隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和收獲?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說服力。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴(kuò)展自己的知識(shí)面，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一
親愛的各位姐妹們：
大家晚上好！
20xx年3月16日我正式加入了鳳凰城中英文幼兒園鳳妍部，在繁忙的工作中漸漸發(fā)現(xiàn)，這里并不適合我，于是我開始困惑了。我發(fā)現(xiàn)我很難適應(yīng)這里，原因有：
1、這里的老師很open，讓人難以接受。只要見到人，無論是男是女都說“親愛的”。記得剛上班第一天，我分在半日班幫忙，半日班的老師一天不下來就叫了4、5次親愛的。讓我直起雞皮疙瘩。
2、這里的老師個(gè)個(gè)都是工作狂。該談戀愛的不談，該回家的不回，每天很晚還在幼兒園加班，常聽到廣播說請(qǐng)老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)餐，準(zhǔn)時(shí)下班，可是沒有一個(gè)老師準(zhǔn)時(shí)吃飯和下班的。讓我走也不是，留也不是。
3、這里的老師像瘋子。每天盡量把自己裝扮得像小丑，揮舞足蹈，引起孩子的注意，逗孩子開心。
4、這里的領(lǐng)導(dǎo)很絞勁。不管是大活動(dòng)、小活動(dòng)方案檢查了再檢查，修改了再修，包括節(jié)目排練，細(xì)到每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)點(diǎn)。這簡(jiǎn)直是從雞蛋里挑骨頭，誠(chéng)心找碴。等等——等等——讓我感到氣餒了。整天一副無精打采的樣子，覺得很累，晚上回家我只能看看書，無意中在《秘密》一書中看到了這樣一句話：如果有人說你是瘋子，說明你已經(jīng)成功了，趕快讓自己變成瘋子吧。于是我開始捫心自問，是我看錯(cuò)了嗎？在我困惑的時(shí)候，mis楊好像看出了我的心思，在一次例會(huì)上她說了這樣一句話：有困難不用怕，有情緒不用怕，調(diào)整調(diào)整再調(diào)整！為了調(diào)整心態(tài)，我常常找室友談心，室友白麗曉是一個(gè)積極向上、樂于助人的好老師，她常開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，支持我，她說只要你調(diào)整好心態(tài)，換位思考，上帝就會(huì)把你當(dāng)成自己的女兒看待。于是我開始為自己確立目標(biāo)，我覺得人一旦確立了目標(biāo)，找到了那些確實(shí)值得付出的事物，那么為此而做的工作就會(huì)令自己快樂，絲毫沒有“受苦”的感覺，而對(duì)自己的要求也會(huì)像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。
而認(rèn)真的對(duì)她說：貝貝，你不能這樣做哦，小朋友都傷心的哭了，你說怎么辦呢？貝貝看了看我說：“我、我是誰？”。這個(gè)時(shí)候我再也忍不住了，打開大嘴巴狠狠的往下咬一口，直到我的手臂感覺到疼痛，我才反應(yīng)過來，我這是在干什么？我對(duì)自己說：她只是個(gè)孩子嘛？我這樣生氣有用嗎？這時(shí)，我的腦子里突然浮現(xiàn)了女兒一名小時(shí)候的樣子，是啊，一名二歲多的時(shí)候也是常常讓媽媽生氣到咬牙切齒，經(jīng)過媽媽一次又一次耐心的教導(dǎo)，一名現(xiàn)在也慢慢懂事了，還常對(duì)媽媽說：媽媽你辛苦了，我給你倒水喝吧。這件事兒后，我每天在提醒自己要換位思考，把他們當(dāng)成自己的孩子，給他們母親般的愛，慢慢的溫暖每一個(gè)孩子的心。經(jīng)過兩個(gè)多月的調(diào)整，現(xiàn)在我能保持良好的心態(tài)，每天帶著微笑送給每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做錯(cuò)事兒的時(shí)候我會(huì)自我安慰：我忍，我不罵你不打你，反正還有四天就星期五了，反正還有五個(gè)月就放假了，生氣會(huì)讓人變老的，我不要生氣，你不就是個(gè)孩子嘛。現(xiàn)在覺得帶著這些孩子是一件開心快樂的事兒，當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就會(huì)覺得特別的有成就感。
只有不斷的在工作中超越自我，人才會(huì)有進(jìn)步。現(xiàn)在孩子的情緒相對(duì)穩(wěn)定了，常規(guī)也漸漸形成，活動(dòng)也能正常開展了。接下來我還要面臨新的挑戰(zhàn)。我要多聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的課學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)方法，積極參加教研活動(dòng)探索豐富的教研知識(shí)，提前配合班主任準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)制作各種ppt、期末成果匯報(bào)的節(jié)目排練等等。在一些活動(dòng)的開展中，我向黃媽媽、陳媽媽學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的組織、幼兒的衛(wèi)生保健，如何更好的與家長(zhǎng)溝通，如何布置區(qū)角材料、如何更好的組織有趣的活動(dòng)。與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的工作，想想近段時(shí)間自己做了些什么，有些什么收獲，還存在什么不足，應(yīng)該怎么樣去調(diào)整自己的工作。在實(shí)踐中再實(shí)踐，也許會(huì)有一次又一次的失敗，但我覺得只有這樣才能有更多的收獲，自己才不會(huì)被時(shí)代淘汰。
轉(zhuǎn)眼間期中了，在小小二班這個(gè)集體中，我累過、生病過，可是我的內(nèi)心深處真正的體會(huì)到一種快樂和幸福。當(dāng)我們累的時(shí)候聽到一聲“親愛的”心里覺得特別的溫暖、親切。我明白了老師不是不想談戀愛，是她們把時(shí)間和精力都放在了幼兒園和孩子的身上，給更多孩子于關(guān)愛。我明白了老師加班做教具，裝扮小丑，那是為了讓孩子開心快樂的度過每一天，讓孩子留下美好的童年回憶。正是領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求，開園一個(gè)學(xué)期得到了家長(zhǎng)高度的信任和好評(píng)，收到家長(zhǎng)的48面錦旗和兩封表?yè)P(yáng)信；也正是領(lǐng)導(dǎo)的精益求精，開學(xué)的大環(huán)境布置得到了校監(jiān)高度贊揚(yáng)；正因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的追求完美，上學(xué)期鳳研部光榮的被評(píng)為集體特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。我感覺我和老師們情同姐妹，和領(lǐng)導(dǎo)情同父母，一家人相互溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。我感受到了一個(gè)幸福的大家庭。
我不再困惑了，不再氣餒了，我堅(jiān)信我來到鳳妍是正確的，鳳妍改變了我的人生觀，幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望。在鳳妍這個(gè)溫馨的大家庭中，我收獲了朋友、尊重，能力的成長(zhǎng)，以及對(duì)生活的感動(dòng)和感悟。我愛這個(gè)集體，享受我的工作，她帶給我單純、快樂、成就感！我愿一直在鳳妍做一名幼兒教師，帶著我的孩子們，在早春的清新空氣中放聲高歌。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參加工作二十年來，我曾分別擔(dān)任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地待人的宗旨，我時(shí)刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。班主任工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！
還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。
幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來輕松自如。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個(gè)老師針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)對(duì)幼兒在不同階段做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪流擔(dān)任。讓孩子們?cè)诜?wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。
愛心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心?！盁釔劢逃聵I(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。
在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
既然作為班主任，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動(dòng)兩個(gè)配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
從事幼教行業(yè)的人都知道，的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育筆記、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。
作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長(zhǎng)交談時(shí)，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：
下午好！
對(duì)于宿舍管理我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只能談?wù)勀壳拔业囊恍┚唧w做法，現(xiàn)總結(jié)如下6點(diǎn)：
1、明確目標(biāo)，讓文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)要求成為全體寄宿生的努力方向；學(xué)期開始的好習(xí)慣至關(guān)重要。
每一條河流都有自己的方向，我認(rèn)為寄宿生的生活也應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會(huì)三天兩天的出問題，有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯栴}，有了明確的目標(biāo)，寄宿生在宿舍就會(huì)知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。于是，在開學(xué)的第一個(gè)月我?guī)缀鯐?huì)及時(shí)親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅(jiān)持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在我的督促下逐日養(yǎng)成。
2、宿舍衛(wèi)生管理、內(nèi)務(wù)管理要求宣傳到位，倡導(dǎo)“宿舍是我家”“我為人人，人人為我?！?/p>
兩年不到的班主任工作經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的一些具體細(xì)節(jié)要求單單憑班會(huì)課講一下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要利用其他一些可以利用的時(shí)間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時(shí)間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié)，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時(shí)間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機(jī)會(huì)，對(duì)符合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會(huì)課展示，進(jìn)而做到及時(shí)整改。
3、落實(shí)室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓室長(zhǎng)管理和班主任管理相結(jié)合，對(duì)宿舍室長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行室長(zhǎng)責(zé)任制，充分發(fā)揮室長(zhǎng)的作用。室長(zhǎng)一般都是班級(jí)干部。要求室長(zhǎng)嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律，還利用班會(huì)課進(jìn)行投票，評(píng)出本班內(nèi)部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評(píng)比與期末考試獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤。
4、充分發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。對(duì)班級(jí)干部提出嚴(yán)格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)整個(gè)宿舍各方面的提高；如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要機(jī)會(huì)，通過班級(jí)干部的自我管理和監(jiān)督，達(dá)到學(xué)生自我管理和教育的目標(biāo)。
5、積極與宿舍區(qū)生活管理員老師溝通，及時(shí)了解本班宿舍存在的問題，并積極配合宿舍管理員老師及時(shí)解決問題。進(jìn)而加強(qiáng)宿舍管理。宿舍區(qū)生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現(xiàn)象；同時(shí)通過深入到同學(xué)中，和同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)部問題，解決問題，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。
6、積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，采取表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校宿舍區(qū)生活管理員每周對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行不定期抽查，嚴(yán)格檢查的結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)差的宿舍進(jìn)行曝光，并與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。同時(shí)，利用班會(huì)課對(duì)優(yōu)秀宿舍則及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。
總之根據(jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)生宿舍衛(wèi)生的要求和學(xué)生宿舍的安排，我班采取了以上幾點(diǎn)做法，在室長(zhǎng)學(xué)生干部、，宿舍區(qū)管理員老師、全體寄宿生與我的共同努力取得了一定成績(jī)，上月底我班5個(gè)宿舍全部被評(píng)為文明宿舍，這份成績(jī)我班全體師生為之感到驕傲。在今后的工作中，作為班主任我必將繼續(xù)努力將工作切實(shí)深入到學(xué)生宿舍，逐漸學(xué)會(huì)宿舍管理科學(xué)化。進(jìn)而把自己的工作做得更好。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四
大家上午好！
先介紹一下我們隆宮小學(xué)的兩位生活指導(dǎo)老師，一個(gè)老宋，宋加法，一個(gè)是老洪，洪學(xué)農(nóng)。兩人是隆宮小學(xué)的老前輩了，一輩子都在隆宮小學(xué)奉獻(xiàn)，他們這一代人是捧著一顆紅心，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真、一心為公。兩位老師在當(dāng)生活指導(dǎo)老師真是盡職盡責(zé)，在隆宮接下了生活指導(dǎo)老師的擔(dān)子，已經(jīng)是第二年了。
今天我坐在這里來說有一定壓力的，說得好吧，那是老洪老宋確實(shí)干得好，說得不好吧，那是本人水平有限，請(qǐng)老宋老洪和在座各位諒解。
生活指導(dǎo)老師管生活，做的都是些學(xué)生的日常小事，我在聽了老洪老宋的經(jīng)驗(yàn)介紹后，再結(jié)合自己平常的一些參與、觀察整理了幾個(gè)碎碎的小點(diǎn)，與在座的各位一起交流探討：
