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大學生疫情期間封閉在校心得體會篇一
今年，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情打破了人們平靜的校園生活。為了減少疫情的傳播，大學生們被要求封閉在校園內(nèi)，與外界隔離。這段時間，我們經(jīng)歷了獨特的生活體驗，對于封閉的日子我們有了很多心得體會。
二
一開始，面對封閉的生活，我感到很焦慮。封閉的時間會很久，與外界的隔離也讓我覺得無法自由地呼吸。每天的生活變得單調(diào)乏味，缺乏了很多以往的樂趣。然而，隨著時間的推移，我們開始逐漸適應了封閉的生活。我發(fā)現(xiàn)，封閉并不意味著無聊和孤單。我們可以利用這段時間專注學習，充實自己的知識儲備，良好的學習環(huán)境能夠提高學習效果。此外，我們還可以充分利用網(wǎng)絡資源，豐富自己的知識，拓寬自己的眼界。這是我們平時忙碌的校園生活所無法做到的，所以我們應該珍惜這種難得的機會。
三
封閉的同時，我們也有了更多的時間與自己相處。平日里的忙碌讓我們幾乎沒有時間靜下心來，反思自己的成長和發(fā)展。而這次封閉隔離期間，我們有了充裕的時間，可以透過靜下心來總結過去的經(jīng)驗，審視自己的成長和進步。我們可以問自己，我在過去的日子里有沒有取得進步？有沒有達到自己設定的目標？如果沒有，又應該如何去改進？這樣的反思能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并做出更好的改變。
四
此外，封閉也給了我們更多與家人交流的時間。平時的大學生活讓我們與父母的交流變得少之又少，有時候甚至只能通過短信或電話聯(lián)系。然而，在封閉的日子里，我們有了更多的時間與家人面對面交流。我可以和父母一起吃飯，聊天，講述自己在校園里的故事和經(jīng)歷。這種交流讓我感受到了親情的溫暖和家人的關心。封閉的日子讓我明白了家是我可以依靠的港灣，無論遇到怎樣的困難，家人永遠是我堅強的后盾。
五
封閉的生活雖然有些無奈，但它也給予了我們一次機會去改變自己。在與外界隔離的這段日子里，我們可以穿過屏幕與更多志同道合的人交流，拓寬自己的社交圈子，結交更多朋友。我們還可以通過參與各種線上課程和活動，提升自己的綜合素質和技能。同時，我們也可以通過讀書、鍛煉身體等方式提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)。這樣的機會難得而來，我們應該珍惜并充分利用，讓自己在這段封閉的日子里更加成長。
總之，封閉的生活給我們帶來了很多思考與收獲。以往我們可能沒有時間和機會去完成的事情，在封閉的日子里我們都可以嘗試著去實現(xiàn)。封閉并不只是一種限制和束縛，它更是一次獨特的歷練和成長的機會。只要我們用心去體驗，相信在封閉的日子里，我們一定會有不一樣的收獲。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇二
為助力早日戰(zhàn)勝疫情，xx物業(yè)向xx大學定向捐贈防疫物資，協(xié)助xx大學疫情防控工作。在疫情發(fā)生時及時與xx附校（中小學）甲方充分溝通，第一時間奔走十余處藥店、藥房，保證了防疫物資的供應。
對工作人員實施健康觀察，每天檢測體溫并報送，規(guī)范佩戴口罩，加強洗手消毒；對校內(nèi)樓宇、校園環(huán)境實施分類管理，制定高危區(qū)域、重點區(qū)域、一般區(qū)域清潔消毒工作方案，就消毒液配置、消毒工具操作等進行員工培訓，確保實施到位。嚴格執(zhí)行電梯消毒制度，在電梯內(nèi)放置抽紙并張貼消毒記錄；做好會場、教室和辦公室的正常通風和消毒工作，同時實施動態(tài)管理，對進入樓宇或會場的師生進行體溫測量，每日多次對門把手、水龍頭等人手經(jīng)常接觸的地方加強消毒。在各校區(qū)放置口罩收集桶，并按照規(guī)定進行消毒、收集。
為做好寒假留校學生和提前返校學生的安全保障工作，集團旗下各單位公寓項目積極配合學校有關部門、校醫(yī)院工作，全力保障師生健康。xx物業(yè)疫情防控期的公寓嚴格規(guī)范管理起到了重要的指導作用。遇到有困難需返校的學生，宿管員工主動了解情況，配合學校主動幫忙尋求最優(yōu)解決方案，在避免學生往返學校被感染風險的同時，幫助同學解決了困難。
學生宿舍嚴格執(zhí)行進出宿舍登記制度，24小時值守，杜絕外來人員留宿，對住宿學生和值班員工建立測溫登記管理，加強消毒保潔工作。通過微信公眾平臺等渠道，進行防控政策、知識技能的宣傳，及時轉發(fā)學校相關通知，幫助學生正確防疫。
為留宿學生免費提供一次性口罩、必須生活用品等；每日每日對宿舍樓進行安全衛(wèi)生巡查，對于不出宿舍的同學每日堅持上門測量體溫；留宿生有感冒發(fā)燒等異常情況，第一時間報送防控領導小組；宿管工作交接臺賬每日13：00前統(tǒng)一匯總上報。每棟宿舍樓前專門設置回收一次性口罩等醫(yī)療廢棄物的有蓋專用垃圾桶；緊急采購常量手動噴霧器、消毒劑濃度試紙，提高消殺效能。為留學生設置臨時廚房，滿足特殊飲食需求；所有公共區(qū)域嚴格消毒。
xx集團旗下xx餐飲公司主營校園餐飲業(yè)務，xx餐飲高度重視防疫工作，第一時間成立了以集團副總裁、公司總經(jīng)理為組長的疫情防控應急小組，公司中高層干部落實責任，開展培訓、嚴格巡查、監(jiān)督工作，保障校園餐飲安全。
在公司應急小組指導下，xx餐飲迅速制定、發(fā)布全方位的疫情防控指導規(guī)范，涉及員工防護、食品采購、加工保障、環(huán)境保障、售餐過程、餐后衛(wèi)生、應急處理等各個方面，動員全公司各項目嚴格執(zhí)行；同時，xx餐飲迅速通過官方渠道給予客戶慎重承諾，讓業(yè)主放心，與學校共同保障學生用餐安全。
所有員工上崗前，進行晨檢，并做好記錄。尤其對有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的員工，立即隔離。每日至少兩次體溫測量，實時監(jiān)控員工身體狀況，員工所用口罩每半天更換一次；嚴禁非本食堂員工進入后廚；餐具、廚具、原材料、半成品嚴格管理。加大對各區(qū)域的清潔與消毒，保證用餐環(huán)境和后廚區(qū)域的安全。同時，在公共區(qū)域配備消毒液和酒精，方便就餐顧客使用。各餐廳通過電子顯示屏、張貼宣傳單頁等形式，提醒就餐客戶做好疫情防范與保護。就餐過程中，實行單桌單人就餐模式，統(tǒng)一朝向，減少接觸。防疫相關的廢棄物品設置專用垃圾箱，并粘貼提醒標志。
