心得體會(huì)是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更加深入地思考和理解所學(xué)和所做的事情。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)注意避免空泛的陳述，而是要注重思考深度、觀點(diǎn)獨(dú)特性和文字的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解不同人在不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷中所得到的心得，從而獲得一些啟示和思路。希望這些范文能夠激發(fā)大家的靈感，讓我們更好地總結(jié)和反思自己的人生、學(xué)業(yè)和工作，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
資源教師工作心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)作為人力資源的主要組成部分，其發(fā)展重要性愈發(fā)凸顯。而人力資源工作便是為了更好地管理和發(fā)展企業(yè)所招募和雇傭的員工。人力資源工作的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，人力資源工作能夠提供一個(gè)更好的工作環(huán)境和員工福利，從而提高員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。其次，通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和發(fā)展，人力資源工作能夠提高員工的能力素質(zhì)，提高企業(yè)的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。再次，人力資源工作能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略目標(biāo)制定提供重要的支持和依據(jù)。最后，人力資源工作還能夠通過(guò)合理的招聘和選拔以及績(jī)效考核等手段，建立并維護(hù)一個(gè)高效的員工團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展提供穩(wěn)定的人力支持。
對(duì)于從事人力資源工作的人員來(lái)說(shuō)，接受人力資源工作教育是非常重要的。首先，人力資源工作本身就是一項(xiàng)非常復(fù)雜和綜合的工作，需要具備廣泛的知識(shí)和技能才能勝任。而人力資源工作教育能夠?yàn)閺臉I(yè)人員提供全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使其掌握人力資源管理的核心理論和方法，提高其專業(yè)能力。其次，人力資源工作教育能夠幫助人力資源從業(yè)人員更好地了解和適應(yīng)企業(yè)和員工的需求，以更加科學(xué)和有效的方式進(jìn)行管理和操控。再次，人力資源工作教育能夠提升人力資源從業(yè)人員的管理水平和商業(yè)素養(yǎng)，使其在人力資源管理方面具有更強(qiáng)的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。
人力資源工作教育的方式和方法多種多樣，可以根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)的方式和方法。首先，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是一種常見的人力資源工作教育方式。通過(guò)參加培訓(xùn)班、研討會(huì)、課程等形式的學(xué)習(xí)，人力資源從業(yè)人員能夠獲得系統(tǒng)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)能力。其次，案例分析是一種很有實(shí)際意義的人力資源工作教育方法。通過(guò)研究和分析真實(shí)的人力資源管理案例，人力資源從業(yè)人員可以了解不同情況下的解決方法和技巧，培養(yǎng)自己的問(wèn)題解決能力。再次，交流和分享是一種提高人力資源工作教育效果的重要途徑。通過(guò)與其他從業(yè)人員的交流和互動(dòng)，人力資源從業(yè)人員可以借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
人力資源工作教育的效果以及對(duì)人力資源工作的指導(dǎo)作用是衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。首先，人力資源工作教育能夠提高人力資源從業(yè)人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，使其能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)企業(yè)的需求變化和挑戰(zhàn)。其次，人力資源工作教育能夠縮短人力資源工作人員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)周期，提高其價(jià)值創(chuàng)造和職業(yè)發(fā)展的速度。再次，人力資源工作教育能夠減少人力資源管理中的錯(cuò)誤決策和操作失誤，降低相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)。最后，人力資源工作教育能夠提高人力資源工作的執(zhí)行力和效率，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。
五、個(gè)人體會(huì)和建議。
從事人力資源工作多年以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到人力資源工作教育的重要性和必要性。通過(guò)參加人力資源工作教育，我不僅學(xué)到了一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)，還學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些知識(shí)和技能對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我建議人力資源從業(yè)人員應(yīng)該重視人力資源工作教育，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，人力資源工作教育也需要不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化和發(fā)展的企業(yè)環(huán)境和需求。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，人力資源從業(yè)人員才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
資源教師工作心得體會(huì)篇二
在職場(chǎng)中，工作資源是我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和取得成功的重要因素之一。工作資源包括我們的技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、人脈以及其他可利用的資源等。在過(guò)去的工作中，我積累了一些關(guān)于工作資源的心得體會(huì)，下面將從個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、工作效率和自我管理五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，個(gè)人成長(zhǎng)是我們獲取工作資源的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)更新迅速，技能不斷更新也是必不可少的。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以充實(shí)自己的工作資源。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀行業(yè)書籍和期刊，我充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能。此外，我還定期反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
其次，工作資源對(duì)于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展中，技能和經(jīng)驗(yàn)被視為衡量一個(gè)人能力和價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，我積極尋找機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的工作機(jī)會(huì)來(lái)積累工作經(jīng)驗(yàn)、提升技能。我參與各種項(xiàng)目，擔(dān)任負(fù)責(zé)人的角色，以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過(guò)解決問(wèn)題和處理挑戰(zhàn)來(lái)提升自己的技能。此外，我也注重與導(dǎo)師和高層管理人員保持溝通，尋求他們的指導(dǎo)和建議，幫助自己在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和提升空間。
第三，人際關(guān)系對(duì)于獲取工作資源起到重要的作用。在職場(chǎng)中，很少有一個(gè)人可以獨(dú)立完成所有的工作。良好的人際關(guān)系可以幫助我們獲得更多的機(jī)會(huì)，獲取更多的資源。因此，我始終注重與同事、上級(jí)和下級(jí)之間的良好合作關(guān)系。我堅(jiān)持以誠(chéng)信和尊重為基礎(chǔ)，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。我努力與他們建立信任和友好的關(guān)系，并愿意主動(dòng)提供幫助和支持。這樣，不僅可以獲得他們的幫助和支持，還可以從他們的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中學(xué)習(xí)到很多有用的東西。
第四，工作效率是獲取工作資源的重要因素。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，效率高的人往往能夠在短時(shí)間內(nèi)完成更多的工作任務(wù)，提高自己的工作能力。因此，我注重提高自己的工作效率。我制定合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和能力分配工作時(shí)間和任務(wù)。我也善于利用工作工具和技術(shù)來(lái)提高工作效率，如使用時(shí)間管理工具來(lái)管理時(shí)間，使用項(xiàng)目管理工具來(lái)協(xié)調(diào)和監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度等。通過(guò)這些努力，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力，提高自己的工作質(zhì)量和效率。
最后，自我管理能力對(duì)于獲取工作資源也非常重要。在職場(chǎng)中，我們需要自我激勵(lì)、自我管理，以保持良好的狀態(tài)和積極的心態(tài)。在工作中，我經(jīng)常給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，通過(guò)完成目標(biāo)來(lái)增強(qiáng)自信心和動(dòng)力。我也注重自己的身體健康和心理健康，保持良好的工作生活平衡。此外，我也樂于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人解決問(wèn)題和提升能力。這不僅有助于他人，也可以加強(qiáng)我的領(lǐng)導(dǎo)能力和影響力。
總之，工作資源是我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和取得成功的重要因素。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，建立良好的人際關(guān)系，提高工作效率和良好的自我管理能力，我們可以更好地獲取工作資源，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
資源教師工作心得體會(huì)篇三
國(guó)土資源概論是一門涉及到國(guó)家未來(lái)發(fā)展方向的重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我們可以更好地了解和掌握國(guó)家陸地、海洋、礦產(chǎn)等資源的狀況及開發(fā)利用的方向和策略。在講師的教導(dǎo)下，我獲得了很多知識(shí)和體會(huì)，下面將與大家分享我的心得和看法。
第二段：課程內(nèi)容。
國(guó)土資源概論這門課程的課程內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分：第一部分介紹了我國(guó)的自然地理環(huán)境，包括土地、水資源、生物資源、海洋資源、礦產(chǎn)資源等等；第二部分主要是介紹了資源的開發(fā)與利用，包括對(duì)于資源的開采、利用、管理以及經(jīng)濟(jì)分析等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我不僅了解了自然資源的狀況，還了解了一些解決平衡人地關(guān)系的科學(xué)方法。
第三段：教師風(fēng)格。
我的授課教師是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)、管理得力的老師。雖然內(nèi)容繁雜、知識(shí)點(diǎn)眾多，但是他總能選擇有趣且生動(dòng)的案例來(lái)講解，使我們更好地掌握了知識(shí)。他經(jīng)常通過(guò)互動(dòng)的方式與學(xué)生互動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠更好地掌握知識(shí)。他還會(huì)通過(guò)課后作業(yè)來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于不足的地方給出相應(yīng)的指引和建議。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，需要有時(shí)間和耐心去不斷地努力和學(xué)習(xí)。
第四段：課程收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)土資源概論，我不僅加深了對(duì)于自然地理環(huán)境的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于資源的開發(fā)和利用也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該把資源的開發(fā)利用與資源保護(hù)結(jié)合起來(lái)，樹立可持續(xù)利用的理念，通過(guò)科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理思想，合理利用好有限的自然資源和人工經(jīng)濟(jì)資源，實(shí)現(xiàn)資源的最大效用。
第五段：反思總結(jié)。
學(xué)習(xí)國(guó)土資源概論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于應(yīng)用型課程的掌握還不夠。在課堂上及時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)比較容易，但是在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，我卻感到有時(shí)還是會(huì)遇到一些困難，需要花費(fèi)很多做題的時(shí)間來(lái)鞏固和加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)識(shí)到需要更積極地學(xué)習(xí)，才能更好地掌握知識(shí)，為以后的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有保護(hù)好自然資源，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和民族的綜合實(shí)力的提升。只有充分利用資源，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)于人類、社會(huì)和國(guó)家利益的最大化。我相信，隨著時(shí)間的推移，我會(huì)有更多的收獲和體會(huì)，更好地掌握自己的學(xué)習(xí)方向，努力追尋自己的人生道路。
資源教師工作心得體會(huì)篇四
第一段：引言。介紹資源教師的概念，強(qiáng)調(diào)資源教師的重要性，表明本文將闡述自己在資源教師工作中的心得體會(huì)。
資源教師是一種特殊的教師，他們?yōu)閷W(xué)校提供非常重要的服務(wù)。資源教師通常擁有特定領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠協(xié)助教師和學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。作為一個(gè)資源教師，我已經(jīng)有了近十年的工作經(jīng)驗(yàn)。在這期間，我積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我更好地完成資源教師的工作。
第二段：資源教師的角色與職責(zé)。介紹資源教師最基本的職責(zé)和角色，包括為教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)和教學(xué)支持、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展教師的專業(yè)能力等。并舉例說(shuō)明資源教師在實(shí)際工作中應(yīng)該如何履行這些職責(zé)。
