演講稿的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，以使觀眾易于理解和接受演講內(nèi)容。寫(xiě)完演講稿后，還需要多次演練和調(diào)整，以達(dá)到最佳的演講效果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇一
成長(zhǎng)中的太陽(yáng)，不僅是在鼓舞我們，更是留下這味道，只得記住的味道!下面是本站小編為您整理的小學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)。
演講稿。
希望對(duì)你有所幫助。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光，是最溫暖的詞，天空中只有一個(gè)太陽(yáng)，但是心靈中卻暗含著無(wú)數(shù)道給于我力量的陽(yáng)光，給我無(wú)私的關(guān)懷，使我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下，孩子們嬉笑玩鬧著，當(dāng)睜開(kāi)緊閉的雙眼第一眼看到和這個(gè)世界，就開(kāi)始了成長(zhǎng)，第一聲“媽媽”里包含著太多的關(guān)懷和庇護(hù)，快樂(lè)就是他們的海洋。
陽(yáng)光下，昔日牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童已成為祖國(guó)的花朵，他們?cè)跁?shū)海里徜徉，在求學(xué)園里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，少先隊(duì)員鏗鏘的誓言敘說(shuō)著他們的熱血。
陽(yáng)光下，一只只纖柔的手一只只布滿老繭的手，莊重的將手里的錢塞進(jìn)募捐箱，捐助的手是他們熾熱的心，盡自己的力量擦去別人頭上的陰霾。
快樂(lè)是陽(yáng)光，痛苦是陰影，陽(yáng)光下斑駁的樹(shù)影是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心去善待每一顆心，用充滿陽(yáng)光的雙眼去看待這個(gè)世界。
如果說(shuō)母愛(ài)是溫柔的水，那么父愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是陽(yáng)光，父親的愛(ài)讓我成長(zhǎng)，他沒(méi)有母親的那么細(xì)致入微，他只在我希望得到鼓勵(lì)的時(shí)候給我一個(gè)冷冷的眼神，但是后來(lái)，我漸漸懂了這份感情，父愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地的去表達(dá)，父愛(ài)只是默默的投下守望的目光，兒女便一生走不出父親關(guān)愛(ài)的視線，父之愛(ài)，如陽(yáng)光，深似海，有悲愴輕輕彌散，一個(gè)眼神便是一生的期盼，父愛(ài)時(shí)刻帶給我陽(yáng)光，愛(ài)之真切，卻被無(wú)言掩蓋，平凡之中鑄造件事的堡壘，為孩子洞開(kāi)一方晴空。
我終于明白，我一直是在炙熱的父愛(ài)與溫柔的母愛(ài)下成長(zhǎng)，有溫暖暈染我生命的每個(gè)季節(jié)，抬頭陽(yáng)光依舊明晰，感受溫暖相傳。
人生路上風(fēng)云變幻，沉浮不定，有坎坷的山路，有陰晦的沼澤，也有美麗的彩虹，我愛(ài)陽(yáng)光，我愛(ài)生活，我要努力的在這一片溫暖的天空下成長(zhǎng)，我要在這一片眼光下長(zhǎng)大，我要成長(zhǎng)，我要長(zhǎng)大，我要在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人，都有條必經(jīng)之路，可能這一路上困難重重，但在陽(yáng)光的陪伴下，結(jié)果是一樣的，那就是你收獲了成長(zhǎng)!
但是在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我們，是否還記得太陽(yáng)的味道呢?
小時(shí)候我會(huì)毫不猶豫的回答，太陽(yáng)的味道那就是剛曬完被子或衣服散發(fā)出來(lái)的味道。
而現(xiàn)在的我卻不知道該如何去應(yīng)答，太陽(yáng)的味道?太陽(yáng)怎么會(huì)有味道?
在這大千世界中，我們每天沐浴著陽(yáng)光雨露，感受著春暖花開(kāi)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，習(xí)慣憑借天氣預(yù)報(bào)來(lái)準(zhǔn)備第二天的衣服，用溫度計(jì)來(lái)感知周圍的溫度;而常常都忘了用自己的心靈去聆聽(tīng)一切的旋律。在這大人的社會(huì)里，整日在狼奔豕突中追逐名利，在渾然忘我中忙碌著生計(jì)，鋼筋水泥的叢林，吞噬著我們?cè)窘∪舾械纳窠?jīng)。在大人的眼中，天，永遠(yuǎn)是窗口那一抹凝固的蔚藍(lán);夜，永遠(yuǎn)是那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，沒(méi)有變化，沒(méi)有來(lái)去;自然，已成為舞臺(tái)上永恒的道具，記憶中業(yè)已褪色的風(fēng)景。
在我們的課本上，沒(méi)有太陽(yáng)的味道，雨水的芬芳;在我們的夢(mèng)鄉(xiāng)里，沒(méi)有會(huì)出汗的太陽(yáng)，沒(méi)有回家睡覺(jué)的月亮。所有的通話系懷著成長(zhǎng)，所有成長(zhǎng)泯滅著通話。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)卻不知陽(yáng)光的味道。這真是諷刺啊!
但我不愿意就這樣回答。因?yàn)槲覀兠恳豢痰嘏?，何嘗不是為了一縷陽(yáng)光。在這一縷陽(yáng)光中成長(zhǎng)。
然而在次次成長(zhǎng)中才能發(fā)現(xiàn)，只有熱愛(ài)生活的人才能品得出太陽(yáng)的味道來(lái)。
成長(zhǎng)中的太陽(yáng)，不僅是在鼓舞我們，更是留下這味道，只得記住的味道!