為滿足留校學生日常物資采購需求，根據(jù)學校要求，集團旗下恒信商貿(mào)的多個超市項目員工提前返崗，緊急采購緊缺物資，對超市各區(qū)域每日進行嚴格消毒。集團旗下xx汽車及時幫助學校將與xx同學密切接觸過的留宿學生運送至隔離處，派遣司機24小時候命護送學生和醫(yī)護人員。為減少學生在超市相互近距離接觸產(chǎn)生的風險，各超市推出送貨上門服務，保障學生安全。xx汽車配備了專用車輛24小時為學校附屬醫(yī)院和校醫(yī)院拉送醫(yī)療用品。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇三
疫情的到來打亂了人們原有的生活方式，各行各業(yè)都受到影響。而對于在校的學生來說，除了影響到他們的學習，還需要面對著校園內(nèi)的疫情防控。在這里，我想分享一下自己在疫情期間在校勞動的心得體會。
一、參與疫情防控，負責任的態(tài)度。
疫情期間，學校的疫情防控成為了更加緊迫的問題。作為一名學生，我們也需要參與到這一過程中來。我參加了學校的志愿者服務隊，每天義務值守在校門口，測量師生的體溫和進行信息登記。我們需要全身心的投入到這一工作中來，仔細認真的核對每一個人的身份信息，以確保校園的安全和健康。通過參與這樣的工作，我深刻感受到了負責任的態(tài)度是非常重要的。只有負責任對待每一個細節(jié)，才能為校園的疫情防控作出更大的貢獻。
二、勞動鍛煉，提高自身的素質。
除了參與志愿者服務之外，我也加入了學校的勞動隊，參加了校園內(nèi)的統(tǒng)一勞動。勞動雖然是辛苦的，但是通過這樣的方式，我鍛煉了自己的身體，增強了自身的體質，同時也提高了自身的技能水平。在勞動的過程中，我也體驗到了勞動所帶來的成就感。這種感覺并不是只有做著高薪工作才有，而是來自于自己勞動的實際成效，也展現(xiàn)了自己的實際能力。
三、增進了彼此之間的相互了解。
在參加勞動的過程中，我也認識了很多來自不同地方的同學，與他們一起勞動也增進了我們之間的相互了解。在工作的過程中，我們需要相互配合，幫助彼此，這樣才能順利地完成任務。通過相互的合作，我們更能夠了解到彼此的優(yōu)點和缺點，從而更好的相互交流和學習。
四、鍛煉了解決問題的能力。
在勞動的過程中，我們遇到了很多的問題，比如說在清理垃圾的時候，有些垃圾并不是由我們班級產(chǎn)生的，但是依然會有人隨意地扔到我們的垃圾堆里。在這個過程中，我們必須要積極主動的解決問題，將這些“漏網(wǎng)之魚”找出來并妥善處理。這樣的問題解決能力對于日后的發(fā)展也非常的重要，因此我們需要及時發(fā)現(xiàn)問題，積極主動的解決和處理問題。
五、增強了對于環(huán)境的保護意識。
在勞動的過程中，我們需要保持對于環(huán)境的重視，不亂扔垃圾并及時清理已有的垃圾。這樣的行為可以有效的減少校園內(nèi)的垃圾量，同時也保護了環(huán)境。通過這種意識的培養(yǎng)，我們可以更好的愛護我們共同的家園，將這種保護意識帶到日常生活中，更好的保護自然環(huán)境。
總之，作為一名學生，在疫情期間參加勞動并不是一件簡單的事情，但是通過這樣的方式，我們可以更好的鍛煉自己的能力，并且增加對于環(huán)境的保護和重視。希望我們在日后的學習和生活中，也能夠保持這樣的意識和態(tài)度，為自己和為社會貢獻自己的一份力量。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇四
近一年來，新冠疫情肆虐全球，各個國家都采取了不同的防控措施。而對于大學生而言，尤其是那些住校的學生來說，疫情帶來的封閉生活給他們的學習和生活帶來了很大的沖擊。然而，封閉生活也讓他們體悟到了許多珍貴的東西。在此，本文將以五段式的形式，論述疫情封閉對大學生的心得體會。
首先，疫情封閉給大學生帶來的第一個體會是自我管理的重要性。在校園封閉的日子里，大學生們不能隨性出入校園，也無法外出與朋友聚會。這樣的情況讓他們明白了自我管理的重要性。大學生需要自覺遵守學校的規(guī)章制度，合理安排自己的學習和生活，自律自愿地完成學習任務。封閉期間，大學生要自覺維護自己的身體健康，做好個人防護，遵守衛(wèi)生規(guī)范，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。這一切都需要大學生們自覺意識到自我管理的必要性，力求做到不給自己帶來安全隱患，也能為他人的健康安全做出貢獻。
其次，封閉生活讓大學生更加珍惜與家人的時間。通常情況下，大學生在校期間與家人的交流時間有限，因為學業(yè)和社交活動等原因，他們難以與家人有更多的聯(lián)系。然而，疫情封閉的時候，大學生們與家人的相聚時間明顯增多了。無論是通過視頻通話還是面對面的交流，他們都可以與家人分享彼此的近況，傾訴內(nèi)心的煩惱和憂慮，在彼此的陪伴中感受到家人的溫暖與關懷。這段時間的封閉生活讓大學生更加珍惜與家人在一起的時刻，明白了家人的重要性和親情的可貴。
第三，疫情封閉也促使大學生加強了與同學之間的交流和合作。在校封閉期間，大學生的社交圈子被壓縮到了一個小范圍內(nèi)。身處同一個樓棟或同一個寢室的同學們，相互之間的交流和合作變得更為頻繁和緊密。大家共同面對學習的困難和生活的瑣碎，相互鼓勵和支持，形成了一種互幫互助的氛圍。這種封閉環(huán)境創(chuàng)造了更多的時間和空間，讓大學生們可以認識到更多的同學，拓寬了與不同人交流的機會，培養(yǎng)了他們的溝通能力和團隊合作精神。
第四，疫情封閉還讓大學生更加意識到身邊人的價值。封閉生活的時候，大學生們不能外出，也不能見到一些熟悉的面孔。這時候，他們會逐漸意識到身邊人的珍貴和重要性。不論是那些一直默默支持他們的家人，還是那些一起度過難關和分享喜悅的朋友，他們都是大學生在困境中依靠和依托的對象。在封閉生活中，大學生們會更加感激身邊人對他們的支持和陪伴，學會在困難中學會互助，學會感恩身邊的人。
最后，疫情封閉還讓大學生們更加明白珍惜時光的重要性。疫情的封閉生活，雖然讓大家不能自由活動，但也給了他們更多的時間來思考和反思。大學生們會認識到時間的珍貴，明白到只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造美好的未來。在封閉的日子里，大學生們通過閱讀書籍、寫作論文、自我提升等方式充實自己，不浪費時間，努力提高自己的學業(yè)水平和綜合能力。這段封閉生活成為了他們成長的機會，也讓他們更加明白了珍惜時光的重要性。
總之，在疫情封閉的大學生活中，大學生們體悟到了很多珍貴的東西，包括自我管理的重要性、親情與友情的可貴、交流與合作的重要性、感恩身邊的人以及珍惜時光的重要性。盡管封閉生活給他們的學習和生活帶來了一定的困難，但在這個特殊時期，大學生們也因為封閉生活而收獲了更多。疫情封閉的經(jīng)驗也將成為他們未來人生道路上的一筆寶貴財富。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇五
