讀后感可以激發(fā)我們對(duì)文學(xué)作品的熱愛，促使我們積極閱讀更多的書籍。那么如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以簡(jiǎn)要介紹書中的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的理解，談?wù)勛约簩?duì)書中所傳達(dá)的主題、情感和思想的理解和感悟，可以表達(dá)自己的贊賞、思考或質(zhì)疑，并給出具體的例子作為支撐，最后可以總結(jié)讀后感的收獲和對(duì)自己的影響。接下來是一些讀后感的實(shí)例，希望能給你啟示和靈感。
小小的故事讀后感篇一
他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚，海豚還給他們送來野蔥。一天傍晚突然狂風(fēng)大作，船身顛簸厲害，原來船身被砸出一個(gè)大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來，好驚險(xiǎn)呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國(guó)進(jìn)發(fā)，沒想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。
醫(yī)生好不容易到了猴子國(guó)，便在那里忙開了，叫人搭草房，把沒生病與生病的猴子隔離開來，給沒生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動(dòng)物寫信，比如獅子國(guó)、豹子國(guó)、羚羊國(guó)等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國(guó)的國(guó)王是個(gè)傲慢的家伙，它來到猴子國(guó)對(duì)醫(yī)生說：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當(dāng)做零食吃了差不多。”但是獅子王回家以后看見自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來：“你這個(gè)沒用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰都知道他會(huì)給動(dòng)物看病，你竟然對(duì)他這么無禮，你快點(diǎn)把孩子抱過去，給他道歉，請(qǐng)求他的原諒。”獅子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計(jì)前嫌，把他孩子病治好了。原來再厲害的動(dòng)物也有求于他人的時(shí)候，讓我懂得了樂于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見獅子國(guó)都如此，其他動(dòng)物都紛紛來照顧猴子。
杜立特還干了幾件驚天動(dòng)地的事情：創(chuàng)建動(dòng)物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動(dòng)物馬戲團(tuán)，成立了動(dòng)物花園，到月球上探險(xiǎn)等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質(zhì)——勇敢、樂觀、充滿愛心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路過家門口，我見它可憐巴巴的望著遠(yuǎn)方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因?yàn)樗脛?dòng)物語言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來跟動(dòng)物做朋友是件很容易的事！
小小的故事讀后感篇二
有些詞匯直接跟感官相連，在不同的環(huán)境里會(huì)給人不同的感覺。
比如，“小”這個(gè)形容詞。世人都喜歡“大”，大意味著廣和博，意味著更多，但是冬夜里，窩在被窩里讀一本繪本，小小橘光打在小小的開門上，那是一種暖暖的意象，整個(gè)世界被縮在一個(gè)小小的角落。
小，精致卻又容易觸摸，是偏安一隅的溫暖世界。拿到《小小的故事》，可能天氣開始變冷了吧，這種感覺直接走進(jìn)了我的心房——沒錯(cuò)，小武的《小小的故事》就是讓人感覺溫暖，也無怪乎著名童書出版人、法國(guó)老牌的童書出版社“開心學(xué)?！钡那翱偩庉嫲⑸せ舨际┟滋卦?jīng)說，這是她（目前）最棒的三個(gè)故事。好故事，可能你不知道為什么“好”，但是就是喜歡。
小故事，大世界。
麥太曾經(jīng)說過：我的孩子很小很小，在我心里很大很大。
當(dāng)我們談到“小”的時(shí)候，如果沒有“大”，又怎么能印證它的“小”呢？
是小朋友啊，但是愛并不??；是小故事，但是傳遞的人生智慧卻并不小。
已經(jīng)變成了小王子所說的“一本正經(jīng)”總是叫囂著“忙正事”的無趣大人，如果愿意俯下身子變“小”，進(jìn)入這個(gè)小小的世界，就會(huì)在“小”世界看到一個(gè)別有洞天的廣闊世界。所以人生有時(shí)在走一條回溯的路，“小”只是讓我們回歸簡(jiǎn)單、直接、澄澈的心靈世界。
