制定計(jì)劃可以使我們有目標(biāo)地去行動(dòng)，避免盲目和隨意性。對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序，確保重要的事情先做。計(jì)劃是成功的基石，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必經(jīng)之路。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇一
本學(xué)年，根據(jù)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，以“六力”為抓手，有重點(diǎn)地打造養(yǎng)正課堂教學(xué)文化。以規(guī)范教學(xué)、教師校本培訓(xùn)為主線，建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，促進(jìn)橫小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展。以深化教育科研轉(zhuǎn)型為主線，以加強(qiáng)課題管理、推進(jìn)“研究學(xué)生”以及轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建設(shè)為重點(diǎn)，在“規(guī)范、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新”三個(gè)維度上全面加強(qiáng)課題研究與管理工作。進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的“研究、管理、引領(lǐng)、培訓(xùn)與發(fā)布”五項(xiàng)職能，推動(dòng)建設(shè)“六力”并舉、文化先進(jìn)、特色鮮明、樂學(xué)幸福、質(zhì)量上乘的學(xué)校。
一、突出規(guī)范，轉(zhuǎn)型常規(guī)管理工作，規(guī)范課程的實(shí)施。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材。在組織教師參加好區(qū)各科新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織好組內(nèi)教師的校級(jí)培訓(xùn)。教務(wù)處也將組織教研組長、備課組長定期學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們?cè)谡n改中的帶頭作用。
1、狠抓規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施等方面做到規(guī)范，確保開齊國家課程和地方課程。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)巡課，做到每天巡課一次，以規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)校將加大巡查力度，做到規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。
2、突出重點(diǎn)，重視學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。
語文學(xué)科的重點(diǎn)工作：重視閱讀和寫作教學(xué)。以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以開設(shè)的閱讀課、午讀課為抓手，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)閱讀訓(xùn)練。每周進(jìn)行圖書的借閱，安排到位，輪流開展。學(xué)習(xí)葉研思想，在語文教學(xué)中提倡自學(xué)，通過教師引導(dǎo)，自主感悟、自主學(xué)習(xí)、提倡預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作：繼續(xù)加強(qiáng)并優(yōu)化數(shù)學(xué)運(yùn)算，做好階段性的質(zhì)量監(jiān)控，每月或者一個(gè)單元一張糾錯(cuò)卷。數(shù)學(xué)組要建立相應(yīng)的舉措，重點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)算的專項(xiàng)研究。本學(xué)期從三年級(jí)開始設(shè)立一本數(shù)學(xué)作業(yè)本。教會(huì)學(xué)生做作業(yè)的格式，統(tǒng)一教師批改的要求。提倡進(jìn)行嘗試教學(xué)，提高學(xué)生的思維。
英語學(xué)科的重點(diǎn)工作：在強(qiáng)調(diào)知識(shí)掌握的同時(shí)，研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語能力，突出語言學(xué)科的工具性特點(diǎn)，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。
技能學(xué)科的重點(diǎn)工作：加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的重要性，加強(qiáng)小學(xué)科教師自身基本功教學(xué)能力的提升，重視各級(jí)各類學(xué)生競賽，收到實(shí)效。
二、突出扎實(shí)，落實(shí)監(jiān)控措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以“六認(rèn)真”管理為抓實(shí)，完善教學(xué)常規(guī)管理，使常規(guī)管理工作再上新臺(tái)階。
1、有效備課。
繼續(xù)推進(jìn)備課改革。本學(xué)期統(tǒng)一電子備課格式，將每個(gè)年級(jí)備課分成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記、調(diào)研與分析、課件六個(gè)文件夾存放，便于監(jiān)督和檢查。教務(wù)處繼續(xù)組織定期的檢查和反饋，有側(cè)重的做好各方面的價(jià)差，重點(diǎn)做好改進(jìn)工作。
2、有效上課。
從加強(qiáng)“教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、反饋評(píng)價(jià)”四個(gè)方面為切入點(diǎn)，積極探索“三有三實(shí)課堂(有趣、有益、有效、真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí))”。本學(xué)期結(jié)合區(qū)教育局a級(jí)課評(píng)比，通過各類教研活動(dòng)，進(jìn)行磨課，規(guī)劃并開展好我校的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
3、有效訓(xùn)練。
進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)增效，加強(qiáng)作業(yè)管理，落實(shí)作業(yè)量監(jiān)控措施。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一小時(shí)以內(nèi)。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行），全面推進(jìn)教育科研實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)做好我校教育科研實(shí)驗(yàn)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件，特制定我校工作計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，搞好宣傳發(fā)動(dòng)。
廣泛運(yùn)用各種媒體和會(huì)議，宣傳在新世紀(jì)進(jìn)行教育科研的重要意義，對(duì)學(xué)校、教師、家長乃至全社會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使這項(xiàng)改革取得社會(huì)的廣泛參與支持，形成良好社會(huì)氛圍：全校召開啟動(dòng)大會(huì)，召開部分家長和學(xué)生座談會(huì)，利用各種形式向社會(huì)家長做大量的宣傳，積極引導(dǎo)社會(huì)各界支持教育科研工作，傾聽社會(huì)各界的意見和建議，為實(shí)驗(yàn)提供各方面的參考。通過上述各項(xiàng)措施，把全社會(huì)的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到文件精神上來，為教育科研實(shí)驗(yàn)的推廣做好準(zhǔn)備。
二、根據(jù)市的統(tǒng)一部署和要求，學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本單位的課程資源，學(xué)生特點(diǎn)，教師狀況等條件，確定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
三、確定實(shí)驗(yàn)教師。各校要在保證教師相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，確定實(shí)驗(yàn)教師。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)：
學(xué)科培訓(xùn)：除組織各校骨干教師及實(shí)驗(yàn)教師參加全市統(tǒng)一組織的`學(xué)科培訓(xùn)以外，本校要組織其余教師觀看課改錄相和優(yōu)秀課錄相進(jìn)行培訓(xùn)，具體安排在新學(xué)期開學(xué)后，每周一次。
五、開展活動(dòng)。
1、研究實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性是一個(gè)很重要的方面，開學(xué)后，學(xué)校、班級(jí)都要制定本學(xué)年的課題研究計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)班留存一份，上交1份，參加校統(tǒng)一交流評(píng)比。同時(shí)每一位骨干教師都要寫出一篇課題研究實(shí)驗(yàn)方案，自留1份，上交1份，參加校、鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的交流評(píng)比，被評(píng)為優(yōu)秀者的作品，打印下發(fā)供參考學(xué)習(xí)。
2、開學(xué)后第二周，組織實(shí)驗(yàn)教師及非實(shí)驗(yàn)教師集體備課，嚴(yán)格按照集體討論，確定中心發(fā)言人執(zhí)筆，后面幾周可根據(jù)市下發(fā)參考材料，學(xué)習(xí)充實(shí)集體備課。
3、開學(xué)初制定下發(fā)本學(xué)年教研活動(dòng)安排，由中心教研組織負(fù)責(zé)，各科可參照鎮(zhèn)活動(dòng)安排制定本?；顒?dòng)安排。
4、檢查學(xué)科計(jì)劃，教案制作情況及校本課程開展情況。
計(jì)劃于第四周對(duì)全校實(shí)驗(yàn)教師的教案，教學(xué)計(jì)劃，校本課程開展進(jìn)行核實(shí)，看計(jì)劃是否展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)精神，是否是認(rèn)真制定，各科教案是否體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)精神，對(duì)以上兩項(xiàng)，不合格者要求重新制定，對(duì)于校本課程，首先解決認(rèn)識(shí)問題，其次要大膽創(chuàng)新實(shí)踐。本學(xué)年校本課程將作為一個(gè)突破口來抓。
5、開學(xué)初，組織全體教師觀看省級(jí)優(yōu)秀課錄相帶，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，努力改進(jìn)本人的教育教學(xué)觀念與方法。
6、開展評(píng)比優(yōu)秀課活動(dòng)，探索實(shí)驗(yàn)杜郎口高效課堂教學(xué)模式。
首先，在全校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上布置，開學(xué)后，實(shí)驗(yàn)教師及骨干教師每人準(zhǔn)備一節(jié)能代表本人最高水平的研討課，本校全體教師參加聽評(píng)，評(píng)選出校級(jí)高水平課，實(shí)驗(yàn)教師一節(jié)，骨干一節(jié)，全校組織統(tǒng)一班子，進(jìn)行聽評(píng)，最后評(píng)出全校最優(yōu)秀的4-5節(jié)，舉行校級(jí)觀摩課，要求同所級(jí)同學(xué)科的全部教師參加聽評(píng)。以還應(yīng)全體教師得到提高。
7、搞好教科研建檔工作，堅(jiān)持“科研課題研究為課改服務(wù)”的指導(dǎo)思想，針對(duì)我校實(shí)際，制定課題研究管理辦法，下發(fā)課題，以課題研究為載體，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作，要求每位實(shí)驗(yàn)教師及骨干教師必須寫一篇高水平的實(shí)驗(yàn)論文。
8、檢查學(xué)習(xí)筆記及聽課筆記，學(xué)期中，將對(duì)全體教師檢查其課改學(xué)習(xí)筆記是否寫足了3000字，有多少心得體會(huì)，本學(xué)年聽課是否達(dá)到了規(guī)定數(shù)量等。
六、總結(jié)評(píng)比。
對(duì)教育科研實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作開展情況，期末將進(jìn)行學(xué)期總結(jié)（階段性總結(jié)）。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期，我校以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教研成效。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版，需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)和研究，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，每月寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇。
（二）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，本年度將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、學(xué)校將邀請(qǐng)專家、名師來我校進(jìn)行現(xiàn)場授課和講座，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。
（三）重視課堂教學(xué)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部推門聽課制度、組內(nèi)輪課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動(dòng)和教師各級(jí)各類競賽活動(dòng)。
（四）抓好課題研究，細(xì)化過程管理。
加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校xx課題《信息教育環(huán)境下的'德育研究》，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，通過校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。
（五）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺(tái)，總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，給廣大教師推薦前沿教育動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、制定本學(xué)期教師個(gè)人成長發(fā)展規(guī)劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、小學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
