閱讀是培養(yǎng)語(yǔ)言能力和思維能力的有效途徑之一。寫讀后感時(shí)，可以對(duì)書(shū)中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行比較和對(duì)照，突出獨(dú)特見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。這些范文覆蓋了不同的題材和風(fēng)格，可以讓我們從中獲取寫作的靈感和技巧。希望大家能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，寫出優(yōu)秀的讀后感作文?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看吧。
人間告白讀后感篇一
記得很清楚，剛開(kāi)始在書(shū)店選擇這本書(shū)的時(shí)候，純粹是被他簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)題以及推理形式的題材所吸引。雖然網(wǎng)絡(luò)評(píng)分也有一定的影響，但對(duì)于其中的內(nèi)容簡(jiǎn)介及網(wǎng)絡(luò)評(píng)語(yǔ)等，我個(gè)人一開(kāi)始并未做細(xì)致的參考。結(jié)果顯而易見(jiàn)，我犯了和當(dāng)初讀許三觀時(shí)一樣先入為主的錯(cuò)誤，但同時(shí)也給后來(lái)的閱讀帶來(lái)不小的意外之感，也算是塞翁失馬吧。
標(biāo)題既為“告白”，我自然會(huì)先入為主地理解為校園青春向的戀愛(ài)故事，其中自然也會(huì)融入事件推理，但無(wú)非是以霸凌，逆反抑或是青春獵奇為背景的常見(jiàn)套路而已。不過(guò)盡管如此，對(duì)于個(gè)人品味而言，如此套路也已經(jīng)算是看點(diǎn)十足了。但既是先入為主，實(shí)際體驗(yàn)自然會(huì)有落差。雖有戀愛(ài)，卻只是輔料；雖有霸凌，卻終為插曲；雖有逆反，卻也隱晦未著；雖有告白，但那也只是序幕的宣言。
《告白》給予我最直接的感受是對(duì)于各個(gè)角色的無(wú)奈唏噓以及現(xiàn)實(shí)反制青春的處處寒噤。而且愈往后讀這兩種感受的交錯(cuò)會(huì)越發(fā)濃烈。
他以不同的人物主視角為篇章，對(duì)同一悲劇事件及其后續(xù)發(fā)展進(jìn)行解讀。每個(gè)人都可能是管中窺豹，每個(gè)人卻都也把持著自身所獨(dú)有的真相。每當(dāng)這樣一種真相被揭露，作為上帝視角的讀者卻只能眼看著其他角色在自我臆斷中扭曲地成長(zhǎng)，著實(shí)無(wú)不令人唏噓。
修哉與直樹(shù)渴望獲得家人與同伴的認(rèn)可，這正是他們青春悸動(dòng)的證明，但急于求成的情緒以及不肯直面表達(dá)的怯懦是他們最終攜手走上了迫害幼女的謀殺之路。也直接將他們樹(shù)為后續(xù)復(fù)仇劇的標(biāo)靶。曾經(jīng)的青春渴望被成人以現(xiàn)實(shí)的手段予以強(qiáng)力的反制。他們都曾是正值年華的少年，卻因一次扭曲的渴望而提前懲以現(xiàn)實(shí)的冰冷。直樹(shù)對(duì)于死亡的恐懼，美月對(duì)于愛(ài)情的稚晦，修哉對(duì)于母愛(ài)的依賴，無(wú)一不透露著青春的彷徨與稚嫩。但直樹(shù)對(duì)于認(rèn)可的依賴，修哉對(duì)于才能的自恃又不使他們的青春日漸扭曲。正是有了畸形的依靠，枝蔓才會(huì)偏離正常的生命成長(zhǎng)軌跡。無(wú)論是修哉所欠缺的母愛(ài)抑或是直樹(shù)所仰望的認(rèn)可，對(duì)他們自身而言，都舉足輕重，卻也都只是虛渺的海市蜃樓罷了。自身的成長(zhǎng)與遭遇或多或少會(huì)令人有些許同情和憐憫，但遺憾的是在迫害幼女事件的罪名下，他們卻無(wú)法獲得其他角色一絲的諒解與寬恕。除此之外他們所面臨的也不再單單是意氣下的校園霸凌，更有來(lái)自成人世界對(duì)如此畸形青春的復(fù)仇與壓制。
在原本情與法的兩難權(quán)衡下，森口老師并未有任何的猶豫，也不再留給讀者內(nèi)心辯論的空間。為了無(wú)辜被害的女兒，她堅(jiān)信少年法的漏洞無(wú)法施與應(yīng)有的處罰，唯有親身制裁才有可能矯正交錯(cuò)扭曲的生長(zhǎng)軌跡，讓兇手們真正意識(shí)到曾經(jīng)動(dòng)機(jī)與方式的愚蠢。
無(wú)論是最初艾滋病源的恐嚇性制裁，海市之后借由他人之手施加的肉體與精神的壓迫，乃至最后的嫁接行兇，各類手段都顯露出森口老師的理性與決絕。明確的動(dòng)機(jī)，明確的目標(biāo)是的森口老師每次的制裁都直接而冷漠，不禁令人寒意四起。老師與母親，學(xué)生與兒女，身為單身母親，她果斷選擇了后者，犧牲了前者。
無(wú)論是借助維特老師對(duì)直樹(shù)間接施加精神壓力，亦或是最后轉(zhuǎn)移炸彈使修哉親手炸死了自己長(zhǎng)久以來(lái)的復(fù)仇對(duì)象――同樣也是唯一的精神支柱――自己的生母；森口老師的方法都冷酷而直接。絲毫沒(méi)有作為教師而循序引導(dǎo)學(xué)生的耐心與意愿，一切為了復(fù)仇，有的只是身為人母的憤慨以及摧毀枝蔓畸形依靠的決心。以極端的手法迫使扭曲的枝蔓重新生長(zhǎng)。當(dāng)復(fù)仇的目標(biāo)徹底被擊垮，故事也就落下帷幕了。
