實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)(實(shí)用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 22:37:22
實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2023-11-28 22:37:22     小編:筆硯

總結(jié)也是一種反思,讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更深入的認(rèn)知。寫總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精練性,不應(yīng)使用模糊和含糊的詞語(yǔ)。范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論并不代表我們個(gè)人的立場(chǎng),您可以據(jù)此進(jìn)行更深入的思考和研究。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇一

20xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課;寫聽(tīng)課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案,進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議;平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語(yǔ)很少??墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話,那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半。在此,對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇二

我是××師范學(xué)院學(xué)生,轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè),我們也都開(kāi)始了不同種形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們,跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍,而整個(gè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷卻是難忘的。

200×年×月×日,我按照學(xué)校的要求,抵達(dá)××中學(xué)進(jìn)行為期××天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來(lái),在××中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。一下,我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我總結(jié):

教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到××中學(xué)時(shí),第一周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況,并隨班聽(tīng)課(不少于六節(jié)課),作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,獨(dú)立工作能力強(qiáng),教育效果好。

很快,教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過(guò)程中,聲音不夠洪亮等情況。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)的具體安排,我做了以下總結(jié)。第一周:熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況,隨班聽(tīng)課(不少于六節(jié)課),作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。第二、三周:分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí),是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,方法得當(dāng),語(yǔ)言要規(guī)范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話;板書工整,教態(tài)自然,要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫助下,了解如何做好班級(jí)的和組織者,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,如何評(píng)定學(xué)生操行。

以上就是我對(duì)這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習(xí)的總結(jié),我會(huì)努力提高自己,爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴,一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。回顧初上工作崗位的這一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)工作,積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)、我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào):

我深切地認(rèn)識(shí)到,提高政治思想覺(jué)悟,是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此,我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每周按時(shí)參加工作,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。同時(shí),在數(shù)學(xué)組里,我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排,我任初一(4)班數(shù)學(xué)教師,具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的楊老師成為我的指導(dǎo)老師。在楊老師的熱情指導(dǎo)下,我積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作,并竭力協(xié)助班主任處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來(lái),班級(jí)班風(fēng)良好,在各項(xiàng)活動(dòng)中,均取得了良好的成績(jī)。初一年級(jí)的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中,特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中,掌握了一些教學(xué)工作方法。平時(shí),我也很有興趣地去閱讀相關(guān)教育教學(xué)材料、優(yōu)秀書籍,注意全方位提高自己的工作水平。

本學(xué)年,我擔(dān)任的是初一(4)班的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“六認(rèn)真”檢查中得到肯定。

作為一名新教師,我廣泛聽(tīng)課,聽(tīng)取前輩老師的指導(dǎo),也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,我還抓住每次外校教師獻(xiàn)課的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。當(dāng)然,實(shí)踐出真知,為了更好地提高教學(xué)水平,我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課,聽(tīng)取前輩的對(duì)癥指導(dǎo),這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長(zhǎng)。同時(shí),我注意扎實(shí)自己的基本功,注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,我三年來(lái)的.教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。

6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功。

1、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽(tīng),多思,多寫,多交流。

2、課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。

3、經(jīng)常向前輩學(xué)習(xí),能在前輩身上學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面。

4、經(jīng)??磿?,多做課件,常寫論文。

5、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì),首先從提高教育的素質(zhì)做起,在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇四

在11月中旬,我們迎來(lái)了大一的第一次見(jiàn)習(xí),學(xué)校定在了青山湖社區(qū)的青新小學(xué)。

11月1號(hào)那天上午7:40我們到達(dá)青新小學(xué)。陳校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的大概情況和指導(dǎo)老師。就這樣我們?yōu)槠?天的見(jiàn)習(xí)開(kāi)始了。

我們一行來(lái)到了第一個(gè)見(jiàn)習(xí)的班級(jí)5年(5)班。坐在教室后面的我們,常常使得學(xué)生們回頭,帶著好奇的目光看著我們。對(duì)于我們的到來(lái),他們感到好奇、疏遠(yuǎn),但也有一些膽大的學(xué)生主動(dòng)來(lái)和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎?要和我們上課嗎?”“你們的學(xué)校在哪里?”

我以為第一天是不會(huì)有什么進(jìn)展的,但一切的改變卻從下午開(kāi)始了。有幾位學(xué)生結(jié)伴來(lái)到我的面前,對(duì)我說(shuō)了今天的第一句話“老師,你好!”當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),高興已經(jīng)無(wú)法形容我內(nèi)心的激動(dòng),微笑不自覺(jué)的露出,和她們開(kāi)始第一天的交流。

追求的教學(xué)效果。其次,這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更生動(dòng),資源更豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深,收獲最多的。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的'了解。

在教育教學(xué)工作上,我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,聆聽(tīng)學(xué)生的真情實(shí)感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生吐露真情。通過(guò)交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

有一位老師告訴我,作為一個(gè)小學(xué)老師,不但要為人師表,還要在學(xué)生面前樹(shù)立教師的形。身為一名教師,你要做到和學(xué)生之間在相處的不同的兩種態(tài)度:課上時(shí),你就是老師,要嚴(yán)格學(xué)生的紀(jì)律正所謂"無(wú)規(guī)矩不成方圓",只有將課堂紀(jì)律管好,才能夠保證學(xué)生在上你的課時(shí)能夠?qū)W到東西,否則你準(zhǔn)備得再豐富也無(wú)濟(jì)于事;下課時(shí),你就是學(xué)生的朋友,可以和他們無(wú)話不談,但又不能太過(guò)分。我絕對(duì)同意這個(gè)說(shuō)法。

我想應(yīng)該是從求教的過(guò)程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問(wèn),求教的問(wèn)題應(yīng)是多看、多聽(tīng)、多實(shí)踐之后所產(chǎn)生的問(wèn)題,是在多請(qǐng)教、多總結(jié)之后濃縮過(guò)的問(wèn)題。而這些問(wèn)題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí):一是聽(tīng)課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好,如何將新課標(biāo)新理念融入自己所授的課程中去的。二是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師。

聽(tīng)了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生,還得兼顧后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),少批評(píng),多激勵(lì),少指責(zé)的原則,保護(hù)他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中,要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維,積極回答問(wèn)題,對(duì)他們的答題當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),激勵(lì)他們知難而進(jìn)。

我希望能扮演好自己的角色,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,擔(dān)起老師的那份責(zé)任;真正和孩子們稱為朋友,珍惜彼此的友誼。爭(zhēng)取多看、多聽(tīng)、多實(shí)踐、多請(qǐng)教、多總結(jié),真正在實(shí)踐中升華理論知識(shí),提高教學(xué)水平,為將來(lái)順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

不足之處要,做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí),懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,有較為廣博的知識(shí)面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語(yǔ)文方面課程的學(xué)習(xí),尤其是口語(yǔ)表達(dá)方面的能力訓(xùn)練,如何使教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象,富于激情,吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過(guò)程中表達(dá)方面的重要性也略有提及,但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇五

本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí):xxx。其中xxx同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;xxx同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;xxx同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實(shí)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí),虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛(ài)?,F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

三位教師思想上要求進(jìn)步,熱愛(ài)教育事業(yè),一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽(tīng)課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在地震發(fā)生后,xxx老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒(méi)有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。

1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后,利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開(kāi)始,在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間,三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò),每周至少聽(tīng)課兩節(jié),最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課,也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。

2、積極探索,勇于創(chuàng)新。在三位實(shí)習(xí)老師中,xxx老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,xxx老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中,xxx老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,一起?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。

