總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，根據(jù)實(shí)際情況提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。以下是一些總結(jié)范文供大家參考，或許能給你一些靈感。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇一
清明節(jié)前夕，xx幼兒園開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，全體黨員、團(tuán)員、小朋友以本地烈士周文雍、陳鐵軍的英雄事跡為題材，通過(guò)觀看錄像、聽(tīng)故事、做小制作、掃墓等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而使幼兒加深了對(duì)英雄人物的敬仰，提高了民族自尊心和自豪感，萌發(fā)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱忱，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。
4月1日上午，該幼兒園的團(tuán)支部和大班級(jí)幼兒代表共60多人懷著無(wú)比崇敬的心情，前往百合鎮(zhèn)周文雍、陳鐵軍烈士陵園掃墓，團(tuán)員們?cè)诒捌煜轮販厝雸F(tuán)誓詞，從英雄事跡中吸取力量，激勵(lì)自己繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。
全體師生以莊嚴(yán)肅穆的默哀，獻(xiàn)上全園幼兒的自制心意卡、花圈等表達(dá)對(duì)革命先烈的深切悼念，并決心要盡最大的努力，發(fā)揮自已的才智，為僑鄉(xiāng)開(kāi)平貢獻(xiàn)自己的力量，全心全意為幼教事業(yè)服務(wù)，以告慰革命先烈的在天之靈。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇二
為緬懷革命先烈的英雄事跡，培養(yǎng)物價(jià)局干部熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，4月3日上午，博山區(qū)物價(jià)局組織全體干部來(lái)到博山區(qū)革命烈士紀(jì)念館，開(kāi)展了“緬懷革命英烈，建設(shè)和諧博山”為主題的愛(ài)國(guó)主義掃墓祭祀教育活動(dòng)。
大家懷著崇敬和虔誠(chéng)的心情向革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花圈、默哀致敬，并參觀了革命烈士紀(jì)念館，緬懷先烈們的豐功偉績(jī)，寄托對(duì)革命先烈的哀思之情。
在掃墓過(guò)程中，大家認(rèn)真了解烈士們的光榮事跡，接受了一次深刻生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇三
為大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，x月xx日，縣委直屬機(jī)關(guān)黨委在縣委黨校舉辦全縣青少年愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，有關(guān)人員以生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言，回眸了黨的光輝歷程，回顧建國(guó)和改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的翻天覆地變化和取得的偉大成就，展望美好前景。
教育青少年要倍加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，提高民族自尊心和自豪感，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)以熱愛(ài)祖國(guó)、貢獻(xiàn)力量建設(shè)祖國(guó)為光榮的良好風(fēng)尚。
廣大青少年表示:更加熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家園，珍惜幸福生活，珍惜大好時(shí)光，克服困難，勤奮讀書(shū)，將來(lái)成為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、做一個(gè)有知識(shí)、有文化、合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
活動(dòng)期間，還組織青少年們參觀了美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造展示館和郁南農(nóng)業(yè)展示館，加深對(duì)郁南歷史文化、經(jīng)濟(jì)文化、發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃等的認(rèn)識(shí)。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇四
xx幼兒園位于徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)，在這個(gè)歷史悠久的地方，有不少值得我們永久紀(jì)念的地方——“青少年愛(ài)國(guó)主義基地”鄒容墓、黃道婆墓地及紀(jì)念館。
4月5日，清明節(jié)，一個(gè)紀(jì)念前人的日子。xx幼兒園的老師們適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。小班幼兒來(lái)到了“鄒容墓”，用自制的花圈紀(jì)念和緬懷革命先烈。中、大班的孩子們參觀了黃道婆墓地及紀(jì)念館。紀(jì)念館中展示的彈花機(jī)、紡織機(jī)、織布機(jī)以及各種棉布制做的藍(lán)印花布、棉織衣褲、圍裙肚兜、床單被套等等，讓孩子們對(duì)黃道婆——這位紡織技術(shù)革新家的貢獻(xiàn)有了更深的認(rèn)識(shí)。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇五
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿怎么寫(xiě)呢?請(qǐng)看下面的愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿范文吧!
為響應(yīng)黨中央及國(guó)家教育部的要求。
泊頭市第四中學(xué)積極進(jìn)行對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想教育。
于20**年10月26日上午8時(shí)許，在校會(huì)議室及操場(chǎng)進(jìn)行了多項(xiàng)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
全校學(xué)生及校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師參與活動(dòng)。
學(xué)生派優(yōu)秀代表參加了學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);其后，全體學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義心理教育大會(huì)，接受校心理教師的愛(ài)國(guó)主義教育;最后，在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生參加了愛(ài)國(guó)主義圖片展活動(dòng)。
加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育即是教育目標(biāo)的要求更是學(xué)生個(gè)人思想提高的需求。
本次活動(dòng)通過(guò)趣味的知識(shí)、直觀的圖片，以及教師的循循善誘，使全體學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想得到有力深化。
在教育學(xué)生的過(guò)程中，也使得教師隊(duì)伍受到愛(ài)國(guó)主義思想的`洗禮。
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求。
愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹(shù)立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。
為大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，*月28日，縣委直屬機(jī)關(guān)黨委在縣委黨校舉辦全縣青少年愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，有關(guān)人員以生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言，回眸了黨的光輝歷程，回顧建國(guó)和改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的翻天覆地變化和取得的偉大成就，展望美好前景。
教育青少年要倍加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，提高民族自尊心和自豪感，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)以熱愛(ài)祖國(guó)、貢獻(xiàn)力量建設(shè)祖國(guó)為光榮的良好風(fēng)尚。
廣大青少年表示:更加熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家園，珍惜幸福生活，珍惜大好時(shí)光，克服困難，勤奮讀書(shū)，將來(lái)成為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、做一個(gè)有知識(shí)、有文化、合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
活動(dòng)期間，還組織青少年們參觀了美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造展示館和郁南農(nóng)業(yè)展示館，加深對(duì)郁南歷史文化、經(jīng)濟(jì)文化、發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃等的認(rèn)識(shí)。
為了面向全體學(xué)生，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，確立理想信念，規(guī)范文明行為，提高基本素質(zhì)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，聯(lián)系新中國(guó)建立六十周年以來(lái)祖國(guó)的巨大變化，我校加強(qiáng)了對(duì)全體師生的愛(ài)國(guó)主義教育和弘揚(yáng)、培育民族精神教育。
環(huán)境藝術(shù)系心理部于20**年10月17日開(kāi)展了長(zhǎng)沙博物館參觀“唱響愛(ài)國(guó)風(fēng)，實(shí)踐愛(ài)國(guó)心”活動(dòng)。
在航天城盧部長(zhǎng)的陪同下，大家走進(jìn)北京航天飛行控制中心，展廳里的一座巨大浮雕深深吸引了大家的目光，嫦娥奔月、萬(wàn)戶飛天、神州升空、太空漫步、暢想未來(lái)，一幅幅精美圖案將中國(guó)人幾千年的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)以及對(duì)未來(lái)的向往都栩栩如生地呈現(xiàn)在了大家眼前。
當(dāng)看到我國(guó)的第一顆衛(wèi)星直插云霄，當(dāng)看到我國(guó)的航天英雄在太空向祖國(guó)人民和全世界人民發(fā)出問(wèn)候，當(dāng)看到"神七"航天員手舉著鮮艷的五星紅旗首次出現(xiàn)在浩瀚的太空時(shí)……盡管之前這些鏡頭已在電視上曾無(wú)數(shù)次地看到過(guò)，但是站在航天城里重溫這一幕幕激動(dòng)人心的時(shí)刻時(shí)，大家內(nèi)心還是忍不住一次又一次地升起了由衷的感動(dòng)與驕傲。
走進(jìn)飛行控制中心大廳，正前方四塊巨大顯示屏幕上顯示著天宮一號(hào)飛行的實(shí)時(shí)畫(huà)面。
"大力弘揚(yáng)載人航天精神，圓滿完成交會(huì)對(duì)接任務(wù)"分掛顯示屏的兩邊，讓人從內(nèi)心產(chǎn)生一種莫名的振奮。
11時(shí)44分鏡頭切換到艙內(nèi)，一個(gè)巨大的"中國(guó)結(jié)"映入了眼簾，它代表著我們中國(guó)人百折千回的航天情節(jié)。