以未成年案件的灰色區(qū)域?yàn)樾?，卻未有任何情與法的糾結(jié)，而是毅然只將其中一種手段運(yùn)用極致，其中的合理性與合法性留予讀者自行評(píng)說(shuō)。湊佳苗以角色分篇章的手法很容易讓我聯(lián)想到東野圭吾的《白夜行》，但較之卻又有兩處明顯的不同。其一是在《白夜行》中，亮司與雪穗對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)的真相都心知肚明，不明的只有讀者，只有將篇章拼接后才能有水落石出之感；而在《告白》中，所有角色都自持手中的真相碎片，卻又難以開(kāi)誠(chéng)布公，因此對(duì)于真實(shí)的`全貌，唯一清楚的也只有讀者，而角色間的矛盾也由此愈加難以調(diào)和。其二是在《白夜行》中，亮司與雪穗雖然天各一方，卻秉持同樣的立場(chǎng)，各行為動(dòng)機(jī)的把握也清晰明了；但在《告白》中，各角色立場(chǎng)卻難有同一，即便是血肉至親，在青春的執(zhí)拗下仿佛也有一座無(wú)形的屏障。讀者有了更多不同的代入體驗(yàn)，但正由于代更多，視角更廣，動(dòng)機(jī)與內(nèi)心獨(dú)白的瀏覽也更大，再歸納的難度也越高?；蛟S有對(duì)森口老師喪女的憐憫，也有對(duì)美月愛(ài)戀?zèng)_動(dòng)的惋惜；有對(duì)下村太太護(hù)子心切的唏噓，也有對(duì)維特老師空腔熱血的嘆惋；有對(duì)直樹(shù)怯懦死亡的理解，也有對(duì)修哉思母過(guò)甚的質(zhì)疑；有對(duì)櫻宮老師理智寬容的敬佩，也有對(duì)森口老師鐵血復(fù)仇的酣暢。
故事沒(méi)有描繪客觀理想的法治結(jié)局，也沒(méi)有摒棄前嫌相互理解的常規(guī)套路，卻是以一種以牙還牙以血還血的暢快給了我一種別樣的滿足。正是由于現(xiàn)實(shí)無(wú)法給予這種滿足，在虛構(gòu)的字里行間，填補(bǔ)這樣的漏洞才會(huì)令人感慨至深，難以自拔。從某種程度上而言，這或許也是一種對(duì)未來(lái)改變的指引吧。
青春往往預(yù)示著希望，只可惜青春的歷程卻從未曾飽含希望。
人間告白讀后感篇二
從頭哭到尾的一本書(shū)，相愛(ài)的情侶有著相似的幸福，分開(kāi)的情侶卻各有各的不幸，有些細(xì)節(jié)真不敢回去再看一遍，這個(gè)世間遭受生死離別的苦難人太多了。
如果你能有機(jī)會(huì)去癌癥病房里看看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里的人都在努力求生，哪怕只有一天，經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)“人間不值得”，也許是隨口一說(shuō)，也許是經(jīng)歷諸多磨難后的真實(shí)感受，但不管怎樣，我仍覺(jué)得，能來(lái)人間一趟，什么都是值得的！愿你經(jīng)歷諸多磨難，還有人愿意做你的綠洲。
人間告白讀后感篇三
他們之間甜甜的戀愛(ài)，真的是羨慕到我了?？粗粗?，我就酸死了。好想去談下戀愛(ài)；我是否以后也會(huì)遇到這么好的女孩；我是否可以做到像書(shū)中的那個(gè)男孩一樣，一心一意的去愛(ài)、去包容她。
有人問(wèn)，世界上真的有純潔的男女友誼嗎？
我想說(shuō)的是，沒(méi)有的。如果有，那是因?yàn)槟闶潜黄珢?ài)那個(gè)。你很幸運(yùn)。也很希望你能發(fā)掘他/她的喜歡。若是他/她不是你的菜，我懇請(qǐng)你放過(guò)她/他。別讓他/她再傻傻等下去了。沒(méi)有結(jié)果的。
因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)等著的人。
“以前的我從未真正體會(huì)過(guò)失去是什么滋味，現(xiàn)在，我一夜間明白所謂失去就是那個(gè)你習(xí)以為常又很熟悉的人，從此不會(huì)出現(xiàn)在你觸手可及的那個(gè)地方了，并且是永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)了。
如果你能意識(shí)到這份失去是什么滋味，或許你還會(huì)感悟到并不是每個(gè)人、每段感情都有重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。很多人、很多事一旦失去就意味著永遠(yuǎn)，所以不留遺憾才不枉此生。遺憾多了眼淚也就多了，眼前這最年輕的今天不是用來(lái)哭泣的，該好好地珍惜生命、珍惜感情，也該深刻地反省，學(xué)會(huì)仰望生命，學(xué)會(huì)敬畏死亡。”這是書(shū)的的一段話，看了之后，我確實(shí)是覺(jué)得，應(yīng)該要珍惜眼前人。
很多時(shí)候，被偏愛(ài)的總是有持無(wú)恐。無(wú)論親情、友情、愛(ài)情，都是需要去付出，去維護(hù)的。不能等到它即將失去的時(shí)候，才懂得珍惜。
看了《皮囊》、《云邊有個(gè)小賣部》、《人間告白》，都有說(shuō)病魔對(duì)人的折磨，讓人天人兩相隔。病魔確實(shí)是一種很恐怖的東西，我現(xiàn)在就想去醫(yī)院的icu看看，去親身感受一下這種傷痛。也想讓我明白，擁有健康的身體已經(jīng)是很幸運(yùn)的事了，要更加珍惜現(xiàn)在的生活。不要去辜負(fù)父母給的健全的身體。
即使生活中遇到些困難，也能想到，我還有一副好的身體，這已經(jīng)是很幸運(yùn)的事了。
如果未來(lái)，我有孩子的話，我想在孩子小學(xué)四年級(jí)左右，帶孩子去醫(yī)院icu。讓孩子知道，其實(shí)他/她是多么的幸運(yùn)，擁有一副健康的身體。讓他/她懂得感恩父母，并讓其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及作息習(xí)慣。
在小孩六年級(jí)結(jié)束后，我要帶他/她去凌晨的菜市場(chǎng)。讓孩子感受到他/她現(xiàn)在的`生活是多么的幸福。父母養(yǎng)他/她，真的付出了很多了。也為了讓他/她有個(gè)正確的金錢觀。
在小孩初三那年寒假，我要帶他/她去春運(yùn)時(shí)的車站。因?yàn)槌踔锌旖Y(jié)束了，他/她也快要離開(kāi)我的懷抱，是時(shí)候應(yīng)該要學(xué)會(huì)自立了。也是為了讓他/她明白，無(wú)論身在何方，父母依然是他/她堅(jiān)實(shí)的后盾。
人間告白讀后感篇四
心里懷戀著人，見(jiàn)了澤上的螢火，也疑是從自己身里出來(lái)的夢(mèng)游的魂。（題記）。
近來(lái)看了一本書(shū)，名叫《人間告白》，講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。豆瓣上知名插畫師金魚(yú)醬和她的愛(ài)人小忽從年少相知相戀到步入婚姻殿堂，愛(ài)情令人艷羨，沒(méi)本站想到小忽卻得了絕癥，生命所剩無(wú)幾。也許與漫畫中的鱷魚(yú)不同的是小忽知道自己生命的終點(diǎn)在何處，而金魚(yú)醬也知道愛(ài)人在不遠(yuǎn)的未來(lái)就會(huì)離開(kāi)自己和兒子。
