讀后感是作者閱讀完一本書(shū)或者文章后，對(duì)自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。它是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、思考和沉淀的產(chǎn)物，能夠幫助我們更深入地理解和領(lǐng)會(huì)作者的觀(guān)點(diǎn)和作品內(nèi)涵。讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的感悟，更重要的是對(duì)自己內(nèi)心的觸動(dòng)和反思。通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地提升自己的思辨能力和文學(xué)素養(yǎng)，更好地與作者進(jìn)行對(duì)話(huà)和交流。寫(xiě)讀后感時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒其寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。小編為大家整理了一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感。
這邊風(fēng)景讀后感篇一
我家屋子后面，有一處院子。常去常新，常常讓我留戀忘返。
春天的院子穿起了萬(wàn)紫千紅的艷妝。你瞧!樹(shù)枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鵑花姹紫嫣紅。窗子外面開(kāi)始聽(tīng)的見(jiàn)“嘰嘰”的鳥(niǎo)叫了，那是小鳥(niǎo)正在唱著春天的歌兒呢!下過(guò)一陣子小雨后，在我家的院子里，萬(wàn)物生輝美妙極了。在陽(yáng)光的照耀下，家鄉(xiāng)的小溪顯得更加清澈，微波蕩漾，泛著金色的光。春天的院子顯得生機(jī)勃勃，富有活力。
夏天的院子披著綠色輕俏的夏衣，清晨，蜜蜂忙著采蜜。午后，知了在樹(shù)上長(zhǎng)鳴。夜晚，蟋蟀在草叢高歌。院子里有片池塘，荷花開(kāi)得正旺，蜻蜓滿(mǎn)天飛，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天的院子穿著金色的莊嚴(yán)的晚禮服。果樹(shù)的葉子中，到處是紅色的果實(shí)。樹(shù)上的樹(shù)葉，蕭蕭地落下，發(fā)出“簌簌”的響聲。院子的秋天是成熟的季節(jié)，也是充實(shí)的季節(jié)，插種的季節(jié)。
冬天的院子換上了樸素的白色長(zhǎng)袍。雪不停地下，雪像柳絮一樣，像蘆花一樣飄落下來(lái)，美極了。雪停了，村子的屋頂上，籬笆上，樹(shù)上，小池上，亭子上到處覆蓋著一層雪。這真是一幅美麗的雪景。我家后面的院子真是一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。
這邊風(fēng)景讀后感篇二
作者：李爾可。居家第四十一天的上午，我在家中讀完了這本書(shū)的上冊(cè)。
原想著全部讀完之后再寫(xiě)評(píng)論，轉(zhuǎn)念一想還是在這里做一個(gè)記錄吧。
“本書(shū)是對(duì)文學(xué)史的一個(gè)補(bǔ)充”，我想是這樣的，無(wú)論這本厚書(shū)在內(nèi)容和形式上存在著什么樣的缺點(diǎn)，能夠出版我還是非常高興的，并且拿了茅獎(jiǎng)——我衷心地對(duì)王蒙先生表達(dá)我的祝福。
如果我的知識(shí)沒(méi)錯(cuò)的話(huà)，這應(yīng)該是茅獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品當(dāng)中第一部完完全全以描繪新疆的維吾爾族人民為對(duì)象的作品（當(dāng)然，我們也有一些提名的作品，比如劉亮程的《鑿空》和《捎話(huà)》都分別獲得過(guò)提名，可惜最終都落榜）。站在這個(gè)角度上說(shuō)，王蒙先生的《這邊風(fēng)景》獲獎(jiǎng)，既有助于進(jìn)一步肯定王蒙先生這一部乃至其整個(gè)一生的創(chuàng)作成就，同時(shí)也是新疆文化走向全國(guó)的一個(gè)很好的助力器、一個(gè)很好的品牌。
我在上大一的時(shí)候就曾經(jīng)閱讀此作，那時(shí)我還在上大一，可惜沒(méi)能讀完，如今隔離在家，也就有了大把的時(shí)間。
這邊風(fēng)景讀后感篇三
我去過(guò)一些風(fēng)景名勝區(qū)，但感覺(jué)學(xué)校的風(fēng)景獨(dú)好。
學(xué)校里有很多樹(shù)木，它們裝點(diǎn)著校園，也伴隨著我們一起成長(zhǎng)。讓我印象深刻的有兩種樹(shù)。一種是挺拔的松樹(shù)，它們站在操場(chǎng)兩側(cè)，像戰(zhàn)士守護(hù)著學(xué)校的安全。另一種是石榴樹(shù)。秋天，有的石榴樹(shù)的葉子是金黃色，有的綠中摻雜金黃，一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩，在樹(shù)枝上晃著紅紅的小腦袋，有的小石榴嬉鬧著，把“家門(mén)”都擠破了，爭(zhēng)著露出頭，從“門(mén)縫”偷偷打量著外面的世界。
