總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的成果和經(jīng)驗進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而更好地為下一步的工作打下基礎(chǔ)。在寫總結(jié)之前，要梳理清楚主要內(nèi)容和重點，避免遺漏重要細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和思考，對于我們寫總結(jié)有著重要的借鑒作用。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇一
這學(xué)期不知不覺的過去了，感覺過得好快，有些事情還沒來得及做就匆匆的過去了，在每天忙碌中收獲到了許多，知道了許多。
這學(xué)期我讀了就讀了一本書籍，感觸很多，覺得教育最需要的是“愛”，“沒有愛，便沒有教育?！痹凇皭邸钡那疤嵯?，在充分考慮到學(xué)生心理和人格的健康發(fā)展的，老師要擅用謀略，機(jī)變的教育智慧和膽略。幫助學(xué)生找到各自前往既定“目標(biāo)”的最好方法，這就要求我們一定要做一名智慧型的教師，能用我們的愛溫暖孩子的心，培育他們健康成長；能以我們的慧眼尋找到孩子身上所擁有的特質(zhì)，相信他們終會在平凡中誕生奇跡；能保持以淡淡的稱許激發(fā)他們的自信，讓他們總有一天享受到成為天使的快樂，感受到成功的喜悅。道理雖然明白，但是一到實踐，效果名優(yōu)想象中的好，為此，我覺得很困擾，這也是我在教學(xué)中遇到的困難，這需要我在以后的教學(xué)中更加的努力。
這學(xué)期我教五個班級的物理，在教學(xué)的過程中，我去聽課，自己去講課，我學(xué)到了許多東西，講課不是把一節(jié)課順利講完就可以的，在講課過程中，要不斷地觀察學(xué)生的舉止，眼神，還有他們的反應(yīng)，也學(xué)到要使學(xué)生愛學(xué)并學(xué)好，不是嚴(yán)厲就可以，他們真的需要關(guān)愛，需要與他們溝通，先要讓他們從思想上想學(xué)習(xí)，在讓他們從行為上努力學(xué)習(xí)。所以從學(xué)生身上我也學(xué)到了許多。當(dāng)然為了自己能與學(xué)生更好的溝通并使學(xué)習(xí)成績好，也要提高自身的文化底蘊(yùn)，不斷的想別的教師請教教學(xué)的方法，不斷地從其他教師身上學(xué)習(xí)。
除了教學(xué)的工作，我還擔(dān)任一些其他的事情，比如人事的一些事情，準(zhǔn)備督導(dǎo)的一些材料。在這些工作中懂得做事情一定要認(rèn)真，有耐心。
在本學(xué)期，我知道自己真的有太多的不足了，當(dāng)事情多的時候，就手忙腳亂，不會統(tǒng)籌安排這些事情，在以后的工作中我要不斷的改正自己的缺點，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇二
這學(xué)期，我在九年級教書。在工作中，我們堅持全職、全職、盡職、以身作則，積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的教學(xué)工作者。主要教學(xué)工作總結(jié)如下：
第一，教學(xué)
認(rèn)真分析研究近三年的考試筆記，研究三五年中考試題和各地模擬試卷。這樣做的目的是為了更好的把握中考的特點，讓復(fù)習(xí)能夠把握全局，突出重點，在主要知識點上花更多的時間和更大的努力，避免平均使用力量。
第二，注意細(xì)節(jié)
1、注重解題格式的訓(xùn)練。
很多同學(xué)有格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)符號全等。這些問題及時糾正，否則會造成失分現(xiàn)象。
2.備課時，精心設(shè)計題目，有深度地提出問題，一個一個，逐步深化。
這樣，學(xué)生的思維既深又廣，可以充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。
3.不要完全放棄教材，注意回歸教材，尤其是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的閱讀。
4.加強(qiáng)多媒體的使用。
難以理解的動畫物理過程可以提高效率，降低難度。
5.愿意花時間讓學(xué)生在課堂上思考。
第三，重視理論聯(lián)系實際的分析和訓(xùn)練
現(xiàn)在中考越來越注重理論與實驗相結(jié)合能力的考試。每章都有這樣的題目，我注重挖掘，尤其是電氣部分，這樣的題目很多，中考的比例相對中等。
第四，特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
中考把能力的考核放在第一位，通過知識及其應(yīng)用的考核來識別學(xué)生的中低能力?？荚囌f明明確告訴我們要從理解能力、推理能力、綜合分析能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰ξ鍌€方面來考查學(xué)生的能力。
總之，高三物理復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，提高高三物理復(fù)習(xí)還有很多值得研究的地方。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇三
作為一名人民教師，我始終堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，外貌外貌一致。堅持在各種場合以身作則，維護(hù)教師的良好形象。從19xx年開始，我一直擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教學(xué)部門開展各種教學(xué)科研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教學(xué)科研，立志改革。這個群體的教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)一直是我們學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科。
在教學(xué)中，我認(rèn)真把握教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深入教材，精心備課，精心設(shè)計以學(xué)生為主體的每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，與師生密切合作，交流互動，合理創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到精講精練，上課45分鐘要求質(zhì)量，反對海戰(zhàn)術(shù)。為了加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，彌補(bǔ)不好的學(xué)生，數(shù)學(xué)專業(yè)的特殊學(xué)生應(yīng)該不斷拓寬知識視野，充分挖掘自己的潛力，使這些學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為以后更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們學(xué)好數(shù)學(xué)。以至于全班的數(shù)學(xué)成績逐漸提高。一分耕耘一分收獲，我的畢業(yè)班每年數(shù)學(xué)都名列前茅，尤其是最近三年。除了忙于教學(xué)之外，他還堅持寫作，在學(xué)校寫了許多創(chuàng)新的教學(xué)研究和教學(xué)改革論文，自覺教學(xué)與實踐相結(jié)合，多次參加學(xué)校的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課和教研課競賽，并獲獎。