天若有情天亦老，人就是因?yàn)橛懈星椋軔?ài)人，能給人溫暖才會(huì)在天地間顯得不那么滄桑。
曾經(jīng)的回憶有多美好，現(xiàn)在的傷心就有多深。書(shū)中描述金魚(yú)醬和小忽一見(jiàn)鐘情，年少懵懂的愛(ài)情讓他們從校服到婚紗，哪怕是過(guò)著煙火氣的平凡生活，他們依然恩愛(ài)。以前的我以為因?yàn)閻?ài)情不就是這樣，甜蜜美好。但逐漸長(zhǎng)大，也會(huì)覺(jué)得美好不太現(xiàn)實(shí)，小說(shuō)看多了，就會(huì)了解夫妻能夠保持始終如一的愛(ài)情是挺難得的事情。正因?yàn)閺涀阏滟F，才會(huì)讓更多人珍惜眼前人。
金魚(yú)醬說(shuō)：“我給孩子取名花生，是希望他將來(lái)能花點(diǎn)時(shí)間享受人生。他成長(zhǎng)的時(shí)代，一定是個(gè)壓力很大的時(shí)代。我不希望他成為現(xiàn)實(shí)生活的奴隸，更不希望他是個(gè)賺錢的機(jī)器。我希望他能懂得享受生活，人生是他自己的，不用去向任何人證明成功和不成功，活得真實(shí)一些，像我們倆一樣熱愛(ài)生活，生活一定會(huì)好好地回報(bào)他的?！?/p>
“哪怕只有一天，我也要推著輪椅上的小忽去海邊看一次日出，陪小忽吃一頓午餐，也要帶花生來(lái)抱一抱小忽……”在小忽生命的最后日子里，金魚(yú)醬用她的溫情支持他、鼓勵(lì)他，而小忽也在盡最大努力給她和兒子留下一些美好的回憶?？吹剿麄兣ι畹臉幼?，我又感動(dòng)又難過(guò)，誰(shuí)說(shuō)貧瘠的土地里長(zhǎng)不出希望之花！
當(dāng)小忽永遠(yuǎn)離開(kāi)了，我以為金魚(yú)醬會(huì)一蹶不振，至少會(huì)頹廢一段時(shí)間，畢竟年少的愛(ài)情是轟轟烈烈、瀟瀟灑灑，可是金魚(yú)醬沒(méi)有！在小忽走了之后，她努力工作，積極生活，盡心養(yǎng)育兒子，盡管內(nèi)心的傷痛都可以從文字中逃逸出來(lái)，可是金魚(yú)醬沒(méi)有允許自己消沉下去，我才明白對(duì)一個(gè)最大的愛(ài)是帶著他的那份愛(ài)好好的生活下去。
金魚(yú)醬說(shuō)，我們要用心感受愛(ài)，才能有能力愛(ài)別人。希望讀過(guò)這本書(shū)的人，享受著愛(ài)，等待被愛(ài)，勇敢去愛(ài)。
雖然每個(gè)夜晚需要酒精的幫助才能入眠，雖然偶爾會(huì)沉迷在愛(ài)人的夢(mèng)里，但是金魚(yú)醬始終沒(méi)有放棄生活，每一天都在努力地過(guò)。在書(shū)完成之后，仿佛也在療愈心中的所有傷痛，我想金魚(yú)醬是在告訴我們，生命因?yàn)閻?ài)變得無(wú)比珍貴，因?yàn)樗纳钜渤休d另一個(gè)人的期望，是沉甸甸的。
我想，無(wú)論是漫畫只能的鱷魚(yú)還是小忽、金魚(yú)醬，其實(shí)就是在述說(shuō)一個(gè)最質(zhì)樸的事實(shí)——善待生命的每一天，尋找值得我們眷戀的東西。明天和意外不知道哪一個(gè)會(huì)先到，那種生命無(wú)常的無(wú)力感，可以被我們對(duì)生命的創(chuàng)造而彌補(bǔ)。
生命是一條項(xiàng)鏈，遇到真心的人、美好的事，都變成一顆顆明亮的珠子，在生命的最后一刻覺(jué)得人間值得，我想這就是對(duì)生命最好的不辜負(fù)。
人間告白讀后感篇五
愛(ài)不是逃避地去赴死，是一種赴湯蹈火后的理智覺(jué)醒?？赐辍度碎g告白》以后，我十分詫異，原來(lái)這個(gè)世界上真的有這樣的愛(ài)情故事。雖然這根本算不上童話，一個(gè)女生和一個(gè)男生結(jié)婚了，他們是彼此的初戀，深愛(ài)著對(duì)方，美滿的婚姻生活隨著孩子的降臨錦上添花。然而，在孩子不到一歲的時(shí)候，男生檢查出晚期癌癥，只有三個(gè)月的壽命，最后強(qiáng)撐了一年多，還是離開(kāi)了人世。這本書(shū)，就是妻子金魚(yú)對(duì)丈夫小忽最真摯的告白。
這個(gè)世界上有多少人能品嘗到真愛(ài)，被一個(gè)人細(xì)心呵護(hù)著，并且能嫁給自己的一生所愛(ài)？從這個(gè)角度看，金魚(yú)是幸運(yùn)的，讓人嫉妒的。但，又有誰(shuí)能夠承受丈夫在孩子尚小的時(shí)候罹患絕癥，獨(dú)自一人承擔(dān)養(yǎng)家育兒的責(zé)任，那么想，金魚(yú)是勇敢的，令人憐惜的。
我關(guān)注金魚(yú)的微博，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)容顏姣好，有少女氣息的媽媽，很多人會(huì)問(wèn)：為什么不重新開(kāi)始呢？金魚(yú)會(huì)噴這些人，繼續(xù)表達(dá)她對(duì)小忽的思念。對(duì)于這點(diǎn)，我非常理解，那么刻骨銘心的一段經(jīng)歷，怎么可能說(shuō)忘就忘？放下那段過(guò)往，如同剝離內(nèi)心的一層皮肉，如果金魚(yú)認(rèn)定了小忽是自己的摯愛(ài)，那反而是懷念容易，放棄艱難。
起碼在自己身心疲憊的時(shí)候，想著天邊還有人守護(hù)著自己，心里會(huì)生出無(wú)限的溫暖和勇氣，再加上還有花生，他們愛(ài)情的結(jié)晶。記憶或許會(huì)隨著時(shí)間淡卻，會(huì)，只會(huì)愈發(fā)濃厚。也許金魚(yú)有天累了，想通透了，或者遇到另一個(gè)mrright，才會(huì)放下；又或者，這一生都會(huì)沉浸在這樣一段愛(ài)戀中，無(wú)盡回味，不覺(jué)疲倦。
