通過寫讀后感，我們可以反思自己的成長和變化，對書中的故事和人物有更深刻的認識。那么如何寫一篇有深度和觀點的讀后感呢？首先，我們應該仔細閱讀完整本書，然后結合自己的實際情況和觀點，進行反思和總結，最后用簡潔明了的語言表達出來。在這里，小編為大家整理了一些經典讀后感的示范范文，希望能夠幫助大家更好地理解和寫作。
項目管理式生活讀后感篇一
當細細地品讀完一本名著后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《慢煮生活》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活在現代都市中，每天被繁雜的.工作裹挾著，很難有時間靜下心來去思考和欣賞周圍的事物。但當我翻開汪曾祺的《慢煮生活》，久違的親切和舒適感撲面而來。
我們還清晰記得《山丹丹花開紅艷艷》高亢的旋律，但就連歌唱者也不一定知道山丹丹的花有著記憶年齡的秘密。山丹丹長一年，就多開花一朵。若你看到的山丹丹有十三朵花，那證明她已經十三歲了。自然界的秘密我們并沒有去仔細觀察和思考，其實很多時候需要我們靜下心來去欣賞大自然。
作者用輕松明快的筆調描寫著愜意的生活，一花一葉皆有情，一茶一飯過一生，生活是很好玩的，萬水千山走遍，花枝一束故人香。就像作者所說，為人天真到像一個孩子，對生活充滿興趣，不管在什么環(huán)境下永遠不消沉沮喪，無機心，少俗慮。
我希望自己能像作者一樣有一顆童真的心，不論年紀幾何，都能做到遇事不急，做事穩(wěn)妥，培養(yǎng)幾個興趣，交幾個知心，讀幾本好書，做可口的飯菜，酌幾杯喜人的酒。
項目管理式生活讀后感篇二
讀過一些項目管理類的書籍，理論性的較多，本書以項目實施流程為主線，以一個個實例對項目管理重點工作進行了講解，淺顯易懂。下面談一下個人認識，不當之處敬請批評指正。
項目無處不在，無論是一個鉆探項目、區(qū)調項目，還是組織一次會議、一場文藝演出，本質上都是一個個的項目。對地勘單位而言，發(fā)展依靠外部經營和和內部管理，外部經營具體在專業(yè)項目，內部管理具體為黨建、人事、財務、安全等管理項目，都是項目管理。對地勘單位管理者而言，無論是中層干部來管理一個單位，還是項目負責人管理一項地質項目，也都是項目管理。而只要是項目，都不可能順其自然就會獲得期待成果，必須用項目管理理論指導實際工作，才能使項目不斷成功，實現轉型升級和提質增效。
（一）項目分析、組織團隊、制定計劃基礎不牢。
項目分析以往基本上是立項，現在逐步向投標轉變，項目的立項或投標涉及面廣，涉及測量、地質、財務等許多方面，但項目負責人單打獨斗的現象較多，往往分析不足，其結果就是立項依據不充分或無法中標甚至廢標。組織團隊過程中，存在的問題是初期項目人員確定過于隨意分工不明確，導致后期項目人員變更頻繁，不斷需要重新進行磨合和分工，影響項目進度。制定計劃方面不夠細化，總體概況進度與近期詳細進度結合不緊密，考慮實際項目中存在的風險不多，沒有為關鍵節(jié)點任務留足時間。
（二）項目質量、進度的督查不實。
質量管理部門糾纏于項目的進度管控，對于質量管控不夠，而質量欠缺往往會影響進度和成本，甚至單位整體形象。質量存在問題主要是由于沒有按照標準施工，執(zhí)行力建設強化年各主任工程師提供的學習材料多是各類標準，而項目負責和年輕職工恰恰對標準不感冒。管理部門在關鍵工作節(jié)點或應該完成的時間節(jié)點不了解，或沒有及時進行檢查糾正，最終導致延期，在多數項目為投標取得的情況下，可能會面臨合同違約風險。執(zhí)行力建設年實行的月度數據統(tǒng)計，部分單位對此項工作不重視，表明其單位沒有形成項目進度統(tǒng)計意識，何談進度管理。