6、組織教師參加縣級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)。
7、組織教師心理健康教育培訓(xùn)。
8、組織教師新版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
1、集體備課會(huì)。
2、名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng)。
3、新教師教學(xué)展示活動(dòng)。
4、組織教師心理健康教育培訓(xùn)及考核。
5、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)二。
1、一年級(jí)拼音過關(guān)。
2、校第一次常規(guī)檢查。
3、教研組主題系列活動(dòng)。
4、五年級(jí)英語書寫競賽。
5、期中檢測(cè)。
6、備課組集體備課活動(dòng)。
7、候鳥文學(xué)社征文活動(dòng)。
1、組織教師基本功競賽。
2、縣第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽。
3、迎新年學(xué)生手抄報(bào)比賽中高段年級(jí)。
4、教研組主題系列活動(dòng)。
5、教師讀書和寫心得活動(dòng)。
6、口算比賽。
1、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
2、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、期末口試。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
5、開展班主任優(yōu)秀評(píng)語展評(píng)。
6、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇四
20___年學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹笇?dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機(jī)制，健全機(jī)構(gòu)，整合優(yōu)化科研隊(duì)伍，提升學(xué)術(shù)競爭力，提高社會(huì)服務(wù)水平；按照“點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效，凝聚優(yōu)勢(shì)，整體提升”的基本原則，在進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校以商科為主的學(xué)科特色的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)理、工、文、管、醫(yī)、農(nóng)各學(xué)科均衡發(fā)展，拓展科研工作新局面。
二、大力開展各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提升學(xué)術(shù)影響力。
支持和鼓勵(lì)教學(xué)科研單位主辦有影響力、有學(xué)術(shù)價(jià)值的國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會(huì)議，參與國際合作研究，進(jìn)一步拓展學(xué)術(shù)交流與合作的領(lǐng)域和渠道。
1、繼續(xù)辦好“魚化龍大講堂”，提升學(xué)術(shù)活動(dòng)的質(zhì)量、層次和影響力。各二級(jí)學(xué)院每學(xué)期向?qū)W校推薦1位著名專家、學(xué)者，作為“魚化龍大講堂”主講人選，要求主講內(nèi)容的針對(duì)性、學(xué)術(shù)性和前瞻性。
2、申辦多種專業(yè)性學(xué)術(shù)講座。各二級(jí)學(xué)院及科研機(jī)構(gòu)要從專業(yè)需求出發(fā)，申辦專業(yè)性學(xué)術(shù)講座，規(guī)范辦會(huì)、參會(huì)程序，擴(kuò)大受眾范圍；鼓勵(lì)教職工走出去，開展學(xué)術(shù)交流，從學(xué)科建設(shè)的方向出發(fā)，有組織有針對(duì)性的參加一些國內(nèi)國際學(xué)術(shù)會(huì)議，積極發(fā)表國際學(xué)術(shù)會(huì)議論文，爭取ei收錄頻次；支持廣大學(xué)生特別是本科學(xué)生參與學(xué)術(shù)氛圍，開展多種社團(tuán)活動(dòng)，為廣大學(xué)生開展各種技術(shù)發(fā)明的創(chuàng)新活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、協(xié)助辦好“20___年民辦高等教育國際化發(fā)展研討會(huì)”，積極促進(jìn)學(xué)校對(duì)外學(xué)術(shù)交流工作，進(jìn)一步深化國際交流與合作進(jìn)程，擴(kuò)大學(xué)校影響。20___年5月27――29日，我校與北京大學(xué)教育學(xué)院、美國哈佛大學(xué)費(fèi)正清中國研究中心聯(lián)合主辦《民辦高等教育國際化發(fā)展》國際研討會(huì)。認(rèn)真策劃辦好這次盛會(huì)，為推進(jìn)民辦高校國際化發(fā)展事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
三、加強(qiáng)科研管理，擴(kuò)大科研平臺(tái)，完善管理制度。
貫徹落實(shí)學(xué)校《學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》和《十二五規(guī)劃》，不斷搭建科研平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范科研管理制度。根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究以及公益性研究的不同特點(diǎn)，改革學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)辦法，完善評(píng)價(jià)體系，形成正確的科研導(dǎo)向；加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，抵制學(xué)術(shù)不端行為，優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
1、籌備成立西安外事學(xué)院社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)。
拓展科研平臺(tái)，充分發(fā)揮我校在推動(dòng)陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，積極籌備，準(zhǔn)備于今年上半年成立西安外事學(xué)院社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)，搭建我校與全省社會(huì)科學(xué)界的互動(dòng)平臺(tái)。
2、健全《西安外事學(xué)院科研工作條例》。
精心策劃科研項(xiàng)目規(guī)劃，認(rèn)真落實(shí)課題組長負(fù)責(zé)制；抓緊科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，努力推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。
尊重教師的科研勞動(dòng)成果，正確把握統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好20___年教職工科研工作量統(tǒng)計(jì)（20___年6-7月）及20___年教師職稱評(píng)定材料審核工作。
4、完善《西安外事學(xué)院科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)陜教技[20___]4號(hào)《陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、陜教技[20___]5號(hào)《陜西高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂、完善科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論文、著作及獲獎(jiǎng)成果的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法。
5、制訂《科研經(jīng)費(fèi)的配套與管理辦法》和《科研基金管理辦法》。
從科研工作的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真做好科研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和管理；制訂《科研基金管理辦法》，提升服務(wù)質(zhì)量。
四、精心構(gòu)建科研梯隊(duì)，強(qiáng)化在研項(xiàng)目的過程監(jiān)督。
認(rèn)真做好各類科研項(xiàng)目管理，積極關(guān)注和申報(bào)省、部、國家級(jí)科研項(xiàng)目；加大教職工原創(chuàng)能力的挖掘和培養(yǎng)，力爭產(chǎn)出具有重大影響力的標(biāo)志性成果，為碩士點(diǎn)爭取夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、落實(shí)立項(xiàng)、在研、結(jié)題進(jìn)度管理。廣泛調(diào)研，詳細(xì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)全校即各二級(jí)學(xué)院和科研部門的在研項(xiàng)目運(yùn)作現(xiàn)狀，具體檢查立項(xiàng)、在研、結(jié)題進(jìn)度，搞好責(zé)任落實(shí)，保障及時(shí)結(jié)題。各二級(jí)學(xué)院及科研機(jī)構(gòu)科研負(fù)責(zé)人要跟蹤本部門的科研項(xiàng)目，關(guān)注項(xiàng)目進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目的人力、經(jīng)費(fèi)和結(jié)題等問題。
2、組建科研梯隊(duì)，支持校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)。提前謀劃，各部門要根據(jù)其學(xué)科發(fā)展方向，搭建平臺(tái)，組建梯隊(duì)，增大校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)，為教職工申報(bào)各種縱向課題做好前期預(yù)研準(zhǔn)備。
3、提升項(xiàng)目申報(bào)的數(shù)量和質(zhì)量。認(rèn)真做好各類縱向課題的申報(bào)工作，提升提高立項(xiàng)率。
4、發(fā)揮科研平臺(tái)的支柱作用。調(diào)動(dòng)全校12個(gè)研究所的積極性，深入開展重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)、研究工作。
5、制訂20___年度部門科研工作計(jì)劃。各二級(jí)學(xué)院和研究機(jī)構(gòu)要從部門工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)科定位，在我校學(xué)科規(guī)劃的規(guī)范下，準(zhǔn)確定位，明確本學(xué)科的研究方向和工作重點(diǎn)，制訂20___年度部門的科研工作計(jì)劃。
五、密切跟蹤在研課題，切實(shí)落實(shí)項(xiàng)目進(jìn)度，為教職工搞好科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
調(diào)動(dòng)各種有利因素，挖掘科研潛力，整合多方力量，發(fā)揮各學(xué)科專家的資源優(yōu)勢(shì)，積極爭取縱、橫向課題和校內(nèi)課題立項(xiàng)，組織申報(bào)各級(jí)、各類科研項(xiàng)目，跟蹤在研課題，落實(shí)項(xiàng)目進(jìn)度，為教職工從事課題研究提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
20___年在研項(xiàng)目主要如下：
1、民辦教育研究所“陜西省20___年科技計(jì)劃項(xiàng)目”在研與結(jié)題；
2、思政部“陜西省教育科學(xué)十一五規(guī)劃20___年立項(xiàng)課題”結(jié)題；
4、外國語學(xué)院“20___年第五批中國外語教育基金項(xiàng)目”在研與結(jié)題；
5、工學(xué)院、體育部、招辦3個(gè)“20___年陜西省教育廳科研專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目”在研。
6、商學(xué)院、人文學(xué)院4個(gè)“《陜西省社會(huì)科學(xué)界重大理論與現(xiàn)實(shí)問題研究》項(xiàng)目”在研；
8、商學(xué)院“陜西省教育廳20___民辦高等教育質(zhì)量提高扶持獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目”結(jié)題；
9、商學(xué)院”“中國高等教育學(xué)會(huì)課題”結(jié)題；
10、商學(xué)院“陜西省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目”結(jié)題；
11、人文學(xué)院“西安市20___年度社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（重點(diǎn)）”在研與結(jié)題；
12、體育部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、工學(xué)院7個(gè)“校級(jí)項(xiàng)目”在研和結(jié)題。
20___年申報(bào)項(xiàng)目主要包括：
1、20___年陜西省教育廳專項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目；
2、20___年度陜西省科技計(jì)劃（軟科學(xué)）項(xiàng)目；
3、20___年陜西省自然科學(xué)基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目；
4、省、部、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目；
5、20___年陜西省社科聯(lián)《陜西省社會(huì)科學(xué)界重大理論與現(xiàn)實(shí)問題研究》項(xiàng)目；
6、20___年度陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目；
7、教育部人文社科研究“專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目”、“一般項(xiàng)目”；
8、全國教育科學(xué)十二五規(guī)劃20___年度課題；
9、西安市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題。
六、加大科研成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)力度。
1、密切關(guān)注省、部、國家各種科研成果的報(bào)獎(jiǎng)信息，及時(shí)做好各種科研成果的報(bào)獎(jiǎng)工作。
2、做好專利技術(shù)的宣傳和推廣工作，服務(wù)廣大師生積極開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，大力促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。
七、充分發(fā)揮校學(xué)術(shù)委員會(huì)的決策咨詢和指導(dǎo)作用。
積極做好校學(xué)術(shù)委員會(huì)的組織、服務(wù)、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮專家治校、教授治學(xué)的作用，促進(jìn)我校學(xué)術(shù)委員會(huì)的工作制度化、常態(tài)化。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇五