操作控制臺(tái)上再次傳出"雷達(dá)跟蹤正常，遙測(cè)信號(hào)正常"的聲音，大家忍不住鼓起掌來(lái)。
"下個(gè)月初我們將實(shí)現(xiàn)天空一號(hào)與神州八號(hào)的太空對(duì)接，歡迎你們?cè)俅蝸?lái)參觀!"盧部長(zhǎng)的話將大家的思緒從太空拉回了控制室。
"我們有機(jī)會(huì)一定再來(lái)參觀學(xué)習(xí)，把航天精神帶回去，落實(shí)到我們維修工作中，助力航空發(fā)展。
"北京機(jī)務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人王旭回答道。
學(xué)習(xí)航天精神，助力航空發(fā)展。
這句話道出了四川航空北京機(jī)務(wù)隊(duì)全體人員的心聲。
我們都期盼著天空一號(hào)與神州八號(hào)在圓滿完成"太空之吻"，也祝愿祖國(guó)的航天事業(yè)取得更大成就，越來(lái)越強(qiáng)。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇六
在航天城盧部長(zhǎng)的陪同下，大家走進(jìn)北京航天飛行控制中心，展廳里的一座巨大浮雕深深吸引了大家的目光，嫦娥奔月、萬(wàn)戶飛天、神州升空、太空漫步、暢想未來(lái)，一幅幅精美圖案將中國(guó)人幾千年的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)以及對(duì)未來(lái)的向往都栩栩如生地呈現(xiàn)在了大家眼前。
當(dāng)看到我國(guó)的第一顆衛(wèi)星直插云霄，當(dāng)看到我國(guó)的航天英雄在太空向祖國(guó)人民和全世界人民發(fā)出問(wèn)候，當(dāng)看到"神七"航天員手舉著鮮艷的五星紅旗首次出現(xiàn)在浩瀚的太空時(shí)……盡管之前這些鏡頭已在電視上曾無(wú)數(shù)次地看到過(guò)，但是站在航天城里重溫這一幕幕激動(dòng)人心的時(shí)刻時(shí)，大家內(nèi)心還是忍不住一次又一次地升起了由衷的感動(dòng)與驕傲。
走進(jìn)飛行控制中心大廳，正前方四塊巨大顯示屏幕上顯示著天宮一號(hào)飛行的實(shí)時(shí)畫(huà)面。
"大力弘揚(yáng)載人航天精神，圓滿完成交會(huì)對(duì)接任務(wù)"分掛顯示屏的兩邊，讓人從內(nèi)心產(chǎn)生一種莫名的振奮。
11時(shí)44分鏡頭切換到艙內(nèi)，一個(gè)巨大的"中國(guó)結(jié)"映入了眼簾，它代表著我們中國(guó)人百折千回的航天情節(jié)。
操作控制臺(tái)上再次傳出"雷達(dá)跟蹤正常，遙測(cè)信號(hào)正常"的聲音，大家忍不住鼓起掌來(lái)。
"下個(gè)月初我們將實(shí)現(xiàn)天空一號(hào)與神州八號(hào)的太空對(duì)接，歡迎你們?cè)俅蝸?lái)參觀!"盧部長(zhǎng)的話將大家的思緒從太空拉回了控制室。
"我們有機(jī)會(huì)一定再來(lái)參觀學(xué)習(xí)，把航天精神帶回去，落實(shí)到我們維修工作中，助力航空發(fā)展。
"北京機(jī)務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人王旭回答道。
學(xué)習(xí)航天精神，助力航空發(fā)展。
這句話道出了四川航空北京機(jī)務(wù)隊(duì)全體人員的心聲。
我們都期盼著天空一號(hào)與神州八號(hào)在圓滿完成"太空之吻"，也祝愿祖國(guó)的航天事業(yè)取得更大成就，越來(lái)越強(qiáng)。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇七
年年清明節(jié)，歲歲祭忠魂。清明節(jié)是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的有利契機(jī)。為教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)英烈精神、珍惜幸福生活、立志成長(zhǎng)成才，4月4日，烈山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織四年級(jí)學(xué)生來(lái)到淮北市愛(ài)國(guó)主義教育基地——?jiǎng)㈤_(kāi)渠紀(jì)念館，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、聽(tīng)取講解、紀(jì)念合影、暢談心得等一系列活動(dòng)，紛紛表示：這次活動(dòng)給了他們很大觸動(dòng)，讓他們知道今天的幸福生活是先烈們用鮮血和生命換來(lái)的，他們要繼承先烈的遺志，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、敢于拼搏的精神，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代合格接班人，為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。學(xué)生在活動(dòng)中也體驗(yàn)到快樂(lè)，感受到家鄉(xiāng)的美，堅(jiān)定了做文明學(xué)生的信心和決心，收到了良好的教育效果。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇八
又是一年清明至，翠柏蒼翠，郁郁蔥蔥。為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，激發(fā)少年兒童的愛(ài)國(guó)熱情，4月3日下午，某小學(xué)舉行了“緬懷革命先烈，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)情懷”的清明節(jié)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
此次活動(dòng)以班級(jí)為單位，在學(xué)校少先大隊(duì)的號(hào)召聲中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的共同努力下有序展開(kāi)。首先，各班老師利用多種形式向?qū)W生宣傳了清明節(jié)的由來(lái)、節(jié)日歷史以及風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，并通過(guò)革命歌曲的傳唱、愛(ài)國(guó)故事的宣講，更好地讓孩子們感受愛(ài)國(guó)主義情懷。最后，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，選播革命影片或愛(ài)國(guó)視頻。經(jīng)典電影《二小放牛郎》讓人時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而潸然淚下;從容就義的“劉胡蘭”，讓人感動(dòng)，令人深思。
本次愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)使學(xué)生們進(jìn)一步了解了革命歷史，接受了傳統(tǒng)教育，營(yíng)造了緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神的濃厚氣氛，并讓學(xué)生懂得了感恩，學(xué)會(huì)珍惜這來(lái)之不易的`幸福生活。
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愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇九
清明節(jié)前夕，石龍鎮(zhèn)多家學(xué)校、幼兒園紛紛開(kāi)展紀(jì)念先烈活動(dòng)，緬懷革命先輩的豐功偉績(jī)，接受愛(ài)國(guó)主義教育。昨日(1日)，鎮(zhèn)內(nèi)多間幼兒園的小朋友們來(lái)到石龍中山公園的周恩來(lái)銅像前，為先烈們送上花圈和小花。
石龍小明星幼兒園、中心幼兒園等的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的指引下，在周恩來(lái)爺爺銅像前獻(xiàn)上了自己制作的小花和鮮花。小朋友們通過(guò)開(kāi)展唱國(guó)歌、默哀、聽(tīng)取革命故事等活動(dòng)，進(jìn)一步加深了對(duì)革命先烈事跡的了解，也培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義精神。小小的年紀(jì)，原來(lái)他們?cè)缇土⒅疽蚋锩攘覍W(xué)習(xí)。
幼兒園小朋友：“我們要學(xué)習(xí)革命烈士的思想，繼承革命烈士的遺志，發(fā)揚(yáng)革命烈士的精神，好好學(xué)習(xí)，肩負(fù)起祖國(guó)的重任。”
據(jù)了解，石龍鎮(zhèn)一直以來(lái)都非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)對(duì)下一代的思想道德建設(shè)，學(xué)校希望通過(guò)組織活動(dòng)，促使下一代把對(duì)先烈的崇敬之情、感恩之心化為愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熾熱感情。
幼兒園老師劉愛(ài)：“我們?cè)谟變簣@開(kāi)展了主題班會(huì)課，以圖文并茂的方式去講解清明節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，希望通過(guò)這些教育引導(dǎo)小朋友在緬懷先輩的情懷中認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)，感知傳統(tǒng)?！?/p>
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十
各位叔叔、阿姨：
上午好。
很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。高二34班組建之初是一個(gè)頗為"頑皮" 的班級(jí)?？墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事，學(xué)習(xí)上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以，能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。
愛(ài)是什么?愛(ài)是理解，是寬容，是呵護(hù);是尊重，是勸慰;愛(ài)是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對(duì)子女的愛(ài)，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師，"春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干"。我們的歡樂(lè)，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
爸爸媽媽，你們辛苦了!
爸爸媽媽，您知道嗎, 每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì)為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ?，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航!
18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您，天下最無(wú)私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(zhǎng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕?當(dāng)然，希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了運(yùn)河中學(xué)，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取4a，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的'日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎溃晒Φ穆飞喜紳M坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們!
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前!
