有時(shí)候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術(shù)創(chuàng)作中更加出色和獨(dú)特？以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士分享的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以從中獲取一些靈感和建議。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
亭亭玉立的“姑娘”
奶奶家有個(gè)小小的花園，那兒是一個(gè)美麗的世界：有絢麗的月季，有多姿的菊花，有漂亮的蘆薈……但是，我最喜歡的，就要數(shù)那亭亭玉立的“吊蘭姑娘”。
吊蘭剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，又細(xì)又短，幾天后葉子長(zhǎng)大了，就變成鮮艷的深綠色，它還是非常細(xì)，但是它長(zhǎng)的比以前長(zhǎng)很多。葉子繼續(xù)長(zhǎng)，它根部就會(huì)長(zhǎng)出一根小莖，小莖上長(zhǎng)葉子，小莖和葉子可以移植到其他地方，長(zhǎng)出新的吊蘭。
以前我認(rèn)為吊蘭只長(zhǎng)葉子，不開(kāi)花，可是我有一次偶然發(fā)現(xiàn)吊蘭也會(huì)開(kāi)花，而且非常漂亮！那天，我到小花園里曬太陽(yáng)，順便看看我心愛(ài)的吊蘭長(zhǎng)的怎么樣，這是我看見(jiàn)小莖上開(kāi)了好幾朵指甲大小般的小白花。我很開(kāi)心，便對(duì)花進(jìn)行了觀察?；娣e大約一平方厘米，有五片花瓣，花蕊是金黃的，風(fēng)拂過(guò)時(shí)，我還可以問(wèn)道淡淡的清香。有的綻開(kāi)了“笑臉”，在花盆里亭亭玉立，像一只驕傲的孔；有的把花瓣合在一塊；有的像吃飽了肚子，要撐破似的。
我家的吊蘭美不美？想看看它的話，就來(lái)我家吧！
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
說(shuō)起一種植物——大蒜，大家都認(rèn)識(shí)，咱們?cè)谌粘Ｉ钪幸步?jīng)常見(jiàn)到，吃到，但是如果你仔細(xì)觀察大蒜，發(fā)現(xiàn)大蒜會(huì)發(fā)芽，它為什么會(huì)發(fā)芽？如果你不知道，那就和我走進(jìn)大蒜的觀察世界吧！
以前，我只知道大蒜會(huì)發(fā)芽，可不知道它為什么會(huì)發(fā)芽？通過(guò)絢問(wèn)家人，我知道了芽是蒜的生命力，沒(méi)有了它，蒜就會(huì)很傷心，再也不會(huì)發(fā)芽了。
芽是一節(jié)一節(jié)的往上走，走了一半，半路殺出了個(gè)程咬金，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)冠軍，程咬金這個(gè)裁判只好淘汰一位，淘汰的芽臉色發(fā)白，幸好的是還有點(diǎn)嫩紅。它們就這樣重復(fù)下去。
通過(guò)這次觀察讓我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了植物生命的奧妙！
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
今天我在手機(jī)上看見(jiàn)了美麗的鸚鵡，它們站在樹(shù)桿上，有一只長(zhǎng)著一身火紅火紅的羽毛，腳丫是灰色的，嘴是黃色的。另一只是深綠色的羽毛，黃色的嘴，腳丫也是灰色的。
它們玩著的時(shí)候，有個(gè)人給它們兩個(gè)一盒食物吃，那紅色鸚鵡先搶到了，于是那只長(zhǎng)著深綠色羽毛的鸚鵡就對(duì)它說(shuō)：“我們一人一口，誰(shuí)也不多吃，誰(shuí)也不少吃。”那只紅鸚鵡就和它一起吃起來(lái)了，一人一口吃的可和平了，吃到一半那只紅鸚鵡就不給它吃了，綠鸚鵡就故意向遠(yuǎn)方看去，讓紅鸚鵡也一起看，那只鸚鵡的想法可真好用，果然引起了紅鸚鵡的注意，綠鸚鵡心想這可是個(gè)好辦法呀！趕快低頭吃起來(lái)了，一會(huì)的功夫把所有的食物都給吃光了。
我看到這個(gè)地方的時(shí)候，我就說(shuō)：“原來(lái)這就是鸚鵡吃食的樣子”
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
今天，我突發(fā)奇想，觀察起太陽(yáng)！
十點(diǎn)多的時(shí)候，太陽(yáng)還是金黃色，但是散發(fā)的光輝卻是金燦燦的，不免讓人想起金銀珠寶來(lái)！
不久，月亮便出來(lái)。皎潔的月亮沒(méi)有星星陪伴，顯得好孤單！
今天一大早，屋外就狂風(fēng)大作，呼呼的吹著樹(shù)葉滿天飛。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
昨天，老師在課堂上要我們每個(gè)人種一些豆子，讓我們觀察并記錄豆子的生長(zhǎng)情況。放學(xué)后我迫不及待的跟媽媽說(shuō)這件事，媽媽在路上告訴了我綠豆芽的種植方法。
回到家，我按照媽媽講解的方法，找來(lái)了一個(gè)瓶子灌了一點(diǎn)點(diǎn)水后，隨手抓了一把綠豆放在瓶子里。今天我一回家就去看自己昨天泡在水里的綠豆，我發(fā)現(xiàn)綠豆變軟了一些，而且經(jīng)過(guò)了一天一夜的浸泡，綠豆的外衣開(kāi)了一個(gè)小口子，露出白色的小芽，豆子個(gè)頭也比之前大了許多；我給這些豆子換了一次水，把壞豆子挑出來(lái)，這樣就不會(huì)影響其他豆子的生長(zhǎng)。綠豆聚在一起像一片綠洲一樣，我心里默默的說(shuō)：豆子，你們一定要快點(diǎn)發(fā)芽，我要向媽媽炫耀自己的小成就，讓媽媽知道，我會(huì)種綠豆了！