3、服從安排,敢于付出。在三位實(shí)習(xí)老師中,xxx老師剛開(kāi)始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來(lái)根據(jù)需要,又改教八年級(jí)物理,同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù),張閣老師快樂(lè)地接受了任務(wù),從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時(shí)為了上好一節(jié)課,備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng),才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí),也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

4、勇于嘗試,大膽改革。三位實(shí)習(xí)老師剛開(kāi)始上課的時(shí)候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中xxx老師尤其明顯。針對(duì)這種情況,劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換意見(jiàn),針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。

老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評(píng)。

雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購(gòu)置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過(guò)條件苦,也從未向?qū)W校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時(shí)叫他們過(guò)去一起吃飯,尤其是xxx老師家在內(nèi)蒙,沒(méi)回過(guò)家,卻也感受了家的溫暖。

總之,三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí),充實(shí)了自己,積累了經(jīng)驗(yàn),也給學(xué)校帶來(lái)了活力,為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇六

20xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

一月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師?!薄袄蠋煛钡母杏X(jué)真。

進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。

我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語(yǔ)很少??墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的.一筆財(cái)富。

果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)頭.的開(kāi)始是成功的一半..在此,對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇七

為期幾周的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些缺乏之處要,做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書〞,還必須“育人〞。因此,教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)根底知識(shí),即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)理科知識(shí)外,也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識(shí)。理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)表達(dá),教師必須具有廣博的知識(shí)背景,才能在教學(xué)中,從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力,增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力?!敖探o學(xué)生一杯水,教師要有一桶水〞,所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué),人文課程的時(shí)機(jī),提高我們的知識(shí)水平,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

以上只是我在實(shí)習(xí)過(guò)程的一些所見(jiàn)所想,有些是從我的缺乏之處引發(fā)的一些思考,在實(shí)習(xí)報(bào)告中討論,自己覺(jué)得有班門弄斧的嫌疑,但確實(shí)是我的真實(shí)想法。也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到許多東西,希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的教師。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇八

教師實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是走上教師行業(yè)的一門必修課,也是我們師范生將來(lái)走上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從20××年×月×日到20××年×月×日,近66天的實(shí)習(xí)期已接近尾聲,能來(lái)到×××中學(xué)實(shí)習(xí),很是幸運(yùn),遇到了很多可親可敬的老師和一群活潑可愛(ài)的學(xué)生;在這段實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)歷了很多人生的第一次,第一次真正站在講臺(tái)上,第一次在73名學(xué)生面前講授知識(shí),第一次體會(huì)到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我學(xué)到了狠多大學(xué)和專業(yè)課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財(cái)富,通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),教師和班主任工作讓我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分兩大類:教育實(shí)習(xí)工作和班主任工作,另外我還做了關(guān)于高一年級(jí)學(xué)生因留守問(wèn)題對(duì)心理健康的影響,主要任務(wù)完成如下:

在教育實(shí)習(xí)的66天內(nèi),我分別聽(tīng)取了指導(dǎo)老師×××老師的10節(jié)課,其他老師的18節(jié)課,聽(tīng)取了實(shí)習(xí)隊(duì)同學(xué)講課4節(jié),共完成了9個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。對(duì)于備課,我們一般用自己先尋找資料寫教案,然后和組內(nèi)的同學(xué)交流討論,在交給指導(dǎo)老師修改,根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)及需要修改的建議寫出教案,大家在一起試講,指出各自的優(yōu)缺點(diǎn),這樣做可以集合大家的意見(jiàn)和思路,使得一堂課無(wú)論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比較好。在每次上課前都要抽出時(shí)間進(jìn)行試講,除了小組內(nèi)大家相互提出意見(jiàn)和建議外,指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),基本上每次都會(huì)聽(tīng)課并給予意見(jiàn),我們通過(guò)試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找應(yīng)對(duì)策略,這樣更有利于我們的講課,通過(guò)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,正視離一位合格教師的差距,它將是我們奮勇向前的動(dòng)力。

在日常生活方面,按照要求每天6:40按時(shí)到班,檢查班級(jí)情況并督促每天的衛(wèi)生情況,和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操;中午,管理班級(jí)的午休秩序,平時(shí),注意和班上同學(xué)交流,解決他們的學(xué)習(xí)、生活的各種問(wèn)題;同時(shí),還了解學(xué)校各項(xiàng)德育工作,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),比如鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、十三屆藝體節(jié)等等。班主任實(shí)習(xí)期間,應(yīng)學(xué)校要求,給學(xué)生們開(kāi)了一次班會(huì),以“感恩”為主題的班會(huì),班會(huì)結(jié)束后取得了很好的效果。同時(shí),實(shí)習(xí)期間,協(xié)助班委組織班上的黑板報(bào),其中,以“慶國(guó)慶”主題黑板報(bào)獲得學(xué)校一等獎(jiǎng);相信在19班全體學(xué)生及老師的努力下,在十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上定會(huì)取得佳績(jī)。

我的教育調(diào)查是有關(guān)留守問(wèn)題對(duì)高一年級(jí)學(xué)生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學(xué)生交流為主,走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,最后總結(jié)并撰寫教育調(diào)查報(bào)告。

《學(xué)記》中講的“親其師,信其道”就是說(shuō)情感是知識(shí)傳授的橋梁,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能夠喚醒學(xué)生的愛(ài)心,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。教學(xué)和教育過(guò)程中需要?jiǎng)?chuàng)造教師友好的信賴學(xué)生的氣氛,多給學(xué)生以贊揚(yáng),更重視學(xué)生的心理健康;當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教師要采取“曉之以理,動(dòng)之以情”的方式進(jìn)行說(shuō)服教育,相信教師的循循善誘、親切教誨必然感化學(xué)生,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。

實(shí)習(xí)的66天期間,一共聽(tīng)了32節(jié)課,不僅聽(tīng)取指導(dǎo)老師上課,還聽(tīng)了其他老師和隊(duì)友上課,多向老師和同學(xué)學(xué)習(xí),聽(tīng)課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注重任課老師講解過(guò)程中的思路,吸收老師的一些優(yōu)點(diǎn),同時(shí)還記下自己疑惑,想老師為什么要這樣講,以“教師”的身份去聽(tīng)課,每個(gè)老師都有各自的風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,再綜合自己的想法,確定一個(gè)較高效的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達(dá)到良好的效果。

實(shí)習(xí)期間,我一共上了4節(jié)新課,上了十幾節(jié)習(xí)題課,整體來(lái)說(shuō)比較好,就是沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果,相信自己多總結(jié)多吸取經(jīng)驗(yàn)會(huì)有更大的上升空間,每堂課都有需要改進(jìn)的地方,我經(jīng)常在課后對(duì)前一次課進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見(jiàn)和建議,我覺(jué)得他們給了我很多的幫助和支持,使我在不斷的成長(zhǎng)。雖然每節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題,相信以后走上工作崗位上亦是如此,相信通過(guò)從不斷的失敗、不足中不斷總結(jié),將來(lái)一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇九

20xx年xx月xx日下午,南昌師專自然科學(xué)系07和08級(jí)召開(kāi)了見(jiàn)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)由系主任郭主任主持,系主任楊主任針對(duì)見(jiàn)習(xí)的目的、見(jiàn)習(xí)的意義進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的演講,最后還提出了幾點(diǎn)要求,學(xué)生代表上臺(tái)宣誓。