１、規(guī)定周日必到學(xué)生名單——隆宮這個(gè)地方村落比較分散，像小林源的學(xué)生沒有到隆宮的直通車，走路要兩個(gè)多小時(shí)，像桃園、石頭弄村走路到校也要一個(gè)多小時(shí)，針對(duì)這個(gè)情況，老洪老宋規(guī)定了住校生中的小林源和桃園、石頭弄村的學(xué)生周日三點(diǎn)左右必須到校，晚上集中餐廳進(jìn)行晚修。就寢點(diǎn)名也就按周日必到學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名。而其他村的住校生如果哪個(gè)星期要來的話，就先得和老洪老宋打招呼。事情很小，卻是規(guī)矩，沒有此規(guī)定，周日到校學(xué)生沒沒個(gè)定數(shù)，老師沒法管，是一個(gè)很大的安全隱患。這是我們隆宮特殊情況的采取的特殊措施。
２、周五學(xué)生離校有序——周五回家，源頭、小關(guān)、黃坑、生水塘和張地是坐同一輛車的，為了公平起見，對(duì)他們每周的排隊(duì)順序會(huì)進(jìn)行調(diào)整，讓他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，按順序一個(gè)一個(gè)上車，確保一般的同學(xué)的都有機(jī)會(huì)坐好位子。如果本周是小關(guān)排頭的話，那下周就是小關(guān)排尾了，讓黃坑排頭，再下周，黃坑的學(xué)生又順勢(shì)排尾了，讓張地的排頭了。誰都有機(jī)會(huì)輪到。不至于總是幾個(gè)要強(qiáng)的學(xué)生搶車位。其他的孩子干瞪眼。走路的學(xué)生呢，一般是按路的遠(yuǎn)近原則進(jìn)行排隊(duì)，最遠(yuǎn)的小林源排頭。對(duì)于小孩子，別小看了這個(gè)小措施，每周五有了這個(gè)規(guī)矩，學(xué)生是自成方圓，沒有怨言。周五離校時(shí)，每個(gè)路隊(duì)都培養(yǎng)了兩個(gè)路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)路上的紀(jì)律和安全，同時(shí)還每個(gè)路隊(duì)都配有一名指導(dǎo)老師，周五每隊(duì)要在指導(dǎo)老師的點(diǎn)名教育后方可離校，層層管理，確保學(xué)生回家平平安安。
３、寢室物品整齊擺放——在寢室里最讓人賞心悅目的就是寢室里所有物品的整齊擺放了，針對(duì)這點(diǎn)，生活指導(dǎo)老師還是花了點(diǎn)心思的。今年隆宮搬了新宿舍樓，硬件好了，今年入住新樓的第一件事就是進(jìn)行住校生的入住培訓(xùn)，對(duì)規(guī)章制度及注意事項(xiàng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，特別是對(duì)床鋪的整理和物品的擺放進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，在大會(huì)上宣讀了呢，更重要的是一個(gè)一個(gè)寢室再逐一指導(dǎo)，鞋子規(guī)定鞋頭朝外，鞋跟朝里，在床底呈直線擺放；被子夏天薄，就折方塊，冬天厚，就平鋪；臉盤統(tǒng)一放在一張空鋪上，毛巾對(duì)折鋪在臉盆內(nèi)，牙杯、牙刷朝同一個(gè)方向放在臉盆中間；箱子統(tǒng)一按順序擺在另一張空鋪上；有書包統(tǒng)一放在枕頭里邊；私人衣服或物品一律折好后藏在枕頭下面，床鋪鐵架一律不準(zhǔn)懸掛物件，清掃物品統(tǒng)一放在門后。這些事說起來容易啊，一個(gè)一個(gè)寢室逐一指導(dǎo)下去，再在平常生活中鞏固下來，指導(dǎo)老師也真是累得夠戧。
４、開展文明寢室競(jìng)賽——這也為了更好的鞏固學(xué)生的擺放習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，也為更好的管理寢室，隆宮小學(xué)的生活指導(dǎo)老師制定了一份有針對(duì)性的，操作性強(qiáng)的寢室競(jìng)賽制度（附：競(jìng)賽制度）
５、隨手關(guān)門保安全——寢室檢查后，上課時(shí)間一到，寢室門及時(shí)關(guān)掉。要等到放學(xué)再開，防止學(xué)生在課間任意進(jìn)出。保證了衛(wèi)生和安全。另外，三餐過后，食堂打掃后，門也及時(shí)關(guān)掉，到開飯時(shí)間再開，隨手關(guān)門保衛(wèi)生、保安全。
６、嚴(yán)格出門請(qǐng)假制度——平時(shí)規(guī)定住校生中午一般不外出，傍晚外出一律請(qǐng)假，可以向生活指導(dǎo)老師、值周老師或是班主任請(qǐng)假。在學(xué)校大門口設(shè)立住校生外出檢查崗，學(xué)生外出，必須出示有老師同意簽名的請(qǐng)假條，在檢查本上簽好名后方可外出。在規(guī)定時(shí)間趕回校后再在本子上簽好回校登記。（困惑：外出是真的買菜還是去買零食，是真的拿米還是跑去玩游戲了呢，難管了。）
７、大會(huì)常開——學(xué)生到底還小，寢室的規(guī)章制度的實(shí)施，寢室紀(jì)律的鞏固，文明競(jìng)賽的反饋，衛(wèi)生問題的解決，新的制度的公布，只要有事，利用學(xué)生的用餐集合或是課間時(shí)間還有課外活動(dòng)時(shí)間，給住校學(xué)生多開大會(huì)，統(tǒng)一大家的思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一大家的行為規(guī)范。
８、事無巨細(xì)——生活指導(dǎo)老師的活說細(xì)吧，真是細(xì)到家了，可也就是細(xì)節(jié)決定成敗，生活指導(dǎo)老師就是在無數(shù)的細(xì)節(jié)中不斷的進(jìn)行完善，做好這份工作。比如說，周五學(xué)生想著回家不想蒸飯，得監(jiān)督檢查他們蒸飯吃飯。學(xué)生生病了，要帶他們就醫(yī)，照顧他們吃藥。學(xué)生沒米沒菜了，要幫忙通知家長(zhǎng)送米送菜；天涼天熱了，提醒他們及時(shí)添衣減衣；新生入學(xué)了，教他們蒸飯疊被；床架鏍絲掉了，得擰緊它。等等的事，生活指導(dǎo)老師真是沒得閑。
我們學(xué)校的兩個(gè)生活指導(dǎo)老師都是細(xì)致認(rèn)真的人，所做的事豈是我三言兩語就概括得完的，對(duì)于這兩個(gè)老前輩的做事風(fēng)格，我有的只是一份敬佩。
不過，生活指導(dǎo)老師這事真是不好干，他們也碰到了一些問題，比如學(xué)生的寢室紀(jì)律吧，就寢了，學(xué)生很愛說話，轉(zhuǎn)樓上，樓下開吵，轉(zhuǎn)樓下，樓上又開吵。有些學(xué)生實(shí)在膽小，晚上不敢上廁所啊，有時(shí)甚至不管三七二十一，朝著窗口都敢往下拉。還比如寢室內(nèi)有些小偷小摸行為，也很讓人頭痛，查都不容易查，有時(shí)也搞得人心惶惶。另外，這學(xué)生也欺負(fù)人，有些調(diào)皮的，指導(dǎo)老師的話可不一定聽，這里就想到，這寢室管理也得要班主任多幫忙，在平時(shí)的班級(jí)教育中，將寢室教育也算上一項(xiàng)，不時(shí)根據(jù)指導(dǎo)老師的反饋在班上作些強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生的管理形成一體，老師提倡家校合作，學(xué)校也可提倡寢室教室相合作。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位園長(zhǎng)：
大家好！我是和盛鎮(zhèn)中心幼兒園姬小卿。感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，能參加本次園長(zhǎng)論壇，我深感榮幸！
和盛鎮(zhèn)中心幼兒園2014年秋季開園招生，校園占地12986平方米，建有一幢3206平方米三層雙面活動(dòng)樓，各種功能室齊全?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，其中小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班1個(gè)，在園幼兒215名。專任教師12人，本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷7人。辦園以來，我們秉承“用心播撒快樂種子，用愛締造幸福童年”的辦園宗旨，以“孩子快樂、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”為工作目標(biāo)，不斷完善辦園條件，創(chuàng)新人本化管理模式，落實(shí)規(guī)范化保教行為，凸顯規(guī)?；k園效益，堅(jiān)持“保教游戲化、活動(dòng)生活化”的工作原則，夯實(shí)幼教先進(jìn)文化發(fā)展基礎(chǔ)。
1工作。轉(zhuǎn)崗就意味著轉(zhuǎn)換認(rèn)識(shí)、理念、身份，這是一次教師角色革命，是朝向偉大母愛的漂亮轉(zhuǎn)身，新的工作起點(diǎn)就從這里開始。我激動(dòng)地告訴我們老師，曾經(jīng)我們牽著小學(xué)生多變的好奇心，教他們?cè)谀膬焊墒裁?，幸福地?dāng)一回兼職慈父，現(xiàn)在我們將扶著幼兒稚嫩的呼喊，和孩子一起尋找快樂，開心地做一個(gè)菩薩母親?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》真切的描述，要以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展。我們根據(jù)園情先后制定了6項(xiàng)安全工作制度、4個(gè)崗位職責(zé)、5個(gè)保教活動(dòng)常規(guī)要求，幫助教師完成轉(zhuǎn)崗這一漂亮的轉(zhuǎn)身。同時(shí)我們明確3個(gè)管理人員責(zé)任分工，安全工作由總務(wù)主任負(fù)責(zé)，保教工作由園務(wù)主任負(fù)責(zé)，成立了由園長(zhǎng)—總務(wù)主任—安全巡查員（值周員兼任）組成的巡查指導(dǎo)小組，考評(píng)一日保教工作，對(duì)工作中存在的問題和疏漏進(jìn)行指導(dǎo)和督促，確保各項(xiàng)保教活動(dòng)能按照學(xué)校安排，有序有效地開展，強(qiáng)化了過程管理和考評(píng)工作。通過教職工會(huì)與園務(wù)公開等形式實(shí)施民主管理，增強(qiáng)學(xué)校管理工作的透明度和民主性，落實(shí)“人本化”管理，營(yíng)造以人為本的和諧工作氛圍，讓教職工體會(huì)到建章立制是規(guī)范工作行為，引導(dǎo)、激勵(lì)教師專業(yè)化發(fā)展，并非“管”、“卡”、“壓”，強(qiáng)化的是教職工的自律性，有效地促進(jìn)了良好園風(fēng)的形成，為校園先進(jìn)教師文化的形成奠定了基礎(chǔ)。（在教師培訓(xùn)方面再說幾句）。
2開園以來，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3至6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為藍(lán)本，集中投入經(jīng)費(fèi)，先后為各班配備了符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)幼兒桌面玩具及電子琴、圖書架，玩具柜，衣帽柜、飲水機(jī)等保育保教設(shè)施，有力的改善了辦園條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了較為安全、適宜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（一）、營(yíng)造快樂和諧的校園環(huán)境。
1、用視覺環(huán)境改變幼兒習(xí)性。
2、讓保教過程發(fā)展幼兒認(rèn)知。
在一日保教活動(dòng)中，我們始終秉持“過程比結(jié)果更精彩，成長(zhǎng)和發(fā)展更值得重視”的培養(yǎng)理念，倡導(dǎo)教師用兒童的眼光和心理去認(rèn)識(shí)、了解幼兒，傾聽幼兒的情感和內(nèi)心表達(dá)，建立融洽、寬松、和諧的師幼關(guān)系。在幼兒在園活動(dòng)安排上，我們的做法是先由園務(wù)處在認(rèn)真分析、研究課程資源的基礎(chǔ)上擬定各班當(dāng)月的活動(dòng)推薦目錄，各領(lǐng)域課程實(shí)施教師結(jié)合幼兒發(fā)展現(xiàn)狀和需要，根據(jù)推薦目錄自主選定周活動(dòng)內(nèi)容，選定后的活動(dòng)安排由學(xué)校集中審定后再付諸實(shí)施。從而使得保教活動(dòng)更靈活、更貼合幼兒成長(zhǎng)需要。教師們鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子表達(dá)多種想法與情感，激發(fā)幼兒的多種表達(dá)能力，從孩子們幼嫩的作品和表達(dá)中撲捉教育契機(jī)，力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到滲透發(fā)展，從而培養(yǎng)幼兒的多種能力，為每個(gè)孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)，充分激發(fā)孩子們的潛力。
（二）、開展業(yè)務(wù)交流，提升工作能力。
本著揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高的目的，我們提倡新老教師通過“傳、幫、帶”互通有無，使不同教齡不同水平的教師都能得到發(fā)展和提高。通過開展“課堂主題教學(xué)活動(dòng)觀摩”、“教師基本功展示”、主題教學(xué)研討等多種形式的教研活動(dòng)，使得教師的業(yè)務(wù)能力和水平有了明顯的提高。開學(xué)初，針對(duì)小班幼兒入園后哭鬧不止，新進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)不足，束手無策的現(xiàn)狀，我園及時(shí)召開了專題研討活動(dòng)——“如何有效穩(wěn)控幼兒情緒”，有帶班經(jīng)驗(yàn)的其他幾位老師紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策，分享了自己的做法，并且進(jìn)班示范組織引導(dǎo)幼兒，使得新入園的小班幼兒迅速融入到了集體生活當(dāng)中，也為教師們的日常交流和學(xué)習(xí)開了個(gè)好頭。為了激勵(lì)教師梳理自己的教學(xué)成果，促進(jìn)園內(nèi)交流，學(xué)校組織老師將自己各階段最具特色、效果最突出的主題教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行公開課展示；同時(shí)，由學(xué)校組織集中收集老師們學(xué)期內(nèi)制作的具有展覽、交流價(jià)值的教玩具，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí)，展示成果搭建了平臺(tái)。
（三）、營(yíng)造和諧家園關(guān)系，形成共育合力。
作為基層幼兒園，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化環(huán)境影響，部分家長(zhǎng)育兒觀念相對(duì)滯后，以孩子入園后會(huì)寫字，會(huì)計(jì)算等作為衡量老師們的能力和幼兒園辦園質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)化傾向嚴(yán)重。針對(duì)家長(zhǎng)在育兒觀念及方法上的偏差和誤區(qū)，我們通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合幼兒身心健康成長(zhǎng)特點(diǎn)和教育指導(dǎo)綱要及發(fā)展指南，向家長(zhǎng)宣傳講解教育政策、教育規(guī)律相關(guān)知識(shí)，聘請(qǐng)身邊有成功育兒經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，做典型事例報(bào)告，結(jié)合元旦、六一、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)慶，階段性組織開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)的組織開展，了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，打消他們的疑慮和不解，通過這些活動(dòng)的有力開展，部分家長(zhǎng)的育兒觀念轉(zhuǎn)變很大，給學(xué)校的保育保教工作提供了有力的支持和幫助。（消除幼兒教育小學(xué)化傾向，在全鎮(zhèn)起帶頭示范效應(yīng)）。
我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，要求教師做細(xì)做實(shí)晨午檢工作，采用“看、摸、問”等方法，準(zhǔn)確掌握幼兒的身體健康狀況，做好檢查記載，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，使幼兒出現(xiàn)不適癥狀能在第一時(shí)間得到治療，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒，由責(zé)任教師做好消毒記載。堅(jiān)持日常開窗通風(fēng)，確保為幼兒提供清潔安全舒適的生活環(huán)境，讓孩子覺得在幼兒園有老師象媽媽一樣關(guān)心照顧自己，他們多快樂！
加強(qiáng)了對(duì)幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，如飯前便后洗手、飯后漱口等，各班老師做樣子示范給孩子，手拉手幫助孩子學(xué)會(huì)洗手，比一比誰的衣物、手和臉干凈，讓孩子感受學(xué)會(huì)自己洗手洗臉后的快樂。引導(dǎo)家長(zhǎng)組織幼兒在電視節(jié)目中觀看衛(wèi)生保潔動(dòng)畫宣傳片，讓孩子知道講究衛(wèi)生有多好、有多重要，身體健康有多快樂。定期舉行流行病預(yù)防及安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，使幼兒掌握簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自我保護(hù)方法，讓孩子體會(huì)有知識(shí)、會(huì)學(xué)習(xí)的娃娃多快樂。幼兒園的每一個(gè)保教活動(dòng)、每一個(gè)過程中，孩子參與是最好不過的，會(huì)說話的快樂、幫助小朋友的快樂、感謝別人的快樂、得到幫助的快樂、學(xué)會(huì)生活自理的快樂等等，老師陪伴孩子快樂在活動(dòng)中，快樂在過程中，快樂在成長(zhǎng)中。
