生活中充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會適應(yīng)并做出正確的應(yīng)對。在寫總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點。小編整理了一些考試技巧，幫助你取得好成績。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇一
我依稀記得，當(dāng)我第一次接觸高等數(shù)學(xué)這門課程的時候，我的內(nèi)心充滿了憧憬和好奇。我從小就對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，高數(shù)對我來說既是新的挑戰(zhàn)也是一次探索未知世界的機(jī)會。然而，隨著第一堂高數(shù)課的開始，我漸漸意識到高數(shù)并不像我想象中的那樣簡單。無盡的公式、冗長的推導(dǎo)，以及抽象的概念，讓我感到頭暈?zāi)垦！Ｃ鎸@樣復(fù)雜的學(xué)科，我開始思考如何有效地學(xué)習(xí)高數(shù)，以及如何應(yīng)對高數(shù)學(xué)習(xí)中遇到的難題。
二、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。
在經(jīng)歷了一段時間的困惑和掙扎后，我逐漸認(rèn)識到高數(shù)學(xué)習(xí)需要深刻的理解和透徹的思考，而不僅僅是簡單的死記硬背。于是，我開始轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。首先，我盡量避免機(jī)械地套用公式，而是注重理解公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。我努力思考每一個公式的來源和含義，這樣才能更好地靈活運(yùn)用它們。其次，我嘗試將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際問題聯(lián)系起來，用現(xiàn)實生活中的例子來理解抽象概念，這樣既能增加學(xué)習(xí)的趣味性，也能加深對知識的理解和記憶。最后，我堅持每天的復(fù)習(xí)，遇到難題就不斷思考，與同學(xué)討論，以此不斷鞏固知識。
三、克服困難。
進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)高數(shù)的過程中，我也充分體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的坎坷和困難。有時，我會遇到一道復(fù)雜的題目，看上去不知所措。但是，我學(xué)會了要勇敢面對這些困難，不退縮，不懈怠。當(dāng)我遇到困難時，我會先仔細(xì)閱讀題目，理清思路，確定思考方向。如果還是無法解決，我會主動向老師和同學(xué)請教，尋找答案。在這個過程中，雖然有時會遇到挫折，但當(dāng)我最終解決了那道題，我感受到了前所未有的成就感和喜悅，這也激勵我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷向前。
四、提高綜合能力。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要求我們掌握一定的數(shù)學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)我們的綜合能力。學(xué)習(xí)高數(shù)的過程讓我逐漸習(xí)慣思考問題的方法和步驟，培養(yǎng)了我邏輯思維和分析問題的能力。同時，高數(shù)的學(xué)習(xí)也鍛煉了我的耐心和毅力，在面對一道又一道的難題時，我學(xué)會了堅持不懈，直到解決問題。而且，數(shù)學(xué)的抽象性和邏輯性也讓我學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去解決其他領(lǐng)域的問題，拓寬了我的思考方式。
五、取得的進(jìn)步。
回顧整個高數(shù)學(xué)習(xí)的過程，我深刻地感受到了自己的進(jìn)步。從一開始的迷茫和困惑，到逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，克服困難，再到如今對高數(shù)抱有濃厚的興趣和熱情，我不斷成長。在學(xué)習(xí)高數(shù)的過程中，我不僅提高了數(shù)學(xué)水平，也鍛煉了很多寶貴的品質(zhì)。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我明白了努力和堅持的重要性，也懂得了在困難面前不退縮的勇氣。
總之，高數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，克服困難，提高綜合能力，我不斷取得進(jìn)步。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗將繼續(xù)指引著我，讓我更加勇敢地面對困難，不斷提升自己。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇二
作為專升本學(xué)生，學(xué)習(xí)高數(shù)是必不可少的一部分。高數(shù)作為數(shù)學(xué)的重要分支，幾乎滲透到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)中。我在學(xué)習(xí)高數(shù)的過程中，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了解決問題的能力和邏輯思維能力。在這個過程中，我得到了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：克服困難。
學(xué)習(xí)高數(shù)確實是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。高數(shù)的概念和公式繁多，邏輯復(fù)雜，需要耐心和堅持。剛開始學(xué)習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對高數(shù)的理解很有限，很難抓住關(guān)鍵點。但是我并沒有氣餒，而是采取了有效的方法，如聽講座、參加輔導(dǎo)班、找老師和同學(xué)請教等等。通過不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)我能夠掌握高數(shù)的基本知識，并且能夠靈活運(yùn)用于解決實際問題。克服了最初的困難之后，我堅定了信心，并且更加熱愛高數(shù)學(xué)習(xí)。
第三段：提高能力。
高數(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過考試，更重要的是提高自己的數(shù)學(xué)分析和解決問題的能力。高數(shù)中的問題往往并不只是解決一個數(shù)學(xué)題，而是要求我們用數(shù)學(xué)的方法去解決實際問題。這就需要我們具有良好的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活是息息相關(guān)的，高數(shù)中的知識可以應(yīng)用于實際生活中的各個方面。通過實際問題的解決，我逐漸提高了自己的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)合作精神。
在學(xué)習(xí)高數(shù)的過程中，我意識到合作是很重要的。與同學(xué)們一起討論和解決問題，互相幫助和鼓勵，可以讓學(xué)習(xí)更加輕松和有趣。在課堂上，我喜歡和同學(xué)們一起研究和探討問題，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在解決難題的時候，團(tuán)隊合作更是發(fā)揮了巨大的作用。大家共同面對問題，集思廣益，凝聚智慧，解決問題的效率大大提高。因此，學(xué)習(xí)高數(shù)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神，在工作和生活中也會更加注重團(tuán)隊配合。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了解決問題的能力和邏輯思維能力。高數(shù)的學(xué)習(xí)過程雖然困難，但是通過努力和方法的運(yùn)用，我克服了困難，取得了進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平和解決問題的能力。我相信，高數(shù)學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的堅持和毅力是我未來成功的重要基石。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇三
