讀后感是在閱讀完一本書(shū)之后，針對(duì)書(shū)中的內(nèi)容、人物、情節(jié)等給出個(gè)人感受、思考和評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作形式，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，我覺(jué)得我們應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)讀后感要注意結(jié)構(gòu)的完整和層次的清晰，使文章更具有邏輯性和可讀性。請(qǐng)大家參考下面的讀后感內(nèi)容，掌握寫(xiě)作技巧。
大山里的孩子讀后感篇一
有一次，我在電視上看到了一件讓我感動(dòng)不已的事?？赐旰?，我的心久久不能平靜，想了很多，很多……那是一個(gè)發(fā)生在大山里的事，那里的孩子們家境貧寒。他們沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)用具，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有操場(chǎng)，更沒(méi)有電腦。能有間教室可以讓孩子們讀書(shū)，孩子們就已經(jīng)心滿意足了。那些孩子連籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)是什么樣的都不知道。從這一點(diǎn)就能看出在那里的孩子是多么的艱苦??！還有，那里的孩子在跳繩的時(shí)候，都必須把鞋給脫下來(lái)再繼續(xù)跳繩。為什么呢？你們會(huì)想那一定是他們的習(xí)慣。其實(shí)，并不是這樣的，而是因?yàn)樗麄儧](méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，所以不舍得把鞋弄壞，就脫下來(lái)了。
可是他們不但不埋怨自己的學(xué)習(xí)條件差，還不斷地努力學(xué)習(xí)。相反，我們呢？我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，但卻不好好珍惜啊。
相比起來(lái)，我們就算條件再優(yōu)越，也還比不上那些山里的孩子??！我被他們深深地感動(dòng)了。如果不是因?yàn)樗麄兊臈l件比我們的惡劣，那么我們根本就不能和他們相提并論。我真的很佩服他們，我要向他們學(xué)習(xí)，珍惜自已現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，做一個(gè)好學(xué)生。
大山里的孩子讀后感篇二
《歌聲》吟詠的正是朱自清的這種心靈的歷程，寫(xiě)聽(tīng)歌的感受?！昂绵诹恋母杪?！”起章就是對(duì)他所聽(tīng)到的歌聲的贊嘆，沉浸在黑暗空虛中的他，仿佛通過(guò)歌聲接近了光明，使他紛擾、煩憂的內(nèi)心得到“古井般的平靜”,使他在周?chē)谋渲懈杏X(jué)到“縷縷微溫”,這時(shí)，骯臟的世界，他和人的一切世俗關(guān)系，就完全忘卻了；于是，他卸去沉重的負(fù)擔(dān)，心靈輕飄飄地隨歌聲起伏，而沉浸于其中。這首詩(shī)寫(xiě)得并無(wú)深意，卻脫俗、空靈、清新，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的心境情緒。
隔了兩年，朱自清又寫(xiě)了同題散文，仍寫(xiě)聽(tīng)歌的感受，可以作為這首詩(shī)的詮疏。散文《歌聲》記他在中西音樂(lè)歌舞大會(huì)聽(tīng)中西絲竹和唱的三曲清歌，令他神迷心醉。他的心靈隨歌聲展開(kāi)翅膀，在春晨細(xì)雨中輕快地翱翔，在花園錦繡般的花叢里遨游，在東風(fēng)中讓田野上茂盛的草木、田禾和著泥土的甜香沁人心扉。最后一段寫(xiě)道：“看啊，那都是歌聲中所有的，我用耳，也用眼、鼻、舌、身、聽(tīng)著，也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著，世界上便只有歌聲了。”
好一幅真、善、美的圖畫(huà)！歌聲把人帶進(jìn)純潔、明凈的境界，這里五彩斑斕，香花芳草，田園欣欣向榮，宇宙充滿生命的活力，于是，詩(shī)人的心靈浸沉于其中。它不是寫(xiě)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義素描。也不是激烈的浪漫主義抒情，只是寫(xiě)出他從高尚的藝術(shù)中獲得的欣悅和寧?kù)o，表現(xiàn)他對(duì)與假、惡、丑的現(xiàn)實(shí)相對(duì)照的真、善、美的追求。這也是當(dāng)時(shí)一些青年知識(shí)分子愛(ài)好和皈依藝術(shù)宮殿的共同心態(tài)吧。
大山里的孩子讀后感篇三
今天我讀了《山溝里的孩子》這個(gè)故事，我被山溝里孩子的刻苦學(xué)習(xí)、不怕艱苦、機(jī)智勇敢、樂(lè)觀向上的精神感動(dòng)了。
這篇文章主要寫(xiě)了山溝里的孩子天還沒(méi)有亮，就出去上學(xué)了。放學(xué)后，他們成群結(jié)隊(duì)地回家，可是學(xué)校離家很遠(yuǎn)，山路又不好走，天黑了還沒(méi)到家。在遠(yuǎn)處，不時(shí)傳來(lái)可怕的狼的嚎叫。傳說(shuō)在山溝里還埋藏了一把金鑰匙，誰(shuí)要是能找到它，就能開(kāi)啟智慧的寶庫(kù)，改變山里的窮面貌。山溝里的孩子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，都希望學(xué)到更多的知識(shí)，找到燦爛的黎明。
有一次，我在鄰居家玩，阿姨留我吃了晚飯。當(dāng)我回家時(shí)，天漆黑一片，月亮那微弱的光在黑夜里顯得格外恐怖。我加快速度，一個(gè)勁地沖上樓梯。可是，我聽(tīng)到了從樓上傳下的腳步聲，那是我的心提到了嗓子眼。原來(lái)是隔壁的王叔叔邊玩手機(jī)變下樓梯，真是虛驚一場(chǎng)。我跟山溝里的孩子比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了。
