總結是一種對所學所做進行概括和總結的重要方法。在寫總結時，要客觀地分析自己的優(yōu)勢和不足，并提出改進的建議和計劃。范文中的案例和細節(jié)描寫可以為我們提供直觀的感受和生動的形象，提升總結的質量和內容。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇一
8月2號，準備已久的三下鄉(xiāng)活動正式開始，那天的天氣很熱，我們最先來到養(yǎng)老院，與院里的老人進行了交談。我能看到這里的老人被照顧得很好，日常的衣食住，但院外面是一個陡坡，不知道是否會給老人的出行帶來不便。老有所依，是社會、家庭應該為這些曾經耗盡精力建設國家社會應該擔負起的責任，或許他們在社會中的位置只是毫末，但社會中大多的真是這樣的普通人，他們偉大而平凡。中國目前的養(yǎng)老問題很嚴峻，老人們仍然習慣家庭養(yǎng)老，大多數(shù)的人將在養(yǎng)老院的晚年生活視為恥辱，視為子女的不孝。但他們的孩子大多是獨生子女，有養(yǎng)育自己的孩子的責任，還有負擔自己的生活、學習、工作，甚至還有許多我此刻還沒想到的責任，他們不敢停下一刻。社會中有一種聲音說，老人們要的不是物質養(yǎng)老，他們更需要精神上的陪伴。的確是這樣的，我看到很多老人（尤其農村的空巢老人），有的孤獨地死在家中，卻無人知曉，這是最震撼的悲哀；還有的老人，沒有人陪伴，漸漸地也沒有人想起，兒女還在異鄉(xiāng)為生活苦苦掙扎奮斗，他們習慣了孤獨，這時候一些老年病癥找上了他們，或是身體上的，或是精神上的，時空距離上的疏遠也讓曾經的兒女開始嫌棄他們，視為自己的負擔。
中國仍是一個發(fā)展中國家，現(xiàn)在的她有很多財富，但中國當前的人口結構并不良好，青年人以及國家財政擔負著巨大的養(yǎng)老負擔。因此，我們更應該謹慎地對待國家老人養(yǎng)老的問題。
仍然地，在我們深入下鄉(xiāng)的過程中，還看到了很多需要改變的問題。我們來到一家龍燈制造廠，那里的生產比較落后，寥寥幾個工人，訂單更是幾乎沒有。慘淡經營，也只能維持經營。這樣的傳統(tǒng)藝術文化傳承，也應該引起重視，值得欣慰的是最近銅梁開始以文化旅游為新興產業(yè)發(fā)展方向，相信會有很大的改善。同時，對蒲呂鎮(zhèn)居民滿意度調查的過程中發(fā)現(xiàn)，許多居民對當?shù)卣脑旖值赖墓こ掏享?，較大地影響了居民出行生活，反復反應也沒能得到確切的回答，還有許多其他的問題，這告訴我，也許政府辦公還應該有更多的改善。
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開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇二
在村道的盡頭，是我和我們系服務隊的小伙伴們集合的地點。我們在輔導員的帶領下剛剛完成了這期暑假"三下鄉(xiāng)暑期實踐"活動。
回想起兩天前的那個早晨，我和服務隊的其他隊員一齊打破了暑假睡到十一點的習慣，統(tǒng)一早上在_樓門崗集中；然后我們打著"綠色環(huán)保"的旗號，一路上頂著烈日，哼唱著卓依婷的那首"走在鄉(xiāng)間的小路上"，一路歡快得騎了將近兩個半小時的自行車，到達了我們在_村的集合地點。
從工作安排中，我得知，此次下鄉(xiāng)我們的重點有兩個留守兒童需要我們去幫助。其中一個是我曾經去幫忙輔導過的__。在我的印象中，__是一個比較活躍的小男子漢，在我們的第一次會面，我們就很快地混得很熟了！而另外一個留守兒童則相對要內向一點，年紀要比__大的女孩，尤其不喜歡跟陌生人打交道。
__的家距離我們集合的地點還有一段距離，并且__家建在一個小山的半腰上，我們騎自行車上去能夠切身的領悟到一個道理：下山容易上山難?。∈宸昼姷暮?，我們到達了__家里，但是我們卻沒有順利的見到__，因為__去找他的小伙伴玩去了；在阿婆的指引之下，我們在200米開外的一個小院子里找到了__。當__老遠地看到我們時，就高興飛奔過來，跑了一陣子，又回過頭來跟他的小伙伴們說"你們也一塊過來玩吧！"當__沖到我的跟前，就一把把我的大腿抱住，抬頭用他那特別美麗的眼睛望著我，并對我說"哥哥，你來了"。
看著他那無邪的笑容，聽著他親切的呼叫、感受著他抱著我時那澎湃的心跳，突然間有一股無形的幸福感從天而降，讓我一下子無法從我大腦的詞庫中提取出任何詞語來形容我此時此刻的心境。之后，我們就在__屋門口，或站著、或坐著陪__和阿婆拉些家常。當我們講到要跟__補習一下功課的時候，__立馬起身回屋，拿出作業(yè)本，就叫我們教他做題目。這讓阿婆很驚訝，懶散了一個暑假的__終于開始勤奮了！臉上也露出了微笑。
方才咋書桌旁坐了不到十分鐘的__就開始鬧著要玩彈珠。這還真的就難倒了我們！考慮到__馬上就要上三年級了，我們在第二天就給__準備了一份三年級的基礎訓練題，為__可以更好地接受三年級的課程做了些前期準備。在我印相中，最難搞的就是如何讓__從加法的運算法則轉換到乘法的運算法則。下鄉(xiāng)是時間過得既充實又歡快！
一轉眼，我們就到了下鄉(xiāng)的最后一天了，通過這兩天對__的輔導，__不但完全完成了他的暑期作業(yè)，還額外學習了一些他還沒有學到的東西！為__后期學習乘法奠定了一定的基礎；此外，__在這兩天的積極表現(xiàn)得到了我們小組成員的普遍好評。經服務隊成員討論決定給__贈送一些學習用品，以示鼓勵。同時我們還留意到阿婆在家里沒有鞋穿，于是我們在給__買文具的同時就給阿婆順帶買了一雙拖鞋。方便阿婆日后生活需要。
傾斜的夕陽下，影子被拉得很長很長。在一座小平房門前，站著一位身形單薄的阿婆，阿婆手里牽著一個七八歲的小男孩；他們沿著長長的的影子的方向注視著下山的村道，從那彎曲而又坑洼的村道上，時不時會傳來幾聲笑聲回蕩在原本寧靜的小山谷里，阿婆和小男孩也會隨著回蕩在山谷里的笑聲一塊微笑。不久，村道上的人走遠了，小山谷里恢復了原來的寧靜；阿婆原本微笑的臉上多了幾分不舍；突如其來的寧靜，讓小男孩似乎有點接受不了，小男孩便把頭伸埋進阿婆的懷里，眼角上不知何時泛起了淚花。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇三
這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經歷的一次極豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結：
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。
剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，比成材更重要，就應讓孩子有一個遠的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫礁，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇四
7月26日到8月2日僅僅8天的時間，是我們計算機學院軟件學院學生會到海豐縣德成中學暑期社會實踐活動也是我們不可忘卻的日子。
猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著那樣期待的心情在桃李園等車，[]一路上，幻想著即將到來的環(huán)境，我們都做足了心理準備，準備著自己即將面對的是一個很艱苦很艱苦的環(huán)境，準備自己應該以何種心態(tài)去面對，準備著自己應該是以何種身份介入初中生的生活。來到德成中學，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以后八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務的分配。第一天我們或許還沒有學到什么，但是在接下來的七天，我們和調皮的孩子慢慢的達成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及沖擊。現(xiàn)實里面我們真的不敢說我們能夠帶去什么東西他們能夠受用終生，但是三下鄉(xiāng)隊伍的沖擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們在太陽底下等車等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很愿意離開，那群孩子們更是舍不得。記得回到學校，加了他們的qq，看到他們的qq心情上面寫著的有關于我們的事情，真的很感動。很感動。
