演講稿可以是在重要場合中向聽眾傳遞信息和觀點的重要工具。最后，通過反復(fù)演練和訓(xùn)練，提高自己的演講技巧和自信心，以確保演講效果的達(dá)到預(yù)期。這些精心挑選的演講范文涵蓋了各個領(lǐng)域的主題，希望能夠?qū)Υ蠹以谘葜v時提供一些幫助。
保護(hù)植物演講稿篇一
實時更新教學(xué)內(nèi)容。身體力行從事大量的實踐活動，才能及時把當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要的植物病蟲草害種類及危害、難以解決的關(guān)鍵問題等介紹給學(xué)生，可有效幸免課堂教學(xué)與生產(chǎn)相脫節(jié)，提高教師將實踐和理論融合的能力。反過來，教學(xué)也能極大的促進(jìn)科研與實踐，教學(xué)過程中會迸發(fā)出許多新的火花，發(fā)現(xiàn)一些值得研究的問題，為科研提供方向。理論需要實踐來檢驗、運用，同時科研、實踐過程中的部分成果又能上升到一定的理論高度。因此，教學(xué)和科研、實踐是緊密相關(guān)的，教室、實驗室、田間都是教師工作的場所，在“理論—實踐—理論”的不斷循環(huán)中教師才能不斷進(jìn)步。
合作式教學(xué)是指采納教學(xué)團(tuán)隊（分工明確、協(xié)調(diào)統(tǒng)一）來組織教學(xué)，譬如不同種類的病害、昆蟲、雜草等可安排不同的老師講授，多名教師共同承擔(dān)一門課程。一方面教師根據(jù)學(xué)術(shù)專長承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，利于學(xué)生掌握與課程教學(xué)各模塊相關(guān)的最新學(xué)科科研進(jìn)展，使教學(xué)知識更全面、更精深；另一方面學(xué)生可以和不同風(fēng)格的老師（講授方法不同、閱歷不同、認(rèn)知程度不同、科研方向不同）交流、溝通、對話，學(xué)習(xí)到多個老師身上的優(yōu)點。教師不僅要傳業(yè)、授道、解惑，而且要在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、正確的價值觀念、卓越的制造能力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
講好每節(jié)課是教師的職責(zé)，而緒論課更需要下更大功夫來備課。成功的緒論課可很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，能使1學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有作為、有前途。在教學(xué)過程中，可通過給學(xué)生展示大量的有害生物危害照片，讓學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)行植物保護(hù)的必要性和重要性，用豐富的教學(xué)資料及高清楚度的圖片吸引學(xué)生的注意力；結(jié)合教師自身科研、實踐的經(jīng)歷與體會，根據(jù)內(nèi)容巧妙的分析我國植物保護(hù)科技進(jìn)展歷史與所需要解決的問題，分析我國的特色與優(yōu)勢，以及與國際前沿的`差距等，以激發(fā)學(xué)生的愛國精神、國際競爭意識，增強學(xué)生學(xué)好課程和專業(yè)的責(zé)任感。
大學(xué)授課有3種境地，第一種境地是滿堂灌式教學(xué)，即單純的講課，把知識要點、相關(guān)內(nèi)容硬塞給學(xué)生，學(xué)生不理解只能死記硬背。第二種境地是展示型教學(xué)，即通過演示、展示等形式來配合講授。這種模式下，學(xué)生能夠理解性的學(xué)習(xí)，但仍沒有改變“老師站著講、學(xué)生坐著聽”的局面。老師為了完成自己的使命，從第一節(jié)課講到期末，盡可能的把所知全部告訴學(xué)生，學(xué)生感覺到老師講的都懂了，課下便不會再去查閱相關(guān)資料、深入思考，容易導(dǎo)致思維僵化。給學(xué)生留些問題、讓他們有一定的思考空間是很多老師忽視的問題，好的教學(xué)重在啟迪，讓學(xué)生獲得自學(xué)能力和拓展能力。正如哈佛大學(xué)女校長福斯特在20xx年本科生畢業(yè)典禮上演講所說：“教育的最大魅力，不在于給出答案，而在于提出一個讓學(xué)生們揮之不去、足夠一輩子去思考的大問題。”第三種境地是參與式教學(xué)，某些時候可進(jìn)行角色互換，讓學(xué)生講1課、老師點評、課上討論，鼓舞學(xué)生主動參與教學(xué)過程，這樣學(xué)生課下就會查閱相關(guān)資料、認(rèn)真思考、相互討論，自學(xué)能力逐步提高，能夠主動去發(fā)現(xiàn)問題、并想辦法去解決問題，久而久之學(xué)生還能養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課前可布置與課程內(nèi)容相關(guān)的小專題（譬如植物害源的種類與危害、植物保護(hù)的作用與地位、有害生物防治技術(shù)概況、化學(xué)農(nóng)藥的利與弊、生物天敵的利用、有害生物防治存在的問題等），讓學(xué)生課下查閱資料，每次上課安排1～2位同學(xué)做5～10min的專題小報告，老師和學(xué)生進(jìn)行點評、討論后引出新課內(nèi)容。課上學(xué)生上講臺匯報時，語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力等都會得到鍛煉。一些任務(wù)可分小組安排，這樣還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、人際溝通能力。大學(xué)階段學(xué)習(xí)知識是一方面，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以提高他們適應(yīng)社會的能力。研究參與式教學(xué)能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓他們認(rèn)識到自身的價值和潛力，體會到學(xué)生才是課堂真正的主體。
提問包括課程講解過程中的提問、課間提問和課下提問。在課堂上根據(jù)內(nèi)容適時提出問題，是實現(xiàn)教學(xué)互動、活躍課堂氣氛的良好方法。上課前老師可先提出一些問題讓學(xué)生思考，學(xué)生在圍繞這些問題討論時又會產(chǎn)生很多相關(guān)的想法，這樣能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成提問的良好習(xí)慣。譬如，在講授有害生物防治方法時，提問有害生物治理對生物生態(tài)安全的影響，1讓學(xué)生在暢所欲言的同時將植保和生活實際相聯(lián)系，了解各種防治措施的利與弊，形成綜合防治的意識。同時，問題也是教學(xué)效果的最好反饋，教師可以根據(jù)學(xué)生反映的問題來修訂教案。
實驗課、田間實習(xí)課和理論課的講授交叉進(jìn)行，學(xué)生有了一定的理論基礎(chǔ)后便開展相關(guān)的實驗課或田間實習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力，使理論在實踐中升華。實踐教學(xué)時應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生明白并不是所有的實驗都有理想結(jié)果，重在分析查找原因，堅決杜絕憑憑空虛構(gòu)實驗數(shù)據(jù)。室外實踐教學(xué)是植物保護(hù)學(xué)課程必不可少的組成部分。讓學(xué)生實地采集或觀察標(biāo)本，可鞏固課堂理論和實驗的教學(xué)效果，現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)分析的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于室內(nèi)標(biāo)本的觀察，同時可在實地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。譬如，在進(jìn)行植物病害的癥狀（病狀、病征）觀察實驗教學(xué)時，可改變傳統(tǒng)的室內(nèi)標(biāo)本（長時間存放后褪綠，霉?fàn)钗?、粉狀物等病征模糊）觀察教學(xué)法，而把學(xué)生帶到大自然，讓學(xué)生有目的的觀察活體實物標(biāo)本，可清楚直觀的看到番茄病毒病的花葉變色與葉片畸形、番茄疫病造成的壞死、黃瓜枯萎病的萎蔫（剖開病莖可看到維管束變褐）、黃瓜霜霉病葉片上的霜狀1霉層、灰霉病病部的霉?fàn)钗?、瓜類白粉病葉片上的粉狀物、細(xì)菌性病害的菌膿等癥狀，這樣既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增強實驗的教學(xué)效果。綜合性實習(xí)是植保課程的重要環(huán)節(jié)?？稍诰w論課時就明確給學(xué)生安排任務(wù)，要求他們在課程學(xué)習(xí)期間利用空閑時間到田間識別并采集病蟲標(biāo)本（可分散進(jìn)行），在室內(nèi)進(jìn)行鑒定，并制作標(biāo)本上交，期末時每人至少上交15個不同屬或種的標(biāo)本。這樣學(xué)生學(xué)以致用，可了解生產(chǎn)中常見病蟲的種類及特點，同時還大大豐富了實驗室標(biāo)本。
一卷定成績、一考定終身的評價體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人才培養(yǎng)和社會進(jìn)展的需求，結(jié)果重要，過程更重要，因此應(yīng)讓學(xué)生學(xué)在平時，輕松考試，而不是考前死記硬背、臨時抱佛腳、考完全部返還老師。一門課程的考核方式分為形成式評價和終結(jié)性評價2種，形成式評價包括學(xué)生在課堂參與討論程度（10%）、作業(yè)情況（10%）、課程學(xué)習(xí)筆記（10%）、實驗操作能力（實驗課當(dāng)場打分，當(dāng)面指出問題、及時反饋）（10%）等形式；終結(jié)性評價則有閉卷考試（40%）、課程論文（要求學(xué)生針對感興趣或關(guān)懷的植保問題，查閱文獻(xiàn)完成）（10%）、標(biāo)本采集與鑒定（10%）等內(nèi)容。若將學(xué)習(xí)筆記計入平時成績，部分學(xué)生聽課時便會狂抄記筆記而忽略了聽課，因此可將教學(xué)幻燈片拷貝給學(xué)生（在完整幻燈片的基礎(chǔ)上有意缺失一些關(guān)鍵內(nèi)容，讓學(xué)生課后補充完善，幸免死背ppt）或者將自編講義、提綱發(fā)給學(xué)生。同時說明學(xué)習(xí)1筆記可在課下進(jìn)行記錄和整理，但需手寫（不接受打印件和復(fù)印件），這樣一方面可以減少學(xué)生上課做筆記的時間、提高聽課效率，另一方面能很好的督促學(xué)生課下復(fù)習(xí)。總之，植物保護(hù)學(xué)是植物生產(chǎn)類專業(yè)的一門理論與實踐緊密聯(lián)系的課程，如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性、增強教師駕馭課堂的能力和課堂吸引力仍需任課教師對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段進(jìn)行不斷的探究和改進(jìn)。