xx年x月19日星期四天氣：晴。
今天放學(xué)后我又迫不及待的去觀察綠豆，昨天只有一兩顆發(fā)芽了，今天發(fā)現(xiàn)所有的綠豆都長(zhǎng)出了芽，它們都喝足了水，變成了一個(gè)個(gè)“小胖子”，它們撐破了自己的綠外套，每一個(gè)豆子都有一個(gè)裂縫，每一個(gè)裂縫中間有一個(gè)小芽冒出1-2厘米的長(zhǎng)度，這些小芽都很脆弱，我輕輕的一動(dòng)，小芽就斷了，好像我一碰到小芽，綠豆就停住生長(zhǎng)似的，哎，真希望你們這些小豆芽快點(diǎn)長(zhǎng)高長(zhǎng)壯吧！隨后，我把綠豆脫掉的綠外套全部清理出來(lái)，換上干凈的自來(lái)水，讓它們有更好的生長(zhǎng)環(huán)境。
xx年x月20日星期五天氣：小雨。
經(jīng)過(guò)了一天一夜的浸泡，我發(fā)現(xiàn)綠豆越來(lái)越“胖”了，現(xiàn)在看都不像是綠豆了，現(xiàn)在都是乳白色的豆子泡在水里，乳白色的豆子中間的小芽比昨天又長(zhǎng)高了2-3厘米，讓我不禁的感嘆，豆芽的生長(zhǎng)好神奇呀，沒(méi)有加營(yíng)養(yǎng)液的自來(lái)水都能讓豆子長(zhǎng)出這么長(zhǎng)的芽。而且跟媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的豆芽居然不一樣，這是什么情況呢？媽媽說(shuō)，買(mǎi)回來(lái)的綠豆芽是溫棚種植的，溫度比正常室外溫度要高，長(zhǎng)出的豆芽又快又粗，這下解釋了我心中的疑惑，為什么我種的綠豆芽這么“瘦弱”。
xx年x月22日星期日天氣：陰。
又過(guò)了兩天，清脆的小芽已經(jīng)長(zhǎng)了好多，但是還是沒(méi)有芽葉，我怎么看都覺(jué)得跟媽媽買(mǎi)回來(lái)的不一樣，買(mǎi)回來(lái)的豆芽葉子比我的豆芽的葉子大一些，嫩綠的很薄，像花瓣，而我種的只有小芽，帶點(diǎn)淡黃色的芽，我想是不是水給多了，豆芽淹死了？現(xiàn)在我既有點(diǎn)失望，又有點(diǎn)興奮，失望的是小試驗(yàn)沒(méi)有想象中的成功，興奮的是，我會(huì)自己動(dòng)手種植綠豆了，相信經(jīng)過(guò)這次的試驗(yàn)，下次的種植的豆芽一定會(huì)長(zhǎng)的`更好！
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
20xx年08月05日星期五天氣：
晴大熊貓的樣子很可愛(ài)。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長(zhǎng)著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽(tīng)什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細(xì)去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！大熊貓可愛(ài)之處還有幾分調(diào)皮。有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看熊貓，當(dāng)我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見(jiàn)兩只熊貓?jiān)趽屖澄锬兀?/p>
稍微大一點(diǎn)的熊貓仗著自己個(gè)子與力氣大，把飼養(yǎng)員放進(jìn)去的食物一搶而光，而那只小熊貓?jiān)谝慌院芸蓱z的樣子，好像在向游人訴苦，我很“同情”它，就向飼養(yǎng)員要了幾片竹葉，把小熊貓引了過(guò)來(lái)給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會(huì)兒工夫，竹葉就被它肯得精光了。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
前天晚上，媽媽帶了一袋東西回來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)袋子，哦，新客來(lái)啦，那是蠶寶寶們，有大蠶也有小蠶，大蠶有1。5厘米長(zhǎng)，3毫米寬，就像一段黑色的細(xì)線頭，小蠶只有5毫米長(zhǎng)，1毫米寬，連一只小螞蟻都比它大，希望他們能幸福地生活下來(lái)。
今天我拿了新鮮的桑葉，給蠶寶寶們鋪了一個(gè)新家，我用一片枯葉，把它們先聚集在一起，再放進(jìn)他們的新家里，蠶寶寶們剛安全落地，就一扭一扭地向嫩桑葉奔去，其中有一只“大胃王”，動(dòng)作最快，它從桑葉的邊緣開(kāi)始，先咬了一個(gè)小洞，再順著小洞一圈一圈的啃，小洞變得越來(lái)越大，不一會(huì)兒一片新鮮桑葉就吃完了，蠶吃的飽飽的，真幸福啊，我也想要這樣每天吃吃睡睡的生活。
xx年x月11日，氣溫22℃。
大蠶，生日快樂(lè)。