校園里的小動(dòng)物們也是一道風(fēng)景。
教學(xué)樓旁有個(gè)不大的池子，烏龜和金魚(yú)在小池子里悠閑地游著。烏龜時(shí)不時(shí)地伸出腦袋，好奇地觀(guān)察著周?chē)h(huán)境。有人圍觀(guān)時(shí)，它就像害了羞，趕忙縮到水里。金魚(yú)也很有趣。它們一旦發(fā)現(xiàn)周?chē)腥丝此?，就嘟著嘴?lái)討食，仿佛在說(shuō)：“給點(diǎn)吃的唄！”我們用空手去溜它時(shí)，開(kāi)始它們會(huì)興奮地隨著手游動(dòng)。發(fā)現(xiàn)“受騙”了，就一臉不高興地游開(kāi)，悻悻地躲到水里，再不理你了。
學(xué)校里還有許多獨(dú)特的風(fēng)景。專(zhuān)注的眼神、凝神思考的`神態(tài)、瑯瑯的書(shū)聲——教室里勤奮苦讀同學(xué)是一道風(fēng)景；充滿(mǎn)期待、關(guān)注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真批改作業(yè)的身影——默默耕耘的老師也是一道的風(fēng)景。
郁郁蔥蔥的樹(shù)木、充滿(mǎn)生命活力的小動(dòng)物、奮發(fā)向上的同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，煥發(fā)著生機(jī)，醞釀著濃郁的書(shū)香。這就是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。學(xué)校的風(fēng)景獨(dú)好！
這邊風(fēng)景讀后感篇四
風(fēng)雨交加，暴雨夾雜著狂風(fēng)席卷了整個(gè)泉州城?！澳m蒂”來(lái)了！泉州城內(nèi)，一片人心惶惶。正值雨夜，密集的雨中，一盞盞昏黃的夜燈孤獨(dú)惲惶。樹(shù)葉紛飛，粗大的樹(shù)干痛苦地掙扎著。“咔嚓——”不時(shí)又傳來(lái)樹(shù)折枝殘的影聲?！八焕病碧炜臻W過(guò)一道刺目的雷電，慘白的電光映著岌岌可危的泉州城。
但是，在那沉重的歲月里，閃耀著一顆顆明星，在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，他們?nèi)詧?jiān)守崗位，為無(wú)助的人們指點(diǎn)著前進(jìn)的方向——交警。
路下的十字路口，因?yàn)檫B日暴雨，積滿(mǎn)了及膝的雨水。車(chē)輛堵塞著，刺目的車(chē)燈反射在水中，“四面楚歌”，此起彼伏的喇叭聲沖破雨簾響徹云霄。但在一片恐慌，幾個(gè)人影巍然佇立。
手中的熒光棒揮舞著，閃光的`警服有如燈塔一般，雜亂無(wú)章的車(chē)群，在那一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作中、熒光棒來(lái)回的穿梭中變得井然有序，人們恐慌的心情漸漸平靜。
看到這一幕，我不由得懷著敬畏之心看向那個(gè)“燈塔”。
風(fēng)雨無(wú)情人有情，，這邊人情獨(dú)美！
這邊風(fēng)景讀后感篇五
風(fēng)景，可以是燈火闌珊的城市；可以是碧綠遼闊的草原。但在我心中，風(fēng)景是丁立梅的文字。讀一讀，就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。
令我最有感觸的是那位賣(mài)水果的母親，她的兒子因?yàn)檎盏鮾豪僧?dāng)，跟著小混混整日不學(xué)好，所以才17歲就退學(xué)了。事后雖然知道了錯(cuò)誤，但更多的是他母親的絕望?？墒?，仍然以樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度面對(duì)生活，對(duì)明天充滿(mǎn)希望。終于有一天，他的兒子當(dāng)上了一家飯店的廚師。
人的一生都不可能一直風(fēng)調(diào)雨順，面對(duì)困難就是迎上去，保持樂(lè)觀(guān)態(tài)度，不能自暴自棄。對(duì)生活充滿(mǎn)信心，或許奇跡就在下一秒發(fā)生。
其實(shí)，這本書(shū)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。正如書(shū)中一開(kāi)始所說(shuō)：“所有的相遇，都是隆重的；所有的景致，都是獨(dú)一無(wú)二的?！弊髡呔褪窍敫嬖V我們，珍惜身邊的世界，不要錯(cuò)過(guò)生活中的.溫暖。
這邊風(fēng)景讀后感篇六
我肩上落滿(mǎn)了歲月的'碎片，孤獨(dú)悲傷。但我透過(guò)這些碎片看到了五彩的陽(yáng)光。
我相信樹(shù)能開(kāi)著花在風(fēng)雨里笑，并結(jié)出成熟的果實(shí)。我相信丑小鴨不再是拍著翅膀走路，而是在天空中翱翔，飛向?qū)儆谒乃{(lán)天。我相信一道魅力四射的風(fēng)景將由此誕生。
這，就是我的信念。
我要懷著我的信念，走上人生的舞臺(tái)，展示自己。
我要告訴人們這里的春天充滿(mǎn)著活力；我要告訴人們這里的夏天陽(yáng)光燦爛；我更要告訴人們這里的秋天碩果累累，我還要告訴人們，這里的冬天仍不失凜然正氣！
