總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如何解決？你可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)文章，獲取靈感和寫作技巧。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇一
今天，小編在這里跟大家一起回憶過(guò)去，暢想未來(lái)。斗轉(zhuǎn)星移，人事匆匆。
畢業(yè)，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的陌生又如此的熟悉，熟悉的是我們只剩下不到四個(gè)月，陌生，又覺(jué)得畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也許會(huì)比想象中的痛吧，不到四個(gè)月，我們還有多長(zhǎng)時(shí)間能與自己的閨蜜姐妹瘋笑打鬧，不到四個(gè)月，還有多少時(shí)間能被你如此的揮霍，大把的光陰在我們的嬉笑打鬧中便從指尖中溜走，不到四個(gè)月，我們有能有多少時(shí)間來(lái)證明彼此的情誼，也許四個(gè)月之后，我們會(huì)各奔東西。
也許四個(gè)月后，我們會(huì)在同一片土地，卻不在同一個(gè)地方，也許我們從那以后便不再聯(lián)系，也許四個(gè)月后，我們有幸考到同一個(gè)學(xué)校，卻不在同一個(gè)班級(jí)，我們也許會(huì)對(duì)彼此有了新的朋友而感到排斥，畢竟我們當(dāng)初是那么鐵那么好，四個(gè)月后，我們會(huì)拿著我們?nèi)甑呐γ鎸?duì)著考場(chǎng)的試卷，來(lái)賭著我們的未來(lái)，來(lái)賭著我們的明天。
畢業(yè)，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的遠(yuǎn)在天涯，又是那么的近在咫尺，遠(yuǎn)是因?yàn)槲覀冞€有四個(gè)月，近是因?yàn)槲覀冎挥兴膫€(gè)月，以前我可以說(shuō)，我并不喜歡8班，甚至多次跟我爸提過(guò)要轉(zhuǎn)班，可是我爸沒(méi)有答應(yīng)，這也許是一種緣分吧，三年，快過(guò)去了，我在三年中哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，在離別之際，心里竟然如此的不好受，其實(shí)我也挺舍不得的。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇二
小學(xué)畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識(shí)呢？最后一次拼搏，最后一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對(duì)方，珍惜對(duì)方之間的友誼。
快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來(lái)的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開(kāi)。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷回憶。我怎能忘記呢。
在這六年的時(shí)光里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)。再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來(lái)我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，與其在這懷念我們以前快樂(lè)的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
畢業(yè)這個(gè)詞語(yǔ)使人高興又使人傷感。
高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù)；傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開(kāi)。
到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì)更好！
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇三
畢業(yè)，一場(chǎng)考試分散了我們，我們將各奔東西，找到更多的智慧和勇氣。今日小編就為大家整理了關(guān)于畢業(yè)了作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
以前，我多么盼望畢業(yè)。盡管畢業(yè)對(duì)于那時(shí)的我很遙遠(yuǎn)，可我還是義無(wú)返顧地奔過(guò)去，像夸父追日一樣，朝著那個(gè)注定涂滿如梵高畫作般慘烈要治的色澤的結(jié)果，步履跚跚地走下去。
然后日子就這么不緊不滿地走過(guò)去。詩(shī)人說(shuō)：一回首一駐足，我們都那么驚嘆，因?yàn)槲覀円詾橹贿^(guò)了一天，哪知道時(shí)光已過(guò)了一年。不知不覺(jué)中，畢業(yè)即將來(lái)臨。
我以為我不會(huì)懷念這幾年的學(xué)習(xí)生活，包括同學(xué)老師，也不會(huì)忘記他們。我以為我可以隨時(shí)隨地回憶起每一天每一件事乃至每一個(gè)細(xì)節(jié)，就像1+1=2一樣的難忘?？墒莾H僅在考試結(jié)束的第七天，我就開(kāi)始回憶我們的快樂(lè)時(shí)光和傷心歲月，也開(kāi)始漸漸遺忘。杜拉斯曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一開(kāi)始回憶就在慢慢地變老。我不知道自己是否在慢慢變老，在我還未慢慢長(zhǎng)大前慢慢變老。
畢業(yè)了。我開(kāi)始瘋狂地找同學(xué)填補(bǔ)同學(xué)錄。雖然我仍固執(zhí)地認(rèn)為如果彼此要遺忘，那么這些精美的紙頁(yè)也無(wú)法挽回記憶的遺忘，可為了在我的心中不留下空白，有一絲精致的溫暖，有一種可以放置午后飲茶時(shí)靜靜細(xì)品的滋味，有一些可以利用星辰閃爍之際坦然懷想的往事，我還是寫了。多少個(gè)日日夜夜就這樣流逝了，多少個(gè)同學(xué)就這樣說(shuō)著離別，多少個(gè)朝夕相處的歲月就這樣被我們刻在了同學(xué)錄上，再也回不來(lái)了……我們?cè)僖不夭蝗チ?。曾?jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的青澀歲月。
在我們畢業(yè)離開(kāi)之前的日子，我一直在倒數(shù)我還能看到幾個(gè)校園日落。那些溫暖但哀傷的夕陽(yáng)，將我的姿勢(shì)剪成憂傷的剪影，留在了彌漫著梔子花香的空氣里。我每天穿行在香樟樹(shù)下，抬頭就會(huì)想到我就要離開(kāi)，而傷感就彌漫上來(lái)。
“你說(shuō)每當(dāng)你看到夕陽(yáng)紅，每當(dāng)你聽(tīng)到晚鐘，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌起，在我來(lái)不及難過(guò)的心里?！?/p>
拍畢業(yè)照那天，我站在最邊上，一按快門，一閃光，定格，凝固。
我們的小學(xué)，我們的歲月。我們開(kāi)玩笑模仿“蟲(chóng)哥”的日子，我們網(wǎng)上的青春。仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。
離別的淚水如透明的珍珠，愿我們彼此將她好好珍藏。
離別時(shí)，留下一串艱難的足跡;相逢時(shí)，歡愉一對(duì)欣喜的身影沒(méi)有離別的痛苦，也就沒(méi)有相逢的歡愉。
抱著一張大學(xué)錄取通知書來(lái)睡覺(jué)，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)通知書變成了畢業(yè)證，證明我曾經(jīng)在這里睡過(guò)。
我也并不是總舍不得你走，只是總想看見(jiàn)你的笑容，聽(tīng)你的笑聲。
畢業(yè)我們默默的回首，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)就這樣混完了!!
什么是母校，就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。
不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圓，它是由陰晴圓缺組成，做人要實(shí)際些，愿大家“晴”時(shí)多些。
揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，忘不了朋友的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無(wú)形中牢牢地系在我的心上。
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
又是一年畢業(yè)時(shí)，大學(xué)的同學(xué)們就要分別了，為您送上大學(xué)畢業(yè)祝福語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)祝福短信，愿大家都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
我們用雙手緊緊地握別，讓感覺(jué)在手中輕輕撩過(guò)，共享一份難忘的溫馨……。
相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期;坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。
葉子的離開(kāi)是風(fēng)的多情還是樹(shù)的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留。
默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱!
