幼兒大班慶元旦教案大全(19篇)

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幼兒大班慶元旦教案大全(19篇)
時間:2023-11-28 23:28:04     小編:筆硯

教案的編寫過程應(yīng)當(dāng)注重語言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性以及層次的分明性。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的前置知識和學(xué)習(xí)能力來確定內(nèi)容和難度。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒大班慶元旦教案篇一

活動目標(biāo):1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

活動準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

活動過程:一、出示ppt,欣賞賀卡。

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"。

2、出示ppt,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"。

二、計劃制作賀卡。

激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))。

1、介紹材料,并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝福的話。

幼兒大班慶元旦教案篇二

幼兒才藝及家長才藝,親子游戲。

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作,增強友誼。

3、讓家長積極參加,為孩子做出榜樣。

實驗中班所有家長及小朋友。

開場:新年好。

1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全體小朋友)。

2、歌曲《好大一個家》(表演者:x)。

3、歌舞《踏浪》(表演者:x)。

4、游戲《小海龜?shù)顷憽贰?/p>

5、舞蹈《openyourdream(表演者:泡泡魚班女生)。

6、歌舞《三只熊》(表演者:x)。

7、詩朗誦《再別康橋》(表演者:x)。

8、歌曲《春曉》(表演者:x)。

9、舞蹈《健康動起來》(表演者:嘟嘟熊班女生)。

10、家庭游戲《足球?qū)氊悺罚ū硌菡撸簒)。

11、歌曲《荷塘月色》(表演者:x)。

12、舞蹈(表演者:x)。

13、親子游戲《同舟共濟(jì)》。

14、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者:x)。

15、舞蹈《小星星洗澡》(表演者:x)。

16、家長游戲《紙杯傳水》。

17、武術(shù)操《精忠報國》(表演者:全體男生)。

18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》(表演者:x)。

19、自由表演時間段。

20、親子游戲《春雷陣陣響》。

21、頒發(fā)紀(jì)念品。

結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》。

(注:節(jié)目如有變動需提前給老師說)。

幼兒大班慶元旦教案篇三

1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去,充分感受節(jié)日的快樂,為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

3、積極參加園內(nèi)的各項活動,培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作。

2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

3、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師:小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?幼兒:快過年了!

教師:你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?幼兒自由回答。

教學(xué)活動活動展示。

通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同,了解元旦在中國人心里的重要性,感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊。

幼兒大班慶元旦教案篇四

1、知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。

2、學(xué)說祝福的話語。

3、體驗快樂,增進(jìn)孩子與家長之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

一、認(rèn)識“元旦節(jié)”

1、出示字卡“一月一日”,這幾個字怎么讀它是什么節(jié)日(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識“元旦節(jié)”。

2、”元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節(jié)~~~)鼓勵幼兒大膽講述。

3、教師總結(jié):一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬事如意等等。

二、送禮物,學(xué)說祝福的話語

1、今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?!霸┕?jié)”好嗎家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2、互送禮物,說祝福的話語。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,請你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時要說祝福的話,收到別人的`禮物要說”謝謝”。知道了嗎教幼兒說幾句祝福的話。

3、幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導(dǎo))

三、請幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié),我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四、家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。

五、游戲

1、踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

2、揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

六、教師發(fā)獎品和元旦紀(jì)念品,結(jié)束活動。

幼兒大班慶元旦教案篇五

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

2.引導(dǎo)幼兒體驗主動送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。

3.本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

二、活動準(zhǔn)備。

1.收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等。

2.教師準(zhǔn)備一個“新年好賀卡”的范例。

3.音樂《新年好》。

三、活動過程。

1.教師組織家長和幼兒有序進(jìn)入班級。教師播放音樂《新年好》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2.教師出示新年賀卡的范例,引導(dǎo)幼兒安靜觀賞,引出本次活動的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。