地勘項目多在邊遠地區(qū)，信息溝通不便，加之野外工作時間較長，存在隨意變更設計、工期現象，因人員調離、內部調配，存在更換項目負責甚至頻繁更換項目負責的現象，導致項目停頓甚至爛尾。幾種現象結果就是責任落實不到位，最終無人擔責，加之處罰獎勵制度執(zhí)行不到位，一旦破先例，就會有第二次、第三次，最終制度成為一紙空文。
當前對項目管理理論知識的培訓，停留在中層干部范圍，一線項目負責的`項目管理知識十分匱乏。實體負責人、項目負責人，不論說負責的項目大小，都應當積極學習項目管理知識，用于指導實際工作，從到工作井井有條。通過項目管理知識培訓，能夠有效增強職工隊伍的紀律意識和團隊意識，不但對工作有利，對其個人生活和發(fā)展也很有幫助。
在當前以往項目清理基本完成，新項目少的情況下，要重點把項目管理度落實到位，打好良性發(fā)展的基礎。
1、高度重視項目籌備工作。開工前項目負責要根據項目設計、合同，項目條件和環(huán)境、同類項目的相關資料，分別制定項目整體規(guī)劃和近期實施計劃，審批備案后執(zhí)行，嚴格時間，嚴格質量，嚴格獎罰。應當在籌備階段開始加強年輕技術人員的培養(yǎng)，如由年輕人員擔任項目負責，老項目全程指導并根據項目進度、質量等按照一定比例領取獎勵或處罰。
2、建立項目變更審批機制。由質量、進度、成本管理部門組成項目變更審核機構，對計劃變更和人員變更進行審批。項目負責非迫不得已不能更換，更換必須審批。項目負責一旦發(fā)現項目進度無法擬補時，絕不能私自修改計劃，必須經過項目管理變更審批機構分析偏差原因，結合質量、進度、成本綜合權衡，判定是否對計劃進行調整。
3、建立項目進度追蹤機制。技術部門對項目質量進行監(jiān)控，經營管理部門對項目進度進行監(jiān)控，財務部門對項目成本進行監(jiān)控，各實體單位建立內部小臺賬，各管理部門建立全院大臺賬，形成制度化，并不斷完善內容，從項目開始到結束過程均有記錄，用于統(tǒng)計、分析和預測，實現內部工作大數據。
實行管理年、執(zhí)行力年活動以來，我院的制度基本健全，但仍然存在落實不到位問題，基本原因是存在不敢管、不想管現象。落實項目管理，還應落到信息化建設上來，現行內網將各類制度公開、統(tǒng)計項目進度，作用是引導職工適應信息化，但仍是人工操作，未能實現信息系統(tǒng)管理。應當盡快將現有的制度轉變?yōu)楣芾硇畔⑾到y(tǒng)，以實現項目管理為核心的管理體制，項目負責費、獎懲、項目執(zhí)行評價等一目了然，實現制度的剛性。
項目管理式生活讀后感篇三
拿到《生活的意義》這本書，跟我的想象有所反差，以為只是簡單的講些生活中的道理而已，卻不知可以這樣：“享受思維的樂趣，洞悉生活真諦。”的確，生活因哲學而明澈通透，哲學因生活而平易近人。
常聽人講“生活在別處”。在很多人眼里，別處會有夢里水鄉(xiāng)，會有絕美風光。我不知道自己想要的生活是否也在別處，離我會有多遠？是近在咫尺，還是遠在天邊？直到讀到《生活的意義》這本書，突然有種心靈的頓悟。原來，我們自己就是生活的主角。
想起張愛玲和胡蘭成結婚的時候在婚書上寫的句子——“胡蘭成張愛玲結為夫妻，愿歲月靜好，現世安穩(wěn)”。生活在上個世紀三四十年代的動蕩社會，遭遇著“苦難”，而對于新婚的他們來說，更是渴望著靜好歲月。
閱讀“苦難”的哲學，人們可能更熟悉孟子的一段話：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！毕嘈?，那些把“苦難”看作有存在意義的人，認為它存在于他們的意志、信念、想像力當中，而不是存在于苦難之中。的確，“痛苦給英雄主義機會”，它可以“磨練、塑造人的性格，就像鑄造鋼鐵?！?/p>
書里走了很多路，抬頭已是夜三更。慶幸自己，可以在文字里問好歲月，在歲月里感受美好。(.)。
愛因斯坦在晚年曾作過如下一段自白：
