人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
我喜歡書法家作文篇一
小時(shí)侯,我做事情總沒有耐心,稍一遇困難,就無法堅(jiān)持下去,總是半途而廢。一次偶然的機(jī)會(huì),我看見一位老爺爺正拿著毛筆在寫書法,毛筆在老爺爺?shù)氖种写┬凶匀?,在紙上寫下清秀工整的字跡。我看呆了,心在劇烈地跳動(dòng)著,眼里蹦跳著希望的火花,想著自己也能像老爺爺那樣揮灑自如,那多好啊!這時(shí),老爺爺好像看出了我的心思,讓我也來寫幾個(gè)字。我照著老爺爺?shù)臉幼?,一筆一畫地寫著,老爺爺夸我很有氣質(zhì)。他這一句不經(jīng)意的話語,卻在我的心中泛起了波瀾,一顆希望的種子在我的心頭種下,引領(lǐng)著我走向書法的天地。
在書法班里,老師教導(dǎo)我們要靜下心,沉住氣,用心地練。我端坐在桌前,手握三指,可在老師手中揮灑自如的毛筆,在我的手中卻不聽使喚。我屏息凝神,從基本功練起,手懸在空中一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地,我感到手臂十分酸痛,實(shí)在堅(jiān)持不住了……可是我聽著老師鼓勵(lì)的話語,看著墻上一幅幅清秀的字跡,想著王羲之小時(shí)候刻苦練字的故事,就是再苦再累,我也要堅(jiān)持。
記得有一次,老師讓我為班級(jí)寫一副對(duì)聯(lián),貼在教室門上,我高興極了,“英雄終于有了用武之地”,好讓我展示一下。鋪好毛毯,倒?jié)M墨水,架起毛筆,攤開宣紙,可是望著紙上的一片空白,我猶豫了,寫什么好呢?忽然,我想起了貼在書法教室門前是一副對(duì)聯(lián)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。是呀,多少個(gè)日夜,就是它鼓舞著我堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法,就是它支撐著我刻苦鉆研,就是它鼓勵(lì)著我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮,對(duì),就寫它了。提筆,在潔白的紙上一氣呵成,十四個(gè)大字躍然紙上。
有人說過:“書法是一門藝術(shù)?!倍矣X得它更是一種鍛煉。在學(xué)書法的過程中,它既鍛煉了我的技藝,又促進(jìn)了我的成長。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我變了,不再是以前那個(gè)半途而廢的小毛孩,而是個(gè)堅(jiān)持不懈,擁有意志的少年。無論嚴(yán)寒酷暑,無論刮風(fēng)下雨,始終改變不了我對(duì)書法的熱愛。是毛筆教會(huì)了我很多很多,是書法讓我懂得在人生的道路上迎難而上,不管有多少困難,不管有多少挫折,我都堅(jiān)持不懈,從不放棄。書法是堅(jiān)持之美,這種美是一種持之以恒的美,這種美充實(shí)了我的心靈。
提起毛筆,懸在空中,持之以恒,你會(huì)書寫出人生的絢麗篇章,我想這也是一種生命的真諦。堅(jiān)持在于持筆之間,美在于持筆以恒。
我喜歡書法家作文篇二
每個(gè)人的愛好不同,有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫。而我最喜愛的就是書法。
大家一定很驚訝,學(xué)書法多么不好啊!練書法更是一件枯燥的事,而且練一筆好字也不是件容易的事,那你為什么不學(xué)些別的呢?我會(huì)說:“練書法的.確是有件枯燥的事,但是它鍛煉了我的毅志,增進(jìn)了我和爺爺?shù)母星?,我也從中獲得了別人無法體會(huì)的快樂。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校有報(bào)名“華夏未來興趣班”的事。老師給我一張報(bào)名表,我把報(bào)名表給了爺爺。爺爺說:“報(bào)硬筆書法吧!”當(dāng)時(shí),我想報(bào)名學(xué)乒乓球,因?yàn)槲覍?duì)書法一點(diǎn)也不了解,更談不上喜歡書法,而且想到天天寫字是一件多么枯燥的事呀。想著想著,小嘴時(shí)不時(shí)地翹了起來。爺爺好像看透了我的心,他只用簡簡單單的八個(gè)字對(duì)我說:“你去學(xué),你就知道了?!蔽蚁嘈帕藸敔斦f的話,開始學(xué)習(xí)書法來。
