演講稿是在特定場(chǎng)合向聽眾傳遞思想、觀點(diǎn)和情感的一種文體。要寫一份較為完美的演講稿，首先需要明確演講的主題和目的，思考如何用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和表情來增強(qiáng)演講的效果。此外，還應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作，獲取相關(guān)資料，拓展自己的知識(shí)面，提高自己的說服力。搭建一個(gè)良好的演講平臺(tái)，可以讓更多的人有機(jī)會(huì)展示自己的才華和獨(dú)特的見解。
評(píng)選最美教師的演講稿篇一
謝龍入職泰安英雄山中學(xué)，作為英雄山中學(xué)教師陣營(yíng)中的青春力量，他已迅速成長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)與學(xué)校管理的中流砥柱。作為教師，他始終秉承著自己對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的一腔熱愛，在崗位上用實(shí)際行動(dòng)詮釋了”學(xué)高為師、身正為范“的職業(yè)精神。
兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血沃新苗。
夏日還未破曉，冬日尚自渾濁，謝龍就已走出家門。每天5:20準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，為學(xué)生開窗通風(fēng)，站在門口看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室。學(xué)生看見班主任如此盡責(zé)，早來者愈發(fā)敬佩，書聲瑯瑯；晚到者難免羞愧，不甘落后。他用以身作則踐行了”一日之計(jì)在于晨“的古訓(xùn)。因?yàn)槭前嘀魅?，謝龍堅(jiān)持每天晚上都要去班里看看，即使晚上不值班，他也會(huì)去班里關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生。高中生學(xué)習(xí)壓力大，特別是尖子生，心理容易出現(xiàn)問題，謝龍堅(jiān)持上好心理輔導(dǎo)班會(huì)，分層次抓好全班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，想方設(shè)法給大家釋放壓力。每個(gè)月，幾乎班里的每個(gè)學(xué)生都會(huì)與班主任交流一次。針對(duì)個(gè)別心理比較敏感的學(xué)生，謝龍經(jīng)常會(huì)找他們談話，給予心靈上的關(guān)愛和指導(dǎo)，并成功地引導(dǎo)學(xué)生克服心理問題，在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。
傾心鉆研，高考自招抓創(chuàng)新。
《孟子?盡心下》中言：”賢者以其昭昭使人昭昭?！爸x龍?jiān)诜泵Φ慕虒W(xué)之余從未停止鉆研與學(xué)習(xí)。他愛崗敬業(yè)，視事業(yè)如生命，猶為重視自己的素養(yǎng)修煉。在英中大力推行的六環(huán)節(jié)教學(xué)法中，謝龍吃透精髓，形成了自己的教學(xué)方法：以學(xué)案為抓手，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完美結(jié)合，并創(chuàng)造性地推行了”滿分答卷“的制度，幫助學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)后鞏固強(qiáng)化新知，形成堅(jiān)實(shí)而全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。他留給學(xué)生的最多的印象就是在辦公室中孜孜不倦地編寫、優(yōu)化學(xué)案?！币獪p輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，老師要先給自己加負(fù)擔(dān)“他經(jīng)常這樣說。謝龍憑借出色的教學(xué)能力和一流的教學(xué)水平，多次在大賽中斬獲省市區(qū)等各級(jí)佳績(jī)。在高考前的自主招生和高校專項(xiàng)”大作戰(zhàn)“中，謝龍全權(quán)負(fù)責(zé)了自招及專項(xiàng)報(bào)名工作，有條不紊地組織和指導(dǎo)使英雄山中學(xué)沖入全國(guó)自招百?gòu)?qiáng)校。有近百人通過自主招生、高校專項(xiàng)、綜合評(píng)價(jià)等途徑升入理想大學(xué)，宋丹丹同學(xué)更是獲得北京大學(xué)40分降分資格，圓夢(mèng)燕園。在年的第32屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽中，他指導(dǎo)的學(xué)生獲得了幾十個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，為同學(xué)們的自主招生大大加分。20高考，他的班級(jí)喜獲豐收。一直被重點(diǎn)培養(yǎng)的王瑩以700分的成績(jī)被北京大學(xué)”元培學(xué)院“錄取。全班全部一本上線，絕大部分同學(xué)升入985、211院校，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、吉林大學(xué)、哈工大等名牌高校錄取通知書接踵而至，成績(jī)的耀眼光輝中無不閃爍著他辛勤汗水的光芒。
愛生如子，師德品格閃光輝。
在班級(jí)中，同學(xué)們親切地稱呼他為”龍哥“.在他看來，”龍哥“是一種飽含溫度的距離，是一種親其師、信其道的肯定，是學(xué)生在心底對(duì)為人師者的認(rèn)可。謝老師的昭昭師德如春風(fēng)般感化人心。級(jí)28班的同學(xué)回憶說，自己最感動(dòng)的就是”龍哥“像對(duì)待親人一樣對(duì)待他們。在高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話，雖已是深夜兩點(diǎn)多，但他馬上趕到了學(xué)校，并開車將學(xué)生送往醫(yī)院，學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)忘記，在高考前幾天，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮，謝老師無微不至地關(guān)懷他們，始終把學(xué)生放到視野之內(nèi)，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學(xué)們眼中，”龍哥“始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。作為一名物理奧賽教練和自主招生輔導(dǎo)教師，謝老師幾乎每一個(gè)假期都要犧牲自己陪家人孩子的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到濰坊、濟(jì)南等地學(xué)習(xí)。年寒假，新年前夕，在濟(jì)南培訓(xùn)的同學(xué)們收到了謝龍老師給他們買的水果、文具等禮物，一個(gè)個(gè)都樂開了花，仿佛感受到了親人般的溫暖。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。謝龍以一以貫之的求真求實(shí)和真情付出，贏得了桃李芬芳、下自成蹊，并以高尚師德和嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣得到了學(xué)校、學(xué)生家庭的贊許和認(rèn)可。
評(píng)選最美教師的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自四年級(jí)一班的李思萱，今天我演講的題目是——《潤(rùn)物無聲育桃李》。
教師，是太陽底下最神圣的職業(yè)！人們贊美老師，那是老師像園丁，拓荒心智，為祖國(guó)山川添秀色；人們贊美老師，那是老師如春雨，潤(rùn)物無聲，為中華復(fù)興育桃李。我的理想就是當(dāng)一名小學(xué)老師，因?yàn)槲业纳磉叄陀羞@么一位辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的好老師，他就是我們的——仇老師！
不能！像這樣的事情還有很多很多，千言萬語，萬語千言，數(shù)說不盡！親愛的仇老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛，像父愛般嚴(yán)峻，如母愛般細(xì)膩，似朋友般親切。
親愛的仇老師，您學(xué)而不厭，把知識(shí)播入我們的心田；您誨人不倦，用關(guān)愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)！您為人師表，千教萬教，教我們求學(xué)真知；您教書育人，千學(xué)萬學(xué)，讓我們學(xué)做真人！
親愛的仇老師，您用一腔熱血點(diǎn)燃未來！您立三尺講臺(tái)書寫人生！您無怨無悔托起明天的太陽！
親愛的仇老師，您就是同學(xué)們心中最好的老師！您潤(rùn)物無聲育桃李，讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
評(píng)選最美教師的演講稿篇三
范文一：
師者循其道。
孫xx，男，49歲，岱岳區(qū)大河學(xué)校中教高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。自xx年參加工作以來，他一直在教學(xué)一線擔(dān)任班主任工作，堅(jiān)持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，工作勤奮，成績(jī)突出。
在學(xué)習(xí)中提高育人能力。
要當(dāng)好新時(shí)期的班主任，必須開拓視野，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)。20xx年和20xx年暑假，孫兆國(guó)主動(dòng)報(bào)名參加了國(guó)家三級(jí)、二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)。雖然年齡已近知天命，但他堅(jiān)信“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”,堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，經(jīng)過進(jìn)修，先后取得了國(guó)家三級(jí)、二級(jí)心理咨詢師資格證書，并把學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)自覺融合到教學(xué)中，積極為師生們開展心理咨詢、心理疏導(dǎo)服務(wù)，使師生關(guān)系更加融洽、校園氛圍更加和諧。
在實(shí)踐中做好教學(xué)工作。
在工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把教育教學(xué)理論創(chuàng)新融合到教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，啟迪智慧，開發(fā)潛能，提高能力，有效克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)手段單一，重成績(jī)不重能力的弊端。在業(yè)務(wù)管理工作中，他充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任的模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都用實(shí)際行動(dòng)踐行“三人行，必有我?guī)熝伞钡墓庞?xùn)，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與年輕教師積極結(jié)成對(duì)子，做到了新老交流、與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)。
在關(guān)愛中弘揚(yáng)師者風(fēng)范。