我要向山溝里的孩子學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)他們那刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，去鍛煉自己的勇氣，去攀登一座座知識(shí)的高峰。
大山里的孩子讀后感篇四
今天，學(xué)校組織同學(xué)們觀看了電影《大山里的孩子》。
電影主要講述了因?yàn)橄肽畎职謰寢專(zhuān)w老師知道后借給他們手機(jī)打電話。二丫搶著要打，哥哥大壯勸她最后再打?？墒?，打到他們兩個(gè)這里正好欠費(fèi)了。二丫為此很生氣，于是大壯就想自己去買(mǎi)一部手機(jī)。大壯喊了小寶和劉根來(lái)湊錢(qián)，可連一百元都沒(méi)湊夠。怎么辦呢?于是，他們決定去挖藥材賺錢(qián)，然后拿到路上去賣(mài);藥材太少，又找了幾個(gè)小伙伴一起來(lái)挖。錢(qián)總算是湊夠了，可趙老師在這時(shí)突然病了。
為了救老師，孩子們救把買(mǎi)手機(jī)的錢(qián)給趙老師治病，但是卻不夠，他們只好上街乞討。孩子們的事被報(bào)道后，感動(dòng)了社會(huì)，醫(yī)院也決定給趙老師免去治療費(fèi)，并退給孩子們買(mǎi)手機(jī)的錢(qián)。電影的最后，希望小學(xué)建成了，孩子們也如愿以償?shù)馁I(mǎi)上了手機(jī)。觀看這部電影的時(shí)候，我不止一次的落下了眼淚：當(dāng)孩子們因?yàn)槟軌蚪o父母打電話而高興的時(shí)候;當(dāng)二丫追著即將走的媽媽想留住她的時(shí)候，當(dāng)趙老師病了孩子們?yōu)橼w老師乞討的時(shí)候……留守兒童的愿望并不是可以榮華富貴，而是親人都在身邊，可以好好的上學(xué)啊。想想我們現(xiàn)在的生活，被爸爸媽媽爺爺奶奶寵著，天天可以高高興興的坐著車(chē)上學(xué)，想要什么節(jié)要什么，這正是留守兒童夢(mèng)寐以求的啊!
可我們竟然還不知足，整天嫌這個(gè)不好嫌那個(gè)不好，還討厭上學(xué)、不想上學(xué)，甚至逃學(xué)。想到這兒，我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
有一次，我在電視上看到了一件讓我感動(dòng)不已的事?？赐旰?，我的心久久不能平靜，想了很多，很多……那是一個(gè)發(fā)生在大山里的事，那里的孩子們家境貧寒。他們沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)用具，沒(méi)有良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有操場(chǎng)，更沒(méi)有電腦。能有間教室可以讓孩子們讀書(shū)，孩子們就已經(jīng)心滿意足了。那些孩子連籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)是什么樣的都不知道。從這一點(diǎn)就能看出在那里的孩子是多么的艱苦啊!還有，那里的孩子在跳繩的時(shí)候，都必須把鞋給脫下來(lái)再繼續(xù)跳繩。為什么呢?你們會(huì)想那一定是他們的習(xí)慣。其實(shí)，并不是這樣的，而是因?yàn)樗麄儧](méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，所以不舍得把鞋弄壞，就脫下來(lái)了?？春?，我就被他們深深地感動(dòng)了。我在心里默默地想著，大家同是小學(xué)生，差距怎么就那么大呢?而且，我們的學(xué)習(xí)條件還比他們好一百倍，一千倍啊。可是他們不但不埋怨自己的學(xué)習(xí)條件差，還不斷地努力學(xué)習(xí)。相反，我們呢?我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，但卻不好好珍惜啊。相比起來(lái)，我們就算條件再優(yōu)越，也還比不上那些山里的孩子啊!我被他們深深地感動(dòng)了。如果不是因?yàn)樗麄兊臈l件比我們的惡劣，那么我們根本就不能和他們相提并論。我真的很佩服他們，我要向他們學(xué)習(xí)，珍惜自已現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，做一個(gè)好學(xué)生。
大山里的孩子讀后感篇五
愉快的暑假生活是豐富多*的，在這個(gè)愉快的暑假中，我讀了一本書(shū)，題目叫做《走出大山的孩子》。
當(dāng)我讀完了《走出大山的孩子》這本書(shū)以后，我被書(shū)中的故事情節(jié)故事深深打動(dòng)了。主人公趙斌從小就失去了母親，為了把妹妹帶大，到了入學(xué)年齡也不能進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。然而他卻在大哥的輔導(dǎo)下僅用了三年的時(shí)間自學(xué)完小學(xué)全部課程，他沒(méi)有上過(guò)小學(xué)，卻直接考入中學(xué)，以后又考上了大學(xué)，走出了大山，主人公勤奮好學(xué)的精神給了我很深的啟發(fā)。
再想想我自己，與主人公相比，學(xué)習(xí)環(huán)境有著天壤地別的差異，我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，而主人公不能進(jìn)課堂學(xué)習(xí)還要帶著妹妹自學(xué)，甚至要下地干活，我們卻像衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。趙斌生活在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，而我們卻生長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下。