幼兒園沒有安全保障，就沒有孩子們的快樂，幸福指數(shù)也就小于或等于零。明確了自身?yè)?dān)當(dāng)?shù)陌踩Ｐl(wèi)責(zé)任，我們自費(fèi)聘請(qǐng)了一名保安員，負(fù)責(zé)門衛(wèi)工作，配置了必要的、足夠的安保器具，安裝了多角度、多方位的校園監(jiān)控?cái)z像頭，周日下午召集門衛(wèi)和老師，對(duì)保教活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)過程、組織形式、幼兒接送等細(xì)節(jié)，進(jìn)行監(jiān)控錄像分析，查找安全隱患，及時(shí)采取措施整改。成立安全保衛(wèi)巡查小組，明確輪值和分工，堅(jiān)持園內(nèi)安全巡查制度，社會(huì)閑雜人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入，建立來人來訪實(shí)名登記制度，嚴(yán)格落實(shí)幼兒接送制度要求，按照學(xué)區(qū)安排認(rèn)真落實(shí)安全工作排查整改月報(bào)制度。定期召開安全工作會(huì)議，增強(qiáng)教師安全意識(shí)，嚴(yán)防各類安全事故在我園發(fā)生，以絕對(duì)的安全校舍、安全活動(dòng)保障師生校園安全生活，締造孩子幸福童年。
以上是我園在實(shí)施幼兒教育中的一些做法，許多方面還不夠成熟，還做的不夠好，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事予以批評(píng)指正。
謝謝！
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
難忘的20xx年即將過去，我們又迎來嶄新的20xx年。在過去的日子里，我們同孩子們朝夕相處，見證了孩子們的茁壯成長(zhǎng)，我們感到無比幸福和快樂！
幾年來我園致力于實(shí)現(xiàn)“讓入園幼兒健康快樂發(fā)展”的辦園宗旨，認(rèn)真實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》創(chuàng)建幼兒園三大特色：環(huán)境特色、課程特色、活動(dòng)特色。教師隊(duì)伍年輕化專業(yè)化，做到一周兩次教研，一個(gè)月一次賽講，半個(gè)月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每個(gè)月一次主題活動(dòng)，建立幼兒園網(wǎng)站，形成幼兒園、家長(zhǎng)、教師三方面的教育網(wǎng)絡(luò)。不斷改善園舍美化環(huán)境，購(gòu)置先進(jìn)的電教設(shè)備，寢室、廚房衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化，各種設(shè)施規(guī)范化。盛市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次檢查受到認(rèn)可和好評(píng)，主管縣長(zhǎng)曾鼓勵(lì)我們努力創(chuàng)辦精品幼兒園。
20xx年，也是我們喜獲豐收的一年，經(jīng)過3年來的申報(bào)和不斷完善，我園有幸于20xx年10月20日被xx市教委授予“市級(jí)一類幼兒園”的光榮稱號(hào)，這一成績(jī)的取得，得益于上級(jí)各主管部門的`正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于我園全體教職員工，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，積極進(jìn)取，更得譽(yù)于廣大幼兒家長(zhǎng)的大力支持。雖然我們?cè)谶^去的工作中存在諸多不足，但家長(zhǎng)朋友們給予了我們極大的包容和理解，借此機(jī)會(huì)，我代表孫晶幼兒園向一直關(guān)心支持我們工作的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！
今年11月本人榮幸的被省教委推薦參加教育部國(guó)家幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn)，在幼兒管理、教學(xué)活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)、辦園方向等多方面進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此，20xx年，我決心帶領(lǐng)全園教職工將繼續(xù)堅(jiān)持“讓入園幼兒健康快樂發(fā)展”的辦園宗旨，在抓好幼兒智力開發(fā)和科學(xué)飲食的同時(shí)，注重對(duì)幼師素質(zhì)的提高和工作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒園各項(xiàng)管理工作，努力打造精品園，以不辜負(fù)市級(jí)一類幼兒園的光榮稱號(hào)，也絕不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)我們的期望。
值此元旦即將到來之際，祝家長(zhǎng)朋友們節(jié)日快樂！身體健康！祝我們的寶寶們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓返爻砷L(zhǎng)！
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！我是初一二班的班主任xxx，很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學(xué)習(xí)。我發(fā)言的內(nèi)容如下：
好的人員分配，產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級(jí)管理者，班長(zhǎng)定期召開班委會(huì)，班會(huì)，對(duì)班級(jí)量化、小組評(píng)定，班委的工作情況做總結(jié)匯報(bào)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的也絕不留情。班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，通過小組文化建設(shè)，實(shí)行小組責(zé)任制，學(xué)習(xí)委員定期召開小組長(zhǎng)會(huì)議，了解情況。頒布比較完善的班規(guī)，并通過學(xué)生的自主管理，相互監(jiān)督，良好運(yùn)行。
“讓規(guī)則成為一種習(xí)慣”，班級(jí)常規(guī)管理中注意培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí)，同一種行為重復(fù)21天以后就會(huì)成為習(xí)慣，重復(fù)90天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣。一開始，班主任經(jīng)常督促，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí)。比如很多同學(xué)早、晚自習(xí)前來到教室，沒有事情做，三五成群的吹龍門陣，一直等到晨讀、晚讀的科代表安排任務(wù)才知道該做什么。這種情況下，我經(jīng)常在早、晚自習(xí)前到教室，提醒同學(xué)們“入室即靜，入座即學(xué)”，早讀開始前，自己做自己的事情，充分利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。3個(gè)月的相處下來，學(xué)生們自己都覺得，自己越來越自覺了，有計(jì)劃有安排，有事情做，把規(guī)則內(nèi)化為一種習(xí)慣，不再覺得是一件痛苦的事情。
在班級(jí)日常教學(xué)中，經(jīng)常主動(dòng)同科任老師聯(lián)系，了解班級(jí)學(xué)習(xí)情況、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等，關(guān)于班級(jí)管理方面，也多與科任老師溝通，聽取他們的意見。此外，通過校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、電話、訪談等方式積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，交流孩子教育問題，獲得家長(zhǎng)的支持和理解，家校聯(lián)手，形成教育合力，為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
一開始，班級(jí)組織渙散，學(xué)生之間沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。所以，我在日常管理中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。跟學(xué)生講解“木桶效應(yīng)”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)班級(jí)是由幾十個(gè)同學(xué)，也就是幾十個(gè)自我組成的，決定一個(gè)班級(jí)、一個(gè)小組成功與否的，不是最優(yōu)秀的個(gè)別人，而是團(tuán)隊(duì)里的短板。小組內(nèi)部成員之間，形成互幫互助的意識(shí)，唯有所有人都做好自己，勁往一處使，才能齊頭并進(jìn)。貫徹一個(gè)理念“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”。生活中，跟學(xué)生倡導(dǎo)，“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，告訴學(xué)生，這些良好的品行會(huì)影響一個(gè)人一生，我們要做樂于奉獻(xiàn)、品德高尚的人。
此外，充分利用大型活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小到小組文化建設(shè)、小組成員幫扶、班級(jí)公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動(dòng)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校慶活動(dòng)、國(guó)旗下展示等等，群策群力，注重在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。班主任日常生活中看重管理，無論是小組加分扣分，個(gè)人晉級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)看重學(xué)校文明班級(jí)常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā)，重視班級(jí)管理，學(xué)生也會(huì)自覺行動(dòng)。
無論是獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰，都做到言必行，行必果。作為老師，不在學(xué)生面前輕易承諾，一旦承諾，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。一進(jìn)校便對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，一個(gè)人的成績(jī)可以不好，但是品行一定要端正，要做誠(chéng)實(shí)守信的人。告訴學(xué)生，青春難免會(huì)犯錯(cuò)誤，只要我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的問題，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且在日后的生活中努力改正，就是好樣的，未來也會(huì)變得越來越好。彼此平等，彼此尊重。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，班上有個(gè)別學(xué)生多次出現(xiàn)作業(yè)完成情況不好，或者有壞毛病的現(xiàn)象。為此，我找這些學(xué)生談話，曉之以理，動(dòng)之以情，并且彼此約定，怎樣改變現(xiàn)狀，多久能夠徹底改變壞毛病，并在接下來的生活中更加關(guān)注他們，一同見證成長(zhǎng)與進(jìn)步。比如xxx，由于是第一次住校，不適應(yīng)集體生活，午休不睡，說話、瘋玩，影響寢室其它成員的正常就寢，性格自私，不愿為集體貢獻(xiàn)力量。為此，我多次找xxx談話，跟他溝通，分析這些事情對(duì)寢室成員的影響，還告訴他，男孩子要熱情大方，為人處世要有擔(dān)當(dāng)。一段時(shí)間下來，寢室成員都反映，xxx壞習(xí)慣改掉許多，寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒，男寢有象棋，會(huì)與他們溝通，彼此約定，在規(guī)定的時(shí)間使用，老師不會(huì)加以沒收或者處罰。給彼此空間，相對(duì)的自由和尊重。
獎(jiǎng)懲分明，平等、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，會(huì)先與之溝通，了解情況，換位思考，同時(shí)能顧忌學(xué)生的感受，尊重學(xué)生，保護(hù)他的自尊心，低調(diào)處理，不張揚(yáng)。另外，班級(jí)運(yùn)行過程中，學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)，這時(shí)對(duì)于性質(zhì)惡劣，可能對(duì)班級(jí)成員帶來錯(cuò)誤示范，學(xué)生容易跟風(fēng)形成不良風(fēng)氣的事件，則在班上嚴(yán)厲批評(píng)并嚴(yán)肅處理，以儆效尤。
作為老師，深知“為人師表”的深刻內(nèi)涵，老師不經(jīng)意間的一個(gè)小舉動(dòng)，在學(xué)生面前都會(huì)被無限放大，老師的所作所為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班委、小組長(zhǎng)也同樣如此，需要起到好的榜樣作用，不光為了證明自己的能力，也為了給同學(xué)樹立榜樣。所以，班級(jí)日常管理尤其注意發(fā)揮班主任、班委、小組長(zhǎng)的帶頭作用。此外，注意發(fā)現(xiàn)普通同學(xué)身邊的榜樣，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“紀(jì)律標(biāo)兵”、“文娛標(biāo)兵”等等，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃關(guān)點(diǎn)，提倡“三人行，必有我?guī)煛?，形成向榜樣看齊的良好氛圍。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”讓學(xué)生自己找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，人生的理想。我將來要做什么？幫助學(xué)生樹立理想，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書是自己的事情，我為自己讀書，我對(duì)自己負(fù)責(zé)。幫學(xué)生制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃，切合實(shí)際、具體可行，有一定的余地，厚積薄發(fā)。
開學(xué)一個(gè)多月，科任老師反映，班上同學(xué)普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法沒有掌握等現(xiàn)象。為此，利用班會(huì)課，組織學(xué)生進(jìn)行了一次“學(xué)習(xí)方法大課堂”的主題班會(huì)，從艾賓浩斯遺忘曲線開始，介紹了學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，并詳細(xì)介紹了所有學(xué)科通用的學(xué)習(xí)方法。而針對(duì)不同學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法，則是請(qǐng)具有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生來分享他的方法和技巧，然后全班一同來探討。此外，還有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流，包括如何分配自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間，要注意勞逸結(jié)合，不懂就問，有問題及時(shí)解決等等。當(dāng)然，也提醒學(xué)生適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。事后問同學(xué)們是否有所收獲，都表示多多少少對(duì)自己有所幫助。
因?yàn)槲沂遣抛呱辖處煃徫唬彩堑谝淮萎?dāng)班主任，人生閱歷淺，沒有經(jīng)驗(yàn)，很多事情往往手足無措，在班級(jí)管理過程中，感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師對(duì)我的幫助，給我提了許多解決辦法，教了我好多招，才讓我能夠把班級(jí)管理好。另外，二班的科任老師都非常優(yōu)秀，經(jīng)驗(yàn)豐富，他們?cè)诠ぷ魃弦步o了我莫大的支持，沒有他們的萬千寵愛，也不會(huì)有現(xiàn)在的二班。在此，特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。當(dāng)然，我班在班級(jí)管理方面還有許多不足，比如班級(jí)課前紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成等等，還有待改進(jìn)。希望在接下來的日子，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，未來能不斷進(jìn)步。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：