高數(shù)是大學(xué)數(shù)學(xué)中最為重要的一門課程，不僅是計算機(jī)、物理學(xué)等專業(yè)的基礎(chǔ)，也是鍛煉思維能力和邏輯推理的重要途徑。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了高數(shù)學(xué)習(xí)的重要性和方法。下面我將從適應(yīng)性學(xué)習(xí)、理論與實踐相結(jié)合、主動思考、課內(nèi)外相結(jié)合以及啟示與希望等方面來總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，適應(yīng)性學(xué)習(xí)是高數(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。高數(shù)的數(shù)學(xué)思維方式與中學(xué)數(shù)學(xué)有很大不同，需要我們從傳統(tǒng)的機(jī)械計算方法向抽象思維方式的轉(zhuǎn)變。在最初的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對高數(shù)這門課產(chǎn)生了一些抵觸情緒，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了高數(shù)的學(xué)習(xí)方法和思維方式。適應(yīng)性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于多加練習(xí)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)知識點的理解，找到學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方法。
其次，理論與實踐相結(jié)合是高數(shù)學(xué)習(xí)的重要手段。高數(shù)學(xué)科中的定理和公式繁多，若僅停留在紙面上的書本知識，對高數(shù)的學(xué)習(xí)效果將大打折扣。我在學(xué)習(xí)高數(shù)時，除了理解公式和定理原理之外，還注重運(yùn)用，將理論知識與實際情況結(jié)合起來。例如，在學(xué)習(xí)微分學(xué)的過程中，我嘗試將微分應(yīng)用于實際問題的求解，例如物體的運(yùn)動軌跡等。通過這種方式，我不僅加深了對知識點的理解，還提高了解決實際問題的能力。
第三，在學(xué)習(xí)高數(shù)的過程中，主動思考是非常重要的。高數(shù)學(xué)科的思維方式與中學(xué)數(shù)學(xué)有很大區(qū)別，需要我們有更深層次的思考能力。在解題過程中，我時常會遇到一些困難和障礙，這時我會停下來思考，尋找解題的思路和思維方式。通過不斷地自主思考和分析，我發(fā)現(xiàn)高數(shù)學(xué)科中的問題往往有多種解法，主動思考能夠幫助我培養(yǎng)靈活的思維方式和解題能力。
第四，課內(nèi)外相結(jié)合是高數(shù)學(xué)習(xí)的重要方式。高數(shù)的知識點繁雜，難度高，僅僅通過上課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)是必不可少的。在學(xué)習(xí)高數(shù)的過程中，我會利用課余時間自主閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍，或者通過互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行拓展。此外，我還會積極參加討論和學(xué)習(xí)小組，通過與同學(xué)們的交流和討論來提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，高數(shù)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞拖Ｍ?。通過學(xué)習(xí)高數(shù)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的力量和美妙，也增強(qiáng)了自己對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。在高數(shù)學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸從機(jī)械計算中解放出來，開始享受思考和解決問題的過程。高數(shù)學(xué)習(xí)讓我意識到自己的潛力和能力，并且激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)的期待和希望。
總而言之，高數(shù)學(xué)習(xí)是一門既重要又有挑戰(zhàn)性的課程。通過適應(yīng)性學(xué)習(xí)、理論與實踐相結(jié)合、主動思考、課內(nèi)外相結(jié)合以及對未來的啟示和希望，我逐漸掌握了高數(shù)學(xué)科中的知識和技能。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，高數(shù)必將成為我在大學(xué)學(xué)習(xí)中最得心應(yīng)手的一門課程。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇四
高等數(shù)學(xué)是大學(xué)數(shù)學(xué)中的一門重要課程，掌握好高數(shù)知識對于理工科學(xué)生尤為重要。在這學(xué)期的高數(shù)學(xué)習(xí)中，我有了許多收獲和心得。下面我將從興趣、方法、思維、實踐和合作方面，分享一百字的高數(shù)學(xué)習(xí)心得。
首先是興趣，我發(fā)現(xiàn)對于高數(shù)這門課，只有興趣才能讓學(xué)習(xí)更加輕松和愉快。我通過了解高數(shù)知識的應(yīng)用領(lǐng)域，逐漸培養(yǎng)了對高數(shù)的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，我也保持著積極的態(tài)度，時常與同學(xué)們交流，討論解題思路和方法。這種積極的參與感讓我對高數(shù)充滿了好奇心和熱情，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。
其次是方法，學(xué)習(xí)高數(shù)需要靈活運(yùn)用各種方法。我通過多種學(xué)習(xí)途徑，如教材、網(wǎng)絡(luò)課程、相關(guān)書籍等，不斷拓寬對高數(shù)的理解。我還積極參加習(xí)題課、助教輔導(dǎo)，并請教老師和同學(xué)，以尋求最適合自己的解題方法。通過不斷摸索，我逐漸掌握了解題的技巧和竅門，提高了高數(shù)學(xué)習(xí)的效率。
其次是思維，高數(shù)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)清晰的思維和邏輯能力。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了用系統(tǒng)思維的方式分析和解決問題。我養(yǎng)成了善于歸納總結(jié)的習(xí)慣，將學(xué)到的知識進(jìn)行分類整理，形成知識體系。同時，我也培養(yǎng)了靈活的思維方式，將高數(shù)問題與實際生活相聯(lián)系，通過具體的例子和實例，加深自己對高數(shù)知識的理解。
