閱讀是一種心靈的對話，讀后感是這種對話的產(chǎn)物，它可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟所讀之書。寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解和把握書中的主題和核心觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望大家能夠從中獲取一些啟示和借鑒。
虎女蒲公瑛讀后感篇一
在我的記憶里，老虎是不大聰明的——狐假虎威，老虎是有勇無謀的——暴虎馮河，老虎是兇猛的——餓虎吞羊。但是自從讀了沈石溪老師的《虎女蒲公英》后，我對老虎有了新的認(rèn)識。
這篇文章非常感人，講的是森林里的一只小雌虎，剛出生幾天就遇到了蟒蛇，被主人救了過來，并起名為“蒲公英”。人與虎之間漸漸有了感情，由于小虎崽是雌性的，主人就把她當(dāng)成女兒一樣照料，給她喂奶，喂肉，陪她一起玩“拳擊游戲”，在蒲公英漸漸長大的時(shí)候，又引導(dǎo)她演練捕食的本領(lǐng)，“蒲公英”成長為主人打獵時(shí)的好幫手。老虎竟然也像人一樣懂得感恩。作者筆下的“蒲公英”，會“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長時(shí)間地凝視著我，“好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛意”；會在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發(fā)出低吼”；會在主人遇險(xiǎn)的時(shí)候“避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)”，挽救了主人的生命。“蒲公英”畢竟是一只老虎，有著天生的野性，它長大了也是要回到虎群中生活的，但在它的心目中主人的生命是放在第一位的，所以盡管思鄉(xiāng)的情感是多么強(qiáng)烈，她也要在臨走前送給主人離別的禮物，她到幾十里外的野地里用了一整天的時(shí)間為主人捕了一頭馬鹿，滿足了主人長久以來的心愿，主人很感動(dòng)，雖然舍不得她走，但也得到了許多安慰。
我完全被“蒲公英”吸引住了，我為她的調(diào)皮而微笑，為她的勇敢而歡呼，為她的聰明而喝彩，為她的知恩圖報(bào)而感動(dòng)。動(dòng)物是人類的好朋友，只要對它們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就一定會得到愛的回報(bào)。
讀完《虎女蒲公英》，我不由地想起老家養(yǎng)的一只小狗——小豆。記得第一次見它時(shí)，它那怯生生帶著防備的眼神，明明是只小奶狗，還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地對我吼叫，讓人忍俊不禁，可當(dāng)我拿著肉骨頭和蝦殼給它時(shí)，它立馬放下了防備，對我搖頭擺尾，圍著我的腿打圈圈……幾次喂食、幾次玩耍就讓它和我建立起了深厚的感情，以后我每次回老家，只要在山腳下叫一聲“小豆”，它就會飛快地跑到山腳下來迎接我，開心地把我領(lǐng)進(jìn)家門，圍著我撒歡?？上Ш髞硭й櫫耍译y過好幾天，夢里都是它的身影。
無論是知恩圖報(bào)的虎女“蒲公英”、忠心耿耿的秋田犬“八公”還是為喂鷗人吳慶恒翻飛肅立，久久不肯離去的海鷗，生活中的許多故事無不體現(xiàn)出人和動(dòng)物之間的深情厚誼，我們應(yīng)該和動(dòng)物和睦相處，共享這美好的世界，這樣才會有更多更美好的故事不斷上演。
虎女蒲公瑛讀后感篇二
大家都知道，沈石溪是動(dòng)物小說大王，以前，我只是聽同學(xué)們說過他寫的書，同學(xué)們都喜歡看他寫的書，所以和我講起來是滔滔不絕，聲情并茂！看同學(xué)們那么喜歡看，假期里，我也特意去新華書店里買了一本《虎女蒲公英》。
一開始，我看到這本書的題目時(shí)，好奇心使我迫不及待的翻開這本書。第一章就講述了一個(gè)美妙而有完整的故事。故事是這樣的：一只叫哈雷的老虎，是馬戲團(tuán)的動(dòng)物演員。馬戲團(tuán)的總導(dǎo)演是高導(dǎo)演，高導(dǎo)演想要哈雷完成一個(gè)叫鉆火圈的雜技節(jié)目，但是老虎本身是怕火的，哈雷一看到火圈就嚇得直哆嗦，更被說要跳過去了!這時(shí)，一個(gè)演員提議說要不把哈雷的飼養(yǎng)員宋大媽請來，因?yàn)閯?dòng)物對飼養(yǎng)員有一種獨(dú)特的感情。高導(dǎo)演照做了?？墒遣还芩未髬屧诨鹑α硪慌栽趺催汉?，還是不能讓哈雷克服助對火的恐懼！后來宋大媽一哭，哈雷不顧一切的跳了過去!這一篇文章就寫了28頁，每頁差不多有200個(gè)字，差不多一共有5600字呢！后記里寫著這本書一共有四萬八千字呢！可只有三篇文章，真不愧為動(dòng)物小說“大”王！第二篇文章可以簡稱為題目簡介：文章中介紹了虎的含義就是老虎，女的含義就是女兒，蒲公英是一個(gè)名字。總體的意思是沈石溪的老虎女兒蒲公英。里面還講述了一個(gè)蒲公英就沈石溪的故事呢。第三篇文章是最長的一篇，講述的是一只叫拉拉的警犬救一只中巴兩國友誼象征的.雌虎藍(lán)藍(lán)。
