讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感，可以幫助我們更好地理解所讀內(nèi)容。在讀后感中，要注重闡述對(duì)書(shū)中人物、故事情節(jié)和主題的理解和思考。小編為大家搜集了一些好書(shū)的讀后感資料，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇一
莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是他的光榮，也是全中國(guó)人的驕傲。他的作品我拜讀的不多。最近讀了莫言在瑞典學(xué)院的演講《講故事的人》，感到這篇樸實(shí)無(wú)華的演講詞里，滿含著人生智慧，映見(jiàn)著文學(xué)心靈。他的演講通篇都在講故事，沒(méi)有一句大道理，甚至于對(duì)自己主要作品的評(píng)價(jià)，也是用講故事來(lái)完成的。
《講故事的人》也許由于環(huán)境所迫，藝術(shù)加工的成分幾乎沒(méi)有，可文章中那熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)親人的強(qiáng)烈情感早已溢于言表。也是我見(jiàn)到的大人物說(shuō)普通人話的楷模。
不分國(guó)籍、年齡與性別，每個(gè)人提到母親都會(huì)引起共鳴。莫言巧妙地通過(guò)"我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)"回憶了他兒時(shí)淘氣、甚至做錯(cuò)了事情時(shí)母親對(duì)他的愛(ài)和包容；也表現(xiàn)了中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女文化不高可品行端莊對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。不愧是文學(xué)大師，不用華麗的詞藻，卻是字字珠璣。
《講故事的人》中提到，在母親為莫言兒時(shí)偷偷跑去聽(tīng)書(shū)的行為給予支持后，作為回報(bào)，莫言將聽(tīng)到的內(nèi)容繪聲繪色地講給母親聽(tīng)，這令人很自然地想到卓別林也曾為了讓母親開(kāi)心而發(fā)掘自己幽默本領(lǐng)的經(jīng)歷。正是對(duì)母親的"敬"，成就了他從聽(tīng)書(shū)，復(fù)述故事，添油加醋編進(jìn)情節(jié)；到他后來(lái)入伍，入學(xué)，創(chuàng)建自己的文學(xué)領(lǐng)地；乃至今天獲獎(jiǎng)的仕途。
我最欣賞的是莫言的淡定，毫無(wú)功名利祿之心，能把自己這個(gè)被爭(zhēng)議的對(duì)象，當(dāng)作與之毫不相干的局外人，難得！我還認(rèn)為莫言在文章中講的眾多故事中，最后一個(gè)故事最精彩！
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇二
莫言坦稱"我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)"。他在《講故事的人》里說(shuō)的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說(shuō)的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無(wú)的現(xiàn)實(shí)生活"大雜燴"。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時(shí)代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動(dòng)情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個(gè)性，有鮮活的人物，有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語(yǔ)言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開(kāi)水因饑餓無(wú)力，失手打碎了熱水瓶，本以為會(huì)受到母親打罵，但母親并沒(méi)有打罵他，只是撫摸著他的'頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時(shí)，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報(bào)復(fù)，并說(shuō)："兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。"莫言記得最深刻的一件事，經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意地多算了一位賣(mài)白菜的老人的一毛錢(qián)，母親難過(guò)的淚流滿面，對(duì)他說(shuō)："兒子，你讓娘丟了臉。"這四個(gè)生動(dòng)、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫(huà)了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類(lèi)似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無(wú)比的撼動(dòng)，難以名狀的情愫在涌動(dòng)，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時(shí)感到離開(kāi)群體痛苦的故事；他躺在一望無(wú)際的草地上，周?chē)床坏揭粋€(gè)人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥(niǎo)叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥(niǎo)兒的叫聲試圖與天上的鳥(niǎo)兒對(duì)話，有時(shí)候會(huì)對(duì)樹(shù)傾訴心聲，但鳥(niǎo)兒不理他，樹(shù)也不理他。