記住太陽(yáng)的味道，我們就會(huì)逢兇不懼，履險(xiǎn)不驚;懷念太陽(yáng)的味道，我們就會(huì)守貧不移，嘗難如飴;珍惜太陽(yáng)的味道，我們就會(huì)坦然如砥，豁然如原。因?yàn)槿耸篱g雖有許許多多的不如意不遂心，但世界依舊，生活依舊，美好依舊，只是我們要適時(shí)地地調(diào)整好自己做人的姿態(tài)和處世的心態(tài)。
這是因?yàn)?，太?yáng)的味道總在你身邊，你的心永遠(yuǎn)與陽(yáng)光同在!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們的生活中，遠(yuǎn)處沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)讓我們相連，愛(ài)讓我們相牽，愛(ài)灑滿整個(gè)人間。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，在這九百六十萬(wàn)公里的土地上，人們相親相愛(ài)，生生不息。我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，長(zhǎng)輩對(duì)我們的友愛(ài)。我們時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，都在愛(ài)的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)，都在愛(ài)的努力栽培下學(xué)習(xí)。
在20xx年的春天，突如其來(lái)的“非典”使許多家庭家破人亡，許多白衣天使用她們真誠(chéng)的愛(ài)去換回一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生命，其中有一位白衣天使，將她一生中所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了全國(guó)十三億人民，無(wú)論是精神上還是金錢上，無(wú)論是肉體上還是靈魂上，都作出了杰出的貢獻(xiàn)。
但是老天是殘酷，無(wú)情地剝奪了她的生命，她就是葉欣。是啊!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
這世界有一種愛(ài)，這愛(ài)流進(jìn)干涸的原野，原野上便開(kāi)滿了鮮花，綻放著希望;這世界有一種愛(ài)，這愛(ài)吹進(jìn)喧囂的都市，都市里便充滿了真摯，散發(fā)出馨香。一雙溫暖胃力的手，一顆顆共勉互助的心，是愛(ài)心驅(qū)走了孤獨(dú)，是愛(ài)心帶來(lái)了歡樂(lè)。只要有愛(ài)的動(dòng)力，便不再有傷心，只要有真情的地方，便會(huì)有信念。
曾經(jīng)還有一位女大學(xué)生，她從小就愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)便離開(kāi)了她的故鄉(xiāng)，同時(shí)也離開(kāi)了丹頂鶴，苦讀四年后，她終于有所成就，希望回到家鄉(xiāng)發(fā)展，可是就在這個(gè)時(shí)候，她為了救一只丹頂鶴，而犧牲生命，不小心灑進(jìn)了沼澤地，丹頂鶴被救了，飛向遙遠(yuǎn)的天邊，而她卻永遠(yuǎn)消失在我們身邊。
在明媚的陽(yáng)光下，我們手拉著手肩并著肩，共嘗甘苦，同沐風(fēng)雨，世界原來(lái)如此之小，它僅僅是一個(gè)溫暖的大家庭。讓我們從坦誠(chéng)的心田，送出一陣陣愛(ài)的風(fēng)，吹得人生的風(fēng)帆，揚(yáng)起勇氣，吹得遺忘的角度春光濃濃。因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。
人生像條船，只有以親情作漿，友情作帆，我們才能順利地駛過(guò)艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)的生活有些枯燥乏味，也就難免有些感慨。我們同歡樂(lè)，我們同忍受，我們懷著同樣的期待。我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛(ài)。讓我們謹(jǐn)記，在別人用心愛(ài)著你的時(shí)候，也要用心愛(ài)著別人，讓我們用生命的每一天去體會(huì)愛(ài)，讓生活充滿愛(ài)心。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一首歌，向著青春的入口漂流，漫過(guò)心靈的脆弱敏感，旋轉(zhuǎn)而逝，這個(gè)時(shí)候，生命的血液在沸騰;有一首詩(shī)，碾過(guò)金色童年的末端，伏在蓬勃的枝葉紋路上，叮咚作響，這個(gè)時(shí)候，不屈服的手臂在攀爬;有一幅畫(huà)，舞動(dòng)在太陽(yáng)升起的地方，流瀉了一整片天的蔚藍(lán)，飄然而落，這個(gè)時(shí)候，堅(jiān)挺的腳步在向上。
那是我們的歌，我們的詩(shī)，我們的畫(huà)……。
那樣的天氣，春風(fēng)舞弄著斑駁的陽(yáng)光，葉的縫隙淌過(guò)安逸的氣息。校園里的和諧被包裹得不真實(shí)，零丁走過(guò)的影子留下流金鑠石的畫(huà)面，櫻花滿園，花瓣有些肆意的彌漫，零亂舞動(dòng)，值日的同學(xué)把落在花壇邊緣的花瓣掃成心型，亦是朗朗的讀書(shū)聲，輕拂耳邊的暖意，碎了一地的美，無(wú)人拾，稚氣未脫的面龐懷著心中的理想，挺直順長(zhǎng)的身軀懷揣希望上路。緊扣不放的手指握出友誼的青藤。你一轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)身，發(fā)絲掠過(guò)無(wú)悔的青春，這樣的，我們。
生活有陽(yáng)光作催化劑，生命有希望作指向標(biāo)，歷經(jīng)困苦磨難我們?yōu)槟憬K不會(huì)放棄，走過(guò)曲折荊棘我們絕不會(huì)倒下。有歡笑友織在自信的臉邊，有淚水流逝過(guò)直立的背后。心中有愛(ài)就有夢(mèng)，蹉跎一個(gè)日落的光陰，展轉(zhuǎn)一道日夜的光點(diǎn)。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉;陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連忘返;陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)。而我就是在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的。
很快到了上第一堂毛筆課的時(shí)間，心安理得地坐在教室里的我看著教室里黑壓壓的一片，有些不屑。我們的毛筆老師是一位男老師，姓沈，我們都叫他沈老師。沈老師很高，濃密的一頭微卷短發(fā)，臉上總是帶著親和的笑容，讓人如沐春風(fēng)。
驕傲的我根本不屑于聽(tīng)老師講課，拿起筆就自己寫(xiě)。我蘸了蘸墨水，隨意就寫(xiě)下了一個(gè)“一”字，工整標(biāo)準(zhǔn)的字引來(lái)了旁邊坐著的小妹妹的驚呼，她轉(zhuǎn)頭和她的同學(xué)說(shuō)：“呀，你看那個(gè)姐姐，寫(xiě)得真好看!”我聽(tīng)見(jiàn)了就更加得意洋洋了。
這時(shí)沈老師的指導(dǎo)也講完了，他清了清嗓子，溫和地說(shuō)：“同學(xué)們，我已經(jīng)給你們指導(dǎo)了‘思’字的格式與要點(diǎn)了，現(xiàn)在就由你們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，我看看你們的水平怎么樣。”
我聽(tīng)了心想：水平怎樣?還用看嗎，我肯定是這里最好的。這樣想著，又提起了筆寫(xiě)下了一橫，“是寫(xiě)‘思’字!”旁邊同學(xué)的提醒像一盆冷水潑在我的頭上?！八甲?糟了，我只會(huì)寫(xiě)橫啊，怎么辦，不對(duì)啊，我都不會(huì)他們自然也不會(huì)，再說(shuō)了，毛筆字的思和我寫(xiě)的思字都差不多吧。”這樣想著，我就自信滿滿地提起筆寫(xiě)了一個(gè)“思”，我看著自己寫(xiě)的字，心里覺(jué)得滿意得不能再滿意了。
這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在我身后響起：“嗯，橫寫(xiě)得很好，明顯練過(guò)?！痹瓉?lái)是沈老師來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)他的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的?！安贿^(guò)這個(gè)‘田’的豎沒(méi)寫(xiě)好，還有這個(gè)‘心’字也沒(méi)寫(xiě)好。”我如陽(yáng)光般燦爛的心情瞬間轉(zhuǎn)雨，正在這時(shí)，我握著毛筆的右手就被握住了，“來(lái)，我教你寫(xiě)，”老師抓著我的手，在暗黃的書(shū)法紙上一邊用濃濃的黑墨揮灑著，一邊溫厚地說(shuō)：“看，橫起筆要回峰再頓筆，寫(xiě)到一半時(shí)要提筆，手上的力氣要越來(lái)越輕，在末尾要往上一提然后回峰，豎則先回峰再頓筆，就往下豎，頓筆的部分注意不要太夸張，心是這樣寫(xiě)的，先回峰再勾回來(lái)頓筆，這個(gè)臥鉤是這樣寫(xiě)的……”我聽(tīng)著老師無(wú)微不至的悉心教導(dǎo)，沐浴著窗外投射進(jìn)來(lái)的暖黃色的縷縷陽(yáng)光，心里也暖融融的。