我想到了唐頓莊園里的大表哥和瑪麗，第二季結(jié)尾馬修在圣誕夜向瑪麗求婚的那一幕，讓人心神蕩漾。然而，馬修躲過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)，卻死于一場(chǎng)交通意外，此時(shí)瑪麗剛生下他們的兒子。失去摯愛(ài)如晴天霹靂，瑪麗沒(méi)有哭哭啼啼的，她剪了短發(fā)，作為繼承人，她開(kāi)始規(guī)劃唐頓莊園的未來(lái)。她一直放不下馬修，馬修是獨(dú)一無(wú)二的，她也遇到待她真心，和她門當(dāng)戶對(duì)的男人，然而她都一一拒絕了。
直到她遇到了亨利，一個(gè)優(yōu)雅灑脫的賽車手，她被亨利深深吸引，即使亨利和她地位懸殊，她無(wú)法抵抗內(nèi)心的洶涌愛(ài)意。最后她選擇嫁給他，在婚禮前夕，她來(lái)到馬修的墳地，安靜坐著，短短數(shù)語(yǔ)，沒(méi)有嚎啕大哭，干凈利落地?fù)]別。
《蓮花》以后，她的小說(shuō)逐漸成熟，每當(dāng)我需要思想冷靜的時(shí)候，她是最好的一劑良藥。然而那樣的自己，內(nèi)心過(guò)于冷僻，之后我遇到了素黑，她的書(shū)，是一縷暖陽(yáng)，她教會(huì)我：真正的愛(ài)是美好的，是值得付出和感恩的，以及學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是活在世間最重要的事情。真正的愛(ài)應(yīng)不該讓人覺(jué)得疲憊，讓人頹廢，好的愛(ài)情、對(duì)的人，會(huì)為我們的生活開(kāi)啟一扇窗。以及認(rèn)清那些在逐漸消耗你內(nèi)力的愛(ài)情，放下心中的我執(zhí)和貪念，果斷地割舍。讀后感m安妮改名慶山后，她書(shū)里的愛(ài)情也逐漸高尚起來(lái)，不在沉溺于決絕，變得柔軟和寬容。
等到我年紀(jì)漸長(zhǎng)，忽然明白愛(ài)是一種能力，懂得辨別好的愛(ài)和不好的愛(ài)，學(xué)會(huì)殺伐決斷和溫柔寬厚，是感性和理性的一種融合。若是能像金魚(yú)那樣遇上小忽，也算三生有幸，教會(huì)一個(gè)人愛(ài)是什么不容易，即使離去，她也會(huì)代替他留在人間，好好守護(hù)自己和其他人，這大概就是所謂的“生生不息”吧。
人間告白讀后感篇六
在看這本書(shū)的過(guò)程中多次淚流滿面，小忽和小錦的愛(ài)情故事令人羨慕，但越深的愛(ài)在破碎的時(shí)候就會(huì)帶來(lái)越多的痛。小錦真的是一個(gè)溫暖又充滿力量的女孩子，她值得被很多很多的人愛(ài)。
我從這本書(shū)中，對(duì)“哭”這件事有了新的理解。我一直覺(jué)得自己是淚失禁體質(zhì)，淚點(diǎn)特別低，尤其在面對(duì)親情的話題時(shí)更是控制不住眼淚，所以我很佩服小錦努力不讓自己在小忽和花生面前流淚這件事。
不讓小忽看到她哭，是怕小忽看到會(huì)難過(guò)自己的遭遇、心疼小錦受苦、甚至自責(zé)自己給小錦帶來(lái)的痛，不讓花生看到她哭，是怕花生每天面對(duì)一個(gè)以淚洗面的媽媽，從而養(yǎng)成遇事愛(ài)哭、懦弱的性格。確實(shí)，哭不能解決問(wèn)題，還會(huì)不斷擊垮人的意志。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，有牽絆，所以很難做到真正的隨心而活。明明不開(kāi)心，也要讓自己努力學(xué)會(huì)去開(kāi)心。小錦真的是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)、很棒的媽媽。
花生，花點(diǎn)時(shí)間享受人生。這真是一對(duì)熱愛(ài)生活的父母，做他們的孩子是一件很幸福的事情，雖然爸爸已經(jīng)去了忽忽星球再也不會(huì)回來(lái)，還是希望花生能夠健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，給媽媽雙倍的愛(ài)。
人間告白讀后感篇七
就推理本身而言，非常的精彩。
不論是故事構(gòu)架還是推理的展開(kāi)，都無(wú)可挑剔。
森口是位非常有魅力的老師。
第一章的告白，話題洋洋灑灑東扯西拉，卻在同學(xué)們最放松最沒(méi)有防備的時(shí)候慢慢收緊，歸結(jié)到她的中心思想上。這樣的邏輯條理這樣的冷靜淡定，不是平常人所能擁有的。
森口老師一定很受同學(xué)們的愛(ài)戴吧。
關(guān)于文中幾個(gè)人物的精神狀態(tài)，我同意其他人關(guān)于“極端個(gè)人主義”的說(shuō)法。從某種意義上來(lái)說(shuō)，也無(wú)可厚非吧，時(shí)代即是如此。與其說(shuō)是現(xiàn)代人的缺陷，不如說(shuō)是現(xiàn)代人的特點(diǎn)。
現(xiàn)代人，很多都是獨(dú)生子女，即便不是，也大多從小獨(dú)立生活，很早便擁有獨(dú)立自主的人格。不是不能適應(yīng)集體生活，應(yīng)該怎么說(shuō)呢，是更注重個(gè)體的感受，追求個(gè)體的.平等。
以森口老師來(lái)說(shuō)，就是在尋求個(gè)體的平等——以牙還牙。
有想過(guò)把自己放到那個(gè)位置上去，大概也會(huì)做出類似的事……。
不能夠接受未成年人保護(hù)的這種說(shuō)法，不能接受對(duì)方是未成年人就可以毫無(wú)顧忌的犯下如此殘忍的罪行，不能接受犯下如此殘忍罪行的人輕易的逃開(kāi)法律的制裁再次融入社會(huì)自在的生活。
我的女兒死了，為什么你們可以逍遙自在地活著。
老師并不是衛(wèi)道者，她只是個(gè)極度悲痛想要為愛(ài)女報(bào)仇的母親。這一點(diǎn)我是可以理解接受的。
在牛奶里放下含有艾滋病毒的血，與其說(shuō)是賭那千萬(wàn)分之一的患病幾率，還不如說(shuō)是在賭人心在極度恐懼下的悲觀絕望。老師是想逼死兩個(gè)少年，然而故事的走向總是隨著人性的不確定而出乎意料。
看到結(jié)尾的時(shí)候覺(jué)得，老師也不過(guò)如此，不過(guò)是個(gè)自私的人。
她說(shuō)她祈求過(guò)修哉放棄引爆，其實(shí)她并不害怕他這么做，她并不掙扎，不困擾。