作為畢業(yè)班的班主任，我覺得自己責(zé)任很大。所以我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。做好學(xué)生的老師和朋友，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。向每個學(xué)生灑愛心，不歧視他們。家訪制度的建立使學(xué)校、社會和家庭關(guān)心學(xué)生的成長，贏得了學(xué)生和家長的一致好評。由于我的出色努力，我的班級組織得很好，我的班級多次被評為文明班級，我自己也被評為優(yōu)秀班主任。
我能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，每個月都去滿勤，以身作則，主動出擊，從不計較個人得失。正因為如此，我每年都被評為學(xué)校先進(jìn)工作者，多次被評為辦公室優(yōu)秀教師?？傊?，學(xué)無止境。在未來的教學(xué)中，我會更加努力，為黨的教育做出更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇四
當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還就應(yīng)注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有必須的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有必須的進(jìn)步。
在教學(xué)資料上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂狀況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇五
20xx年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作，主動探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。
怎樣教物理，《xx》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認(rèn)真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況，主動利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。
另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用認(rèn)識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認(rèn)識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持_以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力_，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，教室高效率。
怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實，高效，科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮，求真，善問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著_勤學(xué)，善思，實干_的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇六
物理是我的專業(yè)，今年我第一次接觸它，任八（一）班的物理老師。在我印象中的物理還一直停留在初二物理老頭的課上。他的課生動活潑，講解十分清晰明了。所以我完全沒有預(yù)料到不一樣的情形。
課前，我根據(jù)自己的理解，設(shè)計實驗，設(shè)計課程，特別是開學(xué)第一課，我相當(dāng)重視，在網(wǎng)上翻閱了大量書籍，設(shè)計了不同梯度的問題與實驗，來引起學(xué)生對物理的濃厚興趣。例如光的色散實驗——圓的顏色的分布，利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例，制作一張彩色圓，旋轉(zhuǎn)該圓，可觀察到該圓呈白色；人造雪景——這個他們最感興趣。
利用衛(wèi)生球，對其進(jìn)行加熱，再冷卻，可創(chuàng)造出漫天雪花；更甚至講解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼學(xué)說，伽利略實驗，牛頓蘋果說，愛因斯坦相對論等等，來增加他們學(xué)習(xí)物理的興趣。確實，效果顯著。他們學(xué)習(xí)物理的熱情十分高漲，直接導(dǎo)致我人氣飆升?？呻S之而來的第二單元，對我的打擊挺大的。這一章節(jié)涉及到了計算，需要他們反復(fù)求解，從這他們的缺點就暴露了——數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，思維不嚴(yán)謹(jǐn)，計算不細(xì)心。這與我預(yù)期的完全不相同，我本以為簡單的知識，他們卻束手無策。從這開始，我開始反思，是否是自己太急于求成，是否是自己對他們了解得不夠，是否是自己未站在他們的角度思考問題。從這，我開始耐心的多角度分析題目，盡量找出更適合他們的理解方法，額外自己還增訂兩本資料書以便更近一步掌握知識點。課下更是找不同層次的學(xué)生進(jìn)行談話，詢問上課聽課的效率，掌握的程度，是否有需要改進(jìn)的地方，以便全方位的掌握學(xué)生情況。
隨著題型、知識點的歸納，慢慢引導(dǎo)，我們一起邁過了密度這一章節(jié)，并且掌握還相當(dāng)夯實。漸漸的，我自己也從中找到了樂趣，找到學(xué)習(xí)物理的熱忱，平常沒事還喜歡去實驗室鼓搗鼓搗。這都是我和學(xué)生們一起努力的結(jié)果。事后，我們聊天，從他們言語中，我感受到了他們內(nèi)心的渴望。說良心話，沒有誰不愿意讀書，不讀大部分是因為不會才導(dǎo)致毫無興趣。所以，從這我也知道了，一門新興學(xué)科最開始注重的是興趣，是基礎(chǔ)，你不能一出來就很難，會嚇著他們的。
還有一點是老師個人的人格魅力，即個人的專業(yè)素養(yǎng)。作為老師，要讓學(xué)生佩服你，覺得你牛，你很行。我雖說不是十分優(yōu)秀，但介于個人十分喜愛閱讀，且閱讀面廣，對各方面都略有涉及。每當(dāng)講到某一知識點，幾乎都能引申，講其作用，講講其發(fā)生原理，所可能包含的某些科幻故事，某些小實驗等等，會讓學(xué)生在聽課途中不至于因注意力不集中而走神，讓課上四十分鐘保證其效率。但實際上我也很欠缺，我缺少廖老師的那種成竹在胸，那種對知識點的整體把握，那種對教學(xué)的熟練與貫通。
現(xiàn)已臨近學(xué)期末了，新課上完了，進(jìn)去復(fù)習(xí)階段，從這一階段可以充分看到這半年學(xué)生的掌握情況，自己的教授情況。我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，一方面對整體知識點的把握不夠，無法一針見血的歸納出其重難點、必考點；另一方面是對自己知識儲備的不足。物理中涉及到很多小實驗，大多都可以依托日常生活實際完成，但我缺乏動手以及對知識的整合。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)多向廖老師請教，她在這一方面可以做我老師。希望下學(xué)期在這些方面能有所突破。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇七
