方案的成功與否不僅僅取決于計劃的制定，還需要實際操作和持續(xù)跟進。想要制定一個較為完美的方案，我們需要對問題進行全面的了解和分析。這些方案范例能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維，幫助我們更好地解決自己面臨的問題。
防校園欺凌方案篇一
按照《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[2016]__號）和《市教委關于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（x教委辦〔2016〕__號）精神，依據(jù)《__區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理活動領導小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
三、安排及要求。
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學習教育2016年5月-7月。
（一）開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《__小學校園欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學校德育處負責在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[2016]22號）和《市教委關于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔2016〕64號）精神，依據(jù)《__區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
2.主題班會教育。學校組織各班在6月20日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
3.法制教育。學校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時間另定），邀請__鎮(zhèn)派出所、__鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
4.承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5.學校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當?shù)貙θW生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
（三）加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
（四）及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)2016年9月-12月。
1.自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項工作于2016年9月15日前完成。
2.區(qū)縣普查。我校將按照__區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學校專項治理情況進行全面督查，于2016年10月20日前將完成。
3.市級抽查。根據(jù)“市教育督導部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于2016年11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務院、天津市、__區(qū)教育督導委員會制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
防校園欺凌方案篇二
為嚴肅校紀校規(guī)，規(guī)范學生行為，避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學生的身心健康，根據(jù)《黔西縣人民政府教育督導室黔西縣教育局關于在全縣中小學開展校園欺凌專項治理工作實施方案的通知》精神，經(jīng)學校研究決定，在我校開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。
一、治理內(nèi)容及目的。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
二、工作安排。
本次專項治理分為兩個階段，從即日起到20xx年12月底。
第一階段：20xx年6月―8月。
校長室，負責日常事務，各班主任負責對本班學生的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報學校。
2.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風、班風。
3.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;邀請我校法制副校長來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
5.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的學生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。
6.排查建檔。加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
7.及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍管理有關規(guī)定進行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月―12月。
學校對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況，排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月10日前形成書面自查報告并報鎮(zhèn)教育管理中心。
三、工作要求。
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生。加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
2.把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
4.加強應急值守，完善應急預案，落實領導帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據(jù)酉陽教安〔20xx〕12號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
一、治理目的。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍。
桃花源小學全體學生（含幼兒園），特別是六年級學生。
三、工作安排。
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年5月至7月。
1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
3.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
4.及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月-12月。
對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成自查報告并報督導責任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導督查辦。
1.學校自查。按照要求進行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月30日前形成自查報告并督導責任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導督查辦。
2.縣級督查。20xx年10月，接受縣教委督查組對各校開展專項治理情況進行專項督查。
3.市級督查。20xx年11月，接受市教委和市政府教育督導室要組織督查組對專項治理情況進行督查。
五、工作要求。
1.成立學校校園欺凌專項治理工作領導小組，強化組織領導。
組長：王旭輝校長。
副組長：熊興軍、黨支部書記、分管安全。
成員：其他校領導、各科室長、各年級組長、各班主任校園欺凌專項治理工作領導小組下設辦公室在安全法制辦公室，由陳勇、文振權(quán)負責日常辦公。
2.周密安排部署。開展好宣傳教育，進一步制定完善相關制度，加強預防，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。
