方案的有效實施需要我們充分了解和熟悉所處的環(huán)境和條件。方案的成功與否與團隊的合作和溝通密切相關。請大家參考下面的范文，以便更好地理解和運用方案的制定方法。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇一
在全面實施素質教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質,重視師德修養(yǎng),具有極其深遠的意義。
教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。多年的教育實踐表明，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響。
一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育?！苯處煈龅綗釔蹖W生、了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，不傷害學生，與學生建立平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。
教師對學生的愛，應是神圣的、是教師教育學生感情的基礎，愛學生就要對學生一視同仁，尊重學生人格，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生，應該相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
一種真正的人與人的心靈溝通，是師生互相關愛的結果，是陶冶教師與學生的情感和凈化靈魂的沃土。如果你在班里做個調查，“學生理想中的教師形象是什么?”你會發(fā)現(xiàn)幾乎所有學生都希望教師和學生多溝通，理解學生，成為學生真正的朋友，貼心的知己。
少一點師道尊嚴，多一點溝通理解，讓自己成為學生的朋友，同他們一起散一次歩，一同打一回球，一齊唱一首歌，開一個善意的玩笑，玩一個輕松的游戲，讓學生自覺地接納你，向你敞開心扉。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇二
為深入貫徹落實《教育部等七部門關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等文件精神，不斷加強和改進我校師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德和教書育人水平，推進學校教育事業(yè)科學發(fā)展和跨越式發(fā)展，學校將每年9-10月定為師德師風建設活動月?，F(xiàn)結合實際，制定我校2020年師德師風建設活動月“十個一”實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，貫徹落實國家、自治區(qū)關于新時代師德師風建設的新部署、新要求，深入貫徹落實全國、全區(qū)教育大會精神，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以活動促建設，規(guī)范教師行為、提升師德水平，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化校風，推動學校教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。
1.不斷提高全校教職員工的思想政治素質。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，要通過師德師風宣傳教育活動，使廣大教師進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，并高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。
2.不斷提高全校教職員工的職業(yè)道德水平。要通過師德師風宣傳教育一系列活動，強化教師職業(yè)道德意識，使廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，自覺履行教書育人、科研育人、管理育人、服務育人的神圣職責，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系;始終堅持科學精神，模范遵守學術道德規(guī)范，潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模;能夠以身作則，言傳身教，以良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生。
3.不斷提高全校教職員工愛校愛崗、無私奉獻的意識。通過大力開展師德師風建設宣傳教育活動，有效整合資源，在全校教職員工中樹立“校興我興、校榮我榮”、“我以校榮、校以我興”的主人翁意識，引導廣大教師正確處理好個人發(fā)展和學校發(fā)展的關系,促進廣大教師更好地做到愛校愛崗、積極進取、奮發(fā)向上、無私奉獻。
立德樹人奮進擔當，愛崗敬業(yè)教書育人。
1.召開一次表彰大會。召開教師節(jié)慶祝暨表彰大會。對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及在管理育人、服務育人、教書育人、科研育人等方面獲得榮譽稱號的個人和集體進行表彰，充分展示我校教師的良好精神風貌。(責任單位：黨辦院辦、人事處、教務處、宣傳部、學生工作處、教育評價與教師教學發(fā)展中心等)。
2.組織一次專題學習活動。開展覆蓋全校教職員工的專題學習活動，通過黨委理論學習中心組集中學習會、教職工理論學習會等方式，學習《習近平談治國理政》(第三卷)、《習近平總書記教育重要論述講義》等重要論著，《桂林醫(yī)學院師德師風制度匯編》等文件資料、師德師風典型警示案例等，提升廣大教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高遵紀守法、依法施教的自覺性。(責任單位：宣傳部、教師工作部、校團委、各二級學院(系、部))。
3.開展一次教師節(jié)慰問活動。教師節(jié)前后，對我校在教育事業(yè)做出突出貢獻的先進人物、一線教師、離退休教師及生活困難教師進行慰問，送去學校的關懷和溫暖。(負責單位：人事處、黨辦院辦、宣傳部、離退休人員管理處、各二級學院(系、部))。
4.舉辦一次“定格桂醫(yī)·最美教育瞬間”主題影像作品比賽。組織全校師生參與的主題影像作品比賽，用照片和短視頻記錄定格教師個人風采以及師生在教學、科研、育人、文體活動、日常生活等場景下的互動瞬間，展現(xiàn)我校教師陽光自信、崇德修身、潛心育人的良好形象與奮發(fā)向上的精神風貌。(責任單位：宣傳部、教師工作部)。
5.組織一次新入職教師培訓。開展教師職業(yè)道德與理想教育、學術規(guī)范教育、法律法規(guī)教育以及心理健康教育等活動，組織進行師德宣誓，引導新教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，幫助他們扣好教書育人事業(yè)的“第一粒紐扣”。(責任單位：人事處、教務處、教育評價與教師教學發(fā)展中心、教師工作部)。
6.召開一系列教師代表座談會。召開邀請包括一線教師、離退休老教師等參加的教師座談會，聽取教師們對學校建設發(fā)展的意見建議，積極傳承優(yōu)良教學傳統(tǒng)，幫助教師解決工作、學習和生活中的困惑，為廣大教師提供良好的教學科研環(huán)境，共謀學校發(fā)展新篇章。(責任單位：教務處、人事處、離退休人員管理處、各二級學院(系、部))。
7.舉辦一系列經(jīng)驗交流會。組織教師專題研討會、優(yōu)秀輔導員展評等經(jīng)驗交流會，交流不同崗位教師們履職情況、工作理念、工作成效等，進一步提升我校教師們理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。(負責單位：學工處、教育評價與教師教學發(fā)展中心)。
8.舉辦一次教師職業(yè)素養(yǎng)與能力提升培訓。組織提升教師素養(yǎng)內涵的系列培訓，包括教師自我形象管理、師生關系素質培訓等，加強對教師角色的意識、情懷和責任品質的培育。(責任單位：校工會、校團委)。
9.開展一次校情校史教育。扎實推進校史校情教育落地生根，通過新入職教師培訓、參觀辦學成果展、海報展板、新媒體宣傳等多種方式，讓教師們在了解校史、感悟校史中，樹立主人翁精神，激發(fā)工作熱情和自豪感，增強對學校的認同感。(責任單位：人事處、宣傳部、教師工作部、教務處、各二級學院(系、部)等)。
10.組織一次教師先進典型宣傳。通過線上線下結合，深入挖掘宣傳教師優(yōu)秀典型，講好身邊榜樣故事，展示我校教師良好形象，構建新時代尊師文化。(責任單位：宣傳部、教師工作部、人事處、教務處、教育評價與教師教學發(fā)展中心、學工處、校團委、各二級學院(系、部)等)。
1.高度重視，精心組織。各部門、各二級黨委要把師德師風宣傳教育活動擺上重要議事日程，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調動廣大師生員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，結合本部門、本單位實際，積極開展豐富多彩、富有特色的活動。
2.加強領導，狠抓落實。各級領導干部要充分發(fā)揮表率作用，積極參加師德師風建設學習和討論。要深入教學科研一線，加強對師德師風宣傳教育活動的督促檢查，傾聽師生意見建議，了解師德師風建設現(xiàn)狀，提高師德師風建設工作實效性。