后來(lái)，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開(kāi)始了"用耳朵閱讀"的漫長(zhǎng)經(jīng)歷，他聽(tīng)著民間故事、說(shuō)書(shū)人的故事長(zhǎng)大，后來(lái)，在集體勞動(dòng)的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車(chē)上，聆聽(tīng)了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個(gè)講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫(xiě)作豐富的資源，"高密東北鄉(xiāng)"一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫(xiě)作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說(shuō)聯(lián)姻，從小說(shuō)里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇三
盼星星，盼月亮，終于盼到了這天，10月14日，一個(gè)神圣的日子，那就是“2021年玄武區(qū)中小學(xué)生國(guó)防教育匯演暨陽(yáng)光體育展演”，我們排練了這么久，就是為了這天?。?/p>
不知不覺(jué)，已經(jīng)到我們了。我們昂首挺胸，準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)著教官的口令，英姿颯爽的我們不知不覺(jué)就來(lái)到了第二標(biāo)兵處，踢正步，喊口號(hào)，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了！在旁邊的陸老師還不忘在最后一刻為我們助威。隨著陳教官的口令：“向右看！”“1！2！”我們的頭整齊地?cái)[了過(guò)去，喊著口號(hào)“面向集體，追求和諧。育心育智，成人成才。1234,1234！”我們就這樣整齊劃一，氣質(zhì)高昂地走過(guò)了主席臺(tái)。雖然，我們的軍演可能不是最好的，但是我相信我們的氣質(zhì)一定是最高昂的！“我是一個(gè)兵，請(qǐng)首長(zhǎng)檢閱！”這次活動(dòng)青春激昂，希望以后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇四
這個(gè)寒假，我讀了《我是一個(gè)兵，少年特種兵》這本書(shū)。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@個(gè)書(shū)名的時(shí)候就被它深深的吸引住了。因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻胤N兵。
這本書(shū)講述了六位特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年組成的t小隊(duì)，被選拔進(jìn)入全軍各兵種的不同部隊(duì)進(jìn)行鍛煉，終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合型的軍事人才的故事。
在特種兵中各項(xiàng)訓(xùn)練，沒(méi)有男女之分，在這里只有一個(gè)名稱——軍人。不管經(jīng)過(guò)各種殘酷的魔鬼式訓(xùn)練，那六位少年特種兵們都完美地完成各項(xiàng)任務(wù)。全員無(wú)論在什么地方都表現(xiàn)的很出色，讓人們感受到軍人的靈魂。在訓(xùn)練戰(zhàn)場(chǎng)上同敵人浴血奮戰(zhàn)，勇往直前，不怕?tīng)奚木瘢档梦覀兠恳粋€(gè)青少年去學(xué)習(xí)；同時(shí)還讓我明白了無(wú)論如何都不會(huì)讓敵人踏入中國(guó)境內(nèi)。要讓敵人知道，我們中國(guó)的每一寸土地都是神圣而不可侵犯的。
這套書(shū)中每一本都讓我百看不厭，而且還讓我體會(huì)到軍人的使命，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)我也要報(bào)考軍校，做名像這幾名少年特種兵一樣的軍事人才。
吳鑌涵，一個(gè)活潑開(kāi)朗，喜歡彈鋼琴，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手能力極強(qiáng)的陽(yáng)光少年。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇五
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)兵，所以我非常喜歡看軍事題材的故事書(shū)。暑假里我看了一本書(shū)叫《我是一個(gè)兵―少年邊防兵》這本書(shū)。
這里邊有一個(gè)讓我難以忘記的一段是，有一個(gè)小t隊(duì)在中國(guó)邊境做抗寒訓(xùn)練，排長(zhǎng)問(wèn)大家：“冷不冷”。大家都一口同聲說(shuō)：“不冷?！敝挥信Z虎說(shuō)：“冷”。這時(shí)排長(zhǎng)抓起一把雪往裸露的皮膚上擦。他又大聲問(wèn)：“冷不冷？”“不冷！”其他人大聲的回答。當(dāng)然，這次霹靂虎喊的也是“不冷”?！拔覀兪钦l(shuí)？”排長(zhǎng)一邊問(wèn)一邊把雪往身上擦，“我們是邊防軍人，我們是鋼鐵之軀，我們是祖國(guó)衛(wèi)士，我們無(wú)所畏懼！”邊防衛(wèi)士齊聲大喊。是??！這個(gè)世界從來(lái)都沒(méi)有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍苌钤诎矊幍男腋Ｖ小?/p>