縱使物換星移，我還是要扛起我的風(fēng)景走上展示自我的征途，邁著堅(jiān)定的腳步，告訴別人，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
在生活中你也許會(huì)看到海面上的狂風(fēng)怒吼，巨浪洶涌，它給人以激潮澎湃；在生活中你也許會(huì)看到公園里百花盛開(kāi)，累累滿(mǎn)枝，它讓人覺(jué)得心情舒暢；在生活中你也許會(huì)看到田野中麥浪滾滾，一片金黃，它使人感受到了豐收的喜悅……這些壯麗的風(fēng)景給人以不同的視覺(jué)效果，但我認(rèn)為其實(shí)美麗的風(fēng)景不僅在于像這樣的壯觀(guān)，它也存在于生活中的每一個(gè)角落。
風(fēng)景這邊獨(dú)好在于努力，一個(gè)個(gè)蛋殼中的雛鳥(niǎo)，它們的夢(mèng)想就是盡早地看到外面的世界，盡早的體會(huì)大自然的給予。為此它們每天不斷的努力，用它那尖尖小嘴一次次地嘗試著啄破蛋殼，雛鳥(niǎo)在通過(guò)不懈地努力啄破蛋殼的那一瞬，我們感受到了那一只只雛鳥(niǎo)對(duì)生活的渴望，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
這邊風(fēng)景讀后感篇七
人的一生有許多亮麗的風(fēng)景，但有一處最為珍貴。它沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有鄉(xiāng)村的寧?kù)o，但是它擁有人類(lèi)靈魂中全部的美麗。在它的世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世上最美麗的不是南極的冰洞，也不是熱帶的`雨林，而是書(shū)的天地。
又是一個(gè)寧?kù)o的午后，我捧起《狼王夢(mèng)》，端起小板凳坐在陽(yáng)臺(tái)上。家里的吊蘭叢上，翡翠色的鸚鵡一如既往的高聲歌唱。我翻開(kāi)書(shū)本，立即被故事的情節(jié)吸引了。母狼紫嵐深深的愛(ài)著公狼黑桑，可他卻死在了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。紫嵐想延續(xù)黑桑的狼王夢(mèng)，可當(dāng)黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛三只小狼一一死去后，紫嵐失望了。可她看到女兒的孩子后，改變了主意，不想放棄黑桑的夢(mèng)。于是，紫嵐用自己的生命換來(lái)了孫兒的安全，彌留之際，她希望那窩未睜眼的狼崽能當(dāng)上狼王，實(shí)現(xiàn)黑桑的夢(mèng)。
我仿佛幻身成一匹狼，奔馳在草原上，游離狼群，欣賞著最美麗的風(fēng)景。
廣西北海海城區(qū)地角中學(xué)初一:6777888。
這邊風(fēng)景讀后感篇八
十七年時(shí)期頗具影響的作品可以概括為一句總結(jié)“三紅一創(chuàng)青山保林”：“三紅”指的是《紅旗譜》、《紅巖》和《紅日》；“一創(chuàng)”是《創(chuàng)業(yè)史》；“青山保林”指的是《青春之歌》、《山鄉(xiāng)巨變》、《保衛(wèi)延安》和《林海雪原》。
我們可以說(shuō)，《這邊風(fēng)景》雖然創(chuàng)作在后十七年時(shí)期，但是其延續(xù)的創(chuàng)作思路依然是十七年時(shí)期的。
具體來(lái)說(shuō)，章洋人物形象的存在就是一個(gè)證據(jù)，章洋作為一個(gè)本本主義的極左分子，小說(shuō)中不難見(jiàn)到以伊力哈穆等人對(duì)其的由衷的心理質(zhì)疑——這種質(zhì)疑既是伊力哈穆的，也是創(chuàng)作者王蒙的。
左而不極左，這種創(chuàng)作態(tài)度我們可以把《這邊風(fēng)景》的創(chuàng)作路線(xiàn)定位十七年時(shí)期特征文學(xué)。
細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)，其實(shí)《這邊風(fēng)景》當(dāng)中與其說(shuō)主線(xiàn)是在刻畫(huà)以伊力哈穆為代表的主線(xiàn)與地主婆瑪麗汗等人的階級(jí)斗爭(zhēng)，不說(shuō)其實(shí)是第三部分伊力哈穆等對(duì)章洋的極左做法的一種反抗。
這邊風(fēng)景讀后感篇九
那是一個(gè)十分悶熱的下午，我背著書(shū)包奔跑在回家的路上，煩躁的天氣也沒(méi)有壓住我心中的高興.?！靶瞧谖辶耍詈竽軌蚧丶伊?。”我一邊跑一邊喊。肩上沉重的書(shū)包似乎已不是我的負(fù)擔(dān)。
回到家后，家里就像火爐一樣，我丟下書(shū)包，直奔冰箱，拿了個(gè)雪糕，打開(kāi)電視，躺在沙發(fā)上看我最喜愛(ài)的節(jié)目。突然一個(gè)不好的念頭，打破了這完美的一切。我跳起來(lái)，把書(shū)包從地上拿起，書(shū)包被翻了個(gè)低朝天，也沒(méi)找到我想要的東西。我索性把書(shū)包全倒出來(lái)，還是沒(méi)有找到。糟糕！數(shù)學(xué)作業(yè)本忘記帶了。我一下癱坐在地上，可心里卻在不停的安慰自我，也許是同桌裝錯(cuò)了，他把我的作業(yè)本給帶去了吧！于是我爬起來(lái)，跑到電話(huà)旁，拔通了同桌家里的電話(huà)，“喂，你帶了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本了嗎？”“什么？作業(yè)本？我?guī)愕母墒裁?！”掛掉電?huà)后，我坐在沙發(fā)上只怪自我，就算把自我忘了，也不能忘記它呀！作業(yè)本都沒(méi)有帶，還做什么作業(yè)。