保護(hù)植物演講稿篇二
高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。
蘿卜是根，耕地要深。
頭伏蘿卜二伏芥，三伏里頭種白菜。
綠樹繞宅空氣好，等于裝了個太空調(diào)。
植樹種花，環(huán)境美化。
槐栽骨朵柳栽棍，楊條入地就生根。
桐樹花謝，凍死老爹爹。
苗不護(hù)不青，林不護(hù)不盛。
窮山惡水，青山綠水。
草上結(jié)羅網(wǎng)，河里水要漲。
七九八,九，種花插柳。
人靠吃飯，菜靠喝水。
樹葉遲謝，來年要旱。
秋分不收蔥，霜降必定空。
書齋無花不成宅，農(nóng)家無樹不成戶。
春栽樹，夏管樹，秋冬護(hù)林別馬虎。
保護(hù)植物演講稿篇三
1、地球沒有了動物，就猶如藍(lán)天沒有了白云。
2、請不要扼殺我們的.“祖先”。
3、關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園！
4、同在地球上，共享大自然！
5、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
6、是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
7、假如動物，穿上你的皮！
8、見到街頭耍猴的違法現(xiàn)象應(yīng)予制止或舉報。
9、野生動物是人類的朋友！
10、不籠養(yǎng)野鳥，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂之有。
11、每一個生命都值得尊重，請保護(hù)動物。
12、開車莫壓過路動物，可能有一窩待哺的小獸等她回家。
13、不要購買野生動物制品，否則，你就是間接屠殺者。
14、保護(hù)動物，維護(hù)生態(tài)平衡。
15、動物是人類的第二，請大家來保護(hù)它們。
16、我們也是動物，請善待動物。
17、盡量用無磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。
18、保護(hù)動物就是，保護(hù)我們的同類。
19、請勿輕率地將動物拿回家，若養(yǎng)不活既摧殘生命又傷害童心。
20、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物維護(hù)生態(tài)平衡。
21、沒有動物，生命沒有了動力。
22、對所利用動物應(yīng)懷感恩之意，對所飼養(yǎng)動物應(yīng)懷體憐之情。
23、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
24、保護(hù)動物，與自然和諧。
25、人類，動物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個和平呼喚一個美好家園。
26、保護(hù)珍稀動物，關(guān)注地球生態(tài)。
27、不要讓一切都成為記憶。
28、不虐待，不折磨，不欺辱一切動物。動物也有尊嚴(yán)。
29、保護(hù)動物維護(hù)生態(tài)平衡。
30、不應(yīng)以救護(hù)之名把自然中的動物幼仔抓來飼養(yǎng)，奪人之子。
31、無數(shù)事實證明，人類和動物共存亡。
32、勸君莫撿野禽蛋，強取豪奪斷后源。
34、不吃田雞，保蛙護(hù)農(nóng)。
35、小鳥想回家了，你想回家嗎？
36、你喜歡它，請你保護(hù)它，你不喜歡它，請你要更加保護(hù)它，它是我們的家園守護(hù)者！
37、保護(hù)動物光榮，虐待動物可恥！
38、積極向媒介通告好人好事和壞人壞事。
39、如果愛鳥，請去觀鳥，不要關(guān)鳥。
40、關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。
41、不要讓我們的孩子，只能在博物館里才見到今天的動物。
42、一邊看著小羊的無辜眼神，一邊嚼著它母親的尸體，你和魔鬼有什么區(qū)別？
43、動物是人類的朋友，保護(hù)動物，也是保護(hù)人類共同的家園。
44、保護(hù)鳥兒吧！不要讓樹木感到孤獨。
45、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。
46、生命來自于熱愛當(dāng)生命已成過去你我將不復(fù)存在！
47、動物也是有生命的，請保護(hù)動物！
48、保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)安全！
49、張網(wǎng)捉鳥，下套捕獸，是濫殺無辜，是造子孫孽。
50、兒童的玩伴，小伙子的幫手，老年人的安慰。
51、做保護(hù)志愿者，積極舉報違法者。
52、盡量少用殺蟲劑，除草劑等化學(xué)藥品。
53、保護(hù)動物，就是保護(hù)我們自己。
54、拒食野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡。
55、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍(lán)天。
保護(hù)植物演講稿篇四
：城市園林植物保護(hù)關(guān)系到園林綠化工作的經(jīng)濟(jì)效益、園林綠化管理措施的合理性，因此是園林綠化建設(shè)工作成效的主要體現(xiàn)。本文從概述園林植物保護(hù)的現(xiàn)狀、存在的問題入手，隨后針對現(xiàn)存問題、總結(jié)提出園林植物保護(hù)需遵循的原則，最后深入探討、分析當(dāng)前有利于園林植物保護(hù)的各種有利發(fā)展趨勢。
不少城市地方官員在政績觀的引導(dǎo)下，十分注重城市園林綠化的景觀效果，往往不考慮當(dāng)?shù)氐臍夂?、空氣質(zhì)量、水土或流行蟲害等方面的特點，指示種植大量不適合當(dāng)?shù)氐闹参?另外，為迎合領(lǐng)導(dǎo)心理或從節(jié)約成本出發(fā)，部分景觀設(shè)計師在進(jìn)行當(dāng)?shù)貓@林綠化植物配植選擇時，也會做出看輕或刻意回避植物保護(hù)工作的設(shè)計，導(dǎo)致園林植物后期保護(hù)及相關(guān)管理工作的落實十分困難。
在我國現(xiàn)行的行政架構(gòu)下，園林綠化管理方面相應(yīng)職責(zé)部門為林業(yè)局或綠化局等政府機構(gòu)，但從這些相關(guān)部門的職責(zé)來看，其僅限于按照綠地建設(shè)規(guī)范對城市綠化的用地規(guī)模進(jìn)行總控，缺失后期植物病蟲害的防疫職能。加上目前園林植物的養(yǎng)護(hù)工作大部分都采用“市場運營、公司承包”模式，各園林公司各自為政，造成園林植物的病蟲害檢疫工作的隨意性和盲目性較大，因而極大地影響了園林植物保護(hù)的整體效果。
在園林綠化設(shè)計方案初期，應(yīng)對當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑽锓N等所有可能影響植物生長的特點進(jìn)行深入的研究分析，在滿足相關(guān)功能、經(jīng)濟(jì)要求的技術(shù)上，進(jìn)行栽種植物的合理搭配。注重對植物病蟲害的防治工作，提倡對外來生物在園林植物物種引進(jìn)或者苗木調(diào)運的過程中傳播危害的預(yù)判，避免因其廣泛傳播引起的危害。
應(yīng)優(yōu)先選用抗病性好、成活率高、便于運輸和養(yǎng)護(hù)的植物，大面積作為行道樹等形式栽種。與此同時，考慮植物培植的景觀效果及植物成長的季候特性，進(jìn)行合理的配植，確保一年四季均有景可觀;點綴搭配景觀價值高的名貴樹種，滿足園林景觀多樣性的觀賞要求。
傳統(tǒng)植物病蟲害防治手段以噴灑農(nóng)藥為主，長期采用這種方式，不僅增加了害蟲的抗藥性，而且容易形成對城市環(huán)境的嚴(yán)重污染，實不可取。因此，按照防疫檢測標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，采用誘殺法、捕殺法、溫度處理以及超聲波殺蟲法等物理手法，同時加大對低毒、低害、低殘留農(nóng)藥的研發(fā)使用，是減少環(huán)境污染、提高病蟲害治理的有效途徑。
由于重視力度不夠，過去對園林植物的保護(hù)基本以病蟲害治理為主，隨著環(huán)境污染加劇，防治成本的提高，越來越多園林綠化管理者開始將關(guān)注終點轉(zhuǎn)移到病蟲害的'預(yù)防上，例如對植物載種技術(shù)進(jìn)行改良，根據(jù)植物的不同特點，合理、科學(xué)搭配植物生長所需的溫度、濕度、水、肥等，通過認(rèn)真的養(yǎng)護(hù)，提高園林植物自身的抗病能力;同時加大宣傳力度，使廣大市民理解支持植物保護(hù)工作，通過多重舉措，有效避免待植物病蟲害發(fā)生時需支付的成本。
改變過去重載種、輕保護(hù)的城市園林綠化管理理念，通過建立專門機構(gòu)來組織、規(guī)范對園林植物的各項保護(hù)措施。首先通過加大對管理人員專業(yè)技術(shù)方面的培訓(xùn)力度，使其對園林植物病蟲害的特點、當(dāng)?shù)囟喟l(fā)植物病害、各種防治措施的利弊以及相關(guān)法律法規(guī)等有清晰的認(rèn)識。另外，落實責(zé)任，建立責(zé)任追究管理機制，劃分防疫工作責(zé)任分區(qū)分給個人，并設(shè)立針對疫情監(jiān)測、匯報、核實相關(guān)情況的獎懲激勵制度，從而實現(xiàn)對園林植物保護(hù)的保障。
為充分發(fā)揮園林植物對對城市環(huán)境的凈化、美化等相關(guān)作用，應(yīng)盡量避免采用農(nóng)藥防治的手段，尋求園林植物保護(hù)的新方法。園林植物的保護(hù)應(yīng)明確保護(hù)現(xiàn)狀中存在的問題，對癥下藥，按照“因地制宜、綜合防治，功能優(yōu)先、兼具景觀”的原則，鼓勵“病蟲害防治手段多樣化、病蟲害防疫措施優(yōu)先化、園林植物管理規(guī)范化”的發(fā)展趨勢，使對城市園林植物的保護(hù)落到實處，提高城市園林綠化建設(shè)及管理的成效。
[1]錢興華.城市園林植物多樣性保護(hù)規(guī)劃研究[d].山東農(nóng)業(yè)大學(xué),.