媽媽，我愛(ài)你!爸爸，我愛(ài)你!老師，我愛(ài)你。我們一定會(huì)為愛(ài)拼搏!
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十一
我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！R克思。
我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同?！w博生。
我贊美目前的祖國(guó)，更要三倍地贊美它的將來(lái)。——馬雅可夫斯基。
虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。
要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。——陶鑄。
夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)！——陸游。
一般就在部分之中；誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那麼他也就不屬于人類?！?jiǎng)e林斯基。
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。——王杰。
一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。——陸游。
一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。——伊索。
英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐。——陳輝。
中國(guó)人搞出的理論，首先要為中國(guó)人服務(wù)?！獏侵偃A。
自由固不是錢(qián)所買到的，但能夠?yàn)殄X(qián)而賣掉?！?。
魯迅。
自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利?！系滤锅F。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十二
一、指導(dǎo)思想：
1、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)；
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作；
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。（形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等）。
2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽(tīng)課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通；針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)。（形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等）。
四、具體工作安排：
工作安排。
負(fù)責(zé)人。
1、心理健康教育工作布置；
2、心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃安排；
3、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)；
吳庭華。
1、小班年級(jí)組心理健康講座。
2、中班年級(jí)組的心理健康講座；
3、大班年級(jí)組的心理健康講座；
謝烽。
1、對(duì)個(gè)別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個(gè)案研究；
2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)；
常云霞。
11―12月。
1、教師心理健康講座；
2、家長(zhǎng)心理健康講座；
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十三
1、復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫(huà)法，能畫(huà)出升旗時(shí)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例。
1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。
2、教學(xué)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。
1、回憶講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗？升國(guó)旗時(shí)怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等。）
2、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。
（1）教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。
（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。
（3）幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十四
愛(ài)國(guó)主義是青少年教育的主題。愛(ài)國(guó)主義作為一種千百年來(lái)形成和鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的道德情感，已成為內(nèi)涵豐盈、外延廣闊的教育體系，成為一種大德育“磁潮。愛(ài)國(guó)主義教育不應(yīng)是一場(chǎng)轟轟烈烈的政治運(yùn)動(dòng)，而應(yīng)是最重要、最經(jīng)常、最普遍、最恒久的知國(guó)、愛(ài)國(guó)、建國(guó)的教育體系。在貫徹落實(shí)《綱要》的實(shí)踐中，我們根據(jù)學(xué)校教育實(shí)際，著重從愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容系統(tǒng)實(shí)踐和思考了“五大”結(jié)合，以期構(gòu)建愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容體系。
（一）愛(ài)國(guó)主義教育要與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。
一方面，?在悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育中，?要突出愛(ài)國(guó)主義教育。譬如，《詩(shī)經(jīng)》中提出的“夙夜在公”“以公滅私。民其允懷”，《墨子》的“舉公義”，以至后來(lái)范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等，既是我們民族的傳統(tǒng)美德，又無(wú)不體現(xiàn)著一種整體的為國(guó)家、為民族的愛(ài)國(guó)主義的美好情感。另一方面，在愛(ài)國(guó)主義教育中要滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德的教育。愛(ài)國(guó)主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過(guò)程中相伴相生，相得益彰的。把歷史上無(wú)數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對(duì)理想人格的不懈追求滲透到愛(ài)國(guó)主義教育中，方才可能引導(dǎo)學(xué)生正確處理“義利”關(guān)系；方才可能教育學(xué)生抵御拜金主義、享樂(lè)主義等不良思潮的影響；方才可能培養(yǎng)起學(xué)生為國(guó)家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻(xiàn)身精神。
愛(ài)國(guó)主義作為一種意識(shí)形態(tài)，是與國(guó)家政權(quán)和執(zhí)政黨相聯(lián)系的。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是各族人民利益的忠實(shí)代表，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)黨是一致的。首先，中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義祖國(guó)的創(chuàng)立者，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，離開(kāi)了熱愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)主義就無(wú)從談起；其次，黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國(guó)社會(huì)主義事業(yè)勝利的關(guān)鍵，沒(méi)有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)的建設(shè)就不會(huì)取得舉世矚目的成就；第三，中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)的真正繼承者，是最先進(jìn)、最偉大的愛(ài)國(guó)政黨和愛(ài)國(guó)力量，中國(guó)共產(chǎn)黨人是最杰出的'愛(ài)國(guó)主義者。所以，熱愛(ài)共產(chǎn)黨是愛(ài)國(guó)主義的核心內(nèi)容。同時(shí)，《綱要》指出，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇，在社會(huì)發(fā)展的不同階段，不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵。在中國(guó)漫長(zhǎng)的封建時(shí)代愛(ài)國(guó)主義往往與“忠君”思想相聯(lián)。忠君即“報(bào)國(guó)”。在近代中國(guó)的“雙半”社會(huì)里，愛(ài)國(guó)則多與“救國(guó)”相聯(lián)系，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血無(wú)不是為了拯救災(zāi)難深重的祖國(guó)。而在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義則必須同愛(ài)社會(huì)主義相結(jié)合。中國(guó)歷史的發(fā)展已經(jīng)證明井昭示我們：只有社會(huì)主義能夠救中國(guó)；也只有社會(huì)主義才能強(qiáng)中國(guó)、富中國(guó)、發(fā)展中國(guó)。愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題。希望民族振興、國(guó)家強(qiáng)盛的愛(ài)國(guó)青少年理應(yīng)熱愛(ài)社會(huì)主義，這是當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義的主旋律。愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義教育的結(jié)合中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的社會(huì)主義的人生觀、價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)。只有逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起學(xué)生的以集體主義為核心的人生觀、價(jià)值觀，才能激發(fā)起青年學(xué)生以天下為己任，振興中華的愛(ài)國(guó)主義熱情和建設(shè)社會(huì)主義的行動(dòng)，愛(ài)國(guó)主義教育也方能收到實(shí)效。
