讀后感是對(duì)讀完一本書或一篇文章后產(chǎn)生的思考和感受的總結(jié)。寫讀后感時(shí)，要盡量避免內(nèi)容的重復(fù)和啰嗦，保持簡潔明了的表達(dá)方式。為了幫助大家提升讀后感寫作水平，整理了一些經(jīng)典范文，歡迎閱讀參考。
大自然的日歷讀后感篇一
在大自然的啟示中，有“打掃”森林、人類的老師兩篇文章。分別告訴了我們大自然很神奇，我們要不斷發(fā)現(xiàn)和探究。
在“打掃”森林里異想天開的林務(wù)官，讓護(hù)林工人把森林的枯枝爛葉、灌木、矮樹叢統(tǒng)統(tǒng)砍光。由于，許多動(dòng)物在灌木、矮樹叢中棲息、造家、繁衍。護(hù)林工人們把灌木、矮樹叢都砍了，動(dòng)物們紛紛四處逃竄，離開家園。留在森林里面的只有害蟲了。由于，制服害蟲的天敵逃走了，沒有人來制服害蟲。害蟲不斷繁衍、增加，森林漸漸給毀了。
在人類的老師中，寫了人類的老師是大自然。為什么呢？因?yàn)槿祟愒谔骄看笞匀坏臅r(shí)候，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)造。我們必須明白一個(gè)道理，世界上沒有無故創(chuàng)造的東西，我們都是從大自然中，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)造。
在這兩篇文章中，我們明白許多道理?！按驋摺鄙种校覀兠靼琢?，不要以為大自然中許多事物是沒有的。其實(shí)，大自然之中所有事物息息相關(guān)，一環(huán)扣一環(huán)。人類的老師中，我們明白了世界上沒有無故創(chuàng)造的東西，我們都是從大自然中，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)造。
大自然的日歷讀后感篇二
這篇松下新之助所作的文章主要寫人生要經(jīng)歷坎坷成敗，就像大自然的花草都要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮一樣。對(duì)此，我有同感。
古今中外，多少叱咤風(fēng)云的人物，經(jīng)歷了風(fēng)雨的考驗(yàn)，最終成為一代豪。有一位哲人曾經(jīng)說過：“曲線為什么比直線美？就因?yàn)樗辛鲃?dòng)的韻味，就因?yàn)樗皇菃我坏?，就因?yàn)樗茴I(lǐng)導(dǎo)眼睛做變化無窮的追逐。”如果把曲線比喻為人生之路，那么人生艱辛的'步伐就是那流動(dòng)的韻味。如果往事平淡無奇，那往事還值得回首嗎？人畢竟是凡夫俗子，注定都要經(jīng)歷坎坷成敗。
司馬遷的遭遇就是一個(gè)很好的例子。她被動(dòng)地受了酷刑，失去了尊嚴(yán)，他后來卻完成了一部鴻篇巨制----《史記》。如果他沒有受酷刑，可能就編不成的！因?yàn)樗麤]有失尊嚴(yán)之悲，沒有被冤枉之恨，沒有把這悲憤之情化作動(dòng)力來完成萬古流芳的《史記》！
如果你還不能說服自己，就自我安慰一下吧！你可以對(duì)自己說：“每個(gè)人都是一只被上帝咬過的蘋果，這咬掉的一口可能是聰明，是美貌等?？晌覟槭裁唇?jīng)歷的坎坷成敗要比別人多幾倍呢？只不過上帝太喜歡我，咬的這口特別大而已！”
朋友們，請(qǐng)記住這樣一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
大自然的日歷讀后感篇三
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
我們生活在大自然中，里面有許多豐富多彩的動(dòng)物和植物。大自然里的動(dòng)物和植物給人們帶來了許多的幫助。今天我就給大家講一講，我對(duì)大自然啟示的理解。
蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。人們從蒼蠅的楫翅受到的啟發(fā)，創(chuàng)造出了對(duì)人們有用的儀器。
我國古代勞動(dòng)人民通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西。例如：魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對(duì)大自然啟示的理解。
我從小就酷愛看書，是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、讀后感，希望對(duì)您有幫助！
《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學(xué)借，甚至到圖書館去看書。
這個(gè)周，我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個(gè)作業(yè)讓我欣喜萬分，因?yàn)槲姨貏e愛看書和讀書，所以，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說簡直是一種娛樂。
很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么？恐怕都不知道，其實(shí)，大自然是什么？開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了！大自然其實(shí)就是一些自然現(xiàn)象，大自然其實(shí)就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實(shí)就是我們賴以生存的環(huán)境。簡單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻(xiàn)的人。
廣博的大自然是偉大的、無私的，它不僅給我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨娴沫h(huán)境，還潛移默化的陶治著人們的情操。晝夜晨昏的遞變，春夏秋冬的更替；沉靜莊嚴(yán)的樹木，青翠碧瑩的小草，都讓我們感悟到了大自然的情感、意志和智慧。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