(1)小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。

(2)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物,長輩們一定會很喜歡的。

(3)送禮物的時候,我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

(1)先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫,

(2)畫好圖畫之后,自己用彩筆和印章,以及手指點畫等方法,制作元旦節(jié)賀卡。

4.幼兒和家長一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

(1)幼兒和家長開始制作手工,教師巡回指導(dǎo)。

(2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。

(3)家長和教師女都應(yīng)該鼓勵幼兒自己動手,教師要表揚動手能力強的幼兒,引導(dǎo)幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。

表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5.教師表揚認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長欣賞、評價。

(1)請小朋友們互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。

活動目標(biāo):

1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等,范例,音樂磁帶《新年好》。

活動過程:

1、以播放樂曲《新年好》,引入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法:在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,用彩筆、印章、手指點畫等方法,制作賀卡。

4、幼兒制作:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒大班慶元旦教案篇六

1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的`一年到來時的喜悅心情。

1、新舊掛歷各一幅。

2、蠟筆和勾線筆。

3、幼兒用書。

4、課件。

5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機。

6、練習(xí)冊。

1、出示掛歷,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動。

(1)教師:這是什么?掛歷有什么用處?

(2)教師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。

(4)幼兒討論后得出答案。

(5)出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了。

教師:每年的第一天就是元旦。

2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。

(1)教師:在新年開始的時候,這幾個小朋友在做什么?

(2)教師:他們在講述自己的心愿。那么,你們在新年開始的時候有什么心愿呢?

(3)幼兒討論交流。

(4)教師:如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?

(5)教師:我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊)。

(6)幼兒進(jìn)行作畫,教師個別輔導(dǎo)。

(7)教師:畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。

3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊,并和幼兒討論、評價。

4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈,感受新年歡樂氣氛。

教師:新年就要來到,祝大家的心愿都能實現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!

反思:幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

幼兒大班慶元旦教案篇七

1、理解故事內(nèi)容,體驗禮物帶給人的快樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的'快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物。

1、你收到新年禮物了嗎?

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年,過年的時候大家都會互相送禮物,有什么禮物?

想一想,自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物,森林里的小動物有沒有收到禮物呢?

我們來聽一個故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

教師講述故事,鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。

引導(dǎo)幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

討論:全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

小結(jié):我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂。

幼兒大班慶元旦教案篇八

1、通過教學(xué)讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒成長的`自豪感和對生活熱愛的情感。

2、教師、家長、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒積極參與集體教學(xué)的興趣。

3、讓幼兒體驗人與人之間的真情,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的祝福和關(guān)愛。

1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境,營造節(jié)日氣氛。

2、班級張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。

生活區(qū):收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學(xué)室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

語言區(qū):收集與主題相關(guān)的卡片,故事圖片,講述相關(guān)的故事。

美工區(qū):準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。

新舊掛歷蠟筆、練習(xí)冊人手一份

音樂“新年快樂”

一、導(dǎo)入教學(xué)

1、小朋友,你們知道今天是幾月幾日嗎?

對了,再過幾天,xx年就過完了,新的一年xx就要開始了。

2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)

對了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。

3、小結(jié):每年的1月1日都是一年的開始,第一天,這一天也是每一年的元旦節(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒講述自己的愿望

1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了,你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)

3、請幼兒討論交流,并大膽說出自己的各種新年愿望。

4、小結(jié):新的一年剛開始,人們都會對未來的這一年有很多的期盼,所以會有許多的愿望或是計劃,像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現(xiàn)它哦!

三、把愿望畫出來

1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望,剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望,如果用圖畫表示出來,該怎么畫呢?(請幼兒進(jìn)行思考,并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構(gòu)思)

2、現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊,在練習(xí)冊上有一個大大的心形,那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧!