體育教研組將進(jìn)一步樹立健康第一指導(dǎo)思想，以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，以常規(guī)管理為抓手，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)不斷探索新課程理念下教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變，提高體育教學(xué)水平，體現(xiàn)教研活動(dòng)的有效性性。求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作深入開展。
(一)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)發(fā)展。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化、個(gè)性化的備課方式。
體育組組織人員在組內(nèi)或校內(nèi)定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。備課如何備，注意什么，將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開放式的話題。
2、定期開展教科研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教學(xué)方法，組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，共同研討。
要求每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。聽課聽什么，如何聽將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開放式的話題。
3、繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。
本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)采取主題式同課異構(gòu)方式。即組內(nèi)定主題，分別指定三位老師第1、2、3節(jié)連續(xù)執(zhí)教，最后經(jīng)過大家研討，吸取個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長處，重新形成一份相對(duì)比較完善的教案，再指定3人中的一人再上一節(jié)同內(nèi)容的體育研究課。每月一次，本學(xué)期四次，全員參與。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展如何在小場地上進(jìn)行體育課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。對(duì)同課異構(gòu)活動(dòng)的全過程將作為一次校內(nèi)的教研活動(dòng)。
4、積極為新教師營造一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。
繼續(xù)推行學(xué)校的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要形成計(jì)劃，有方法和階段性成果。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作的法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1、嚴(yán)格執(zhí)行體育教育教學(xué)法規(guī)，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按年級(jí)分塊的形式上課。
3、制訂課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課和大課間活動(dòng)內(nèi)容，積極組織好陽光體育2+1的.落實(shí)管理。
4、深入學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。
5、認(rèn)真進(jìn)行體育考查，對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)做好及時(shí)的記載，并結(jié)合學(xué)生自平，組內(nèi)互平，也可適當(dāng)通過與家長聯(lián)系了解學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)情況，最后，教師根據(jù)平時(shí)記載結(jié)合考核項(xiàng)目給學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià)。
6、加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，并做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。
(三)加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
1、嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課業(yè)訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練力度，爭取創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績。
3、在普及的基礎(chǔ)上，廣發(fā)利用各種資源，豐富學(xué)校體育課余訓(xùn)練。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇六
圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。
全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。
為保障教研活動(dòng)的順利實(shí)施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的.教科研組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，最終目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與探討，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
1、繼續(xù)組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實(shí)處，不走過場，不擺形式。
2、學(xué)習(xí)方式實(shí)行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認(rèn)真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實(shí)錄錄像，然后進(jìn)行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、實(shí)行教師之間的互幫互扶，鼓勵(lì)教師們互結(jié)“對(duì)子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。
5、鼓勵(lì)中、青年教師積極參加市組織的各項(xiàng)有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身對(duì)新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實(shí)踐水平。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方面的教研工作，提高各年級(jí)、各科組教師的課堂教學(xué)水平。
1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，堅(jiān)持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時(shí)間。
2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說—授—評(píng)”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評(píng)課，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評(píng)價(jià)。
3、繼續(xù)提倡勤寫“”、“教學(xué)體會(huì)”。
4、按照上級(jí)要求，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每位教導(dǎo)主任聽課要不少于15節(jié)，每位校長聽課要20節(jié)以上?？平M教研活動(dòng)時(shí)間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補(bǔ)短，共同提高。
5、繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級(jí)的寫字教學(xué)和三至六年級(jí)的作文教學(xué)。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級(jí)“寫字”的檢查、評(píng)估工作。
6、數(shù)學(xué)科組要加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。
7、抓好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學(xué)。要求科學(xué)教師認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點(diǎn)采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
8、重點(diǎn)抓市級(jí)課題的開題及研討工作，努力造就一支研究型的教師隊(duì)伍。
1、啟動(dòng)第三輪繼續(xù)教育校本工作;。
2、五年級(jí)新課程教材教法研討。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比;。
2、以校為單位開展語文“三定”備課活動(dòng);。
3、科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比;。
4、市級(jí)課題開題。
1、期中考試學(xué)生成績分析;。
2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗(yàn)協(xié)作區(qū)活動(dòng);。
3、科學(xué)課堂教學(xué)展示;。
4、畢業(yè)班工作研討。
1、全鎮(zhèn)教研活動(dòng);。
2、以校為單位開展數(shù)學(xué)“三定”備課活動(dòng);。
3、課題研究實(shí)踐活動(dòng);。
4、繼續(xù)教育校本研修審核。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道，圍繞教育局“十二五”教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力打造學(xué)校品牌。探索適合我校實(shí)際的教育科研發(fā)展新思路，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”。使學(xué)校教科研工作有利于學(xué)校發(fā)展，有利于教師發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。
二、工作思路及目標(biāo)。
1、以科研提升辦學(xué)品位。
學(xué)校已經(jīng)具有了一定的辦學(xué)歷史，積淀了一定的校園文化，已經(jīng)初步形成了我校的辦學(xué)特色，尤其是在“十一五”期間，學(xué)校加大了教育科研的力度，取得了一些卓有成效的科研成果，并且在周內(nèi)進(jìn)行了推廣，提高了教育教學(xué)的水平。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步提煉學(xué)校核心文化，并把它作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期的重點(diǎn)工作就是做好“十二五”課題研究的管理工作。使學(xué)校的各項(xiàng)課題研究工作順利進(jìn)行，同時(shí)以《基于民主與科學(xué)管理理念指導(dǎo)下的小學(xué)生自主管理的理論與實(shí)踐規(guī)范體系研究》等課題為抓手，扎實(shí)開展研究工作。以課題研究帶動(dòng)學(xué)校的全面工作，提升學(xué)校的品位。凸顯學(xué)校特色。提升辦學(xué)品位和學(xué)校知名度。
2、以科研促進(jìn)常規(guī)教研。
加大科研與教研整合力度，使科研工作常規(guī)化，做到科研工作務(wù)實(shí)、落實(shí)、真實(shí)。
（1）教學(xué)研究問題化。
在常規(guī)課堂教學(xué)研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學(xué)突出問題、典型問題，以此為突破口深入教學(xué)研究。每次課堂教學(xué)研究活動(dòng)圍繞一個(gè)主題，解決一個(gè)問題，提升一種觀念。本學(xué)期，學(xué)?？蒲刑帉⒔Y(jié)合學(xué)校的師培工作開展課題研究，定期圍繞研1究主題開展課題研究。
（2）問題研究課題化。
針對(duì)教育教學(xué)中的問題即突出問題、典型問題，有意識(shí)，有目的，有計(jì)劃地深入研究。
倡導(dǎo)全校教師把自己的或大家的突出問題、典型問題作為微型科研課題進(jìn)行研究，真正提升教學(xué)素養(yǎng)，提高教師們的教育教學(xué)研究與實(shí)踐能力。
（3）課題研究科學(xué)化。
教育教學(xué)中的典型問題研究列為微型科研課題，進(jìn)行專題研究，盡量做到研究深入、系統(tǒng)、有效。課題研究做到人員保證，任務(wù)落實(shí)，計(jì)劃明確，過程清晰，結(jié)果真實(shí)。
三、工作重點(diǎn)。
1、做好“十二五”研究課題的管理工作，做好個(gè)課題研究準(zhǔn)備工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善教科研機(jī)制，加大對(duì)科研骨干和課題組教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，增強(qiáng)科研意識(shí)。
3、扎實(shí)開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
4、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報(bào)送以及安圖教育投稿工作。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇八
根據(jù)區(qū)進(jìn)行學(xué)校德育部要求以區(qū)德育部上半年德育科研工作要求為指導(dǎo)我校結(jié)合實(shí)際，開展德育科研工作，計(jì)劃如下：
繼續(xù)落實(shí)學(xué)校對(duì)班主任、心理健康教師、生命教育教師以及德育主任常規(guī)培訓(xùn)。強(qiáng)化培訓(xùn)管理，落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)考核的方法進(jìn)行考核評(píng)估。
（一）做好班主任常規(guī)培訓(xùn)。
1、繼續(xù)開展校內(nèi)每月一次的班主任培訓(xùn)，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講座，班主任教師反饋。積極參加全區(qū)班主任教師進(jìn)行集中專題培訓(xùn)。及時(shí)看網(wǎng)，參加教研活動(dòng)。
2、開展班主任博客互通，建立網(wǎng)上工作室，要求班主任教師充實(shí)和完善自己的博客，建立教師學(xué)習(xí)、學(xué)校考核、家長與教師在網(wǎng)上溝通渠道。
3、學(xué)校開展陽光系列評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中探究和諧師生關(guān)系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
4、本學(xué)期積極看網(wǎng)、上網(wǎng)及時(shí)準(zhǔn)確參加各種培訓(xùn)和例會(huì)。
（二）確定教師積極參加心理健康教師教研培訓(xùn)。