黨的基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。兩個(gè)基本點(diǎn)中，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。因此，愛(ài)國(guó)主義教育必須同改革開(kāi)放教育相結(jié)合。首先，要教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義與改革開(kāi)放的辯證關(guān)系。
在改革開(kāi)放不斷深入和擴(kuò)大的今。
[1][2][3]。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十五
???今天，我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看了一部影片《沖出亞馬遜》。觀看中，一些場(chǎng)面很可笑，有的學(xué)生忍不住笑出聲來(lái)，我怕學(xué)生以看笑話的心態(tài)看影片，于是，我要求不準(zhǔn)笑，想笑的學(xué)生只好捂著嘴，其他的學(xué)生都在專心致志地看?？赐旰?，我引導(dǎo)學(xué)生將心中所感抒發(fā)出來(lái)，很快地，半個(gè)小時(shí)過(guò)后，400字左右的觀后感就新鮮出爐。批閱后，我真是欣喜不已。不信，你也來(lái)讀讀。摘錄片段如下：
???晨暉同學(xué)寫(xiě)道：今天，我們看了一部非常精彩的影片《沖出亞馬遜》，那里面的王暉和胡小龍是代表中國(guó)去的，他們沒(méi)有給中國(guó)人丟臉，相反，他們表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。
???樊芳同學(xué)寫(xiě)道：他，在訓(xùn)練過(guò)程中曾經(jīng)受過(guò)一次刀傷，可休息一夜后，他就從病房中走了出來(lái)，繼續(xù)參加訓(xùn)練。有一次訓(xùn)練是從高空跳下，不用降落傘，戰(zhàn)士們一個(gè)接一個(gè)往下跳，輪到王暉了，胡小龍擔(dān)心他的身體，因?yàn)樗唤壬嫌械秱?，還有恐高癥，可是王暉毅然走過(guò)去跳了下去，他昏過(guò)去了，幸好醫(yī)務(wù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，火速趕過(guò)去將他救上岸進(jìn)行搶救，在大家的聲聲呼喚中，王暉慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，可他懇求教官：“你就叫我再跳一次吧！”教官剛要?jiǎng)袼?，“我求你了，你就答?yīng)我吧，教官！”教官看他那么懇求的樣子，就不再說(shuō)什么了，大家眼睜睜看著王暉一瘸一拐地走向直升機(jī)……看到這里，我哭了，我被王暉堅(jiān)韌不拔的毅力感動(dòng)了。
???王暉是一位中國(guó)士兵，不，應(yīng)該說(shuō)王暉是一位偉大、勇敢而又有恒心的中國(guó)士兵。他為中國(guó)贏得了無(wú)限光榮，鮮艷無(wú)比的五星紅旗將驕傲地飄揚(yáng)在國(guó)際獵人學(xué)校上空。
???紫薇同學(xué)寫(xiě)道：看了這部影片，我特別感動(dòng)，心中不由地佩服王暉的勇敢，為他堅(jiān)韌不拔的精神而感到自豪！
???敏捷同學(xué)寫(xiě)道：我深深感受到了：不管做什么事都要有信心，有恒心，這樣就一定能成功！
???孟杰同學(xué)寫(xiě)道：我們做人不要那么怕死，就算把命搭上，也不要給自己的國(guó)家丟臉！
???……。
???看了這些文字，你有什么感受？
???愛(ài)國(guó)主義教育不是我們口頭上喊的響亮的口號(hào)，不是簡(jiǎn)單的會(huì)唱幾首愛(ài)國(guó)歌曲，學(xué)生遠(yuǎn)離了長(zhǎng)征時(shí)代，遠(yuǎn)離了中國(guó)解放時(shí)期，他們不是那么容易理解“五星紅旗是革命先烈用鮮血染紅的”“我們的幸福生活來(lái)之不易”，我們與其嘴巴上空洞地說(shuō)教，不如把具有歷史性的教育篇章拿出來(lái)給學(xué)生們看，這些都是活生生的愛(ài)國(guó)主義教育資源，充分利用，比的過(guò)老師煞費(fèi)苦心地講解，況且，我們也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些年代！
???。
???我們生活在幸福、美好的年代里，吃、喝、穿都不用愁。
???可是，這幸福的生活來(lái)之不易呀，是革命戰(zhàn)士在用鮮血和生命所換來(lái)的。是他們?cè)诟冻隽司薮蟠鷥r(jià)，與敵人進(jìn)行殊死的搏斗。
???這讓我們回憶起，曾經(jīng)日本侵略者殺害了無(wú)數(shù)的同胞，是中國(guó)共產(chǎn)黨員要帶領(lǐng)廣大的人民群眾，與他們奮戰(zhàn)到底，終于把侵略者趕了回去。在進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的激烈戰(zhàn)斗中，曾經(jīng)犧牲了許多的革命英雄，如楊靖宇將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，是一個(gè)令人敬畏的人物，就在他被敵人殺害時(shí)，敵人有殘忍地剖開(kāi)了他的腹脹，還有女將紅槍、白馬的趙一曼、兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王撲、放牛的王二小……這些英雄為革命而犧牲，為了新中國(guó)的勝利而獻(xiàn)出生命。
???新中國(guó)終于迎來(lái)了，中國(guó)在不斷地發(fā)生著翻天覆地的變化……中國(guó)在不斷地走向國(guó)富民強(qiáng)，普天下的人們，過(guò)上了幸福的好日子，開(kāi)著轎子車、住著高樓大廈，可是這永遠(yuǎn)不能讓我們忘記犧牲的革命英雄，是他們?yōu)楹髞?lái)的人們，過(guò)上了幸福安寧的生活。
???我們生活在幸福的年代里，還要怎樣做呢？好好學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間，為了長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。生活在幸福年代里的人們，一起努力吧、奮斗吧，在朝著國(guó)家更加繁興旺發(fā)達(dá)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)吧。
??。
???同學(xué)們，當(dāng)你又一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動(dòng)起熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情？當(dāng)你又將迎來(lái)一年一度的國(guó)慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)**年前的10月1日。1949年10月1日是一個(gè)永載歷史的日子，那天是我們中華人民共和國(guó)正式成立的日子。在天安門(mén)城樓上一片五星紅旗高高飄揚(yáng)。這是五星紅旗在祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國(guó)旗上，凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國(guó)億萬(wàn)人民對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深情摯愛(ài)。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)。
???同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐朝，有過(guò)強(qiáng)盛無(wú)比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。這一百多年里，帝國(guó)主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過(guò)無(wú)數(shù)的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不會(huì)忘記國(guó)家和民族賦予的重任。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)屬于你們。為了祖國(guó)的明天永遠(yuǎn)長(zhǎng)盛不衰，作為祖國(guó)未來(lái)的主人，你們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)。
???我們應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。愛(ài)學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護(hù)學(xué)校的形象，不做有損學(xué)校形象的事，不說(shuō)有損學(xué)校形象的話，努力為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，要努力做到：好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小立志為國(guó)家、為民族的強(qiáng)盛而奮斗；文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己，從小修養(yǎng)當(dāng)文明人，做文明事的素質(zhì)；刻苦努力，積極探究，從小樹(shù)立敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從現(xiàn)在起，要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十六
通觀初中語(yǔ)文教材，愛(ài)國(guó)主義教育因素極其豐富。古往今來(lái)有關(guān)愛(ài)國(guó)的人或事、情或理，隱性的或顯性的，可以說(shuō)應(yīng)有盡有。如何充分發(fā)掘這些教育因素，充分發(fā)揮語(yǔ)文的德育功能，從教育內(nèi)容到教育方法，都有待于我們認(rèn)真研究。
語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育是在語(yǔ)文教學(xué)的特定環(huán)境中對(duì)學(xué)生施加愛(ài)國(guó)主義教育影響的過(guò)程。施加教育影響必須以傳遞教育影響的內(nèi)容為依據(jù)。因此，教育內(nèi)容是決定教育質(zhì)量和教育效果優(yōu)劣的基礎(chǔ)條件。由于語(yǔ)文教材中的課文篇目多、文體全、內(nèi)容覆蓋面廣，所以其中蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義教育因素十分豐富。如果我們能將教材中各個(gè)層面的教育因素都發(fā)掘出來(lái)，使之成為鮮活的教育內(nèi)容，那么，這樣的教育容易形成合力，產(chǎn)生教育的整體效應(yīng)，取得最佳育人效果。如果在發(fā)掘教育因素中顧此失彼，就會(huì)有教育內(nèi)容殘缺之憾。事實(shí)上，這樣的缺憾在教學(xué)實(shí)踐中我們時(shí)有所見(jiàn)。比如說(shuō)，有些老師習(xí)慣于把愛(ài)國(guó)主義教育涵蓋為中華歷史悠久、人文燦爛、山河壯美、英雄輩出等偏重于歷史方面的教育，而對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)卻不自覺(jué)地有所忽視。誤識(shí)產(chǎn)生誤導(dǎo)，致使語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，而與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的愛(ài)國(guó)主義教育其功效是極其有限的。還有些老師往往從個(gè)人感情體驗(yàn)出發(fā)來(lái)確定教育內(nèi)容的取舍，其結(jié)果教育內(nèi)容層面極其偏狹。這是當(dāng)前初中語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育在內(nèi)容取舍上的一個(gè)缺陷。要彌補(bǔ)這一缺陷，就必須端正認(rèn)識(shí)，拓展教育內(nèi)容，使其覆蓋到語(yǔ)文教材所固有的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的各個(gè)層面。換言之，語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該從祖國(guó)山川美教育、中華光輝歷史教育、民族英雄主義教育，拓展到以下諸方面：一、在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義是一致的，我們必須教育學(xué)生愛(ài)社會(huì)主義制度，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。二、共產(chǎn)黨是“四化”大業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，人民是創(chuàng)造美好生活的主人，家鄉(xiāng)和集體是偉大祖國(guó)的有機(jī)組成部分。在語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育中，必須對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體的教育。三、愛(ài)國(guó)主義教育貴在求實(shí)，要教育學(xué)生把愛(ài)國(guó)之情化為報(bào)國(guó)之志、效國(guó)之行。在教育內(nèi)容上作這樣的拓展，不僅使教育內(nèi)容更完整，也有利于全面落實(shí)語(yǔ)文德育的育人目標(biāo)。因?yàn)榕嘤八挠小毙氯耸钦Z(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
