演講稿的結構要嚴謹，邏輯性強，以使觀眾易于理解和接受演講內容。寫完演講稿后，還需要多次演練和調整，以達到最佳的演講效果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學習。
小學生陽光演講稿篇一
成長中的太陽，不僅是在鼓舞我們，更是留下這味道，只得記住的味道!下面是本站小編為您整理的小學生陽光成長。
演講稿。
希望對你有所幫助。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
陽光，是最溫暖的詞，天空中只有一個太陽，但是心靈中卻暗含著無數(shù)道給于我力量的陽光，給我無私的關懷，使我快樂的成長。
陽光下，孩子們嬉笑玩鬧著，當睜開緊閉的雙眼第一眼看到和這個世界，就開始了成長，第一聲“媽媽”里包含著太多的關懷和庇護，快樂就是他們的海洋。
陽光下，昔日牙牙學語的孩童已成為祖國的花朵，他們在書海里徜徉，在求學園里認真的學習，少先隊員鏗鏘的誓言敘說著他們的熱血。
陽光下，一只只纖柔的手一只只布滿老繭的手，莊重的將手里的錢塞進募捐箱，捐助的手是他們熾熱的心，盡自己的力量擦去別人頭上的陰霾。
快樂是陽光，痛苦是陰影，陽光下斑駁的樹影是人生交錯的美景，用一顆含笑的心去善待每一顆心，用充滿陽光的雙眼去看待這個世界。
如果說母愛是溫柔的水，那么父愛對我來說，就像是陽光，父親的愛讓我成長，他沒有母親的那么細致入微，他只在我希望得到鼓勵的時候給我一個冷冷的眼神，但是后來，我漸漸懂了這份感情，父愛是不需要驚天動地的去表達，父愛只是默默的投下守望的目光，兒女便一生走不出父親關愛的視線，父之愛，如陽光，深似海，有悲愴輕輕彌散，一個眼神便是一生的期盼，父愛時刻帶給我陽光，愛之真切，卻被無言掩蓋，平凡之中鑄造件事的堡壘，為孩子洞開一方晴空。
我終于明白，我一直是在炙熱的父愛與溫柔的母愛下成長，有溫暖暈染我生命的每個季節(jié)，抬頭陽光依舊明晰，感受溫暖相傳。
人生路上風云變幻，沉浮不定，有坎坷的山路，有陰晦的沼澤，也有美麗的彩虹，我愛陽光，我愛生活，我要努力的在這一片溫暖的天空下成長，我要在這一片眼光下長大，我要成長，我要長大，我要在陽光下成長。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每個人，都有條必經(jīng)之路，可能這一路上困難重重，但在陽光的陪伴下，結果是一樣的，那就是你收獲了成長!
但是在陽光下成長的我們，是否還記得太陽的味道呢?
小時候我會毫不猶豫的回答，太陽的味道那就是剛曬完被子或衣服散發(fā)出來的味道。
而現(xiàn)在的我卻不知道該如何去應答，太陽的味道?太陽怎么會有味道?
在這大千世界中，我們每天沐浴著陽光雨露，感受著春暖花開，日復一日，年復一年，習慣憑借天氣預報來準備第二天的衣服，用溫度計來感知周圍的溫度;而常常都忘了用自己的心靈去聆聽一切的旋律。在這大人的社會里，整日在狼奔豕突中追逐名利，在渾然忘我中忙碌著生計，鋼筋水泥的叢林，吞噬著我們原本健全而敏感的神經(jīng)。在大人的眼中，天，永遠是窗口那一抹凝固的蔚藍;夜，永遠是那星星點點的燈火，沒有變化，沒有來去;自然，已成為舞臺上永恒的道具，記憶中業(yè)已褪色的風景。
在我們的課本上，沒有太陽的味道，雨水的芬芳;在我們的夢鄉(xiāng)里，沒有會出汗的太陽，沒有回家睡覺的月亮。所有的通話系懷著成長，所有成長泯滅著通話。
在陽光下成長卻不知陽光的味道。這真是諷刺啊!
但我不愿意就這樣回答。因為我們每一刻地努力，何嘗不是為了一縷陽光。在這一縷陽光中成長。
然而在次次成長中才能發(fā)現(xiàn)，只有熱愛生活的人才能品得出太陽的味道來。
成長中的太陽，不僅是在鼓舞我們，更是留下這味道，只得記住的味道!