3.加強督導檢查。認真開展好自查和總結(jié)工作并接受縣教委對此項工作的督查、指導，發(fā)現(xiàn)問題，強化整改，將工作落到實處。
4.建立長效機制。把校園欺凌專項治理情況作為20xx年學校季安全工作專項督導的重要內(nèi)容進行督導。通過此次專項治理形成工作長效機制，確保不發(fā)生校園欺凌事件，促進學生健康成長。
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障保育保教工作的正常運行，根據(jù)《華池縣教育局關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神及教育局督導室對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結(jié)合我園實際，制定本方案。
一、指導思想。
牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅園規(guī)園紀，規(guī)范幼兒行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進幼兒身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領導。
我園成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項治理工作。
組長：郭紅梅（園長）。
副組長：葉劍霞（副園長）。
組員：楊彩琴（保育主任）和各年級組長。
校園欺凌專項治理電話：18919265595、15294443615。
三、工作安排。
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年6月―9月。
1.開展教育。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、園紀園規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2.主題班會。各班組織幼兒召開“遵紀守法、珍愛生命”為主題的班會。通過主題班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5.排查建檔。學校保育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與與幼兒談心、交流隨時了解幼兒的思想動態(tài)，認真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于園內(nèi)人員的學校要切實做好心理疏導工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月―12月。
我園要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結(jié)，于20xx年10月底前形成自查報告并報縣教育督導室。
四、工作要求。
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故發(fā)生。要加強幼兒園保育教常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，嚴格落實安全工作一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
防校園欺凌方案篇三
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實《國務院教育督導委員會辦公室關于對x等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調(diào)研的通知》精神及x省督導室和x市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件，取得了良好成效，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
自整治以來，我校未發(fā)生明顯校園欺凌現(xiàn)象，但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在，主要體現(xiàn)為：
1.個別不熱衷學習的學生與校外輟學人員聯(lián)系緊密，據(jù)學生反應有個別學生每逢星期天都會與校外輟學學生在一起玩耍，初中生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，與不良少年交往，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發(fā)展。
2.個別學生在校內(nèi)組建小團伙，形成利益共榮圈，值得警惕。有極個別學生心思不在學習上，妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙，誰有事情，大家一起上，缺少必要的法治觀念，依靠“強權(quán)”欺壓其他學生，影響較為惡劣。
3.部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規(guī)》和《能仁中學違紀學生處分條例》，學生下課應該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
4.部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號，打擊受害者的自尊，造成人際關系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。
1.端正思想，開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關要求，學生發(fā)展中心應對校園欺凌拿出應急預案，并堅持每一天對校園內(nèi)進行檢查，將安全隱患記錄下來，反饋給學校和班主任，讓他們及時解決問題。
2.成立校園欺凌應急領導小組。為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，，成立了校長為組長的安全工作領導小組。分管校長、安全辦、學生發(fā)展中心和班主任全部上陣，根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，學生發(fā)展中心與安全辦具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
3.建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。
4.開展校園欺凌隱患大調(diào)查：學生發(fā)展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調(diào)查，讓學生勇于揭發(fā)我們周圍的欺凌現(xiàn)象，學生發(fā)展中心針對暴露出來的問題進行談話交流，并重點關注。
5.設立專職安全員，確保安全百分百。為更好做好校園安全，防止欺凌現(xiàn)象發(fā)生，各班級設立專職安全委員12位，密切關注班級同學的一舉一動與對外交往，及時收集涉及相關資料，并告知班主任和學生發(fā)展中心，杜絕校園欺凌現(xiàn)象。
6.加強導護巡視力度，及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度，特別是課間文明休息的檢查，讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發(fā)生，將矛盾解決在萌芽之中。
7.重視法治教育和規(guī)則教育。針對現(xiàn)今社會上出現(xiàn)的校園欺凌情況，我校結(jié)合自身實際組織學生利用班會時間學習相關法律知識和能仁中學違紀處分條例，讓學生明白做一名中學生應該具備的素質(zhì)和條件。
8.成立學生自管會。為更好地管理自己，培養(yǎng)學生的自我管理，自我服務、自我監(jiān)督能力，學校在學生會外成立了自管會，自管會由學生發(fā)展中心和年級組協(xié)同管理，密切監(jiān)管年級中每一個角落，讓校園欺凌無處藏身。
9.舉行防校園欺凌現(xiàn)場推進會。對前一段時間學校出現(xiàn)的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結(jié)，對后一階段的工作進行布置，明確后一階段工作重點和措施，強調(diào)防校園欺凌的重要性，讓我們生活在一個充滿愛與關懷的校園內(nèi)。
10.家校合作，筑起防欺凌屏障。利用家長會時機，與家長交流校園欺凌問題，明確孩子的健康成長需要家校合作才能完成好，建議家長在心理健康、與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育，確保每個孩子都能根據(jù)自身的實際情況，更好地學會維護自身的合法權(quán)益。
1.安全（防校園欺凌）責任分工制度。針對學生安全實行分領域負責制度，劃分時間，劃分區(qū)域，將工作做細、做真。對不認真負責的老師實行評優(yōu)評先一票否決制度。