我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也成為鋼鐵長(zhǎng)城的一塊磚，為祖國(guó)的邊防貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇六
在疫情肆虐的時(shí)候，我不是一名小學(xué)生，我應(yīng)該是一個(gè)兵。
2020年的這個(gè)寒假，“新型冠狀病毒”猶如洪水般撲來(lái)，武漢病了，湖北病了，中國(guó)病了。一時(shí)間，封城，成了一個(gè)新興的熱詞。但是，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役面前，醫(yī)護(hù)人員逆流而上，不顧自己的安危，直撲疫情的中心武漢。
從此，電視畫(huà)面被禿頭姐姐、防護(hù)服、口罩和手套覆蓋，還有維護(hù)秩序的警察、援助物資的司機(jī)、義無(wú)反顧的志愿者、捐錢(qián)捐物的愛(ài)心人士……一時(shí)間我被他們感動(dòng)著。我覺(jué)得，他們不是醫(yī)護(hù)人員，不是司機(jī)，不是警察、不是志愿者——他們都是戰(zhàn)士。
是戰(zhàn)士，就要聽(tīng)從疫情的命令。所以，他們義無(wú)反顧！
我們?cè)诩腋綦x那么久了。我們不能走進(jìn)校園，不能坐在教室里學(xué)習(xí)，不能和小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。一時(shí)間，我們無(wú)計(jì)可施、無(wú)能為力了。
同學(xué)群建起來(lái)了，學(xué)習(xí)軟件下載了。這時(shí)候，老師們正忙著課件吧？我想著老師的表情，想著同學(xué)們做小動(dòng)作的趣事，不覺(jué)偷笑了一下。不過(guò)，我馬上收住了。我覺(jué)得，在疫情面前，我不是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該是一個(gè)兵。
是兵，就要聽(tīng)從命令。
我在一個(gè)人的教室里，面對(duì)一個(gè)屏幕，面對(duì)新穎的上課形式，面對(duì)我一個(gè)人的老師，我比在學(xué)校里還認(rèn)真，我積極參與互動(dòng)，回答老師的提問(wèn)——我覺(jué)得，網(wǎng)課也同樣精彩，也同樣吸引著我的注意力。
一段時(shí)間下來(lái)，我的課程一點(diǎn)也沒(méi)有落下，我還有了一個(gè)新的收獲，那就是自我管理的能力。我不用媽媽的提醒，按時(shí)打開(kāi)屏幕，按時(shí)完成作業(yè)——我忽然覺(jué)得，我長(zhǎng)大了。
我們做到了“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期”，國(guó)家也一定能消滅疫情，春天也一定如期來(lái)臨。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇七
這本書(shū)教會(huì)我30種放飛心情的美妙秘方。有發(fā)現(xiàn)、喜愛(ài)、不為明天憂慮、忘記不快、珍惜今天、惜福、知足、給予、簡(jiǎn)約的內(nèi)心、歡笑、快樂(lè)清單、喜歡自己、看重自己、珍惜已有、為內(nèi)心換裝、選擇、此時(shí)此刻、微笑、不為小事煩惱，不生氣、享受生活、培養(yǎng)愛(ài)好、擁抱大自然、放松弓弦、幽默感、擁抱、適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、品味幸福。
這本書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)掌控快樂(lè)！作者：于浩然。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇八
星期二中午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，和一、二年級(jí)的小朋友參加，“我是一個(gè)兵”半日軍訓(xùn)活動(dòng)。
首先上來(lái)了一名軍人，他是我們這次的教官，隨后有八個(gè)軍人排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，教官和顏悅色地說(shuō)“我們先來(lái)觀看一下他們的檢閱，好不好？“好”大家異口同聲地叫道。那名教官吹了一聲口哨，軍人們就蹋著整齊的步伐中伴隨著教官“一二一、一二一……”的節(jié)奏。他們走到了我們的面前就停了下來(lái)，突然排成了一對(duì)整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有擁擠，秩序井然，快速排好隊(duì)，他們做到了我們無(wú)法做到的快、靜、齊，看得我滿眼欽佩。
“你們看完了吧，想不想跟我們一樣，走起路來(lái)有軍姿，讓別人佩服？“想”。那就他我們來(lái)教你們吧！結(jié)果，我們班是嚴(yán)俊教官，他領(lǐng)著我們走到了跑道上，開(kāi)始訓(xùn)練了，他先教我們踏步給他看看，我們歪歪扭扭地走過(guò)去，他對(duì)我們搖了搖頭，不由自主地嘆了口氣說(shuō)“唉，你們跟著我學(xué)吧”，他滿臉笑容地踏起步來(lái)，他那步伐看得讓我妒嫉，他讓我們一列列地走，輪到我們一列了，我心里直害怕起來(lái)，走過(guò)去的時(shí)候，我做到了最好的自己，走得非常認(rèn)真，我一邊走還偷偷地斜視我左右的同學(xué)，蔣老師和同位老師都為我們的鼓掌，還豎起了大姆指，教官也露出的溫柔的笑容，他讓我們集體走，我們四列橫隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，終于整齊的走過(guò)去了，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)我們的手沒(méi)到位，讓我們舉起手，握緊拳頭，左手在前，右手在后，腳抬高在一個(gè)直角。才過(guò)幾分鐘，我就累得不行了，差一點(diǎn)兒就倒下了，嚴(yán)教官看我們實(shí)在堅(jiān)持不住了，就讓我們放下，說(shuō)“唉你們才兩分鐘不到，我們以前一站就是半個(gè)小時(shí)”?？上攵麄兏冻隽硕嗌倥?，多少辛苦與辛酸，才能做到我們無(wú)法做到的事，這時(shí)我更加佩服他們了。