相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂(lè)的終結(jié)，未來(lái)幸福的開(kāi)端。
離別不是結(jié)束，而是美麗思念的開(kāi)始;海內(nèi)存知己，天涯若比鄰;送君千里，當(dāng)需一別。
畢業(yè)了，有點(diǎn)想念以前的日子。
大概所有人都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面吧：當(dāng)照相機(jī)“嚓”地一聲拍下一張小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，這就意味著你和共度六年時(shí)光的同學(xué)們都要畢業(yè)了。大家都會(huì)離開(kāi)這片童年足跡依存的校園，這片曾經(jīng)蕩漾著純真的笑聲的天地。此時(shí)，或許你的心正在流淚，一一的惜別使你的心頭涌上一股疼痛。畢業(yè)，一個(gè)沉重的動(dòng)詞，便扎根在我們不舍的情懷中。
在我剛剛踏進(jìn)這個(gè)班時(shí)，面對(duì)陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，是同學(xué)們主動(dòng)與我談話。我不知道什么時(shí)候才跟他們有說(shuō)有笑，也不知道什么時(shí)候愛(ài)上了這個(gè)班，但這已經(jīng)不重要了，重要的是他們伴我度過(guò)六年時(shí)光，是他們伴我經(jīng)歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，是他們給予我美妙的回憶才不會(huì)使我畢業(yè)時(shí)有太多的傷感與遺憾。
我們每個(gè)人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就是我們的友誼。我們班上有一個(gè)殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)去背她。當(dāng)時(shí)我們的教室在第四層樓，背著一個(gè)人走下操場(chǎng)，談何容易!但同學(xué)們還是不辭勞苦，硬是憑著六年以來(lái)建立的深厚友誼把她背著走到操場(chǎng)。同學(xué)們氣喘吁吁，但他們的嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學(xué)顯然是被感動(dòng)了，在洗后的畢業(yè)照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽(yáng)光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼是不會(huì)因畢業(yè)而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤(rùn)澤我們的心田。
如今，畢業(yè)了，我們相互道別。開(kāi)始走進(jìn)新的校園生活，繼續(xù)追求屬于自己的理想?；蛟S若干年后的今天，他們的樣子都變了，乃至我認(rèn)不出他們來(lái)了，但不變的依然是我們經(jīng)過(guò)六年光陰磨練的友誼與一生難忘的記憶。
畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞，也是一個(gè)當(dāng)我們以后孤寂時(shí)，帶著微笑去回味的副詞!
分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。
初中三年，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。初一那時(shí)，我們各自載著夢(mèng)想，聚在一起。一年之后，我們也許會(huì)分散各處，放飛夢(mèng)想。
還記得14年的金秋，我?guī)еo張與不安的來(lái)到了這片校園。然而我們畢業(yè)了，再也沒(méi)有去那個(gè)充滿活力的操場(chǎng)走一走;畢業(yè)了，再也沒(méi)有回到那個(gè)充滿嬉笑的班級(jí)看一看;畢業(yè)了，再也沒(méi)有和頑強(qiáng)的同學(xué)們鬧過(guò)。
想著剛進(jìn)學(xué)校的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，成熟了，我們都在努力的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接中考。三年的時(shí)間，只為這幾小時(shí)的努力一搏!
再見(jiàn)了，那些迷人的回憶。心中盡管還有許多不舍不愿，然而時(shí)間卻始終不肯停下滴答的腳步，推著我們即將邁向高中，邁向新的人生旅程。就讓手中的筆最后一次告別初中，告別那三年的花樣年華吧!
終于畢業(yè)了，并沒(méi)有想象中的狂喜，有的則是令我驚奇的冷靜，少有的冷靜……也許這就是成長(zhǎng)，也許這就是長(zhǎng)大的表現(xiàn)吧。
早晨，倒上一杯我們的最愛(ài)，坐在書桌前，我依然穿著白襯衫，牛仔褲。感覺(jué)卻不一樣，隨手翻開(kāi)那本同學(xué)錄粉紅色的封面，第一張便是你的，你寫道：“嘉嘉，堅(jiān)持自己的理想，你一定能成功，你一定會(huì)成為眾人眼中的佼佼者。加油!在我們的眼中，你永遠(yuǎn)都是最棒的。”
to牛牛。
牛牛，你說(shuō)神奇不神奇，我們倆是小學(xué)同學(xué)兼同桌，初二我轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，我們又是同學(xué)，到了初三，我們又成了同桌。中考的時(shí)候，我們又在同一個(gè)考點(diǎn)，同一個(gè)考試，只是在不同的兩個(gè)角落里，我轉(zhuǎn)頭可以看到你，你抬頭可以看到我?；叵牒湍阍谝黄鸬膬赡瓿踔猩睿覀冎g的事情一件又一件的浮現(xiàn)在眼前……我們一起逃課，我們一起進(jìn)辦公室挨罵，我們一起請(qǐng)家長(zhǎng)，我們一起吹風(fēng)，我們一起聽(tīng)雨，我們一起……我們回吵架，但十分鐘后就會(huì)和好，我們?cè)谕瑢W(xué)眼中是一對(duì)歡喜冤家，在老師眼中是一對(duì)活寶，我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中是兩個(gè)長(zhǎng)不大的孩子……我們有太多太多的相似……八月之后，你會(huì)去另一個(gè)城市學(xué)習(xí)，雖然有些不舍，但也要祝福你，加油!