3、幼兒作畫。

4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。

5、小結(jié):愿望是小朋友的美好的想法,希望你們通過自己的努力,都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。

四、討論怎樣過元旦

1、元旦馬上就要到來了,你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論,并說說自己的想法)

2、小結(jié):我們要讓生活變得有意義,也可以自己去設(shè)想,按自己的想法去過一個有意義的元旦。

五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈,感受新年歡樂氣氛

1、新年就要到來了,祝大家的心愿都能實現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!

2、播放音樂,請幼兒自由舞蹈,并結(jié)束本次教學(xué)。

幼兒大班慶元旦教案篇九

1、能主動參與節(jié)目的排練和慶祝活動,迎接新年的到來。

2、感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感。

3、能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

1、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準(zhǔn)備、場地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。

2、請家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?/p>

1、聯(lián)歡會前的準(zhǔn)備工作。

(1)做好聯(lián)歡會場地的`準(zhǔn)備。

(2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。

2、師幼共聯(lián)歡。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。

3、聯(lián)歡會后的整理工作。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。

(2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會的感受。

幼兒大班慶元旦教案篇十

“用word設(shè)計賀卡”是小學(xué)四年級一節(jié)綜合技能應(yīng)用課,涉及到的基礎(chǔ)知識有:文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計等。這些知識均在前面的課程中已經(jīng)講解過了,學(xué)生對“用word設(shè)計賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。

本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前,教師引導(dǎo)學(xué)生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究,教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

2、教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo):能夠綜合運用所學(xué)過的word的各種命令。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。

情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情,在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力,培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。

3、教學(xué)難點。

矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。

二、教學(xué)過程。

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,以情導(dǎo)入??。

師:同學(xué)們,今天,老師帶來了幾張漂亮的賀卡,我們一起欣賞吧。

(課件展示賀卡)。

(二)、自主探究,提出任務(wù)。

1.分析賀卡的構(gòu)成元素。

2.歸納制作賀卡的步驟。

師:這些元素你會做嗎?老師把它們整理成制作步驟。(課件展示)。

(頁面設(shè)置,設(shè)置背景,插入藝術(shù)字,插入圖片,插入文字。)。

3、師:請你看看制作賀卡的步驟,有哪些操作是你覺得有困難的?(請學(xué)生上臺演示)。

師:這些操作中暗藏玄機,老師先賣個關(guān)子,待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師:知道了賀卡的制作步驟,我們要怎樣做,才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢?我們先來比較這兩張賀卡,說說你覺得哪張做得好,好在哪里?哪張做得不合理?哪里不合理?(課件展示)。

師:賀卡的設(shè)計不是一成不變的,只要掌握設(shè)計要領(lǐng),同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計出富有個性的,不一樣的賀卡。

(課件展示設(shè)計要領(lǐng))。

(三)、作品創(chuàng)作,完成任務(wù)。

師:下面同學(xué)們大展身手的時候到了,動手之前,請先認(rèn)真看看任務(wù)要求。

1、布置任務(wù):(課件展示任務(wù)要求)。

2、學(xué)生自主設(shè)計并制作賀卡。

3、補充演示:設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……。

師:小操作大變身,多用心多動腦,注意操作細(xì)節(jié),能讓你的賀卡畫面更豐富,更具有個性。

4、展示部分問題作品,師點評不足。

5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。

(四)、作品展示,自評互評。

(五)、課堂小結(jié),梳理歸納。

1.

2.學(xué)生填寫書中自我評價表。

幼兒大班慶元旦教案篇十一

活動目標(biāo):

1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

1、以播放樂曲《新年好》,引入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法:在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,用彩筆、印章、手指點畫等方法,制作賀卡。

4、幼兒制作:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價:幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

幼兒大班慶元旦教案篇十二

慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng),家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情,通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂,快來看看幼兒園慶元旦教案吧。

1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5.參與節(jié)日游戲。

大班教師。

(一)、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時刻吧!