孫兆國(guó)創(chuàng)造性開展班級(jí)工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)高。他注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，給予的愛更多，投入的情更濃。他是泰安“天使女孩”張滎鑫的初中班主任，為了幫張滎鑫走出困境，他積極申請(qǐng)學(xué)校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動(dòng)。為了孩子，張滎鑫的媽媽不得不帶病工作，中午沒法回，晚上下班晚。孫兆國(guó)就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時(shí)間，孫兆國(guó)堅(jiān)持參加泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì)和泰山小荷組織的公益活動(dòng)，用自己所學(xué)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾。9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服刑人員子女送溫暖活動(dòng)；20xx年2月，參加了岱岳區(qū)法院系統(tǒng)“陽光心態(tài)，快樂相伴”活動(dòng)，并擔(dān)任助教；20xx年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì)留守兒童心理疏導(dǎo)項(xiàng)目組活動(dòng)，對(duì)岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校40名留守兒童進(jìn)行全方位的心理疏導(dǎo)、心理援助與團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
在工作中，孫兆國(guó)始終以對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)和熱愛，以強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績(jī)受到了師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。他20xx年榮立區(qū)三等功，近幾年先后獲得市區(qū)“教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
讓生命在教書育人中增輝！
xx。
范文二：
趙xx是泰安第十九中學(xué)的一名教師，在20xx年高考中，他所帶的班級(jí)52名學(xué)生中有12名考入重點(diǎn)大學(xué)，30名進(jìn)入二本院校，取得了讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校倍感欣慰的好成績(jī)。
奉獻(xiàn)愛心永遠(yuǎn)是教書育人第一任務(wù)。
身為教師兩難時(shí)刻總要有所取舍。
當(dāng)對(duì)學(xué)生的愛心與親情發(fā)生沖突時(shí)，他選擇了前者。老母親心臟病突發(fā)暈倒在沙發(fā)上時(shí)，趙平明正和王振學(xué)老師在祝陽家訪學(xué)生，母親第二次重病住院做心臟搭橋手術(shù)期間，正是他班里的學(xué)生忙著備戰(zhàn)高考，感情的天平傾向了自己的學(xué)生，母親第三次重病住院再也沒有醒來，當(dāng)他含淚趕到醫(yī)院時(shí)，母親卻已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了。趙平明的愛人生孩子時(shí)，他的母親正住院接受心臟手術(shù)，孩子出生一周剛出院，突然發(fā)高燒近40度，又住進(jìn)醫(yī)院。一邊是剛出生幾天的孩子，一邊是住院的母親、妻子。幾天大的孩子在家哇哇地哭，他請(qǐng)來岳母照看；母親、妻子也只好請(qǐng)來老家的嫂子陪護(hù)。千頭萬緒，還有即將高考的學(xué)生，他的心情可想而知，幾乎要令人崩潰的家庭困難擺在面前，但他咬緊牙關(guān)、理好情緒，忍痛堅(jiān)持上課，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴默默耕耘收獲累累碩果。
趙平明二十年來堅(jiān)持每天提前到辦公室，經(jīng)常帶著教案回家備課，帶著試卷、作業(yè)回家批改。早到教室的時(shí)間、放學(xué)后或者飯空時(shí)間，他總是心里想著該跟哪些學(xué)生談心了、該輔導(dǎo)哪些學(xué)困生了。經(jīng)常小病忍著、拖著、頂著，就是不能耽誤學(xué)生的課，拔掉還沒輸完液的輸液器趕著上課是常有的事。20xx年他血壓特別高，在堅(jiān)持給高三學(xué)生連續(xù)上課時(shí)暈倒在講臺(tái)上……20xx年、20xx年兩次因血壓高、心臟病住院，住院期間他也始終惦記著學(xué)生，問的最多的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。20xx年，接手一個(gè)新高三班級(jí)，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)過一年努力，考上19個(gè)本科，得到師生認(rèn)可；20xx年，又接了一個(gè)全?！白畈睢钡母呷?1班，超額完成了任務(wù)；20xx年，又是一年，班里50名學(xué)生參加高考，考上35名本科，全校震驚；20xx年，考上13名重點(diǎn)本科，26名學(xué)生成績(jī)達(dá)到了軍檢線，1名學(xué)生考上北京大學(xué)，2名學(xué)生被空軍航空航天大學(xué)錄??；20xx年，52名學(xué)生參加高考，12名考入重點(diǎn)大學(xué)，30名進(jìn)入二本院校，最高分669分。
一分耕耘，一分收獲，正是這種拼命三郎的.作風(fēng)，使趙平明獲得了省優(yōu)秀教師、泰山名師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任稱號(hào)，并曾先后獲得15次區(qū)優(yōu)秀教師、12次區(qū)優(yōu)秀班主任，3次區(qū)教學(xué)能手，區(qū)杰出青年、區(qū)政府記功表彰等稱號(hào)。
真情澆灌桃李開熱愛鑄就師者魂！
xxx。
范文三：
謝x，20xx年入職泰安英雄山中學(xué)，作為英雄山中學(xué)教師陣營(yíng)中的青春力量，他已迅速成長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)與學(xué)校管理的中流砥柱。作為教師，他始終秉承著自己對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的一腔熱愛，在崗位上用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的職業(yè)精神。
兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血沃新苗。
夏日還未破曉，冬日尚自渾濁，謝龍就已走出家門。每天5:20準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，為學(xué)生開窗通風(fēng)，站在門口看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室。學(xué)生看見班主任如此盡責(zé)，早來者愈發(fā)敬佩，書聲瑯瑯；晚到者難免羞愧，不甘落后。他用以身作則踐行了“一日之計(jì)在于晨”的古訓(xùn)。因?yàn)槭前嘀魅?，謝龍堅(jiān)持每天晚上都要去班里看看，即使晚上不值班，他也會(huì)去班里關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生。高中生學(xué)習(xí)壓力大，特別是尖子生，心理容易出現(xiàn)問題，謝龍堅(jiān)持上好心理輔導(dǎo)班會(huì)，分層次抓好全班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，想方設(shè)法給大家釋放壓力。每個(gè)月，幾乎班里的每個(gè)學(xué)生都會(huì)與班主任交流一次。針對(duì)個(gè)別心理比較敏感的學(xué)生，謝龍經(jīng)常會(huì)找他們談話，給予心靈上的關(guān)愛和指導(dǎo)，并成功地引導(dǎo)學(xué)生克服心理問題，在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。
傾心鉆研，高考自招抓創(chuàng)新。
《孟子?盡心下》中言：“賢者以其昭昭使人昭昭。”謝龍?jiān)诜泵Φ慕虒W(xué)之余從未停止鉆研與學(xué)習(xí)。他愛崗敬業(yè)，視事業(yè)如生命，猶為重視自己的素養(yǎng)修煉。在英中大力推行的六環(huán)節(jié)教學(xué)法中，謝龍吃透精髓，形成了自己的教學(xué)方法：以學(xué)案為抓手，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完美結(jié)合，并創(chuàng)造性地推行了“滿分答卷”的制度，幫助學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)后鞏固強(qiáng)化新知，形成堅(jiān)實(shí)而全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。他留給學(xué)生的最多的印象就是在辦公室中孜孜不倦地編寫、優(yōu)化學(xué)案。“要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，老師要先給自己加負(fù)擔(dān)”他經(jīng)常這樣說。謝龍憑借出色的教學(xué)能力和一流的教學(xué)水平，多次在大賽中斬獲省市區(qū)等各級(jí)佳績(jī)。在20xx年高考前的自主招生和高校專項(xiàng)“大作戰(zhàn)”中，謝龍全權(quán)負(fù)責(zé)了自招及專項(xiàng)報(bào)名工作，有條不紊地組織和指導(dǎo)使英雄山中學(xué)沖入全國(guó)自招百?gòu)?qiáng)校。有近百人通過自主招生、高校專項(xiàng)、綜合評(píng)價(jià)等途徑升入理想大學(xué)，宋丹丹同學(xué)更是獲得北京大學(xué)40分降分資格，圓夢(mèng)燕園。在20的第32屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽中，他指導(dǎo)的學(xué)生獲得了幾十個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，為同學(xué)們的自主招生大大加分。20xx年高考，他的班級(jí)喜獲豐收。一直被重點(diǎn)培養(yǎng)的王瑩以700分的成績(jī)被北京大學(xué)“元培學(xué)院”錄取。全班全部一本上線，絕大部分同學(xué)升入985、211院校，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、吉林大學(xué)、哈工大等名牌高校錄取通知書接踵而至，成績(jī)的耀眼光輝中無不閃爍著他辛勤汗水的光芒。
愛生如子，師德品格閃光輝。
在班級(jí)中，同學(xué)們親切地稱呼他為“龍哥”.在他看來，“龍哥”是一種飽含溫度的距離，是一種親其師、信其道的肯定，是學(xué)生在心底對(duì)為人師者的認(rèn)可。謝老師的昭昭師德如春風(fēng)般感化人心。20xx級(jí)28班的同學(xué)回憶說，自己最感動(dòng)的就是“龍哥”像對(duì)待親人一樣對(duì)待他們。在高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話，雖已是深夜兩點(diǎn)多，但他馬上趕到了學(xué)校，并開車將學(xué)生送往醫(yī)院，學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)忘記，在高考前幾天，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮，謝老師無微不至地關(guān)懷他們，始終把學(xué)生放到視野之內(nèi)，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學(xué)們眼中，“龍哥”始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。作為一名物理奧賽教練和自主招生輔導(dǎo)教師，謝老師幾乎每一個(gè)假期都要犧牲自己陪家人孩子的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到濰坊、濟(jì)南等地學(xué)習(xí)。20xx年寒假，新年前夕，在濟(jì)南培訓(xùn)的同學(xué)們收到了謝龍老師給他們買的水果、文具等禮物，一個(gè)個(gè)都樂開了花，仿佛感受到了親人般的溫暖。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。謝龍以一以貫之的求真求實(shí)和真情付出，贏得了桃李芬芳、下自成蹊，并以高尚師德和嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣得到了學(xué)校、學(xué)生家庭的贊許和認(rèn)可。
仰望星空腳踏實(shí)地。
xxx。
范文四：