疫情是近年來全球關注的焦點話題，它對各行各業(yè)都帶來了巨大的沖擊，尤其對大學生的生活和學習產(chǎn)生了深遠的影響。作為一名大學生，親身經(jīng)歷了疫情對校園生活的改變，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與教訓。在這篇文章中，我想分享一些我在疫情期間在校的心得體會。
首先，對于很多學生而言，遠程學習成為了常態(tài)。在疫情期間，學校紛紛推出了遠程教學的模式，以確保學生的學習不受到太大的影響。對于這種新形式的學習，我起初感到有些陌生和不適應。然而，經(jīng)過一段時間的適應和調(diào)整，我漸漸發(fā)現(xiàn)了遠程學習的優(yōu)勢。首先，遠程學習能夠更好地提高自主學習的能力。由于在家上課，學生需更加自覺地管理好學習時間，培養(yǎng)自主學習的能力。其次，遠程學習也為學生提供了更多的時間去參與社交活動和興趣愛好。學生不再需要花費大量的時間在在校通勤上，而是可以利用這段時間去做一些自己感興趣的事情。雖然遠程學習存在著一些不便之處，但總體來說，我認為它對我個人有著積極的影響。
其次，疫情也讓我對自己的生活方式進行了審視和調(diào)整。在疫情期間，我無法像之前一樣隨意外出和聚會，也無法享受到與朋友共度的時光。這讓我意識到，生活的多樣性和社交的重要性。盡管我們無法控制疫情，但我們可以控制自己的生活態(tài)度。我開始主動尋找一些適合自己的娛樂和放松方式，比如閱讀、繪畫等。我也與朋友們保持著線上交流，通過視頻聊天等方式來保持聯(lián)系。這樣不僅讓我感到開心和滿足，也幫助我在疫情期間保持了良好的心態(tài)。
第三，面對疫情，我學到了如何更好地保護自己和他人。在學校和宿舍，我們必須遵守各種疫情防控的措施，比如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。我明白了這些措施的重要性，也明白了自己應該為他人的健康和安全負責。因此，我時刻保持警惕，遵守防控規(guī)定，以保護自己和他人的健康。我還主動參與到志愿者工作中，幫助校園疫情防控工作的開展。通過這些實際行動，我深刻體會到了個人的力量和責任。
第四，疫情也讓我更加珍惜校園生活的每一刻。在疫情期間，我們不能像以往那樣自由地在校園里活動和交流。無論是在教室里上課，還是在操場上打球，都需要保持社交距離和遵守規(guī)定。這一切讓我意識到，我們擁有的一切都是那么珍貴和寶貴。在校園里，我們不僅僅是學習知識，還能結交朋友、參與社團、享受校園風景等等。這些美好的經(jīng)歷讓我愈發(fā)珍惜校園生活的每一刻，并更加努力地去經(jīng)營和珍惜這段美好的時光。
總結起來，疫情給大學生的生活和學習帶來了重大的改變和挑戰(zhàn)。然而，我們能夠從中學習到很多有價值的東西。通過遠程學習，我們提高了自主學習的能力；通過調(diào)整生活方式，我們意識到了生活的多樣性和社交的重要性；通過參與疫情防控，我們更好地保護了自己和他人；通過珍惜校園生活的每一刻，我們更加感恩和珍惜。希望在未來，我們能夠更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)，邁向更加美好的明天。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇六
自2020年初起，新型冠狀病毒疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，并對各個行業(yè)和社會造成了巨大的沖擊。作為全社會的一部分，大學生也深受其影響。疫情期間，大部分大學實行了線上教學，學生被迫呆在校園里。面對這個前所未有的挑戰(zhàn)和變化，大學生們收獲了很多寶貴的體會和心得。
第二段：有效安排時間和學習。
線上教學讓大學生不再需要早起趕去教室，也省去了來回奔波的時間。這個突如其來的變化讓我們意識到時間的寶貴。因此，我們需要更加有效地安排時間和學習。一方面，我們可以將更多的時間用在學習上，重點攻克難點和提高自己的學習效率。另一方面，我們也能夠更好地調(diào)整時間，進行充實的生活和自我培養(yǎng)。通過合理利用時間，我們的學習能力和綜合素質得到了有效的提升。
第三段：鍛煉自主學習能力和自律性。
由于互動和交流的減少，線上教學需要我們更多地依靠自主學習來掌握知識。這就需要我們培養(yǎng)和鍛煉自主學習的能力。我們需要學會自己查找資料和解決問題，在學習上保持持久的熱情和動力。同時，在沒有老師嚴格督促的情況下，我們也需要培養(yǎng)自律性，保持學習的規(guī)律和目標。通過這一過程，我們的自主學習能力和自律性得到了大大的提高，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段：發(fā)掘線上學習的優(yōu)勢和便利。
線上教學雖然有些局限，但也有其獨特的優(yōu)勢和便利之處。首先，線上教學能夠為我們提供更加靈活的學習方式。我們可以根據(jù)自己的時間和地點，選擇合適的時間進行學習，不再受限于傳統(tǒng)的課堂時間和地點。其次，線上教學也為我們提供了更加豐富的學習資源。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時獲取海量的學習資料和課程，滿足自己的學習需求。而且，線上學習還為我們提供了更多的互動和交流機會，我們可以參與在線討論、分享心得，擴大自己的學習圈子和交流平臺。
第五段：適應能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
疫情使我們不得不適應新的學習和生活方式。這種適應能力的培養(yǎng)讓我們更加具備了面對未來各種變化和挑戰(zhàn)的能力。同時，線上教學也讓我們錘煉了創(chuàng)新思維。在面對線上學習的過程中，我們需要不斷尋找新的學習方法和解決問題的思路，培養(yǎng)了創(chuàng)新的能力。這種適應能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)將使我們更加具備應對未來社會變局的能力。
總結：
疫情大學生在校心得體會，不僅僅是對學習和生活方式的改變的總結和感悟，也是對自身成長的反思和總結。通過這個特殊的時期，我們更加清晰地認識到學習的重要性、時間的寶貴、自主學習的能力和創(chuàng)新思維的重要性。這些體會將成為我們未來成長的有力支撐，也為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇七
隨著新冠疫情的蔓延，大學生們紛紛迎來了一場空前的校園生活變化。疫情給大學生們的學習和生活帶來了諸多的困擾和挑戰(zhàn)。然而，面對這樣的困境，大學生們更加堅定了自己的信念，并且開始重新審視與調(diào)整自己的學習習慣、生活方式以適應新的環(huán)境。在與疫情抗爭的過程中，大學生們逐漸凸顯出了自己的適應力和創(chuàng)造力，從中得到了很多的收獲和體會。