(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

(三)、家委會代表講話

(四)、幼兒歌曲表演

表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲

(五)幼兒兒歌表演

表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令

表演內(nèi)容:國學(xué)誦讀

(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》

(七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。

活動結(jié)束:家長離園

新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

本文擴展閱讀:中國歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計算方法,在漢武帝時期以前是很不統(tǒng)一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規(guī)定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農(nóng)時,從西歷,所以便統(tǒng)計”,民國元年決定使用公歷(實際使用是1912年),并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

幼兒大班慶元旦教案篇十三

1、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡單的自救本領(lǐng)。

2、學(xué)會如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。

3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。

4、考驗小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干,錄象機、電視機各一臺。

2、有關(guān)“保護(hù)自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做成的110、119、120車各一臺;報警器一部。

一、幼兒自由觀看圖卡,講述及分類活動。

1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,提出問題:圖片中發(fā)生了什么事情?

2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。

3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。

4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件,知道發(fā)生時會迅速地求助相關(guān)部門。

1、游戲“快速應(yīng)”選號碼。

2、播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。

3、老師與幼兒共同評議。

三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

1、幼兒自由討論,明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。

2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演,加深印象并提高相應(yīng)技能。

設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色,并正確報警、出警。

四、消防演習(xí)。

1、警報響起,幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子,彎腰低身走疏散通道等。)。

2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。

在班幼兒已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上,讓孩子們自己判斷發(fā)生了什么事情、該怎么做、撥打哪個緊急電話等,孩子們表現(xiàn)出較好的'辨別突發(fā)事件的能力,并知道發(fā)生意外事件時會迅速地求助相關(guān)部門。然后又通過角色扮演,進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。但孩子們在打求助電話時語言不夠簡練清楚。怎樣說得簡練,交代清楚,以便更快更好地得到助,還有待在我們延伸活動中再繼續(xù)對孩子們加以培養(yǎng)。

幼兒大班慶元旦教案篇十四

主題目標(biāo):

1、了解元旦的由來及意義,清楚元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,體會元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。

主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計:

活動一:認(rèn)識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗。

活動目標(biāo):

1、了解每年的1月1日就是元旦,寓意著新一年開始的第一天。

2、明白過了新年,大家又長大了一歲。

3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

活動準(zhǔn)備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗,交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)。

3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?!霸本褪且荒甑拈_始、一年的.第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)。

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動:

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。

幼兒大班慶元旦教案篇十五

一年之始,指元旦及其后的幾天。2017年元旦即將到來,今天小編就給大家?guī)?017幼兒園元旦教案,歡迎大家參考。

1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的'口語表達(dá)能力和思維能力。

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

2、教師根據(jù)構(gòu)想,示范制作新年賀卡。

提示:教師在示范制作賀卡時,要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

1、幼兒制作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時,需要跟別人說什么?

3、教師和幼兒一起收拾教室,結(jié)束活動。

提示:收拾教室時,播放《新年好》的音樂。

1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒大班慶元旦教案篇十六

幼兒園相當(dāng)于是孩子最早接觸到的一個小小社會,在這里,他們不僅要學(xué)習(xí)一定的知識,還需要培養(yǎng)日常的行為習(xí)慣。我覺得成績的好壞并不是很重要,只有好的行為習(xí)慣才能造就一個成功的人。那么如何做好幼兒的教育教學(xué)工作呢?我覺得有以下幾個方面:

作為一名幼兒教師,我們不應(yīng)該把自己處于高高在上的位置,我們是孩子們的引導(dǎo)者,也是孩子們的好伙伴,我們的一言一行都會影響到單純的孩子們,一個星期5天,每天基本上有一半的時間我們都是和孩子們在一起度過的,除了父母,我們是接觸他們最多的人,因此我們也會是影響孩子最大的人,我們平時說什么做什么都要注意,說話之前要先想想自己說的話會不會影響到孩子的發(fā)展,連穿著打扮也要注意。我曾經(jīng)聽到這么一個小故事:一個還是小班的孩子被她奶奶送到幼兒園,她奶奶對著老師說:“我說不要穿裙冷的,她偏要穿還說老師也穿的。”就這么一件小事就可以看出老師對孩子的影響,小孩子的模仿能力極強,如果教師其身不正,那么對孩子的成長發(fā)展是相當(dāng)不利的。