但是，愛因斯坦畢竟從某個側面作出了較明確的回答：
苦和甜來自外界，堅強則來自內心，來自一個人的自我努力。
我曾以為，一個人倘若經歷太多的苦難就會失去愛的勇氣，會對人、對社會冷漠。作為本書的讀者，我承認自己沒有那么的高尚，會像書中所言的古羅馬思想家塞內卡那樣，覺得“流放只不過是‘換個地方’?！钡?，我愛書中生活的哲學，愛一切在苦難的壓力下不放棄思考，問好歲月的人們。
項目管理式生活讀后感篇四
《生活十講》以娓娓道來的故事展開“生活教育”，內容從新價值的建立，到認識自我，再到心靈生活的滋養(yǎng)要件，比如倫理、信仰、愛情、價值觀、創(chuàng)造力等等。
上個世紀90年代，蔣勛在臺灣的一家電臺主持一個名叫“文化廣場”的廣播節(jié)目，節(jié)目每周一次，每次大約一個小時，談論一些與文化有關的現象。
這個節(jié)目做了十年，是當時臺灣頗有影響的收聽節(jié)目。
20xx年，有人根據當年的電臺錄音，將節(jié)目內容整理為“生活十講”。
今年5月，廣西師大出版社推出《生活十講》，按照蔣勛自己的話說，“希望當年談的事件現象”，“在一個嶄新的世紀，能夠沉淀出一種清明”。
《生活十講》以娓娓道來的故事展開“生活教育”，內容從新價值的建立，到認識自我，再到心靈生活的滋養(yǎng)要件，比如倫理、信仰、愛情、價值觀、創(chuàng)造力等等。
臺灣與大陸的文化同根同源，同樣的生活問題，在大陸似乎存在得更廣泛、更深刻。
筆者看來，這樣的書對促進人們在這樣一個商業(yè)化巨速運轉的社會，如何轉變觀念，如何學會生活，具有積極的警醒意義。
“有自信的人，充滿富足的感覺，總是很安分地——做自己?！边@是《生活十講》封面上的文字，具有開宗明義的作用。
作者認為，文化不是呈現在上層的禮教中，而是點點滴滴滲透在生活不知不覺的行為中，他從價值、倫理、信仰、文學、情愛、飲食等十個方面為我們講述了怎樣才能成為一個自信的人，怎樣才能更好地做自己。
因為有了這樣一個核心，《生活十講》通篇都在關注人，關注人如何才能擁有健康的、多元的人性;關注社會，關注如何才能建立一個健康的多元的社會環(huán)境，真正達到以人為本的目標。
認為每個人都應有自己的定位和獨特的生命價值;要氣節(jié)，也要性情;要理性，也要幻想;新舊倫理既沖突又融合，個人自省與文化規(guī)范應該相互作用;物質和精神的快樂同樣重要，不可或缺;完滿的心靈生活不能缺少神話和文學;愛是一生的功課，人生的過程比結局更為重要;學會用心，學會等待，學會放緩腳步，才可以重拾生命的信仰。
雖然，作者一直在談“如何學會生活”，但談話類的節(jié)目，都有“說教”的意味。
作為教授，作者對目前教育體制中出現的種種弊端提出了自己的看法，他認為“學校絕對不是訓練一批考試機器的場域”，若教育體制從小學到大學都是以考試為導向，升學為目標，誰還會談人性、談藝術、談文化?其實，孩子們更應該接受最好的音樂、文學、電影的熏陶，而這些又不能考試。
作者說，學校如果像養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場，將是巨大的悲劇。
但反觀當下大陸的教育，不要說中小學教育只是將素質教育作為一種掛在嘴上、寫在墻上的口號進行敷衍，大學教育也只是將就業(yè)作為培養(yǎng)的終極目標，年年加強的輔導員隊伍也只是希望學生別去跳樓、別出亂子。
作者認為，教育不是教書，而是一份救人的工作。
一個老師在課堂上兩只手機輪流響地忙著賺錢，學生也只能想著在畢業(yè)前趕快將腰包賺滿，畢業(yè)后即可用“第一桶金”繼續(xù)賺錢。
“每個人都在物化自己與他人的過程中成為受害者”，這樣困在消費形態(tài)里的教育，最后只能垮掉。