本學(xué)期學(xué)校安排兼職心理健康教師一名吳海霞老師，使其在最短時(shí)間里通過教研培訓(xùn)迅速成為合格的心理健康教師，從而開展好學(xué)校的心理健康教育，建立標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室，逐步從學(xué)校的`經(jīng)費(fèi)中加大對(duì)心理咨詢室的投入。做好對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作，同時(shí)，充分利用德育部百合心理工作室，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)我校心理健康工作內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功效使工作室成為我校教師的學(xué)習(xí)基地，利用好咨詢室里廣泛的資源和空間，使我校心理教師形成自己的教學(xué)特色，建立我校心理教師的博客。
（三）做好參加地方課程教研培訓(xùn)。
積極參與德育部工作計(jì)劃中提出的以每月為單位開展專題式的教研活動(dòng)，要求地方教師和培訓(xùn)教師有培訓(xùn)記錄和反思，學(xué)校期末對(duì)本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容和參加會(huì)議情況進(jìn)行驗(yàn)收列入常規(guī)考核。
（一）積極準(zhǔn)備參加省第二屆龍心杯心理健康教育大賽，充分利用大賽選拔賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與意識(shí)和競爭意識(shí)，要求教師按要求參加比賽，樹立優(yōu)秀的課案典型，在校內(nèi)扎實(shí)開展此活動(dòng)的同時(shí)也是對(duì)我校開展其它德育科研活動(dòng)打基礎(chǔ)。要求班主任、心理健康教師、及相關(guān)教師精心準(zhǔn)備心理輔導(dǎo)課、班會(huì)活動(dòng)課、學(xué)科滲透課。校內(nèi)進(jìn)行初評(píng)，優(yōu)勝者參加區(qū)德育部的比賽。
（二）積極參加全省生命教育成果展示匯報(bào)會(huì)，利用一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)武裝教師提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）上好地方課開展對(duì)地方課教師培訓(xùn)，緊緊圍繞地方特色對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛祖國教育。
1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，準(zhǔn)備建成和平小學(xué)德育工作博客室，加大力度，確保班主任與家長與進(jìn)修校德育部時(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)溝通。
2、努力學(xué)習(xí)德育主任提高自身業(yè)務(wù)水平，工作出心，肯動(dòng)腦，重行動(dòng)，要實(shí)效。提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和重視，改變工作方式和思維方式，很好的帶動(dòng)和管理班主任博客工作室的建立和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享的資源優(yōu)勢(shì)。
4、引導(dǎo)基層一線教師工作室建設(shè)、使用情況，發(fā)掘名優(yōu)班主任工作室資源優(yōu)勢(shì)，加以指導(dǎo)、推廣，起到引領(lǐng)示范作用。
5、重點(diǎn)加入?yún)^(qū)域化綜合性的德育工作社群，發(fā)揮群中作用，利用群來研究和解決問題。通過工作社群，關(guān)注共性的德育問題，加以交流互動(dòng)和深入研討。
本學(xué)期要確立德育課題的研究，提高教師參與研究問題意識(shí)，注重攻關(guān)問題的實(shí)用性和研究過程實(shí)效性，參觀優(yōu)秀學(xué)校，積極參加現(xiàn)場觀摩，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際研究出德育科研的方向及內(nèi)容，讓教師參與，在參與中得到提高。注重科研成果的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校要在本學(xué)期積極與德育部取得聯(lián)系力爭工作成績上游，使德育工作出新有實(shí)效。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：
（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長作業(yè)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)機(jī)制》、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的'研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開課題推進(jìn)會(huì)，注重過程性管理。
（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識(shí)、研究意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、成果意識(shí)，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng)、勤于積累、長于分析、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？缎抡Z》第三期初稿。
（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作，針對(duì)特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級(jí)教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書交流、聽課評(píng)課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會(huì)等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報(bào)告初稿。
繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。
學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立“問題即課題、行動(dòng)即研究、成長即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究，“學(xué)、研、做”一體，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，積極開展課題學(xué)校研究。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。
2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題，繼續(xù)對(duì)學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí)、完善和提高，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色。
3、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科、年段、班組，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)研究，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化、制度化、的一項(xiàng)工作。
4、要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立健全研究制度，細(xì)化研究內(nèi)容，明確責(zé)任，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋。
5、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn)，定期組織校本培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究，規(guī)范課題研究過程，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流。
三、科研工作的主要任務(wù)與措施。
1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓，學(xué)科組長落實(shí)抓，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力。為使教師的教育觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù)，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo)，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn)，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研、指導(dǎo)教學(xué)之目的。
2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則，開展貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。
3、聚焦課堂，依托校本科研，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式、合作探究、互動(dòng)發(fā)展、提高效率的行動(dòng)主線，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究。
（1）、〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問題，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙，把握新課標(biāo)，設(shè)計(jì)新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖，把握教科書的整體知識(shí)架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容，并予以重新組合，形成個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容序列。在課程準(zhǔn)備中，積極引入集體備課機(jī)制，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色。
（2）、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究，即在共同的教育目標(biāo)下，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，提出不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展。也就是說，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)層次化，教學(xué)內(nèi)容層次化，作業(yè)要求層次化，效果評(píng)價(jià)層次化。最終達(dá)到優(yōu)生、中等生、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效。
（3）、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí)，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智的假，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中，積極營造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。
（4）、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題。是針對(duì)教育教學(xué)的問題（成功的經(jīng)驗(yàn)、或失敗的教訓(xùn)）進(jìn)行的總結(jié)、論證、和思考。通過我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)知識(shí)，有利于建立學(xué)習(xí)共同體。通過反思，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想，并積極尋找新思維、新策略來解決所面臨的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺而有效的反思者，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，使我們的教學(xué)更有效。
（5）、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題。是針對(duì)一定比重的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣，停留在“要我學(xué)”、“為考試而學(xué)”、“不得不學(xué)”的尷尬、被動(dòng)的局面，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。研究要通過：a、探索學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源；b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里；c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。從而達(dá)到教學(xué)有效。
（6）、自主作業(yè)”的小課題研究。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式，利用形式多樣，新鮮有趣的作業(yè)，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，發(fā)展智能。
（7）、語文教學(xué)互動(dòng)小課題研究。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力；積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力；為課堂增添新的血液，促使學(xué)生全員參與，人人相互促進(jìn)，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的。學(xué)生獲得未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對(duì)能力。使學(xué)生能夠多角度、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問題。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì)。
（8）、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究。是根據(jù)長期以來，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn)、被動(dòng)施教、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，積極踐行開放性原則，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
4、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。
在前兩年研究的基礎(chǔ)上，課題組要在以下四個(gè)方面：
（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑；
（2）現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐；
（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語的理論與實(shí)踐；