趣味，通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。，希望能幫助您！
大自然的日歷讀后感篇四
我們生活在大自然中，里面有許多豐富多彩的動(dòng)物和植物。大自然里的動(dòng)物和植物給人們帶來了許多的幫助。今天我就給大家講一講，我對(duì)大自然啟示的理解。
蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。人們從蒼蠅的楫翅受到的啟發(fā)，創(chuàng)造出了對(duì)人們有用的儀器。
我國古代勞動(dòng)人民通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西。例如：魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對(duì)大自然啟示的理解。
大自然的日歷讀后感篇五
看普里十文帶著孩子們?nèi)ゴ颢C，他說：“槍法要好，但不胡亂殺生，只打我們要吃的，還有可以為博物館保存的東西。他們這樣打獵，比那些口頭上反對(duì)殺生，自己卻又可以到鋪?zhàn)永镔I肉吃的人實(shí)在；據(jù)我看，孩子們順著這條路，可以更接近大自然，通過此種方式，甚至可以更好地學(xué)會(huì)憐憫人。”
看完這段文字，我開始神游，想起一些有趣的往事。
有一年冬夜，我跟著我的姑父還有村子里的一群壯漢去山上打獵。
我們漫山遍野的尋找獵物，野豬，麂，再不濟(jì)兔子野雞。我們翻過一座山，又連著一座山，我們到處找，到處聽，到處嗅，可是除了天上寒冷的星星發(fā)出的微弱的光，雜草芒上的寒露貼在身上的清冷，我們什么也沒看見，什么也沒聽見。天快亮了，動(dòng)物們也快醒了，我們只好扛著銃回家。
白跑了一個(gè)晚上，我們什么沒有打到。可誰又在乎呢？我不在乎，這些白天忙于生計(jì)的男人們也不在乎。冬夜里去山上打獵，在這個(gè)時(shí)代，是一種原始的浪漫。這種原始的浪漫，讓受困的男人們奔跑起來。男人們說：“這些畜生們的眼睛在黑夜里發(fā)出藍(lán)幽幽的光，就那么直愣愣的望著你，望的你心里發(fā)毛。”是一槍過去放倒這畜生，還是嚇的趕緊下山，考驗(yàn)?zāi)懥康臅r(shí)候來了。這種帶有神話一般的考驗(yàn)，在日常的勞作中是不常有的。而一旦考驗(yàn)順利通過，男人們的心里就會(huì)升騰起一種硬漢子的激情和英雄主義。這種激情和英雄主義，通常在日常生計(jì)中因?yàn)楹懿缓蠒r(shí)宜早就被擱淺被抽干。
當(dāng)少女的我，和一群純爺們奔跑在深山老林里打獵的時(shí)候，我心里想的是絕對(duì)不掉隊(duì)。我的體力完全能夠勝任這馬不停蹄的翻山越嶺，我的心性完全能夠支撐我的雙腳去奔跑甚至去引領(lǐng)前方道路。我呼吸著寒夜里的冷空氣，我抬頭看著黑黢黢的遠(yuǎn)山，連綿起伏的山脈像是一頭奔跑的野獸。
“翻過那些山，
翻過月亮的山，
再往下走進(jìn)死蔭之幽谷，
勇敢地去吧，”
那影子回答，——。
“如果你尋找黃金之國！”
這是美國詩人愛倫·坡的一首詩歌《尋找黃金國》。于我，骨子里天生就偏愛這種原始的浪漫，這種硬漢子的激情和英雄主義。它的頂天立地，它的浩然正氣，它蘊(yùn)含的宏大的宇宙觀，讓我熱血沸騰熱淚盈眶，讓我向陽而生！
鮑勃·迪倫在《在風(fēng)中飄》里發(fā)問：“一個(gè)人要走多少路，別人才把他稱為人?！?/p>
一個(gè)人；一個(gè)充滿激情，充滿英雄主義精神的人——這是我覺得活的夠本的生活方式。我立馬想到了母親，天下所有作母親的人，都是這么一種充滿激情，充滿英雄主義精神的人。
比任何一個(gè)純爺們都更加硬挺。她們?cè)杏律?，她們還肩負(fù)著最重的使命：讓新生命順利脫離母體，獨(dú)立存在于這個(gè)世界上。除了這個(gè)挺著西瓜大的變形的肚子的女人自己去完成這個(gè)使命，世上任何旁人都無法取代她接替她。
所以女人知道，她必須打贏這場孤獨(dú)的戰(zhàn)役。
敵人首先是她自己。是那個(gè)曾經(jīng)或膽怯或矯情或驕傲或無助的自己。她得和自己較勁兒。陣痛來臨之際咬緊牙關(guān)默不作聲，她懂得為了接下來的戰(zhàn)役保存足夠的體力。她用僅存的一點(diǎn)意識(shí)在心里默念一遍又一遍：“人可以被消滅，但絕對(duì)不能被打敗！”當(dāng)她終于被獲準(zhǔn)躺上手術(shù)臺(tái)準(zhǔn)備接生的時(shí)候，醫(yī)生說胎頭出來了，讓她加一把勁，孩子就能生出來了。終點(diǎn)就在眼前，必須竭盡所能，她把所有的力量都召喚出來，那是亙古以來就有的人的原生力量，也許來自于某個(gè)蠻荒世界。這股原生力量從喉嚨下到產(chǎn)道，她想象胎兒和她一起發(fā)力，一次又一次的拼盡全力，可是孩子的頭顱一直卡在產(chǎn)道中，就是出不去。她全身被汗水浸透了，她筋疲力盡，聲嘶力竭，她太疲勞了。那一刻她什么都不想做了，她只想沉沉的睡過去，只渴求任誰也不要叫醒她。但不行呢！戰(zhàn)役到了你死我亡的地步，怎能束手就擒？突然一道閃電一般的激情從心底涌動(dòng)，她想起荊軻刺秦王，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！币环N英雄主義的力量激發(fā)著她一躍半起，她徒手抓住床欄桿，一個(gè)洪荒之力，孩子被順勢沖出產(chǎn)道，但戰(zhàn)役還沒結(jié)束，她快速吐氣往回收剛爆發(fā)出巨大的力量，必須控制速度，剛?cè)岵?jì)，否則產(chǎn)道將被撕裂。
最終孩子出來了。醫(yī)生嫻熟的接住了新生兒，一聲響亮的啼哭，表明戰(zhàn)役以勝利告終。她恍惚中仿佛看見醫(yī)生倒提著這個(gè)赤身裸體的新生命，像展示一件戰(zhàn)利品般。她突然想起男人們?nèi)ド嚼锎颢C，倒提著兔子回來的樣子。
“我開了響亮的一槍。”女人幸福的想著。
大自然的日歷讀后感篇六