其次是實踐，高數(shù)學(xué)習(xí)需要通過實踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。我通過大量的習(xí)題練習(xí)，不斷鞏固基礎(chǔ)知識。在解題過程中，我注意加強(qiáng)推理和證明的訓(xùn)練，提高了自己的邏輯思維能力。我還通過參加數(shù)學(xué)建模競賽和實驗項目，將高數(shù)知識應(yīng)用到實際問題中，深刻體驗到高數(shù)的實用性和重要性，加深了自己對高數(shù)的理解。
最后是合作，高數(shù)學(xué)習(xí)也需要與他人合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。我主動與同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組，互相交流、合作共同解決難題。在小組討論中，我了解到不同人對高數(shù)問題有不同的思路和解法，這為我拓寬了解題思路和方法。同時，小組學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我的團(tuán)隊合作能力和組織協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，通過不斷培養(yǎng)興趣、探索學(xué)習(xí)方法、發(fā)展思維能力、實踐應(yīng)用知識和合作學(xué)習(xí)，我在高數(shù)學(xué)習(xí)中逐漸取得了進(jìn)步。高數(shù)學(xué)習(xí)并非一蹴而就的過程，需要我們持之以恒，不斷努力和提高。我相信，只要堅持下去，我一定能夠在高數(shù)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇五
講座主要圍繞課堂類型和數(shù)學(xué)老師的語言特點進(jìn)行開展的。數(shù)學(xué)課堂分四大主要類型：新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、數(shù)學(xué)活動課。所謂新授課，就是講授新知識，對于時間的把握，老師一定要心中有數(shù)，復(fù)習(xí)鋪墊，情境導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)很重要，要5分鐘左右，溫故而知新，讓學(xué)生回憶鞏固了所學(xué)知識外，更重要的是激發(fā)起學(xué)生的興趣可前幾分鐘老師們不妨對學(xué)生進(jìn)行必要的口算練習(xí)，久而久之對我們以后的計算教學(xué)有很大的幫助，同時也能鍛煉學(xué)生的計算能力，避免不必要的失分現(xiàn)象；組織活動，學(xué)習(xí)新知，大致20-25分為宜，這也是新授課的重點，需要我們教師精心備課，認(rèn)真分析學(xué)習(xí)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，還要仔細(xì)鉆研教材，注意前后教材的聯(lián)系，領(lǐng)會教材的編寫意圖，確定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)；鞏固練習(xí)，總結(jié)拓展，時間最好為10-15分鐘，這個環(huán)節(jié)主要檢驗一節(jié)課的效果。在這節(jié)課，學(xué)生到底學(xué)會了沒有，需要我們用大量的題來反饋練習(xí)。我們在練習(xí)的設(shè)計上要體現(xiàn)層次性，保證不同水平的學(xué)生要有不同層次的收獲。
數(shù)學(xué)活動課的形式多種多樣，其中的記數(shù)學(xué)日記給了我很大的啟發(fā)，我們的學(xué)生只會利用語言的形式從語文的角度記錄他們身邊的風(fēng)景、人物、事跡，卻從沒嘗試過記錄數(shù)學(xué)課中的點滴。如果學(xué)生能用日記的形式把小組活動的有意義的討論記錄下來，應(yīng)該是一件多么有創(chuàng)意新穎的`數(shù)學(xué)收獲??！同時讓我聯(lián)想到，以后的美術(shù)課，我也會循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)學(xué)生通過圖畫的形式記錄生活的喜怒哀樂，讓學(xué)生感受到生活的美好和幸福！
作為教師，不僅語言要靈活嚴(yán)謹(jǐn)，更重要的是要準(zhǔn)確表達(dá)專業(yè)術(shù)語，使語言形象生動。
1.語言的科學(xué)性。
小學(xué)階段正是孩子們打基礎(chǔ)的階段，我們教師在授課時，要講究專業(yè)術(shù)語，正如數(shù)學(xué)中，引入概念要科學(xué)，既不能多字，也不能少字。多字則顯嗦，少字又表達(dá)的不準(zhǔn)確。所以，講究語言的科學(xué)性非常重要。
2.語言的規(guī)范性。
上課過程中，我們要以規(guī)范的語言來給學(xué)生講解，對于學(xué)生發(fā)表自己的見解時，也要糾正證實其回答的規(guī)范性。
3.語言的啟發(fā)性。
一個問題可以有多種不同的表達(dá)方式，這就需要我們教師多多啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維。
4.語言的趣味性。
我們都學(xué)過心理學(xué)，然而對學(xué)生的心里卻了解甚少，俗話說得好，沒有教不會的學(xué)生，如果教師的語言非常幽默，有趣味性，能根據(jù)學(xué)生的心理特點進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，說不定我們的特困生會越來越少。開展練習(xí)題得時候，我們要想辦法增強(qiáng)自己的趣味性語言，潛移默化的提高學(xué)生的練習(xí)能力。
5.語言的簡練性。
老師不僅要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，語言表達(dá)能力也非常重要。我們要認(rèn)真鉆研教材，巧妙設(shè)計，通過簡而易懂的語言傳遞學(xué)生更為豐富的知識。
作為一名還沒有成長起來的小學(xué)老師，感覺自己的資源還很枯竭，只有不斷給自己充電，全面發(fā)展自己，對小學(xué)各個學(xué)科都有一些很必要的滲透，才能更好的勝任這個行業(yè)。以上是我學(xué)到的關(guān)于數(shù)學(xué)課中課堂有效性的提高，對我們有了很大幫助。在以后的教學(xué)工作中，爭取把這45分鐘的課堂變得更加精彩。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇六
第一段：引言（約200字）。
高等數(shù)學(xué)作為大學(xué)中最難的一門課程之一，對很多大學(xué)生來說是一塊“大山”。然而，通過自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到高數(shù)學(xué)習(xí)的必要性和重要性。在這一篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)高數(shù)的心得體會，希望能夠給同學(xué)們提供一些學(xué)習(xí)的方法和思路。
第二段：明確目標(biāo)（約200字）。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要穩(wěn)定的基礎(chǔ)和堅實的數(shù)學(xué)思維能力。在開始學(xué)習(xí)之前，我們需要明確自己的目標(biāo)。學(xué)習(xí)高數(shù)的目的是什么？是為了過考試，還是為了將來的應(yīng)用？對于這個問題，我的答案是二者兼顧。我希望不僅能夠順利通過考試，而且在將來的工作中能夠運(yùn)用到高數(shù)的知識。因此，我要養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)高數(shù)的習(xí)慣，并且理解背后的數(shù)學(xué)原理，避免光記住公式而不知道如何應(yīng)用。