2.成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動學生的力量來做好此項工作，學生自管會加強巡查，班級專職安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全（防欺凌）工作無死角。
3.實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。
4.舉行防校園欺凌現(xiàn)場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。
通過一系列措施，能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。今后，學校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學工作保駕護航。
防校園欺凌方案篇四
為貫徹《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，結(jié)合平安校園、文明校園創(chuàng)建活動要求，我校牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的環(huán)境。
成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
組長：張杜鵑。
副組長：李興無包建麗。
組員：鄧玉宏安強陳鳳苓。
翟麗路鴻花孫雪梅。
校園欺凌總體表現(xiàn)一個人或一群人對他人實施的肢體、言語或精神上的傷害和攻擊。
1、身體欺凌：
（1）表現(xiàn)為打架，如打、踢、推搡等形為對受害人進行人身攻擊。
（2）表現(xiàn)為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語欺凌：表現(xiàn)為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。
3、網(wǎng)絡欺凌：
（1）表現(xiàn)為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡上。
（2）表現(xiàn)為在qq、微信、貼吧等網(wǎng)絡媒體上辱罵、奚落其他同學，或?qū)⑵渌瑢W的圖片隨意發(fā)布，造成學生心靈和精神上傷害。
（一）全面排查（各班主任）。
1、全面排查班級中拉幫結(jié)派現(xiàn)象，排查班級中可能存在的各種違紀學生團伙和領頭人。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象，被欺凌對象大多性格懦弱、內(nèi)向、自卑；身體較小、體形偏瘦或者偏胖，行動比較遲緩，智力偏下。
（二）建立網(wǎng)絡。
各班級、專業(yè)部、學生處建立各級安全信息員，組織開展培訓，讓信息員及時報告學生中的問題傾向，以利于及時預防和處理。
（三）加強管理。
1、進一步落實值日值周工作責職，及時到崗到位，加強課間和中午、傍晚等學生閑余時段的管理。
2、進一步落實任課教師工作責職，對課內(nèi)、課前5分鐘、課后5分種學生行為進行有效管理。
3、進一步落實保安工作責職，加強對于重點區(qū)域和重點時段進行巡視和管理。
4、全體教職工對于發(fā)現(xiàn)可能存在校園欺凌行為能及時扯止，并及與學生處或?qū)I(yè)部進行聯(lián)系。
（四）專題教育。
1、組織一場法制教育：組織全校性法制專場報告，讓學生學法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、組織一次，違紀學生專題教育：學生處統(tǒng)一組織違紀學生專項教育，重點對于反校園欺凌進行重點教育。
3、舉行一次主題班會：運用多種形式對校園欺凌的危害進行宣傳普及，大力創(chuàng)導良好的人際關際。
4、開展一次專題教育：各專業(yè)部召開一次專業(yè)部全體學生會議，對學生開展一次針對性教育。
5、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。
6、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的手抄報比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。
“反校園欺凌”工作是一項長期的任務，我們應充分重視，做好此項工作，給學生一個穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
防校園欺凌方案篇五
近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，國務院教育督導委員會辦公室專門下發(fā)了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號），省教育廳辦公室也下發(fā)了《關于轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室開展校園欺凌專項治理的通知》（蘇教安辦〔20xx〕4號）。根據(jù)相關精神，特制訂宜興市教育系統(tǒng)校園欺凌專項治理實施方案。
一、治理目的。
通過專項治理，進一步加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍。
全市各中小學、職業(yè)學校。
三、組織機構(gòu)。
教育局成立校園欺凌專項治理領導小組，具體成員名單為：
組長：孫全芳、柳志賢。
副組長：吳勝東、蔣建偉、蔣偉。
成員：張俊、周英、沈曉娟、葛以春、舒宇超、楊偉成。
領導小組下設辦公室，由張俊兼辦公室主任，楊偉成兼任辦公室副主任。專項治理工作由局普教科、督導科與安全辦聯(lián)合組織，相關科室與各學校共同參與。
四、安排及要求。
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年6月―7月。
各校要高度重視此次專項治理工作，認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案，公布救助電話，抓緊部署，認真組織實施。
（1）各校要召開校園欺凌專項治理動員部署會議，公布學校專項治理機構(gòu)、各年級負責人員名單及具體職責。
（2）各校要通過校園廣播、電視等渠道，面對全體學生開展宣傳，讓每個學生了解具體內(nèi)容，確保100%的知曉率。
（3）各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到學校開展法制教育。
（4）各校要組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（5）各校要向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護學生身心健康。
各校要研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
（1）各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
（2）各校要組織排查，及時發(fā)現(xiàn)重點對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。
（1）通過排查或救助電話等方式獲知欺凌信息時，要迅速啟動響應機制，由學校專項治理領導小組牽頭組建處置小組，并責成處置小組規(guī)定時間內(nèi)完成具體處理工作。
（2）對于較為嚴重的校園欺凌現(xiàn)象，要由校專項治理領導小組直接處置，對于此類學生要嚴肅處理。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向市局領導小組辦公室報告。
市教育局將加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。各校要認真聽取各方面對學校專項治理的意見、建議，同時做好記錄，落實治理措施，主動整改問題。
第二階段：20xx年9月―12月。
各校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié)，形成報告并報市局。市局將全面開展督查工作。
（1）各校按照要求進行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月15日前開展自查，并將有關情況報市局領導小組辦公室。
（2）各校要將校園欺凌專項治理納入平安校園建設工作內(nèi)容，將專項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。
（3）各校要建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生，使校規(guī)校紀得到遵守，學生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
（1）市局將組織督查組對全市所有中小學校和職業(yè)學校的專項治理情況進行全面督查，并于20xx年9月30日前將督查情況報無錫市教育局及宜興市政府。