我們真的不能夠帶去給他們什么，我們只是在晚上夜自修的時間里，占用他們的自習時間，開設了六門課程。心理教育，趣味英語，社交禮儀，計算機硬件知識，演講口才，普通話培訓。在去之前，隊伍里的成員懷著滿腔的熱情，認真的準備著，我們那時的經驗還是不足，我們的準備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學生是何等的水平。當我們在第二天晚上站上講臺的時候，我們真的發(fā)現(xiàn)，原來我們的設想和現(xiàn)實真的差了好多。他們調皮，并沒有我們認為的乖巧。他們好動，并沒有我們認為的安靜。他們的好奇，遠遠超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對的是很安靜的很期待的班級。沒有設置好課程的難易程度，沒有安排好隨機應變的資料，我們的第一節(jié)課真的是發(fā)現(xiàn)了很多問題。這是我們在教學上的一個收獲，要好好的估量自己的學生，調差他們的所需，是一切的前提。
但是，當我們知道了學生的水平之后，我們也適當?shù)恼{整了自己的授課內容之后，我們又犯難了，我們該如何提高自己課堂的趣味性，如何讓學生也融入到課堂里面，如何寓教于樂，我們剛開始真的不知道，我們考慮了好少，但是，后來，我們意識到了問題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個收獲：要懂得寓教于樂，還要懂得如何才能很好的寓教于樂。
然而，當我們和他們混熟了之后，當我們的課程已經按照現(xiàn)實進行整改了之后，一切的教學都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。我們也越來越以教學為樂了。但是這時候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討著，我們一直在摸索著，最后，我們形成了各自的一套。第三個收獲：在課堂之后，我們是朋友，我們可以聊得很開心，聊得很開，我們可以把私密的事情將給對方聽，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學的一大難題，我們討論著如何解決。雖然說我們的法子可能并不可能解決所有的問題，但是，那又何妨呢?我們討論過了，我們努力了。
雖然說我們這一次的下鄉(xiāng)真的不像是下鄉(xiāng)，因為那里的環(huán)境真的還沒有鄉(xiāng)那么不好，[]我們在生活上遇到的問題還是比較少的。我覺得自己回來了之后，倒養(yǎng)成了一個習慣，每天很早的起床，我想事那所學校里面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了大學，我們又有過什么時候那么早的起床過。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲里面起床，這是大多數(shù)人的一個感嘆。我們在一次溫習了以前緊張的高中生活。這是第四個收獲。
去到了那里，還有一個比較艱巨的任務就是如何在短時期內舉辦一個午會。第一個要說的就是時間的安排，什么時候要做什么事情，什么事情要誰去做。這一點，真的得好好的像燕華學習。這是第五個收獲。
放學后的興趣班，雖然我沒有去教什么，但是，光是看那陣勢就知道了，不簡單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語，很有趣，不單單孩子們學得很認真，連我們隊員們都很認真的學習著，深怕到時候出現(xiàn)狀況。唱歌，在那么短的時間內能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開心舞，很可愛呢，那一群女生，我還記得是那么的靦腆的，那么的羞于上臺表演的，我覺得我們這一次的午會，搭建的就是一個讓他們展現(xiàn)自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們終于不再覺得上臺很可拍，我們幫助他們開了這個頭，真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。這是第六給收獲。
小品的排練，剛開始是很愕然的。自己沒有經驗，但是，沒法，只能上了，那個節(jié)骨眼上。雖然很久之前就已經知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現(xiàn)成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本，要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說句實話，這一次的小品，要是沒有潤軒在，很難成。但是最大的功勞還是在于大家的堅持。只是我的第七個收獲。
我們有幸在他鄉(xiāng)進行調研。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開始到菜市場去，他們的不配合，特別是第一個叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來我們改進我們的方法，我們改善我們的說辭，我們依舊風風火火的出發(fā)，至于，這期間的方法如何，真的很難一時說清楚。這是使得我們的調研前后兩個時期收獲氣味不同的方法。第八個收獲：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。
在八月份的開頭，去了x的德成中學，能夠有了這八個收獲，真的很值。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇五
三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊伍。我沒有去報名三下鄉(xiāng)，不是因為我沒有愛心，更不是因為我怕吃苦怕累，只是我覺得……它已經變了味，一樣曾經在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來，仿佛變成了金錢利益，爭奪地位的工具。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益，權勢掛鉤。
記得高一開學前，正是兩支由大學生組成的支教隊伍來給迷茫的我們上課，帶給我們學習的歡樂，并介紹了他們的大學生活，讓我開始向往大學，把我從中考失敗的陰霾里拉出來，讓我對學習重新點燃信心和熱情，我便開始追逐我的大學夢，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學長，去支教，去傳遞大學夢想。
三年后，我如愿以償考上了大學，四年后，我卻沒有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊伍?；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒有那種能力，但或許，是那支傳遞大學夢想的隊伍早已消失了，而我眼前的這么一支隊伍，確實很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種神圣。
參加的費用要五百元，這是對我一項大大的打擊，我家境并不富裕，而且有很多家事，父親表示支持，但是經濟確實不允許，父親也為此覺得對我有所抱歉，但他告訴我，人生還有很多有意義的事情，是的，我還有未來。小小的可惜，我放棄了報名，而選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個人的學費而憂愁，這是我必須要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料，入圍的都是學生會各部門出色的同學，自然也是下xx屆學生會干部的候選人了。我也是下學期要競選學生會干部的人，也自知沒有認識多少個領導老師和那些部長，主席等‘’后臺撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機會，因為在這里面可以認識到主席團的師兄師姐，認識到領導老師，會對他們的干部競選有幫助，所以在我看來，三下鄉(xiāng)已經變成了一種工具，正如我的同學語言，下xx屆的學生會什么部長、主任肯定都在里面。
我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量。當然，學校也有捐贈物資的活動，我沒有什么可捐贈的，我更認為，物質對于貧困山區(qū)的孩子固然重要，但更重要的是知識！他們需要的是知識！只有知識才能改變命運！
今天，在我準備離開廣科，去x做暑期工之前，我做了一件很簡單的事情，我相信那些孩子們會感受到快樂。昨晚十二點才收到一位同學的短信，匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場舞。今天早上，我很盡心盡力地教會了她三支舞曲，看見她那開心的表情，我便能想象得出，那些孩子在學會這幾支舞曲后開心的樣子。她是我的舊同學，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場舞，到時準備教那些小朋友。我無疑地答應了，盡管時間倉促，汗流浹背，但是我覺得我付出的只是汗水，但通過她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛心，點點滴滴都是快樂的洋溢。我很快樂，我很滿足，雖然不是我親手去教他們，都是快樂的種子已經傳播到他們的心田。