第一課講的是怎樣寫橫和豎,當(dāng)時(shí),我認(rèn)為練書法很好玩,跟畫畫似的。到家了,爺爺問我:“今天學(xué)到什么了?”“我知道怎樣寫橫和豎了?!蔽倚老踩艨竦卣f?!皩憣懺囋?”“好?!蔽翌D時(shí)拿起一枝鋼筆,寫起來了。寫完后,爺爺對(duì)我說:“你還是一個(gè)嫩瓜啊!記住,你現(xiàn)在練書法要持之以恒,不能半途而廢。”爺爺邊說邊寫了幾個(gè)字,我驚訝了,多么好看的字呀!爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹蓄D時(shí)高大了,接著爺爺告訴了我很多有關(guān)書法的知識(shí):王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權(quán)曾說‘心正則筆正?!跁ㄖ?,人們通常說的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽詢、顏真卿和柳公權(quán)這三位的姓來命名的。”我頓時(shí)張了一大口,我奇怪地問爺爺:“爺爺,您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說:“這些學(xué)問都是在練字中學(xué)到的,將來你的字練好了,你就自然會(huì)增加許多課本外的知識(shí)了。”
從那以后,我堅(jiān)持每個(gè)星期去興趣班,知道了摹帖和臨帖,知道了如何提筆,如何把字的結(jié)構(gòu)寫美觀。那一次,我給書法老師看我摹帖和臨帖時(shí),老師點(diǎn)點(diǎn)頭,又摸摸我的頭,說:“不錯(cuò),好好打磨,將來一定是一塊好材料,但是你的寫字姿勢(shì)不是標(biāo)準(zhǔn)的,我告訴你,正確的坐姿是寫鋼筆字的首要條件。安足端坐,背直肩平,挺胸微俯,頭端紙正,左手按紙,右手執(zhí)筆,雙眼距紙面一尺左右,這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松?!崩蠋熞贿呎f一邊給我做示范。我開始認(rèn)真的和老師學(xué)了起來。
在家里的時(shí)候,我都會(huì)每天放學(xué)寫完作業(yè)后,拿出一二小時(shí)的時(shí)間去練字。在每次練字的時(shí)候,爺爺他都會(huì)在我的旁邊看我寫字,哪個(gè)字寫得不好看,爺爺就親自寫一寫,并給我講解這個(gè)字應(yīng)該怎樣擺結(jié)構(gòu)。有一次,我一如既往地拿出鋼筆和紙,馬上就要寫的時(shí)候,這時(shí)爺爺告訴我:“你執(zhí)筆方法錯(cuò)了,應(yīng)該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別以三個(gè)不同方法捏住筆桿的下端,使之形成合力。無名指和小指自然彎曲,手腕輕貼桌上,以形成安穩(wěn)的支撐點(diǎn)。以后,你要按這種方法執(zhí)筆,明白了嗎?”“嗯?!?/p>
經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力,我終于在五年級(jí)硬筆書法習(xí)字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺?shù)目洫?jiǎng)。當(dāng)我看到我漂亮的鋼筆字時(shí),我的心中充滿了無法表達(dá)的喜悅。我知道我的成績?nèi)谌肓宋业男量嗪蜖敔?、老師的教?dǎo)。我要感謝他們。
不久前,爺爺去世了,但是我每當(dāng)提筆寫字時(shí),依舊會(huì)想起爺爺,想起爺爺說的話“練書法要持之以恒,不能中途放棄。于是我就文身全心地寫了起來,沒有了爺爺?shù)呐惆?,我更要加倍努力,爭取在書法上取得成績,來告慰爺爺?shù)脑谔熘`。
我愛書法,因?yàn)楫?dāng)我提起筆時(shí),我就會(huì)想起我的爺爺;我愛書法,因?yàn)樵跐h字的海洋中,我品嘗到了汗水背后的快樂。