起初驕傲自大的我，在這節(jié)課的最后，用專業(yè)的姿勢(shì)站在了桌子前，一手墊在右手下，握著蘸滿墨的毛筆，在雪白的宣紙上洋洋灑灑寫(xiě)下了四個(gè)大字———尊師重教。最后我把這一幅字送給了沈老師。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇二
迎著清晨的第一縷曙光，新的一天悄悄的來(lái)到了。同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，臉上灑滿了清新的笑容，背著厚重的書(shū)包，邁著歡快的步伐，朝氣蓬勃的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了全新的一天。
校園里綠樹(shù)成蔭，一棵棵粗壯的柳樹(shù)，如同一把把巨傘，為大家遮風(fēng)避雨，躺在樹(shù)下，迎面吹來(lái)柔和的輕風(fēng)，好不愜意!校園的“名人道”上，孔子高大的雕像在那里屹立著，諸葛亮、岳飛、蘇軾等歷史名人也靜靜的肅立著。同學(xué)們能夠在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí)，真是榮幸之至啊!
當(dāng)動(dòng)聽(tīng)悅耳的上課鈴響起，同學(xué)們像一只只活潑可愛(ài)的小喜鵲，迅速的“飛”進(jìn)教室。頗有氣勢(shì)的教學(xué)樓里“襲來(lái)”一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲。老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一齊有禮貌的站起來(lái)，向老師恭敬的問(wèn)好。在老師的眼里，他看到的不僅僅是一群有禮貌的孩子，更是一群對(duì)只是充滿渴望的求知群體，甚至是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材。
放學(xué)了，同學(xué)們向老師再見(jiàn)，如一窩蜂涌向校門，高高興興的離開(kāi)了學(xué)校，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活!
這就是我的校園，我的陽(yáng)光校園!
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇三
我是__班新轉(zhuǎn)入的學(xué)生，我叫___。今天，我演講的題目是《爭(zhēng)做陽(yáng)光少年》。
在家，我是孝敬父母的好孩子，我常常給父母泡泡茶，捶捶背，這是給勞累一天的父母的報(bào)答。我的父母在貴陽(yáng)打工，周末兩邊跑，我感覺(jué)到他們非常辛苦。我決定自己的事情自己做，衣服自己洗，家里衛(wèi)生自己做，做飯菜時(shí)，當(dāng)爺爺?shù)男褪?，學(xué)習(xí)做菜。雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，最讓父母感到滿意的是雙休日我把燒早飯的“活”承包了。父母就可以難得地、舒服地多睡一會(huì)兒。客人來(lái)了，端茶倒水我會(huì)主動(dòng)去做。爸媽和客人說(shuō)話時(shí)，我不插嘴，不打攪?？腿丝湮矣卸Y貌。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么事，我也會(huì)及時(shí)、盡力的做好，就像《弟子規(guī)》中說(shuō)的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶?！?/p>
在學(xué)校，對(duì)我而言，學(xué)校真稱得上是第二個(gè)家了。我在這個(gè)“家”里，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。老師就像我的父母，嚴(yán)格教育我們做的遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)科學(xué)文化的保障。我上課遵守課堂紀(jì)律，專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)待有困難的同學(xué)我熱情幫助。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明，就是路上相遇時(shí)的微笑;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)，是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話臟話?？傊?，文明是一種品質(zhì)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，世界科學(xué)家牛頓，很少在三點(diǎn)鐘以前睡覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學(xué)們讓我們一起努力做一名陽(yáng)光少年吧!我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
花朵在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，而我在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)。父母的關(guān)懷、教師的教育、同學(xué)的幫忙都仿佛是一道道愛(ài)的陽(yáng)光灑滿我成長(zhǎng)的道路，灑滿我甜蜜的心田。
自從我呱呱墜地，父母便是我的第一任教師，是他們將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培育成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論我做錯(cuò)了什么事情，他們都是我最亮的指路明燈。有他們的地方，才有我真正的家。記得有一次，我在期末考試時(shí)獲得雙百，不禁有些沾沾自喜，誰(shuí)知媽媽并不高興，一句“一次的成功并不等于永遠(yuǎn)的成功”的話讓我頓時(shí)醒悟，從那以后，我立志要永遠(yuǎn)成功！在你們真切的關(guān)懷下，我幸福地成長(zhǎng)。
是誰(shuí)把陽(yáng)光雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗花朵辛勤哺育？是您，教師。沒(méi)有教師的諄諄教導(dǎo)，就不會(huì)有我今日的優(yōu)異成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)接近底部，我對(duì)自己都失去了信心。誰(shuí)知，教師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我，告誡我失敗乃成功之母，讓今日的失敗成為明天輝煌的基石。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。之后，我再也沒(méi)有讓教師失望過(guò)。親愛(ài)的教師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，點(diǎn)燃了多少自信，催發(fā)了多少征帆。在你們真摯的教育下，我幸福地成長(zhǎng)。
時(shí)光在飛逝，它也讓我懂得了人間的真情?！拔?，小妹，差幾分鐘就要考試了，準(zhǔn)備的怎樣樣？第一科考數(shù)學(xué)，需要尺子。”我滿不在乎的說(shuō)了聲：“沒(méi)問(wèn)題。”這時(shí)我看了看文具盒，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶尺子，我看了看手表，離考試只剩五分鐘了，怎樣辦呢？我的心咚咚地跳，在心里默默地念道：“考試千萬(wàn)別有畫(huà)圖題?！蔽业暮挂瞾?lái)湊熱鬧，悄悄地鉆了出來(lái)。姐們好象看出了什么，問(wèn)我：“怎樣了？”我說(shuō)：“忘帶尺子了。”
她拿起自己的尺子折成兩截，把長(zhǎng)的那一節(jié)遞給了我，我拿著這把尺子，感到一絲甜甜的幸福在我心里流淌，那么細(xì)，那么柔。從此，我把這截?cái)喑甙似饋?lái)，放在抽屜里，每當(dāng)我孤獨(dú)、憂郁時(shí)，便拿出來(lái)看看，因?yàn)槟抢锬壑覀冏罴儩?、最無(wú)瑕的友誼，也有我們那永不忘卻的回憶。在你們真誠(chéng)的幫忙下，我幸福成長(zhǎng)。