記住太陽的味道，我們就會逢兇不懼，履險不驚;懷念太陽的味道，我們就會守貧不移，嘗難如飴;珍惜太陽的味道，我們就會坦然如砥，豁然如原。因為人世間雖有許許多多的不如意不遂心，但世界依舊，生活依舊，美好依舊，只是我們要適時地地調整好自己做人的姿態(tài)和處世的心態(tài)。
這是因為，太陽的味道總在你身邊，你的心永遠與陽光同在!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我們的生活中，遠處沒有愛，愛讓我們相連，愛讓我們相牽，愛灑滿整個人間。
我國是一個歷史悠久的文明古國，在這九百六十萬公里的土地上，人們相親相愛，生生不息。我們對祖國的熱愛，長輩對我們的友愛。我們時時刻刻都在愛的呵護下成長，都在愛的哺育下發(fā)揚滋長，都在愛的努力栽培下學習。
在20xx年的春天，突如其來的“非典”使許多家庭家破人亡，許多白衣天使用她們真誠的愛去換回一個個可愛的生命，其中有一位白衣天使，將她一生中所有的愛都奉獻給了全國十三億人民，無論是精神上還是金錢上，無論是肉體上還是靈魂上，都作出了杰出的貢獻。
但是老天是殘酷，無情地剝奪了她的生命，她就是葉欣。是啊!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
這世界有一種愛，這愛流進干涸的原野，原野上便開滿了鮮花，綻放著希望;這世界有一種愛，這愛吹進喧囂的都市，都市里便充滿了真摯，散發(fā)出馨香。一雙溫暖胃力的手，一顆顆共勉互助的心，是愛心驅走了孤獨，是愛心帶來了歡樂。只要有愛的動力，便不再有傷心，只要有真情的地方，便會有信念。
曾經(jīng)還有一位女大學生，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，后來因為學業(yè)便離開了她的故鄉(xiāng)，同時也離開了丹頂鶴，苦讀四年后，她終于有所成就，希望回到家鄉(xiāng)發(fā)展，可是就在這個時候，她為了救一只丹頂鶴，而犧牲生命，不小心灑進了沼澤地，丹頂鶴被救了，飛向遙遠的天邊，而她卻永遠消失在我們身邊。
在明媚的陽光下，我們手拉著手肩并著肩，共嘗甘苦，同沐風雨，世界原來如此之小，它僅僅是一個溫暖的大家庭。讓我們從坦誠的心田，送出一陣陣愛的風，吹得人生的風帆，揚起勇氣，吹得遺忘的角度春光濃濃。因為我們是相親相愛的一家人。
人生像條船，只有以親情作漿，友情作帆，我們才能順利地駛過艱難險阻。中學的生活有些枯燥乏味，也就難免有些感慨。我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待。我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。讓我們謹記，在別人用心愛著你的時候，也要用心愛著別人，讓我們用生命的每一天去體會愛，讓生活充滿愛心。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有一首歌，向著青春的入口漂流，漫過心靈的脆弱敏感，旋轉而逝，這個時候，生命的血液在沸騰;有一首詩，碾過金色童年的末端，伏在蓬勃的枝葉紋路上，叮咚作響，這個時候，不屈服的手臂在攀爬;有一幅畫，舞動在太陽升起的地方，流瀉了一整片天的蔚藍，飄然而落，這個時候，堅挺的腳步在向上。
那是我們的歌，我們的詩，我們的畫……。
那樣的天氣，春風舞弄著斑駁的陽光，葉的縫隙淌過安逸的氣息。校園里的和諧被包裹得不真實，零丁走過的影子留下流金鑠石的畫面，櫻花滿園，花瓣有些肆意的彌漫，零亂舞動，值日的同學把落在花壇邊緣的花瓣掃成心型，亦是朗朗的讀書聲，輕拂耳邊的暖意，碎了一地的美，無人拾，稚氣未脫的面龐懷著心中的理想，挺直順長的身軀懷揣希望上路。緊扣不放的手指握出友誼的青藤。你一轉身，再轉身，發(fā)絲掠過無悔的青春，這樣的，我們。
生活有陽光作催化劑，生命有希望作指向標，歷經(jīng)困苦磨難我們?yōu)槟憬K不會放棄，走過曲折荊棘我們絕不會倒下。有歡笑友織在自信的臉邊，有淚水流逝過直立的背后。心中有愛就有夢，蹉跎一個日落的光陰，展轉一道日夜的光點。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
陽光宛如一首優(yōu)美的小詩，令人陶醉;陽光宛如一部動人的電影，讓人留連忘返;陽光宛如人世間的真情，令人感動。而我就是在陽光下成長的。
很快到了上第一堂毛筆課的時間，心安理得地坐在教室里的我看著教室里黑壓壓的一片，有些不屑。我們的毛筆老師是一位男老師，姓沈，我們都叫他沈老師。沈老師很高，濃密的一頭微卷短發(fā)，臉上總是帶著親和的笑容，讓人如沐春風。
驕傲的我根本不屑于聽老師講課，拿起筆就自己寫。我蘸了蘸墨水，隨意就寫下了一個“一”字，工整標準的字引來了旁邊坐著的小妹妹的驚呼，她轉頭和她的同學說：“呀，你看那個姐姐，寫得真好看!”我聽見了就更加得意洋洋了。
這時沈老師的指導也講完了，他清了清嗓子，溫和地說：“同學們，我已經(jīng)給你們指導了‘思’字的格式與要點了，現(xiàn)在就由你們來寫一寫，我看看你們的水平怎么樣?！?/p>
我聽了心想：水平怎樣?還用看嗎，我肯定是這里最好的。這樣想著，又提起了筆寫下了一橫，“是寫‘思’字!”旁邊同學的提醒像一盆冷水潑在我的頭上?！八甲?糟了，我只會寫橫啊，怎么辦，不對啊，我都不會他們自然也不會，再說了，毛筆字的思和我寫的思字都差不多吧?！边@樣想著，我就自信滿滿地提起筆寫了一個“思”，我看著自己寫的字，心里覺得滿意得不能再滿意了。
這時一個溫和的聲音在我身后響起：“嗯，橫寫得很好，明顯練過。”原來是沈老師來了，我聽見他的夸獎心里美滋滋的?！安贿^這個‘田’的豎沒寫好，還有這個‘心’字也沒寫好?！蔽胰珀柟獍銧N爛的心情瞬間轉雨，正在這時，我握著毛筆的右手就被握住了，“來，我教你寫，”老師抓著我的手，在暗黃的書法紙上一邊用濃濃的黑墨揮灑著，一邊溫厚地說：“看，橫起筆要回峰再頓筆，寫到一半時要提筆，手上的力氣要越來越輕，在末尾要往上一提然后回峰，豎則先回峰再頓筆，就往下豎，頓筆的部分注意不要太夸張，心是這樣寫的，先回峰再勾回來頓筆，這個臥鉤是這樣寫的……”我聽著老師無微不至的悉心教導，沐浴著窗外投射進來的暖黃色的縷縷陽光，心里也暖融融的。
起初驕傲自大的我，在這節(jié)課的最后，用專業(yè)的姿勢站在了桌子前，一手墊在右手下，握著蘸滿墨的毛筆，在雪白的宣紙上洋洋灑灑寫下了四個大字———尊師重教。最后我把這一幅字送給了沈老師。
小學生陽光演講稿篇二
迎著清晨的第一縷曙光，新的一天悄悄的來到了。同學們個個昂首挺胸，臉上灑滿了清新的笑容，背著厚重的書包，邁著歡快的步伐，朝氣蓬勃的來到學校，開始了全新的一天。
校園里綠樹成蔭，一棵棵粗壯的柳樹，如同一把把巨傘，為大家遮風避雨，躺在樹下，迎面吹來柔和的輕風，好不愜意!校園的“名人道”上，孔子高大的雕像在那里屹立著，諸葛亮、岳飛、蘇軾等歷史名人也靜靜的肅立著。同學們能夠在這樣美麗的校園里學習，真是榮幸之至啊!