從《走出大山的孩子》這本書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了主人公堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)毅力，我將珍惜現(xiàn)在的美好生活，像小主人公那樣勤奮好學(xué)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
大山里的孩子讀后感篇六
我讀了《大棚里的孩子》后淚流滿面，馬麗娟住在穹形的白塑料棚里，生活很是多么的*苦，可是她的爸爸說(shuō)“小孩子不吃苦，長(zhǎng)大難*”。是的，馬麗娟從沒(méi)有抱怨過(guò)。
我很欽佩她的個(gè)性，她的這種鋼韌不拔的精神深深的打動(dòng)了我，她值日總是認(rèn)真的完成老師交給她的任務(wù)，從沒(méi)馬虎過(guò)。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)她會(huì)送上一杯水，用這一杯水，溫暖他的心，馬麗娟自己很節(jié)儉，可當(dāng)有需要幫助的同學(xué)，她總是會(huì)大方的送上自己的一份愛(ài)心。這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
她很樂(lè)于助人，有一次8歲的表弟和鄰家四川籍的小妹到年久失修，橋欄已經(jīng)破損的小橋上玩耍，那是很危險(xiǎn)的。馬麗娟也意識(shí)到了這一點(diǎn)，便匆匆跑了過(guò)去救助在河里努力掙扎的小妹，最后自己差點(diǎn)丟了性命。這一點(diǎn)體現(xiàn)出了馬麗娟舍己為人的精神，在醫(yī)院里醫(yī)生問(wèn)她會(huì)游游泳嗎。她說(shuō)她不會(huì)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)想那么多可以想象，當(dāng)時(shí)的情況是多么的危急，一位小姑娘敢做出這樣的選擇，可以說(shuō)明馬麗娟是一位勇敢，善良，舍己為人等優(yōu)點(diǎn)集一身的人。
我也要學(xué)習(xí)瑪麗娟的這種美好品格，做一個(gè)樂(lè)于助人的人！
大山里的孩子讀后感篇七
塞外多山，大山上多石頭，少樹(shù)木，嶙峋巍峨，頗具風(fēng)骨。
在城市的西部，是連綿起伏的山區(qū)，那里的山石大多是很奇特的。因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我?jīng)常到西部去，往返都要經(jīng)過(guò)一座叫做“筷子山”的大山。
公路修建在山的半腰處，在山間崎嶇盤(pán)旋。山下是一條很寬的河流，雨季的時(shí)候，河水很大，很急。順著山川奔流下來(lái)，在山下屈曲迂回，形成一個(gè)很大的流域。河水不時(shí)拍打著岸堤，發(fā)出很大的響聲，在很遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)見(jiàn)。雨水勤了，泥水就會(huì)順著山坡沖刷下來(lái)，山上的石頭也會(huì)不時(shí)滾落，有的滾落在公路上，造成交通阻塞。有的直接滾落到山下的河里邊，堆積在一起，形成一個(gè)障礙。河水被阻住了，在這個(gè)地方形成一個(gè)巨大的漩渦，發(fā)出沉悶的轟鳴，過(guò)往的行人會(huì)感到頭暈?zāi)垦?。那些被阻住的浪頭沖擊著石頭，濺起很高的浪花，飛濺到公路上，打濕了行人和車(chē)輛。每次經(jīng)過(guò)那里，我都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
山上的石頭很特別，在很遠(yuǎn)的地方就能看見(jiàn)犬牙交錯(cuò)一般的山峰，直插藍(lán)天。說(shuō)不上雄偉，卻足夠險(xiǎn)峻。到了山腳下，向上觀看，才會(huì)看清楚這山的形貌。這山里的石頭像是被誰(shuí)刀砍斧劈一般，直立著。一簇一簇的，像剛剛破土而出的尖尖竹筍，像一把一把的筷子捆在一起，直插泥土中。就是這些奇特的石頭簇?fù)碇?，站立著，?gòu)成了這樣一座奇特的大山，當(dāng)?shù)厝艘虼私兴翱曜由健薄＿@些石頭其實(shí)就是一條條天然的石條，至于形成的原因，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)不出一個(gè)所以然，也沒(méi)有什么優(yōu)美的傳說(shuō)，更沒(méi)有地質(zhì)學(xué)家給出科學(xué)的解釋。
石條有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，大部分裸露在外面，可以很清楚看到它們的結(jié)構(gòu)。這些一根一根的石頭緊緊擁抱著，站在風(fēng)雨中，不知站立了幾千年，站立成了塞外高原上一座巍峨的大山。這種奇特的石頭，它的前生應(yīng)該是什么呢？是億萬(wàn)年前莽莽原始森林，被一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難所掩埋，在深深的土層里不倒掉，不腐爛，以站立的姿勢(shì)等待著，等待著化腐朽為神奇，等待著精魄重見(jiàn)天日。或者，是這里的先民們將大山的石頭精雕細(xì)刻，用來(lái)建造豪華的宮殿，像那阿房宮，像那圓明園?；蛘撸让駛兙褪前言靖鞣N各樣的石頭雕刻成一根根石柱，用以記載山里人艱辛生活和悠悠歲月？令人遺憾的是，多么宏偉的計(jì)劃都被掩埋，都成了大山的一部分。無(wú)論怎樣的猜測(cè)都無(wú)法回到這大山的過(guò)去，在漫長(zhǎng)的歲月里，這座大山就以這樣的姿態(tài)屹立著，它的懷中，是無(wú)數(shù)根頂天立地的石頭。
想起了曾經(jīng)看過(guò)的一幅畫(huà)，那幅叫做《巍巍太行》的中國(guó)畫(huà)。畫(huà)面以太行山為背景，在畫(huà)面中刻畫(huà)了曾經(jīng)奮戰(zhàn)于太行山的八路軍將士形象，一個(gè)個(gè)八路軍戰(zhàn)士巍然直立，像一塊塊堅(jiān)硬的巖石，和太行山融合在一起。整幅畫(huà)面色彩肅穆，氣勢(shì)磅礴。我不知道畫(huà)家的構(gòu)想是什么，我也無(wú)法確定畫(huà)家是否曾經(jīng)來(lái)到過(guò)塞外，見(jiàn)到過(guò)這座屹立在內(nèi)蒙古高原上的大山?？墒牵吹竭@座大山，我的確想到了那幅早年見(jiàn)到的畫(huà)。奮戰(zhàn)在太行山戰(zhàn)士，是我們中華民族的豐碑，眼前這座大山，應(yīng)該是塞外大地的豐碑。