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉；陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連；陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)；而我就在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫___，是__小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生，我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是初生的太陽(yáng)?？葱@紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們?cè)缭鐏?lái)到校門口，微笑的迎之后到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長(zhǎng)，早上好。老師，早上好。同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問(wèn)候。一聲聲，一句句。洋溢著正個(gè)校園。在看看校園里，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛(wèi)生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒。噢，是一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。：“小同學(xué)，你好，請(qǐng)把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎?”說(shuō)完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子?！?/p>
此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見(jiàn)。記的我以前在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著一疊厚厚的作業(yè)走來(lái)，能夠看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高，她盡量躲避人，還嘴里一向說(shuō)：“讓讓，麻煩一下，借過(guò)?！彪m然，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著，沒(méi)聽(tīng)到女同學(xué)的聲音?！芭椤保型瑢W(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地，“對(duì)不起，對(duì)不起，我們不是故意的?！边呎f(shuō)還邊點(diǎn)頭。”女同學(xué)看了看他們，甜甜的一笑，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系。”而后，大家一齊撿起作業(yè)本。相互微笑著離開(kāi)了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美;一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。
文明是風(fēng)，它能夠吹佛每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開(kāi)滿鮮花的三月，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀(jì)，新時(shí)代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)放吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一首歌，向著青春的入口漂流，漫過(guò)心靈的脆弱敏感，旋轉(zhuǎn)而逝，這個(gè)時(shí)候，生命的血液在沸騰;有一首詩(shī)，碾過(guò)金色童年的末端，伏在蓬勃的枝葉紋路上，叮咚作響，這個(gè)時(shí)候，不屈服的手臂在攀爬;有一幅畫(huà)，舞動(dòng)在太陽(yáng)升起的地方，流瀉了一整片天的蔚藍(lán)，飄然而落，這個(gè)時(shí)候，堅(jiān)挺的.腳步在向上。
那是我們的歌，我們的詩(shī)，我們的畫(huà)……。
那樣的天氣，春風(fēng)舞弄著斑駁的陽(yáng)光，葉的縫隙淌過(guò)安逸的氣息。校園里的和諧被包裹得不真實(shí)，零丁走過(guò)的影子留下流金鑠石的畫(huà)面，櫻花滿園，花瓣有些肆意的彌漫，零亂舞動(dòng)，值日的同學(xué)把落在花壇邊緣的花瓣掃成心型，亦是朗朗的讀書(shū)聲，輕拂耳邊的暖意，碎了一地的美，無(wú)人拾，稚氣未脫的面龐懷著心中的理想，挺直順長(zhǎng)的身軀懷揣希望上路。緊扣不放的手指握出友誼的青藤。你一轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)身，發(fā)絲掠過(guò)無(wú)悔的青春，這樣的，我們。
生活有陽(yáng)光作催化劑，生命有希望作指向標(biāo)，歷經(jīng)困苦磨難我們?yōu)槟憬K不會(huì)放棄，走過(guò)曲折荊棘我們絕不會(huì)倒下。有歡笑友織在自信的臉邊，有淚水流逝過(guò)直立的背后。心中有愛(ài)就有夢(mèng)，蹉跎一個(gè)日落的光陰，展轉(zhuǎn)一道日夜的光點(diǎn)。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們的生活中，遠(yuǎn)處沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)讓我們相連，愛(ài)讓我們相牽，愛(ài)灑滿整個(gè)人間。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，在這九百六十萬(wàn)公里的土地上，人們相親相愛(ài)，生生不息。我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，長(zhǎng)輩對(duì)我們的友愛(ài)。我們時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，都在愛(ài)的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)，都在愛(ài)的努力栽培下學(xué)習(xí)。
突如其來(lái)的“非典”使許多家庭家破人亡，許多白衣天使用她們真誠(chéng)的愛(ài)去換回一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生命，其中有一位白衣天使，將她一生中所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了全國(guó)十三億人民，無(wú)論是精神上還是金錢上，無(wú)論是肉體上還是靈魂上，都作出了杰出的貢獻(xiàn)。
但是老天是殘酷，無(wú)情地剝奪了她的生命，她就是葉欣。是?。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
這世界有一種愛(ài)，這愛(ài)流進(jìn)干涸的原野，原野上便開(kāi)滿了鮮花，綻放著希望;這世界有一種愛(ài)，這愛(ài)吹進(jìn)喧囂的都市，都市里便充滿了真摯，散發(fā)出馨香。一雙溫暖胃力的手，一顆顆共勉互助的心，是愛(ài)心驅(qū)走了孤獨(dú)，是愛(ài)心帶來(lái)了歡樂(lè)。只要有愛(ài)的動(dòng)力，便不再有傷心，只要有真情的地方，便會(huì)有信念。
曾經(jīng)還有一位女大學(xué)生，她從小就愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)便離開(kāi)了她的故鄉(xiāng)，同時(shí)也離開(kāi)了丹頂鶴，苦讀四年后，她終于有所成就，希望回到家鄉(xiāng)發(fā)展，可是就在這個(gè)時(shí)候，她為了救一只丹頂鶴，而犧牲生命，不小心灑進(jìn)了沼澤地，丹頂鶴被救了，飛向遙遠(yuǎn)的天邊，而她卻永遠(yuǎn)消失在我們身邊。
在明媚的陽(yáng)光下，我們手拉著手肩并著肩，共嘗甘苦，同沐風(fēng)雨，世界原來(lái)如此之小，它僅僅是一個(gè)溫暖的大家庭。讓我們從坦誠(chéng)的心田，送出一陣陣愛(ài)的風(fēng)，吹得人生的風(fēng)帆，揚(yáng)起勇氣，吹得遺忘的角度春光濃濃。因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。
人生像條船，只有以親情作漿，友情作帆，我們才能順利地駛過(guò)艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)的生活有些枯燥乏味，也就難免有些感慨。我們同歡樂(lè)，我們同忍受，我們懷著同樣的期待。我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛(ài)。讓我們謹(jǐn)記，在別人用心愛(ài)著你的時(shí)候，也要用心愛(ài)著別人，讓我們用生命的每一天去體會(huì)愛(ài)，讓生活充滿愛(ài)心。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
上午好!我是__班的___，今天我國(guó)旗下講話的題目是《做身心健康的陽(yáng)光少年》，同學(xué)們，你們知道嗎?根據(jù)世界衛(wèi)生組織給健康下的定義，健康包括身體健康和心理健康。
首先，要正確認(rèn)識(shí)自己。不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對(duì)挫折或失敗，很多我們?cè)疽詾檫~不過(guò)去的坎，其實(shí)可能壓根只是小事一樁，換一個(gè)角度看待它，會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)。