資源教師在學(xué)校起著非常重要的作用。我們的主要職責(zé)是協(xié)助教師和學(xué)生，促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)的發(fā)展。我們的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并幫助教師提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難時(shí)，我會(huì)通過(guò)診斷他們的學(xué)習(xí)狀況來(lái)識(shí)別問(wèn)題，提供解決方案。同時(shí)，我也會(huì)與班級(jí)老師合作，協(xié)助完成一些特殊的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步。
第三段：資源教師的工作方法和技巧。介紹如何發(fā)揮資源教師的能力和提高教學(xué)效果。舉例說(shuō)明如何發(fā)揮資源教師的專業(yè)知識(shí)和技能，使用教學(xué)資源等。
為了更好地完成自己的工作，資源教師需要采用一些特定的方法和技巧。其中之一是發(fā)揮自己特定領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能。例如，作為英語(yǔ)資源教師，我會(huì)提供一些令人感興趣的學(xué)習(xí)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，我也會(huì)研究新的教學(xué)方法和教學(xué)資源以及技術(shù)，以便更好地協(xié)助教師和學(xué)生。
第四段：資源教師的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)。資源教師需要不斷學(xué)習(xí)發(fā)展，才能更好地協(xié)助教師和學(xué)生。介紹資源教師應(yīng)該如何提高自己的能力和水平。可以舉例說(shuō)明如何參與專業(yè)發(fā)展活動(dòng)和教育研究所以提高自身素質(zhì)。
資源教師的職業(yè)生涯需要不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確保我們的服務(wù)水平不斷提高。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要參加不同的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。例如，我曾參加了針對(duì)資源教師和教育工作者的專業(yè)培訓(xùn)和沙龍，增長(zhǎng)自身知識(shí)和技能，以更好地為學(xué)生和教師服務(wù)。
第五段：總結(jié)。強(qiáng)調(diào)資源教師的作用和意義，同時(shí)強(qiáng)調(diào)自己工作中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，表明希望通過(guò)本文分享與更多的同行和愛心人士，共同努力推進(jìn)教育事業(yè)。
總之，資源教師是學(xué)校教育的重要組成部分，我們的工作使得更多學(xué)生可以接受到有針對(duì)性、有效的學(xué)習(xí)支持。資源教師本身也需要不斷思考和學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)更好地提供服務(wù)。我希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享我的資源教師工作心得，幫助更多的同行和愛心人士在教育領(lǐng)域更上一步。
資源教師工作心得體會(huì)篇五
作為資源教師，我有幸親身體驗(yàn)了“學(xué)科資源整合”這一創(chuàng)新性的教學(xué)模式，并在教學(xué)實(shí)踐中逐漸探索出了自己的心得體會(huì)。在以下文章中，我將分享一些關(guān)于資源教師的角色定位、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的心得，希望對(duì)準(zhǔn)備成為資源教師或已經(jīng)擔(dān)任資源教師的教育工作者們提供一些參考和啟發(fā)。
第二段：角色定位。
作為資源教師，首先要明確自己的角色定位。不同于傳統(tǒng)的學(xué)科教師，資源教師需要在各個(gè)學(xué)科之間進(jìn)行整合和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌教學(xué)資源的調(diào)配和應(yīng)用。因此，資源教師的工作不僅涉及到學(xué)科知識(shí)的掌握，還包括協(xié)調(diào)能力、組織能力、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)能力等多個(gè)方面。在實(shí)踐過(guò)程中，我逐步認(rèn)識(shí)到，資源教師的核心職責(zé)是促進(jìn)學(xué)科交叉融合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，資源教師需要跳出傳統(tǒng)的教學(xué)框架，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。比如，在研究某個(gè)主題時(shí)，可以邀請(qǐng)多位學(xué)科教師一起策劃，組織課堂討論、小組合作、實(shí)踐探究等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，從而切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)時(shí)，還要注意啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：教學(xué)評(píng)價(jià)。
教學(xué)評(píng)價(jià)是資源教師不可或缺的一項(xiàng)工作。針對(duì)復(fù)雜多元的教學(xué)活動(dòng)，資源教師需要采取多種手段和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如，可以制定綜合測(cè)評(píng)方案，包括考核學(xué)科知識(shí)、技能和情感態(tài)度等多方面內(nèi)容。還可以采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種形式，激勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過(guò)程，進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)質(zhì)量和效果?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，激發(fā)持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)。
作為資源教師，在實(shí)踐中深化對(duì)自身角色定位、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等方面的認(rèn)識(shí)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。通過(guò)跨學(xué)科整合和協(xié)作，我們可以使學(xué)生以更廣闊的視野看待世界，掌握更多的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。要想做好資源教師這一工作，需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，積極探索教學(xué)實(shí)踐的新方法、新途徑，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
資源教師工作心得體會(huì)篇六
資源教室是為了幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生而設(shè)立的特殊教育機(jī)構(gòu)。在這里，我擔(dān)任了一名資源教室的教師，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了資源教室的重要性以及作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我在資源教室工作的心得體會(huì)。
首先，資源教室的工作需要耐心與細(xì)心。資源教室中的學(xué)生多為學(xué)習(xí)困難、行為問(wèn)題或特殊需求的學(xué)生，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。很多時(shí)候，學(xué)生們可能不能理解教師的指令或答題方法，會(huì)出現(xiàn)不配合的情況。這時(shí)候，教師需要耐心地與學(xué)生溝通、解釋，找出問(wèn)題所在，并用適合學(xué)生的方式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，教師還需要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，資源教室的工作需要靈活與創(chuàng)新。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們的學(xué)習(xí)需求也各不相同。有時(shí)候，傳統(tǒng)的教學(xué)方式可能無(wú)法滿足學(xué)生的需求，需要我們靈活調(diào)整教學(xué)策略。我發(fā)現(xiàn)，在資源教室中，采用多樣化的教學(xué)方法往往效果更好。比如，通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)；通過(guò)小組合作，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
再次，資源教室的工作需要與家長(zhǎng)密切合作。家長(zhǎng)是學(xué)生最親近的人，他們對(duì)于學(xué)生的了解和支持至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常有幫助。通過(guò)與家長(zhǎng)交流，我了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求，從而能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)提供學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和建議，幫助他們?cè)诩彝ブ袑?duì)學(xué)生進(jìn)行更好的支持和輔導(dǎo)。只有家長(zhǎng)和教師之間的合作，才能為學(xué)生提供更全面的教育。
然后，資源教室的工作需要不斷學(xué)習(xí)與提升。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，作為一名教師，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育理念和教學(xué)技能。在資源教室的工作中，我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。同時(shí)，我也積極閱讀相關(guān)教育書籍和研究論文，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和思維深度。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，資源教室的工作需要熱愛與責(zé)任心。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和付出的事業(yè)，尤其是在資源教室這個(gè)特殊的教學(xué)環(huán)境中。每一個(gè)學(xué)生都需要我們的關(guān)愛和支持，需要我們幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。作為一名教師，我們必須熱愛這份工作，用心去做。只有熱愛教育，我們才能有更多的耐心和力量，不斷為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
資源教室工作需要耐心與細(xì)心、靈活與創(chuàng)新、與家長(zhǎng)密切合作、不斷學(xué)習(xí)與提升、熱愛與責(zé)任心。通過(guò)在資源教室的工作中的實(shí)踐和體會(huì)，我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)秉持這些理念和價(jià)值觀，不斷努力，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
資源教師工作心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
工作資源是指在工作過(guò)程中所使用的一切有助于完成任務(wù)和提高生產(chǎn)效率的各種因素，包括人力資源、物質(zhì)資源、財(cái)務(wù)資源等。在我多年的工作經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到充分利用和合理管理工作資源的重要性。下文將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，探討工作資源的有效利用方式，并就工作資源心得進(jìn)行總結(jié)。
第二段：合理規(guī)劃工作資源（200字）。
在工作中，合理規(guī)劃工作資源是保證工作高效進(jìn)行的基礎(chǔ)，其中最重要的是合理分配人力資源和財(cái)務(wù)資源。合理的人力資源分配意味著要根據(jù)任務(wù)的復(fù)雜性和緊急程度，將人員安排到合適的崗位上，確保每個(gè)人都在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮最大的作用。此外，財(cái)務(wù)資源也是工作中不可忽視的一部分，通過(guò)合理規(guī)劃和預(yù)算，能夠有效地利用有限的財(cái)務(wù)資源，確保項(xiàng)目進(jìn)度和預(yù)期目標(biāo)的完成。
第三段：協(xié)同合作有助于工作資源的優(yōu)化利用（300字）。
合理分配和管理工作資源需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)同合作能力。在我所在的部門，我們采用了團(tuán)隊(duì)協(xié)同的工作方式，通過(guò)不同崗位間的有效溝通和協(xié)議，讓每個(gè)人可以充分利用自己的專長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和互補(bǔ)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)同的工作模式不僅大大提高了工作效率，也實(shí)現(xiàn)了資源的最優(yōu)化利用。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是有效利用工作資源的關(guān)鍵（300字）。
在一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，保持持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)是必不可少的。對(duì)于工作資源的充分利用來(lái)說(shuō)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，并結(jié)合自己的實(shí)際工作情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我通過(guò)參加培訓(xùn)課程、讀書和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的技能和能力，進(jìn)一步優(yōu)化了工作資源的利用效果。
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到合理規(guī)劃工作資源、協(xié)同合作和持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的重要性。只有通過(guò)合理規(guī)劃和管理工作資源，我們才能真正實(shí)現(xiàn)工作的高效和高質(zhì)量。工作資源的充分利用不僅可以提高工作效率和績(jī)效，還可以為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷完善自己，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，為工作資源的充分利用做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)上述的論述可以看出，工作資源的充分利用對(duì)于工作的高效和高質(zhì)量非常重要。合理規(guī)劃工作資源、協(xié)同合作和持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新都是實(shí)現(xiàn)工作資源有效利用的關(guān)鍵。只有做好這些方面的工作，才能夠在工作中取得更好的成果，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的發(fā)展和成功。
資源教師工作心得體會(huì)篇八
作為一名積極從事自主學(xué)習(xí)和分享的教師，我始終相信，資源教師是教學(xué)中的一個(gè)重要角色。資源教師不僅能夠深入挖掘各種教育資源，而且能夠?qū)⑦@些資源整合成豐富多彩的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一名資源教師，我深深感受到這項(xiàng)工作的好處和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大的教師同仁提供一些幫助并激發(fā)更多的靈感。
首先，作為一名資源教師，我學(xué)會(huì)了更加高效的資源搜索方法。資源教師需要不斷地去搜集各種各樣的教育資源，這包括視頻、ppt、圖書、名師課件等等。為了更好地滿足學(xué)生的需求，我學(xué)習(xí)并利用了各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和工具，比如百度文庫(kù)、QQ群、微信公眾號(hào)等，尋找最適合自己的資源。除了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我還充分利用本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)查收集本地的資源，如校園內(nèi)的學(xué)習(xí)館、科技館等，讓學(xué)生感受資源相近的實(shí)物或圖文顯示。通過(guò)這些方法，我能夠更快、更準(zhǔn)確地找到所需的資源，從而更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。