首先，疫情讓大學生們更加珍惜與家人和朋友的團聚時光。疫情期間，不少大學生在學校中與家人和朋友相隔遙遠，他們渴望團聚的心情愈發(fā)強烈。然而，由于疫情的限制，大家不得不通過網(wǎng)絡通訊進行交流。這段時間中，學生們更加注重與家人和朋友的聯(lián)系，利用各種社交方式分享彼此的生活，緩解彼此的思念之情。在與家人和朋友的視頻通話中，大學生們深刻體會到家庭的溫暖和朋友的友情，在這種困境中收獲了更多的感動和珍貴的記憶。
其次，疫情使大學生們深切感受到了個人身心健康的重要性。疫情期間，大學生們不得不長時間停課，這種長時間的在線學習模式給大家?guī)砹撕艽蟮膲毫ΑＵn程緊張，學習壓力大，很多學生的身心健康受到了很大的影響。因此，大學生們開始重新審視和調(diào)整自己的學習習慣和生活方式。他們注重鍛煉身體，合理安排作息時間，保證充足的睡眠和休息，增加自己身體素質的同時也提高了自己的學習效率和生活質量。疫情使大學生們意識到，只有身體和心理健康才能更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。
再次，疫情促使大學生們加強自主學習和自我管理能力的培養(yǎng)。由于疫情的原因，大學生們無法像往常那樣在校園中和老師面對面交流學習。他們開始自主學習，在線觀看課程視頻，自己解決學習中遇到的困惑和問題。這樣的學習方式要求大學生們培養(yǎng)自我管理和自學能力，學會自主完成任務和解決問題。與此同時，大學生們也利用技術手段和資源進行學習，通過各種網(wǎng)絡平臺進行在線學習，積極參與專業(yè)社團和學術討論，提高自己的專業(yè)知識和實踐能力。
最后，疫情給大學生們的成長提供了更多的機會和挑戰(zhàn)。疫情給大學生們帶來了好多的不便和困擾，但也給了他們一個重新認識和發(fā)展自己的機會。在疫情期間，許多大學生積極參與志愿者活動，幫助社區(qū)居民和需要幫助的人，展示出了大學生積極向上、樂于助人的品質。另外，疫情還讓大學生們反思自己的未來規(guī)劃和發(fā)展方向。在這個特殊的時期，大學生們意識到自己的專業(yè)知識和技能需要與社會需求相結合，積極尋找適應社會發(fā)展的發(fā)展機遇，為自己的未來奠定堅實的基礎。
總之，在疫情期間，大學生們不僅面臨挑戰(zhàn)，更收獲了成長和經(jīng)驗。通過與家人和朋友的團聚、增強身心健康、培養(yǎng)自主學習和自我管理能力、參與社會志愿服務和規(guī)劃個人未來，大學生們逐漸形成了一種積極向上、適應力強的心態(tài)，并且學會了更好地面對各種變化和困難。疫情的經(jīng)歷將成為大學生們寶貴的財富，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇八
這個寒假過的是那么的不一樣，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打擾了大家的正常生活，就連中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，都沒有以前那么熱鬧了。
新型冠狀病毒的出現(xiàn)，不得不讓工人們停工，學生們停學，大人們停止了工作，街上的店鋪、商場全部都關了門。
盡管出現(xiàn)了新型冠狀病毒，也不能阻止我們學習的腳步，我們馬上就要上六年級了，老師為了讓我們的成績有所提高，就開啟了上網(wǎng)課之旅。網(wǎng)課可跟平時的上課不一樣，平時上課有老師們監(jiān)督，而網(wǎng)課需要自己的自律，按時上課、做作業(yè)…可是很多同學他們不自律，每天九點的時候，我們已經(jīng)開始上課了，這時還有同學在床上，在自己的被窩里睡懶覺，該上課的時候，他們不上課，該寫作業(yè)的時候，他們還不寫作業(yè)，這讓老師們很是頭痛。老師們不止一次的催促我們交作業(yè)，可是還是有的同學不交作業(yè)，可能那些同學會覺得反正我不交作業(yè)老師也不知道，但是并非這樣，誰交作業(yè)了?誰沒交作業(yè)?誰作業(yè)認真寫的?誰的作業(yè)沒有認真寫?老師都一清二楚，自以為耍小聰明的那些同學，其實是耍了自己!
數(shù)學老師每天按時給我們直播，給我們講題，可是有些同學還辜負了老師的這片心意，不去上課。語文老師和科學老師每天備課到很晚，還要催促我們大家交作業(yè)，英語老師家里還有一個孩子，也要上網(wǎng)課，她不僅要給我們備課，給我們糾正讀音，還要督促自己家的孩子上網(wǎng)課，這四位老師，每一位老師，每一天過的都很累，可還是有同學不聽話，不交作業(yè)，不按時上課，不按時打卡……其實這樣只是害了我們自己，老師們費盡心思，只為了讓我們好好學習，成績有所提升，可我們白白辜負了老師的一片心意，在這里我想告訴同學們:雖然網(wǎng)課不像平時上課那樣有老師監(jiān)督，但是我們可以自己監(jiān)督自己，按時上課，按時寫作業(yè)，還可以讓爸爸媽媽們來幫忙監(jiān)督自己。
這個非常時期也是我們提升自己的關鍵時刻，我們要在這個時期悄悄拔尖，等到開學的時候驚艷全班，網(wǎng)課最主要的就是自己監(jiān)督自己，所以我想對同學們說："網(wǎng)課一樣可以上好!"在這個非常時期，讓我們大家在家里一起努力，共同進步!
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇九
斗爭成敗，在于人心。輿論的力量看似無形卻至關重要，嚴峻復雜的疫情防控形勢，迫切呼喚多方合力，凝聚全民齊心戰(zhàn)“疫”情的輿論力量，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供良好輿論氛圍和強大精神動力。
回應民眾關切，唱響輿論正聲，官媒握牢“金話筒”，當好“方向標”。媒介融合發(fā)展給網(wǎng)絡輿論生態(tài)帶來重大而深刻的變革，但官媒的性仍毋庸贅言。但凡重大事件，人們依然會主動尋求“官宣”驗證，這是官媒公信力在輿論傳播過程中的自覺呈現(xiàn)。抗擊疫情的戰(zhàn)斗在繼續(xù)，官媒當圍繞疫情防控大局因勢而謀、應勢而動、順勢而為，充分發(fā)揮“定音錘”作用，持續(xù)發(fā)出最響亮的聲音。要充分理解中央精神，深入宣傳黨中央重大決策部署，精確研判，匡正時弊，領跑輿論，統(tǒng)一思想。要整合各方信息，消除不確定因素，及時發(fā)布信息，還原真相，消除民眾疑慮。要延伸監(jiān)督觸角，向“填表抗疫”等形式主義、官僚主義亮劍，向不作為、亂作為、違規(guī)發(fā)放口罩等現(xiàn)象“發(fā)問”，強化輿論監(jiān)督，助力疫情防控工作落實落細。