3.相互配合，注重總結。各單位、各部門要密切配合，加強溝通，認真完成各項工作任務。一項任務涉及到多個部門的，排在第一的部門為牽頭單位。
各部門總結材料請于10月31日前，以電子版形式報黨委教師工作部郵箱。
[email?protected]。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇三
各位領導，各位老師:。
大家好！
今天我演講的題目是《真水無香，真愛無言》。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想，我踏上了有知識，情感，理想和信念匯成的三尺講臺，成為了一名人民教師。
教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿。
其實，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
所以，我可以驕傲地說，在坐的每一位老師，都是我學習的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。
一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不茍的態(tài)度對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。
“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽，但不會沒有細微育人的執(zhí)著；我們不會有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業(yè)。
讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！
謝謝大家！
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇四
為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，特制訂本?！皫煹聨燂L建設”活動的實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大會議精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，緊密結合我校師資隊伍建設現(xiàn)狀，以“愛崗敬業(yè)、崇教厚德、為人師表”為主題，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以師德師風建設為突破口，使廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，認真履行師德要求，以淵博的學識和高尚的人格教育和影響學生，以良好的教風，促進良好學風的形成，營造符合建設社會主義和諧社會要求的校園氛圍，形成和諧向上的師生關系，強化師德師風教育，弘揚高尚師德師風，力行師德師風規(guī)范，著力解決師德師風建設中的突出問題，努力建設一支適應現(xiàn)代化建設需要、適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求、充滿生機和活力的教育教學隊伍。不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)師德師風建設新局面，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、總體目標。
以制度建設為切入點，建立一套成型、完善、有效的師德師風培育機制，為師德師風建設提供制度保障；通過持續(xù)不斷的教育活動，使教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，提高思想政治素質和職業(yè)道德水平；從學校內涵建設出發(fā)，打造一支愛崗敬業(yè)精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔的教師隊伍。使全鎮(zhèn)教師的思想政治素質得到提高，教育書人、為人師表的意識進一步樹立；使全鎮(zhèn)教師的業(yè)務能力得到增強，學習先進、勇爭一流的積極性進一步發(fā)揮；使全鎮(zhèn)教師的工作作風得到轉變，團結向上、和諧融洽的師生關系進一步形成。
具體要求如下：
1、依法執(zhí)教，恪盡職守。廣大教師要自覺遵守《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等有關法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，以提高教育教學質量為己任，全面履行教師職責，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導學生。
2、愛崗敬業(yè)，精心施教。樹立教師的人格榜樣，把以德育人、教書育人和完善學生人格放在首位，注意培養(yǎng)學生良好的思想道德、創(chuàng)新精神和實踐能力。認真?zhèn)湔n上課，努力做好作業(yè)評定、實習實訓、質疑答疑、考卷批閱等教育教學工作。
3、勤奮好學，嚴謹治學。刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學。
規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，努力實現(xiàn)向“雙師型”教師的轉變。
4、求真務實，端正師風。在教學、科研及學術交流中，既要勇于探索、大膽創(chuàng)新，又要嚴謹求實、精益求精，力戒浮躁和急功近利。堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為。在授課、批閱作業(yè)、考試閱卷等教學環(huán)節(jié)中，反對敷衍馬虎、降低標準、徇私舞弊等行為。
5、以人為本，關愛學生。本著對社會、對家長負責的態(tài)度，主動了解學生的思想狀況，全面關心愛護每一名學生。尊重學生的人格，平等、公正地對待每一名學生，自覺做學生的良師益友。不體罰學生、歧視學生和動員差生轉學。注重素質教育，保護學生合法權益，促進學生全面健康地發(fā)展。
6、團結協(xié)作，尊重他人。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風、教風。
7、作風正派，廉潔從教。樹立高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，宣傳普及科學知識，以尊重科學的精神去影響教育學生，以創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神去培養(yǎng)造就人才。不以教謀私，不利用職務之便向學生和家長謀取私利。
8、品德高尚，為人師表。模范遵守社會公德，注重自身道德修養(yǎng)，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，注重言傳身教，自覺維護人民教師形象。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、自覺性、創(chuàng)造性，把師德師風建設與教職工個人發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
（二）堅持以實求效的原則。把師德師風建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德師風建設更加貼近實際，切實解決問題。注重實際效果，不做表面文章，不搞形式主義，觸及靈魂，塑造自我，強化素養(yǎng)。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德師風建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德師風教育促進教師綜合能力的提高。
四、時間及活動安排。
（一）制定方案，安排部署階段（4月）。
各校結合工作實際，根據(jù)市區(qū)教育局實施“師德師風建設年活動工作方案“現(xiàn)特制定本校實施方案，召開全體教師動員大會，安排部署師德師風建設活動，宣講開展以“修身立德做表率，我為教育添光彩”為主題師德師風建設活動的重要性、必要性，利用網(wǎng)頁、校園廣播、板報等宣傳媒體大造輿論氛圍，使每一位教師提高認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
（二）、組織實施，開展活動階段（4月—12月）。
在深入學習的基礎上，圍繞活動主題，廣泛開展形式多樣、內容豐富的師德師風教育活動，增強師德師風教育的針對性、實效性。
1、扎實開展學習研討活動。各村小要充分為廣大教師搭建學習討論平臺，有針對性地組織廣大教師認真學習師德師風建設有關法律法規(guī)，學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和省、市、縣關于師德建設的文件、實施意見以及相關規(guī)定，通過“五個一”（一周一次集中學習，一月一次學習研討，每季度一次檢查展評，每學期一次總結評價，每一次表彰獎勵）學習活動，不斷提高廣大教職工自覺遵紀守法意識和思想道德水平，牢固樹立“德育為先、育人為本”、“一切為學生服務”的思想，以身作則，為人師表，切實增強教師教書育人的使命感和責任感。
2、開展師德承諾活動。每位教師與學校簽定《師德承諾書》，承諾的內容要切合工作實際并在一定范圍內向家長和學生進行公布，開設舉報箱，廣泛接受廣大干部群眾、學生家長及師生的監(jiān)督。