突然，我腦海中閃過(guò)一道亮光，我能夠讓我班的值日班長(zhǎng)替我上學(xué)校拿啊，他有鑰匙!可一想，這天的值日班長(zhǎng)怎會(huì)是她，我可怎樣開(kāi)口呀。回想以前我和她曾是一對(duì)十分要好的朋友，在校園里我們一齊追逐打鬧?？墒请S著學(xué)習(xí)壓力的加大，堆成山高的作業(yè)等著我們?nèi)ネ瓿?，哪里還有時(shí)光去玩。緣于此，我和她的關(guān)系疏遠(yuǎn)了很多。之后，他和我一模一樣的鋼筆丟失了，她竟聽(tīng)別人的謠言說(shuō)是我偷得。我心想我們之間的情誼，還比不上別人的一句猜疑嗎？我心中難過(guò)極了。便和她吵鬧起來(lái)，就這樣最后我們不歡而散。雖然之后她向我道歉，可我總感覺(jué)我和她之間有條溝。就這樣我們每一天都遨游在題海之中，即使碰見(jiàn)了，也像沒(méi)看見(jiàn)一樣躲過(guò)去?？纱丝涛乙蛩鯓娱_(kāi)口啊！
想像著數(shù)學(xué)老師那生氣的面孔和難看的臉色，回憶起那天我們不歡而散的場(chǎng)景，我不明白要怎樣做，我不想向她低頭，可更不想在全班同學(xué)面前難堪。于是，我鼓起勇氣撥通了那個(gè)熟悉的號(hào)碼，電話(huà)那頭傳來(lái)既熟悉又陌生的聲音：“喂，有什么事嗎?”“我的數(shù)學(xué)本落在學(xué)校了，你可不能夠幫我去拿?”“好吧！”之后電話(huà)就掛了。我心中忐忑不安，他究竟來(lái)還是不來(lái)。
就在我胡思亂想之際，門(mén)鈴響了。我從沙發(fā)上跳起，打開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著的她，冒著滿(mǎn)頭大汗。她把作業(yè)本遞給我說(shuō)：“我們還是好朋友！”之后她消失在一片夕陽(yáng)下。我的腦中不斷出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：一個(gè)弓著腰、彎著背的女孩，努力的蹬著自行車(chē)向?qū)W校沖去。
往日的不歡而散已從我的記憶中抹去，那個(gè)滿(mǎn)頭大汗的女孩形象定格在我的腦海深處，它成為我心中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這邊風(fēng)景讀后感篇十
要說(shuō)看景，那可是我的一大樂(lè)趣之一！在我心里，眾多美景都抵不上春雨過(guò)后的虞河春景秀麗多嬌。
“好雨知時(shí)節(jié)”不錯(cuò)的。一年春雨過(guò)后，太陽(yáng)正晴。我便呼朋引伴的招集了幾個(gè)同學(xué)趕到了虞河。不等走進(jìn)蜿蜒的小道，就被一股撲面而來(lái)的濃郁花香所吸引，聞著花香，林蔭道兩旁一簇一簇五顏六色的花團(tuán)盛開(kāi)的正旺。，湊近一看，幾滴未干的水珠臥在嬌艷欲滴的嫩葉繁花中。嬌嫩的花瓣好像嬰兒的肌膚般吹彈可破，看來(lái)真想讓人捏一捏，揉一揉啊！
花下的小草也碧綠的如同翡翠般透明，綠的似乎能滴出汁來(lái)！泥土也軟的像橡皮泥一樣，真想將它揉成韌韌的面！
這樣美麗的虞河，真是像有人一不小心打翻了上帝手里的調(diào)色盤(pán)，混成了如此繽紛卻一點(diǎn)也不雜亂的色彩。
這樣清澈的小河，多么像天上星星中的嫦娥舞動(dòng)的碧藍(lán)色羅裙啊。那樣清澈，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)被污濁的清純。
小橋下的水潺潺的流著，流出了動(dòng)聽(tīng)的音符。，清澈見(jiàn)底的湖水里，魚(yú)兒們?cè)跉g快的游著嬉戲著。這真是一幅美妙的“魚(yú)兒戲水圖”??！
這樣的雨后春景，怎不讓我浮想聯(lián)翩，流連忘返？
這樣的風(fēng)景，適合我，與你。一起攜手同觀(guān)望。
這邊風(fēng)景讀后感篇十一
——題記。
川端康成如是說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠?！?/p>
倉(cāng)央嘉措如是說(shuō)：“住在布達(dá)拉宮，我是雪域之王，住在拉薩城中，我是最美的情郎?！?/p>
吾獨(dú)嘆：“情因景生，景因情至，自然之景無(wú)窮，而樂(lè)亦無(wú)窮矣。”
然而，在物欲橫流，紙醉金迷的今天，有多少人愿親執(zhí)一竹杖，著一芒鞋，賞河山美景，訪(fǎng)風(fēng)景崇阿？忙碌的都市，川流不息的車(chē)道，快節(jié)奏的生活如何能讓人們悠閑地品茗，看花開(kāi)日出、潮起云涌？人們寧愿拿出手機(jī)，想要欣賞哪里的風(fēng)景，就欣賞哪里的美景，還不用費(fèi)時(shí)間與金錢(qián)去旅游，最后搞得一身疲累。
吾獨(dú)謂：“莫讓風(fēng)景變成一張方寸大小的圖片，莫讓心靈荒蕪在喧囂的都市?！?/p>
