心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程進(jìn)行反思和優(yōu)化。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要準(zhǔn)確把握自己的體驗(yàn)和感受。以下是一些寫(xiě)得不錯(cuò)的心得體會(huì)范文,希望大家能夠從中受益,寫(xiě)出更好的心得體會(huì)。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇一
隨著我國(guó)法制建設(shè)的不斷推進(jìn)以及社會(huì)的不斷發(fā)展,普法教育已經(jīng)逐漸升溫。對(duì)于中職學(xué)校而言,普法教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分。在這一過(guò)程中,我深感中職學(xué)校普法教育的必要性,也領(lǐng)悟到了不少心得體會(huì)。
中職學(xué)校是青少年法制教育的重要載體,其普法教育關(guān)系著社會(huì)法制建設(shè)的推進(jìn),也關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任。一個(gè)社會(huì)法制水平的高低,很大程度上反映出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的文化素質(zhì)、社會(huì)和諧程度和社會(huì)文明程度等。因此,中職學(xué)校在法制教育中,不僅僅要引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,更要讓學(xué)生了解法律,并具備自我維權(quán)的意識(shí)和能力。只有這樣才能培養(yǎng)有責(zé)任感、法律意識(shí)和道德準(zhǔn)則的合格公民,推動(dòng)法制建設(shè)的不斷升級(jí)。
如何提高學(xué)生的法制意識(shí)和法律素質(zhì),推進(jìn)普法教育的深入發(fā)展呢?答案是:通過(guò)合適的培養(yǎng)策略。首先,要注重與學(xué)生的溝通。在普法教育中,我們要盡可能的與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,讓他們了解法律,讓他們知道什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,培養(yǎng)他們的法律意識(shí),讓他們懂得遵守法律。其次,要注重案例分析。通過(guò)對(duì)一些典型案例的講解,讓學(xué)生了解法律如何制裁違法犯罪行為,從而體現(xiàn)出法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
三、制定完善的法制教育計(jì)劃。
制定完善的法制教育計(jì)劃,是中職學(xué)校普法教育的關(guān)鍵。一份好的計(jì)劃能夠確定教育目標(biāo),安排教育內(nèi)容和教學(xué)方式,充分利用課余時(shí)間,讓學(xué)生在校園內(nèi)接受全方位的法制教育。在制定法制教育計(jì)劃時(shí),我們還應(yīng)該考慮到學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),如注重實(shí)踐,豐富法制教育形式,注重生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言和形象表現(xiàn)等。
四、領(lǐng)導(dǎo)的重要作用。
領(lǐng)導(dǎo)的重要作用也是無(wú)法忽視的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在普法教育中必須起到精準(zhǔn)斗志領(lǐng)導(dǎo)的作用,確保法制教育計(jì)劃的順利推進(jìn),推動(dòng)學(xué)校的法制教育不斷提升。另外,領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該發(fā)揮自己的政策制定和決策權(quán)力,幫助學(xué)校積極開(kāi)展普法活動(dòng),確保普法教育不斷深化,確保學(xué)生的法制意識(shí)不斷增加。
五、普法教育的持續(xù)深化發(fā)展。
如何深入推進(jìn)普法教育,使其得到全面的發(fā)展呢?我想,持續(xù)不斷的開(kāi)展各種普法教育活動(dòng),是關(guān)鍵的方法。只有在教育活動(dòng)中不斷探究創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)新形式,才能更好地推進(jìn)普法教育的深入發(fā)展,讓更多的學(xué)生得到有效的法制教育,提高所有成員的法律素養(yǎng),為社會(huì)法制建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ):
總而言之,中職學(xué)校普法教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)遠(yuǎn)不足以滿(mǎn)足現(xiàn)在學(xué)生的需要。只有在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新方式方法,才能更好地推動(dòng)普法教育,提高學(xué)生的法制素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)法制文化的深入發(fā)展,為人才培養(yǎng)和社會(huì)法制建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇二
第一段:引言(字?jǐn)?shù):200字)。
"學(xué)校七五普法"是我國(guó)普法工作的重要組成部分,通過(guò)在學(xué)校內(nèi)普及法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。我校積極呼應(yīng)國(guó)家普法工作的號(hào)召,于最近兩個(gè)月展開(kāi)了七五普法活動(dòng)。在活動(dòng)期間,我們不僅學(xué)到了豐富的法律知識(shí),而且對(duì)法律的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將就此進(jìn)行總結(jié)和反思。
第二段:法律意識(shí)的培養(yǎng)(字?jǐn)?shù):250字)。
學(xué)校七五普法活動(dòng)以法律意識(shí)的培養(yǎng)為核心,通過(guò)課堂教學(xué)和集中講座等多種形式向同學(xué)們普及法律知識(shí)。與傳統(tǒng)的普法教育相比,這種集中的普法方式更加直觀、高效。通過(guò)真實(shí)案例和互動(dòng)討論,我們了解到法律的廣泛適用性和法律在社會(huì)生活中的重要作用。我們學(xué)會(huì)了遵守法律,了解自己的權(quán)利和義務(wù),以及在面對(duì)法律問(wèn)題時(shí)應(yīng)如何處理等。此外,七五普法活動(dòng)還通過(guò)組織模擬法庭、辯論賽等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)了我們的講道義務(wù)感和合作精神。
第三段:法治觀念的樹(shù)立(字?jǐn)?shù):250字)。
通過(guò)七五普法活動(dòng),我們樹(shù)立了正確的法治觀念。法治觀念是我們創(chuàng)造美好未來(lái)的重要指引。在活動(dòng)中,我們深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)法治社會(huì)的重要性,意識(shí)到權(quán)力不能濫用,法律是公平正義的基礎(chǔ)。我們懂得了法律是保障我們權(quán)益的紅線(xiàn),是人民利益的守護(hù)者。因此,我們應(yīng)該自覺(jué)遵守法律,合法行事。同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了發(fā)揚(yáng)法治精神,幫助他人了解法律,傳播法治理念,成為法治社會(huì)的建設(shè)者。
第四段:法律知識(shí)的應(yīng)用(字?jǐn)?shù):250字)。
學(xué)校七五普法活動(dòng)不僅向我們普及了法律知識(shí),還使我們了解如何應(yīng)用法律知識(shí)。通過(guò)案例解析和實(shí)踐活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)法律途徑解決糾紛和爭(zhēng)議。我們學(xué)習(xí)了掌握一些基本的法律文書(shū)寫(xiě)作和操作技巧,并在模擬法庭和辯論賽中實(shí)踐運(yùn)用。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方法不僅有助于我們更好地理解法律知識(shí),而且增強(qiáng)了我們的法律素養(yǎng)和自信心。同時(shí),通過(guò)這些活動(dòng),我們還培養(yǎng)了合理表達(dá)、善于辯論和獨(dú)立思考的能力,這些都是在今后生活中對(duì)我們十分有益的。
第五段:結(jié)語(yǔ)(字?jǐn)?shù):250字)。
通過(guò)參加學(xué)校七五普法活動(dòng),我們獲益匪淺。我們不僅學(xué)到了豐富的法律知識(shí),而且培養(yǎng)了法律意識(shí)和法治觀念。通過(guò)活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習(xí),我們不僅掌握了一些實(shí)用的法律技能,還培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立思考的能力。這些都將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí),提升法律素養(yǎng),我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。我將珍惜這次機(jī)會(huì),繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐法律知識(shí),成為一名遵紀(jì)守法、秉公執(zhí)法的合格公民。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇三
2019年6月5日是六五普法宣傳日,各個(gè)學(xué)校紛紛組織了一系列的活動(dòng)來(lái)宣傳普法知識(shí)。這一天,我所在的學(xué)校也舉行了一場(chǎng)普法知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)參與這場(chǎng)競(jìng)賽,我獲得了關(guān)于法律的許多新知識(shí),同時(shí),也加深了對(duì)法律的理解。在這次活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到了普法的重要性,并形成了一些心得和體會(huì)。
首先,普法能夠?yàn)槲覀兲峁┓芍R(shí),幫助我們明了法律的底線(xiàn)和規(guī)范。在競(jìng)賽中我了解到,法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的基石。學(xué)習(xí)法律知識(shí)可以讓我們了解法律對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是怎樣存在的。只有深入了解法律,我們才能清楚正確的行為底線(xiàn),遵守法紀(jì),不犯法。只有這樣,我們才能夠正確認(rèn)識(shí)法律,了解到法律的重要性和我們遵守法律的責(zé)任。
其次,普法可以提高我們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過(guò)普法活動(dòng),我們可以深刻認(rèn)識(shí)到法律在日常生活中的重要性和普遍適用性。我們應(yīng)該時(shí)刻保持高度的法律意識(shí),了解法律的強(qiáng)制力和法律對(duì)我們生活的影響,時(shí)刻警醒自己不犯法、不觸犯法律底線(xiàn)。同時(shí),普法活動(dòng)也可以提高我們的法律素養(yǎng),讓我們更好地理解和應(yīng)用法律。只有提高自己的法律素養(yǎng),我們才能清楚自己的權(quán)利和義務(wù),維護(hù)自己的權(quán)益。