讀完這本書，我能感覺到沈石溪是一個(gè)非常愛動(dòng)物的人，他創(chuàng)作了那么多的動(dòng)物集，把自己和動(dòng)物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記入再了書中，也體現(xiàn)出了沈石溪是一個(gè)愛創(chuàng)作的人，他寫的書總是很完整，讓人看了意猶未盡!以前，我不喜歡看這種書，但是，沈石溪的動(dòng)物小說我確愛上了！
虎女蒲公瑛讀后感篇三
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高——狐假虎威。讀了沈石溪的《虎女蒲公英》，我對老虎又有了新的認(rèn)識。
《虎女蒲公英》講述了一個(gè)感人的故事：作者從巨蟒口中救下了一只和貓差不多大的虎崽，取名蒲公英。他像喂嬰孩一樣喂養(yǎng)它，等它漸漸長大的時(shí)候，又引導(dǎo)它演練捕食的技藝。他們像親人般地生活著。直到兩年后，他才依依不舍地把蒲公英放歸山林，回歸屬于它自己的生活。
作者筆下的蒲公英，會“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長時(shí)間地凝視著我，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛意”；會在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發(fā)出低吼”；會在主人遇險(xiǎn)的`時(shí)候“避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)”，挽救了主人的生命。
我完全被蒲公英吸引住了，我為它的調(diào)皮而微笑，為它的勇敢而歡呼，為它的聰明而喝彩，為它的知恩圖報(bào)而感動(dòng)。動(dòng)物是人類的朋友，只要對它們付出愛心，就一定會得到愛的回報(bào)。
虎女蒲公瑛讀后感篇四
《虎女蒲公瑛》這本書共有三個(gè)小故事——《火圈》、《虎女蒲公瑛》、《拯救雌虎藍(lán)藍(lán)》在全部故事讀完了之后，還有《動(dòng)物小檔案》以及《親近沈石溪》兩個(gè)補(bǔ)充。
這本書是由沈石溪老師創(chuàng)作的。第一個(gè)故事——《火圈》從兩歲的雄虎哈雷開始描寫，講了馬戲團(tuán)為了讓哈累克服對火的恐懼，成功表演鉆火圈，馬戲團(tuán)請了一直對哈雷如親人般照顧的宋大娘，最終，在宋大娘的幫助下，哈雷順利地克服了對火的恐懼，完成了鉆火圈的表演。當(dāng)宋大娘笑瞇瞇地向外人談起她的“兒子”時(shí)，這個(gè)“兒子”不是別人，正是哈雷。
第二個(gè)故事——《虎女蒲公瑛》寫了有天“我”在一只蟒蛇口中救下了落單的虎崽，并取名為“蒲公瑛”。“我”細(xì)心照顧蒲公英，它也給“我”的生活增添了情趣，平日，蒲公英不僅幫“我”驅(qū)趕猛獸，還幫助“我”狩獵，并在一次危險(xiǎn)中解救“我”逃離困境。成年后在月光下與“我”道別。
第三個(gè)故事——《拯救雌虎藍(lán)藍(lán)》則講了雌虎藍(lán)藍(lán)痛失虎崽，從此成了一只跛腿虎，警犬拉拉接受了治好藍(lán)藍(lán)的腿的任務(wù)，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在經(jīng)過一番挑戰(zhàn)之后，拉拉只好由自己來扮演虎崽，安撫了藍(lán)藍(lán)的心，治好那只腿。
在三個(gè)故事中有三只不同性格的老虎，你最喜歡哪一只呢？
作者：五（4）班俞思齊。
虎女蒲公瑛讀后感篇五
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高——狐假虎威。讀了沈石溪的《虎女蒲公英》后，我又對老虎有了新的看法。
里面講了一只名叫蒲公英的母虎的故事。書中的獵人從一條巨蟒的口中救下了蒲公英，那個(gè)時(shí)候它還是一只和貓差不多的小虎崽，獵人想給蒲公英找一個(gè)奶媽，可是因?yàn)樗砩咸赜械臍馕?，牛羊都不敢過去。獵人就天天去農(nóng)場拿牛奶來喂它吃。蒲公英一天天長大，獵人就帶它一起去打獵。它很忠心，為獵人打到了許許多多的動(dòng)物，有時(shí)是一頭牛，有時(shí)是一只羊，還有時(shí)是一只兔子……有一次獵人被四頭大象給困住了，蒲公英從草叢中跳出來與大象博斗，才得已救了主人一命。在蒲公英決定回森林時(shí)，它還給了主人最喜歡的長著四平頭的公馬鹿，同時(shí)與主人和自己一起住過的小屋道別，最后才離去。