杜牧賞秋楓紅葉，無(wú)邊美景令他詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫(xiě)下“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；楊萬(wàn)里賞夏日清荷，無(wú)邊美景令他如癡如醉，不覺(jué)吟道“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；蘇軾與懷民夜游承天寺，月光如水，讓詩(shī)人才情甘灑“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”?，F(xiàn)如今的我們并非不及古人聰慧，而是缺少了古人受大自然萬(wàn)物熏陶出的一份純真靈性。
弘一法師放下文學(xué)上的驕人的成就，長(zhǎng)伴青燈古佛，賞山間四時(shí)之景，成就青天白日、霽月光風(fēng)的品性；韓國(guó)某一法師，退出光怪陸離、擁擠喧囂的都市，賞山間清泉明月，終得韓國(guó)人精神導(dǎo)師之尊敬；莊子曳尾于涂中，反而逍遙自得，心中美景無(wú)限；梭羅垂釣瓦爾登湖畔，澄澈的湖水如菱鏡照入他平靜的心底；陶淵明隱居南山下，賞晨暉夕陰，氣象萬(wàn)千，終于避開(kāi)渾濁官場(chǎng)……他們心中皆有一個(gè)驕傲自豪的聲音在呼喚：風(fēng)景這邊獨(dú)好。
我歌月徘徊，
我舞影零亂，
如風(fēng)，如畫(huà)，
這邊風(fēng)景讀后感篇十二
那曾結(jié)冰的小溪開(kāi)始唱起了歡快的歌；那曾光禿禿的樹(shù)枝開(kāi)始織起了綠色的新衣；那曾寬闊的平地開(kāi)始?jí)|起了新綠的毛毯，春姑娘經(jīng)過(guò)冬天的長(zhǎng)途跋涉，悄悄的到來(lái)了！就在這個(gè)春天之際，我和爸爸媽媽一起來(lái)綠色莊園踏青。
一進(jìn)大門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著杜丹和野花香的氣息，空氣好清爽！人們有的坐在椅子上，談天論地；有的騎著自行車(chē)，在悠閑的逛蕩；有的在散步、跑步……活動(dòng)的人們可謂是“應(yīng)有盡有”。
我們來(lái)到了蕩秋千的地方。剛剛坐上去，“嘩——嘩——”一陣微風(fēng)吹來(lái)，葉子紛紛落下，我抬起頭仰望天空，銀杏葉在空中旋轉(zhuǎn)后，又輕盈的小斜舞，最后，像扭著腰的小仙女飄落在地上……我真希望自己就是其中的一片葉子，在空中飄蕩著，感受春的恩賜！突然，從樹(shù)上降落下來(lái)了一個(gè)東西，而且非?？?。我慢慢地走到“不明飛行物”的身邊一看，啊——虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是一朵落花呀！我懷著欣喜和害怕的心情把它撿起來(lái)。心想：這朵落花就是春天的“證人”??！
再往前走，我和爸爸媽媽看到了有一個(gè)老爺爺用泡泡槍吹泡泡，顯然是在宣傳自己的產(chǎn)品。我一邊玩泡泡一邊問(wèn)老爺爺：“這個(gè)泡泡槍多少錢(qián)??？”老爺爺說(shuō)：“泡泡槍十塊錢(qián)買(mǎi)一個(gè)吧，小朋友。”爸爸說(shuō)：“出去再買(mǎi)吧，這里的要比外面的貴?！比藗冞€是“若無(wú)其事”的看著老人吹著泡泡，泡泡是彩色的，好似一個(gè)小小的“彩虹”在空中飛舞；老爺爺連續(xù)不斷的晃動(dòng)，讓泡泡在空中形成了一條波浪線(xiàn)！老爺爺還時(shí)不時(shí)的蘸蘸泡泡水……泡泡的出世，使人得到了滿(mǎn)足。
人們有的站在樹(shù)下照相、有的在劃船，恨不得把每一個(gè)精彩瞬間，每一個(gè)美麗的地方都記錄下來(lái)；偶爾出來(lái)快樂(lè)一下，散散心也是很有益處的。
我們來(lái)到了魚(yú)塘，也許是節(jié)假日的原因吧，人特別的多，很多的家長(zhǎng)帶著自己的孩子來(lái)到這里喂魚(yú)、賞魚(yú)。魚(yú)塘的魚(yú)若隱若顯，甚至有時(shí)看不見(jiàn)。媽媽拿出“奧利奧”餅干，也加入了喂魚(yú)了行列，但是，魚(yú)始終不出來(lái)，而別人喂魚(yú)時(shí)，魚(yú)總會(huì)出來(lái)。正在我們失望的時(shí)候，突然一條金魚(yú)從水中躍了出來(lái)，旁邊的人一直在叫，還沒(méi)有仔細(xì)看清楚，就已經(jīng)跳入了水中。我心想：金魚(yú)好似在演雜技，而且是“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”呢！
轉(zhuǎn)眼間到了中午，我依依不舍的離開(kāi)了綠色莊園，但綠色莊園美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)刻在了我的心中，如果讓我用一句話(huà)來(lái)贊美綠色莊園的美景的話(huà)，我就會(huì)說(shuō)：“風(fēng)景這邊獨(dú)好?！?/p>
這邊風(fēng)景讀后感篇十三
沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有汽車(chē)喧嘩，沒(méi)有灰塵飛揚(yáng)。這里，有花草樹(shù)木，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有清新空氣。它，就是一個(gè)普通的公園——濕地公園。