好故事不需要金字標(biāo)簽。
在市面上汗牛充棟的繪本故事中，作者小武算得上名不見經(jīng)傳，唯一的標(biāo)簽是很容易被家長(zhǎng)忽視的“插畫師”身份。在這個(gè)資訊爆炸的時(shí)代里，時(shí)間是最為寶貴的，哪怕為孩子選一本繪本，家長(zhǎng)們都傾向選擇那些有更高含金量標(biāo)簽的，但是，真正能走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的好故事，并不需要專業(yè)機(jī)構(gòu)背書的。有時(shí)候，最簡(jiǎn)單的就是最童趣的，最童趣的就是什么都不期待的，只是一眼瞥到，就被打到，就是一種感覺，而《小小的故事》就是這樣的書。
女兒甚至讀完，都要自己沉浸在這個(gè)繪本的世界里，她在她和書籍聯(lián)結(jié)的世界里孤獨(dú)，那個(gè)時(shí)刻，是不允許被打擾，也不需要跟家長(zhǎng)分享。
而是那個(gè)懂他的另一個(gè)小小的生命存在，讀故事也不為能獲得多少知識(shí)，只是想要告訴她，一個(gè)小朋友也可以有大大的夢(mèng)想，所有的喜歡都是最美好的，雖然你還很小，為什么就不能擁有擁抱群山的夢(mèng)想呢？當(dāng)你開始探索世界的時(shí)候，一個(gè)角落，一只昆蟲，都是一個(gè)完整的世界，而我們，就在旁邊看著就可以了，就像，已經(jīng)五歲多的孩子，自己去閱讀這套書，自己讀，自己想，自己沉浸，這是一段特別美好的閱讀時(shí)光，也是一件讓人感覺溫暖的事兒。
這套書推薦2-4歲親子閱讀，不過五歲幼兒園大班的小朋友其實(shí)已經(jīng)完全可以獨(dú)立閱讀，是一套特別適合幼兒園孩子獨(dú)立閱讀的繪本故事，五歲女兒讀完后，我們也沒有急于探討，我想，這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該有一點(diǎn)獨(dú)立閱讀和思考的空間，有人說，小武是有赤子之心的作者，在一名讀者看來，這樣的赤子之心就是懷抱童真，能用孩子的眼睛看世界，和孩子沒有距離，感謝她的好故事，不但孩子喜愛，作為大人，我也喜歡。
小小的故事讀后感篇三
偶然看到《小小的故事》這套繪本，覺得名字很有趣，封面是很q的簡(jiǎn)筆畫風(fēng)格，但創(chuàng)作者“小武”名不見經(jīng)傳，所以我有些猶豫，市面上不少繪本包裝好看，但內(nèi)在粗糙，所以我一般都對(duì)作者有所選擇。
書店老板看出了我的猶豫，親切的給我介紹了起來：作者畢業(yè)于專業(yè)的美術(shù)學(xué)院，是專業(yè)的插畫師、繪本家。她最初的故事都是寫給她兩個(gè)女兒的，這套書是由三個(gè)小故事組成，畫風(fēng)簡(jiǎn)潔，很像小孩子的涂鴉，而且每一則小故事都非常的溫情動(dòng)人、蘊(yùn)含著大智慧，很適合2-4歲的孩子。末了，書店老板說，他也陪著自己的孩子讀了這套繪本，“一定是內(nèi)心很豐富的人，才能寫出這樣的作品?！甭牭綍昀习迦绱烁叩脑u(píng)價(jià)，我決定將這套書買回家。
這套書一共三冊(cè)：《探險(xiǎn)家》、《我最喜歡的》、《小女巫的大鵝》，三個(gè)都是小小的故事，雖說是買給孩子的，但三個(gè)小故事以及透露著的大智慧，也溫暖了我。
1、要有探索未知的勇氣，也需要朋友的陪伴與幫助。
《探險(xiǎn)家》的主角是一個(gè)小橘貓，小橘貓想要做探險(xiǎn)家，看到鱷魚的嘴巴，想進(jìn)去一探究竟。這時(shí)，旁邊的小鳥提醒它危險(xiǎn)，可小橘貓還是一往如前。然而進(jìn)去之后，鱷魚把嘴巴閉上了，里面黑黑的，小橘貓很害怕，這時(shí)，他在里面遇到了一個(gè)小青蛙，有了小青蛙的陪伴，小橘貓感到?jīng)]那么害怕了。還好，在外面的小鳥用羽毛捉弄鱷魚，鱷魚打了個(gè)噴嚏，把小橘貓和小青蛙救了出來。有朋友真是太棒了！
對(duì)于孩子，長(zhǎng)大就是一個(gè)不斷“探險(xiǎn)”的過程：不斷成長(zhǎng)，不斷習(xí)得技能，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的領(lǐng)域，不斷認(rèn)識(shí)新的事物。在這個(gè)過程中，他們也會(huì)像小橘貓一樣遇到挫敗遇到困難的時(shí)候，但是不用害怕，有朋友的陪伴和幫助，辦法總比困難多。
2、大膽說出你的喜歡，并努力去得到它。
《我最喜歡的》的主角是一個(gè)兔子，兔子除了胡蘿卜，還有一個(gè)很喜歡的東西：家后面的那座山，山上長(zhǎng)滿了綠油油的草，兔子很想把它帶回家。于是，兔子努力的吃胡蘿卜，讓自己長(zhǎng)得非常的強(qiáng)壯，直到有一天終于能把山抱起來，帶回了家。
孩子也不時(shí)會(huì)蹦出天馬行空的想法和出人意料的話語。喜歡的東西，要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)，就像繪本里的兔子，鼓勵(lì)孩子吃好一日三餐，快高長(zhǎng)大，才有力氣去擁抱自己喜歡的東西！
3、每一個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，不要在意別人的眼光。