進(jìn)入六中半個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的各項生活，在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)——我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。
我擔(dān)任了的是八年級15、16、17班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識，以提高自身素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課，并向他們請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，盡量講解簡單明了，摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。
在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。
在批改過程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
在課堂管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己所教班的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于提高。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的教育工作，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，還有平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇八
再一次順利地圓滿地送走了兩個平行班，完成了物理教學(xué)任務(wù)后，又該總結(jié)一下自己了：近年來，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。我在注意為人師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我積極、主動、勤勞、負(fù)責(zé)，絕對接受學(xué)校布置的各項工作；把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“七認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和同事們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
物理復(fù)習(xí)分三輪復(fù)習(xí)，第一輪以書本為主，每個知識點都作全面的復(fù)習(xí)，從第三周到五一節(jié)前均為第一輪復(fù)習(xí)時間，時間較長，而且學(xué)生必須在第一輪復(fù)習(xí)的過程中掌握考點的物理知識。這樣在第二輪的復(fù)習(xí)中學(xué)生才能對所學(xué)的知識舉一反三運用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合能力題。第一?？荚囃曛筮M(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，這輪的復(fù)習(xí)以板塊復(fù)習(xí)形式出現(xiàn)。分力學(xué)板塊、光學(xué)板塊、聲熱板塊、電學(xué)板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識，學(xué)生先對照考點回憶一遍，然后進(jìn)行考點知識的訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)到五月底結(jié)束，六月份進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對中考的題型，分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空專題、選擇專題等。這樣一方面讓學(xué)生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對知識點以不同形式進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)的同時加強(qiáng)理解。等到中考前夕，多次進(jìn)行中考題的測試和講評，讓學(xué)生在做題過程中盡量減少失誤。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好物理教學(xué)的同時，還做好物理實驗員工作，并協(xié)同物理教師做好物理實驗準(zhǔn)備工作和分組實驗工作，做好了電化教學(xué)管理工作，使教師們電教時得心應(yīng)手。實驗室和電教室檢查驗收合格。
本屆學(xué)生畢業(yè)會考合格率達(dá)到學(xué)校下達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的流失率與歷年比控制到了最低，圓滿完成了學(xué)校全部任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，繼續(xù)為我校的教育教學(xué)工作盡自己的努力。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強(qiáng)理解物理和運用物理的信心；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績。
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物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十
早在第二周的時候，指導(dǎo)老師就已經(jīng)跟我說了，讓我準(zhǔn)備一下第二章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的內(nèi)容，到時候去試講一下。接下來大約兩周的時間，除了忙于班主任工作和各種競賽，其余的大部分時間，我都用來準(zhǔn)備這人生中的第一節(jié)正式的課。
進(jìn)入支教生活的第四周，我終于迎來了正式站上講臺的第一節(jié)課。那一節(jié)課是在星期三下午的第一節(jié)，為了能夠上好這一節(jié)課，中午下班后，連飯都顧不上吃，就跑到教室去試了ppt，并試著把上課的流程過了一遍。下午第一節(jié)預(yù)備鈴聲還沒響起，我便和指導(dǎo)老師一起走進(jìn)了八年級七班的教室，只是這一次，是我走上了講臺，而他則坐到了后面。