保護(hù)植物演講稿篇五
您好！
還記得在以前看到的一篇新聞；在野生動物園中有一頭長頸鹿因患了腸胃潰爛而不治身亡，在人類解剖長頸鹿的尸體后發(fā)現(xiàn)它的肚子里有許多五色繽紛的塑料袋。而這些塑料帶便是使長頸鹿患病的元兇。
在現(xiàn)實生活中，這種矛盾的事情是經(jīng)常發(fā)生的。比如說：我們總在呼吁人們應(yīng)該保護(hù)動物，愛護(hù)動物。卻又在利益的沖突下而殘害它們。再比如說：人們都知道吸煙有害健康，應(yīng)盡早戒煙。但還在止不住地生產(chǎn)售賣香煙；人們總呼吁我們要保護(hù)環(huán)境，卻在另一方面破壞環(huán)境。這些不都是相互矛盾的嗎？所以。盡管我們天天在呼吁提倡人們保護(hù)自然。愛護(hù)動物，卻始終沒有減小環(huán)境被破壞。污染環(huán)境。危害生靈。使動物們遭受苦難的事情還在不時的發(fā)生。
真些令人矛盾的事情在我看來只是因為我們每個人只顧得看見和批評別人在污染環(huán)境卻沒有發(fā)現(xiàn)其實自己也在破壞環(huán)境，所以人們在提倡別人保護(hù)的同時應(yīng)加上從我做起。讓自己以良好的榜樣展現(xiàn)在別人的面前。不要再讓更多的動物因人類的肆意而處于危險之中。讓保護(hù)動物。愛護(hù)環(huán)境的這個意識深深的在我們每個人的腦海里生根。發(fā)芽。最終長成一棵茁壯的大樹。
讓人類和動物們和平相處，讓我們這個世界變得更加的和睦。
此致
敬禮
保護(hù)植物演講稿篇六
朋友們：
花草樹木用它們的最大力量讓我們健康地生活了無數(shù)個美妙的日夜，為我們敞開美麗的世界，它們是健康天使，人類需要它們，祖國需要它們，地球需要它們，它們是地球的心臟。
從古至今，每天出門總能清楚地看到它們，感受他們，看著它們挺拔的樣子，心也會跟著變開闊。到此為止，也有數(shù)不清的名人為它們寫下了不朽的美的詩編。但是，由于人類可恥的欲望，讓他們到達(dá)墮落的地帶?！翱瘛钡乜撤淠?，建立高樓大廈和各種工具?？粗麄儩M意的樣子，我只能嘔吐。我們在植物的底下，健康地生活了每一個不開心的日子，也度過了一個個難受難過的一天天。哎！漸漸地，空氣質(zhì)量逐漸下降，在車站，到處煙味。在街道，煙塵滾滾。我們的健康受到直接的影響。那些可惡的人們，面對人們的叫苦連天，居然還無動于衷，我好生氣！在這樣日益下去的話，我們的世界就會變成一片廢墟。以此，我提出了以下倡議：
1、不亂砍伐樹木，亂摘花草和樹葉。
2、房前屋后多種些花草樹木。
我想，只要經(jīng)過我們的努力，我們美好的生活是指日可待了。我們一起加油吧！
倡議人：xxxx。
xxxx年xx月xx日。
保護(hù)植物演講稿篇七
深化加工，提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值與廢物資源利用率，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增值；以生態(tài)保護(hù)、防治污染、維持生態(tài)平衡為進(jìn)展目標(biāo)，實現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展協(xié)同，提升生態(tài)農(nóng)業(yè)的持續(xù)性。
植保技術(shù)是生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容與條件，將其應(yīng)用于生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中具有積極意義，具體表現(xiàn)在：其一，植保新技術(shù)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)植保方式。植物生長所需酸堿度、溫濕度、滲透性等指標(biāo)是植物生長的必須條件，受土質(zhì)因素、治理因素、環(huán)境因素影響，土壤難免出現(xiàn)害蟲、真菌、細(xì)菌，這就要求及時處理各種危害。傳統(tǒng)植保多采納噴灑農(nóng)藥的方式進(jìn)行殺菌除害，雖然起到了殺菌抑害的目的，但由于化學(xué)農(nóng)藥含有有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境污染、生態(tài)破壞、食品安全問題等。植保新技術(shù)在栽培上推廣“三免”技術(shù)，田間治理上推廣“三避”技術(shù)，植保措施上實施“三誘”技術(shù)，這有效幸免了傳統(tǒng)植保技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)。其二，植保技術(shù)的應(yīng)用推動了生態(tài)農(nóng)業(yè)進(jìn)展。生態(tài)農(nóng)業(yè)關(guān)注于綜合效益的實現(xiàn)，植保新技術(shù)的推廣益于生態(tài)農(nóng)業(yè)進(jìn)展。首先，植保新技術(shù)可有效防治農(nóng)作物病害，減少病蟲害帶來的環(huán)境危害、生態(tài)損害及經(jīng)濟(jì)損失；其次，植保新技術(shù)在一定程度上減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力投入，節(jié)省了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，且以新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，提升了農(nóng)作物產(chǎn)量與附加值，利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。最后，運用植保新技術(shù)可有效操縱生態(tài)保護(hù)成本，減輕環(huán)境污染，對實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)持續(xù)進(jìn)展具有積極作用。
當(dāng)前植保新技術(shù)從防治角度來看，主要包括生物防治技術(shù)（天敵昆蟲、病原微生物、昆蟲信息素、植物源農(nóng)藥等）、物理防治技術(shù)（光、高溫、電磁波、物理阻隔、人工器械防治等）及化學(xué)防治技術(shù)，在植保措施上主要為“三誘”技術(shù)，即為頻振式殺蟲燈、黃板和性誘劑。下面說明“三誘”技術(shù)的應(yīng)用。頻振式殺蟲燈。殺蟲燈應(yīng)用效果已被確定，其能夠殺死吸果夜蛾、斜紋夜蛾、小菜蛾、甜菜夜蛾、地老虎等多種害蟲，且在夏季高溫季節(jié)能夠誘殺成蟲700多頭，其殺蟲范圍極廣，殺蟲量極大，促使其廣泛應(yīng)用于生態(tài)農(nóng)業(yè)之中；同時，在本季度害蟲量減少的前提下，下季或來年蟲口密度減少，這對減少蟲害防治成本，降低蟲害所帶來的生態(tài)問題具有積極作用。通過對比可知，在未用殺蟲燈前，高溫季節(jié)每月需噴灑農(nóng)藥4~5次以殺死螟蛾科害蟲、金龜子，使用殺蟲燈后，可不用農(nóng)藥防治螟蛾科害蟲，其他科害蟲防治只需噴灑農(nóng)藥1~2次，這既減少了勞動時間與強度，又減少了農(nóng)藥用量與成本，利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益與效率。再就是，頻振式殺蟲燈在其作用中無污染，且對人畜無害，使用安全性較好。黃板。黃曲條跳甲是葉類植物害蟲之一，且較難防治，若要藥效防治，則需農(nóng)藥藥性極大，容易造成環(huán)境污染，危及人的生命安全；黃板對趨色害蟲，尤其是趨黃害蟲具有較強的誘殺作用，如小白菜應(yīng)用黃板殺蟲調(diào)查中，一張黃板一般可粘黃曲條跳甲83~241余頭，貼近蔬菜、加大用量后可達(dá)364頭。由此可見，使用黃板可有效幸免高毒農(nóng)藥在葉類蔬菜中的應(yīng)用，減少化學(xué)農(nóng)藥帶來的環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題，且利于保護(hù)人體健康；黃板使用過程中，要掌握正確的使用方法，適度調(diào)整用量，靠近蔬菜，以提升黃板粘蟲量，減少蟲害，促進(jìn)農(nóng)作物成長。性誘劑。性誘劑誘殺害蟲效果較好，如1個防治周內(nèi)，小菜蛾性誘劑可在1個甘藍(lán)生長季節(jié)誘殺成蟲853頭，在1個誘芯使用期內(nèi)，斜紋夜蛾性誘劑可誘殺成蟲384頭，小食蠅誘劑誘蟲效果也較好。
生態(tài)農(nóng)業(yè)重點關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)效益，這需要借助新技術(shù)、新手段提升農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量與生態(tài)性。