《小女巫的大鵝》主角是一個(gè)女巫和一個(gè)鵝。小女巫好心收養(yǎng)了一個(gè)鵝，小女巫內(nèi)心有一個(gè)夢(mèng)想，想要騎著掃帚飛上天空，但是她害怕自己會(huì)摔倒，也害怕別人會(huì)嘲笑。小鵝在小女巫的照料下變成了大鵝。終于，有一天，女巫丟掉了掃帚，騎著大鵝飛起來了。
有夢(mèng)想是一件美妙的事，猶如大海里的燈塔，猶如飛機(jī)的航標(biāo)，有了夢(mèng)想，人生才有了方向和想象力。但就像小女巫一樣，我們可能會(huì)在意別人的眼光，萬一失敗了怎么辦？不要在內(nèi)心糾結(jié)太多，有了夢(mèng)想就努力去實(shí)現(xiàn)它，正如小女巫喂養(yǎng)小鵝，就是努力為自己夢(mèng)想積蓄力量的過程。
《小小的故事》三個(gè)溫情而有智慧的小故事，畫風(fēng)簡(jiǎn)潔，手繪字體大小適中，非常適合小齡孩子的閱讀。故事雖小，卻非常幽默，別具溫情與智慧，是一套非常適合親子共讀的繪本。
小小的故事讀后感篇四
繪本套裝《小小的故事》就是這樣的一套給2-4歲小小寶寶們看的繪本故事書，作者小武自己是兩個(gè)女寶寶的媽媽，自由插畫師。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是美術(shù)，本科畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院壁畫系，研究生畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)系，她在帶孩子的時(shí)候常常要給孩子們一邊畫點(diǎn)簡(jiǎn)單的東西，一邊即興編故事，后來發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子非常喜歡，小武就將自己最擅長(zhǎng)的這件事搬到了繪本界，出版了給小小孩看的繪本書。
為什么強(qiáng)調(diào)是給小小孩看的繪本呢？這個(gè)我有切身體會(huì)，我家里的孩子是兩個(gè)男寶寶，老二又又剛會(huì)走路就很喜歡黏在放學(xué)回家的哥哥身邊，摸摸這個(gè)，拽拽那個(gè)，哥哥好心將自己的繪本給弟弟看，結(jié)果因?yàn)楹艹梁苡?，一下子劃到了又又的臉，又又后來就躲著哥哥的這些又厚又大的硬殼書走。
對(duì)于2-4歲的小小寶寶來說，他們的關(guān)注度是有限的，喜歡單一的刺激性的大色塊的圖，不喜歡那種特別細(xì)碎繁復(fù)的畫面，然而市面上針對(duì)這個(gè)年齡層的繪本故事書基本上是找不到的，也許是因?yàn)槌杀竞弯N量的問題，或者是缺乏好的作者，我不止一次想找到適合4歲前的小又又看的繪本書都找不到。
小武畫的這三本小小故事書就是我當(dāng)時(shí)特別想找到的這種繪本，簡(jiǎn)單，足夠小小孩聽懂、看明白的一個(gè)小故事，體量很輕，孩子自己拿著也完全不是負(fù)擔(dān)。《小小故事書》一共三本，《探險(xiǎn)家》《我最喜歡的》《小女巫的大鵝》，每一本就是一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，對(duì)于小小孩子來說正合適。
每個(gè)小孩兒都有探險(xiǎn)的好奇心，《探險(xiǎn)家》中小橘貓喜歡一個(gè)人到處去探險(xiǎn)，再危險(xiǎn)的地方他也要去看看。
這多像我們自己的孩子們啊，一心要奔著自己位置的世界去，卻不顧是不是危險(xiǎn)。故事里的小橘貓到了鱷魚的嘴里探險(xiǎn)，就算是拿著放大鏡也什么都看不見，正在害怕的時(shí)候，旁邊有個(gè)小青蛙呱呱地叫出了聲。
小橘貓和小青蛙在寒冷黑暗的地方作伴，不知道怎么辦才好。停在鱷魚頭上的小鳥想我要把小橘貓救出來，在鱷魚的鼻孔里撓了撓，鱷魚“阿嚏”把小橘貓和小青蛙打噴嚏給噴了出來！他們倆得救了。
對(duì)于小孩子來說這個(gè)故事里的寶貴的信息是：
危險(xiǎn)的地方最好不要去；在危險(xiǎn)的地方如果有朋友相伴會(huì)更溫暖一些；朋友之間應(yīng)該是互相之間給予溫暖和幫助的。
對(duì)于小朋友來說，2-4歲正在認(rèn)識(shí)身邊的世界，經(jīng)常會(huì)有歸屬感的判定，會(huì)知道這是你的、那是我的。還會(huì)知道自己喜歡什么、害怕什么、討厭什么。
老實(shí)說看到這里我樂了，我想起了大力水手和菠菜，吃了菠菜的大力水手會(huì)力大無窮，像是具備超力量的英雄。小橘貓也相信吃了胡蘿卜會(huì)讓自己變強(qiáng)壯到足以抱起家后面的群山，把他們帶回家！哈哈哈……
不得不說，這小武真有自己的一套。法國(guó)開心學(xué)校出版社的前總編輯阿瑟·霍布施米特看到了小武的作品評(píng)價(jià)說：“小武擁有自己的精神世界，這讓她獨(dú)一無二?！?/p>
不是嗎？就連哄孩子多吃胡蘿卜，小武都能如此腦洞大開，真的是個(gè)很有引導(dǎo)和號(hào)召力的媽媽啊。
《小女巫的大鵝》用小女巫的害怕來作為故事的核心講述點(diǎn)，小女巫對(duì)一直跟著她的鵝說：“從前有一個(gè)女巫，她沒有飛上過天空，她害怕騎掃帚時(shí)會(huì)摔倒，也害怕別人會(huì)笑她，但她真的很想飛……”
睡醒后的小女巫和鵝發(fā)現(xiàn)鵝長(zhǎng)大了，變成了一只很大的鵝，她和這只大鵝打算做一件了不起的事，大鵝在小女巫的鼓勵(lì)下張開了翅膀，飛了起來：“努力張開翅膀！不要在意別人的眼光！”