老張是山里遠(yuǎn)近聞名的石匠，守著大山，半生以采石為業(yè)，同山里很多人一樣，這山上的石頭，是他們維持生計(jì)的來(lái)源之一。
過(guò)去，這些條形的石頭用途是很廣泛的，這座山也因此在十里八鄉(xiāng)出了名。這種石頭開(kāi)采起來(lái)很容易，三兩個(gè)人來(lái)到山上，只需用幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼釬，選好位置，將鋼釬插進(jìn)石頭的縫隙間，用力一撬，石條就會(huì)折斷，順著山坡滾落下來(lái)。人們就在山路邊寬敞的地方，就地加工，將石頭雕鑿成各種需要的形狀，運(yùn)到各地，石頭成了當(dāng)?shù)厝说膶殹?/p>
老張仍然忘不了那時(shí)采石場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)面。石頭不斷從山頂滾落下來(lái)，在山路邊堆積著，石匠們揮舞著鐵錘鋼釬雕鑿出各種的用具。那種叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇魝鞒龊苓h(yuǎn)，很遠(yuǎn)。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛不斷將雕鑿好的石頭運(yùn)出去。這里成了大山深處一個(gè)熱鬧場(chǎng)所。
石匠們會(huì)根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行雕鑿。粗一點(diǎn)，長(zhǎng)一點(diǎn)的，大都會(huì)被雕鑿成一個(gè)個(gè)喂馬或牛的石槽。過(guò)去，在山里的村落，我們經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)在農(nóng)家的馬圈或者牛圈里，擺放著這些用石頭雕鑿成的馬槽。那些馬或者牛們就栓在石槽上，津津有味地咀嚼著草料，和這些來(lái)自于大山里的石頭，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)山中的歲月。每一個(gè)村子里的井邊，也都會(huì)安放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的石槽。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，牛倌、羊倌就會(huì)趕著暮歸的牛羊，在一片暮色里來(lái)到水井旁邊，將水桶放下去，然后用架在井口的轆轤，一圈一圈地將滿滿的`一桶水提上來(lái)，嘩嘩地倒進(jìn)石槽里，饑渴了一天的牛羊就咩咩地圍在石槽邊，將清凌凌的井水灌進(jìn)肚子里。日積月累，這些石槽被牲畜們磨出道道的痕跡，像古樹(shù)那龜裂的老皮，承載著歲月的滄桑。而那些牛羊，就在這不斷加深的印痕中一茬茬輪換著。
踩著一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階上去，就像步步登高的日子，心中就會(huì)有一種踏實(shí)與滿足。夏天，老人們坐在高高的臺(tái)階上，乘著柳樹(shù)灑下的蔭涼，看著田野里瘋長(zhǎng)的莊稼，計(jì)算著糧食成熟歸倉(cāng)的日子，一邊揮手驅(qū)趕著嘎嘎亂叫的雞鴨；冬天，也會(huì)背靠厚厚的院墻，曬著暖洋洋的太陽(yáng)，舒展開(kāi)深深的皺紋，將渾身曬透。然后，將那滾燙的煙袋鍋?zhàn)釉趫?jiān)硬的石臺(tái)階上磕幾下，磕得火花四濺。站起身來(lái)，抖一抖山風(fēng)吹來(lái)的塵土，用一雙結(jié)實(shí)的大腳板跺跺石臺(tái)階，發(fā)出咚咚的響聲，轉(zhuǎn)身回屋去。
我們就坐在老張家高高的石臺(tái)階上，在溫暖的陽(yáng)光底下，談?wù)撝@大山，這滿山石頭的前世今生。望著那座巍峨的大山，老張有些迷茫了。他從兜里掏出旱煙袋，裝滿了煙葉，點(diǎn)著了火，深深吸了一口，又緩緩?fù)鲁鰜?lái)，縷縷青煙瞬間就被山風(fēng)吹散了。
“大碾子”鄉(xiāng)，是與老張他們相鄰的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，境內(nèi)有一座山，山上出產(chǎn)一種石頭，圓圓的，或者長(zhǎng)長(zhǎng)的，幾乎不見(jiàn)棱角，有大有小。小的，有拳頭大小，當(dāng)然也有河卵石一般。大的有車(chē)輪大小，再大一點(diǎn)的，可以到人的胸部。這些石頭堅(jiān)硬無(wú)比，且不成形，既不能修房搭屋，壘墻鋪地，又因?yàn)閳?jiān)硬無(wú)法雕鑿，幾乎一無(wú)所用。當(dāng)?shù)厝酥缓糜脕?lái)雕鑿成磨米的磨盤(pán)和碾子?！按竽胱印边@個(gè)地名或許就因此而來(lái)吧。
我曾見(jiàn)過(guò)這些圓圓的石頭。那是一場(chǎng)山洪過(guò)后，大大小小的圓圓的石頭被山洪從山上沖刷下來(lái)，布滿了整條山溝，也堵塞了道路。我們走到這些巨大的圓圓的石頭面前，輕輕拂去裹挾的泥土，用清水擦拭干凈。石頭的表面非常光滑細(xì)膩，色澤明快，有黑色的、有褐色的、還有深紅色的，非常美麗。去年，大碾子鄉(xiāng)政府建立了一個(gè)石材加工廠，將那滿山的石頭進(jìn)行切割打磨，加工出一塊塊精美的石板，運(yùn)往城鄉(xiāng)各地，成了遠(yuǎn)近聞名的石材加工基地，大碾子鄉(xiāng)也很快富裕起來(lái)。
大碾子鄉(xiāng)那些百無(wú)一用的石頭忽然變廢為寶，成了珍貴的花崗巖生產(chǎn)基地，一塊塊石頭變成了花花綠綠的鈔票。老張有些坐不住了，更讓他按耐不住的是“千層山”的開(kāi)發(fā)。