再次,普法有助于增強(qiáng)人民群眾的法治觀念和法治意識(shí)。通過(guò)宣傳和教育,讓人民群眾了解到法治社會(huì)的重要性,并了解到法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。只有提高人民群眾的法治意識(shí),才能夠建設(shè)更加公正、平等、有序的社會(huì)。而普法活動(dòng)是一種有效的方式來(lái)增強(qiáng)人民群眾的法治觀念,弘揚(yáng)法治精神,形成對(duì)法律的尊重和依法辦事的習(xí)慣。
最后,普法還可以加強(qiáng)學(xué)校法治文化建設(shè)。通過(guò)普法活動(dòng),學(xué)??梢耘囵B(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念和積極的法律態(tài)度。學(xué)校可以將法治教育融入校園教育體系,通過(guò)法治課程、法治實(shí)踐活動(dòng)等方式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的法律觀念,并能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校的法治文化建設(shè)不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生正確遵紀(jì)守法,還能夠促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展,形成良好的教育生態(tài)。
總之,參加學(xué)校六五普法活動(dòng),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到普法的重要性。普法不僅能夠提供法律知識(shí),還可以提高我們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。普法活動(dòng)還能夠增強(qiáng)人民群眾的法治觀念和法治意識(shí),加強(qiáng)學(xué)校的法治文化建設(shè)。通過(guò)普法,我們能夠更好地理解和遵守法律,為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們行動(dòng)起來(lái),共同推動(dòng)普法工作,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇四
普法教育作為全社會(huì)法制教育的一部分,貫穿于從幼兒園到大學(xué)的教育全過(guò)程中。作為一名學(xué)生,我們也在校內(nèi)接受著普法教育。本文就談?wù)勗诮邮軐W(xué)校普法教育后的自己的心得體會(huì)。
第二段:普法教育的重要性。
普法教育能夠增強(qiáng)人們的法制意識(shí),提高公民的法律素養(yǎng),進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)法治化進(jìn)程。在學(xué)校中,普法教育以學(xué)校紀(jì)律、法治知識(shí)、交通安全等方面展開(kāi),使學(xué)生們?cè)谌粘I钪行纬闪己玫陌踩晕冶Wo(hù)習(xí)慣,并提高他們的法律意識(shí),從而在祖國(guó)建設(shè)中發(fā)揮更積極的作用。
學(xué)校普法以多種形式進(jìn)行,如課堂講解、模擬法庭、法制學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這樣的形式不僅提高了學(xué)生們的法制意識(shí),也為學(xué)生們提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。比如,模擬法庭活動(dòng)讓學(xué)生們切實(shí)感受到了審判程序和裁判結(jié)果的合理性,使他們對(duì)法律更加尊重和認(rèn)同。
學(xué)校普法不僅僅是為了讓學(xué)生知道什么是法律,更是要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)和法律意識(shí),讓他們盡量避免犯錯(cuò)誤,用法治方式處理糾紛和問(wèn)題,更好地適應(yīng)社會(huì)。
通過(guò)學(xué)校普法,學(xué)生們形成了正確的安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提升了法律素質(zhì),增強(qiáng)了法律意識(shí)和法律自信心,從而在日常生活中更加嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,遵循社會(huì)規(guī)范。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,法制教育顯得越來(lái)越重要。作為一名學(xué)生,普法教育是必不可少的,在校學(xué)習(xí)法律和法制知識(shí)不僅是個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求,更是國(guó)家法治建設(shè)的需要。學(xué)校普法教育對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,對(duì)于我們的未來(lái),有著不可忽視的作用。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的法律觀,做一名遵紀(jì)守法的好公民,為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇五
近日,我校開(kāi)展了一次精心策劃的六五普法宣傳活動(dòng),通過(guò)一系列的法律知識(shí)講座、宣傳展示以及模擬法庭活動(dòng),讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了法律的重要性和普法教育的必要性。在參與這次活動(dòng)過(guò)程中,我有了一些心得體會(huì)。
首先,普法教育要貼近生活、貼近實(shí)際。在法律知識(shí)講座中,老師們用通俗易懂的語(yǔ)言,結(jié)合生活案例生動(dòng)形象地向我們講解了一些基本的法律常識(shí)。法律從來(lái)都不應(yīng)該是遙不可及的東西,通過(guò)講座的形式,老師們讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了法律的普遍性和實(shí)踐性,讓我們明白了法律無(wú)處不在,關(guān)乎到每個(gè)個(gè)體的權(quán)益和利益。
其次,宣傳展示要生動(dòng)有趣。在活動(dòng)中,我看到了很多有趣的展示板和模型,它們通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片和文字,提醒我們?cè)谏钪幸⒁庖恍┓蓡?wèn)題。這種形式不僅增加了普法的趣味性,也激發(fā)了我們的參與熱情,更容易讓我們對(duì)法律知識(shí)有所記憶和理解。
再次,模擬法庭活動(dòng)要讓學(xué)生發(fā)揮主體作用。在模擬法庭活動(dòng)中,我有幸扮演了一個(gè)原告的角色。通過(guò)這次體驗(yàn),我深刻體會(huì)到了案件的復(fù)雜性和證據(jù)的重要性。在庭審過(guò)程中,我積極發(fā)言,充分表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和訴求,這不僅是對(duì)普法教育的一個(gè)檢驗(yàn),也是對(duì)自身思辨能力和表達(dá)能力的一個(gè)提升。這種親身參與的方式,讓我們更加深入地了解到了法律和法庭的運(yùn)作方式,真正做到了“學(xué)以致用”。
最后,普法宣傳要持久堅(jiān)持。普法教育不能僅僅停留在活動(dòng)中,而是要貫穿于我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)布置一些與法律有關(guān)的作業(yè),開(kāi)展法制宣傳周活動(dòng)等一系列活動(dòng),不斷提高學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。同時(shí),我們作為學(xué)生,也要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí),自覺(jué)遵守法律規(guī)定,為自己的言行負(fù)責(zé)任。只有持之以恒地普法教育,才能真正培養(yǎng)起公民意識(shí)和法治精神。
通過(guò)這次六五普法活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的重要性和普法教育的必要性。法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)權(quán)益的重要工具,而普法教育是培養(yǎng)公民意識(shí)和法治精神的重要途徑。只有廣大青少年能夠真正了解法律,遵守法律,才能為社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。希望學(xué)校能夠繼續(xù)開(kāi)展更多形式多樣的普法教育活動(dòng),讓更多的學(xué)生受益,真正做到普法在心、法治共行。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇六
學(xué)校六五普法活動(dòng)自6月5日開(kāi)始,為期一個(gè)月。通過(guò)開(kāi)展各種形式的普法宣傳教育活動(dòng),讓學(xué)生充分了解法律知識(shí),增強(qiáng)法治意識(shí),提高法律素養(yǎng)。我作為一名參與者,深深感受到六五普法的重要性,并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段:了解法律知識(shí)的重要性。
在普法活動(dòng)中,我通過(guò)課堂授課、法治小劇場(chǎng)、律師講座等形式,了解了我國(guó)法律的基本原理與制度,認(rèn)識(shí)到依法行事的重要性。之前,我對(duì)于法律知識(shí)的了解僅限于《中華人民共和國(guó)憲法》,而通過(guò)普法活動(dòng),我學(xué)到了更多的法律知識(shí),如刑法、勞動(dòng)法等。這些知識(shí)不僅有助于我自身的法律遵守,還能幫助我更好地維護(hù)自己的權(quán)益。
第三段:提高法治意識(shí)的重要性。
普法活動(dòng)不僅讓我了解了法律知識(shí),更培養(yǎng)了我對(duì)法治的意識(shí)。法治意識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)法律的尊重和遵守,以及對(duì)法律規(guī)范的自覺(jué)遵循。通過(guò)參與普法活動(dòng),我明白了法律與我個(gè)人的生活息息相關(guān),法律不僅是保護(hù)社會(huì)秩序的工具,也是維護(hù)個(gè)人權(quán)益的保障。只有自覺(jué)遵守法律,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在以后的生活中,我將始終牢記法治意識(shí)的重要性,與他人共同維護(hù)社會(huì)法制的穩(wěn)定。
第四段:加強(qiáng)法律素養(yǎng)的重要性。
參與六五普法活動(dòng),不僅提高了我的法律知識(shí)和法治意識(shí),更加強(qiáng)了我的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指一個(gè)人在日常生活中對(duì)法律的應(yīng)用能力和理解能力。通過(guò)普法活動(dòng),我不僅了解了法律,還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如,在模擬法庭的活動(dòng)中,我扮演法官,學(xué)習(xí)了如何公正地進(jìn)行審判,處理糾紛。這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都具有很大的幫助,既能提高我的法律素養(yǎng),也能培養(yǎng)我解決問(wèn)題的能力。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)參與學(xué)校的六五普法活動(dòng),我深刻體會(huì)到了法治的重要性。了解法律知識(shí)、提高法治意識(shí)、加強(qiáng)法律素養(yǎng),這些都是我們作為學(xué)生應(yīng)該努力做到的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我們才能真正理解法治的精神,將其應(yīng)用到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我將會(huì)牢記六五普法活動(dòng)的宗旨,不斷提高自己的法律素養(yǎng),積極參與法律事務(wù),為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇七