下午好！
對(duì)于宿舍管理我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只能談?wù)勀壳拔业囊恍┚唧w做法，現(xiàn)總結(jié)如下6點(diǎn)：
1、明確目標(biāo)，讓文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)要求成為全體寄宿生的努力方向；學(xué)期開始的好習(xí)慣至關(guān)重要。
每一條河流都有自己的方向，我認(rèn)為寄宿生的生活也應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會(huì)三天兩天的出問題，有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯栴}，有了明確的目標(biāo)，寄宿生在宿舍就會(huì)知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。于是，在開學(xué)的第一個(gè)月我?guī)缀鯐?huì)及時(shí)親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅(jiān)持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在我的督促下逐日養(yǎng)成。
2、宿舍衛(wèi)生管理、內(nèi)務(wù)管理要求宣傳到位，倡導(dǎo)“宿舍是我家”“我為人人，人人為我?！?/p>
對(duì)符合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會(huì)課展示，進(jìn)而做到及時(shí)整改。
3、落實(shí)室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓室長(zhǎng)管理和班主任管理相結(jié)合，對(duì)宿舍室長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行室長(zhǎng)責(zé)任制，充分發(fā)揮室長(zhǎng)的作用。室長(zhǎng)一般都是班級(jí)干部。要求室長(zhǎng)嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律，還利用班會(huì)課進(jìn)行投票，評(píng)出本班內(nèi)部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評(píng)比與期末考試獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤。
4、充分發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。對(duì)班級(jí)干部提出嚴(yán)格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)整個(gè)宿舍各方面的'提高；如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要機(jī)會(huì)，通過班級(jí)干部的自我管理和監(jiān)督，達(dá)到學(xué)生自我管理和教育的目標(biāo)。
5、積極與宿舍區(qū)生活管理員老師溝通，及時(shí)了解本班宿舍存在的問題，并積極配合宿舍管理員老師及時(shí)解決問題。進(jìn)而加強(qiáng)宿舍管理。宿舍區(qū)生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現(xiàn)象；同時(shí)通過深入到同學(xué)中，和同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)部問題，解決問題，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。
6、積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，采取表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校宿舍區(qū)生活管理員每周對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行不定期抽查，嚴(yán)格檢查的結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)差的宿舍進(jìn)行曝光，并與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。同時(shí)，利用班會(huì)課對(duì)優(yōu)秀宿舍則及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
很榮幸地和諸位同仁志士坐在一起共同探討和交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我作為一名新班主任，雖然以前干過幾年班主任，可現(xiàn)在的孩子變化的太快了，幾年沒敢發(fā)現(xiàn)自己落伍了，幸好我們有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，在吳主任和王主任的帶領(lǐng)下，我多次向這些老班主任請(qǐng)教，逐步適應(yīng)了這種高效、快節(jié)奏的班主任工作，現(xiàn)將我們開學(xué)以來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下：
開學(xué)第一天我們就投入到了緊張而有序的班級(jí)管理：迎接新生入班；收取學(xué)費(fèi)、生活用品等費(fèi)用：帶學(xué)生領(lǐng)發(fā)課本，衛(wèi)生用品；分床位，領(lǐng)取分發(fā)床上用品、生活用品；分餐桌，組織學(xué)生就餐；跟餐、查寢，直到看著孩子們?nèi)胨耍覀兞话嘀魅尾抛滤闪艘豢跉?，喝口水，滋?rùn)一下那冒煙了的嗓子和干渴的嘴唇。雖然我們身上寫滿了疲倦，可我們卻會(huì)心的笑了。一天我們就干完了過去一個(gè)星期甚至一個(gè)月才能干完的活，充分體現(xiàn)了我校嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)。
第二天我們又帶領(lǐng)學(xué)生參加了我校首次軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)過程中，我們一直陪同學(xué)們站在烈日下、風(fēng)雨中，及時(shí)地救護(hù)學(xué)生和解決一些突發(fā)事件，協(xié)調(diào)教官搞好軍訓(xùn)，經(jīng)歷了烈日和風(fēng)雨的洗禮。為了記下這美好的時(shí)光，我專門準(zhǔn)備了相機(jī)，當(dāng)孩子們看到這一切時(shí)，訓(xùn)練的更認(rèn)真、更帶勁了。經(jīng)過為期一周的緊張軍訓(xùn)，我們和孩子共同度過了一個(gè)難忘的軍旅生活，軍訓(xùn)圓滿結(jié)束。在收獲汗水的同時(shí)，我們收獲了希望。
隨著學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開始，為了抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幫孩子克服小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣，自由、散漫、無組織、無紀(jì)律，我們幾個(gè)班主任就天天靠在這里，以校為家。無論是教室、寢室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)，還是廁所都留下了我們的身影和汗水。在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們齊抓共管，使我校的班級(jí)文化建設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范養(yǎng)成，跑操都上了一個(gè)很大的臺(tái)階，把我校打造成了生本課堂、生態(tài)教室、人文校園，無處不凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的心血。
我們七四班有個(gè)學(xué)生叫李超，可能在座的很多人都認(rèn)識(shí)他。入校以來我就發(fā)現(xiàn)他很調(diào)皮，在同學(xué)中的威信很高，很有號(hào)召力。為了更好的約束他，我就別有用心的讓他擔(dān)任了體育委員和值日班長(zhǎng)?？芍⒆拥某歉苌?，對(duì)老師的戒備心很強(qiáng)，我?guī)状瘟私馑募彝デ闆r，都說父母在濟(jì)南，自己獨(dú)自一人在家，給我的手機(jī)號(hào)也是假的——打不通。最初我信以為真，就特別關(guān)心他?？伤]有被感化，反而利用我對(duì)他的信任和給他的權(quán)力，乘機(jī)搗亂，對(duì)一些同學(xué)借機(jī)報(bào)復(fù)。由于我們班男生宿舍的防盜門不防盜，他利用這種機(jī)會(huì)，多次潛入宿舍往同學(xué)的床上潑水。通過反復(fù)調(diào)查我知道是他干的，可是沒有鐵的證據(jù)或親手抓到他，他是絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)的。于是我就在班里故意說：“可能是誰不小心把水灑到了床上，只要以后注意，不要再發(fā)生就可以了，也想借機(jī)挽救一下他。
可他并沒有珍惜，反而故意挑釁老師。第二天床又被潑濕了，面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)，孩子的期待和他的挑釁，我深知我是遇到對(duì)手了，只有降服他，我才能樹立在班里的威信，才能讓他的小團(tuán)伙不攻自破。我的壓力很大，時(shí)時(shí)刻刻腦子里都是他那富有挑釁的眼神和家長(zhǎng)的指責(zé)聲。我開始吃不下飯，睡不著覺。為此我只好看了醫(yī)生。同時(shí)我也暗暗下定決心，一定要親手抓住他，我去調(diào)監(jiān)控，可宿舍區(qū)沒有監(jiān)控，給學(xué)校多次反映了防盜門的情況，可是時(shí)至今日沒有解決。萬般無奈的我，只好課上到教室查人，課下偷偷的趴在辦公室的后窗上蹲坑守候——當(dāng)起了福爾摩斯。有志者，事竟成。終于在的第三天下午他又潛入宿舍，當(dāng)我進(jìn)入時(shí)床又被潑濕了，可他依然狡辯，在大量的事實(shí)面前，他不得不承認(rèn)。于是我把雙方家長(zhǎng)叫來，共同處理這件事，等送走他們，已經(jīng)快12點(diǎn)了，這才匆匆回家看看孩子，睡了個(gè)安穩(wěn)覺——真香！
雖然李超他做出了承諾，可是他桀驁不馴，依然我行我素，拿家里的錢、手機(jī)；放學(xué)不回家上夜網(wǎng)；談戀愛、吸煙、打架，要同學(xué)的東西吃等等。這些惡習(xí)依然不斷，真的是很令我頭疼，真想馬上把他開走，只要他走了，我能省下多少精力?？墒潞笥忠幌?，要是把他開走了，回到家里很快就會(huì)學(xué)壞。既擔(dān)心他學(xué)壞走上不歸之路，又怕他在學(xué)校里和初二初三的學(xué)生串連在一起，形成小團(tuán)伙把班級(jí)搞亂，出現(xiàn)第二個(gè)孫豹。當(dāng)時(shí)我真的很矛盾，愛也不是，恨也不是。這時(shí)我想起了西方的一句諺語：“犯錯(cuò)誤的孩子，連上帝都會(huì)原諒。”于是我決定再給他一次機(jī)會(huì)。
一位哲人說得好：“每一位學(xué)生都是一塊璞玉，只是有的瑕疵較多，但只要教師精心雕刻，下刀得法，都會(huì)閃露光彩的?！睘榱吮薏咚?，我天天找他談話、鼓勵(lì)他，幫他樹立信心，并多次和他爸爸姐姐聯(lián)系，加上李主任王主任的分包，對(duì)其進(jìn)行說服教育。與此同時(shí)，我在班里開展了感恩教育；人生觀、價(jià)值觀；細(xì)節(jié)決定成?。话鄻s我榮，班恥我恥等榮辱觀教育的主題班會(huì)，希望他能改過自新。
苦心人，天不負(fù)。經(jīng)過近兩個(gè)月的跟蹤，為此開學(xué)以來，我一直來在學(xué)生前，走在學(xué)生后，每天查寢，有時(shí)直到等到他回來我才離開。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，力爭(zhēng)消滅在萌芽狀態(tài)。李超這個(gè)頑石終于被我感化了。他開始努力改變自己，雖然他還或多或少的犯一些小錯(cuò)誤，可每看到他的一個(gè)小小的進(jìn)步，我就及時(shí)的表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，時(shí)時(shí)刻刻提醒他，讓他戰(zhàn)勝自我。并大膽的啟用他擔(dān)任紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律，班級(jí)紀(jì)律有了很大改觀，達(dá)到了我不再比我在還要好的效果。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我很重視這次跑操比賽。為此我每天堅(jiān)持跟學(xué)生一起跑操，前天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)又帶學(xué)生到操場(chǎng)練習(xí)，昨天打掃好廁所我們又練了一中午和一節(jié)美術(shù)課，可比賽的結(jié)果卻出人意料。當(dāng)我看到比賽結(jié)果時(shí)我很難過，說實(shí)在的我很在意，孩子們也很在意這個(gè)榮譽(yù)，雖然他不值錢?；貋砗蠛⒆觽兌伎蘖耍业男那橐埠艹林?，安撫一會(huì)，可孩子們哭得更傷心了。到了吃飯的時(shí)間，孩子們說什么都不去吃飯，我就攆他們?nèi)コ燥?，可他們看我生氣了，就都下了樓，可依然沒有去吃飯。孩子們看我真的生氣了，就都哭著跟我到了辦公室，反過來安慰我，多懂事的孩子??！孩子們的哭聲讓我心碎，我也哭了，我是被他們感動(dòng)的哭了。雖然我們沒有取得榮譽(yù)，可我一樣收獲了孩子們的心，那是一顆真誠(chéng)的、滾燙的心，讓我不得不為之感動(dòng)的淚流滿面。事后我收到了三班學(xué)生真誠(chéng)的問候：“老師，你是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師，你很偉大，你能教四班，是四班的驕傲，放心吧，你的付出不是白付出，他們一定會(huì)成功的——全體三班同學(xué)。”這是我收到的最珍貴的問候，謝謝他們的信任和支持。我看了后深受鼓舞，我把它作為了最高的榮譽(yù)，貼在了我們班的榮譽(yù)欄里，鼓勵(lì)和鞭策自己，我拿滿腔熱情賭明天。金杯銀杯不如口碑！這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)賞！
在控輟保學(xué)方面，我們初一的各位班主任也做了很大的努力。如楊老師、渠老師、王老師、吳老師一次次打電話，家訪，而且狄老師和亞敏等老師也幫助班主任做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，還有的課任老師如宋偉老師陪同楊老師一起到學(xué)生家里做學(xué)生的工作；實(shí)在不行又發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生到家里去喊，正是憑著這份執(zhí)著，幾個(gè)不上的學(xué)生被我們的真誠(chéng)打動(dòng)了，重返校園，基本做到了零流失。在控輟保學(xué)方面作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精，就是不平凡。正是這種信念，我們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)著。我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，一份付出一分回報(bào)，愛出者愛返，福往者福來。愿在全體領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體同仁志士的共同努力下，定能創(chuàng)造美好明天。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十
你們好！
xx幼兒園歡迎你們的到來，我也對(duì)你們表示衷心的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鲎约旱膶氋F的時(shí)間，來參加我們xx幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，為我們所有的學(xué)生和孩子貢獻(xiàn)出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團(tuán)結(jié)一心之下，我們幼兒園的所有的學(xué)生都可以順利健康的長(zhǎng)大成人，我是大班的班主任xxx，很高興站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習(xí)做出一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，我也希望在往后的日子里，我們家長(zhǎng)可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們所有孩子的未來和成長(zhǎng)努力。