“千層山”因山上石頭層層疊疊而聞名?！扒由健迸c“筷子山”最大的不同是山里的石頭橫著長(zhǎng)的，一層一層的疊加在一起。用鋼釬插進(jìn)去，用力一撬，石頭就一層一層掉下來(lái)，薄厚基本差不多，稍經(jīng)加工，可以用來(lái)鋪地，壘墻。附近農(nóng)家多用這種石板鋪設(shè)地面，也有用來(lái)壘墻的。這種石頭除了這些之外，基本上沒(méi)有什么大用。這樣的地質(zhì)結(jié)構(gòu)似乎并不少見(jiàn)。在著名的克什克騰旗大草原上，有一個(gè)叫做“阿斯哈圖石林”的世界地質(zhì)公園，公園里有一處被稱作“書(shū)山”的景點(diǎn)，就屬于同樣的構(gòu)造。我曾經(jīng)站在“書(shū)山”的面前，仔細(xì)觀察過(guò)。幾塊巨型的石頭，方方整整地屹立在那里，像是一摞摞在一起的書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)書(shū)頁(yè)的痕跡清晰可見(jiàn)，且薄厚均勻。前去觀賞的人，無(wú)不贊嘆大自然的鬼斧神工。只是這“千層山”滿山的石頭，沒(méi)有一處造型奇特的，除了鋪地壘墻，別無(wú)所用，自然無(wú)法與阿斯哈圖石林的書(shū)山相比。老張他們還用這些石頭取笑過(guò)那里的人。誰(shuí)知最近傳來(lái)消息，在“千層山”上發(fā)現(xiàn)了一種非常稀有的礦物質(zhì)，經(jīng)勘測(cè)其開(kāi)發(fā)的前景非常之好。有關(guān)部門(mén)已經(jīng)著手進(jìn)行規(guī)劃，那里將成為一個(gè)新興的礦區(qū)，那里的鄉(xiāng)親們也將因此而致富。
半生與石頭為伴，老張一直有一個(gè)夢(mèng)想，想在這大山里辦一個(gè)石頭加工廠，將大山里的石頭加工制作，制作成精美的建筑材料，鑲嵌在城市里那些高樓大廈上，為山里的石頭尋一條出路，也為山里的鄉(xiāng)親們尋一條致富之路。他不相信，別處的石頭都成了金銀財(cái)寶，難道眼前這座巍峨的大山，這滿山奇特的石頭，就不能為祖祖輩輩生活在這大山深處的鄉(xiāng)親們創(chuàng)造出財(cái)富嗎？即便不能像千層山那樣，從層層疊疊的褶皺里勘探出稀有的礦物質(zhì)，也總可以像大碾子那樣把滿山的石頭加工成建筑材料。他四處活動(dòng)，到處游說(shuō)，請(qǐng)專(zhuān)家到山里來(lái)鑒定，把山里的石頭拿去加工，結(jié)果他失望了。那一條一條的石塊，因?yàn)橛捕炔粔颍芏炔粔?，剖開(kāi)還會(huì)有許多的砂眼，無(wú)法切割成一定薄厚的石板，即便切割成功，也無(wú)法進(jìn)行拋光、打磨等工藝，更因?yàn)閹缀趺恳粔K切割出來(lái)的石板上，都有許多大大小小的砂眼，且極易碎裂，根本無(wú)法加工成建筑材料。
老張幾天里似乎蒼老了許多，煙也更勤了，一團(tuán)團(tuán)煙霧籠罩著亂蓬蓬的白發(fā)，整個(gè)人都迷失了。無(wú)法用現(xiàn)代化的工藝加工制作，傳統(tǒng)的需求也越來(lái)越少了，石匠們只能蹲在自家高高的臺(tái)階上，望著巍峨的大山，望著滿山站立的石頭，感嘆著，唏噓著?？可讲荒艹陨?，不能像其他地方那樣將大山當(dāng)做發(fā)家致富的寶藏，大山就成了一種壓力，一種阻礙。滿山的石頭成了廢物，成了只能用來(lái)記載山里人艱辛歲月的記憶。
老張們無(wú)奈走出了大山，用雕鑿石頭的雙手搬運(yùn)磚頭，用鋼筋水泥建筑起了一座座比大山還高的樓房。
老人們?nèi)匀幻刻於甲谧约腋吒叩氖_(tái)階上，像那些石頭忠實(shí)地守護(hù)著大山一樣，守護(hù)著深山里的家園，守護(hù)著祖祖輩輩留下的老房子。然而，田野里看不見(jiàn)了那些忙碌的身影，只是感覺(jué)山風(fēng)更加強(qiáng)勁了，掩蓋了從山里傳來(lái)的叮叮當(dāng)當(dāng)開(kāi)山劈石的聲音。村子里也顯得空空蕩蕩，老人們的心，也空了。
大山里的孩子讀后感篇八
《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇課文寫(xiě)了：作者與小伙伴冒險(xiǎn)上山為生病的老師采藥。作者明明知道東山有狼，卻冒著生命危險(xiǎn)為老師上山采藥。后來(lái)，作者與小伙伴被一只老狼跟蹤。讀到這里，我想：如果，作者和小伙伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎么辦？為什么作者和小伙伴要冒這么大的生命危險(xiǎn)去給生病的老師采藥？如果作者和小伙伴犧牲了，那不是虧得更大嗎？……一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦袋里，后來(lái)老師講“作者為了讓老師把病治好，不惜一切代價(jià)去東山為老師采煙袋鍋花?！痹瓉?lái)是這樣，作者想讓老師能夠把病治好才會(huì)冒著這么大的危險(xiǎn)去采藥。
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽(tīng)的歌兒來(lái)了，還咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可見(jiàn)，大家是多么的愛(ài)戴老師，尊敬老師。
當(dāng)大家回來(lái)的時(shí)候，迎面碰上了來(lái)找大家的大人，老師，同學(xué)，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過(guò)來(lái)，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無(wú)所知！
當(dāng)作者已經(jīng)30多歲的時(shí)候，回憶著這些事情，又哼起了“小放?！薄?/p>
??！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠(yuǎn)的歌聲，一直在大家的心中！
大山里的孩子讀后感篇九