作為一名中職生,在學(xué)校的課堂中除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還會(huì)接受到一些普法教育的課程。這些課程的目的是幫助我們更好地了解法律法規(guī),提高我們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),保護(hù)自己的權(quán)益。這些課程也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了法律的重要性,以下是我的一些心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)法律法規(guī)是不僅僅是知道一些基本的法律概念,更重要的是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到日常生活當(dāng)中。因此,我們學(xué)校的普法教育除了講述相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)外,也會(huì)通過(guò)舉例以及實(shí)際操作來(lái)幫助我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)。例如,在課上老師會(huì)以學(xué)生日常生活中的一些例子來(lái)闡明法律法規(guī)的應(yīng)用,這樣我們就可以更加具體地理解相關(guān)法律條款的含義和適用范圍。同時(shí),我們也會(huì)參加一些實(shí)踐課程,如模擬法庭和法律調(diào)查等,通過(guò)實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)一些決策和實(shí)施過(guò)程的設(shè)計(jì),從而更好地學(xué)習(xí)到相關(guān)法律知識(shí)的應(yīng)用,為今后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段:法律意識(shí)的培養(yǎng)與提高。
在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的同時(shí),也培養(yǎng)了我的法律意識(shí)。這種意識(shí)的形成并不是由于一件事件,而是因?yàn)殚L(zhǎng)期學(xué)習(xí)和思考的積累。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的法律權(quán)利和義務(wù),在維護(hù)自身權(quán)利的同時(shí)也要遵守社會(huì)公共規(guī)定和道德標(biāo)準(zhǔn),使得自己成為一個(gè)有良好公德心和互助精神,具有良好的社會(huì)責(zé)任感的公民。在生活中,我也會(huì)努力遵守法律規(guī)定,不違法亂紀(jì),養(yǎng)成自覺(jué)遵守法律的好習(xí)慣。
第三段:法律素養(yǎng)的提升。
在學(xué)習(xí)普法教育的過(guò)程中,我的法律素養(yǎng)也得到了提升。法律素養(yǎng)包括了法律知識(shí)、法律思維能力、法律技能、法律意識(shí)、法律道德素質(zhì)等方面。在學(xué)校的課堂教學(xué)中,通過(guò)聽(tīng)取老師的講述、參加案例分析、觀看實(shí)際案例等形式,我們的法律知識(shí)得到了豐富的提升。課堂上老師注重培養(yǎng)我們的法律思維能力,幫助我們分析問(wèn)題,提高我們的邏輯思維和判斷能力。此外,課堂也會(huì)注重實(shí)踐操作,使我們掌握了一些基本的法律技能,如如何提出訴訟請(qǐng)求、如何辯護(hù)等技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我們的法律素養(yǎng)得到了全方位的提升。
第四段:對(duì)法律權(quán)利的認(rèn)識(shí)。
普法教育還讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律權(quán)利。認(rèn)識(shí)了法律權(quán)利后,我們可以知道在什么情況下我們有權(quán)力采取某些行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們自己的利益。同時(shí),在學(xué)習(xí)法律權(quán)利的過(guò)程中,我們還需要明確自身的權(quán)利和義務(wù),適度維護(hù)自己的利益,也遵守社會(huì)公共規(guī)定,積極參與社會(huì)建設(shè),維護(hù)社會(huì)的公共利益。當(dāng)我們充分認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利、義務(wù)、和責(zé)任后,出現(xiàn)的糾紛和矛盾也會(huì)得以有效避免,生活質(zhì)量也會(huì)得到提高。
第五段:有效地推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。
最后,普法教育還可以推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。當(dāng)更多的人對(duì)法律有所了解并會(huì)將其落實(shí)到生活中,社會(huì)上的道德水平就會(huì)得到提高,法制文明就會(huì)不斷前進(jìn)。因此,我們需要通過(guò)自身努力,不斷提高自身的法律素養(yǎng),以及積極參與社會(huì)建設(shè),為社會(huì)文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之,中職學(xué)校普法教育是非常有價(jià)值的,通過(guò)接受這些教育可以使我們提高法律意識(shí),提高法律素養(yǎng),讓我們認(rèn)識(shí)到自身的法律權(quán)利,在生活中自覺(jué)遵守法律規(guī)定。同時(shí),我們也可以為社會(huì)文明進(jìn)步,為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)、不斷提高自己的法律素養(yǎng),掌握相關(guān)的法律知識(shí)和技能,讓自己成為合法和負(fù)責(zé)任的公民。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇八
學(xué)校普法是近年來(lái)各地高度重視的一項(xiàng)工作,其主要目的在于加強(qiáng)人民群眾的法律意識(shí),提高社會(huì)的法治水平。而作為學(xué)生,我們更需要了解法律知識(shí),從小樹(shù)立正確的法律觀念,為將來(lái)成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民打下良好的基礎(chǔ)。在這篇文章中,我將分享學(xué)校普法的一些心得體會(huì)。
第二段:參加普法教育的收獲。
在參加學(xué)校普法教育的過(guò)程中,我們對(duì)法律知識(shí)有了更全面的了解,明確了一些法律概念,學(xué)會(huì)了一些解決問(wèn)題的方法。同時(shí),也深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性和法律的公正性。這讓我們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí),能夠更理性、更客觀地看待問(wèn)題,更合理地說(shuō)服他人和表達(dá)我們自己的觀點(diǎn)。
第三段:普法教育在日常生活中的應(yīng)用。
學(xué)校普法教育并不只是剛需教育,更是常態(tài)化教育。普法教育現(xiàn)已成為一種社會(huì)風(fēng)尚和價(jià)值引導(dǎo),影響深遠(yuǎn)。在日常生活中,我們要時(shí)刻銘記法律法規(guī),做一個(gè)守法的人。例如,在交通安全、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公德等方面,我們可以積極行動(dòng),遵循法律,抵制不良行為。
學(xué)校普法教育是切實(shí)保障國(guó)家法治和推進(jìn)全面依法治國(guó)的必要手段之一,也是推動(dòng)未成年人健康成長(zhǎng)的有效途徑。它對(duì)于提高人民群眾的法律意識(shí),培養(yǎng)公民的法治精神,鞏固國(guó)家法制基礎(chǔ),推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有積極而深遠(yuǎn)的影響。而我們作為未來(lái)的公民,更應(yīng)該在學(xué)校接受法律教育,成為純潔的法律人、遵守法律的公民和維護(hù)法律的戰(zhàn)士。
第五段:總結(jié)。
在學(xué)校普法教育中,我們應(yīng)始終思考自己的行為是否合法,是否有違法風(fēng)險(xiǎn)。我們應(yīng)尊重法律、遵守法律,把法律精神貫徹到生活中的方方面面。最后,我非常感謝學(xué)校普法教育帶給我們的機(jī)會(huì),并希望未來(lái),在我們的生活中,我們能夠更加注重法律和法制的學(xué)習(xí),讓法治的陽(yáng)光之芒始終灑滿(mǎn)我們的生活。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們法律意識(shí)的提升,法治教育成為學(xué)校教育的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生良好法律觀念的基礎(chǔ)。近期,學(xué)校開(kāi)展了七五普法教育活動(dòng),讓我們進(jìn)一步了解了我國(guó)的法律體系和法律精神。在參與學(xué)校七五普法活動(dòng)的過(guò)程中,我深感法律教育的重要性,并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先,在七五普法教育活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到法律對(duì)一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的重要性。法律不僅是維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段,也是保護(hù)人民權(quán)益的法寶。在活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)到了我國(guó)的憲法、刑法、民法等基本法律知識(shí),并深入了解了法律背后的價(jià)值觀念和原則。通過(guò)法律的學(xué)習(xí),我們懂得了要以法律為依據(jù),為了社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次,通過(guò)七五普法教育活動(dòng),我明白了法治精神的重要意義。法治精神是法治實(shí)踐和法治思想的集中體現(xiàn),是法治建設(shè)的根本要求。在活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)到了法治精神的核心價(jià)值觀念,包括公正、平等、誠(chéng)信、守法等。這些價(jià)值觀念對(duì)我們每個(gè)人都具有重要的指導(dǎo)意義,使我們能夠遵守法律、尊重法律,從而樹(shù)立正確的法律意識(shí)和道德觀念。
進(jìn)一步,學(xué)校七五普法教育活動(dòng)還幫助我們培養(yǎng)了正確的法律觀念和防范意識(shí)。通過(guò)參與不同形式的法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng),我們學(xué)習(xí)了法律如何運(yùn)作,了解了不同法律案例的處理過(guò)程。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了我們的法律知識(shí)儲(chǔ)備,還提高了我們的防范意識(shí),使我們具備了一定的法律問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力。
最后,七五普法教育活動(dòng)還讓我明白了個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系。法律的存在和實(shí)施需要每個(gè)人的參與和遵守,每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。只有每個(gè)人都依法行事,才能營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、公平的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校七五普法教育活動(dòng)通過(guò)法律知識(shí)的傳授和討論,激發(fā)了我們對(duì)法律的責(zé)任感,使我們明白了每個(gè)人都是法律的執(zhí)行者和守護(hù)者。