（2）市局將把校園欺凌專項治理工作作為重要指標納入平安校園建設考核，對發(fā)生校園欺凌事件并造成惡劣影響的，取消平安校園申報資格。
（3）市局將進一步建立長效管理機制，加強對中小學和職業(yè)學校校園欺凌治理工作的監(jiān)督管理和指導，促進平安校園建設示范區(qū)建設，鞏固創(chuàng)建成果。
無錫市教育局將于20xx年10月上中旬組織督查組對我市專項治理情況進行復查，復查抽取比例不低于1/3，復查學校數(shù)量不少于6所。復查結(jié)束后，無錫市教育局將把復查報告連同我市督查報告一并報送省教育廳及無錫市政府。
20xx年11月份，省督查組將對無錫市專項治理情況進行抽查。省級抽查時要在無錫市范圍內(nèi)抽取不少于2個縣級單位，每個縣級單位抽查學校數(shù)量不少于6所。
專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責。
防校園欺凌方案篇六
為有效防治中小學生欺凌，根據(jù)相關法律法規(guī)和市教育局等十三部門發(fā)行《濟源市加強中小學生欺凌綜合管理實施方案》，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。
全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高學生思想道德素質(zhì)，健全防范、處置學生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，確保學生欺凌防治工作落實到實處，把校園建設作為最安全、最陽光的地方，為人民滿意的教育創(chuàng)造良好條件。
(一)堅持教育是第一位的。深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進人民群眾思想意識、道德水平、文明素養(yǎng)提升，提升全社會文明水平，特別是加強學生欺凌專題教育防治，培養(yǎng)校長、教師、學生及家長等不同群體積極防控和自覺反對學生欺凌意識。
(二)堅持預防為主。完善相關規(guī)章制度，及時調(diào)查學生欺凌事件發(fā)生的跡象，加強學校和周邊的日常安全管理，加強欺凌事件容易現(xiàn)場監(jiān)督，完善學生尋求幫助的維權(quán)渠道。
(三)堅持保護。切實保障學員合法權(quán)益，嚴格保護學員隱私，尊重學員人格尊嚴。切實保護被欺負的學生身心健康，防止二次傷害的發(fā)生，幫助被欺負的學生盡快恢復正常的學習生活。
(四)堅持法治為基礎。根據(jù)全面依法治國的要求，依法處理學生欺凌事件，根據(jù)寬容不容忍、愛情嚴格管理的原則，對實施欺凌的學生進行必要的處理和懲戒，及時糾正不正當行為。
(一)明確學生欺凌的定義。
學生欺凌是在校園內(nèi)外、學生之間發(fā)生的，一方個人或集體學生一次或多次故意或惡意用身體、語言和網(wǎng)絡等手段實施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個人或集體學生身體損害、財產(chǎn)損失或精神損害等事件。
在實際工作中，必須正確識別學生欺負，嚴格區(qū)分學生欺負和學生之間的玩耍行為。
(二)建立健全協(xié)調(diào)機制。
成立學霸防治工作領導小組，建立健全防治學霸的工作機制，統(tǒng)籌推進學霸治理工作，做好校園外欺凌事件防控和處置工作。
(3)積極有效地預防。
1.加強教育。學校開展有關學生防范欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等專題教育。
2.組織家長教育。利用家長會、家委會等形式，加強家長家庭教育指導和訓練，增強學生家長法治意識，執(zhí)行監(jiān)護責任，幫助家長了解學生欺負防治知識。
3.嚴格的學校日常管理。學校實際成立由校長負責，由教師、少先隊大中隊指導員、教職員、社區(qū)工作人員和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌管理委員會。制定學生欺凌預防的各項規(guī)章制度的工作要求，主要包括相關單位教職工欺凌預防的責任、學生欺凌事件的緊急處理預案、學生欺凌的早期警告和事件處理和事后干預的具體流程、學校規(guī)章制度對欺凌學生的處罰規(guī)定等。
(四)依法按規(guī)定處置。
1、嚴格規(guī)范查處。教職工發(fā)現(xiàn)、學生或家長向?qū)W校報案時，應按照學校學生欺凌事件的應急處預案和處理流程及時調(diào)查處理事件，學校學生欺凌管理委員會認定事件是否屬于學生欺凌行為，對可能違反治安管理或有犯罪嫌疑的學生欺凌事件，學校應立即向公安機關報案依法調(diào)查處理。原則上，學校應在啟動調(diào)查處理程序后10天內(nèi)完成調(diào)查，并按有關規(guī)定處理。處理時要留意維護未成年人的合法權(quán)益，學校、家長、有關部門、群組織、新聞媒體要留意維護被欺負學生和知情學生的個人隱私，避免被欺負學生遭受二次傷害。
2.妥善處理投訴請求。學校學生欺凌管理委員會處理程序妥當、事件明確的，應當以學校學生欺凌管理委員會處理結(jié)果為準確需要復查的，由區(qū)教委學生欺凌部門組織學校代表、家長代表、校外專家等組成調(diào)查組開始復查。
3.加強教育懲戒作用。對經(jīng)調(diào)查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌管理委員會應根據(jù)實際情況，制定一定學時的專業(yè)教育方案，監(jiān)督實施欺凌的學生按要求接受教育，同時對欺凌事件的情況作出相應的懲戒。
情節(jié)輕微的一般欺凌事件，學校對實施欺凌的學生進行批評、教育。實施欺凌的學生必須向被欺凌的學生面對面或書面道歉，取得諒解。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件，學校在對欺凌學生進行批評、教育的同時，可以看出具體的情節(jié)和危害程度給予紀律處分。
情節(jié)比較惡劣，對被欺負的學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺負事件，在學校批評欺負的學生進行教育的同時，可以邀請公安機關參加警告教育，也可以警告欺負的學生，公安機關可以根據(jù)學校的邀請立即安排人員，保證警告教育的有效開展。學?？梢暤木唧w情節(jié)和危害程度給予欺凌學生紀律處分，將其表現(xiàn)記入學生綜合素質(zhì)評價。
屢教不改或情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件，請區(qū)教委依法處分。
(五)建立長期機制。
1.完善訓練機制。校長、學校行政管理人員、班主任、教師等培訓應增加學生欺凌預防和處理專題面試的內(nèi)容。
2.建立評價機制。以學生欺凌管理工作情況為評價內(nèi)容，包括校長學期和學年評價，包括學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年評價。
3.建立問責處理機制。學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，違反紀律違法應承擔責任的，構(gòu)成給予黨紀政紀處分的犯罪的，依法追究刑事責任。
4.健全依法管理機制。明確法制副校長對學員欺凌防治的具體職責和工作流程，將學員欺凌防治作為依法治校工作的重要內(nèi)容，積極開展以學員欺凌防治為主題的法治教育，在規(guī)章制度中補充完善學員欺凌防治內(nèi)容，落實各項預防和處置學員欺凌措施，協(xié)助有關部門妥善處理學員欺凌事件，教育實施欺凌學員。
1、書記、校長負責組織、指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督學生欺凌管理。
2、政教處負責具體實施和落實學員欺凌防治工作，扎實開展相關教育，制定完善學員欺凌防治的各項措施、預案、制度規(guī)范和處理流程，及時妥善處理學員欺凌事件。
3、班主任做容易被欺負的學生調(diào)查，做同學之間互相幫助的'好班風。隨時關注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時可以立即介入。引導學生在被欺負時及時與家長和老師溝通，尋求幫助。
4、科任教師負責協(xié)助班主任工作。
5、法制副校長依法處理學生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學生欺凌侵害學生權(quán)益和身心健康的違法嫌疑犯，加強警察學校聯(lián)動，指導監(jiān)督學校全面調(diào)查校園安全危險，協(xié)助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。
6、社區(qū)代表負責引導社會力量加強被欺負的學生及其家庭的援助，協(xié)助學校鼓勵社會組織參加學生欺負的防治和援助。
7、法律顧問負責以未成年人相關法律法規(guī)為重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權(quán)益。