在活動中,孩子們是主體,他們參與的積極性和主動性與教師所扮演的角色和對幼兒的培養(yǎng)都有著直接的關(guān)系,教師應(yīng)該時刻與他們拉近距離,在不同的時間扮演不同的角色,是孩子們真正參與到活動中去,這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué)。如果教師只是一味的把自己放在發(fā)號施令的位置上,那么不管活動多么精彩多么吸引,孩子們也只會覺得乏味無趣。

所以,教師不止要在言行舉止上多注意,在教學(xué)活動中也要改變自身的位置,成為孩子們的好伙伴,與他們打成一片,更貼近他們,更了解他們。

我覺得孩子在幼兒園階段最主要做的事情就是游戲,從玩中體驗生活,培養(yǎng)常規(guī),學(xué)會與人交流,培養(yǎng)自信心等這方面符合其自身年齡特點的能力,從游戲中培養(yǎng)他們活動的積極性和主動性,而不是一味的強加很多的知識,使幼兒從各方面都逃避上幼兒園。

在教學(xué)活動中,我們應(yīng)該根據(jù)幼兒自身的特點和興趣來培養(yǎng)他們,使他們自己愿意做,而不是強迫,有效的教育教學(xué)就是要能根據(jù)孩子的心理,調(diào)動幼兒的積極性,激發(fā)他們的潛能,取得盡可能好的教學(xué)效果。

大班的孩子已經(jīng)有自己的見解了,他們也會提出自己的意見了,雖然是很天真的,有時候也會改正老師不小心犯的錯,教師和家長要做的不是果斷的否決,而是從他們的角度出發(fā),大家一起討論合作,使他們感覺到自己是被重視的,充分調(diào)動其積極性和主動性。

教師還應(yīng)該與家長多溝通,改變家長只重視成績的思想觀念,請家長多與孩子交流,知道他們需要什么不要什么,而不是把孩子往老人那一放就不管了,年輕家長活動多,孩子往父母那一送就不理了,這是一種非常不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,教育孩子的品德和行為也是非常重要的,要讓家長重視起來,做到與幼兒園同步教與學(xué),從各方面了解幼兒的'發(fā)展特點,真正做到家園合一。

一次活動的成功與否最關(guān)鍵的是活動的教學(xué)設(shè)計是否吸引到了孩子的注意力,是否讓他們感興趣,有效的教學(xué)設(shè)計能讓孩子在最短的時間內(nèi)獲得更多的知識,活動前充分的備課,制作好教玩具是上好課的前提。一份好的教學(xué)設(shè)計需要注意:

1.是否符合幼兒的年齡特點。

只有在幼兒聽得懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育教學(xué),幼兒才能學(xué)、才肯學(xué),才能使幼兒獲得知識。目標(biāo)訂的低了,幼兒早已會了,沒了興趣,目標(biāo)訂的高了,幼兒不懂,也不愿聽了。

2.重點、難點要注意分清。

重點是這次活動的主體,幼兒主要的學(xué)習(xí)目標(biāo),一定不能馬虎視之,備課時要突出重點,活動時要緊緊圍繞重點進(jìn)行講解分析,以它為中心,啟發(fā)幼兒加強對重點知識的理解。

所謂難點,是活動中大多數(shù)幼兒不易理解和掌握的知識點,備課時要注意根據(jù)教育教學(xué)的內(nèi)容來進(jìn)行確定其難點,一定要注重分析難點,認(rèn)真研究,活動時要注意多圍繞難點進(jìn)行講解,突破難點。只有在解決了孩子們的疑問的時候,他們才能在活動中更積極主動的去探索和研究,充分把自己投入到活動中去。

