編寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模糊和含糊不清的詞語(yǔ)。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜長(zhǎng)句。報(bào)告中的數(shù)據(jù)來(lái)源于XX機(jī)構(gòu)的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，具有一定的可信度和代表性。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇一
本人從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任，教育成績(jī)顯著。在工作過(guò)程中，注重心靈的溝通，充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，共同搞好班務(wù)工作；深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，開(kāi)好班會(huì)，寫(xiě)好總結(jié)，做學(xué)生的思想工作，同時(shí)，積極做好培優(yōu)輔差工作，通過(guò)典型引路，心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使優(yōu)秀生更加出類(lèi)拔萃；通過(guò)理解與寬容，關(guān)愛(ài)與激勵(lì)，讓后進(jìn)生恢復(fù)自信，不斷取得進(jìn)步。因此，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著。班級(jí)3次被評(píng)為新安鎮(zhèn)“文明班”，班少先中隊(duì)也2次被評(píng)為新安鎮(zhèn)“先進(jìn)中隊(duì)”，多次獲評(píng)校級(jí)“文明班”，“先進(jìn)中隊(duì)”，學(xué)生：劉欣惠、楊啟泰、等5人，劉潔、廖國(guó)濤等4人分別被評(píng)為化州市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；共教育轉(zhuǎn)化了學(xué)生：劉煥、楊海濤等9名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率為100%，我本人由于教書(shū)育人成績(jī)顯著，20xx―20xx學(xué)年度和20xx―20xx學(xué)年度都被評(píng)為化州市“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年我連續(xù)被評(píng)為新安鎮(zhèn)“三?八”先進(jìn)女教師。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合；以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。因此，我任教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，答題方法靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快。在歷年的統(tǒng)考中，我的教學(xué)成績(jī)都處于全鎮(zhèn)同類(lèi)學(xué)校的前列，20xx至20xx學(xué)年度，合格率80%，優(yōu)秀率30%；20xx至2013學(xué)年度，合格率81.1%，優(yōu)秀率31.1%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率83.0%，優(yōu)秀率33.0%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率84.4%，優(yōu)秀率34.9%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率85.7%，優(yōu)秀率35.7%；另外，我任教的班級(jí)6人參加鎮(zhèn)的學(xué)科競(jìng)賽，劉欣惠等3人獲獎(jiǎng)。
教育教學(xué)之路漫漫兮，我會(huì)在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發(fā)出光芒，照耀學(xué)生心中的奮斗目標(biāo)。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇二
師范畢業(yè)的我，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持學(xué)中教，教中學(xué)，并于20xx年1月取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。我每年都參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”，提高自己的水平。
這樣設(shè)計(jì)課堂給學(xué)生展示的舞臺(tái)，整個(gè)過(guò)程操作、演示與評(píng)價(jià)融為一體，既更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生的“苦”學(xué)為“樂(lè)”學(xué)，在愉快的課堂中能掌握更多的知識(shí)，從而更好地提高了教學(xué)質(zhì)量。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇三
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí)；并且他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很樂(lè)。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇四
一年來(lái)，我與工作室的伙伴們積極參加工作室開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，20xx年12月14日，xx市中小學(xué)名班主任xx工作室中期申報(bào)會(huì)議在德慶縣莫村子鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)。工作室主持人何先生從工作室文化扶植、成員的學(xué)習(xí)研修、施展引領(lǐng)作用、深入課題研究等幾方面回首了工作室一路走來(lái)的足跡。工作室全體成員開(kāi)展課題研究、做到各人有課題，班主任工作研討等方面做了大量的工作，取得了必然的造詣。
1.20xx年4月10日在班主任工作會(huì)議上作了《小學(xué)開(kāi)展班級(jí)文化教導(dǎo)的有效道路探究》專(zhuān)題講座。
2.繼承做好《小學(xué)班級(jí)文化扶植的實(shí)效性研究》課題的研究和材料的收集，該課題已被確覺(jué)得xx市根基教導(dǎo)科研“十三五”籌劃項(xiàng)目20xx年度課題，課題編號(hào)為：20xxzqjykykt350(20xx年6月結(jié)題)。
3.撰寫(xiě)的德育論文：《小學(xué)開(kāi)展班級(jí)文化教導(dǎo)的有效道路探究》頒發(fā)于20xx年8月《教導(dǎo)治理》(雜志刊號(hào)：issn1004-7875cn44-1080/c)。
4.撰寫(xiě)的教授教化論文：《放飛想象，語(yǔ)文講堂更杰出》在20xx年廣東省中小學(xué)信息技巧優(yōu)秀教授教化論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。
5.20xx年3月“我的家鄉(xiāng)春節(jié)民俗運(yùn)動(dòng)查詢(xún)?cè)L問(wèn)”作品榮獲一等獎(jiǎng);。
6.20xx年5月黑板報(bào)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。