作者筆下的'莆公英，會用一種焦渴祈盼的眼光看作者，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛意。會在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候發(fā)出低吼。會在主人遇險(xiǎn)的時(shí)候拼命救回主人性命。
動(dòng)物是人類的朋友，只要對它們付出愛心，就一定會得到回報(bào)！
虎女蒲公瑛讀后感篇六
今天我讀了一本書，名字叫《虎女蒲公英》。這本書非常有愛，它主要講的是有一次作者去山里捕獵，發(fā)現(xiàn)一只虎寶寶正被一條巨蟒吞噬，于是他使出全身力氣用砍刀砍死了巨蟒，救下了虎寶寶。
這是一只雌虎，雖然剛出生不久，但是它的皮毛紋理卻十分美麗，一身金色的絨毛，捧在手里，就像一朵美麗的蒲公英，于是就給它取名蒲公英。蒲公英的一雙明亮的大眼睛時(shí)刻跟隨著主人，像是在說：“主人行行好，不要丟下我！”，一只小尾巴也是左搖右擺，像是在給主人請安。主人頓時(shí)心生憐憫，雖然他的妻子極力反對，但他還是堅(jiān)持撫養(yǎng)。
在主人精心的照顧下，蒲公英茁壯成長，并對主人忠心耿耿。有一次主人帶著它去打獵，結(jié)果遭到四只大象的圍攻，蒲公英面對龐然大物沒有退縮，而是奮不顧身的從草叢中跳出來與高大的大象決斗，最終大象落荒而逃。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間蒲公英長大了，它找到了心儀的伴侶，為了和伴侶在一起，它忍痛離開主人，但是每隔一段時(shí)間，他就會給主人送去一只主人最喜歡的.鹿作為饋贈(zèng)與報(bào)答。
讀了這篇文章，我為蒲公英知恩圖報(bào)的精神深深感動(dòng)。一只動(dòng)物尚且知道報(bào)答養(yǎng)育之恩，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該懂得感恩。父母、老師為了我們的成長，不求回報(bào)，嘔心瀝血，我們要牢記他們的恩情并回報(bào)他們！
虎女蒲公瑛讀后感篇七
動(dòng)物，是人類的朋友。他們有的調(diào)皮溫順，重情重義;有的殘酷無情，同類相食;有的膽小懦弱，難逃一死;有的自私殘暴，爭奪地位……就是這樣的動(dòng)物，作者毅然決然地把筆頭拋向了它們，經(jīng)過幾年筆頭上的磨練，他贏得了“中國動(dòng)物小說大王”的美譽(yù)。
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高—狐假虎威。讀了作者沈石溪的《虎女蒲公英》，我對老虎又有了新的認(rèn)識。
這篇文章寫得非常生動(dòng)感人，講述了作者從一個(gè)大蟒蛇口中救下了一只和貓差不多大的虎崽，他把它帶到家里，并給它取了個(gè)好聽的'名字叫“蒲公英”。由于小虎崽是雌性的，作者就把它當(dāng)成女兒一樣照料它;給它喂奶，喂肉，陪它一起玩“拳擊游戲”。就在蒲公英漸漸長大的時(shí)候，又引導(dǎo)它演練捕食的本領(lǐng)，還成了作者打獵時(shí)的好幫手。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間兩歲多的蒲公英也到了成家立業(yè)自己闖到山林的時(shí)候，作者只能依依不舍地把蒲公英放歸山林，回歸屬于它自己的生活。
作者筆下的蒲公英，會“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長時(shí)間地凝視著我，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛意”;會在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發(fā)出低吼”;會在主人遇險(xiǎn)的時(shí)候“避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)”，挽救了主人的生命。我完全被蒲公英吸引住了，我為它的調(diào)皮而微笑，為它的勇敢而歡呼，為它的聰明而喝彩，最感人的還是在果園里不顧一切危險(xiǎn)，救助主人，和四頭公象之間展開了激烈的搏斗，眼看幼虎“蒲公英”不是這四頭大象對手，作者有些絕望了，聰明的“蒲公英”用調(diào)虎離山之計(jì)引開了大象作者得救了。
俗話說：“知恩圖報(bào)”這個(gè)故事告訴我們兇猛的野獸也是有靈性的，蒲公英和作者生活在一起有著深厚的感情，它知道報(bào)答作者的養(yǎng)育之恩，不顧生命危險(xiǎn)救作者，還送一頭大馬鹿給作者，自己雖然很餓卻不舍得吃一口——蒲公英的這種精神深深的觸動(dòng)了我。我以前總認(rèn)為爸爸媽媽對我再好也是應(yīng)該的，我從來沒有感動(dòng)過，如果自己有一點(diǎn)不順心的地方就對他們發(fā)脾氣。我現(xiàn)在想想我真的錯(cuò)了，人要懂得知恩圖報(bào)。