這本書(shū)主要講了：一位叫小米的姑娘的外公中風(fēng)了，家人們都十分傷心，小米的媽媽又要去貴州工作半年，小米跟著媽媽一起去，在那里，她們倆日日思念外公，小米來(lái)這里，也要在當(dāng)?shù)氐男W(xué)校里學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，見(jiàn)到了蚊子老師，新同學(xué)，小米想著自己又會(huì)有新朋友了，十分開(kāi)心，但一想著外公，又十分難過(guò)。
生活在貴州的小女孩，甚至媽媽?zhuān)?jīng)常被爸爸打，因?yàn)榘职植幌矚g女的。我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“為什么不喜歡女的呢？因?yàn)?，原?lái)大家都認(rèn)為只有男人才能撐得起江山。”但這些男人很驕傲，他們只知道自己才能撐起江山，始終忘記自己也是女的生下來(lái)的呀！
她們都很少喝過(guò)牛奶，沒(méi)有吃過(guò)一頓飽飯，而且臟兮兮的，為什么臟兮兮的？那是因?yàn)闆](méi)有水，這個(gè)地方窮，就算需要水，也要跑大老遠(yuǎn)的到對(duì)面去挑水，十分麻煩，她們過(guò)的生活很可憐。一想著自己過(guò)的生活，就覺(jué)得自己是世界上最幸福，自己度過(guò)的悲傷事或開(kāi)心事比起他們來(lái)說(shuō)都是一段美好的時(shí)光。
小米的小學(xué)校里一共只有3間教室，但又有6個(gè)年級(jí)，所以一個(gè)教室里是兩個(gè)班、兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生。而老師呢？正式的只有一個(gè)――蚊子老師，有兩個(gè)臨時(shí)的，一個(gè)是跛子校長(zhǎng)，一個(gè)還是小米媽媽擔(dān)任呢！小米他們都是輪流上課，比如一節(jié)課里，蚊子老師先給一年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文，在給二年級(jí)學(xué)生就上數(shù)學(xué)，反正就是交叉著的。因?yàn)槔蠋熤挥腥齻€(gè)老師，忙不過(guò)來(lái)，不管年級(jí)的高低，只能上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。看著小米的學(xué)校與學(xué)習(xí)，想著自己的校園生活，真覺(jué)得自己的生活不是天堂勝似天堂！
大山里的孩子讀后感篇十
《大山里的旅行箱》是《甜心小米》系列中的一本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了小米媽媽要去貴州工作半年，小米就決定和媽媽一起去大山里生活。
山里的景色很美，但是生活條件非常差，人們的生活很貧窮，孩子們很少能吃肉、喝奶。山里人每天都臟兮兮的'，如果要洗澡，就得從很遠(yuǎn)的地方挑水。雖然大山里的生活很貧困，但是這里的人們都是和藹可親的。小米在大山中結(jié)交了很多新朋友：溫柔能干的甘菊姐姐，調(diào)皮的甘豆豆，勤勞的巧云姐等等。美麗的蚊子老師教了小米很多知識(shí)，可愛(ài)又嚴(yán)肅的楊校長(zhǎng)帶給小米許多歡樂(lè)，小米很喜歡他們。
山里人都很重視孩子的學(xué)習(xí)，再辛苦也盡力讓孩子去上學(xué)?？墒巧铰菲閸纾煌ú环奖?，孩子從家里到學(xué)校要走兩個(gè)多小時(shí)的山路，像小米這樣一、二年級(jí)的孩子都是要徒步去上學(xué)和放學(xué)的。小孩子走這么長(zhǎng)的路是多么了不起?。?/p>
書(shū)里說(shuō)了很多孩子們的酸甜苦辣，雖然生活艱苦，但是孩子們不怕苦不怕累，在大人們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。小米被大山的人們感動(dòng)，由一個(gè)不懂事、愛(ài)吃零食的小姑娘，變成一個(gè)懂得節(jié)儉，能幫媽媽做家務(wù)的小大人。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而傷感，時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而羨慕。想想我們城市里的孩子，比大山里的孩子幸福多了。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大能為大山里的人們出一份力！
大山里的孩子讀后感篇十一
今天，我們學(xué)了一篇新的課文，永遠(yuǎn)的歌聲，讓我深深的感動(dòng)了！大家一起來(lái)看看這篇課文所贊頌的對(duì)老師的愛(ài)戴，尊敬之情吧！
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽(tīng)的歌兒來(lái)了，還咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可見(jiàn)，大家是多么的愛(ài)戴老師，尊敬老師。
當(dāng)大家回來(lái)的時(shí)候，迎面碰上了來(lái)找大家的大人，老師，同學(xué)，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過(guò)來(lái)，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無(wú)所知！
當(dāng)作者已經(jīng)30多歲的時(shí)候，回憶著這些事情，又哼起了“小放牛”。
??！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠(yuǎn)的歌聲，一直在大家的心中！
大山里的孩子讀后感篇十二
小朋友的好奇心是最重的，出門(mén)旅行免不了要用行李箱，小朋友對(duì)大人的行李箱撒手不放怎么辦，安全起見(jiàn)準(zhǔn)備一個(gè)少兒旅行箱吧。
背上行囊，望遠(yuǎn)登高。
并肩奮斗，共享自由，讓我裝下你的夢(mèng)。
不做你們眼中的我，只做我眼中的自己。
承載夢(mèng)想，穿越時(shí)光。
出門(mén)別忘了帶上我，有我才叫旅行。
帶你的世界一起旅行。
帶上它，帶上年輕的心。
帶上我，隨時(shí)隨地旅游。
“包”在我身上!