12號(hào)上午,我們大08數(shù)〈1〉班和大08數(shù)〈3〉班一行人早早來(lái)到青新小學(xué),開(kāi)始了我們大學(xué)時(shí)代的第一次見(jiàn)習(xí)生涯。自小學(xué)畢業(yè)后初次踏入小學(xué)校門,我意識(shí)到我不再只是一名學(xué)生了,我還是一名老師,我們到青新小學(xué)的多媒體教室集中,得到了那里校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的熱烈歡迎。首先,由青新小學(xué)副校長(zhǎng)發(fā)言主持會(huì)議并介紹到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),接著是青新小學(xué)校長(zhǎng)介紹青新小學(xué)的情況。

青新小學(xué)建于19xx年,占地9810平方米,綠化面積是3888平方米,教學(xué)班有28個(gè),每個(gè)班平均有55人,在校老師有70位,代課老師有11位,在校學(xué)生1636人。學(xué)校設(shè)備精良,擁有先進(jìn)的多媒體教室和全套的桌椅,它還有2個(gè)計(jì)算機(jī)室(64臺(tái)電腦)、1個(gè)圖書室、一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)音樂(lè)美術(shù)器材室、1個(gè)體育器材室……它的校園文化建設(shè)十分的好,一樓是學(xué)生的圖畫,而二樓是一些著名的古詩(shī)詞,三樓則是一些名人名言,四樓掛了一些對(duì)世界有貢獻(xiàn)的科學(xué)家的頭像,每個(gè)班極的門都掛有代表班級(jí)特色的植物名,包括花和樹(shù)韻語(yǔ)著十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。擁有一個(gè)相當(dāng)大的操場(chǎng),包含一個(gè)小型的足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)和一整排的乒乓球場(chǎng),為學(xué)生的業(yè)余生活提供了很好的娛樂(lè)場(chǎng)所。全面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),讓小學(xué)生成為集德智體美于一身的優(yōu)秀新一代。

青新小學(xué)五年〈1〉班的班主任xxx老師是我們的學(xué)姐,她是南師大05文史系畢業(yè)的,在校很優(yōu)秀的她是學(xué)校話劇社的創(chuàng)辦人。她底下是個(gè)平易近人的老師,經(jīng)常面帶微笑,上課時(shí)是個(gè)敬業(yè)的老師。為人師表,她固有一股讓學(xué)生肅然起敬的威懾力,卻也總是能夠帶動(dòng)課堂氣氛,不至于讓課堂太過(guò)安靜,但是當(dāng)課堂太過(guò)活躍時(shí),她卻也能夠使出撒手锏,另喧鬧的學(xué)生們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)保持安靜。

語(yǔ)文課上,學(xué)生總是做好了充分的準(zhǔn)備,對(duì)老師要求回答的問(wèn)題也能想到層出不窮的答案。我感受到了學(xué)生思維的活躍與“復(fù)雜”,他們的想象力很豐富,知識(shí)面不止是書本上的內(nèi)容,還有好多時(shí)政方面的。在課后幫徐老師批改作業(yè)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光點(diǎn),那就是現(xiàn)在的學(xué)生閱讀面是相當(dāng)?shù)膹V??!他們看過(guò)很多名著,而且了解了好多人生哲理,這對(duì)今后學(xué)生們樹(shù)立怎樣的道德觀有著決定性的作用。

在五〈1〉班還聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課,這節(jié)課是我在師專兩個(gè)月多來(lái)初次發(fā)覺(jué)到了當(dāng)老師的難處,原來(lái)當(dāng)老師非一般簡(jiǎn)單。課堂上,我看到的是一位普通的老師在不厭其煩地講解一道道很容易的方程。課后跟學(xué)生與教師的交流中,我再次看到了壓在老師身上的重?fù)?dān),當(dāng)老師不易,特別是一位好老師。在下課后,我?guī)蛿?shù)學(xué)老師批改作業(yè),我按照學(xué)生們說(shuō)的在全對(duì)的作業(yè)本上打100和一個(gè)好字,但是這時(shí)有一女生好激動(dòng)。為什么她會(huì)激動(dòng)呢?因?yàn)槲以谒鳂I(yè)本上留了個(gè)好字。小小的一個(gè)好字就能使她那么高興,那是因?yàn)樵谶@之前她都沒(méi)得過(guò)一個(gè)好字,也許可以因?yàn)槲业囊粋€(gè)好字,讓她對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿熱情,讓她在今后的學(xué)習(xí)生活中得到更多的鼓勵(lì)。

要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生,還得兼顧后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),少批評(píng),多激勵(lì),少指責(zé)的原則,保護(hù)他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中,要鼓勵(lì)后進(jìn)生積級(jí)活躍思維,積極回答問(wèn)題,對(duì)他們的回答不論是否都應(yīng)當(dāng)給予肯定,激勵(lì)他們迎難而進(jìn),繼續(xù)進(jìn)取,再創(chuàng)嘉績(jī)!青新小學(xué)作為新建的'學(xué)校,卻也秉承中國(guó)教育的傳統(tǒng),一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為一名老師,所以就算是學(xué)生們犯了錯(cuò),都應(yīng)該用一顆慈母心腸去理解。一日為師,終生為父,學(xué)生在怎么不爭(zhēng)氣也是我們的孩子啊!所以我們更要有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,讓學(xué)生更輕松地了解知識(shí)。

在教育教學(xué)工作上,我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,聆聽(tīng)學(xué)生的真情實(shí)感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生吐露真情。通過(guò)交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,但是我們對(duì)教師這個(gè)崗位才剛剛有了初步的認(rèn)識(shí),我們今后要更努力地學(xué)習(xí),豐富自身的文化知識(shí)。才能更好地滿足現(xiàn)代學(xué)生的需要,才能作好自己的本分,成為一名優(yōu)秀的老師,為偉大的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

不辱使命,實(shí)現(xiàn)我的開(kāi)學(xué)誓言:今日我以南師為榮,明日南師以我為傲。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十

回顧xx個(gè)多月實(shí)習(xí)生涯,我是跟著師傅xx老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,工作認(rèn)真踏實(shí),嚴(yán)于律己的老師。過(guò)去的xx個(gè)多月,那是不平常的xx個(gè)多月,因?yàn)槠陂g有嘗試,有拼搏,有堅(jiān)持,有失落……更有收獲。實(shí)習(xí)也像一面鏡子,從它,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。假如把實(shí)習(xí)作為一個(gè)新的起點(diǎn),那么我覺(jué)得很有必要好好總結(jié)我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。因?yàn)檫@對(duì)我今后的工作是非常有借鑒作用的,能夠促進(jìn)我更快地提升自己,向一名真正的教師靠攏。下面是先談?wù)勎业墓ぷ骺偨Y(jié):

這次實(shí)習(xí),我除了正式備xx節(jié)語(yǔ)文課,另加一堂主題班會(huì)課之外,還去代了xx多節(jié)其它類型的課。只有xx年級(jí)沒(méi)有去上過(guò),其它年級(jí)都上過(guò)了,涉及了英語(yǔ)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育。通過(guò)這樣真刀真槍地上課,我的信心強(qiáng)了,膽量大了,去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課,覺(jué)得自己有幾分像老師了。

通過(guò)上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說(shuō)課、試講等環(huán)節(jié),我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思,我懂得了備課不僅要備自己的課,還要備學(xué)生的課。就是說(shuō),備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去,首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽(tīng)你上課,那么老師必須把課上得出色,上得有激情。因此,我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。

1、上課前,老師必須吃透課文,熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對(duì)要上的課思路清楚,這點(diǎn)很重要。只有思路清楚才能確保教學(xué)過(guò)程流暢。