虎女蒲公瑛讀后感篇八
我剛讀時(shí)，就以為小老虎沒命了，幸虧沈石溪從旁邊路過，把小老虎從蛇口中救了出來，它才活了下來。
由于蒲公英還小，需要喂奶才能長大，而動(dòng)物們一聞到老虎身上的味道，就嚇地魂飛魄散，所以沈石溪只好自己給小老虎喂奶，之后，小老虎蒲公英一天一天地長大了。
接下來，我對蒲公英尤為敬佩。它那么小，就敢同大象斗爭，救它的主人，雖說斗不過四頭公象，但它避實(shí)就虛，跑去襲擊新生的乳象，最終成功地把四頭公象引誘了過去。我感覺蒲公英這么小，都那么聰明勇敢，長大一定了不得。
之后的.一天早晨，自從它聞到了一只雄虎的味道后，就想去找那只雄虎了，但它不忘主人對它的養(yǎng)育之恩，還給主人獵了一頭公馬鹿，把那只公馬鹿完完全全送給它的主人。我也為它能這樣做而感到欣慰。
虎女蒲公瑛讀后感篇九
看到《虎女蒲公英》這本書的題目時(shí)，我就很好奇。猜測這本書是不是寫老虎的女兒愛吃蒲公英？還是老虎的女兒特別愛吹蒲公英的花？我甚至想象著老虎張開血盆大口，露出可怕的虎牙，使勁地吹落蒲公英的花，蒲公英四處飄散的場景。當(dāng)我開始看這本書的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的想象連一點(diǎn)邊都沒沾上。原來書本描述的是人與老虎之間的感人故事。
書本中有許多故事讓我深深著迷。當(dāng)我看到巨蟒差點(diǎn)一口吞下幼虎時(shí)，我不由地嚇出一身冷汗。我從小最怕的動(dòng)物就是蛇了，因?yàn)榘职指嬖V過我，說蛇是冷血?jiǎng)游?，摸起來涼涼?，讓我直起雞皮疙瘩。讓我感到印象最深刻的，是“蒲公英”從象群中救出作者的故事。我看到的大象，向來都很溫順的，許多地方人是可以騎大象的。但沒想到大象發(fā)起怒來，是那么可怕！在野外的環(huán)境中，如果大象要攻擊人，人是很難逃脫的。即使是獅子或老虎，也要避讓發(fā)怒的大象?？磥頌榱吮Ｗo(hù)剛出生的小象，大象是愿意拼命的。我一開始為作者的命運(yùn)而擔(dān)心，當(dāng)我看到聰明的“蒲公英”卻想出了聲東擊西的好辦法，救出了作者，才放下心來。
從故事中，我感到動(dòng)物也是有感情的，只要我們對它們好，它們也會知恩圖報(bào)。我在幻想著，如果有一天，我到故事發(fā)生的地方去旅游，巧遇了“蒲公英”，她會不會也對我很友好呢？如果她肯讓我摸摸她，就更好了。通過這本書，我更加體會到我們要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物，跟它們和平相處，共享這美好的世界。這樣，才會有更多美好的故事不斷發(fā)生。
虎女蒲公瑛讀后感篇十
這是作家沈石溪的一篇小說，故事是這樣的，：一位獵人有一只手上長著六個(gè)手指頭，大家都把他當(dāng)鬼抓捕他，獵人只好逃到大山洞，在異彩打獵中，揀到一只小虎崽，帶回了家，給他起名“金葉子”因?yàn)樗潜猾C人從金葉樹下?lián)斓降?。獵人也把自己稱作他的阿爸。為了它的安全獵人殺了金雕，金葉子長大了，獵人又從莫老爺家把他救出來，還為它治療傷口。但最終獵人還是被抓到了，在寺廟里火要燒到獵人的一瞬間，金葉子沖了過去，把石碑撞倒和獵人一塊逃跑，它的腿被子彈打穿了，在草叢旁，金葉子堅(jiān)持讓獵人先逃跑，獵人拗不過它跑了。但金葉子卻死了。獵人發(fā)誓要把金葉子的兒女“蒲公英”“繡球草”養(yǎng)大。
你看獵人幫過金葉子，又養(yǎng)育之恩，但金葉子為了救獵人拿出自己的生命也無怨無悔。
大家都覺得老虎是冷血?jiǎng)游铮鹑~子是多么的有人情??！何況我們?nèi)祟惸?！話要葉扶，人要人幫。幫助別人的人也會得到別人的幫助，如果大家互幫互助，守望相助，那么社會是多么美好，和諧呀，如果恰恰相反，那么世界會變得冷酷無情，就讓我們從我、從今天做起吧。
虎女蒲公瑛讀后感篇十一
在“我”上三年級時(shí)，被導(dǎo)演選上了當(dāng)一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽總是不辭辛苦地幫“我”排練，記臺詞。可一到舞臺上，我全忘了，只能退下來，念旁白。然而，媽媽卻給我上了一堂很重要的課。
克服自己的脾氣，不能以打人罵人這種方式來解決。正如媽媽所說：“每一種花都有它的出眾之處，也正是如此，才給人們帶來不同的歡樂“。
思緒跟著落葉一起飄去，腳步落在了那一天——
那是個(gè)風(fēng)景宜人的春日。我來到琴房，彈了一首歌，《水中月》彈完以后，我期待老師給我一個(gè)好評，便笑瞇瞇地看著老師，可老師根本就沒有顧及別人的感受，沖我罵道：“彈的什么東西，高音彈低音……”話越來越響，許多家長都來圍觀，我再也忍不住了，沖了出去，回家后，媽媽語重心長地對我說：“孩子，人生不可能一帆風(fēng)順，要學(xué)會放下，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)……”