作為一名大班的班主任，對(duì)于我們班而言，很多的學(xué)生在幼兒園的這幾年的時(shí)間都成長(zhǎng)了很多，可以按時(shí)的自己吃飯，在午睡的時(shí)候也都可以聽話的睡覺，在中班的時(shí)候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵(lì)他們?nèi)オ?dú)立的完成自己的事情，也會(huì)告訴他們自己的事情要自己去完成，對(duì)于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵(lì)他們?nèi)L試，現(xiàn)在的小孩子的學(xué)習(xí)能力都是非常的強(qiáng)大，所有我們?cè)趯W(xué)校里面也會(huì)做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的。言行舉止都是正確的，也正是因?yàn)檫@樣，所以我也希望我們所有的家長(zhǎng)都可以在學(xué)校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習(xí)慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨(dú)立起來，如果說家長(zhǎng)在家的時(shí)候還是習(xí)慣性的去慣著他們，那么我們老師在學(xué)校所做的一切都是無濟(jì)于補(bǔ)的，只有當(dāng)我們老師和家長(zhǎng)都團(tuán)結(jié)一心，給孩子們一個(gè)好的榜樣，學(xué)生和孩子才能更好的成長(zhǎng)。
除了在生活上我會(huì)盡我所能帶給他們更多之外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)格的監(jiān)督他們，保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)也是順利的，在此，我也想請(qǐng)所有的家長(zhǎng)放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，在工作上面我們也都會(huì)極其的負(fù)責(zé)，保證自己的工作是為了學(xué)生更好的發(fā)展的，所以也希望我們所有的家長(zhǎng)都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長(zhǎng)去努力吧。
感謝你們的到來，我的講話也結(jié)束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學(xué)生和孩子都可以成長(zhǎng)的更加的優(yōu)秀和健康。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
班級(jí)的核心人物是班主任，班主任的核心工作是管班級(jí)，管班級(jí)的核心目標(biāo)是凈靜竟。
首先說到"凈"，我接觸一個(gè)班級(jí)第一件事要保持教室內(nèi)干凈整齊。我無法容忍一個(gè)班級(jí)內(nèi)部垃圾堆積成山，桌椅旁邊紙屑亂舞，更不忍直視衛(wèi)生區(qū)雜亂無章。所以選擇一位得力勞動(dòng)委員，除了掃地是每組每天輪流之外，其他工作比如擦黑板、講桌、一體機(jī)、小書架、前后瓷磚、室外文化墻等都是固定人員，這樣方便他們?nèi)吮M其責(zé)，高效任務(wù)，每天掃完地我會(huì)要求勞動(dòng)委員把掃帚等工具擺放整齊，把小書架最北邊兩格用一塊漂亮的布簾擋著，里面藏著簸箕，盆，桶等雜物。而班級(jí)衛(wèi)生重在保持，輕于打掃，所以每次當(dāng)我來到班級(jí)時(shí)同學(xué)們都會(huì)習(xí)慣的看看自己身邊有沒有紙屑雜物等，因?yàn)樗麄冎牢乙唤?jīng)發(fā)現(xiàn)會(huì)默默的隨手裝進(jìn)他們的書包或者口袋里。
當(dāng)然班級(jí)的面貌除了如家一樣的衛(wèi)生之外還要營(yíng)造溫馨寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。因此每學(xué)年都會(huì)對(duì)新班級(jí)進(jìn)行打扮一番，比如正前方的"溫馨提示"，側(cè)前方的"堅(jiān)守約定"，教室后方的"徜徉書海""我型我秀"等文化版塊。在這樣精心打造的環(huán)境下如果孩子們還是靜不下心來那就只能適當(dāng)來些猛烈點(diǎn)的措施了，尤其是午間靜校。為了讓在校用餐的孩子能夠休息好學(xué)習(xí)好。我專門安排一位比較積極負(fù)責(zé)的同學(xué)管理午間教室紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)一次有講話嫌疑可以友好走到身邊肢體提醒一下，第二次發(fā)現(xiàn)直接記名字，由我親自批評(píng)教育并加罰幾道數(shù)學(xué)題目，或者背誦一段文章等。而且我還要求他們午間全部坐原位，除了學(xué)習(xí)就是睡覺，沒有第三件事的允許，有問題也得等到下課再討論，幾次訓(xùn)練下來效果顯著。當(dāng)然孩子們自身的乖巧懂事也是打造"安靜"班級(jí)的重要原因。
"凈"和"靜"的最終目的是為了"竟"，對(duì)于我們這樣一個(gè)所謂的"協(xié)議班級(jí)"來說同學(xué)們普遍相對(duì)斯文老實(shí)一點(diǎn)，可是不少同學(xué)的成績(jī)一點(diǎn)都不"老實(shí)"，甚至有慘不忍睹到二三十分的數(shù)學(xué)成績(jī)有好幾位。為了抓兩頭促中間我把成績(jī)總體比較出色的14位同學(xué)安排在教室的第三四兩排，第三排的小老師負(fù)責(zé)第一二兩排的兩位小徒弟，第四排的小老師負(fù)責(zé)第五六兩排的小徒弟。
小老師的職責(zé)如下：
1、每晚通過qq圖片和家長(zhǎng)語音確認(rèn)單線檢查兩位小徒弟的各科作業(yè)，然后將檢查結(jié)果以星、勾、三角三種形式呈現(xiàn)在班級(jí)的一個(gè)"學(xué)習(xí)小分隊(duì)"小群里，而班級(jí)6位負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)直接用我事先印發(fā)好的表格記錄下每一小組成員的檢查結(jié)果，最后發(fā)送到班級(jí)群里，以便家長(zhǎng)們及時(shí)知曉自己孩子當(dāng)晚作業(yè)完成情況。
2、每晚幾位小老師要在一個(gè)規(guī)定時(shí)間內(nèi)把自己的作業(yè)發(fā)送到"學(xué)習(xí)小分隊(duì)"群里，有大家共同監(jiān)督，并形成一種"比拼學(xué)"的良好氛圍。
3、平時(shí)利用課間和課余以及課堂小組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)自己的兩位小徒弟學(xué)習(xí)聽課。為了激勵(lì)小老師的積極性，每次考試小徒弟和小老師都會(huì)榮辱與共，課堂回答問題也是小老師回答加5分，指導(dǎo)自己的小徒弟回答好可以加10分。本學(xué)期我和幾位班干部商量改掉以往班級(jí)"積分榜"一周一結(jié)算的方式，升級(jí)為每節(jié)課都有直接的"小獎(jiǎng)品"，還設(shè)置了積分卡，達(dá)到一定積分可以兌換相應(yīng)積分的禮品。讓孩子們的學(xué)習(xí)游戲化，盡可能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)"竟賽"的你追我趕的利好形式。
總之，有了網(wǎng)絡(luò)，有了想法，有了行動(dòng)，讓以往很多的不可能都變得可能，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每年進(jìn)步就明顯。
謝謝大家！
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位老師、各位家長(zhǎng)：
我是小一班xx的家長(zhǎng)，首先感謝老師安排了這么好的一次機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
xx是個(gè)活潑懂事、聰明的孩子，可是在學(xué)習(xí)上總是表現(xiàn)得不盡人意。尤其在上個(gè)學(xué)期，可以說是他上學(xué)以來最不好的一段時(shí)間，粗心馬虎、不踏實(shí)、遇到難題缺少鉆研的韌勁。我也曾經(jīng)很著急，也很迷惘，并不是說多么看重成績(jī)，而是為他的那種不穩(wěn)定狀態(tài)擔(dān)憂。就在我們面對(duì)出現(xiàn)的問題手足無措，特別急躁的時(shí)候，通過和宋老師的一次談話，使我又重新調(diào)整了心態(tài)，對(duì)孩子的教育問題有了更深刻地認(rèn)識(shí)。
孩子的求學(xué)之路是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程，在這個(gè)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折，他的學(xué)習(xí)信心也會(huì)不時(shí)地受到挑戰(zhàn)。孩子們的學(xué)習(xí)其實(shí)很辛苦，尤其是現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)度快，更需要我們家長(zhǎng)用心的對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。
xx性格活潑開朗，也比較貪玩，有時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了就有點(diǎn)坐不住。當(dāng)我們了解到在他這個(gè)年齡，注意力能夠持續(xù)集中的時(shí)間也就在半小時(shí)左右時(shí)。我們就充分利用一些零散的時(shí)間來復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)課程，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子能有更多的時(shí)間去開心地玩。幾乎每天晚上都會(huì)安排他有出去活動(dòng)的時(shí)間，或者去展覽館，或者去操場(chǎng)。
就像xx的那篇小作文“背單詞的樂趣”一樣，單純的坐在家里讓他背，他一會(huì)肯定就會(huì)煩，我們就在散步的'間隙，來提問他單詞。又聯(lián)想到電視里面的一些娛樂項(xiàng)目，也是把腦力和體力活動(dòng)結(jié)合到一起。這個(gè)提議xx也非常贊同，于是他騎過來一圈，就由他爸爸來提問他，如果都回答對(duì)了，就直接通行，繼續(xù)下一圈，如果回答錯(cuò)了，就得加罰幾個(gè)單詞。這種有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)感覺的游戲，使孩子注意力高度集中，效果不錯(cuò)，同時(shí)我們也不必為了單純的催他背單詞而著急了。
有時(shí)候，我會(huì)把一些xx容易寫錯(cuò)的生字，寫到小紙條或者即時(shí)貼上放到車?yán)?，在出去玩的路上，通過簡(jiǎn)單的一問一答，就起到了復(fù)習(xí)的作用，這些都是根據(jù)瞬間記憶來做的。學(xué)一點(diǎn)，讓他記住一點(diǎn)，孩子為了快速記憶，讀、背時(shí)注意力高度集中，強(qiáng)烈的欲望會(huì)帶來有效的記憶效果，同時(shí)這種瞬間記憶也會(huì)給他帶來成功的喜悅，這種成功感給xx產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子進(jìn)入附小后的生活是豐富多彩的，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，自理能力也得到了很大的提高。我給他買了一塊小白板，掛到墻上，就像一個(gè)放大的記事本，時(shí)刻提醒他需要記住的東西。每天放學(xué)回來，他都要寫上第二天需要準(zhǔn)備的東西。有時(shí)候是每次美術(shù)課和興趣班需要的水粉紙、根據(jù)老師提示要思索的主題；有時(shí)候是自然體育課需要準(zhǔn)備的用品；有時(shí)候是老師布置的手工作業(yè)和學(xué)校的臨時(shí)安排事項(xiàng)；也有的時(shí)候是他自己認(rèn)為需要加強(qiáng)記住的個(gè)別單詞。在早晨上學(xué)的時(shí)候，xx就會(huì)把完成的部分擦干凈。在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，他還自己在這塊小白板上寫上了慶祝國(guó)慶的藝術(shù)字，畫上了國(guó)旗，署上自己的中英名字，讓我們家也洋溢著國(guó)慶的喜悅。就在前兩個(gè)星期，xx自己又別出心裁的分出了英語天地、知識(shí)多多看、事情日記、本周目標(biāo)四個(gè)板塊，自己對(duì)自己的要求也提高了。總之，通過這塊不大的白板讓xx不自覺地提高了自己統(tǒng)籌安排事情的邏輯性，自主落實(shí)自己事情的主動(dòng)性。
通過一段時(shí)間的關(guān)注，xx各方面都有了進(jìn)步，自信心增強(qiáng)了，也認(rèn)識(shí)到好多事情自己也能做好，只要付出勞動(dòng)就會(huì)有收獲。
其實(shí)，我們做家長(zhǎng)的還有很多做的不到位的地方，面對(duì)孩子的缺點(diǎn)容易產(chǎn)生急躁情緒，總是忍不住就大聲指責(zé)，這一點(diǎn)尤其是我要改正的。以后我希望我們能夠以身作則，對(duì)待平時(shí)生活中出現(xiàn)的困難知難而進(jìn)，做孩子的榜樣，盡量克制自己的不良情緒影響到孩子，和孩子建立和諧的親子關(guān)系。
在這個(gè)暑假開學(xué)的時(shí)候我們就和xx約定，大家都來努力，繼續(xù)保持自己做得好的一面，堅(jiān)決改正自己不足的一面。同時(shí)，在這里我更希望在座的各位家長(zhǎng)都能夠堅(jiān)持我們的耐心，引導(dǎo)孩子變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，讓孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
恨使生活癱瘓無力，愛使它重獲新生。恨使生活混亂不堪，愛使它變得和諧。恨使生活漆黑一片，愛使它光彩奪目。今天小編為大家?guī)淼氖赜跁?huì)議。
發(fā)言稿。
的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼是中央強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的重要組成部分，20xx—20xx年，中央財(cái)政累計(jì)安排資金2047多億元，扶持農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織購(gòu)置農(nóng)機(jī)具4310多萬臺(tái)套，惠及3380多萬農(nóng)戶，大幅提升了農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備水平，推動(dòng)了我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在財(cái)政部組織的第三方績(jī)效考核中獲“政策實(shí)現(xiàn)度高”最高等級(jí)評(píng)價(jià)。近年來，我們按照部里計(jì)財(cái)工作的總體部署，密切與財(cái)政部門的協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真貫徹落實(shí)“大專項(xiàng)+任務(wù)清單”管理模式下約束性任務(wù)的工作要求,著力推進(jìn)政策規(guī)范、高效實(shí)施。
一、簡(jiǎn)政放權(quán),充分發(fā)揮地方主動(dòng)性積極性。
一是在“補(bǔ)什么”方面，以保障國(guó)家糧食安全、重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和支持農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展為導(dǎo)向，提出全國(guó)補(bǔ)貼機(jī)具種類范圍，由各省結(jié)合實(shí)際，從全國(guó)范圍中自主選取、確定本省補(bǔ)貼機(jī)具。二是在“補(bǔ)多少”方面，實(shí)行定額補(bǔ)貼，補(bǔ)貼額由各省按不超過上年市場(chǎng)銷售均價(jià)的30%測(cè)算。列入全國(guó)補(bǔ)貼范圍的137個(gè)品目機(jī)具中，我部制定發(fā)布20個(gè)全國(guó)通用性較強(qiáng)的機(jī)具品目的最高補(bǔ)貼額，由各省按程序測(cè)定本省的補(bǔ)貼額;其他117個(gè)品目按非通用類機(jī)具管理，由各省自主測(cè)定補(bǔ)貼額。三是在“給多少”方面，制定《農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼規(guī)劃(20xx—20xx)》，按年度開展資金需求摸底，采用因素法將資金分配各省，由各省自主分配到縣。將資金需求量、實(shí)際使用量、扶貧工作要求、績(jī)效考核結(jié)果等列為測(cè)算因素，調(diào)動(dòng)各省積極性、主動(dòng)性。
二、便民利民，不斷提升農(nóng)民和企業(yè)的參與度滿意度。
切實(shí)尊重農(nóng)民和企業(yè)的市場(chǎng)主體地位，做好公共服務(wù)，最大程度減少對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)。一是實(shí)行“自主購(gòu)機(jī)、定額補(bǔ)貼、縣級(jí)結(jié)算、直補(bǔ)到卡”的操作方式，農(nóng)民自主議價(jià)、購(gòu)機(jī)，自主就近申報(bào)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼資金由縣級(jí)財(cái)政部門直接打入惠農(nóng)卡，有效保證農(nóng)民的自主權(quán)。二是實(shí)行農(nóng)機(jī)企業(yè)規(guī)范參與補(bǔ)貼政策實(shí)施承諾制。由生產(chǎn)企業(yè)自主選擇和公布經(jīng)銷商，自主申報(bào)和向省級(jí)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼輔助管理信息系統(tǒng)提交參加補(bǔ)貼的機(jī)具信息，按政策實(shí)施管理有關(guān)要求踐諾，規(guī)范開展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有效提高企業(yè)參與政策實(shí)施的積極性。三是實(shí)行信息化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)絡(luò)推送參與補(bǔ)貼機(jī)具信息和農(nóng)機(jī)鑒定管理服務(wù)、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼輔助管理、農(nóng)機(jī)牌證管理等相關(guān)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，讓“信息多跑路，企業(yè)少跑腿”。在26個(gè)省推廣使用手機(jī)app申報(bào)補(bǔ)貼，購(gòu)機(jī)農(nóng)戶辦理補(bǔ)貼“最多跑一次”成為現(xiàn)實(shí)。