有理有據(jù)有節(jié)，重質量有立場，自媒拿穩(wěn)“麥克風”，守住“生命線”。當前，以微信公眾號、短視頻平臺等為代表的自媒體迅速發(fā)展壯大，而“震驚體”類標題黨、嘩眾取寵蹭熱度、毫無下限博眼球等亂象也隨之層出不窮。在這樣一個人們情緒比較敏感脆弱、沒有退路只有全力斗爭、內(nèi)憂外患十萬火急的時刻，作為分享信息、尋求共鳴、碰撞思想的便捷渠道，自媒體要將落腳點和出發(fā)點統(tǒng)一到防控疫情這一主要矛盾上來，摒棄“流量高于一切”的飲鴆止渴式認知，嚴守底線紅線，貢獻有品質有思想的內(nèi)容，凝心聚力為人們堅定希望。請尊重客觀事實，理性思考傳播，拒絕來源渠道閃爍其辭的未知信息、無中生有的“生物戰(zhàn)”陰謀論、想當然的自說自話。多些鼓舞斗志、堅定信心、傳遞溫暖，少些否定努力、瓦解團結、解構主流。關注疫情防控整體的進展和努力，把發(fā)現(xiàn)的問題放到全局中來認識和解剖，既有批判也有建言，避免孤立片面的過激言論。
比對查證甄別，不跟風不盲從，受眾練就“好眼力”，凈化“朋友圈”。移動互聯(lián)時代，信息真真假假、虛虛實實，營造恐慌、販賣焦慮、誘導分享等套路無處不在，如果不經(jīng)論證就分享“轉需”，非但幫不到他人，反而會成為謠言的“二傳手”和“幫兇”。北京“封城”、飛機噴灑消毒藥水、解放軍進城接管武漢等各種有關疫情的謠言不斷曝光，警醒著每一位網(wǎng)民擦亮辨別是非的雙眼，扎牢防謠拒謠的籬笆。一方面，需提升信息甄別能力，轉發(fā)前多留個心眼、多打個問號，查證信息出處來源是否，沒頭沒尾的聊天截圖、無名無姓的“報道”、“一定要看”的“內(nèi)幕消息”等，多是謠言的常用“馬甲”。另一方面，寧當“劍客”不當“看客”，對不明來源的傳言、擾亂社會的流言，不妨點開“舉報”“拉黑”選項，遇到親朋好友轉發(fā)類似信息，可采取委婉方式，陳述質疑依據(jù)，進一步壓縮不實信息的生存空間，盡到自己的一份公共責任。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十
隨著新冠疫情的肆虐，大學校園成為防控病毒的重要戰(zhàn)場。為了保護廣大師生的身體健康，學校采取了封閉式管理措施，將學生緊密地封閉在校園內(nèi)。這種特殊的經(jīng)歷對學生來說充滿了考驗，然而，封閉的日子也為我們帶來了許多意想不到的體驗。在這篇文章中，我將分享我與同學們的心得體會，探討疫情封閉對大學生的影響和啟示。
首先，疫情封閉給大學生帶來了身心的雙重挑戰(zhàn)。久居狹小的宿舍，限制了我們的鍛煉和活動范圍，導致身體機能下降。此外，突如其來的封閉讓大多數(shù)同學無法適應，產(chǎn)生了抑郁、焦慮等心理問題。然而面對這些挑戰(zhàn)，我們也通過各種方式積極應對。有些同學通過帶Sup上課、鍛煉身體來保持健康；有些同學尋找心理咨詢師的幫助，通過交流和傾訴來緩解焦慮情緒。疫情封閉在一定程度上鍛煉了學生的身心素質，使我們變得更加堅韌和適應能力強。
其次，疫情封閉也為我們提供了更多的自我成長和學習機會。在校園封閉期間，我們不能外出，上課都變成了線上授課。這或許給一些同學帶來了學習乏味、思維遲鈍的感受，然而，對于大多數(shù)學生而言，封閉期間的學習反而變得更加高效。線上課堂的便利和靈活性，為我們節(jié)約了大量通勤時間，使我們能有更多時間進行自主學習。此外，一些同學通過線上學習平臺參加了各類網(wǎng)絡課程和公益活動，增長了自己的知識和技能。疫情封閉讓我們學會了自主學習和自我管理，培養(yǎng)了自主學習的能力。
第三，疫情封閉讓我們重新審視生活的價值和意義。封閉的環(huán)境讓我們不能享受到與家人和朋友面對面交流的快樂，體驗不同的餐廳和食物，無法進行戶外運動等活動。這讓我們深刻地體會到了生活中那些被我們所忽視的細節(jié)和美好。我們不再抱怨生活的瑣碎和細枝末節(jié)，開始欣賞簡單的生活和珍惜身邊的人和事。疫情封閉讓我們重新梳理生活的優(yōu)先級，明確自己的目標，并將更多的時間和精力投入到我們所珍視的事情上。
第四，疫情封閉也提醒我們要在困難時期保持樂觀的心態(tài)。學校封閉期間，我們面臨的不僅是身心的壓力，還有各種消息的干擾和傳言的擴散。尤其是在社交媒體時代，這些消息反復出現(xiàn)，讓一些同學陷入恐慌和絕望。然而，困境并不會永遠存在，只要我們保持樂觀的心態(tài)，團結一心，相信自己和團隊的力量，我們就一定能戰(zhàn)勝任何困難。疫情封閉讓我們明白了樂觀的重要性，懂得面對困難時要保持積極的心態(tài)，相信未來會更美好。
最后，疫情封閉給我們帶來了珍貴的人際關系和情感交流。在封閉期間，我們失去了大量的社交機會，但我們同時也更加珍惜每一次相聚。疫情封閉時同學們之間的幫助和支持，大家互相鼓勵，互相關心，增進了友誼和親情。我們會記住那些無言的陪伴和那些默默付出的人。疫情封閉讓我們更加懂得珍惜身邊人和情感交流的重要性，更加珍貴和滿足我們的人際關系。
總而言之，疫情封閉是一次無與倫比的經(jīng)歷，對大學生來說既是挑戰(zhàn)又是機遇。在這個特殊的時期，我們面對身心的考驗，迎接自我成長和學習的機會，重新審視生活的價值和意義，保持樂觀的心態(tài)，并結交了更多真摯的友誼。這些珍貴的經(jīng)驗和體會相信會成為我們寶貴的財富，讓我們更加堅定自己的人生目標和價值追求。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
自2020年初爆發(fā)以來，新冠疫情已經(jīng)在全球范圍內(nèi)造成了巨大的影響。在這場疫情中，我們學校也采取了多種防控措施，其中之一就是推行在校勞動制度。這一制度讓我們這些學生在疫情期間能夠有更多的時間和精力來幫助學校做一些力所能及的事情。
第二段：在校勞動的任務（250字）。
在疫情期間，我們學校針對疫情防控和后勤保障等工作，制定了一系列的在校勞動任務。大部分任務都集中在衛(wèi)生保潔和后勤支持上，比如每天要消毒校園、幫忙清理樓道和環(huán)境衛(wèi)生等。不過還有一些更為重要的任務，比如幫助老師宣傳疫情防控知識、為疫情防控提供數(shù)據(jù)支持等。
在校勞動的過程中，最深刻的感受就是合作和團結。每個人都共同目標，為了全校師生的健康和安全，都在盡最大的努力去完成自己的任務。除了同學間的相互協(xié)助，老師們也非常支持我們。他們每天都會檢查任務完成情況，并經(jīng)常帶領我們操作和學習各種防疫知識。通過這種方式，我們學到的不僅僅是衛(wèi)生保潔的技巧，還有關于團隊合作和任務完成的經(jīng)驗。
第四段：在校勞動的收獲（250字）。
在校勞動中，最直接的收獲就是鍛煉了我們的動手能力和工作技能。在幫助老師清潔教室和搬運物品的過程中，我們學會了如何快速有效地完成任務，也更加熟練地掌握了實際工作技巧。除此之外，還有更為重要的受益，那就是培育了我們的責任感和使命感。在這場疫情中，每個人都是防控的關鍵力量，而我們在校勞動中承擔的即是學生的應盡的責任與義務。
第五段：總結（200字）。