我喜歡書法家作文篇三
書法是一門藝術(shù),我很喜歡書法。在小的時(shí)候我就和書法有了不解之緣。
小時(shí)候,看媽媽在休息時(shí)總愛寫上幾張毛筆字。我就很奇怪:“寫這個(gè)有什么用呢?”我去問媽媽,媽媽對(duì)我說:“書法是一門藝術(shù),可以練出漂亮剛勁有力的字體,還可以陶冶性情?!蔽颐靼字螅拖駥W(xué)習(xí)書法。母親答應(yīng)了,就先教我知道書法的意義,書法有多少種不同的字體……
書法有行書、草書、楷書等等。其筆法最瀟灑的,還是草書,狂草般的筆跡,但就是有人喜歡它。練習(xí)書法還可以鍛煉手的靈活性,其作用數(shù)不勝數(shù),書法是一種內(nèi)心藝術(shù),只要你好好體會(huì),會(huì)知道這是終身受益的,我有一次跟媽媽一起買東西,貨柜上的衛(wèi)生紙掉了下來,我輕輕松松一把,將紙袋抓住,放了上去。
又一次,我去參加書法課外小組的活動(dòng),那是我第一天學(xué)習(xí)橫豎筆畫學(xué)的不太好。過了幾天,我基本功學(xué)得已經(jīng)扎實(shí)了,老師開始教我練習(xí)寫簡單的字,寫字時(shí),我的胳膊時(shí)常有些酸痛,回家吃飯時(shí)連筷子都拿不好,這樣長時(shí)間的練習(xí)很枯燥,在家里有時(shí)間我就會(huì)練上幾張毛筆字,老師告訴了我一個(gè)練習(xí)的好辦法:每天練習(xí)十分鐘,如果時(shí)間富裕的話,可以多練習(xí)一會(huì)。過了幾個(gè)月后,我已經(jīng)練得很好了,雖然現(xiàn)在我不在書法小組去上課了,但是我沒有辦法忘記書法給我?guī)淼挠绊?,我依然喜愛它?/p>
我從小對(duì)書法就十分喜歡,因?yàn)榫毩?xí)書法可以寫出漂亮的字,還可以陶冶性情,書法的境界很高深莫測,一橫一豎都富有神秘感。我慶幸我當(dāng)時(shí)沒有放棄,堅(jiān)持不懈,用努力來說明一切,是最好的證據(jù)。
我喜歡書法的博大精深,含義深刻。更喜歡那一氣呵成,剛勁有力的筆跡,書法帶來我歡樂,我喜歡這門藝術(shù)——書法!
我愛書法,書法,是一門陶冶人性情的藝術(shù)!
我喜歡書法家作文篇四
相信每個(gè)人都有愛好吧,我的愛好是什么呢?先不告訴你們,自己往下看吧!
小時(shí)侯,我還在幼兒園的時(shí)候,老師就布置了一些簡單的字讓我們回家來寫,可是,那時(shí)侯我還小。一見寫字頭就痛,所以我寫字時(shí),姐姐就在旁邊監(jiān)督我,我當(dāng)時(shí)的想法就是快快寫完。于是,馬馬虎虎,東倒西歪地寫完了,結(jié)果姐姐看了,一下子發(fā)怒了,說我寫得很不認(rèn)真,讓我重寫,接下來又被撕了幾次,姐姐氣急了,還折斷了我兩支筆,我看到姐姐如此生氣,害怕極了,就認(rèn)真地開始寫,終于寫好了,姐姐看到我寫的漂亮字,開心地笑了。
這件事情后,我寫的每一個(gè)字都那么認(rèn)真,無論是做數(shù)學(xué)作業(yè),還是寫作文,或者抄書,都一絲不茍,我的親戚朋友只要看到我的作業(yè)本,都贊不絕口,說我的字好有功底,將來一定能成為大家。
上了一年級(jí),時(shí)間不長,老師就發(fā)現(xiàn)了我的字不同于其他同學(xué),在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)我,而且還推薦我去參加書法比賽,我不負(fù)老師的厚望,獲得了鉛筆字金獎(jiǎng),當(dāng)時(shí)我的心高興得樂開了花,一放學(xué),我像小燕子一樣飛回家,把這個(gè)好消息告訴我們?nèi)?,?dāng)然一家子,開心得像中了大獎(jiǎng)。。
這會(huì)兒,你該知道我的愛好了吧,我由恨生愛,終于練就了一筆好字。在和書法結(jié)緣的過程中,我發(fā)現(xiàn)了更多書法的魅力,在寫漢字時(shí),要想把字寫好,就要注意筆畫的位置,從中,我明白了,我們每個(gè)人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更和諧。
我愛書法!我愛漢字!