三、防控風(fēng)險(xiǎn)，扎實(shí)推進(jìn)政策實(shí)施監(jiān)管制度化規(guī)范化。
一是健全制度體系，形成了以資金管理辦法、實(shí)施指導(dǎo)意見為核心，內(nèi)部控制、信息公開、機(jī)具信息投送、機(jī)具核驗(yàn)、違規(guī)查處等方面的制度規(guī)范相配套的制度體系，切實(shí)做到用制度管錢、靠制度管事、依制度管權(quán)。二是全面公開信息，實(shí)行補(bǔ)貼政策制度、補(bǔ)貼機(jī)具種類、補(bǔ)貼受益對(duì)象及購(gòu)機(jī)信息、補(bǔ)貼資金使用進(jìn)度等信息全面公開，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督?？h級(jí)補(bǔ)貼信息網(wǎng)上公開專欄建設(shè)率超過90%。三是實(shí)行績(jī)效管理，自20xx年起，將農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼納入落實(shí)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策延伸績(jī)效管理，科學(xué)設(shè)置績(jī)效目標(biāo)，定期組織考核抽查，加強(qiáng)問題整改落實(shí)，注意考核結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)有效實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)。四是嚴(yán)懲違規(guī)行為，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村、財(cái)政等多部門聯(lián)合監(jiān)管，實(shí)行企業(yè)一省違規(guī)、全國(guó)聯(lián)查，使違規(guī)企業(yè)“一處失信、處處受限”。先后暫?；蛉∠思s400家農(nóng)機(jī)企業(yè)產(chǎn)品的補(bǔ)貼資格，將相關(guān)企業(yè)和個(gè)人列入補(bǔ)貼產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)黑名單，有效維護(hù)了政策實(shí)施工作的良好秩序。
黨校是紅色學(xué)府、馬列殿堂，省委黨校工會(huì)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)工會(huì)第十七次全國(guó)代表大會(huì)精神，堅(jiān)持黨校姓黨、黨校工會(huì)也姓黨的政治定位，在校(院)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮了聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶作用。20xx年以來，省委黨校工會(huì)榮獲各項(xiàng)榮譽(yù)47項(xiàng)，20xx年7月被評(píng)為“xx省模范職工之家”。
一、加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)，讓工會(huì)工作“強(qiáng)”起來。
省委黨校校委牢牢把握工會(huì)工作的政治方向、指導(dǎo)原則、方針政策和根本任務(wù)，一是堅(jiān)持把工會(huì)組織建設(shè)納入黨建總體格局，建立健全了黨建帶工建的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作制度;二是選好配強(qiáng)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，加大對(duì)工會(huì)干部培養(yǎng)力度;三是定期聽取工會(huì)工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決工會(huì)工作遇到的難題，切實(shí)提升了工會(huì)的組織力、凝聚力、和戰(zhàn)斗力。
二、創(chuàng)新政治教育，讓工會(huì)工作“亮”起來。
我們切實(shí)承擔(dān)起引導(dǎo)職工群眾聽黨話、跟黨走的政治責(zé)任，竭力把職工群眾緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)工會(huì)xx大會(huì)議精神，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。黨建網(wǎng)對(duì)我校學(xué)習(xí)貫徹情況進(jìn)行了報(bào)道。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)建集理論學(xué)習(xí)、宣傳、考核和互動(dòng)于一體的“黨校姓黨”微學(xué)習(xí)平臺(tái)，工會(huì)會(huì)員可以隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)，有效解決了“工學(xué)矛盾”?！包h校姓黨”微學(xué)習(xí)平臺(tái)榮獲20xx年省直單位工作創(chuàng)新大賽黨建類第一名，中央黨校20xx年第一期《黨校工作通訊》推廣了我們的做法。開展黨建帶工建工作調(diào)研，課題成果《提升工會(huì)職工之家創(chuàng)建水平研究》在《工人報(bào)》發(fā)表。三是豐富工會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造校園濃厚政治文化氛圍。近年來，舉辦了全省黨校系統(tǒng)“和諧校園·和諧家庭”征文比賽、“暢想新時(shí)代·唱響中國(guó)夢(mèng)”合唱比賽、經(jīng)典誦讀比賽、“我愛黨校·校榮我榮”演講比賽、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、西湖公園健步行等一系列健康向上、趣味十足的活動(dòng)，以春風(fēng)化雨的形式教育和引導(dǎo)職工樹牢“四個(gè)意識(shí)”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。四是發(fā)揮黨校優(yōu)勢(shì)，積極開展區(qū)域共建。與長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)洋湖街道龍骨寺社區(qū)結(jié)成共建點(diǎn)，通過送黨課、送清涼、送健康、送知識(shí)活動(dòng)，把黨校優(yōu)勢(shì)資源送到了基層。
三、強(qiáng)化政治關(guān)懷，讓工會(huì)工作“實(shí)”起來。
著力從政治、精神、生活等方面全方位關(guān)愛職工，讓組織的關(guān)懷和溫暖落到實(shí)處，會(huì)員建家工作滿意度測(cè)評(píng)達(dá)99.9%。一是增強(qiáng)職工榮譽(yù)感。20xx年，在省總、省直工會(huì)支持下，聯(lián)合發(fā)文對(duì)全省教學(xué)比賽第一名的教師授予“xx省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q號(hào)，營(yíng)造了勞動(dòng)光榮的良好風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。定期開展評(píng)優(yōu)表彰工作，充分調(diào)動(dòng)了廣大工會(huì)干部的工作積極性。二是增強(qiáng)職工幸福感。通過組織開展陽(yáng)光心態(tài)講座、談話談心、“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)等方式來幫助教職工舒緩壓力，搭建起教職工與校委聯(lián)系的橋梁。目前，我們正在籌建心理關(guān)愛室。三是增強(qiáng)職工溫暖感。20xx年，慰問104名住院職工，為職工申請(qǐng)解決住院自費(fèi)費(fèi)用，為40多位困難職工申請(qǐng)困難補(bǔ)助。維護(hù)女職工合法權(quán)益，申請(qǐng)為女職工購(gòu)買女性防癌保險(xiǎn)，將“母嬰關(guān)愛室”建設(shè)納入“職工之家”建設(shè)的重要內(nèi)容;多次組織單身職工聯(lián)誼活動(dòng);職工生日當(dāng)天發(fā)送短信祝福并送上蛋糕卡。工會(huì)用真摯的感情關(guān)懷廣大職工，用務(wù)實(shí)的行動(dòng)幫助困難職工，讓教職工深切感受到工會(huì)組織是名符其實(shí)的“職工之家”、工會(huì)干部是最可信賴的“娘家人”。
農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼是中央強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的重要組成部分，20xx—20xx年，中央財(cái)政累計(jì)安排資金2047多億元，扶持農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織購(gòu)置農(nóng)機(jī)具4310多萬臺(tái)套，惠及3380多萬農(nóng)戶，大幅提升了農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備水平，推動(dòng)了我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在財(cái)政部組織的第三方績(jī)效考核中獲“政策實(shí)現(xiàn)度高”最高等級(jí)評(píng)價(jià)。近年來，我們按照部里計(jì)財(cái)工作的總體部署，密切與財(cái)政部門的協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真貫徹落實(shí)“大專項(xiàng)+任務(wù)清單”管理模式下約束性任務(wù)的工作要求,著力推進(jìn)政策規(guī)范、高效實(shí)施。
一、簡(jiǎn)政放權(quán),充分發(fā)揮地方主動(dòng)性積極性。
一是在“補(bǔ)什么”方面，以保障國(guó)家糧食安全、重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和支持農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展為導(dǎo)向，提出全國(guó)補(bǔ)貼機(jī)具種類范圍，由各省結(jié)合實(shí)際，從全國(guó)范圍中自主選取、確定本省補(bǔ)貼機(jī)具。二是在“補(bǔ)多少”方面，實(shí)行定額補(bǔ)貼，補(bǔ)貼額由各省按不超過上年市場(chǎng)銷售均價(jià)的30%測(cè)算。列入全國(guó)補(bǔ)貼范圍的137個(gè)品目機(jī)具中，我部制定發(fā)布20個(gè)全國(guó)通用性較強(qiáng)的機(jī)具品目的最高補(bǔ)貼額，由各省按程序測(cè)定本省的補(bǔ)貼額;其他117個(gè)品目按非通用類機(jī)具管理，由各省自主測(cè)定補(bǔ)貼額。三是在“給多少”方面，制定《農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼規(guī)劃(20xx—20xx)》，按年度開展資金需求摸底，采用因素法將資金分配各省，由各省自主分配到縣。將資金需求量、實(shí)際使用量、扶貧工作要求、績(jī)效考核結(jié)果等列為測(cè)算因素，調(diào)動(dòng)各省積極性、主動(dòng)性。
二、便民利民，不斷提升農(nóng)民和企業(yè)的參與度滿意度。
切實(shí)尊重農(nóng)民和企業(yè)的市場(chǎng)主體地位，做好公共服務(wù)，最大程度減少對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)。一是實(shí)行“自主購(gòu)機(jī)、定額補(bǔ)貼、縣級(jí)結(jié)算、直補(bǔ)到卡”的操作方式，農(nóng)民自主議價(jià)、購(gòu)機(jī)，自主就近申報(bào)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼資金由縣級(jí)財(cái)政部門直接打入惠農(nóng)卡，有效保證農(nóng)民的自主權(quán)。二是實(shí)行農(nóng)機(jī)企業(yè)規(guī)范參與補(bǔ)貼政策實(shí)施承諾制。由生產(chǎn)企業(yè)自主選擇和公布經(jīng)銷商，自主申報(bào)和向省級(jí)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼輔助管理信息系統(tǒng)提交參加補(bǔ)貼的機(jī)具信息，按政策實(shí)施管理有關(guān)要求踐諾，規(guī)范開展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有效提高企業(yè)參與政策實(shí)施的積極性。三是實(shí)行信息化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)絡(luò)推送參與補(bǔ)貼機(jī)具信息和農(nóng)機(jī)鑒定管理服務(wù)、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼輔助管理、農(nóng)機(jī)牌證管理等相關(guān)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，讓“信息多跑路，企業(yè)少跑腿”。在26個(gè)省推廣使用手機(jī)app申報(bào)補(bǔ)貼，購(gòu)機(jī)農(nóng)戶辦理補(bǔ)貼“最多跑一次”成為現(xiàn)實(shí)。
三、防控風(fēng)險(xiǎn)，扎實(shí)推進(jìn)政策實(shí)施監(jiān)管制度化規(guī)范化。
一是健全制度體系，形成了以資金管理辦法、實(shí)施指導(dǎo)意見為核心，內(nèi)部控制、信息公開、機(jī)具信息投送、機(jī)具核驗(yàn)、違規(guī)查處等方面的制度規(guī)范相配套的制度體系，切實(shí)做到用制度管錢、靠制度管事、依制度管權(quán)。二是全面公開信息，實(shí)行補(bǔ)貼政策制度、補(bǔ)貼機(jī)具種類、補(bǔ)貼受益對(duì)象及購(gòu)機(jī)信息、補(bǔ)貼資金使用進(jìn)度等信息全面公開，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督?？h級(jí)補(bǔ)貼信息網(wǎng)上公開專欄建設(shè)率超過90%。三是實(shí)行績(jī)效管理，自20xx年起，將農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼納入落實(shí)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策延伸績(jī)效管理，科學(xué)設(shè)置績(jī)效目標(biāo)，定期組織考核抽查，加強(qiáng)問題整改落實(shí)，注意考核結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)有效實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)。四是嚴(yán)懲違規(guī)行為，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村、財(cái)政等多部門聯(lián)合監(jiān)管，實(shí)行企業(yè)一省違規(guī)、全國(guó)聯(lián)查，使違規(guī)企業(yè)“一處失信、處處受限”。先后暫?；蛉∠思s400家農(nóng)機(jī)企業(yè)產(chǎn)品的補(bǔ)貼資格，將相關(guān)企業(yè)和個(gè)人列入補(bǔ)貼產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)黑名單，有效維護(hù)了政策實(shí)施工作的良好秩序。
xx區(qū)把開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，作為推進(jìn)“轉(zhuǎn)型引領(lǐng)、改革先行，加快率先發(fā)展”的重大機(jī)遇，聚焦10+3+1工作任務(wù)，對(duì)標(biāo)一流、務(wù)實(shí)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了大討論與日常工作兩不誤、兩促進(jìn)。
一、堅(jiān)定“改革”信念，推動(dòng)改革先行再發(fā)力。深耕改革開放實(shí)驗(yàn)田，以轉(zhuǎn)型綜改試驗(yàn)區(qū)、擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣試點(diǎn)區(qū)“兩區(qū)”建設(shè)為牽引，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)和黨建各領(lǐng)域改革，精心謀劃深化煤炭電力供給側(cè)、科技體制、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等關(guān)鍵領(lǐng)域改革，加緊推進(jìn)黨政機(jī)構(gòu)改革、開發(fā)區(qū)創(chuàng)新發(fā)展、煤炭?jī)?nèi)陸港提質(zhì)擴(kuò)規(guī)、工業(yè)固廢綜合利用基地建設(shè)等重點(diǎn)改革事項(xiàng)，以改革促轉(zhuǎn)型、促民生、促黨建、促全面工作的關(guān)鍵作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。截止目前，黨政機(jī)構(gòu)改革動(dòng)員大會(huì)勝利召開，調(diào)整干部45名，任命了教育、工信、司法、住建等16家區(qū)直單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，36家行政單位制定了“三定方案”，轉(zhuǎn)隸、掛牌等工作正在有序開展。經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)籌備領(lǐng)導(dǎo)組啟動(dòng)運(yùn)行，“三化三制”改革、招商引資、新興產(chǎn)業(yè)培育等工作積極推進(jìn)。大力推動(dòng)煤炭?jī)?nèi)陸港提質(zhì)擴(kuò)規(guī)，20xx年以來累計(jì)發(fā)運(yùn)煤炭x萬噸，全年計(jì)劃發(fā)運(yùn)x萬噸。加快工業(yè)固廢綜合利用基地建設(shè)，全力推進(jìn)在建的9個(gè)固廢綜合利用項(xiàng)目，1-2月累計(jì)產(chǎn)生煤矸石、粉煤灰、脫硫石膏等工業(yè)固廢約x萬噸，累計(jì)利用x萬噸，綜合利用率達(dá)到了x%。