思緒收回。
現(xiàn)在想起媽媽的話，真的覺得特別有道理呢，我們一定要學(xué)會放下。
虎女蒲公瑛讀后感篇十二
40歲的馬克與從240年后穿越來的20歲的安妮相愛——只剩下最后一次穿越機(jī)會的安妮選擇回到馬克20歲的時(shí)候（也就是260年前）與馬克重新相遇、戀愛、結(jié)婚——明白真相的馬克最終打消了安妮的顧慮，也驗(yàn)證了她父親的時(shí)空理論是正確的。
解答第一個(gè)問題首先要理解安妮父親的理論。他認(rèn)為：“如果未來世界的某個(gè)人參與了過去的某個(gè)事件，那他也就成為了這個(gè)事件的一部分——這是因?yàn)樗揪褪窃撌录囊徊糠帧虼嗣芤簿筒豢赡墚a(chǎn)生?！倍c此相對的，未來世界的官方意見是：“未來的人不應(yīng)實(shí)際參與到過去所發(fā)生的事情里，因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)很可能造成某種矛盾，而未來的事件則有可能因?yàn)檫@些矛盾而需發(fā)生改變?！备赣H的理論支持她毅然回到了過去生活，但對此理論仍有不確定的地方。
自己擅自介入過去，未來會不會因此改變？這是安妮最大的恐懼來源。至于她最害怕的改變，依我拙見，恐怕不僅僅是指改變馬克的人生境遇、時(shí)空警察的抓捕這類東西。畢竟作為一個(gè)女性，她冒著諸多風(fēng)險(xiǎn)穿越時(shí)空，目的就是追求她的愛情，沒有什么比她的愛情更重要。她不愿意留在馬克40歲的時(shí)候，她要到他風(fēng)華正茂的時(shí)候，做他的秘書，做他的妻子，成就一段完滿的愛戀。如果你明白她內(nèi)心的渴望，那么她的恐懼也就很好理解了。
她怕的——是馬克會在未來的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)重新愛上20歲的自己。這理論說起來有些可笑，都是自己，馬克無論愛哪一個(gè)，又有什么關(guān)系呢？但我是理解這個(gè)女人的心情的。她把20歲在山坡與馬克相愛的自己和現(xiàn)在這個(gè)和馬克戀愛結(jié)婚的自己分裂開來，視作兩人。她害怕馬克重新遇到那個(gè)20歲在山坡上如蒲公英般青春靚麗的自己，并且愛上她——事實(shí)也的確如此。文中提到“但安妮卻似乎在看到他的第一眼時(shí)察覺到了某種不同”，顯然，安妮清楚馬克已經(jīng)經(jīng)歷了上述情況，而他對現(xiàn)在的自己“盡力表現(xiàn)以表明他們倆之間一切如初”——這正是令她心碎的，所以她的“恐懼感也變得越來越明顯了”。這樣可笑又可憐的女孩兒心情，無法釋懷，也做不出坦言相告的舉動(dòng)。
可以想象，如果馬克沒有在無意中打開那個(gè)陳舊的手提箱，那么兩人之間的隔閡會越來越大，直至形同陌路。哪怕他們的確相愛，一直都相愛。作者是溫情的，給了他們美好的結(jié)局。當(dāng)馬克的手“穿越過歲月，觸摸在安妮那被雨打濕的臉頰上”，這舉動(dòng)是在說“我愛你，我愛過去的你，但我更愛現(xiàn)在的你”，于是安妮“眼中的恐懼永遠(yuǎn)地消失了”。
解答了第一個(gè)困惑后，第二個(gè)困惑也就迎刃而解。于安妮，她將自己分裂，視作兩人；于馬克，他愛他的妻子，這種愛隨著時(shí)光的流逝而“改變對象”。也就是說，20歲的馬克愛那個(gè)“羞澀地走入自己的辦公室謀求一份職業(yè)”的20歲安妮，來小屋度假的40歲馬克在遇到“另一個(gè)安妮”前，他愛的也是同樣40歲和自己一起變老的安妮。文中有諸如“擁有不老容顏”，“在我眼里，其實(shí)她一點(diǎn)也沒變老”，“從在辦公室見到她并愛上她的那時(shí)起，她就一天也未老過”此類說法，其實(shí)是表面文字的誤導(dǎo)。這種“不老”，不是指容顏不老，而是相對意義上的“感覺不老”。我對你的愛，我愛你的感覺，這二十年，從來沒有變過。因我愛的不是你的容顏，是你的存在本身。馬克認(rèn)不出20歲蒲公英般的安妮，只感覺莫名熟悉，仿佛來自過去，因他此時(shí)愛的是與他白頭的妻子安妮。而馬克又會愛上20歲蒲公英般的安妮，是因?yàn)樗褪前材?，她身上具備馬克注定會愛上的那種感覺。可能讀者會因?yàn)轳R克在明明有妻子的情況下仍然對年輕安妮產(chǎn)生了愛這一點(diǎn)很介懷，但顯然作者并沒有意識到男人的劣根性（偏愛年輕姑娘）這種東西，他安排此情節(jié)只是為了表明毋庸置疑的命中注定。有因才有果，他不愛上年輕安妮，就不會有他現(xiàn)在的妻子。這本身就是個(gè)悖論。其實(shí)安妮著實(shí)不必庸人自擾。我們也不必。