我們終于可以休息了，我們剛喝了幾口水，廣播就響起來(lái)了“好，現(xiàn)在安靜，大家排好隊(duì)，我們來(lái)為今天下午的訓(xùn)練做一個(gè)總結(jié)。”我們排好隊(duì)來(lái)到所指定的位置，等待我們上場(chǎng)?？燧喌轿覀儼嗔?，嚴(yán)教官嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們可得加油，千萬(wàn)不要讓我失望哦！”我們開(kāi)始表演了，大家都團(tuán)結(jié)一心。走到一半時(shí)，嚴(yán)教官大聲地叫道：“一二三四。”我們也跟著他郝亮地喊道：“一二三四。”“一二三四?！薄耙欢??！北荣惤Y(jié)束了，我們這次的活動(dòng)的支持人說(shuō)：“這次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的是?！鳖D時(shí)，我們的心里頓時(shí)緊張起來(lái)?！笆且?5)班二(2)班四(9)班?！蔽覀兛迒手鴤€(gè)臉回了教室。
比賽就在我們的歡呼聲中結(jié)束了！雖然我們沒(méi)有得到獎(jiǎng)，還累得腰酸背疼，但是我們的踏步走比以前好多了。這次比賽還讓我明白了：團(tuán)結(jié)力量大的道理。真是一舉兩得！
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇九
我有一個(gè)當(dāng)兵的夢(mèng)想，所以我非常喜歡看軍事題材的書(shū)，今年暑假我讀了很多書(shū)，但是讓我刻骨銘心的一本書(shū)，是《我是一個(gè)兵―――少年邊防兵》。
這本書(shū)主要講了t小隊(duì)的六位少年和邊防兵戰(zhàn)士一起戰(zhàn)斗，一起成長(zhǎng)。t小隊(duì)的少年們，是特種兵學(xué)校選拔出來(lái)的.六名隊(duì)員，有陸地―――猛虎，海上―――蛟龍，空中―――雄鷹的稱號(hào)。t小隊(duì)的六位少年都各自的特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法很準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)韌不拔。梅花卻做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥(niǎo)能言善辯，機(jī)敏過(guò)人。劍齒虎足智多謀，其中我最敬佩的人是華南虎，他不僅性格沉穩(wěn)，還是一位小有名氣的狙擊手。t小隊(duì)的少年們和邊防兵戰(zhàn)士打敗了侵略者，獲得了最終的勝利。
我要向邊防兵和t小隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要當(dāng)一名特種兵，為祖國(guó)奉獻(xiàn)出微薄之力。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我醒得特別早，因?yàn)榻裉煜挛缬形胰松械牡谝淮诬娪?xùn)，我感到十分緊張和興奮。
盼望著盼望著，終于到了下午，我們身著迷彩服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。首先，我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了站軍姿訓(xùn)練。教官簡(jiǎn)要地介紹了一下注意點(diǎn)，我們便一個(gè)個(gè)精神抖擻地依次排成整齊的四隊(duì)，腳跟并攏，腳尖分開(kāi)站直，五指并攏，貼緊褲縫，堅(jiān)定的目光看向前方。雖然是第一天訓(xùn)練，但每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，堅(jiān)決服從指揮，活脫脫一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的士兵模樣。雖然已是秋天，但是炎熱的太陽(yáng)依舊不依不饒地炙烤著大地，曬在我們每位“小兵”的身上。有的被曬得汗水直流，有的頭暈眼花綠色作文網(wǎng)，有的腿腳c.com酸脹，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)吭一聲，都十分認(rèn)真努力地完成教官傳授的每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)做標(biāo)準(zhǔn)的“小軍人”。接著，教官又讓我們盤(pán)腿坐，先是右腿繞到左腿后面，迅速坐下，雙手平鋪膝蓋上。剛開(kāi)始的時(shí)候我認(rèn)為特別簡(jiǎn)單，沒(méi)想到坐下去的瞬間卻特別容易側(cè)歪倒下，想不到看似簡(jiǎn)單的一個(gè)坐下動(dòng)作，按照士兵的標(biāo)準(zhǔn)卻如此不容易。后了我們還練習(xí)了原地踏步走，大家喊著嘹亮的口號(hào)，一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂，好似自己已經(jīng)是一位威風(fēng)凜凜的士兵了。
雖然軍訓(xùn)才進(jìn)行了半天，我的后背、雙腿也有微微的酸脹，但我絕對(duì)不會(huì)放棄，在接下來(lái)的日子里嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，早日成為一名合格的“小士兵”！
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十一
小題1:用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。