我喜歡書法家作文篇五
歲月輕輕滑過指尖,許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里。時(shí)光的淘洗中,有一縷芬芳,被我珍藏在心底,隨著光陰的流轉(zhuǎn),更加迷人。
小時(shí)候,因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)多才多藝,而我一無所長,媽媽有些焦慮。在她的要求下,送我進(jìn)入了附近的書法培訓(xùn)班,希望可以練出一技之長,陶冶情操,培養(yǎng)一種文靜如蘭的氣質(zhì)。我就懵懵懂懂的開始了長達(dá)三年之久的書法之旅。但漸漸的我對(duì)書法沒有了興趣,覺得其太枯燥無味,想放棄了。那時(shí)候的我并沒有覺得書法對(duì)我有什么太大的作用,只是機(jī)械般的完成一些動(dòng)作罷了。
轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè),進(jìn)入初中,由于學(xué)業(yè)跟不上,就暫時(shí)放棄了書法的學(xué)習(xí),便順手將書寫工具放在了書架最高。初中沒有小學(xué)的無憂無慮,面對(duì)的競爭壓力很大,我也早已將書法拋之腦后。直到初二的一次期中考試,一項(xiàng)語文成績優(yōu)異的我,那次考試居然落后了很多名。我獨(dú)自一人呆在房間里,腦海里不斷浮現(xiàn)著,老師失望的眼神,同學(xué)的嘲笑,父母的責(zé)怪。我感到壓抑,想要逃離,卻又無可奈何,只能止不住的嘆息、抱怨,眼淚也不爭氣的流了下來。
突然間,余光一瞟,竟然看到了風(fēng)塵已久的那套書法工具,那一刻兒時(shí)的回憶,浮現(xiàn)在我的腦海里,我輕輕的走過去,踮起腳去下盒子,撣去上面的灰塵,打開盒子,還是和以前一樣光亮如新,我拿出毛筆鋪上宣紙,取出硯臺(tái)都上墨汁,心中有千言萬語想表達(dá),但是在這一刻,我只寫下了一句話:長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。飽蘸濃墨,懸腕握筆,一氣呵成,不留痕跡。寫完長舒一口氣,心中的憤怒,傷心,無奈之感,減輕了很多。
情緒緩和之后,我開始明白,媽媽送我學(xué)習(xí)書法的初衷了,書法可以讓人平復(fù)情緒,變得平靜下來。但是我學(xué)習(xí)了楷書隸書行書,為什么偏偏選擇了行書呢?楷書和隸書的特點(diǎn)是方正規(guī)范約束寬窄,有約束感的,而行書卻是飄逸自由,灑脫靈活的。我想:我的內(nèi)心也是追逐隨性,灑脫自由,而不是規(guī)矩,約束的。再想到歷史上的蘇軾辛棄疾遭遇被貶,報(bào)國無門……但它們還是樂觀灑脫的。所以,我現(xiàn)在遇到的這種問題,算什么挫折呢,想到這,我釋懷了。
書法陪伴了我長大,它教會(huì)了我一些處事的態(tài)度,使我深深地將它珍藏于心中。
我喜歡書法家作文篇六
我是一個(gè)具有幽默感的小姑娘,今年十歲了,我的愛好是喜愛書法,愛唱歌,愛跳舞,是一個(gè)活潑開朗的小女孩。在家里,我又唱又跳,爸爸媽媽夸我是個(gè)小才女,在學(xué)校里,我每天笑瞇瞇的歡歌笑語,老師同學(xué)夸我活潑,可愛,性格幽默,我總愛給家里或老師同學(xué)講笑話。
我的許多興趣愛好中,最喜歡的是書法。因?yàn)榘职謰寢尶偸菍?duì)我說:“字是一個(gè)人的門面,字寫好了,長大可以當(dāng)一名書法家,可是很有名的喲!”