當動聽悅耳的上課鈴響起，同學們像一只只活潑可愛的小喜鵲，迅速的“飛”進教室。頗有氣勢的教學樓里“襲來”一陣陣瑯瑯的讀書聲。老師走進教室，同學們一齊有禮貌的站起來，向老師恭敬的問好。在老師的眼里，他看到的不僅僅是一群有禮貌的孩子，更是一群對只是充滿渴望的求知群體，甚至是祖國未來的棟梁之材。
放學了，同學們向老師再見，如一窩蜂涌向校門，高高興興的離開了學校，結束了一天的學習生活!
這就是我的校園，我的陽光校園!
小學生陽光演講稿篇三
我是__班新轉入的學生，我叫___。今天，我演講的題目是《爭做陽光少年》。
在家，我是孝敬父母的好孩子，我常常給父母泡泡茶，捶捶背，這是給勞累一天的父母的報答。我的父母在貴陽打工，周末兩邊跑，我感覺到他們非常辛苦。我決定自己的事情自己做，衣服自己洗，家里衛(wèi)生自己做，做飯菜時，當爺爺?shù)男褪?，學習做菜。雙休日幫父母做點家務活，最讓父母感到滿意的是雙休日我把燒早飯的“活”承包了。父母就可以難得地、舒服地多睡一會兒?？腿藖砹?，端茶倒水我會主動去做。爸媽和客人說話時，我不插嘴，不打攪。客人夸我有禮貌。平時爸爸、媽媽要我做什么事，我也會及時、盡力的做好，就像《弟子規(guī)》中說的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”
在學校，對我而言，學校真稱得上是第二個家了。我在這個“家”里，學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。老師就像我的父母，嚴格教育我們做的遵規(guī)守紀，文明做人。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀律是學習科學文化的保障。我上課遵守課堂紀律，專心聽講，積極舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)。對待有困難的同學我熱情幫助。
我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風尚源遠流長。文明，就是路上相遇時的微笑;是平時與人相處時的親切;是不小心撞到別人時一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動，是不隨地吐痰;是不說粗話臟話?？傊?，文明是一種品質、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動。
作為新時代的小學生，還要做到珍惜青春大好時光，努力學習。同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，世界科學家牛頓，很少在三點鐘以前睡覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學們讓我們一起努力做一名陽光少年吧!我的演講到此結束。謝謝大家!
小學生陽光演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
花朵在陽光下盡情開放，小鳥在陽光下歡樂翱翔，而我在愛的陽光下幸福成長。父母的關懷、教師的教育、同學的幫忙都仿佛是一道道愛的陽光灑滿我成長的道路，灑滿我甜蜜的心田。
自從我呱呱墜地，父母便是我的第一任教師，是他們將我撫養(yǎng)長大，培育成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論我做錯了什么事情，他們都是我最亮的指路明燈。有他們的地方，才有我真正的家。記得有一次，我在期末考試時獲得雙百，不禁有些沾沾自喜，誰知媽媽并不高興，一句“一次的成功并不等于永遠的成功”的話讓我頓時醒悟，從那以后，我立志要永遠成功！在你們真切的關懷下，我幸福地成長。
是誰把陽光雨露撒遍大地？是誰把幼苗花朵辛勤哺育？是您，教師。沒有教師的諄諄教導，就不會有我今日的優(yōu)異成績。記得有一次，我的考試成績在班級接近底部，我對自己都失去了信心。誰知，教師主動找到我，幫我分析原因并且鼓勵我，告誡我失敗乃成功之母，讓今日的失敗成為明天輝煌的基石。于是，我發(fā)奮學習，將更多的精力投入到學習之中。之后，我再也沒有讓教師失望過。親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，點燃了多少自信，催發(fā)了多少征帆。在你們真摯的教育下，我幸福地成長。
時光在飛逝，它也讓我懂得了人間的真情?！拔?，小妹，差幾分鐘就要考試了，準備的怎樣樣？第一科考數(shù)學，需要尺子?！蔽覞M不在乎的說了聲：“沒問題?！边@時我看了看文具盒，才發(fā)現(xiàn)沒帶尺子，我看了看手表，離考試只剩五分鐘了，怎樣辦呢？我的心咚咚地跳，在心里默默地念道：“考試千萬別有畫圖題?！蔽业暮挂瞾頊悷狒[，悄悄地鉆了出來。姐們好象看出了什么，問我：“怎樣了？”我說：“忘帶尺子了?！?/p>
她拿起自己的尺子折成兩截，把長的那一節(jié)遞給了我，我拿著這把尺子，感到一絲甜甜的幸福在我心里流淌，那么細，那么柔。從此，我把這截斷尺包了起來，放在抽屜里，每當我孤獨、憂郁時，便拿出來看看，因為那里凝聚著我們最純潔、最無瑕的友誼，也有我們那永不忘卻的回憶。在你們真誠的幫忙下，我幸福成長。
陽光宛如一首優(yōu)美的小詩，令人陶醉；陽光宛如一部動人的電影，讓人留連；陽光宛如人世間的真情，令人感動；而我就在愛的陽光下幸福成長。
小學生陽光演講稿篇五
尊敬的領導、親愛的老師、同學們：
大家好!