其次，要學(xué)會(huì)正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心，來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂(lè);把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告;與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，真誠(chéng)地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。
第三，要正確面對(duì)批評(píng)。在我們學(xué)習(xí)、生活中，總會(huì)聽(tīng)到批評(píng)的語(yǔ)言。有的同學(xué)總覺(jué)得被批評(píng)了沒(méi)面子，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，逆反心理特強(qiáng)，與同學(xué)、老師、父母之間對(duì)立情緒嚴(yán)重。久而久之就會(huì)使自己的心理健康產(chǎn)生問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，要知道良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，最關(guān)心你的人，才是最愛(ài)你的人，苦口婆心批評(píng)你的人，才是最想幫助你的人。
讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，保持良好的心態(tài)，做一個(gè)身心健康的陽(yáng)光少年!只有具有積極的人生態(tài)度，我們的生活才會(huì)變得精彩，人生才會(huì)有價(jià)值!謝謝大家!
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇九
各位老師、同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是《陽(yáng)光心理健康成長(zhǎng)》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而,人們常常重視身體健康，忽視心理健康。
現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，人際關(guān)系復(fù)雜，心理健康受到極大地威脅和損害。在我們的周圍，有的同學(xué)脾氣暴躁，因瑣碎小事與別人爭(zhēng)吵；有的人意志消沉，迷戀網(wǎng)吧；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人;有的人目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受。這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失；大而言之，影響著一個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)和生活，甚至決定著一個(gè)人事業(yè)的成敗。
同學(xué)們，我們正值青春年華，這是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期，也是一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，還是面臨種種壓力的時(shí)期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝我們微笑的陽(yáng)光和彩虹，也常常會(huì)有寒風(fēng)冷雨。在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_對(duì)待它們。良好的心理素質(zhì)是我們未來(lái)成功的保證，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)和塑造自己的個(gè)性，調(diào)節(jié)控制好自己的情緒情感。
一、多給自己積極的暗示，集中注意于自己的長(zhǎng)處。要記?。鹤砸延泻芏鄡?yōu)點(diǎn)是別人不具備的?，F(xiàn)在我所擁有的一切，都是最好的：我的同學(xué)是最好的、老師是最好的、我的學(xué)校是最好的。
二、相信自己，不過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，生氣就是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。世界上沒(méi)有任何一個(gè)人比你自己更了解自己。
三、我自信，我一定會(huì)成功。你要相信，通過(guò)你的努力，你的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
衷心祝愿同學(xué)們掌握好成長(zhǎng)之舵，因?yàn)橛嘘?yáng)光的心理，就一定有健康的人生，幸福的未來(lái)。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們你們:。
我叫，是二(5)的學(xué)生。
我愛(ài)我們的班集體，我也很努力成為班級(jí)里的優(yōu)秀學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師留的每一次作業(yè)，學(xué)到了許多新知識(shí)。本學(xué)期我的書(shū)法作品獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，鋼琴也順利通過(guò)了三級(jí)。
在生活中，我有許多朋友，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起玩耍，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我盡最大努力幫助別人。比如在汶川大地震后，我把自己存錢罐里的零用錢捐給了紅十字會(huì)。
說(shuō)起我的缺點(diǎn)，就是做事情馬虎、慢，因?yàn)檫@個(gè)原因，我錯(cuò)過(guò)了好幾個(gè)100分，很可惜，我一定早點(diǎn)改掉這個(gè)壞毛病。
這就是我的自我介紹，希望大家能給我提意見(jiàn)，讓我變得更優(yōu)秀。
謝謝大家!
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
只要心向陽(yáng)光，哪兒都能開(kāi)花。
我望著遠(yuǎn)方那些被太陽(yáng)的余暉照得金碧輝煌的住房，不管住房之前如何丑陋，但這一刻，它變得神圣而不可侵犯。
從小，“女人強(qiáng)”老媽常對(duì)我說(shuō)：“做人要有骨氣，對(duì)于學(xué)習(xí)，要不知而問(wèn)。從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)。你看，那兒，太陽(yáng)每天升上天空又降下去，盡管有時(shí)有烏云擋著它，但只要烏云散盡，太陽(yáng)又用它那耀眼的光芒照亮了大地!”老媽指著遠(yuǎn)處的太陽(yáng)。
我不知該如何回答，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。我小心翼翼往上爬，生怕一個(gè)不小心摔下來(lái)會(huì)粉身碎骨。這是我不敢去想的，更是不敢去實(shí)現(xiàn)的。所以每天都得當(dāng)心，但是，為了那個(gè)夢(mèng)，我又得奮起直追。
后來(lái)，我的“學(xué)問(wèn)”一天比一天深，“墨水”一天比一天多。這是讓我高興的。我認(rèn)為，當(dāng)你認(rèn)定一件事后，唯有努力，沒(méi)有后路，失敗者，我們沒(méi)有一個(gè)人肯承認(rèn)自己是失敗者。所以我只能努力朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。
初中，是我不敢接受的噩夢(mèng)。我對(duì)其產(chǎn)生了厭惡，可怕，擔(dān)心。我也對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不上心，成績(jī)一落千丈。一次，家長(zhǎng)會(huì)后，老爸老媽被老師批評(píng)了，說(shuō)他們?cè)俨粐?yán)格管教，則會(huì)毀了一生。我心里擔(dān)憂，更多的就是被老師獨(dú)自留下的父母，一絲愧疚沖上心來(lái)，我怕父母會(huì)教訓(xùn)我，會(huì)罵我，會(huì)不那么愛(ài)我?；氐郊?，我低著頭不說(shuō)話，心想著父母必定會(huì)怒火攻心，又是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。令我不可思議的是，媽媽只是走過(guò)來(lái)抱著我，露出了一個(gè)比哭還難看的笑容，對(duì)我說(shuō)：“孩子，只要心向陽(yáng)光，那便是遍地黃金。我希望你也能夠如此，心向陽(yáng)光，為心中的夢(mèng)拼搏著!”
