報告的撰寫過程需要充分的時間和精力投入，以保證質(zhì)量和可信度。報告的內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確、客觀、中肯，避免夸大和主觀性的描述。了解不同領(lǐng)域的報告范文可以擴展我們的知識面和視野。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇一
1、每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中要有開展家長學(xué)校工作的計劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實，期末進行反思檢查，做好自評自查工作。
2、規(guī)范各項制度和組織管理工作。
在原有的家長學(xué)校管理制度的.基礎(chǔ)上（如：《家長學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長委員會工作條例》、《家長學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進一步完善了《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評制度》等。隨著家長學(xué)校的各項規(guī)章制度得到進一步的健全，家長學(xué)校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇二
社區(qū)及黨總支高度重視家長學(xué)校建設(shè)，同時把家長學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度，由社區(qū)書記擔(dān)任學(xué)校校長，社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管家長學(xué)校工作，制定計劃、規(guī)章制度等。同時聘請專、兼職教師來社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長學(xué)校工作正常開展打下了扎實的組織基礎(chǔ)。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇三
本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過聘請專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學(xué)段的廣大家長進行內(nèi)容豐富的家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請專家對幼兒家長進行講座。本學(xué)期主要由班主任來對幼兒家長進行“如何科學(xué)育兒”知識講座。
小學(xué)部本學(xué)期定期開展了有針對性的家長學(xué)校培訓(xùn)工作。在“家長開放日”這一天，小學(xué)部各年級、班級舉行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著名家庭教育專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教育氛圍營造”專題講座。公學(xué)校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報告，使全體家長深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級舉行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養(yǎng)孩子責(zé)任意識”，在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識講座。高中部在新學(xué)年開學(xué)召開了高一新生家長會，高中部校長為家長作了“培養(yǎng)健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專題報告。本學(xué)期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問題向家長匯報，受到家長的歡迎。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇四
在樂學(xué)教育浸潤孩子一生辦學(xué)理念指導(dǎo)下，xx小學(xué)堅持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇五
（一）、挑選學(xué)校骨干教師和家長負責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時、定地點、定主題授課，實效性強。
（二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊伍的能力。
組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術(shù)”“改變學(xué)生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。
（三）、提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。
我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來我們一直堅持在全校范圍向家長推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本，家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。同時，結(jié)合本校的實際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對不同的家長，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的“家校互動”主題活動，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長整體素質(zhì)。此外，我們還堅持每月向家長出一道思考題；堅持勞動節(jié)、國慶節(jié)、寒暑假等長假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。
（四）、開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參與學(xué)校的各種活動，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時有家長的掌聲等等。
