"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進自己。"2.合理的總結(jié)結(jié)構(gòu)可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解小編為大家精心搜集了一些總結(jié)的優(yōu)秀范文，供大家閱讀和借鑒。
教師節(jié)專題廣播稿篇一
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來了中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身體健康，幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經(jīng)濟的時代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開始，你們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們，感恩師長，不需要鮮花，不需要禮物，一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話說一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專心聽講，認真完成作業(yè)，這比什么禮物都要寶貴!
同學(xué)們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節(jié)日快樂!”
伴隨著音樂聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿活力，讓我們的生活永遠充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束，感謝您的一路傾聽，我們下期節(jié)目再會!
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲。
男：大家好，我是高二x班。
女：我是高二xx班。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津。
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無限深情。
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長。
女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;。
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;。
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;。
6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;。
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見!
教師節(jié)專題廣播稿篇二
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。本文是小編為大家整理的感恩教師節(jié)。
廣播稿。
專題，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
播放開播曲：《老師》。
【男】一季季的花開花謝。
【女】一年年的光陰荏苒。
【合】難以磨滅的情懷。
見證了我們成長的點滴。
【男】回想聆聽教誨的樂趣。
此時此刻的我。
【女】只想點燃一盞心燈。
照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿足。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿園的欣慰。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘。
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂。
親愛的老師、同學(xué)們，大家好!
非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第三十一個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況。所以，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會擔(dān)心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。
在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲。
男：大家好，我是高二x班。
女：我是高二xx班。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津。
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無限深情。
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長。
女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)專題廣播稿篇三
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦！
b：我是播音員xx。
a：我是播音員xx。
b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進步，健康成長！
b：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
a：在第xx個教師節(jié)之際，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！
a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
b：那么，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候？？不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
a：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
b：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的`發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
a：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
b：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！——播放音樂《老師》）
a：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關(guān)心。下面是校內(nèi)新聞時間。
b：上周，我校少先隊大隊部在校內(nèi)開展了為期三天的“中隊干部選舉”活動，，由發(fā)動宣傳到最后選舉，學(xué)生的熱情高漲！活動采取個人自薦，通過競選演說的方式，中隊隊員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊中隊長、中隊委以及小隊長。選舉過程中讓隊員們充分發(fā)揮了民主、參政的意識，選舉出自己心中最滿意，同時又能為少先隊服務(wù)、有威信、有特長、有代表性的中隊干部，形成了“自已的活動自己搞、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。
a：同學(xué)們，你們知道嗎？這些中隊長在教師節(jié)當(dāng)日，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極、能干、有創(chuàng)意的中隊干部！
b：恩，我想：“只要這些中隊干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神，我們的中隊活動一定能豐富多彩，我們的每個隊員也會在每次的活動中鍛煉自我、發(fā)揮自我、發(fā)展自我，成為新時代接班人！
a：伴隨著一首好聽的歌曲，讓我們結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播。同學(xué)們，再見！
b：再見?。úシ乓魳罚骸渡倌?，少年，祖國的春天》。
教師節(jié)專題廣播稿篇四
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
“紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風(fēng)，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了！我是主持人：xxx。
首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí)；希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松！
對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
老師們！祝您開心快樂！也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！明天同一時間我們再見！
教師節(jié)專題廣播稿篇五
今天我們迎來了第31個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師，我們想對您說：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對您說：您的職業(yè)我們最向往!俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的.同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;。
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;。
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;。
6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;。
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見!
甲：再見!