3、圍繞“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題舉辦師德論壇。就以人為本、敬業(yè)奉獻、愛與責任、道德建設與教師發(fā)展、如何改進目前師德師風的不良行為、立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)等內容，以校為單位組織開展專題討論，中心小學適時組織召開經(jīng)驗交流觀摩會。通過廣泛的討論交流，進一步拓寬渠道，深化思想認識，達成師德師風建設共識。
4、舉辦主題演講賽?！捌摺ひ弧鼻昂笾行男W舉辦“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題演講賽，引導廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。
5、開展師德案例征集評選活動。在全鎮(zhèn)小學開展優(yōu)秀教師師德案例征集評選活動。各校在精心組織評選的前提下，推薦1—2個優(yōu)秀案例報中心校，通過各種渠道和形式予以宣傳。
6、開展教育形象展示活動。各校要利用教師節(jié)、家長會等時機，開展校園文化展示活動，向全社會宣傳優(yōu)秀教師的事跡、學校在教育教學方面取得的優(yōu)秀成果，樹立學校良好的教育形象。
7、開展“師德標兵”評選活動。各校對在師德建設中成績顯著的教師和教育工作者進行大力弘揚，樹立表彰一批師德先進的典范，強化先進典型在師德師風教育中的示范作用，鼓勵廣大教職工爭做師德楷模。
8、組織師德報告會。在暑期教師學習整訓會期間，將組織鎮(zhèn)級師德標兵、優(yōu)秀教師作報告，通過身邊先進人物展示我鎮(zhèn)小學教師的精神風采，以先進的典型事跡引領全鄉(xiāng)小學教師修身立德、為人師表，增強師德教育的說服力、感召力。
五、領導機構：
為加強學校師德師風建設的領導，促進學校教育教學質量的提升，特制定五里鎮(zhèn)中心小學師德師風建設年活動領導小組，負責對全鎮(zhèn)各小學的師德師風建設活動組織、協(xié)調、檢查和督促工作。領導成員如下：
組長：梁有洪。
副組長：甘恒志韋燕云何裕祿。
領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責對全鎮(zhèn)各小學的師德師風建設活動組織、協(xié)調、檢查和督促工作，主任由何裕祿同志擔任。
2013年4月15日。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇五
師德師風建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設推進年”活動領導小組，具體負責學校的師德師風建設工作。
為確保師德師風建設工作做得扎實有效，學校認真調查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，依托深入學實踐xxx活動和教育隊伍“五型”（學型、務實型、廉潔型、服務型、創(chuàng)新型）建設活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設工作中。
1、工作任務：認真組織教師學教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質量，提高師德整體水平。
2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質量提高作為衡量師德師風建設成敗的標準。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設活動分成四個階段進行。
第一階段：動員學階段
1、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設推進年”活動領導小組，結合實際擬定師德師風建設實施方案。召開師德師風建設動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務。
2．采用集中學與自學相結合方式，認真組織教師學教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學記錄，督促教師寫好學筆記和學心得。
3．組織教師就如何加強師德師風建設、爭做“五型”教師開展專題討論。
4．組織教師簽訂《x市中小學教師師德師風建設承諾書》，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段
本階段著重抓好自我反思總結材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結材料。
在此基礎上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設滿意度的測評。
第三階段：整改提高
根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結階段
學校對開展師德師風建設活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇六
在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，學校教育和師德建設工作面臨著許多新問題和新的挑戰(zhàn)，人民大眾對于優(yōu)質教育日益增長的`需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我校在校本教研活動中深入開展師德師風學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，我受益不淺，感觸頗多，對師德師風的含義有了更深一層的體會，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，下面簡單談談幾點體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
充滿愛心表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，尤其對于學習能力弱的孩子，要加以關懷與幫助，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，充分激發(fā)學生的學習興趣與自信心。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，不斷提高自身素質，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。孜孜不倦地學習，積極進取，嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，成為學生的良師益友。
總之，作為一名小學英語老師，我要從思想上嚴格要求自己，不計個人的名利得失，在行動上提高自己的工作責任心，樹立為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇七
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
、
（一）動員部署
1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規(guī)范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。
（二）開展紅衛(wèi)路小學師德建設月活動
20xx年3月，按照區(qū)關于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。
1、集中學習教育
學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規(guī)和文件規(guī)定，學習師德模范和先進典型。
2、查找存在問題
通過問卷評議調查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO存在的問題。
（1）問卷調查及座談評議。由學校德育處面向學生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向學生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結果及時記錄。
（3）開展反思自查。在集中學習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動
1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領、示范和標桿作用。
2、創(chuàng)新形式。結合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內涵、新任務和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。
（4）設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。
（四）深化總結階段
1、活動總結。活動結束后，認真總結成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。
（一）加強對師德師風建設的領導。學校將成立師德師風建設工作領導小組，負責師德師風建設的領導、組織、協(xié)調、檢查、評估等工作。