答：
小題2:“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭?！闭f(shuō)明了一個(gè)什么道理。
答：
小題3:第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？
答：
答
答：
參考答案：
小題1:第一個(gè)故事寫(xiě)了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒(méi)有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。
小題2:生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。
小題3:人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。
小題4:“歉疚”覺(jué)得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧；“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺(jué)得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒(méi)有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。
小題5:一是貼合文題；二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整；三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。
試題分析：
小題1:讀前兩個(gè)故事，找到主人公、主要事件、結(jié)果。兩個(gè)故事的主要公都是莫言，第一個(gè)故事講他因向老師告密而懺悔，第二個(gè)故事講他因頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而內(nèi)疚。把這些內(nèi)容概括清楚即可。
小題2:這句話的重點(diǎn)是“當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭”，它啟示我們，做人要真誠(chéng)，不虛偽，更不能強(qiáng)迫別人學(xué)習(xí)虛偽。
小題3:第三個(gè)故事是爺爺講的那個(gè)在寺廟里發(fā)生的故事，從情節(jié)和結(jié)局可知，不顧別人的死活，把他扔出廟門(mén)的那七個(gè)避雨人，其實(shí)自己在做著傷天害理的事情，他們最終受到了懲罰。由此可總結(jié)出，人不能做傷天害理的事情。
小題4:比較兩個(gè)詞語(yǔ)可知，“歉疚”不僅有“內(nèi)疚”的意思，而且還有抱歉，覺(jué)得對(duì)不起的意思，程度更深一些。結(jié)合文章情節(jié)可知，第一件事是自己告發(fā)別人，對(duì)別人造成了傷害，所以覺(jué)得對(duì)不起人家。第二件事是自己鋒芒畢露，頂撞老長(zhǎng)官，而且當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以沒(méi)有“對(duì)不起”的意思。
小題5:從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮，結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾與題目、開(kāi)頭相照應(yīng)，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)“自己是一個(gè)講故事的人”，希望人們能從故事中得到啟示，點(diǎn)明了文章的主旨。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十二
說(shuō)起一個(gè)人，未曾不感到孤獨(dú)，無(wú)助，有他人的諷刺，令你委屈，當(dāng)一個(gè)人受傷是沒(méi)人在身邊，疼痛所困擾，沒(méi)有人在身邊，無(wú)法傾訴心中的苦。可是為了背后那個(gè)值得的人，自己一個(gè)人的舞臺(tái)仍然美麗。
籃球，男孩子們酷愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng)，當(dāng)然也是“他”的最?lèi)?ài)，他就是貝壘，還有一個(gè)丑小鴨般的單純女孩唐糖，她是貝壘的粉絲，她當(dāng)然愛(ài)著貝壘，卻一直選擇在背后來(lái)支持他，無(wú)名的來(lái)給予他鼓勵(lì)，讓他能夠在自己失助的時(shí)候，依然有人來(lái)支持他，唐糖很胖，很少有人注意到她，，她不甘心這樣，不想就一直這樣下去，她想讓貝壘知道，她喜歡著他，一直一直，唐糖知道貝壘很熱愛(ài)籃球，唐糖讓爸爸為她定了籃球雜志，她開(kāi)始了解籃球，為了讓貝壘注意，唐糖決定去參加啦啦隊(duì)選拔，可是她知道以她的體型進(jìn)去很難，而且自己也沒(méi)有基礎(chǔ)，但為了貝壘，她豁出去了，每天她邁著那蠢笨的`腳步，一遍又一遍的練習(xí)舞蹈，爬起來(lái)，再站起來(lái)，每個(gè)動(dòng)作她都盡力做到最好，忘了時(shí)間，忘了勞累。她夢(mèng)想著貝壘會(huì)看見(jiàn)她跳舞，心里無(wú)比激動(dòng)，于是開(kāi)始拼命的減肥，汗水隨著淚水灑下，心隨著貝壘遠(yuǎn)飛，一切都為了他，然而，不幸的是終會(huì)降臨，貝壘因?yàn)樘^(guò)投注而導(dǎo)致自己重度腦震蕩，昏迷不醒，不能再上球場(chǎng)，一盆冷水從唐糖的頭上落下，他現(xiàn)在怎么樣了？他不知道貝壘還會(huì)再重返球場(chǎng)么？她沒(méi)有心情再練習(xí)，她只想著貝壘，然而老天是公平的，她讓貝壘重返了球場(chǎng)，唐糖懸著的心也落了下來(lái)，可是貝壘已不是原來(lái)那個(gè)帥氣的男孩，而是面目全非，可是唐糖還喜歡著他，因?yàn)樗€是那個(gè)帥氣的貝壘，在貝壘考核的時(shí)候，唐糖自己一個(gè)人為貝壘跳起了舞蹈，嘴上說(shuō)著：“貝壘，加油!”