寒假期間，我讀了《讓兒童的游戲親近大自然》這篇文章后，讓我更進(jìn)一步知道：讓孩子親近大自然、讓兒童游戲親近大自然，這是順從兒童的天性，能更好地促進(jìn)兒童的智慧和個(gè)性發(fā)展，保護(hù)其身心安全并促成其健康成長的必然要求。通過本文我認(rèn)識(shí)到，兒童面臨的真實(shí)生活和自然情景是復(fù)雜而多變的，它與兒童的天性相吻合。兒童的天性是好奇的，喜歡想像的，喜歡變化的。而且，兒童天性的展現(xiàn)和釋放，是有前提的：先要有新穎和奧秘，才能誘發(fā)兒童的好奇；有刺激和空間，才能促進(jìn)兒童的想像。而只有復(fù)雜性和內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制，事物才能產(chǎn)生變化。唯有大自然，以它的活力、能量和神奇給兒童提供這樣的前提。
我們班的孩子大多在城市里出生，而現(xiàn)在的孩子很難想像到農(nóng)村孩子看到的野花野草、小河流水，寬闊田野。多讓孩子們?nèi)ソ佑|一些自然的泥土地面、石頭、水洼、野花野草、灌木叢甚或一些枯死的樹木和殘枝敗葉，讓孩子們知道這是自然環(huán)境，有生命及其生活過程的奧秘和新奇，有天然的刺激和變化，它吻合兒童的天性，從而更加吸引兒童的注意力和刺激兒童想像力，給兒童的游戲留下充分的想像性和真實(shí)性的空間，使孩子的游戲更加豐富化。然而我們這些孩子也是幸運(yùn)的，他們就住在離農(nóng)村不遠(yuǎn)的城里，父母可以很方便的帶孩子接觸大自然，感受大自然。我們教師的任務(wù)也是義務(wù)就是領(lǐng)他們近距離的走近自然、在自然中游戲、發(fā)現(xiàn)、探索。讓兒童戶外活動(dòng)的內(nèi)容更為廣泛。
文中提出這一點(diǎn)，讓我一度深思，尤其是文中這一事例中給我的啟示更大“講故事的時(shí)間，傳統(tǒng)上都是在活動(dòng)室里進(jìn)行。為什么不可以在戶外講故事呢?那首大家耳熟能詳?shù)母柙缇统剑骸拔覀冏诟吒叩墓榷雅赃?，聽媽媽講那過去的故事?！彪m然我們現(xiàn)在很少能坐在谷堆旁邊聽媽媽講故事了，但讓孩子坐在草坪上、花壇邊、池塘旁聽老師講故事，實(shí)在是可能而可行的。由此我想到的為什么不能在戶外吃加餐呢?為什么非要在教室里面才能“上課”呢?兒童需要多方面地使用和鍛煉自己的各種感官。在戶外，不只是如同房間里只聽到教師和小朋友的講話聲或鋼琴聲，還可以聽到其他各種聲音如小鳥的歌唱、昆蟲的嗚叫、微風(fēng)吹拂著樹葉的颯颯聲……在戶外或更廣闊的自然環(huán)境下，兒童能看著、觸摸著、聞著各種花木蟲草，幼小的心靈會(huì)萌發(fā)感受自然美和生態(tài)美的嫩芽，培養(yǎng)出對(duì)生命和自然的熱愛與敬畏。帶領(lǐng)孩子走近自然更多人會(huì)顧慮到孩子的安全，然后在我看來，走出去反而會(huì)領(lǐng)他們更自主、更有規(guī)律、更有目的的進(jìn)行游戲，針對(duì)一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)互相討論、尋求更多，我們?cè)谝獾膽?yīng)該是為他們找到適當(dāng)?shù)奈恢?、讓他們接觸到更多的相對(duì)較安全的事物，并在活動(dòng)前告訴他們相應(yīng)的安全范圍，然后就是加入到他們的游玩隊(duì)伍當(dāng)中，讓他們更投入、更天真的游戲。我希望所有的老師都能讓孩子的游戲回歸到大自然中，讓孩子的天性得以釋放，使他們能夠自由、健康、和諧的成長。
大自然的日歷讀后感篇七
---的手段。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。
通過對(duì)大自然的觀察，發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對(duì)大自然啟示的理解。
我從小就酷愛看書，是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學(xué)借，甚至到圖書館去看書。
2---一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。第二篇課文《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。
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大自然的日歷讀后感篇八
文中描述了不是人才可以說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能發(fā)現(xiàn)。你看那天上的白云，這就是大自然的語言。如果白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)睛天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言。如螞蟻忙著搬家，出門就要帶好雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”?大自然在水面寫著：春天已到人間。大雁集隊(duì)南飛，不就“省略號(hào)”一串?大自然在藍(lán)天寫著：秋天已在眼前。
讀了這篇美文，使我的感觸很深。懂得了要善于觀察，勤于思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙!
可是現(xiàn)在這社會(huì)的孩子，哪會(huì)這樣啊!天天不是坐在電視前，就是坐在電腦旁。讀到這里，使我想起了以前爸爸小時(shí)候：爸爸小時(shí)候常一個(gè)人跑出去觀察小溪流和天空的.變化，跑到草叢中捉一些昆蟲放在家里養(yǎng)，每天觀察它們的生活習(xí)性、特點(diǎn)。
我們也要多多去發(fā)現(xiàn)、多多去觀察?？傊痪湓挘骸笆澜缟喜⒉蝗鄙倜溃鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)美的眼睛!”