第三段：合理時間安排（約200字）。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要時間和耐心。我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)時間分配合理是很重要的。首先，我會制定一份每周的學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。其次，我會找到一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾并提高效率。在學(xué)習(xí)的過程中，我會注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的時間間隔，避免長時間的學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)和休息的平衡。
第四段：多種渠道學(xué)習(xí)（約200字）。
高等數(shù)學(xué)有很多概念和理論需要理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)多種渠道的學(xué)習(xí)對于加深理解和記憶非常有幫助。除了課堂上的講解，我還會利用教材、習(xí)題集、網(wǎng)上資源和同學(xué)的討論進(jìn)一步學(xué)習(xí)。通過不斷的重復(fù)和練習(xí)，我能夠更好地掌握知識，并且能夠理解知識之間的聯(lián)系和應(yīng)用。
第五段：堅持不懈，靈活應(yīng)對（約200字）。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅持不懈和靈活應(yīng)對。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到難題或者沒有思路的時候，不要放棄，要多嘗試。我會通過查找資料、向老師請教和與同學(xué)進(jìn)行討論來解決問題。同時，我也會對自己進(jìn)行反思和總結(jié)，找出學(xué)習(xí)中的不足和問題，并且做出改進(jìn)。在學(xué)習(xí)中，堅持并不意味著一成不變，而是要在反饋和實踐中不斷調(diào)整和提升。
結(jié)束語（約100字）。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于每個大學(xué)生來說都是一場挑戰(zhàn)。然而，通過制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時間、多渠道學(xué)習(xí)以及堅持不懈和靈活應(yīng)對，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，更好地掌握高數(shù)的知識。希望我的學(xué)習(xí)心得能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們共同努力，共同進(jìn)步。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇七
高等數(shù)學(xué)作為大學(xué)本科必修課之一，對于理工科學(xué)生來說是一門重要而又難以掌握的學(xué)科。在我大一上學(xué)期學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的課程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，在高數(shù)輔導(dǎo)的幫助下，我取得了長足的進(jìn)步，積累了寶貴的學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要一定的理解和記憶能力。首先，我創(chuàng)造了一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我保證自己在學(xué)習(xí)時能夠集中注意力，將電子設(shè)備放置在一邊，避免干擾。此外，我選擇安靜的圖書館作為學(xué)習(xí)場所，以避免各種噪音的干擾。同時，還要保證充足的睡眠，這對于大腦的記憶和思考能力有著積極的影響。
第三段：制定有效的學(xué)習(xí)計劃。
為了更有序地學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，我制定了一個有效的學(xué)習(xí)計劃。首先，我把教材進(jìn)行細(xì)致地拆解分析，將知識點進(jìn)行分類整理，弄清楚每一個知識點的基本概念和推導(dǎo)過程。然后，我制定了一個每周的學(xué)習(xí)計劃，將各個知識點安排在不同的時間段內(nèi)，合理地分配學(xué)習(xí)時間。在每個知識點學(xué)習(xí)的過程中，我進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)，鞏固和加深對知識點的理解和掌握。
第四段：積極參加輔導(dǎo)課程。
高數(shù)輔導(dǎo)是我在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)過程中最重要的輔助工具之一。我積極參加了學(xué)校提供的輔導(dǎo)課程，通過和優(yōu)秀的教師和同學(xué)進(jìn)行互動交流，提升自己的學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)課程不僅讓我能夠更好地理解和掌握高等數(shù)學(xué)的知識，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和思維方式。在輔導(dǎo)課上，我時刻保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動提問和回答問題，使自己的學(xué)習(xí)效果得到了進(jìn)一步的提高。
第五段：注重綜合運(yùn)用和實踐。
高等數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，除了紙上推導(dǎo)和計算外，我還注重將所學(xué)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。我積極參與數(shù)學(xué)建模和科研項目，將高等數(shù)學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題的解決中。這樣不僅能夠加深對知識點的理解，還能提高解決實際問題的能力。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)高數(shù)不僅僅是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，更是一門與其他學(xué)科緊密聯(lián)系的交叉學(xué)科，通過綜合運(yùn)用和實踐，我更好地掌握了高等數(shù)學(xué)的知識。
第六段：總結(jié)。
通過高數(shù)輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我不僅僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵在于創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定和執(zhí)行有效的學(xué)習(xí)計劃，積極參加輔導(dǎo)活動，并將所學(xué)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。高等數(shù)學(xué)是一門需要理解和實踐的學(xué)科，只有通過不斷努力和實踐才能真正掌握和運(yùn)用高等數(shù)學(xué)的知識。希望我的學(xué)習(xí)心得能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的同學(xué)有所幫助，共同進(jìn)步！
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇八
從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出,凡是考試大綱中提及的內(nèi)容,都可能考到,甚至某些不太重要的內(nèi)容,在某一年可以在大題中出現(xiàn),如98年數(shù)學(xué)一中,不但第三題是一道純粹的解析幾何題,而且還有兩道題是與線性代數(shù)結(jié)合考了解析幾何的內(nèi)容,可見,猜題的復(fù)習(xí)方法是靠不住的,而應(yīng)當(dāng)參照考試大綱,全面息,不留遺漏.