（五）、開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長接待日、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。
（六）、每學(xué)期召開一次家長課，各班根據(jù)班級情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會。每次精心組織的家長課，出勤率均達90％以上，且受到家長們的高度評價。
（七）、認(rèn)真落實家訪制度，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。
（八）、堅持每學(xué)年評選家長優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過校會、家長課、班會等會議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。
（九）、配合區(qū)“關(guān)工委”、社區(qū)教育工作委員會的工作，積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動，使學(xué)校、家庭、社會三方面教育有機結(jié)合。如：開展“我讀書我快樂活動”、每年5月份通過全國小學(xué)生書信大賽讓每一名學(xué)生都給家長寫一封“讓父母感動的一封信”征文比賽等。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇六
介紹我校學(xué)生家長在創(chuàng)建過程中的先進典型，充分發(fā)揮了其宣傳導(dǎo)向功能，深受家長的歡迎。一年來，我校在家長的積極配合、大力支持下，家長學(xué)校工作順利推進，尤其是在有效提高家長育人素質(zhì)方面取得了長足的進步。當(dāng)然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實際，開展有效的家庭教育指導(dǎo)的研究，以提高家庭教育的.實效。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇七
優(yōu)秀作文推薦！我校家長學(xué)校在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育起到了積極的作用，實現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長學(xué)校工作開展得扎實有效，真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇八
為進一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以村書記王化軍為校長的家長委員會，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位科任及3個班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員。平時學(xué)校有家長開放日，家長可隨時來校聽老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇九
石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部，在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下，根據(jù)各自學(xué)部的特點、工作需要具體開展各項工作。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長學(xué)校的部門是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門，“家庭與心理健康教育中心”開展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結(jié)合起來，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢（學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，有五名專職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專業(yè)知識的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時間、專業(yè)水平的保障。
我校家長學(xué)校的管理架構(gòu)是：公學(xué)校長任家長學(xué)校的校長，公學(xué)教科部副主任任家長學(xué)校副校長，家庭與心理健康教育中心主任任家長學(xué)校教導(dǎo)主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長學(xué)校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗的行政領(lǐng)導(dǎo)，每天在第一線與學(xué)生及學(xué)生家長接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專業(yè)知識并擔(dān)任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇十
按照《湖北省教育系統(tǒng)省級示范家長學(xué)校評估細則》及上級部門的要求，校長葉什杰同志兼任光明小學(xué)家長學(xué)校校長，張正林同志任家長學(xué)校副校長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中其他成員也分別擔(dān)任家長學(xué)校的其他職務(wù)。學(xué)校除了成立有家庭教育領(lǐng)導(dǎo)班子外，還成立了家長委員會，各種家教班子中還聘請“五老”人員和社會知名人士加入其中。所有兼職領(lǐng)導(dǎo)、家長、教師分工具休，職責(zé)落實。
2、目標(biāo)明確，總結(jié)及時。辦學(xué)宗旨明確。我們把握一個目標(biāo)：家庭教育著力提高家長的科學(xué)教子水平和能力，著力提高廣大家長的素質(zhì)。
3、為實現(xiàn)家長學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子逢會必講家庭教育。平時每學(xué)期定期召開會議研究家教工作至少三次。每到家教活動時，學(xué)校班子成員都自覺深入到活動之中，協(xié)助講課老師做一些力所能及的工作。如幫助修改教案，幫助設(shè)計課件等等。
（二）設(shè)施完善，配置齊全。
一是設(shè)施完善。家長學(xué)校成立之初，學(xué)校建立家長學(xué)校辦公室，家教辦公室內(nèi)配有家教檔案專柜。另外，2014年春學(xué)校還裝備了電子白板。軟件上，設(shè)有規(guī)范的家長學(xué)校檔案，專柜存放。家長學(xué)校資料齊全，詳奮記錄了我校家長學(xué)校的創(chuàng)建設(shè)及家教活動的整個流程。