看到我?guī)е∶鄯錅?zhǔn)備講課的架勢，不少學(xué)生都表現(xiàn)出了驚訝的表情，其實當(dāng)時我內(nèi)心的起伏比他們不知道要大多少，但是我知道，這個時候氣場是相當(dāng)重要的，如果在這個時候讓學(xué)生看出我內(nèi)心的忐忑的話，那這幫熊孩子等下肯定不會把我放在眼里了，以后想要改變這種局面的話，只怕會是一個異常艱辛的過程。我努力地調(diào)整著自己的心里狀態(tài)，按照之前準(zhǔn)備的步驟進(jìn)行，這一節(jié)課，總算有了一個跟我之前預(yù)想的相差還不算太遠(yuǎn)的開始。因為這一節(jié)課的學(xué)案是由我負(fù)責(zé)設(shè)計的，而我設(shè)計的思路又是以我上課的教案為依據(jù)的，并且上課所用的ppt，也是根據(jù)學(xué)案的內(nèi)容和順序特別制作的，再加上中午才剛剛在教室練習(xí)過，所以整節(jié)課上下來，雖然內(nèi)心還是有一些緊張，但跟著學(xué)案和ppt來上課，整節(jié)課上下來，還是比較順暢的。原本還以為后面聲速的部分會不夠時間講，但是，可能是由于緊張的緣故，上起課來比預(yù)計的要快一些，所以最后，一節(jié)課四十分鐘的時間，還是把第二章第一節(jié)的內(nèi)容給講完了，總算是按照課時的要求完成了任務(wù)。
其實之前就有聽說過，新老師上課，往往容易把注意力放在講課上而忽視了課堂紀(jì)律的控制，上課前我也是有想到這一點的，當(dāng)時還想著上課的時候一定要注意一下這個問題，可是到了真正上課的時候，還是因為把大部分的精力都放在了講課內(nèi)容上而忽視了這個問題。因為多媒體是觸屏的，所以一開始我大部分的時間都是站在講臺上的，可是后來上著上著我就發(fā)現(xiàn)，前面的學(xué)生都還挺認(rèn)真的，可是后面的學(xué)生就幾乎都不在狀態(tài)上了，說話的說話、發(fā)呆的發(fā)呆，就連我把學(xué)案的答案弄出來的時候，他們都還不肯拿起筆來抄，最后還是坐在后面的指導(dǎo)老師幫我批評了他們。我這才意識到我忽略了一些東西了，所以在他們填寫學(xué)案的時候，我趕緊走到下面去看他們填寫的情況，并把發(fā)現(xiàn)的問題指出來。
上完課，我跟我的指導(dǎo)老師交流了一下，他跟我說了他的意見和建議，我也把自己的感受跟他說了一下。這一節(jié)課下來，我感覺，對于上課的內(nèi)容，只要好好做準(zhǔn)備，上起課來還是不會有太大的問題的，但是在課堂紀(jì)律的管理和跟學(xué)生的互動方面，就只能在實踐中去慢慢地摸索了，我想，這也是支教所需要學(xué)習(xí)的一個很重要的方面吧！
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十一
本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1105班、1106班、11xx班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:。
為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十二
在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)。初三物理是為初中物理打基礎(chǔ)的.階段，所以，作為一名初三物理教師，如何讓學(xué)生學(xué)好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學(xué)反思對于教師物理專業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高都有很大的作用。
1、剛升入初三時，每當(dāng)學(xué)完一個概念，在第二節(jié)課提問時，同學(xué)們都象背課文一樣背概念，他們背的很熟練，但一經(jīng)做題我就會發(fā)現(xiàn)做的一塌糊涂，之后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求學(xué)生去理解概念，作到師生互動交流融洽，讓他們?nèi)フf概念而不是一字不差的去背。
2、物理這門學(xué)科也是對學(xué)生操作潛力要求很強(qiáng)的學(xué)科，所以，，在對待探究實驗，我盡量讓每名同學(xué)去參與。在以前的實驗教學(xué)中，我提出問題后，向?qū)W生說明如何去做，然后讓學(xué)生做，這樣會造成老師一味的去灌輸，上完一節(jié)課我會感到很累，也使學(xué)生對實驗課失去興趣，從而使實驗效果很差。之后，我認(rèn)識到這樣做的弊端，把實驗課放手給學(xué)生去做，讓他們自己提問題，自己解決，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生動手動腦用心參與，對實驗中出現(xiàn)的問題也能夠自我糾正，學(xué)生掌握效果不但比以前好多了，也使我在上實驗課時變得簡單。
在以前的教學(xué)中，我只重視學(xué)生課堂和課后紀(jì)律，對學(xué)生是否有聽課卻不在意，經(jīng)過幾個月的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，班級成績的好壞與中下游同學(xué)的成績有很大關(guān)系，所以，此刻我不僅僅重視學(xué)生的課堂紀(jì)律還重視了課堂效率，對中下游同學(xué)我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標(biāo)，課后與他們進(jìn)行感情上的交流，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學(xué)還踴躍舉手回答問題，我盡量找這些同學(xué)回答，并及時給他們鼓勵，使他們對自己充滿信心。在上次考試中，我教的兩個班，差生明顯減少了很多，平均分也上了一大截。
總之，“教育”是一門藝術(shù)，它不但要教育學(xué)生如何做人，還要教學(xué)生學(xué)好文化知識，在教學(xué)過程中只有不斷地反思，找出自己的成功與失敗之處，才能更好的完成“教學(xué)育人”這一神圣使命。
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還就應(yīng)注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有必須的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有必須的進(jìn)步。
在教學(xué)資料上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂狀況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十三
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
一年來我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、對課堂操作的有效性的研究。
（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
3、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的.作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多開展物理實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期物理教學(xué)一個重要方面。
5、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十四
本學(xué)年我擔(dān)任高二年級1—3班的物理教學(xué)工作，在這一學(xué)期里，有得有失。現(xiàn)就這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：
不遲到、不早退，堅持座班制度，無曠工現(xiàn)象，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范，為人師表。