唐糖給予了貝壘幫助，讓貝壘重獲信心。
在我們的成長(zhǎng)道路上，有很多的時(shí)候需要自己面對(duì)，需要去抉擇，需要去堅(jiān)持，當(dāng)然最重要的是有一個(gè)堅(jiān)定的信念，需要去支持我們完成，執(zhí)著堅(jiān)定地去完成自己的目標(biāo)，人們都說(shuō)“先立小志，再立大志”現(xiàn)在的階段就是我們的最大志向就是“中考”現(xiàn)在剛剛是九年級(jí)剛開(kāi)始的階段，我們應(yīng)該明確自己要考哪個(gè)高中，然后在制定一個(gè)明智的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈的去完成，遇到困難之后，再多一份耐心，再多一份細(xì)心，去做好每一道題，去正確看待每一次考試。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)唐糖，為了貝壘，一遍又一遍的去練習(xí)舞蹈，現(xiàn)在階段，我們就應(yīng)該多一份踏實(shí)，多一絲謹(jǐn)慎，更要多一份執(zhí)著，不要有了不會(huì)的題就去煩惱，不要因?yàn)橐淮蔚氖【腿シ艞?。把學(xué)會(huì)老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在了，不能在浮躁了，那些什么兒女情長(zhǎng)了都要擱一邊了，相信自己，一定會(huì)取得成功，贏得勝利，完成自己的目標(biāo)的。記住“沒(méi)有的苦，哪來(lái)的甜“哪來(lái)的今后美好生活。
如何讓自己的一個(gè)人的舞臺(tái)仍然美麗，那就是堅(jiān)定不移的去完成自己的目標(biāo)，讓自己的人生道路走出光彩，哪怕有挫折，有阻礙，很孤獨(dú)，很無(wú)助。只要有堅(jiān)定的信念。路上依然會(huì)美麗。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十三
暑假中，我閱讀了《少年特種兵之我是一個(gè)兵》一書(shū)。這本書(shū)十分精彩，劇情一波三折，跌宕起伏，描寫(xiě)細(xì)致入微，深深地吸引了我。少年特種兵那永不服輸?shù)木窀亲屛沂謿J佩與感動(dòng)！
《少年特種兵之我是一個(gè)兵》一書(shū)講的主要是這樣一個(gè)故事：六位出類(lèi)拔萃來(lái)自特種兵的`陽(yáng)剛少年被選拔進(jìn)入了特種兵大隊(duì)成為了一支合格的特種兵小隊(duì)，代號(hào)t小隊(duì)。這意味著t小隊(duì)要如釘子般無(wú)堅(jiān)不摧，如匕首般所向披靡。在這本書(shū)中，少年們一共執(zhí)行了兩次任務(wù)，分別為：摧毀雷達(dá)和兩軍城市反恐模擬訓(xùn)練。t小隊(duì)不負(fù)所望出色地完成了任務(wù)，上級(jí)對(duì)他們十分滿意。
我十分佩服這一群少年特種兵，他們雖然只有十幾歲，與我年齡相仿，但個(gè)個(gè)身懷絕技，面對(duì)困難不放棄，那永不服輸，堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我，這不正是我們生活中需要的品質(zhì)嗎?生活中，有許多人一遇挫折便萎靡不振，難以振奮，互相埋怨，然后將困難置之不理或輕易放棄，若他們堅(jiān)持不懈，面對(duì)挫折，或許情況就會(huì)好轉(zhuǎn)，甚至因此而取得成功，即使失敗也會(huì)積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我也有這樣的例子：學(xué)游泳時(shí)，教練十分嚴(yán)厲，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要反反復(fù)復(fù)做很久，手都酸死了。而且還不讓我們下水，一直在岸上重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作。幾節(jié)課下來(lái)，一開(kāi)始的興奮感沒(méi)有了，只覺(jué)得枯燥乏味，手腳酸疼，我甚至不想學(xué)了。但我心想，我不能半途而廢，再堅(jiān)持下吧，我一定要學(xué)會(huì)游泳！在咬牙堅(jiān)持了幾節(jié)課后，我們終于可以下水練習(xí)了，正是因?yàn)槲覀冊(cè)诎渡习鸦緞?dòng)作都熟練地掌握了，下水后我們很快就適應(yīng)了，并掌握了蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng)，又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在我能一下子游50米了呢！如果我當(dāng)時(shí)輕言放棄，可能我就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳了！
看了這本書(shū)，我更加覺(jué)得不輕言放棄是走向成功之基石。我們做任何事情都要堅(jiān)持，不能三分鐘熱度，遇到一點(diǎn)困難就輕易放棄，只有正面困難，克服困難，并堅(jiān)持不懈，這樣才能成功！
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十四
《我是一個(gè)兵?少年火箭兵》這本書(shū)的作者是中國(guó)少兒軍事小說(shuō)的開(kāi)拓者“八路”叔叔。這本書(shū)的出版社是浙江少年兒童出版社。