最后，我希望明天即將出發(fā)去的三下鄉(xiāng)支教團隊能珍惜這次機會，因為這不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們認真負責地去教育山區(qū)的孩子，別忘了面試時候說過的，去三下鄉(xiāng)的原因，不單是零零碎碎的手語表演，才藝歌舞，更應讓他們知道知識的重要性，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們擁有夢想！
我也是從農村出來的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘校业乃枷氲玫礁淖?，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以改變他們守舊封建的思想，讓他們成為有知識，有文化的人，這也是我對你們最深切的期望。
我所做的只有這些，我想說的也只有這些。祝愿三下鄉(xiāng)團隊凱旋歸來！
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開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇六
這個暑假，我在__。
進行了為期9天的支教活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業(yè)的六年級升初一的學生。由于期間有臺風康森的阻撓，我們不得已得把___兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被臺風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚……再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，聯(lián)系不是問題。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇七
20xx年是特殊的一年！
因為今年，我們23位華南師范大學的學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了x市連平縣上坪中學，進行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動！
我們此次三下鄉(xiāng)活動的主題是：協(xié)愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師范大學自強社的宗旨；中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著關鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊伍以“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉(xiāng)的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”來進行?！白孕?創(chuàng)新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在?。?！
第二天我們就受到收到學生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢?我還要繼續(xù)加油，不讓老師失望。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫很多更多的評語。我覺得很開心！每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛”；一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于”當然，贊美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的是雙贏！
而在高興之余，我在想為什么學生會反映這么強烈呢?我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢.他們看到我現(xiàn)在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響并改變其他人呢?我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優(yōu)點的游戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎?是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好?”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”后來我發(fā)現(xiàn)我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至于改變一個學生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！
其實我想，不只是那幾天，我相信我以后也會經常笑的。
還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關心學生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少。即使是十分調皮的學生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現(xiàn)他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。那天，我發(fā)信息給初中班主任時這樣寫到：“親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒有太大的感觸，但經過三下鄉(xiāng)，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭他們不放棄任何一個學生，給他們關愛！用自己的實際行動改變著學生的世界觀、人生觀！很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才?！?/p>
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇八
20xx年xx月xx日，華南師范大學文學院0601支部“星星點燈”服務隊啟程赴x博羅公莊第一中學開展暑期三下鄉(xiāng)活動。9天的服務活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務隊隊員也在這次活動中受益匪淺。
作為支教組的成員之一，除了配合服務隊其他組的活動外，我主要的任務是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學和特色課堂活動。
在傳統(tǒng)教學活動方面來說，為了實現(xiàn)教學活動的多樣性，支教組設置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實際情況的相結合的原則，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前準備資料，備課，試講，走上講臺真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標準來實行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經驗，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程，我有以下的一些心得總結：
首先，扎實的專業(yè)知識與史學知識是成為一名合格語文教師的重要條件。
在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學領域中有所成就的保證。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無關緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件。但是在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印。要想把這些具體問題結合到一起來講，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識的同時學好史學知識，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的證明。