3.是否有趣味性。

一次活動能否順利的開展與其趣味性也有非常大的關(guān)系?;顒拥臅r候通常一開始就要抓住孩子的思維,吸引他們的眼球,讓孩子有想聽的欲望,認(rèn)真的投入到活動中去,因此,一個好的開頭是非常重要的,如果是無趣的開始,那么整個活動開展就會比較困難。教師在設(shè)計教學(xué)的時候要注意一個具有趣味性的開頭,這樣才能有一個順利的活動。

交流是每個老師與孩子之間增進(jìn)感情的一個必要的步驟。每個幼兒的性格都是極不相同的,甚至反差會很大。活動中,幼兒的幼兒性格外向,積極舉手,回答問題也是滔滔不絕,這樣的孩子往往容易招老師喜歡,會表揚他們愛動腦筋,也是經(jīng)常性的會叫他們起來回答問題。難道不舉手的孩子就不在動腦筋了嗎?可能他們只是內(nèi)向害羞,又或者是教師提出的問題沒有引起他們的注意呢?教師應(yīng)該把各方面的因素都想出來并且想辦法處理,要激發(fā)幼兒在活動中的熱情就要懂得有效的提問。

孩子才是活動中的主人,教師只是幫助者,如果教師在活動中擺不正自己的位置,那么孩子們便會失去興趣。因此,教師在活動中除了要了解每個孩子的性格外,還要注意以孩子為中心,加以引導(dǎo),注意有效提問,讓每個孩子都愉快的參加到活動中來。

教師還要注意活動時發(fā)生的突發(fā)狀況,有的幼兒比較膽小,有的時候被磕磕碰碰了也不敢和老師說一聲,教師的細(xì)心很重要,需要做到及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,這樣會讓膽小的幼兒覺得老師是重視自己的,自信心也會隨之回來。多一點細(xì)心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,增加他們的自信,這樣活動時大家才會踴躍發(fā)言,與老師的交流才能更深一步。

教師要注重教學(xué)反思,教學(xué)反思是教師在課后結(jié)合各方面的教學(xué)信息反饋,對自己前一節(jié)課的教學(xué)行為及效果的分析與思考。教師通過孩子們在活動中的反映情況,以及在活動中對幼兒的知道方法,尋找自己的優(yōu)缺點,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時的進(jìn)行糾正。教師的反思應(yīng)該做到真正的從心里去反思自己,找尋錯誤,從根源進(jìn)行解決,而不是只停止在表面上。通過反思可以使教師逐漸成長,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高有效課堂教學(xué)效果。

一次好的活動不光只是有一個好的目標(biāo),一次活動設(shè)計和一次順利的教學(xué)過程就可以了,更為重要的還有其反思,反思能夠很全面的反映你對自己活動的認(rèn)識有多深,你對自己要求有多高,你能否正確面對自己的失敗和成功之處,從反思中我們能看出一個教師是否有責(zé)任心,詳細(xì)全面具體的反思才能使教師真正的進(jìn)步。

我們應(yīng)該多注意一些方法,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),在教學(xué)活動中,孩子才是真正的主人,他們的想法是彩色的,我們只是引導(dǎo)者,協(xié)助者,幼兒在活動時我們更應(yīng)該給孩子多一些信心,多一些等待,多一些的表現(xiàn)機會,讓孩子在活動中積極參與,激發(fā)幼兒的活動興趣,讓孩子感受到成功的喜悅。

幼兒大班慶元旦教案篇十七

在元旦馬上就要到來的時刻,孩子們也在慢慢期許著新年驚喜的到來,千萬不要讓他們失望哦,在這樣一個熱情洋溢的時刻,幼兒園都會舉辦各種各樣的活動,就讓我們家長們一起參與進(jìn)來吧,帶給孩子們的童年美好的新年回憶。