我一直回想著這句話，也一直責(zé)問(wèn)自己，是否接受自暴自棄?很久很久，才有了答案。不能!一棵小草都能與暴風(fēng)雨頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我為何不能!一朵小花都能開(kāi)出美麗的花朵，我為何不能!一顆種子都能帶來(lái)一片綠色，我相信，我也能。
我變了，像一個(gè)重生的人。做著一切我想做的。吮吸著周圍的一切，學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)，成績(jī)也一沖而上，對(duì)于所有的問(wèn)號(hào)，心里一直有個(gè)聲音在說(shuō)：只要心向陽(yáng)光!我開(kāi)始懂得樂(lè)于助人，開(kāi)始幫助身邊一切需要幫助的人，如陽(yáng)光一般驅(qū)趕著陰霾。有時(shí)也會(huì)感覺(jué)疲倦，但是心里無(wú)論如何，都是愉悅的，我懂得：你不是不快樂(lè)，而是因?yàn)槭悄阕隽隋e(cuò)誤的選擇，你的選擇讓你不快樂(lè)。
只要心向陽(yáng)光，給明天一個(gè)微笑，迎來(lái)的，于人、于己終是沁人心脾的溫暖，它讓你更上一層樓，讓你快樂(lè)成長(zhǎng)。
終于，無(wú)人問(wèn)津的野花也見(jiàn)到了無(wú)比絢麗的陽(yáng)光!向著陽(yáng)光的方向努力生長(zhǎng)吧!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十二
我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園!
花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著自己的身姿，這些景物美麗極了!
不僅校園的花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變?nèi)f化，一會(huì)兒像大山，一會(huì)兒像寶塔，一會(huì)兒像蘑菇風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)影晃動(dòng)著，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽(yáng)見(jiàn)了這翻情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢!有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、藍(lán)色、紫色、綠色教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì)兒晃過(guò)去，一會(huì)兒晃過(guò)去，好玩極了!我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園，我希望天天都是陽(yáng)光校園!
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十三
親愛(ài)的評(píng)委們，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
我是六年級(jí)(3)班的x。我x給大家講的題目是:我是陽(yáng)光少年。
如果生活是一條河，那么陽(yáng)光歲月是最晶瑩、最燦爛的浪花；如果生活是一輛快車，那么陽(yáng)光歲月是窗外無(wú)盡變化的美麗風(fēng)景。問(wèn)我世界上最好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光！“在陽(yáng)光明媚的日子里，我愿意讓它滲透到我的每一個(gè)細(xì)胞里，感受它，欣賞它。人們常常把陽(yáng)光這個(gè)詞和少年聯(lián)系在一起，叫做陽(yáng)光少年，因?yàn)槲蚁耜?yáng)光一樣，找到了自己美麗的彩虹！作為家庭中的一個(gè)小成員，我履行了女兒的責(zé)任，也遵守了女孩必要的.生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力工作，努力工作，成績(jī)理想。我知道學(xué)習(xí)是為了我自己。好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)滿意，這是對(duì)家長(zhǎng)最好的回報(bào)。
每天早上起床，我都會(huì)說(shuō)：“做一個(gè)陽(yáng)光明媚的男孩真好！”我感到很高興。我認(rèn)為每個(gè)陽(yáng)光明媚的男孩都很高興，因?yàn)槲矣凶约鹤顐ゴ蟮淖非蠛妥蠲篮玫脑竿Ｎ覀冇凶约旱膭?dòng)力，我們是一個(gè)理想的陽(yáng)光明媚的男孩。也許當(dāng)我回憶起過(guò)去時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看，太陽(yáng)對(duì)我微笑，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是一個(gè)充滿陽(yáng)光的‘男孩’。
既然是花，我就要綻放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是陽(yáng)光少年，我就要成為最好最好的陽(yáng)光少年！
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們每個(gè)人都有一種積極的形式，做一個(gè)陽(yáng)光明媚的少年，那么中華民族的未來(lái)就會(huì)像初升的太陽(yáng)一樣蓬勃發(fā)展。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十四
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
每天都伴隨著日升月浮來(lái)享受著陽(yáng)光的洗禮。
有這樣一種陽(yáng)光叫溫馨，有這樣一種陽(yáng)光叫鼓勵(lì)，有這樣一種陽(yáng)光叫友誼，有這樣一種陽(yáng)光叫關(guān)心，人生有太多的難關(guān)要過(guò)，每過(guò)一種難關(guān)便體會(huì)到一種陽(yáng)光。
失敗的天空中有這樣一種陽(yáng)光，它帶你走出那悲傷的空間，它帶你走向下次的成功。不要為一次的失敗而沉浸在傷感與沮喪中，在失敗的時(shí)候抓住那束陽(yáng)光，和那陽(yáng)光一起走向最燦爛的明天。
寂寞的空間里有這樣一縷陽(yáng)光，它會(huì)帶你走出寂寞，擺脫煩惱，他將讓你擁有友誼和朋友，只要擁有了這束陽(yáng)光，，你一定會(huì)走出寂寞的空間，再次感受到與朋友在一起時(shí)的興奮。
謊言的世界里有這樣一種陽(yáng)光，讓你在真實(shí)與熾熱的心口徘徊，只要你堅(jiān)信在謊言的世界里也有真誠(chéng)，那么無(wú)論多么黑暗的世界也會(huì)讓你赤紅的新照亮，永久不衰，讓你再次感受到真誠(chéng)所帶來(lái)的喜悅。