8、家委會成員負責協(xié)助學校指導、教育家長依法落實法定監(jiān)護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的護理和管教。
(一)深入細致的部署。根據(jù)管理內(nèi)容、措施和分工要求，明確負責人和具體聯(lián)系方式，執(zhí)行工作責任。
(二)加強檢查。學校按要求開展欺凌防治教育活動，制定應急預案和處理流程等方法措施，在學校紀律中完善學生欺凌防治內(nèi)容，開展訓練，及時處理學生欺凌事件等重點工作開展情況進行特別檢查。
(三)加強宣傳指導。開展法治宣傳活動，加強對學生欺凌防治工作的正面宣傳引導，營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。
防校園欺凌方案篇七
為防止校園欺凌傷害學生事故的發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，結(jié)合我校實際情況，特制訂校園欺凌事件應急處置實施預案。
組長：
副組長：
組員：
通訊聯(lián)絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。
現(xiàn)場防欺凌組職責：通知本組成員立即趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。
現(xiàn)場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴及現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領導要求，將學生立即分開教育。
現(xiàn)場救護組職則：對受欺凌學生進行簡單心理健康咨詢，到心理咨詢室對受欺凌學生進行安撫，做好善后工作。
1、發(fā)現(xiàn)者是學生，應立即報告附近老師。附近老師立即通知聯(lián)絡組組長，同時組織附近人員對施暴者進行勸阻、教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是老師，立即通知聯(lián)絡組組長，同時組織附近人員對施暴者進行勸阻、教育。
3、聯(lián)絡組長立即通知本小組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組長、班主任趕赴現(xiàn)場。
4、領導小組長接到通知后，立即趕赴現(xiàn)場，啟動校園欺凌事件應急處置預案，各職能小組按職責進行現(xiàn)場操作。
防校園欺凌方案篇八
校園欺凌往往會使受害者心生恐懼，不敢上學，害怕與同學交往，持續(xù)時間久了，甚至產(chǎn)生對他人和社會的抵觸。為嚴肅校園紀律和各項規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意、惡意或無意識的通過肢體、語言及等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護幼兒的身心健康，根據(jù)《甘肅省教育廳關于組織開展基礎教育五項督查省級督查的通知》的文件精神，經(jīng)學校研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護幼兒的合法權(quán)益及人身安全。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。
1.成立領導小組。
各班主任負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時予以糾正。
2.廣泛宣傳。
充分利用課堂教學、宣傳欄等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風、班風。
3.開展教育。
集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展防欺凌安全教育課，通過課堂，幫助幼兒樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。
4.完善制度。
做到“誰當班誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。
5.加強預防。
加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端正的幼兒，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別幼兒心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。
6.及時處理。
及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍管理有關規(guī)定進行處理。
防校園欺凌方案篇九
通過專項工作，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
組長：xxx（黨支部書記）。
副組長：xxx（副書記）。
xxx（教務副校長）。
xxx（德育副校長）。
xxx（體衛(wèi)藝副校長）。
組員：xxx（安全辦工作人員）。
xxx（安全辦工作人員）。
全體班主任。
全體任課教師。
宿管全體工作人員。
食堂全體工作人員。
圖書室全體工作人員。
xxx第二實驗小學防欺凌事件舉報電話：
13xxx7xxx7x(李書記)。
15xxx1xxx6x(鄭副書記)。
xxx第二實驗小學全體學生。
（一）專題教育。
1、國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
3、通過校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
6、開學前召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（二）完善制度。
1、及時制訂《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
2、完善明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。
3、學校校長、安保處組織校委會人員參加專題會議，學習《行政領導值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
（三）預防應急。
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、中午午休、放學靜校)、重要場所(操場、食堂、實驗樓、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視結(jié)果、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上安全辦。
5、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責，通過校園技防設施發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
7、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
8、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
（四）排查建檔。
學校安全辦和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
（五）及時處理。
要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
防校園欺凌方案篇十
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）和江蘇省人民政府教育督導委員會辦公室《關于切實做好校園欺凌專項治理第二階段工作的通知》（蘇教督委辦函〔20xx〕8號）要求，為加強對校園欺凌事件的預防和處理，切實遏制校園欺凌之風，確保此次專項治理工作取得實效，特制定本方案。
通過專項治理，嚴肅校紀校規(guī)，規(guī)范學生在校行為，促進學生身心健康發(fā)展，建設平安校園、和諧校園。
全縣中小學校（含中等職業(yè)學校）。
為加強對校園欺凌專項治理工作的領導，成立了以局長為組長，分管局長為副組長，黨委全體成員及各科室科長為成員的校園欺凌專項治理工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在安穩(wěn)辦，主任由孫家峰兼任。各學校也要成立校園欺凌專項治理工作領導機構(gòu)，進一步明確分工，責任到人。
本次專項治理分兩個階段。
（一）工作落實階段（20xx年6月—20xx年8月）。
1.開展專題教育。各學校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康和安全教育。扎實推進“法律進學?！惫ぷ?，邀請公安、司法、法院等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