教師節(jié)專題廣播稿篇六
親愛的老師和同學(xué)們:。
今天我們迎來了第31個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候。
9月10日，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無數(shù)青春的笑容會把你的白發(fā)映成金黃色；無數(shù)感激的眼神會把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復(fù)一年，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長。
老師，我們想對您說:您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對您說:我們最向往您的事業(yè)！俗話說，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在這里，我代表成熙的全體同學(xué)對老師說一句話:“老師，祝您節(jié)日快樂！謝謝大家的辛苦！
答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開播了。歡迎收聽！
愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進步，健康成長！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個又一個老師帶領(lǐng)我們認識世界，認識生活。在第25個教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
答:你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。
請接受我們真誠的愛、感激和祝福。
親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
6.老師走進教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
7.一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
(播放歌曲)。
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽。拜拜！
甲:再見！
親愛的學(xué)生，親愛的老師“紅領(lǐng)巾”電臺以涼風(fēng)和優(yōu)美的旋律迎接你！我是主持人:xxx。
首先祝每一個收到廣播的老師和學(xué)生，都有一個好心情對待一天的工作和學(xué)習(xí)；我希望我們的節(jié)目能放松你緊張的工作和學(xué)習(xí)！
對每個人來說，從幼稚頑皮的童年到年少無知，再到年少無知，班主任是我們?nèi)松鷼v程中任何時候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
你是一個園丁，用辛勤的勞動收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
老師們！祝你幸福！也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步！明天同一時間見！
教師節(jié)專題廣播稿篇七
愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進步，健康成長！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個又一個老師帶領(lǐng)我們認識世界，認識生活。在第25個教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
答:你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。
請接受我們真誠的愛、感激和祝福。
親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的.老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
6.老師走進教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
7.一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
(播放歌曲)。
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽。拜拜！
甲:再見！
教師節(jié)專題廣播稿篇八
合：親愛的.同學(xué)、教師，下午好!
a：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
b：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
a：是您，我們敬愛的老師!
b：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
a：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
b：您用青春寫出無悔的人生。
a：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。
b：您的愛，我們永遠也報答不完，
a：在這教師節(jié)即將來臨之際，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲主持合：老師您好!
a：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
b：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
a：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
b：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
a：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
b：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
a：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
a：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。
b：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
(播放歌曲)。
b：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
b：是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
a：是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
b：是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
b：是您!老師!您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
a：您辛苦了!老師!你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
b：您辛苦了!老師!你們把青春無私奉獻給我們。
a：您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬禮!
合：親愛的老師。
a：因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
a：因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。
b：我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
合：敬愛的老師。
a：我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈。
b：我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