to小邱邱。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇四
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如白駒過(guò)隙般的流逝，轉(zhuǎn)眼間我小學(xué)六年的生活就要結(jié)束了。在這六年里我們?nèi)?2顆小星星經(jīng)歷過(guò)許多酸甜苦辣，也結(jié)下了深厚的友誼。
這次疫情，我們和全班同學(xué)一起的時(shí)光越來(lái)越少，可能一開(kāi)學(xué)我們即將畢業(yè)了，但是我會(huì)依然記得同學(xué)們那一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，老師們那一句句深深的教導(dǎo)。我們六一班，所有的學(xué)生都有一個(gè)永恒不變的共同點(diǎn)，那就都懷有是一顆感恩的心。在五年級(jí)，我們開(kāi)了一次班隊(duì)會(huì)。由于是我主持的，所以印象很深刻。當(dāng)時(shí)老師們，父母?jìng)?，同學(xué)們都分分落淚。/點(diǎn)他們走到了一起，走到了六年級(jí)一班這個(gè)大家庭里，在這個(gè)大家庭里讓他們充分的感受到了友誼的存在、友誼的重要讓他們感受到了友情的難能可貴。
能擁有這么樸實(shí)無(wú)華的友情是多么一件幸福的事情啊!今后我們不論去哪個(gè)初中，不論分到哪個(gè)班級(jí)。在我們心靈的最深處都留下了一段最美好的回憶，那就是和六年級(jí)一班所有同學(xué)在一起的日子。
此時(shí)此刻我不得不說(shuō)''再見(jiàn)了母校!再見(jiàn)了老師們!再見(jiàn)了我最親愛(ài)的六一班!六一班的所有同學(xué)，讓我們一起加油吧、努力吧、奮斗吧!讓我們一起為母校爭(zhēng)光吧!創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來(lái)!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇五
鳳凰花開(kāi)、驪歌響起bai，“六月”是一個(gè)離別的季節(jié)du，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間悄悄zhi的從我們身旁溜走，在不知dao不覺(jué)當(dāng)中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風(fēng)吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。
回憶起剛讀一年級(jí)的時(shí)候，單純又天真無(wú)邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來(lái)到了陌生的學(xué)校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導(dǎo)我，讓我逐漸敞開(kāi)心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級(jí)的回憶增色了許多，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)著要怎么與別人相處，學(xué)習(xí)著如何去適應(yīng)學(xué)校這個(gè)大家庭，“尊重師長(zhǎng)”、“友愛(ài)同學(xué)”都是我學(xué)習(xí)的重要課題。
還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學(xué)生美展，經(jīng)過(guò)再三討論后，我們選了“海洋”來(lái)當(dāng)作主題，訴說(shuō)著人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會(huì)污染海洋，會(huì)讓小魚、螃蟹……等沒(méi)有一個(gè)干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒(méi)有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。
還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時(shí)，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵(lì)，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠(yuǎn)的失敗?！本瓦@樣老師造就了我在書法領(lǐng)域的亮眼成績(jī)，我常在想如果沒(méi)有老師和同學(xué)的支持、安慰和鼓勵(lì)，就沒(méi)有“三亞作文競(jìng)賽第一名”的我，甚至于現(xiàn)在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無(wú)法振作起來(lái)呢!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇六
“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆?！碑?dāng)我真正畢業(yè)之后，我的心中浮現(xiàn)出了這一詩(shī)句來(lái)。是啊，我們不后悔，只是時(shí)光太匆匆。
我們真正的畢業(yè)了。當(dāng)我夢(mèng)里都是畢業(yè)時(shí)流下的眼淚時(shí)，我明白我們是真正的畢業(yè)了。好像昨天我們還在校園里學(xué)習(xí)、打鬧，今天我們已經(jīng)要各奔東西了。我還沒(méi)來(lái)得及讓我所有的同學(xué)都在我的同學(xué)錄上寫上祝福語(yǔ)，我們就已經(jīng)畢業(yè)了。
到底我還是感性的。在畢業(yè)之時(shí)的感觸比別人都要深，流得淚也比別人都要多，好像所有的回憶都一齊涌上心頭似的，讓人止不住的感慨，也讓人止不住的淚流。
拍畢業(yè)照的時(shí)候，我的好朋友從老師安排的位置，偷偷換到了我身后的位置，這讓我們永遠(yuǎn)前后桌的留在了時(shí)光里。當(dāng)畢業(yè)照發(fā)放到我的手里時(shí)，我終于還是忍不住哭了起來(lái)。我不知道我們未來(lái)還會(huì)不會(huì)再聯(lián)系，可是這樣永遠(yuǎn)前后桌的情誼讓我為之動(dòng)容，讓我永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法忘卻。
我不敢對(duì)我的好朋友說(shuō)“我們一定要永遠(yuǎn)在一起啊!”我怕這句話有了承諾的分量之后，我們的友誼便開(kāi)始失去。是的，人生是無(wú)常的，尤其是在人們感受到非常幸福的下一秒，常常會(huì)出現(xiàn)巨變。為了提防這種巨變給人帶來(lái)的落差，我只是沉默地拍了拍好朋友的肩膀，心里想的也是“珍重”，而不是“我們一定要永遠(yuǎn)在一起”的奢望。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇七
“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆?！碑?dāng)我真正畢業(yè)之后，我的心中浮現(xiàn)出了這一詩(shī)句來(lái)。是啊，我們不后悔，只是時(shí)光太匆匆。
我們真正的畢業(yè)了。當(dāng)我夢(mèng)里都是畢業(yè)時(shí)流下的眼淚時(shí)，我明白我們是真正的畢業(yè)了。好像昨天我們還在校園里學(xué)習(xí)、打鬧，今天我們已經(jīng)要各奔東西了。我還沒(méi)來(lái)得及讓我所有的同學(xué)都在我的同學(xué)錄上寫上祝福語(yǔ)，我們就已經(jīng)畢業(yè)了。
到底我還是感性的。在畢業(yè)之時(shí)的感觸比別人都要深，流得淚也比別人都要多，好像所有的回憶都一齊涌上心頭似的，讓人止不住的感慨，也讓人止不住的淚流。
拍畢業(yè)照的時(shí)候，我的好朋友從老師安排的位置，偷偷換到了我身后的位置，這讓我們永遠(yuǎn)前后桌的留在了時(shí)光里。當(dāng)畢業(yè)照發(fā)放到我的手里時(shí)，我終于還是忍不住哭了起來(lái)。我不知道我們未來(lái)還會(huì)不會(huì)再聯(lián)系，可是這樣永遠(yuǎn)前后桌的情誼讓我為之動(dòng)容，讓我永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法忘卻。
我不敢對(duì)我的好朋友說(shuō)“我們一定要永遠(yuǎn)在一起啊!”我怕這句話有了承諾的分量之后，我們的友誼便開(kāi)始失去。是的，人生是無(wú)常的，尤其是在人們感受到非常幸福的下一秒，常常會(huì)出現(xiàn)巨變。為了提防這種巨變給人帶來(lái)的落差，我只是沉默地拍了拍好朋友的肩膀，心里想的也是“珍重”，而不是“我們一定要永遠(yuǎn)在一起”的奢望。