同樣，作為家長，當自己在努力創(chuàng)造經濟奇跡時，往往忽視對孩子的關懷;作為“回報”，孩子們會對這樣的冷漠與疏離進行反叛。
對此，家長們一定要學會“傾聽孩子的心事”，只有這樣，他們才能“開出不一樣的花朵”。
作為美學家，作者認為“美是一種救贖”，這個“美”，可以是一句詩，也可以是一張畫。
“人生是一座橋梁，重要的不是目的和結局，而是過程。
這就是為什么我們需要文學”。
因為文學了解天地之心，呈現人生的各個面向，有助于閱讀者建立寬容、理解的生命態(tài)度。
面對困擾青年人的愛與情，作者說，“愛是人類最大的課題”，所有的宗教、哲學、文學藝術，絕大多數的主題都在談論愛的問題，千百年來，沒有結論，因此，我們要探討這個主題時，要懷抱謙卑的心情。
作者試探著總結到：“愛的本質是：人是為了幸福而活的?！薄耙患埢榧s不能保障愛情，只有愛情才能保障愛情?！痹凇肚榕c欲》中，作者認為，中國當下孩子的啟蒙教育中，“性”教育仍是一片空白。
家長在諸如此類的敏感問題面前，總是含糊其辭;學校在傳授知識的同時，卻不教情教愛，因而引發(fā)了各種嚴重問題。
為此，作者主張讓孩子們接觸一些嚴肅的情欲描寫的書，比如《金瓶梅》、《西廂記》、《查泰萊夫人的情人》、《紅樓夢》等，使他們因此開始反省、思考，從而對人性的認識有所啟發(fā)，有所感悟。
作者說，“這是一個富裕的時代，商業(yè)的富裕提供了物質上的滿足，我們很容易得到想要的東西，一雙鞋子、一件衣服，甚至一個人，拿錢就可以買到了。
可是中間有一個東西，在容易購買、容易販賣的過程中，遺失掉了，這個遺失的部分恐怕就是臺灣目前最大的難題?！笔赀^去了，這個遺失的部分恐怕也是我們今天的難題之一。
《生活十講》打開一扇扇觀察、思考社會的門窗，讓我們能反省來自內心深處的不解、苦耐、無奈與失望，從而使我們在滾滾紅塵中慢慢清澈起來，開始有意識地認認真真地做自己。
今天，我想給大家介紹《生活十講》這本書。
這本書是臺灣作家蔣勛寫的，正如它的名字一樣，它包括了十個方面。
蔣勛先生認為整個社會的一切都在商品化，人們正在物化，唯利是圖，一切以錢為中心。
這就引起了許多問題，比如毒奶粉，地溝油等一系列食品安全問題。
人們彼此之間也變得冷漠，因而出現了許多傷害他人的事件。
我認為教育在一定程度上可以減少此類現象。
不過現狀就是學生學習知識就是為了應付沒完沒了的考試，學校里從不教怎么在社會中生活，也不教基本的道德層面的知識。
所以大學生犯罪也是層出不窮。
他們肯定知道犯罪可能要坐牢，可是為了利，再加上道德的淪喪，他們還是去做了。
這就反應出了教育方面的重大問題。
在我看來，清代的科舉是以八股來控制讀書人，那現代就是以試卷來麻痹讀書人。
現在社會上有許多犯罪行為，其中許多是受到了不良誘惑才引發(fā)的。
生活中總會接觸到一些暴力色情的東西。
這些東西之所以出現，是因為有利可圖。
國家zf必定想解決這些問題，但是總會有無法徹底解決的事。
這就需要人們掌握基本的倫理，在最后一步解決問題。
當今想當官的人肯定不少，不過是為了人民而做官的又能有幾個哪?許多“官二代”的行為被曝光后引起了我的思考：當官就能超越法律嗎?再加上一些官員貪wu腐bai，讓我深感官場的黑暗。
其實當一個普通人又有什么不好的哪?如果為了出名成為流傳千古的大人物就太功利了，這樣的努力本身就變了味。
有一件很矛盾的事：在學校做題時，老師說要有創(chuàng)造性思維。
可是題目的答案卻是唯一的，何談創(chuàng)造?我相信美國的學生會更有創(chuàng)造力，從他們高科技產品的數量就可以看出。
學生時期應該是一個人最有創(chuàng)造力的時期，可是卻被浪費了，這不能不說是悲哀。
中國的經濟增長率是非常高的，總gdp也是很高的，但人多啊，離富裕還差很多。
人們也常說：“科技是第一生產力。”可是科技是需要創(chuàng)造的啊!