a：這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播至此結(jié)束，讓我們再次向我們敬愛的老師說一聲：教師節(jié)快樂!再見!
教師節(jié)專題廣播稿篇九
親愛的老師和同學(xué)們:。
今天我們迎來了第31個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候。
9月10日，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無數(shù)青春的笑容會把你的白發(fā)映成金黃色；無數(shù)感激的眼神會把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復(fù)一年，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長。
老師，我們想對您說:您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對您說:我們最向往您的事業(yè)！俗話說，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在這里，我代表成熙的全體同學(xué)對老師說一句話:“老師，祝您節(jié)日快樂！謝謝大家的辛苦！
答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開播了。歡迎收聽！
愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進步，健康成長！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個又一個老師帶領(lǐng)我們認識世界，認識生活。在第25個教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
答:你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的'老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。
請接受我們真誠的愛、感激和祝福。
親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
6.老師走進教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
7.一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
(播放歌曲)。
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽。拜拜！
甲:再見！
親愛的學(xué)生，親愛的老師“紅領(lǐng)巾”電臺以涼風(fēng)和優(yōu)美的旋律迎接你！我是主持人:xxx。
首先祝每一個收到廣播的老師和學(xué)生，都有一個好心情對待一天的工作和學(xué)習(xí)；我希望我們的節(jié)目能放松你緊張的工作和學(xué)習(xí)！
對每個人來說，從幼稚頑皮的童年到年少無知，再到年少無知，班主任是我們?nèi)松鷼v程中任何時候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
你是一個園丁，用辛勤的勞動收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
老師們！祝你幸福！也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步！明天同一時間見！
教師節(jié)專題廣播稿篇十
（男）：新學(xué)期開始了，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們六（2）中隊主辦。我是主持人喬宏澤。
（女）：我是主持人劉雪丫。今天廣播的主題是難忘師恩。
（男）同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，今天我們又迎來了第28個教師節(jié)。說到教師節(jié)，可能有很多同學(xué)都不知道它的由來，接下來就由劉雪丫同學(xué)來為大家介紹介紹。
（女）下面我來為大家介紹教師節(jié)的來歷。
1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議決定，9月10日為教師節(jié)。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。有利于全范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)的日子，而從此以來，老師便有了自己的節(jié)日。
（女）也許，他們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（男）也許，他們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
（男）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。
（女）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是啊！老師，是你們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。
（女）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，我代表全校同學(xué)向老師們獻上一首小詩，祝老師們節(jié)日快樂！
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
（男）感謝劉雪丫同學(xué)聲情并茂的朗誦。同學(xué)們，在今天的教師節(jié)，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！
（女）：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
（男）下面請欣賞《我愛米蘭》。
（女）：我想借這首曲子來表達我們每一位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人。
（合）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！下周再會！
教師節(jié)專題廣播稿篇十一
甲：親愛的老師們、同學(xué)們：
乙：大家中午好！
甲：王莊中心小學(xué)紅領(lǐng)巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開始廣播啦，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)，在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進步，健康成長！
乙：沈詩意，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生。
合：我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
甲：陳聰杰，你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？
乙：不知道。
甲：讓樊楊玚同學(xué)來告訴大家吧，我們一起認真地來聽一聽吧。
乙：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
甲：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
樊佳晗、陳子燁、劉玲伶、邱依琳
甲：九月的長空，天高氣爽；
乙:九月的大地，碩果飄香；
丙:九月的鮮花，芬芳四溢；
丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風(fēng)，
乙:我們來到大自然，
丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友，
丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，今天是您的節(jié)日，
乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；
乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；