我叫___，是__小學的一名六年級學生，我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
少年是祖國的花朵，是祖國的未來，是初生的太陽?？葱@紅領巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們早早來到校門口，微笑的迎之后到校的每一位老師，每一個同學。校長，早上好。老師，早上好。同學你好，多么甜美的微笑，多么親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢著正個校園。在看看校園里，二一班的同學早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛(wèi)生。哎，那邊有個同學扔下一個早餐盒。噢，是一個一年級的小同學。：“小同學，你好，請把那個早餐盒扔進垃圾桶里好嗎?”說完給了小同學一個微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個好孩子?！?/p>
此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見。記的我以前在樓道口看到這樣一件事：一位女同學抱著一疊厚厚的作業(yè)走來，能夠看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過女同學的身高，她盡量躲避人，還嘴里一向說：“讓讓，麻煩一下，借過?！彪m然，許多人都讓了女同學，可這時幾位男同學在樓道口追趕著，沒聽到女同學的聲音?！芭椤保型瑢W碰到了女同學的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地，“對不起，對不起，我們不是故意的?！边呎f還邊點頭?！迸瑢W看了看他們，甜甜的一笑，說：“不礙事，沒關系。”而后，大家一齊撿起作業(yè)本。相互微笑著離開了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產生了美;一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒關系”給人吹去陣陣春風，滋潤著他人的心田。
文明是風，它能夠吹佛每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開滿鮮花的三月，同學們讓我們行動起來吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀，新時代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧!
我的演講到此結束。
謝謝大家!
小學生陽光演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有一首歌，向著青春的入口漂流，漫過心靈的脆弱敏感，旋轉而逝，這個時候，生命的血液在沸騰;有一首詩，碾過金色童年的末端，伏在蓬勃的枝葉紋路上，叮咚作響，這個時候，不屈服的手臂在攀爬;有一幅畫，舞動在太陽升起的地方，流瀉了一整片天的蔚藍，飄然而落，這個時候，堅挺的.腳步在向上。
那是我們的歌，我們的詩，我們的畫……。
那樣的天氣，春風舞弄著斑駁的陽光，葉的縫隙淌過安逸的氣息。校園里的和諧被包裹得不真實，零丁走過的影子留下流金鑠石的畫面，櫻花滿園，花瓣有些肆意的彌漫，零亂舞動，值日的同學把落在花壇邊緣的花瓣掃成心型，亦是朗朗的讀書聲，輕拂耳邊的暖意，碎了一地的美，無人拾，稚氣未脫的面龐懷著心中的理想，挺直順長的身軀懷揣希望上路。緊扣不放的手指握出友誼的青藤。你一轉身，再轉身，發(fā)絲掠過無悔的青春，這樣的，我們。
生活有陽光作催化劑，生命有希望作指向標，歷經(jīng)困苦磨難我們?yōu)槟憬K不會放棄，走過曲折荊棘我們絕不會倒下。有歡笑友織在自信的臉邊，有淚水流逝過直立的背后。心中有愛就有夢，蹉跎一個日落的光陰，展轉一道日夜的光點。
小學生陽光演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我們的生活中，遠處沒有愛，愛讓我們相連，愛讓我們相牽，愛灑滿整個人間。
我國是一個歷史悠久的文明古國，在這九百六十萬公里的土地上，人們相親相愛，生生不息。我們對祖國的熱愛，長輩對我們的友愛。我們時時刻刻都在愛的呵護下成長，都在愛的哺育下發(fā)揚滋長，都在愛的努力栽培下學習。
突如其來的“非典”使許多家庭家破人亡，許多白衣天使用她們真誠的愛去換回一個個可愛的生命，其中有一位白衣天使，將她一生中所有的愛都奉獻給了全國十三億人民，無論是精神上還是金錢上，無論是肉體上還是靈魂上，都作出了杰出的貢獻。
但是老天是殘酷，無情地剝奪了她的生命，她就是葉欣。是??！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
這世界有一種愛，這愛流進干涸的原野，原野上便開滿了鮮花，綻放著希望;這世界有一種愛，這愛吹進喧囂的都市，都市里便充滿了真摯，散發(fā)出馨香。一雙溫暖胃力的手，一顆顆共勉互助的心，是愛心驅走了孤獨，是愛心帶來了歡樂。只要有愛的動力，便不再有傷心，只要有真情的地方，便會有信念。
曾經(jīng)還有一位女大學生，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，后來因為學業(yè)便離開了她的故鄉(xiāng)，同時也離開了丹頂鶴，苦讀四年后，她終于有所成就，希望回到家鄉(xiāng)發(fā)展，可是就在這個時候，她為了救一只丹頂鶴，而犧牲生命，不小心灑進了沼澤地，丹頂鶴被救了，飛向遙遠的天邊，而她卻永遠消失在我們身邊。