馮xx，xxxx年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，泰安第十四中學(xué)數(shù)學(xué)老師。從踏上工作崗位的第一天起，馮富民就用雨果的話勉勵(lì)自己：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！吧頌榻處?，他不喜空、不務(wù)虛，腳踏實(shí)地做好本職工作的同時(shí)，全力幫助孩子們仰望星空。
教學(xué)能力令人信服。
在教學(xué)中馮老師始終秉承數(shù)學(xué)知識(shí)自然形成的教學(xué)理念，不遺余力為學(xué)生創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主的解題方法。他積極參加新課程、教師職業(yè)技能等各種培訓(xùn)，抓住一切機(jī)會(huì)提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，他還先后自學(xué)了幾何畫板、英壬3d畫板、casm、photoshop、3dmax、flash、繪聲繪影等先進(jìn)教學(xué)輔助軟件、屏幕錄像軟件、影視編輯軟件；更是將先學(xué)后教、小組合作交流探索、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合在一起，讓學(xué)生每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同經(jīng)歷了一次探索過程，從而讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，享受著數(shù)學(xué)知識(shí)的快樂，體會(huì)著數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與美。作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，他經(jīng)常要為片區(qū)教研提供公開課，除了向老教師學(xué)習(xí)、虛心接受意見建議、主動(dòng)聽課外，經(jīng)常跟同事探討、研究、改進(jìn)教學(xué)方法。一間辦公室，幾個(gè)數(shù)學(xué)老師，幾臺(tái)電腦組成了一個(gè)數(shù)學(xué)工作室。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的突破，一個(gè)例題變式的合理全面，一節(jié)公開課流程的順暢，一個(gè)層次性作業(yè)的設(shè)置，一次符合學(xué)情教材架構(gòu)的重組……在和諧而激烈的研討中碰撞出了思維的火花。每周的聽課、議課、觀課、磨課、集體備課、教研學(xué)習(xí)，都是十四中數(shù)學(xué)老師最快樂的時(shí)刻，也是收獲與成長(zhǎng)的時(shí)刻。在優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)能手、教學(xué)大比武等評(píng)選的時(shí)候，集體的聽課、說課、評(píng)課、改課、磨課，絞盡腦汁，翻來覆去，分工協(xié)作；課件技術(shù)支持，文字編輯設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)過渡語言組織，突發(fā)情況應(yīng)急策略，最終定稿。當(dāng)一個(gè)個(gè)市區(qū)、甚至是省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)下來時(shí)，辦公室里都充盈著奮斗之后收獲的快樂。
班級(jí)工作愛字為先。
作為班主任，多年來馮老師一直堅(jiān)持科學(xué)民主管理，努力優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的氛圍，全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作，做到了”春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲“.他創(chuàng)立了”心靈氧吧班主任工作室“,鼓勵(lì)學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人。十四中學(xué)位于岱岳區(qū)的最東部，與萊蕪、新泰接壤，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工不斷增多，留守兒童也隨之增加，這些孩子大多相對(duì)獨(dú)立、貪玩、任性、固執(zhí)，穿著、發(fā)型、愛好、語言、交往比較成人化。單純的談心或批評(píng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能打動(dòng)他們的心靈，當(dāng)務(wù)之急是要讓他們有家的溫暖感覺。他通過了解發(fā)現(xiàn)，班里有些同學(xué)過生日，要互送貴重的禮物，有的甚至要吃喝一頓，于是，他記下了每個(gè)學(xué)生的生日，特別是留守兒童。每逢生日，壽星不用做值日，全班為同唱生日歌，并滿足他兩個(gè)愿望，集體送給他心儀的禮物，在晚自習(xí)時(shí)間，讓孩子獨(dú)自與父母通至少十五分鐘電話，必須主動(dòng)表達(dá)”爸爸、媽媽我愛你們，我想你們，謝謝你們，我一定會(huì)努力“,很多學(xué)生淚流滿面。不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)在生日時(shí)給馮老師打電話聯(lián)系，表示感動(dòng)和感謝。他的班級(jí)中設(shè)有”心靈氧吧班主任工作室“,生活上、學(xué)習(xí)上、感情上有什么困惑，心結(jié)都可以通過寫信、面談、發(fā)郵件、qq、微信等不同方式與老師們交流。由于馮老師所帶的學(xué)生自信、樂觀，班風(fēng)班貌好、教學(xué)效益高，每一級(jí)學(xué)生分班，很多家長(zhǎng)都要求讓孩子進(jìn)他的班，以至于他曾經(jīng)多次同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。
級(jí)部工作事無巨細(xì)。
經(jīng)過努力，馮富民所帶的級(jí)部在畢業(yè)時(shí)都能帶來不少驚喜，除了成績(jī)優(yōu)秀外，在省市區(qū)級(jí)的各類活動(dòng)中均取得了不俗成績(jī)。馮富民也被表彰為市優(yōu)秀教師，市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)多年考核優(yōu)秀，并獲評(píng)區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
評(píng)選最美教師的演講稿篇四
歲月如梭，光陰荏苒，20xx-2011學(xué)年匆匆而過，在過去的一年，我一如既往地在新店教育這片熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來探尋生命意義；在塑造別人靈魂的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?；仡欁哌^的一年，我也收獲頗多：
一、在思想政治方面
本人堅(jiān)持黨的基本路線、方針和政策，響應(yīng)黨的號(hào)召、服從組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神；忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和教研培訓(xùn)，服從學(xué)校的工作安排。
在師德修養(yǎng)上，十分注重自身素質(zhì)的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想，借助于《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等約束自己的行為，提高自己的道德修養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，關(guān)心熱愛學(xué)生，處處為學(xué)生著想，以身作則地教育他們從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀等，受到學(xué)校師生領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、教育教學(xué)工作方面
我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂要效率。為了上好課我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺(tái)。
2、因材施教：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)體差異，加強(qiáng)信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、積極參與聽課、評(píng)課：虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
5、熱愛學(xué)生：平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
6、加強(qiáng)輔導(dǎo)：利用課堂和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不諷刺挖苦學(xué)生，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，取得家長(zhǎng)的配合。
7、精心布置作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求每天都精心挑選作業(yè)，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性的作業(yè)。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，出滿勤，干滿點(diǎn)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極運(yùn)用有效地工作時(shí)間做好自己的工作。工作上嚴(yán)格要求自己，較好地完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
四、工作成績(jī)方面
人生的意義在于奮斗，我一路走來，一路收獲。本年度我所教學(xué)科成績(jī)十分顯著，20xx年秋期期中鄉(xiāng)把關(guān)考試中我班獲得第三名，20xx年春期期末考試我班第六名，我也贏得了學(xué)校及家長(zhǎng)的好評(píng)。在教研上更是碩果累累：
20xx.5我撰寫的小學(xué)德育優(yōu)秀教學(xué)案例《從家鄉(xiāng)的故事中陶冶學(xué)生的情感》，榮獲市二等獎(jiǎng)。
20xx.7我輔導(dǎo)學(xué)生李麗寫的勞技小論文榮獲市一等獎(jiǎng)。
20xx.9我輔導(dǎo)學(xué)生寫的科學(xué)小論文《皮鞋越擦越亮的原因》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
20xx.1我撰寫的科學(xué)教學(xué)案例《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，榮獲市二等獎(jiǎng)。
20xx.1我撰寫的勞技教學(xué)案例《安全用電常識(shí)》，榮獲市二等獎(jiǎng)。 回顧過去，我更加深深地體會(huì)到：每向前一步，都離不開自己腳踏實(shí)地地努力；每向前一步，都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助。在今后的工作中，我將一如既往，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為我們新店教育事業(yè)的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的力量。
評(píng)選最美教師的演講稿篇五
大家好！
今天我演講的題目是《教學(xué)方法巧設(shè)計(jì)》。
在新課程邁入了我們課堂的今天，我們正感受著新課程帶給我們的希望，正領(lǐng)略著新課程帶給我們的激情，正品味著新課程帶給我們的喜悅！新課程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷和探索獲取知識(shí)的過程，再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的原型。我們應(yīng)創(chuàng)造性地靈活使用教材，根據(jù)自己和學(xué)生實(shí)際，探尋一種靈活多變的教學(xué)方法。概況為九個(gè)字：“巧取舍、巧借鑒、巧設(shè)計(jì)”。