（4）應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料。爭取20xx年實(shí)施課題結(jié)題。
5、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu)。形成以校、組、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、專家報(bào)告、專題講座、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件，努力提高科研的針對(duì)性和實(shí)效性。
6、抓好理論學(xué)習(xí)，提升教師研究水準(zhǔn)，為開展群體性研究活動(dòng)提供保證。20xx年在校本科研培訓(xùn)中，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》、（天津出版社、張仁賢總主編）的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)三本書。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究內(nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》（天津出版社、張仁賢總主編）的10本書中的某1—2卷。
7、加強(qiáng)對(duì)科研工作的的監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋和考核工作。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性、堅(jiān)持研究過程合作性、堅(jiān)持研究問題的思辨性、樹立“教師之間的專業(yè)切磋，反思型科研研究模式，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章，不流于形式，確保科研工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。
8、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔，定期總結(jié)。做好研究信息資料的收集、積累和課題的管理工作。要及時(shí)總結(jié)成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì)。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)成果，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專欄推薦投稿，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯?shí)踐操作水平。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
三、總體思路：
1、突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十二
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學(xué)行為、打造高效課堂為重點(diǎn)，以市教研室和學(xué)校2011年工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)做好各項(xiàng)教育教學(xué)與科研工作。
二、主要工作要點(diǎn)。
（一）加強(qiáng)高中新課程實(shí)驗(yàn)研究，深化課程改革。
1.加強(qiáng)高中新課程實(shí)驗(yàn)研究。認(rèn)真總結(jié)新課程實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)和不足，積極穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。開足、開齊所有必修課程和必選課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)對(duì)校本課程的整合研究;進(jìn)一步完善研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，做好學(xué)習(xí)成果的評(píng)比和優(yōu)秀成果的展示;做好學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，規(guī)范和完善新課程背景下的學(xué)籍管理。
2.加強(qiáng)體育和藝術(shù)教學(xué)。堅(jiān)持“健康第一”，積極推進(jìn)“1222”體育行動(dòng)計(jì)劃，即突出一個(gè)特色(省傳統(tǒng)項(xiàng)目籃球)，做好“兩操”(課間操和眼保健操)，辦好“兩會(huì)”(學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和教工體育運(yùn)動(dòng)會(huì))，抓好“兩活動(dòng)”(課間活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng))，廣泛開展陽光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《陽光體育獎(jiǎng)?wù)轮贫取返膶?shí)施工作。進(jìn)一步完善體育大課間活動(dòng)，加強(qiáng)廣播操管理。加強(qiáng)對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(籃球)的管理和普及，提高傳統(tǒng)項(xiàng)目成績。加強(qiáng)各項(xiàng)競技體育的日常訓(xùn)練，進(jìn)一步提高競技水平和競賽成績。加強(qiáng)對(duì)體育課的教學(xué)管理和學(xué)生安全教育，做好體育器材的管理工作。
鞏固和提高藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能。做好市中小學(xué)音樂課堂教學(xué)成果展演(器樂)活動(dòng)準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生參加教育行政部門組織的書畫作品大賽。
（二）規(guī)范教學(xué)行為，做好“兩考”備考工作。
一、高二年級(jí)學(xué)生的成績跟蹤。做好高。
一、高二年級(jí)模塊考試的成績分析與評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)方式的改變和教學(xué)質(zhì)量的提高。
抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上，要求2011年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，確保完成指標(biāo)。具體措施：(1)成立高三年級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，適時(shí)召開高三迎考工作專題會(huì)議，研究高考改革動(dòng)態(tài)和信息，有策略、有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開展高考的復(fù)習(xí)迎考工作，爭取本屆高考有新的突破;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì);(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對(duì)高考信息的收集;(6)做好“皖南八?！薄⑹小耙荒！暗嚷?lián)考工作。畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度，要求及時(shí)批改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會(huì);(8)關(guān)注課程改革動(dòng)態(tài)，包括高考方案的改革，適時(shí)調(diào)整課時(shí)、課程和各學(xué)段教學(xué);(9)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);(10)與高三年級(jí)老師多交流、多聯(lián)系，做到管理到位，服務(wù)到位，注重實(shí)效，提高效率。高三年級(jí)教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
（三）加強(qiáng)教育科研和校本研訓(xùn)，規(guī)范教育教學(xué)管理。
5.加強(qiáng)教育科研，進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過程管理。認(rèn)真做好2011年各級(jí)教科研課題的開題和實(shí)驗(yàn)研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料積累，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。繼續(xù)推行“四個(gè)一行動(dòng)”，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”循環(huán)往復(fù)而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
6.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、開展教學(xué)研究的基層組織，是學(xué)校完成教學(xué)計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量的工作平臺(tái)，也是學(xué)校相關(guān)職能處室、各年級(jí)備課組和學(xué)科教師間聯(lián)系的紐帶。各教研組要以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真落實(shí)和完成學(xué)校安排的教學(xué)和研究任務(wù);積極創(chuàng)設(shè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境，組織本學(xué)科教師開設(shè)公開課、研究課或觀摩課，并根據(jù)實(shí)際情況開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng);同時(shí)做好對(duì)各年級(jí)備課組教學(xué)研究活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。要指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師參加市級(jí)及以上教研部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)和校際交流，總結(jié)和推廣教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極探索優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，努力提高學(xué)科整體的教研與學(xué)術(shù)水平。教研組長要協(xié)助學(xué)校做好對(duì)本組教師的業(yè)務(wù)考核，協(xié)助抓好本組的教研課題實(shí)施，并根據(jù)學(xué)校要求，組織教師完成月考或?？嫉瓤荚嚨拿}與審核工作。各教研組要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，尊重差異，共同發(fā)展，努力建立教師“合作共享、融合共生”的人際文化和“開放、包容、互補(bǔ)、和諧”的教研文化。另外，為積極配合學(xué)校廉政教育、綠色環(huán)保教育和毒品預(yù)防教育等活動(dòng)的開展，各教研組應(yīng)建議本組教師在備課、上課、檢測(cè)考試等環(huán)節(jié)體現(xiàn)對(duì)上述內(nèi)容的滲透。
推進(jìn)備課組長學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制。各備課組要切實(shí)落實(shí)集體備課，大力推行“345工作規(guī)程”，即“課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教法與學(xué)法”的三研究，“時(shí)間、內(nèi)容、形式、中心發(fā)言人”的四確定，“教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度、目標(biāo)要求與重難點(diǎn)、主要演示實(shí)驗(yàn)與例題、練習(xí)與檢測(cè)、教輔資料使用”的五統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校鼓勵(lì)教師開展個(gè)性化教學(xué)。各備課組要在學(xué)科教研組的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，大膽創(chuàng)新集體備課和教學(xué)研究的形式。學(xué)校鼓勵(lì)各備課組依據(jù)課程特點(diǎn)，采取主題研討、微格分析、教師沙龍、網(wǎng)上論壇、教師博客群等方式或載體，因地制宜開展課例分析、互聽互評(píng)、集體評(píng)課、同課異構(gòu)、校際合作交流等活動(dòng)。同時(shí)，做好對(duì)年輕教師的“傳幫帶”工作，以老帶新，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校將結(jié)合試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確并完善教研組長、備課組長工作職責(zé)，出臺(tái)教研組長與學(xué)科備課組長工作考核細(xì)則。在此基礎(chǔ)上，逐步建立各年級(jí)、各學(xué)科在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)、檢測(cè)與考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控與管理流程，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，形成具有學(xué)校特色的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理體系。