順著石階下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一面晶瑩剔透的鏡子——湖！它像一幅透明的畫(huà)，畫(huà)里有藍(lán)天白云，有山有水，幾座樓房高低不一地排列在一起，那是別墅。一切都是那么美，那么柔和。天地的界限并不那么清晰，一切都完美地通過(guò)湖面融合在了一起。
踏在石板鋪成的小道上，是一件很美妙的事。春天匆匆來(lái)到，柳樹(shù)已經(jīng)迫不及待地吐出粒粒綠芽。一個(gè)個(gè)小生命，在枝頭默默綻放，清純的，靚麗的。春柳把她最美麗的秀發(fā)蕩入水中。湖水似乎不舍得太用力，輕輕地為她梳洗長(zhǎng)發(fā)。如果柳樹(shù)會(huì)說(shuō)話(huà)，她一定會(huì)感謝湖水的溫柔。小的時(shí)候，常常會(huì)纏著大人折下一根柳枝，編成一個(gè)環(huán)，戴在腦袋上，似乎把春天戴在了頭上。想著想著，我不禁一笑，為自己童年的純真和美好。
有溫柔的，也有特別熱情的。把目光稍稍轉(zhuǎn)移些，看，那是幾株茶花。紅艷艷的，努力地綻放著自己的笑臉，等待著人們贊許的目光。有的還是如在睡夢(mèng)中的花苞，忍不住想觸碰她們，告訴她們春天來(lái)了，要起床了！
目光再往下，就是大片的綠草了。前幾天春寒料峭時(shí)，它們?cè)缫涯筒蛔?duì)春的'期盼，露出了小腦袋?，F(xiàn)在，它們?cè)缫殉闪舜旱闹鹘?，正吮吸著春的甘露，那么開(kāi)心，那么旺盛，那么蔥郁，綠油油的隨時(shí)都要流動(dòng)起來(lái)似的。
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。再一次回頭，藍(lán)悠悠的天空清凌凌的水，綠油油的小草紅艷艷的花，！
這邊風(fēng)景讀后感篇十四
窗前的大榕樹(shù)落下了今年第一片秋葉，幾經(jīng)秋風(fēng)驅(qū)趕，落葉越來(lái)越多，如蝴蝶飄飄灑灑，如陽(yáng)光片片落下。在這浪漫的美景中，我嗅到了遠(yuǎn)方田野秋收的味道。風(fēng)景我家小區(qū)這邊獨(dú)好。然而在旅行中，在班級(jí)里，同樣也有著更獨(dú)特更美好的風(fēng)景，我感悟到了青春的綻放和個(gè)性的奇妙。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，在旅行中我看到了青春的綻放。云南之旅中，我來(lái)到世博園，偶然間看見(jiàn)了一株不知名的植被，它渺小，不引人注目，但當(dāng)我蹲下屏息凝神地注視著它時(shí)，我看到了一種青春的綻放——它使足勁兒，奮力用汗水和努力讓自己生長(zhǎng)的更加茂盛。盡管如此渺小，但它卻依舊用自己朝氣蓬勃的青春去感染周?chē)拿恳粋€(gè)生命，去完成屬于它的夢(mèng)想。是的，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是偉大，哪怕你并不優(yōu)秀，也要成為你心中最好的自己。我捫心自問(wèn)，“你是怎樣的人？你想要成為怎樣的自己？從那以后，我制定了一個(gè)清晰的計(jì)劃，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，像這株植被一樣綻放青春，風(fēng)景在成長(zhǎng)中獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，在校園生活中我悟到了個(gè)性的奇妙。校園的一花一木，都是獨(dú)特的`風(fēng)景，在班級(jí)的生活里，同樣處處是風(fēng)景。每一個(gè)同學(xué)，都有他們獨(dú)具一格的個(gè)性和特長(zhǎng)。小魏同學(xué)擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是體育課上，還是生活中，處處都能夠看到他運(yùn)動(dòng)的身影；小熊同學(xué)在學(xué)習(xí)上有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，科科都名列前茂，他有著獨(dú)特的方法，把每天的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力，不斷成長(zhǎng)；小張同學(xué)身為我班的班長(zhǎng)，處理問(wèn)題讓人心服口服，無(wú)論是班級(jí)中的大事，還是同學(xué)之間的矛盾，只要有她在，都能迎刃而解，她善于處事和工作負(fù)責(zé)就是她最獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng)。每一個(gè)同學(xué)，都閃耀自己獨(dú)特的光芒，像每一朵花園中的花那樣，正因?yàn)樗鼈兊莫?dú)特，才呈現(xiàn)出美麗豐富的花卉，正向我的班級(jí)，正因?yàn)橛兄瑢W(xué)們獨(dú)特的風(fēng)采，才有我們這樣和諧美麗的大家庭，這就是我們班獨(dú)特的風(fēng)景，風(fēng)景在我班同學(xué)獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng)中獨(dú)好！