長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我們又重新的回到了自己所熟悉的校園，又回到了一個(gè)學(xué)生的身份，在即將畢業(yè)的時(shí)候，在最后的時(shí)間里，我也通過(guò)學(xué)校老師的幫助以及學(xué)校的栽培，我順利的完成了學(xué)校的畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯，現(xiàn)在我也正式的從學(xué)校畢業(yè)了，我是一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后，我也希望自己可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，一名可以救死扶傷的白衣天使，實(shí)習(xí)加上這些天在學(xué)校的生活，我也對(duì)自己畢業(yè)之后的生活和工作充滿了期待，自己也產(chǎn)生了些許的焦慮，畢業(yè)帶給我的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單單只是開(kāi)心和快樂(lè)，也帶給了我很多對(duì)未來(lái)的迷茫與向往。
我的專業(yè)能力在所有的畢業(yè)生當(dāng)中并不是特別的突出，所以在畢業(yè)之后，我也很擔(dān)心自己找不到一份適合自己，自己也很喜歡的工作，對(duì)于未來(lái)的迷茫也讓著自己感到前方的路特別的難走，但是一年多的實(shí)習(xí)以及自己過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)也讓我有了豐富的知識(shí)基礎(chǔ)和一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這也是一直在背后支持著我的一股隱形的力量，所以我也會(huì)努力的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在自己的工作上努力的去完善自己，彌補(bǔ)自己的缺陷，將自己的優(yōu)勢(shì)盡情的發(fā)展出來(lái)，我也會(huì)積極的去面對(duì)自己的工作和生活，用心的去對(duì)待每一個(gè)病患，盡自己的能力去減輕他們的疼痛，我也知道對(duì)于一個(gè)專業(yè)不夠，能力不強(qiáng)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，自己未來(lái)的路會(huì)很難走，但是我也不會(huì)放棄或是氣餒，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，堅(jiān)定的守住自己的原則，堅(jiān)持初心，把握生活當(dāng)中的一切機(jī)會(huì)，朝著自己所期待和向往的方向去努力，去付出，去奮斗，去拼搏。
畢業(yè)之后，無(wú)論是對(duì)于工作還是對(duì)于生活，都會(huì)極其的困難，所以我們也要去做好自己的事情，完成好自己的工作，努力的去生活，更好的感受工作帶給自己的能量和生活帶給自己的樂(lè)趣，我也會(huì)在工作當(dāng)中更好的去學(xué)習(xí)和豐富自己腦海當(dāng)中的知識(shí)，將自己的專業(yè)能力提高，也會(huì)學(xué)會(huì)更好的去生活，保障自己一個(gè)人的生活也會(huì)活的多姿多彩。
我會(huì)在畢業(yè)之后努力去找到一個(gè)適合自己的工作，在工作上面盡職盡責(zé)的去完成，對(duì)自己的工作和生活也有一定的規(guī)劃和打算，我也會(huì)勇敢的去迎接未來(lái)，迎接畢業(yè)之后的一切挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)也會(huì)努力的去往更高更長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向走，更是在未來(lái)成為一個(gè)出色的職員，擁有一個(gè)滿意的工作和生活。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇八
之前學(xué)院交過(guò)一篇畢業(yè)感想，我寫得積極向上，其實(shí)我怕得要死。
我特別害怕一個(gè)人，準(zhǔn)確的說(shuō)是明明有很多人我卻只能一個(gè)人。每次寫到這句話都很想哭，因?yàn)檎娴暮芎ε?，但是這樣講又真的很矯情。我有奉勸過(guò)別人總是要一個(gè)人的，所以要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)所有的事情，但是自己卻總是不敢。
初中不敢一個(gè)人放學(xué)回家，我記得有次某人丟下我自己回家了，我一路流著眼淚回家的，到家門口還要擦擦眼淚不想讓爸媽誤會(huì)。大學(xué)固執(zhí)地要來(lái)武漢，告訴自己不會(huì)后悔，學(xué)會(huì)了一個(gè)人回家卻學(xué)不會(huì)一個(gè)人去圖書館。我很討厭一個(gè)人去圖書館一個(gè)人吃飯，考研的時(shí)候告訴自己要享受過(guò)程，每天卻依舊帶著耳機(jī)來(lái)來(lái)回回，不喜歡一個(gè)人走路。
或許我不可以有可以依賴的人在身邊，否則永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法一個(gè)人吧。
畢業(yè)感想，我真的很舍不得人，對(duì)于華師倒是沒(méi)有一點(diǎn)舍不得。我沒(méi)有我想的那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有我想的那么獨(dú)立，我也沒(méi)有你們想的那么樂(lè)觀。我的小想法小情緒超級(jí)多，但是我自認(rèn)為藏得好好的，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，喪喪的我一個(gè)就好了，壞情緒就不要傳染給你們了。
大學(xué)也沒(méi)有很討厭的人，倒是認(rèn)識(shí)了很多很好的人，這可能是最討厭的了，不想離開(kāi)重新認(rèn)識(shí)別人了。真的很煩!
可能有不開(kāi)心的事情，所以會(huì)很喪，喪完就好了，但是依舊討厭畢業(yè)。
三載芳華兮易逝，楊柳依依兮難分。說(shuō)一句感謝，道一聲珍重。來(lái)匆匆，去朦朧，多少歲月，飄散在煙雨中。有過(guò)傷，留過(guò)痛，幾近漠然，多謝汝等包容。俯憶往昔，樂(lè)身邊之幾多歡笑;仰望未來(lái)，感道路之并不崎嶇。如果離別在所難免，那么希望我們來(lái)日能經(jīng)常相見(jiàn)!
我的家鄉(xiāng)不在冰天雪地，滴水成冰的東北，亦不在如詩(shī)如畫，風(fēng)姿綽約的江南。這里只是黃土高原，漫天黃沙，沒(méi)有美麗，讓人無(wú)奈，無(wú)奈之極。
愛(ài)的是江南水的柔美，山的蒼峻;愛(ài)的是東北冰的冷漠，樹(shù)的挺拔。我說(shuō)，我不愛(ài)家鄉(xiāng)的景色，這里的黃沙迷住了我的眼睛，我立志：有朝一日要離開(kāi)這里，逃避這風(fēng)。
這一路充滿挫折，我知道。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇九
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,那些回憶也隨著時(shí)光的腳步漸漸失去光彩。
——題記。
七月的星空仍舊，
七月的學(xué)校，歡樂(lè)的歌聲中還藏有幾縷淡淡的憂傷。
七月的同學(xué)們，在告別聲中還夾雜著深深的祝福。
今天，我們即將畢業(yè)，相信大家的腦海中仍舊是我們昨天在操場(chǎng)上的奔跑的身影;下課時(shí)嬉戲時(shí)的一張張笑臉;受傷時(shí)的一句句溫暖的話語(yǔ)......
小學(xué)生作文大全。
我一定要珍惜在母校的每一天，好好感受、留住每一個(gè)瞬間。珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)。希望我能在最后的十幾天中給所有人留下一個(gè)好印象。即將畢業(yè)了，等待我們的將會(huì)是畢業(yè)考，而迎接我們的卻是一個(gè)新的學(xué)堂!
母校，我想對(duì)您說(shuō)我愛(ài)您，您是祖國(guó)的園丁，您培育了成千上萬(wàn)枝花朵，有多少花朵在您的勞動(dòng)下成長(zhǎng)，又有多少花朵在您的保護(hù)下風(fēng)雨無(wú)阻的成長(zhǎng)。這些年，您無(wú)怨無(wú)悔的助我們成才。在畢業(yè)之際，我向您真心的祝福。
同學(xué)們，老師們，讓我們笑著說(shuō)再見(jiàn)吧，因?yàn)槊魈鞂⑹且粋€(gè)新的開(kāi)始!
七月，我們即將畢業(yè)，讓我們帶上大家的美好祝福，飛吧!