其次，學生的自主參與對教學活動的正常開展及成效保證起著非常的的積極的作用。
在當今的教學條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學方式已經與客觀的教學環(huán)境、學生主觀的思維模式不相適應?，F(xiàn)在的學生普遍對知識懷有好奇心，但又容易產生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學習狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學方式會讓學生產生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學生開小差的情況的。面對這種情況的，老師應該。取積極措施激發(fā)學生學習興趣讓其學會自主參與教學過程。例如，在正式講課以前講一些與課文內容相關的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過程中很重要的一點就是要實施好鼓勵贊揚機制。學生都有一個很鮮明的特點就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學面前表揚自己。老師在上課的時候可以抓住學生的這種心理，通過適時適當?shù)谋頁P來鼓勵學生主動回答問題、自主參加課堂活動，以此達到老師、學生雙方互動學習的積極效果。
再次，要注重課外與學生的溝通，在雙方的交流中獲取改進教學工作的建議。
學生是老師實施教學活動的直接對象，因此，學生的課后感想、反饋意見是評定老師教學成果的其中一個衡量標準，更是老師改進教學工作的動力與參考。老師在課后應該多與學生溝通，了解學生對該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學工作提供事實依據(jù)、參考準繩，這對于改進老師教學工作來說是必不可少的。
而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會、師生交流會等活動。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師，要在保證正常的教學課程的同時嘗試用寓。于情的特色活動方式加強對學生的德育觀念教育。而在開展活動的時候，應該多給學生鼓勵和支持，用實際行動去感染學生，以此達到開展活動的目的。
現(xiàn)在的學生都有很強的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經不合時宜。針對此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂，寓。于情，讓學生在輕松的活動氣氛中學到課外知識。另外，學生一般有很強的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場膽怯的弱點。這時，老師就應該給予學生精神上的鼓勵和行動上的支持。例如，班委選舉，學生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣。又如，師生交流會，學生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟學生一起合唱，以此緩解其緊張心理。老師。取的各種措施是保證活動順利開展的一種方法，更是用實際行動教育學生的途徑，學生因此會在活動的過程中受益良多。
總的來說，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力，挖掘個人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學活動有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結中收獲一些值得思考體會的東西。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇九
今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動得到了學院里各引導的鼎力支撐，統(tǒng)系從15跟16級學生當選出23名優(yōu)良份子，奔赴x市南澳縣后宅鎮(zhèn)，深入開展為期10天的“三下鄉(xiāng)”社會實際活動，通過學習參觀、座談交換、簽名宣揚、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經由屢次座談交流、實地考核參觀、發(fā)放考察問卷，深刻懂得鎮(zhèn)鄉(xiāng)建設。在后宅鎮(zhèn)的十天中，通過向當?shù)氐氖耖_展的等活動，同當?shù)貒駱淞⒘松畛恋挠亚椤４舜巍叭锣l(xiāng)”社會實踐活動從各方面錘煉了自己。
此次活動中，本人擔負文藝組組長，重要負責前期預備工作的美工設計以及下鄉(xiāng)期間的體裁活動，包含每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉(xiāng)總結匯報演出。
20__年6月中旬到7月中旬，是本實踐服務隊活動方案構成期。本人設計制造了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組計劃封面、活動期間予下鄉(xiāng)當?shù)貙W生留念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。
本人在所有作品中融入大批中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年留念日降臨之際讓大家感想國粹的美與靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的伎倆營造出中國有名的“飛天”流絹后果；封底則采取渲染的手法結構出墨凌偏居的畫面；側內各小組封面所用手段不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寄意“路漫漫其修遠兮，吾將高低而求索”；支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段；宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段；文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》；后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》；兩款書簽分辨以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范大學化學與環(huán)境學院團委三下鄉(xiāng)紀念”；“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。
20__年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。
為了讓配合我隊發(fā)展支教運動的南澳第三中學的學生有更豐盛的假期學習生涯，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培育學生藝術體育興致，挖掘學生藝術體育才干，加強學生藝術體育素養(yǎng)。同時，學生合唱將在總結匯報上演中上臺展現(xiàn)。
此外，隊伍成員每晚例會后支配合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員彼此交流，融洽會議氛圍，豐碩晚間空余時光。隊歌同樣為匯演節(jié)目之一。
同時，聯(lián)合步隊成員文藝專長，本人征得局部隊員批準后部署了多種情勢的節(jié)目。如鋼琴獨奏、風行群舞、滑稽小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外自己負責匯演中古典舞的演出。逐日例會后，組織有節(jié)目人物的隊友進行排練，并在每項排練中全程監(jiān)視，其后為本人負責的節(jié)目進行排練。
7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，訪問少年宮負責人，洽商借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責人熱忱招待，并順利得到贊成。
7月23日，文藝匯演順利實現(xiàn)。學生及我隊隊友表示杰出，吸引少年宮內很多觀眾前來觀看。