在教學(xué)《認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)》時(shí)，教材呈現(xiàn)一幅水果圖，有些水果我們學(xué)生不熟悉，甚至不認(rèn)識(shí)，我大膽地把教材中的水果圖，改為學(xué)生熟悉的文化用品商店。學(xué)生在商店里，認(rèn)一認(rèn)，商品的種類；數(shù)一數(shù)，商品的個(gè)數(shù)；比一比，商品的多少；擺一擺，商品的順序。通過實(shí)物教學(xué)，陌生的變?yōu)槭煜さ?、抽象的變?yōu)榫唧w的，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)11---20各數(shù)，并能用各數(shù)正確表示物體個(gè)數(shù)。
兒歌有著具體的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的形式，明快的節(jié)奏，形象、淺顯的語言，深受兒童的喜愛。在教學(xué)《9+幾》時(shí)，借鑒《湊十歌》：“1、9是朋友，2、8手拉手，3、7真親密，4、6一起走，5、5湊成一雙手?！眱焊鑳?nèi)容充滿童趣、情趣，讀起來瑯瑯上口，既復(fù)習(xí)了10的組成又學(xué)會(huì)了“湊十法”。
教學(xué)活動(dòng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐等過程所得到的體驗(yàn)、嘗試和機(jī)會(huì)，為了有利于活動(dòng)的進(jìn)行，我鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找學(xué)具，自備學(xué)具。如：在教學(xué)《有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)》時(shí)，讓學(xué)生自帶學(xué)具，有的帶了30個(gè)扣子，有的帶了30根小棒，有的帶了30支鉛筆等等。
我提出：30個(gè)學(xué)具，每7個(gè)一組，可以分幾組，怎樣計(jì)算？鼓勵(lì)學(xué)生，用手中學(xué)具擺一擺，再交流。
通過動(dòng)手操作，有的學(xué)生說：“可以分5組，前4組每組7個(gè)，最后1組2個(gè)。”有的學(xué)生說：“7個(gè)一組，2個(gè)不夠分1組，只能分4組?！?/p>
我提示大家：“分剩下的2個(gè)可以丟掉嗎？”
學(xué)生經(jīng)過思考討論知道：剩下2個(gè)不可以丟掉。因?yàn)槲覀兎值檬?0個(gè)學(xué)具，丟掉就是分28個(gè)學(xué)具了。最后告訴學(xué)生：“剩下的2個(gè)就是余數(shù)，寫在商的后面，用省略號(hào)隔開?！?/p>
我又提出：如果把你的學(xué)具平均分給4個(gè)學(xué)生，每人分幾個(gè)？還剩下幾個(gè)？
學(xué)生通過獨(dú)立操作和交流知道：每人分7個(gè)學(xué)具，剩下2個(gè)，不夠每位學(xué)生分1個(gè)，只能剩下2個(gè)。
借助學(xué)具不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。在動(dòng)手操作過程中，學(xué)生體會(huì)到余數(shù)的含義，知道分剩下的數(shù)就是余數(shù)。余數(shù)就是不夠平均分了，或者不夠分一份了。
評(píng)選最美教師的演講稿篇六
尊敬的各位評(píng)審、各位來賓，大家好！
我是楊征，一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
20xx年，我做了一個(gè)從教21年來最重要的決定，從南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)來到一所仍在建設(shè)中的地鐵保障房小學(xué)。
沒錯(cuò)，它就是現(xiàn)在的南山區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校前海港灣小學(xué)。
這個(gè)故事夠刺激！可，我信了！
很多人問我，你是不是傻？
是啊，從全國(guó)名校到一所前途未卜的新校，從中心城區(qū)到一片待開墾的處女地，我和女兒一起踏上了征程。
叮我聽見歸零的聲音！
我相信，保障房里住的每一個(gè)學(xué)子都是深圳夢(mèng)的締造者！ 這樣一個(gè)社區(qū)，這樣一所新校，更需要一群有情懷、有夢(mèng)想的人！我相信，教育的力量，足以改變世界！
小學(xué)數(shù)學(xué)只能是加減乘除嗎？
不！我要給孩子們高定版的財(cái)商課堂！為他們的夢(mèng)想奠基未來！
上學(xué)期，為了一場(chǎng)慈善拍賣會(huì)，孩子們走進(jìn)前海企業(yè)公館，從一家家企業(yè)募來一件件拍品，完成主持、禮儀、拍賣全部工作，兩次拍賣全程直播，籌得5萬余元善款，注入港灣小學(xué)自己的同愛公益基金，讓蘭考縣程莊小學(xué)過百名留守兒童擁有了全套體育設(shè)施和美術(shù)學(xué)具。財(cái)商課程讓學(xué)生學(xué)會(huì)了規(guī)劃與珍惜，更懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
為了讓和程莊一樣的邊遠(yuǎn)貧困學(xué)子，共享優(yōu)質(zhì)課程，我參與全國(guó)互+計(jì)劃，吸納了全國(guó)18個(gè)省市、90多家學(xué)校加入港灣課程聯(lián)盟，一根網(wǎng)線成為優(yōu)質(zhì)課程的時(shí)空專列，傳遞智慧、躬耕幸福。
在港灣的722天里，我榮獲南山區(qū)首屆百花獎(jiǎng)?wù)n堂大賽一等獎(jiǎng)，主持、參與3項(xiàng)省區(qū)級(jí)課題，發(fā)表論文兩篇，編著財(cái)商教材4本，獲評(píng)深圳市好課程……累計(jì)書寫超過20萬字，完成港灣財(cái)商綜合化系列課程開發(fā)。
媽媽，能不能不要加班了！我好呀。不記得多少次，女兒這樣低低地哀求。一次，直播結(jié)束才發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，7歲的女兒悄悄拉過兩個(gè)小板凳，在上面睡著了。身為教師，我知道，最好的教育就是陪伴！可女兒，我的陪伴有些與眾不同，我希望你看到一個(gè)平凡卻不懈努力的媽媽。
若有微光，必有遠(yuǎn)方我，有幸引領(lǐng)價(jià)值，親手打造中國(guó)教育責(zé)任共同體，為未來而教、為夢(mèng)想而教！我常問自己，一名教師的深圳夢(mèng)，是什么？就如每一個(gè)清晨，我都充滿欣喜與驕傲，身披城市霞光，期冀著以教師的力量，為特區(qū)未來教育領(lǐng)航。
評(píng)選最美教師的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
我叫xx，來自xx院。
首先作為一名教師，主要從事我校思想政治教育相關(guān)課程的教學(xué)工作。年均完成超過200課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中我認(rèn)真思考、研究教學(xué)內(nèi)容，努力踐行“一主三學(xué)”的教學(xué)模式，通過各種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)寓教于學(xué)，其實(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生們思考的問題也是我們自己需要面對(duì)的問題，比如說：關(guān)于人生的目的、理想與信念、人生的價(jià)值等等。對(duì)這些問題的認(rèn)真思考也使我在工作生活中不斷的努力進(jìn)取，面對(duì)困難與挫折能夠保持健康良好的心態(tài)。另外在課余時(shí)間我也積極與其它老師、學(xué)生們坦誠(chéng)交流。并且積極參與我校精品課程建設(shè)，發(fā)表教學(xué)科研論文。這些形式多樣化的活動(dòng)使我覺得教學(xué)的工作并不是枯燥無味而是一種思想的交流，輕松自然。
除了教學(xué)工作之外，我在網(wǎng)院主要負(fù)責(zé)華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)及相關(guān)業(yè)務(wù)的日常管理。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作，實(shí)則十分繁瑣。每天上班打開電腦后，首先要登錄qq，瀏覽來自華師網(wǎng)院的5個(gè)工作群：招生、教學(xué)、教務(wù)、學(xué)籍、財(cái)務(wù)。五個(gè)工作群意味著相對(duì)集中的五項(xiàng)業(yè)務(wù)都指向我一個(gè)人，而我除了接受指示還要上報(bào)或下達(dá)。相對(duì)上報(bào)來說，下達(dá)的工作量大、難度高。首先下達(dá)的學(xué)生對(duì)象從數(shù)量上來說近兩百人主要分布在3個(gè)qq群，但他們專業(yè)、層次、年級(jí)非常的分散，很難集中統(tǒng)一，而且并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)常在qq上待命。因此組織好下達(dá)內(nèi)容之后，首先通過qq群發(fā)出信息，然后搜集回復(fù)者，接下來要通過短信平臺(tái)轉(zhuǎn)達(dá)，再收集反饋信息，最后還要通過電話確認(rèn)無反應(yīng)者，最郁悶的事就是在緊急情況下我們撥打?qū)W員電話時(shí)聽到這樣的聲音：對(duì)不起，您撥打的電話已停機(jī)！請(qǐng)查詢后再撥?。海?：）
在網(wǎng)院工作還有一個(gè)特別之處，經(jīng)常需要節(jié)假日加班。說到這里我也要感謝一下我的家人對(duì)我工作的支持和理解。沒有他們的大力支持我也很難安心的順利的完成我的工作。就在今年三月份的一個(gè)周末，一邊是華師期末課程考試的關(guān)鍵時(shí)刻，一邊是我的孩子連續(xù)發(fā)高燒哭喊著要我陪，是我的家人安慰孩子帶孩子去看病讓我放下家里的事，能夠順利的完成學(xué)校的工作。諸如此類的工作與生活中交織的大小事很多，在網(wǎng)院接觸的學(xué)員大多也是有家庭的成年人，相信他們能來學(xué)校參加考試順利完成學(xué)業(yè)也是要克服許多諸如此類的困難。作為他們的老師與管理者，我會(huì)經(jīng)常換位思考理解學(xué)生的困難與問題，與學(xué)員們相處融洽。
總之，對(duì)于工作和生活的方式方法上我還有許多不足之處需要學(xué)習(xí)、完善和提高。在此我想表達(dá)一下我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：我覺得工作是每個(gè)人生活的一部分，只有踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做事，我們才能真正收獲內(nèi)心的平衡、淡定和一份屬于自己特有的從容。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多年來對(duì)我的鼓勵(lì)、支持和幫助，使我今天有機(jī)會(huì)站在這里，謝謝大家！
評(píng)選最美教師的演講稿篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
本人洪靜靜在20xx年以來，平時(shí)對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)。
監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今，
班級(jí)衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在出勤方面：堅(jiān)持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的。評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成績(jī)，我準(zhǔn)備申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號(hào)。貴在參與，不管評(píng)上與否，我將一如既往地面對(duì)我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索。
評(píng)選最美教師的演講稿篇九
（一）。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》，評(píng)選最美教師演講稿。
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)。