其次，作為一名資源教師，我了解了如何更好地整合各種資源，創(chuàng)造出真正有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容。資源雖多，但略顯的擺放方式無(wú)疑會(huì)使學(xué)生感覺千篇一律，沒有亮點(diǎn)。為了不讓學(xué)生失去信心，我學(xué)會(huì)了如何將資源進(jìn)行合理分散，讓學(xué)生通過(guò)各種不同的方式理解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。例如：在一堂課中，以視頻為主，加上互動(dòng)課件、網(wǎng)上模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)地探索等、讓學(xué)生有多元的感官體驗(yàn)，從而更好地理解知識(shí)點(diǎn)。
第三，作為一名資源教師，我需要不斷地更新自己的教學(xué)理念，從而掌握最新的教學(xué)資源和方法。由于學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)和需求在不斷發(fā)生變化，教學(xué)資源也必須緊跟時(shí)代發(fā)展。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，并加以理解和應(yīng)用到自己的教學(xué)中。例如：現(xiàn)在比較流行的互聯(lián)網(wǎng)課程將教學(xué)慕課資源無(wú)限拓展，而且為教學(xué)帶來(lái)更多的變化和便捷，這就需要我們教師掌握最新的互聯(lián)網(wǎng)慕課資源，并巧妙地融入到教學(xué)中，以達(dá)到事半功倍的效果。
第四，作為一名資源教師，我發(fā)現(xiàn)“分享合作”的重要性。曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)期，雖然我有很多的教學(xué)資源，但是卻一直保存著。后來(lái)經(jīng)過(guò)很多的分享和交流，我發(fā)現(xiàn)好的資源是需要傳遞出去的，而不是一直藏著。同時(shí)，這樣交流也讓我得到了許多好的建議和方法，幫助我不斷提升教學(xué)水平。因此，我建議教師同仁可以多參加教育資源分享和合作活動(dòng)，尋找更多的教學(xué)靈感，遇到問(wèn)題即時(shí)協(xié)商解決，達(dá)到良性互動(dòng)的效果。
最后，我認(rèn)為，作為資源教師，需要有耐心和堅(jiān)持。教師資源整合過(guò)程中必然出現(xiàn)一些困難和挑戰(zhàn)，但是我們必須有信心堅(jiān)持下去。當(dāng)學(xué)生成功領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)時(shí)，即是最好的回報(bào)。同時(shí)作為一名優(yōu)秀教師，教育資源不是最為重要的，但教學(xué)理念確是常年地自我反思和研究，才是衡量一名優(yōu)秀教師的最為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。
總之，作為一名資源教師，需要具備良好的教育素養(yǎng)，以及主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)和分享意識(shí)。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和理論研究，我們可以更好地發(fā)揮資源教師的作用，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教育資源，同時(shí)也讓我們自身不斷獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)。
資源教師工作心得體會(huì)篇九
資源教室是學(xué)校中一個(gè)重要的教育環(huán)節(jié)，它為有特殊教育需求的學(xué)生提供了充分的支持與幫助。在從事資源教室工作的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將從工作價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作、教學(xué)方法、家校合作和個(gè)人成長(zhǎng)這五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，資源教室的工作具有重要的教育價(jià)值。我們不僅能夠幫助特殊教育需求的學(xué)生克服困難，達(dá)到與普通學(xué)生同等的學(xué)習(xí)效果，更能夠樹立他們的自信心和自尊心。每一個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力，他們可能只是在某些方面存在一些困難和障礙。而我們做資源教室的工作，就是要將這些孩子的潛能最大限度地開發(fā)出來(lái)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感和快樂感。
其次，資源教室的工作需要良好的團(tuán)隊(duì)合作。作為資源教師，我們需要與班主任、家長(zhǎng)、心理咨詢師等緊密合作，形成一個(gè)完整的教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。只有通過(guò)合作，我們才能夠更好地了解學(xué)生的特殊需求，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，并將其落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作中。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三，資源教室的工作需要靈活多樣的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們的學(xué)習(xí)方式和接受信息的能力也各不相同。因此，我們需要根據(jù)不同學(xué)生的需要，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，口頭講解可能更容易理解，而對(duì)于另一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，視覺和操作性教學(xué)方法可能更適合。因此，我們需要不斷創(chuàng)新和探索，尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方法。
第四，家校合作是資源教室工作的重要方面。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的第一位老師，他們有著豐富的親子經(jīng)驗(yàn)和理解孩子的深度。因此，與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系是十分重要的。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并與他們定期溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我們能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和特殊需求，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更全面的支持和幫助。
最后，資源教室的工作也是我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)與特殊教育需求學(xué)生長(zhǎng)期接觸和交流，我們能夠加深對(duì)他們需求的理解，提升我們的教育敏銳性和專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理論和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育形勢(shì)和需求。資源教室工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期且有挑戰(zhàn)的工作，但正是這種挑戰(zhàn)推動(dòng)著我們不斷超越自我，進(jìn)一步成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，資源教室工作是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的工作，我們需要繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育水平，為特殊教育需求的學(xué)生提供更好的支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅在教育中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的潛力，也在自我成長(zhǎng)中獲得了巨大的滿足感和成就感。希望通過(guò)我們的努力與付出，特殊教育需求學(xué)生能夠積極進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
資源教師工作心得體會(huì)篇十
工作是我們維持生活的一種手段，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們的工作離不開各種各樣的資源，這些資源包括人力資源、物質(zhì)資源、知識(shí)資源等。這些資源能夠幫助我們更好地完成工作任務(wù)，提高工作效率。在工作中，我深切體會(huì)到了資源的重要性，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì)。
首先，充分利用人力資源是工作的關(guān)鍵。工作是一個(gè)合作的過(guò)程，一個(gè)人的力量有限，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮的。在工作中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同事合作，發(fā)現(xiàn)并善于利用他們的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)合作，我們可以互相借鑒，相互促進(jìn)。我還發(fā)現(xiàn)，在工作中與同事之間建立良好的關(guān)系非常重要，只有相互信任和合作，我們才能更好地完成工作任務(wù)。
其次，物質(zhì)資源的運(yùn)用也對(duì)工作起著重要的促進(jìn)作用。物質(zhì)資源包括各種設(shè)備、工具和材料。在工作中，我發(fā)現(xiàn)，合理地運(yùn)用這些物質(zhì)資源可以提高工作效率。比如，在辦公室里，一個(gè)好的工作環(huán)境和設(shè)備可以讓我們心情愉快，提高工作積極性；在工廠生產(chǎn)中，合理的生產(chǎn)線布局和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備可以提高生產(chǎn)效率。因此，善于利用物質(zhì)資源可以給工作帶來(lái)便利和效益。
再次，知識(shí)資源的獲取和積累是工作中不可或缺的一部分。知識(shí)是人類進(jìn)步的源泉，也是工作中的強(qiáng)大助力。在工作中，我發(fā)現(xiàn)不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是跟上時(shí)代步伐的必要條件。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的能力，適應(yīng)工作的變化和發(fā)展。當(dāng)然，知識(shí)的獲取不僅僅局限于書本，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)等多種途徑來(lái)獲取知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，合理的組織和管理資源也是工作中不可忽視的一環(huán)。資源的有效利用需要有相應(yīng)的計(jì)劃和組織。在工作中，我學(xué)會(huì)了對(duì)資源進(jìn)行科學(xué)合理的分配和安排，使其發(fā)揮最大的效益。同時(shí)，我也意識(shí)到資源的管理需要有一定的靈活性和創(chuàng)新，不斷適應(yīng)工作的需求和變化。
綜上所述，無(wú)論是人力資源、物質(zhì)資源還是知識(shí)資源，它們都在工作中起著重要的作用。充分利用這些資源可以提高工作的效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的價(jià)值。當(dāng)然，在實(shí)際工作中我們還需注重資源的合理運(yùn)用，避免過(guò)度消耗和浪費(fèi)。只有對(duì)資源的合理利用和精細(xì)管理，我們才能在工作中取得更好的成果，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
資源教師工作心得體會(huì)篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：
一、思想方面：本人有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來(lái)約束自我，鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好各項(xiàng)工作。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
一、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，還要注意學(xué)生的實(shí)際情景，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)規(guī)律，不斷改善教學(xué)方法。
二、上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘守鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。
三、課后輔導(dǎo)是取得好成績(jī)不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。當(dāng)然只靠教師還是不夠，必須發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以優(yōu)帶差的幫忙方法，多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)困生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
幼兒園的老師們，整天都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來(lái)時(shí)，有時(shí)還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說(shuō)：怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過(guò)神來(lái)想想，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問(wèn)題。
最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在非?；靵y的情況下，能快速安靜下來(lái)聽老師講話，也經(jīng)常地試過(guò)幾種，例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車，毛毛蟲，在班級(jí)里面小朋友也很喜歡玩教具，甚至有的時(shí)候老師在說(shuō)上廁所，也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷，幼兒心理學(xué)書上有講過(guò)，小朋友在專注一件事情的時(shí)候，他是不會(huì)去聽你在講什么的，但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí)，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位，還是覺得__老師比較有權(quán)威，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前，似乎總有辦法制服，也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧，對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。
在班上也有在上課，上國(guó)學(xué)、識(shí)字、主題、美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我一定會(huì)全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會(huì)退縮，也許我犯了很多很多的錯(cuò)，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過(guò)程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容，謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，現(xiàn)在出來(lái)了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無(wú)知，才后悔那句書到用時(shí)方恨少!
我很喜歡這里，一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過(guò)程也是幸福的，它包含著太多的含義，汗水體會(huì)感觸歡樂...每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著的名人名言，我真的覺得那些名人說(shuō)的話一針見血，記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑，似乎那種感覺，比你說(shuō)一百遍我要努力，來(lái)的更有意義!