除文藝活動外，本人負責下鄉(xiāng)活動中的攝影工作。下鄉(xiāng)進程中，本人負責拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十
20xx年xx月xx日，華南師范大學文學院0601支部“星星點燈”服務隊啟程赴x博羅公莊第一中學開展暑期三下鄉(xiāng)活動。9天的服務活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務隊隊員也在這次活動中受益匪淺。
作為支教組的成員之一，除了配合服務隊其他組的活動外，我主要的任務是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學和特色課堂活動。
在傳統(tǒng)教學活動方面來說，為了實現(xiàn)教學活動的多樣性，支教組設置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實際情況的相結合的原則，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前準備資料，備課，試講，走上講臺真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標準來實行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經驗，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程，我有以下的一些心得總結：
首先，扎實的專業(yè)知識與史學知識是成為一名合格語文教師的重要條件。
在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學領域中有所成就的保證。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無關緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件。但是在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印。要想把這些具體問題結合到一起來講，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識的同時學好史學知識，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的證明。
其次，學生的自主參與對教學活動的正常開展及成效保證起著非常的的積極的作用。
在當今的教學條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學方式已經與客觀的教學環(huán)境、學生主觀的思維模式不相適應。現(xiàn)在的學生普遍對知識懷有好奇心，但又容易產生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學習狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學方式會讓學生產生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學生開小差的情況的。面對這種情況的，老師應該。取積極措施激發(fā)學生學習興趣讓其學會自主參與教學過程。例如，在正式講課以前講一些與課文內容相關的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過程中很重要的一點就是要實施好鼓勵贊揚機制。學生都有一個很鮮明的特點就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學面前表揚自己。老師在上課的時候可以抓住學生的這種心理，通過適時適當?shù)谋頁P來鼓勵學生主動回答問題、自主參加課堂活動，以此達到老師、學生雙方互動學習的積極效果。
再次，要注重課外與學生的溝通，在雙方的交流中獲取改進教學工作的建議。
學生是老師實施教學活動的直接對象，因此，學生的課后感想、反饋意見是評定老師教學成果的其中一個衡量標準，更是老師改進教學工作的動力與參考。老師在課后應該多與學生溝通，了解學生對該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學工作提供事實依據(jù)、參考準繩，這對于改進老師教學工作來說是必不可少的。
而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會、師生交流會等活動。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師，要在保證正常的教學課程的同時嘗試用寓。于情的特色活動方式加強對學生的德育觀念教育。而在開展活動的時候，應該多給學生鼓勵和支持，用實際行動去感染學生，以此達到開展活動的目的。
現(xiàn)在的學生都有很強的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經不合時宜。針對此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂，寓。于情，讓學生在輕松的活動氣氛中學到課外知識。另外，學生一般有很強的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場膽怯的弱點。這時，老師就應該給予學生精神上的鼓勵和行動上的支持。例如，班委選舉，學生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣。又如，師生交流會，學生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟學生一起合唱，以此緩解其緊張心理。老師。取的各種措施是保證活動順利開展的一種方法，更是用實際行動教育學生的途徑，學生因此會在活動的過程中受益良多。
總的來說，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力，挖掘個人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學活動有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結中收獲一些值得思考體會的東西。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
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開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十一
為響應團中央、x團省委關于暑假大學生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的號召，經過x職業(yè)技術學院黨委精心策劃，并在x各轄區(qū)各農村信用社的大力支持下，__年7月x職業(yè)技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”為主題的三下鄉(xiāng)活動，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。
為使我系廣大學生充分發(fā)揮專業(yè)理論知識，在實踐中了解社會，認識國情，鍛煉毅力，并在實踐中培養(yǎng)大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我系組織了一支大學生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務隊到陽東縣雅韶鎮(zhèn)，開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”志愿活動。16日早上，隨著支教服務隊文藝匯演在雅韶中心小學勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束?？偨Y過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結如下：
首先，我們充實了這次“三下鄉(xiāng)”活動工作領導小組，由x學院普通話測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記梁轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，并設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯(lián)系方式，以及學院團委領導及當?shù)叵嚓P領導，活動所在校領導的聯(lián)系方式，并保持通訊工具24小時開通，確保在出現(xiàn)突發(fā)事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯(lián)系。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉(xiāng)”，我們特邀x學院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報道，也使外界更多地了解我們下鄉(xiāng)的動態(tài)！