書中談到了文學。
讀書是了解文學的過程，讀書筆記是結果。
書中也說過：“如果你注重過程，那你就去學文學;如果你注重結果，那你就去學哲學?！爆F在學生讀書，老師檢查的方法是看讀書筆記，大部分學生也注重結果。
那么為什么中國沒有很多著名的哲學家哪?
書中也毫不避諱地講到了“情”“愛”“欲”。
可能由于傳統(tǒng)觀念影響，中國人都盡量避免談這些。
不過有個比喻我還是來分享一下：如果一個人看到了花，又看到了藍天，他都很喜歡，這可以說是專一。
那為什么一個人喜歡一個女人就不能再喜歡另一個，這不也是專一嗎?
最后講的是吃。
我覺得吃貨沒什么不好，美食家那才叫舒服，吃吃美食就好了。
如果為了保持身材刻意減肥就太沒必要了，你喜歡吃就吃，沒人管你，為什么非要壓抑自己。
如果世界上沒有胖瘦高矮，人看起來就都一樣(除了臉)，那一定是一件很恐怖的事。
許多家長對小孩說過要多吃點才能長高，這是很荒謬的。
長得高有什么好，一不小心撞門上，天塌了還得頂著。
我很佩服蔣勛，他觀察的很多，也敢于表達真實想法，《生活十講》對我很有啟發(fā)，我認為這是一本好書。
無疑，談生活，生活是一個太寬泛的話題。
我們只能從心出發(fā)，去探尋那種美好的可能性。
蔣紫壬的這本書，據他的自序里說是由人將他當年從事近十年的一個廣播節(jié)目錄音整理之后出版的。
而書中的內容，也的確牽涉廣泛，內容豐富。
其根據的固然是臺灣社會當年的生活萬象，而在一個側面上說，也是近些年來我們的社會所面臨的.困境所在。
雖然從書的結構看，是就十個方面獨立成篇又互相貫通地探討生活的問題，及我們可以去探索、去改善的途徑。
而從中一以貫之的精神是不變的，即一個深諳社會脈搏與生活之道的知識分子對于當代人生活狀態(tài)的憂慮，以及他古道熱腸地勸勉。
之所以不說教導，是因為那種淺顯文字間散發(fā)出的平和與真誠。
他似乎是在同閱讀者聊天，講一些故事，說一段自白，不知不覺間就讓是非分明地道出來，而那又的的確確是經得起推敲的，因為那一路我們都是參與其間的，尤其，那種對于生命的關懷，是很感染人的。
他說，我們的教育沒有教會我們去合乎人性，擁抱自我，因為考試是不會考的。
我們固然被灌輸了大量知識，但是那不等于智慧，也沒法簡簡單單就轉化為智慧。
以至于善惡的觀念都模糊不清，因為我們不了解，也沒機會了解，同時也沒有用藝術的方式去引導他們把積郁的情緒釋放出來。
所以當下的境況下所謂教育，不是在教書，實在說是一份救人的工作。
整個社會的教育都缺乏思想性，邏輯的訓練和思維的縝密性都不夠，那是很容易隨波逐流的。
他說，一個不重視建設文化，而是唯利是圖的社會，每一個人都會在物化自己與他人中受傷。
物質消費已經成為一種價值觀，而過去年代的傳統(tǒng)里那種風范卻喪失了，導致自己對于人沒有清晰的定位。
而單一的物質化的價值觀塑造出的是一個沒有自信，也缺乏人性的社會面貌。
真正成熟的社會，應該是多元化的，如同巴黎，人們各自都能擁有自己的價值觀，有一種不用通過與人比較就能相信自己的勇敢，安安靜靜地就獲得滿足的自信。
他說，文化倘若不與現實結合，不落實到生活中去，就可能只是一個假象。
知識本身就是一種權利，那些通過考試，拿到學位，拿到編撰教科書資格的人，當然會成為官學的維護者，不然就與自己的身份抵觸了。
而面對那種沒有節(jié)制地放任與縱容的巨大體制，我們還是可以做點什麼，不要輕易服輸，努力讓我們自己還有讓孩子們有力量去思考、去判斷、進而去抗爭。
這個是知識分子的責任，卻也是大眾的責任。
項目管理式生活讀后感篇五
捧起此書，感觸頗多，放下此書，感觸非凡。生活，猶如幸福的線頭，輕輕一扯，幸福即至；生活，猶如一片葉子擁有樹木，生命即至……。