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等。因此，為了無愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過失。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧!
（二）。
三尺講臺(tái)無悔的選擇。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家下午好：
我演講的題目是《三尺講臺(tái)·無悔的'選擇》。
小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師?！痹谖矣仔〉男撵`里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量，演講稿《評(píng)選最美教師演講稿》。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說：“教學(xué)對(duì)教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽，讓我們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，也讓我們體會(huì)到世上最真最純的友愛。每次“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來自己制作的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小的一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終生、奉獻(xiàn)我的一切！一切！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
（三）。
讓規(guī)范成為一種習(xí)慣。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是張潔，現(xiàn)任一（1）班數(shù)學(xué)老師兼班主任。今天我演講的題目是《讓規(guī)范成為一種習(xí)慣》。
自古以來，人才至上，人品至本。欲成大事，必拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小德，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生”。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在整個(gè)一生中都在享受著規(guī)范所產(chǎn)生的利息。
規(guī)范做人，人是什么？人是肉體和靈魂組成的高級(jí)動(dòng)物，肉體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人，要求我們遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校記，要具有高尚的道德品質(zhì)，要勇于承擔(dān)責(zé)任。規(guī)范做人更體現(xiàn)在我們平凡人中，作為一線教師，我們不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，以身立教，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》都是我們規(guī)范做人的體現(xiàn)。規(guī)范做人，大到自身的儀表儀容，言談舉止，生活起居，與人交往等。小到穿著樸素大方，發(fā)型精練；行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動(dòng)等等的一系列規(guī)范，都是我們把事情做好的前提，是規(guī)范做事的基礎(chǔ)。
規(guī)范做事。要明確什么時(shí)間做什么事，什么時(shí)候適合干什么事。坐班時(shí)間就要好好備課，認(rèn)真批改作業(yè)，積極參與組內(nèi)研討，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。上課時(shí)要嚴(yán)格按照我校要求去上課：讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣；讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣；讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣；讓首問指名答成為一種習(xí)慣；讓表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣；讓規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣；讓詢問學(xué)生成為一種習(xí)慣；要時(shí)刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生先試，而不是滿堂灌、燒大鍋飯，要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的服務(wù)。
規(guī)范書寫。使用規(guī)范字，是國(guó)家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過教學(xué)，教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。例如，我們班的史宇馳同學(xué)、王振良同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)懙米鳂I(yè)非常臟、亂，經(jīng)過這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成，作業(yè)比以前干凈了很多，字也比以前漂亮了不少。所以，教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識(shí)的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。
規(guī)范做人，規(guī)范做事，規(guī)范書寫，讓規(guī)范成為一種習(xí)慣，更要讓規(guī)范成為一種品質(zhì)，由習(xí)慣上升為品質(zhì)，這并不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動(dòng)和實(shí)踐。最后，讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下，在廣宗縣第一小學(xué)的這方凈土，大顯我一小教師的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范！
謝謝大家！
（四）。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！今天很榮幸站在這里，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和各位同學(xué)的支持。
說起當(dāng)老師，從小我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文化人，為的是方便自己，服務(wù)大家。在我還是一名學(xué)生時(shí)，老師是無所不會(huì)，無所不能。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。
而如今，我有幸成了一名教師。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的不足，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn)，也為自己爭(zhēng)取了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每每有這樣的機(jī)會(huì)，我都十分珍惜，不敢有半點(diǎn)馬虎。另外，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在。教學(xué)成績(jī)也很突出。這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)，有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水，但是，自己喜歡，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育，為了我的教書夢(mèng)可以延續(xù)，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。
教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物。”我們正是這種禮物的傳遞者。我們一日從教，一日“送禮”，樂此不倦，讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里神圣的職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
評(píng)選最美教師的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是張潔，現(xiàn)任一（1）班數(shù)學(xué)老師兼班主任。今天我演講的題目是《讓規(guī)范成為一種習(xí)慣》。
自古以來，人才至上，人品至本。欲成大事，必拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小德，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生”。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在整個(gè)一生中都在享受著規(guī)范所產(chǎn)生的利息。
規(guī)范做人，人是什么？人是肉體和靈魂組成的高級(jí)動(dòng)物，肉體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人，要求我們遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校記，要具有高尚的道德品質(zhì)，要勇于承擔(dān)責(zé)任。規(guī)范做人更體現(xiàn)在我們平凡人中，作為一線教師，我們不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，以身立教，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》都是我們規(guī)范做人的體現(xiàn)。規(guī)范做人，大到自身的儀表儀容，言談舉止，生活起居，與人交往等。小到穿著樸素大方，發(fā)型精練；行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動(dòng)等等的一系列規(guī)范，都是我們把事情做好的前提，是規(guī)范做事的基礎(chǔ)。
規(guī)范做事。要明確什么時(shí)間做什么事，什么時(shí)候適合干什么事。坐班時(shí)間就要好好備課，認(rèn)真批改作業(yè)，積極參與組內(nèi)研討，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。上課時(shí)要嚴(yán)格按照我校要求去上課：讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣；讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣；讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣；讓首問指名答成為一種習(xí)慣；讓表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣；讓規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣；讓詢問學(xué)生成為一種習(xí)慣；要時(shí)刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生先試，而不是滿堂灌、燒大鍋飯，要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的服務(wù)。
規(guī)范書寫。使用規(guī)范字，是國(guó)家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過教學(xué)，教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。例如，我們班的史宇馳同學(xué)、王振良同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)懙米鳂I(yè)非常臟、亂，經(jīng)過這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成，作業(yè)比以前干凈了很多，字也比以前漂亮了不少。所以，教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識(shí)的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。