六年級(jí)關(guān)于畢業(yè)的作文：我畢業(yè)了是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十
就像蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞，就像清泉在山谷中流淌，在記憶的心幕中，小學(xué)生活就像一張彩色的圖片頁(yè)，也像一場(chǎng)帶著歡樂(lè)音符的運(yùn)動(dòng)。小學(xué)生活就是這樣，但是師生之間的歡笑和相愛(ài)也是不可或缺的，這樣才能讓你的生活更加美好。
有一次，老師讓我看幾個(gè)學(xué)生背課文。那天我很著急，但是不知道怎么拒絕老師。我不得不問(wèn)我的好朋友朱是否愿意幫助我。朱聽(tīng)了我的解釋后，立即答應(yīng)幫我督促他們背誦課文。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的跪了下來(lái)。
四年級(jí)有一段時(shí)間，成績(jī)一直在下降。魏琪琪看到我整天悶悶不樂(lè)，就犧牲每天寶貴的上課時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)。她不僅機(jī)智，而且幽默，讓我聽(tīng)得很認(rèn)真。一段時(shí)間后，成績(jī)自然穩(wěn)步上升。
現(xiàn)在我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我想我再也不能和和和我在一起六年的同學(xué)在一起了。你再也不能和你最好的朋友上男生了；再也不能和同學(xué)斗嘴；我再也不能和同學(xué)一起玩了。
明天，我們就畢業(yè)了。
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畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十一
畢業(yè)典禮后，我們就各奔東西，很難再相聚了。下面是小編為您推薦的作文：
六年，光陰似箭，不知不覺(jué)地，我長(zhǎng)大了，而母校，為我們這群即將離開(kāi)小學(xué)的孩子們，舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮。
隨著國(guó)歌的響起，畢業(yè)典禮拉開(kāi)了序幕。
老師們走上臺(tái)，聲情并茂地朗誦了一首詩(shī)：《孩子，今天你們畢業(yè)》，老師們對(duì)我們的期望、祝福，那么的真摯......我們親愛(ài)的老師們，眼里閃爍著淚花，卻依舊是那樣慈祥。
我作為畢業(yè)生代表，發(fā)了言，在最后，我哽咽著說(shuō)：“祝親愛(ài)的母校更加輝煌!”那一刻，我聽(tīng)到了掌聲，聽(tīng)到了那因感動(dòng)而流淚的哭聲。畢業(yè)了，我們的老師，我們的同學(xué)，我們嬉戲的那個(gè)角落......這一切，都要與我們分別了!
校長(zhǎng)走上了講臺(tái)，我們安靜下來(lái)。
“孩子們”，校長(zhǎng)親切地說(shuō)，“今天是你們第一次參加畢業(yè)典禮吧?在你們這一屆畢業(yè)生中，有很多有趣的事兒，你們那天真活潑的笑臉，是我最美好的回憶。在你們六年的小學(xué)生活中，我還有很多的不足，也許給你們帶來(lái)了煩惱，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向你們致以深深的歉意?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)完，竟向我們深深地鞠了一躬，我們哭得成了淚人兒，也為我們有如此好的校長(zhǎng)而感動(dòng)。
畢業(yè)典禮的最后一個(gè)儀程要開(kāi)始了，老師們站在校道兩旁，與我們擁抱，看著我們走出了校門，離開(kāi)了小學(xué)。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了?；貞浲?，歷歷在目，母校的一草一木都是那樣的熟悉，那樣的親切。
忘不了，美麗的校園!你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講究文明，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下，獲取了智慧的力量，學(xué)到了做人的道理。
忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了你的教誨，忘不了你那慈祥的目光。從讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，到一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié);也總有辦法叫那些漢字排成隊(duì)，讓我們念優(yōu)美的詩(shī)歌，讀有趣的'故事。你為我們操了多少心，流了多少汗!劉老師，你總是教育我們：“驕傲使人落后，做什么是都要謙虛才行!”你毫無(wú)保留的把知識(shí)傳授給我們。還給了我們母親般的關(guān)懷。
親愛(ài)的母校，明天你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)水千山都會(huì)傳來(lái)我們的歌聲。親愛(ài)的母校啊，請(qǐng)相信我們，有我們，就一定會(huì)有騰飛的中國(guó)!
“不管怎樣，總要讀書;不管怎樣，總要善良;不管怎樣，總要心懷夢(mèng)想……”當(dāng)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上動(dòng)情地致辭時(shí)，我激動(dòng)地流下了眼淚。這是我們青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，而我，就是參加畢業(yè)典禮的一員。同學(xué)們穿上了學(xué)士服，戴上了學(xué)士帽，好神氣啊!大家來(lái)到大櫸樹(shù)下、中樓前、操場(chǎng)上，紛紛抓緊時(shí)間留下寶貴的合影。望著熟悉的一草一木，我的心中充滿了感傷，恨不得把每一幅畫面都保留在我的相機(jī)里面。回頭一看，中樓前已經(jīng)搭起了舞臺(tái)，十分氣派。舞臺(tái)中央幾個(gè)色彩斑斕的大字“讓夢(mèng)想起飛”分外奪目。舞臺(tái)一旁是一個(gè)大屏幕，上面不斷播放著我們的“美好瞬間”。
伴隨著既深情又傷感的音樂(lè)，典禮開(kāi)始。尊敬的鄧曉紅校長(zhǎng)走上臺(tái)去，把對(duì)我們的期待和囑托送給我們，六年級(jí)的老師們集體朗誦，滿懷深情地與我們道別，有的老師忍不住流下了淚水。同學(xué)們也一片哽咽，我們是多么舍不得親愛(ài)的老師們啊!家長(zhǎng)代表們也準(zhǔn)備了節(jié)目，他們穿著鮮艷的衣服，為我們唱起了《小小少年》，當(dāng)演唱《童年》時(shí)，全場(chǎng)家長(zhǎng)和同學(xué)們不由自主打起了拍子，響亮的歌聲回蕩在校園。最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)是頒發(fā)畢業(yè)證書，我們一個(gè)個(gè)大步流星，莊嚴(yán)地走上舞臺(tái)。我雙手接過(guò)神圣的證書，強(qiáng)忍著奪眶的淚水。
我暗暗在心里下定了決心，一定要好好努力，不辜負(fù)母校的期望!畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們風(fēng)風(fēng)火火趕回教室，搭帳篷，鋪床單，我們要在學(xué)校度過(guò)美好的夜晚。同學(xué)們齊心協(xié)力布置寢室，不一會(huì)兒就搭好了四頂帳篷，并用桌子拼成了一張“超大床”。布置好后，同學(xué)們開(kāi)始了“狂歡”，有的下棋，有的玩游戲，有的打牌，有的大吃零食……到了凌晨，大家躺在搭好的床上，誰(shuí)也睡不著，今夜無(wú)眠。第二天早上，我們收拾好行李，準(zhǔn)備離校。歷時(shí)24小時(shí)的畢業(yè)慶祝活動(dòng)正式結(jié)束了。我一步三回頭，戀戀不舍地走出校園。ade了，同學(xué)!ade了，老師!ade了，親愛(ài)的母校!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十二
三年的。
初中生活。
就這樣結(jié)束了。
猛然間發(fā)現(xiàn)，一切似乎都沒(méi)有那么悲傷，每個(gè)人匆匆收拾好自己的東西，步履匆匆的，走出那個(gè)我們呆了三年的教室。甚至連頭都沒(méi)有回一次.