綜上所述,學(xué)校七五普法教育活動(dòng)給予我很多心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到法律的重要性,明白了法治精神的意義,培養(yǎng)了正確的法律觀念和防范意識(shí),同時(shí)也深刻理解了個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任之間的聯(lián)系。我相信,通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與,我將能成為一個(gè)具有法律意識(shí)和法治精神的班級(jí)中堅(jiān)力量,并將這種精神傳遞給更多的人,共同為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇十
首先,在我參加學(xué)校普法活動(dòng)的過(guò)程中,我深刻意識(shí)到了法律意識(shí)的重要性。這一點(diǎn)體現(xiàn)在我親身參與的一些活動(dòng)上。例如,在聽(tīng)完了法律專(zhuān)家給我們講解了勞動(dòng)法后,我對(duì)自己在工作中的權(quán)利和義務(wù)有了更明確的了解,同時(shí)也更加明白了保護(hù)自己合法權(quán)益的重要性。在參加學(xué)校物業(yè)管理的課程時(shí),我也感受到了法律意識(shí)的重要性,因?yàn)槲覀冏鳛槭褂谜咴谌粘I钪械男袨槎夹枰袷匾?guī)定,而這種規(guī)定背后便是法律的支撐,我們需要銘記法律,始終保持合法合規(guī)的意識(shí)。
其次,通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí),我意識(shí)到了更深層次的社會(huì)責(zé)任感與法治觀念。在學(xué)習(xí)消防安全法律知識(shí)時(shí),我聽(tīng)到了一些有關(guān)災(zāi)害救援的故事。通過(guò)這些故事,我認(rèn)識(shí)到如果遇到緊急情況,我們要及時(shí)報(bào)警以及調(diào)動(dòng)周?chē)牧α?,給予傷者有效的幫助。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)時(shí),我清晰明白了“網(wǎng)絡(luò)身份”的重要性,我們需要在網(wǎng)路體現(xiàn)我們真實(shí)的自己,同時(shí)也不能泄露個(gè)人信息,保障身份安全。這些都是基于法律規(guī)定的,而我們也應(yīng)該時(shí)刻銘記這些法律責(zé)任,并不斷提升社會(huì)責(zé)任感。
第三,學(xué)校普法活動(dòng)還讓我深刻了解到,法律規(guī)定也是具有實(shí)際約束力的。在經(jīng)歷了一次剛性的普法測(cè)評(píng)后,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的重要性。如果不遵循法律法規(guī)規(guī)定,我們也必須面對(duì)相應(yīng)的懲罰。在不合規(guī)的情況下,我們也會(huì)承擔(dān)不小的風(fēng)險(xiǎn)。同樣,作為一個(gè)公民,不僅要遵守法律、尊重法律,還要依法履行自己的法定義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。
第四,通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí),我體會(huì)到了法律服務(wù)的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到文化與法律教育的重要性。在一次普法活動(dòng)中,我聽(tīng)到一位法律專(zhuān)家說(shuō):法律教育能夠?qū)θ藗兊乃枷脒M(jìn)行正向引導(dǎo),從而促進(jìn)社會(huì)和諧。我非常認(rèn)同這種觀點(diǎn)。通過(guò)普法活動(dòng),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的自覺(jué)精神,促進(jìn)校園文化建設(shè),營(yíng)造校園和諧良好的社會(huì)環(huán)境。
最后,學(xué)校普法活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到,在日常生活中,我們需要更加注重法律教育的普及,大力弘揚(yáng)法治文化,宣傳法律正確意識(shí)。如果每個(gè)人都具備基本的法律意識(shí),從而更加規(guī)范自己的行為,就能夠有效推動(dòng)全社會(huì)的法治建設(shè),更好地維護(hù)自己合法權(quán)益,也提供給他人更好的法律服務(wù)和支持。
綜上所述,學(xué)校普法活動(dòng)是一個(gè)良好的法律教育平臺(tái)。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí),提高法律意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,時(shí)刻保持合法合規(guī)的意識(shí),從而實(shí)現(xiàn)自我升華、推動(dòng)全社會(huì)的法治建設(shè)。讓我們共同努力,建設(shè)更加美好的法治社會(huì)。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇十一
中職學(xué)校普法教育,是培養(yǎng)具有法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的職業(yè)人才的重要途徑。近日,我校開(kāi)展了一次關(guān)于普法教育的系列活動(dòng),這讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段:認(rèn)識(shí)法律。
作為一名學(xué)生,我們首先需要認(rèn)識(shí)法律。普法教育引導(dǎo)學(xué)生了解法律基本知識(shí)、法律法規(guī)和規(guī)章制度,以及法律的內(nèi)容、原則、制度、程序等。這不僅是為自己的正當(dāng)權(quán)益保障,也是為國(guó)家的安全、社會(huì)的和諧發(fā)展建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
第三段:遵守法律。
學(xué)習(xí)了法律,我們必須遵守法律。作為一名中職學(xué)生,我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定,保持良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遵守法律,不僅是為了自己走向成功,更是為了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。
第四段:發(fā)揮法律作用。
除了在法律面前守法,我們還可以通過(guò)發(fā)揮法律作用來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益和尊嚴(yán)。例如,在人身侵害、合同糾紛、侵權(quán)理賠等方面,我們可以通過(guò)法律手段解決矛盾。普法教育使我們?cè)趯?shí)踐中更加理性,客觀,公正的處理法律問(wèn)題。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
普法教育源于日常生活,反映了社會(huì)規(guī)則、生活規(guī)律和人文精神。它孕育著人民的生命文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),值得我們每個(gè)人莊嚴(yán)對(duì)待。普法教育事關(guān)我們的前途和命運(yùn),帶領(lǐng)我們走向成長(zhǎng)的康莊大道。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇十二
20xx年參加了學(xué)校的普法學(xué)習(xí),在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年學(xué)校普法工作。
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作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作,如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)符合時(shí)代要求的“知法、懂法、守法、護(hù)法”新型公民,這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題?;貞涍^(guò)去20多年的普法,對(duì)廣大公民的法制宣傳教育工作無(wú)疑取得明顯成效,但從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看,還有很多不相適應(yīng)的地方。表現(xiàn)在確立工作思路上,“一個(gè)調(diào)”,科學(xué)性不夠;在制定工作目標(biāo)上,“一般高”,講遠(yuǎn)近不夠;在宣傳教育對(duì)象上,“一鍋煮”,分彼此不夠;在宣傳教育活動(dòng)上,“一陣風(fēng)”,抓經(jīng)常不夠;在宣傳教育方法上,“一副樣”,出生動(dòng)不夠;在宣傳教育推進(jìn)上,“一家忙”,搞合力不夠。這些問(wèn)題,既是我們現(xiàn)實(shí)工作的薄弱環(huán)節(jié),也是我們今后工作改進(jìn)和創(chuàng)新的著力點(diǎn)。因此,僅就xx縣普法依法治理工作的實(shí)踐,筆者認(rèn)為,必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫,使法制宣傳教育工作逐步走上制度化,規(guī)范化的軌道。
一、加強(qiáng)法制宣傳教育,必須要做到“一個(gè)確立”。就是要確立理念創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。思路決定出路,確立一個(gè)創(chuàng)新的、科學(xué)的工作思路,是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是指導(dǎo)實(shí)際工作的靈魂。從1986年至今,**縣普法經(jīng)歷了“一五”探索、“二五”實(shí)踐、“三五”重在建設(shè)、“四五”依法治理、“六五”全面建設(shè)法治縣五個(gè)階段,我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展,很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的科學(xué)工作思路?!傲濉逼辗ǔ跗冢鶕?jù)普法依法治理的形勢(shì)和任務(wù),我們**縣提出了“條塊結(jié)合、齊抓共管;典型引路,分類(lèi)指導(dǎo);拓寬渠道,活化形式;普治并舉,整體推進(jìn)?!钡墓ぷ魉悸?。實(shí)踐證明,這條思路是科學(xué)的、可行的。
二、加強(qiáng)法制宣傳教育,必須抓好“兩個(gè)強(qiáng)化”。即:強(qiáng)化職能定位,強(qiáng)化工作手段。
強(qiáng)化職能定位。就是根據(jù)《“六五”普法規(guī)劃》和《依法治縣綱要》的要求,結(jié)合各部門(mén)、各單位工作職能的實(shí)際情況,按照分工協(xié)作的原則,將各職能部門(mén)的抓普法工作職責(zé)用文件分別固定下來(lái),達(dá)到“各司其職,各負(fù)其責(zé)、責(zé)權(quán)明確、任務(wù)落實(shí)”的工作目的,克服過(guò)去單靠依法治縣辦“唱獨(dú)角戲”和“小馬拉大車(chē)”現(xiàn)象,形成強(qiáng)大合力,從而構(gòu)成“條塊結(jié)合、縱橫相融”的大普法格局。