大自然的日歷讀后感篇九
閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。
最近，我閱讀了《大自然的文字》這本書，這本書讓我明白了許許多多的道理，讓我變得有著豐富的高品質(zhì)閱讀生活。
讀了《漁夫和金魚的故事》，讓我明白了做人不能太貪婪，要有所滿足，不能像文中的老太婆一樣不知道滿足，要這要那最后又變成了一無所有。
讀了《狗的忠誠》，筆者有一條狗叫施坦茜，是德國牧羊犬和松獅狗混血后的完美杰作。他的鼻臉尖長，頰骨寬大，眼斜耳短且耳毛濃密，尾部短小多毛，體態(tài)尤其優(yōu)美，比其他動(dòng)物更像小母狼，唯獨(dú)火焰般的金紅色體毛顯示出胡狼的血緣。它還會(huì)狗的基本訓(xùn)練。每當(dāng)筆者要和施坦茜分開的時(shí)候，施坦茜就會(huì)顯得悶悶不樂、心事重重，緊跟著筆者，寸步不離，很反對(duì)筆者的離開；當(dāng)筆者回來的時(shí)候，施坦茜就會(huì)發(fā)瘋似的跑到筆者面前，欣喜若狂的迎接筆者。從這篇文章可以看出狗對(duì)人類的忠誠。而生活中，人們利用這種忠誠，濫殺狗，吃狗肉。每當(dāng)看到那一條條血淋淋的狗掛在肉攤上，我便感覺難受，是那么想哭。希望人類不要濫殺狗了。
以上兩篇故事最讓我感受最深，這幾天我還讀了《大自然的文字》、《車輪的演變》、《動(dòng)物的麻煩》、《狐貍的窗口》、《如何謀殺一首詩》、《黃金周末》等。
讀了《大自然的文字》，讓我懂得了：閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。
大自然的日歷讀后感篇十
今天，我讀完了《大自然的文字》這本書，對(duì)它奇妙的內(nèi)容回味不已?，F(xiàn)在就讓我做一回“大自然翻譯員”吧！
這里有星星的作用、云的作用、小鳥的作用、石頭的作用……我最喜歡的，是白云的作用。
白云——天空的衣服，有些人總喜歡在勞累之時(shí)仰起頭，欣賞白云的千變?nèi)f化?？墒?，有幾人知道，白云的變化也是有學(xué)問的。
如果你仰頭一看，看到那蔚藍(lán)的天空上有一絲薄霧似的云，好像一條絲巾。認(rèn)識(shí)大自然文字的人，立刻會(huì)說出那云叫卷云。另外，從卷云可以知道天氣不好，十成有九成會(huì)是陰雨天。
在炎熱的夏季，如果你乘飛機(jī)去旅行?？吹揭欢湓坡刈兂设F匠鋪里鐵磚的模樣。飛行員知道，這種云是雷雨的預(yù)兆。如果飛機(jī)在這樣的云里飛行，那里的強(qiáng)有力的風(fēng)會(huì)將飛機(jī)毀掉。
除了云的.作用之外，我還喜歡小鳥的作用。
如果天空中的燕子飛得很高很高，從低處看很小很小，這說明什么呢？這說明天氣很好。
白嘴鴉飛來了，告訴人們：春天來了！大雁飛走了，春天也走了，冬天來了。
好了，我要繼續(xù)去研究大自然了！
大自然的日歷讀后感篇十一
昨天，老師上了第12課《大自然的啟示》。
這篇課文一共由兩篇短文組成，分別是《打掃森林》、《人類的老師》。
《打掃森林》的主要內(nèi)容是：一個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道異想天開的.命令：把森林“打掃”干凈。就是把灌木砍光，野草除盡，枯枝敗葉也要清理干凈。沒想到，幾年之后森林竟然因?yàn)檫@道命令給毀了。因?yàn)?，生物之間是有聯(lián)系的，所以，破壞了某一種生物就破壞了生態(tài)平衡，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。這篇短文告訴我一個(gè)道理：不能破壞生態(tài)平衡，破壞了生態(tài)平衡，最終受害的有可能就是我們?nèi)祟悺?/p>
《人類的老師》的主要內(nèi)容是：科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。這篇短文告訴我，我們所不能解決的問題，有些動(dòng)物已經(jīng)解決了，我們要向動(dòng)物學(xué)習(xí)。
生物可真是人類的好老師?。?/p>
大自然給人類的啟示是無窮無盡的。
大自然的日歷讀后感篇十二
讀《我與大自然的奇妙相遇》這本書，我為狼的故事深深感動(dòng)著，我認(rèn)識(shí)到，做什么事、都應(yīng)該有家庭觀念。
我們開著車跟隨著狼群慢慢前進(jìn)，目的.是要觀察狼群。他們是一家子，兩只大狼帶著小狼出來散步，大狼走在兩邊，保護(hù)著三只小狼。我們的靠近讓大狼有點(diǎn)不安，一只大狼停住腳步，蹲在山上，漫不經(jīng)心地四處張望著，那樣子像是在警惕我們似的。另一只大狼帶著三只小狼越過山脊，消失在山后面，我猜，大狼一定是帶著三只小狼回窩里去了。大約十分鐘后，四只狼出現(xiàn)在幾百米外的另一個(gè)山坡上，駐足等待。停住腳步的這只狼才站起身來，小跑離開了。我們這才恍然大悟：原來這只狼是停下來故意吸引我們的注意力，讓其他狼安全離開。
讀到這里，我感動(dòng)了，人們都說狼是兇殘的動(dòng)物，然而那是針對(duì)敵人，對(duì)自己一家子，狼是多么有愛，它愿意讓自己處于危險(xiǎn)之中，勇敢地保護(hù)家人。狼尚且如此，何況我們?nèi)祟愂侨f物的靈長。