書中有這么一句話：良好的習慣是生活的指南針，為你的前進指引方向。的確如此，每個人的理想都是心靈中的圣地，讓良好的習慣化為自己前進的動力，成功的樂土終將映入你的眼簾。在“習慣是一粒種子”的故事中，德。布芬因自身的好吃懶做，一事無成，最后他幡然悔悟，讓自己的仆人盡其所能，每天強迫自己按時起床、做事，最終養(yǎng)成了勤勞刻苦的好習慣，完成了著作《自然史的變遷》。如果沒有仆人的幫助（外因）和德。布芬自身的努力（內因），他是無法成就這部著作的?？磥?，要想改掉陋習，形成良性循環(huán)所面臨的最大敵人是自己。關鍵是自己要不要。
書中還有這么一句話：幸福無處不在，關鍵在于用怎樣的一顆心去感知。沒錯，即便在困境中也要保持樂觀平和的心態(tài)，這樣才能登上幸福列車，才不會錯過。沿途美景，那里有溫暖的向日葵、可愛的雛菊。如文中的“幸福的線頭”！一個千金大小姐為革命情愿到鄉(xiāng)村挖魚塘、清糞桶，但她依然會享受屬于自己的生活：喝下午茶、巧手烘焙西式蛋糕，這就叫幸福，同時也感染著身邊的人，心境決定一個人的生活。
“繩鋸木斷，水滴石穿”，這是堅持不懈積累的結果，人生亦是如此。
人生不可能一路陽光，成功也不可能一蹴而就，需要我們認識自我，不斷充實自己的知識，提高自己的能力，從而登上成功的山峰。文中的故事“我的早年生活”，主人公在學習中雖然什么都不會，但他用自己的特長諷刺那些曾經譏諷過他的同學們——刻苦，從而開始了自己的生涯。
我知道人生之路可能會有風霜雪雨的阻隔，可能會有荊棘坎坷的羈絆，但風雨之后才能見彩虹，坎坷之后就能見通途。因此，只有時刻把自己推向前方，才能創(chuàng)造美好的未來！
我認為，在平時生活中，我不應該只沉迷在玩樂中，混混噩噩，要知道未來的目標和方向，對于自己的陋習要“繩鋸木斷，水滴石穿”，堅持不懈地加以改正，不要做行動的小人。
為自己的生活加油吧！未來的人生一定回綻放出絢爛的光彩。
項目管理式生活讀后感篇六
讀完這本書使我感觸很深。
在空閑的時候，我讀了《低碳生活：更健康，更環(huán)?！愤@本書。這本書共分四篇，內容包括：地球需要“低碳”；生產節(jié)能，“低碳”行動；低碳生活，全民參與；打造低碳世界。讀完這本書使我感觸很深。
低碳生活就是指減少二氧化碳的排放，也就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。如今，這股風潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。
我們會意識到要去低碳生活是因為溫室效應。它給我們的生活帶來了巨大的影響。例如：
1、過敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。
2、物種正在變得越來越“袖珍”，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，這從蘇格蘭羊身上已現端倪。
3、腎結石增加，由于氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，到2050年，將新增泌尿系統(tǒng)結石患者220萬人。
4、外來傳染病暴發(fā)，水環(huán)境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發(fā)。
5、夏季溫度升高，涼風減少會加劇臭氧污染，極易引發(fā)肺部感染。
6、藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。