（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質量，促進學校發(fā)展。要著力解決師德師風建設中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇八
黃河路小學劉春麗（2017年劉春麗）。
俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。
從教至今已經(jīng)有幾十個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>
-1極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。
“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
今天，網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇九
根據(jù)中央、省委、市教育局的部署和教育局關于印發(fā)《師德師風建設活動實施方案》的文件精神，結合學校實際，從2012年3月起在全校開展“樹優(yōu)良師德師風·當人民滿意教師”師德師風建設活動。為確保活動健康開展，特制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題、建立師德師風建設長效機制為關鍵，引導全體教職工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，凈化心靈，創(chuàng)造和諧育人環(huán)境，促進學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
二、基本原則。
（一）堅持師德師風建設與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合廣大教職工既要學習師德師風建設政策法規(guī)，切實加強師德師風建設，又要積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)、凝聚力工程建設、“下基層、惠民生”主題實踐活動。
既要把師德師風建設提到重要議事日程，又要以培養(yǎng)“四有新人”，提高師生思想素質、科學文化素質、健康素質和文明水準為目標，著力推進文明校園創(chuàng)建。
（三）堅持整改問題與正面宣傳相結合。
既要實事求是的查找和剖析存在的突出問題，明確整改方向，又要講究方式，以弘揚正氣、樹立典型為主旋律，大力宣傳、推介師德模范和師德標兵的優(yōu)秀事跡。
（四）堅持立足當前與著眼長遠相結合既要正視目前學校師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。
（五）堅持加強自身建設與強化監(jiān)督相結合。
既要建立健全制度，加強管理，又要建立監(jiān)督機制，廣泛接受監(jiān)督。
三、主要目標。
通過開展師德師風建設活動，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，實現(xiàn)在教職工政治思想、業(yè)務工作、教書育人、為人師表上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。
四、參加對象。
全校在職教職工。
五、活動步驟與時間安排。
本次活動從3月份開始，到12月份結束，分三個階段。
第一階段（3－4月）：學習階段。主要內容有制訂方案，召開動員大會及相關宣傳發(fā)動，組織教職工學xxx省、市、學校關于學習師德師風建設的法律法規(guī)及文件。制定好學習計劃，集中學習時間每學期不少于20個小時，每個教師都有做好學習筆記、寫好學習心得。對學習情況，學校領導成員加強督查，對學習筆記要進行調閱。學習結束后，要組織考試，確保學習取得實效。
第二階段（5－6月）：自我剖析階段。一是教職工要對照師德師風建設要求，查找自身問題，深刻進行剖析，認真撰寫剖析材料。要保證人人參與、事事深刻。二是學校與教師簽定師德師風建設責任書，并組織教職工作出以“規(guī)范從教、廉潔從教”為主要內容的師德師風規(guī)范行為公開承諾。
第三階段（7－12月）：整改提高階段。一是整改問題。向每位學生及學生家長發(fā)放教職工師德師風測評表，對教職工師德師風表現(xiàn)情況進行滿意度測評；向教職工發(fā)放行政行管人員作風測評表，對行政行管人員在團結協(xié)作、服務理念、組織紀律、辦事效率等方面進行測評。對收集到的情況分類整理后，及時反饋給個人，限期整改。
二是總結表彰。對師德師風建設過程中涌現(xiàn)的先進典型和師德標兵進行表彰、推介。
三是建立健全長效工作機制。結合學校實際和教育新規(guī)律及時代特征，建立健全師德師風建設監(jiān)督、考評獎懲等長效機制。建立師德自省機制，要求教職工天天寫師德日記、每月有師德師小結，學校天天有師德日志、每月有師德評價、每期有師德總結；建立師德師風建設監(jiān)督機制，設立舉報箱、舉報電話，在師生和社會上聘請師德師風監(jiān)督員；建立師德之星評選機制，每年評選一次師德之星。
六、保障措施。
（一）成立組織機構。
學校成立“樹優(yōu)良師德師風·當人民滿意教師”師德師風建設活動領導小組，楊建華同志任組長，彭建國任副組長，鐘榮華、陳陽春、劉懷玲、魯旺達任成員。領導小組下設辦公室，魯旺達同志任辦公室主任，各科室負責人人成員。辦公室具體負責師德師風建設活動的組織、指導、協(xié)調、實施工作。
（二）建立工作責任制。
實行一把手負總責、分管領導具體負責、直接責任人具體落實的工作責任制。校級班子成員要蹲點到教研室、班，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教職工要按照崗位責任制，認真落實，積極整改。建設活動要建立考勤制度，確保不走過場、圖形式。
（三）加大宣傳教育力度。
充分利用網(wǎng)絡、報刊、墻報、專欄、工作簡報等載體，大力宣傳師德師風建設活動的重大意義、方法步驟、具體要求，增強全體教職工參加建設活動的積極性和主動性。及時介紹學校開展建設活動的情況，認真總結建設活動經(jīng)驗和做法，并報送市教育局師德師風建設活動領導小組辦公室，促進工作交流，努力營造濃厚的活動氛圍，擴大活動影響，引導活動深入扎實地開展。
（四）全面督查，嚴格考核。
師德師風領導小組辦公室要對教職工在師德師風建設活動中的學習、剖析、整改落實等情況進行全面及時督查，并進行情況通報。每年年底成立由校領導、部門負責人、教師、學生組成的師德師風考核小組，對全體干部教職工進行考核，并將考核結果作為評獎評優(yōu)、晉級晉職的重要依據(jù)，記入個人檔案。
2012年3月。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇十
以自身成長和發(fā)展為目標，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點，嚴格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、主要任務和工作目標。
(一)學習師德典型。要學習新老典型的先進事跡，學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。
(二)不斷加強學習，全面提高思想品德和人格素質。
1、自覺學習政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高思想道德素質。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施。
以學生評價作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學生的評價，胸懷坦蕩，從征求學生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實際設計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調查，了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點，問題不一定很多，也不要給學生施加心理壓力，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題，也可以從教學方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據(jù)學生的回答，反思自己的工作，及時調整自己的教育教學思路，真正做到有則改之，無則加冕。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇十一
加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實周口師范學院的師德師風精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L建設活動實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強大學生思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為規(guī)范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
認真學習貫徹《教師法》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實施的教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“教研室教師八不準”：