星期天，我和媽媽去外婆家。外婆家長時(shí)間沒人居住，地面上有很多臟東西和灰塵，樓梯上也很臟，看似年久失修。我看不下去了，叫爸爸媽媽和外婆外公一起來一個(gè)大掃除。我給每個(gè)人都分了工，一聲令下，就開始行動(dòng)。大掃除熱火朝天地開動(dòng)了：外婆負(fù)責(zé)拖樓梯，拖把輕輕地挪動(dòng)著，不放過每一個(gè)角落；爸爸負(fù)責(zé)擦窗戶，他的手臂來回?cái)[動(dòng)，不遺漏每一個(gè)死角。我就負(fù)責(zé)整理所有臺(tái)面東西，把一些零碎東西整理起來，一一歸位。短短三十分鐘后，整個(gè)房子煥然一新：窗戶和地板干凈而有光澤，茶幾上的物品整整齊齊，就連空氣都變得清新芳香?？吹酵馄偶依锎笞儤樱业男那槊利惖镁拖裼旰蟮牟屎?。
愛家庭，愛生活。因?yàn)閻圩屛覀兊募彝コ錆M溫暖與力量。
大自然的日歷讀后感篇十三
這個(gè)夏天特?zé)嵊致L。但，還是阻擋不了我們前進(jìn)的步入。一路上，看著一顆顆古樹被無知的人們無情地砍伐，我們深感漠然；大自然給予我們恩賜，但同時(shí)也對(duì)我們無知的行為敲響了警鐘，警鐘？究竟會(huì)不會(huì)真正喚醒人們的意識(shí)呢？望著失去的自然，感覺到可惜。
隨著人流，說好說歹的都有；踩著隨風(fēng)飄落的落葉，我突然變得多愁善感，迷失方向；陷入了沉思之中……近兩年災(zāi)難顯為嚴(yán)重，汶川、玉樹、舟曲那一幕幕讓人催然淚下毛骨聳然；人們難道還不能醒悟，難道這灰暗的世界里度過的每一天，人生缺少了無限光輝。
印度洋大海嘯，奪走的不僅是數(shù)以萬計(jì)的人的生命。從某種程度上打擊了人類征服大自然的.信心，從人類歷史上看；每當(dāng)遇到力不可拒的天災(zāi)，再去彷徨無措。第一代環(huán)保家唐錫陽先生這樣寫道：人類要謙虛一些，慎重一些，節(jié)制一些……倡導(dǎo)生態(tài)文明的關(guān)鍵是我們要尊重歷史，尊重自然，尊重現(xiàn)實(shí)，擺正人在大自然中的位置。人字現(xiàn)在寫得太大了，應(yīng)該寫小些，更小些，把人寫在應(yīng)有的位置上去。
幾天的勞途換來滿身的疲憊與感慨。人們應(yīng)與大自然和諧相處，只有這樣人類才能享受大自然為人類帶來的一切。世人們，讓我們一起去傾聽大自然的心聲，感受大自然的真諦吧！
大自然的日歷讀后感篇十四
大自然，是世間萬物的開端，是人類的母親。遠(yuǎn)古時(shí)代的人類，在大自然的哺育下生存，又被大自然所攻擊，對(duì)大自然既愛戴又敬畏。中國的奴隸社會(huì)時(shí)期，西周的統(tǒng)治者總要占卜，通過占卜來決定重大事項(xiàng)，王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合，那時(shí)的人類信仰上帝，敬畏自然。封建社會(huì)早期，莊子提出“天人合一”的思想，后又被董仲舒完善成一個(gè)思想理論體系，人們相信人類與大自然是一體的，所以要敬畏自然，才能與大自然共存。西歐的封建社會(huì)時(shí)期，宗教的產(chǎn)生也是基于對(duì)大自然的敬畏的，因?yàn)槿藗兙次纷匀?，所以教皇和教?huì)與國王勾結(jié)，以“君權(quán)神授”為由控制著人們的思想。人類以為自己是自然界的統(tǒng)治者，但實(shí)際上，自古以來人類都只是受自然支配的臣民罷了。
不知道大家有沒有聽說過一個(gè)狼與鹿的故事：二十世紀(jì)初，美國凱巴伯森林生機(jī)勃勃，那里生活著四千多只鹿和它們的天敵狼。羅斯?？偨y(tǒng)認(rèn)為鹿的數(shù)量少是狼的過錯(cuò)，所以下令捕殺狼群。狼群數(shù)量急劇下降，鹿的數(shù)量越來越多。過度繁殖的鹿群吃光了草皮，饑餓與疾病在它們中蔓延。鹿群開始走向毀滅，森林也不再生機(jī)勃勃。在大自然的舞臺(tái)上，每一種生物都扮演著自己的角色，每一種生物都是維持著生態(tài)平衡的一分子。僅僅根據(jù)人類自身片面的認(rèn)識(shí)，就去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。保持生態(tài)平衡，遵循自然規(guī)律，是人類發(fā)展必須恪守的原則。
俄國作家屠格涅夫在《大自然》中記述了一個(gè)“我”與自然之神對(duì)話的夢，是一則發(fā)人深思的寓言。自然之神是萬物之母，她考慮的是“進(jìn)攻與防御的平衡”，她一視同仁地愛護(hù)與消滅自然界中的一切生物，她既不知道惡也不知道善，她只知道大自然必須的是平衡的，她要讓萬物按照她的意志發(fā)展。這篇短小精悍的寓言，以夢為載體，“我”代表狂妄自大，不可一世的人類，“女性”代表自由平等、視萬物如一的大自然，揭示了人類所取得的成就、人類所謂的正義，在大自然面前根本不值一提。在大自然中，天地萬物無論高低貴賤，無論對(duì)人類有益有害，都是自由平等的，只有萬物在天地間同生共存，才能維系生態(tài)平衡。只有生態(tài)平衡，人類才能談發(fā)展，否則一切都只是空談，人類遲早會(huì)自我毀滅。
當(dāng)今，空氣污染越來越嚴(yán)重，水資源問題也越來越嚴(yán)峻，不少人開始呼吁保護(hù)環(huán)境、拯救地球，卻大多只是紙上談兵。更可笑的是，拯救地球？地球已經(jīng)存在了46億年，人類的出現(xiàn)才短短一百多萬年，地球還活得好好的，根本不需要人類去拯救，人類需要救的，只是人類自己。在地球46億年的生命中，有多少種生物誕生，又有多少種生物滅絕？但地球仍然好好的。誰知道在幾十億年的某個(gè)紀(jì)元中，是否有像人類一樣有智慧的生物出現(xiàn)過又滅絕，連痕跡都不留呢？人類的確是有智慧的，但在自然面前，人類卻可謂愚笨至極，人類所追求的繁榮、先進(jìn)，對(duì)自然來說又算什么呢？到底什么才是“偉大”，到底怎樣才算“有意義”？恐怕沒有人知道。但我知道的是，大自然遠(yuǎn)比人類偉大，大自然的存在遠(yuǎn)比全人類的生命都有意義。敬畏自然，人類才能與自然同存。