全面復(fù)習(xí)不是生記硬背所有的知識,相反,是要抓住問題的實質(zhì)和各內(nèi)容,各方法的本質(zhì)聯(lián)系,把要記的東西縮小到最小程度,(要努力使自已理解所學(xué)知識,多抓住問題的聯(lián)系,少記一些死知識),而且,不記則已,記住了就要牢靠,事實證明,有些記憶是終生不忘的,而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎(chǔ)上,運(yùn)用它們的聯(lián)系而得到.這就是全面復(fù)習(xí)的含義.
在考試大綱的要求中，對內(nèi)容有理解，了解，知道三個層次的要求;對方法有掌，會(能)兩個層次的要求，一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點.在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多."猜題"的人，往往要在這方面下功夫.一般說來，也確能猜出幾分來.但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容.這時，"猜題"便行不通了.我們講的突出重點，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶資，用重點內(nèi)容擔(dān)挈整個內(nèi)容.主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解.即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容.如微分中值定理，有羅爾定理，拉格朗日定理，柯西定理和泰勒公式.由于羅爾定理是拉格朗日定理的特殊情況，而柯西定理和泰勒公式又是拉格朗日定理的推廣.比較這些關(guān)系，便自然得到拉格朗日定理是核心，這這個定理搞深搞透，并從聯(lián)系中掌握好其它幾個定理，而在考試大綱中，羅爾定理與拉格朗日定理都是要求理解的內(nèi)容，都是考試重點，我們更突出拉氏定理，可謂是精益求精.
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張"題海"戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做致電一題多解，一題多變.要訓(xùn)練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要作到不用書寫，就象棋手下"盲棋"一樣，只需用腦子默想，即能得到下確答案.這就是我們在前言中提到的，在20分鐘內(nèi)完成10道客觀題.其中有些是不用動筆，一眼就能乍出答案的題，這樣才叫訓(xùn)練有素，"熟能生巧"，基本功扎實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒.相反，作練習(xí)時，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場，遇到與自己曾經(jīng)作過的類似的題目都有可能不會;不少考生把會作的題算錯了，歸為粗心大意，確實，人會有粗心的，但基本功扎實的人，出了錯立即會發(fā)現(xiàn)，很少會"粗心"地出錯.
高等數(shù)學(xué)是高等工科院校的`重要基礎(chǔ)課程。但對于如何學(xué)好這門課程。有些同學(xué)卻是百展莫愁，頭痛不已。而高數(shù)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用是后序課程的基礎(chǔ)和保障,學(xué)不好高數(shù),對于三大力學(xué),還有結(jié)構(gòu)設(shè)計原理來說,是不可能學(xué)好的。
數(shù)學(xué)是一門深奧而又有興趣的課程。如果增加對這門課程的自信心，不要畏懼它。你會很容易接受這門課，你也會發(fā)覺其實這門課程并不難，這對于學(xué)好數(shù)學(xué)是一個非常必要的條件。
多想多做是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。多想是根本，多做是基礎(chǔ)，多做是為了熟能生巧，是為了真正應(yīng)用，是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件。而多想充分發(fā)揮聯(lián)想是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本條件。學(xué)數(shù)學(xué)要知道舉一反三，當(dāng)老師講到某一點或某一類型的問題時，你的思路就應(yīng)拓展開來，不應(yīng)僅僅局限于這一點或這一類型的問題，而應(yīng)該把前面所學(xué)的知識點結(jié)合起來，想想如果你碰到這種題目你會怎么辦?假如以后碰到這種類型的題目你又會怎么樣?其實數(shù)學(xué)是個活學(xué)問也是個死學(xué)問。正所謂萬變不離其宗。所有的題目都是所學(xué)過的公式和方法稍微轉(zhuǎn)變一下過來的。對于像我這樣自學(xué)的人來說,更需要多做、多想。這樣才能加深理解，運(yùn)用自如。
現(xiàn)在懂了，以后又不會做了。數(shù)學(xué)必須要做題，對于數(shù)學(xué)的題目要學(xué)會分析，不要忽視每一個已知條件，發(fā)現(xiàn)一個已知條件要聯(lián)想到相關(guān)的公式，而如何能充分的靈活的運(yùn)用公式。這就是多做能產(chǎn)生的效果。
學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，主要的是“通”，而如何能“通”，這就是日積月累的多想多做，只要您通過勤學(xué)苦練，堅持不懈的努力，您一定會體會到高等數(shù)學(xué)沒什么可怕的。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇九
第一段：引言（150字）。
高等數(shù)學(xué)作為大學(xué)本科課程的一部分，是一門非常抽象和理論性的學(xué)科，對于很多學(xué)生來說，高數(shù)學(xué)習(xí)可能是一個挑戰(zhàn)。然而，在我自己的高數(shù)學(xué)習(xí)過程中，我意識到了這門學(xué)科的重要性和它對我的成長的影響。在經(jīng)歷了一段艱難的學(xué)習(xí)過程后，我逐漸認(rèn)識到高數(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過考試，更是為了培養(yǎng)自己的邏輯思維和解決問題的能力。
第二段：跨越難點的勇氣（250字）。
在高數(shù)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多難點和挑戰(zhàn)。初期的非線性方程和極限概念讓我感到困惑。我努力學(xué)習(xí)，但經(jīng)常遇到找不到感覺的情況。但是，我知道放棄是沒有用的，必須面對困難并找到突破的方法。于是我積極尋求幫助，向老師和同學(xué)請教，并閱讀了相關(guān)的參考書籍。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)了自己適合的學(xué)習(xí)方法，通過刻意練習(xí)和不斷思考，我逐漸突破了這些難點，在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