8月份，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬(wàn)事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，能夠說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新接手的工作，應(yīng)對(duì)五個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無(wú)頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。
在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。
工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦，一來(lái)可以訓(xùn)練他們的普通話，提高他們的語(yǔ)感;二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
資源教師工作心得體會(huì)篇十二
如果說(shuō)企業(yè)成功的三個(gè)主要因素是長(zhǎng)遠(yuǎn)策略、組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化，那么心靈、情感等問(wèn)題顯然屬于企業(yè)文化范疇。社會(huì)文化決定社會(huì)成員的心理狀態(tài)；家庭成員的心理反映其家庭文化教育背景；企業(yè)文化便從其對(duì)待社會(huì)、客戶和員工的態(tài)度以及其產(chǎn)品服務(wù)中得以體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是情感的產(chǎn)物而不是智力的產(chǎn)物。
伴隨工業(yè)革命的發(fā)展，對(duì)生產(chǎn)力主體——人的要求也不斷變化：初期首先是對(duì)人的"手"的要求最高，依賴手去制造大量的產(chǎn)品，謀取利潤(rùn)，所謂"人多力量大"。其次是對(duì)人"腦"的要求，科技發(fā)明、高科技含量產(chǎn)品是企業(yè)制勝的法寶，科學(xué)技術(shù)似杠桿動(dòng)力中的支點(diǎn)，是"第一生產(chǎn)力"；現(xiàn)在則處于科技的高度發(fā)展但尚無(wú)質(zhì)的突破之前，企業(yè)在相同、相近的技術(shù)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的"心"有更高的要求，如果一個(gè)新的科技產(chǎn)品、一個(gè)"點(diǎn)子"曾經(jīng)能一時(shí)地救活或繁榮一個(gè)企業(yè)，那么市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)如何去贏得客戶和員工的"心"更是成敗的關(guān)鍵。"科技"加"心靈"方能使企業(yè)具有長(zhǎng)久生命力。人心難測(cè)，不可替代，但又是兵家必爭(zhēng)之地。
越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到"心"的重要性。在宣揚(yáng)其企業(yè)文化的語(yǔ)句中加入了更多對(duì)人性親情的重視(如科技以人為本、優(yōu)質(zhì)生活保證等)。在其產(chǎn)品設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)理念中也體現(xiàn)得更加明顯：相機(jī)變"傻"；手機(jī)具備了"一指通話"、"語(yǔ)音尋址"等功能，給用戶意外方便和驚喜。企業(yè)由"品牌"戰(zhàn)略向"文化"戰(zhàn)略發(fā)展，廣告中"質(zhì)量第一"、"銷量第一"等用語(yǔ)正被諸如"海爾中國(guó)造"、"科技以人為本"等更具文化色彩的用語(yǔ)所替代。漢高公司于1998年將新的企業(yè)形象定為"科技+心靈"。
"科技+心靈"聽起來(lái)很美，二者的平衡更是關(guān)鍵。科技的日新月異，使企業(yè)在科研開發(fā)(r相同的.是，完成這項(xiàng)工作需要良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)和自我更新知識(shí)的能力。在為領(lǐng)導(dǎo)們辦理簽證的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)和盡可能涉獵更廣泛領(lǐng)域常識(shí)的重要性與必要性。因此，也只有永不倦怠地提高自己，才能勝任看似簡(jiǎn)單的行政事務(wù)工作。
匯總產(chǎn)品價(jià)格，整理能源報(bào)道信息，進(jìn)行月終、年終價(jià)格趨勢(shì)分析。我始終沒有將這項(xiàng)工作單純地列為一項(xiàng)涉及業(yè)務(wù)的工作而劃分在行政事務(wù)部的工作之外，因?yàn)槊總€(gè)人都有為公司發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和能力的機(jī)會(huì)，因?yàn)樾姓ぷ鳉w根到底是服務(wù)于公司發(fā)展的。也許我的想法毫無(wú)創(chuàng)意，也許我的方法欠妥，也許我的能力甚微，甚至在無(wú)人問(wèn)津時(shí)，這只不過(guò)是一件無(wú)足輕重的小事，畢竟這項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作不會(huì)像專業(yè)的和資訊x公司做得那樣完善和權(quán)威，但當(dāng)有一天業(yè)務(wù)需要其中的某個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，它卻是及時(shí)而必需的————這就是積累的價(jià)值，也許每天只堅(jiān)持做一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì)有為此收獲的時(shí)候。
其他行政工作行政工作是繁瑣的，小到復(fù)印、掃描、傳真、訂餐、租花、發(fā)快件、印制名片、續(xù)訂、訂閱報(bào)刊雜志、車輛文件的保管、簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)維護(hù)，大到結(jié)算、訂房、訂機(jī)票、辦理員工報(bào)銷、與裝修公司就辦公家具協(xié)商價(jià)格、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)為希望工程捐款、采購(gòu)辦公用品及對(duì)其領(lǐng)用情況進(jìn)行備案每一項(xiàng)工作的完成都是對(duì)責(zé)任心和工作能力的考驗(yàn)，如何化繁為簡(jiǎn)而又能保證萬(wàn)無(wú)一失，如何以最小的成本換得最高的效率，這已經(jīng)不單純是對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從事業(yè)務(wù)工作人員的要求了，對(duì)行政工作人員也同時(shí)適用。作為行政人事部的工作人員，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細(xì)”。要想?yún)f(xié)調(diào)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)每一件瑣碎的小事以保證業(yè)務(wù)的正常有序發(fā)展，首先要抱以一個(gè)正確的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地完成上級(jí)交派的工作；其次，要不斷提高自己、抓住每一次讓自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，在業(yè)余時(shí)間善于發(fā)現(xiàn)與工作有關(guān)的新事物新知識(shí)；最后，以主人翁的姿態(tài)發(fā)揮所長(zhǎng)，為公司分擔(dān)更多力所能及的工作。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這份工作，使我有機(jī)會(huì)和大家共同提高、共同進(jìn)步；感謝每位同事在這一年來(lái)對(duì)我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗(yàn)上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補(bǔ)拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，相信x公司明天會(huì)更好！
資源教師工作心得體會(huì)篇十三
我叫xx，主要負(fù)責(zé)核算、行政、人力、等基礎(chǔ)性工作，x個(gè)多月來(lái)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)工作環(huán)境，頂住工作壓力，克服種種困難，較好地完成了公司主管交給的工作任務(wù)，工作總結(jié)如下：
(一)做好行政工作。
提高工作效能在日常行政工作中，以辦公自動(dòng)化為依托，做好各類文書的起草，記錄、文印，以及相關(guān)文書上傳下達(dá)，對(duì)需落實(shí)的文書及時(shí)布置、落實(shí)，對(duì)落實(shí)中發(fā)現(xiàn)的新狀況、新問(wèn)題，認(rèn)真收集歸納，分類整理，變被動(dòng)為主動(dòng)，確保一切工作向既定的方向發(fā)展。
認(rèn)真貫徹公司的各項(xiàng)制度，及工作流程，對(duì)實(shí)行中的制度和規(guī)定需要改善補(bǔ)充的，提出合理化推薦，不斷學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)管理理念，降低工作流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，減少耗能;對(duì)辦公用品的使用狀況，本著節(jié)約的原則，定額領(lǐng)發(fā)，同時(shí)做好庫(kù)存管理。對(duì)車輛的使用狀況，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)使用狀況，對(duì)油耗和行駛公里做好統(tǒng)計(jì)，正確反映車輛運(yùn)營(yíng)成本。
在對(duì)職工的檔案和公司合同的歸檔工作中，聯(lián)系實(shí)際工作透過(guò)管理，研究和發(fā)現(xiàn)人的有利因素，提出合理化推薦，使人這個(gè)重要因素能在不一樣工作崗位中發(fā)揮各自才干，各盡其能;其實(shí)公司效益的體現(xiàn)很大程度上取決于公司各類資源的合理搭配，如果資產(chǎn)閑置，人才擱置，這對(duì)公司都是極大的浪費(fèi)，在合理配置的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)各類因素的關(guān)系，個(gè)性是人的關(guān)系，在出勤率等制度的約束下，關(guān)鍵是讓人的因素發(fā)揮到極致，首先要飽滿工作熱情，融入到工作中，勞逸結(jié)合發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，這樣的工作才有成效，因?yàn)槠＞氲墓ぷ魇菦]有效率的，只能在消耗財(cái)力，物力。
(二)做好核算。
正確反映公司成本核算過(guò)程按照我一貫的工作習(xí)慣，在核算工作中時(shí)刻遵循“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強(qiáng)化服務(wù)”的職業(yè)道德理念，對(duì)財(cái)務(wù)核算按照公司客觀發(fā)生的業(yè)務(wù)事實(shí)，及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確的記錄，反映，上傳，對(duì)發(fā)生的反?，F(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查找原因，客觀公正反映經(jīng)濟(jì)事實(shí);記錄核算臺(tái)帳資料齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，正確反映機(jī)械設(shè)備的收入、通用車輛的使用狀況，對(duì)各工地的機(jī)械及車輛使用過(guò)程中的各類材料的消耗及時(shí)統(tǒng)計(jì)、比較，掌握動(dòng)態(tài)變化，對(duì)出現(xiàn)較大變化的狀況，及時(shí)分析原因，掌握變化方向。
對(duì)各部門的上報(bào)的報(bào)表認(rèn)真匯總、審核，按照公司規(guī)定的時(shí)間及時(shí)上報(bào)各職能部門。
對(duì)主管交辦的工作，按照急事急辦的原則，合理分配工作，確保公司業(yè)務(wù)正常運(yùn)行。在搞好核算工作地同時(shí)，注重和企業(yè)部門的溝通，及時(shí)了解工作事項(xiàng)的發(fā)展進(jìn)程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索工作地發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)工作事項(xiàng)的預(yù)判力;透過(guò)對(duì)工作地完成，極力提出工作推薦，為公司管理提出合理推薦，提高效能。對(duì)公司的業(yè)務(wù)及核算數(shù)據(jù)，保守秘密，維護(hù)公司利益。
(三)做好人力管理。
實(shí)現(xiàn)效益化人是公司最活躍的因素，是創(chuàng)作價(jià)值的更本，因此對(duì)本公司的人員狀況，要及時(shí)掌握和更新人員的信息，利用工作之便充分發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)工作需要及時(shí)提出合理推薦。根據(jù)每個(gè)人的工作實(shí)際認(rèn)真統(tǒng)計(jì)人員的績(jī)效考核狀況，根據(jù)公司的實(shí)際薪酬福利制度認(rèn)真上報(bào)。
為實(shí)現(xiàn)公司的不斷發(fā)展，要不斷更新職工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)化知識(shí)，因此要根據(jù)工作實(shí)際需要及時(shí)調(diào)整工作時(shí)間，擬定合理培訓(xùn)計(jì)劃，并注重實(shí)施，要透過(guò)培訓(xùn)，要對(duì)提高公司效益，增強(qiáng)公司知名度，樹立品牌意識(shí)起到促進(jìn)作用。在工作中要注重溝通，注意工作各環(huán)節(jié)的順暢。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我深感自我工作崗位的重要，有些工作可能做的不夠好，但我用心學(xué)就必須能勝任，盡管工作的方式、方法還有待在工作中摸索和改善，各項(xiàng)工作的管理知識(shí)掌握的還不夠，但我有信心做好自我的工作!工作心得：干一行就要愛崗敬業(yè);做人就要誠(chéng)實(shí)守信;做事就要客觀公正;要做好工作就要提高技能、不斷學(xué)習(xí);要想提高企業(yè)品質(zhì)就要參與管理、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
存在的問(wèn)題和不足：