大自然的日歷讀后感篇十五
曾容這篇文章讓我感覺到盡管我們目前的科技發(fā)展水平日新月異，但大自然龐大復(fù)雜的運(yùn)行機(jī)制讓作為其中一分子的人類無法琢磨清楚，我們就像是她的孩子，努力想更多更深入的了解她，以適應(yīng)她和她更好的相處，但仍然難免會(huì)有些自作聰明的時(shí)候，以為一些行為無傷大雅，以為一些這些行為是大自然母親可以承受的，殊不知脾氣再好的母親也不會(huì)一直縱容她的孩子，到了必要的時(shí)候，母親就會(huì)小小懲罰一下孩子，讓他知道，永遠(yuǎn)不要想試圖改造母親，讓她受傷。
其實(shí)生活本不需要那么復(fù)雜簡單的生活理性的消費(fèi)就可以使很多慘劇不會(huì)發(fā)生。
有時(shí)候孩子為了創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益而大肆開采不可再生資源，不加節(jié)制的使用甚至浪費(fèi)淡水資源，為了追求不切實(shí)際的虛榮購買使用大排量汽車，并排放出越來越多的溫室氣體，工業(yè)廢氣，污水，各水系水質(zhì)告急，空氣質(zhì)量每況愈下，溫室效應(yīng)越來越明顯，而所有這一切導(dǎo)致的后果也許是我們自己都無法準(zhǔn)確預(yù)測的，是不是海平面會(huì)持續(xù)上升淹沒沿海城市，是不是臭氧空洞會(huì)出現(xiàn)在我們土地的上方，是不是將有一天我們要佩戴面具出門才能抵擋住越來越骯臟的空氣。。。。。。孩子再次被自己出的題目問倒。
有時(shí)候孩子也會(huì)努力的和同伴和母親保持良好關(guān)系，但由于認(rèn)知的淺薄好心也許會(huì)辦了壞事，收養(yǎng)了受傷的小豹，撫養(yǎng)他傷愈長大，但打開籠子的那一刻，他卻往后退了退，人類的干預(yù)讓他忘記了自然界競爭的慘烈和他的本性，他已經(jīng)無法再獨(dú)立生活;海灘上有禿鷹在盤旋，但剛從沙灘里孵化出的小海龜必須自己走過長長的沙灘進(jìn)入海水，一只小海龜先探出了頭，剛走了沒幾步就被禿鷹發(fā)現(xiàn)抓了去，第二只又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的出來，依舊是這樣的命運(yùn)，海灘上的游客看不過去了，走過去將剛探出頭的第三只小海龜抱起來走向海水，的確這只小海龜逃脫了被禿鷹捕食的厄運(yùn)，但其他小海龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤訊號(hào)以為危險(xiǎn)沒有了紛紛探頭出動(dòng)，一時(shí)間海灘成為了禿鷹的餐桌……人類經(jīng)常做一些自以為正確的事情，殊不知大自然遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜的多，深?yuàn)W的多。
人類這個(gè)母親最垂青的孩子雖然擁有別的孩子所沒有的智慧和勇氣，但他終究也是孩子，需要有時(shí)間來讓他成長，成長的過程中也會(huì)不斷的犯這樣那樣的錯(cuò)，每次嘗到母親給的苦頭后就會(huì)思考和改正，但頑劣的天性讓他還會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)，就在不斷的錯(cuò)誤與反省中，孩子才會(huì)慢慢長大，懂得更多母親的道理。永遠(yuǎn)對(duì)母親保持尊重，不輕易將自己的想法強(qiáng)加于母親身上，不自以為可以預(yù)測未來的發(fā)展，做好自己本分的角色，和母親和同伴和諧的生活下去才是我們孩子應(yīng)有的態(tài)度。
大自然的日歷讀后感篇十六
記得有這樣一道智力題：世界上最大的村子是哪一個(gè)？有一位聰明人答出：地球村。的確，“地球村”這一新名詞已逐漸被人們所接受，我們都是地球村的“村民”。
這只是一個(gè)例子罷了，還有一次次的海上石油泄漏、一次次的毀林造田……如果地球母親有心臟的話，那么她的心一定在流血。黃土高原上烈日下的千溝萬壑仿佛死神在開懷大笑；僅存的“良禽”飛遍山野卻不見“可擇而棲之木”；警鐘轟鳴：長江可能會(huì)成為第二條“黃河”。一個(gè)又一個(gè)的驚嘆號(hào)在我們眼前跳躍，一個(gè)又一個(gè)問號(hào)等待我們?nèi)ソ鉀Q。背后的答案是什么？滅亡？生存？天知道。
看到沙淇中的斷壁殘?jiān)藛幔磕强赡苁前倌旰蟋F(xiàn)在的繁華都市的寫照。著名的“天漠”離京城已不過幾十公里，在本應(yīng)春暖花開的日子里，北風(fēng)卻卷著砂石撞擊著故都的磚磚瓦瓦。天災(zāi)嗎？不，是人禍！
黑暗中還留有一絲希望：三北防護(hù)林建設(shè)之中，松花江北岸“虎園”中數(shù)十只東北虎嘯聲不斷，自然保護(hù)區(qū)呈雨后春筍之勢……然而“革命”尚未成功，“村民”仍需努力。少砍一棵樹，少捕一只鳥，少扔一點(diǎn)垃圾，這樣也許會(huì)留給后代一個(gè)綠色的地球。
結(jié)局如何，仍難預(yù)料，但正如魯迅先生所說：“走的人多了，也就成了路。”讓每個(gè)“村民”都在這條路上留下一個(gè)腳印吧！讓我們一起拭目以待吧！
大自然的日歷讀后感篇十七
大自然里蘊(yùn)藏了許多奧秘、許多知識(shí)、讓我們一起到大自然里面去遨游吧。