確定了教育內(nèi)容，這只是準(zhǔn)備了語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育的基礎(chǔ)條件，要將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想意識(shí)和愛(ài)國(guó)行為，關(guān)鍵在講究教育方法。就筆者在教研實(shí)踐中了解到的情況來(lái)看，空講硬灌是當(dāng)前初中語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育中的一種通玻要增強(qiáng)教育效果，必須優(yōu)化教育方法。如何優(yōu)化？筆者以為，優(yōu)化語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育方法，就是要在語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程中體現(xiàn)“動(dòng)情曉理”、“熏陶漸染”的原則。“動(dòng)情曉理”即以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)認(rèn)知為基礎(chǔ)，以引發(fā)愛(ài)國(guó)之行為宗旨，抓好激發(fā)愛(ài)國(guó)之情這一關(guān)鍵?！把諠u染”即學(xué)生在特定的愛(ài)國(guó)情境中受到潛移默化的教育，這種特定愛(ài)國(guó)情境不是外加的，而是教師憑借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描寫(xiě)、語(yǔ)言、修辭、思考練習(xí)題、學(xué)生作文等）所營(yíng)造的'。一位農(nóng)村初中語(yǔ)文教師在講《藤野先生》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟魯迅先生的愛(ài)國(guó)精神，講完該文后出了道《厭農(nóng)棄農(nóng)思想不合情理》（副題是“從魯迅棄醫(yī)從文談起”）的作文題讓學(xué)生做。在作文講評(píng)時(shí)，老師用學(xué)生作文中所列舉的事例說(shuō)明農(nóng)村需要“四有”新人，深情贊揚(yáng)了反映在學(xué)生作文中的為國(guó)分憂、立志務(wù)農(nóng)的好思想，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生用魯迅愛(ài)國(guó)精神克服某些厭農(nóng)棄農(nóng)情緒，教育效果極佳。這是因?yàn)檫@位老師用魯迅的愛(ài)國(guó)精神教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，使學(xué)生帶著這種感情去審視“厭農(nóng)棄農(nóng)不合情理”這一論題，得出的合符情理的結(jié)論。這是“動(dòng)之以情”，也是“曉之以理”。學(xué)生作文寫(xiě)的是和自己的求學(xué)旨趣、畢業(yè)去向密切相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此“枝枝葉葉總關(guān)情”。總之，從閱讀教學(xué)到學(xué)生作文再到教師講評(píng)，學(xué)生都是在語(yǔ)文教學(xué)所特有的環(huán)境氛圍中受到“熏陶漸染”、“潛移默化”的教育。這樣的語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義教育方法無(wú)疑是優(yōu)化的。
既拓展了內(nèi)容，又優(yōu)化了方法，語(yǔ)文教材中各個(gè)層面的愛(ài)國(guó)主義教育因素就得以全面發(fā)掘，鮮活的教育內(nèi)容就會(huì)像新鮮血液一樣汨汨地注入學(xué)生的思想血脈中，我們的莘莘學(xué)子將在熏陶漸染中成長(zhǎng)為新一代愛(ài)國(guó)者。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十七
20xx年9月18日，為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年，廠黨委、工會(huì)、團(tuán)委舉辦了青年職工愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，旨在教育我們要牢記歷史、面向未來(lái)、不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
蒼松翠柏掩映下的廊坊烈士陵園國(guó)旗飄揚(yáng)，莊嚴(yán)肅穆。烈士紀(jì)念碑高19.48米，寓意1948年廊坊市解放。巍然屹立的革命烈士紀(jì)念碑上，“革命烈士永垂不朽”8個(gè)鎦金大字熠熠生輝。碑頂為五星造型，碑身為放射狀線形設(shè)計(jì)，整個(gè)碑體寓意黨的光輝照耀著為守衛(wèi)祖國(guó)而英勇?tīng)奚母锩沂?，烈士的骨灰存放在烈士紀(jì)念碑下。
我們向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃，并舉行了共產(chǎn)黨員重溫入黨誓詞活動(dòng)。朗誦了《勿忘歷史、吾輩自強(qiáng)》，活動(dòng)在合唱《國(guó)際歌》中結(jié)束。最后，在陵園工作人員的帶領(lǐng)下參觀了革命烈士紀(jì)念館，由解說(shuō)員現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)革命故事。紀(jì)念館在整體規(guī)劃立意上將其設(shè)定為革命烈士陵園主雕塑的背景墻，其外形方正穩(wěn)重，建筑外立面由不同尺寸的方塊疊加而成，寓意廊坊英烈輩出，前赴后繼的大無(wú)畏精神。
在新的歷史條件下，作為一名黨員，要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)。在日常工作中，要從本職工作做起，腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用，以更加強(qiáng)烈的歷史使命感和政治責(zé)任感投入到本職工作中，以英雄的精神為楷模，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
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愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十八
（一）愛(ài)國(guó)主義教育要與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。
一方面，?在悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育中，?要突出愛(ài)國(guó)主義教育。譬如，《詩(shī)經(jīng)》中提出的“夙夜在公”“以公滅私。民其允懷”，《墨子》的“舉公義”，以至后來(lái)范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等，既是我們民族的傳統(tǒng)美德，又無(wú)不體現(xiàn)著一種整體的為國(guó)家、為民族的愛(ài)國(guó)主義的美好情感。另一方面，在愛(ài)國(guó)主義教育中要滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德的教育。愛(ài)國(guó)主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過(guò)程中相伴相生，相得益彰的。把歷史上無(wú)數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對(duì)理想人格的不懈追求滲透到愛(ài)國(guó)主義教育中，方才可能引導(dǎo)學(xué)生正確處理“義利”關(guān)系；方才可能教育學(xué)生抵御拜金主義、享樂(lè)主義等不良思潮的影響；方才可能培養(yǎng)起學(xué)生為國(guó)家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻(xiàn)身精神。
愛(ài)國(guó)主義作為一種意識(shí)形態(tài)，是與國(guó)家政權(quán)和執(zhí)政黨相聯(lián)系的。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是各族人民利益的忠實(shí)代表，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)黨是一致的。首先，中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義祖國(guó)的創(chuàng)立者，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，離開(kāi)了熱愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)主義就無(wú)從談起；其次，黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國(guó)社會(huì)主義事業(yè)勝利的關(guān)鍵，沒(méi)有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)的建設(shè)就不會(huì)取得舉世矚目的成就；第三，中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)的.真正繼承者，是最先進(jìn)、最偉大的愛(ài)國(guó)政黨和愛(ài)國(guó)力量，中國(guó)共產(chǎn)黨人是最杰出的愛(ài)國(guó)主義者。所以，熱愛(ài)共產(chǎn)黨是愛(ài)國(guó)主義的核心內(nèi)容。同時(shí)，《綱要》指出，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇，在社會(huì)發(fā)展的不同階段，不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵。在中國(guó)漫長(zhǎng)的封建時(shí)代愛(ài)國(guó)主義往往與“忠君”思想相聯(lián)。忠君即“報(bào)國(guó)”。在近代中國(guó)的“雙半”社會(huì)里，愛(ài)國(guó)則多與“救國(guó)”相聯(lián)系，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血無(wú)不是為了拯救災(zāi)難深重的祖國(guó)。而在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義則必須同愛(ài)社會(huì)主義相結(jié)合。中國(guó)歷史的發(fā)展已經(jīng)證明井昭示我們：只有社會(huì)主義能夠救中國(guó)；也只有社會(huì)主義才能強(qiáng)中國(guó)、富中國(guó)、發(fā)展中國(guó)。愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題。希望民族振興、國(guó)家強(qiáng)盛的愛(ài)國(guó)青少年理應(yīng)熱愛(ài)社會(huì)主義，這是當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義的主旋律。愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義教育的結(jié)合中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的社會(huì)主義的人生觀、價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)。只有逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起學(xué)生的以集體主義為核心的人生觀、價(jià)值觀，才能激發(fā)起青年學(xué)生以天下為己任，振興中華的愛(ài)國(guó)主義熱情和建設(shè)社會(huì)主義的行動(dòng)，愛(ài)國(guó)主義教育也方能收到實(shí)效。