二是在學(xué)校金費十分緊缺的情況下，投入資金進行家長學(xué)校的軟硬件配套建設(shè)，確保家長學(xué)校工作的正常開展。
（三）管理規(guī)范，活動落實。
一是計劃管理落實。自家長學(xué)校成立以來，每學(xué)年度、每學(xué)期學(xué)校有總的家長學(xué)校工作計和總結(jié)，有家長學(xué)校教學(xué)計劃和總結(jié)，并把家長學(xué)校工作納入學(xué)校全面工作計劃總結(jié)之中。
二是制度管理落實。學(xué)校制定有《家長教育行為規(guī)范》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議制度》、《上課制度》、《家長學(xué)校任職教師職責(zé)》、《家長學(xué)校對家長的要求》等，并在實際工作中認(rèn)真落實。
三是隊伍管理落實。學(xué)校配有齊全的兼職家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，各家教教學(xué)班按照熱愛家教育工作、整理體素質(zhì)高、有一定家庭教育經(jīng)驗、工作認(rèn)真負責(zé)的條件，選擇配比較穩(wěn)定的專兼職教師隊伍，定期限開展家庭教育活動。
四是教學(xué)管理落實。按照學(xué)校家庭教育教學(xué)計劃安排，緊緊依靠省編家教讀本，持之以恒地開展家教授課活動。家庭教育納入學(xué)校的常態(tài)管理，家教活動走上了規(guī)范化道路。按照上級要求，按照學(xué)校家教計劃，學(xué)校每學(xué)期限組織2次授課活動。教學(xué)活動前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議研究活動方案，家教教師采取集體備課的形式，探索討教法，交流教后體會。近年來，家長學(xué)校共收集信息反饋材料700余份，心德體會近千份，各年級測試卷1000余份，家教經(jīng)驗材料百余份。
五是檔案資料管理落實。凡是涉及家長學(xué)校的有關(guān)文件、書刊、計劃、總結(jié)、教案、反饋材料、各種記錄等都按市級示范家長學(xué)校的檔案標(biāo)準(zhǔn)分類歸檔，規(guī)范整理，專柜存放。
（四）樹立典型轉(zhuǎn)變明顯。
家長學(xué)校開辦之初，每年的一至二次活動中，參加活動的家長每次僅50人左右，家長對家教知識的知曉率只有40%多；尤其是20xx年秋季以來，我們每次活動通知全體學(xué)員的95%，使實到人數(shù)（參學(xué)率）到少能達到70%，參訓(xùn)家長接受家教的鞏固率達到參訓(xùn)家長的80%，家庭知識的知曉率達95%以上。在教學(xué)中，我們通過召開座談會、詢訪學(xué)生家長、開展問卷調(diào)查等形式及時了解家長學(xué)習(xí)情況和知識掌握情況，請求他們暢談參加家長培訓(xùn)的感受和體會，征求他們對家長學(xué)校的意見和建議，注意發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型。
經(jīng)過家長學(xué)校的教學(xué)，我校家長參訓(xùn)率達90%以上，掌握知識的比例達80%以上，很多家長轉(zhuǎn)變了教育觀念，改進了教子方法，家長的素質(zhì)得到普遍提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境出現(xiàn)了明顯好轉(zhuǎn)：晚上家長打麻將的少了，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的多了；家庭暴力少了，父母子女的關(guān)系和諧了；學(xué)生家長到學(xué)校無理取鬧的少了，支持配合學(xué)校工作的家長多了。
總之，通過家長培訓(xùn)，家長充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，轉(zhuǎn)變了家庭教育的觀念，懂得了家庭教育的方法，家長素質(zhì)和家教水平大大提高。通過開辦家長學(xué)校，學(xué)校的德育教育，學(xué)科教育也有質(zhì)的飛躍。在本校就讀的95%以上的學(xué)生能夠在學(xué)校、家庭、社會三方共同教育下得到健康成長。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇十一
經(jīng)過多年的積累經(jīng)貿(mào)小學(xué)家長學(xué)校已經(jīng)成為了一個系統(tǒng)的課程，不僅有家長學(xué)校教材、校內(nèi)外的專家講師團、家?；顒樱顷P(guān)注發(fā)揮家長學(xué)校的平臺，豐富家校教育活動形式，形成了一個序列化的家教課程體系。
半日家長開放活動――親近課堂。
一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長開放日聽課活動，二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長開放日聽課活動。通過家長和學(xué)生們一起上課的形式，一方面讓家長了解孩子們在校學(xué)習(xí)情況，另一方面還可以調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)、活動的熱情。老師們認(rèn)真地展示了自己深厚的教學(xué)功底，以先進的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法得到家長的贊同。
聆聽專家講座――學(xué)會教育。
普及家教知識多方受益。很多家長苦于沒有正確的家教方法，學(xué)校充分考慮到家長的需求，邀請了校內(nèi)外專家、家長志愿者進行專題講座，部分家長代表還參與了太倉市婦聯(lián)舉辦的上海家庭教育專家講座等。這些講座都能結(jié)合了家教理念、家教方法，很多家長在會后都自主留下，與專家們進一步探討交流。
家教論文論壇――勤于思考。
本年度家長學(xué)校向家長們舉辦了家教論文征集評比活動，共有36篇優(yōu)秀作品入圍校級一二三等獎。家長們在班級家長會上介紹交流了自己的家教經(jīng)驗和思考，用現(xiàn)身說法的方式向其他家長傳遞了正確的教育理念和方式。
成長實踐活動――愛的溝通。
家長學(xué)?；顒又羞€有一項成長實踐活動，以此增進親子交流，指導(dǎo)家長如何抓住教育契機，讓孩子學(xué)會感恩，享受孩子愛的回報。