2、上課時(shí)候,老師要表現(xiàn)出精神飽滿,這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生,也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。

3、語(yǔ)文課件要做得圖文并茂,吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章,邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,肯定能夠促使他們展開(kāi)聯(lián)想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問(wèn)題也打上去,以便學(xué)生邊看問(wèn)題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì),幫助教師一看課件就知道下一步要講什么。

實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班,班主任都不應(yīng)該對(duì)自己班感到失望厭煩,而是要相信自己的學(xué)生是行的,并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前,多在其他老師面前,表?yè)P(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn),這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力,最終班風(fēng)會(huì)變得好起來(lái)。我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)那幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺(jué)得紀(jì)律不是很好,于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問(wèn)班主任我們班的紀(jì)律怎樣,她告訴我,其實(shí)不會(huì)很差,只要我敢管,并且管得有道理,學(xué)生會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法,多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn),并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂,以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家,對(duì)我們共同努力得來(lái)的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)。慢慢我覺(jué)得我們班很可愛(ài),很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀比賽,并在全校比賽中獲地xx等獎(jiǎng),我很激動(dòng)很開(kāi)心。

由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們,讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào),于是我們分工協(xié)作,我也要幫忙剪大字,剪圖畫,并上顏色。工作量非常大,從這份工作中,我的手工技能有和很大的提高。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。

我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn),例如上課都精心預(yù)備了課件,他們都很喜歡看。上體育課,我和學(xué)生一起踢毽子,教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法,大家覺(jué)得新鮮又好玩,而且覺(jué)得我很厲害,懂很多,于是他們大多數(shù)都很尊重我。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩,我雖然沒(méi)有玩過(guò),但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次,學(xué)生覺(jué)得老師很親切,漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球,彼此加深了了解,也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束,有好多學(xué)生紛紛送禮物給我,并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上,有兩個(gè)學(xué)生早早來(lái)我宿舍樓下等我,就是為了送禮物給我。我很感動(dòng),覺(jué)得收獲了學(xué)生的友誼。

1、缺乏魄力,不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。

一開(kāi)始對(duì)學(xué)生不是很敢管敢抓,顯得比較軟弱。辛好我熟悉到這一點(diǎn)對(duì)做班主任工作是很不利的,于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法,也向班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。慢慢地我敢管了,對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會(huì)先警告他們,假如他們?cè)俜?,我就果斷記下?lái),課下再處理。

2、我上語(yǔ)文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

我深知語(yǔ)文課是最和生活密切相關(guān)的,語(yǔ)文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時(shí),我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái)。這樣一來(lái),我上課時(shí)候,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考和說(shuō)話的愛(ài)好,他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日常生活的見(jiàn)聞和感受,說(shuō)得很有興致。那一節(jié)語(yǔ)文課我上得輕松,因?yàn)槲也挥弥v那么多了,也不用擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)了,而且學(xué)生聽(tīng)得輕松,因?yàn)樗麄冇性捳f(shuō),而且覺(jué)得語(yǔ)文課原來(lái)是這么貼近生活,如此生動(dòng)!

所以,我覺(jué)得上語(yǔ)文課,老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本,走進(jìn)生活,這才能夠上出一堂好課。

3、我對(duì)學(xué)生不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無(wú)巨細(xì),總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺(jué)得很辛勞。仔細(xì)想想,正是由于我不信任學(xué)生,沒(méi)有放手讓學(xué)生來(lái)幫忙完成班級(jí)的事務(wù)。例如,班級(jí)的勞動(dòng)基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒(méi)有這樣,那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生,把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。

我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,心里感言頗多。感謝師傅在這段時(shí)間對(duì)我的教育和幫助,也感謝xx老師、xx老師等許多老師在日常生活中的悉心問(wèn)候和教導(dǎo),這段時(shí)間我學(xué)到了很多,這些都是我將來(lái)寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)會(huì)教書育人的同時(shí),我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想,隨時(shí)充電,不斷進(jìn)步,發(fā)展自我,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十一

從實(shí)習(xí)學(xué)校的選擇,到開(kāi)學(xué)時(shí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)進(jìn)點(diǎn),我一直期盼著早日實(shí)習(xí)。9月__日,我終于來(lái)到__鎮(zhèn)中,迎來(lái)了盼望已久的實(shí)習(xí)生活,優(yōu)美的校園環(huán)境,友好親切的老師,讓我感到接下來(lái)的兩個(gè)月充滿挑戰(zhàn)的同時(shí),也將充滿樂(lè)趣。

我們?cè)赺_鎮(zhèn)中實(shí)習(xí),這里特為我們舉辦了“歡迎會(huì)”,并且還成立了以錢校長(zhǎng)、陳副校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng)以及教學(xué)教務(wù)處主任、科研處、后勤服務(wù)等8人組成的實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,分別從教學(xué)、科研、后勤等方面為實(shí)習(xí)生提供幫助。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)和老師們也為我們提供了特別的關(guān)照,讓我們很快熟悉并且適應(yīng)這里的生活。

我一直在說(shuō)我很幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅搅苏J(rèn)真負(fù)責(zé),待我像朋友般的班主任王珍老師;遇到了那么一群活潑可愛(ài),帶著孩子固有天真的810班學(xué)生。剛來(lái)不久,王老師就告訴我,管理一個(gè)班級(jí),重要的是“七分管,三分教”,開(kāi)始我不大明白這句話的意思,在和學(xué)生接觸后,我理解并且非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。對(duì)于我們這些新手而言,只有先管好一個(gè)班級(jí),才能教好一個(gè)班級(jí),才能教學(xué)生出成績(jī)。作為實(shí)習(xí)班主任,我學(xué)著王老師管理班級(jí),學(xué)著處理各種突發(fā)事件。平時(shí)管理班級(jí)紀(jì)律,監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生情況等,做所有班主任應(yīng)該做的事情。我最快的成長(zhǎng)應(yīng)該算是王老師有事外出的那兩天,班級(jí)完全交給我。因?yàn)槲也粔蛲?yán),學(xué)生對(duì)我少了分畏懼,要管好班級(jí)更是任務(wù)艱巨。休息時(shí)間,我得到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),要求學(xué)生不能隨意打鬧;自修時(shí)間,我到班級(jí)管紀(jì)律。在第二天,我還處理了兩學(xué)生因?yàn)榘l(fā)生口角而打架的突發(fā)事件。兩天的體驗(yàn)讓我深感班主任的工作辛苦,同時(shí)也深刻體會(huì)老師工作的任務(wù)艱巨,老師不僅僅教學(xué)生知識(shí),更重要的是關(guān)注學(xué)生的安全,而且還要教學(xué)生做人。實(shí)習(xí)期間我給班級(jí)同學(xué)開(kāi)了兩次班會(huì),主題為“放飛理想,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的班會(huì),通過(guò)和學(xué)生暢談理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。我還主持給學(xué)生代表開(kāi)了次主題為“團(tuán)體的力量”的班會(huì),通過(guò)班會(huì)給學(xué)生講述團(tuán)體的力量,鼓勵(lì)他們利用集體的智慧取得不斷的勝利。實(shí)習(xí)的兩個(gè)月讓我體會(huì)到班主任工作的繁瑣與繁重,更體會(huì)到班主任工作的責(zé)任重大。