游戲:夾皮球。

目的:發(fā)展幼兒跑跳能力,感受親子游戲的快樂。

玩法:將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽,哪隊快,哪隊為勝利。

游戲:扔毽子。

目的:發(fā)展幼兒的投擲能力,增進(jìn)親子間的情感。

玩法:家長手持籃子,幼兒往藍(lán)里投擲,一多的為勝出。

游戲:毛毛蟲。

目的:

1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、通過親子游戲,增強親子感情。

玩法:準(zhǔn)備呼拉圈六個,分兩組,家長列入其中,三人一列縱隊,把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一個人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

游戲:做皮球。

目的:

1、學(xué)會聽老師口令走。

2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

玩法:

1、老師喊走走,走成一個大皮球,全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長結(jié)對,手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。

游戲:拍球接力。

目的:

1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

玩法:

幼兒拍球來回接力,以快的為勝出。

幼兒大班慶元旦教案篇十八

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造氛圍,親子共同體驗元旦節(jié)日的快樂。

2.進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。

3.豐富家園活動形式,引領(lǐng)家園共育,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂、筆、紙、話筒、簽到表。

一、活動宗旨。

為豐富家園精神文化生活,引導(dǎo)幼兒更好的了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日,充分體驗元旦佳節(jié)的歡樂與喜慶,幫助親子共同分享與收獲幸福,共同憧憬美好未來,促進(jìn)家園合作,特制定“歡樂一家親濃濃元旦情”家園同樂活動方案。

二、活動目標(biāo)。

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造氛圍,親子共同體驗元旦節(jié)日的快樂。

2.進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。

3.豐富家園活動形式,引領(lǐng)家園共育,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三、活動主題。

“歡樂一家親濃濃元旦情”

四、活動時間。

20xx年12月28日。

五、前期策劃與準(zhǔn)備。

(一)12月5日——12月10日宣傳發(fā)起階段。

1.12月5日——12月6日活動前期宣傳。幼兒園門口電子屏幕滾動字幕宣傳元旦活動;班級教師通過微信群、qq群、家長會、家園欄等形式向家長進(jìn)行宣傳;園微信公眾號對活動進(jìn)行系列報道。

3.12月7日——12月9日制定各班級活動方案?;顒忧埃ㄟ^家代會、班級論壇等形式,在征求家長、幼兒意見的基礎(chǔ)上,初步擬定本班元旦活動方案;方案要求有年齡特點,有班級具體分工,有活動準(zhǔn)備及策劃,有家長參與合作,有班級特色展示。

1.12月12——12月20創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造節(jié)日氛圍,開展元旦節(jié)日主題教育活動。

2.12月12——12月25制作班級《成長講述》,準(zhǔn)備親子家園同樂活動所需材料。

3.12月26日細(xì)化親子活動半日流程,合理安排人員分工。提前與電教室工作人員銜接,準(zhǔn)備好活動所需音響設(shè)備。

4.12月28日有序組織好當(dāng)天家園慶元旦活動。

(三)20xx年12月29日——20xx年1月8日總結(jié)評比階段。

1.20xx年1月4日親子自制作品評比活動。班級自選1——2幅作品參加全園“吉祥物創(chuàng)意設(shè)計”評比活動。要求:家長或幼兒代表介紹作品,作品要有名稱、理念、祝福語、創(chuàng)意。