幾天后，蠶寶寶們變長(zhǎng)變寬了，他們的頭部和脖子的皮膚都繃得緊緊的，像穿著一件緊身的套頭毛衣，前天晚上，大蠶們就像約好了似的，都不吃桑葉了，用腹足緊緊抓著新鮮桑葉，抬頭挺胸，一動(dòng)不動(dòng)，就像在睡覺(jué)一樣，直到今天我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)他們終于“睡醒”了，哦，他們是在蛻皮呀，大蠶蛻的皮是黑褐色的，薄薄的，軟軟的，還有些彈性，他們的頭部也不再緊繃著，整個(gè)體型似乎大了一圈，他們蛻完皮以后，胃口大開(kāi)，像餓狼似的向新鮮桑葉沖去，它們吃桑葉的時(shí)候，偶爾能聽(tīng)到“刷刷刷”、“嘎嘎嘎”，“咯吱咯吱”的聲音，他們吃的可歡了！人們常說(shuō)，蠶蛻一次皮，就相當(dāng)于大了一歲，媽媽說(shuō)它們大概是三齡蠶了，那么就祝它們：“三歲生日快樂(lè)”啊。
xx年x月30日，氣溫25℃。
漂亮的無(wú)斑。
大蠶們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，吃了又睡，睡了又吃，身體一天天變粗變大，其中有一只大蠶長(zhǎng)得與眾不同，它除了身體兩側(cè)的呼吸氣孔是黑色以外，全身都是柔軟雪白的，因此，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——無(wú)斑。
最近大蠶們又都不吃桑葉了，身體漸漸有點(diǎn)發(fā)黃透亮，我猜想，它們可能是要結(jié)繭了，我用舊紙板給大蠶們搭了一個(gè)結(jié)繭架，今天下午放學(xué)后，我又去看它們，啊，太神奇了，無(wú)斑竟然已經(jīng)開(kāi)始吐絲了，它趴在結(jié)繭架上搖頭晃腦，慢慢的吐著絲，不一會(huì)兒一根根亮晶晶的絲線就展現(xiàn)在我的眼前，他用這些絲線把自己穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)毓潭ㄔ诹私Y(jié)繭架上。
后來(lái)，獨(dú)具特色的無(wú)斑結(jié)出了一顆橙色的漂亮的繭，其余的大蠶也陸陸續(xù)續(xù)結(jié)出了雪白的繭。大蠶們結(jié)繭了，那幾條小蠶就可以告別小飼養(yǎng)杯，進(jìn)入大蠶們寬敞的“大房子”里住嘍！
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
在第一課，學(xué)生已經(jīng)對(duì)我們的地球家園中有什么有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將會(huì)聚焦于學(xué)生身邊的、熟悉而陌生的土壤中的“生態(tài)樂(lè)園”。說(shuō)熟悉是因?yàn)橥寥捞Ｒ?jiàn)了，說(shuō)陌生是因?yàn)閷W(xué)生可能從未細(xì)致地去觀察生活在土壤中的動(dòng)物植物并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
在這節(jié)課里，學(xué)生將來(lái)到校園中的一塊土壤邊，記錄在那里生活的動(dòng)植物。這個(gè)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上需要學(xué)生去重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容很豐富。首先，觀察什么？學(xué)生不僅要觀察生長(zhǎng)在土壤上的植物，還要觀察生活在土壤表面和里面的動(dòng)物。其次，觀察的范圍是什么？學(xué)生不僅要觀察土壤表面，還要觀察土壤里面。再次，觀察的要求是什么？觀察要細(xì)致、全面、有一定的順序。細(xì)致是要求對(duì)動(dòng)植物個(gè)體的數(shù)量進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，全面是不遺漏動(dòng)植物的種類和數(shù)量，有一定的順序是指按照從表面到里面進(jìn)行觀察。最后，觀察還需要注意什么？需要做記錄(需要指導(dǎo)學(xué)生如何做記錄)，要注意不傷害動(dòng)植物。
當(dāng)學(xué)生帶著--定的目的去觀察的時(shí)候，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，他們會(huì)驚奇于自己的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)這塊土壤真的是動(dòng)植物的“樂(lè)園”。學(xué)生在完成分組觀察之后，回到教室里的分享交流也很重要。交流的內(nèi)容除了生活在土壤上的動(dòng)植物的種類和數(shù)量的統(tǒng)計(jì)外，在時(shí)間允許的情況下，還可以有動(dòng)植物個(gè)體的形態(tài)、有趣的.現(xiàn)象、土壤的特點(diǎn)等內(nèi)容。充分的交流可以促進(jìn)學(xué)生初步理解動(dòng)植物與土壤之間的聯(lián)系。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.科學(xué)概念目標(biāo)。
土壤上生長(zhǎng)著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動(dòng)物。
2.科學(xué)探究目標(biāo)。
在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。
能用自己的語(yǔ)言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)。
對(duì)探究土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物感興趣。