聚散匆匆不由人，有人說(shuō)，何必要把它看得那么重，也許越不在乎，觸及的感傷就越深吧，如今這個(gè)社會(huì)，需要的已不再是那些所謂的真情了。終有一天，我們也會(huì)變得像機(jī)器人，冷漠、生硬，到那時(shí)，又有誰(shuí)來(lái)紀(jì)念我們?cè)?jīng)的那些時(shí)光呢。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十三
尊敬的：您好！
“追夢(mèng)人”——文法學(xué)院第一期新聲·分享會(huì)于5月24日下午14：00在圖書館報(bào)告廳舉行。感謝您一直以來(lái)對(duì)文法學(xué)院學(xué)生工作的關(guān)心和支持，文法學(xué)院誠(chéng)邀您參加本次分享會(huì)。期待您的光臨！
此致
敬禮
文法學(xué)院20xx年5月24日。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十四
畢業(yè)，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的陌生又如此的熟悉，熟悉的是我們只剩下不到四個(gè)月，陌生，又覺(jué)得畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也許會(huì)比想象中的痛吧，不到四個(gè)月，我們還有多長(zhǎng)時(shí)間能與自己的閨蜜姐妹瘋笑打鬧，不到四個(gè)月，還有多少時(shí)間能被你如此的揮霍，大把的光陰在我們的嬉笑打鬧中便從指尖中溜走，不到四個(gè)月，我們有能有多少時(shí)間來(lái)證明彼此的情誼，也許四個(gè)月之后，我們會(huì)各奔東西。
也許四個(gè)月后，我們會(huì)在同一片土地，卻不在同一個(gè)地方，也許我們從那以后便不再聯(lián)系，也許四個(gè)月后，我們有幸考到同一個(gè)學(xué)校，卻不在同一個(gè)班級(jí)，我們也許會(huì)對(duì)彼此有了新的朋友而感到排斥，畢竟我們當(dāng)初是那么鐵那么好，四個(gè)月后，我們會(huì)拿著我們?nèi)甑呐γ鎸?duì)著考場(chǎng)的試卷，來(lái)賭著我們的未來(lái)，來(lái)賭著我們的明天。
畢業(yè)，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的遠(yuǎn)在天涯，又是那么的近在咫尺，遠(yuǎn)是因?yàn)槲覀冞€有四個(gè)月，近是因?yàn)槲覀冎挥兴膫€(gè)月，以前我可以說(shuō)，我并不喜歡8班，甚至多次跟我爸提過(guò)要轉(zhuǎn)班，可是我爸沒(méi)有答應(yīng)，這也許是一種緣分吧，三年，快過(guò)去了，我在三年中哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，在離別之際，心里竟然如此的不好受，其實(shí)我也挺舍不得的。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十五
1、畢業(yè)了，想笑就笑，想哭就哭。不要因?yàn)槭澜缣搨?，也變得虛偽了?/p>
2、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。
3、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
4、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！
5、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！
6、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
7、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
8、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
9、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。
10、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
11、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái)；把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。
12、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
13、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
14、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！
15、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！
16、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
17、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
18、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
19、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
20、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
21、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！
22、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
23、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！
24、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
25、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。
26、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
27、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩(shī)篇！
28、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的`路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
29、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
30、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定，這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
31、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
32、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
33、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
34、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你！
35、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘！
36、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。
37、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。
38、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十六
2011年3月，中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)南京中北公司出具《行政處罰決定書》，認(rèn)定南京中北公司2003年、2004年年報(bào)信息披露存在違法行為，包括：銀行借款披露虛假、應(yīng)付票據(jù)披露虛假、關(guān)聯(lián)方占用披露虛假、對(duì)關(guān)聯(lián)方擔(dān)保披露虛假四個(gè)方面；南京中北公司七位高管及負(fù)責(zé)該公司年報(bào)審計(jì)的南京永華會(huì)計(jì)師事務(wù)所被罰。該案中，南京中北公司一些董事辯稱，年報(bào)由審計(jì)機(jī)構(gòu)審計(jì)過(guò)，在董事會(huì)決議上簽字是根據(jù)審計(jì)機(jī)構(gòu)的審計(jì)結(jié)論出具的，因此不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。本案再次說(shuō)明，雖然“審計(jì)責(zé)任”和“會(huì)計(jì)責(zé)任”在理論上有不同的界定，但是在實(shí)踐中很難把審計(jì)師的審計(jì)責(zé)任和上市公司的會(huì)計(jì)責(zé)任區(qū)分開(kāi)來(lái)（schwartz，1997）。本文通過(guò)對(duì)難以區(qū)分“審計(jì)責(zé)任”和“會(huì)計(jì)責(zé)任”（以下簡(jiǎn)稱“兩責(zé)”）的原因進(jìn)行分析，進(jìn)而闡明了審計(jì)需求保險(xiǎn)理論的合理性――一種確定審計(jì)責(zé)任的合理制度安排。
一、“兩責(zé)”難以區(qū)分的原因分析。
1.“審計(jì)責(zé)任”和“會(huì)計(jì)責(zé)任”的概念交叉。審計(jì)師的審計(jì)責(zé)任主要是指其對(duì)委托單位編制的會(huì)計(jì)報(bào)表是否真實(shí)、公允所做出的審計(jì)結(jié)論負(fù)責(zé)，并為查出對(duì)財(cái)務(wù)有重大影響的錯(cuò)報(bào)提供合理保證。會(huì)計(jì)責(zé)任是指管理當(dāng)局要對(duì)建立、維護(hù)公司內(nèi)控以及所提供資料的真實(shí)性、完整性、合法性負(fù)責(zé)。理論上兩個(gè)概念的區(qū)別非常明確：各自的負(fù)責(zé)主體、依據(jù)和內(nèi)容都不盡相同。事實(shí)上會(huì)計(jì)責(zé)任和審計(jì)責(zé)任指向的是同一個(gè)標(biāo)的，即有重大錯(cuò)報(bào)的財(cái)務(wù)報(bào)表。正是由于對(duì)同一標(biāo)的設(shè)定了不同的責(zé)任往往導(dǎo)致兩責(zé)外延的交叉重疊，并引發(fā)實(shí)踐中因難以區(qū)分審計(jì)責(zé)任和會(huì)計(jì)責(zé)任而出現(xiàn)“公婆各有理”的局面。