在這場疫情中，校勞動不僅僅是一種工作時間和機會，更是我們作為學生應盡的責任與責任。我們在其中體驗到了團隊合作、實際工作技巧和責任感培養(yǎng)，此外還在種種困難和挑戰(zhàn)下，讓我們更加堅定和成熟了。無論疫情是否結束，學校勞動都已經(jīng)成為了我們自己的實踐和成長歷程，塑造著我們成為更好的人。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十二
從2020年初武漢市的新冠病毒爆發(fā)開始，我心中就籠罩著一層陰云，對即將到來的高中生活充滿了不安與恐懼。這種不確定感在我的心中逐漸蔓延開來，籠罩著整個學校、城市乃至整個國家。每天看著電視畫面中的醫(yī)護人員，我不禁為他們的勇敢和堅守而感到敬佩。盡管我曾兩次剪短頭發(fā)、多次購買口罩和洗手液，但我依然害怕，在擔心考試、選科的同時更擔心著病毒是否會進一步傳播。
二、學校疫情防控的措施。
為了保證學生們的安全，學校采取了一系列的疫情防控措施。在全國范圍內(nèi)學校復課延遲的情況下，我相信這份延遲和各種預防措施是出于對我們生命安全的保護。盡管復課時間被推遲了，但從學校發(fā)給我們的疫情防控手冊上，我們依然能感受到學校對我們的關心和保護。學校要求我們必須佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，這是為了防止交叉感染，保護全校師生的安全。雖然這些措施給我們的校園生活帶來了一些不便，但它們的實施讓我看到了學校的用心和對我們生命的重視。
三、線上學習的挑戰(zhàn)與變革。
疫情期間，學校推行了線上學習，這給我?guī)砹瞬簧偬魬?zhàn)。以前我習慣于坐在教室里聽老師講課，與同學們進行交流，而線上學習讓我無法感受到課堂的氛圍和同學們的存在。在家里上課，我常常因為網(wǎng)絡問題而斷線，或是心不在焉而無法集中精神。同時，缺少老師的現(xiàn)場指導，我在學習上遇到問題時也難以及時得到解決。但是，線上學習也帶來了一些好處。我可以自主安排學習時間，利用碎片化時間補充知識；我可以自主選擇學習的地方，根據(jù)自己的喜好和需求進行學習。線上學習的經(jīng)歷讓我認識到，未來的教育模式將更加多元化，我們需要更加主動地適應這種變革。
四、對親情、友情的深刻體悟。
在疫情期間，我無法和父母一起吃飯、逛街或者一起去看電影。我不能和朋友們聚在一起參加社團活動、上各種培訓班。但是，這段特殊的經(jīng)歷讓我對親情和友情有了更加深刻的體悟。我發(fā)現(xiàn)無論是家人還是朋友，在我最困難的時刻，他們始終在我身邊支持著我。每天晚上，我和父母一起進餐，我們用一頓晚飯的時間，分享彼此的心情和經(jīng)歷。而我和朋友們則通過網(wǎng)絡交流，一起討論學習的問題，分享快樂和困擾。感受到親人和朋友們的關心和支持，我更加明白珍惜與他們的時刻，也更加體會到感恩的重要性。
五、成長與展望。
疫情雖然給我們帶來了諸多不便和困擾，但是我相信這段特殊的經(jīng)歷必將使我們成長。在疫情的影響下，我學會了保護自己、關心他人、珍惜現(xiàn)有的生活。我體會到了困境中人們的堅韌和勇敢，同時也理解到自己的價值和責任。面對未來，我將更加珍惜時間，更加努力學習，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。我相信，通過自己的努力和付出，我一定能夠在這場疫情中成長并收獲更多。同時，我也希望疫情能夠盡快過去，讓我們重返校園、恢復正常的生活。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十三
親愛的同學們：
當前，國內(nèi)省內(nèi)疫情形勢嚴峻復雜，為保障全體學生生命安全和身體健康，按照省市疫情防控相關工作的要求，學校嚴格校園出入管理。在此期間，我們提岀如下倡議：
1.嚴格落實學校疫情防控要求。關注權威媒體發(fā)布的信息，關注政府、學校、學院的.通知。配合學校做好情況排查、核酸檢測、健康監(jiān)測等管控措施；服從疫情防控工作相關要求，全力支持、理解學校疫情防控工作整體安排。為了自身和他人的健康安全，慎終如始做好個人防護。
2.嚴格遵守學校應急管理規(guī)定。堅持“非必要不離?！痹瓌t，極特殊情況需要外出的必須按流程請假，但不能前往中高風險地區(qū)及所在市（縣、區(qū)）和報告本土病例地區(qū)。遵守校門出入管理規(guī)定，不私自外出，不翻越柵欄。宿舍內(nèi)不串門、不扎堆，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不堆放生活垃圾，及時自帶垃圾下樓，宿舍每日清潔通風，嚴防細菌和病毒滋生。請同學們錯峰用餐，減少食堂人員聚集，并在用餐時錯位間隔就坐，減少或杜絕外賣。
3.用豐富的校園文化活動充實生活。學校食堂、操場、圖書館等正常開放。請同學們安排好每天要做的事情，規(guī)律作息、合理膳食。找一些感興趣又有意義的事讓自己沉浸進去，讓生活豐富起來，如繪畫、閱讀、健身、學技能等，培養(yǎng)健康的興趣愛好，讓這段時間成為修煉身心的好時機。思考自己可以從這段經(jīng)歷中獲得什么有價值的人生體驗。積極地組織寢室內(nèi)部小活動，如聊天、整理內(nèi)務等。也可以用電話、微信、qq等方式和暫時不能見面的親人、朋友保持聯(lián)系，分享自己的生活與心情。
希望每一位同學都能高度重視，珍愛生命，安排好學習和生活。同學們，讓我們團結一心、共克時艱，用實際行動筑牢校園防控的鋼鐵長城，早日打贏這場校園疫情防控戰(zhàn)，共同迎來校園最美的春天！
中山職業(yè)技術學院。
20xx年3月21日。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十四
親愛的多多：
你好！
媽媽第一次寫信給你，你有沒有不一樣的感覺？
其實，你不是第一次和媽媽分開，當然也不是最后一次，成長的本質就是分離，就是父母目送子女越走越遠。你不動聲色，有條不紊地收拾行裝，和往常一樣揮手告別邁進校園。眼巴巴看著你小小的背影消失在轉彎的地方，媽媽有很多奇怪的感覺，既為你高興，又為你自豪，還不免失落，突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)長大，已經(jīng)不太需要爸爸媽媽了。趁此機會，你不妨給自己一點時間，真實而深入地體驗校園生活，觀察周圍的世界，也學著反觀自己的內(nèi)心。也許你覺得待著無聊的家，是別人想回也回不去的故鄉(xiāng)；也許你覺得一成不變的校園，是別人夢寐以求的向往。
在校和在家其實都一樣，我們隔離病毒，但并不隔離愛。既來之則安之，用心去感受吧，感受學習的愉快，感受友情的溫暖，感受老師的用心，感受親人的付出，感受世界的心跳！