細(xì)致觀察、樂(lè)于表達(dá)。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)。
懂得保護(hù)生活在土壤上的動(dòng)植物。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
1.教學(xué)重點(diǎn)。
在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。
2.教學(xué)難點(diǎn)。
能用自己的語(yǔ)言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
多媒體課件，土壤，放大鏡，橡膠棒，小鏟，塑料飼養(yǎng)盒。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)5分鐘）。
1.出示一盆土壤，提問(wèn)：土壤里有什么，你知道嗎？
學(xué)生自由發(fā)言，可以從土壤的成分和居住在土壤里的生物兩個(gè)方面回答。
2.觀察土壤。
提供放大鏡、橡膠棒和一盆土壤，學(xué)生分組進(jìn)行觀察。
組織交流，說(shuō)說(shuō)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（說(shuō)明：沒(méi)有橡膠棒也可以用筷子、鑷子等工具，主要是用來(lái)翻看土壤，土壤里有小石塊、沙子、黏土、草莖、落葉、螞蟻等。）。
二、聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）。
1.聚焦：大家都說(shuō)，土壤是地球家園的重要資源，那你們知道土壤有什么作用嗎？
學(xué)生自由回答，比如可以用來(lái)蓋房子，制作磚瓦、陶瓷，另外還可以給植物提供營(yíng)養(yǎng)，給動(dòng)物提供棲息地等。
2.過(guò)渡：今天我們將到校園里進(jìn)行觀察，看看生活中那里的動(dòng)物和植物。
三、探索（預(yù)設(shè)20分鐘）。
1.討論活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。
提問(wèn)：你們覺(jué)得，校園土壤居民會(huì)有哪些呢？我們?nèi)ビ^察的時(shí)候要注意什么？
學(xué)生自由推測(cè)和發(fā)言。
2.教師進(jìn)行活動(dòng)提示：細(xì)致，全面，有順序，不傷害。
（細(xì)致是指能夠耐心、仔細(xì)地觀察土壤中動(dòng)植物的特點(diǎn)。全面是指能夠全方位地觀察土壤上的動(dòng)植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見(jiàn)的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動(dòng)植物可以先觀察整體再觀察局部。不傷害是指不要傷害小動(dòng)物和植物。）。
3.學(xué)生到校園里進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄。
校園觀察活動(dòng)指導(dǎo)提示：
（1）攜帶材料：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)人手一份，放大鏡、橡膠棒和小鏟小組一份，觀察時(shí)小組同學(xué)有機(jī)合作使用。
（2）活動(dòng)場(chǎng)地：教師提前踩點(diǎn)安排，選擇有多種植物和小動(dòng)物的土壤，并事先對(duì)該場(chǎng)地的植物進(jìn)行識(shí)別，以便學(xué)生提問(wèn)時(shí)可以答復(fù)。
（3）分組要求：以組長(zhǎng)為首，小組成員集中在某個(gè)點(diǎn)進(jìn)行觀察，禁止單獨(dú)行動(dòng)和胡亂奔跑。
（4）觀察順序：先觀察土壤上直接可見(jiàn)的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動(dòng)植物可以先觀察整體再觀察局部。
（5）記錄要求：在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上記錄動(dòng)植物的名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植物，可以記錄特征或畫(huà)簡(jiǎn)圖記錄。
（6）注意事項(xiàng)：遵守紀(jì)律，注意自身安全，不要傷害小動(dòng)物和植物。
四、研討（預(yù)設(shè)7分鐘）。
1.完成班級(jí)記錄表（校園土壤“居民”統(tǒng)計(jì)）。
學(xué)生自由發(fā)表，教師在黑板上記錄，不斷補(bǔ)充。
2.統(tǒng)計(jì)：發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的動(dòng)物和植物？
3.交流：描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。
盡量讓多個(gè)學(xué)生發(fā)言，并提醒其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。
五、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘）。
1.欣賞視頻：常見(jiàn)的農(nóng)作物（1分12秒）或蚯蚓（40秒）。