這才是“極端個(gè)人主義”的癥結(jié)所在吧，她缺乏了一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)具備的恐懼，對(duì)暴力事件對(duì)公共安全妨礙的恐懼，她并不顧及無(wú)辜的人，那炸藥的威力會(huì)有多大她明明很清楚的，她卻不吝惜讓大家一起陪葬。其他人對(duì)她來(lái)說(shuō)都是無(wú)意義的存在，而非擁有生命權(quán)利的人。這么說(shuō)來(lái)她跟少年a又有什么不同呢。
我可以理解接受她想復(fù)仇的心情，卻不能接受她拉人下水的手段。出現(xiàn)了其他的犧牲者，在她看來(lái)就如此不值一提么。
書(shū)很好看，是最近看的基本推理書(shū)里最好看的一本，以每個(gè)人的立場(chǎng)去看，都有其值得憐憫的地方。然而可憐之人必有可恨之處，并不值得同情呢。
人間告白讀后感篇八
本以為外國(guó)小說(shuō)由于環(huán)境、語(yǔ)法和翻譯的問(wèn)題，閱讀起來(lái)總回比較晦澀難懂。但《無(wú)聲告白》讀起來(lái)卻十分順暢，不知不覺(jué)就來(lái)到了最后一頁(yè)。
合上書(shū)本的那一刻，內(nèi)心是壓抑難受的。畢竟莉迪亞沉入了湖里。雖然詹姆斯和瑪麗琳的生活在破碎之后重拾了溫暖，“詹姆斯和瑪麗琳說(shuō)話時(shí)會(huì)選擇真正能表達(dá)自己的意思的措辭，無(wú)論是對(duì)內(nèi)斯，對(duì)漢娜，還是互相之間。他們需要說(shuō)的太多太多”。內(nèi)斯也最終真切地感覺(jué)到，莉迪亞已經(jīng)離開(kāi)了。而漢娜也獲得了來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。盡管如此，但原本莉迪亞可以繼續(xù)一直在的。
悲劇的開(kāi)端，應(yīng)該是詹姆斯和瑪麗琳婚禮上，瑪麗琳的母親反對(duì)自己的女兒嫁給黃種人開(kāi)始吧。詹姆斯從小的“與眾不同”讓他敏感、孤獨(dú)、而瑪麗琳一直希望自己當(dāng)醫(yī)生，不想和大多數(shù)女性一樣相夫教子，圍著廚房轉(zhuǎn)，她渴望“與眾不同”。他們的結(jié)合，一個(gè)害怕與眾不同，一個(gè)渴望與眾不同。一個(gè)謹(jǐn)慎地盡肯能避開(kāi)別人異樣的眼光，一個(gè)收起自己的夢(mèng)想困在家庭當(dāng)中。這就是悲劇的開(kāi)始。
瑪麗琳嘗試過(guò)改變，她離家出走去考學(xué)的日子，我想她是欣喜的。但是她已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親，她內(nèi)心還是無(wú)法心無(wú)掛戀。最終，又一次懷孕徹底澆滅了她的夢(mèng)想。但她的女兒，莉迪亞害怕母親的再次離去，讓她快速長(zhǎng)大，她希望用滿足母親的期望來(lái)留住母親。于是，瑪麗琳把自己未完成的夢(mèng)想全部寄托在莉迪亞身上。詹姆斯一直渴望有朋友，融入大家，被人所接受的想法，也傾注到莉迪亞的身上。
“父母越是關(guān)注你，對(duì)你的期望就越高，他們的關(guān)心像雪一樣不斷落在你的身上，最終把你壓垮”?，旣惲找恢辈皇亲约?，她人生塞滿了父母希望變成的人，這不是她內(nèi)心真正渴望的，兩股力量不斷拉扯，最終導(dǎo)致了悲劇。
內(nèi)斯相對(duì)幸運(yùn)些，雖然他也一直孤獨(dú)，但他不需要承載父母沉重的期盼，他也發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛(ài)—宇宙。很多時(shí)候，他也羨慕莉迪亞得到父母幾乎所有的關(guān)愛(ài)，比如那次將莉迪亞推下湖里。但也是那次，他也感受到了父母關(guān)注所帶來(lái)的壓力，他成為了唯一理解莉迪亞的人。讀后感·是他托著莉迪亞，讓她不至于在重壓之下被壓垮。但他終究要追求自己自由的世界，他去哈佛上學(xué)，他迫不及待要離開(kāi)這個(gè)家。這對(duì)于莉迪亞而言，失去了最后的唯一支撐，也許內(nèi)斯還在的話，莉迪亞就還能撐下去。
原本我以為莉迪亞是自殺，但其實(shí)不是，她已經(jīng)在湖邊想清楚了一切，她決定明天開(kāi)始和父母開(kāi)誠(chéng)布公，恭喜內(nèi)斯考上哈佛，和杰克說(shuō)他會(huì)保守秘密。她只是覺(jué)得離碼頭那么近，“只要不停地踢”，不會(huì)游泳的她就能游到碼頭。
一對(duì)不幸福的夫妻，是不會(huì)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境的，他們的孩子是不會(huì)得到健康成長(zhǎng)的?！巴映升垺?、“望女成鳳”不可取，每個(gè)人都不應(yīng)該是父母的復(fù)制品，每個(gè)人都應(yīng)該只是自己，不需要去承載他人的期待，他們的夢(mèng)想。希望以后有了小孩的我，能努力去做到這一點(diǎn)。讓我只是“我”，讓你只是“你”。
人間告白讀后感篇九
一代才女林徽因在文學(xué)上著述不多，本書(shū)精選其詩(shī)歌、小說(shuō)、散文佳作。其作品自有女性的溫婉清麗，但并不為小格局所囿。她并非不食人間煙火的嬌弱女子，筆下流露出令人驚訝的對(duì)民間百態(tài)的深諳，實(shí)有創(chuàng)作天賦。林徽因的一生是輝煌的、感人的，不能僅僅停留在她的詩(shī)文上。
林徽因陪同梁思成15年間先后走了中國(guó)150個(gè)縣，查證測(cè)量了2738處古建筑，由于野外工作艱苦，林徽因的身體受到極大的摧殘，肺結(jié)核病始終在折磨著她，但是林徽因?yàn)榱送瓿蓪W(xué)術(shù)研究的工作廢寢忘食，緊隨梁思成長(zhǎng)途跋涉完成了許多古建測(cè)量數(shù)據(jù)的紀(jì)錄，及建筑結(jié)構(gòu)的圖紙繪制，出色的體現(xiàn)了林徽因在建筑學(xué)方面的天才。
這位秀外慧中的民國(guó)女子，早已化為一代傳奇，于歷史中定格為“人間的四月天”：
心若向陽(yáng)無(wú)畏悲傷；你若安好便是晴天。
我說(shuō)你是人間的四月天，笑點(diǎn)亮了四月的風(fēng)。
鵝黃，暖綠，蓮白，和夢(mèng)里漾著初春的軟，你是；人間四月天。
但在真正拜讀她這本書(shū)的時(shí)候，我卻感覺(jué)到了她無(wú)以言表孤獨(dú)和厚重！