傷心的地盤里有這樣一股陽(yáng)光，它讓眼淚不再落下，它讓?xiě)n傷落荒而逃，它把你帶出傷心的地盤，它把你帶去快樂(lè)的地方，在那里有一個(gè)忘憂谷，讓你忘掉一切一切不該有的惆悵與淚水的結(jié)晶。
有一種陽(yáng)光叫自信;有一種陽(yáng)光叫友誼;有一種陽(yáng)光叫真誠(chéng);有一種陽(yáng)光叫快樂(lè)。在人生的道路上，我們要把握每一束陽(yáng)光，用各種陽(yáng)光去溫暖有些人堅(jiān)若冰石的心靈，用每一縷陽(yáng)光讓每個(gè)人都感受到陽(yáng)光的溫暖。
又是一天太陽(yáng)升起時(shí)的喜悅，又是一日夕陽(yáng)落下時(shí)的惆悵，卻又是一夜孤月寒星的孤寒…
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十五
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
早晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。黑夜流逝，太陽(yáng)升起我順手牽過(guò)陽(yáng)光的手，在手中溫柔的撫弄著才猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的小精靈踴躍的我手掌里翩然起舞，悠然旋轉(zhuǎn)飛姿綽約的，美輪美奐，小小的生命源何起舞?陽(yáng)光此時(shí)悄然而至我的身體里。
雨后的斜陽(yáng)、彩虹將盡情展示陽(yáng)光語(yǔ)言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻也隨之飛到天空?，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽(yáng)光與你牽手的語(yǔ)言，此刻也會(huì)充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開(kāi)闊;讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。
陽(yáng)光是一種態(tài)度，面臨大?？v情四覽，才發(fā)現(xiàn)有陽(yáng)光的地方始終是前方，于是才有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志。波浪滾滾遮天蔽日，卻因有了陽(yáng)光而鋪成了一望天際。碧海藍(lán)天，登臨高山，俯瞰天下：連綿群山，高樓大廈似乎都在腳下，于是有了“一覽眾山小”的豁達(dá)廣闊，才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光最暖的地方才是最高處。遙望天際他始終懸掛于天邊。不曾止息，不曾暗淡，更不曾失去最寶貴的那束陽(yáng)光。朝著太陽(yáng)前進(jìn)，那里春暖花開(kāi)，那里微波蕩漾，那里“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。
陽(yáng)光是一種希望，承載在多少追風(fēng)少年的夢(mèng)，多少人的希冀，他將自己如水般潑灑在前方的大地上，不曾遲疑，不曾吝嗇，他以他的方式述說(shuō)著前方的美輪美奐，五彩斑斕，他以與眾不同的智慧編織著夢(mèng)，因?yàn)殛?yáng)光希望永駐，于是多少人追逐著光的腳步，功成名就，衣錦還鄉(xiāng)。
在黑暗中，抓住了一縷陽(yáng)光就等于抓住一絲希望，不過(guò)：無(wú)論是選擇陽(yáng)光還是選擇黑暗都取決于我們對(duì)待困難是堅(jiān)持不懈還是灰心喪氣。我堅(jiān)信：只要不怕困難，心中就會(huì)充滿陽(yáng)光。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
陽(yáng)光是一束鮮花，讓你感動(dòng);陽(yáng)光是一絲希望，讓你走出困境;陽(yáng)光又是一座彩虹橋，溝通你我之間不變的情誼。讓我們把陽(yáng)光收集在心里，那么內(nèi)心便有了愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)之間是沒(méi)有障礙的。愛(ài)就像那陽(yáng)光一般溫暖，可靠，讓我們駕著船只去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去收集那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的陽(yáng)光吧!
記得在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次我們?nèi)ネ饷娲河?。大家正在后面又唱又笑的時(shí)候，我又開(kāi)始暈車了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃里有一種惡心的感覺(jué)，可別的同學(xué)都自顧自的做著自己喜歡做的事情，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我暈車，而我難受的說(shuō)不出話來(lái)。只有她，坐在我身邊的她，發(fā)現(xiàn)了我，一看我這一副難受的樣子，她由本來(lái)想給我講笑話的笑臉一下子轉(zhuǎn)變成一副十分擔(dān)心的樣子，雙眉一下子皺了起來(lái)，她知道，我又開(kāi)始暈車了。
于是，她也不顧車身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個(gè)一個(gè)的詢問(wèn)“誰(shuí)有塑料袋”，我看著她一次次俯下身來(lái)問(wèn)同學(xué)，十分焦急的樣子，我很感動(dòng)。
只見(jiàn)她要了倆個(gè)塑料袋，就急忙從車頭跑向車尾，來(lái)到我身邊，她立馬張開(kāi)袋子，說(shuō)：“想吐就吐吧，忍著會(huì)更難受的?！蔽覄傁胝f(shuō)不用，可車一下剎車使得我一下子就全吐了出來(lái)。她毫不嫌臟的提著袋子像垃圾桶走去。看著她那筆直而高大的背影，我突然覺(jué)得有一股暖流傳遍全身。看著那一縷縷金色的陽(yáng)光照在她身上，我覺(jué)得她就像那陽(yáng)光一樣。
這一縷陽(yáng)光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。
其實(shí)，愛(ài)就在我們周圍，就像那一縷陽(yáng)光般籠罩著我們，是我們也變得富有愛(ài)之心。愛(ài)，就是那純潔的友誼;愛(ài)，就是那無(wú)私的親情;愛(ài)，就是那給予人無(wú)限希望的陽(yáng)光。
收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，它將成為我遠(yuǎn)航的動(dòng)力，引領(lǐng)我揚(yáng)帆啟航，一直向前進(jìn)!