“閉關”這段日子，我們每個人也許都會體驗一種類似的“生存危機”，病毒面前，人類是渺小的，有時候甚至無能無力。在你們還小的時候，經(jīng)歷一次這樣的危機，也不全是壞事。病毒不是第一次，也很可能不是最后一次，成長路上，如果再碰到這樣的危機，你怎么應對呢？希望你閑暇時仔細想一想，或者和你的同學深入探討一番！自古英雄出少年，祖國的未來是屬于你們的！
孩子，媽媽匆忙寫信給你，希望對現(xiàn)在的你，有一些力量！等你有時間了，媽媽很愿意聽聽你的想法，你的感受。沒有被禁錮的城，只有離不開的愛，讓我們一起期待，春暖花開，云消疫散，我們自由呼吸、奔跑和相擁！
祝你們平安健康！收獲多多！
寫信人：
20xx年xx月xx日。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十五
親愛的家長朋友們：
見信如唔。
今天是萊西疫情發(fā)生后，學校實行完全的全封閉管理的第十三天！
突如其來的萊西疫情牽動著每一位家長的心！“孩子在校的生活安全嗎？是否吃好穿暖？核酸檢測順利嗎？何時能回家……”
您對孩子的關心思念我們感同身受，請您放心，在全體師生的共同努力下，當前學校疫情防控工作平穩(wěn)有序，孩子們學習和生活有條不紊，他們在疫情考驗面前表現(xiàn)出的堅強勇敢和責任擔當，是我們共同的驕傲！
自3月4日本輪疫情發(fā)生以來，學校嚴格落實屬地疫情防控政策要求，堅決把師生健康安全擺在首位，及時啟動疫情防控應急機制，開展疫情防控的各項工作措施。學校成立聯(lián)合指揮部，組建了物資保障、校園封控、學生服務、核酸檢測、線上教學、應急處置、心理疏導、數(shù)據(jù)中心等8個工作組，組建了黨員和入黨積極分子突擊隊、共青團員突擊隊、學生志愿者突擊隊，全面開展各項工作。在當?shù)卣膹娏χС趾涂茖W指揮下，學校統(tǒng)籌調(diào)度各類物資，努力保障孩子們的學習生活，廣大黨員干部、教師、輔導員、志愿者始終與每一位孩子在一起，用責任和真情、用堅守和行動，全力守護我們共同的校園安全。
按照上級疫情防控要求，校區(qū)實行完全的全封閉管理，封閉期間，學校扎實開展信息排查，掌握師生動態(tài)，嚴格執(zhí)行零報告、日報告制度，截止今日，在校師生員工在政府的組織安排下，已經(jīng)完成第11次全員核酸篩查，結果均為陰性。師生安全！
目前，學校餐廳、超市營業(yè)正常，日常生活用品、餐飲、水果均能基本滿足供應；口罩、防護服、手套、消殺用品等防護用品準備較充足；校園每天進行全面消殺，電力、供暖、熱水等保障充分。輔導員老師們?nèi)炀€上線下在崗，每晚組織線上班會，保衛(wèi)科24小時全天候值守，用愛與責任守護好每一個孩子。
疫情發(fā)生后，我校所有教學已調(diào)整為線上教學，各二級學院通過完善線上學習規(guī)范制度，借助于釘釘、云班課、騰訊、慕課、學堂在線等多個學習的平臺，升級云碎片、云教材、云資源等開展線上教學活動，孩子們在宿舍上網(wǎng)課，參謀長、授課教師深入宿舍樓督促學生按要求到課學習，管理學習秩序和質量。
為豐富孩子們的在校生活，各班精心推出心理疏導等不同版塊的線上活動，幫助大家緩解壓力、靜心修身。校心理咨詢室為孩子們提供心理支持、咨詢服務，廣泛收集訴求、意見建議并及時回應解決。對于離校在家的孩子們，學校也積極聯(lián)系，了解健康狀況，用心關愛。
疫情攻堅不松勁，家校攜手克時艱。
面對校園的封閉、疫情管控、全員核酸等要求，我們也十分期待得到家長朋友們的配合和支持：
我們期待您積極引導孩子借此時機靜心讀書、加強防護、保持樂觀心態(tài)；
我們期待您希望您通過電話或者視頻等方式多與孩子溝通交流，用您的愛做孩子最堅強的后盾，如果明顯感覺孩子出現(xiàn)焦慮情緒，請與輔導員聯(lián)系，讓我們共同給予孩子安全感、信任感和幸福感。
我們堅信，陰霾終將散去，陽光依舊溫暖，在各級黨委和政府的領導下，在學校、家庭、社會和全體師生的共同努力下，青航有決心、有信心、有能力為學生們筑起疫情防控的銅墻鐵壁。
月明聞杜宇，南北總關心。
在此，向您對學校的理解和支持道一聲誠摯的感謝！衷心的祝愿每一位家長朋友身體安康、工作順利、闔家幸福！
青島航空科技職業(yè)學院。
20xx年3月17日。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十六
親愛的孩子們：
你們好！
寒假的時光已經(jīng)結束，學校準備在新的學期開展每周一詩的活動，老師多么希望跟同學們一起徜徉在中國古詩詞的汪洋大海中。希望新的一年我們在美麗的春天看到“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！备惺苣恰皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！备鸥Σ蹲侥恰半S風潛入夜，潤物細無聲?！钡拿烂?，可是這一切的期待卻因一場新冠肺炎疫情而擱淺了。
整整一個假期你們跟老師用電話，微信互通信息，面對疫情我們一起共渡難關。一場新冠肺炎讓我們的祖**親遍體鱗傷，因為他們的兒女正在被病毒侵蝕，她怎能不難過傷心！親愛的孩子們，你們可能通過電視、手機網(wǎng)絡了解了這件疫情的整個過程。面對疫情，中華兒女攜手并肩戰(zhàn)斗，許許多多的人逆行而上為愛奮斗，就是因為這顆深深的愛國心！你們可能知道最美的逆行者鐘南山院士，你們可能看到最美的逆行者白衣天使，你們也可能看到最美的`逆行者就是那無數(shù)堅守者。這些人值得你們尊敬，值得你們學習！沒有他們的付出，沒有他們的堅守，沒有他們的大愛，我們豈能安然無恙。所以，親愛的孩子們，為我們的祖國加油！讓我們一起靜靜的期待春暖花開！
親愛的孩子們，還記著當國旗冉冉升起時，你們那天使的面龐，純真的笑臉，是學校最靚麗的一道風景；是否想起開學典禮時翁校長精彩的演講，對你們諄諄教導，對你們寄予厚望，他的聲音一直在你們耳邊回蕩；是不是好懷念操場上奔跑追逐，肆意妄為無拘無束的日子。是呀，我們的校園有美好的回憶值得你們懷念，有和藹可親的老師值得你們留戀，有相親相愛的同學值得你們珍藏！
你們可能會想，如果沒有這次新冠病毒該多好，不用整天悶在家里倍受煎熬，不用整天對著電腦屏幕學習，不用過著沒有朋友玩耍的日子……是呀，好想回到美麗的學校，好想看見可愛的老師們，更想回到熟悉的課堂上重溫舊夢。所以，讓我們一起靜靜的期待春暖花開時，我們相聚在有愛有溫暖的校園！
親愛的孩子們，網(wǎng)絡上流行這樣一句話“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”，所以，當這些無數(shù)勇士奮戰(zhàn)在一線的時候，我們更應該清醒的認識到自己身上的責任和擔當，那就是“為中華之崛起而讀書”。雖然疫情嚴重，但是你們要跟老師一起做到“停課不停學”，用自己的實際行動讓老師跟家長看到你們的進步和成長。