7.加強(qiáng)對(duì)自制試卷質(zhì)量的監(jiān)控和管理，建立校級(jí)試題庫。學(xué)校和年級(jí)部組織的教學(xué)檢測(cè)命題工作，分別由教研組長和備課組長負(fù)責(zé)組織與審核，擬卷人和審核人的姓名在試卷上明確標(biāo)出。對(duì)于階段性教學(xué)檢測(cè)(月考、期中考試等)，自制試卷內(nèi)容必須涵蓋本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的50%以上。學(xué)校鼓勵(lì)教師自主命題，提高自制試卷質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)自制試卷的歸口檔案管理，每次由年級(jí)部組織的階段性教學(xué)檢測(cè)后，備課組長將自制試卷的電子稿交年級(jí)部主任，年級(jí)部主任匯總后打包，連同試卷文本送分管教導(dǎo)主任。學(xué)校推行學(xué)科試卷評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期由學(xué)校組織、教研組具體開展一次優(yōu)秀試卷評(píng)審。在此基礎(chǔ)上，逐步建立起校級(jí)試題庫。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教育技術(shù)能力。8.繼續(xù)實(shí)施首屆教師專業(yè)發(fā)展“星光計(jì)劃”和“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。立足校本，充分發(fā)揮特級(jí)教師、市學(xué)科帶頭人、省市教壇新星、市校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，創(chuàng)設(shè)讓優(yōu)秀中青年教師脫穎而出的良好氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的中青年骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加國家、盛市級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)和在職攻讀“教育碩士”。結(jié)合教師繼續(xù)教育，組織“備好課”、“上好課”、“評(píng)好課”、“命好題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將舉辦“星光計(jì)劃”和“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”指導(dǎo)教師研討課和培養(yǎng)對(duì)象優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。舉辦教學(xué)觀摩周活動(dòng)，開展第二屆教學(xué)標(biāo)兵和教科研標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，積極組織參加全市中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。9.開展專題培訓(xùn)和教師論壇，提升教師的信息技術(shù)與課程整合能力。認(rèn)真落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，舉辦“新理念、新技術(shù)、新課程、新方法”的專題培訓(xùn)和教師論壇，努力提升教師的信息技術(shù)與課程整合能力，大力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用和教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的現(xiàn)代化。本學(xué)期起，學(xué)校將停止對(duì)教師手寫教案的檢查評(píng)比，代之以對(duì)電子教案、課件、教師博客、課程資源建設(shè)的評(píng)比。要以校園網(wǎng)為支撐，充分利用現(xiàn)有的新課程教學(xué)資源平臺(tái)和創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，按照“資源整合、共建共享”原則，開發(fā)和建設(shè)科學(xué)的校本電子備課資源庫。
(五)加強(qiáng)常規(guī)管理，服務(wù)教育教學(xué)。
10.認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，推進(jìn)學(xué)籍管理信息化。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)檔案管理。按照教育主管部門的規(guī)定選用教科書。各年級(jí)、各學(xué)科選用教輔資料實(shí)行申報(bào)、登記制度，即備課組長向年級(jí)部主任申報(bào)，年級(jí)部主任同意后再交分管教導(dǎo)主任審批備案。實(shí)行校級(jí)公開課登記備案制度，公開課前由教研組長或備課組長到教導(dǎo)處登記備案。認(rèn)真組織各類考查考試，及時(shí)做好成績分析、上報(bào)和信息反饋，并切實(shí)做好上級(jí)教育部門安排的考試考務(wù)工作。服務(wù)學(xué)校工作大局，在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)協(xié)作，強(qiáng)化文檔歸口管理意識(shí)，對(duì)各類重要教務(wù)、教研材料及時(shí)整理歸檔。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真做好申報(bào)省優(yōu)秀示范高中相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析今年我市的招生方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定招生策略，為學(xué)校決策提供重要參考;同時(shí)積極做好招生宣傳，吸引更多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生填報(bào)我校，認(rèn)真做好高一新生的分班工作。
11.加強(qiáng)圖書館和實(shí)驗(yàn)室的管理工作。圖書館要及時(shí)完成師生的教材、教學(xué)用書的訂購和發(fā)放;做好圖書征訂、采購、分編、典藏工作;繼續(xù)做好圖書登記、分類、編目和剔舊工作;著力抓好圖書館的開放和借閱工作，特別是做好午間學(xué)生閱覽室開放工作;加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理和安全防范意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室要為教師演示實(shí)驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備;做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備的登錄、保管和維修工作;增強(qiáng)事故防范意識(shí)，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行;嚴(yán)格執(zhí)行儀器、藥品、試劑保管條例，確保儀器完整無缺，藥品、試劑完全無流失;繼續(xù)開展自制教具、學(xué)具、模型的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。12.做好城鄉(xiāng)合作辦學(xué)和學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步做好我市城鄉(xiāng)學(xué)校合作辦學(xué)工作的通知》的要求，進(jìn)一步做好我校與當(dāng)涂縣亭頭中學(xué)合作辦學(xué)和教育科研“手拉手”工作。根據(jù)亭頭中學(xué)的實(shí)際需求，既要在人、財(cái)、物方面給予適當(dāng)資助，更要在傳輸現(xiàn)代教育理念、建立和完善教育教學(xué)管理機(jī)制、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等方面予以支持與服務(wù)。加強(qiáng)相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，開展“推普周”活動(dòng)，繼續(xù)做好學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十三
認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及黨的教育方針，貫徹上級(jí)教育主管部門的指示精神，堅(jiān)持課題引領(lǐng)，指導(dǎo)好各學(xué)科的課題研究，深入開展教育教學(xué)研究，積極開展課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)教工程的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是強(qiáng)化校本培訓(xùn)，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)和任務(wù)。
1、以課堂教學(xué)為依托，積極開展課堂教學(xué)改革。本學(xué)期繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，著力推行“三主課堂”(學(xué)為主體、導(dǎo)為主法、練為主線)教學(xué)模式，在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。各組選出課改骨干教師，以點(diǎn)帶面，逐步推開，依靠骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。課堂教學(xué)改革，必須以課堂為主陣地。要牢牢抓住課堂這個(gè)課堂教學(xué)改革的主戰(zhàn)場、主陣地，通過每周的聽課評(píng)課活動(dòng)，通過“實(shí)踐——總結(jié)——再實(shí)踐——再總結(jié)”的形式，就高效課堂改革中的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行集中研討。鼓勵(lì)教師多上公開課、研究課。
2.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，要求教師在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)研究，用新的、有效的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。
3.努力創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍，形成以良好的校風(fēng)促進(jìn)純正的教風(fēng)，以純正的教風(fēng)促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭本學(xué)期期中、期末試各年級(jí)、各科折分進(jìn)入欽南區(qū)前三名、中考成績排欽南區(qū)前列，上示范性高中人數(shù)有新的突破。
4、加強(qiáng)課題的管理工作，促使現(xiàn)有課題切實(shí)開展研究，使現(xiàn)有課題在本期開展得更加活躍。指導(dǎo)教師申報(bào)更高級(jí)別的課題，使課題研究有新的發(fā)展。做好“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題工作。我校目前有1個(gè)省級(jí)課題，7個(gè)市級(jí)課題，督促課題組在規(guī)定期限內(nèi)完成結(jié)題工作。
5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，本學(xué)期除了抓好常規(guī)培訓(xùn)外，特別要注重教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)教工程設(shè)備操作以及“薄改項(xiàng)目”多媒體教室設(shè)備使用的培訓(xùn)。
6、切實(shí)提高教師現(xiàn)代教學(xué)理論水平和教學(xué)改革創(chuàng)新能力，提高教師的課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學(xué)論文或工作總結(jié)，各教研組要有5篇以上論文獲市級(jí)、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
7.抓好教研活動(dòng)。各教研組長按規(guī)定的時(shí)間組織好教研活動(dòng)(每周2節(jié))，積極開展各種研究課活動(dòng)，各教研組安排上研究課的數(shù)量，每個(gè)任課教師至少上一節(jié)研究課，語文，數(shù)學(xué)，英語三個(gè)大組可以分備課組來安排，既有大組的活動(dòng)，也有備課組的活動(dòng)。要求每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，要有聽課評(píng)課記錄。
8.認(rèn)真做好本學(xué)期期中、期末試質(zhì)量分析工作。做好教學(xué)成績優(yōu)秀教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。
9.組織好第二課堂活動(dòng)，各組要按規(guī)定時(shí)間認(rèn)真出好學(xué)習(xí)墻報(bào)，每學(xué)期出版兩期。
10.加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教工程設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室，儀器室的管理，使其更好地發(fā)揮作用，服務(wù)教學(xué)。
三、具體措施。
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，做到“兩個(gè)結(jié)合”，即校外與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，任務(wù)培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合。著重抓好校本培訓(xùn)，注重教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培訓(xùn)，以教研組為單位，圍繞新課標(biāo)、新大綱，通過講座、觀摩、研討等多種形式，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促使教師搭建一個(gè)有淵博的學(xué)識(shí)、高超的教學(xué)藝術(shù)、過硬的科研能力和良好的身心素質(zhì)的基本框架，使學(xué)校真正成為骨干教師成長的基地造就一代名師的搖籃。
2、做好青年教師的培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好近幾年新來教師的培訓(xùn)。優(yōu)先讓他們參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過開展聽課、說課、評(píng)課、上課等教研活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老教師“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”的教學(xué)指導(dǎo)工作，注重實(shí)效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、結(jié)合欽南區(qū)教育局開展的課堂教學(xué)改革活動(dòng)和“優(yōu)質(zhì)課”比賽活動(dòng)，培養(yǎng)、推出一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)理念新，教學(xué)質(zhì)量高的教師參加比賽，爭取我校有更多的教師在比賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師在教學(xué)中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、講座、“一幫一，結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，帶動(dòng)全校教師素質(zhì)整體上的大提高。
4、做好多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。每周星期一和星期五下午各開設(shè)1節(jié)培訓(xùn)課，要求全體教師每周均至少要參加1節(jié)培訓(xùn)，盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開辟教育教學(xué)的新天地。
(二)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，要求教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)“三主課堂”教學(xué)思想及要求。
要認(rèn)真落實(shí)《欽南區(qū)開展課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的實(shí)驗(yàn)方案》以及《沙埠中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，各學(xué)科全面開展課堂教學(xué)改革，科研處三位領(lǐng)導(dǎo)深入到各個(gè)教研組，具體掛鉤安排：陳家智掛鉤歷史組、地理組、美音組、體育組;蘇日煥掛鉤數(shù)學(xué)組、物理組、化生組;彭定謙掛鉤語文組、英語組、政治組。各組要要推選確定本組的課改骨干教師，至少有30%左右的教師為本組課改骨干教師，由骨干教師起引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，逐步鋪開，組長以及骨干教師要注意收集、整理好本組的課改資料，包括課改課的教案、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課評(píng)課記錄、照片、討論稿等可以證明本組課改活動(dòng)的相關(guān)材料。
1、“導(dǎo)為主法”——課堂要堅(jiān)持教師的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮教師組織教學(xué)和導(dǎo)學(xué)作用，教師要巧妙設(shè)置教學(xué)任務(wù)、問題情境，誘導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)新知的壓力變成探求新知的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、輔導(dǎo)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師從講師變?yōu)閷?dǎo)師。