工作的方式、方法還有待在工作中摸索和改善，各項(xiàng)工作的管理知識(shí)掌握的還不夠，還需在今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
自我鑒定：熱情大方，待人和藹，工作有條理，語(yǔ)言表達(dá)清晰，很快能融入新的工作中去，善于與人溝通。具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，工作認(rèn)真，自覺主動(dòng)保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)工作。
工作業(yè)績(jī)：正確核算機(jī)械設(shè)備、通用車輛的租賃和使用狀況，對(duì)各工地的機(jī)械及車輛使用過(guò)程中的各類材料消耗及時(shí)統(tǒng)計(jì)、比較，掌握動(dòng)態(tài)變化，對(duì)出現(xiàn)的異常狀況，及時(shí)分析原因，掌握發(fā)展趨勢(shì);對(duì)各工地上報(bào)的報(bào)表認(rèn)真匯總、審核，按照公司規(guī)定的時(shí)間及時(shí)上報(bào)各職能部門。認(rèn)真做好檔案和部門合同的歸檔分類，及時(shí)掌握和更新檔案信息;按照各種工作計(jì)劃，注重落實(shí)。
資源教師工作心得體會(huì)篇十四
在過(guò)去的一學(xué)期中，我參加了一門叫做“國(guó)土資源概論”的課程。經(jīng)過(guò)五個(gè)月的學(xué)習(xí)和探索，我對(duì)于國(guó)土資源的概念、類型、分布、利用等方面有了更深刻的理解，并且這些知識(shí)也為我的日常生活帶來(lái)了啟示和啟迪。在本文中，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)于這門課程的認(rèn)識(shí)和收獲。
第二段：課程特點(diǎn)。
首先，我認(rèn)為這門課程的特點(diǎn)是注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在課堂上，老師快速地傳授了各種國(guó)土資源學(xué)的基本知識(shí)，而在課外，我們也參加了一系列實(shí)踐活動(dòng)，例如實(shí)地考察、勘查、以及利用相關(guān)軟件進(jìn)行地形分析等。這種理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式讓我們更深入地了解了國(guó)土資源，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和思考能力。
第三段：課程收獲。
其次，我認(rèn)為這門課程的收獲非常大。首先，我對(duì)于國(guó)土資源的定義和分類有了更深入的認(rèn)識(shí)。其次，我了解了各種自然地理?xiàng)l件和人文地理?xiàng)l件對(duì)于國(guó)土資源的影響。最后，我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)和利用國(guó)土資源的重要性。這些收獲對(duì)于我以后的學(xué)業(yè)和工作都將起到很大的幫助。
第四段：課程教育意義。
我認(rèn)為，這門課程對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有非常重要的教育意義。首先，它能夠幫助我們正確了解和認(rèn)識(shí)國(guó)土資源，避免誤解和誤操作。其次，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)國(guó)土資源管理和保護(hù)方面的問(wèn)題，為我們今后的參與社會(huì)管理和規(guī)劃提供幫助。最后，它能夠提升我們的自然科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，讓我們成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，我認(rèn)為這門課程對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我們可以在理論和實(shí)踐方面全面了解和認(rèn)識(shí)國(guó)土資源。這不僅有助于我們以后的學(xué)習(xí)和工作，也有助于我們成為負(fù)責(zé)任的公民，為社會(huì)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。希望我們能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，讓這種知識(shí)成為我們一生中的財(cái)富和信仰。
資源教師工作心得體會(huì)篇十五
森林資源評(píng)估是當(dāng)今極具熱度的話題，有著深刻的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。我作為一名森林資源評(píng)估教師，有幸參與了多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐，對(duì)此有著自己的體會(huì)和思考。下文將從五個(gè)方面談我的心得和體會(huì)。
森林資源評(píng)估是指對(duì)森林資源及其環(huán)境進(jìn)行綜合評(píng)估和分析，確定森林資源開發(fā)利用的方案和措施。森林資源是自然資源之一，也是人類社會(huì)生產(chǎn)生活的重要源頭。評(píng)估能夠全面、系統(tǒng)、科學(xué)地評(píng)價(jià)森林的各項(xiàng)性質(zhì)和質(zhì)量，為正確開發(fā)利用提供參考。這一工作不僅與森林資源的可持續(xù)利用和保護(hù)密切相關(guān)，也直接關(guān)系到人類生存和發(fā)展。
二、評(píng)估指標(biāo)的選擇。
森林資源評(píng)估涉及到多個(gè)方面，如森林的面積、優(yōu)劣等級(jí)、物種構(gòu)成、年齡、徑級(jí)結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)狀況等。具體的評(píng)估指標(biāo)需要根據(jù)不同的森林類型以及資源開發(fā)利用要求進(jìn)行選擇。我在教學(xué)和實(shí)踐中加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)不同森林類型的認(rèn)知和分析，促使他們了解評(píng)估指標(biāo)的適用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。
三、數(shù)據(jù)的收集和處理。
數(shù)據(jù)的收集和處理是森林資源評(píng)估中必不可少的一步。評(píng)估過(guò)程中需要采用一系列的數(shù)據(jù)收集方法和技術(shù)，如現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和測(cè)量、遙感信息提取、GIS系統(tǒng)等等。收集到的數(shù)據(jù)需要經(jīng)過(guò)整理、計(jì)算和分析，形成可供參考和分析的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和報(bào)告。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和數(shù)據(jù)整合能力，讓他們了解不同數(shù)據(jù)處理方法的選擇和應(yīng)用。
四、模型和技術(shù)的應(yīng)用。
評(píng)估過(guò)程中需要采用多種模型和技術(shù)來(lái)模擬不同的情況和需求，尋找最優(yōu)的利用方案。我在教學(xué)和實(shí)踐中鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的模型和技術(shù)的應(yīng)用，如遙感圖像分類、模糊數(shù)學(xué)等，幫助他們更好地理解算法以及模型的建立過(guò)程和思路。
五、綜合決策與效果評(píng)估。
最終評(píng)估結(jié)果需要綜合考慮社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等多方面的需求，制定出最優(yōu)的利用方案。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)森林的可持續(xù)利用，需要對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估和反饋，最終實(shí)現(xiàn)效果評(píng)價(jià)和調(diào)整。我在實(shí)踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合決策能力和效果評(píng)價(jià)能力，讓他們掌握科學(xué)的決策方法和有效的評(píng)估手段。
綜上所述，森林資源評(píng)估是當(dāng)今的熱點(diǎn)話題，為保護(hù)和利用森林資源提供了科學(xué)的分析和決策依據(jù)。作為一名森林資源評(píng)估教師，我深感責(zé)任重大，將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐評(píng)估工作，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前森林資源保護(hù)和利用的重要性，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
資源教師工作心得體會(huì)篇十六
目前設(shè)置職能部門4個(gè)和5個(gè)服務(wù)中心，人員配置按照定編規(guī)定進(jìn)行合理配備，個(gè)別部門存在一人多崗的配置。
現(xiàn)有員工188人，其中各項(xiàng)管理人員36人(其中高層領(lǐng)導(dǎo)2人，中層人員7人，基層管理人員27人)，操作層人員152人，此外管理人員中年齡在25歲以上45歲以下、大專以上學(xué)歷的有26人，注冊(cè)物業(yè)管理師1人，中級(jí)以上職稱2人。
(二)員工管理
1、招聘管理
建立適合公司的招聘渠道。8月29日花費(fèi)2元開通新鄉(xiāng)人才網(wǎng)會(huì)員，主要用于招聘中層管理人員及技工類崗位;結(jié)合物業(yè)類公司實(shí)際，通過(guò)長(zhǎng)垣在線免費(fèi)發(fā)布招聘信息，主要用于招聘基層管理人員及作業(yè)類崗位;參加現(xiàn)場(chǎng)招聘1次。
通過(guò)各種途徑招人、選人，基本滿足公司用人需求，今年共計(jì)招聘96名員工(其中管理人員1人，操作層人員86人)。
2、日常管理
(1)規(guī)范完善員工入職、考核轉(zhuǎn)正、離職等各項(xiàng)工作程序，及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。目前相關(guān)日常人事手續(xù)基本能按規(guī)定有序進(jìn)行。
(2)員工檔案是掌握人員基本資料的信息庫(kù)，檔案包括在職員工檔案、離職人員檔案以及應(yīng)聘人員檔案(存儲(chǔ)備用)，平時(shí)對(duì)在職員工檔案的清理、補(bǔ)充，基本實(shí)現(xiàn)了一人一檔。對(duì)離職人員按時(shí)辦好相關(guān)手續(xù)后及時(shí)歸于離職人員檔案;應(yīng)聘人員檔案根據(jù)初試及用人需求情況按應(yīng)聘崗位進(jìn)行整理歸檔，以備今后需要時(shí)查選;對(duì)員工檔案按部門項(xiàng)目進(jìn)行分類歸檔;同時(shí)建立以上類別員工電子信息檔案，便于員工動(dòng)態(tài)信息管理和查詢。
(3)按照保密、規(guī)范化原則，2__年6月份在原有基礎(chǔ)上，完善了薪資發(fā)放流程。每月及時(shí)準(zhǔn)確核算報(bào)批工資，讓員工能按時(shí)領(lǐng)取工資。截止2__年11月，累計(jì)支付員工薪資243446元，其中本部職能部門121572元，龍首苑服務(wù)中心413632元，清華苑服務(wù)中心784386元，公園28服務(wù)中心344336元，世紀(jì)花園服務(wù)中心661253元，富美小區(qū)服務(wù)中心19227元(20__年4月至20__年11月)。
(4)制訂下發(fā)《人力資源管理手冊(cè)》，使日常人事工作有據(jù)可依，更加規(guī)范。
(5)及時(shí)保質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)工作。
(一)在新員工的招聘選拔方面還需要改進(jìn)思路，根據(jù)公司人力需求及人才市場(chǎng)行情隨時(shí)調(diào)整招聘方案及招聘策略。
(二)員工整體素質(zhì)有待提高，這方面以后重點(diǎn)要把好招聘關(guān)，在保證用人需求的情況下，逐步提高招聘要求，力求招聘到有技能、有學(xué)歷、有素質(zhì)、有管理才能的人員;其次對(duì)現(xiàn)有人員培訓(xùn)提高。
(三)留人方面：由于留人機(jī)制不夠完善，造成了現(xiàn)階段公司員工進(jìn)得來(lái)，留不住局面，20__年各類離職人數(shù)74人(管理人員11人，操作層人員63人)，其中秩序員流動(dòng)性較大。在今后工作中，注重員工離職原因分析，對(duì)癥下藥，制定改善措施。
(四)績(jī)效考核和員工培訓(xùn)方面：人力資源部對(duì)員工培訓(xùn)考核不到位。運(yùn)營(yíng)部主要承擔(dān)了作業(yè)層員工培訓(xùn)及核心管理人員的考核工作，在今后工作中要主動(dòng)積極配合運(yùn)營(yíng)部進(jìn)行培訓(xùn)考核工作。
(五)人力資源專業(yè)知識(shí)、物業(yè)行業(yè)專業(yè)知識(shí)缺乏，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，更好地來(lái)開展人力資源管理工作。
(六)開拓創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，在以后的工作當(dāng)中，爭(zhēng)取在完成好本職工作的同時(shí)，不斷調(diào)整工作思路、改進(jìn)工作方法，力爭(zhēng)做到實(shí)事求是的同時(shí)，將眼光放得再長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，將思維放的再開闊一些，積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新。
資源教師工作心得體會(huì)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到人力資源部已有3個(gè)月的時(shí)間，這3個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，讓我在最短的時(shí)間里完成了新崗位的適應(yīng)，在思想和行為上都成熟了許多。作為人力資源部的薪資管理專員，我的工作總結(jié)有以下幾項(xiàng)：