二,三年級(jí)的時(shí)候,我的字寫的特別難看,時(shí)不時(shí)的就被班主任叫到辦公室批評(píng)。經(jīng)過老師多次批評(píng)教育,具體指導(dǎo),我每天回家練二十分鐘字,堅(jiān)持每天中午在學(xué)校里練十五分鐘字,就這樣,我的字寫得慢慢進(jìn)步了。
有一天,我回家放下書包,剛準(zhǔn)備去吃飯呢!媽媽說:“玉玉,過來幫我記一下這個(gè)菜譜,”我不慌不忙的走到媽媽身邊,細(xì)心的抄起菜譜來了。抄著抄著媽媽忽然大叫了一聲說:“哎呀,我還沒發(fā)現(xiàn),我的女兒的字竟然寫的這么漂亮?!蔽也缓靡馑嫉卣f了句:“這算什么呀!不是還哪么難看嗎?”媽媽說:“不難看,比以前好多了!”看著我寫的字,媽媽開心的笑了,我也笑了。
我也想當(dāng)一名書法家,可是,還不知道能不能當(dāng)上呢!媽媽鼓勵(lì)我說:“只要天天堅(jiān)持練字,你一定能成為一名大書法家的!”
我真希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)。所以從今以后我要堅(jiān)持不懈,更上一層樓,成為新一代的書法家。
我喜歡書法家作文篇七
書法是一種能陶冶情操的藝術(shù),每次看到名家筆酣墨飽的作品,總能使我陶醉其中。
一次偶然的機(jī)會(huì),學(xué)校請(qǐng)來書法家,教我們寫書法,我非常興奮,立即報(bào)了名。我學(xué)的是隸書,最講究“蠶頭燕尾”書法家寫的好看極了,優(yōu)美大度。她,不是框在格子里的工具,細(xì)細(xì)體會(huì),她是活的,好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動(dòng),一個(gè)個(gè)栩栩如生藝術(shù)品出現(xiàn)了,安靜時(shí)典雅高貴,活潑時(shí)妙趣橫生,狂野時(shí)飛揚(yáng)跋扈,柔情時(shí)含蓄纏綿。每一次運(yùn)筆都充滿了新奇。后來,學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)停止了,而我熱愛書法的心卻仍然在激蕩著。于是,我在課外書法班報(bào)了名,從此,每個(gè)周末我都會(huì)和筆墨紙硯一起共度歡樂時(shí)光。
剛開始寫書法的時(shí)候,我對(duì)書法的概念不強(qiáng),只是照貓畫虎,依葫蘆畫瓢。后來,越練越有感覺,一個(gè)個(gè)筆畫寫的越來越流暢,練了好幾遍以后,才覺得滿意,練到胳膊酸了,才覺得好。這讓我懂得了“只有付出,才有收獲”的道理。現(xiàn)在。我不僅喜歡欣賞書法作品,更喜歡練書法。
我愛書法,因?yàn)樗サZ著我的意志,讓我做事堅(jiān)持不懈;我愛書法,因?yàn)樗找绷宋业那椴?,讓我心胸寬廣;我愛書法,因?yàn)樗兄谖移綍r(shí)書寫的態(tài)度和書寫姿勢(shì);我愛書法,因?yàn)樗N(yùn)含著人生哲理,讓我懂得更多……
書法是美妙的。她的外在形式美,來自漢字的形態(tài),篆、隸、草、行、楷,每種字體都有美感特征。她的內(nèi)在韻味美來自書寫的筆力、筆勢(shì),字的風(fēng)格體現(xiàn)出書寫人的素質(zhì)修養(yǎng)以及當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。