二、弘揚(yáng)“創(chuàng)新”精神，強(qiáng)化轉(zhuǎn)型引領(lǐng)再加力。搶抓能源革命重大機(jī)遇，大力推進(jìn)億噸級(jí)煤炭穩(wěn)量提質(zhì)，東露天礦、井工一號(hào)、北嶺、潘家窯四座煤礦的減量重組方案以上報(bào)市政府，8座一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化煤礦建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，蘆家窯煤礦自動(dòng)化礦井試點(diǎn)工作全面鋪開，一季度預(yù)計(jì)煤炭產(chǎn)量完成2306萬噸，同比增長(zhǎng)20%。加快建設(shè)千萬千瓦電力基地，西易能源10萬千瓦等總裝機(jī)容量x萬千瓦的8個(gè)風(fēng)電項(xiàng)目建設(shè)全部實(shí)現(xiàn)開復(fù)工。加快壯大現(xiàn)代煤化工，劣質(zhì)煤綜合利用項(xiàng)目平穩(wěn)運(yùn)行，60萬噸煤制乙二醇正在加緊對(duì)接，爭(zhēng)取盡快落戶。大力培育新興產(chǎn)業(yè)，以省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)為載體，扎實(shí)開展“深化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目建設(shè)”年活動(dòng)，在重點(diǎn)跟進(jìn)機(jī)械制造、低階煤分級(jí)分質(zhì)利用高嶺土煅燒及深加工、紙面石膏板、巖棉一體化、陶粒制備、煤矸石磚新型建材等總投資x億元的26個(gè)轉(zhuǎn)型項(xiàng)目的同時(shí)，近期將舉辦深圳、臺(tái)州、寧波三場(chǎng)招商引資項(xiàng)目對(duì)接會(huì)，吸引更多的轉(zhuǎn)型要素向匯集。
三、昂揚(yáng)“奮發(fā)”姿態(tài)，促進(jìn)比學(xué)趕超再用力。自覺在全國(guó)大坐標(biāo)、全省市轄區(qū)、全市范圍三個(gè)維度下找準(zhǔn)自身所處位置，聚焦“主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全市領(lǐng)先，區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)考核評(píng)價(jià)進(jìn)入全省市轄區(qū)第一方陣”奮斗目標(biāo)，自加壓力，作出了“轉(zhuǎn)型引領(lǐng)、改革先行，加快率先發(fā)展”的決定，奮力推進(jìn)新型能源基地建設(shè)、新興產(chǎn)業(yè)培育、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)境改善、發(fā)展環(huán)境優(yōu)化六大行動(dòng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加高質(zhì)、高效。對(duì)標(biāo)一季度“開門紅”要求，在一般預(yù)算收入總額、工業(yè)增加值兩項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)保持全市前三的基礎(chǔ)上，先后召集統(tǒng)計(jì)、發(fā)改、煤炭、財(cái)政等部門加強(qiáng)運(yùn)行調(diào)度和分析研判，打通項(xiàng)目建設(shè)堵點(diǎn)、消除企業(yè)生產(chǎn)痛點(diǎn)、攻克經(jīng)濟(jì)發(fā)展難點(diǎn)，保證了首季“開門紅”各項(xiàng)目標(biāo)按時(shí)序進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)。持續(xù)創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，加快立項(xiàng)、規(guī)劃、環(huán)評(píng)等手續(xù)辦理進(jìn)度，全力保障重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，年內(nèi)計(jì)劃實(shí)施的65個(gè)重點(diǎn)工程項(xiàng)目中已開復(fù)工26個(gè)，占比40%。加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，深入挖掘文化、旅游、教育、培訓(xùn)、家政等產(chǎn)業(yè)潛力，預(yù)計(jì)一季度服務(wù)業(yè)增加值達(dá)到16億元，同比增長(zhǎng)10%，實(shí)現(xiàn)服務(wù)業(yè)增速和總量雙提升，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)“結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)”呈現(xiàn)持久強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)。
四、扛起“有為”擔(dān)當(dāng)，狠抓實(shí)干爭(zhēng)先再聚力。對(duì)照省市委全會(huì)和經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，特別是市委陳振亮?xí)泚砥秸{(diào)研指示精神，勤勉履職、狠抓落實(shí)，在加快率先發(fā)展中展現(xiàn)新作為。在凝心聚力上擔(dān)當(dāng)作為，召開了區(qū)委全會(huì)、區(qū)委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、中心組學(xué)習(xí)會(huì)、對(duì)標(biāo)一流述職評(píng)議會(huì)等多次會(huì)議，對(duì)“轉(zhuǎn)型引領(lǐng)、改革先行，加快率先發(fā)展”進(jìn)行了深入動(dòng)員，匯聚起了實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展的強(qiáng)大正能量。在補(bǔ)齊發(fā)展短板上勇于作為，大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，全面落實(shí)支持民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的48條具體政策舉措，增強(qiáng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力，著力補(bǔ)齊經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力不足短板。全力打造總面積39萬畝的紅山蕎麥、優(yōu)質(zhì)油料、中藥材、特色雜糧、沙棘林和有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)“六大特色種植”基地，加快小雜糧、中藥材、飼料飼草、肉制品四個(gè)農(nóng)產(chǎn)品深加工園區(qū)建設(shè)，著力補(bǔ)齊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展短板。按照“三清三治三提升”要求，加大集中整治力度，著力補(bǔ)齊農(nóng)村人居環(huán)境。大力推進(jìn)9.72萬畝的年度造林任務(wù)，強(qiáng)力推進(jìn)“鐵腕治污”行動(dòng)，加快熱電聯(lián)供項(xiàng)目復(fù)建設(shè)步伐，拓展延伸桑干河“清河行動(dòng)”，全面啟動(dòng)土壤污染治理，著力補(bǔ)齊生態(tài)環(huán)境短板。在營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)氛圍上奮力作為，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，把善為的干部放在轉(zhuǎn)型發(fā)展一線，把敢為的干部放在急難險(xiǎn)重任務(wù)前線，把愿為的干部放在服務(wù)群眾最前沿，以鮮明用人導(dǎo)向，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論開展以來，xx市委緊緊圍繞“10+3+1”動(dòng)作要求，堅(jiān)持“十有”(有學(xué)習(xí)、有討論、有問題、有創(chuàng)新、有外出、有引進(jìn)、有標(biāo)桿、有行動(dòng)、有成果、有制度)標(biāo)準(zhǔn)，以“五個(gè)導(dǎo)向”推進(jìn)學(xué)習(xí)、思想、工作革命，通過大討論牽引全年工作高水平高質(zhì)量開局。
一、堅(jiān)持學(xué)研導(dǎo)向，凝聚思想合力。始終把抓好學(xué)習(xí)作為開展大討論的重要任務(wù)，采取“五學(xué)”模式，以學(xué)習(xí)的革命推動(dòng)思想的革命。堅(jiān)持帶頭示范引領(lǐng)學(xué)，市委中心組開展專題學(xué)習(xí)5次，專題研討1次，組織召開全市各級(jí)黨組織書記專題培訓(xùn)12次，個(gè)人廣泛運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app隨時(shí)隨地學(xué)，組織開展了全市黨員干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)右玉精神知識(shí)競(jìng)賽;堅(jiān)持對(duì)標(biāo)先進(jìn)出去學(xué)，市長(zhǎng)帶隊(duì)率先到東北開展考察學(xué)習(xí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后組織機(jī)關(guān)干部、村(社區(qū))“兩委”班子成員到甘肅、內(nèi)蒙古、大同等地對(duì)標(biāo)先進(jìn)、開闊眼界;堅(jiān)持報(bào)告培訓(xùn)深化學(xué)，舉辦2場(chǎng)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)右玉精神報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)浙大周開疆教授就《創(chuàng)新招商引資，推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展》連續(xù)舉辦3場(chǎng)講座;堅(jiān)持嚴(yán)格督導(dǎo)檢查學(xué)，由市委常委、副市長(zhǎng)牽頭成立18個(gè)領(lǐng)導(dǎo)工作組、大討論領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)組下設(shè)9個(gè)督導(dǎo)小組全面督導(dǎo)全市24個(gè)黨(工)委、36個(gè)黨組、567個(gè)黨支部的學(xué)習(xí)討論開展情況;堅(jiān)持營(yíng)造氛圍促進(jìn)學(xué)，在市融媒體開辟了專欄專題，幸福e推出每日一語，各級(jí)各部門通過標(biāo)語、電子顯示屏、宣傳牌加強(qiáng)宣傳教育。
二、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，推動(dòng)自我革命。堅(jiān)持把問題導(dǎo)向貫穿始終，以民主生活會(huì)為契機(jī)，市委常委班子以上率下、樹立標(biāo)桿，各黨委(黨組)嚴(yán)格按照要求，對(duì)照“六個(gè)破除”，圍繞“九問”以及學(xué)習(xí)弘揚(yáng)右玉精神“九個(gè)我能做到嗎”，堅(jiān)持“三擺”，觸及靈魂、查擺問題。對(duì)于朔州市領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的問題、自身對(duì)照檢查的問題、社會(huì)各界征求的問題，敢于正視、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，梳理歸納、及時(shí)整改。以中組部聯(lián)系的城市基層黨建示范市為契機(jī)，積極爭(zhēng)取設(shè)立街道辦事處，加快行政區(qū)劃調(diào)整。主動(dòng)落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真抓好網(wǎng)上輿情監(jiān)控，堅(jiān)決打好意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)主動(dòng)仗。為存貸比較低難題，市、鄉(xiāng)兩級(jí)召開政銀企對(duì)接會(huì)，11家金融單位與12家企業(yè)達(dá)成了9.7億元的信貸意向貸款，市農(nóng)商行安排1億元作為專項(xiàng)資金支持農(nóng)戶小額信用貸款服務(wù)春耕備耕。針對(duì)桑干河水質(zhì)仍不能穩(wěn)定達(dá)標(biāo)問題，召開全市環(huán)保工作促進(jìn)警示動(dòng)員會(huì)全面安排部署，加快第一、第二污水廠提標(biāo)擴(kuò)容進(jìn)度，全面排查污水排放管道，加強(qiáng)重點(diǎn)企業(yè)源頭管控，對(duì)涉嫌非法排污企業(yè)主進(jìn)行訓(xùn)誡，嚴(yán)厲打擊非法排污行為。針對(duì)第四次經(jīng)濟(jì)普查工作進(jìn)度排名靠后的問題，及時(shí)召開了經(jīng)濟(jì)普查工作促進(jìn)會(huì)，成立協(xié)調(diào)小組，加大督查指導(dǎo)力度，目前單位和個(gè)體戶上報(bào)率及位次均排朔州市第一。
三、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，樹立一流標(biāo)桿。按照市委陳振亮?xí)洝耙氏劝l(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的要求，召開了全市“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論對(duì)標(biāo)一流述職評(píng)議會(huì)，聚焦鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記、單位部門一把手等“關(guān)鍵少數(shù)”，拔高標(biāo)桿找差距，瞄準(zhǔn)一流明方向，激勵(lì)全市黨員干部“雁門關(guān)外保第一、全省爭(zhēng)第一、全國(guó)爭(zhēng)一流”。在股所級(jí)干部和農(nóng)村(社區(qū))“兩委”主干中組織開展“我為改革創(chuàng)新做什么”大家談，確保大討論人人見思想、個(gè)個(gè)有對(duì)標(biāo)。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門主動(dòng)對(duì)標(biāo)一流，外出學(xué)習(xí)考察，查擺不足，奮力趕超。
四、堅(jiān)持實(shí)干導(dǎo)向，推動(dòng)工作抓實(shí)。以實(shí)現(xiàn)首季開門紅為契機(jī)，發(fā)動(dòng)黨員干部采取“一線工作法”，行動(dòng)起來，落實(shí)下去。深入開展招商項(xiàng)目落地開工行動(dòng)、國(guó)土供地行動(dòng)、重點(diǎn)工程開工行動(dòng)、向上爭(zhēng)資行動(dòng)、五村聯(lián)創(chuàng)鞏固提質(zhì)行動(dòng)、特色品牌行動(dòng)、“一次不用跑”行動(dòng)，扎實(shí)開展萬名干部入企進(jìn)村服務(wù)，幫助企業(yè)解決“用地難”“用氣難”“用電難”“融資難”“用工難”問題，在推動(dòng)工作中檢驗(yàn)大討論活動(dòng)的實(shí)際成效。開發(fā)區(qū)管委會(huì)召開陶瓷園區(qū)項(xiàng)目用地協(xié)調(diào)會(huì)，協(xié)調(diào)解決年內(nèi)開工項(xiàng)目用地問題。大討論有力調(diào)動(dòng)了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)積極性，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。截至目前，錄入13710系統(tǒng)簽約項(xiàng)目16個(gè)，擬引資額x億元，總投資x億元。1—2月，工業(yè)增加值增長(zhǎng)x%;固定資產(chǎn)投資完成x億元，增長(zhǎng)x%;一般公共預(yù)算收入x億元，增長(zhǎng)x%，首季開門紅進(jìn)展良好。