分析至此，不禁長嘆一口氣，這不僅是個(gè)科幻愛情故事了，其中還蘊(yùn)藏著佛學(xué)和哲學(xué)。我明白這個(gè)故事的好處了。
虎女蒲公瑛讀后感篇十三
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長大了，他們就快要離開自己媽媽時(shí)，太陽公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時(shí)候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長葉的地方?！逼压兌蓟卮穑骸昂玫?，太陽公公?！笨墒?，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說：“到這我一定可以變成百萬富翁?！绷硪涣Ｂ湓诹撕蠢铩５搅舜禾?，沙漠里的蒲公英已經(jīng)干涸死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長起來，他們在金光燦燦的陽光下，競相開放。
虎女蒲公瑛讀后感篇十四
讀了《會飛的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感動(dòng)。在人生的道路上，我們應(yīng)該像那朵蒲公英一樣飛上藍(lán)天，放飛夢想。讓我們帶著堅(jiān)定的信念，讓夢想飛得更高、更遠(yuǎn)。
文章講了：“我”小時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了會飛的蒲公英，從那時(shí)起，母親便用蒲公英的品質(zhì)教育“我”。上小學(xué)時(shí)，母親在書包上繡了朵蒲公英；上了中學(xué)，母親親手為“我”縫了條連衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大學(xué)時(shí)，“我”把自己飛得很高的見證寄給予母親，母親寄了張畫有蒲公英的畫。從小到大，母親都教育“我”要像蒲公英一樣，要到外面的世界去闖蕩，讓“我”的夢想飛得更高！
一開始，那朵蒲公英吸引了我，它是潔白的、普通的、飛得最遠(yuǎn)的。母親對蒲公英的話讓我追尋著、奔跑著，像作者一樣努力抓住那朵在空中飛舞的小白花，努力思考著蒲公英的品質(zhì)。母親的話讓作者銘記，也讓我深思。作者上了小學(xué)，那朵寄托著夢想的蒲公英每天躺在作者的花書包上，母親的教育，讓我感到作者一定會像那朵會飛的蒲公英，飛得更遠(yuǎn)。讓我也覺得自己要像蒲公英一樣，為夢想而努力、奮斗、拼博。
后來，作者上了中學(xué)，母親在連衣裙上也繡了蒲公英，我知道母親是要讓蒲公英陪伴作者一生了。母親對作者的期望不正是每個(gè)母親對兒女的期望嗎？這時(shí)，我周圍也仿佛有一朵蒲公英，仿佛向我朝手，讓我抓住它，和它去遠(yuǎn)航。作者要上大學(xué)了，母親看著那一朵朵蒲公英，眼睛里含著淚花，母親此時(shí)一定是傷心又欣喜的，孩子突然要離開了，肯定不舍，但更多的是為孩子感到高興，因?yàn)槟赣H看到那朵蒲公英離自己更遠(yuǎn)了。
當(dāng)女兒寄給母親自己的創(chuàng)作時(shí)，母親寄回了一幅畫。畫得很簡單，藍(lán)天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛聞到了泥土的氣息，清新的空氣，那一朵朵在藍(lán)天下飛舞的蒲公英，會從大山飛到外面的世界，讓山里孩子的夢想飛得更高、更遠(yuǎn)。
那朵在空中的蒲公英慢慢降落，當(dāng)我伸手去抓它時(shí)，卻不見了。在前不久的口算競賽中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比賽時(shí)，我三心二意，草草了事，把試卷快速做完了。我認(rèn)為前幾年我都拿到了獎(jiǎng)，這次也可以，還認(rèn)為沒拿獎(jiǎng)也沒事兒。不再像以前那樣為了一等獎(jiǎng)而努力了，心中沒有了更大的目標(biāo)，就把試卷交了。
當(dāng)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，試卷一張張發(fā)下去，我的名字始終沒有出現(xiàn)，我越來越緊張，但還是由于自己在奔跑路上的滿足，歇息而讓那朵離我很近的蒲公英飛遠(yuǎn)了。我這時(shí)才知道，只有在人生的道路上，不斷奮斗，在心中放入更大的夢想，努力下去，這朵會飛的蒲公英才會帶你走，讓你的夢想飛得很遠(yuǎn)。
我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，應(yīng)該帶著自己堅(jiān)定的信念，飛出偏僻的角落，努力奮斗，也只有這樣，才能讓夢想飛得更高、更遠(yuǎn)。
虎女蒲公瑛讀后感篇十五