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將結(jié)束小學(xué)生活，將離開(kāi)與我朝夕相處的母校。
在這里，有歡笑，有淚水;在這里，我們有自己的天堂，自己的小秘密;在這里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽(yáng)光。
我們剛剛升入六年級(jí)，感覺(jué)有些不適應(yīng)。每天早早便來(lái)到學(xué)校，有時(shí)連早飯也顧不上吃，來(lái)到學(xué)校，就拿出書(shū)本讀書(shū)。下課了，本該開(kāi)開(kāi)心心，盡情玩耍，卻只可以坐在椅子上，抱著書(shū)本不放。就這樣，我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。
班級(jí)里，我們是一副“書(shū)呆子”的面孔。一到操場(chǎng)上，我們便生機(jī)勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣子。
看，男生們飛奔向前，爭(zhēng)先恐后地跑向籃球場(chǎng)，恐怕一會(huì)兒沒(méi)有位置;瞧，女生們也不落后，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題;聽(tīng)，低年級(jí)的小同學(xué)唱起了歡快的歌謠，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。
我們的生活充滿陽(yáng)光。在這里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽(yù)而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活，讓我們?cè)谀感Ａ粝铝擞篮愕淖阚E。
我愛(ài)豐寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。因?yàn)檫@里像一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的美妙的夢(mèng)，這里像一曲編不完的青春舞曲，這里使我們的生活充滿了陽(yáng)光。
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我，崔佳楠，是六（1）班，一名品學(xué)兼優(yōu)、活潑樂(lè)觀的陽(yáng)光男孩兒。我熱愛(ài)生活，渴望生活像陽(yáng)光一般燦爛。
有人問(wèn)我，什么是陽(yáng)光我說(shuō)：陽(yáng)光就是春天花朵沐浴的一份滋潤(rùn)，是夏天隨風(fēng)奔跑時(shí)的快感，是秋天大豐收時(shí)的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真。我認(rèn)為，陽(yáng)光少年也應(yīng)當(dāng)如此。他的生活應(yīng)該永遠(yuǎn)積極；他的學(xué)習(xí)應(yīng)該永遠(yuǎn)向上；他的心靈應(yīng)該永遠(yuǎn)純潔。而我，恰恰做到了這幾點(diǎn)。
徐特立說(shuō)過(guò)：一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘的好。這闡明了勤勉的重要性。勤勉無(wú)疑是成功的必要條件之一。也因?yàn)檫@樣，我從小便養(yǎng)成了勤勉的好習(xí)慣。我所見(jiàn)到的每門科目都好像一個(gè)小精靈，我總能做到課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，遇到一些好詞好句，我就把它記錄下來(lái)。久而久之，我也就把它們記在腦子里了。我的勤勉還包括認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，不應(yīng)付不拖拉，一筆一劃寫(xiě)好每一個(gè)字，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
我活潑樂(lè)觀積極向上，我覺(jué)得生活的天空，煩惱猶如烏云，樂(lè)觀才是太陽(yáng)。每當(dāng)烏云密布的時(shí)候，只有紅彤彤的太陽(yáng)才能驅(qū)散遮蓋著藍(lán)天的陰霾。所以無(wú)論在哪里，無(wú)時(shí)無(wú)刻你幾乎都能瞧見(jiàn)我燦爛的笑容，聽(tīng)到我清脆的笑聲。在學(xué)習(xí)生活中，我自信、自尊、自立、自強(qiáng)。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，我廣交益友，不交損友。做到一個(gè)真正的陽(yáng)光少年。
我興趣愛(ài)好廣泛，我的生活很充實(shí)。我喜歡對(duì)著窗戶彈一些喜歡的曲子；我喜歡拿起畫(huà)筆畫(huà)我愛(ài)的圖畫(huà)。我樂(lè)于探索ufo的奧秘；我勇于追求成為達(dá)芬奇的夢(mèng)想。因此，我的生活也變得多姿多彩。
人無(wú)完人金無(wú)足赤，我也有和大家一樣的小毛病，比如：有時(shí)丟三落四，和同學(xué)在走廊里打鬧。但我希望，在今后大家能指出我的缺點(diǎn)，提出我的不足，讓我百尺竿頭，更進(jìn)一步。
彩虹是陽(yáng)光的產(chǎn)物，陽(yáng)光孕育了彩虹。我相信我這個(gè)陽(yáng)光男孩，一定會(huì)成長(zhǎng)為出現(xiàn)在無(wú)垠藍(lán)天的那一道靚麗彩虹！
謝謝大家，我的演講完畢！
小學(xué)生陽(yáng)光演講稿篇十九
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
朦朧的雨簾中，我端坐在窗旁，看著外面的傾盆大雨，心里也像是這天氣，密布的烏云，沉悶陰郁，遍布著陰霾?？偘l(fā)現(xiàn)，任何事不論我多努力，付出了多少汗水，總有人做得比我更出色。只能偷偷地躲在灰暗的角落，看著別人臉上張揚(yáng)著的得意笑容。這對(duì)好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，諷刺之至。
“叮咚?！币宦曢T鈴響將我從沉思中驚醒，是她來(lái)了。她是我的小學(xué)同學(xué)，盡管我們已雙雙步入初中，她卻仍像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子般，永遠(yuǎn)那么燦爛地微笑。
“雨好大，我鞋子都濕了?！彼哿宿郾挥炅軡竦陌l(fā)梢，抬起頭望見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣貌，一語(yǔ)就道破了我的心事：“還在為上次期末考試的成績(jī)耿耿于懷?”我嘆了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即就是一陣短暫的沉默。
突然她問(wèn)我：“你很厭惡雨天，對(duì)吧?”我迷茫地看向窗外：“恩，這樣的天氣，陽(yáng)光，變得好遙遠(yuǎn)。”
她竟開(kāi)口笑了起來(lái)，一手拿起桌上放著的水筆，一手拿起我的手，在上頭一筆一筆地畫(huà)著。先是一個(gè)圓圈，再來(lái)就是一條條放射狀的直線。
“啊!太陽(yáng)!”我不禁驚呼。
她調(diào)皮地笑了起來(lái)：“太陽(yáng)可不止外面才有哦，看著你的手心，是不是覺(jué)得這間屋子里滿是陽(yáng)光?”
“陽(yáng)光……”我呆怔地念出聲。環(huán)視四周，繼而便撞見(jiàn)了她臉上大大的笑容，頓時(shí)仿佛明白了些什么，便也跟著咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。
如果在不見(jiàn)陽(yáng)光的日子里被烏云遮蔽了心靈，那又何來(lái)光明何來(lái)期望?不是屢戰(zhàn)屢敗，而是屢敗屢戰(zhàn)。這是我手心里的太陽(yáng)告訴我的。
雖然我們不能左右天氣，可是我們能夠改變自我的心境。要相信陽(yáng)光終會(huì)穿破云層，也要相信雨過(guò)之后，還有彩虹。
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