在明媚的陽光下，我們手拉著手肩并著肩，共嘗甘苦，同沐風雨，世界原來如此之小，它僅僅是一個溫暖的大家庭。讓我們從坦誠的心田，送出一陣陣愛的風，吹得人生的風帆，揚起勇氣，吹得遺忘的角度春光濃濃。因為我們是相親相愛的一家人。
人生像條船，只有以親情作漿，友情作帆，我們才能順利地駛過艱難險阻。中學的生活有些枯燥乏味，也就難免有些感慨。我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待。我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。讓我們謹記，在別人用心愛著你的時候，也要用心愛著別人，讓我們用生命的每一天去體會愛，讓生活充滿愛心。
小學生陽光演講稿篇八
老師們、同學們：
上午好!我是__班的___，今天我國旗下講話的題目是《做身心健康的陽光少年》，同學們，你們知道嗎?根據(jù)世界衛(wèi)生組織給健康下的定義，健康包括身體健康和心理健康。
首先，要正確認識自己。不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，很多我們原本以為邁不過去的坎，其實可能壓根只是小事一樁，換一個角度看待它，會有意想不到的轉機。
其次，要學會正確與人交往，建立和諧的人際關系。和諧的人際關系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。
第三，要正確面對批評。在我們學習、生活中，總會聽到批評的語言。有的同學總覺得被批評了沒面子，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理特強，與同學、老師、父母之間對立情緒嚴重。久而久之就會使自己的心理健康產生問題。我們應當多聽取老師、父母、同學的意見，要知道良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，最關心你的人，才是最愛你的人，苦口婆心批評你的人，才是最想幫助你的人。
讓我們在今后的學習和生活中，保持良好的心態(tài)，做一個身心健康的陽光少年!只有具有積極的人生態(tài)度，我們的生活才會變得精彩，人生才會有價值!謝謝大家!
小學生陽光演講稿篇九
各位老師、同學們：
今天我國旗下講話的題目是《陽光心理健康成長》。
心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而,人們常常重視身體健康，忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學習負擔重，人際關系復雜，心理健康受到極大地威脅和損害。在我們的周圍，有的同學脾氣暴躁，因瑣碎小事與別人爭吵；有的人意志消沉，迷戀網(wǎng)吧；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人;有的人目空一切，惟我獨尊，對于別人善意的批評和勸告拒不接受。這些都與人的心理是否健康密切相關。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失；大而言之，影響著一個人的工作、學習和生活，甚至決定著一個人事業(yè)的成敗。
同學們，我們正值青春年華，這是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，也是一個從幼稚走向成熟的過渡期，還是面臨種種壓力的時期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝我們微笑的陽光和彩虹，也常常會有寒風冷雨。在成長的過程中出現(xiàn)一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象，關鍵在于我們如何正確對待它們。良好的心理素質是我們未來成功的保證，在學習和生活中我們應該有意識的培養(yǎng)和塑造自己的個性，調節(jié)控制好自己的情緒情感。
一、多給自己積極的暗示，集中注意于自己的長處。要記?。鹤砸延泻芏鄡?yōu)點是別人不具備的?，F(xiàn)在我所擁有的一切，都是最好的：我的同學是最好的、老師是最好的、我的學校是最好的。
二、相信自己，不過分敏感他人對自己的評價。愛迪生說過，生氣就是拿別人做錯的事來懲罰自己。世界上沒有任何一個人比你自己更了解自己。
三、我自信，我一定會成功。你要相信，通過你的努力，你的目標終會實現(xiàn)。
衷心祝愿同學們掌握好成長之舵，因為有陽光的心理，就一定有健康的人生，幸福的未來。
小學生陽光演講稿篇十
尊敬的老師、同學們你們:。
我叫，是二(5)的學生。
我愛我們的班集體，我也很努力成為班級里的優(yōu)秀學生。
在學習上，我認真聽講，認真完成老師留的每一次作業(yè)，學到了許多新知識。本學期我的書法作品獲得了優(yōu)秀獎，鋼琴也順利通過了三級。
在生活中，我有許多朋友，我們在一起學習，在一起玩耍，當別人遇到困難時，我盡最大努力幫助別人。比如在汶川大地震后，我把自己存錢罐里的零用錢捐給了紅十字會。
說起我的缺點，就是做事情馬虎、慢，因為這個原因，我錯過了好幾個100分，很可惜，我一定早點改掉這個壞毛病。
這就是我的自我介紹，希望大家能給我提意見，讓我變得更優(yōu)秀。
謝謝大家!