“包容”您，闖世界的心。
“箱”伴生活美一天，“包”你更輕松。
“箱”伴永遠(yuǎn)，“包”容世界。
“箱”伴自由的腳步。
“箱”得到，就做得到。
“箱”信我，一生“箱”伴，沒(méi)錯(cuò)的。
“箱”信自由在前方轉(zhuǎn)角，剛剛好裝下所有的夢(mèng)想。
“箱”約時(shí)尚，攜愛(ài)遠(yuǎn)航。
愛(ài)“箱”伴，路精彩。
愛(ài)奮斗，愛(ài)自由，一路包你享受。
伴你輕松自由行。
大山里的孩子讀后感篇十三
雖然有著電話的聯(lián)系，可是沒(méi)有看到你們幸福的笑臉，我便會(huì)一直牽掛擔(dān)心。
要回家了，回到天底下最溫馨的地方，回到充滿對(duì)我的思念和祝福的地方。伴著奔馳的列車(chē)，心中對(duì)可愛(ài)的故鄉(xiāng)、對(duì)年邁的父母的思念越發(fā)強(qiáng)烈。
以前的我，總是拉著沉甸甸的行李箱踏入校園。那時(shí)，媽媽在前面拉著，我在后面扶著，從未改變過(guò)。行李箱總是默默地陪伴著我一起踏進(jìn)校園，伴著那些美好回憶，伴著父母的羈絆，與它相互守護(hù)著。
現(xiàn)在的我，卻是已離開(kāi)校園，踏向了為生活?yuàn)^斗拼搏的路上?？纯慈缃竦乃?，仍是肚子滿滿，像是要發(fā)出滿足的打嗝聲，不過(guò)如今伴我行走的方向確成了回家的路上?？粗?，想著里面的一件件物品，突然覺(jué)得很興奮，但也很忐忑。
不知道爸爸媽媽是不是瘦了，給他們帶的新衣會(huì)不會(huì)不合身，新鞋會(huì)不會(huì)不合腳，有點(diǎn)擔(dān)心。
爸爸愛(ài)喝酒，但我不敢?guī)Ф啵吘购染苽?，帶兩瓶回家讓他嘗嘗好久沒(méi)喝的貴州酒，回味一下以前來(lái)貴州時(shí)的感受。
爸爸愛(ài)吃貴州的米粉，老家是沒(méi)有賣(mài)的，這次過(guò)年帶的兩袋不知道夠不夠他吃，在家的時(shí)候沒(méi)有米粉就貪吃米線，連飯都顧不上，唉，這個(gè)老爸有點(diǎn)調(diào)皮!
大山里的孩子讀后感篇十四
《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇課文寫(xiě)了：作者與小伙伴冒險(xiǎn)上山為生病的老師采藥。作者明明知道東山有狼，卻冒著生命危險(xiǎn)為老師上山采藥。后來(lái)，作者與小伙伴被一只老狼跟蹤。讀到這里，我想：如果，作者和小伙伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎么辦？為什么作者和小伙伴要冒這么大的生命危險(xiǎn)去給生病的老師采藥？如果作者和小伙伴犧牲了，那不是虧得更大嗎？……一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦袋里，后來(lái)老師講“作者為了讓老師把病治好，不惜一切代價(jià)去東山為老師采煙袋鍋花。”原來(lái)是這樣，作者想讓老師能夠把病治好才會(huì)冒著這么大的危險(xiǎn)去采藥。
大山里的孩子讀后感篇十五
今天我們學(xué)習(xí)了《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇文章，我被文章深深感動(dòng)。
我不禁聯(lián)想到我們的生活，我們也要尊敬老師，愛(ài)護(hù)老師，像作者一樣去關(guān)心老師，雖然我們不能象作者一樣上山采藥，但我們一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，好好學(xué)習(xí)。讓將來(lái)老師為有我這個(gè)學(xué)生而自豪，這就是對(duì)老師的回報(bào)。
大山里的孩子讀后感篇十六
把手和鎖屬于摩擦嚴(yán)重的部分，堅(jiān)固很重要。首先需要查看旅行箱把手的長(zhǎng)度和胳膊的長(zhǎng)度是否吻合，拉箱子的時(shí)候是否方便，調(diào)節(jié)拉桿長(zhǎng)度時(shí)是否順滑。
比起傳統(tǒng)的拉鏈?zhǔn)剑ㄗh選擇金屬鎖扣型行李箱，開(kāi)合更加方便。可以選擇tsa海關(guān)鎖，這是指美國(guó)海關(guān)對(duì)轉(zhuǎn)關(guān)行李貨物及運(yùn)輸海關(guān)監(jiān)管貨物進(jìn)行安全性檢測(cè)，須保證貨物在運(yùn)輸過(guò)程中的安全性而采用國(guó)際海關(guān)全球通用的萬(wàn)能tsa專(zhuān)用鑰匙，tsa海關(guān)鎖主要流通于美國(guó)，現(xiàn)在可以用到多個(gè)國(guó)家。
2：查看輪子。
輪子對(duì)行李箱來(lái)說(shuō)幾乎是生命，正是因?yàn)橛辛溯喿硬攀沟眯欣钕浔憷?。如果?gòu)買(mǎi)的行李箱劣質(zhì)，旅途中可能出現(xiàn)輪子滑落，十分可怕!購(gòu)買(mǎi)時(shí)需要查看輪子是否360度旋轉(zhuǎn)無(wú)阻力。比起兩只輪子的行李箱，最好選擇四只輪子，因?yàn)楦邮×Α?/p>
3：查看質(zhì)地和收納空間。