強(qiáng)化工作手段。就是要建立科學(xué)的工作目標(biāo)管理考核評(píng)估體系,具體就是建立科學(xué)管理機(jī)制、嚴(yán)格考核機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。一是要合理分類(lèi)。合理分類(lèi)是為了科學(xué)定標(biāo)有的放矢,就**縣共分七大類(lèi),即:中省市縣直執(zhí)法綜合管理類(lèi)、中省市縣直社會(huì)服務(wù)類(lèi)、縣人大、政協(xié)及黨群機(jī)關(guān)綜合(事業(yè))類(lèi)、農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))類(lèi)、教育類(lèi)、企業(yè)類(lèi)和社區(qū)類(lèi)。二是要科學(xué)定標(biāo)。確立科學(xué)目標(biāo)是法制宣傳教育工作的歸宿和起點(diǎn),在整個(gè)法制宣傳教育系統(tǒng)中處于指導(dǎo)和支配地位,對(duì)于確定公民法制宣傳教育的任務(wù)具有決定性的作用。目標(biāo)的確立就是按照不同類(lèi)別、實(shí)現(xiàn)時(shí)間和可能程度,可以分為根本目標(biāo)和具體目標(biāo),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。根本目標(biāo)可分為組織領(lǐng)導(dǎo)重視程度、基礎(chǔ)工作、普法工作、依法治理和超前工作五個(gè)方面,具體目標(biāo)可分為若干條,近期目標(biāo)就是當(dāng)年可實(shí)現(xiàn)目標(biāo),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是五年可實(shí)現(xiàn)的綜合目標(biāo),由近及遠(yuǎn)、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導(dǎo)向一個(gè)更高的層次。三是要嚴(yán)格考核。就是由縣委、縣政府目標(biāo)考評(píng)辦牽頭,匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門(mén),采取平時(shí)抽查、半年檢查、年終兌標(biāo)相結(jié)合方式進(jìn)行分類(lèi)嚴(yán)格考核,逐項(xiàng)逐條兌標(biāo)。四是要落實(shí)“一票否決”權(quán)。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對(duì)各部門(mén)、各單位領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制大目標(biāo)考核體系,對(duì)年度未達(dá)標(biāo)的落實(shí)“一票否決”權(quán)機(jī)制,確保普法依法法理工作的順利推進(jìn)。五是要強(qiáng)化各種監(jiān)督手段。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團(tuán)體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段,督促各級(jí)黨委政府抓好普法依法治理工作。六是要強(qiáng)化激勵(lì)手段。就是要深入開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),既要制定好方案,又要組織好每年度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)表彰會(huì),大力宣傳、樹(shù)立、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型,以此來(lái)帶動(dòng)中間,激勵(lì)后進(jìn),形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的工作濃厚氛圍。
三、加強(qiáng)法制宣傳教育,必須突出“三個(gè)結(jié)合”。即:普法與法律服務(wù)相結(jié)合,普法與文化建設(shè)相結(jié)合,普法與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合。突出這“三個(gè)結(jié)合”就是打破過(guò)去就普法而普法的工作做法和工作方式,跳出固步自封的工作怪圈,拓寬渠道,活化形式,尋求法制宣傳教育工作新的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。一是普法與法律服務(wù)相結(jié)合。圍繞法律服務(wù)是做好普法工作的根本要求,只有在開(kāi)展法律服務(wù)中找準(zhǔn)普法工作方位,才能使普法與法律服務(wù)互為促進(jìn),相得益彰。普法可以搞些必要形勢(shì),但要樹(shù)立以人為本的思想,也就是群眾最關(guān)心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務(wù)也是如此,目前要著力開(kāi)展關(guān)系民生與發(fā)展問(wèn)題、群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、人民內(nèi)部矛盾調(diào)解問(wèn)題、公民權(quán)益保障問(wèn)題和貧弱群體法律援助問(wèn)題等法律服務(wù)工作,通過(guò)廣泛開(kāi)展法律服務(wù)和結(jié)合個(gè)案調(diào)解,有針對(duì)性宣傳有關(guān)法律法規(guī),以案說(shuō)法、以案普法、以案學(xué)法,增強(qiáng)當(dāng)事人及周?chē)罕姷姆梢庾R(shí),以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。圍繞文化建設(shè)是做好普法工作的有效途徑,只有在文化建設(shè)中找準(zhǔn)普法切入點(diǎn),才能促進(jìn)普法工作卓有成效地開(kāi)展。結(jié)合城鄉(xiāng)文化建設(shè)正在興起的熱潮,一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書(shū)與法制圖書(shū)、文化學(xué)習(xí)與普法學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)與普法活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、同步推進(jìn)。另一方面還可以通過(guò)繁榮地方文藝之機(jī)來(lái)開(kāi)展法制文藝活動(dòng),充分發(fā)揮文化館、文化站、劇團(tuán)專(zhuān)業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)的作用,深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品,在城鄉(xiāng)巡回演出,使法律條文化枯燥為生動(dòng),化抽象為直觀,提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實(shí)效性。三是普法與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合。廣大農(nóng)民普法一直是普法工作的“重頭戲”,也是困擾普法工作的難點(diǎn),因此,必須抓住廣大農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代科技應(yīng)用的積極性,結(jié)合每年度農(nóng)村科普之冬、科普之春和科普下鄉(xiāng)活動(dòng),將普法教育融入其中,隨之開(kāi)展送法下鄉(xiāng)活動(dòng),通過(guò)“法制講座”、編印常用法律知識(shí)宣傳資科和法治文化用語(yǔ)集錦等,廣泛宣傳與廣大農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī),推進(jìn)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)順利推進(jìn)。
“五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開(kāi)始。新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作,是擺在我們普法人面前的重要課題,作為基層的教育工作者,作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師,我們是最基層普法工作者,應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神,深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手:
一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)。
全民普法二十多年來(lái),人民法律素質(zhì)得到了很大提高,國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段,我們教育工作者,也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。
(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋,利在當(dāng)代的偉大事業(yè),其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的,尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家,更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲觀情緒,把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。
(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí),轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育,轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率,轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō):要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量,教師學(xué)法非常關(guān)鍵,承前啟后,影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座,看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí),制定各自的普法教育計(jì)劃,并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃,內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等,使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài),增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心,并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中,可以收到明顯成效。
二、講究方式,措施有效,努力提高學(xué)生法制教育效果。
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群,學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn),大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí),才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘5纳倌陜和ㄖ平逃^(guò)程中,應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵,促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情,充實(shí)精神生活,升華道德境界。