2.介紹拓展活動(dòng)：土壤里的動(dòng)物觀察。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園。
動(dòng)物：螞蟻、蚯蚓、蝸牛、蟋蟀……。
植物：小草、植物1……。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
今天，鄭老師發(fā)給我們每人一小包黃豆，讓我們回家寫(xiě)黃豆發(fā)芽的觀察日記。
我迫不及待地回到家，請(qǐng)媽媽幫我找一個(gè)瓶子泡黃豆。瓶子找到了，我先在里面接了一點(diǎn)水，然后把豆子放了進(jìn)去，最后用濕布蓋上。我看到豆子一放進(jìn)水里就沉入瓶底，好像降落的飛機(jī)一樣。
20xx年8月17日星期二天氣多云。
下午放學(xué)后，我急急忙忙地趕回家，看到瓶子里的豆子好像沒(méi)什么變化。我想到老師說(shuō)過(guò)觀察要細(xì)心，我就耐著性子，把瓶子拿在手里仔細(xì)地看。
此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)豆子還真是發(fā)生了微妙的變化：身體比昨天胖了許多，顏色比昨天淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個(gè)大胖小子。我拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮很輕易就掉下來(lái)，露出了里面分成兩片的豆瓣，比外面的皮兒略白一些。我覺(jué)得豆皮就像豆子的衣服，脫下衣服的豆子，仿佛一個(gè)個(gè)豆寶寶，可愛(ài)極了。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
以前我家養(yǎng)了兩只活潑可愛(ài)的小白兔，我給他們起了兩個(gè)名字，分別是：貝貝、丫丫。貝貝比較聽(tīng)話，丫丫比較淘氣。
它們身上披著雪白的大綿襖。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小耳朵，常常轉(zhuǎn)向左，轉(zhuǎn)向右，好似在探聽(tīng)著什么秘密。一雙紅紅的眼睛閃閃有光，特別引人注目。一個(gè)小小的翹翹的鼻子，總是一縱一縱的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來(lái)，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的非常有趣。它的前腳短，后腳長(zhǎng)。走起路來(lái)總是一蹦一跳的，跑的又快又遠(yuǎn)。它的尾巴很短，像是一個(gè)毛絨絨的小球貼在屁股上，可愛(ài)極了！
早上，我總是先喂它們吃東西然后我在吃早飯。每次我拿大白菜和胡蘿卜去喂它們時(shí)，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的吃起來(lái)。吃飽后，貝貝和丫丫就會(huì)瞇著眼睛擠在一個(gè)角落里舒舒服服地睡覺(jué)了，但是它們的嘴還在動(dòng)，好似還在品嘗菜葉的味道。
有一次我不在家。兔子餓了，自己跑去吃黃瓜。我回來(lái)后，我馬上到廚房拿兩大片菜葉喂它們吃，誰(shuí)知丫丫一聞就跑開(kāi)，貝貝津津有味的吃了起來(lái)。這時(shí)我才明白，廚房里的幾根鮮嫩的黃瓜是丫丫這個(gè)淘氣包偷吃了黃瓜。我把它輕輕的打了一頓，從此以后它再也不敢偷吃黃瓜了。
我多么喜歡這兩只又活潑又可愛(ài)的小白兔阿！
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
今天，我在校園一角觀察植物。
我來(lái)到水池邊，我先觀察爬山虎，爬山虎“腳”是長(zhǎng)在根上面，想一個(gè)個(gè)小小吸盤(pán)。它葉子有點(diǎn)像葡萄葉，由于現(xiàn)在是在秋天他葉子，顏色各異，有深黃色，有神綠色，有半綠半紅，有半黃半綠，好看極了，它隨著墻往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。水池旁邊小花長(zhǎng)得很像牽牛花，因?yàn)樗L(zhǎng)得很小，不會(huì)是剛出來(lái)“牽?；ā卑?？我心里想。但是，我東問(wèn)問(wèn)西問(wèn)問(wèn)，誰(shuí)都沒(méi)讓我這心里產(chǎn)生問(wèn)號(hào)消除。接下來(lái)要說(shuō)銀杏了，它葉子像一把把小扇子，秋天到了，它葉子紛紛飄落，好看極了。由于剛種下去不久它長(zhǎng)得還很矮，雖然我們學(xué)校叔叔天天都按時(shí)給他澆水。但我相信不就它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們學(xué)校植物可真多呀！你們一定要去多多觀察觀察！就會(huì)和我一樣有許多收獲。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
今天下午，我看了一個(gè)非常有趣的鸚鵡視頻。
它們站在樹(shù)干上，在爭(zhēng)著一個(gè)裝著食物的小碗，它們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，誰(shuí)也不甘示弱的樣子可愛(ài)極了。