《大自然未解之謎》分別介紹了奇特的沙漠、瀑布與河流、湖泊、珊瑚島、海洋、化石林;也揭示了世界各地的怪坡，我們可以在這本書中了解到沙漠綠洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀開屏、南極等等。它以簡潔的語言，詳細(xì)地講述發(fā)生在自然界里的奇聞異事和餓未解之謎。
提到下雨，你們會(huì)想雨有什么稀奇呢?可書里介紹的這雨可真不是一般的雨，這種雨叫“魚雨”。就是在下雨時(shí)，天上同時(shí)也掉下來上千條的魚。還有“銀幣雨”、“青蛙雨”……而這些“雨”，原來都是龍卷風(fēng)在作怪。
讀完這本書，我從中感受到大自然的神奇和偉大。我想光讀這本書是不夠的，因?yàn)闀薪榻B的現(xiàn)象只是大自然中的冰山一角。所以我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來才能探索更多的自然奧秘!
大自然的日歷讀后感篇十八
這是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的細(xì)小的事情，展開豐富聯(lián)想，描繪了一些細(xì)膩、別致的感受，獲得了一些深刻而富有哲理的啟示。全文將對(duì)自然的觀察與人生的感悟結(jié)合起來，巧妙而別致。文章以描寫介紹自然中涌現(xiàn)著無窮生命力開頭，以揭示人生中孕育著新希望結(jié)尾，表達(dá)了作者對(duì)人生的看法和態(tài)度：坦然面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，明白有多少付出才會(huì)有多少收獲，保持坦誠謙虛的胸懷，體會(huì)人生的趣味。
本文內(nèi)容豐富。作者盡情贊美了大自然無窮的生命力。全文分四個(gè)部分，第一部分，先描寫介紹風(fēng)雨中的小白花，表達(dá)了作者的敬佩之情。在風(fēng)雨中，小白花細(xì)小的根“卻穩(wěn)固在糾結(jié)于土地之中”；“經(jīng)過風(fēng)雨的磨煉和洗禮”，小白花“仍然堅(jiān)毅地綻放”。再描寫介紹了風(fēng)雨中的小鳥，振翅高空，“馬聲啁啾地回蕩在空中?！弊詈笠欢问潜静糠值男〗Y(jié)，揭示出了作者獲得的啟示：人類不應(yīng)惶惶度日，要像小花小鳥一樣，與大自然和諧一致，融為一體?！坝暌抡f下吧，風(fēng)要就吹吧”，作者三次重復(fù)這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風(fēng)風(fēng)雨雨，不要因?yàn)橛行╋L(fēng)風(fēng)雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣扎穩(wěn)根基。經(jīng)受磨煉，頑強(qiáng)綻放；要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。
第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色后，作者描寫介紹了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音。“面對(duì)池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事后是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？”作者的發(fā)問表明了他的寫作意圖：以詩人一樣的情懷與感觸來審視“各式各樣人們和各種各樣的聲音”，“了悟出各種大小不同的石頭，會(huì)響起各種大小不同的聲音”?！皽啘嗀⒋掖颐γΦ氖澜缰小?，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態(tài)下，我們并不知覺。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時(shí)，我們需要平靜下來思考一下我們?cè)谏钪械牡母冻雠c獲得。
第三部分又寫到了天上的云。作者寫了為斷變化和不同的形態(tài)，目的顯示是用來比喻“人的心，”和“人的命運(yùn)”。由“云朵的變化”作者想到了很多我，作者想到了人的'心境與人生的際遇的關(guān)系，想到了人生如流云一樣的變化。由此得出結(jié)論，“縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲戚，也不必怨天尤人”。進(jìn)而推論：“若每個(gè)人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，必可體會(huì)出漫長的人生中的無窮的情趣。”
第四部分，可以看出是全文的結(jié)語，人生中，無論順境逆境，只要振作精神，努力進(jìn)取，必定會(huì)取得成績，自然就有了新的希望。
從作者的寫作意圖來看，全文以“大自然的啟示”為標(biāo)題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達(dá)了作者在對(duì)自然景物的觀察中產(chǎn)生的一些人生的思考：坦然接受風(fēng)風(fēng)雨雨，與大自然和諧一致，不因?yàn)樯钪械男╋L(fēng)風(fēng)雨雨就惶恐不安，思考一下我們?cè)谏钪械母冻雠c獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，必定能體會(huì)到人生的樂趣。
大自然的日歷讀后感篇十九
有趣、好看、好玩，自然界豐富多彩。這是《自然放大鏡》這本書給我的感受，這本書不僅能幫我開闊視野、增長知識(shí)，還能提高我學(xué)習(xí)的興趣，真是讓我收獲良多。