(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此,我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃,小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng),每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng),聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí),每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī),寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育,維護(hù)青少年的合法權(quán)益,近年來(lái),我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,有人說(shuō)教師是園丁,有人說(shuō)教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候,我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時(shí)候,學(xué)習(xí)了《教師法》,《xx普法》……長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著,但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力,能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的,因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門(mén)功課。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì),為學(xué)生服務(wù)的,吃點(diǎn)虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了,因?yàn)?,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的。
口號(hào)。
不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外,教師在享有權(quán)利的同時(shí),也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《xx普法》后,讓我更明確,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,我意識(shí)到:必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。有句話(huà)說(shuō)的好:“一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?!庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,因?yàn)槿伺c人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中,貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《xx普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇十三
第一段:引言(150字)。
《普法》是一部針對(duì)法律知識(shí)的普及讀物,旨在提高公眾對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解程度。閱讀這本書(shū)后,深有感觸。在我看來(lái),《普法》不僅僅是一本介紹法律知識(shí)的書(shū)籍,更是一部推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變個(gè)人行為的工具。在這篇文章中,我將分享我對(duì)《普法》的心得體會(huì)。
第二段:法律知識(shí)普及的重要性(250字)。
《普法》,顧名思義即普及法律知識(shí)。法律是社會(huì)的規(guī)則,也是創(chuàng)造公平和正義的工具。然而,大多數(shù)人對(duì)法律知識(shí)的了解不夠,容易造成不公正的判決和不正當(dāng)?shù)男袨?。因此,普及法律知識(shí)至關(guān)重要。閱讀《普法》后,我意識(shí)到法律知識(shí)不僅僅是律師和法官的專(zhuān)屬領(lǐng)域,每個(gè)人都應(yīng)該了解基本的法律知識(shí)。這樣,我們才能在生活中遵守法律,保護(hù)自己的權(quán)益。
第三段:法治的重要性(250字)。
《普法》強(qiáng)調(diào)了法治的重要性。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石,確保了公平、正義和秩序。沒(méi)有法治,就沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。通過(guò)閱讀《普法》,我了解到法治對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展具有不可替代的作用。法律在調(diào)解矛盾、解決爭(zhēng)議和保護(hù)人民權(quán)益方面發(fā)揮著重要的作用。只有依法行事,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。
第四段:合法權(quán)益的維護(hù)(250字)。
《普法》讓我認(rèn)識(shí)到我們作為公民需要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。它不僅告訴了我如何理解法律文本和查找法律信息,還教會(huì)了我如何利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)了解法律,我們可以知道何時(shí)何地該如何行動(dòng)。作為公民,我們需要知道自己的基本權(quán)利,并勇敢地維護(hù)這些權(quán)利。僅僅依靠政府和法律是不夠的,我們需要積極參與到法治過(guò)程中,為我們自己和社會(huì)帶來(lái)正面的改變。
第五段:普法意識(shí)的培養(yǎng)(300字)。
閱讀《普法》使我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要有普法意識(shí)。普法意識(shí)是指具備基本的法律知識(shí),并能在日常生活中運(yùn)用法律原則的意識(shí)。這種意識(shí)不僅僅能幫助我們合法權(quán)益的維護(hù),還能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)普法意識(shí)的培養(yǎng),我們可以自覺(jué)遵守法律、尊重法律,并主動(dòng)參與到法治建設(shè)當(dāng)中。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí),提高自身的法律素養(yǎng)。只有通過(guò)個(gè)人的努力,才能形成普法的氛圍,建設(shè)一個(gè)更加公正、公平的社會(huì)。
結(jié)尾(100字)。
通過(guò)閱讀《普法》,我深刻認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性以及普法意識(shí)的培養(yǎng)。普法不僅僅是一本書(shū)籍,更是一個(gè)引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)法律、遵守法律并維護(hù)自身權(quán)益的指南。只有通過(guò)普法,我們才能真正實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的目標(biāo)。因此,我會(huì)將《普法》中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,并積極傳播普法意識(shí),讓更多的人了解法律、尊重法律,并成為法治社會(huì)的建設(shè)者。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇十四
這次教師普法培訓(xùn)課程中,除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外,還學(xué)習(xí)了與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó),實(shí)行依法治國(guó),就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系,又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前,許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用法律武器來(lái)維護(hù)自己,故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,我認(rèn)識(shí)到:國(guó)家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí),也對(duì)教師提出了更高的要求,鑒于近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有些教師不安于現(xiàn)狀,不能正確對(duì)待自己的教育對(duì)象,把教師的職業(yè)道德置于腦后,做出了有違教師形象的事情。
教師這個(gè)群體,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員,應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員,應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性,因此有人稱(chēng)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多,這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng),有系統(tǒng)的理論知識(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,有高尚的道德情操,有博大寬闊的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神,有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格,但教師畢竟是人而不是神,老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理,我們提倡教師要講究職業(yè)道德,要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法,既要教書(shū),又要育人,把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來(lái),在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,避免與學(xué)生發(fā)生沖突,多鼓勵(lì),少批評(píng),多表?yè)P(yáng),不諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛(ài),從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,()加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下,根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn),因材施教,因人而導(dǎo),有的放矢;教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,不能用老套套,要注意改進(jìn)方式,不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),把社會(huì)上各方面的力量整合起來(lái);將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化,用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