黨的基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。兩個(gè)基本點(diǎn)中，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。因此，愛(ài)國(guó)主義教育必須同改革開(kāi)放教育相結(jié)合。首先，要教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義與改革開(kāi)放的辯證關(guān)系。
在改革開(kāi)放不斷深入和擴(kuò)大的今天，我們的青少年學(xué)生中出現(xiàn)了不少的困惑與迷惘。譬如，“過(guò)去趕走了的，今天又請(qǐng)回來(lái)？““過(guò)去是武裝侵略，今天是不是經(jīng)濟(jì)掠奪？是愛(ài)國(guó)，還是賣國(guó)？”“是改革，還是補(bǔ)資本主義的課”等等。因此，就要必須幫助我們的青年一代正確認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義與改革開(kāi)放的辯證關(guān)系，讓他們明白：當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義不應(yīng)該是狹隘的民族主義，因循守舊，已閉關(guān)鎖國(guó)不是真愛(ài)國(guó)，反而是誤國(guó)，禍國(guó)；今天“請(qǐng)回來(lái)”是在主權(quán)獨(dú)立，人民當(dāng)家作主和強(qiáng)大的人民民主專政的前提條件下利用資本主義發(fā)展社會(huì)主義，是“吃羊（洋）肉，長(zhǎng)人肉”，與殖民地、半殖民條件下的資本主義掠奪與剝削有根本不同。因此，我們應(yīng)以中華民族的博大胸襟把握機(jī)遇，勇于吸取和接納世界（包括資本主義在內(nèi)）的一切先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)改革開(kāi)放強(qiáng)國(guó)、富國(guó)，使中華民族躋身于世界發(fā)達(dá)國(guó)家之列。其次，在改革開(kāi)放的全過(guò)程中要始終不渝地堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育。
在改革開(kāi)放的進(jìn)程中，我們的青少年越來(lái)越多地接觸到西方先進(jìn)的科技、發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力，以及富裕的國(guó)民生活等等，在“橫向”的比較中，青年學(xué)生容易產(chǎn)生“自愧弗如”的自卑心理。因此，要教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的昨天，今天、明天，讓學(xué)生明白：我們也曾有過(guò)輝煌，“中國(guó)人……在公元三世紀(jì)到十三世紀(jì)之間保持一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”，一百多項(xiàng)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲”！中國(guó)今天的落后的根本原因是帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略、掠奪。
用我們?cè)艿那瑁械妮x煌，去鼓起民族的自尊心和自信心，但同時(shí)又不去安慰現(xiàn)實(shí)的落后，而要同心同德，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)中華民族的燦爛與輝煌。
這里講的國(guó)情教育即是講愛(ài)國(guó)主義教育中要注意將我國(guó)現(xiàn)實(shí)的人口、土地、資源、國(guó)民生產(chǎn)總值、國(guó)民收人、受教育狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技水平等情況溶人教育中，引導(dǎo)青年學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情，找到愛(ài)國(guó)主義的始發(fā)點(diǎn)。讓學(xué)生明白，我國(guó)絕對(duì)資源與人均相對(duì)量矛盾突出，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的一花一木，保護(hù)環(huán)境、合理開(kāi)發(fā)，勤儉節(jié)約；還要讓學(xué)生明白我國(guó)生產(chǎn)力水平極不平衡，如果僅看我們的東南沿海地區(qū)，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，人民的生活水平并不比發(fā)達(dá)國(guó)家差多少，．但我們并不能因?yàn)槲覀兊奈鞑柯浜缶透钌岵灰?！只有這樣讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)的國(guó)情多了解一分。他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情才能增加一分。責(zé)任感、使命感才增強(qiáng)一分。讓青少年明白，我們的“母親”很美，但很窮，“窮人的孩子要早當(dāng)家”?要承認(rèn)落后，更要不甘落后，要后來(lái)居上。因此，應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義教育與基本國(guó)情教育相結(jié)合，不能搞“兩張皮”。同時(shí)，在愛(ài)國(guó)主義教育中還應(yīng)注重實(shí)踐教育。積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中了解國(guó)倩，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦、創(chuàng)業(yè)的艱辛、幸福的不易，從而溝通與祖國(guó)、與人民的感情，幫助青少年學(xué)生克服埋怨、偏激、冒進(jìn)等思想情緒，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地投身祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。
愛(ài)國(guó)主義是一種沉甸甸的歷史責(zé)任。這種責(zé)任既需要全民族共同肩負(fù)，又對(duì)每一社會(huì)角色有各自的要求。因而，我們以為愛(ài)國(guó)主義教育在學(xué)校的落實(shí)，必須同成才教育相結(jié)合。首先，要引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義教育與成才教育的辯證關(guān)系，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的美好情感，才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生為國(guó)發(fā)奮、立志成才的革命熱情；愛(ài)國(guó)主義教育能對(duì)成才教育起著定向、啟動(dòng)、輸送強(qiáng)大精神動(dòng)力的作用。同時(shí)，還要讓教職工認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育，才能鞏固愛(ài)國(guó)主義的美好情感。如果說(shuō)愛(ài)國(guó)主義的美好情感是基矗那么，強(qiáng)國(guó)之志則是理念內(nèi)核，情感需要理智的維系和調(diào)節(jié)。只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育，幫助學(xué)生確立起為國(guó)發(fā)奮、成才報(bào)國(guó)的強(qiáng)國(guó)之志，才能持久維持愛(ài)國(guó)主義的美好情感。因此，我們要引導(dǎo)教職工將愛(ài)國(guó)主義教育與成才教育完整統(tǒng)一在學(xué)校的育人實(shí)踐中。
其次，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)與成才的關(guān)系，將愛(ài)國(guó)與成才完美地結(jié)合在人生成長(zhǎng)中。一方面要引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)作為成才的目的和方向?？茖W(xué)家巴斯德講過(guò)：“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)。”成才是每一位青少年學(xué)生的愿望，但成才的方向和目的卻因人而異。我國(guó)當(dāng)代青少年成才的目的和方向的質(zhì)的要求應(yīng)該是愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、振興中華。同時(shí)，要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有立志成才，才能愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)。當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)；中華民族的偉大復(fù)興需要全民族的智慧和力量。因此，要使我們自立于世界民族之林，必須大力發(fā)展以科技為第一的社會(huì)生產(chǎn)力。因此，青少年學(xué)生只有成才，即成長(zhǎng)為既有堅(jiān)定正確的政治方向，又有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)的有用人才，才能夠報(bào)效我們的祖國(guó)。
綜上所述，我們以為中學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育在其內(nèi)容上應(yīng)做到五個(gè)結(jié)合。其中，與悠久歷史和傳統(tǒng)美德教育結(jié)合，可以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的歷史厚重感和青少年學(xué)生的民族自豪感；與愛(ài)黨和社會(huì)主義教育結(jié)合，可以增強(qiáng)青少年學(xué)生的民族自尊心和自信心；與基本國(guó)情和實(shí)踐教育結(jié)合，則可以幫助青少年學(xué)生找到愛(ài)國(guó)主義的始發(fā)點(diǎn)，克眼偏繳冒進(jìn)的思想情緒；與成才教育的結(jié)合，則是學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的落腳點(diǎn)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的目標(biāo)要求。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇十九