規(guī)范做人，規(guī)范做事，規(guī)范書寫，讓規(guī)范成為一種習(xí)慣，更要讓規(guī)范成為一種品質(zhì)，由習(xí)慣上升為品質(zhì)，這并不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動(dòng)和實(shí)踐。最后，讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下，在廣宗縣第一小學(xué)的這方凈土，大顯我一小教師的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范！
我的演講完畢。
謝謝大家！
評(píng)選最美教師的演講稿篇十一
大家好！很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評(píng)選，彈指間，參加工作已有十年了，我很驕傲能把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè)。借此機(jī)會(huì)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己的心得體會(huì)，請(qǐng)大家指正。
。
為了成為一名優(yōu)秀的語文教師，練就過硬的教學(xué)本領(lǐng)，我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，平日苦練教學(xué)基本功，潛心鉆研新課標(biāo)理論，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，構(gòu)建自主合作的課堂教學(xué)模式，并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，先后四次被選派參加市級(jí)語文教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
因?yàn)槟贻p，所以敢挑重?fù)?dān)，責(zé)無旁貸，一直擔(dān)任班主任，從事語文教學(xué)，年年被評(píng)為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師，其中先后五次任畢業(yè)班班主任，不惜犧牲節(jié)假日和課余時(shí)間，一心撲在工作上，所帶班級(jí)共計(jì)50余人升入重點(diǎn)高中，并被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。
任職以來，我腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，不斷增強(qiáng)個(gè)人對(duì)教育事業(yè)的使命感，內(nèi)化自己的責(zé)任意識(shí)，始終保持高漲的工作熱情，不怕挫折，不畏困難，聽點(diǎn)聽調(diào)，尤其在班級(jí)管理工作上，凡事往積極方面考慮，對(duì)缺點(diǎn)和過失不隱瞞，不推諉，對(duì)成績(jī)從不虛夸，不貪功，不出風(fēng)頭，不計(jì)較個(gè)人得失。
與同事相處謙虛謹(jǐn)慎，友好熱情，樂于助人，虛心聽取大家的意見。對(duì)待學(xué)生公平公正，耐心細(xì)致，有求必應(yīng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。良好的道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
近幾年，我校新課標(biāo)引領(lǐng)下的課題研究成績(jī)斐然，校本教研成果豐富，在全市具有相當(dāng)?shù)闹?，借此?yōu)勢(shì)條件，我更加努力鉆研課堂教學(xué)，堅(jiān)持對(duì)“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的探究，積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開發(fā)和利用，被評(píng)為鎮(zhèn)校本教研先進(jìn)個(gè)人。20xx年，在全區(qū)以“讀書伴我成長(zhǎng)”為課題的讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我作為教師代表在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。
與此同時(shí)，我堅(jiān)持作文教學(xué)的研究與實(shí)踐，開創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導(dǎo)模式，注重引導(dǎo)學(xué)生捕捉靈感，感受人生，發(fā)現(xiàn)生活之美，科學(xué)實(shí)施寫作訓(xùn)練，創(chuàng)立班級(jí)文學(xué)刊物《心海帆影》，部分作文被作文網(wǎng)，語文教學(xué)網(wǎng)選登。上學(xué)期，我參與并責(zé)任編輯了龍山文學(xué)社社刊《兩城風(fēng)》，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和師生的支持。
在教學(xué)中，始終明確學(xué)生的主體地位，確立為學(xué)而教的思想，課堂上保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維，采取多種措施進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)或設(shè)計(jì)活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建自主－合作－探究的教學(xué)模式。
在班級(jí)管理中，確立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，充分尊重學(xué)生的感情需要、人格獨(dú)立和個(gè)性自由，把學(xué)生作為班級(jí)管理活動(dòng)的主體，增強(qiáng)學(xué)生自主、自律及民主參與意識(shí)，以情感人，使學(xué)生因感到溫暖而把班級(jí)當(dāng)作自己的“家”，從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級(jí)氛圍。在此理念的指導(dǎo)下，我班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
青年教師應(yīng)該朝氣蓬勃，激情四射，才能為學(xué)生展現(xiàn)最陽光的一面。幾年來，我積極投身到教育團(tuán)委組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，參與籌備并主持各類文藝匯演，并在“講師德，樹新風(fēng)”演講比賽中獲獎(jiǎng)，代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽，和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長(zhǎng)跑比賽，在我校組織的乒乓球比賽中，榮獲團(tuán)體第一和個(gè)人第二的好成績(jī)。今年，個(gè)人還被評(píng)為“東港區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點(diǎn)燃的激情，付出的無論是成功抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志，在兩城這片土地上，我愿繼續(xù)揮灑青春，我對(duì)自己充滿信心。
謝謝大家！
評(píng)選最美教師的演講稿篇十二
鄉(xiāng)中心校、鄉(xiāng)屬各中小學(xué)：
一年來，我鄉(xiāng)各學(xué)校緊緊圍繞“提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題，以辦好xx鄉(xiāng)人民滿意教育為己任，扎實(shí)開展?fàn)幾觥白蠲澜處煛被顒?dòng)，涌現(xiàn)出了一批師德高尚，工作扎實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量成績(jī)突出的優(yōu)秀典型。經(jīng)鄉(xiāng)人民政府研究決定，對(duì)一年來在爭(zhēng)做“最美教師”活動(dòng)中成績(jī)突出的羅克雄等10名教師進(jìn)行表彰(具體名單附后)。希望受表彰的教師珍惜榮譽(yù)，再接再厲，勇于開拓創(chuàng)新，為xx鄉(xiāng)的教育事業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)。
xx鄉(xiāng)人民政府。
xxxx年5月4日。
評(píng)選最美教師的演講稿篇十三
你是我眼中最美的老師。李小姐，你是我眼中最漂亮的老師。你美，不是因?yàn)槟阌卸嗝?，而是因?yàn)槟愕男暮苊?，你的一舉一動(dòng)都值得學(xué)習(xí)。
在我心里，一個(gè)漂亮的老師，不是天天穿著時(shí)髦的衣服，打扮得像個(gè)仙女，而是要有內(nèi)在的天賦和對(duì)學(xué)生的愛。李小姐，你正是我想成為的人。你從來不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝。相反，你有一張簡(jiǎn)單的臉，讓人覺得和藹可親。
你不僅是傳播知識(shí)的老師，更是我們的“知音”。一下課，身邊總會(huì)有一群“小跟班”。他們就像你的粉絲，和你一起笑，和你一起玩，談?wù)撃愕睦硐?，告訴你你心中的秘密……很多同學(xué)都告訴過你他們不想對(duì)父母說的話。我記得一年級(jí)的一次班會(huì)。你讓我們舉手發(fā)言。我們可以談?wù)撟约?，我們?duì)你或其他老師的看法，以及我們對(duì)自己的看法。學(xué)生暢所欲言，說出自己的心聲，有的女生甚至?xí)蕖＿@時(shí)，我們的教室里沒有老師和學(xué)生，只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我刻骨銘心。
在課堂上，你耐心，嚴(yán)格，平等。無論是誰，只要上課不聽講，都逃不過你的眼睛，任何小聰明都跳不過你的五指山。結(jié)局很慘。但是學(xué)生們不怪你，他們的心里卻充滿了感激。有一次我們班長(zhǎng)上課講笑話，你發(fā)現(xiàn)你沒有批評(píng)她，因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)。反而你無情的批評(píng)她，比其他同學(xué)更狠。你讓學(xué)生真正明白了什么叫一視同仁，什么叫不偏不倚。為此，我們班長(zhǎng)私下叫你“女老包”。
用“教好”這個(gè)詞來形容你也不過分。對(duì)于課堂學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，你總能找到根本原因，改變方式讓他們學(xué)會(huì)學(xué)好，經(jīng)常鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前說“我能行”。正如所有學(xué)生所看到的，另外兩個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生這學(xué)期趕上了。
我覺得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心氵@樣一個(gè)耐心、嚴(yán)格、教得好的啟蒙老師。你是我眼中最美的老師。謝謝你，李小姐！
評(píng)選最美教師的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自四年級(jí)一班的李思賢。今天我演講的題目是——《潤(rùn)物無聲育桃李》。
老師，這是太陽下最神圣的職業(yè)！人們贊美老師它像園丁一樣開拓心靈，為祖國(guó)的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師，潤(rùn)物無聲，為中華的復(fù)興而養(yǎng)桃李。我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師因?yàn)槲疑磉呌羞@樣努力工作，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的好老師。他就是我們的——元帥老師！