7.“20xx年9月杰出陽(yáng)光伴童心發(fā)展班級(jí)文化與創(chuàng)文同行”課堂設(shè)計(jì)評(píng)比運(yùn)動(dòng)中，榮獲六年級(jí)組一等獎(jiǎng)。
8.20xx年12月在第六屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)“經(jīng)典詠傳布”傳唱比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。
9.本年度多次被學(xué)校評(píng)為“陽(yáng)光文明班級(jí)”和“陽(yáng)光書(shū)香班級(jí)”。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇五
科學(xué)管理班級(jí)，提高學(xué)生的德育素質(zhì)，是我不懈追求的目標(biāo)。為做到這點(diǎn)，我首先是深入了解學(xué)生，制訂了適合班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)；建立和諧的新型師生關(guān)系，以民主式開(kāi)放管理班級(jí)；其次，充分利用好《思想品德》教材，結(jié)合身邊的生動(dòng)例子去影響學(xué)生，創(chuàng)造條件，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動(dòng)。再次，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)好班干會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，以便更有效地教育學(xué)生，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
在做好班級(jí)管理的同時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。記得兩年前，班里有個(gè)叫楊棟?rùn)?quán)的男生，因?yàn)樾郝楸园Y，走起路來(lái)左拐右歪。沒(méi)有同學(xué)喜歡他、甚至嘲笑他，成績(jī)也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵(lì)志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟?rùn)?quán)同學(xué)樹(shù)起了信心，成績(jī)提高很快，并獲得了當(dāng)年校級(jí)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇六
兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少，班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。八年級(jí)上學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的后20%控制在30%以?xún)?nèi)，并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生成績(jī)也還不錯(cuò)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇七
1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅(jiān)持把工作放在首位，不搞個(gè)人注意思想。
2、堅(jiān)持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育、老師們對(duì)我個(gè)人的建議。自己的事情自己做，從來(lái)不找學(xué)生幫助做個(gè)人私事。在學(xué)校工作上可以說(shuō)從不講價(jià)錢(qián)不談條件。
3、半年來(lái)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，積極主動(dòng)的找到老教師和其他政教主任交流學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有能力的管理者”。討論“怎樣才能合理有效的抓好安全工作和校園文化建設(shè)”。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇八
不停以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力目標(biāo)：
1.在班主任工作治理和班級(jí)文化方面下功夫，讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課中有更大的勞績(jī)和康健發(fā)展。
2.實(shí)時(shí)總結(jié)，增強(qiáng)反思的才能，將本身平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有代價(jià)的思考、實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，上升為理論知識(shí)，多投稿，以便更快地晉升本身的程度。
3.繼承加強(qiáng)自身素質(zhì)的進(jìn)步，加強(qiáng)業(yè)務(wù)才能，增強(qiáng)自身的命題技巧才能及白話(huà)才能，為來(lái)日誥日的教導(dǎo)工作奠定更好的根基。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇九
我是2013年8月份調(diào)到政教處接管政教安全工作和校園文化建設(shè)?；仡檮倓傔^(guò)去的一個(gè)學(xué)期的政教安全工作，作為學(xué)校的一個(gè)職能部門(mén)，面對(duì)一位中層干部的職責(zé)，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個(gè)字來(lái)形容。本學(xué)期，在錢(qián)校長(zhǎng)、冷校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本期工作作如下總結(jié)：
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十
1、由于個(gè)人閱歷和工作經(jīng)歷太少，有時(shí)工作時(shí)會(huì)感到力不從心，不知從何抓起。
2、有時(shí)考慮的問(wèn)題過(guò)于膚淺，過(guò)于簡(jiǎn)單，做事過(guò)急，導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。
3、沒(méi)有做好與班主任之間的溝通，導(dǎo)致有些方面產(chǎn)生很多的誤會(huì)和工作的被動(dòng)。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十一
讓后進(jìn)生在賞識(shí)、表?yè)P(yáng)聲中成長(zhǎng)，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并即使地在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他們，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)聲中不斷進(jìn)步，以此激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)生活的熱愛(ài)，讓他們揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆。