7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮(zhèn)。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮(zhèn)雅韶村委會。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮(zhèn)近年的發(fā)展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年收入有4000多塊，每畝地產量達到1000斤左右，同時村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農民都采用先進技術收割稻谷。該鎮(zhèn)有60%的農民是務農，其余的都去外地打工。
我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，了解到雅韶鎮(zhèn)近幾年發(fā)展得相當快，附近工廠為當?shù)卮迕裉峁┚蜆I(yè)機會，農村勞動力得到得到進一步解放，大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體，資源得到優(yōu)勢互補。辦公樓是在__年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現(xiàn)代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。
譚主任對我們的志愿服務活動表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識，服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題，據(jù)譚副書記介紹，村里不少家長因忙于工作，與孩子缺少溝通，導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。
在回__中心小學的途中我們看到當?shù)匾淮迕裾谑盏竟?，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻谷裝進袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自x職院支教的志愿者，雖然身上滿是汗水，但心里卻是非常高興的。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十二
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺的地方），想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心！而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學們互相交流互相溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十三
第一天接觸學生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學校學生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學生，深入他們去窺探90后內心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學生的體諒，也就無所謂配合，缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色。對于不想到學校接受我們提供的教學資源的學生，我們不支持也不反對，這個世界講自由，我們體諒你們希望自己創(chuàng)造更有意義的假期生活的的心情，我們沒有權利規(guī)定學生全部聽話，來不來靠的是自覺。但是我想說，聽了幾天課或許真的學不到什么，可能對于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽幾天的課，你會覺得自己相比于其他同學似乎缺少了什么。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十四
“暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”這個詞上學期放假前就已經出現(xiàn)在校園內了，由此可見，這個活動是多么受學校的重視！開學一個月后，我們青協(xié)就開始了三下鄉(xiāng)的準備工作：從召集大家寫方案開始，接著找實踐地點，踩點后對方案進行改善并交到學校競選。這些工作花了將近兩個月，在寫方案過程中我有何自己的小組成員發(fā)生過爭執(zhí)，但也只是小小的風波，影響不了我們繼續(xù)寫方案，方案的反反復復的修改，讓我們每個人都很累，但很充實。接著是暫時放下下鄉(xiāng)的工作，為考試做準備。
考完試后我們還有4天就要到大灣——我們的實踐地進行實踐了。我們的工作并不是從我們達到大灣那一天開始，而是考完試就開始了：物資的準備以及確認，每個人的工作安排。
在準備物資的過程中，我們必須再認真看一遍方案，把所需的物資置辦好，而不僅僅是購物那么簡單。我們必須在學校的條件設備允許范圍內進行授課，因此我們的課一定要備好，并想好上課的突發(fā)情況，比如多媒體不能用等。另外，在沒有任何授課的經驗的情況下，我們必須對自己的課的內容十分熟悉，并準備一些笑話之類的主題，防止冷場。這時候才發(fā)現(xiàn)，授課是很講藝術的。如何做到自己想要的效果?如何把這一門課講好?如何讓學生認真聽自己的課?這些都要事先想過，并對教案作出相應的修改，如此一來，備一門課花了兩天就不足為奇了。
踏進校門的那一刻，一種從沒有過的沉重感涌上心頭，有著說不清的感覺。細看學校的構建，與我的中學相比，好很多了：多媒體教室，實驗室，寬大的田徑場（雖然比較爛），即便與預想中的不一樣，課還是要好好地上的。這是作為老師的職責。無論在來之前的準備多么充足，計劃永遠是趕不上變化的。多媒體室不可用，那么我準備的課就要重新安排，也就是幾乎一切都是重來。這種突發(fā)事件在來之前就應該預想到的，但我們總是想好的一方面想，并沒有做最壞的打算。即便這樣，我們依舊不怕困難，根據(jù)學校設備的可使用情況對課程作出相應的調整，并讓每個人做好充分的準備，每個人隨時都有上去講課的可能，我們絕不能有任何松懈的念頭。我們僅僅是一群學生，一群剛剛脫離老師的呵護的學生，如今，我們也要擔負起老師的責任，呵護我們的師弟師妹。我們不僅僅是一群想要鍛煉自己的學生，更多的是希望能夠帶給農村的孩子們更多的希望，激勵他們努力學習，不要放棄學習的機會；同時，我們也是一群志愿者，我們希望能夠更多的幫助他們，希望他們都能夠快樂地成長，希望他們能夠完成自己的夢想。
記得，每次走上講臺的時候，兩腳總會發(fā)抖，心跳加速，接著就想盡快結束講話，也因為這樣，常弄得自己出現(xiàn)口齒不清的情況，自然演講也就收到非常差的效果了。這一次下鄉(xiāng)講課，我只打算呆在后勤組幫忙干活的，但轉念一想，這一次是站在講臺上演講的最好的鍛煉的機會，如果我不借助這次機會克服害怕的心里，以后也會一樣上不了講臺。我總不能回避吧，畢竟，自己以后多半會走教師這一道路，克服害怕的心理師必須的，只要準備充分，只要能夠對自己要上的課熟悉，我還有什么好害怕的呢?因此，我決定了，我要超越自己，讓自己變強，我長大了，我不需要別人的呵護了，相反，應該是我開始繼承老師的意志，呵護師弟師妹們?；叵胱约阂郧暗拿總€老師的授課方式，盡我所能把他們的優(yōu)點用在我的課堂上，希望能夠吸引每一個學生的眼球，把我要講的東西————我認為是重要的東西，講授給我的學生聽。我也時刻提醒自己：哪些情況需要注意或者避免?哪些突變會發(fā)生，如何處理?沒有充分的準備，我真的上不了講臺，因而即便很累，自己也一點都沒有后悔。
每個人的課不多，總會有空閑的時候。以前在家時候，煮飯、做菜都是自己弄的，因此我很希望能夠在廚房里幫上一點忙。但是，那么多人，要煮一鍋香噴噴的米飯也不是容易事，而做出好吃的菜就更難了。幫忙買菜，擇菜，洗菜，這些繁瑣的事我還是可以幫上忙的，雖然不能做出好吃的菜，但總因為自己能夠幫上忙而心里開朗了許多。在廚房呆的久了，總有一種做菜的沖動，于是，我做一道青菜，結果咸了點，還得大家都吃得很尷尬。雖然他們沒有說出來，但從他們的表情看就明白了。對于此事，我有點內疚，但也因為他們的包容而感動。