2.完善工作制度。各學校要加強學生管理，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，完善校園安全管理制度，落實人防、技防、物防措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確德育教干、安保人員、班主任、科任教師等相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
3.及時干預處置。各學校要充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，及時排查、化解矛盾糾紛。建立健全預防和處理校園欺凌事件工作責任制，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
（二）監(jiān)督檢查階段（20xx年9月—20xx年12月）。
1.學校自查。各學校要按照本方案要求認真進行全面自查和總結(jié)，并于每月25日前將校園欺凌專項治理工作月報表報教育局安穩(wěn)辦131室陳欣同志。
2.縣級復查?？h教育局將采取督查組隨機抽查和責任督學逐校督查相結(jié)合方式，通過聽匯報、看臺賬、查設施等形式，對全縣中小學校園欺凌情況進行全面督查。
3.責任追究?？h教育局將校園欺凌治理作為長效機制一抓到底，對在校園欺凌專項治理期間學校存在工作敷衍、制度不實、職責不明、措施不力、問題不清、處置不當、影響惡劣等問題，視其情節(jié)或所承擔責任對相關責任人予以通報、追責問責。
防校園欺凌方案篇十一
為深入貫徹落實黨的十九大精神，有效防治中小學生欺凌，保障中小學生的身心健康和全面發(fā)展，深化“平安校園”建設，認真貫徹落實上級預防和打擊校園暴力的文件精神，強化教育防范措施，堅決打擊校園暴力事件，確保校園和師生安全，營造平安、和諧、穩(wěn)定的育人環(huán)境。根據(jù)我校實際，制定本方案：
組長：xxx、
副組長：xxx、
組員：各班級班主任。
（一）提高認識，加強領導。
預防和打擊校園暴力事件，是維護正常教育教學秩序，保障師生人生和財產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧校園、和諧社會的重要舉措；校園暴力是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會嚴重擾亂學校正常的教學秩序，損壞廣大青少年身心健康，給家庭、學校和社會帶來巨大危害。學校要切實加強領導，提高認識，完善措施，狠抓落實，扎實做好信息收集、隱患排查和暴力事故防范工作，增強做好預防和打擊校園暴力工作的能動性。
（二）、完善措施，加強防控。
1、健全組織，維護校園安全。
學校成立以校長為組長的預防、制止和打擊校園暴力工作組，并制定相應的工作制度和方案。注重收集信息，對可能發(fā)生的校園暴力事件必須采取有力措施，堅決制止；對已經(jīng)發(fā)生的校園暴力事件必須及時控制，堅決打擊；要加強校園重點部位、重點時段的防控管理。
2、嚴格把關，杜絕外來隱患學校。
要進一步加強門衛(wèi)管理，建立外來人員進出登記制度，一律禁止社會閑散人員進入校園，任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園；嚴禁學生將管制器具等危險物品帶入校園；學校的門衛(wèi)應當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務意識好的人員擔任。
3、加強教育，增強防范意識。
學校要加強對教師、學生和家長的教育，增強他們預防和應對校園暴力行為的意識和方法。一是要進一步加強教師職業(yè)道德規(guī)范教育管理，嚴禁毆打、體罰學生；二是要加強學生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應的法律責任；三是要利用各種形式對學生開展遵紀守法教育和“三生教育”，讓學生知法、懂法、守法，并學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活，有效預防青少年違法犯罪；四是要加強心理健康教育，有針對性地進行心理疏導，要將心理健康教育與學校的日常管理、教育教學有機結(jié)合；五是要加強學生自我保護方面的教育，教會學生在面對暴力行為時的策略與勇氣、遭遇暴力以后如何應對；六是教育學生不要攜帶管制器具等危險物品進入校園等；七是要利用家長會等時機對家長進行教育，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，增強家長的法律意識和責任意識，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家庭教育質(zhì)量。
4、強化管理，及時化解矛盾。
學校全體教職員工都有預防、制止和打擊校園暴力的責任。任課教師要對學生的安全負責，發(fā)現(xiàn)學生有不良行為的，應當及時告誡和制止，并及時與班主任溝通。班主任對本班安全工作負總責，要特別關注特殊學生（單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學生的思想狀況，要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長等人員了解情況，針對可能出現(xiàn)的問題，制定切實可行的措施，及時化解師生之間、學生之間的矛盾，及時發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問題。學校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內(nèi)的各類危險器械，對違規(guī)攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開展疏導、化解工作，消除隱患。
5、重視德育，完善工作機制。
學校要牢固樹立“教育為本，德育為先”的觀念，加強學校德育工作的組織領導，完善德育工作管理機制，創(chuàng)新德育工作方法，增強“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。要切實解決德育內(nèi)容滯后、德育方法失當、德育途徑單一的問題；要注重在學科教學和活動中進行德育滲透，注重德育手段的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化，形成教育合力；要加強校園文化建設，優(yōu)化德育環(huán)境，結(jié)合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時效性和針對性，培養(yǎng)學生的良好思想品格。對有不良行為學生的教育幫教要有記錄，實施痕跡管理。
6、嚴明校紀，加強日常管理。
學校要進一步加強校規(guī)校紀建設，嚴格執(zhí)行中小學生日常行為規(guī)范，加強對學生日常行為的養(yǎng)成教育、守法教育和團結(jié)友愛、互幫互助等傳統(tǒng)美德教育；教育學生在日常交往中應寬容大度，處理好同學之間，師生之間的人際關系；教育學生不到游戲廳、網(wǎng)吧等場所，不觀看色情、暴力等影視；要樹正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動配合公安部門，對發(fā)生在校園的違紀行為，堅決予以打擊，對個別屢教不改，行為嚴重不良的學生，要按照相關規(guī)定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。
（三）明確要求，狠抓落實。
1、學校要認真履行工作職責，堅決落實預防和打擊校園暴力的各項措施。
2、學校和派出所要加強聯(lián)系，互通信息。
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、中午午休、放學靜校)、重要場所(操場、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、利用高清攝像頭進行監(jiān)控，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；通過校園監(jiān)控及時發(fā)現(xiàn)、制止校園內(nèi)的學生打斗及欺凌事件，要求加強與保安、值班教師的聯(lián)系和溝通。
4、要求班主任加強家校溝通，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
5、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
6、開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
防校園欺凌方案篇十二
我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W們之間的語言欺凌。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創(chuàng)造一個平安的學習和成長環(huán)境。我校領導、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合...