第一、態(tài)度決定一切。我一直認(rèn)為自己屬于不太愛與人打交道的那類人，而作為薪資專員，恰恰需要與外地不熟悉的人進(jìn)行溝通，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，開始的我也是很忐忑的。但接下來(lái)隨著工作的展開，我發(fā)現(xiàn)溝通也沒有想象中的困難，只要我認(rèn)真并且真誠(chéng)地去與他人溝通，即使過(guò)程中出現(xiàn)小的問(wèn)題，大家也會(huì)以理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待，給我改正和進(jìn)步的空間。我相信，只要我始終以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，以熱情、真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待同事，我一定會(huì)在以后的工作中走得更遠(yuǎn)。
第二、學(xué)無(wú)止境。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在現(xiàn)代社會(huì)尤為重要，因?yàn)橐坏┎粚W(xué)習(xí)，很快就會(huì)被時(shí)代所淘汰，被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手擊敗。而在工作中我也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)并不能完全解決工作中的問(wèn)題，實(shí)際工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)不足，而想要進(jìn)步，就要不斷學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，在完成工作的同時(shí)也積累自己的資本。所以，在平時(shí)的工作和生活中，要始終保持一顆進(jìn)取的心，活到老，學(xué)到老！
第四、積累經(jīng)驗(yàn)。職場(chǎng)不像學(xué)校，不是只要自己懂了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就能取得好成績(jī)。在工作中，有專業(yè)的知識(shí)是一方面，而同樣重要的卻是待人接物的技巧與經(jīng)驗(yàn)，而在工作中，這也恰恰是我需要努力學(xué)習(xí)和積累的部分。在工作中，我一定會(huì)珍惜每一次與他人溝通的機(jī)會(huì)，找到自己的不足，并不斷彌補(bǔ)和提高，使工作更加順利地開展。
第五、勞逸結(jié)合。在工作到一定的時(shí)間，大腦感覺停滯的時(shí)候，要注意停下來(lái)，稍作休息，正所謂磨刀不誤砍柴工，適當(dāng)?shù)男菹⒄菫榱烁玫赝瓿晒ぷ?。這個(gè)在我的工作中是深有體會(huì)的，一次審核表格，完成后發(fā)現(xiàn)有幾條漏掉了，但項(xiàng)目太多，一時(shí)半會(huì)查不出來(lái)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是很晚了，我先是不想再往后拖，硬著頭皮對(duì)，但很快我意識(shí)到自己大腦已經(jīng)開始停滯了，明天一早再開始可能效率會(huì)更高，而我第二天一早打開表，就想到了查錯(cuò)的好辦法，10分鐘就解決了問(wèn)題?？梢娫诠ぷ髦姓娴囊?jiǎng)谝萁Y(jié)合，一刻不停歇地工作并不意味著就一定比那些懂得合理安排時(shí)間的人做得好。
資源教師工作心得體會(huì)篇十八
20__年___月17日—18日，于社會(huì)主義學(xué)院參加了我所舉辦的人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。席間講課老師對(duì)人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹，并結(jié)合講解的內(nèi)容，通過(guò)剖析針對(duì)性的案例，有效的提高了我對(duì)人力資源管理方面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
1、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性。
在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則，合理安排工作，通過(guò)使用工作日志、工作看板等管理手段，積極完成工作;及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過(guò)過(guò)程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成工作任務(wù)。
2、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高客戶滿意度的重要性。
作為計(jì)劃員，在采購(gòu)工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用，縱向上密切聯(lián)系采購(gòu)申請(qǐng)部門、計(jì)劃管理部門、部門領(lǐng)導(dǎo)、招標(biāo)辦、采購(gòu)員、倉(cāng)儲(chǔ)員，對(duì)采購(gòu)環(huán)節(jié)中的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)溝通、及時(shí)解決;橫向上及時(shí)同其他計(jì)劃員溝通采購(gòu)信息，規(guī)范采購(gòu)行為，充分合作。通過(guò)自我總結(jié)、自我反省等方式，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度，營(yíng)造良好的工作氛圍。
3、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了合理化建議的重要性。
在日常工作中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，具體分析，并提出合適的解決方案。及時(shí)實(shí)施解決方案，并著力迅速解決問(wèn)題，減少工作中出現(xiàn)的無(wú)效動(dòng)作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。
本次的人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識(shí)，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化。
資源教師工作心得體會(huì)篇十九
隨著教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，教師資源的重要性越來(lái)越凸顯出來(lái)，但是在一些地方，教師的數(shù)量身在其中，卻不能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，甚至?xí)霈F(xiàn)人才浪費(fèi)的狀況。為此，教育行政部門開始進(jìn)行教師資源配置整頓，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量，最終促進(jìn)教育良性發(fā)展。
本次教師資源整頓的過(guò)程中，我們圍繞著班級(jí)、學(xué)科、課程等多個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整。從班級(jí)上來(lái)說(shuō)，我們通過(guò)考核評(píng)價(jià)來(lái)了解每位老師的教學(xué)能力、之前的教育經(jīng)驗(yàn)、思維方式等。然后，我們根據(jù)教師的特長(zhǎng)及班級(jí)的需求，進(jìn)行班級(jí)組合的安排。對(duì)于學(xué)科和課程來(lái)說(shuō)，我們則是按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行預(yù)測(cè)，提前調(diào)整教師資源，以確保特定領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：分析教師資源整頓過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方案（約300字）。
在整頓過(guò)程中，我們最大的問(wèn)題就是教師過(guò)多而學(xué)生資源匱乏的情況。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取了多種措施。首先，我們優(yōu)化了教育資源配置，將老師布置到適當(dāng)?shù)膷徫簧?；其次我們加?qiáng)了課程效果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整師資，保證教學(xué)效益；還有我們推廣在線學(xué)習(xí)和教學(xué)軟件，以便讓學(xué)生受益。
通過(guò)對(duì)教師資源的整頓，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚?。首先，教師人員的流動(dòng)性下降，工作穩(wěn)定、受聘制度不斷完善，員工的意愿秉持更為強(qiáng)烈；其次，對(duì)于學(xué)生而言，教師數(shù)量、教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升，學(xué)生課程滿意度上升、綜合素質(zhì)提升，同時(shí)也為教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
第五段：展望未來(lái)發(fā)展，完善教師資源調(diào)配機(jī)制（約200字）。
教師資源整頓只相當(dāng)于推進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展的一小步，我們距離教育事業(yè)的全面發(fā)展還有很長(zhǎng)的距離。未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化配套設(shè)施，完善教師資源調(diào)配機(jī)制，鼓勵(lì)教師們不斷完善自己的職業(yè)能力和教育技能，以推進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，同時(shí)助力學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。
資源教師工作心得體會(huì)篇二十
現(xiàn)在坐在這里開始寫我的新員工培訓(xùn)總結(jié)，自己都沒想到五天時(shí)間過(guò)的會(huì)這么快。總體上的感覺是有點(diǎn)累的，五天以來(lái)胃口一點(diǎn)都沒好過(guò)，但我的培訓(xùn)生活過(guò)的很充實(shí)很開心，過(guò)的很high。
以前總是坐在辦公室不停的接電話、處理異常，活動(dòng)的時(shí)間都很少。而第一天的戶外拓展訓(xùn)練給了我活動(dòng)筋骨的機(jī)會(huì)。不僅僅是運(yùn)動(dòng)，更重要的是拓展，通過(guò)一個(gè)有一個(gè)的小游戲或是小比賽，我領(lǐng)會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)人再厲害，離開團(tuán)隊(duì)還是不行。觀察問(wèn)題思考問(wèn)題不能用固定的思維去思考，要有發(fā)現(xiàn)的眼光以及一顆善于創(chuàng)新的心，這樣才可以把事情做的更完善，更出色！
后面的室內(nèi)課程主要涉及了公司企業(yè)文化、公司組織架構(gòu)、公司薪酬福利方面的知識(shí)。感謝眾多德邦講師的精彩的講解，讓我們這些新員工可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速的了解認(rèn)識(shí)到我們公司。感謝這四天的課程，讓我重新回到我的學(xué)生時(shí)代。分了組有了競(jìng)爭(zhēng)，做為組長(zhǎng)我必須用我的激情來(lái)感染我的組員，帶領(lǐng)他們?nèi)ズ推渌〗M競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，帶隊(duì)者的氣質(zhì)是很重要的，很大程度上決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)有多強(qiáng)大。雖然我一直是個(gè)外向性格的人，但我身上的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)一直是不夠的，而且也不善于表現(xiàn)自己。但是我選擇了當(dāng)學(xué)委，選擇了當(dāng)組長(zhǎng)，那么我的身上自然有份責(zé)任，這份責(zé)任的壓力讓我選擇走在隊(duì)伍的前面。雖然到最后我們的隊(duì)沒有拿到第一，只得了第三，但我也很自豪，因?yàn)槲艺娴囊呀?jīng)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)去努力過(guò)，所以我認(rèn)為我的團(tuán)隊(duì)是最棒的。他們之間每一個(gè)都很優(yōu)秀，沒有一個(gè)是失敗者。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但大家的的激情、大家的笑臉我卻沒有忘記。這次培訓(xùn)我自己收獲的不僅是公司的一些相關(guān)知識(shí)，還有我的少有的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)、久違的激情、純潔的友誼，我想這些會(huì)讓我在德邦的路上可以走的更遠(yuǎn)些！
資源教師工作心得體會(huì)篇二十一
本篇文章主要圍繞“森林資源評(píng)估心得體會(huì)教師”這一主題展開，旨在分享筆者在教學(xué)和實(shí)踐中對(duì)于森林資源評(píng)估的心得體會(huì)。
第二段：評(píng)估工具和方法。
對(duì)于森林資源評(píng)估，評(píng)估工具和方法是關(guān)鍵所在。筆者在教學(xué)過(guò)程中引入了現(xiàn)代技術(shù)手段，如航空攝影、二維碼識(shí)別等，以提高評(píng)估的準(zhǔn)確性和效率。同時(shí)，我們也要注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)，采用生態(tài)學(xué)研究方法，綜合考慮生態(tài)建設(shè)、生態(tài)保護(hù)和資源利用的關(guān)系，來(lái)評(píng)價(jià)森林資源。
第三段：教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。
教與學(xué)是相互的，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際教學(xué)，將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生感受到真正的實(shí)踐，讓學(xué)生了解森林資源的重要性，并樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)森林資源的保護(hù)和利用都有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并且提高了自己的森林資源評(píng)估能力。
第四段：案例分析和總結(jié)。