我很幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅搅擞兄S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),信任我,幫助我成長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo)陳老師。陳老師是學(xué)校的副校長(zhǎng),他從不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀⒄`班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),因此班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍挺好,數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)。感謝陳老師對(duì)我的信任,讓我剛到學(xué)校的第一個(gè)星期,就能走上講臺(tái)上新課,并且給我很多鍛煉的機(jī)會(huì),在每次上新課后,陳老師都會(huì)對(duì)我進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng),以此發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,從而不斷改進(jìn)。實(shí)習(xí)期間,陳老師曾教給我一整章內(nèi)容的教學(xué),從新課教學(xué),改作業(yè),習(xí)題講解,復(fù)習(xí)課到最后的考試。朋友說(shuō)我很幸運(yùn),雖然有些辛苦,但體會(huì)到了一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。上新課時(shí)怕知識(shí)點(diǎn)講得不夠透,和其他老師搶自修課講習(xí)題,找作業(yè)有問(wèn)題學(xué)生個(gè)別談話,監(jiān)考時(shí)強(qiáng)調(diào)仔細(xì)再仔細(xì),改卷時(shí)盼望大家都能取得好成績(jī)。

當(dāng)最后看著學(xué)生不錯(cuò)的成績(jī),聽(tīng)到學(xué)生給我的掌聲,我體會(huì)到只要學(xué)生能取得好成績(jī),老師付出再多都不會(huì)覺(jué)得累。在上課過(guò)程中我體會(huì)到,只有真正站上講臺(tái)后才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,我的語(yǔ)速有些快,而且有時(shí)概念講得不夠透,在多次上新課中我也在不斷地改進(jìn)。最讓我記憶深刻的是匯報(bào)課,每一個(gè)例題的選擇,每一個(gè)步驟的安排都集合了老師們的智慧。在這過(guò)程中,聽(tīng)老師們選擇例題的理由,課后分析上課講解時(shí)存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題,這些細(xì)小的方面無(wú)不體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),體現(xiàn)了老師們的敬業(yè)。在上匯報(bào)課前,我曾多次到空教師試講,之后還借班試講了一節(jié)課,在這過(guò)程中,我不斷改進(jìn)教學(xué),這些準(zhǔn)備使我的匯報(bào)課上得較順利,也使我明白了,要想上好一堂數(shù)學(xué)課,需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、合理地選擇和安排教學(xué)時(shí)間,以及細(xì)致的教學(xué)。

我們很幸運(yùn),因?yàn)閷W(xué)校給我們舉辦了一次“新教師招考交流會(huì)”,交流會(huì)由學(xué)校錢校長(zhǎng)主持,并邀請(qǐng)了剛上任的新教師王老師和李老師,與即將參加教師招考的我們進(jìn)行交流,使我們做好準(zhǔn)備,更好地迎接考試。曾擔(dān)任過(guò)招考考官的錢校長(zhǎng),向我們介紹蕭山地區(qū)招考流程與注意事項(xiàng),大致給我們介紹了招考報(bào)名時(shí)間和招考形式,我們也了解到面試中的試題分為粉筆字、簡(jiǎn)答題以及案例分析三大塊;緊接著,王靈君老師和李娜老師為我們講她們的招考經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),王老師通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴我們:要將每一次考試當(dāng)作最后一個(gè)機(jī)會(huì),要抓住這根“救命稻草”努力地向前沖,無(wú)論付出多大的精力;并給我們講了一些面試技巧,強(qiáng)調(diào)要練好粉筆字,爭(zhēng)取不失分;面試前,多準(zhǔn)備些資料,各種問(wèn)題不要淺嘗輒止;我們平時(shí)多要進(jìn)行模擬面試,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)不足;最重要的一點(diǎn)是,當(dāng)走進(jìn)面試考場(chǎng),就要用優(yōu)雅的言行舉止,自信地完成面試。

之后,李老師再次強(qiáng)調(diào),一定要注重筆試,多做模擬卷,多關(guān)心教育網(wǎng)站的信息;同時(shí)給我們講了些面試需要準(zhǔn)備的內(nèi)容,包括對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的自主、合作、探索等內(nèi)容。在近一個(gè)小時(shí)的交流會(huì)中,我們認(rèn)真聽(tīng)著,用心記著,錢校長(zhǎng)和兩位新老師的講話讓我們受益匪淺,讓原本還有些迷茫的我們頓時(shí)有了努力的方向,對(duì)未來(lái)也更有信心了。

我們很幸運(yùn),校長(zhǎng)給我們一個(gè)為學(xué)校舉辦一次主題班會(huì)的機(jī)會(huì),讓我們能夠小小回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的信任和支持。作為實(shí)習(xí)組長(zhǎng),這個(gè)活動(dòng)主要由我負(fù)責(zé),從前期的確定方案、寫活動(dòng)策劃到活動(dòng)ppt和活動(dòng)的主持,我為這個(gè)活動(dòng)花了大心思。最終這個(gè)班會(huì)主題定為“團(tuán)體的力量”,參加人員為每班兩個(gè)代表,活動(dòng)通過(guò)以小組為單位的形式完成任務(wù)和游戲,從中體會(huì)集體的智慧和團(tuán)結(jié)的力量。校長(zhǎng)以及兩位七年級(jí)班主任旁聽(tīng)了此次班會(huì),并表示班會(huì)開(kāi)得不錯(cuò),這次班會(huì)的主要目的就是希望能夠通過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),讓他們體會(huì)團(tuán)體的力量,明白班級(jí)的重要性,希望每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都能夠?yàn)榘嗉?jí)的榮譽(yù)而付出自己的一份力量。

那么豐富多彩,在這里我們體驗(yàn)了各種各樣的生活,在這過(guò)程中,我不斷成長(zhǎng),對(duì)未來(lái)的目標(biāo)越加明確。班主任王老師曾對(duì)我說(shuō):“你成熟了,可以獨(dú)擋一面了。”我知道自己還不足,還要經(jīng)歷,還要鍛煉,還要成長(zhǎng)。

離別之際,頓增不舍,舍不得關(guān)心和支持我們的指導(dǎo)老師,舍不得這群天真可愛(ài)的學(xué)生。同時(shí),我們也感謝,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)月來(lái)的支持,感謝老師們的指導(dǎo),感謝每一個(gè)讓我們成長(zhǎng)的平臺(tái)。我會(huì)將這里學(xué)到的種種記在內(nèi)心深處,為將來(lái)走上工作崗位打下基礎(chǔ);我會(huì)學(xué)習(xí)老師們的敬業(yè),爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師;我會(huì)把對(duì)老師們的感謝化為祝福,祝愿你們工作順利。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十二

巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛(ài)和信任的目光,哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,幼小的心靈也會(huì)感光顯影,映出美麗的圖案?!蔽矣眯臄y帶這句格言走進(jìn)學(xué)生,卻在第一次上課時(shí)發(fā)現(xiàn),學(xué)生的愛(ài)與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力,他們讓我真正感受到作為一個(gè)老師的責(zé)任和光榮!