當(dāng)今世界,各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。五千多年來(lái),中華民族在這塊土地上勞動(dòng)和生活,各族人民相互團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí),用自己的勞動(dòng)和智慧共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文明,涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對(duì)東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,而且為整個(gè)人類(lèi)文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天,我們繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng),必須認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)宏偉而艱巨的事業(yè),需要把整個(gè)民族的精神振奮起來(lái),把全國(guó)各方面的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)階段我們要把個(gè)人的理想和事業(yè)融入到為祖國(guó)培養(yǎng)人才這個(gè)偉大事業(yè)中去,以自己的聰明才智投身于社會(huì)主義的教育事業(yè),為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)一生。
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學(xué)校普法心得體會(huì)篇十五
十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十次會(huì)議表決通過(guò)了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議。根據(jù)決議,從20xx年到20xx年在全體公民中組織實(shí)施法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃。全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)在閉幕會(huì)上強(qiáng)調(diào)以中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成為契機(jī),在全社會(huì)掀起新一輪法制宣傳教育的高潮。
全民普法是一項(xiàng)中國(guó)特色的法律普及活動(dòng)。從1986年開(kāi)始,我們連續(xù)實(shí)施了5個(gè)五年普法規(guī)劃,廣泛普及憲法和法律知識(shí),深入推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)依法治理,取得了明顯成效。但是,在我們這樣一個(gè)缺乏法治傳統(tǒng)的國(guó)家建設(shè)成為社會(huì)主義法治國(guó)家,真正做到全社會(huì)都崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律,依然任重道遠(yuǎn)。從這個(gè)角度講,全民普法沒(méi)有終點(diǎn),要堅(jiān)持打持久戰(zhàn),持之以恒、長(zhǎng)抓不懈。
隨著中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成,中國(guó)法治建設(shè)的重心正在由立法轉(zhuǎn)向執(zhí)法、司法和普法,普及法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神、培育法治文化,將成為新時(shí)期法治建設(shè)的重大任務(wù)。法制宣傳是指在全體公民中開(kāi)展以普及法律知識(shí)為內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng),目的在于提高公民法律意識(shí),樹(shù)立法律信仰,尊重法律權(quán)威,提升全民法律素質(zhì),通常簡(jiǎn)稱(chēng)為“普法”。法制宣傳是依法治國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,也是社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。從社會(huì)建設(shè)的角度講,法制宣傳是一項(xiàng)政府主導(dǎo)、全社會(huì)共同參與,旨在提高公民法律素質(zhì)的公益性社會(huì)事業(yè),需要全社會(huì)共同參與,引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與。
全民普法,要不僅僅滿(mǎn)足于普及法律知識(shí),更要注重弘揚(yáng)法治精神和培育法治文化,努力形成自覺(jué)學(xué)法尊法守法用法的社會(huì)氛圍。中央政治局3月28日進(jìn)行了第二十七次集體學(xué)習(xí),“弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神”成為學(xué)習(xí)的重要主題。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成,我國(guó)法治建設(shè)也進(jìn)入了一個(gè)新階段,比形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系更為艱巨的是社會(huì)主義法治精神的培育。新時(shí)期的法制宣傳教育要更加致力于培養(yǎng)公民崇尚法治、追求公平正義的價(jià)值觀,把尊崇和信仰法治的精神融入全體公民的血脈之中,融入黨和政府的政策文件,融入國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活,也融入老百姓的日常生活。以尊重權(quán)利和遵守法律為榮,以濫用權(quán)力和違反法律為恥。對(duì)于行使公權(quán)力的國(guó)家機(jī)關(guān)而言,弘揚(yáng)法治精神,就是要以人為本,以法為尊,尊重和保障人權(quán),對(duì)約束公權(quán)力的法律要有一種法治政府和責(zé)任政府應(yīng)有的敬畏之心。唯有如此,法治精神才能內(nèi)化為政府的親和力和凝聚力,政府才能真正贏得民心和樹(shù)立威信。當(dāng)然,法治精神的培育不可能一蹴而就,而是一個(gè)需要全民總動(dòng)員的漫長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程。
全民普法,要著力提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事的意識(shí)和能力。深入開(kāi)展法制宣傳教育,根本目的是增強(qiáng)全社會(huì)法律意識(shí),首先和關(guān)鍵是提高公職人員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制觀念,唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則率先垂范嚴(yán)格依法辦事,才能帶動(dòng)和引導(dǎo)全社會(huì)形成良好的法治氛圍。要建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度,探索領(lǐng)導(dǎo)干部任職前的法律知識(shí)培訓(xùn)考試制度,切實(shí)提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的意識(shí)、能力和水平,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法工作中的示范帶頭作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要從依法執(zhí)政的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)提高自身依法辦事意識(shí)和能力的重要性和緊迫性,帶頭學(xué)習(xí)和掌握憲法、法律和法規(guī)的規(guī)定,不斷增強(qiáng)法律意識(shí),提高法律素養(yǎng),提高依法辦事的意識(shí)、能力和水平。積極探索對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實(shí)行法律知識(shí)考試的制度,把是否認(rèn)真學(xué)法、真正懂法、準(zhǔn)確用法、自覺(jué)守法作為選拔干部、考核政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。行政訴訟出庭應(yīng)訴往往是最好的普法課堂,要鼓勵(lì)和要求行政“一把手”出庭應(yīng)訴,充分發(fā)揮行政首長(zhǎng)出庭應(yīng)訴對(duì)依法行政的倒逼效應(yīng)。
全民普法,要進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)力量對(duì)普法工作的參與度,打好“大普法”這張王牌。全民普法實(shí)質(zhì)上是一項(xiàng)需要社會(huì)力量共同參與的社會(huì)事業(yè),具有濃厚的社會(huì)參與性和社會(huì)動(dòng)員性。離開(kāi)社會(huì)力量的支持和參與,普法工作將寸步難行?!傲迤辗ā笔窃诩訌?qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的新形勢(shì)下進(jìn)行的,必須實(shí)現(xiàn)全民普法工作與社會(huì)管理創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,充分整合社會(huì)資源,加大社會(huì)資源的整合力度,構(gòu)建全社會(huì)總動(dòng)員的“大普法”工作格局。在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)動(dòng)社會(huì)力量開(kāi)展法制宣傳工作,形成普法主管部門(mén)宏觀指導(dǎo)、各部門(mén)各行業(yè)組織實(shí)施、全社會(huì)共同參與普法的格局。充分發(fā)揮普法志愿者的作用和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢(shì),大力扶持民間公益性普法組織。近年來(lái),非政府組織(ngo)、媒體、高校、社區(qū)乃至個(gè)人組建的民間普法熱線(xiàn)、普法工作室、免費(fèi)法律咨詢(xún)熱線(xiàn)和法律服務(wù)網(wǎng)、普法志愿隊(duì)等等公益性普法組織,如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。同時(shí),民間公益性法制宣傳大多面臨資金短缺、人員數(shù)量不足、專(zhuān)業(yè)水平不高等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在“小政府、大社會(huì)”的背景下,純粹的政府包辦型普法模式是行不通的,民間公益性普法組織大有可為。政府部門(mén)要加強(qiáng)政策支持,提供必要的資金支持,同時(shí)提供必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。
全民普法,要注重普法與法治實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,形成合力、力求實(shí)效,避免孤立地就普法抓普法。普法工作要盡量與司法工作、法律服務(wù)、法律援助、人民調(diào)解等法治工作有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)普法效益的最大化。從一定意義上講,普法工作可以和幾乎每一項(xiàng)具體的法治實(shí)踐工作對(duì)接,融入每一項(xiàng)具體的法治實(shí)踐工作,這就是普法工作的優(yōu)勢(shì)和特色。我們要消除普法工作的部門(mén)本位色彩和普法與其他法治工作兩張皮的觀念,樹(shù)立“大普法”的觀念,進(jìn)一步推進(jìn)普法工作與法治實(shí)踐的融合,形成大普法的合力。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇十六
一是要抓好學(xué)習(xí),六五。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高我們工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù),努力用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的豐富知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,也有很強(qiáng)的理論性。只有做到理論的清醒,才會(huì)做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此大家要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái),抽出一定的時(shí)間,多學(xué)一些政治理論,多看一些法律書(shū)籍,同時(shí),每個(gè)人還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí),不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