突然它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去誰(shuí)也吃不到，不如一起吃，于是它們和平相處吃著美味的食物。這個(gè)小視頻給我一個(gè)啟發(fā)，以后，我也會(huì)和同學(xué)們和平相處，就像我們學(xué)到的詩(shī)句一樣：人心齊，泰山移，二人同心齊力斷金。
我非常喜歡這個(gè)鸚鵡視頻。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，原來(lái)含羞草這種花合閉和葉柄下垂的現(xiàn)象，不是害羞，而是受刺激而震動(dòng)的表現(xiàn)。
書(shū)上還說(shuō)，含羞草的老家"在南美洲的巴西，那里經(jīng)常發(fā)生狂風(fēng)暴雨。如果含羞草不能在碰到第一滴雨和第一陣風(fēng)來(lái)臨時(shí)，把花合攏，葉柄低垂的話，它就會(huì)受到嚴(yán)重的摧殘。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
兔子觀察：趁著這個(gè)寒假，我哭著讓媽媽給我買(mǎi)只兔子，讓我寫(xiě)作文，“自?shī)首詷?lè)”。
看到我這么誠(chéng)懇，我媽就買(mǎi)了一只小白兔逗我玩?？粗@么可愛(ài)的兔子，我充滿了興奮。
我看著它：它的長(zhǎng)耳朵像天線一樣直立，它的紅眼睛像瑪瑙像水，它的舌頭像蛇的信，總是在它的嘴周圍。它很安靜，很警覺(jué)，讓我想起了死去的惠子。就叫它子怡吧！我把它放在籠子里，放了些草，就睡著了。
2月7日，今天有點(diǎn)陰。天氣不太好，下著小雨。我拿著傘來(lái)到籠子前，看著子怡。但它蜷縮著，身體在微微顫抖。我的心突然慌了?！孟裼惺鍌€(gè)水桶打水。我記得昨天一放草就轉(zhuǎn)身走了。可能是太困了吧！于是我把它放在一邊，在籠子下面鋪了一層干草和白菜，背了回去。我從杯子里拿了些水放在一邊。我去草叢里摘了一把草，洗干凈曬干，放在籠子上面。我會(huì)照顧好自己去玩。
2月8日今天還在下雨。我不知道子怡發(fā)生了什么事。我走近她，她睡著的時(shí)候真的很可愛(ài)。我用相機(jī)拍了幾張她的照片，心情指數(shù)大增。我的心情指數(shù)是5級(jí)，所以我用刀把胡蘿卜切成塊，把大白菜切成薄片，放在碗里攪拌，放一些草和小番茄，在上面放一點(diǎn)沙拉醬，給子怡吃。
六年級(jí)最美的旋律：
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
小小的動(dòng)物，其實(shí)蘊(yùn)含著許多啟示，人們通過(guò)仿生學(xué)將他們的特征模仿，制成了一種種對(duì)我們生活提供便利的機(jī)器、物品。下面我就來(lái)給你們介紹吧！
跳蚤的跳躍本領(lǐng)十分高強(qiáng)，橫著跳最高能跳3米，豎著跳最多能跳4米。他甚至可以跳躍到距離自身長(zhǎng)度300——500倍的地方，可以說(shuō)是昆蟲(chóng)中的“跳躍大師”。
航空專家看見(jiàn)了，花了幾年時(shí)間，對(duì)此進(jìn)行了大量研究。英國(guó)一家飛機(jī)制造公司從跳蚤垂直起跳的方式受到啟發(fā)，成功制造出了一種幾乎能垂直起落的鷂（yao）式飛機(jī)。這種飛機(jī)的升空。下降技術(shù)都十分高超，能大大減少阻力，并保證飛機(jī)不會(huì)傾斜，影響乘客和飛行員的安全?，F(xiàn)在這種飛機(jī)甚至還用于武器，在各種應(yīng)急狀態(tài)下更是一把好手。
眾所周知，昆蟲(chóng)中，蜻蜓的復(fù)眼當(dāng)然是最多的。它有28000個(gè)小眼面，可以把小眼面比作一塊被打碎的玻璃，有許多個(gè)面。電視技術(shù)根據(jù)蜻蜓復(fù)眼的構(gòu)造特點(diǎn)，造出了大屏幕彩電，又可將一臺(tái)臺(tái)小彩電熒光屏組成一個(gè)大畫(huà)面，且可在同一屏幕上任意位置選擇幾個(gè)特定的小畫(huà)面，既可播放相同的畫(huà)面，又可播放不同的畫(huà)面。
科學(xué)家還根據(jù)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，成功研制出的多孔徑光學(xué)系統(tǒng)裝置，更易于搜索到目標(biāo)，已在國(guó)外一些重要武器系統(tǒng)中應(yīng)用，能準(zhǔn)確地探測(cè)導(dǎo)彈的生化武器的具體位置，為軍事提供了強(qiáng)大的力量。
接著，國(guó)外又有科學(xué)家根據(jù)某些水生昆蟲(chóng)的組成復(fù)眼的單眼之間相互壓制的原理，制成方位壓制電子模型，用于各類攝影系統(tǒng)，拍出的照片可增強(qiáng)圖像邊緣的效果反差和突出輪廓，還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示物體的靈敏度，也可用于文字和圖片識(shí)別系統(tǒng)的修改、預(yù)設(shè)處理工作。就連日本也利用昆蟲(chóng)形態(tài)及特性開(kāi)發(fā)研制了六足機(jī)器人等工學(xué)機(jī)器和建筑物的新構(gòu)造方式。
小小的昆蟲(chóng)竟然蘊(yùn)藏著這么多道理，真是“昆蟲(chóng)世界精彩紛呈，仿生世界奧秘?zé)o限”，讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去觀察只有把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，才能發(fā)明一個(gè)你滿意的新鮮事物奉獻(xiàn)給大家。