世界上的風(fēng)景有太多，但我們生活獨(dú)特的風(fēng)景卻沒(méi)有幾件，旅行中的風(fēng)景讓我看到了青春的綻放，班級(jí)生活的風(fēng)景，也讓我悟到了個(gè)性的奇妙，我希望在生活中再多些這樣的風(fēng)景，給我?guī)?lái)不一樣的滋味，因?yàn)轱L(fēng)景這邊獨(dú)好。
這邊風(fēng)景讀后感篇十五
周六清晨，太陽(yáng)剛探出紅撲撲的圓臉兒，我和弟弟就急急忙忙地起床啦！今天可是我們約好回村看望爺爺奶奶的日子哦,我的村子呀，那里的“風(fēng)景”可不一般哦！
我爸爸開(kāi)車(chē)輕車(chē)熟路，不多時(shí)就到了村口。拐進(jìn)寬闊的新修大道，映入眼簾的滿(mǎn)是黃澄澄的稻田。秋風(fēng)吹拂，沉甸甸的稻穗在陽(yáng)光下歡鬧舞蹈。越過(guò)稻田，一片白花花的大棚里種著各種各樣的蔬菜，白菜啦，蘿卜啦，對(duì)了，還有我愛(ài)吃的紅薯了。路的盡頭是一排排整齊漂亮的小別墅，空氣中傳來(lái)陣陣桂花的香味，還有各種飯菜的香味兒?！肮?到奶奶家啦！”我興奮地喊道。
爺爺早就坐在門(mén)口等著我們了。爸爸媽媽趕緊到廚房里幫奶奶一起準(zhǔn)備飯菜。我和弟弟呀，就開(kāi)始滿(mǎn)村子“探險(xiǎn)”啦！照例，我們首先奔去的就是村子里的人民公園。公園里,樹(shù)木林立，花兒嬌艷，路邊大石榴咧開(kāi)了嘴露出晶瑩的紅籽兒，讓人垂涎欲滴。更不用說(shuō)旁邊掛著滿(mǎn)樹(shù)黃燈籠的柿子啦。最好玩兒的是健身區(qū)，單杠呀、攀爬架呀,器材多樣，可有意思了！
正當(dāng)我們玩得正起勁的時(shí)候，媽媽來(lái)找我們了，她要帶我們?nèi)ゴ遄永锏膱D書(shū)館看看，聽(tīng)說(shuō)最近又來(lái)了新書(shū)呢。進(jìn)去一看，哇！里面有好多人靜靜地看書(shū)，我們仨挑了各自喜愛(ài)的書(shū)，也加入了閱讀大部隊(duì)。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，輕柔地鋪開(kāi)，寧?kù)o溫暖明朗，只有調(diào)皮的鳥(niǎo)兒不時(shí)在窗外鳴叫幾聲。
我們正看得入神，爸爸來(lái)告訴我們午飯做好了。爺爺奶奶正等著我和弟弟兩個(gè)小饞貓呢。各種佳肴自不必說(shuō)，爸爸正開(kāi)心地給爺爺奶奶敬酒?！斑诉诉恕币魂嚽瞄T(mén)聲響起來(lái)了。我跑去一看，原來(lái)是快遞員，奶奶連忙跑了出來(lái)，原來(lái)是她在網(wǎng)上買(mǎi)的新衣服到了。我的媽媽性子最急了，連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)彀研乱路贸鰜?lái)，穿給我們看看！”穿上了新衣的奶奶更年輕更時(shí)髦了。爺爺笑著說(shuō)：“你奶奶可時(shí)尚了，村里的老年人都被她帶動(dòng)著網(wǎng)上購(gòu)物啦！晚上還到村頭公園跳舞，是位新潮人物呢！”說(shuō)完我們都哈哈大笑起來(lái)。
歡聲笑語(yǔ)不時(shí)回蕩在奶奶家的小院里，回蕩在美麗的田野上。不知不覺(jué)又是傍晚回家的時(shí)間了，我和弟弟都還沒(méi)有玩夠呢。親愛(ài)的小村，您在我們心中是那么美，那么有魅力！在時(shí)代發(fā)展的好時(shí)光里，我愿和您都能闊步向前，前程更加輝煌！
這邊風(fēng)景讀后感篇十六
歲月無(wú)聲，而木質(zhì)戲臺(tái)上，風(fēng)吹竹林聲，字正腔圓的戲劇聲余音繞梁，貫徹于耳，回眸間，才感嘆，風(fēng)景這邊，獨(dú)好。
愛(ài)極了戲劇，尤其是滇劇。
陽(yáng)光初暖時(shí)，漫步于小竹林間。光滑細(xì)膩的竹節(jié)含著淡淡的光暈，一聲聲悠長(zhǎng)的《清風(fēng)亭》此起彼伏。循聲而望，竟是幾位老人和小孩坐在木椅上，靜聽(tīng)木和草制的戲臺(tái)上的戲劇。
心中一喜，快步上前，諦聽(tīng)?wèi)騽 ?/p>
云南的方言、風(fēng)土人情、民音融為一體，在微醺的初日灑落于竹林間。只見(jiàn)一位頭戴紫絹，腰系紅鈴，寬袖交領(lǐng)的女子面帶笑容，徐徐踱步，一轉(zhuǎn)，一舞，一道，那娓娓之聲婉轉(zhuǎn)而來(lái)。那身披黃衣的憨厚之相定是憨厚老實(shí)的張?jiān)懔肆T。
滇劇，就是有豐富的煙火氣。
品一口香茗，看一出滇劇，時(shí)光輕輕落，毫無(wú)人察覺(jué)。步步石階通往戲臺(tái)。臺(tái)下人們坐定，而兒童手持撥浪鼓，只那“通通通”的響聲，回蕩在竹林間，竹葉飄飛，空靈一般。
昏黃的燈光轉(zhuǎn)亮。隨著絲竹管弦的毫顫，又是一劇。一青衣輕踏蓮步，水袖輕揚(yáng)，束著的發(fā)沾了明顏?zhàn)碛瘢身鵂N星。鼓點(diǎn)再次響起，起舞飛旋間。她眉眼生光，面染靈氣。她唱得滿(mǎn)林生輝，眾人皆醉。
望著那與晨風(fēng)共舞的人兒，興許浮躁的心也會(huì)在此氣定神閑。嘆道，風(fēng)景這邊，獨(dú)好。
時(shí)光在罅隙中不停跳躍，可惜滇劇未搭上21世紀(jì)的列車(chē)，本在清代瀕臨滅絕的滇劇，不想因歲月流逝而悄悄隱去。不禁傷懷。