我的性格很容易得罪他人，在下鄉(xiāng)之前，前任隊長就批評了我一頓，我對她的教誨記在心里，時刻提醒自己說話時要三思。也因為自己的性格，想過放棄下鄉(xiāng)的機會。但最后想到，自己一個人還不至于讓整個隊伍無法生存，因而我也就去了。期間，我對自己曾認為比較帥的、心里一直羨慕的師兄產生了厭惡感，曾幾次想要臭罵他一頓，但考慮到如果自己這樣鬧的話，就會對整支隊伍產生不良的影響，而且自己在個人心目中的地位會更下，因而我忍住了?；仡^想一下，很多事都是因一個忍字而能夠平息的。雖然這位師兄很讓我厭惡，但總希望能夠包容他的種種缺點，就好像師兄師姐們包容我的缺點那樣。的確，沒有一個人是完美的！曉江，京霖，好幾個部長都在這幾天中露出了童真的一面，但該嚴肅的時候就得嚴肅，該隨便的時候就可以從容一點。似乎這些特點都沒法在我身上找到。每一天的每一天，我都希望自己能夠從容不迫地面對所遇到的任何事，但總是很難辦到，從師兄師姐們身上學到的，遠比書上學到的多?。?/p>
這次下鄉(xiāng)帶給我的東西—————膽量，人與人之間的相處，隊伍之間的協(xié)調。一切的一切，都是難以忘懷的。我會把它們永遠珍藏在自己的心里，有空閑的時候就翻開看一下，相信對自己的修身有極大地好處。謝謝你們，青協(xié)的同志們！
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開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十五
我的名字叫xxx，我是遵義師范學院數(shù)學與計算科學學院的一名10級（3）班的學生?，F(xiàn)在是組織部的學生干部。xx年這個暑假，我參加了學校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在這次社會實踐活動中，我們經過前期的準備，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來到了板橋鎮(zhèn)，開展了一些列活動。而其中我印象最深的是我們在板橋鎮(zhèn)的義務支教活動。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學進行了為期5天的支教活動。我被安排擔任六年級的數(shù)學老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業(yè)的六年級升初一的學生。很慶幸自己加入了這個團隊，5天的支教時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
孩子們都很活潑，對于我們這些初次見面或者見過一次的'大哥哥大姐姐們還是有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧，雖然調皮，但是他們都很懂事，到了臨別的時候依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼5天就過去了，支教的生活很充實，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心！但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，孩子們都很活潑好動，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進行，讓很多支教老師都頭疼的班級。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通，還有代課老師的協(xié)助，最后我們班成了支教老師經常贊賞的班級。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有支教老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了5天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的學生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要q號，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們。
即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，聯(lián)系不是問題。
隨著時間的流逝，我們三下鄉(xiāng)活動在大家共同努力下結束了，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉(xiāng)的意義。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十六
xx年月日，華南師范大學文學院0601支部“星星點燈”服務隊啟程赴惠州博羅公莊第一中學開展暑期三下鄉(xiāng)活動。9天的服務活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務隊隊員也在這次活動中受益匪淺。
作為支教組的成員之一，除了配合服務隊其他組的活動外，我主要的任務是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學和特色課堂活動。
在傳統(tǒng)教學活動方面來說，為了實現(xiàn)教學活動的多樣性，支教組設置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實際情況的相結合的原則，我在這次的支教活動中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前準備資料，備課，試講，走上講臺真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標準來實行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經驗，為下節(jié)課的改進提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程，我有以下的一些心得總結：
在我以前的觀點看來，一個人的專業(yè)知識是決定其能否在所學領域中有所成就的保證。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無關緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識是最基本的前提條件。但是在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠遠不夠的。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時代的烙印。要想把這些具體問題結合到一起來講，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識的同時學好史學知識，“文史不分”這句話在實踐中得到了有力的`證明。
在當今的教學條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學方式已經與客觀的教學環(huán)境、學生主觀的思維模式不相適應?，F(xiàn)在的學生普遍對知識懷有好奇心，但又容易產生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學習狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學方式會讓學生產生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學生開小差的情況的。面對這種情況的，老師應該。取積極措施激發(fā)學生學習興趣讓其學會自主參與教學過程。例如，在正式講課以前講一些與課文內容相關的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過程中很重要的一點就是要實施好鼓勵贊揚機制。學生都有一個很鮮明的特點就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學面前表揚自己。老師在上課的時候可以抓住學生的這種心理，通過適時適當?shù)谋頁P來鼓勵學生主動回答問題、自主參加課堂活動，以此達到老師、學生雙方互動學習的積極效果。
學生是老師實施教學活動的直接對象，因此，學生的課后感想、反饋意見是評定老師教學成果的其中一個衡量標準，更是老師改進教學工作的動力與參考。老師在課后應該多與學生溝通，了解學生對該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學工作提供事實依據(jù)、參考準繩，這對于改進老師教學工作來說是必不可少的。