如小白菜應(yīng)用黃板殺蟲調(diào)查中，一張黃板一般可粘黃曲條跳甲83~241余頭，貼近蔬菜、加大用量后可達(dá)364頭。由此可見，使用黃板可有效幸免高毒農(nóng)藥在葉類蔬菜中的.應(yīng)用，減少化學(xué)農(nóng)藥帶來的環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題，且利于保護(hù)人體健康；黃板使用過程中，要掌握正確的使用方法，適度調(diào)整用量，靠近蔬菜，以提升黃板粘蟲量，減少蟲害，促進(jìn)農(nóng)作物成長。性誘劑。性誘劑誘殺害蟲效果較好，如1個防治周內(nèi)，小菜蛾性誘劑可在1個甘藍(lán)生長季節(jié)誘殺成蟲853頭，在1個誘芯使用期內(nèi)，斜紋夜蛾性誘劑可誘殺成蟲384頭，小食蠅誘劑誘蟲效果也較好。
生態(tài)農(nóng)業(yè)重點關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)效益，這需要借助新技術(shù)、新手段提升農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量與生態(tài)性。植保新技術(shù)在使用過程中，表現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，如減少了化學(xué)藥物對土壤成分的危害，一定程度上改善了土質(zhì)，延長了土壤使用年限，有效操縱了蟲害，且對人畜不產(chǎn)生或產(chǎn)生極小危害，利于產(chǎn)品安全與人畜安全。且隨著植保新技術(shù)研究的深入，此技術(shù)結(jié)合了生物技術(shù)中的細(xì)胞、基因成功經(jīng)驗，從細(xì)微層面改善植物生長條件，不但去除了病原微生物，且力求從根本上操縱病原微生物對植物的破壞，這對提升農(nóng)作物生產(chǎn)率與生產(chǎn)量具有重要作用，而農(nóng)作物產(chǎn)量的提升，利于實現(xiàn)農(nóng)民增收，推動生態(tài)農(nóng)業(yè)進(jìn)展。因此，植保新技術(shù)對推動生態(tài)農(nóng)業(yè)持續(xù)進(jìn)展具有不可替代的作用，其進(jìn)展前景廣闊。
植保技術(shù)適應(yīng)了生態(tài)農(nóng)業(yè)要求，且有助于生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)過程中，應(yīng)根據(jù)本地實際，合理采納、科學(xué)使用頻振式殺蟲燈、黃板和性誘劑等技術(shù)，以推動生態(tài)農(nóng)業(yè)快速、健康進(jìn)展，從而實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益與生態(tài)效益。等建立雙方合作培養(yǎng)人才的機制，簽訂合作培養(yǎng)計劃，為植保系學(xué)生實習(xí)和就業(yè)提供條件。
1、構(gòu)建植物保護(hù)學(xué)開放式實踐教學(xué)內(nèi)容。
開放式實踐教學(xué)的課程內(nèi)容要充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新進(jìn)展、新要求。減小植物保護(hù)學(xué)傳統(tǒng)實踐教學(xué)驗證性實驗，增設(shè)綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗，完善后的實踐教學(xué)內(nèi)容包括：基礎(chǔ)性實踐教學(xué)、綜合性與設(shè)計性實踐教學(xué)、科學(xué)研究性實踐教學(xué)等，形成從低到高、從基礎(chǔ)到前沿、從接授知識到培養(yǎng)綜合能力，逐級提高的實踐教學(xué)新體系。
以傳統(tǒng)植物保護(hù)學(xué)基礎(chǔ)性實驗為指導(dǎo)，結(jié)合植物病蟲害的發(fā)生與危害現(xiàn)狀，自行編撰基礎(chǔ)性實驗教材，包括植物病害癥狀觀察、植物病原物的觀察與臨時玻片制作、植物病原物的分離與培養(yǎng)與接種、昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察、昆蟲重要目科的鑒定、植物病蟲害的田間調(diào)查、植物病蟲害標(biāo)本的采集與制作、常用農(nóng)藥劑型的配制與質(zhì)量鑒定、殺蟲（菌）劑室內(nèi)毒力與內(nèi)吸作用測定、殺蟲劑和殺菌劑田間藥效試驗等。這些實驗具有基礎(chǔ)性、啟發(fā)性和應(yīng)用性等特點，為學(xué)生的主要必修內(nèi)容，在實踐教學(xué)中可先行安排，為后續(xù)開展綜合性與研究性教學(xué)實驗奠定基礎(chǔ)。
在設(shè)計基礎(chǔ)性實驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了完善、有用且可行的綜合性教學(xué)實驗。該階段提供了南豐蜜桔黑星病拮抗內(nèi)生細(xì)菌的篩選、入侵實蠅的動態(tài)監(jiān)測以及新型農(nóng)藥對昆蟲生殖行為影響的研究等20余項綜合性教學(xué)實驗，供學(xué)生自行選做；或在教師指導(dǎo)下，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生個人興趣，自己動手設(shè)計實驗方案，1獨立或以團(tuán)隊的形式一起完成實驗。以上綜合性實驗教學(xué)內(nèi)容的開展，可有效提高學(xué)生對課堂所學(xué)知識的綜合與應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作意識，也為開展科學(xué)研究型實驗制造良好條件。
一方面，從基礎(chǔ)性、綜合性與設(shè)計性實驗入手，進(jìn)一步擴展引申，開展研究性實驗，譬如從植物被病原物和害蟲為害后的特點入手，研究為害后植物相關(guān)生理指標(biāo)的變化，進(jìn)一步探究植物抗性與生理指標(biāo)的關(guān)系等；另一方面，圍繞生產(chǎn)上重要病蟲害的發(fā)生，展開研究探究，如近年來贛南臍橙潰瘍病和黃龍病等病害發(fā)生嚴(yán)峻，結(jié)合當(dāng)?shù)胤揽噩F(xiàn)狀，擬定可行性防治措施，主要以學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計階段，申請參加指導(dǎo)教師的科研課題或參加大學(xué)生訓(xùn)練計劃為主。本研究開展的研究性實驗包括茉莉酸甲酯誘導(dǎo)水稻抗白葉枯病與防備酶活性的變化、茉莉酸甲酯調(diào)控白葉枯病菌脅迫下酚類物質(zhì)代謝的作用、殼聚糖涂膜對臍橙保鮮效果的研究等10余項，學(xué)生可根據(jù)個人興趣愛好，選擇自己的研究項目。
3、構(gòu)建植物保護(hù)學(xué)開放式實踐考核體系。
構(gòu)建與實驗教學(xué)環(huán)節(jié)、課程體系的調(diào)整與變革相適應(yīng)的“形成性”課程考核體系，使考核的目的從單純檢驗知識的掌握轉(zhuǎn)向更多關(guān)注實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新意識的體驗與培育，使考試成為繼續(xù)學(xué)習(xí)的課堂?？己朔绞蕉鄻踊?，主要包括學(xué)生實習(xí)標(biāo)本制作、互動式專題討論和實驗報告撰寫等，依次占總分值30%、40%和30%，1以考核學(xué)生運用知識的能力。隨機選取鮮活的實物標(biāo)本，考查學(xué)生對生產(chǎn)中重要病蟲害的識別與診斷能力；每階段實踐結(jié)束后，學(xué)生以團(tuán)隊的形式，以多媒體等方式展示實踐成果等。在以上過程中，提升學(xué)習(xí)筆記、實驗報告、討論講座、實踐成果展示等的計分比例，突顯實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性。
4、構(gòu)建高素養(yǎng)實踐教學(xué)師資隊伍。
構(gòu)建以經(jīng)驗豐富的教授為帶頭人，中青年教師為骨干的實踐教學(xué)隊伍，鼓舞專任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域?qū)W習(xí)，緊密聯(lián)系實踐生產(chǎn)第一線。近幾年來，在植物保護(hù)學(xué)實踐教學(xué)過程中，根據(jù)班級人數(shù)配備2—3名教師，以老帶新，加強青年教師實踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，取得了較好的效果。