正所謂授人以魚不如授人以漁。本學(xué)年內(nèi)我一直致力于向這個方面發(fā)展，在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)學(xué)生，注意教會學(xué)生思考。經(jīng)過努力，雖然成果不很顯著，但是還是有了一些效果。
原來以為講課就是只要教師講到位了學(xué)生就學(xué)會了，但是通過教學(xué)實踐我才發(fā)現(xiàn)，這樣的授課方式效果很不理想。這樣學(xué)生大都眼高手低，做題能力很差。所以在教學(xué)中我改變了策略，學(xué)生又能力做的，教師就不要代替學(xué)生去做，學(xué)生能想到想通的，教師就不要急于給學(xué)生點破。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的能力，才能使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是僅僅學(xué)會課本的知識。
高中學(xué)生自制能力很差，不能妄想學(xué)生能夠自覺主動的學(xué)習(xí)，學(xué)生寧愿做一些又累又臟的勞動也不愿學(xué)習(xí)。所以教師不能僅僅將作業(yè)布置下去就不管了，還應(yīng)該督促學(xué)生做作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。堅決杜絕學(xué)生相互抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象，遇到這樣的學(xué)生要嚴(yán)厲批評的同時還要給于指導(dǎo)，使其永不再犯。只有這樣，才能將學(xué)習(xí)真正落實到位。
一節(jié)課下來學(xué)生到底學(xué)會了什么，學(xué)的怎么樣，還有哪些缺陷，只有通過考試才能發(fā)現(xiàn)。每節(jié)一次的小測就能夠很好的反應(yīng)出學(xué)生的問題。小測時，不僅要將測試題出好，能夠反應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容，還要重視考試紀(jì)律，準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生的真實水平，這樣我們才能夠準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。通過測試，發(fā)現(xiàn)問題，然后在以后的教學(xué)過程中將問題解決，這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)水平逐漸提升。
通過備課組內(nèi)交流，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
在以后的教學(xué)過程中，我將盡力參與集體備課，多聽課，認(rèn)真教研，使自己的教學(xué)水平得到更進(jìn)一步的提高二學(xué)期過去了，順利完成選修3—1的教學(xué)任務(wù)。對給予高二物理教學(xué)支持、幫助的老師表示衷心的謝意。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十五
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。
從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面：
虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校各項活動情況：
積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
篇二：初三物理教師工作總結(jié)
本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提中自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。
我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。”
我很珍惜能(9)、(10)班的這些孩子共同成長，共同進(jìn)步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。
1、在備課聽課方面
本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識。
當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達(dá)到效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機(jī)會利用多媒體來輔助教學(xué)，提中教學(xué)質(zhì)量。
另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了中中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。
由于中中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些中中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。
盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提中上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十六
（1）重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過高估計學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。
（2）重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學(xué)時，對一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高一學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評比，在競爭中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯題集。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進(jìn)。
后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會得5分，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十七