而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會、師生交流會等活動。這些活動的開展給我最深的體會就是：作為一名老師，要在保證正常的教學課程的同時嘗試用寓。于情的特色活動方式加強對學生的德育觀念教育。而在開展活動的時候，應該多給學生鼓勵和支持，用實際行動去感染學生，以此達到開展活動的目的。
現(xiàn)在的學生都有很強的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對于德育觀念教育來說已經不合時宜。針對此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動，寓教于樂，寓。于情，讓學生在輕松的活動氣氛中學到課外知識。另外，學生一般有很強的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場膽怯的弱點。這時，老師就應該給予學生精神上的鼓勵和行動上的支持。例如，班委選舉，學生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學鼓掌鼓勵等措施來激發(fā)其勇氣。又如，師生交流會，學生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動要求跟學生一起合唱，以此緩解其緊張心理。老師。取的各種措施是保證活動順利開展的一種方法，更是用實際行動教育學生的途徑，學生因此會在活動的過程中受益良多。
總的來說，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個人能力，挖掘個人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學活動有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結中收獲一些值得思考體會的東西。
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十七
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動支教工作總結，希望對大家有所幫助。
十天的時間很短，下鄉(xiāng)的故事，談不上刻骨銘心，但也耐人尋味。犯錯過，內疚過，驚喜過，欣慰過，高興過。這一趟，值了。
我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的
抱怨過十一個鐘頭車途勞累，抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子……無聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺…..抱怨，玩樂，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉(xiāng)生活的態(tài)度，腦海中常常浮現(xiàn)的句子：我們是來下鄉(xiāng)的，不是來度假的。艱苦奮斗，有點高度來說是完成每一項事業(yè)都不能缺少的品質，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現(xiàn)他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時，不單單那五十多張撲克可以趕走時間，及時定格自己的回憶，是一件更美好的事。
教學技巧在講臺中成長
體諒是師生聯(lián)通80后和90后的橋梁
隊友間的互助是最及時的力量
二十三個人不算多，但是團結的力量足以令人震撼。什么時候的需要，都會有人伸出手，大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起，文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲。一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當，支持力量也許不大，但絕對會是最及時的支援，足以使我們昂首邁過雄關漫道。
平凡到被忽略的親情
開展三下鄉(xiāng)支教實踐活動總結多篇篇十八
三下鄉(xiāng)支教過程中，我在第一節(jié)。
自我介紹。
中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。下面是整理的關于三下鄉(xiāng)支教實踐。
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這個暑假，我在進行了為期9天的支教活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業(yè)的六年級升初一的學生。由于期間有臺風康森的阻撓，我們不得已得把兩天的課程取消了，很多學生都說，老師可不可以補回被臺風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即便是現(xiàn)在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，聯(lián)系不是問題。
七月過去，這次三下鄉(xiāng)主要活動已經結束?；厥桩敵?，我?guī)е鴿M心的期許去到xx小學，去邂逅，去相遇，去經歷。最后，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。
在xx小學十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。
首先，對于三下鄉(xiāng)活動，在個人認知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學會從容應對，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長;有利于工作在一個良好的氛圍中開展;有利于我們處置各種意料之外的情況。
其次，要樹立團隊意識。三下鄉(xiāng)活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統(tǒng)一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協(xié)?？梢哉f，隊伍的每次行動都是大家協(xié)商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。大學生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動個人總結。作為隊伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必干不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數(shù)人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的范圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進行下去。
另外，要學會用心體會周圍環(huán)境的細節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個完全陌生的環(huán)境中進行的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗了當?shù)嘏c別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。
最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心里系上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說，“這里語言不通，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。車發(fā)動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。
“仲情義夏，夢飛”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去，繼續(xù)服務人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
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