保護(hù)植物演講稿篇八
近年來，我國在積極進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，城市園林建設(shè)項目不斷增加，園林工程建設(shè)需要應(yīng)用大量的植被，而植被一旦遭受病蟲害的侵襲，不僅成活率會降低，同時也將給城市園林工程的整體效果造成無法彌補的影響。鑒于此，文章首先對城市園林植物保護(hù)工作中生物防治技術(shù)的重要性進(jìn)行了簡要分析，并對生物防治技術(shù)在城市園林植物保護(hù)工作中的應(yīng)用展開了探討，最后對生物防治技術(shù)的應(yīng)用注意事項進(jìn)行了分析，希望對我國相關(guān)領(lǐng)域的全面發(fā)展起到促進(jìn)作用。
生物防治技術(shù)；城市園林；植物保護(hù)；應(yīng)用。
長期以來，我國在積極進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，對城市的生態(tài)和環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，這不僅會嚴(yán)重影響人們的身心健康，更不利于我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在這種情況下，為了改善城市環(huán)境，保護(hù)城市生態(tài)系統(tǒng)，各地區(qū)開始廣泛進(jìn)行城市園林工程建設(shè)，而在保護(hù)植物方面，也開始對生物防治技術(shù)進(jìn)行充分的應(yīng)用，該技術(shù)的產(chǎn)生，極大的推動了我國城市園林綠化事業(yè)的進(jìn)步，值得相關(guān)部門展開深入的研究。
在城市園林工程建設(shè)的過程中，加大植物保護(hù)力度是關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的城市園林植物保護(hù)工作中，工作人員為了對病蟲害進(jìn)行有效的防治，通常都會使用農(nóng)藥，但是農(nóng)藥在去除害蟲的基礎(chǔ)上，也會對有益生物造成嚴(yán)重的破壞。同時，害蟲在長期的生長過程中形成了一定抗藥能力，在植物病蟲害防治的過程中農(nóng)藥的功能被削弱。更重要的是，農(nóng)藥的使用還會導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞。為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，我國相關(guān)工作人員開始對生物防治措施進(jìn)行了深入的研究，即在對植物病蟲害進(jìn)行防治的過程中，對害蟲-天敵以及植物之間的特殊關(guān)系進(jìn)行充分的利用，促使生態(tài)平衡在城市園林工程中充分體現(xiàn)出來，最終對植物進(jìn)行有效的保護(hù)。在對病蟲害進(jìn)行消除的過程中，生物防治技術(shù)取得了良好的效果，同時，其作用相對持久。更重要的是，在對這一技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的過程中，不會對周邊的環(huán)境造成污染。
2.1動物防治技術(shù)。
在城市園林綠化工程建設(shè)的過程中，需要對多種植被進(jìn)行充分的應(yīng)用，只有這樣，園林工程才能夠形成完美的層次感，給予人們更加良好的視覺享受。然而，在這一過程中會形成復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，為害蟲的繁殖和生產(chǎn)提供了便利。在對動物防治技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的過程中，可以從以下兩點入手：
第一，以蟲治蟲。這一生物防治技術(shù)在我國古代就得到了廣泛的應(yīng)用，古人在對柑橘樹中的害蟲進(jìn)行消除的過程中，就會對黃蟻進(jìn)行應(yīng)用。而現(xiàn)代城市園林構(gòu)建過程中，為了對多種樹木中的害蟲進(jìn)行消除，工作人員可以對舟蛾科、松夜蛾科等進(jìn)行防治的過程中使用毛蟲赤眼蜂，同時也可以在對多種害蟲進(jìn)行防治的過程中，對捕食性蝽、瓢蟲和螞蟻等進(jìn)行充分的應(yīng)用。
第二，以鳥治蟲。在這一過程中，可以將人工鳥掛在樹上，從而對有益的鳥進(jìn)行召集，典型的有益鳥包括啄木鳥、灰喜鵲和大山雀等。這些鳥類在日常生活中擁有不同的捕食對象，可以有效的對城市園林工程中相關(guān)樹木中的`害蟲進(jìn)行消除，例如，在對松毛蟲進(jìn)行消除的過程中，可以對山雀進(jìn)行應(yīng)用，一只山雀每日可以消除的松毛蟲包括200只，并且可以對30只蛾進(jìn)行消除。
2.2微生物防治技術(shù)。
各種微生物在生長的過程中，其代謝物中會包含大量的病毒、真菌以及細(xì)菌等，這些物質(zhì)可以有效的對害蟲進(jìn)行消除，這就是微生物防治技術(shù)的根本。
第一，細(xì)菌農(nóng)藥。明確，燈蛾、毒蛾、松毛蟲和枯葉蛾等都可以被bt制劑所消除。此時可以將0.05%的洗衣粉同1000倍液的bt乳劑進(jìn)行融合，在向植物進(jìn)行噴灑的過程中，國槐樹尺蠖幼蟲蟲口數(shù)量將明顯減少。
第二，真菌防蟲。在對害蟲進(jìn)行消除過程中使用的真菌常見的有多毛菌、綠僵菌和白僵菌等。其中，我國城市園林工程植物病蟲害消除過程中最常用的是白僵菌b，其擁有200多種的寄主昆蟲種類，可以對30種植物害蟲進(jìn)行有效的防控，其中包括桃小食心蟲和馬尾松毛蟲等。同時也包含20多中鐮刀菌，8個目的昆蟲中都可以對其進(jìn)行寄生，其中包括鱗翅目害蟲、棉蚜蟲和青羊天牛等。在自然條件下，其可以對害蟲重口密度進(jìn)行有效的控制，實現(xiàn)對生態(tài)平衡的維護(hù)。
在對生物防治技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的過程中，必須首先合理的規(guī)劃園林植物的分布，設(shè)計以及建設(shè)人員應(yīng)從園林工程當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件以及具體建設(shè)需求出發(fā)，對綠化植物進(jìn)行合理的選擇，確保綠化植物可以很好的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，從而為植物健康的成長奠定良好的基礎(chǔ)。同時，在進(jìn)行城市園林工程建設(shè)的過程中，應(yīng)對多種植被進(jìn)行綜合應(yīng)用，避免城市園林景觀過于單一化的問題，所以合理的園林結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。只有在此基礎(chǔ)上對生物防治技術(shù)進(jìn)行充分的應(yīng)用，才能夠適應(yīng)復(fù)雜的園林生態(tài)系統(tǒng)，為加大植物保護(hù)力度奠定良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，近年來，社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們生活質(zhì)量有所提升，在日常生活中對生活環(huán)境提出了更高的要求，為了改善城市環(huán)境，我國各大城市在積極進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，增加了城市園林建設(shè)工程，城市園林構(gòu)建過程中需要對多種植被進(jìn)行應(yīng)用，而植物病蟲害的防治對園林綠化工程的經(jīng)濟(jì)效益以及社會效益具有直接的影響。由于傳統(tǒng)農(nóng)藥植物病蟲害防治的措施對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境具有不利影響，因此，新時期相關(guān)工作人員應(yīng)加大對生物防治技術(shù)的有效應(yīng)用，只有這樣才可以提升城市園林綠化工程的效果，為人們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。
[1]雷世鳴.生物防治技術(shù)在城市園林植物保護(hù)工作中的應(yīng)用[j].北京農(nóng)業(yè)，20xx（09）：61.