以加倍的愛(ài)與信任回饋學(xué)生,走進(jìn)他們的生活,走進(jìn)他們的喜怒哀樂(lè),走進(jìn)這些純真的少年心,用最恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)懷他們的心情,看他們的煩惱在你的用心良苦中舒緩,笑容與自信重新洋溢,我想,別離或許消魂,可是愛(ài)和信任卻永遠(yuǎn)溫暖彼此的心靈——在學(xué)生與一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師之間。

期待已久的見(jiàn)習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了,雖然只是短短的一個(gè)星期,但感觸還是蠻深的,以前作為一名學(xué)生坐在課室聽(tīng)課,和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽(tīng)課是完全不同的感受,感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。

教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐過(guò)程:聽(tīng)課。教育見(jiàn)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下,觀摩教師上課方法、技巧等。聽(tīng)課是教育見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見(jiàn)習(xí)中需完成至少8課的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下,分別對(duì)初一、初二英語(yǔ)專業(yè)課型為主,其他課型齊頭的方式,積極主動(dòng)的完成了聽(tīng)課任務(wù),收到良好的效果。

舉手發(fā)言,積極參與課堂活動(dòng)。我跟老師們提起這個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候,科任老師就跟我說(shuō),一個(gè)班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽(tīng)完一節(jié)課,所以作為一名教師,應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)的積極性,比如可以以小組為單位,以搶答計(jì)分的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,這樣課堂氣氛就會(huì)活躍起來(lái)了。

在為期一周的見(jiàn)習(xí)工作中,我真的有很大的感觸,我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近,走在校園里,每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師,我在感到無(wú)比自豪的同時(shí),還感受到了自己的責(zé)任。

見(jiàn)習(xí)工作結(jié)束了,我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)了,但是我會(huì)好好記住我從中學(xué)學(xué)到的一切,并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十三

我于20xx年五月15~25日到貴?!獤|站小學(xué)參加了為期九天的專業(yè)見(jiàn)習(xí),見(jiàn)習(xí)期間我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,通過(guò)聽(tīng)課。參加班級(jí)管理等,使我自己有了許多體會(huì)。

首先,我的專業(yè)為教育學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)方向,所以我在校期間著重聽(tīng)了數(shù)學(xué)課,青年教師的競(jìng)賽公開(kāi)課。進(jìn)四一班五一班老教師的課,聽(tīng)完之后,我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老教師比起新教師來(lái)在許多方面都很厲害,不管是教學(xué)水平還是課堂管理,老教師都非常“厲害”,教學(xué)上:經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)細(xì)節(jié)。重。難點(diǎn),教學(xué)方法上都把握得比新教師要好,這讓我體會(huì)到了一堂好課,不僅要有好的教姿。教態(tài),完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),更重要的還要注意教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié),特別是數(shù)學(xué)課,如果重難點(diǎn)老師把握得不好,解題方法不優(yōu)化,學(xué)生理解起來(lái)就很難。所以。對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的師范生來(lái)說(shuō),學(xué)好數(shù)學(xué)解題研究真的很重要。課堂管理上:老教師在學(xué)生面前樹(shù)立了嚴(yán)威形象,而新教師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)大多都沒(méi)有威嚴(yán)感,感覺(jué)學(xué)生不怕,這給課堂管理帶來(lái)了很大的困難,難道現(xiàn)在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎?因此,針對(duì)這些問(wèn)題,對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),學(xué)好課堂管理。班級(jí)管理也很重要!

學(xué)生講道理,不像一些老師學(xué)生犯了一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生大吼大叫。今天他跟我們做了一下交流,她跟我們闡述自己的一些教育理念,她是四年級(jí)中途來(lái)接的這個(gè)班,而且作業(yè)很少,開(kāi)始時(shí)許多家長(zhǎng)都有點(diǎn)不信任她,跟校長(zhǎng)反映情況等。但后來(lái)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),解釋了為什么自己作業(yè)為什么會(huì)少,是想騰出更多的時(shí)間讓孩子學(xué)點(diǎn)課本以外的的東西,現(xiàn)在的社會(huì),孩子只學(xué)書上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在學(xué)校很難做到因材施教,讓孩子全方位發(fā)展,家長(zhǎng)就要了解孩子的興趣,盡量讓他們多學(xué)一點(diǎn)課本以外的知識(shí),這對(duì)孩子以后的發(fā)展是很重要的。家長(zhǎng)聽(tīng)后覺(jué)得老師說(shuō)得也對(duì),但還是不怎么放心,直到期末考以后,班上總體成績(jī)沒(méi)變,家長(zhǎng)才理解了譚老師的教育理念是對(duì)的?,F(xiàn)在的老師不都應(yīng)該這樣嗎!今天的交流使我對(duì)素質(zhì)教育又有了另一年看法——教育成功與否,是要看老師。學(xué)生。家長(zhǎng)三者之間合作的!

再說(shuō)一說(shuō)學(xué)生吧。現(xiàn)在城里的小學(xué)生因?yàn)榧依镞厧缀醵加须娔X,知識(shí)來(lái)源及寬度得到了增廣,這就需要知識(shí)面更廣。素質(zhì)更高的老師。而且,老師要懂得分析學(xué)生心理,理解學(xué)生,不能像要求成年人一樣去要求他們,這樣只會(huì)學(xué)生排斥,老師氣憤。最后,得不常失!

最后,我要謝謝東站小學(xué)的各位老師和學(xué)生,謝謝你們一起與我鑒證了我的這次理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)折經(jīng)歷!謝謝!

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十四

回顧××個(gè)多月實(shí)習(xí)生涯,我是跟著師傅××老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,工作認(rèn)真踏實(shí),嚴(yán)于律己的老師。過(guò)去的×個(gè)多月,那是不平常的×個(gè)多月,因?yàn)槠陂g有嘗試,有拼搏,有堅(jiān)持,有失落……更有收獲。實(shí)習(xí)也像一面鏡子,從它,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。假如把實(shí)習(xí)作為一個(gè)新的起點(diǎn),那么我覺(jué)得很有必要好好總結(jié)我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。因?yàn)檫@對(duì)我今后的工作是非常有借鑒作用的,能夠促進(jìn)我更快地提升自己,向一名真正的教師靠攏。以下是先談?wù)勎业墓ぷ骺偨Y(jié):

這次實(shí)習(xí),我除了正式備×節(jié)語(yǔ)文課,另加一堂主題班會(huì)課之外,還去代了×多節(jié)其它類型的課。只有×年級(jí)沒(méi)有去上過(guò),其它年級(jí)都上過(guò)了,涉及了英語(yǔ)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育。通過(guò)這樣真刀真槍地上課,我的信心強(qiáng)了,膽量大了,去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課,覺(jué)得自己有幾分像老師了。

通過(guò)上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說(shuō)課、試講等環(huán)節(jié),我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思,我懂得了備課不僅要備自己的課,還要備學(xué)生的課。就是說(shuō),備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去,首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽(tīng)你上課,那么老師必須把課上得出色,上得有激情。因此,我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。

1、上課前,老師必須吃透課文,熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對(duì)要上的課思路清楚,這點(diǎn)很重要。只有思路清楚才能確保教學(xué)過(guò)程流暢。

2、上課時(shí)候,老師要表現(xiàn)出精神飽滿,這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生,也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。

3、語(yǔ)文課件要做得圖文并茂,吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章,邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,肯定能夠促使他們展開(kāi)聯(lián)想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問(wèn)題也打上去,以便學(xué)生邊看問(wèn)題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì),幫助教師一看課件就知道下一步要講什么。

實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班,班主任都不應(yīng)該對(duì)自己班感到失望厭煩,而是要相信自己的學(xué)生是行的,并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前,多在其他老師面前,表?yè)P(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn),這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力,最終班風(fēng)會(huì)變得好起來(lái)。我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)那幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺(jué)得紀(jì)律不是很好,于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問(wèn)班主任我們班的紀(jì)律怎樣,她告訴我,其實(shí)不會(huì)很差,只要我敢管,并且管得有道理,學(xué)生會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法,多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn),并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂,以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家,對(duì)我們共同努力得來(lái)的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)。慢慢我覺(jué)得我們班很可愛(ài),很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀比賽,并在全校比賽中獲地×等獎(jiǎng),我很激動(dòng)很開(kāi)心。