說到我們的元帥老師，不得不提他的職業(yè)。這在我們東方省很有名。無論是酷熱難耐的盛夏，還是大雪紛飛的寒冬，我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來教室檢查我們的作業(yè)，指導(dǎo)我們?cè)缙陂喿x。每天下午放學(xué)后，他都為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)，最后離開教室。在我們心中，元老師就是這樣無私奉獻(xiàn)的好老師。
不能！像這樣的事情還有很多很多，千言萬語，萬語千言，數(shù)說不盡！親愛的仇老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛，像父愛般嚴(yán)峻，如母愛般細(xì)膩，似朋友般親切。
親愛的仇老師，您學(xué)而不厭，把知識(shí)播入我們的心田；您誨人不倦，用關(guān)愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)！您為人師表，千教萬教，教我們求學(xué)真知；您教書育人，千學(xué)萬學(xué)，讓我們學(xué)做真人！
親愛的仇老師，您用一腔熱血點(diǎn)燃未來！您立三尺講臺(tái)書寫人生！您無怨無悔托起明天的太陽！
親愛的仇老師，您就是同學(xué)們心中最好的老師！您潤(rùn)物無聲育桃李，讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
評(píng)選最美教師的演講稿篇十五
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，使我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索和感動(dòng)，同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)社會(huì)大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道，我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂；我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷，但是有人說“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。”當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都已經(jīng)成為我生命中揮之不去的幸福。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我又一次想起了一位平民英雄教師——張麗莉老師，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉老師義無反顧地將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。雖然生命得以繼續(xù)，可年僅29歲的她卻永遠(yuǎn)地失去了雙腿。在那樣一個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一推只是一個(gè)人最本能的一種反應(yīng)，只是那本能中透看一種人性的光輝——善，而不是自私，人們把張老師稱為最美女教師，是因?yàn)椤爸辽品侥苤撩馈?，美是智慧的化身，其?shí)高于智慧，因?yàn)樗鼰o需任何解釋。
從張老師的事跡中，我又一次感受到教育真諦。教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路慢慢其修遠(yuǎn)兮，但卻不知道該怎樣來求索，于是我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，其?shí)啊，停下腳步，看看身邊的教師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，他們就在我們身邊。
永遠(yuǎn)也忘不了同辦公室的常紅霞老師，她頸椎不好，每天都被頸椎疼痛困擾著，幾乎每改十分鐘作業(yè)就要抬起酸困的脖子按摩半天，經(jīng)常是頸椎一疼起來，整夜整夜睡不好覺，她曾很擔(dān)心地告訴我：“我這個(gè)頸椎病啊，以前咬咬牙就挺過來了，可現(xiàn)在越來越嚴(yán)重了，醫(yī)生說頸椎已經(jīng)出現(xiàn)裂縫，骨裂壓迫神經(jīng)，很有可能癱瘓。”說著，眼圈都紅了，我也急了，問她：“那還不趕緊去治”？可她卻這樣說：“我扔不下學(xué)生呀，我得把他們都帶上去啊，什么時(shí)間真癱了再說吧”。我無語，安靜地看著她，真正的讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦。像這樣優(yōu)秀的教師，在我們的身邊還有很多很多，他們用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了教育的內(nèi)涵，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地的干；沒有望洋興嘆感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行為深深地影響了我，我開始用一絲不茍對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我歡喜地看到了孩子們正在茁壯成長(zhǎng)；我開始用真誠(chéng)去接待每一位家長(zhǎng)，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，老師和家長(zhǎng)的心是一致的，一切都是為了孩子，家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞。
誰說老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己？誰說老師像粉筆，留下了知識(shí)，耗盡了生命？不，老師是感情的富有者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。親愛的老師們，新的時(shí)代，新的教育理念為我們提出了新的課題，“最美教師張麗莉”為我們樹立了崇高的榜樣，讓我們立師志，修師德，練師功，追求至美，從至善開始吧！
評(píng)選最美教師的演講稿篇十六
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香’，勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈(zèng)人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個(gè)學(xué)生心目中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直，一張棱角分明的嘴巴，處處彰顯著她的成熟，彰顯著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
要說馬老師，必然要提到狼，說到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點(diǎn)，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機(jī)會(huì);二是不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識(shí)，我們要發(fā)揚(yáng)狼貪精神對(duì)學(xué)習(xí)要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚(yáng)狼殘精神對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚(yáng)狼野精神突發(fā)野勁，在學(xué)習(xí)的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的過程中，對(duì)一切難關(guān)不仁慈手軟，努力攻克。正是因?yàn)轳R老師別具一格的理念，才成就了新世紀(jì)獨(dú)一無二的六年級(jí)四班——蒼狼班。
馬老師把我們視為狼崽子，于是，也把我們當(dāng)成狼訓(xùn)練，課堂是我們暢談人生的天地。在這里，與眾不同的想法被爆發(fā)，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節(jié)課基本上每個(gè)人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，見解，馬老師只負(fù)責(zé)課堂的開頭，過渡，結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰。
馬老師對(duì)我們的教育也很特殊：我們默寫時(shí)，如果想不起來抄書了，換做別的老師，一定會(huì)批評(píng)人，甚至撕作業(yè)，但馬老師不但不反對(duì)，還溫柔地對(duì)我們說：“實(shí)在想不起來看看書，會(huì)背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會(huì)，有什么用呢?”因?yàn)轳R老師的存在，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
老師啊!您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心的剪枝，修理。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。
評(píng)選最美教師的演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位師：
大家下午好，今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》！ 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問；“那是什么呢？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛！”
愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心,更細(xì)心地對(duì)待孩子。
我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué)，眾所周知他的成績(jī)不太好，平時(shí)愛惹事。我想用我對(duì)他的關(guān)愛喚醒她。我耐心的勸導(dǎo)他，鼓勵(lì)他。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的努力，我看到了他的閃光點(diǎn)了，她開始愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體，也按時(shí)交作業(yè)。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓，但是在每次彩排時(shí)他都是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn)，幫老師舉班牌、看衣物、送水等等，他從來沒有說過苦叫過累?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步我對(duì)自己說：“我的功夫沒有白費(fèi)，值呀！”
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，(范文先生網(wǎng) http://)淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng)。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。
評(píng)選最美教師的演講稿篇十八
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。自古以來贊美教師的語句有太多，大家也認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。最美教師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無私和勇敢演繹了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我們所有人的掌聲。并值得我們深刻的學(xué)習(xí)。