動(dòng)力是人類的老師，聰明的人類會(huì)從動(dòng)物的特殊本領(lǐng)上獲得靈感！
在我們最近學(xué)的一篇課文中，科學(xué)家模仿蝙蝠發(fā)出的超聲波發(fā)明了雷達(dá)，所以我也要模仿幾中動(dòng)物，發(fā)明幾種強(qiáng)大的武器。
先模仿哪種動(dòng)物好呢？對(duì)了，我就來(lái)模仿蛇吧！大家一定在電視里看到過(guò)蛇吧，它可以用自己的皮膚迷惑獵物，然后，再用鋒利的毒牙將其致死。所以，我要發(fā)明一種夜間行動(dòng)的"隱形"坦克。它的外殼是黑色的，跟黑夜剛好符合。雖然它沒(méi)有照明燈，但是可以用雷達(dá)代替，它的前殼可以張開(kāi)，上面有兩個(gè)尖尖的刺，里面裝著很多病毒。它就好像蛇的毒牙。
接下來(lái)我要模仿鱷魚(yú)了，鱷魚(yú)他是一種兩棲動(dòng)物，它有著堅(jiān)硬的甲殼，所以我還要發(fā)明一種鱷魚(yú)型水陸兩棲坦克。它有堅(jiān)硬的鐵皮，仿佛像鱷魚(yú)的甲殼一樣堅(jiān)硬，它只要前殼一張開(kāi)，里面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)重型m76k47激光炮，這可是世界第一強(qiáng)的哦！然后，鱷網(wǎng)球的尾巴也是有很大的用處的。它的尾巴很長(zhǎng)，又有一占扁，足以橫掃千軍，所以我還要在鱷魚(yú)坦克后部安裝上又長(zhǎng)又扁的鐵片，里面有一個(gè)駕駛室，駕駛室里面有一顆黃色的按扭，只要輕輕一按，就會(huì)把敵人的坦克打爆。
我以后還要從動(dòng)物身上模仿出更強(qiáng)大的武器。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
――燒不壞的手帕。
2011年10月6日。
星期四，陰。
作文課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我給你們表演一個(gè)魔術(shù)?！?/p>
首先，老師拿出一瓶“魔術(shù)水”倒進(jìn)玻璃杯里，再把一塊手帕放在里面浸泡，等手帕全濕的時(shí)候，老師又拿起一把實(shí)驗(yàn)叉把手帕叉在上面。究竟老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥呢？同學(xué)們探出一個(gè)個(gè)好奇的小腦袋仔細(xì)觀察。老師問(wèn)我們：“手帕點(diǎn)燃后會(huì)怎樣呢？”“被燒焦！”同學(xué)們紛紛議論，但是卻異口同聲的回答。在火點(diǎn)燃的那一刻，所有人都屏住呼吸。火苗立刻竄了起來(lái)，我想：手帕要完蛋嘍。結(jié)果出乎我的意料，手帕竟然沒(méi)有燒著！“這是為什么呢？”老師問(wèn)。同學(xué)們搖搖頭，疑惑地看著老師希望能找到答案。老師說(shuō)：“‘魔術(shù)水’里裝有濃度70%的酒精和30%的水，手帕燃燒只在表面的酒精上進(jìn)行，只要水不澆干，手帕就不會(huì)燃燒?！?/p>
自然界的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們認(rèn)真觀察，不斷探索，就能獲得更多的知識(shí)。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
有一次，我為了觀察番薯，要爸爸買(mǎi)了一些黃色的小番薯回來(lái)。
我立刻把番薯放進(jìn)一個(gè)大碗里，再放了一些干凈水，讓番薯在水中慢慢生長(zhǎng)。
第二天到第四天，番薯都是一摸一樣，沒(méi)有什么變化。我就跑去問(wèn)外婆：“為什么番薯還沒(méi)有長(zhǎng)根呢？已經(jīng)三天了。”外婆親切地說(shuō)：“乖孫女，番薯要長(zhǎng)根，得慢慢來(lái)啊。也許明天就長(zhǎng)根了吧?！?/p>
第五天下午，我放學(xué)了趕緊跑回家看番薯。我發(fā)現(xiàn)番薯終于長(zhǎng)根了。我高興極了。番薯的根真壯啊！紫紫的，紫得耀眼。我馬上給番薯?yè)Q水，然后像一只穿著潔白的衣裳的小白兔一樣，歡蹦亂跳地把碗放回去。
第六天吃過(guò)晚飯后，我走去翻番薯，我低頭一看，那番薯的莖越來(lái)越長(zhǎng)，而且周圍的地方也長(zhǎng)出根來(lái)。我立即把渾濁的水換掉，再加上一些水。真想根明天會(huì)更多更壯。
第七天到第九天下午，番薯的根更壯更長(zhǎng)，比第五天的根可壯多了。
第十天，在番薯的尾后看見(jiàn)了一個(gè)粗壯的紫根。
起初還不知道，一直到紫根長(zhǎng)出葉子后，我才知道，原來(lái)是莖，不是根，莖上長(zhǎng)的葉子很多，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)葉子的紋路是紫色的，看上去很有吸引力。
第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺(jué)中莖越來(lái)越長(zhǎng)，葉子也越來(lái)越多，越長(zhǎng)越盛，也益發(fā)的碧綠。
我特別高興，這是我第一次種番薯，沒(méi)想到竟然會(huì)這么成功。我想：只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有收獲。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