2.審計(jì)業(yè)務(wù)委托人的錯(cuò)位。在所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的現(xiàn)代企業(yè)制度下，審計(jì)師出具的審計(jì)報(bào)告應(yīng)向公眾的投資者（所有者）負(fù)責(zé)，因此理論上審計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)際委托人就是投資者和社會(huì)公眾。然而由于審計(jì)結(jié)果的外部性和公共品的特點(diǎn)以及實(shí)際委托人之間因協(xié)商一致而存在較高的交易成本，所以現(xiàn)實(shí)中選擇審計(jì)師并支付審計(jì)費(fèi)用的人變成了被審計(jì)單位的管理當(dāng)局。而被審計(jì)單位管理當(dāng)局有可能通過(guò)對(duì)審計(jì)師的選擇權(quán)和支付審計(jì)費(fèi)用對(duì)審計(jì)師施加影響，審計(jì)關(guān)系模式變成了由被審計(jì)單位管理當(dāng)局選擇審計(jì)師來(lái)對(duì)自己的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行審計(jì)。此時(shí)股東、其他利害相關(guān)者、行業(yè)組織等雖然也可以對(duì)審計(jì)師施加一定影響，但是由于信息不對(duì)稱以及較高的監(jiān)管成本，導(dǎo)致其他各方的監(jiān)督是有限的，公眾的索賠風(fēng)險(xiǎn)是潛在的.、不可預(yù)見(jiàn)的，它的影響遠(yuǎn)沒(méi)有選擇權(quán)更加直接（陳漢文，2009）。因此，審計(jì)師在現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)中保持“超然獨(dú)立”非常困難，審計(jì)師的審計(jì)意見(jiàn)容易受到被審計(jì)單位的影響，使得審計(jì)責(zé)任和會(huì)計(jì)責(zé)任有著剪不斷的關(guān)聯(lián)。
基于上述原因，在實(shí)踐中明確地區(qū)分審計(jì)責(zé)任和會(huì)計(jì)責(zé)任幾乎是不可能的。因此，尋求合理的制度安排，在責(zé)任總區(qū)間內(nèi)恰當(dāng)?shù)卮_定審計(jì)責(zé)任就顯得非常重要。
二、區(qū)分“兩責(zé)”合理的制度安排。
“審計(jì)責(zé)任”和“會(huì)計(jì)責(zé)任”可以比作一個(gè)區(qū)間的兩端，區(qū)間的范圍是投資者因?yàn)槭褂糜兄卮箦e(cuò)報(bào)的會(huì)計(jì)報(bào)表而導(dǎo)致的損失。這里有兩種極端的做法：完全的審計(jì)責(zé)任而不追究管理當(dāng)局會(huì)計(jì)責(zé)任和完全的會(huì)計(jì)責(zé)任而審計(jì)師完全不負(fù)責(zé)任。完全的會(huì)計(jì)責(zé)任就是一旦發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息的錯(cuò)報(bào)，由管理當(dāng)局負(fù)全部責(zé)任，審計(jì)師完全免除責(zé)任。這在短時(shí)間內(nèi)保證了審計(jì)師的利益，但是從長(zhǎng)期看反而起不到保證審計(jì)職業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的作用。因?yàn)殡S著針對(duì)審計(jì)師的訴訟案例的增加及勝訴的不可能，社會(huì)公眾將失去對(duì)民間審計(jì)職業(yè)界的信任，從而降低對(duì)獨(dú)立審計(jì)的需求（周中勝，2009）。完全的審計(jì)責(zé)任就是將財(cái)務(wù)信息的風(fēng)險(xiǎn)完全轉(zhuǎn)移到審計(jì)師，投資者可以不管管理當(dāng)局的會(huì)計(jì)報(bào)表是否存在錯(cuò)報(bào)，只要審計(jì)師出具標(biāo)準(zhǔn)的審計(jì)意見(jiàn)就可以完全依賴該財(cái)務(wù)信息進(jìn)行決策；一旦發(fā)生投資損失，就可以從審計(jì)師那里獲得全額賠償。也就是說(shuō)，投資者所預(yù)期的投資回報(bào)是可以替代的，無(wú)論從投資回報(bào)中獲得經(jīng)濟(jì)利益還是從審計(jì)師獲得經(jīng)濟(jì)賠償，兩者是沒(méi)有差異的。
在實(shí)踐中往往很難做到將財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)全部轉(zhuǎn)移給審計(jì)師。因?yàn)樽寣徲?jì)師承擔(dān)過(guò)高的風(fēng)險(xiǎn)，其要求的費(fèi)用必然很高，在一定程度上會(huì)降低企業(yè)的價(jià)值，對(duì)股東來(lái)說(shuō)這樣的制度安排不一定最有利。另外，從社會(huì)角度而言，如果審計(jì)師承擔(dān)全部責(zé)任，投資者將傾向于投資高風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)業(yè)（schwartz，1997），導(dǎo)致社會(huì)資源配置不合理。因此，在實(shí)踐中往往采用審計(jì)承擔(dān)部分責(zé)任的制度安排，而不同的審計(jì)師民事賠償制度對(duì)權(quán)利義務(wù)的配置分配了審計(jì)師與信息使用者之間的風(fēng)險(xiǎn)比例。
在獨(dú)立審計(jì)制度引入后，投資者可以雇請(qǐng)審計(jì)師對(duì)企業(yè)管理當(dāng)局提供的財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行鑒證以降低財(cái)務(wù)信息的信息風(fēng)險(xiǎn)，但由于審計(jì)師與信息使用者之間同樣存在著信息不對(duì)稱，這就使得信息使用者難以對(duì)審計(jì)師工作進(jìn)行有效的監(jiān)督，為審計(jì)師偏離既定的審計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)提供了行為空間。這樣，一種更有效的制度安排就是投資者通過(guò)保險(xiǎn)的方式將財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)部分轉(zhuǎn)移給審計(jì)師，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)的降低。也就是在財(cái)務(wù)信息質(zhì)量一定的情況下，增加審計(jì)師的民事賠償責(zé)任，降低信息使用者的信息風(fēng)險(xiǎn)。這就派生出了審計(jì)需求的保險(xiǎn)理論。在美國(guó)，自20世紀(jì)80年代以來(lái)出現(xiàn)了針對(duì)審計(jì)師的訴訟爆炸現(xiàn)象，促使審計(jì)需求的保險(xiǎn)理論日益盛行。該理論認(rèn)為，審計(jì)具有保險(xiǎn)價(jià)值，即它能夠在審計(jì)失敗時(shí)向投資者提供賠償。審計(jì)保險(xiǎn)價(jià)值的存在必須同時(shí)滿足：信息使用者的訴訟權(quán)利和審計(jì)師相應(yīng)的賠償能力兩個(gè)條件。在股票市場(chǎng)中存在眾多的信息使用者，他們不可能直接參與賠償合約的簽訂；而民事賠償法律直接規(guī)定了審計(jì)師的法律責(zé)任，起到了在審計(jì)師和信息使用者之間分配財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)的作用。
2003年1月9日，我國(guó)最高法院頒布《關(guān)于審理證券市場(chǎng)因虛假陳述引發(fā)的民事賠償案件的若干規(guī)定》，要求審計(jì)師就審計(jì)意見(jiàn)的公允性對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者負(fù)有保證義務(wù)，如審計(jì)師違反這種保證義務(wù)且給報(bào)告使用者帶來(lái)?yè)p失時(shí)，審計(jì)師要對(duì)報(bào)告使用者承擔(dān)民事賠償責(zé)任。這一規(guī)定促使我國(guó)證券市場(chǎng)審計(jì)保險(xiǎn)功能的產(chǎn)生，對(duì)投資者利益起到實(shí)質(zhì)性的保護(hù)作用。2007年6月11日，最高人民法院專門出臺(tái)了《關(guān)于審理涉及會(huì)計(jì)師事務(wù)所在審計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)中民事侵權(quán)賠償案件的若干規(guī)定》，更加具體地規(guī)定了會(huì)計(jì)師事務(wù)所的侵權(quán)責(zé)任。在最高法院通知地方法院受理證券市場(chǎng)虛假陳述的民事訴訟之前，審計(jì)保險(xiǎn)功能是不存在的，投資者無(wú)法通過(guò)訴訟途徑要求會(huì)計(jì)師事務(wù)所賠償損失。最高法院的一系列司法解釋和通知的出臺(tái)，實(shí)際上賦予了審計(jì)師保險(xiǎn)人的身份，強(qiáng)制要求審計(jì)師向投資者出具一份保單，法律變更使得審計(jì)的保險(xiǎn)功能從無(wú)到有，為股價(jià)注入了“審計(jì)保單”的價(jià)值。學(xué)者認(rèn)為，2003年的規(guī)定頒布后，一直為同一上市公司提供審計(jì)業(yè)務(wù)的審計(jì)師，會(huì)向上市公司補(bǔ)收以往審計(jì)業(yè)務(wù)所欠收的審計(jì)保險(xiǎn)費(fèi)，補(bǔ)收的保險(xiǎn)費(fèi)和股價(jià)中反映的審計(jì)保險(xiǎn)價(jià)值顯著正相關(guān)（伍利娜，2010）。
三、結(jié)語(yǔ)。
審計(jì)民事賠償責(zé)任的法律規(guī)定擴(kuò)大了審計(jì)責(zé)任的外延，同時(shí)又促進(jìn)了審計(jì)職業(yè)的發(fā)展；減少了報(bào)表使用者由于信息不對(duì)稱而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)質(zhì)上是一種財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移機(jī)制，也是財(cái)務(wù)報(bào)告使用者與審計(jì)師的一種有效的溝通方式，有利于保護(hù)投資者，降低社會(huì)公眾和審計(jì)職業(yè)界之間在審計(jì)責(zé)任問(wèn)題上的分歧。