第三段：培養(yǎng)邏輯思維的重要性（250字）。
高等數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)邏輯性和推理能力，這對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我不僅僅掌握了解決數(shù)學(xué)問題的方法，更培養(yǎng)了自己的邏輯思維。面對一個問題，我學(xué)會了分析和總結(jié)，尋找問題的關(guān)鍵點，然后運(yùn)用所學(xué)知識去解決它。培養(yǎng)邏輯思維不僅僅在高數(shù)學(xué)習(xí)中起作用，它對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和實際生活中的問題解決也同樣至關(guān)重要。我深刻意識到，培養(yǎng)邏輯思維是提高自己整體能力的關(guān)鍵。
第四段：數(shù)學(xué)與實際的應(yīng)用（300字）。
高等數(shù)學(xué)的理論性使它看似與實際應(yīng)用相隔甚遠(yuǎn)。然而，在我學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系。微積分的應(yīng)用可以幫助我們解決物理和工程問題，概率論的應(yīng)用可以幫助我們做出合理的決策，線性代數(shù)的應(yīng)用可以幫助我們理解和分析實際情況。數(shù)學(xué)提供了一種思考問題和解決問題的方法，它的應(yīng)用是多樣化和廣泛的。因此，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅使我學(xué)會了一門學(xué)科，更讓我理解了數(shù)學(xué)與實際的緊密結(jié)合，更加堅定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅僅對數(shù)學(xué)有了更深入的了解，更重要的是培養(yǎng)了我解決問題的能力和思維方式。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些能力將幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。同時，高等數(shù)學(xué)也讓我對數(shù)學(xué)的美和深度產(chǎn)生了更大的興趣，我希望在未來的學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會深入研究數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域?？傊?，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我很多的收獲，讓我成為了一個更自信和有思考能力的人。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇十
第一段：高數(shù)學(xué)習(xí)的困難與重要性（引入）。
高等數(shù)學(xué)作為大學(xué)里的一門重要學(xué)科，對于理工科專業(yè)的學(xué)生來說尤為重要。然而，很多學(xué)生在初學(xué)高數(shù)時常常感到困難重重，甚至有些畏懼。我曾經(jīng)也歷經(jīng)困惑與掙扎，但通過一段時間的努力學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到高數(shù)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)高數(shù)的一些心得，希望能夠和大家分享。
第二段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力（重點一）。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)不僅僅是為了掌握一些公式和定理，更重要的是要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。高數(shù)的內(nèi)容相對抽象，需要學(xué)生具備一定的抽象思維能力和邏輯推理能力。而這種能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，需要大量的實踐和練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過多做題和解題思路的分析，我逐漸培養(yǎng)起了一種邏輯思維的習(xí)慣，對于解決問題的方法也更加敏銳和靈活。這種思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)可以在未來的學(xué)習(xí)和工作中起到很大的幫助。
第三段：理論與實踐的結(jié)合（重點二）。
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，理論知識與實踐操作的結(jié)合是很重要的。盡管高數(shù)的理論內(nèi)容較多，但只有將這些理論知識運(yùn)用到實際問題中，才能真正理解和掌握。實踐操作可以幫助我們理解抽象的理論，并能使知識具體化，增加學(xué)習(xí)的趣味性和動力。因此，在學(xué)習(xí)高數(shù)時，除了上課聽講和做習(xí)題外，還需要多參加實踐操作，盡量將理論應(yīng)用到實際問題中。
第四段：合理規(guī)劃時間和學(xué)習(xí)方法（重點三）。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)需要一定的時間和精力投入。一些同學(xué)可能覺得高數(shù)內(nèi)容較多，雜亂無章，不知從何下手，因此容易陷入學(xué)習(xí)的困境。在我個人的經(jīng)驗中，合理的時間規(guī)劃是解決這個問題的關(guān)鍵。首先，我們可以根據(jù)高數(shù)課程的內(nèi)容和難度制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間。其次，我們可以采用多種學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做題等，使學(xué)習(xí)更加有針對性。最后，合理利用碎片時間，如課間休息時間、坐車等，進(jìn)行高數(shù)學(xué)習(xí)，提高效率。
第五段：持之以恒，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是一個漸進(jìn)的過程，沒有捷徑可循。最關(guān)鍵的是要持之以恒，養(yǎng)成學(xué)習(xí)高數(shù)的良好習(xí)慣。對于我個人來說，堅持每天學(xué)習(xí)高數(shù)，不斷思考和總結(jié)，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性是很重要的。同時，及時向老師或同學(xué)請教，互相交流學(xué)習(xí)心得，可以更好地提高學(xué)習(xí)效果。只有長期堅持，才能真正掌握高等數(shù)學(xué)的知識和技巧。
總結(jié)：