我的生活和書法無法分離,她是我生命中的一部分。我愛書法,這個(gè)充滿藝術(shù)魅力的朋友。
我喜歡書法家作文篇八
我曾經(jīng)有許多愛好,有英語、畫畫、下圍棋等,但我最喜歡的一個(gè)愛好還是媽媽大班就幫我報(bào)的,也是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)————書法。最先讓我們學(xué)楷書。
起初,老師讓我們從寫點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本點(diǎn)畫學(xué)起。開始,我覺得這是一樣很新鮮的東西。可是,后來我有點(diǎn)討厭了,每節(jié)課都在教這個(gè),聽得我耳朵里老繭都出來了,寫得我手都僵掉了,因?yàn)榭偸侵貜?fù)寫這些看似很簡單的筆畫。
終于在上了一個(gè)學(xué)期之后,老師漸漸地開始用一些基本點(diǎn)畫拼成一些字了。這對(duì)我來說既有難度又有新鮮感,有難度的是因?yàn)橛泻枚嘧治叶歼€不認(rèn)識(shí),更有新鮮感的是因?yàn)楝F(xiàn)在寫的不再是 “干巴巴”的點(diǎn)畫啦,這也使我高興不已。但一開始寫的時(shí)候,我寫得一點(diǎn)也不好,總沒有抓住要領(lǐng),在老師和爸爸的耐心教導(dǎo)之下,慢慢地字寫得越來越好了,得到老師好評(píng)的次數(shù)也越來越多了。這使我信心大增,也越來越喜歡寫書法了。
又學(xué)了大約2年多,老師推薦我們?nèi)タ既珖鴷?級(jí),當(dāng)時(shí)我想:全國書法等級(jí)一共才10級(jí),6級(jí)已經(jīng)是初級(jí)中最高水平了,這對(duì)于才2年級(jí)的我,能行嗎?還是老師和爸爸給了我信心,說:“孩子,相信自己的實(shí)力,你好好練習(xí),一定能行的!”結(jié)果,經(jīng)過我的努力,真的就考出了這張證書。
接下來,我就開始學(xué)習(xí)另一種新的字體————隸書,老師說:“有了楷書的基本功,學(xué)習(xí)隸書就輕松多了?!笨烧嬲龑W(xué)起來并不是像老師說得那么輕松,因?yàn)樗膶懛ê涂瑫耆煌?,是要求平平的、彎彎的,像一條大大的毛毛蟲,還要求一抖一抖的。不過,在爸爸的指導(dǎo)和我的努力下,沒過多久,倒也寫得有模有樣勒!
這樣又寫了大概1年的時(shí)間,老師讓我們?nèi)⒓尤珖嗌倌陼ù筚?,我也很幸運(yùn)地得到了小學(xué)生毛筆組的三等獎(jiǎng)。沒過多久,我的作品又上了《學(xué)生導(dǎo)報(bào)》和《少年日?qǐng)?bào)》。這些成績都給了我巨大的鼓勵(lì)和信心,使我越來越感受到了學(xué)習(xí)書法的樂趣。
現(xiàn)在,我又開始學(xué)習(xí)一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書了,我相信一定能把它們學(xué)好,早日成為一個(gè)小小書法家!