這多像是我們的孩子們長(zhǎng)大的宣言??！對(duì)于媽媽們來說，寶寶們長(zhǎng)到能夠自己獨(dú)立飛到任何自己想去的地方，就是媽媽們的使命完成的時(shí)刻了。
小小的故事讀后感篇五
作者：沒文化的博士前。小武是誰？一位兩手帶娃、有空就喜歡坐下來給孩子們畫故事的媽媽。在帶孩子的過程中，小武被孩子的逗趣言語以及天馬行空的想象所震懾，同時(shí)，她又感嘆于市面上令人滿意的故事書實(shí)在是太少，不如利用自己在藝術(shù)院校接受系統(tǒng)教育的專長(zhǎng)，加上自己一些有趣的想法以及教育孩子的理念，親自畫故事給孩子們看吧。這就注定小武的故事書必定是純粹到不帶任何功利性的故事書，也注定小武的故事書必定是最懂孩子且有益于孩子的故事書。
今年的7月30日，小武在她的微信公眾號(hào)“小武事務(wù)所”中宣稱：“我的第一本書出版了?！弊屓擞X得驚喜又讓人覺得合情合理，擁有一顆赤子心的小武，其作品必定會(huì)受到越來越多的大朋友和小朋友的歡迎！而出版的這第一本書就是《小小的故事》。
《小小的故事》由小武在不同時(shí)期畫的3個(gè)故事組成，分別是《探險(xiǎn)家》《我最喜歡的》《小女巫的大鵝》，小武說：“之所以叫這個(gè)名字是因?yàn)檫@三篇是篇幅短小，不說大道理的小故事，這也是我畫故事從始至終的宗旨，希望看到這套書的大朋友和小朋友都能露出一絲微笑和擁有一點(diǎn)好心情，這樣對(duì)于我來說，就是一件很了不起的事情了?！毙∥錈o疑是謙虛的，雖然這套《小小的故事》提示出親子共讀的最佳年齡段是2~4歲，但即使成人讀來，仍覺得意味深長(zhǎng)。
1.“一個(gè)探險(xiǎn)家總能找到能夠救他的朋友?！?/p>
《探險(xiǎn)家》這個(gè)故事，最令人感動(dòng)的就是小鳥對(duì)探險(xiǎn)家小橘貓的友情了。當(dāng)小橘貓一不小心走到了鱷魚的嘴巴旁邊，小鳥立刻著急的大聲提醒他：“快停下，那是鱷魚的嘴！”當(dāng)小橘貓不聽勸告，沖到鱷魚嘴巴里探險(xiǎn)而出不來時(shí)，小鳥又開始想辦法把小橘貓成功救出。當(dāng)然小橘貓免不了小鳥對(duì)它的嘮叨：“我就說吧，剛才那樣多危險(xiǎn)！”而小橘貓則有點(diǎn)不服氣的回應(yīng)：“一個(gè)探險(xiǎn)家總能找到能夠救他的朋友?！?/p>
就進(jìn)入人際關(guān)系的敏感期，“很多人認(rèn)為，兒童生活在一個(gè)集體環(huán)境中，就自然學(xué)會(huì)了人際關(guān)系。事實(shí)不是這樣，真正的關(guān)系是在跟某個(gè)人產(chǎn)生連接的過程中發(fā)生的?！倍短诫U(xiǎn)家》中，小鳥和小橘貓的友情就是緣于“救小橘貓與鱷魚之口”的“連接”；而小青蛙和小橘貓的友情則是緣于“在鱷魚之口共患難”的“連接”。
這個(gè)故事還真是告訴孩子們一些交友的原則和技巧呢！引導(dǎo)兒童明白，“真正的朋友是建立在志趣相投、彼此關(guān)愛、相互理解和相互傾聽的基礎(chǔ)上，達(dá)到這種狀態(tài)的時(shí)候，兒童就能發(fā)現(xiàn)，他和伙伴之間的關(guān)系，達(dá)到了一種真正的和諧?！?/p>
2.“強(qiáng)壯到……可以抱起那群山，然后……把它們帶回家！”
小孩子總喜歡異想天開的，《我最喜歡的》中的小兔子也是。它擁有一個(gè)大大的愿望，就是把自己喜歡的那群山抱回家。怎樣才能實(shí)現(xiàn)愿望呢？只有使自己變得更高更強(qiáng)壯才可以；怎么才能變得更高更強(qiáng)壯呢？只有讓自己多吃胡蘿卜才可以。
小兔子的愿望實(shí)現(xiàn)了沒有？不好說！但有那么一個(gè)宏偉的藍(lán)圖存在，加上強(qiáng)有力的行動(dòng)，沒準(zhǔn)小兔子的愿望就實(shí)現(xiàn)了呢。
眾所周知，僅占世界人口0.3%的猶太人，卻取得了世界約30%的諾貝爾獎(jiǎng)，這與他們的教育理念密不可分?！蔼q太人的教育著眼于未來，他們要培養(yǎng)的是能夠創(chuàng)造猶太人的未來，實(shí)現(xiàn)猶太人遠(yuǎn)大夢(mèng)想的下一代。”可見，心懷對(duì)未來的美好愿望對(duì)每一個(gè)孩子是多么重要。
身為父母，我們應(yīng)該小心翼翼地去呵護(hù)孩子美好的愿望“種子”，鼓勵(lì)孩子多為自己的夢(mèng)想“種子”澆水、施肥，沒準(zhǔn)孩子的愿望就實(shí)現(xiàn)了呢！
3.“努力張開翅膀！不要在意別人的眼光！”
《小女巫的大鵝》是三個(gè)故事中我最喜歡的一個(gè)，在女巫的世界里，掃帚一直是與她們密不可分的交通工具，但是故事中的這個(gè)小女巫卻扔掉了掃帚，騎鵝去遠(yuǎn)行，當(dāng)然她的特立獨(dú)行招來了其他女巫詫異的目光，但那又有什么呢，不在意就好了，就小女巫自己的話來說就是：“努力張開翅膀，不要在意別人的眼光！”
多么鼓舞人心的一句話啊，毫無疑問，故事中的小女巫是一個(gè)非常有個(gè)性的小女巫，而她的個(gè)性來源于她“擁有自我”。
擁有自我的孩子，“不需要從歸屬別人那里而尋求安慰，并且他能清晰知道對(duì)方的意圖?！睋Q句話說，擁有自我的孩子能知道自己該做什么、不該做什么，不易受到別人的誘惑。比如，這個(gè)小女巫，知道自己騎大鵝而不是騎掃帚才可以飛往更高更遠(yuǎn)的地方，所以，她并不在意來自其他女巫的非議。