網(wǎng)課開始前幾天，老師一直在擔心你們是否可以正常上課，因為我們學校絕大部分孩子都在農(nóng)村，老師害怕你們那里的網(wǎng)絡會不會不好，糾結著你們能不能順利做到“停課不停學”?？墒?，另老師欣慰的是第一天我們所有的同學全部上線學習，我們也打贏了一場戰(zhàn)役。接下來的幾天，老師、家長、孩子們緊緊的團結在一起學習，在學習中學會了打卡，學會了批閱，學會了分享，學會了改錯，學會了等待。是呀，一起努力的學習，一起靜靜的期待春暖花開！
親愛的孩子們，是不是感覺這個冬天太長，這個冬天無趣，這個冬天讓人恐懼，因為，它阻擋了我們的自由，阻隔了你我的相思，是它硬生生的將春天的腳步擋在門外。讓人忘記那“風乍起，吹皺一池春水”和“恰似一江春水向東流”的愜意。
親愛的孩子們，讓我們靜靜的期待春暖花開，待到山花爛漫時相聚在美麗的校園！
愛你們的老師。
20xx.3.10。
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十七
桐：
你讀這封信時，已是你全封閉學習的第26天。
清楚的記得4月15日，你和千千萬萬個山東省高三學子一樣，在經(jīng)歷了有生以來最為漫長的假期后，帶著期許與忐忑走向學校的大門。如今26天過去了，我依然清晰的記得那天瘦瘦的你拖著拉稈箱，背著滿滿兩書包書的背影。
當時看著你漸行漸遠的身影，想起了這是你人生中的第一次住校，不禁生出幾份心疼與擔憂。
后來僅有的幾次通話，你也總是或多或少的提起住校的種種不適。
26個封閉的日日夜夜，對于從小嬌生慣養(yǎng)的你們來說，這的確是一種考驗，一種你們從未吃過的苦。
可是不讀書，不吃苦，你拿什么抵擋命運？
央視曾經(jīng)播過一部《翻山涉水上學路》的紀錄片，記敘了在一些地區(qū)，孩子們冒著生命危險，跋山涉水去上學的故事。
與他們相比，你們封閉學習的苦，還叫苦嗎？
跋山涉水去上學的那些孩子不是不怕苦，也不是不怕死。只是，他們更怕一輩子困在原地，失去過另一種生活的機會。
出身貧寒的孩子心里最清楚：上學，是他們與命運較量的唯一方式。不上學，就只能終生封閉在這個貧瘠的地方，看不到明天的出路。
你雖然算不上出身貧寒，但也只是千千萬萬個普通家庭中的一員。在人生的道路上，你能走多遠？你想行萬里路，首先要讀好萬卷書。
抗擊疫情的日日夜夜，國人熟悉了敢說真話的張文宏，并稱他為“硬核醫(yī)生”，在多事之春里，張醫(yī)生成為比肩鐘南山的又一全民男神。有人好奇張醫(yī)生的家世背景，他是這樣介紹自己的“就是一個鄉(xiāng)下人跑到上海，在這里讀書工作，留了下來?！?/p>
張文宏和你們一樣就是一個普通人家的孩子，靠著讀書擁有了閃亮的學歷，精深的專業(yè)，成為最好的醫(yī)院，最牛的科室里最棒的醫(yī)生！
張醫(yī)生的履歷告訴了我們：讀書，到底有什么用！讀書，從來不是人生路上的考驗。讀書，只是老天給我們的橄欖枝。
不要迷戀那位哼著“一人我飲酒醉”的mc天佑，也別津津樂道比爾蓋茨輟學創(chuàng)業(yè)的故事，那些看起來很美，但翻遍全世界，輟學回家的年輕人出路并不多。
讀書，才是人生最好走的路。
當你們坐在寬敞的教室里，抱怨封閉學習的苦時，你們知道你們的老師，有多難。
他們上有老，下有小，有的甚至孩子只有一歲多，還在哺乳期。舍小家顧大家雖是一種情懷，但那背后的牽絆只有夜晚和枕頭知道。
國家雖難，但依然顯示大國擔當，老師雖難，但依然為你們守護出一片凈土，陪著你們一起沖刺高考。
詩人柳青有句名言：人生的道路很漫長，但關鍵處就那么幾步。如果說中考是人生的關鍵第一步，那七月份的高考就是人生關鍵的第二步。
你想擁有怎樣的人生，60天之后的高考就是第一個分水嶺。
封閉學習雖苦，但有老師的陪伴，有父母的牽掛，封閉學習的苦，終將變?yōu)槌砷L的收獲！
這些日子熬過的夜、刷過的題、背過的單詞，終將帶你穿越狹窄黑暗，去往你想去的遠方。你們正在用今天的磨礪，換未來的坦途。
孩子，愿你多年后的某一天，面對紛擾塵世，回想起這段封閉學習的日子，不是哀嘆人生實苦，而是笑談人間值得。
最后，一段龍應臺的話與你共勉：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，帶給你快樂。
祝封閉學習快樂。
愛你的媽媽。
日期：
大學生疫情期間封閉在校心得體會篇十八
隨著新冠病毒肆虐全球，疫情防控工作已經(jīng)成為當下社會生活的重要一環(huán)。作為學生，在校園中如何做好防護工作，才能保護自己和他人的安全，是我們面臨的重要問題。以下是本人在疫情期間在校防護的心得體會。
首先，科學佩戴口罩是最基本的防護方式。疫情期間，我們要時刻佩戴口罩，尤其是在人多的地方和密閉場所。同時，選擇合適的口罩也非常重要，常用的有醫(yī)用口罩和普通口罩兩種。醫(yī)用口罩通常具有較好的防護性能，能過濾空氣中的微粒和飛沫；而普通口罩則是日常生活中較為常見的，能起到一定程度的防護作用。此外，不隨便摘取和調(diào)整口罩，要用正確的方法佩戴，并保持清潔，避免口罩成為細菌滋生的溫床。
其次，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。勤洗手是最基本的個人衛(wèi)生習慣之一。疫情期間，我們應該經(jīng)常用肥皂和流動的水仔細洗手，特別是到室內(nèi)環(huán)境之前、進食前、接觸口鼻眼之前。此外，避免用手觸摸口鼻眼，減少病毒傳播的機會。在sneeze或cough時，應用紙巾或肘內(nèi)側遮擋嘴鼻，避免讓呼吸道分泌物暴露在空氣中。保持房間的通風，避免在密閉的環(huán)境中久待。
再次，減少和他人的接觸，保持社交距離。確保個人與個人之間保持1至2米的距離，減少親密接觸，是防止病毒傳播的有效方式之一。避免與不同人群大范圍接觸，減少人與人之間的交集，可有效地減少傳染的風險。在校園中，我們可以避免擁擠的地方，盡量選擇空氣流通的開放空間活動，如操場和戶外場所。同時，避免與病患者接觸，避免傳播病毒。
此外，加強體溫監(jiān)測和健康狀況自查。在疫情期間，我們每天上學前要測量體溫，并填寫健康狀況調(diào)查表。如果有體溫異常或身體不適，要及時告知學校，并接受相關部門的指導。如果有疑似癥狀，要立即去醫(yī)院就診，接受進一步檢測和治療。只有及時發(fā)現(xiàn)和隔離患者，才能有效遏制疫情的傳播。
最后，樹立正確的防護意識，共同參與防疫工作。在校園中，學生們應該積極配合學校的疫情防控措施，不隨意外出，不組織聚會，不參加人數(shù)眾多的集會活動。同時，要與志同道合的同學一起宣傳疫情防控知識，互相提醒和督促彼此做好防護工作。只有我們共同參與，才能在疫情過程中保護好自己和他人。
總之，在疫情期間，校園防護是每位學生的責任和義務。我們要做好口罩佩戴、個人衛(wèi)生習慣、社交距離、體溫監(jiān)測和加強防疫意識等方面的工作，為疫情防控貢獻自己的一份力量。相信只要我們共同努力，戰(zhàn)勝疫情的日子不會太遙遠。
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