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核和評優(yōu)評先不予考慮。
為保證師德師風建設活動的順利開展，教研室成立教育活動領導小組，組成人員如下：
組長：譚**。
成員：軟件與理論教研室全體教師。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇十二
根據(jù)山東省教育廳《關于開展20xx年“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的通知》，青島市教育局《關于深化拓展漠視侵害群眾利益問題專項整治的實施方案》《關于加強新時代中小學教師師德師風建設的實施意見》《開展有償補課和收受禮品禮金專項治理工作的通知》等文件要求，20xx年我市進一步深入開展“樹師德、正師風”師德師風專項整治活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
堅持以習近平“社會主義核心價值觀”重要思想為指導，堅持標本兼治、綜合治理的原則，引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，切實解決人民群眾反映強烈的教師隊伍師德師風中存在的突出問題，促進教育行業(yè)風氣不斷好轉，營造有利于教育事業(yè)快速健康發(fā)展的良好環(huán)境，為辦人民滿意的教育提供保證。
為加強對教師隊伍師德師風建設專項治理工作的領導和督查力度，成立新宇學片教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組，其人員組成如下:
組長:徐瑞芳(學校校長)
成員:劉淑鳳
2.與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻行為的；
7.違反規(guī)定接受家長宴請，收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的;
9.違反教學紀律，敷衍教學，或從事兼職取酬第二職業(yè)的；
10.在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊等其他違反教師職業(yè)道德行為的。
此次專項整治行動從20xx年7月1日月起至7月低基本結束，主要采取自查自糾和重點整治相結合的方式，分四個步驟進行：
(一)動員部署(20xx年7月1日--3日)。圍繞治理重點深入調查和認真分析本地教師師德師風狀況，提出有針對性的具體措施，制定工作方案。實行“師德承諾”制，組織教師與學校簽訂“師德承諾書”，承諾內容在學校范圍內向全體教職工、學生公布，自覺接受監(jiān)督。
(二)自查自糾(20xx年7月4日--10日)。通過召開學校教職工會議、民主生活會、案件剖析會等多種形式，對教師在師德師風方面存在的問題認真細致地開展自查自糾，對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，教職工撰寫自糾自查報告。領導小組撰寫教職工自查自糾匯報材料上交中心學校。
(三)集中整治(20xx年7月11日-29日)。加大懲治力度，抓住重點對象，深入調查走訪，嚴格監(jiān)督檢查，查處違反治理重點的教師有損師德師風的典型案件，并進行公開通報和曝光。
(二)開展明查暗訪。教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組將組織開展一次明查暗訪行動。建立健全檢查工作快速反應機制，快速出擊，及時查處。
(三)曝光典型案例。專項治理期間，對違反師德師風有關規(guī)定的人員，要適時曝光。
(一)加強宣傳，讓“立德樹人”成為廣大教育工作者的自覺行為。及時組織召開學校教職工大會，宣傳貫徹師德師風專項治理行動精神，讓治理行動的內容和要求深入人心，人人皆知。要根據(jù)當前師德建設面臨的新形式、新任務和新要求，大力宣傳加強和改進師德建設的重要性、緊迫性和長期性;把本次師德師風建設專項整治與黨建工作結合起來，使廣大教育工作者充分認識師德師風失范行為的不良影響，形成教師主動自查自糾的良好局面。要大力宣傳身邊的師德標兵和師德建設先進典型的導向和示范作用，讓“立德樹人”觀念轉化為廣大教師的自覺行為。
(二)落實責任，加師德治理工作的領導。深入治理教師隊伍師德不良行為，加強協(xié)調，落實工作責任制。學校校長是師德治理工作的第一責任人，通過簽訂工作責任書，狠抓工作責任的落實。對工作責任不明確、措施不得力、有關制度規(guī)定落實不到位的學校，要責成立即整改。整改不力的，要追究相關責任人的責任。
(三)嚴明紀律，嚴懲師德不良行為。嚴格按照法律和黨紀政紀條規(guī)處理教師打麻將等師德不良行為，堅持紀律處分和組織處理并舉，做到寬嚴相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認真改正的，以批評教育為主，可不給予處分或從輕處分;對通知下發(fā)后仍有師德不良行為的，經(jīng)查實，要從嚴懲處，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
(四)注重預防，切實加強教師思想教育。學校要做到三要:要組織全體教師深入學習貫徹關于改進作風的中央政治局“八項規(guī)定”，貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關于治理教育系統(tǒng)不良風氣的通知》；《青島市中小學教師行為規(guī)范》和《膠州市中小學教師文明禮儀規(guī)范》，重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師法律意識，增強依法治校、依法執(zhí)教能力，讓紀律規(guī)范深入人心。二要利用典型事例引導和誡勉教師增強禁賭、拒絕有償補課等意識，把師德建設同廉政文化建設緊密結合起來，積極在學校和家庭營造嚴拒師德不良行為的濃厚氛圍，形成敢于與不良行為作斗爭的社會環(huán)境。三要對教師隊伍中出現(xiàn)打麻將、有償補課等行為的苗頭性、傾向性問題，要及時進行提醒談話，幫助整改，防微杜漸。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇十三
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：說在一個招聘中,校方出了這樣一道題:“如果讓你選擇,你是先喜歡你的學生還是讓你的學生先喜歡你?請選擇并說明自己的理由?！逼渲幸粋€人是這樣回答的:“我希望我的學生喜歡我,但是我必須首先喜歡我的學生!因為,作為教師,喜歡自己的學生是學生喜歡自己的前提。”說到這里,你會怎樣回答呢?我相信大家一定是“仁者見仁,智者見智”了。但是,我在這里之所以把這個事例講出來,主要是讓大家明白師愛的重要性。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說:“當教師必不可少的,甚至幾乎是最重要的品質就是熱愛學生?！碧K霍姆林斯基也說過:“教育的全部奧妙就在于愛兒童。”陶行之先生也說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去?！庇纱丝梢?教師的愛多么重要啊!師愛是一種力量、一種品質,是教育成功的秘訣?？梢哉f,沒有愛,就沒有教育;沒有愛,就沒有學生的一切;沒有愛,教師的工作也就失去了意義和價值。在學校德育工作中,愛是基礎,愛是本質,愛是師德的核心,愛是教師最基本的行為準則和道德準則。那么,在德育工作中,如何讓學生在師愛中快樂學習、健康成長、全面發(fā)展呢?我認為可以從以下幾個方面努力:。
一、用真誠的愛打動學生:。
愛是人的一種基本需要,是學生的一種心理寄托,是學生一種內心渴望。教師只要真誠真心付出愛,不但可以讓學生體會到溫暖之情,而且還很容易打動學生。一旦學生這種心理需求得到滿足,可以增進師生友誼,產(chǎn)生情感共鳴,啟迪學生心靈,喚醒學生理智,就可以達到“親其師,信其師,樂其師”的境界,從而把握成功的教育真諦。
我們知道,在班級里,無論是學習方面,還是其他方面,都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學生的眼里,他們都是優(yōu)等生,老師寵著,同學敬著,在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語。可我覺得,如果這些孩子不受到挫折教育的話,他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以,我在必要的時候,也會適當?shù)呐u他們,使他們知道自己也有錯的時候,應極力改正自己的缺點,使自己更完美。例如:我們班的崔嘉文,她學習成績優(yōu)秀,品德高尚,遵規(guī)守紀?？墒窃谡n堂上,她卻很不喜歡說話,而且膽子小。因此我總會叫她起來讀課文,培養(yǎng)她的膽量。我用真誠的眼神看著她,她又把課文流利地讀了一遍。為了讓她徹底改掉這個毛病,課下我還經(jīng)常找她談話,告訴她一定要起模范帶頭作用,不能在上課的時候顯得太懦弱。經(jīng)過我的教育和她自己的努力,她終于克服了毛病,成為一個品學兼優(yōu)的好學生。
愛可以使好的學生充滿信心,不斷改進、提高,積極向上;愛可以使學生精神得到充實,情操得到陶冶,性格得到優(yōu)化,思想得到升華。所以,只有教師用真誠的愛去對待學生,才能打動學生,教育好學生。
二、用無私的愛感化、關愛差生:。
在德育工作中,教師不僅要愛聰明、漂亮、健康、學習好的學生,還要愛反應遲鈍、調皮搗蛋、有不良行為習慣的學生,杜絕偏愛優(yōu)生與歧視差生。“植而不修則歪,教而不育則差,育而無方則罔。”在我們的德育工作中,愛要無私!