二是要扎實(shí)工作。當(dāng)前,實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)面臨的一個(gè)首要問(wèn)題就是公民法治觀念仍然不強(qiáng),還沒(méi)有形成依法辦事的習(xí)慣,法治的觀念還很淡薄,一些社會(huì)問(wèn)題和矛盾的發(fā)生,說(shuō)到底還是公民法治觀念不強(qiáng)引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規(guī)劃,公民法律素質(zhì)有了顯著提高,但是,與依法治國(guó)的要求還有相當(dāng)大的差距。所以,作為法治建設(shè)重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的法制宣傳教育工作,任重而道遠(yuǎn),既不能松懈,也不能急燥,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。同時(shí),法制宣傳教育工作也要定好位,不能產(chǎn)生包打天下的`思想。大家表示要按照上級(jí)的要求,扎扎實(shí)實(shí)做好我們目前能做的事情,扎扎實(shí)實(shí)地提高公民法律素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)社會(huì)的法治化。
三是要開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動(dòng)力。在社會(huì)高度信息化的時(shí)代,法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用,迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新,增加法制宣傳教育工作的傳播效率,提高覆蓋面;另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新,不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵,增加法制宣傳的滲透力,這樣,法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。在“五五”普法就要結(jié)束、“六五”普法即將開(kāi)始之際,大家表示要用創(chuàng)新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作,力爭(zhēng)在“六五”普法期間,在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面,都有大的創(chuàng)新和突破,努力開(kāi)創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面,為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇十七
作為一名教師,我們是最基層普法工作者,應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神,深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要?,F(xiàn)在就“六五”普法學(xué)習(xí)內(nèi)容,體會(huì)如下:
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到此次普法活動(dòng)的開(kāi)展,是培養(yǎng)和樹(shù)立誠(chéng)信守法、依法辦事、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè),構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。
在學(xué)習(xí)了《教師法》、《交通安全法》《未成年保護(hù)法》《義務(wù)教育法》后,我更加明白,作為一名教師,我應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為,全心全意做好自己分內(nèi)工作;要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高政治思想認(rèn)識(shí),用理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)際,做到學(xué)以致用,學(xué)有所成;要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,在實(shí)踐中不斷磨練自己的本領(lǐng),加強(qiáng)和同事間的協(xié)調(diào)溝通,做到勝不驕、敗不餒,始終保持積極向上的工作態(tài)度;要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),熟知學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按章辦事、規(guī)矩做人,不斷提高法律素質(zhì),增強(qiáng)法律意識(shí)。
普法工作是一項(xiàng)功在千秋,利在當(dāng)代的偉大事業(yè),其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的,尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家,更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲觀情緒,把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。
對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí),轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育,轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率,轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量,教師學(xué)法非常關(guān)鍵,承前啟后,影響深遠(yuǎn)。學(xué)校通過(guò)組織教師集中學(xué)習(xí)以及讓教師自學(xué)的形式完成普法學(xué)習(xí),使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài),增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心,并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中,收到明顯成效。
總之,這次普法學(xué)習(xí)不僅使我學(xué)到了法律的相關(guān)知識(shí),還讓我有了行為上的準(zhǔn)則。因此,只有學(xué)好法律,才能更加明確履行自己應(yīng)盡的義務(wù),保證我們享有的權(quán)利。
學(xué)校普法心得體會(huì)篇十八
作為一名公務(wù)員,我積極參與鄉(xiāng)黨委、政府組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),自覺(jué)踐行法律法規(guī),努力提高法律意識(shí),不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
提高全民法律意識(shí),推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略,公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要?;鶎庸ぷ髁看竺鎻V,涉及諸多法律法規(guī),作為一名公職人員,必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展,服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)系到工作的形象。
作為一名基層公務(wù)員,學(xué)法是用法的前提,但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來(lái),與解決群眾關(guān)心的問(wèn)題和存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),通過(guò)法律的手段來(lái)解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,不斷提高法治化管理水平。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來(lái),我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn),我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層,相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄,弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出,并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的,但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無(wú)關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無(wú)壓力下無(wú)動(dòng)力的情況下,部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺(jué)性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高,行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此,在將來(lái)的學(xué)法用法工作中,應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核,真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性,不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
通過(guò)參加“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”相關(guān)課程學(xué)習(xí),感覺(jué)只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,才能確保我們執(zhí)法的公開(kāi)、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ),更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性,它指引人們,在實(shí)際工作中,可以做什么,不可以做什么,可以怎樣做,不可以怎樣做。從理論上說(shuō),不堅(jiān)持依法行政,我們的工作就沒(méi)有方向,近于空談。從實(shí)踐中看,不堅(jiān)持依法行政,就有可能會(huì)導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行,會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū),我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),確切提高自身法律素養(yǎng),依法辦事才是可行之道。
“六五”普法規(guī)劃開(kāi)展以來(lái),使我對(duì)社會(huì)主義法制理論有了更深入了解,依法履行職責(zé)的觀念得到了增強(qiáng),特別是對(duì)有關(guān)基層的相關(guān)法律法規(guī)有了全面的了解和掌握,為在今后工作中堅(jiān)持依法辦事,提高依法行政能力,運(yùn)用法律的知識(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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