森林資源評(píng)估涉及廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，需要多學(xué)科綜合性的知識(shí)和技能。通過(guò)案例分析，我們可以加深對(duì)于森林資源評(píng)估的理解和認(rèn)識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，要把知識(shí)點(diǎn)和案例相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)，增加實(shí)際操作能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力。
第五段：未來(lái)展望。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，森林資源的管理、保護(hù)、利用和評(píng)估將增加難度，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)深刻變化。因此，今后的教學(xué)工作需要更加深入地挖掘森林資源評(píng)估的深度和廣度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)更多關(guān)乎森林資源評(píng)估的專業(yè)人才，并且向全社會(huì)推廣相關(guān)知識(shí)，讓更多人了解和關(guān)注森林資源的利用和保護(hù)問(wèn)題。
總之，森林資源評(píng)估既是一項(xiàng)技術(shù)活，也是一項(xiàng)智慧活，更是一項(xiàng)為人類乃至社會(huì)發(fā)展助推的重要事業(yè)。通過(guò)持續(xù)的教與學(xué)，我們相信，將會(huì)推動(dòng)森林資源評(píng)估這一領(lǐng)域的發(fā)展，為全球的生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
資源教師工作心得體會(huì)篇二十二
在中華大地的這片凈土上，近幾年來(lái)，由于對(duì)外開放和經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，全國(guó)各地國(guó)土資源系統(tǒng)發(fā)生了許許多多的問(wèn)題事件，這些問(wèn)題事件有的上了電視，有的登了報(bào)刊，事件的結(jié)局是有的丟了烏紗，有的砸了飯碗，有的引起**，有的造成禍端，有的進(jìn)了公安，有的成了囚犯，問(wèn)題的背后不得不引起執(zhí)政者、當(dāng)局者和后來(lái)者的警醒和覺悟。
目前，在我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ鳟?dāng)中，在領(lǐng)導(dǎo)和干部的執(zhí)政理念中，普遍存在這樣一種心理，怕單位和本部門出問(wèn)題，這種擔(dān)心不能說(shuō)不好，但是，有的由于怕出問(wèn)題，遇到矛盾繞道走，該干的事情不干，該解決的問(wèn)題不解決，有的不是遇事從工作出發(fā)，而是計(jì)較個(gè)人得失，熱衷于表面文章，消極應(yīng)付局面，有的出了問(wèn)題不是想方設(shè)法去解決，而是千方百計(jì)去回避，甚至為掩蓋問(wèn)題，不惜采取不擇手段，拖延和掩蓋問(wèn)題，這樣不僅不利于問(wèn)題的減少和解決，而且使問(wèn)題越積越多，矛盾越累越糟，最后發(fā)展到不可調(diào)和的地步。
是拖大的，有的問(wèn)題是推壞的，問(wèn)題出現(xiàn)并不可怕，可怕的是不創(chuàng)新，不發(fā)展，不解決，“不求有功、但求無(wú)過(guò)”這本身就是問(wèn)題，黨和人民賦予的權(quán)力，是用來(lái)干事創(chuàng)業(yè)的，是為人民謀利益的，絕不能庸庸碌碌，尸位素餐，更不能以權(quán)謀私。社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，社會(huì)生活當(dāng)中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題是必然的，舊的問(wèn)題解決了，還會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，人們認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造自然的過(guò)程，就是認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，人類社會(huì)就是在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中前進(jìn)。
對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度應(yīng)該是：正視問(wèn)題，解決問(wèn)題。遇到問(wèn)題不能躲、不能壓、不能推、不能脫，“亡羊補(bǔ)牢、未為晚也”，如果對(duì)問(wèn)題視而不見，充耳不聞，報(bào)喜不報(bào)憂，就會(huì)使小問(wèn)題變成大問(wèn)題，個(gè)別性問(wèn)題變成普遍性為為題，容易解決的問(wèn)題變成難以解決的問(wèn)題。所以必須解決問(wèn)題，還要徹底解決問(wèn)題。
二、解決問(wèn)題要見微知著，未雨綢繆，防患于未然。發(fā)現(xiàn)苗頭要及早解決，把工作做在前頭就能掌握工作的主動(dòng)權(quán)，只有平時(shí)把工作做好了、做細(xì)了、做實(shí)了，才能少出問(wèn)題或者不出問(wèn)題，如果等問(wèn)題出現(xiàn)了，矛盾激化了，在臨時(shí)抱佛腳，忙于搶水救火，工作就被動(dòng)了，情況就嚴(yán)重了，問(wèn)題就惡化了。
難和障礙，辯證法告訴我們：艱辛中孕育著新的希望，挑戰(zhàn)中蘊(yùn)含著勝利的曙光，只要解放思想，開拓進(jìn)取，就能克服重重困難，把事業(yè)推向新的境界。
為了全面提升基層國(guó)土資源管理干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力，確?；鶎訃?guó)土資源管理干部準(zhǔn)確把握國(guó)土資源管理的各項(xiàng)方針政策，提高依法行政能力和服務(wù)水平，促進(jìn)團(tuán)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。2014年12月26日為期1天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班在九師師局會(huì)議室開課，通過(guò)6人授課人員理論結(jié)合實(shí)際的講解，受益頗深，學(xué)到了一定的業(yè)務(wù)知識(shí)，下面談一談個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、首先對(duì)學(xué)習(xí)工作制度，土地利用規(guī)劃，耕保工作，規(guī)劃、預(yù)審、計(jì)劃，地籍管理，土地執(zhí)法監(jiān)察等概念性的知識(shí)以及土地管理法律法規(guī)及一些政策性的文件有了更深的解讀和理解。
二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高素質(zhì)的必然需要。
作為基層分局工作人員，如果不能熟知國(guó)家有關(guān)國(guó)土資源管理方面方針政策，不能熟練掌握日常業(yè)務(wù)技能，就不能更好的為基層群眾服務(wù)，為此作為國(guó)土資源行政管理部門，一是要牢記宗旨不斷的加強(qiáng)《土地管理法》法律法規(guī)以及有關(guān)政策方面的學(xué)習(xí)；二是熟知本系統(tǒng)業(yè)務(wù)范疇和辦理程序；三是熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化辦公技術(shù)和信息技術(shù)；四是不斷探索和創(chuàng)新。只有這樣才能不斷的使自己在業(yè)務(wù)技能和理論知識(shí)方面得到提高和更新，隨之帶來(lái)的不僅是得心應(yīng)手的工作效率，而且還使機(jī)關(guān)工作作風(fēng)得到了改變；只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力，才能實(shí)實(shí)在在的、扎扎實(shí)實(shí)的完成上級(jí)交給工作任務(wù)，才能更好的管好、用好土地，才能更好的為團(tuán)場(chǎng)服務(wù)，群眾才會(huì)滿意。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是做好本職工作的根本。
有機(jī)融合，加強(qiáng)依法行政、全面提升隊(duì)伍執(zhí)行力。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，“四點(diǎn)收獲”
1、在工作上165團(tuán)分局向局黨組負(fù)責(zé)，以制度管人。
3、充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)合理利用土地資源的重要性和迫切性。
4、提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法行政的能力。
國(guó)土資源業(yè)務(wù)技能提升專題研修班。
全市國(guó)土資源系統(tǒng)業(yè)務(wù)人員技能提升專題研修班在xx大學(xué)正式開班了，我有幸成為了這個(gè)班集體中的一員，讓我從繁雜工作中暫時(shí)脫離出來(lái)，以積極專注的精神狀態(tài)投入到一生難得的學(xué)習(xí)充電之中。xx大學(xué)是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府，坐落于中國(guó)歷史文化名城、風(fēng)景旅游勝地xx，是一所擁有百年歷史底蘊(yùn)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是中國(guó)首批重點(diǎn)建設(shè)的名牌大學(xué)之一。我們這次培訓(xùn)的所在地是xx大學(xué)新建的集現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化為一體的新校區(qū)——xx校區(qū)，走進(jìn)這所學(xué)校只見茵茵的綠地，繁茂的樹林，蜿蜒曲折的水系，現(xiàn)代派的。
教學(xué)。
樓或掩映在綠蔭中，或矗立在水系旁，與整個(gè)城市融為一體。能置身其中，感覺無(wú)比舒暢和榮幸。
一、本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。
雖然本次學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，僅歷時(shí)五天18個(gè)課時(shí)，但內(nèi)。
一、僵化。懂得了在解決實(shí)際工作問(wèn)題時(shí)，要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發(fā)展方向和趨勢(shì)。特別是要學(xué)會(huì)采取變向、逆向、多維、系統(tǒng)地思考，體現(xiàn)工作的靈活性，實(shí)現(xiàn)工作的有效創(chuàng)新。
三是理解了理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性。在本次學(xué)習(xí)授課的過(guò)程中，幾位教授都多次提及xx鄉(xiāng)村建設(shè)的成果，并以本次實(shí)地考察xx市xx縣為例進(jìn)行了案例說(shuō)明。xx年開始，xx縣xx村結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村”，先后被列為省級(jí)歷史文化保護(hù)區(qū)古村落、xx市“打造國(guó)內(nèi)最清潔”城市示范點(diǎn)。雖然在聽課時(shí)，就已經(jīng)在心中描繪出了美麗鄉(xiāng)村的景像，但當(dāng)你真的走xx村時(shí)，古樹高大蔥蘢，小橋婉約玲瓏，菜園魚塘，茂林修竹，就像走進(jìn)了唐詩(shī)宋詞里描繪的美妙意境。聽著向?qū)У闹v解，看著圖片說(shuō)明中改造前的臟、亂、差，改造后的潔、靜、美，簡(jiǎn)直不敢相信這真的是同一個(gè)村子，特別是集潔化、序化、美化和綠化于一體的農(nóng)家庭院，更使人感到眼前一亮，參觀人群中不時(shí)的發(fā)出陣陣感嘆之聲。學(xué)員主動(dòng)上前與向?qū)Ъ爱?dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行了交談，向他們仔細(xì)詢問(wèn)“美麗庭院”創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法。“人工濕地”式的農(nóng)村生活污水處理設(shè)施也是該村改造的一大亮點(diǎn)。參觀結(jié)束后，說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)小激動(dòng)，閉上眼睛就在腦海里細(xì)細(xì)勾勒出家鄉(xiāng)開展“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)后的水鄉(xiāng)景色。我深深地體會(huì)到，理論指導(dǎo)實(shí)踐是何等重要，發(fā)揮的效益是何等巨大。
二、今后的學(xué)習(xí)和工作打算。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，最直接的感受就是，理論與現(xiàn)實(shí)存有很大的差距。一定要通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)抓工作落實(shí)，來(lái)推動(dòng)思想解放、創(chuàng)新。要聯(lián)系國(guó)土資源管理工作的實(shí)際，聯(lián)系自己的實(shí)際工作進(jìn)行思考和創(chuàng)新，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，找出解決問(wèn)題的方法，從深度和廣度上提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不能盲目地崇拜權(quán)威，要學(xué)會(huì)做到具體問(wèn)題具體分析，避免不犯或少犯錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)期間，教授們授課時(shí)的認(rèn)真、專著、對(duì)問(wèn)題研究的細(xì)致和深入讓人肅然起敬。使我深刻體會(huì)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉、不斷提高自身修養(yǎng)的重要性和迫切性。隨著新政策的不斷出臺(tái)，如果不能夠加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，就有可能在日常的工作中走樣甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
付與期望。
三、同幾點(diǎn)建議。