根據(jù)材質(zhì)，行李箱可以分為2類(lèi)：硬質(zhì)和軟質(zhì)。從重量上來(lái)說(shuō)，軟質(zhì)行李箱當(dāng)然更加輕便，但硬質(zhì)行李箱的優(yōu)點(diǎn)包括：抗外界沖擊的力量更強(qiáng)，雨雪天氣能夠防止行李潮濕。
軟質(zhì)行李箱可能在箱子外部也有數(shù)個(gè)小口袋，硬質(zhì)行李箱僅在內(nèi)部有收納空間，需要合理利用。
大山里的孩子讀后感篇十七
秋天里，柿子紅了的時(shí)候，各種瓜果也都成熟了。我們開(kāi)始上學(xué)了，玩了一年的我們既高興又興奮。我們?cè)诮淌依餅⑺驋咝l(wèi)生、搽玻璃、擺桌椅板凳，教室里散發(fā)著灰土和水的氣味。
我們的老師還是那位高升堂老師，個(gè)子不高微胖不拘言笑。等我們整理好教室之后，高老師拿出一張表格坐在教室前邊，詢問(wèn)我們的家庭住址、出身。當(dāng)老師問(wèn)道我什么成分時(shí)，我想了半天沒(méi)說(shuō)出來(lái)。好來(lái)老師說(shuō)：“今天不知道家庭成分的同學(xué)，放了學(xué)回家問(wèn)父母去，明天報(bào)上來(lái)?！?/p>
當(dāng)我回到家里問(wèn)道家庭出身時(shí)，當(dāng)爸爸說(shuō)出富農(nóng)那兩個(gè)字時(shí)，我一下子驚呆了。我氣憤說(shuō)道:“為什么，為什么我們家是富農(nóng)！”爸爸安慰我說(shuō)：“出身沒(méi)法選擇，以后要好好表現(xiàn)、好好學(xué)習(xí)。”我萬(wàn)分沮喪的躺在床上，心里老是冒出富農(nóng)這兩個(gè)字。我在憤恨和不安中睡去。
第二天上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我面紅耳赤地說(shuō)出成分的時(shí)候，我感覺(jué)到那幾個(gè)女同學(xué)先是吃驚，然后是用鄙視的眼光看著我，笑著。我恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。我臉上流著汗，感覺(jué)極度自卑、壓抑。
放學(xué)的路上我感覺(jué)家屬院里那些女生在后邊竊竊私語(yǔ)、指手畫(huà)腳，聽(tīng)見(jiàn)他們小聲地說(shuō)著：“小富農(nóng)，小富農(nóng)?！蔽也桓铱此麄兊难劬?，覺(jué)得自己和家庭是有罪的，同時(shí)憤恨著！我不知道在憤恨誰(shuí)。
回到家里媽媽喊我，我也不理，我怨恨著這個(gè)家庭。我呆呆坐在那里，媽媽說(shuō)話也不理。媽媽生氣了，說(shuō)：“給你點(diǎn)好氣你上天，今天你是怎么了，我看是條柱疙瘩發(fā)熱了！”我見(jiàn)媽媽真生氣了，就乖乖地干活去了。
第二天我和小輝、小慧一起來(lái)到學(xué)校，他倆依然對(duì)我很好，還是和往常一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。我們來(lái)到教室，同學(xué)們還是那樣的打打鬧鬧、跑來(lái)跑去。上課鈴響了，我們都坐在自己的座位上。老師帶著一個(gè)孩子進(jìn)來(lái)，向大家介紹著新同學(xué)，我一看是那個(gè)叫‘小雷’孩子，我對(duì)他笑了笑。老師讓他坐在了我的后邊。
老師教我們念老三篇起來(lái)：“我們都是來(lái)自五湖四?！崩蠋熌钜痪湮覀兏钜痪?。下邊有交頭接耳的、打瞌睡的老師也不管。學(xué)完了老三篇，老師讓幾個(gè)學(xué)生到黑板上默寫(xiě)幾個(gè)字，小慧也被叫上去了。老師念著，學(xué)生們寫(xiě)著，小慧嗤嗤的半天一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，老師讓學(xué)生們回到座位上，老師在小慧的`字旁邊畫(huà)了一個(gè)大零蛋，一邊說(shuō)：“這位同學(xué)回去不用吃飯了，把這個(gè)大鴨蛋帶回去讓您媽媽給你抄抄吃就飽了。”全班的同學(xué)都笑起來(lái)，小慧不服氣地瞪著老師。
下午上課的時(shí)候，小慧給老師寫(xiě)了張大字報(bào)貼在了門(mén)口，上邊歪歪扭扭寫(xiě)著：高升堂，你升著誰(shuí)的堂，你是升了貧下中農(nóng)的堂等等。上邊還有許多錯(cuò)別字。老師看見(jiàn)了也沒(méi)理會(huì)，老師招呼我們?nèi)デ斑咞湀?chǎng)里開(kāi)大會(huì)。
在麥場(chǎng)里我和小雷說(shuō)著話，那邊幾個(gè)女孩說(shuō)笑著，其中有那個(gè)報(bào)幕的漂亮的女孩，還有那個(gè)圓臉的厲害女孩。我說(shuō)著話不自主看了她們一眼，那個(gè)圓臉女孩瞪了一眼說(shuō)：“看什么！小富農(nóng)！”我說(shuō)你胡說(shuō)八道。那女孩在那邊大聲的罵起來(lái)：“富農(nóng)羔子，地主崽子?！蔽覑琅瓬喩眍澙踔苓^(guò)去，一個(gè)別腿把那女孩重重地摔在地下。我回來(lái)依然和同學(xué)說(shuō)著話。沒(méi)防備那女好跑過(guò)來(lái)照著我臉上挖了幾條大雪印字。我一邊罵著她一邊沖過(guò)去就要打，被老師拉開(kāi)了。
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