五、堅(jiān)持群眾導(dǎo)向，回應(yīng)群眾期盼。我們始終把大討論作為檢驗(yàn)服務(wù)群眾成效的試金石來抓，將“回應(yīng)群眾期盼”作為大討論的自選動(dòng)作，堅(jiān)持開門大討論、開門搞活動(dòng)，動(dòng)員引導(dǎo)全體黨員、干部、群眾踴躍參與其中，最大程度凝聚全社會(huì)大討論力量。通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭征求、督導(dǎo)工作征求、多方函詢征求、網(wǎng)絡(luò)電話征求、“兩會(huì)”代表征求等方式、途徑，向朔州市43家單位征求回意見建議77條、向駐懷單位和老干部去函60件、收集群眾“金點(diǎn)子”9條，共收集梳理涉及城市建設(shè)、文明建設(shè)、招商引資、深化改革等8個(gè)方面共112個(gè)問題。制定了“回應(yīng)群眾期盼專項(xiàng)行動(dòng)”實(shí)施方案，明確責(zé)任單位，建立工作臺(tái)賬，強(qiáng)化職責(zé)分工，提出完成時(shí)限，確保群眾期盼事項(xiàng)件件有著落、事事有成效。
通過大討論牽引全年工作，堅(jiān)持“三比三干三不”，對(duì)標(biāo)一流，補(bǔ)齊短板，為實(shí)施“生態(tài)立市、穩(wěn)煤促新，塞上綠洲、美麗朔州”兩大戰(zhàn)略，體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)風(fēng)貌，貢獻(xiàn)力量。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
班主任被稱為世界上“最小的主任”，可大至孩子們的健康成長(zhǎng)，小至粉筆和抹布之類的“雞毛蒜皮”，卻樣樣少不了操心。班主任要給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷，然而某些固有的管理理念和習(xí)慣、操之過度的管理方法，也會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來不良影響。我認(rèn)為，班主任工作也需要有效“忽略”。
我可以算是一個(gè)“懶惰”的班主任了。我在班上成立了“智囊團(tuán)”，由學(xué)生積極報(bào)名參加，平日墻報(bào)和班級(jí)文化布置一并交給他們。從確立主題到排版布置，“智囊團(tuán)”的成員奇思妙想、分工合作，有的設(shè)計(jì)板塊，有的打印標(biāo)題，有的裁剪花邊裝飾……他們還布置全班同學(xué)繪畫、搜集資料、打印習(xí)作。他們工作熱情高漲，總是利用課間或午休時(shí)間“見縫插針”，高效率完成布置任務(wù)，班級(jí)多次在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。而我只在旁邊起到一個(gè)監(jiān)督和指導(dǎo)作用。
可見，做一個(gè)“懶惰”的班主任也是十分必要的。忽略掉一些細(xì)節(jié)，不必凡事力求完美。班主任要敢于接受學(xué)生參與班級(jí)管理的不同結(jié)果，凡事都無法忽略、親力親為的班主任，所帶的學(xué)生也必然是循規(guī)蹈矩、躊躇不前的。
瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童通過不斷的活動(dòng)建構(gòu)自己，在操作的過程中形成經(jīng)驗(yàn)，智力、智慧就是在這種經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的。班主任工作中的“忽略”給孩子們開辟了一塊成長(zhǎng)的寶地。被放手后的孩子們?cè)谶@塊地上交換思想，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)新思維孕育而生，策劃、合作和人際交往能力得到提高。而班主任只需要做有心的播種人，給予自由，必要時(shí)正確指導(dǎo)和幫助。孩子們?cè)诎嘀魅蔚摹昂雎浴毕?，成長(zhǎng)得很快樂，也能更快成熟起來。
班主任工作是一項(xiàng)細(xì)膩的“情感活”，技術(shù)含量高，需要全身心投入，抓住每一個(gè)微小的教育細(xì)節(jié)。然而，當(dāng)謊言和真相產(chǎn)生沖突時(shí)，過分細(xì)致，只會(huì)讓學(xué)生高度敏感和緊張，甚至迷失自我。所以我們?cè)诠ぷ髦杏袝r(shí)需要忽略一些謊言，不必處處緊逼孩子，將真相暴露在所有人的面前。
辰辰的作業(yè)忘記做了，怕家長(zhǎng)知道，竟用透明膠粘掉了我的評(píng)語。我找辰辰談心，并暗自告誡自己不要讓她太緊張……辰辰似乎想說出真相，卻滿臉通紅，開口艱難。一個(gè)孩子想戰(zhàn)勝自己要面對(duì)多么巨大的困難！然而我清楚我要的不是真相。我不斷鼓勵(lì)她：“說什么都沒關(guān)系，重要的是戰(zhàn)勝自己。老師知道很難，但只要能說出來就勝利了。加油！”她似乎得到了極大鼓舞，終于嗚嗚咽咽地說出了真相，盡管淚流滿面，但我由衷地為她開心，讓她回家主動(dòng)承認(rèn)，并叮囑家長(zhǎng)不要追問。沒想到辰辰回家一晚上，竟什么也沒說，還做噩夢(mèng)亂叫，把父母嚇了一跳。第二天我佯裝毫不知情，不動(dòng)聲色地詢問，依舊鼓勵(lì)。終于第三天，她開心地對(duì)我說：“老師，那件事我說過了，我們不要再提了好不好？下次我不會(huì)這樣了?！蔽乙查_心地說：“老師相信你！”
蘇霍姆林斯基說過：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)幼小的心靈。它們同樣美麗可愛，后者卻更是脆弱，一不小心就會(huì)破碎，不復(fù)存在?！焙雎詫?duì)謊言的窮追猛打，對(duì)真相的尋根究底，是一種寬容，更是一種理解。適中的語氣和做法，才能夠讓孩子們得到最有效的幫助。有時(shí)他們不是不想說真話，只是有一些作為孩子的“無奈”，雖是謊言，卻是最真實(shí)的。用一顆寬容的心去面對(duì)這些“無奈”，孩子會(huì)還給你真相，他們也會(huì)豁然開朗。
著名兒童心理學(xué)家孫瑞雪指出：兒童在整個(gè)成長(zhǎng)期不懂得什么叫不好，他的一切都順應(yīng)自己內(nèi)部的發(fā)展，他追求完善是一種自然狀態(tài)，他們對(duì)完善的尋求不是一種犧牲，而是他們的生活本身。作為一名班主任，要能夠容納孩子們的錯(cuò)誤，這里的“容納”不是完全原諒，而是小錯(cuò)誤小處理，大錯(cuò)誤大處理，不同的錯(cuò)誤有不同的處理，以讓他們提高不斷完善自我的能力。忽略掉正誤，輕松走近，反而能得到孩子們的信任，獲悉他們最真實(shí)的心里話。
“風(fēng)火輪”比賽中，我們班頻頻踩破報(bào)紙粘的“風(fēng)火輪”，得了最后一名。事后小周找到我：“老師，告訴你一個(gè)秘密，你能不告訴別人么？”我點(diǎn)頭答應(yīng)。她咬牙切齒地說：“這次比賽都怪班長(zhǎng)選錯(cuò)了人，害我們輸了?！蔽艺f：“這次輸在合作上，也不都是選人方面的問題?！毙≈芾^續(xù)忿忿地說：“反正她要負(fù)責(zé)，我想報(bào)復(fù)她……”我一驚，看看小周。她容易沖動(dòng)，心思細(xì)膩，凡事好琢磨。若一味批評(píng)教育，反而會(huì)激她走極端。我決定忽略她、冷處理。我平靜地說：“你的心情我很理解，但作為朋友我想告訴你，這不是最佳方法，千萬要三思而后行?！彼粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。事后，我沒有將小周的想法告訴任何人。我暗地觀察她的動(dòng)態(tài)，并裝作對(duì)這件事毫不在意。幾天后的課間，我閑聊似地輕聲問小周：“你那個(gè)秘密后來怎么樣了？”小周也輕聲說：“我又想過了，我還是決定把我的想法好好跟她說說。”我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，為我能保守孩子的秘密而高興，更欣慰她能自己走出來。
“每一顆心都有它的秘密?！薄昂雎浴笔且环N尊重，尊重孩子的個(gè)性，尊重個(gè)體的真實(shí)想法和感受，對(duì)錯(cuò)誤有意進(jìn)行冷處理。在尊重學(xué)生的同時(shí)，也獲得了學(xué)生的尊重。“忽略”產(chǎn)生了一種信任，使心里話可以言說，從而提供了“秘密”保鮮的適當(dāng)溫度。
我常對(duì)學(xué)生說：“希望你在集體中是特別的，而不是特殊的?！睂?duì)于經(jīng)常在眾目睽睽下惹怒老師和同學(xué)的他，我決定忽略。
上課時(shí)他的頑皮只要沒有特別擾亂課堂，我都“視而不見”，并與其他老師一起采取該方式，同學(xué)們漸漸也不再特別關(guān)注他。當(dāng)他與他人發(fā)生矛盾時(shí)，我注意處理的態(tài)度和方式，以理服人。漸漸地，他也覺得自己搗蛋無趣，平時(shí)表現(xiàn)略微進(jìn)步。上課時(shí)他偶爾發(fā)言，我大大表?yè)P(yáng)他善于思考，同學(xué)們向他投去驚訝和贊許的目光。他對(duì)聽課的興趣陡增，以后也很少看到他不專心了。
蒙特梭利說：“紀(jì)律必須是建立在自由的基礎(chǔ)上?！睂?duì)某事不作孩子所期待看到的反應(yīng)，在心理學(xué)上叫“故意忽略”，這能夠更好地讓他自我約束。其次，集體教育過程中存在著多主體、多層次的沖突情境，其間往往伴隨著強(qiáng)烈的集體情緒。采用“忽略”的目的正是為了針對(duì)特殊學(xué)生實(shí)施集體情緒輔導(dǎo)，調(diào)控學(xué)生集體心理互動(dòng)，解決許多負(fù)面影響，形成集體積極健康的心理氛圍。它還能有效解決沖突，維護(hù)學(xué)生的自尊，培養(yǎng)健全人格。
成人喜歡用成人的觀點(diǎn)揣測(cè)孩子，其實(shí)忽略問題的重點(diǎn)，有時(shí)可以更有效地解決問題。
兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，原因竟是其中一個(gè)同學(xué)戲稱對(duì)方和某人“結(jié)婚”，并寫在紙條上給大家傳閱。我在班上很嚴(yán)肅地說：“知道嗎？你們犯了一個(gè)巨大錯(cuò)誤?！睂W(xué)生愕然。我繼續(xù)說：“你們知道什么是結(jié)婚嗎？”有的孩子說：“結(jié)婚就是兩個(gè)人住在一起?！蔽艺f：“對(duì)，他們之間擁有很美好的感情，就結(jié)婚永遠(yuǎn)生活在一起，非常幸福，就像你們的父母那樣。這一種很美好很純潔的感情卻被你們隨隨便便就說在嘴上，寫在紙上，你們覺得這樣有意思嗎？”說到這里，許多孩子都低下了頭，為自己的無知感到難為情，甚至覺得侮辱了父母。接著，我們以“怎樣做才文明”為話題展開了討論。事后，再?zèng)]有人拿“結(jié)婚”開過玩笑，遇到這類字眼時(shí)，他們也能夠以一顆平常心對(duì)待了。
完全談開性知識(shí)、又談不清楚則有可能加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)該問題的好奇心以及錯(cuò)誤的認(rèn)知，并不能杜絕拿“結(jié)婚”亂開玩笑的現(xiàn)象?！昂雎浴辈淮硖颖?，而是在解決問題的方法上減弱對(duì)復(fù)雜問題的關(guān)注強(qiáng)度，從另一個(gè)角度，以另一種心態(tài)和方式，去解答學(xué)生的疑惑。
“兒童的成長(zhǎng)，不管是在身體上還是在思維上，都是一個(gè)趨向于獨(dú)立的過程?！敝袊?guó)在大半個(gè)世紀(jì)中將面對(duì)一個(gè)“獨(dú)生子女的社會(huì)”，獨(dú)生子女身上存在耐挫能力較弱、缺乏持久責(zé)任心和愛心、孤獨(dú)、自信心失衡等問題。進(jìn)入學(xué)校集體生活后，他們無法受到與家庭等同程度的關(guān)注，偶爾“忽略”，正是使他們逐漸走入社會(huì)、參與激烈競(jìng)爭(zhēng)的有效方法?，F(xiàn)在的“忽略”是為了以后不被“忽略”。
比爾·蓋茨曾說過：“正確的答案不重要，重要的是正確的思維方式?！睙o微不至、勤快負(fù)責(zé)……我們時(shí)常用這樣的高標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己的班主任工作。然而“廚師多了總是燒不好菜”，凡事過度總是不好，我們的工作更需要智慧。我們可以忽略的是事情的細(xì)枝末節(jié)，不可忽略的是工作的重要環(huán)節(jié)；可以忽略的是是非曲直，不可忽略的是對(duì)孩子心靈的呵護(hù)；可以忽略的是孩子的錯(cuò)誤，不可忽略的是真正幫助孩子的契機(jī)；可以忽略的是孩子的頑皮和無理，不可忽略的是我們對(duì)他們的態(tài)度……“忽略”絕不可過度，“忽略”須“有效”，該尺度的把握與衡量，更是一門學(xué)問。
有效“忽略”，不失為一種充滿智慧的'工作方法。它更是一種態(tài)度，它的背后是一種更高層次的關(guān)注，以保護(hù)學(xué)生的自尊，維護(hù)健全人格和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)，塑造健康和諧的集體氛圍為最終目的；它需要耐心、用心，更需要拳拳關(guān)愛之心。
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
你們好！
首先，謹(jǐn)代表雞東縣通信分公司全體干部員工，對(duì)長(zhǎng)城（天津質(zhì)量保證中心）專家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。相信你們的到來，將會(huì)對(duì)我公司iso9001持續(xù)改進(jìn)工作的開展，起到十分重要的指導(dǎo)意義。我們也將會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家所提出來的問題，認(rèn)真整改，真抓實(shí)干，推動(dòng)以iso9001質(zhì)量體系為基準(zhǔn)的各項(xiàng)工作順利開展，努力開創(chuàng)雞東網(wǎng)通各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展的新局面。
iso9001是國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，這是大家都知道的，它的主要作用是保障所生產(chǎn)的產(chǎn)品的質(zhì)量合格，為了保證產(chǎn)品合格要在所涉及的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)控制，制定出一些比較詳細(xì)的條款。這是一個(gè)很高層次的東西。但是，通過近兩年的了解，我想我可以用兩個(gè)詞語來解釋一下iso9001在我們雞東縣分公司的基本的含義：一是用心做事，二是“保障”。我們?cè)趇so9001持續(xù)改進(jìn)的過程中，有不少員工總是提到質(zhì)量管理體系能保障質(zhì)量，我想實(shí)際上我們真正要用的是iso9001的保障的精神，我們公司的各個(gè)方面都用這個(gè)保障的要求去看待和解決事情，這不止是我們服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。而在保障的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，就是要用心做事了。有一句話說得好：認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。我們企業(yè)目前面臨著很多的難題，無論從工程建設(shè)方面還是到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面，我們的壓力都很大。就公司的一名社區(qū)經(jīng)理而言，他要認(rèn)真做事那麼他會(huì)把他的轄區(qū)用戶服務(wù)的`很好，這是他的職責(zé)，那麼要想再提高一步用心做事呢，他會(huì)把這個(gè)在營(yíng)維過程中比較薄弱，容易忽視，和易轉(zhuǎn)網(wǎng)的用戶，再去做一一走訪，去穩(wěn)定客戶，聽取并解決用戶在使用我們公司業(yè)務(wù)中的一些問題，然后再將這些東西記下來，反饋到我們公司，相關(guān)部門再做處理。這樣，我們就行成了一個(gè)高效的服務(wù)環(huán)節(jié)，在某些服務(wù)細(xì)節(jié)上再出問題的概率就會(huì)降低很多。這是他這個(gè)環(huán)節(jié)所力所能及做到的，這樣的人，這樣的工作出來的東西，發(fā)生問題的概率就會(huì)很低，再加上其它環(huán)節(jié)的保障，就不應(yīng)當(dāng)再有用戶轉(zhuǎn)網(wǎng)了。我想這就是對(duì)保障程序的一個(gè)升華，是從更廣義上的保障。
從以往所走過的路途來看，自xx年12月8日第一次外審后，及時(shí)對(duì)外審的不合格項(xiàng)即電纜充氣室的測(cè)量交接處進(jìn)行了封堵。在市公司此后組織的三次內(nèi)審過程中，我公司不符合質(zhì)量管理體系認(rèn)證要求的事項(xiàng)也及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)和完善，這使我公司質(zhì)量管理體系更加合理，更有利于對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理。同時(shí)，我公司根據(jù)工作，于今年初調(diào)整了組織機(jī)構(gòu)，人員安排發(fā)生變動(dòng)，我們都修改了基礎(chǔ)管理手冊(cè)，及時(shí)增加了新職能人員的職責(zé)權(quán)限，使公司各項(xiàng)工作都按照質(zhì)量管理體系要求運(yùn)行。
就目前來看，兩年來，我公司的各項(xiàng)工作流程運(yùn)行良好，各部門之間協(xié)調(diào)配合，工作效率明顯提高。各項(xiàng)規(guī)章制度加強(qiáng)了公司對(duì)企業(yè)各項(xiàng)工作的管理。職責(zé)權(quán)限加強(qiáng)了員工的責(zé)任感，提高了員工隊(duì)伍的素質(zhì)。公司的各項(xiàng)工作也在質(zhì)量管理體系下公司管理工作有了明顯改觀，受益匪淺。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，公司的發(fā)展，有賴于全體員工的通力合作和各位專家的指導(dǎo)，才能成功。期盼各位專家和領(lǐng)導(dǎo)在日后的工作中繼續(xù)給我們鞭策和鼓勵(lì)，我公司會(huì)盡最大的努力，將服務(wù)與質(zhì)量進(jìn)行到底。最后，再次感謝各位蒞臨，并祝長(zhǎng)城（天津質(zhì)量保證中心）的專家東北之行圓滿成功。謝謝！
幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
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