恍惚間，眼前又是另一番景象：芊草菁木，綠意蔥蘢，臺(tái)上一女子，步調(diào)輕搖晃。高樓化作遠(yuǎn)山，身后路燈化作碧樹(shù)竹林，馬路化作河道。街上行色匆匆的人，也成了臺(tái)下瞇茗觀(guān)曲的古著觀(guān)眾。當(dāng)城市與這竹林的自然風(fēng)光融合，又另是一種情韻。
面對(duì)這旖旎畫(huà)卷，方才明白：此時(shí)的時(shí)代變更，沒(méi)有剝奪當(dāng)年的曲聲悠揚(yáng)的傳承之心。這里的新風(fēng)景，獨(dú)好。
回眸，城市的燈火與曲聲共同成為了裝點(diǎn)我心境的色彩與風(fēng)景。
如果說(shuō)語(yǔ)言文字是文化的內(nèi)涵，那么衣冠曲調(diào)便是文化的外觀(guān)。
一衣一曲一世界，一念一調(diào)一面緣。
這邊風(fēng)景讀后感篇十七
來(lái)翠湖公園吧，這里有微波蕩漾的翠湖，有在我心中最美麗的橋，有粉紅的荷花。
翠湖，是一個(gè)人工湖，這個(gè)湖雖然比不上那些鼎鼎大名的西湖、洞庭湖，在面積上也比不上青海湖，但我覺(jué)得它依然是美麗的。翠湖是整個(gè)公園的心臟，就連這個(gè)公園的名字都有它，可見(jiàn)它有多么的重要，沒(méi)有它，就沒(méi)有今天那么多人來(lái)公園游玩。翠湖旁邊有一座假山，在假山上可以俯視全公園，其中翠湖是綠色的，就像一顆巨大的稀世明珠，所以就取名為翠湖。這個(gè)湖上經(jīng)常有船劃過(guò)，坐在船上，手伸進(jìn)湖水里，就會(huì)觸到一根根水草，原來(lái)湖水是因?yàn)樗莶抛兙G的呀！這兒可是魚(yú)兒們的樂(lè)園，這時(shí)一定有許多小魚(yú)在水草叢中來(lái)回穿梭，也有的在草叢中休息，還有的在船后面游著，真快活！翠湖在公園很重要，如果翠湖美，公園也是美麗的。
公園里的荷花也是一大亮點(diǎn)。夏天，粉紅色的荷花欣然怒放，這些荷花都圍著一尊生動(dòng)的雕像，她好象是這些荷花的守護(hù)神。人們路過(guò)時(shí)，總要停下腳步，靜靜地欣賞這些荷花。
如果翠湖有四分美，那橋就有三分，荷花有二分，剩下一分給其它地方，這個(gè)公園就是十全十美的，！
這邊風(fēng)景讀后感篇十八
這天，我獨(dú)自一人來(lái)到永嘉鄉(xiāng)下來(lái)觀(guān)星空。隨著幾個(gè)小時(shí)的路途，我終于到達(dá)了目的地。
這里靜極了，只是有時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴。天空也是靜靜的。一顆顆繁星在這片黑沉沉的天空中閃爍著，還給黑沉沉的天空添加了一番韻味。繁星如同一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子一般，眨著亮晶晶的大眼睛，調(diào)皮的與我捉迷藏。剛剛轉(zhuǎn)過(guò)頭看到它，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就跑到另一個(gè)地方去了。反反復(fù)復(fù)幾次，索性不與它玩了，它這才乖乖的跑出來(lái)，“坐”在你眼前，眨著大大的眼睛，讓你心軟，便“原諒”它了。星星頑皮的如同一個(gè)孩子。兩顆星星似乎打起來(lái)了，打得不亦樂(lè)乎。只等月亮跑出來(lái)“勸架”，他們才善罷甘休。
城市與鄉(xiāng)下果真不同。在城市根本看不到這么美麗的星空，城市的天空永遠(yuǎn)是灰蒙蒙的一片。而鄉(xiāng)下并不相同，與城市正好相反。我想這應(yīng)該是人類(lèi)自己本身的原因吧！
在這片美麗的星空下，正有兩人“駐足癡望”。一高一矮，一大一小，別有一番滋味。妹妹倚在哥哥的肩膀上，說(shuō)：“哥哥，你的理想是什么啊？”妹妹似乎有些好奇?！拔业睦硐肼铩备绺绨櫫税櫭?，沉思片刻，“我的理想就是能找到好的工作，賺大錢(qián)來(lái)養(yǎng)活你們！”妹妹望著哥哥堅(jiān)定的臉龐，稚嫩的聲音傳出：“哥哥，賺大錢(qián)可以買(mǎi)好多好多的糖糖嗎？”“當(dāng)然可以啦！”哥哥摸著妹妹的頭，笑笑。突然，妹妹大喊道：“哥哥，瞧，有流星！快許愿！”一大一小雙手交叉，呈球形，開(kāi)始許起了愿?！拔乙泻枚嗪枚嗟奶翘浅?！”看著妹妹稚嫩的臉，我不經(jīng)意中摸了摸的臉頰，淚珠似乎從我的臉頰上緩緩滑落。我一驚，我似乎被這理想之美感動(dòng)到了呢！
“不安于小成，然后足以成大器；不誘于小利，然后足以立遠(yuǎn)功?！睕](méi)有理想，就沒(méi)有美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。
星空之韻，別有一番韻意。星空，理想。理想如一座燈塔，它指引著茫茫人生大海中航行的生命之舟。理想是美好的。“一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目的港，任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都不是順風(fēng)?！?/p>
天空漸漸亮了，繁也漸漸落了，而美永遠(yuǎn)映在我的心頭。
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