“生病，這短暫的逃離，讓林徽因感到一種”奢侈的愉悅“。只不過(guò)，她享受的不是父母的寵愛(ài)，不是浮生偷得半日閑，而是終于能夠置身事外的`清凈，不被人圍繞和打擾的孤獨(dú)！”
“如果說(shuō)，人在旅行的時(shí)候是處在彩色的油畫中，濃墨重彩，應(yīng)接不暇，一轉(zhuǎn)眼，一拐角，處處是驚艷和歡欣鼓舞；那么日常生活則是把人拽回沉悶的黑白畫中，這幅黑白畫的人物、場(chǎng)景和故事都是老掉牙的、千篇一律的。人們需要旅游，是想從沉悶的黑白畫中探出頭來(lái)，喘一口氣，但是旅游之后，視覺(jué)和心情的盛宴散去，曲終人散，一切如常，更反襯出黑白畫的枯燥和無(wú)聊。”
她是一代女神，傳奇，新一代女性的代表！處處做自己，把自己的人格魅力在順其自然和言行舉止中展現(xiàn)的淋漓盡致。敬佩她很認(rèn)真的對(duì)待自己！
人間告白讀后感篇十
我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說(shuō)。
在這部作品里，作者通過(guò)敘述自己童年，少年和青年時(shí)代的生活經(jīng)歷和描寫自己坎坷的命運(yùn)，給我們展現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)步革命青年的成長(zhǎng)過(guò)程。
《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過(guò)的艱苦歲月。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆，外祖父毒打兒童等一系列的丑惡之事。但與此同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài)。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來(lái)多寫文章，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢謀生的曲折經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的剝削和有錢人的斥罵，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。
《我的大學(xué)》則講述16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了各種思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想越來(lái)越成熟起來(lái)。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神，所以我贊美他!
在十分悲慘的生活條見(jiàn)下，書(shū)是一文不值的。阿廖沙沒(méi)有書(shū)，也沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但他不理會(huì)別人的譏諷和反對(duì)，千方百計(jì)的借書(shū)，看書(shū)。
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。把午夜的黑暗化為黎明的曙光。讓書(shū)陪伴你度過(guò)一年又一年，讓你在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，以高爾基為榜樣。
我在學(xué)習(xí)上也要這樣!要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，逐步積累知識(shí)。只有這樣，才能有所作為呀!
人間告白讀后感篇十一
很好玩兒的一本書(shū)，年輕的柯南道爾腦子里大概真的是有好多無(wú)窮無(wú)盡的新奇想法想要述之與人分享，然后就洋洋灑灑地寫下了這么大篇幅的意識(shí)流小說(shuō)。不需要什么跌宕的情節(jié)之類，一個(gè)有意思的人什么都不做只是在一間房里跟你喋喋不休地討論他對(duì)于各種事情的各種看法和他腦子里時(shí)而迸發(fā)出的新奇想法就已經(jīng)足夠有樂(lè)趣，還要那些矯揉造作的情節(jié)干什么？不管柯南道爾怎么聲稱自己推崇愛(ài)倫坡的`小說(shuō)怎樣欣賞馬克吐溫的幽默，沒(méi)用的，我都認(rèn)定了他是一個(gè)英國(guó)人，而且是極富englishstyle的英國(guó)人。正與我一直以來(lái)所偏愛(ài)的英式風(fēng)格映襯得相得益彰。
我這個(gè)偽福爾摩斯迷喜歡sherlockholmes不是從柯南道爾的書(shū)開(kāi)始，卻是從小唐尼和那個(gè)二十一世紀(jì)的卷毛夏福開(kāi)始的。尤其是bc的夏福，讓我一度以為我成了一個(gè)偵探迷。好吧，不知道是柯南道爾的原著太富有吸引力還是bbc的編劇功力過(guò)于深厚。這本書(shū)和福爾摩斯比起來(lái)是那么小眾和沉默，如果不是那個(gè)孩子，我應(yīng)當(dāng)不知道在哪個(gè)無(wú)意間逛某家書(shū)店的下午才會(huì)有與他偶爾相遇的緣分。而因?yàn)槟莻€(gè)孩子，那個(gè)帶著遺憾和憤然只給家人留下無(wú)盡悲傷的獨(dú)自離世的孩子，我偶然間翻到這本書(shū)，才了解了這書(shū)里的不沉默。
我還記得那個(gè)孩子在他最后的文字里寫下了米蘭昆德拉的話——“我要塵世間的上帝之國(guó)”，也提到了這本《約翰史密斯的告白》。這些不過(guò)是一個(gè)高中生平日里的普通讀物，看上去更像是隨筆一提。你不能對(duì)一個(gè)高中生這樣的行為進(jìn)行任何評(píng)斷，因?yàn)槿魏卧u(píng)斷都顯得莽撞與無(wú)理，但你可以從他最后的文字里感知一點(diǎn)點(diǎn)他對(duì)這世界的認(rèn)識(shí)。至少讀過(guò)這本書(shū)之后，我看到了些許他與約翰史密斯或者米蘭昆德拉精神上共存的東西，那或許是對(duì)真理、自由、一切崇高與正義發(fā)自內(nèi)心的尋覓和追求。
人間告白讀后感篇十二