而沒有自我的孩子，“容易在別人的自我中迷失了自己，于是，他可能屈從別人，尋求歸屬。”換句話說，沒有自我的孩子，不知道自己該做什么、不該做什么，容易受到別人的誘惑。倘若小女巫沒有自我，她就會(huì)在遭遇別人的非議后放棄騎大鵝，那么最終就會(huì)導(dǎo)致自己美好愿望的落空。
小武的《小小的故事》，故事雖小，但力量很大。“小武只是懷著‘不想長(zhǎng)大’的簡(jiǎn)單心情，為她成長(zhǎng)中的兩個(gè)女兒，創(chuàng)作了這些小小的故事?！比欢?，這些小故事，不但可以打動(dòng)孩子，還可以治愈“許多在生活里感到苦悶渺小的大人們?！彪y怪著名童書出版人、法國(guó)老牌童書出版社“開心學(xué)?！鼻翱偩庉嫲⑸@樣評(píng)價(jià)《小小的故事》和小武：“探險(xiǎn)家勇敢且頭腦清醒；小兔子因?yàn)樵竿儚?qiáng)大；小女巫打破了女巫屆的規(guī)則……小武是一個(gè)很棒的作者！她擁有一顆赤書心。
小小的故事讀后感篇六
科學(xué)，這個(gè)詞如今已經(jīng)充斥了我們生活，小到衣食住行，大到天文地理，無一都離不開科學(xué)。當(dāng)然，有了科學(xué)也就有了從事研究它們的人，而這些人被稱為科學(xué)家?？茖W(xué)家是個(gè)泛稱，物理學(xué)家和化學(xué)家，哲學(xué)家、文學(xué)家和思想家這些都屬于科學(xué)家?！盀槭裁催@么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家？”這是我一直以來持有的問題，在我看來科學(xué)研究是非?？菰锓爆嵗щy的，我真搞不懂這些個(gè)科學(xué)家為什么如此癡迷于科學(xué)。
在平時(shí)說起科學(xué)家，我想不只是我一人，其他人對(duì)科學(xué)家的第一感覺也都是嚴(yán)謹(jǐn)、無趣、沉默寡言，無論怎么樣我們都認(rèn)為科學(xué)家的世界是單調(diào)灰暗、毫無生機(jī)的，只是充滿了理論知識(shí)。不過就是有那么一本書顛覆了我的這個(gè)觀念，讓我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)家，重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)，這本書的名字就叫做——《科學(xué)趣味故事》《科學(xué)趣味故事》這本書的作者是陳仁政老先生，這是一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)上下功夫。
書中主要講述了幾十個(gè)科學(xué)史上的趣味故事，我讀這本書時(shí)很是津津有味，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了科學(xué)世界的一個(gè)新的面貌。像“不想留名而英名永存——菲爾茲獎(jiǎng)這樣誕生”、“種瓜得豆的發(fā)明——聚乙烯生產(chǎn)法”等等故事，讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)還能是這樣巧合，還有其他的一些故事我也有很多體會(huì)，我突然意識(shí)到原來科學(xué)也是能這樣絢麗多彩而又妙趣無窮?？赐赀@本書后，我開始了思考，心中又響起了那個(gè)一直困擾著我的問題：“為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家？”以往每次我面對(duì)這個(gè)問題都感覺好像被濃霧包圍一片迷茫，不過這次，那濃霧好像被一股不知名的微風(fēng)吹散了，那被包圍的答案漸漸顯現(xiàn)出來······其實(shí)科學(xué)不是我們平時(shí)想象的那么枯燥無趣，它也有它獨(dú)特的樂趣與魅力，只是被隱藏了。而這些樂趣與魅力正是讓科學(xué)家們趨之若鶩的原因，科學(xué)家們的獨(dú)具慧眼發(fā)現(xiàn)了這些被深深隱藏的東西。
科學(xué)家們是偉大的人物，他們是推動(dòng)歷史的創(chuàng)造者，是打破封建迷信的破壞者，是造福世界的拯救者······正是他們留下的種種成就才形成了我們現(xiàn)在這個(gè)科學(xué)先進(jìn)、幸福安逸的生活，但比起他們的成就，這些大科學(xué)家留給我們的更多是精神的財(cái)富，他們身上有真正科學(xué)家的精神：堅(jiān)持、公正、耐心······在這個(gè)物質(zhì)文明發(fā)達(dá)，許多人都為名利奔波的時(shí)代，這種精神更值得我們尊敬。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”培根的這句話我印象很深,其中“科學(xué)使人深刻”我認(rèn)為很有道理，所以我們作為學(xué)生要熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、讓科學(xué)使我們的人生變得更深刻、更豐富。
小小的故事讀后感篇七