通過一段時間的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)高數(shù)的困難和重要性。通過培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，理論與實踐的結(jié)合，合理規(guī)劃時間和學(xué)習(xí)方法，以及持之以恒養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，我成功地克服了學(xué)習(xí)高數(shù)的困難，取得了較好的成績。希望大家能夠從我的經(jīng)驗中受益，充滿信心地面對學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)這門重要學(xué)科，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇十一
高數(shù)是理工科學(xué)生最需要掌握的一門學(xué)科，但它也被廣大學(xué)生所詬病和恐懼。筆者在經(jīng)歷了這門課程后，有了一些自己的想法和體會。
第一段：初識高數(shù)。
在開始上高數(shù)之前，我并不是特別害怕這門課，但我也并不是很確定自己的掌握程度。上課之前，我會提前做好預(yù)習(xí)，做完課后習(xí)題，還會試圖做一些復(fù)習(xí)。在老師上課時，我通常會專注地聽他們講解高數(shù)中的各種數(shù)學(xué)概念和理論，但有時，我也會因難以理解一些公式和概念而感到十分挫敗。但是，我并沒有將這些挫敗消極地看待，反而更加刻意地去努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己對這些知識的記憶，以此為基礎(chǔ)，在接下來的學(xué)習(xí)中走得更穩(wěn)健。
第二段：與高數(shù)的斗爭。
隨著課程進(jìn)展，我發(fā)現(xiàn)我難以跟上老師的進(jìn)度。高數(shù)帶給了我許多困難，特別是在解題時，我總是感到卡殼。有時，我會嘗試早起一些，或是在晚上較晚時間再學(xué)習(xí)一些，但總的來說，這些努力的效果并不十分明顯。然而，我沒有輕易放棄高數(shù)，我試圖尋找新的方法來幫助自己。
第三段：嘗試新的學(xué)習(xí)方法。
無論是在觀看KhanAcademy的視頻講解，還是在找同學(xué)一起復(fù)習(xí)，新的學(xué)習(xí)方法總能夠幫助我更好地理解和掌握高數(shù)知識。我也開始將課上的筆記整理得更加清楚，這讓我在復(fù)習(xí)和回顧時更加容易理解高數(shù)的概念。此外，將知識點聯(lián)系起來，找到它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，也是一種有用的學(xué)習(xí)方法。嘗試著尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，對我來說非常有效。
第四段：高數(shù)帶給我的收獲和成長。
雖然高數(shù)讓我付出了很多努力，但它也讓我成長了不少。擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)方式，去試著尋找新的學(xué)習(xí)方法和更好的溝通方式，這讓我更好地理解并掌握了這門課程。我還通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科，更好地認(rèn)識了自己的學(xué)習(xí)方式，不斷進(jìn)化，并不斷成長。
第五段：未來的展望。
高數(shù)是非常重要的一門理工科學(xué)科，它為我們提供了尋找解決問題的方法和工具。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)高數(shù)，并將這門學(xué)科作為我的機(jī)會，繼續(xù)成長。
綜上所述，學(xué)習(xí)高數(shù)并不容易，但付出的努力和挑戰(zhàn)也讓我從中收獲了很多。通過各種方法和努力，我已經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多知識和經(jīng)驗教訓(xùn)，這讓我更好地認(rèn)識了自己的優(yōu)點和不足，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇十二
當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的時候，我感到非常迷茫。身邊的同學(xué)紛紛講述他們在高等數(shù)學(xué)中取得的成績和進(jìn)步，而我卻覺得自己似乎在學(xué)習(xí)中被拖得很遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)的符號和公式對我來說是全新的，我不知道該從何學(xué)起，也不知道怎樣能夠更好地理解和掌握高等數(shù)學(xué)。感到紛亂和迷茫之余，我決定要尋求改變和突破。
二、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了更好地學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我合理地安排了學(xué)習(xí)時間表，不再隨意浪費(fèi)時間，而是把握好每一分每一秒。每天堅持早起早睡，保證充足的睡眠。其次，我開始嘗試制定學(xué)習(xí)計劃，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。這樣，我能夠清晰地知道自己需要學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，并且可以有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。認(rèn)真聽講并書寫一份自己的筆記，不僅能幫助我更好地理解知識，還能方便我復(fù)習(xí)和回顧所學(xué)內(nèi)容。通過不斷培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)逐漸有了起色。
三、注重基礎(chǔ)知識的鞏固。
高等數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，它的知識體系是一層一層遞進(jìn)的。因此，我在學(xué)習(xí)過程中，非常注重對基礎(chǔ)知識的鞏固和理解。首先，我用心學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，如函數(shù)、極限和微分等，努力消化和吸收這些知識，并勤加練習(xí)。我意識到只有牢固的基礎(chǔ)才能支持起后續(xù)的知識框架。其次，我經(jīng)常復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容，鞏固記憶，保持對基礎(chǔ)知識的熟悉程度。通過不斷地回顧和復(fù)習(xí)，我逐漸將高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識打牢，為后面的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、理論與實踐相結(jié)合。