我喜歡書法家作文篇九
每個(gè)人的愛好不同,有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫。而我最喜愛的就是書法。
大家一定很驚訝,學(xué)書法多么不好啊!練書法更是一件枯燥的事,而且練一筆好字也不是件容易的事,那你為什么不學(xué)些別的呢?我會(huì)說:“練書法的確是有件枯燥的事,但是它鍛煉了我的毅志,增進(jìn)了我和爺爺?shù)母星?,我也從中獲得了別人無法體會(huì)的快樂。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校有報(bào)名“華夏未來興趣班”的事。老師給我一張報(bào)名表,我把報(bào)名表給了爺爺。爺爺說:“報(bào)硬筆書法吧!”當(dāng)時(shí),我想報(bào)名學(xué)乒乓球,因?yàn)槲覍?duì)書法一點(diǎn)也不了解,更談不上喜歡書法,而且想到天天寫字是一件多么枯燥的事呀。想著想著,小嘴時(shí)不時(shí)地翹了起來。爺爺好像看透了我的心,他只用簡簡單單的八個(gè)字對(duì)我說:“你去學(xué),你就知道了?!蔽蚁嘈帕藸敔斦f的話,開始學(xué)習(xí)書法來。
第一課講的是怎樣寫橫和豎,當(dāng)時(shí),我認(rèn)為練書法很好玩,跟畫畫似的。到家了,爺爺問我:“今天學(xué)到什么了?”“我知道怎樣寫橫和豎了?!蔽倚老踩艨竦卣f?!皩憣懺囋?”“好?!蔽翌D時(shí)拿起一枝鋼筆,寫起來了。寫完后,爺爺對(duì)我說:“你還是一個(gè)嫩瓜啊!記住,你現(xiàn)在練書法要持之以恒,不能半途而廢。”爺爺邊說邊寫了幾個(gè)字,我驚訝了,多么好看的字呀!爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹蓄D時(shí)高大了,接著爺爺告訴了我很多有關(guān)書法的知識(shí):王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權(quán)曾說‘心正則筆正?!跁ㄖ?,人們通常說的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽詢、顏真卿和柳公權(quán)這三位的姓來命名的?!蔽翌D時(shí)張了一大口,我奇怪地問爺爺:“爺爺,您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說:“這些學(xué)問都是在練字中學(xué)到的,將來你的字練好了,你就自然會(huì)增加許多課本外的知識(shí)了?!?/p>
從那以后,我堅(jiān)持每個(gè)星期去興趣班,知道了摹帖和臨帖,知道了如何提筆,如何把字的結(jié)構(gòu)寫美觀。那一次,我給書法老師看我摹帖和臨帖時(shí),老師點(diǎn)點(diǎn)頭,又摸摸我的頭,說:“不錯(cuò),好好打磨,將來一定是一塊好材料,但是你的寫字姿勢(shì)不是標(biāo)準(zhǔn)的,我告訴你,正確的坐姿是寫鋼筆字的首要條件。安足端坐,背直肩平,挺胸微俯,頭端紙正,左手按紙,右手執(zhí)筆,雙眼距紙面一尺左右,這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松?!崩蠋熞贿呎f一邊給我做示范。我開始認(rèn)真的和老師學(xué)了起來。
在家里的時(shí)候,我都會(huì)每天放學(xué)寫完作業(yè)后,拿出一二小時(shí)的時(shí)間去練字。在每次練字的時(shí)候,爺爺他都會(huì)在我的旁邊看我寫字,哪個(gè)字寫得不好看,爺爺就親自寫一寫,并給我講解這個(gè)字應(yīng)該怎樣擺結(jié)構(gòu)。有一次,我一如既往地拿出鋼筆和紙,馬上就要寫的時(shí)候,這時(shí)爺爺告訴我:“你執(zhí)筆方法錯(cuò)了,應(yīng)該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別以三個(gè)不同方法捏住筆桿的下端,使之形成合力。無名指和小指自然彎曲,手腕輕貼桌上,以形成安穩(wěn)的支撐點(diǎn)。以后,你要按這種方法執(zhí)筆,明白了嗎?”“嗯。”
經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力,我終于在五年級(jí)硬筆書法習(xí)字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺?shù)目洫?jiǎng)。當(dāng)我看到我漂亮的鋼筆字時(shí),我的心中充滿了無法表達(dá)的喜悅。我知道我的成績?nèi)谌肓宋业男量嗪蜖敔敗⒗蠋煹慕虒?dǎo)。我要感謝他們。
不久前,爺爺去世了,但是我每當(dāng)提筆寫字時(shí),依舊會(huì)想起爺爺,想起爺爺說的話“練書法要持之以恒,不能中途放棄。于是我就文身全心地寫了起來,沒有了爺爺?shù)呐惆?,我更要加倍努力,爭取在書法上取得成績,來告慰爺爺?shù)脑谔熘`。
我愛書法,因?yàn)楫?dāng)我提起筆時(shí),我就會(huì)想起我的爺爺;我愛書法,因?yàn)樵跐h字的海洋中,我品嘗到了汗水背后的快樂。
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