《嗟來之食》這個(gè)故事主要講齊國(guó)的一個(gè)窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說紛紜，“食不食嗟來之食”而在我看來，嗟來之食應(yīng)該吃。原因有以下幾點(diǎn)。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蔽覀兊纳眢w毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護(hù)它，所以珍惜它，愛護(hù)它就是行孝盡孝的開始。餓者為了尊嚴(yán)，毅然死去，不了解父母的想法，屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了，留下親人怎么辦？我覺得這個(gè)人沒有心胸，沒有豁達(dá)的心境，為了尊嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲。凡是都有一個(gè)度，超過去了就不好了，這種事情本來就沒有對(duì)錯(cuò)。仁者見仁，智者見智，我永遠(yuǎn)認(rèn)為生命是最重要的。塞格林曾說：“不成熟的人為了理想而死，成熟的人為了理想卑微地活著?！币粋€(gè)有大愛的人，是必須能夠在無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”
總之，留得青山在不愁沒柴燒。人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，餓死算什么？所以忍是最好的辦法，退一步海闊天空，何必與人爭(zhēng)呢？活著就好，嗟來之食就該吃。
小小的故事讀后感篇八
廢名先生《竹林的故事》上演的是一個(gè)普通的故事，但卻真摯感人。他以三姑娘的成長(zhǎng)為線索，把竹林的故事與人物的心境相結(jié)合，在樸實(shí)之中，透露著淡淡的憂愁，文中沒有大喜大悲的場(chǎng)景描寫，卻可以把其中的情感傳達(dá)給每一個(gè)讀者，在平淡中感動(dòng)著每一個(gè)讀者。
廢名先生筆下的三姑娘是一個(gè)美的形象。他主要是從兩方面去刻畫。
其一是外貌美。三姑娘小的時(shí)候是一個(gè)活潑可愛的小女孩，從小就討人喜歡，文中這么寫道：老程有一個(gè)小姑娘，非常的害羞而又愛笑，我們以后就借了割菜來逗她玩笑。長(zhǎng)大后的三姑娘也依舊是美麗的，文中這樣寫道：在燭光之下現(xiàn)一現(xiàn)那黑然而美的瓜子模樣的面龐。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的`姑娘，因?yàn)槭鞘钐欤┑氖侵癫紗我?，顏色淡得同夜色一般，——這自然是舊的了，然而倘若是新的，怕是沒有這樣合式，不過這也不能過說定，因?yàn)槲覀儚膩頉]有看見三姑娘穿過新衣：總之三姑娘是好看罷了。
其二是心靈美。這也是廢名先生在文章中所要著力刻畫的。一方面，三姑娘她從小就勤奮孝順。見了媽媽抽筷子，她便趕快拿出杯子來。八歲的時(shí)候就能夠代替媽媽洗衣服了。每天清早起來，把房里的家具抹得干凈。每天早晨，還要挑菜出去賣。生活的重壓也就落在她幼小的肩上。但她并沒有因此而抱怨。父親死了，她與母親相依為命。因?yàn)榉饨ㄋ枷氲挠绊懀褘D是不能去人群中湊熱鬧的，阿三怕母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，賽龍燈，雞上塒的時(shí)候，留在家里陪伴母親。并不是三姑娘不愛熱鬧，文中有寫道，當(dāng)年背在爸爸的背上是看過了多少次的，所以聽了敲在城里響在外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫出是怎樣的情境來。三姑娘對(duì)于這一切仿佛親臨一般的高興。即使是如此，生活的重?fù)?dān)，對(duì)媽媽的愛，已經(jīng)把她從活潑的女孩快速成長(zhǎng)為懂事的女孩，她的一顆活潑的心也因此而緊鎖了。另一方面是她心地善良純真。我們可以從其他人對(duì)三姑娘的評(píng)價(jià)看出：三姑娘的白菜原是這樣的好，隔夜沒有浸水，煮起來比別人的多，吃起來比別人的甜了，讀后感《竹林的故事讀后感》。我們一望見先生就往里跑，望見三姑娘就都不知不覺的站在那里笑。不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來稱就了的堆里。
廢名先生塑造三姑娘美得形象的同時(shí)，也賦予了她淡淡的憂愁。兄或姐很早就夭折了，家里生活貧困，更不幸的是，父親也在自己很早的時(shí)候就去世了。從小就與母親相依為命，生活的重?fù)?dān)就壓在她的身上。對(duì)于這些，廢名先生并沒有用很傷感的語句訴說，他是在很平淡的語句中，把這份感情貫穿其中。
竹林是一個(gè)有著清幽環(huán)境的地方，在這個(gè)地方，或許人的心境也會(huì)變得很安寧。生活的不幸，也許也會(huì)在這里一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝。對(duì)待事物的平和，即使是生死，也看得很淡然，這也許就是廢名先生所要追求和向往的一種境意。
小小的故事讀后感篇九
這個(gè)暑假里，爸爸給我買了一冊(cè)文學(xué)書。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童年故事。
……。
諸如此類的趣事還有很多。
小獅子他們有一個(gè)快樂的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。