高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是對理論知識的學(xué)習(xí)，更需要實踐。在學(xué)習(xí)的過程中，我積極參加課外活動，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。我加入了數(shù)學(xué)建模小組，與同學(xué)們一起解決實際問題，并運(yùn)用高等數(shù)學(xué)的知識進(jìn)行建模分析，這讓我在實踐中真正理解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。此外，我還參加了數(shù)學(xué)競賽，通過競賽的實戰(zhàn)鍛煉，不僅提高了解題能力，還加深了對高等數(shù)學(xué)知識的理解與運(yùn)用。理論與實踐相結(jié)合，使我對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深層次的認(rèn)識。
五、堅持不懈，克服困難。
在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時，我會被一道復(fù)雜的題目搞得頭暈眼花，感覺自己一無所知。但我從未放棄，我在困境中尋找突破，始終保持著學(xué)習(xí)的激情和積極的態(tài)度。當(dāng)我遇到困難時，我會向老師和同學(xué)請教，尋求幫助和指導(dǎo)。有時，我會通過查閱相關(guān)的書籍和資料來填補(bǔ)自己的知識空白。堅持不懈地學(xué)習(xí)和克服困難，讓我一點點地提高和進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的艱辛和收獲。通過調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識，理論與實踐相結(jié)合，堅持不懈克服困難，我逐漸提高了對高等數(shù)學(xué)的理解和掌握。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，高等數(shù)學(xué)所教給我的邏輯思維和解決問題的能力將會給我?guī)砀蟮膸椭?/p>
高數(shù)學(xué)習(xí)心得篇十三
回顧大一的高數(shù)學(xué)習(xí)歷程，感慨頗多。高數(shù)在整個大學(xué)的學(xué)習(xí)課程中占據(jù)這著非常重要的地位。其一，高數(shù)的學(xué)分是所有科目中最高的。第一學(xué)期5學(xué)分，第二學(xué)期6學(xué)分。其二，高數(shù)在考研數(shù)學(xué)中將近80%的比例。而考研數(shù)學(xué)的成績會很大程度上決定考研的最終成績。其三，高數(shù)是學(xué)習(xí)其他的課程的基礎(chǔ)。比如我們大二上學(xué)期學(xué)的大學(xué)物理，還有其他學(xué)院的線性代數(shù)等等。對于大一同學(xué)來說，高數(shù)就是一道必須邁過坎。作為一個過來人，今天我就說說關(guān)于高數(shù)的點滴想法。謹(jǐn)以此與大家分享。
學(xué)習(xí)任何東西都需要工具，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更是要多種工具并進(jìn)。首先，你要有足夠的課外參考書來供自己參考。沒有參考書，只有課本是根本不行的。你可以去學(xué)校的圖書館借閱相應(yīng)的書籍。網(wǎng)絡(luò)是所謂的公開式大學(xué)，有電腦的同學(xué)可以從網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料，不會就找“度娘”。既可以提高自己搜索信息的能力，又節(jié)省了時間。
概念定理永遠(yuǎn)是數(shù)學(xué)的靈魂。我在學(xué)習(xí)高數(shù)過程中非常重視概念的理解，定理的推導(dǎo)，知識點間的聯(lián)系。例如：極限的概念及其證明，導(dǎo)數(shù)與極限的關(guān)系，連續(xù)與可微的關(guān)系函數(shù)極限連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、無窮級數(shù)、常微分方程。很多同學(xué)會說“我也知道概念很重要，可我就是理解不了啊!”類似這種情況的同學(xué)不在少數(shù)。我給的建議是：逐字逐句閱讀。不會不懂就要借助以上所說的工具來學(xué)習(xí)。概念理解了，很多東西就迎刃而解了。當(dāng)時我對概念理解很是郁悶，沒得辦法，只能一字一句的解析，一點一點的摳。慢工出細(xì)活嘛，時間長了就理解了。相信：功到自然成。
練習(xí)，練習(xí)再練習(xí);總結(jié)，總結(jié)，再總結(jié)。堅持，堅持再堅持。第一次做后面習(xí)題會錯很多，可能一晚上就做那么兩道題。請你不要?dú)怵H，誰都是這么走過來的。錯了的題要總結(jié)。過幾天翻過來再做，再總結(jié)。反反復(fù)復(fù)，你做題的速度會越來越快，總結(jié)的東西會越來越精煉?？赡苣銜谜囊惶烊ゾ毩?xí)高數(shù)，在這個練習(xí)過程中會很痛苦，但是你一定要堅持下來。正所謂：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
以上兩點就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的精華所在。但是這夠了嗎?這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!按照這樣的做法，你上課會聽得懂，作業(yè)也慢慢會做了。但是你能在眾多高手中脫穎而出嗎?你需要做的還有很多。
下面是的我的一些建議：
首先是預(yù)習(xí)。你的進(jìn)度要比老師的進(jìn)度至少快一節(jié)，這樣你才會更好的掌握課堂知識和更好地學(xué)習(xí)總結(jié)。有能力，有時間，你就再往后預(yù)習(xí)。積累問題，帶到課堂去問老師。這也是讓老師認(rèn)識你，讓同學(xué)認(rèn)識你的最好機(jī)會。
其次是練習(xí)，總結(jié)。上面提到過，數(shù)學(xué)能力是慢慢通過大量的做題和實踐中培養(yǎng)出來的，我們要不耐其煩的做題來提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。再者就是課后拓展，有能力的同學(xué)課后可以做一些題來擴(kuò)展自己的思維。借助網(wǎng)絡(luò)，借助參考書等等。
最后我再說說考試的內(nèi)容吧。期中考試和期末考試很多題都是課本上的，也有很多是上一學(xué)期考試的原題。所以針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)會起到意想不到的效果。熟練解決課后的習(xí)題，考個好成績不成問題。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)雖說枯燥，但期間也充滿著很多的樂趣。做出一道題，總結(jié)出一類型題都會讓你高興地蹦地三尺，這是其他科目帶不來的。希望我的這些建議對大家學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)有所幫助，你的進(jìn)步就是我的欣慰!
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