丙:忘不了，您為了我們溝通著家長；
丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；
乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。
丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；
丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我兄長，
乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗到姍姍學(xué)步的驚喜，
丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學(xué)校這個溫暖的集體里，
乙:三生得到最充分的發(fā)展，
丙:我們心中的明燈都被點亮，
丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強。
甲：剛運行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠，
乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。
丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺教室從未如此寬敞，
丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。
丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，
丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。
甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；
乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。
丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；
丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，
丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠航。
合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；
乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。
丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；
丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠方。
甲：是您昭示了民族的希望；
乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌。
合：世界因您而美麗，世界因您而富強！
甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無聲潤物，
乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實的夢想；
丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；
丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
乙:師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：
乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言；
丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關(guān)道；
丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風(fēng)破浪，
乙:要做火箭去推動飛船。
丙:要像利劍把貧窮斬斷，
丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠的將來，您會自豪的驚嘆：
合：啊！這就是我的學(xué)生，我已桃李滿天！
乙：此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
乙：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛的老師們，我們祝你們——節(jié)日快樂！請接受我們?nèi)w少先隊員最誠摯、最崇高的敬意！
甲：老師，您是我們開始成長時的第一個臺階，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長。
乙：老師，是您使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白。
1、不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財富，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽光、花朵，學(xué)生是您人生的過路客，您卻是學(xué)生的人生路標(biāo)。
4、講臺上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青，勝于藍，像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。（秦楨）
乙：親愛的老師，我們信任您，請繼續(xù)給我們真誠的建議；親愛的老師，我們愛戴您，請接受我們真摯的愛與祝福。
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
甲：下面，請華馨怡、秦楨、樊楊玚同學(xué)們向大家來推薦一些祝賀老師的方式，有興趣的同學(xué)不妨試一試哦。
同學(xué)：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一張賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點追求上進的計劃表；
8、每天認真上課，報答老師的教誨；
9、每天交上一本整潔的作業(yè)本，讓老師覺得開心……
甲：對于老師而言，沒有什么比學(xué)生有一個美好的未來更讓他欣慰的。身為一名老師，在學(xué)生中扮演著多個角色，是老師，是朋友，有時候又像父母。不管是扮演著哪一種角色，老師最終的愿望都是希望自己的學(xué)生有一個美好的未來，讓自己成為學(xué)生的助力，幫助學(xué)生能夠更好、更順暢的穩(wěn)步前行。
甲：我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心，去感謝老師每一天辛勤的奉獻，在節(jié)日的一個簡短的祝福；平時，在下課之余，幫老師倒上一壺?zé)崴?；在路上對老師的一句簡單的問候、一個淺淺的微笑，都能夠體現(xiàn)我們對老師的尊敬和關(guān)愛，這些微不足道的舉動，就可以讓老師收到很多的感動。
甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
乙：在這個世界上，有人賜予我們生命，有人賜予我們靈魂。在這個世界上，有的職業(yè)是拯救生命，有的職業(yè)是拯救靈魂。是老師把我們引上知識的航船；是老師，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了，您是我們的老師；我們成名了，您還是我們的老師。在這里我們只能說一聲：老師，您辛苦了！
甲：時光總是匆匆流逝，不知不覺已到了節(jié)目的尾聲，廣播前的同學(xué)們，親愛的老師們，今天的教師節(jié)特別節(jié)目就到這里，在節(jié)目的最后，送上一首歌曲——《感恩的心》。在我們追夢的路上，請別忘記，還有許許多多的老師在默默的關(guān)心著我們。請懷著感恩的心，珍惜每一天和老師相處的日子。感謝大家的收聽，我們下期節(jié)目再見！
教師節(jié)專題廣播稿篇十二
（男）風(fēng)雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
（女）陽光普照，園丁心坎秋意濃。