這本書(shū)主要講了t小隊(duì)的少年們來(lái)到大山深處，加入令敵人聞風(fēng)喪膽的火箭軍部隊(duì)作戰(zhàn)的故事?；鸺姴筷?duì)又稱戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，是全軍科技含量最高的部隊(duì)。少年們經(jīng)歷了各種生死考驗(yàn)。在基地訓(xùn)練時(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的智能武器“殺人蜂”的入侵和間諜危機(jī)，以及在隨后的多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)中，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的敵軍轟炸機(jī)的狂轟濫炸，他們始終臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的突擊任務(wù)。
在這個(gè)故事中，我最欣賞的人物是他們的隊(duì)長(zhǎng)“劍齒虎”。他博學(xué)多才、善于指揮、精通陣法，是一個(gè)能文能武的優(yōu)秀戰(zhàn)士。在一次登島作戰(zhàn)行動(dòng)中，他為了掩護(hù)戰(zhàn)友，手部受傷，但是為了完成任務(wù)，不讓其他戰(zhàn)友擔(dān)心，他毅然全程都不讓?xiě)?zhàn)友知道，自己一直咬牙堅(jiān)持指揮，并帶領(lǐng)戰(zhàn)友沖鋒在前，成功攻占島嶼，最終取得勝利。
當(dāng)時(shí)讀到這里的時(shí)候，我的心靈受到了極大的震撼。一個(gè)人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受傷的情況下，一聲不吭，堅(jiān)持作戰(zhàn)。后來(lái)，當(dāng)我想到“董存瑞舍身炸碉堡”、“黃繼光舍身堵槍眼”、“邱少云烈火燒身始終一動(dòng)不動(dòng)”等革命烈士的先進(jìn)事跡，我突然明白了，革命軍人都有著這種不怕流血、不怕?tīng)奚臍夤?jié)。
作為軍人的后代，我一定會(huì)以這些英雄為榜樣，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)好文化知識(shí)，提高保家衛(wèi)國(guó)的能力，真正做對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十五
這一站，t小隊(duì)的六位少年（劍齒虎、華南虎、霹靂虎、綠頭鴨、梅花雀、百靈鳥(niǎo)）主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱為陸地“猛虎”、海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行海上武裝泅渡訓(xùn)練等。隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開(kāi)了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，終于，他們突破了敵軍防線，奪回了小島。
書(shū)中有一個(gè)感人的情節(jié)，劍齒虎駕駛的一輛兩棲戰(zhàn)車(chē)被一枚火箭彈擊中，過(guò)了好半天，他倔強(qiáng)地站了起來(lái)并爬向戰(zhàn)場(chǎng)，從中我可以體會(huì)到他很愛(ài)祖國(guó)。
在本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了許多登陸作戰(zhàn)的`機(jī)械，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的主要機(jī)械是兩棲戰(zhàn)車(chē)、氣墊登陸船，運(yùn)載直升機(jī)，運(yùn)載直升機(jī)的運(yùn)載是有前提的，是要有足夠的空中掩護(hù)，或者抗登陸的一方防空火力比較薄弱，才能運(yùn)載。這本書(shū)激發(fā)了我參軍的興趣，我一定要當(dāng)上一名優(yōu)秀的解放軍。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十六
1.用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。(2分)。
答：
2.當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。說(shuō)明了一個(gè)什么道理。(2分)。
答：
3.第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?(3分)。
答：
4.第一個(gè)故事說(shuō)每當(dāng)想起他，我就深感歉疚，第二個(gè)故事說(shuō)但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。歉疚內(nèi)疚有什么區(qū)別?(4分)。
答：
答：
參考答案：
1.第一個(gè)故事寫(xiě)了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒(méi)有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。(2分，每個(gè)1分)。
2.生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2分)。
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)。
4.歉疚覺(jué)得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;內(nèi)疚指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺(jué)得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒(méi)有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。(4分)。