保護(hù)植物演講稿篇九
摘要：本文對植物保護(hù)專家系統(tǒng)當(dāng)前主要涉及的模塊進(jìn)行簡介，針對當(dāng)前我國植物保護(hù)專家系統(tǒng)的問題進(jìn)行分析探討，闡述了未來植物保護(hù)專家系統(tǒng)的發(fā)展趨勢與方向，為今后植物保護(hù)專家系統(tǒng)的研究提供理論依據(jù)。
關(guān)鍵詞：植物保護(hù)；專家系統(tǒng)；現(xiàn)狀；問題；發(fā)展。
專家系統(tǒng)就是包含了某個領(lǐng)域內(nèi)的大量的經(jīng)驗和知識的程序系統(tǒng)，并且人們可以根據(jù)這個系統(tǒng)提供的信息進(jìn)行推理、判斷、模擬以及處理，從而解決需要專家處理的復(fù)雜問題。在植物保護(hù)的過程中，工作者會遇到許多復(fù)雜的問題，這些問題需要專家的指導(dǎo)和幫助，但是需要較高的費用和較長的時間，因此運用植物保護(hù)專家系統(tǒng)不僅可以解決復(fù)雜的問題，也可以提高工作的效率。
我國對于植物保護(hù)專家系統(tǒng)的研究比較早，該系統(tǒng)已經(jīng)涉及到作物的育種、施肥、灌溉等多個方面，主要集中在病蟲草害診斷、預(yù)測以及決策3個方面。
1.1病蟲草害診斷。
準(zhǔn)確快速地病蟲草害診斷是有效進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，因此對病蟲草害的診斷與鑒別是植物保護(hù)專家系統(tǒng)中非常重要的一個方面。該系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)前的.病蟲草害的危害程度和特征，模擬專家的思維方式進(jìn)行判斷，鑒別病蟲草害的目標(biāo)，然后給出有針對性的處理措施。目前關(guān)于植物保護(hù)診斷的系統(tǒng)已經(jīng)有許多了，比如說針對水稻的病蟲草害診斷專家系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以根據(jù)害蟲的形狀和水稻的狀態(tài)來判斷病蟲草害的種類，然后為用戶提供專業(yè)的、科學(xué)的咨詢和措施。
1.2病蟲草害預(yù)測。
專家的預(yù)測系統(tǒng)就是根據(jù)過去和現(xiàn)在的經(jīng)驗和狀況進(jìn)行分析，并且對未來的狀況進(jìn)行推測。該系統(tǒng)不僅可以對病蟲草害的進(jìn)行預(yù)測，還可以為政府部門的決策提供依據(jù)。過去遇到病蟲草害和疫情時，要收集和分析大量的數(shù)據(jù)信息，并且需要專家對分析的結(jié)果進(jìn)行專業(yè)的解釋，這種方式費事又費力。因此運用植物保護(hù)專家系統(tǒng)可以解決這一問題。專家系統(tǒng)的預(yù)測分為定性和定量2個方面，定性只能做出簡單的分析與預(yù)測，定量分析可以將預(yù)測模型和專家系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)合，可以實時對病蟲草害進(jìn)行預(yù)報。目前我國有白蟻蟲害仿真預(yù)測系統(tǒng)，該系統(tǒng)根據(jù)不同地區(qū)和不同年份白蟻蟲害的蔓延規(guī)律。從而對水稻的白蟻蟲害進(jìn)行預(yù)測。
1.3病蟲草害治理決策。
病蟲草害的治理決策是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本目的。決策系統(tǒng)是專家系統(tǒng)中最常用的系統(tǒng)。它根據(jù)病蟲草害數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物生長中的異常狀態(tài)，根據(jù)病蟲害的程度和風(fēng)險進(jìn)行評估，然后幫助管理者提供有效的監(jiān)控、預(yù)測和控制。目前開發(fā)的植物保護(hù)專家系統(tǒng)的主要方面就是病蟲草害的防治決策方面。
2.1技術(shù)開發(fā)人才缺乏。
植物保護(hù)專家系統(tǒng)的研究需要多學(xué)科多方面交叉研究，但是當(dāng)前的專家一般缺少專業(yè)的計算機編程技術(shù)，反過來專業(yè)的計算機編程專家缺少植物保護(hù)的專業(yè)知識。因此當(dāng)前的系統(tǒng)研究面比較狹窄，技術(shù)比較落后。
2.2知識庫廣度深度不夠。
植物專家保護(hù)系統(tǒng)需要收集存儲大量的數(shù)據(jù)信息才能對問題進(jìn)行分析、預(yù)測、防治。當(dāng)前植物保護(hù)專家系統(tǒng)的知識庫更新需要大量的人力與時間，系統(tǒng)只能提供一些基礎(chǔ)的判斷，不能詳細(xì)地解決用戶所遇到的問題。因此該系統(tǒng)在實際的應(yīng)用中還是存在很大的差距。
2.3系統(tǒng)靈活性差。
植物保護(hù)專家系統(tǒng)的目的就是根據(jù)大量的信息模擬專家的思維進(jìn)行分析。但是當(dāng)前系統(tǒng)的推測方法比較單一，使得系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和實用性大大地降低。大部分系統(tǒng)的系統(tǒng)只包含的當(dāng)前地區(qū)的信息，并且信息不能進(jìn)行共享，因此在使用過程中有許多的障礙和不足。
3.1系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們越來越意識到網(wǎng)絡(luò)的無窮潛力。在實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中存在著許多不確定因素，比如新型農(nóng)藥的開發(fā)應(yīng)用，新病蟲害的發(fā)生等，我們只能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來共享這些信息和數(shù)據(jù)才能保證系統(tǒng)的實用性和快捷性。
3.2技術(shù)多元化。
目前大多數(shù)的系統(tǒng)一般采用數(shù)學(xué)回歸模型，但是這種模型只能分析幾個影響因素。但是有些問題是許多個因素共同影響產(chǎn)生的。植物保護(hù)專家在遇到這一類復(fù)雜問題時，也很難將自己的想法準(zhǔn)確無誤的表達(dá)出來。但是運用多種開發(fā)技術(shù)手段，例如地理信息系統(tǒng)。遙感系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等。這些技術(shù)的綜合運用可以極大地豐富專家系統(tǒng)，提高處理問題的能力。
3.3功能綜合化。
植物保護(hù)專家系統(tǒng)的開發(fā)的趨勢就是多學(xué)科交叉，高度綜合化。因為農(nóng)作物的生長受到了條件、氣候等許多方面的影響，在對其管理的過程中要全面的分析考慮，包含種子、土地、肥料等各個方面。只有功能綜合化才能提高系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和高效性。
保護(hù)植物演講稿篇十
1、請愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命！
2、要得聚寶盆，荒山變綠林。
3、種樹有訣竅，深埋又實搗。
4、水光山色與人親，說不盡，無窮好。
5、愛青山綠水，愛藍(lán)天白云。
6、加快造林綠化，改善生態(tài)條件。
7、用好你的手，垃圾無處溜。
8、花香迷人，需要您的呵護(hù)。
9、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君。
10、綠色是地球的本色。
11、愛護(hù)環(huán)境，珍惜生命。
12、為了美麗家園，請從小事做起。
13、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。
14、正月中，好栽松。
15、你的行動代表花的未來。
16、共建綠色城市，同享溫馨生活。
17、同建綠色學(xué)校，共享鳥語花香。
18、保護(hù)好環(huán)境，情牽你我他。
19、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
20、天天低碳日人人低碳行。
21、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
22、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)。
23、請您繞一繞，小草笑一笑。
24、天更藍(lán)，樹更綠，水更清，居更佳。
25、我很怕羞，請別碰我！
26、我的生長，需要你的呵護(hù)。
27、請讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)充滿綠色。
28、讓花更加紅草更加綠心靈更加美。
29、生命和綠色擁抱，人類與生態(tài)共存。
30、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
31、看看你的腳下，那是無數(shù)的生命。
32、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
33、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
34、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
35、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。
36、已有開闊大道，何須另辟草中路。
37、樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
38、多種一棵綠樹，多添一份期望。
39、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
40、不要讓最終一滴清水成為咱們的眼淚。
41、少一個腳印，多一個生命。
42、心中有情，腳下留情。
43、花草誠美麗，手腳要留情。
44、添份紅和綠，生活更美麗。
45、條兒要青，苗兒要新。
46、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
47、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
48、綠化環(huán)境，凈化心靈。
49、為了明天還有綠色，別帶走今日的綠色。
50、植樹節(jié)，給地球一點色彩，一齊動起來!