2、“學(xué)為主體”——課堂要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)的形式，在“嘗試、做”的過程中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)知識(shí)的生成過程，真正把課堂還給學(xué)生，讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的地方。學(xué)生從聽者變?yōu)閷W(xué)者，課堂從講堂變?yōu)閷W(xué)堂。
3、“練為主線”——課堂教學(xué)要設(shè)置適當(dāng)數(shù)量和梯度的練習(xí)，檢測(cè)課堂教學(xué)效果，訓(xùn)練學(xué)生的思維和能力，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的合作精神與綜合素質(zhì)。要講究精講多練，主張?jiān)凇熬殹敝袑W(xué)，相信熟能生巧，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的目標(biāo)。導(dǎo)是前提，學(xué)是關(guān)鍵，練是保證，三者是互相依存，缺一不可的有機(jī)整體。
課堂要促進(jìn)教師專業(yè)的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。課堂以“262課堂教學(xué)模式”為參照，體現(xiàn)“三主課堂”思想，不同科目要體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)，可靈活嫁接。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步提高教科研活動(dòng)的效率。
1、加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)工作，積極打造優(yōu)秀教研組。
2、各教研組開學(xué)后兩周內(nèi)制定出教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)要進(jìn)一步拓寬領(lǐng)域，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動(dòng)的重點(diǎn)要以課堂教學(xué)策略和方法的探討與研究為中心內(nèi)容，組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，新教材;堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，研究學(xué)生、研究考試，深化課堂教學(xué)改革，提高備課、上課的質(zhì)量，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性;教研活動(dòng)還應(yīng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)，定專題內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并通過示范課、公開課、說課等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研氛圍。
3、增進(jìn)學(xué)科間的溝通和交流，總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)發(fā)揮骨干教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，加強(qiáng)教師之間的相互交流、合作，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
4、內(nèi)引外聯(lián)，開發(fā)教研資源?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來”，繼續(xù)加強(qiáng)與其他學(xué)校的教學(xué)教研交流和合作，組織好各教研組長和骨干教師的外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，積極吸收外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5、重視教研組建設(shè)，完善教研組考核、評(píng)價(jià)、評(píng)比制度，實(shí)施先進(jìn)教研組評(píng)選方案。進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作管理機(jī)制，各層次管理崗位職責(zé)明確，定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。對(duì)先進(jìn)教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、資源共享，共同進(jìn)步。多媒體教室的授課課件，科研處統(tǒng)一存檔和管理，校內(nèi)的教師可以借鑒使用，提高多媒體教學(xué)資料的利用效率。
(四)強(qiáng)化科研意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的申報(bào)研究工作。
1、增強(qiáng)教師科研意識(shí)，提高科研能力，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動(dòng)教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓勵(lì)教師立足課堂，積極開展教科研活動(dòng)，并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論的審視，作好總結(jié)，寫出論文，擴(kuò)大科研影響，提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的切合點(diǎn)，把課題研究與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，形成合力，真正達(dá)到大面積提高教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量的.目的。
2、重視課題的申報(bào)、研究工作，各教研組都應(yīng)積極申報(bào)課題，開展研究。認(rèn)真抓好已立項(xiàng)課題的研究，實(shí)施工作，督促課題組制訂好本學(xué)期課題研究的實(shí)施方案，并按照階段性方案開展研究工作。實(shí)施過程中要注意收集相關(guān)資料存檔，期末做好階段性成果總結(jié)。開展課題實(shí)驗(yàn)研究課，課題實(shí)驗(yàn)研究課要根據(jù)課題研究的內(nèi)容有目的地進(jìn)行，評(píng)課要針對(duì)課題，課后要有課例分析或體會(huì)書面上交及存檔。
四、主要活動(dòng)安排。
第1至2周。
1.制定教研組計(jì)劃，重點(diǎn)突出課堂教學(xué)改革內(nèi)容。
3.深入電腦室、多媒體教室檢查確保正常使用。
第3至4周。
2、對(duì)上期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。
3、備課組長，課題組長會(huì)議。
4、各組研究課，安排教師培訓(xùn)。
第5至6周。
1.深入各年級(jí)聽課，了解教學(xué)情況。
2.教研組長、備課組長會(huì)議。
3.教師培訓(xùn)。
4.第6周各組出版本學(xué)期第一次學(xué)習(xí)墻報(bào)，
第7至8周。
1.教師培訓(xùn)。
2.各組研究課。
3.組織教研組長骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)。
第9至10周。
中考第一階段總結(jié)性測(cè)試(模擬考試)、質(zhì)量分析工作，召開初三教師會(huì)議。
第11至12周。
1.中考復(fù)習(xí)進(jìn)入第二階段(專題復(fù)習(xí))。
2.非畢業(yè)班期中試題質(zhì)量分析。
3.深入初三年級(jí)聽課，了解第二階段復(fù)習(xí)情況。
4.各教研組長會(huì)議，了解前階段教研活動(dòng)情況。
第13至14周。
1.各組研究課。
2.召開課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，布置課題結(jié)題工作。
3.第14周各組出版本學(xué)期以中考為主題的第二次學(xué)習(xí)墻報(bào)。第15至16周。
1.畢業(yè)班進(jìn)入第三階段復(fù)習(xí)(模擬試)以及模擬試質(zhì)量分析。
2.初三備課組長會(huì)議。
3.各組研究課。
第17至18周。
1.畢業(yè)班進(jìn)入第四階段復(fù)習(xí)。
2.配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)工作檢查工作。
3.布置教師做好撰寫論文工作。
4.檢查課題結(jié)題資料準(zhǔn)備工作。
第19至20周。
1、期末工作。
2、教研組長會(huì)議。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十四
以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立問題即課題、行動(dòng)即研究、成長即成果的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究，學(xué)、研、做一體，以市縣教科研文件精神為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理與建設(shè)。
1、校本培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度，多形式，重效果，及時(shí)總結(jié)。
2、提升意識(shí)，科研人人化。做好教育科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表和課題研究。
3、成立學(xué)科教研組，認(rèn)真開展學(xué)科教研組小課題研究活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)研討，增強(qiáng)老師的教研互動(dòng)能力。
5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學(xué)校掌握各個(gè)科研的研究動(dòng)態(tài)，對(duì)優(yōu)秀成果及時(shí)推廣，充分發(fā)揮課題的實(shí)效性。
（一）提高教育科研意識(shí)。
提高每位教師的科研意識(shí)，形成四個(gè)觀念：問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視教育科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹立小科研、大價(jià)值的科研意識(shí)，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。
（二）加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。
立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。學(xué)期初，學(xué)校組織教師進(jìn)行專題科研理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。
（三）突出重點(diǎn)課題的研究。
我校正在研究的國家級(jí)十二五立項(xiàng)課題一個(gè)、省級(jí)立項(xiàng)課題四個(gè)、市級(jí)、縣級(jí)多個(gè)，學(xué)校認(rèn)真抓好課題的研究工作。重點(diǎn)關(guān)注提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心問題、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的有效途徑問題，有效開展基于實(shí)踐創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究。
（四）抓牢校本小課題研究。
學(xué)校組成低、中、高年級(jí)語文教研組，低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，英語教研組，音美教研組，體育教研組，科學(xué)教研組，信息技術(shù)教研組，各教研組開展小課題的研究，每學(xué)期完成23個(gè)研究主題，并及時(shí)推廣科研成果。以學(xué)科教研組為單位，以各組研究的小課題為切入點(diǎn)，開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)科組評(píng)選12節(jié)優(yōu)質(zhì)課上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處再組織全體教師進(jìn)行觀摩研討，在切磋與交流中，教師的專業(yè)水平不斷得到提升。
（五）強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。
按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規(guī)定，注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理、成果轉(zhuǎn)化管理，加大課題研究檢查力度，學(xué)校掌握各個(gè)課題的開展與實(shí)施情況，對(duì)優(yōu)秀研究成果及時(shí)進(jìn)行推廣，發(fā)揮課題研究的實(shí)效作用，實(shí)現(xiàn)課題研究成果與教育教學(xué)實(shí)際的有效對(duì)接。
（六）繼續(xù)貫徹減負(fù)精神，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十五
2012-2013學(xué)年度秋季學(xué)期，本人承擔(dān)非體育專業(yè)12級(jí)和11級(jí)10個(gè)班的公共體育課。為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作，本人在開學(xué)初制定了此教學(xué)工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
1.對(duì)教材的簡要分析。
公共體育課選用的教材是《體育與健康》，此教材是根據(jù)非體育專業(yè)學(xué)生的基本情況，以提高非體育專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)為目的而編寫的。其由體育基礎(chǔ)理論、體育健康理論和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)三大部分組成。本學(xué)期學(xué)生體育課主要以學(xué)習(xí)長拳和排球?yàn)橹饕獌?nèi)容。理論課主要向?qū)W生介紹運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防、體育保健等理論知識(shí)，從而保證了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐意義，并達(dá)到教學(xué)目的。
2.對(duì)學(xué)生情況的簡要分析。
非體育專業(yè)學(xué)生相對(duì)于體育專業(yè)學(xué)生來說，其身體素質(zhì)要差些，除此之外，有部分同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣，存在偷懶的心理，不重視體育活動(dòng)。根據(jù)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理教育，使其逐漸對(duì)體育產(chǎn)生興趣，并真正意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，譬如，在課堂上多增加趣味性的游戲等等。
3.本學(xué)期教學(xué)的總目的和總要求。