2.20xx年1月8日頒獎儀式。利用升旗儀式時間段,保教處組織親子自制作品頒獎儀式。

六、活動版塊。

(一)“成長故事”——分享班級《成長講述》。

要求:《成長講述》中要有每位幼兒參與活動的照片。內(nèi)容豐富,凸顯班級特色,要讓幼兒、家長共同分享成長的喜悅與幸福。

(二)“精彩瞬間”——展示班級風(fēng)采。

要求:幼兒、家長、教師人人參與。選取精華,以表演的形式彰顯班級特色,展示幼兒風(fēng)采。

(三)“歡樂時光”——體驗親子游戲。

要求:游戲選擇要體現(xiàn)趣味性、互動性。充分調(diào)動幼兒、家長參與的積極性,盡情享受歡樂而美好的親子時光。

(四)“濃情時刻”——親子分組共同設(shè)計新年吉祥物。

要求:提供豐富、多樣的材料,指導(dǎo)并鼓勵幼兒和家長大膽創(chuàng)意,共同設(shè)計制作新年吉祥物,傳遞祝福,祈愿未來,增進(jìn)親子之間、家長之間、師幼之間的互動;家長、幼兒分成若干小組、每小組設(shè)立小組長,分工明確,共同完成作品。作品要有名稱、有理念、有祝福語;各班選取1——2幅作品參加全園吉祥物作品評選,并由教師指導(dǎo)家長配合幼兒進(jìn)行作品介紹。

七、活動流程。

(一)班主任組織活動,致開場詞。

(二)“成長故事”——分享班級《成長講述》ppt。

(三)“精彩瞬間”——展示班級風(fēng)采。

1.開場舞《十二生肖模仿操》。

2.兒歌《爸爸的大手》、《新年樂呵呵》。

3.歌曲《小小一粒米》、《柳樹姑娘》、《牙刷火車》、《不倒翁》。

4.手指游戲《包餃子》。

5.相聲《哥倆好》。

(四)“歡樂時光”——親子游戲。

1.幼兒游戲:揪尾巴。

玩法:一輪游戲8--10個幼兒參加,幼兒褲子上別上“狗尾巴”。在活動場地內(nèi),展開揪尾巴比賽,揪到尾巴最多的幼兒獲勝。

2.親子游戲:擠眉弄眼。

玩法:請5位家庭進(jìn)行游戲,每位家長和幼兒面部朝上,并將一塊餅干放至額頭,參加游戲的家長合幼兒必須利用臉部的'各種動作將餅干移至口中,先吃到餅干的家庭為獲勝者。游戲中用手碰觸餅干或使餅干掉落,須將餅干放至額頭重新開始游戲。

3.家長游戲:愛的抱抱。

玩法:請10名家長進(jìn)行游戲,各自佩戴不同的道具錢幣(5毛1塊),在游戲背景音樂中,家長圍成圓圈走或跑,當(dāng)音樂停止時,根據(jù)主持人給出的數(shù)字,快速計算并抱住所需要的數(shù)字,計算錯誤或沒抱到的家長將被淘汰,游戲反復(fù)進(jìn)行,直到產(chǎn)生獲勝者。

(五)“濃情時刻”——親子分組共同設(shè)計新年吉祥物。

1.家長、幼兒分成5個小組,每組7-8人,每小組設(shè)立小組長,分工明確,共同完成作品。作品要有名稱、有理念、有祝福語。

2.第一小組:主題繪畫。

第二小組:剪貼或撕貼。

第三小組:黏土。

四小組:紙漿畫。

第五小組:立體宮燈(吉祥狗)。

(六)教師、幼兒和家長志愿者一起收拾整理場地。

幼兒大班慶元旦教案篇十九

慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng),家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情,通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂,快來看看幼兒園慶元旦教案吧。

1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5.參與節(jié)日游戲。

(一)、教師講話致新年賀詞。

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時刻吧!

(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

(三)、家委會代表講話。

(四)、幼兒歌曲表演。

表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲。

(五)幼兒兒歌表演。

表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令。

表演內(nèi)容:國學(xué)誦讀。

(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》。

(七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。

活動結(jié)束:家長離園。

新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

本文擴展閱讀:中國歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計算方法,在漢武帝時期以前是很不統(tǒng)一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規(guī)定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農(nóng)時,從西歷,所以便統(tǒng)計”,民國元年決定使用公歷(實際使用是1912年),并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

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