今天，我們學(xué)校組組織去春游。我們要去三個(gè)景點(diǎn)，第一個(gè)是毛主席紀(jì)念堂，第二個(gè)是天安門(mén)廣場(chǎng)，第三個(gè)就是家喻戶曉的天壇啦！
早上8點(diǎn)，我們從學(xué)校出發(fā)，乘坐了長(zhǎng)途時(shí)間的.巴士，終于到達(dá)了目的地：毛主席紀(jì)念堂。毛主席紀(jì)念堂位于天安門(mén)廣場(chǎng)，人民英雄紀(jì)念碑南面。坐落在原中華門(mén)舊址，1976年舉行奠基儀式，1977年5月落成，占地57000多平方米，總建筑面積為28000平方米。館內(nèi)設(shè)有北大廳、瞻仰廳、同志革命業(yè)績(jī)紀(jì)念室、電影廳和南大廳。（我們這回沒(méi)有去同志革命業(yè)績(jī)紀(jì)念室和電影廳）進(jìn)了大門(mén)，首先看到了北大廳，因?yàn)槊飨苁茏鹁?，所以花臺(tái)擺放了許多的花，接著，我們進(jìn)入了瞻仰廳，看著兩個(gè)士兵包圍著水晶棺?？烧媸切量喟。。ㄗⅲ核Ч字傅氖谴娣琶飨z體的棺材）而且，大廳的墻壁上刻著十七個(gè)金色隸書(shū)大字“偉大的領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛澤東主席永垂不朽！”?？赐暾把鰪d后，我們到達(dá)了南大廳，也就是出口所在地，（真可惜沒(méi)去同志革命業(yè)績(jī)紀(jì)念室）于是，我們帶著遺憾走出了毛主席紀(jì)念堂。
接下來(lái)，我們走到了第二個(gè)目的地：天安門(mén)廣場(chǎng)。我們準(zhǔn)備想拉開(kāi)橫幅照張相，沒(méi)想到被保安攔住了，才知道這是新規(guī)定，天安門(mén)廣場(chǎng)不許放風(fēng)箏，不許拉橫幅照相。我們又開(kāi)始幻想到了壞事，就是放不了風(fēng)箏了。（不過(guò)好戲在后頭呢）照了張相，偶然看見(jiàn)了一個(gè)建筑，原來(lái)，那是中華人民紀(jì)念碑，天安門(mén)廣場(chǎng)的典型標(biāo)識(shí)，高37.94米，我把它給照了下來(lái)，留了個(gè)紀(jì)念，就掃興地離開(kāi)了天安門(mén)廣場(chǎng)。
最后我們到達(dá)了第三個(gè)目的地：天壇。天壇位于故宮正南偏東的城南，正陽(yáng)門(mén)外東側(cè)。始建于明朝永樂(lè)十八年（1420年）。主要建筑物有寰丘壇、祈年殿、皇穹宇、回音壁、齋宮和神樂(lè)署。因?yàn)榇蠹姨I了，所以，我們就在草坪上鋪上地毯，然后共進(jìn)午餐，我們男生組和女生一組合在一起共進(jìn)午餐，最后吃的不亦樂(lè)乎，開(kāi)心極了。吃完飯后，我們來(lái)到了祈年殿，祈年殿建于明朝永樂(lè)十八年（1420年）。起初名叫“大祈殿”，房頂形狀是方的，1751年正式更名為“祈年殿”，并且，還把房頂從方的變到了圓的。
我們還在丹陛橋上放了風(fēng)箏，很開(kāi)心，之后，我們又去了寰丘壇、回音壁、皇穹宇等一些場(chǎng)所。
該回家了，又感覺(jué)很疲倦，又感覺(jué)很開(kāi)心，不管怎么說(shuō)，我是非常喜歡這次春游的。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇二十
2、《林則徐》上海海燕電影制片廠。
3、《閃閃的紅星》八一電影制片廠。
4、《萬(wàn)水千山》八一電影制片廠。
5、《革命家庭》北京電影制片廠。
6、《狼牙山五壯士》八一電影制片廠。
7、《雞毛信》上海電影制片廠。
8、《平原游擊隊(duì)》長(zhǎng)春電影制片廠。
9、《鐵道游擊隊(duì)》上海電影制片廠。
11、《地雷戰(zhàn)》八一電影制片廠。
12、《紅色娘子軍》八一電影制片廠。
13、《英雄兒女》長(zhǎng)春電影制片廠。
14、《甲午風(fēng)云》長(zhǎng)春電影制片廠。
15、《上甘嶺》八一電影制片廠。
16、《南征北戰(zhàn)》八一電影制片廠。
17、《烈火中永生》北京電影制片廠。
18、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》北京電影制片廠。
19《渡江偵察記》八一電影制片廠。
20、《白求恩大夫》上海電影制片廠、八一電影制片廠。
21、《野火春風(fēng)斗古城》八一電影制片廠。
22、《啊搖籃》上海電影制片廠。
23、《火燒圓明園》中國(guó)電影合拍公司、香港新昆侖影業(yè)公司。
24、《開(kāi)天辟地》上海電影制片廠。
25、《南昌起義》上海電影制片廠。
26、《長(zhǎng)征》廣西電影制片廠。
27、《西安事變》西安電影制片廠。
28、《開(kāi)國(guó)大典》長(zhǎng)春電影制片廠。
29、《*和他的兒子》瀟湘電影制片廠。
30、《雷鋒》八一電影制片廠。
31、《周恩來(lái)》廣西電影制片廠。
33、《焦裕祿》峨眉電影制片廠。
34、《蔣筑英》長(zhǎng)春電影制片廠。
35、《聶耳》上海電影制片廠。
36、《大轉(zhuǎn)折》八一電影制片廠。
37、《大進(jìn)軍》八一電影制片廠。
38、《*在1925》瀟湘電影制片廠。
39、《走近*》中共中央文獻(xiàn)研究室、中央新聞紀(jì)錄電影制片廠等。
40、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》中央新聞紀(jì)錄電影制片廠。
41、《共和國(guó)主席劉少奇》中央新聞紀(jì)錄電影制片廠。
42、《鄧小平》珠江電影制片廠、電影頻道節(jié)目中心。
43、《我的法蘭西歲月》共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視。
44、《鄧小平·1928》上海電影集團(tuán)公司。
45、《驚濤駭浪》八一電影制片廠。
46、《青年劉伯承》長(zhǎng)春電影制片廠。
47、《國(guó)歌》瀟湘電影制片廠。
48、《國(guó)旗》北京紫禁城影業(yè)公司。
49、《冼星海》珠江電影制片公司。
50、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》峨眉電影制片廠、四川《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》影視制作有限公司。
51、《詹天佑》上海電影制片廠、電影頻道節(jié)目中心。
52、《我的1919》西安電影制片廠、電影頻道節(jié)目中心、北京電影制片廠。
53、《橫空出世》中國(guó)電影集團(tuán)公司、北京電影制片廠、電影頻道節(jié)目中心。
55、《嘎達(dá)梅林》中國(guó)電影集團(tuán)公司。
56、《英雄鄭成功》瀟湘電影制片廠、福建電影制片廠。
57、《張思德》中國(guó)電影集團(tuán)公司、北京紫禁城影業(yè)公司、北京新影聯(lián)影業(yè)有限公司。
58、《暖春》山西電影制片廠。
59、《沖出亞馬遜》八一電影制片廠。
60、《首席執(zhí)行官》中國(guó)電影集團(tuán)、山東電影制片廠。
61、《法官媽媽》北京紫禁城影業(yè)有限公司。
62、《生死抉擇》上海電影制片廠。
63、《一個(gè)都不能少》廣西電影制片廠。
64、《真心》天山電影制片廠、上海永樂(lè)電影電視(集團(tuán))公司。
65、《紅河谷》上海電影制片廠。
鄧小平影片。
66、《孔繁森》北京電影制片廠、山東電影制片廠。
67、《緊急迫降》上海電影集團(tuán)公司。
68、《沖天飛豹》青年電影制片廠、電影頻道節(jié)目中心。
69、《良心》天山電影制片廠。
70、《世紀(jì)之夢(mèng)》湖北電影制片廠、湖北經(jīng)濟(jì)電視臺(tái)。
71、《下輩子還做母子》南京電影制片廠。
72、《離開(kāi)雷鋒的日子》北京青年電影制片廠、北京紫禁城影業(yè)公司。
73、《我和喬丹的日子》中國(guó)電影集團(tuán)公司。
74、《危險(xiǎn)智能》中國(guó)電影集團(tuán)公司。
76、《寶蓮燈》上海美術(shù)電影制片廠。
77、《我們手拉手》深圳電影制片廠。
78、《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》瀟湘電影制片廠、今古影視策劃公司。
79、《少女穆然》湖北天空文化傳播有限公司。
80、《我是一條魚(yú)》中國(guó)電影集團(tuán)公司。
81、《少年英雄》共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心。
82、《紙飛機(jī)》瀟湘電影制片廠、南通電視臺(tái)。
83、《六月男孩》中國(guó)兒童電影制片廠。
84、《棒球少年》福建電影制片廠。
85、《真情三人行》上海電影制片廠。
86、《tv小子》珠江電影制片廠。
87、《槍手》八一電影制片廠。
88、《背起爸爸上學(xué)》北京紫禁城影業(yè)公司。
89、《花季雨季》深圳電影制片廠。
90、《燦爛的季節(jié)》長(zhǎng)春電影制片廠。
91、《我也有爸爸》上海電影制片廠。
92、《風(fēng)雨上海灘》廣西電影制片廠。
93、《鳳凰琴》天津電影制片廠。
94、《世紀(jì)大典》(紀(jì)錄片)中央新聞紀(jì)錄電影制片廠。
95、《國(guó)慶紀(jì)事》(紀(jì)錄片)中央新聞紀(jì)錄電影制片廠。
96、《宇宙與人》(科教片)北京科學(xué)教育電影制片廠、電影頻道節(jié)目中心。
98、《中華文明—青銅的光輝》(紀(jì)錄片)中央電視臺(tái)。
99、《中華文明—禮樂(lè)與爭(zhēng)霸》(紀(jì)錄片)中央電視臺(tái)。
100、《中華文明—鐵血帝國(guó)》(紀(jì)錄片)。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇二十一
當(dāng)代小學(xué)生是未來(lái)中國(guó)的中流砥柱，他們的思想素質(zhì)直接影響到未來(lái)中國(guó)的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神，提高他們的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟，是建設(shè)以共產(chǎn)主義思想為核心的社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要任務(wù)。它關(guān)系著四化建設(shè)的成敗和祖國(guó)的興衰。
1、愛(ài)國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。
其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛(ài)國(guó)主義。因此愛(ài)國(guó)主義教育必須在引導(dǎo)小學(xué)生知國(guó)、愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)上下功夫，做到以了解祖國(guó)、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)青年投身祖國(guó)四化建設(shè)的雄心壯志和努力學(xué)習(xí)的積極行動(dòng)。這是愛(ài)國(guó)主義教育的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
2、知國(guó)才能愛(ài)國(guó)，“知之深”才能“愛(ài)之切”。
當(dāng)前小學(xué)生對(duì)祖國(guó)是否有深刻的了解呢？一些調(diào)查資料表明，他們對(duì)祖國(guó)的歷史名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。因此，他們?nèi)绾螑?ài)國(guó)，什么樣的行動(dòng)愛(ài)國(guó)，平時(shí)的行為應(yīng)如何做才是愛(ài)國(guó)不甚了解。因此，愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵是通過(guò)各種有效途徑，幫助小學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，以此激勵(lì)小學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