由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們,讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào),于是我們分工協(xié)作,我也要幫忙剪大字,剪圖畫,并上顏色。工作量非常大,從這份工作中,我的手工技能有和很大的提高。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。

我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn),例如上課都精心預(yù)備了課件,他們都很喜歡看。上體育課,我和學(xué)生一起踢毽子,教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法,大家覺(jué)得新鮮又好玩,而且覺(jué)得我很厲害,懂很多,于是他們大多數(shù)都很尊重我。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩,我雖然沒(méi)有玩過(guò),但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次,學(xué)生覺(jué)得老師很親切,漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球,彼此加深了了解,也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束,有好多學(xué)生紛紛送禮物給我,并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上,有兩個(gè)學(xué)生早早來(lái)我宿舍樓下等我,就是為了送禮物給我。我很感動(dòng),覺(jué)得收獲了學(xué)生的友誼。

1、缺乏魄力,不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。

一開(kāi)始對(duì)學(xué)生不是很敢管敢抓,顯得比較軟弱。辛好我熟悉到這一點(diǎn)對(duì)做班主任工作是很不利的,于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法,也向班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。慢慢地我敢管了,對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會(huì)先警告他們,假如他們?cè)俜?,我就果斷記下?lái),課下再處理。

2、我上語(yǔ)文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

我深知語(yǔ)文課是最和生活密切相關(guān)的,語(yǔ)文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候,只顧著講課文內(nèi)容,把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到,后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時(shí),我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái)。這樣一來(lái),我上課時(shí)候,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考和說(shuō)話的愛(ài)好,他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日常生活的見(jiàn)聞和感受,說(shuō)得很有興致。那一節(jié)語(yǔ)文課我上得輕松,因?yàn)槲也挥弥v那么多了,也不用擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)了,而且學(xué)生聽(tīng)得輕松,因?yàn)樗麄冇性捳f(shuō),而且覺(jué)得語(yǔ)文課原來(lái)是這么貼近生活,如此生動(dòng)!

所以,我覺(jué)得上語(yǔ)文課,老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本,走進(jìn)生活,這才能夠上出一堂好課。

3、我對(duì)學(xué)生不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意,不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無(wú)巨細(xì),總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,但我覺(jué)得很辛勞。仔細(xì)想想,正是由于我不信任學(xué)生,沒(méi)有放手讓學(xué)生來(lái)幫忙完成班級(jí)的事務(wù)。例如,班級(jí)的勞動(dòng)基地,我完全可以選好人員,然后只需要分配好他們的工作,他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒(méi)有這樣,那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生,把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作,自己又輕松,更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。

我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,心里感言頗多。感謝師傅在這段時(shí)間對(duì)我的教育和幫助,也感謝×老師、×老師等許多老師在日常生活中的悉心問(wèn)候和教導(dǎo),這段時(shí)間我學(xué)到了很多,這些都是我將來(lái)寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)會(huì)教書育人的同時(shí),我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想,隨時(shí)充電,不斷進(jìn)步,發(fā)展自我,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十五

開(kāi)學(xué)初,積極參加教研活動(dòng),按照學(xué)校要求進(jìn)行提前備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向同辦公室的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),扎實(shí)理清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、勤動(dòng)嘴,多思考。

作為實(shí)習(xí)教師,剛開(kāi)始感覺(jué)很盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲松懈,我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的找到適合自己的教學(xué)方法,讓我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)提升自己的教學(xué)能力。

我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

3、此時(shí)的我們需要多方位學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件或是教學(xué)視頻,從中吸取精華來(lái)提升自己的能力,豐富自己的頭腦。

4、吾日三省吾身,反思中學(xué)習(xí)。

我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的.教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。當(dāng)然,在這一學(xué)期中,有收獲,也有遺憾:對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語(yǔ)不夠精煉,缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題,我也想到了解決對(duì)策:認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,精練教案,備學(xué)生,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍,增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積,不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整。

這次頂崗實(shí)習(xí),我們不再是單純以實(shí)習(xí)生的身份出現(xiàn),我們也是作為一名人民教師出現(xiàn)的。所以,我們也滿身的責(zé)任感,時(shí)刻想到,此刻我是一名光榮的人民教師,我的言行代表著教師的形象,我的行為或思想會(huì)潛移默化影響孩子們的發(fā)展,所以,我們更應(yīng)該將教師的職責(zé)扛在肩上,隨時(shí)提醒自己,加強(qiáng)自己的責(zé)任心及責(zé)任感,努力做好這一份工作。教學(xué)的過(guò)程也是一個(gè)享受的過(guò)程,每天面對(duì)著單純可愛(ài)的學(xué)生,每一天都有很多歡樂(lè)。

三個(gè)多月的時(shí)間,讓我受益匪淺,對(duì)自己的能力得到了很好的提升。我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新,尋找適合孩子們的教學(xué)方法,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平和教學(xué)水平,同時(shí)我也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感。我相信我們所經(jīng)歷的一切,無(wú)論是好是壞,都有其存在的價(jià)值,都將是我人生中寶貴的財(cái)富。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十六

本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí):邵x、張x和張x。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實(shí)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí),虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛(ài)?,F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié):

一、思想方面。

1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。

三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后,利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開(kāi)始,在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間,三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò),每周至少聽(tīng)課兩節(jié),最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課,也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。

2、積極探索,勇于創(chuàng)新。

在三位實(shí)習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中,張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,一起?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。

3、服從安排,敢于付出。

在三位實(shí)習(xí)老師中,張閣閣老師剛開(kāi)始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來(lái)根據(jù)需要,又改教八年級(jí)物理,同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù),張閣老師快樂(lè)地接受了任務(wù),從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時(shí)為了上好一節(jié)課,備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng),才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí),也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

4、勇于嘗試,大膽改革。

三位實(shí)習(xí)老師剛開(kāi)始上課的時(shí)候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種情況,劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換意見(jiàn),針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評(píng)。

二、生活方面。

雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購(gòu)置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過(guò)條件苦,也從未向?qū)W校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時(shí)叫他們過(guò)去一起吃飯,尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙,沒(méi)回過(guò)家,卻也感受了家的溫暖。

總之,三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí),充實(shí)了自己,積累了經(jīng)驗(yàn),也給學(xué)校帶來(lái)了活力,為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排的實(shí)習(xí)教師。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十七

1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育,人數(shù)清點(diǎn),校園與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想狀況,進(jìn)行思想教育,及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位,有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,再加上工作時(shí)間比較長(zhǎng)、工作資料單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格,致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng),為此,我經(jīng)常和學(xué)生一齊像朋友一樣聊天,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流,及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài),幫忙化解相關(guān)矛盾,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

2.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長(zhǎng)之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí),及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),調(diào)解學(xué)生和個(gè)別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾,透過(guò)多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒。回應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)各方面的咨詢,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的工作和生活狀況。

3.密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

4.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息,及時(shí)糾正違紀(jì)行為。

總而言之,透過(guò)此次實(shí)習(xí),學(xué)生們都長(zhǎng)大了,他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解,也懂得了校園的良苦用心。我相信,這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)使他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩母h(yuǎn),更好。同時(shí),我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在,喜悅與成長(zhǎng)并存。從淚水與汗水中開(kāi)始,在喜悅和成長(zhǎng)中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練,第一次他們真實(shí)的應(yīng)對(duì)了社會(huì),應(yīng)對(duì)了生存,許多人曾留下了淚水,許多人曾想過(guò)放棄,但值得慶幸的是,最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心應(yīng)對(duì)了生活、應(yīng)對(duì)了工作。如今,他們依然努力在自己的崗位上。

這次帶隊(duì)的這段時(shí)光是我人生所經(jīng)歷的很有好處的一段歲月,帶隊(duì)工作雖有苦澀,但卻從各方面讓我自身得到了提高,是這份工作讓我體會(huì)到了,作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),讓我體會(huì)到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西,包括高度的職責(zé)心和必須的心理承受潛力。作為我個(gè)人而言,還有很多欠缺的地方,需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考,我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)知識(shí),我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記,讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十八

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

20xx年9月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課;寫聽(tīng)課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案,進(jìn)行1-2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議;平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。 ”“老師好”的感覺(jué)真好。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的'進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語(yǔ)很少??墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半。在此,對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇十九

我是xx師范學(xué)院學(xué)生,轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè),我們也都開(kāi)始了不同種形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們,跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍,而整個(gè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷卻是難忘的。

很快,教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過(guò)程中,聲音不夠洪亮等情況。

匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂(lè)趣,驚喜,有滋有味!