在道格拉斯與那個(gè)盛夏得了不知名的病癥昏沉睡去的時(shí)候，父母和弟弟將他抬到院子里的大樹下，沒人能夠喚醒他，就連醫(yī)生也不能。
就是在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)終日游蕩在街上為人們交換破爛的人出現(xiàn)了，他在道格拉斯的耳邊輕輕說，有些人就是會比別人更早的體會到憂傷。
同樣是寫美國小鎮(zhèn)的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾?布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個(gè)故事里，每一個(gè)角色似乎都有所隱喻。
關(guān)于衰老與死亡，還有孤獨(dú)的體會，這個(gè)故事的視角如果平視大概會到成年人的腰部，透過講述者的眼睛，那是一個(gè)孩子第一次意識到，每一個(gè)夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會來，但那已經(jīng)不是相同的那一個(gè)了。
這個(gè)頓悟大概就是人類對于憂傷的體會的開端，從此以往，情緒的層次多了起來，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們試圖留住時(shí)光的一點(diǎn)微小努力，然而此時(shí)此刻在這個(gè)孩子眼里，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實(shí)是一本什么也沒有講的書，像是把一段生活剪切下來印刷成字，只是陪故事里的人度過了一個(gè)悠長的夏日。那是一個(gè)漫長人生中難得的清閑季節(jié)，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過街道，弟弟因?yàn)橐詾榈栏窭棺呤Ф^一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個(gè)提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長大成為生活的觀察者與記錄者。而那時(shí)人們還沒有發(fā)現(xiàn)――或許發(fā)現(xiàn)了也說不準(zhǔn)，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，并且用對待小孩子的方式對待著他們。
然而時(shí)光的琥珀就是在那時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)在每個(gè)小鎮(zhèn)的道格拉斯的腦海中，慢慢成形的。
虎女蒲公瑛讀后感篇十六
自信也是一種美麗，自信不光需要自己的努力，還要父母老師的鼓勵(lì)，人都需要鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)才有自信。
《一朵蒲公英》主要寫了；我因?yàn)樵谂啪毜臅r(shí)候把臺詞忘得一干二凈，就被老師撤換成了講述者，我很傷心，但在媽媽的鼓勵(lì)之下有了信心，在同時(shí)，我收到了媽媽給的蒲公英，因?yàn)槟嵌浣瘘S色的蒲公英，再加上媽媽在精神上的鼓勵(lì)，讓我信心倍增，同時(shí)，一股暖流用上了我的心頭。
從中，我體會到了，人一生中有許多的.困難就因?yàn)檫@些難題才讓生活變得有滋有味，就像蘇軾所說的那樣；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。其實(shí)，在生活中有許多人在暗暗的鼓勵(lì)著你，激勵(lì)著你，給了你勇氣，站在自己那閃亮的舞臺，造就自己的路途，就因?yàn)榧胰私o了你機(jī)會，所以更要懂得珍惜機(jī)會，要知道，每一個(gè)親人都是你的機(jī)會，不要說自己沒有機(jī)會，要知道機(jī)會是看不見的，只能體會得到，千萬別說自己比不過別人只要努力就沒有做不到的事情。相信自己是最棒的！
虎女蒲公瑛讀后感篇十七
前兩天，我和媽媽去書店買了一本書----名叫《海底蒲公英》?；丶液?，才看了幾頁，我就對它愛不釋手了。不出幾個(gè)小時(shí)，便讀完了這本令我受益匪淺的書。
《海底蒲公英》是一本作家湯瓊寫的幻想類兒童文學(xué)，書中貫穿著九篇童話，每篇的內(nèi)容也都豐富多彩，令人回味。其中令我印象最深的當(dāng)屬《南瓜當(dāng)鋪》了，故事講述了一只富有的鼴鼠開了一家只當(dāng)不贖的南瓜當(dāng)鋪，他收集了許多珍寶，可它一點(diǎn)兒也不快樂。這天，鼴鼠來到了隔壁那家天使當(dāng)鋪，并用兩天的壽命當(dāng)?shù)昧藘善磕ХāＴ谀幍淖饔孟?，鼴鼠把那些珍寶給了那些前來贖寶的當(dāng)主們。他向居民們微笑，也漸漸學(xué)會了分享。因?yàn)樗姆窒?，使自己快樂。雖然到后來并不富有了，但他獲得了幸福與快樂。