在培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們都對(duì)本次學(xué)習(xí)有了自己的認(rèn)識(shí)與意見，我也有些自己的想法:一是學(xué)習(xí)的時(shí)間太過(guò)短暫，課程安排較為緊湊，許多專業(yè)性、針對(duì)性的國(guó)土資源管理問(wèn)題無(wú)法展開來(lái)論述，課后也沒有時(shí)間與老師溝通學(xué)習(xí)。希望在今后的學(xué)習(xí)中能將學(xué)習(xí)時(shí)間安排的充裕一些，讓學(xué)員有更多的消化時(shí)間。二是學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為廣泛，針對(duì)性建議能更強(qiáng)些，部份課題在談到實(shí)際操作時(shí)點(diǎn)到即止沒能深入解說(shuō)。如能以各部門為單位進(jìn)行針對(duì)性的業(yè)務(wù)授課，可能對(duì)技能提高有更大幫助。
為進(jìn)一步提高我縣國(guó)土資源管理干部綜合素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)《澤庫(kù)縣國(guó)土資源局2011年度培訓(xùn)教育計(jì)劃》的要求，一年來(lái)，我局干部教育培訓(xùn)工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，遵循黨的干部教育培訓(xùn)工作、方針政策，以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)，緊緊圍繞省、州、縣干部培訓(xùn)工作要求，認(rèn)真落實(shí)2011年度干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，不斷加強(qiáng)全局干部職工教育培訓(xùn)工作，全面完成了干部教育培訓(xùn)工作各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
我局今年共參加省國(guó)土資源廳、州國(guó)土資源局舉辦的培訓(xùn)班20余人次，涉及綜合統(tǒng)計(jì)、衛(wèi)片執(zhí)法檢查、土地調(diào)查、項(xiàng)目申報(bào)、及申報(bào)項(xiàng)目用地等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，組織開展全系統(tǒng)干部職工參加的集中培訓(xùn)4期，參加人數(shù)28人次。具體從公文寫作、法律法規(guī)及耕地保護(hù)、土地利用等方面業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了我局干部職工的業(yè)務(wù)工作水平和依法行政能力。
（一）參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面。
況下，只要有培訓(xùn)的名額，我局都積極爭(zhēng)取，無(wú)論是到縣上，還是州上，或者是省上，都精心組織人員參加，以求提升干部的綜合素質(zhì)。
（二）組織綜合業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)方面。
1、高度重視，精心組織，培訓(xùn)工作開展有條不紊局黨組高度重視干部教育培訓(xùn)工作，根據(jù)上級(jí)部門要求，及時(shí)進(jìn)行研究部署，制定了澤庫(kù)縣國(guó)土資源局2011年度干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，并按照培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的組織開展。培訓(xùn)期間，局領(lǐng)導(dǎo)親自主持培訓(xùn)、授課。同時(shí)，牽頭股室及授課人積極做好授課內(nèi)容準(zhǔn)備、地點(diǎn)安排等工作。所有人員也非常重視，每批培訓(xùn)均由各股室負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，全程參與所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)精心組織，培訓(xùn)活動(dòng)各項(xiàng)工作均按計(jì)劃有序開展。
2、課程精選，方式多樣，授課學(xué)習(xí)有的放矢。
一輪土地利用總體規(guī)劃編制、服務(wù)保障項(xiàng)目建設(shè)、矛盾糾紛排查化解以及黨風(fēng)廉政建設(shè)五大問(wèn)題。發(fā)言提綱挈領(lǐng)、旨深意豐，使全體干部職工對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了明確的學(xué)習(xí)方向。在確保授課質(zhì)量同時(shí)，狠抓個(gè)人自學(xué)，培訓(xùn)期間督促干部職工對(duì)白天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行消化，組織大家圍繞工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入交流。
3、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格紀(jì)律，培訓(xùn)實(shí)效得到有力保證良好的管理水平是培訓(xùn)質(zhì)量的有力保證，我縣國(guó)土資源干部教育培訓(xùn)活動(dòng)始終高度重視組織管理工作。培訓(xùn)中，我們專門對(duì)培訓(xùn)日程、培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)人員須知、作息時(shí)間等進(jìn)行了明確規(guī)定，要求所有干部一律以培訓(xùn)人員身份和謙虛態(tài)度參加學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間嚴(yán)格管理，任何人無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假、不得缺課、不得外出、不得私自會(huì)客；課堂上自覺關(guān)閉通訊工具，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。
二、取得的成效。
一是進(jìn)一步深化了對(duì)當(dāng)前國(guó)土資源管理新政策、新思路、新態(tài)勢(shì)的認(rèn)識(shí)，視野更加開闊；二是使全體干部職工進(jìn)一步明確了國(guó)土資源工作職責(zé)，奮斗目標(biāo)更加明確；三是使全體干部職工進(jìn)一步明確當(dāng)前國(guó)土資源管理工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，工作針對(duì)性更強(qiáng)；四是使全體干部職工認(rèn)清自身的不足與差距，找到了學(xué)習(xí)的方法和路徑；五是使全體干部職工掌握了一些工作的技巧與竅門，增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)技能。
三、存在的不足及下一步工作計(jì)劃。
一年來(lái)我局干部培訓(xùn)工作力度不斷加大、培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)管理逐步規(guī)范，工作的整體水平明顯提高。但是，我局的干部教育培訓(xùn)工作還存在一些與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：干部教育培訓(xùn)師資力量貧乏；培訓(xùn)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。針對(duì)存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我局將按照省廳、州局的統(tǒng)一安排及自主組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)深入開展管理干部教育培訓(xùn)工作，努力創(chuàng)新培訓(xùn)方式，建立健全培訓(xùn)管理制度，繼續(xù)豐富培訓(xùn)內(nèi)容，為打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、執(zhí)行力強(qiáng)的國(guó)土資源隊(duì)伍而不懈努力。
二〇一一年十二月二十三日篇五：基層國(guó)土資源所科員紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)心得體會(huì)。
紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)心得體會(huì)***國(guó)土資源所****在今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我體會(huì)到了“以人為本，執(zhí)政為民”的重要意義。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話，汪洋同志在省紀(jì)委十屆五次全會(huì)上的講話，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，《〈中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則〉實(shí)施辦法》、《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》等黨內(nèi)法規(guī)，使自己對(duì)相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)違法亂紀(jì)行為加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，要以學(xué)習(xí)為手段，以提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。要樹立系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)制度，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。面對(duì)日新月異的新形勢(shì)，當(dāng)前，重點(diǎn)抓好“黨章”、“八榮八恥”、“科學(xué)發(fā)展觀”等政治理論學(xué)習(xí)，抓好“《土地管理法》”、“《礦產(chǎn)資源管理法》”和“《行政許可法》”等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，抓好國(guó)土業(yè)務(wù)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力拓寬自已的知識(shí)面，不斷樹立現(xiàn)代意識(shí)和超前意識(shí)，進(jìn)一步提高自己的工作能力和本領(lǐng)。
二、強(qiáng)化制度意識(shí)，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。
沒有規(guī)矩，不成方圓，制度是機(jī)關(guān)管理的重要形式。強(qiáng)化制度意識(shí)，首先要熟悉和掌握單位的各種制度和規(guī)定。許多違反原則、違反紀(jì)律的事情，甚至有些不正之風(fēng)和腐敗行為，都與對(duì)相關(guān)制度和規(guī)定無(wú)知有關(guān)。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格按照局各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松，將機(jī)關(guān)管理與自身自律有機(jī)結(jié)合，使有形的制度成為無(wú)形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。
三、強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督。
要樹立自覺接受監(jiān)督的意識(shí)，把自己的一言一行都臵于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件，嚴(yán)重違法違紀(jì)，雖然與他們本人不注重學(xué)習(xí)，放松世界觀的改造有關(guān)，但是與他們不主動(dòng)接受監(jiān)督也有直接關(guān)系。因此，就必須加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行有效的監(jiān)督。要自覺地把自己臵于組織和群眾監(jiān)督之下，對(duì)組織和群眾的意見要本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長(zhǎng)。一是要加強(qiáng)自我約束，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督；二是要加強(qiáng)自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性；三是要加強(qiáng)自我保護(hù)，認(rèn)真汲取反面教訓(xùn)，舉一反三，從思想上、行動(dòng)上筑起一道牢固的拒腐防線。
四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極發(fā)揮表率作用。
緒：二是非常重要，我們的工作關(guān)系到縣、鎮(zhèn)，村各級(jí)的發(fā)展，面向的是廣大農(nóng)民群眾，我們的工作正體現(xiàn)了全局性的要求。勤政要求現(xiàn)階段的我要勤奮學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，適應(yīng)環(huán)境，早日能承擔(dān)起自己的責(zé)任，為大家服務(wù)好。一是要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職能，充分發(fā)揮參謀、助手作用，緊跟中心、想大事、努力為領(lǐng)導(dǎo)提供前瞻性、全局性的建議。二要是服務(wù)好機(jī)關(guān)，嚴(yán)格細(xì)致辦文，同時(shí)努力協(xié)助搞好鎮(zhèn)內(nèi)規(guī)劃發(fā)展工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化美化鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境，保證單位各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。三是服務(wù)好公眾，要切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念，全心全意為人民服務(wù)，要熱情對(duì)待群眾，做到禮貌相迎、文明接待，展示人民公仆風(fēng)貌；要簡(jiǎn)化程序，提高效率，盡責(zé)盡力為群眾辦事；要忠于職守，堅(jiān)持原則，公道公正，確保工作的健康有序開展。
總之，只有通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會(huì)耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住考驗(yàn)，才能把人民賦予的權(quán)力用得好、用得正，才能為國(guó)土事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
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