(1)重視課堂常規(guī)教育，提高課堂秩序和課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)使學(xué)生掌握鍛煉身體方法，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。
(3)培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。
4.提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
(1)在教學(xué)方法上，應(yīng)注意靈活多樣，有針對(duì)性。
(2)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生多思、多做，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新思維。
楊春歌。
2012-8-26。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究，規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
（一）重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理。
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個(gè)市級(jí)在研課題，分別是潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題。
（二）繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為區(qū)級(jí)小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
（三）推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為。
1、在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對(duì)性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合市級(jí)以上各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級(jí)以上評(píng)比，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研活熱情。
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
2．邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)行說課培訓(xùn)講座。
3．組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文、案例、學(xué)生成果評(píng)比活動(dòng)。
與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座。
2、匯編學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果都評(píng)比活動(dòng)。
3、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評(píng)比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
3、實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。
4、組織有條件的教師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報(bào)。
1、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng)，以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級(jí)課題研究階段性成果展示活動(dòng)。
1．組織各小課題做好結(jié)題的工作。
2．各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期的大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程—vf程序設(shè)計(jì).所選教材是由高等教育出版社出版的，由教育部考試中心王利主編的《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)教程》。本教材是在教育部考試中心的組織下,依據(jù)新推出的教學(xué)大綱及考試大綱編寫的,內(nèi)容講解簡明扼要,理論聯(lián)系實(shí)際。并且在每一章后附有練習(xí)題，練習(xí)題的選擇覆蓋面全，具有代表性。全書共分十二章，主要內(nèi)容包括關(guān)系數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)、visualfoxpro的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的創(chuàng)建操作、面向過程的程序設(shè)計(jì)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法及上機(jī)指導(dǎo)。本教材可以用于實(shí)訓(xùn)教材，也可用于高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)visualfoxpro程序設(shè)計(jì)的教材。
2．對(duì)學(xué)生情況的簡要分析。
本次課授課對(duì)象是政法系06級(jí)。
3、4班學(xué)生，關(guān)于這門學(xué)科的知識(shí)，學(xué)生均沒有基礎(chǔ)，起點(diǎn)相同，這樣在授課過程中，講授的難易程度容易把握。這門課程在省二級(jí)考試中及全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中都占有相當(dāng)?shù)谋戎兀瑢W(xué)習(xí)過程中容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。因此，教師在講解教材的同時(shí)，可以有針對(duì)性的將學(xué)習(xí)與能力測(cè)試結(jié)合起來，既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，又能夠達(dá)到國家計(jì)算機(jī)能力測(cè)試的水平，取得事半功倍的效果。
3．本學(xué)期教學(xué)的總目的和總要求。
本學(xué)期教學(xué)的總目的是使學(xué)生掌握教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐操作水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過教學(xué)使學(xué)生樹立正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（1）認(rèn)真研究教材和教法，制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，全面研究教學(xué)大綱。
（3）認(rèn)真完善每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)做好反饋工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。
（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上機(jī)操作的輔導(dǎo)和管理，努力做到每次上機(jī)都布置任務(wù)，下課時(shí)完成任務(wù)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
（5）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改工作，把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
5．其他。
做好出考題、閱卷、試卷分析工作，不斷。
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2007年3月6日。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十八
依據(jù)科研的應(yīng)用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。
管理和制度，確立人和個(gè)人課題責(zé)任人的管理體系。
二、理論學(xué)習(xí)，讓科研的緊緊為要的。
1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)。
六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個(gè)過程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐地下去。
2、課堂教學(xué)模式評(píng)析學(xué)習(xí)。
了自主學(xué)習(xí)的課題模式。模式的了，需要教師理解和實(shí)踐。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，對(duì)課題的評(píng)析和。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋手段的學(xué)習(xí)。
教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。依據(jù)六步學(xué)法的原則，對(duì)可堂得教與學(xué)地評(píng)價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的，對(duì)評(píng)價(jià)與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍。
三、科研檔案建設(shè)，過程記錄。
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”?！翱蒲谢顒?dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過程性記錄，總結(jié)科研的。
四、科研交流。
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢(shì)，要多種科研交流。
1、科研會(huì)議。
每周組織課題匯報(bào)會(huì)、材料匯總會(huì);每月組織分享會(huì)、階段總結(jié)會(huì)。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn)，的推廣和。
2、科研應(yīng)用資料交流。
把科研和教學(xué)有機(jī)的，讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布。
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵(lì)教師的科研熱情。并校外教師的評(píng)價(jià)，更地科研的應(yīng)用價(jià)值。
組織教師的網(wǎng)絡(luò)課堂，把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì)。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。
教學(xué)科研的工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論選用的教材是高等教育出版社的普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》第四版，本書作為教育部高等學(xué)校“十五”規(guī)劃教材于2004年出版以來，被多所高校選為本科生教材，本書具有內(nèi)容突出，教材組織結(jié)構(gòu)合理，實(shí)用性強(qiáng)，為學(xué)生后續(xù)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程（共同課）采用清華大學(xué)出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，本書注重易學(xué)性和實(shí)用性，符合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，注重操作技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生過學(xué)邊練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
二、對(duì)學(xué)生情況的分析。
本學(xué)期計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程的授課對(duì)象是計(jì)科07.3班的學(xué)生，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，主要為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)知識(shí)、能力與素質(zhì)方面的教育,它也是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)其它專業(yè)課的先序課程，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說也是一門重要的課程，它是今后學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的基礎(chǔ)，因此今后的教學(xué)工作中要不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，搞好教學(xué)。
本學(xué)期大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的授課對(duì)象是外語系07。
1、07。
2、07。
3、07。
課程，內(nèi)容著重講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際。
三、
本學(xué)期教學(xué)的總目的和要求。
本學(xué)期教學(xué)的總目的是使學(xué)生掌握教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐操作水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過教學(xué)使學(xué)生樹立正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總的要求是（1）保證出勤率和作業(yè)量（2）保質(zhì)保量地完成每一次上機(jī)課的任務(wù)。（3）具備教學(xué)目標(biāo)中的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、2、3、4、5、6、7、認(rèn)真研究教材和教法，制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。認(rèn)真完善每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)做好反饋工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上機(jī)操作的輔導(dǎo)和管理，努力做到每次上機(jī)都布置任務(wù)，下課時(shí)完成任務(wù)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)作業(yè)批改工作，把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格考勤，保證學(xué)生出勤人數(shù)。
五、其它。
本學(xué)期是評(píng)估最重要的一學(xué)期，作為一名教師，我要一切服從于評(píng)。
估，認(rèn)真授課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以飽滿的熱情來迎接評(píng)估，加強(qiáng)學(xué)生課后的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
教師：蔣秀玲。
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