和優(yōu)等生相對立的,正是一些學困生。這些學生有的不但學習成績差,而且行為習慣也不好。對于這樣的學生,老師和同學都很厭煩?？墒俏艺J為如果經(jīng)常批評他們,冷落他們,那他們還有改正錯誤的機會嗎?所以對待這些孩子,我總是不厭其煩地用愛心感化他們、關愛他們。我不是一味的批評指責他們的過錯,而是對他們的優(yōu)點、成績我都及時加以肯定,使他們自己能夠看到自己的閃光點,有信心去做好每一件事。
我認為教師在對待“差生”問題上要以全部心血傾注在他們身上,全心全意,耐心細致地進行轉化教育工作,不僅不嫌棄、不歧視,而且多加愛護,對他們常常動之以情,曉之以理,持之以恒。善于發(fā)掘他們身上的“閃光點”太好不說,行為習慣也我們班里有個特別淘氣的孩子不好,總是打架,;多表揚,少批評。不傷害他們的自尊心和自信心。只有這樣,轉化差生就不再是“老、大、難”的問題了。我們班的崔少涵,在對他的轉化過程中,他學習成績不理想，同學們都不愿意和他在一起。如果沒有堅定的信心,沒有無私的愛心,他可能就掉隊了。在課堂上,別人回答很難的問題被鼓勵,對于他只要把最簡單的問題答對了就可以得到掌聲。這時他的眼里充滿了喜悅,充滿了自信。這樣,他就沒有時間去影響其他同學了。最難改的還是他的行為習慣,一下課他總會第一個沖出教室,一上課他又最后一個回到教室。上課之前總會有同學告他的狀。別人做游戲他給人家搗亂,經(jīng)常惹是生非??我課下和他聊天,他保證以后再也不調皮了,可過幾天好像又忘了,又開始有同學告狀。光聊天不管用,后來我發(fā)現(xiàn)他愛好體育,于是就利用業(yè)余時間讓他與我比一比,看誰跑得快,看誰出色。這樣,不但讓改變了以前驕傲自滿的缺點,而且還培養(yǎng)了他的特長,一舉兩得。從此以后,我看到了這個男孩嶄新的面貌,同學們也不再告他的狀了。
愛是一種純潔的感情,它不是靠強制,更不是靠利誘培養(yǎng)起來的。只要我們愛差生與愛優(yōu)生一樣,并給予差生更多一點的關愛,也可以使最差的學生也能看到自己的成功,并體驗到成功的自豪感和對學習、生活的信心,就能成功感化他們的心靈,從而真正轉化差生。
三、寬嚴相濟,顯露真愛:。
寬容與嚴格是矛盾的統(tǒng)一體。寬容是另一種意義的嚴格。這里說的寬容是一種教育藝術,是指教師對學生進行德育教育過程中的一種策略。它的前提是對學生嚴格要求,目的是使學生有效的接受真理,承認和改正缺點、錯誤。教師要對差生“嚴中有愛”,對優(yōu)生要“愛中有嚴”。
孩子畢竟是孩子,總會犯這樣或那樣的錯誤,不能只用嚴厲的批評、叫家長、寫保證書等簡單、粗暴的辦法來壓服那些屢教不改的學生,這樣往往會適得其反。只要我們捧著一顆寬容的愛心對待他們,他們也會在愛的力量下變聰明,會進步的。推心置腹,以誠相見,充分尊重相信學生,是師愛的表現(xiàn)。所謂“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”就是這個道理。
學生不是完人,更不是超人,犯錯誤是學生的特權,是他們成長過程中必然會出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。我們只有對他們“嚴中有愛,嚴中有愛;嚴而有度,愛而有方”,就會收到良好的教育效果,實現(xiàn)教育的目標。
4、將心比心,以愛換愛:。
美國學者戈爾曼說過:“不能識別他人的情緒是情商的重大缺陷,也是人性的悲哀?！币虼?教師在教育教學過程中,應做個有心人,用“將心比心”這一方法,去實現(xiàn)“以愛換愛”的目的。
常常看到這樣的現(xiàn)象:有學生進辦公室,要向老師報告,而老師正與同事談趣正濃。因此,學生剛剛開口說話或是說了只言片語,教師就極不耐煩地說:“去,去,去,別來煩我!”教師這樣粗魯?shù)貙Υ龑W生,就沒有顧及學生的內心情感,更沒有想學生之所想了,這樣能與學生心心相印嗎?能換取學生的愛戴嗎?如果教師能站在學生的角度去考慮一下的話,那么就會體驗到學生的無助。
師生之間的溝通,教師要以情為重。教師的一言一行都要顧及到學生的感情。這樣才能引起師生雙方情感上的共鳴,無疑利于師生雙方的有效溝通。
曾經(jīng)我碰到這樣一個學生杜亞恒,由于這個學生經(jīng)常違規(guī)亂紀,散漫成性,懶惰成習,惹是生非。以往帶班的老師歷來不讓他參加任何校內外活動。該生心理這道防線成為與老師交往的鴻溝,從而以更多的犯錯來對抗、回報老師。在這種師生情感上的強烈對抗下,老師的嚴厲批評、指責已經(jīng)失去了作用。這個時候,,從一開始,就用“將心比心”的方法處理。當我第一次與該我認識到并了解到了這切情況后生見面時,我將兩把椅子靠近,與這位學生并排而坐。從這一樣談話的形式上的改變,讓學生明白我的真正用意:我明白你的心思和困惑。你希望得到老師平等對待。你希望得到老師的關注。后來,這位學生很喜歡與我溝通,下課一有時間就找我聊天。慢慢地,他變了,惡習改了,心境開朗了,并能在班集體活動中起了積極的作用,不再與老師對立,而以自己實際行動來回報老師。
教師用“將心比心”的方法,實現(xiàn)了學生“以愛換愛”的目的,對我們今后的德育工作起到了指導性的作用。
綜上所述,說明了教育的本質是愛。在德育工作中,教師只有懂得愛自己的學生,才能有巨大的熱情去愛事業(yè),進而在事業(yè)上取得成功。德育工作是一項充滿挑戰(zhàn)性又具有愛心的工作,教師要不斷地完善自己。同時還要不斷致力于自我教育,才能教育好別人。作為名一年輕教師的我,既然選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺,讓學生在師愛中快樂學習、健康成長、全面發(fā)展。這一信念不僅是促進我不斷成長的內在動力,更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇十四
為深入貫徹落實全國教育大會、全國師德師風建設工作視頻會議精神和陜西省教育工委、教育廳《關于深入學習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設的通知》要求，結合我校工作實際，經(jīng)學校黨委研究決定，將20xx年確定為“西安財經(jīng)大學師德師風建設年”，在全校范圍內組織開展以“以德立身、以德立學、以德施教、以德育德”為主題的師德師風建設活動。為推動活動深入開展，取得實效，特制定本實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍建設正確的政治方向，以師德師風建設為核心，建立學校師德師風建設的長效機制，努力營造“敬業(yè)愛生、風清氣正、甘于奉獻、樂于從教”的良好師風教風，建設一支政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的黨和人民滿意的教師隊伍。
學校成立“西安財經(jīng)大學師德師風建設年”工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在黨委教師工作部；各部門成立相應工作小組，負責落實本部門“師德師風建設年”具體工作。
學?！拔靼藏斀?jīng)大學師德師風建設年”工作領導小組
組長：凌喜春
“西安財經(jīng)大學師德師風建設年”活動是一項系統(tǒng)工程，通過該項活動的開展，旨在努力促使我校教師職業(yè)素養(yǎng)有提升，科研學術有進步，工作方法有創(chuàng)新，師德師風整體有提高，切實有效推動良好教風、學風和校風的形成。
(一)“師德師風建設年”宣傳學習月
時間:20xx年4月-5月
1.學習師德師風系列文件
深入學習和貫徹落實好全國教育大會精神和教育部印發(fā)的以教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件精神。通過學習，使教師掌握國家教育方針，明確教師職責，全面領會師德師風系列文件的基本內容，準確把握師德師風系列文件的倡導性要求和禁止性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。學習結束后，教學單位組織教師開展座談活動，交流學習體會，形成學習材料。
落實單位：學院（部）、黨委研究生工作部、黨委教師工作部
2.舉辦“學規(guī)范強師德樹形象做師德高尚的人民教師”網(wǎng)絡專題培訓班
聯(lián)合國家教育行政學院，舉辦師德師風網(wǎng)絡專題培訓班，每個學院（部）選派7-15名教師參加培訓。本次培訓主講人為教育部相關司局領導、專家學者和全國師德標兵，開設了“夯實政策理論堅定政治方向”、“加強法規(guī)學習深化師德認知”、“明確職業(yè)規(guī)范守好師德底線”、“潛心教書育人彰顯師德智慧”、“加強自我修養(yǎng)維護職業(yè)形象”、“學習先進典型弘揚師德風尚”等課程模塊。