3、幫助小學(xué)生了解祖國(guó)的途徑很多。
講老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)；結(jié)合教學(xué)講社會(huì)主義建設(shè)的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無(wú)比正確；結(jié)合教學(xué)講愛(ài)國(guó)主義理論、遠(yuǎn)大理想和奮斗精神，等等。
4、不管采用什么途徑都要引導(dǎo)小學(xué)生在生動(dòng)的對(duì)比鑒別中提高認(rèn)識(shí)。
如，通過(guò)新舊社會(huì)的對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)清新舊社會(huì)兩重天和勞動(dòng)人民翻身當(dāng)家做主人的事實(shí)；通過(guò)向老人請(qǐng)教，以前的老一輩人的生活水平和現(xiàn)在的我們的生活水平對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的發(fā)展，我們經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)離不開(kāi)我們祖祖輩輩的辛勤勞動(dòng)；通過(guò)改革開(kāi)放前后的對(duì)比，使小學(xué)生認(rèn)清黨的改革開(kāi)放政策是強(qiáng)國(guó)之路、富國(guó)之本；通過(guò)對(duì)比教育激發(fā)小學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，并把愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義統(tǒng)一起來(lái)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)四化的信心，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹(shù)立階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)和愛(ài)憎分明的情感。
5、愛(ài)祖國(guó)是指關(guān)心祖國(guó)前途命運(yùn)和榮辱興衰，并隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)的事業(yè)而獻(xiàn)身的一種崇高而熾烈的道德情感。
這種情感是愛(ài)國(guó)主義的基礎(chǔ)。小學(xué)生的情感往往是和具體的人物、事件相聯(lián)系的，因此，愛(ài)國(guó)主義教育要在幫助小學(xué)生了解祖國(guó)壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對(duì)人類世界的巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，激發(fā)小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時(shí)幫助他們了解我國(guó)近代所以落后，并客觀地分析它落后的原因和未來(lái)美好的前景，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。
6、在培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感時(shí)，還要考慮小學(xué)生情感的特點(diǎn)，幫助他們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使他們懂得愛(ài)國(guó)主義情感，是一種民族的情感、階級(jí)的情感，是一種極其深沉的情感。
是由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建筑、家鄉(xiāng)建設(shè)新貌、熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、歡快的節(jié)日盛況、奧運(yùn)賽場(chǎng)的勝利都能使他們產(chǎn)生愛(ài)國(guó)之情。因此，我們要組織小學(xué)生參觀祖國(guó)建設(shè)新貌、游覽祖國(guó)名山大川，組織小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們進(jìn)行今昔對(duì)比；也可開(kāi)展他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，激發(fā)他們從愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的一草一木，擴(kuò)大、深化、升華為深刻的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
7、報(bào)效祖國(guó)是知祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的發(fā)展，也是愛(ài)國(guó)主義教育的最終目的，是我們的教育方針和時(shí)代的具體要求。
熱愛(ài)祖國(guó)主要體現(xiàn)在是否有報(bào)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之才和報(bào)國(guó)之行。因此，我們應(yīng)該努力去育志、育才、導(dǎo)行。
8、育志，即培養(yǎng)小學(xué)生樹(shù)立為四化獻(xiàn)身之志。
其關(guān)鍵是教育小學(xué)生把自己的遠(yuǎn)大理想同祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，把刻苦學(xué)習(xí)與祖國(guó)建設(shè)發(fā)展事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，使他們懂得學(xué)習(xí)絕不是為了個(gè)人升官發(fā)財(cái)，不是為了光宗耀祖，而是為了祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福。小學(xué)生出生以來(lái)，對(duì)上述這些內(nèi)容我們講得實(shí)在太少了，大有了解的必要。育志以激情為基礎(chǔ)，目的在于利用情感這種內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促其理想、信念和志向的形成。
9、育才，即培養(yǎng)小學(xué)生掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的科學(xué)本領(lǐng)。
一個(gè)人有報(bào)國(guó)之志而無(wú)報(bào)國(guó)之才，報(bào)國(guó)就是一句空話。當(dāng)前是科技飛速發(fā)展的時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化，把祖國(guó)建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義，小學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，就必須在學(xué)業(yè)上有所成就，成為祖國(guó)各方面的有用人才。正如陶行知所說(shuō)：“今天多做一分學(xué)問(wèn)，多養(yǎng)一分元?dú)?，將?lái)就能為國(guó)家多做一分事業(yè)，多盡一分責(zé)任”。
10、導(dǎo)行，即引導(dǎo)小學(xué)生將報(bào)國(guó)之志付諸行動(dòng)，小學(xué)生在學(xué)期間就要確立報(bào)效祖國(guó)的思想，而且要認(rèn)識(shí)到報(bào)國(guó)之行就是腳踏實(shí)刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體,不斷地充實(shí)自己。
今天的學(xué)習(xí)行動(dòng)，就是為中華之崛起而讀書(shū)，將來(lái)就要利用所學(xué)的知識(shí)為祖國(guó)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、盡職盡責(zé)。導(dǎo)行不能光說(shuō)不做，要引導(dǎo)小學(xué)生參加力所能及的“為國(guó)出力”的實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)，為他人為集體獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等等。一句話，即“閑情非吾志，甘心赴國(guó)行”。
雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)。
二o一x九月五日。
愛(ài)國(guó)主義教育新聞稿篇二十二
為大力學(xué)習(xí)宣傳憲法，深入開(kāi)展法制宣傳教育，全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，根據(jù)上級(jí)的部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)就我鎮(zhèn)做好今年“12?4”全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)做個(gè)總結(jié)：
“12.4”法制宣傳日來(lái)臨之前，我所制訂了《關(guān)于組織開(kāi)展“12.4”全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的通知》，對(duì)全鎮(zhèn)“12.4”法制宣傳日活動(dòng)的開(kāi)展工作提出了具體安排部署。
1、結(jié)合白砂鎮(zhèn)社會(huì)治安重點(diǎn)整治活動(dòng)契機(jī)于11月各掛村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部，組織所包村兩委走村入戶進(jìn)行綜治和平安建設(shè)宣傳活動(dòng)，發(fā)放法制宣傳材料。二是在主要路段和鎮(zhèn)政府門(mén)口共懸掛5條宣傳橫幅，各村各單位在顯眼處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，宣傳平安白砂、法治白砂有關(guān)知識(shí)；三是鎮(zhèn)村兩級(jí)干部入戶發(fā)放9000余份印有“創(chuàng)平安白砂，建美麗家園”宣傳標(biāo)語(yǔ)的水壺和平安宣傳彩頁(yè)；四是白砂派出所向轄區(qū)內(nèi)手機(jī)、小靈通用戶發(fā)送平安建設(shè)宣傳短信。
2、12月2日，機(jī)關(guān)支部委員會(huì)組織全體機(jī)關(guān)黨員在鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)。
各村也積極舉辦宣傳活動(dòng)，利用宣傳欄專題刊出一期“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)”的法制宣傳專刊；利用村民法制學(xué)校的平臺(tái)開(kāi)展法制講座，提高村民法律素質(zhì)，引導(dǎo)村民運(yùn)用法律手段，正確處理生產(chǎn)、生活中的各種利益關(guān)系，防止矛盾糾紛激化，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。
通過(guò)一系列法制宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了廣大群眾的法律素質(zhì)，促進(jìn)了廣大群眾自覺(jué)學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)公民憲法意識(shí)和法制觀念，使全鎮(zhèn)公民充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展普法宣傳的重要意義，把今年的法制宣傳教育活動(dòng)推向了高潮。
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