小學生陽光演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
只要心向陽光，哪兒都能開花。
我望著遠方那些被太陽的余暉照得金碧輝煌的住房，不管住房之前如何丑陋，但這一刻，它變得神圣而不可侵犯。
從小，“女人強”老媽常對我說：“做人要有骨氣，對于學習，要不知而問。從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來。你看，那兒，太陽每天升上天空又降下去，盡管有時有烏云擋著它，但只要烏云散盡，太陽又用它那耀眼的光芒照亮了大地!”老媽指著遠處的太陽。
我不知該如何回答，但我還是堅持下來了。我小心翼翼往上爬，生怕一個不小心摔下來會粉身碎骨。這是我不敢去想的，更是不敢去實現(xiàn)的。所以每天都得當心，但是，為了那個夢，我又得奮起直追。
后來，我的“學問”一天比一天深，“墨水”一天比一天多。這是讓我高興的。我認為，當你認定一件事后，唯有努力，沒有后路，失敗者，我們沒有一個人肯承認自己是失敗者。所以我只能努力朝著太陽的方向生長。
初中，是我不敢接受的噩夢。我對其產生了厭惡，可怕，擔心。我也對學習越來越不上心，成績一落千丈。一次，家長會后，老爸老媽被老師批評了，說他們再不嚴格管教，則會毀了一生。我心里擔憂，更多的就是被老師獨自留下的父母，一絲愧疚沖上心來，我怕父母會教訓我，會罵我，會不那么愛我?；氐郊?，我低著頭不說話，心想著父母必定會怒火攻心，又是一場狂風暴雨。令我不可思議的是，媽媽只是走過來抱著我，露出了一個比哭還難看的笑容，對我說：“孩子，只要心向陽光，那便是遍地黃金。我希望你也能夠如此，心向陽光，為心中的夢拼搏著!”
我一直回想著這句話，也一直責問自己，是否接受自暴自棄?很久很久，才有了答案。不能!一棵小草都能與暴風雨頑強斗爭，我為何不能!一朵小花都能開出美麗的花朵，我為何不能!一顆種子都能帶來一片綠色，我相信，我也能。
我變了，像一個重生的人。做著一切我想做的。吮吸著周圍的一切，學習變得更加主動，成績也一沖而上，對于所有的問號，心里一直有個聲音在說：只要心向陽光!我開始懂得樂于助人，開始幫助身邊一切需要幫助的人，如陽光一般驅趕著陰霾。有時也會感覺疲倦，但是心里無論如何，都是愉悅的，我懂得：你不是不快樂，而是因為是你做了錯誤的選擇，你的選擇讓你不快樂。
只要心向陽光，給明天一個微笑，迎來的，于人、于己終是沁人心脾的溫暖，它讓你更上一層樓，讓你快樂成長。
終于，無人問津的野花也見到了無比絢麗的陽光!向著陽光的方向努力生長吧!
尊敬的老師，親愛的同學們：
小學生陽光演講稿篇十二
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園!
花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞，蜜蜂在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動著自己的身姿，這些景物美麗極了!
不僅校園的花美，而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽光下的影子真是千變萬化，一會兒像大山，一會兒像寶塔，一會兒像蘑菇風輕輕的吹，樹影晃動著，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽見了這翻情景，笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地，但是，同學們一點也不害怕太陽，還特意跑到大操場去玩呢!有些同學還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、藍色、紫色、綠色教室里也很好玩，同學們借用太陽的光反照在墻上，一會兒晃過去，一會兒晃過去，好玩極了!我非常喜歡這個校園，更喜歡陽光下的校園，我希望天天都是陽光校園!
小學生陽光演講稿篇十三
親愛的評委們，親愛的同學們:。
大家好!
我是六年級(3)班的x。我x給大家講的題目是:我是陽光少年。
如果生活是一條河，那么陽光歲月是最晶瑩、最燦爛的浪花；如果生活是一輛快車，那么陽光歲月是窗外無盡變化的美麗風景。問我世界上最好的東西是什么，我會說：“那是陽光！“在陽光明媚的日子里，我愿意讓它滲透到我的每一個細胞里，感受它，欣賞它。人們常常把陽光這個詞和少年聯(lián)系在一起，叫做陽光少年，因為我像陽光一樣，找到了自己美麗的彩虹！作為家庭中的一個小成員，我履行了女兒的責任，也遵守了女孩必要的.生活習慣。在學習上，我努力工作，努力工作，成績理想。我知道學習是為了我自己。好好學習，家長也會滿意，這是對家長最好的回報。
每天早上起床，我都會說：“做一個陽光明媚的男孩真好！”我感到很高興。我認為每個陽光明媚的男孩都很高興，因為我有自己最偉大的追求和最美好的愿望。我們有自己的動力，我們是一個理想的陽光明媚的男孩。也許當我回憶起過去時，我會說：“看，太陽對我微笑，因為我永遠是一個充滿陽光的‘男孩’。
既然是花，我就要綻放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是陽光少年，我就要成為最好最好的陽光少年！
少年興則國興，少年強則國強。我們每個人都有一種積極的形式，做一個陽光明媚的少年，那么中華民族的未來就會像初升的太陽一樣蓬勃發(fā)展。
小學生陽光演講稿篇十四
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