（合）秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來了第二十三個教師節(jié)。在此，我們代表全校學(xué)生獻上節(jié)日的問候：“老師您辛苦了！”
（男）有人說，您是春蠶，春蠶到死絲方盡。
（女）有人說，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
（男）有人說，您是園丁，一年四季辛勤耕耘。
（女）有人說，您是太陽，溫暖所有孩子的心。
（男）您用語言播種，用粉筆耕耘。
（女）您用汗水澆灌，用心血滋潤。
（男）您的每一根銀絲，都見證了我們的成長。
（女）您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里。
（合）看，我們學(xué)校綻開的花朵，那一朵沒有你們的心血，那一朵沒有你們的辛勞。你的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景；你的竭誠奉獻，筑就了學(xué)校的輝煌。
（男）師恩如山，因為高山巍巍，使人尊敬。
（女）師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
（合）親愛的老師，請放心吧！我們一定不辜負您的殷切希望。我們現(xiàn)在一定珍惜時光，發(fā)憤讀書，努力成為國家的棟梁。在這不尋常的節(jié)日里，我們再次獻上最誠摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，前程似錦！
謝謝！
教師節(jié)專題廣播稿篇十三
【男】感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春*;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永生不忘。下面是精心整理的小學(xué)教師節(jié)主題廣播稿，希望能給大家?guī)韼椭?
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)專題廣播稿篇十四
合：大家好！歡迎收聽仕頭小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站。
甲：我是（）年級播音員xxx。
乙：我是（）年級播音員xxx。
甲：一寸光陰一寸金，
乙：時間老人腳步勤。
甲：轉(zhuǎn)眼又到了年末，在這料峭（qiao）的冬日里，又迎來了20xx年的元旦。
乙：那我們就來考考大家對元旦的了解有多少。
甲：大家知道元旦節(jié)的來歷嗎？
乙：我知道！我知道！先從名字說起吧：
“元”有開始之意，“旦”指天明的時間，也通指白天。元旦，便是一年開始的第一天。
甲：接下來，就讓我來說吧：
"元旦"一詞，最早出自南朝人蕭子云《介雅》詩："四氣新元旦，萬壽初今朝。
乙：在漢語各地方言中有不同叫法，有叫"大年初一"的，有叫"大天初一"的，有叫"年初一"的，一般又叫"正月初一"。我國歷代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇統(tǒng)一六國后，又以十月初一日為元旦，自此歷代相沿未改（《史記》）。漢武帝太初元年時，司馬遷創(chuàng)立了"太初歷"，這才又以正月初一為元旦，和夏代規(guī)定一樣，所以又稱"夏歷"，一直沿用到辛亥（hai）革命。
甲：中華民國建立，孫中山為了"行夏正，所以順農(nóng)時；從西歷，所以便統(tǒng)計"，定正月初一（元旦）為春節(jié)，而以西歷1月1日為新年。
乙：大家記住了嗎？在元旦節(jié)時，可以做很多有意義的事情，如：看電影、欣賞元旦晚會、猜謎語。
甲：還可以參加一些社區(qū)活動，如：大掃除、撿垃圾、搞環(huán)?！鹊?。
放音樂《新年好》。
乙：詩是唐朝時流行的一種形式。那你知道那些關(guān)于元旦的詩嗎？
甲：我知道！我知道！董思恭寫的《守歲》。
乙：你會背嗎？
甲：會：
蕭（xiao）蔬白發(fā)不盈（ying）顛（dian），守歲圍爐竟廢眠。
聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。
鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。
乙：你的知識面真廣呀！
甲：大家記住了嗎？
乙：說了這么多，我們也應(yīng)該先為大家拜一個早年了！
甲：對！
合：祝大家新年快樂?。?！
甲：一年過去了，我們有必要回首這一年的收獲和喜悅，成功和失敗，回味生活中的點點滴滴。
甲：我想感謝的人太多了，含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，不辭辛勞培育我們的老師，給我?guī)椭耐瑢W(xué)和朋友。在這新年伊始之際，讓我借紅領(lǐng)巾廣播向他們說一聲：謝謝。
甲：今天中午的小廣播，也快要接近尾聲了。
乙：在《新年好》的歌聲中，紅領(lǐng)巾廣播又該和同學(xué)們說再見了，祝大家。
合：新年快樂，學(xué)習(xí)進步！（播放歌曲《新年好》）。
教師節(jié)專題廣播稿篇十五
開場白：
合：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。老師們，同學(xué)們，大家中午好。
歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播。
甲：本次廣播由六（8）班為您主辦。
我是主持人顧維濤，我是主持人張清盈，祝大家午間愉快！
二、新聞天地。
天下大事。
甲：身在校園，心系天下。歡迎收聽本期的天下大事。
我是播音員劉一鳴，下面由我來為你播報最新新聞。
略
甲：聽完劉一鳴同學(xué)播報的天下大事，讓我們來關(guān)心一下身邊的校園新聞吧。
乙：下面請收聽由姚晨曦同學(xué)帶來的校園新聞。
校園新聞：
略
入隊儀式在激動人心的呼號中結(jié)束——時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！胸前的紅領(lǐng)巾在飄動，心中的隊歌在唱響！希望全體少先隊員茁壯成長，用自己的行動讓紅領(lǐng)巾更紅，讓隊旗更亮，做搏擊風(fēng)雨之雄鷹，為鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩。
三、主題釋放。
甲：結(jié)束本周的校園新聞，讓我們一起走進本期紅領(lǐng)巾廣播的主題。
“話說重陽”。
甲：哎，張清盈同學(xué)，再過四天就是重陽節(jié)了，你了解重陽節(jié)嗎？
乙：你別說，我還真不太了解重陽節(jié)，你給我說說唄！
甲：那我給你講講重陽節(jié)的傳說吧！
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年桓景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔?；妇八奶幵L師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長，桓景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，終于收留了桓景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍?；妇皬U寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。
這一天仙長把桓景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長送給他一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授辟邪用法，讓他騎著仙鶴趕回家去。
桓景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時桓景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。
乙：傳說好美??！我對重陽節(jié)的習(xí)俗也不太了解，你也給我介紹介紹吧！
甲：好?。。ㄖ仃柟?jié)的習(xí)俗）。
每年的農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱為“老人節(jié)”。因為《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今?！爸仃柟?jié)”名稱見于記載卻在三國時代。據(jù)曹丕《九日與鐘徭書》中載：“歲往月來，忽復(fù)九月九日。九為陽數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會。金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽佳節(jié)，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