我們真的能擺脫得了嗎？期待是一副沉重的枷鎖，瑪麗琳擺脫了母親的期待而沒(méi)有擺脫對(duì)自己的期待，一個(gè)渴望出類拔萃與眾不同想要成為醫(yī)生但還是結(jié)婚生子平凡生活又因心中總有一個(gè)聲音在說(shuō)去當(dāng)醫(yī)生吧實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才有了后來(lái)的離家出走不過(guò)因?yàn)閼言兴詿o(wú)果還是回到以前的生活繼而把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)接到女兒莉迪亞身上。詹姆斯一個(gè)棕色眼睛黑發(fā)的中國(guó)人，他渴望融入這個(gè)社會(huì)，一生的夢(mèng)想就是能夠合群，因?yàn)榉N族，他沒(méi)有朋友所以他把夢(mèng)想交給莉迪亞希望她能善于交際有很多朋友，這是詹姆斯對(duì)莉迪亞的期待?？蓱z的莉迪亞因?yàn)楹ε聥寢尩碾x去，害怕這原本就脆弱不堪的家庭分崩離析，所以她下定決心要實(shí)現(xiàn)媽媽的所有愿望，不管媽媽說(shuō)什么她總是回答是的，一味的順從不敢辜負(fù)父母對(duì)自己的期待，她學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)，看媽媽送給她的生日禮物，拿電話假裝給朋友打電話，和朋友看電影.......所有的這一切都是為了父母開(kāi)心，在父母強(qiáng)勢(shì)的關(guān)愛(ài)下她感覺(jué)無(wú)比壓抑不能呼吸，他們的愛(ài)像沉重的'鎖鏈把她緊緊鎖住，無(wú)法逃離。
內(nèi)斯和漢娜過(guò)分的缺乏愛(ài)和關(guān)注，他們從來(lái)沒(méi)有得到愛(ài)，被忽視的內(nèi)斯，被遺忘的漢娜成功的成為了局外人，她看著這個(gè)家發(fā)生的一切，內(nèi)心清楚無(wú)比。
人間告白讀后感篇十三
終于讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說(shuō)《無(wú)聲告白》（everythinginevertoldyou），一部極其壓抑的關(guān)于異族通婚的小說(shuō)，通篇的壓抑讓我難以忍受。
小說(shuō)以莉迪亞死了為線索開(kāi)篇，莉迪亞是詹姆斯。李先生家里的大女兒，也是他們寄予最大的希望的一個(gè)孩子，母親瑪麗琳因?yàn)榉钭咏Y(jié)婚未能實(shí)現(xiàn)的職業(yè)女性的理想，通通傳遞給了莉迪亞，使莉迪亞變成了那個(gè)完全不是自己的自己，直到有一天，她失蹤了、死了，瑪麗琳還是沒(méi)有覺(jué)悟女兒的死，是因?yàn)檫@個(gè)家庭，這份沉重到無(wú)法釋懷的希望殺了她。
這本書(shū)讓我看到身為母親，在一個(gè)家庭里的位置何其重要，只有一個(gè)陽(yáng)光，積極的母親才能夠成就健康向上的孩子們，也只有這樣的母親才能夠讓一個(gè)家庭充滿凝聚力，瑪麗琳婚后的生活在別人眼里或許是幸福的，但是對(duì)于她的內(nèi)心，卻始終充滿掙扎和痛苦，這份揪扯讓她失去了作為母親的敏感，失去了和孩子們成為朋友的可能性，她終究是活在自己的世界里的，身為母親，我想她是失職的，因?yàn)樗](méi)有真正成為孩子們精神世界、成長(zhǎng)路上的那個(gè)最好的陪伴，而只是一個(gè)不稱職的主婦。
很遺憾，這個(gè)家庭的男主人華裔大學(xué)教授，詹姆斯。李是一個(gè)內(nèi)心壓抑的男人，為了逃避他人對(duì)這個(gè)異族通婚家庭關(guān)注的異樣目光，他讓孩子們失去了每年假期旅游的機(jī)會(huì)，并完全放任自己躲避在安全的世界里，這樣的母親和父親用行動(dòng)不斷的提醒著三個(gè)孩子他們的特殊性。當(dāng)然，詹姆斯的壓抑來(lái)自于他從小的生活環(huán)境，這是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，作為生活在美國(guó)的華裔底層，詹姆斯的父母承受了巨大的生活和精神壓力，這份壓力也毫無(wú)意外的傳遞給他們的孩子詹姆斯，雖然他有幸寄讀在貴族學(xué)校，但是他永遠(yuǎn)都知道自己是低人一等的，而這種感覺(jué)終將成為他生命中最深刻的烙印，影響他一生。
身為一個(gè)哈佛大學(xué)肄業(yè)女大學(xué)生，莉迪亞的媽媽瑪麗琳的內(nèi)心始終有難以釋懷的遺憾，遺憾自己沒(méi)有完成的學(xué)業(yè)，遺憾自己變成了一個(gè)家庭主婦，她是那么渴望被這個(gè)社會(huì)的認(rèn)可，那么渴望能夠成為完全的自己。在莉迪亞只有5歲某一天的早晨，瑪麗琳消失了，我無(wú)法明白她為什么會(huì)選擇這樣的方式離開(kāi)家庭和孩子去追尋所謂的夢(mèng)想，身為母親的我更是無(wú)法理解她怎么可能就這樣離去！因?yàn)槿魏我粋€(gè)有愛(ài)的母親都是無(wú)法主動(dòng)的放棄她心愛(ài)的孩子的，更何況家里還是一兒一女兩個(gè)孩子需要她的照顧，哦，或許也正是因?yàn)檫@兩個(gè)孩子帶來(lái)的繁重家務(wù)，讓她不勝其煩，所以，她才會(huì)想要逃離。我一直相信，當(dāng)你帶著愛(ài)去做家務(wù)的時(shí)候，那就是愛(ài)；當(dāng)你帶著厭煩去做家務(wù)的時(shí)候，那一切真的就變成了煩擾。
瑪麗琳離開(kāi)了，因?yàn)樗胍ブ匦抡业饺松姆较蚝妥约旱亩ㄎ唬沁@種離開(kāi)是自私的，此刻的她已經(jīng)不是孑然一人，那段離開(kāi)家的日子成了全家人的噩夢(mèng)，不辭而別的妻子讓詹姆斯從戀愛(ài)伊始就恍惚的所謂自己的"不值得"變成了現(xiàn)實(shí)，畢竟那是一個(gè)還有很嚴(yán)重的種族歧視的時(shí)代，小個(gè)子的華裔男人在那種文化里永遠(yuǎn)顯得那么特別和尷尬，瑪麗琳給予他的愛(ài)情曾經(jīng)讓他重生，卻又始終令他忐忑，所以當(dāng)瑪麗琳突然不辭而別的時(shí)候，這個(gè)男人的自信被摧垮了。當(dāng)然，母親的離去受到傷害最重的一定是兩個(gè)孩子，內(nèi)斯和莉迪亞，他們失去了對(duì)生活的信任，變得驚恐萬(wàn)分，母愛(ài)所能給予的那份成長(zhǎng)的安全感在那一次出走事件中完全的被剝奪了。