《自然放大鏡》這本書分為動(dòng)物和植物兩大部分，以精美的圖畫和30個(gè)簡單有趣的小實(shí)驗(yàn)，帶我們輕輕松松地探索科學(xué)的世界。這本書讓我知道動(dòng)物是怎樣用顏色來隱藏自己的，還了解到植物的光合作用，知道向日葵雖然沒有長著一雙明亮的眼睛，但它能知道太陽在哪里，并能向著太陽生長，去尋找光合作用，就連莖也隨著生長方向移動(dòng)，它還能感覺到重力，分出“上”和“下”……書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)讓我大開眼界，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。而我心中的那些“動(dòng)物可以分多少類？科學(xué)家怎么辨別糞便是屬于哪種動(dòng)物？”等等的謎團(tuán)慢慢地解開了。原來天地萬物蘊(yùn)藏著有這么多神奇的秘密，怪不得老師總是說，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)知道大自然有多奇妙，就會(huì)更加熱愛大自然。的確，看了書后我就愛上神奇的大自然，我決心要做個(gè)機(jī)智的自然小偵探，時(shí)常發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。
這書不但讓我知道大自然的知識(shí)，感受到大自然的神秘，而且了解到大自然的一些動(dòng)物和植物對(duì)我們?nèi)祟愂呛苡泻锰幍模蚁?，我們無論每一個(gè)人，都要珍惜、愛惜大自然，千萬不要去污染它，而要保護(hù)它。保護(hù)大自然就是保護(hù)我們的地球。
大自然的日歷讀后感篇二十
通過《我與大自然的奇妙相遇》里面的狼的一段，我意識(shí)到了,做什么事、都應(yīng)該有家庭觀念。
我們開著車跟隨著狼群前進(jìn)的方向慢慢前進(jìn),目的是要觀察狼群。他們是一家子，兩只大狼帶著小狼出來散步，大狼走在兩邊，保護(hù)著三只小狼。我們的靠近讓大狼有點(diǎn)不安，一只大狼停住腳步，蹲在山上，漫不經(jīng)心地四處張望著，那樣子像是在警惕我們似的。另一只大狼帶著三只小狼越過山脊，消失在山后面，我猜，大狼一定是帶著三只小狼回窩里去了。大約十分鐘后，四只狼出現(xiàn)在幾百米外的`另一個(gè)山坡上，駐足等待。這只狼才站起身來，小跑地離開了。我們這才恍然大悟：原來這只狼是故意吸引我們的注意力，讓其他狼安全離開。
讀到這里，我感動(dòng)了，人們都說狼是兇殘的動(dòng)物，然而那是針對(duì)敵人，對(duì)自己一家子，狼是多么溫暖慈愛有家庭觀念，它們?cè)敢飧冻鲎约海Ｗo(hù)家人。狼尚且如此，何況是更可愛仁心的我們。
上個(gè)星期我和媽媽去外婆家，我一到外婆家，就看見地面上有很多臟東西和灰塵，樓梯上也很臟看似年久失修。我看不下去了叫爸爸媽媽和外婆外公一起來一個(gè)大掃除。我給每個(gè)人都分了工，一聲令下，就開始行動(dòng)。大掃除的場面十分壯觀:外婆負(fù)責(zé)拖樓梯，外公負(fù)責(zé)擦二三樓房間的家具；爸爸負(fù)責(zé)拖掃二、三樓房間；媽媽承包一樓；我就負(fù)責(zé)整理所有臺(tái)面東西。外婆干得非常有勁，手臂來回?cái)[動(dòng)；我爸也不甘示弱，你追我趕，他用手熟練地動(dòng)作把垃圾掃進(jìn)畚斗里，我用我勤勞的雙手把東西整理起來，一一歸位，物歸原主。三十分鐘后，整個(gè)房子變得窗明幾凈，一塵不染。窗戶和地板油光有光锃亮，茶幾上的物品整整齊齊。當(dāng)時(shí)我的心情就像下雨之后的彩虹，光彩奪目。外婆說：“大家都忙累了吧，吃個(gè)飯緩解一下吧！”
一個(gè)家是一個(gè)整體，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該有熱愛家庭觀念，只有做一個(gè)付出愛、享生活擁有家庭觀念人，才能讓家庭變得更溫暖舒心。
大自然的日歷讀后感篇二十一
讀了《中國大自然——大華東》后，我感到很震驚，原來，大自然內(nèi)有這么多奇怪而有趣的風(fēng)景。
《中國大自然——大華東》這本書主要寫了中國華北地區(qū)奇異的風(fēng)景，和部分地區(qū)中一些鮮為人知的秘密。每次介紹完這處風(fēng)景后，它都會(huì)告訴你關(guān)于這處風(fēng)景的資料。
書中《石頭舞蹈家》這篇故事最奇特，它介紹的是福建東山島上的有名的“東山八景”之一：風(fēng)動(dòng)石。它先由一個(gè)故事說明這塊石頭真的會(huì)動(dòng)，然后展出兩張游客參觀石頭的圖片，最后再運(yùn)用一個(gè)故事來體現(xiàn)它的有名并說明為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。風(fēng)動(dòng)石會(huì)跳舞是因?yàn)樗闲∠麓?，而且底座圓，跟不倒翁的體型相似，可以說是個(gè)天然的不倒翁。它原來是塊花崗巖塊，經(jīng)過風(fēng)化后變成球狀，又叫石蛋。通過這處風(fēng)景，我領(lǐng)略到了大自然的神奇。
讀了這本書，我想起了一些被人遺忘的美麗風(fēng)景，如：烏克蘭愛的隧道，是啊，人類不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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