在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸碰到了幾位在教學(xué)業(yè)務(wù)上的精英，宋國強(qiáng)，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學(xué)時的優(yōu)秀成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習(xí)量是學(xué)生的好幾倍，每次講練習(xí)，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學(xué)生分析不同的解題方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，在前三年的教學(xué)中，每個學(xué)期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學(xué)習(xí)過程中，我慢慢有了自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們也喜歡上我的物理課了，學(xué)生的評教結(jié)果是優(yōu)秀，學(xué)生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)領(lǐng)先位置。20xx年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評選中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測試中獲一等獎。20xx年6月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過，20xx年6月一舟高三的學(xué)生成功的走出高考的考場；20xx年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學(xué)都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學(xué)更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學(xué)生的學(xué)習(xí)的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我來到了鳳鳴高級中學(xué)，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現(xiàn)學(xué)生們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。
教師，首先要能學(xué)，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學(xué)，幾年中，我不斷的學(xué)習(xí)充電。20xx年畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學(xué)考試，取得了教育學(xué)，心理學(xué)考試合格證書，2xx1年3月參加普通話測試，成績達(dá)到二級乙等，20xx年7月參加浙江省教師計算機(jī)二級考試，成績優(yōu)秀，今年8月又參加了新三級考試，成績合格。20xx年在校領(lǐng)導(dǎo)的同意下，報考浙江師范大學(xué)在職教育碩士，成績213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學(xué)考試獲得了浙江省中小學(xué)教師心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)合格證書。
教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學(xué)工作的同時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。1999年至2xx0年參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎，20xx年負(fù)責(zé)桐鄉(xiāng)市課題《物理教學(xué)中美育滲透的研究與實踐》，并于20xx年9月結(jié)題。所撰寫的論文從20xx年開始每年都獲嘉興市二等獎。20xx年獲中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發(fā)》，現(xiàn)正在進(jìn)行中。20xx年和20xx年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。
播撒愛心，關(guān)愛學(xué)生，不僅要讓課堂布滿歡笑，讓學(xué)生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對學(xué)生的德育過程中。工作后我主動承擔(dān)班主任工作，當(dāng)作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節(jié)，我?guī)W(xué)生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學(xué)生一起預(yù)備文藝節(jié)目。學(xué)生對我的信任也讓我感到了當(dāng)班主任的幸福。20xx年因為工作需要，學(xué)校要加強(qiáng)一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。
20xx年，當(dāng)我把一舟班級的學(xué)生勝利送進(jìn)大學(xué)校門后，我又擔(dān)任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把"信任，關(guān)愛，嚴(yán)格"作為自己處理班級事務(wù)的信條。相信學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來學(xué)生對老師的信任與依靠。班級里的事情，無論大小，能讓學(xué)生自己完成的，我就不用親自動手；讓學(xué)生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學(xué)生能力得到更大的發(fā)展。對學(xué)生的信任當(dāng)然也換來了學(xué)生對我的信任，有同學(xué)被男生追求，她會向我求救；有同學(xué)家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴；有同學(xué)學(xué)習(xí)壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學(xué)生中間。關(guān)愛學(xué)生，這是一個好老師的標(biāo)志。
守住一方講臺，我愛我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要我的時候，我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任工作期間，學(xué)生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學(xué)生，我不在校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學(xué)生生病了，守護(hù)在他們的病床前，這是一名老師的責(zé)任，也是老師對學(xué)生的愛的表達(dá)。章鑫宇同學(xué)是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學(xué)校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說"羅老師對我的照顧讓我很感動！"班主任工作只有信任和愛還是不夠的，學(xué)生需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴(yán)格要求，鼓勵與批評對學(xué)生都是需要的。在我的班級里，我要求學(xué)生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批評的勇氣，要有嚴(yán)格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強(qiáng)有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學(xué)生才能更好的進(jìn)步。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十八