所以，當(dāng)瑪麗琳回家時(shí)候，全家人并沒(méi)有欣喜若狂，而是變得小心翼翼，敏感的孩子們?nèi)萑棠赣H每天的不做飯，容忍母親提的任何要求，尤其莉迪亞，容忍并接受母親把全部人生的希望都寄托在自己身上，看到這里的時(shí)候，我又一次相信，娶老婆必須要娶一個(gè)情商高的女人，一個(gè)能為自己和別人負(fù)責(zé)任的女人，只有一個(gè)心智健全的女人才能成為一個(gè)合格的母親，而瑪麗琳真的不是一個(gè)合格的母親，雖然她為了這個(gè)家庭完全失去了那個(gè)年輕時(shí)的自我，可是這份失去給予她的不是愉悅的對(duì)生命狀態(tài)的接受，而是讓自己永遠(yuǎn)的變成了一個(gè)受害者，這種受害的心情毀掉的何止是自己的人生，詹姆斯幸福嗎？當(dāng)年娶了一個(gè)如此愛(ài)他的白人妻子是喜悅和深情的，但在漫長(zhǎng)的婚姻生活里，這個(gè)女人的表現(xiàn)卻擊敗了他們共同創(chuàng)造的這個(gè)家庭、這個(gè)家庭里的每一個(gè)人，當(dāng)然這其中有一個(gè)很重要的原因是詹姆斯覺(jué)得妻子就理所應(yīng)當(dāng)被丈夫養(yǎng)，這種思想源自從小看到母親做工的辛苦，他以為丈夫養(yǎng)家是對(duì)女人的救贖，殊不知正是這種思想最后害了瑪麗琳，最終更是傷害了他心愛(ài)的女兒莉迪亞，所以異族通婚是一件絕對(duì)需要慎重面對(duì)的事情，因?yàn)樗牟粌H僅是愛(ài)情，還有兩種文化的融合，而這種融合可能需要一輩子的時(shí)間。
莉迪亞最后變成了一個(gè)敏感孤立的姑娘，她和兄妹們的長(zhǎng)相遺傳了爸爸的東方人面孔，媽媽的藍(lán)眼睛，那個(gè)樣子在70年代的美國(guó)，她只能被稱為"東方女孩"，長(zhǎng)相上的特別，鑄就了她內(nèi)心的孤立，而母親近乎瘋狂的管教和期望更是勒的莉迪亞喘不過(guò)氣來(lái)，她沒(méi)有自己的時(shí)間，也就完全失去了業(yè)余社交的可能性，這個(gè)女孩太多內(nèi)心的痛苦無(wú)以表白，最后統(tǒng)統(tǒng)化作了"無(wú)聲告白"。
莉迪亞在哥哥內(nèi)斯即將要去哈佛上大學(xué)的時(shí)候，自己選擇了離開(kāi)，因?yàn)楦绺缭臼撬顖?jiān)定的依靠，她無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的日子。
孤立的她，沒(méi)有勇氣去面對(duì)一個(gè)沒(méi)有溫暖只有壓抑的家庭，沒(méi)有勇氣去面對(duì)沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友的學(xué)校生活，莉迪亞的這些痛苦和掙扎媽媽并不知道，或者說(shuō)完全不曾覺(jué)察?，旣惲諒膩?lái)沒(méi)有去關(guān)心過(guò)她的孩子們內(nèi)心的需求，一份以自己的需求為出發(fā)點(diǎn)的所謂母愛(ài)是自私的，我只能說(shuō)那不是愛(ài)，而是以愛(ài)的名義實(shí)施的對(duì)孩子的控制。
真正的愛(ài)是需要把焦點(diǎn)放到對(duì)方的身上，切實(shí)的去感知對(duì)方的需求，而不是讓被愛(ài)的人成為施愛(ài)者情緒、思想的寄托。，記得在哪里看到過(guò)一句話：只有一個(gè)內(nèi)在匱乏的人，才會(huì)在缺乏安全感的情況下希望通過(guò)對(duì)他人的控制來(lái)讓自己安穩(wěn)。這，或許正是瑪麗琳的狀態(tài)，她對(duì)自己失望了，所以轉(zhuǎn)而在莉迪亞身上尋找希望，卻完全沒(méi)有想到那所謂的母愛(ài)最后成為戕害莉迪亞的兇手。
我不喜歡這部小說(shuō)，太過(guò)壓抑，從這本書(shū)里我才知道，原來(lái)今天如此開(kāi)放的美國(guó)也曾走過(guò)那樣一段排斥異族的時(shí)期，那是時(shí)代的產(chǎn)物，作者揭示的是一個(gè)時(shí)代的悲劇，這可能就是這部小說(shuō)的意義所在，從這本書(shū)聯(lián)想到近百年中國(guó)人漂洋過(guò)海的歷史，會(huì)是怎樣一部深重的苦難史啊，所有的悲苦最大的莫過(guò)于加諸于精神上的傷害，那種傷害的傳遞會(huì)讓一代代人背負(fù)承重的枷鎖，如同莉迪亞的不快樂(lè)，內(nèi)斯內(nèi)心的壓抑，漢娜的惶恐，只能在這里祈禱，現(xiàn)世安穩(wěn)，愿更多這樣的家庭一代代健康成長(zhǎng)，沐浴陽(yáng)光和愛(ài)，生命永遠(yuǎn)充滿希望。
人間告白讀后感篇十四
乃是“生命”為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)，
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們以愛(ài)，卻不可給他們以思想，
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在“明日”的宅中，那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。
你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來(lái)像你們，
因?yàn)樯遣坏剐械模膊慌c“昨日”一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無(wú)窮之中看定了目標(biāo)，也用神力將你們引滿，使他的箭矢迅疾而遙遠(yuǎn)地射了出去。
讓你們?cè)谏湔呤种械摹皬澢背蔀橄矘?lè)吧；
因?yàn)樗麗?ài)那飛出的箭，也愛(ài)了那靜止的弓。
我們都是從孩子過(guò)來(lái)的，也終將自己有生命的延續(xù)，但那個(gè)延續(xù)是重復(fù)還是新異，我們都該有自己的選擇。我學(xué)著你的樣子活成我自己。
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