51、多一份關(guān)愛，多一份呵護(hù)，從我做起，愛護(hù)xx的一草一木。
52、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。
53、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
54、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
55、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
56、小草依依，踏之何忍。
57、不能踏小草，小草也會疼。
58、生命如此短暫，請不要將我傷害。
59、使小樹和咱們一齊歡樂成長！
60、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
61、綠色的草地多美，小朋友的行為更加美。
62、落實科學(xué)發(fā)展觀倡導(dǎo)綠色gdp。
63、森林是氧氣的制造工廠。
64、我在和你一同成長。
65、踩時花濺淚，踏后草揪心——愛護(hù)花草。
66、建設(shè)綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營。
67、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個。
68、草兒可愛，大家愛。
69、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
70、當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
71、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。
72、不能踏小草，小草也會疼。
73、綠色的植物就是咱們的寶貝，寶貝需要咱們愛護(hù)它。
74、小草正在生長，踏入請想一想。
75、愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。
76、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
77、植樹造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。
78、小草多可愛，請你別傷害。
79、多一片綠葉，多一份溫馨。
80、植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。
81、千重林山真寶庫;萬頃綠?；钽y行。
82、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
83、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
84、小草在成長，請勿打擾。
85、判天地之美析萬物之理。
86、綠色環(huán)境像自家，保護(hù)環(huán)境靠大家。天更藍(lán)，水更綠，讓我們的家園更美麗。
87、參與綠色行動，保護(hù)美麗家園。
88、撿起片片紙，傳遞深深情。
89、建設(shè)項目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評價。
90、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
91、讓綠色的期望從學(xué)校萌芽。
92、起苗不傷根，土要踏得緊。
93、注意了，每個人都看見你在那里的一舉一動。
94、少一串腳印，多一份綠意。
95、綠色家園，伴我成長。
96、繞行三五步，留得芳草綠。
97、草兒有生命，君何忍踏之。
98、請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。
99、珍惜我脆弱的生命，留下你完美的回憶。
100、我為你美麗的心靈綻放。
101、保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥。
102、青青綠草地，悠悠關(guān)我心。
103、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
104、綠色——生命之源。
105、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。
106、國土綠起來，林業(yè)活起來，人民富起來。
107、綠草茵茵，踏之可惜。
108、林園無俗情，綠化祖國山川。
109、讓優(yōu)雅的環(huán)境與完美的心靈同在。
110、愛我邯鄲，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
111、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
112、一棵樹+一棵樹=一片樹林。
113、綠色的學(xué)校，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。
114、讓地球變得更年輕。
115、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。
116、使綠色感染心靈，使綠色美化學(xué)校。
117、為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
118、加快林業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)山川秀美。
119、愛花惜草，珍惜生命。
120、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。
121、多植樹，廣造林此刻人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。
122、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
123、植樹在當(dāng)代，得宜在下代。
124、綠色是地球的本色。
125、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
126、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。
127、村有千棵楊，不用打柴郎。
128、小草有生命，足下多留“青”。
129、不要讓最終一片綠色成為咱們的夢想。
130、拯救地球就是拯救未來。
131、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
132、一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！
133、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。
134、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。
135、如果你想生活在鳥語花香的世界里。
136、青山綠水藍(lán)天白云這才是我們的家。破壞環(huán)境獲得的利益是債務(wù)。
137、改善生態(tài)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
138、除了你的記憶，什么都別帶走。
139、森林是氧氣的制造工廠。
140、人類靠環(huán)境生存，環(huán)境靠人類保護(hù)。
141、青青小草，踏之何忍！
142、種一棵樹，種一枝花，世界會更完美。
143、環(huán)境整潔，大家開心。
144、小草微微笑，請您繞一繞。
145、小草給我一片綠，我給小草一份情。
146、小草有生命，足下多留“青”。
147、綠色是暖色，多增添幾片暖色，就會少一片冷色。
148、愛心給綠色，樹木更加樹人。
149、不讓垃圾進(jìn)學(xué)校，只讓完美到我家。
150、小花多可愛，請你別傷害。
151、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
152、人類僅有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
153、讓綠色走進(jìn)家園，使生命遠(yuǎn)離污染。千方百計治理污染，**協(xié)力保護(hù)環(huán)境。
154、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
155、村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。
156、小草有生命，足下多留“青”。
157、過河要搭橋，栽樹要育苗。
158、一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！
159、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
160、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
161、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
162、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。
163、少一個腳印，多一份芳香。
164、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
165、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。
166、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自我。
167、花草也有生命，也會疼，請呵護(hù)它們。
168、您熱愛生活嗎？請愛護(hù)美麗的花草吧！
169、花香迷人，需要您的呵護(hù)。
170、草兒青青，腳下留情。
171、使生命在愛中充滿活力！
172、城市屬于你，綠茵屬于你。
173、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
174、欣賞荒野回歸自然。
175、清潔從一點一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動養(yǎng)成。
176、地球是我家，綠化靠大家。
177、小草有生命，腳下請留情。
178、青青草兒亦生命，請君慎留腳下情。
179、植樹造林，綠化祖國是一項基本國策。
180、今日節(jié)儉一滴水，留給后人一滴血。
181、保護(hù)綠色，綠色伴我一生。
182、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。
183、請讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)充滿綠色。
184、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
185、用心愛護(hù)每一片綠色。
186、地球是我家，綠化靠大家。
187、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
188、空氣能讓我們生活，保護(hù)樹木就等于保護(hù)空氣。
189、珍惜我脆弱的生命，留下你完美的回憶。
190、窮山惡水，青山綠水。
191、建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園。
192、從前森林樹，今日變禿木，環(huán)境需保護(hù)，重把家園組。
193、請你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！
194、讓小樹和咱們一齊歡樂成長！
195、草兒可愛，大家愛。
196、學(xué)校是我家，美化靠大家。
197、小草正睡覺，請你勿打擾。
198、城市屬于你，綠茵屬于你。
199、腳無眼，草會痛；看到花，請留步。
200、草兒有生命，君何忍踏之。
201、構(gòu)建和諧社會大環(huán)境，倡導(dǎo)禮貌環(huán)保新氣象。與綠色相約，與環(huán)保同行。
202、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來。
203、綠色環(huán)境像自家，保護(hù)環(huán)境靠大家。天更藍(lán)，水更綠，讓我們的家園更美麗。
204、讓草更加嫩綠，讓心靈更加美麗。
205、大自然是人類的母親，你忍心傷害我們的母親嗎？
206、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自我。
207、提高環(huán)境意識，保護(hù)完美家園。
208、就愛護(hù)花草樹木吧！
209、花草造福人，人人護(hù)花草。
210、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
211、讓生命在愛中充滿活力！
212、小草對你笑一笑，請你把路繞一繞！
213、繞行三五步，留得芳草綠。
214、植樹造林，造福后代。
215、小草微笑，請您身旁繞。
216、讓綠色與咱們共存。
217、小草在睡覺，請勿來打擾。
218、綠色無處不在，人類無比可愛。
219、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。
220、種一棵樹，種一枝花，世界會更完美。
221、自然在身邊，保護(hù)在心中。愛護(hù)大自然，建設(shè)完美家園。
222、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
223、欣賞荒野回歸自然。
224、綠色，永恒的美；學(xué)校，永遠(yuǎn)的家！
225、小腳不亂跑，小草微微笑。
226、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
227、小草在睡覺，請勿來打擾。
228、地球是我家，綠化靠大家。
229、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自我。
230、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來。
231、綠色——生命之源。
232、小草青青，腳下留情。
233、愛我xx，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
234、細(xì)心！別把小草踩疼了。
235、花兒紅，草兒綠，世界更美麗。
236、讓咱們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓咱們的家園更加美麗。
237、讓學(xué)校變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。
238、花草叢中笑，園外賞其貌。
239、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
240、生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。
241、請不要做踐踏生命的人！
242、為禮貌喝彩為低碳點贊。
243、為了美麗家園，請從小事做起。
244、花草能裝扮世界，更能美化心靈。
245、加快造林綠化，促進(jìn)生態(tài)平衡。
246、天更藍(lán)草更綠花更艷。
247、愛護(hù)花草樹木，不攀折，不傷害。
248、花香迷人，需要您的呵護(hù)。
249、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
250、種一棵樹，綠一片天。
251、芳草依依，大家憐惜。
252、改善空氣質(zhì)量，提高民眾環(huán)保意識。
253、樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
254、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
255、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
256、守護(hù)一片綠？，增添一份美？
257、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
258、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
259、讓環(huán)保扎根此刻，用綠色昭示未來。把藍(lán)天留給你我，讓綠水環(huán)繞人間。
260、建設(shè)綠色學(xué)校，增強環(huán)保意識。
261、合理利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。
262、植樹造林，綠化祖國!