每天都伴隨著日升月浮來享受著陽光的洗禮。
有這樣一種陽光叫溫馨，有這樣一種陽光叫鼓勵，有這樣一種陽光叫友誼，有這樣一種陽光叫關心，人生有太多的難關要過，每過一種難關便體會到一種陽光。
失敗的天空中有這樣一種陽光，它帶你走出那悲傷的空間，它帶你走向下次的成功。不要為一次的失敗而沉浸在傷感與沮喪中，在失敗的時候抓住那束陽光，和那陽光一起走向最燦爛的明天。
寂寞的空間里有這樣一縷陽光，它會帶你走出寂寞，擺脫煩惱，他將讓你擁有友誼和朋友，只要擁有了這束陽光，，你一定會走出寂寞的空間，再次感受到與朋友在一起時的興奮。
謊言的世界里有這樣一種陽光，讓你在真實與熾熱的心口徘徊，只要你堅信在謊言的世界里也有真誠，那么無論多么黑暗的世界也會讓你赤紅的新照亮，永久不衰，讓你再次感受到真誠所帶來的喜悅。
傷心的地盤里有這樣一股陽光，它讓眼淚不再落下，它讓憂傷落荒而逃，它把你帶出傷心的地盤，它把你帶去快樂的地方，在那里有一個忘憂谷，讓你忘掉一切一切不該有的惆悵與淚水的結晶。
有一種陽光叫自信;有一種陽光叫友誼;有一種陽光叫真誠;有一種陽光叫快樂。在人生的道路上，我們要把握每一束陽光，用各種陽光去溫暖有些人堅若冰石的心靈，用每一縷陽光讓每個人都感受到陽光的溫暖。
又是一天太陽升起時的喜悅，又是一日夕陽落下時的惆悵，卻又是一夜孤月寒星的孤寒…
小學生陽光演講稿篇十五
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。黑夜流逝，太陽升起我順手牽過陽光的手，在手中溫柔的撫弄著才猛然發(fā)現(xiàn)一個個的小精靈踴躍的我手掌里翩然起舞，悠然旋轉飛姿綽約的，美輪美奐，小小的生命源何起舞?陽光此時悄然而至我的身體里。
雨后的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻也隨之飛到天空?，F(xiàn)實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光與你牽手的語言，此刻也會充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
陽光是一種態(tài)度，面臨大?？v情四覽，才發(fā)現(xiàn)有陽光的地方始終是前方，于是才有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志。波浪滾滾遮天蔽日，卻因有了陽光而鋪成了一望天際。碧海藍天，登臨高山，俯瞰天下：連綿群山，高樓大廈似乎都在腳下，于是有了“一覽眾山小”的豁達廣闊，才發(fā)現(xiàn)陽光最暖的地方才是最高處。遙望天際他始終懸掛于天邊。不曾止息，不曾暗淡，更不曾失去最寶貴的那束陽光。朝著太陽前進，那里春暖花開，那里微波蕩漾，那里“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
陽光是一種希望，承載在多少追風少年的夢，多少人的希冀，他將自己如水般潑灑在前方的大地上，不曾遲疑，不曾吝嗇，他以他的方式述說著前方的美輪美奐，五彩斑斕，他以與眾不同的智慧編織著夢，因為陽光希望永駐，于是多少人追逐著光的腳步，功成名就，衣錦還鄉(xiāng)。
在黑暗中，抓住了一縷陽光就等于抓住一絲希望，不過：無論是選擇陽光還是選擇黑暗都取決于我們對待困難是堅持不懈還是灰心喪氣。我堅信：只要不怕困難，心中就會充滿陽光。
小學生陽光演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
陽光是一束鮮花，讓你感動;陽光是一絲希望，讓你走出困境;陽光又是一座彩虹橋，溝通你我之間不變的情誼。讓我們把陽光收集在心里，那么內心便有了愛。
愛是無私的，愛是偉大的，愛之間是沒有障礙的。愛就像那陽光一般溫暖，可靠，讓我們駕著船只去揚帆遠航，去收集那點點滴滴的愛的陽光吧!
記得在我小學六年級的時候，有一次我們去外面春游。大家正在后面又唱又笑的時候，我又開始暈車了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃里有一種惡心的感覺，可別的同學都自顧自的做著自己喜歡做的事情，誰都沒有發(fā)現(xiàn)我暈車，而我難受的說不出話來。只有她，坐在我身邊的她，發(fā)現(xiàn)了我，一看我這一副難受的樣子，她由本來想給我講笑話的笑臉一下子轉變成一副十分擔心的樣子，雙眉一下子皺了起來，她知道，我又開始暈車了。
于是，她也不顧車身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個一個的詢問“誰有塑料袋”，我看著她一次次俯下身來問同學，十分焦急的樣子，我很感動。
只見她要了倆個塑料袋，就急忙從車頭跑向車尾，來到我身邊，她立馬張開袋子，說：“想吐就吐吧，忍著會更難受的?！蔽覄傁胝f不用，可車一下剎車使得我一下子就全吐了出來。她毫不嫌臟的提著袋子像垃圾桶走去?？粗枪P直而高大的背影，我突然覺得有一股暖流傳遍全身?？粗且豢|縷金色的陽光照在她身上，我覺得她就像那陽光一樣。
這一縷陽光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。
其實，愛就在我們周圍，就像那一縷陽光般籠罩著我們，是我們也變得富有愛之心。愛，就是那純潔的友誼;愛，就是那無私的親情;愛，就是那給予人無限希望的陽光。
收集這一縷縷愛的陽光，它將成為我遠航的動力，引領我揚帆啟航，一直向前進!