防校園欺凌方案篇十三
為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學校李校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。
1.讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
2.通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
了解校園欺凌實質(zhì)和危害，掌握正確應對校園欺凌方法和策略。
1、廣西某小學男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年。
10歲的廣西某小學男生小李，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學三年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。8日晚，小李再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術切除了脾臟。
2、廣東德慶多名女子在街道內(nèi)圍毆女學生。
去年，一條多名女子在街道內(nèi)圍毆女學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被打得滿臉是血。記者從學校方負責人處得到證實，該學生系該校初一學生，目前當?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。
3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌。
6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
第二、第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。
1.索要錢物，不給就拳腳相加;。
2.以大欺小，以眾欺寡;。
3.為了一點小事，大打出手;。
4.同學之間因“義氣”之爭;。
5.不堪長期受辱，以暴制暴。
第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的`第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧。
第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。
防校園欺凌方案篇十四
為深入貫徹落實中共安徽省委辦公廳安徽省人民政府辦公廳《關于進一步加強和改進學校安全工作的意見》（皖辦發(fā)〔20xx〕16號）精神，深入推進平安校園建設，有效防治校園欺凌，保障學生身心健康和全面發(fā)展，結(jié)合安徽省教育廳等11部門印發(fā)的《安徽省加強中小學生欺凌綜合治理方案》和我市實際制定本實施方案。
1.加強防治教育。學校每學期開學前向?qū)俚亟逃块T報送本學期校園欺凌防治教育工作計劃，學年至少開展1次情境式、案例式教育教學活動，讓學生直觀了解欺凌行為表現(xiàn)，并熟悉自我保護措施；將預防校園欺凌列入學校思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等教學計劃。
2.加強宣傳力度。定期開展“校園欺凌防治宣傳教育周”活動，通過法治副校長進校園、主題班會、國旗下講話、黑板報、簽名活動、主題演講、電子屏滾動播放、宣傳欄宣傳等形式，營造全員參與氛圍。組織學生積極參加全省校園欺凌防治線上、線下知識答題活動，確保學生參與率100%。
3.加強三風建設。完善校風、教風、學風建設機制，開展內(nèi)容健康、形式多樣的校園活動，形成團結(jié)向上、互助友愛、文明和諧的校園氛圍，提高校園整體文明程度。
4.加強隊伍建設。將防治校園欺凌納入師訓干訓必須內(nèi)容，提高教職工預防和處理校園欺凌的責任心和業(yè)務能力。按照規(guī)定配備專兼職心理健康輔導員，對行為有偏差、心理有障礙的學生及時給予關心和心理輔導。
5.加強普法教育。通過法治宣講進校園活動，借助全國青少年普法網(wǎng)平臺，普及宣傳《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國治安管理處罰法》等相關法律知識,增強學生學法、尊法、守法、用法意識。
6.加強家校合作。健全學校、家庭、社會相互配合機制，主動加強與學生監(jiān)護人的聯(lián)系和溝通，通過家長委員會、家長學校、家訪、致家長一封信等形式，指導學生的監(jiān)護人學習家庭教育和預防校園欺凌的相關知識。落實家長承諾制度，每學年組織家長、學生與學校簽訂防范校園欺凌承諾書。
7.提前分析預判。各中小學校于開學前對校園欺凌進行分析研究，制定預防和治理校園欺凌的對策，借鑒預防和治理校園欺凌的成功經(jīng)驗，動態(tài)完善本校欺凌防治預案。
8.落實強制報告。學校教職工發(fā)現(xiàn)校園欺凌的，立即制止并向?qū)W校報告;其他組織和個人發(fā)現(xiàn)校園欺凌的，立即向公安機關或者相關學校報告，不得瞞報私了。
9.凝聚攻堅合力。加強共青團、少先隊和學生會、班委會等建設，發(fā)揮其在預防校園欺凌工作中的先鋒模范作用。
10.實行網(wǎng)格管理。推行學校信息員制度，建立班級、社團、宿舍、小組等學生安全信息員網(wǎng)格化制度,隨時搜集、掌控情報信息，及時鎖定有欺凌傾向人員，實現(xiàn)早干預、早化解。
11.加強風險排查。中小學校定期開展預防校園欺凌專項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時作出處理。班主任、輔導員深入細致地做好學生日常管理工作，重點關注家庭情況及生活環(huán)境比較特殊的學生，及時進行思想引導和法治教育。特殊群體及個體學生,要“一班一人一檔”建立臺賬。
12.暢通訴求渠道。學校在校園顯著位置公布學校欺凌防治領導小組成員姓名和聯(lián)系電話，制定有獎舉報措施。建立校長“談心日”，每學期校級領導要定時開展談心活動，暢通學生傾訴渠道,對重點關注學生要個別約談。
13.強化三防建設。強化人防、物防、技防措施，中小學校實現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋，完善帶班值班和巡查制度，安排教職工或者保安人員在重點時段、重點區(qū)域進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為。
14.規(guī)范宿舍管理。寄宿制學校建立校領導帶班、中層班子和教師值班制度。配備專職宿管人員加強學生宿舍管理，落實值班、巡查責任，發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，第一時間制止，第一時間報告。
15.壓實學校主體責任。各中小學校要成立欺凌處置工作委員會，對所發(fā)生的欺凌事件10日內(nèi)完成調(diào)查、復查,提出處置意見,跟蹤、觀察涉事學生情緒，落實輿情管控措施，將調(diào)查結(jié)果書面通知學生監(jiān)護人（家長），并向?qū)W校主管部門和教育行政部門備案。涉法涉訴不宜由學校處置的,應明確告知當事人，引導其按照法律程序辦理。