甲：對，今天我們班的王凱薇同學(xué)要為大家獻上歌曲，會唱的可以和他一起唱喔！
四、結(jié)束語。
乙：時間過得真快，短短的20分鐘時間即將過去，又到了和您說再見的時候了。
甲：每一次相聚都是那么短暫。
乙：每一次懷想都是那么香甜。
甲：歡迎您下周同一時間，繼續(xù)收聽紅領(lǐng)巾廣播。
合：再見！
甲：手與手相牽。
乙：我們相約在一起。
甲：xx，你知道星期一是什么日子嗎？
乙：是重陽節(jié)！記得有一首詩，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首唐代大詩人王唯寫的，就是表達了作者在重陽節(jié)這天對親人的思念之情。
甲：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。
乙：九九重陽，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。
《重陽節(jié)的傳說》。
甲：和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，重陽節(jié)也有古老的傳說。
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。
一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長，恒景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，終于收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。
這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。
恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。梁人吳均在他的《續(xù)齊諧記》一書里曾有此記載。
乙：“后來人們就把重陽節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動。另外，在中原人的傳統(tǒng)觀念中，雙九還是生命長久、健康長壽的意思?！跋﹃枱o限好，人間重晚情”?！爸仃柟?jié)”自古有敬老的含義。江南一帶，出嫁的姑娘要在這一天回娘家探親，孝敬父母和兄嫂：兒子要在這一天為老人置辦過冬的棉衣，換上松軟的被子。因此，“重陽節(jié)”又被稱為“老人節(jié)”，他寄托了兒女對父母、青年人對老年人的深深熱愛與敬重。
《重陽節(jié)的習(xí)俗》。
甲：金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽佳節(jié)，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等等。
登高在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習(xí)俗。
乙：吃重陽糕據(jù)史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當(dāng)今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。
《我們的行動》。
值此重陽節(jié)之際，少先隊大隊部號召同學(xué)們從現(xiàn)在開始，從自己做起，去尊敬、關(guān)愛每一個老人。
1、不管老人是否有病，都應(yīng)經(jīng)常詢問老人的身體，遇到老人身體不適時，要主動陪伴老人去看病。
2、要經(jīng)常抽出時間，跟老人們聊天，談他們關(guān)心的事，多順順?biāo)麄兊男摹?/p>
乙：3、家里有什么活動，上公園、看戲、看電影，最好邀請老人一同前往。
4、逢年過節(jié)過生日，旅游出差，要記住給老人送些禮，不管買的東西價格如何，老人們都會把它看作是對他們的孝順之心。
5、對老人的合理要求，盡可能滿足他們。不能滿足時，要多作些解釋工作。
6、老人心情不暢，情緒不佳時，要忍耐，不要任意頂撞。即使老人說錯了，也不要在眾人面前駁老人的面子等。
甲：讓敬老、尊老之風(fēng)永遠地留在我們每一個人的心里，讓我們用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們從點滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等。讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的社會處處充滿和諧，充滿愛!
乙：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
教師節(jié)專題廣播稿篇十六
a.老師，你用最高尚的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
b.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
a.你工作在現(xiàn)在，但建設(shè)祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
b.老師，如果把你比作一只蛤，那么學(xué)生就是蛤里的沙；你用愛研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
a.在你的教學(xué)生涯中，有無數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心里，只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。獻給你，我這位胸懷寬廣，學(xué)識淵博的老師。
a.老師是火種，點燃學(xué)生的心；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
b.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻永遠不會被忘記。
a.你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心...
b.老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
a.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
a.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！
b.沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！
a.傳播知識意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
b.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
a.你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默地掛上樹葉的陰影！啊，老師，永遠記住我的心！
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報。
b.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
a.你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
b.當(dāng)幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
a.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
b.春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標(biāo)尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
a.你的愛，陽光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。