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),我慌了神,手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面:

在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

1、1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。

4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面:

在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

臨近結(jié)束時(shí),很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!

轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應(yīng),可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí),看著陌生的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時(shí)收獲了更多。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過(guò)這套體操,必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),為了盡快適應(yīng)教學(xué),準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨(dú)自練習(xí),雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái),雖然剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操動(dòng)作遲緩,口號(hào)不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思,不斷的改進(jìn)自己,同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助,使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。

轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

從9月8號(hào)開(kāi)始,我在杭州xx中學(xué)開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

雖然這么說(shuō),但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時(shí),心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁?tīng)一些師兄、師姐說(shuō)過(guò)在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少,而且不受重視,可能學(xué)不到什么,而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。

第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那是中秋節(jié)放假回來(lái),9月17號(hào),星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個(gè)講課的人,緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī),主要講了1840戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華,以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》,只記得我講的滿頭大汗,前言不搭后語(yǔ),學(xué)生一直都很迷茫的看著我,我都快緊張死了,離下課還有5分鐘左右我就講完了,是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后,她先鼓勵(lì)了我一番,說(shuō)我教態(tài)還好的,做老師的推翻還是有的,等等,最后她說(shuō)我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了,這是最不應(yīng)該的,然后……我都沒(méi)怎么聽(tīng)到啦,可以說(shuō)是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺(jué)得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒(méi)有掌握好,怎么將給學(xué)生聽(tīng)呢?于是在以后的每一節(jié)課前,我都認(rèn)真的備課,知識(shí)點(diǎn)都一一查清,不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤,這是對(duì)學(xué)生,也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

出來(lái)踏上講臺(tái)的喜悅,另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然xx中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的,但是他們都是沒(méi)有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。由于這次實(shí)習(xí)改革,原來(lái)都是十一放假以后再去的,總共兩個(gè)月,現(xiàn)在是9月8號(hào)就開(kāi)始了,而xx中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇二十

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

20xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

一月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足,給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈拧?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。

我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語(yǔ)很少。可是對(duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的'實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭.好的開(kāi)始是成功的一半..在此,對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)師范生畢業(yè)總結(jié)篇二十一

我第一次踏進(jìn)x中學(xué),時(shí)至今天,日子已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了四周左右的教育見(jiàn)習(xí),以及從國(guó)慶假期結(jié)束之后一直到現(xiàn)在進(jìn)行的,并且直接接手班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)的教育實(shí)習(xí)。面對(duì)實(shí)際堂、學(xué)生情況與模擬教學(xué)時(shí)的差異,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師陳凱建老師、梁宇靜老師的悉心指導(dǎo),以及隊(duì)員們的相互交流學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始可以更加切合實(shí)際地處理班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)等方面的問(wèn)題。為了日后自身更好地發(fā)展,我對(duì)9月份開(kāi)始實(shí)習(xí)至今的一些心得和體會(huì)做了以下總結(jié)。

1、班主任工作總結(jié)。

管理班級(jí)就要從小事抓起,例如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表等等。結(jié)合以前當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷,我了解一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的工作最看重兩點(diǎn):一是實(shí)事求是,二是公平對(duì)待。所以,我開(kāi)展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個(gè)方面。每天早讀、午讀、晚讀時(shí)間下班觀察,留意學(xué)生出勤情況,以及讀書狀態(tài)(例如:哪個(gè)同學(xué)讀得比較認(rèn)真、大聲;哪些同學(xué)不愿意開(kāi)口讀或者精神不振),晚修和自習(xí)的時(shí)候下班,有針對(duì)性地與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的情況,也引導(dǎo)學(xué)生建立積極的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

上時(shí)間,除了物理,我還會(huì)不定期地到班上巡查,如果有其他老師在上,則在室外面觀察,目的是要切實(shí)了解學(xué)生上的狀態(tài)(例如有沒(méi)有人上睡覺(jué);有沒(méi)有同學(xué)經(jīng)常擾亂堂紀(jì)律;哪些學(xué)生上哪些特別積極等)。與班干部保持溝通,從學(xué)生口中了解學(xué)生的情況,促進(jìn)他們自我管理,也引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)為班級(jí)服務(wù)。晚自習(xí)之后定時(shí)到學(xué)生宿舍走走,通過(guò)和學(xué)生聊天,縮短師生之間的距離,也可以了解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。在接下的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我會(huì)更加積極地和本班的其他科任老師溝通,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,以及倡導(dǎo)學(xué)生互相促進(jìn)地學(xué)習(xí)。在接下的日子里,開(kāi)展主題班會(huì),希望可以通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生思想上有所觸動(dòng)和成長(zhǎng)。

2、物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。

進(jìn)入大學(xué)以,大一到大三,我們學(xué)習(xí)了很多教育論和教學(xué)方法,參與過(guò)很多次的微格訓(xùn)練。但是這都是對(duì)實(shí)際情況的模擬,到實(shí)習(xí)學(xué)校,當(dāng)真正要考慮學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候,就會(huì)深深地感嘆:理論和實(shí)際確實(shí)還是存在很大的差異。目前為止,我上了兩節(jié)習(xí)題,主要負(fù)責(zé)給學(xué)生評(píng)講試卷。對(duì)于習(xí)題,我開(kāi)始的時(shí)候只關(guān)注每一道題的分析解答。但是后經(jīng)過(guò)陳老師的指導(dǎo)建議,我了解到單純的一堂習(xí)題,也要兼顧給學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí),建立認(rèn)知結(jié)構(gòu),同時(shí)還要給學(xué)生滲透分析問(wèn)題的方法。此外,學(xué)生愿不愿意認(rèn)真的聽(tīng),在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)該科老師的喜愛(ài)程度。那么,老師的個(gè)人魅力則起這決定性的作用。所以在今后,我會(huì)更加認(rèn)真地做好前準(zhǔn)備,讓堂變得更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、從學(xué)生到老師的心理轉(zhuǎn)變。

從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué),我都是以學(xué)生的角色經(jīng)歷。但是在實(shí)習(xí)期間,我站在老師的角度,嘗試過(guò)教育學(xué)生講個(gè)人發(fā)展;嘗試過(guò)在教壇上給下面的五十幾個(gè)學(xué)生講角色的轉(zhuǎn)變,讓我感受到自己的成長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我不只是只要認(rèn)真做好自己就行了的學(xué)生仔,而是必須對(duì)自己班每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,起碼要做到問(wèn)心無(wú)愧。另外,經(jīng)歷過(guò)老師的工作,才真正體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的崇高,也讓我更加敬佩和感謝我生命中的每一位老師。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16195273.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