總之，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度很可能決定他們對(duì)人生前途和未來(lái)的態(tài)度，期待每個(gè)老師都能夠賞識(shí)自己的學(xué)生，進(jìn)而享受到被賞識(shí)者成功的喜悅和快樂(lè)，讓我們把關(guān)愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生，在他們幼小的心靈上播下愛(ài)的種子。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十二
在認(rèn)真做好教學(xué)工作之余，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。并運(yùn)用多媒體教學(xué)資源來(lái)上課。我20xx年6月上的課題《語(yǔ)文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎(jiǎng)，深受同行的贊賞。此外，在科研的過(guò)程中，我寫(xiě)成了不少論文：《淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字方法》《淺談豐富小學(xué)生繪畫(huà)想象力的教學(xué)》《多讀、精練―-培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)》《談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)》等文章分別獲得化州市小學(xué)語(yǔ)文科論文獎(jiǎng)。
扶植青年教師成長(zhǎng)，是我應(yīng)盡的責(zé)任。近年來(lái)我指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分析教材的重難點(diǎn)；組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)的基本要求；鼓勵(lì)青年教師大膽開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)；指導(dǎo)青年教師做好班級(jí)管理。這些做法，促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng)，如劉輝娟老師、張?jiān)录t老師被評(píng)為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十三
1、加強(qiáng)個(gè)人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)。
2、多些溝通和理解，少些誤會(huì)。共同搞好工作。
3、改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作、在不同程度還存在不足和缺陷，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能在今后的工作中給予幫助和批評(píng)指正。
名班主任工作室個(gè)人發(fā)展總結(jié)報(bào)告篇十四
工作室的成員與學(xué)員都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的主干教師，他們的教授教化理念、措施對(duì)照機(jī)動(dòng)多樣、新穎有效，因此，我倍感學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之難能寶貴，珍惜每一次工作室的運(yùn)動(dòng)和教導(dǎo)教研的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，降服工作上的未便，積極參加運(yùn)動(dòng)。在每一次學(xué)習(xí)之后，我都能積極撰寫(xiě)，并擔(dān)負(fù)“20xx年xx市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)才能大賽”的評(píng)委。
20xx年6月26日，在“德慶縣班主任專(zhuān)業(yè)才能大賽”中介入指導(dǎo)xx市名班主任xx工作室學(xué)員、德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)覃彥梅先生在德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“班主任才能大賽”中脫穎而出，取得了第一輪的成功，將代表德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加德慶縣“班主任才能大賽選拔賽”。
20xx年7月3日，介入指導(dǎo)xx市名班主任xx工作室學(xué)員、德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)覃彥梅先生在德慶縣“班主任才能大賽選拔賽”中造詣遙遙領(lǐng)先，得到比賽的第一名，并代表德慶縣參加9月22日在xx中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的“xx市班主任專(zhuān)業(yè)才能大賽”小學(xué)組的比賽。
20xx年9月22日，在李灼榮副校長(zhǎng)和梁進(jìn)根主任的率領(lǐng)下，工作室主持人xx，成員黃茜、何小梅陪同覃彥梅來(lái)到了xx中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加“20xx年xx市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)才能大賽”，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
20xx年11月7日，德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)思想品德教研課中班主任梁桂媚先生上了一節(jié)品德教導(dǎo)《人人排好隊(duì)》，獲得了全校班主任和其他聽(tīng)課先生的一致好評(píng)。
20xx年12月14日，工作室的全體人員在教導(dǎo)局德育股王莉主任及德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李灼榮副校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，來(lái)到莫村子鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“xx市名班主任xx工作室研討運(yùn)動(dòng)”。莫村子鎮(zhèn)中心小學(xué)的所有班主任也參加了研討運(yùn)動(dòng)。工作室學(xué)員莫村子鎮(zhèn)中心小學(xué)龍福海先生執(zhí)《庶人章第六》。龍先生通過(guò)學(xué)文、導(dǎo)行。讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)，每天為父母做件事來(lái)孝順父母。工作室成員德城鎮(zhèn)第三小學(xué)陳嫻先生執(zhí)教《消防平安伴我行》主題班會(huì)。陳先生通過(guò)觀視頻、演練、小組探究等讓學(xué)生學(xué)會(huì)處置火警事故，具備自防自救的才能。兩位教師講課的內(nèi)容相符學(xué)生的年齡特點(diǎn)，取得優(yōu)越的教導(dǎo)后果，獲得在座聽(tīng)課先生的高度贊揚(yáng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我開(kāi)發(fā)了視野，充足了本身。在往后的教授教化中我要加倍盡力學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)程度，不斷更新教授教化措施，力圖讓本身成為更優(yōu)秀的先生。
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