b.螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
a.誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
b.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二a.春雨，把世界染成綠色，卻無聲無息的消失在泥土里。老師，您是滋潤我們心靈的春雨，我們永遠感謝您。
b.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你！
a.踩在你心里的每一個角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對你的尊重。
a.我非常感謝您的苦心教誨，并將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師！
b.你用你心中所有的愛染了我的青春；用你執(zhí)著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
a.鳥兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；因為心里的風(fēng)雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻，我怎么能不感謝你！
沒有你的慷慨奉獻，我就不會有今天。非常感謝，親愛的老師。你把我送到了一個五彩繽紛的世界，你把我?guī)У搅艘粋€無限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個打浪的勇士，是你給了我興風(fēng)作浪的力量；如果我是一個不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
a.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過去點燃的火花依然閃耀！
過去，你在我心中播下了知識的種子，但今天，我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為規(guī)范……感謝你的細心修煉。
因為你的愛灌和努力，才會有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來芬芳。
b.我忘不了你的話，像輕柔的微風(fēng)細雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風(fēng)，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨后或天上都不會出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，督促我做一個正直的人——獻給一直關(guān)心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長大后我會是你》結(jié)束播出。
教師節(jié)專題廣播稿篇十七
（合）：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
女：彈指一揮間，我們即將送走碩果累累的20xx年，滿懷喜悅，我們即將迎來充滿希望的20xx年的元旦。
男：也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
男：也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動。
準(zhǔn)備下一場銀白色的大雪。
女：元旦，好比一個美麗的東西。
看
元旦一來到。
我們的臉上。
便有了最燦爛的笑容。
合：在元旦佳節(jié)到來之際，我們首先預(yù)祝各位老師和同學(xué)節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
男：說起元旦這個傳統(tǒng)佳節(jié)，你們知道它是怎么來的嗎？請聽《元旦的由來》：
在當(dāng)代，元旦指公元紀年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。
而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。
1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一界全體會議決議：“中華人民共和國紀年采用公元紀年法”，即是我們所說的陽歷，為了區(qū)別農(nóng)歷和陽歷兩個新年，又鑒于農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“立春”恰在農(nóng)歷新年的前后，因此便把農(nóng)歷正月初一改稱為“春節(jié)”，陽歷一月一日定為“元旦”，至此，元旦才成為全國人民的歡樂節(jié)日。
女：新一年，總是給人們帶來美好的祝福。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接著新年的到來。元旦佳節(jié)，世界各國將如何歡慶的呢？讓我班隊員來為大家說說吧。
英國：元旦前一天，家家戶戶都必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認為，如果沒有余下的酒肉，來年便會貧窮。除此之外，英國還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭取第一個去打水，認為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。英國人在除夕的深夜，常帶上糕點和酒出去拜訪，他們不敲門，就徑直走進親友家去。按英國人的風(fēng)俗，除夕千夜過后，朝屋里邁進第一只腳的人，預(yù)示著新的一年的運氣。如果第一個客人是個黑發(fā)的男人，或是個快樂、幸福而富裕的人，主人就將全年吉利走好運。如果第一個客人是個淺黃頭發(fā)的女人，或是個憂傷、貧窮、不幸的人，主人在新的一年中將遭霉運，會遇上困難和災(zāi)禍。除夕在親友家作客的人，在未交談前，要先去撥弄壁爐的火，祝福主人“開門大吉”。在英國中部的一些地區(qū)，新年早上出門時，不管熟識還是陌生，都會互送銅錢，他們認為這樣做，不但對方一年有財氣，同時也會給自己帶來幸運。
印度：印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。他們在新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準(zhǔn)發(fā)脾氣。有些地方，過年不但不慶祝，反而相抱大哭。他們認為，元旦一開始，歲月易逝——人生短暫，用哭聲來表示自己的感嘆。有些地區(qū)的人們則以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。
朝鮮：朝鮮和我國一樣，在新年也有貼窗花、桃符的習(xí)俗，以祈求上天保佑，驅(qū)走鬼怪，賜給幸福。元旦黎明，人們把一些鈔票塞進預(yù)先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥福星。黃昏，人們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。新年期間，朝鮮人除了享以美酒佳肴外，還必須要做一種用糯米加上松子、栗子粉、棗泥和蜂蜜等，蒸煮成與我國的八寶飯相類似的甜飯食用，以預(yù)示家里人丁興旺日子過得象蜜一樣甜。
女：真是不聽不知道，世界真奇妙。各國的慶祝方式真是多種多樣呀。
男：赤橙黃綠藍紫。
五顏六色構(gòu)成了美麗的世界。
女：五彩繽紛烘托了熱烈的氣氛。
男：五光十色象征了豐收的喜悅。
女：最明快的，莫過于一年一度芳草綠，莫過于傾聽年輪的呼吸。每逢這種時刻，便簇擁著我們共同的夢境，你我總在夢中嫣然笑語——新年快樂！
男：這是快樂分享的時刻，是思念好友你的時刻，是祝福，關(guān)懷的時刻，是希望，美夢成真的時刻，祝你：新年快樂，佳節(jié)如意！
女：告別這一季，就讓風(fēng)捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境。祝同學(xué)們擁有一個美麗，燦爛的新年！
男主持：我把祝福和希望，放在將融的雪被下。讓它們，沿著春天的秧苗生長，一節(jié)節(jié)，浸滿馨香，送給朋友們，滿年的豐碩與芬芳！
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