記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準(zhǔn)備喂鴨子。我打開鴨食，不動(dòng)聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過來，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見了，又扔了一粒鴨食過去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當(dāng)然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過去。正當(dāng)它倆搶食的時(shí)候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過頭來，去搶另一個(gè)鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時(shí)間過得飛快，眼見天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，這就是我快樂的童年，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。
小小的故事讀后感篇十
一片黃色的沙海，沒有水，沒有太多的植物，只有一群為生活而奮斗的人。八歲結(jié)婚的小女孩文明落后。每天只供應(yīng)一桶水，這是缺乏材料。居民們從未見過相機(jī)，這是科學(xué)技術(shù)的過時(shí)。鄰居家的小女孩偷衣服穿，這是沙漠的悲哀。這些故事都發(fā)生在撒哈拉，這是一位女作家三毛記錄的故事。
這本書首先給人留下深刻印象的是對(duì)異國(guó)風(fēng)光和文明的描述。在書中，你會(huì)看到一個(gè)你通常不知道的世界，一個(gè)發(fā)生在不同大陸和不同氣候中的故事。雖然這里的一些故事讀起來令人難以置信，但它們都是現(xiàn)實(shí)生活中的故事。在物資匱乏、文明落后的社會(huì)，生活條件不完善，那里的人行為也不是特別大方。那里的故事也充滿了困難。一個(gè)女人喜歡這樣一個(gè)荒涼的地方，用詩(shī)意的眼神看著這片土地。在她看來，這里發(fā)生的任何故事都是獨(dú)一無二的'。她的話揭示了她對(duì)這些人的憐憫和對(duì)這片土地的忠誠(chéng)。這是一本獨(dú)特的書。
這本書甚至沒有對(duì)生活艱辛的感覺，只有一個(gè)外國(guó)人對(duì)這片土地的熱愛，對(duì)這片土地的新奇，對(duì)這里生活樂趣的挖掘。這本書里有成群的駱駝，有奇怪的風(fēng)沙，三毛簡(jiǎn)單的婚禮不能再簡(jiǎn)單了。恐怕這是三毛的第二故鄉(xiāng)。其實(shí)三毛挺開心的。他在異國(guó)他鄉(xiāng)找到了自己想要的第二故鄉(xiāng)，遇到了真正愛她的荷西，遇到了一片從未見過的風(fēng)景。只有對(duì)生活非常敏感的人，才能寫出如此細(xì)膩的文字。
在撒哈拉的故事中，我感受到了不同的沙漠。
小小的故事讀后感篇十一
美童話精遜這本書里有一個(gè)非常感人的小故事，就是《白頭翁的故事》這個(gè)故事主要講從前在綠色的大森林里有一只活潑、可愛的小鳥：它長(zhǎng)著一身光滑的羽毛，一雙明亮的黑眼睛，有的鳥見到它都夸獎(jiǎng)?wù)f：“這只小鳥真漂亮?！庇幸惶爝@只小鳥的媽媽對(duì)它說：“孩子，你別成天光想著玩了，你也該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了。”可是這只小鳥嘻皮笑臉的.對(duì)媽媽說：“你放心吧!我一定會(huì)學(xué)好的?？墒沁@只小鳥它學(xué)習(xí)第一樣就說：“那樣太辛苦了”。然后學(xué)習(xí)這樣太累了。學(xué)習(xí)那樣太苦了。跟老鷹學(xué)習(xí)，學(xué)轉(zhuǎn)幾圈又說：“學(xué)習(xí)這個(gè)太暈頭了?！?/p>
主要人物有小鳥、小鳥的媽媽、夜鶯、啄木鳥、鴿子、鶴學(xué)、漁鷹、小白鵝。
我認(rèn)為這個(gè)小故事告訴我們學(xué)本領(lǐng)不能三心二意，要專心致志地跟別人學(xué)，這樣才能取得一身的好本領(lǐng)。
小小的故事讀后感篇十二
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報(bào)，真是太壞了，就為了一點(diǎn)點(diǎn)小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有恩必報(bào)的好人。如果做個(gè)恩將仇報(bào)、忘恩負(fù)義的小人的話，就會(huì)惡有惡報(bào)的；如果做個(gè)有恩必報(bào)的人的話，就會(huì)善有善報(bào)的，所以要做個(gè)好人。
大家跟我一樣，明白這個(gè)道理嗎？
小小的故事讀后感篇十三
一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心。我讀了《李大釗的故事》之后，有很深的感觸，李大釗在爺爺?shù)膰?yán)格指導(dǎo)下，成為全才的神童。可他并沒有驕傲，而是更加的努力學(xué)習(xí)。