一年級入隊禮、二年級規(guī)范禮、三年級文明禮、四年級志愿禮、五年級感恩禮，六年級畢業(yè)禮，六個成長禮貫穿于小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，每個家長都能親臨現(xiàn)場參加孩子的成長盛會，共同關(guān)注孩子的成長。學(xué)校還聘請北京網(wǎng)校的專家給家長和孩子作感恩禮的互動，使孩子們真正感受到親情的偉大。為了配合好每次的成長禮活動，學(xué)生都有一定的道德實踐活動，如五年級感恩禮中的一日護蛋體驗，一年級入隊禮中的為爸爸媽媽做點事，六年級畢業(yè)禮中的獻給母校的禮物等等，使孩子和家長在成長禮中感受孩子的每一點進步，體驗每一點做父母的驕傲與幸福。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇十二
由于前幾年轟轟烈烈的應(yīng)試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。我校在“小班化教學(xué)實驗班”進行了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，樹立正確的教子觀，增強為國教子意識等方面進行了研究。對家長進行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進行了專題研究，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。
學(xué)校十分重視對后進生的幫助教育工作，堅持后進生幫教工作記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。每年召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面的咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質(zhì)，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。
我校為了提高家長的理論水平，我們除為家長購買市編的《家長學(xué)校系列教材》、《石屏談家教》等書籍，還組織教師自己編寫了家教講稿，要求家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長根據(jù)自己的教子經(jīng)驗寫心得體會或家教論文，僅去年就收到家教心得體會和論文10余篇。
幾年來，我校家長學(xué)校規(guī)范管理，有計劃系統(tǒng)地教學(xué)，向家長傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質(zhì)和家教水平有所提高，初步掌握了科學(xué)育人的方法。在問卷調(diào)查中顯示80%以上的家長能自覺參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，重視自身形象在孩子心目中的影響。學(xué)校每學(xué)期辦《家教園地》專欄3期，辦《家教小報》2期，每學(xué)年6月舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3――4名好家長，在會上請好家長介紹教子經(jīng)驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。
幾年來，我校在創(chuàng)家長示范學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長和學(xué)生的素質(zhì)，增強家長學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用;為優(yōu)化家庭教育，加大社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的教育力度，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇十三
在肯定成績的同時，我們也還看到我校的家長教育也還存在著一定的不足，有的學(xué)生父母在外務(wù)工，家里只有爺爺奶奶在家，少數(shù)家長不能直接參加家長學(xué)校培訓(xùn)，受教育比例還有待提高，家長教育科研成果還不夠突出。如何使這一部分家長轉(zhuǎn)變教子的觀念，改進教子方法將是我們今后工作的探究的重點。我們在今后的工作中，將投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重點抓好好過程管理，加大宣傳力度，讓更多的家長參加家教培訓(xùn)，讓更多的家長掌聲握現(xiàn)代家庭教育觀念，掌握更多的科學(xué)教子方法，培養(yǎng)更多適合新時代要求的建設(shè)者而共同努力。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇十四
一個學(xué)期過去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問題：
1．在管理體制上仍然存在缺陷，家長學(xué)校工作實際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負責(zé)。而各學(xué)部（幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部）是與教科部同級別的部門，并不是教科部的下屬部門，因而在管理工作方面不是很暢順。
2．面對公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學(xué)、初中、高中），還沒有找到理想的開展家庭教育的切入點和方式。
3、各學(xué)部家庭教育工作開展不平衡。有的學(xué)部工作開展的不夠。
家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)自查報告篇十五
推進家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會文明進步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長實施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校建立“家長學(xué)校校委會”，下設(shè)兩個小組：
1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、家長委員會；
并成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計劃中，有一定的財政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點。機構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負其責(zé)，有效地推進家庭教育的開展。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16209509.html】