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。(3分)。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十七
我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。
這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書(shū)，有一位老長(zhǎng)官推門(mén)進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒(méi)有人?”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎?”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽(tīng)過(guò)的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門(mén)外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵](méi)有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門(mén)，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門(mén)外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門(mén)。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門(mén)，那座破廟轟然坍塌。我是一個(gè)講故事的人。
1.用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的'內(nèi)容。(2分)。
答：
2.“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說(shuō)明了一個(gè)什么道理。(2分)。
答：
3.第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?(3分)。
答：
4.第一個(gè)故事說(shuō)“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個(gè)故事說(shuō)“但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”?！扒妇巍薄皟?nèi)疚”有什么區(qū)別?(4分)。
答：
答：
參考答案：
1.第一個(gè)故事寫(xiě)了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒(méi)有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。(2分，每個(gè)1分)。
2.生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2分)。
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)。
4.“歉疚”覺(jué)得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺(jué)得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒(méi)有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。(4分)。
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。(3分)。
我是一個(gè)樂(lè)天派讀后感篇十八
這個(gè)寒假，我讀了《我是一個(gè)兵，少年特種兵》這本書(shū)。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，就被它深深吸引了。因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻胤N兵。
本書(shū)講述了t隊(duì)6名來(lái)自特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年，被選入軍隊(duì)各兵種不同單位進(jìn)行訓(xùn)練，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合軍人的故事。人才。
特種兵的訓(xùn)練不分男女。這里只有一個(gè)名字，——名士兵。盡管經(jīng)歷了各種殘酷的.魔鬼式訓(xùn)練，六名年輕的特種兵都完美地完成了所有任務(wù)。所有工作人員無(wú)論在哪里都表現(xiàn)得非常出色，讓人感受到軍人的靈魂。在訓(xùn)練戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人浴血奮戰(zhàn)、勇往直前、不怕?tīng)奚木瘢档梦覀兠恳粋€(gè)少年學(xué)習(xí)；同時(shí)，也讓我明白了無(wú)論如何都不允許敵人踏入中國(guó)。讓敵人知道，我們中華民族的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
這套書(shū)每一本書(shū)我都百看不厭，讓我體會(huì)到軍人的使命。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，以后我也要報(bào)考軍校，成為像這些年輕的特種兵一樣的軍事人才。
吳斌漢，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，喜歡彈鋼琴、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手能力強(qiáng)。
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