豬籠草很特別，和其他植物長(zhǎng)得很不一樣。豬籠草是爬架子長(zhǎng)大的，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的皺皺的。穿著一件翠綠的衣裳，葉子的末端掛著一個(gè)個(gè)捕蟲(chóng)籠，像一個(gè)小豬籠，又像一個(gè)小瓶子，更像一個(gè)精致的小酒壺，肚子圓鼓鼓的，還帶了一頂可愛(ài)的小帽子，我輕輕地摸了一下籠子，軟軟的，聞起來(lái)有股淡淡的香味。
一天，我在看百科全書(shū)的時(shí)候，突然看見(jiàn)捕蟲(chóng)籠“里還藏著一個(gè)秘密呢！香甜的花蜜不斷從袋口邊緣滲出，十分誘人。這些蜜糖可是豬籠草引誘引誘蚊子等害蟲(chóng)的秘密武器阿！你看，那只蚊子也許餓了，一聞到蜜糖味，就興沖沖地地飛進(jìn)豬籠草的嘴巴里，于是，就停在豬籠草的邊緣上吸吮花蜜。豬籠草的邊緣非常光滑，落在上面的昆蟲(chóng)像滑滑梯一樣迅速滑進(jìn)豬籠草的捕蟲(chóng)袋，豬籠草馬上蓋起“帽子”，生怕蚊子逃走，最后，蚊子就被豬籠草給“吃掉”了！幾星期后，那些可憐的昆蟲(chóng)們就只剩下堅(jiān)硬的外殼了。豬籠草太神奇了！
我和豬籠草也是有一段故事的。有一次，我去植物院觀察植物時(shí)，有許多蚊子向我沖來(lái)，不知吸了我多少血，當(dāng)我來(lái)到豬籠草旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了蚊子寥寥無(wú)幾，我仔細(xì)一看才知道是豬籠草那個(gè)神奇的作用。我真佩服這種奇特的植物阿！我越來(lái)越喜歡豬籠草了。
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
我去年自己種的一種植物，我也說(shuō)不出名字。這株植物從剛冒出一點(diǎn)嫩芽變成了從遠(yuǎn)處看起來(lái)好似是幾株，從還是一個(gè)不起眼的小苗變成占滿了整個(gè)花盆。
這小植物長(zhǎng)得可快了，幾乎是每天長(zhǎng)一點(diǎn)，天天長(zhǎng)，夜夜長(zhǎng)?；ㄅ枥锉緛?lái)有很多棵可以淋浴陽(yáng)光的植物，但是自從今年六月份，那小植物長(zhǎng)出來(lái)了以后，其它的植物便不見(jiàn)天日，除了原來(lái)就比小植物的現(xiàn)在高的植物，其它的一個(gè)接一個(gè)死了?？梢?jiàn)，這小植物有多茂盛阿！我叫它“植物小霸王”。
生活中其實(shí)有很多可以觀察的東西，只要留心觀察，那些記在腦海里的東西就可以變成一篇篇觀察日記。如果寫(xiě)得好，就可以讓別人產(chǎn)生迫不及待想去看一看的心理。在生活中可以觀察的東西觸手可及，如果你寫(xiě)不出來(lái)，那就只是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒(méi)有留心罷了！
觀察動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
今天課堂上聽(tīng)老師說(shuō)曇花是在于晚上九點(diǎn)左右開(kāi)花的，太有意思，我想觀察看看。我家恰好有種一盆曇花。為什么曇花不只白天不開(kāi)花，到了深夜也不開(kāi)花。我跑去問(wèn)爸爸，曇花為什么只能“一現(xiàn)”呢？爸爸思索一下，耐心地對(duì)我說(shuō)，‘’曇花是屬仙人掌科植物。莖、葉都已發(fā)生了變態(tài)，老莖呈圓柱形且木質(zhì)化，莖上有一層蠟質(zhì)；葉子已退化成很細(xì)的針狀。曇花的開(kāi)花季節(jié)一般在6至10月，開(kāi)花的時(shí)間一般在晚上8～9點(diǎn)鐘以后，盛開(kāi)的時(shí)間只有3～4個(gè)小時(shí)，非常短促。
曇花原產(chǎn)于中南美洲的熱帶沙漠地區(qū)，那里的氣候特別干燥。白天氣溫非常高，嬌嫩的曇花只有在晚上開(kāi)放才能避免白天強(qiáng)烈陽(yáng)光的烤灼，而曇花又屬于蟲(chóng)媒花，沙漠地區(qū)晚上8、9點(diǎn)鐘正是昆蟲(chóng)活動(dòng)頻繁之時(shí)，所以，此時(shí)開(kāi)花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地區(qū)氣溫又過(guò)低，不利于昆蟲(chóng)的活動(dòng)，就不利于曇花的授粉。
曇花開(kāi)花時(shí)間短可以減少水分的喪失。因此，曇花在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成了這種特殊的開(kāi)花習(xí)性。‘’哦，原來(lái)是這樣。我從此更加細(xì)心護(hù)養(yǎng)曇花。到了曇花開(kāi)花的季節(jié)，晚上九點(diǎn)左右，我都會(huì)迫不及待地觀察那一盆曇花。阿，終于綻放了，慢吞吞的，一點(diǎn)一點(diǎn)的怒放。曇花開(kāi)放時(shí)，花筒慢慢翹起，絳紫色的外衣慢慢打開(kāi)，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開(kāi)放了。開(kāi)放時(shí)花瓣和花蕊都在顫動(dòng)艷麗動(dòng)人。曇花的花瓣又雪白又嬌嫩，大大的花瓣就象穿雪絨繡裙的小仙女。好可愛(ài)，好夢(mèng)幻阿。我真想去捧它。但是只3～4小時(shí)后，就羞澀地合攏起花瓣兒，花冠閉合，花朵很快就凋謝了。美好的東西總就象美夢(mèng)。真可謂“曇花一現(xiàn)”！阿，我看到了曇花一現(xiàn)的漂亮。
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