［參考文獻(xiàn)］。
［1］陳漢文.審計(jì)理論［m］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十七
您好！
我是xx，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)審閱我的申請(qǐng)材料。
xx大學(xué)是教育部直屬國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校承載著推動(dòng)科技進(jìn)步與能源電力事業(yè)發(fā)展的歷史使命，在學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合作、條件建設(shè)等眾多領(lǐng)域取得了一系列重大突破。建校五十多年來(lái)，已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才，這些都深深吸引著我們每一個(gè)學(xué)子，我非?？释艹蔀橘F校的一名學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。
我的興趣愛(ài)好有很多，從這些愛(ài)好中我感知社會(huì)、感悟人生。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，我尤其喜歡打籃球，幾天不摸球，手就癢癢。在打籃球的過(guò)程中我感受到了團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)非常重要，一個(gè)人的球技再好，也需要大家的配合才能打成一個(gè)漂亮的攻防，所以團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)，甚至犧牲小我成全大我都是一個(gè)優(yōu)秀球員所必須具備的精神，一個(gè)人單打獨(dú)斗是成不了氣候的。我從中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了包容，明白了共贏；xx年的暑假我參加了xx夏令營(yíng)，和來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生一起組成了一個(gè)大家庭。我們宿舍的衛(wèi)生，包括拖地、打水、洗毛巾等一直都是我自覺(jué)自愿做的，我覺(jué)得能為大家做點(diǎn)事情心里很高興，這樣既鍛練了我的生活能力，又結(jié)交了新朋友；我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)組做過(guò)電腦編輯和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；幾年前我的漫畫作品曾多次刊登在《xx晚報(bào)》上，受到了老師、同學(xué)和朋友的好評(píng)，漫畫從另一個(gè)角度看社會(huì)、看問(wèn)題，給了我不同的感知。在這些活動(dòng)中，我鍛煉了自己，提高了自己多方面的能力，使自己更加全面發(fā)展，這是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。
我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我玩的時(shí)候會(huì)盡情地忘乎所以，但我在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)全身心地投入進(jìn)去。一旦面對(duì)困難，便會(huì)很本能地把全部潛力發(fā)揮出來(lái)。我能用較少的時(shí)間學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，我總是花費(fèi)別人的一部分時(shí)間來(lái)完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的'期中期末考試中，我的成績(jī)大多領(lǐng)先。這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在學(xué)習(xí)的能力上、獲取知識(shí)的效率上優(yōu)勢(shì)明顯。
我所在的班級(jí)是理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的集體中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī)，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀行列。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有上升空間，我期待到高考時(shí)更加出色的表現(xiàn)。目前，高三的學(xué)習(xí)壓力很大，考試也很多，我能夠很理性地對(duì)待每一次考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而保持了一個(gè)穩(wěn)定的、向上的狀態(tài)，我相信只要對(duì)學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，始終努力超越自我，就一定可以取得成功。
我的家庭民主開(kāi)放，父母給我一定的自由空間，并著重培養(yǎng)我的領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，讓我學(xué)會(huì)自立，于是當(dāng)我遇到生活、學(xué)習(xí)、與人溝通相處等方面的困難時(shí)，都能自己想辦法獨(dú)立解決。由于父母對(duì)我潛移默化的影響，我做事十分認(rèn)真，習(xí)慣追求完美，雖然十分完美是不可能的，但是追求完美的態(tài)度和意志讓我在學(xué)習(xí)和生活中有著出色的表現(xiàn)。
我是一個(gè)做事果斷、有主見(jiàn)的人，愿意把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。我考慮問(wèn)題條理清晰，思維敏捷，做事情前總要想清楚了才去做，這樣做起事情來(lái)針對(duì)性非常強(qiáng)，有的放矢，容易成功。我的座右銘是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。天體繞自己軌道運(yùn)轉(zhuǎn)，幾億年如一日，永不止息，君子正當(dāng)如此，自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上，不為生活中的困難所擊敗，堅(jiān)定自己的理想信念，不輕易動(dòng)搖，我時(shí)常用這句話提醒自己。
我喜歡感受歡樂(lè)，我希望把快樂(lè)傳遞給身邊的每一個(gè)人。遇到任何事情我都能從正面積極地想辦法解決，不抱怨、不放棄。心理健康陽(yáng)光。我在班上有很好的同學(xué)緣，因?yàn)槲覇渭儭⒅甭?、熱情的性格，我常常不厭其煩地給同學(xué)講一道已經(jīng)講過(guò)很多遍的數(shù)學(xué)題；也常常在同學(xué)生病、或是遇到困難時(shí)及時(shí)幫助他們，其實(shí)盡我所能幫助別人自己也會(huì)感到快樂(lè)。
蘋果公司總裁喬布斯是我非常敬佩的一個(gè)人物，美國(guó)總統(tǒng)評(píng)介他是“創(chuàng)新式人物”。我覺(jué)得社會(huì)的進(jìn)步都是在無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的創(chuàng)新中前進(jìn)的，離開(kāi)了創(chuàng)新社會(huì)就會(huì)停滯不前。我們年輕人更應(yīng)該具有這個(gè)創(chuàng)新的精神，擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于各種實(shí)踐當(dāng)中，推動(dòng)它的進(jìn)步，這也是我報(bào)考貴校的一個(gè)想法。我希望通過(guò)在貴校的學(xué)習(xí)，在自動(dòng)化、電氣工程及自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程等學(xué)科上，汲取知識(shí)，獻(xiàn)身祖國(guó)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。在學(xué)術(shù)活躍的xx大學(xué)，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)具有非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮！
xx。
xx年xx月xx日。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十八
今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義，“六年圓夢(mèng)在今朝”，六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。
老師，我們忘了，忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里；老師，當(dāng)了您四年的學(xué)生，我們喜怒安樂(lè)一同走過(guò)，我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮，經(jīng)常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛(ài)一定讓您刻骨銘心……校車開(kāi)走了，一個(gè)聲音卻在校園里回蕩：要常聯(lián)系！
有這樣一個(gè)班級(jí)，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過(guò)得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒(méi)有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?lái)。老師的鼓勵(lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢(mèng)想啟程，披荊斬棘，勇往直前！
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