263、人人愛花草，空氣環(huán)境好。
264、高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。
265、依靠科技提高，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
266、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
267、環(huán)境保護(hù)是一項基本國策。
268、綠草蔭蔭，潤了我心。
269、植樹造林是全社會的共同職責(zé)。
270、愛護(hù)一片綠地，擁有清新空氣。
271、愛護(hù)花草，從我做起。
272、守護(hù)一片綠？，增添一份美？
273、人人愛花草，空氣環(huán)境好。
274、愛無限，綠無邊。
275、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
276、創(chuàng)立綠色學(xué)校，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。
277、同花兒一齊開放，和小樹一齊成長。
278、鼓勵各種社會主體投資發(fā)展林業(yè)。
279、三分種樹七分管，十分成活才保險。
280、小草在睡覺，請勿來打擾。
281、從前森林樹，今日變禿木，環(huán)境需保護(hù)，重把家園組。
282、多一聲多謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
283、種一棵樹，綠一片天。
284、我愛花兒開得美，花兒夸我心靈美。
285、小草微微笑，請你繞一繞。
286、學(xué)校是我家，美化靠大家。
287、花草也有生命，也會疼，請呵護(hù)它們。
288、讓花更紅草更綠心靈更美。
289、請你別踩我，我怕你的腳。
290、樹立環(huán)境保護(hù)意識建設(shè)綠色禮貌家園。
291、為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
292、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。
293、城市屬于你，綠茵屬于你。
294、熱愛我們的母親，不要讓她悲痛和失望。
295、花兒香香，何忍摘下。
296、種一棵樹，綠一片天。
297、瀟灑一吐，風(fēng)度全無，別讓口香糖處處留香。
298、綠草蔭蔭，潤了我心。
299、清新空氣吹，綠色樹葉響，這樣多完美，滋潤眾身心。
300、小腳不亂跑，小草微微笑。
保護(hù)植物演講稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
動植物一直是人類的朋友，植物裝飾了我們的地球，動物給我們帶來了幫助與歡樂。而人類濫砍樹木，亂殺動物，傷害了這些朋友，最后也給自己帶來了麻煩。作為中學(xué)生的我們，是地球的主人，應(yīng)該做環(huán)境保護(hù)的模范。為此，我呼吁大家：
1、主動學(xué)習(xí)動植物保護(hù)知識，積極宣傳愛護(hù)動植物的重要意義；
2、提醒自己的家人從不傷害、捕殺和經(jīng)營販賣野生動物；
3、不籠養(yǎng)野生動物，不食用野生動物，樹立飲食新風(fēng)尚；
4、善待流浪動物，勸說、阻止傷害流浪動物的人和事；
5、多植樹、種草、養(yǎng)花，愛護(hù)身邊的一草一木。
老師們，同學(xué)們，愛護(hù)身邊的動植物，就是愛護(hù)我們自己的家園。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同營造一個美好的世界。
倡議人：xxxx。
xxxx年xx月xx日。
保護(hù)植物演講稿篇十二
1、我愛花兒開得美，花兒夸我心靈美。
2、讓綠色的希望從校園萌芽。
3、建設(shè)綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營。
4、構(gòu)建和諧社會大環(huán)境，倡導(dǎo)文明環(huán)保新氣象。與綠色相約，與環(huán)保同行。
5、綠草茵茵，踏之可惜。
6、心中有情，腳下留情。
7、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。
8、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君。
9、判天地之美、析萬物之理。
10、同建綠色校園，共享鳥語花香。
11、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
12、天更藍(lán)，樹更綠，水更清，居更佳。
13、少一串腳印，多一份綠意。
14、建設(shè)綠色校園，增強環(huán)保意識。
15、為文明喝彩為低碳點贊。
16、人類靠環(huán)境生存，環(huán)境靠人類保護(hù)。
17、為了你我的健康，請愛護(hù)樹木。
18、生命如此短暫，請不要將我傷害。
19、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
20、環(huán)境整潔，大家開心。
21、我在和你一同成長。
22、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
23、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
24、花草造福人，人人護(hù)花草。
25、草兒有生命，君何忍踏之。
26、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。
27、自然在身邊，保護(hù)在心中。愛護(hù)大自然，建設(shè)美好家園。
28、天更藍(lán)草更綠花更艷。
29、愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。
30、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
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保護(hù)植物演講稿篇十三
1、植樹造林，綠化神州大地。
2、讓心靈的火花綻放，讓森林的火花熄滅!
3、青山常在，為子孫造福。
4、綠色家園，人人共創(chuàng);保護(hù)樹木，人人有責(zé)。
5、家家戶戶齊防火，山山嶺嶺樹常青。
6、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來。
7、請高抬貴腳，聽，小草在哭泣!
8、森林防火最關(guān)鍵，思想構(gòu)筑防火線。
9、多一片綠葉，多一份溫馨。
10、山川秀美無限好，森林防火不可少。
11、防火常抓，青山常在。
12、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，減少生活污染，共建美好家園。
13、無林夕夢斷，有火林焚心。
保護(hù)植物演講稿篇十四
1、纖細(xì)的小草，需要你的關(guān)愛^_^！
2、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
3、您對我腳下留情，我為您獻(xiàn)上綠蔭。
4、小草微微笑，請你旁邊繞青草茵茵，踏之又何忍。
5、手下留情花更艷，腳下留情草更綠。
6、碧草芳樹，大家呵護(hù)。
7、我是小草，是你的朋友。
8、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
9、請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
10、對我多一點溫柔，還你多一點綠色。
11、小草叮嚀，足下留青。
12、花草是我的朋友，請多一份愛護(hù)！
13、你舍得傷害我嗎？
14、有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會更加美麗！
15、你給我一點呵護(hù)，我給你一片綠洲。
16、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！
17、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
18、有限的資源，無限的循環(huán)。
19、你給我關(guān)愛，我送你清新。
20、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
21、青青草，裝點環(huán)境好，勸君莫侵?jǐn)_。
22、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
23、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
24、已有陽光大道，何必另辟蹊徑？
25、紅花綠草，請勿打擾！
26、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
27、足下留情，草坪留青！
28、你給花朵一個花期，花朵給你一份贊美。
29、青青小草有生命，請君足下多留情。
30、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它。
31、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護(hù)環(huán)境！
32、請讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
33、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
34、小草青青，腳下留情。
35、天是藍(lán)的，草是綠的.，心是純粹的。
36、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
37、小草正睡覺，請你勿打擾。
38、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。
39、繞行三五步，留得芳草綠。
40、青青的草，怕你的腳！
41、芳草依依，大家憐惜。
42、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
43、幽雅環(huán)境，大家營造。
44、不要踩我，我是你們的綠化者。
45、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
46、愛我就別踩我？？
47、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
48、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
49、芳草茵茵，悅目賞心。
50、青山綠水鳥爭鳴，保護(hù)環(huán)境勢必行。
51、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美。
52、少一個腳印，多一份綠意。
53、少一串腳印，多一份綠意。
54、你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)。
55、小草也有生命，需要你我呵護(hù)。
56、腳下留情，草如茵。
57、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
保護(hù)植物演講稿篇十五
巍巍興安嶺青山翠，漫漫防火路責(zé)任重。
森林防火是大事，時時刻刻要記牢。
無證用火違規(guī)章，釀成火災(zāi)要法辦。
請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。
護(hù)林防火，繪小康藍(lán)圖;青山常在，為子孫造福。
山上沒有樹，莊稼保不住。
歲歲綠化造林，有嶺皆春。
封山育林千山秀，防火防蟲萬代興。
快快行動起來，保護(hù)自然生態(tài)!
請腳下留情，別傷害一棵小草。
小草正睡覺，勿入草坪來打擾。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
參天大樹幾十年，一縷青煙上西天。
雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風(fēng)沙。
保護(hù)植物演講稿篇十六
防火必嚴(yán)，玩火必究。
一份責(zé)任心，保住萬重山。
那里有綠色，哪里就有生命。
為綠化環(huán)境做貢獻(xiàn)，讓地球媽媽更美麗。
讓火患遠(yuǎn)離森林，讓綠色點綴人間。
植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。
久旱風(fēng)大氣溫高，野外用火不能燒。
莽莽林海任君游，星星火種絕不留。
讓森林遠(yuǎn)離火魔，讓大地永披綠裝。
沐浴陽光享受綠色，走進(jìn)森林注意防火。
防森林火災(zāi)，保綠色家園，筑生態(tài)屏障。
保護(hù)植物演講稿篇十七
地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。
手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
改上墳燒紙陋習(xí)，倡植樹獻(xiàn)花新風(fēng)。
沐浴陽光享受綠色，森林防火請切記。
綠滿校園怡人心，花開遍地笑常存。
嚴(yán)管星星火，護(hù)好片片林。
節(jié)日上墳燒紙錢，燒毀森林多危險。
為了我們自己，也為了我們后代，請保護(hù)環(huán)境。
入山不帶火，在外不吸煙。
綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
冬天栽樹樹正眠，開春發(fā)芽長得歡。
萬頃森林漾碧浪，一點火星變灰塵。
燒香燒紙祭先祖，森林防火記心間。
花草叢中笑，園外賞其貌。
北國之春，無火才美;秋色迷人，有火皆愁。
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