小學生陽光演講稿篇十七
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
時光飛逝，轉瞬間，我們即將結束小學生活，將離開與我朝夕相處的母校。
在這里，有歡笑，有淚水;在這里，我們有自己的天堂，自己的小秘密;在這里，我們無拘無束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽光。
我們剛剛升入六年級，感覺有些不適應。每天早早便來到學校，有時連早飯也顧不上吃，來到學校，就拿出書本讀書。下課了，本該開開心心，盡情玩耍，卻只可以坐在椅子上，抱著書本不放。就這樣，我們生活增加了一點點緊張的氣氛。
班級里，我們是一副“書呆子”的面孔。一到操場上，我們便生機勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣子。
看，男生們飛奔向前，爭先恐后地跑向籃球場，恐怕一會兒沒有位置;瞧，女生們也不落后，“一個，兩個，三個……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個兒不成問題;聽，低年級的小同學唱起了歡快的歌謠，那動聽的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。
我們的生活充滿陽光。在這里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恒的足跡。
我愛豐寧實驗小學——我的母校。因為這里像一個永遠醒不來的美妙的夢，這里像一曲編不完的青春舞曲，這里使我們的生活充滿了陽光。
小學生陽光演講稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我，崔佳楠，是六（1）班，一名品學兼優(yōu)、活潑樂觀的陽光男孩兒。我熱愛生活，渴望生活像陽光一般燦爛。
有人問我，什么是陽光我說：陽光就是春天花朵沐浴的一份滋潤，是夏天隨風奔跑時的快感，是秋天大豐收時的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真。我認為，陽光少年也應當如此。他的生活應該永遠積極；他的學習應該永遠向上；他的心靈應該永遠純潔。而我，恰恰做到了這幾點。
徐特立說過：一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘的好。這闡明了勤勉的重要性。勤勉無疑是成功的必要條件之一。也因為這樣，我從小便養(yǎng)成了勤勉的好習慣。我所見到的每門科目都好像一個小精靈，我總能做到課后復習，課前預習。俗話說，好記性不如爛筆頭，遇到一些好詞好句，我就把它記錄下來。久而久之，我也就把它們記在腦子里了。我的勤勉還包括認真對待作業(yè)，不應付不拖拉，一筆一劃寫好每一個字，踏踏實實走好每一步。
我活潑樂觀積極向上，我覺得生活的天空，煩惱猶如烏云，樂觀才是太陽。每當烏云密布的時候，只有紅彤彤的太陽才能驅散遮蓋著藍天的陰霾。所以無論在哪里，無時無刻你幾乎都能瞧見我燦爛的笑容，聽到我清脆的笑聲。在學習生活中，我自信、自尊、自立、自強。俗話說：近朱者赤，近墨者黑，我廣交益友，不交損友。做到一個真正的陽光少年。
我興趣愛好廣泛，我的生活很充實。我喜歡對著窗戶彈一些喜歡的曲子；我喜歡拿起畫筆畫我愛的圖畫。我樂于探索ufo的奧秘；我勇于追求成為達芬奇的夢想。因此，我的生活也變得多姿多彩。
人無完人金無足赤，我也有和大家一樣的小毛病，比如：有時丟三落四，和同學在走廊里打鬧。但我希望，在今后大家能指出我的缺點，提出我的不足，讓我百尺竿頭，更進一步。
彩虹是陽光的產物，陽光孕育了彩虹。我相信我這個陽光男孩，一定會成長為出現(xiàn)在無垠藍天的那一道靚麗彩虹！
謝謝大家，我的演講完畢！
小學生陽光演講稿篇十九
尊敬的老師、同學們：
大家好!
朦朧的雨簾中，我端坐在窗旁，看著外面的傾盆大雨，心里也像是這天氣，密布的烏云，沉悶陰郁，遍布著陰霾?？偘l(fā)現(xiàn)，任何事不論我多努力，付出了多少汗水，總有人做得比我更出色。只能偷偷地躲在灰暗的角落，看著別人臉上張揚著的得意笑容。這對好強的我來說，諷刺之至。
“叮咚?！币宦曢T鈴響將我從沉思中驚醒，是她來了。她是我的小學同學，盡管我們已雙雙步入初中，她卻仍像個長不大的孩子般，永遠那么燦爛地微笑。
“雨好大，我鞋子都濕了?！彼哿宿郾挥炅軡竦陌l(fā)梢，抬起頭望見我悶悶不樂的樣貌，一語就道破了我的心事：“還在為上次期末考試的成績耿耿于懷?”我嘆了一口氣，點點頭。隨即就是一陣短暫的沉默。
突然她問我：“你很厭惡雨天，對吧?”我迷茫地看向窗外：“恩，這樣的天氣，陽光，變得好遙遠?！?/p>
她竟開口笑了起來，一手拿起桌上放著的水筆，一手拿起我的手，在上頭一筆一筆地畫著。先是一個圓圈，再來就是一條條放射狀的直線。
“啊!太陽!”我不禁驚呼。
她調皮地笑了起來：“太陽可不止外面才有哦，看著你的手心，是不是覺得這間屋子里滿是陽光?”
“陽光……”我呆怔地念出聲。環(huán)視四周，繼而便撞見了她臉上大大的笑容，頓時仿佛明白了些什么，便也跟著咧開嘴笑了起來。
如果在不見陽光的日子里被烏云遮蔽了心靈，那又何來光明何來期望?不是屢戰(zhàn)屢敗，而是屢敗屢戰(zhàn)。這是我手心里的太陽告訴我的。
雖然我們不能左右天氣，可是我們能夠改變自我的心境。要相信陽光終會穿破云層，也要相信雨過之后，還有彩虹。
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