落實單位：學院（部）、黨委教師工作部
3.開展“學習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動
為檢驗教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件學習效果，學校將舉辦“學習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動。通過學習和競答，使廣大教師深刻認識師德師風建設的重要性和緊迫性，把思想和行動統(tǒng)一到學校的部署要求上來，充分認識抓好師德師風建設的重大意義，充分了解師德建設面臨的任務挑戰(zhàn)，深刻認識教師職業(yè)承擔的責任和使命，做到人人應知應做、必知必做，時刻自重、自省、自警、自勵。
本次答題活動面向全體教師，學習結果記入教師個人培訓檔案。
落實單位:學院（部）、黨委教師工作部
(二)“師德師風建設年”建設實施月
時間:20xx年4月-11月
1.創(chuàng)新工作方法，推進“課程思政”教學改革
進一步發(fā)揮課堂教學的育人主渠道作用，推進“課程思政”教學和全員全程全方位育人，探索開展“課程思政”研究，把握好“課程思政”和“思政課程”兩者之間的關系，強調“課程思政”重在深度挖掘課程的育人元素，潤物無聲，保證課堂的專業(yè)化、知識化。實現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領”有機統(tǒng)一，通過“課程思政”進一步激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，做到“四個回歸”。同時，完善青年教師導師制，為青年教師配備師德高尚、業(yè)務精湛、責任心強的導師，負責對青年教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務能力的“傳幫帶”，實現(xiàn)優(yōu)秀師風傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。
落實單位：學院（部）、教務處、馬克思主義學院
2.舉辦“師德大講堂”活動
邀請校內外優(yōu)秀師德模范，面向全校師生開展師德建設報告會，樹師德先進，學師德典型，促師德建設。加強師德宣傳，充分發(fā)揮師德典型的示范、引領作用。通過“師德大講堂”等講座報告形式，開展師德師風宣傳教育工作。通過報告人自身經(jīng)歷增加廣大教師對“學為人師，行為世范”的全面認識。報告活動每季度開展一次。
落實單位：黨委教師工作部、黨委宣傳部、工會
3.新入職教師師德教育
開展新入職教師師德師風教育專項活動。在新入職教師入職教育期間，加強師德師風培訓。通過全國、省模范教師、省教學名師等師德先進個人為新入職教師作師德師風教育專題培訓。提高崗位責任意識，樹立職業(yè)理想，加強新入職教師師德師風建設。
落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心
4.骨干教師培訓，提高教師職業(yè)素養(yǎng)
組織教師赴省外高水平大學參加骨干教師研修班。通過開展專題研修，使我校青年教師了解把握國內外高等教育的改革和發(fā)展趨勢，掌握最新教育理念、教學模式和教學方法，促進提高教學質量，提升教師綜合能力。通過名師親身示范，弘揚紅燭精神，發(fā)揮燈塔作用。
落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、學院（部）
5.健全制度，建立健全師德建設長效機制
修訂《西安財經(jīng)大學關于建立健全師德建設長效機制的實施辦法》、制定《西安財經(jīng)大學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從制度上約束、引導廣大教師加強責任感和使命感，促進教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
貫徹落實教育部《關于全面落實研究生導師立德樹人職責意見》精神，不斷完善《西安財經(jīng)大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則》，推動研究生導師師德建設機制有效運行，加快研究生導師師德師風建設步伐。
落實單位:黨委教師工作部、黨委研究生工作部、人事處
6.建立師德師風監(jiān)察監(jiān)督和懲處機制
對違反師德師風的行為實行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅查處；嚴格教育教學規(guī)范、學術研究規(guī)范等，在項目申報、評獎推優(yōu)、職稱評審、考核晉級等工作中建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制；推行師德考核負面清單制度，嚴格執(zhí)行教育部公布的高校教師“紅七條”、教師職業(yè)行為“十項準則”，對教師有違反以上規(guī)定情形的，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除；建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究單位主要負責人的責任。
研究生導師是研究生培養(yǎng)第一責任人，立德樹人是研究生教育的根本任務。政治素質過硬、師德師風高尚，業(yè)務素質精湛是研究生導師必須滿足的三大基本素質要求。建立健全研究生導師評價機制，加強對研究生導師立德樹人職責落實情況的評價，明確職業(yè)道德底線，促進導師的行為自律。落實督導檢查機制，嚴格研究生導師指導工作記錄制度，有效防范導師失德失范行為的發(fā)生。對于未能履行立德樹人職責的研究生導師，學校視情況采取約談、限招、停招、取消導師資格等處理措施。
落實單位：黨委教師工作部、黨委研究生工作部、紀委（監(jiān)察處）、校學術道德委員會
7.建立健全教師教學能力培養(yǎng)體系
充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺作用，構建“研究、培訓、展示及應用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學設計能力，改進課堂教學方法，提升課堂教學的靈活度，提高課堂教學效果；對青年骨干教師設立課堂教學研究專項，資助青年教師對授課課程進行設計研究，著力打造“精品課堂”、“金課”；以活動、計劃和項目為載體，利用團隊合作機制，創(chuàng)建新的交流互助平臺，組織資深教師與青年教師一對一結對研究教學，形成教學團隊，將專家引領與團隊相互促進教師專業(yè)成長。
落實單位：教務處、教師發(fā)展中心、質量評估中心、學院（部）
8.完善常態(tài)化教師發(fā)展培育體系
完善青年教師導師制，注重讓青年教師在學科團隊中成長，原則上新入職教師應安排進入合適的學術科研團隊，加強對各學院青年教師導師制實施情況的考核監(jiān)督；積極鼓勵和支持優(yōu)秀青年教師申報國家公派出國訪學項目、申報青年骨干教師國內訪學項目；加大青年教師國內外攻讀博士支持力度、從事在職博士后研究；申報各級別教學科研項目、前往國內大中型企（事）業(yè)單位掛職鍛煉、參加國內外高水平學術會議，完善過程管理和考核監(jiān)督機制，使其能夠真正提高學術研究能力，完善新入職博士教師科研啟動經(jīng)費的資助和管理。
落實單位：教師發(fā)展中心、人事處、科研處、教務處、學院（部）
9.大力宣傳師德典型，弘揚高尚師德
進一步將師德師風宣傳納入學校宣傳工作，統(tǒng)一部署，把培養(yǎng)良好的師德師風作為校園文化建設的核心內容；大力挖掘校內涌現(xiàn)出來的德藝雙馨的師德師風先進典型，弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神和甘為人梯的師德風范，定期評選“師德先進個人”、“三育人”、“優(yōu)秀研究生導師”等先進典型；通過校報、廣播、宣傳櫥窗、網(wǎng)站、微博、微信等媒體形式，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日契機，展現(xiàn)廣大教職員工在教書育人、管理育人、服務育人中的典型事跡和精神風貌；不定期把高校師德重大典型、全國教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進來，用他們的感人事跡詮釋師德內涵，形成強大正能量。
落實單位：黨委教師工作部、工會、黨委宣傳部、人事處、研究生院、學院（部）