為了尋找救國(guó)之路，孤身前往日本留學(xué)，結(jié)識(shí)了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國(guó)之路，獻(xiàn)出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個(gè)知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠(yuǎn)記著——這就是革命史上的豐碑。
我們?cè)谶@幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。不應(yīng)該浪費(fèi)光陰。在我們身邊，愛國(guó)也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻(xiàn)一生，但我們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家也是愛國(guó)行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的'名字，也許沒有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)活在我們的烈士豐碑上。愛國(guó)有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是愛國(guó)。長(zhǎng)大了，奉獻(xiàn)我們的成績(jī)，報(bào)效祖國(guó)也是愛國(guó)。也許你默默無聞，也許你沒有什么功績(jī)讓人紀(jì)念，但是從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上總有一天，你也會(huì)成為敬仰的愛國(guó)之士。
小小的故事讀后感篇十四
以前對(duì)于秦始皇的了解不多，歷史書上也就草草帶過，只知道他統(tǒng)一了六國(guó)，修筑了阿房宮和長(zhǎng)城，焚書坑儒，是一代暴君。可這本書讓我覺得，雖然大致故事同我所了解的一樣，他也確實(shí)做過這些事，讓百姓苦不堪言，可我卻對(duì)他改觀了，我再也沒有辦法去厭惡這樣的一個(gè)人了。
只能說他所處的時(shí)代背景，不得不去造就這樣一個(gè)人。我同情他，既是因?yàn)樗诎档耐辏嗍且驗(yàn)樗髞淼脑庥?。他難得托付的信任也被成傷踐踏，這也直接導(dǎo)致了他的敏感和多疑。他無法容忍任何危及他權(quán)力的，讓他蒙羞的人，包括他的仲父，亦包括他的生母。父親的逝去，早年登基的他面對(duì)五國(guó)的乘虛而入，有著自己的戰(zhàn)略，讓他國(guó)不敢因秦王的年幼而肆意的侵?jǐn)_秦國(guó)。試想十二三歲的年紀(jì)我們又在做著什么呢？而這時(shí)的他有著對(duì)政治獨(dú)特的見解，有著統(tǒng)一六國(guó)的雄心壯志，他的軍事和政治上的才能從小就可以體現(xiàn)出來。
縱觀六國(guó)滅亡，大多歸咎于君主的無能，被秦國(guó)的離間計(jì)挑撥了君臣關(guān)系，另一方面是君主的不善用人，不能夠重用有才能的人。而秦王這方面做的比他人都要好，他對(duì)有才能的人放有極大的尊敬，他甚至對(duì)尉僚能夠做到吃同樣的食物，穿同樣的布衣，盡管這讓尉僚惶恐，甚至逃跑。秦王不喜他人評(píng)價(jià)自己的樣貌，可他容忍了尉僚并且用他的信任換來了尉僚對(duì)秦國(guó)的忠心耿耿，在討伐六國(guó)的行徑上出謀劃策。
六國(guó)統(tǒng)一后秦王變得更暴躁了，天下人拿著修筑長(zhǎng)城的事指責(zé)他，可又不得不承認(rèn)這樣做是為了徹底的根除匈奴的禍患，他著手的一系列政策也的確讓百姓的生活更便利了。也許是他本處于一個(gè)混亂的時(shí)代，突然宣告的和平讓他難以平靜，他居安思危得太過了，沒有了讓他惶恐的人，他就對(duì)自己產(chǎn)生了不安。他開始害怕死亡，可他終究是等不回為他去蓬萊尋求仙藥的人了，臨終時(shí)還記掛著登上皇位的人，即便他與扶蘇的政見不同，他也終是肯定了扶蘇能夠委以國(guó)家重任。只可惜皇位最終還是被胡亥給奪下了，這個(gè)強(qiáng)大的王朝，終究是覆滅了。
我既同情贏政卻也敬畏他，他能夠?yàn)榱藬[脫過去而勤奮學(xué)習(xí)，他或許不如表面那樣殘暴，他喜歡大海，喜歡音樂。我堅(jiān)信喜歡大海的他也有一顆追求平靜的心，如果是現(xiàn)代，他可以毫不在意的去享受他的人生，即使是一個(gè)人，也可以過的比任何人都要自在。只可惜他是一位千古帝王，也許他的內(nèi)心即使是在六國(guó)統(tǒng)一的時(shí)候也沒有平靜和安逸過。他內(nèi)心無盡的孤獨(dú)只能用表面的暴躁來掩飾，以使他不能忘記，那讓他成就如今地位的，正是他內(nèi)心深處的不甘。他或許是一位優(yōu)秀的政治家和軍事家，但他并不是一位賢明的君王，他終其一生換來的也不過是“一代暴君”的稱號(hào)。
歷史的長(zhǎng)河還在不停地翻滾著，秦王朝的故事就像一顆巨石突然襲向水面，驚起了一串又一串的波瀾后，消失得無影無蹤了，而他的故事終將掩蓋于黃土之下，等待后人的挖掘。
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