16.壓實涉事學生責任。將欺凌行為納入學生綜合評價。對義務教育階段有欺凌行為的學生，學校要視其情節(jié)輕重在學生綜合素質(zhì)評價里記錄，高中階段學校據(jù)此做好防范預案。強化懲戒,對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的未成年學生，學校及時報告公安機關、應急管理部門進行訓誡教育，構(gòu)成犯罪的由公安機關依法處理。
17.壓實家長監(jiān)護責任。學生的監(jiān)護人（家長）加強家庭教育，引導學生形成健全人格。對實施校園欺凌的學生，其監(jiān)護人（家長）配合學校和有關部門進行調(diào)查處理善后，不得教唆、縱容、包庇或者放任學生實施校園欺凌行為。
18.壓實社會協(xié)同責任。鼓勵和支持社會組織、高等學校、律師事務所、心理咨詢機構(gòu)等單位和個人以志愿服務等方式，對校園欺凌相關學生進行教育、行為矯治、心理輔導、家庭幫扶和救助等。
19.強化組織領導。各縣區(qū)教育部門牽頭，與共青團、網(wǎng)信、公安、司法、檢察院、法院等部門聯(lián)動協(xié)作,定期研判、交流信息，幫助學校解決實際問題。對極端惡劣校園欺凌事件，成立由地方政府和教育行政部門及專家參與的處置專班，進行現(xiàn)場處置指導。
20.強化輿論引導。各縣區(qū)教育部門、中小學校要積極開展校園欺凌防治工作正面宣傳引導，把準懲惡揚善主基調(diào)，保證宣傳時效和質(zhì)量，發(fā)揮社會輿論威懾力，形成社會人人關注的良好氛圍。要配合宣傳、網(wǎng)信等部門，及時回應群眾關切，消除公眾誤解或質(zhì)疑，防止負面輿情蔓延和不良炒作。對于造謠傳謠的不法分子,要配合公安等部門依法懲治。
21.強化救助措施。學校要做好對被欺凌學生及家長的撫慰和心理疏導干預，同時做好對被欺凌學生情況的保密工作。被欺凌學生生活特別困難的，學校及時啟動資助程序，嚴防衍生極端事件。
22.強化考核評價。將校園欺凌防治工作納入學校綜合評價體系、校長學期和學年考評及相關崗位教職工學期和學年工作考評，評價結(jié)果作為校長和教職員工評先選優(yōu)、職務晉升、職稱評定的重要依據(jù)。
23.強化督導問責。學校是預防校園欺凌的責任主體，校長是預防校園欺凌的第一責任人，分管副校長是直接責任人。欺凌防治工作落實情況，作為“平安校園”“文明校園”創(chuàng)建、綜合治理工作考核重要依據(jù)。對預防和治理校園欺凌職責落實不到位、造成校園欺凌問題突出的學校，按有關規(guī)定進行專項督導，并嚴肅追責問責。
防校園欺凌方案篇十五
1.通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2.教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
1.觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄像---暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦?”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2.教師講述故事《今天的幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動畫等多形式從應對校園暴力的方法、預防校園暴力的侵害等方面進行了引導介紹。
3.組織談話。
師：“小朋友，如果有壞人來幼兒園抓你，怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵幼兒看到這種場面時不懼怕，要機智逃離壞人。
4.小游戲《找朋友》，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。
在表演區(qū)中增加角色扮演，增強幼兒應對能力。
通過本次安全教育課，對幼兒展開“防欺凌”為主題的教育活動，整個教育活動是以幼兒喜歡的動畫與趣味情景相結(jié)合的方式進行，多角度、多方位對孩子開展了安全教育，有效地增強了幼兒自我保護意識?；顒尤〉昧饲袑嵱行У男Ч瑘@所做到了為幼兒營建一個安全、和諧的學習環(huán)境，切實維護了幼兒的健康成長。
防校園欺凌方案篇十六
為嚴肅校紀校規(guī)，規(guī)范學生行為，避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學生的身心健康，根據(jù)《黔西縣人民政府教育督導室黔西縣教育局關于在全縣中小學開展校園欺凌專項治理工作實施方案的通知》精神，經(jīng)學校研究決定，在我校開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
本次專項治理分為兩個階段，從即日起到20xx年12月底。
第一階段：20xx年6月——8月。
1.成立組織。學校成立以高慶梅校長為組長，張緒昂、張易才、同志為副組長，成員有文瑤、蔡磊、各班主任的專項治理領導小組。張緒昂副組長負責本全校的欺凌治理工作，下設辦公室在校長室，負責日常事務，各班主任負責對本班學生的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報學校。
2.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風、班風。
3.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;邀請我校法制副校長來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
4.完善制度。及時制定《工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
5.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的學生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。
6.排查建檔。加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
7.及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍管理有關規(guī)定進行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月——12月。
學校對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況，排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月10日前形成書面自查報告并報鎮(zhèn)教育管理中心。
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生。加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
2.把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
4.加強應急值守，完善應急預案，落實領導帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。
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