物理對于八年級的學(xué)生來說，是比較陌生的，他們剛開始接觸，所以學(xué)生比較難入門，學(xué)生在起始階段會感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心會受挫，所以作為物理教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)，用適合初二學(xué)生接受的方法，鼓勵學(xué)生參與課堂，鼓勵學(xué)生參與課堂試驗活動，讓學(xué)生親身參與和感悟。對于出現(xiàn)成績下滑的學(xué)生，及時鼓勵，并幫學(xué)生分析下滑原因，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對物理學(xué)習(xí)感到有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，力爭每個學(xué)生可以喜歡上物理。
我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，大膽嘗試教學(xué)改革，使探究式教學(xué)深入課堂，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物課教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。通過讓學(xué)生參與體驗，激發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。對于自己的教學(xué)工作我還需要繼續(xù)探索，教學(xué)工作是個不斷深化的過程，要結(jié)合課程改革要求，用前沿知識引領(lǐng)學(xué)生。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇十九
20xx年xx月我從xx師范學(xué)院物理系畢業(yè)，分配到xx縣xx中學(xué)工作，又于20xx年調(diào)到灌南縣三口中學(xué)工作，在20xx年通過專升本考試進(jìn)入xx師范學(xué)院物理系函授本科學(xué)習(xí)，于20xx年取得本科學(xué)歷。在20xx年評為中學(xué)二級教師。現(xiàn)將幾年來的工作總結(jié)如下：
幾年來，我堅持四項基本原則，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)，我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，我能關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對我的滿意率均達(dá)98%以上。我遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。
我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我認(rèn)真專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，向課堂四十分鐘上要質(zhì)量，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平時月考、期中考試、期末考試，我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平。特別是近三年來，我任教班級物理成績都是校第一名。20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為縣級六認(rèn)真先進(jìn)個人。20xx年被評為縣“百名教學(xué)能手”，20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀教師”。
我積極參加學(xué)校的各項活動，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事物理教學(xué)的新嘗試。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。我利用業(yè)余時間撰寫的多篇教研、教改論文獲獎，論文《走進(jìn)“新課標(biāo)”淺談物理探究性課堂教學(xué)》獲縣一等獎，教案《歐姆定律》獲縣二等獎，《立足物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎。
從20xx年下半年至今，我一直都擔(dān)任班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。在班級管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。多次被評上文明班級，各學(xué)期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀。
以上是我?guī)啄陙淼暮唵慰偨Y(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，做好工作計劃，參加各類培訓(xùn)，爭取更大的進(jìn)步。
物理教師工作總結(jié)優(yōu)選篇二十
一堂好課需要一個好的教學(xué)設(shè)計，所以我注重對教案的準(zhǔn)備工作，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。我在課前會認(rèn)真?zhèn)湔n，通過查閱一些資料和結(jié)合課本，得出教案。同時分析學(xué)生實際，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真上課，并在我的課堂上發(fā)現(xiàn)教案的問題，反省是否學(xué)生能夠接受新知識，我的講解學(xué)生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學(xué)生感到沉悶，反省自己的教案能否讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
除了自己的課堂，我也會參加聽課，評課活動，發(fā)現(xiàn)其他物理老師教學(xué)方法，對比不同的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會布置一定量的作業(yè)，以讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)新知識、鞏固舊知識。認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生多提問，鼓勵學(xué)生積極主動地參與課堂，要求學(xué)生按時按量有質(zhì)的完成作業(yè)。做好批改作業(yè)的工作，在批改作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足的地方，同時總結(jié)學(xué)生們錯的共同點，分析錯誤原因，并且有針對性的個別輔導(dǎo)學(xué)生。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
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