10.重視輔導員隊伍建設發(fā)展
將輔導員隊伍建設進一步納入學校師資培養(yǎng)培訓計劃，支持輔導員參加各類學術交流與培訓；加大思想政治工作研究專項支持力度，引導鼓勵輔導員開展有針對性的研究。
落實單位：學工部、研究生院、人事處、教師發(fā)展中心
(三)“師德師風建設年”評選表彰月
時間:20xx年9月-10月
1.評優(yōu)評先，發(fā)揮先進人物的引領示范作用
組織好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀研究生導師、師德建設先進集體、先進個人評選表彰活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德先進個人和先進集體等的引領示范作用，營造良好的師德師風建設氛圍。全面展示我校教育工作取得的新進展新成效，教師隊伍呈現(xiàn)的新形象新風貌。每年教師節(jié)都要對我校陜西省先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德建設個人和師德建設先進集體進行表彰，努力形成校內爭做教書育人模范的良好氛圍。
落實單位：工會、黨委宣傳部、黨委教師工作部、人事處、教務處、研究生院
2.開展評選活動，增進尊師重教的師生關系
開展“最喜愛的老師”等評選活動，在教師節(jié)進行表彰。增進和諧的師生關系，在教師隊伍建設和師德建設中充分發(fā)揮學生的評價主體作用，營造良好的育人環(huán)境，增強教師教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。
落實單位：團委、學工部、研究生院
3.新教師入職及老教師榮譽退休儀式
在教師節(jié)為新入職教師舉行入職儀式，佩戴?；?，發(fā)放《新入職教師學習手冊》，進行忠誠黨的教育事業(yè)、弘揚高尚師德、傳承校訓精神等教育活動，著力引導新入職教師盡快完成角色轉化，以德立身、嚴謹治學，為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好開端。
在教師節(jié)為退休的教師舉行光榮退休儀式。表達對退休教師愛崗奉獻、辛勤耕耘的致敬與感恩之情。為廣大在職老師樹立學習榜樣，引導教師繼承弘揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在情感上貼近教師，在行動上服務教師。
落實單位：離退處、黨委教師工作部
(四)“師德師風建設年”深化總結月
時間:20xx年11月-12月
1.開展“師德師風活動年”活動總結交流匯報工作
學院（部）總結本部門全年師德師風建設情況和師德師風建設活動開展情況，總結成績和不足。學校召開“建設年”總結匯報會，聽取各學院（部）建設年師德師風建設工作總結匯報，找準我校師德師風建設中存在的問題，同時，樹師德先進，學師德典型，促師德建設。
落實單位:學院（部）、相關職能部門
2.落實教師考核評價體系
突出教師師德考核，堅持把師德考核作為教師年終考核評定的首要內容。進一步落實《西安財經(jīng)大學關于建立健全師德建設長效機制的實施辦法》、《西安財經(jīng)大學教師師德考核辦法（試行）》、《西安財經(jīng)大學本科教學任課教師教學工作全要素評價方案（試行）》文件精神，每年師德考核與教職工年度考核一并進行。教職工年度考核中德、能、勤、績四個方面中的“德”，按照師德評價體系進行考核。由各學院（部）確定考核結果，考核結果歸入教師個人檔案。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學院（部）主要負責人的責任。
落實單位:黨委教師工作部、人事處、教務處、質量評估中心、學院（部）
(一)統(tǒng)一思想，提高認識
要結合學習師德師風系列文件精神，向教師宣傳加強師德師風建設的重要性和緊迫性，明確工作的指導思想、方法、步驟和措施，動員廣大教師積極參加本次活動。
(二)加強領導，強化監(jiān)督
要把師德師風建設作為一項重要工作列入議事日程，把師德師風建設與教學實踐和學術科研工作等工作有機結合，制定切實有效的實施方案和工作措施，精心組織實施，扎實推進，落實好各階段的活動。加強對活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，一級抓一級，層層抓落實。
(三)精心組織，創(chuàng)新特色
要結合自身實際，制定科學有效的實施方案和工作措施，努力在學習方法、活動形式、督查方式、建立長效機制等方面進行創(chuàng)新，增強本次活動的針對性和實效性。
(四)加大宣傳，營造氛圍
要充分發(fā)揮各種媒體的作用，積極宣傳“西安財經(jīng)大學師德師風建設年”活動的意義、內容和措施，及時報道師德師風建設情況，廣泛宣傳先進師德師風典型事跡，推廣先進經(jīng)驗。
小學加強師德師風建設實施方案師德師風篇十五
我校認真開展師德師風建設，增強廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學思取、銳意進取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感，促進教育質量上臺階。我校認真學習實施提高教師的素質，創(chuàng)造教育教學新輝煌。
一、指導思想學習關于師德師風方面有關文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿生機和活力的，適應教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。
成員：楊續(xù)德保繼聯(lián)。
王彩虹。
宋開譜。
邱壽林。
王
強
曾
芳
三、總體目標。
通過師德師風建設活動，抵制社會上不正之風侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在人民群眾中樹立起良好的師德形象。
四、實施意見。
1、認真學習，營造師德建設的良好氛圍，組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等文件。通過形式多樣，切實關注，切近教師自覺學習的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質。
2、自杳自糾找準師德建設的切入點，我們從4月5日開始，每個教師。
開展自查自糾，按照五查五看，逐條查找：一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學生作業(yè)等現(xiàn)象。三查、教研業(yè)務，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務學習，有無教研課題、教研成果。四查、團結協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團結現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。五查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。
3、健全機制，引導教師自覺履行師德義務師德建設是一項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務。建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分數(shù)和其它教育數(shù)學成績分數(shù)一樣考評教師。
4、認真搞好教師師德評估，建立個人自評、教師互評、學生評價，家長評價和組織評價相結合的師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德整體達標。
5、作好師德建設總結，實行師德“一票否決制”。師德建設與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。
6、加強師德建設中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯(lián)系。
理，研究討論等措施。
b、召開民主生活會，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領導給予指正。
c、結合實際開展師德活動：一是號召教師向學生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學期舉行師德方面座談會。
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