我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，真的需要一顆持之以恒的愛心。我們常常追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動(dòng)。張麗麗老師挺身而出，放大了自己生命的價(jià)值。我們的社會(huì)需要正義，需要樂于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事，互幫互助，與人為善，多付出少索取，你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境，讓世界充滿愛，充滿歡樂。生命是如此脆弱，脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死，明知向前一步是危險(xiǎn)，卻能勇敢地把生的希望留給別人。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師,她的無疆大愛勢(shì)必如燎原之火，燃遍祖國(guó)大江南北。
評(píng)選最美教師的演講稿篇十九
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語文教師。
劉教師可漂亮啦，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷，一陣風(fēng)吹來，長(zhǎng)發(fā)飄飄，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美，她一笑起來就會(huì)讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園里，好開心?。?/p>
劉教師上的課也很美。上課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時(shí)候，果然提高很大。劉教師還很關(guān)心我們，進(jìn)入三年級(jí)了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉教師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè)，就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水，放在講臺(tái)上，每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題。
劉教師有時(shí)還像個(gè)孩子。體育課上自由活動(dòng)時(shí)，我和小伙伴們?cè)谔そ?，劉教師看到了，就走過來和我們一齊跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場(chǎng)夢(mèng)？劉教師怎樣會(huì)和我們一齊玩跳皮筋呢？可看著劉教師玩得正開心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢！
劉教師，多謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí)，多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂！劉教師，你就是我心中最美的教師！我們愛你！
寒假里，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經(jīng)過媽媽的講解，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那么地疼愛我們。
就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學(xué)知識(shí)，教我們要講禮貌，要講衛(wèi)生，要做個(gè)明理懂事的好學(xué)生。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋，還讓她為我們擔(dān)心，真是不應(yīng)當(dāng)。
此刻，我明白了，其實(shí)男教師就像我們的爸爸，女教師就像我們的.媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們，疼愛著我們，保護(hù)著我們。
我們應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽講，不懂的東西多問問教師。好好學(xué)習(xí)，天天向上，每次都考取好的成績(jī)來回報(bào)教師的辛苦教導(dǎo)。
最終，我要向每一位教師說聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”
評(píng)選最美教師的演講稿篇二十
當(dāng)年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進(jìn)校園，致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。
我曾經(jīng)收到過一個(gè)學(xué)生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺(tái)，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動(dòng)嗎?有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。
教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
評(píng)選最美教師的演講稿篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
我們經(jīng)常聽到美麗的老師說“教師是人類靈魂的工程師”，“教師從事天下最閃耀的職業(yè)”。因此，為了無愧于這些頭銜，尊重教師的職業(yè)，我們應(yīng)該“拿著一顆心，沒有一絲絲草”，“給學(xué)生一滴水”，“教師應(yīng)該有一碗水”。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。要給學(xué)生一桶水，老師必須打水?！皩W(xué)習(xí)無止境，教學(xué)也無止境。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該更加不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識(shí)。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生越來越廣泛的知識(shí)需求。
責(zé)任感是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，如果沒有好的工作崗位責(zé)任感，就不會(huì)對(duì)工作有責(zé)任感，就不能對(duì)工作誠(chéng)實(shí)地工作。作為教師，要對(duì)自己的職業(yè)有明確的認(rèn)識(shí)，要有良好的和平心態(tài)，把教書當(dāng)成自己神圣的義務(wù)，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，才能以正確的工作態(tài)度、充滿的工作熱情和勤奮的工作精神做好自己的工作。也就是說，選擇教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，要心甘情愿地遵守清貧。因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬永遠(yuǎn)畫不出等號(hào)。約翰肯尼迪，學(xué))教師們除了完成8個(gè)小時(shí)的工作外，課外還會(huì)做很多無形的勞動(dòng)。
我們很平凡，我們做的事情也很平凡。它由平凡卻不再平凡的“小事”組成。缺乏責(zé)任感，我們的工作將不堪設(shè)想。缺愛的話，我們的學(xué)生說不可想象。沒有誠(chéng)意，我們的世界將無法想象。是責(zé)任感。每天，激勵(lì)你做所有非常平凡的事情。這是愛。(約翰肯尼迪，工作)。讓教師體會(huì)到快樂是我們不斷前進(jìn)的原動(dòng)力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的。因此，我們要愛所有發(fā)展成平常心的孩子，耐心、愛、殷勤地養(yǎng)育所有孩子，看清他們成長(zhǎng)道路上發(fā)生的一切故事，學(xué)會(huì)包容他們、寬容他們的過失。有一首最感人的歌。那是老師。人生中最美麗的東西之一是老師。風(fēng)景最靈，也就是教師。不要說我們什么都沒有，我們有同樣的烈日，我們有同樣廣闊的藍(lán)天。在同一個(gè)天空下，我們用愛撒下希望……“老師們，如果我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也許我們注定會(huì)過上平凡的生活。那就帶著愛和責(zé)任成為護(hù)花使者吧！
評(píng)選最美教師的演講稿篇二十二
“米粒之珠，也放光芒”，用在教師身上恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠，卻需要在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)出光芒！平凡事做到極致就是偉大，爭(zhēng)取做一個(gè)平凡的老師，做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點(diǎn)努力做起。
一．要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才。我的能力也許并不高，但我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
二．做事要細(xì)心
最美教師的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。對(duì)于老師而言每天都要進(jìn)行“晨檢”這樣非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場(chǎng)，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細(xì)心，我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)孩子沒來，還要了解每個(gè)孩子的情況。做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)所存在的每一個(gè)問題，也是必要的。作為初一年級(jí)副班主任的我時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有沒有什么細(xì)節(jié)被疏忽。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)可以開心學(xué)習(xí)，幸?；丶?。
三．要有關(guān)愛心
有關(guān)愛心，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩；有關(guān)愛心，你就不會(huì)用體罰來簡(jiǎn)單的處理問題；有關(guān)愛心，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報(bào)愛。教師的工作必須有愛，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，我們向著最美最棒的老師看齊，把生活中的每一件事當(dāng)作磨練，作為一種自我提升的方法，負(fù)起責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的改變，做好生活工作中的每一件小事情。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
評(píng)選最美教師的演講稿篇二十三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
我心中最美教師的這個(gè)位置，笪教師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是教師，也會(huì)站在我們的角度研究;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛舉手發(fā)言，教師的目光在班級(jí)中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著教師向我微笑。
我慢悠悠地站了起來，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說，我不好意思地望向笪教師，卻看見笪教師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊牧紟熞嬗选?/p>
教師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著祖國(guó)的四面八方，笪教師，您是我心中最美的教師，我真誠(chéng)的對(duì)您說一聲：“笪教師，您辛苦了!”
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