是??！分享的力量是多么強(qiáng)大！分享會讓你多一份快樂；分享，會使你多一個(gè)朋友；分享會讓一個(gè)人更加強(qiáng)大……分享是一種品質(zhì)，是一種美德。
生活中不乏分享：課間，同學(xué)們分享生活中快樂的見聞；春游時(shí)，我和好朋友們一起分享帶去的美食；班級里我們建立了圖書角，把各自的好書帶到學(xué)校，共同品嘗閱讀的快樂。
記得有一次，我得到了兩塊精美的巧克力，分給了妹妹一塊；第二天妹妹不知從哪拿到了一包餅干，拆開和我一人一半分了吃，還對我說：“姐姐，我要你分享！”她那小臉別提笑得有多開心了，我心里也樂開了花。這就是分享，分享使我和妹妹都感受到了快樂。
在剛剛讀過的《魚竿和魚簍》的故事里，前兩位路人在人跡罕至的地方不愿與同伴分享，最終一個(gè)人吃光了魚簍中的魚，另一個(gè)沒能及時(shí)釣到魚，最終雙雙餓死；后兩個(gè)人精誠合作，先分享魚簍中的魚，后分享釣到的魚，終于度過了難關(guān)。
學(xué)會分享吧！分享使你更快樂，分享讓世界更美麗……。
虎女蒲公瑛讀后感篇十八
馬克第一次遇見那個(gè)女孩的時(shí)候，她站在被午后陽光籠罩著的山坡上，蒲公英般色澤的頭發(fā)在風(fēng)中起舞，似曾相識的感覺讓已擁有妻子的馬克心動(dòng)不已。一個(gè)開頭，竟令我不禁浮想聯(lián)翩也略有些失望：我認(rèn)定這是一個(gè)充滿著背叛的故事?？删褪沁@樣一個(gè)充滿著日常的邂逅，引出了一個(gè)跨越時(shí)空的愛戀。
看這篇文章的時(shí)候，有太多的“我以為”。我以為是最尋常的邂逅，我以為是看見新事物最原始的心動(dòng)，我以為結(jié)局早就可以意料到……直到最后，卻換來滿心的震撼。
女孩說，她來自未來。馬克的第一感覺，卻是女孩來自過去?；蛟S是因?yàn)樗压⑸珴傻念^發(fā)？或許因?yàn)槭撬鲜降陌咨B衣裙？事實(shí)上，是因?yàn)轳R克在他的未來，遇見了妻子的過去。
在與年輕的女孩相遇后，馬克陷入了一種愉悅又煎熬的狀態(tài)。他喜歡同她相遇，在她身上，馬可尋找到熱戀的感覺；他懼怕同她相遇，因?yàn)轳R克深深愛著自己的妻子，無法正視自己內(nèi)心對女孩的`悸動(dòng)。他喜歡女孩給他講未來的故事，他認(rèn)為這是女孩精心編造的美麗故事；他喜歡女孩同他在充滿陽光的山坡上談?wù)撓嗤瑦酆玫脑掝}，盡管在某些觀點(diǎn)上，兩人發(fā)生分歧進(jìn)行了激烈的辯論。這種感覺，讓44歲的他開始念念不忘那個(gè)21歲的女孩，并在夜里回憶起妻子時(shí)，產(chǎn)生了深深的負(fù)罪感。
馬克的妻子當(dāng)時(shí)可能還不知道，身為讀者的我卻全已明了。
我懂了他的痛苦。這不是愛情，卻那么令人心動(dòng)。因?yàn)閻壑拮樱詴矚g上山坡遇見的蒲公英發(fā)澤的女孩，但只是喜歡，卻不是愛上，因?yàn)樗悄贻p時(shí)候的你，也因?yàn)樗皇悄莻€(gè)同我一路走來漸漸衰老的你。
我亦懂了她的恐懼。女孩坐著時(shí)光機(jī)回到了過去，她在山坡上遇見了兔子，遇見了小鹿，也遇見了早就有了妻子的他。到底是多深的愛才產(chǎn)生如此大的勇氣，讓女孩在最后一次穿越時(shí)空的時(shí)候選擇回到更遠(yuǎn)的過去，回到馬克年輕的時(shí)候？她跟自己打賭，是否馬克會愛上她。但是她在成為馬克妻子的時(shí)候明白，在馬克44歲那一年會遇見，來自未來的年輕的她，會再一次愛上年輕時(shí)候的她。她懼怕著衰老，懼怕著離別，懼怕自己這個(gè)賭上一輩子的狂徒會傾家蕩產(chǎn)。
市面上有許多穿越文，我卻從未在其中見過如此深情，如此復(fù)雜卻簡單的關(guān)系。開頭的平淡無常到最后的飽含震撼，被呼之欲出的背叛結(jié)局像巨大冰塊一樣壓迫得喘不過氣的心突然被萬丈陽光釋放，冰塊融化的暖流潺潺流進(jìn)心中，溫柔而暖和。
沒有背叛，只有命運(yùn)的邂逅，只有跨越命運(yùn)的真愛帶來的勇氣和心動(dòng)。似是偶然，卻是必然。就像女孩的父親說的，當(dāng)女孩來到過去，參與到了過去，她其實(shí)就是過去的一部分，她的到來早已被寫進(jìn)了過去。
所有的偶然都是必然，命運(yùn)高聲贊頌著真愛與勇氣，女孩站在山坡上回過頭，一定會遇見那個(gè)可愛的老男人。老男人還是會愛上這朵陽光下的蒲公英，因?yàn)樗倪^去是她的未來，他的未來亦是她的過去，命運(yùn)早已將他們連在了一起。
親愛的朋友，當(dāng)你站在山坡上，邂逅了敏感純潔的兔子，邂逅了靈動(dòng)如風(fēng)的小鹿，它們從你身邊擦身，毫無迷戀的離去，可你總會遇見那么一個(gè)人，他是你的過去，現(xiàn)在和未來，是你心中永不凋落的蒲公英。
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