因此低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
其實大自然早已警告過我們。從汶川大地震到青島玉樹大地震再到甘肅舟曲泥石流，這是大自然在對人類的報復，恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復?！敝皇堑任覀円庾R到時，水已經被我們變黑了，樹已經被我們砍完了，空氣已經被我們污染了?，F在雖然大家都在說“保護環(huán)境”，可是光是在嘴上說并沒有用，我們需要付出行動。
5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。
8.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
9.盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。
12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
為了地球美好的明天，讓我們努力做好低碳。
項目管理式生活讀后感篇七
天上的星星常燦爛，常安寧，卻不曾想它也是一塊石頭，一塊能發(fā)光的`石頭。
《渴望生活》是美國作家歐文·斯通二十六歲時的作品，講述的是畫家梵高悲慘而成就輝煌的一生。作者仿佛把梵高寫成了一顆太陽，把他的晨曦、正耀和最后的日落，都極其細膩地刻畫展現。
梵高的一生是極其曲折郁苦的，他渴望愛情的滋養(yǎng)，但卻又一次次沉進拒絕的深沼。他瘋狂地往畫布上涂抹著顏料，可他的畫作卻總被擱置在最黑暗的角落，堆積起一層灰暗的塵土。他是一團無比熾熱的希望之火，卻被冰冷的現實河水漸漸澆滅。
但放眼今日，“梵高”這個詞匯已成為了藝術界的代名詞，他的畫作被競拍到上百萬美元，無數人仰慕他，喜歡他，癡迷他。盡管他沒有等到萬人景仰的狂熱，但他確已成為了他所描繪的那一幅《花瓶中的十四朵向日葵》，如神一般令人震驚、癡狂，無法觸及。
現在這個世界的我們，也是循著這般的規(guī)律而進的，沒有一種人生會永遠低平如砥，也沒有一種人生會處于高蕩的天空而永不墜落。我們總在奮力往上攀爬，然后收獲山腳肥沃青蔥的草地。只要我們奮斗了，努力過，為之交瘁，也為之痛苦了，總會得到我們想要的，即使需要漫長的等待時間。
所以，這世上，有些人生來是星星，而有些人卻是石頭，你不必因為你是一塊石頭而感到悲哀。我們也許不會成為梵高，但我們與梵高一樣，都是石頭，只要你如書名一般“渴望生活”，你這塊石頭就會成為一顆星星，照亮許多人前行的方向。
項目管理式生活讀后感篇八
心靈無私，學會分享，這是我們保持自身高度的唯一一個秘密。
一個荷蘭花草商人，千里迢迢的從非洲引進了一種名貴的花卉，種在自己的花圃里，第一年，花開了，花圃里萬紫千紅，非常美麗，不過，第二年，花朵不但小了好多，還有一點雜色，第三年，花朵變得更小，花色也差多了，于是，他就去找植物學家來，植物學家說：“是因為你的鄰居種的是一般的花這些花的花粉傳到你的花上染上了其他花粉，所以一年不如一年，讓你的花再美麗起來，只能把花給鄰居一部分?！蹦莻€人很大方的給了鄰居很多種名貴的花，果然花又變得漂亮了，商人和鄰居都發(fā)了大財。
沒有一種高貴可以遺世獨立，要想擁有高貴之花的海洋，就必須和人分享美麗，同大家共同培植美麗，只有這樣我們才能真正的永葆純潔和高貴。
記得春游的時候，我的同學拿著她媽媽為他做的他最愛的壽司當午飯，他主動把壽司拿出來與我們共享，我不好意思吃，他就說：“我媽媽做了那么多就是要和你們一起吃的”。結果他自己也只吃到了一個。這時同學們紛紛拿出自己的食物與大家分享，我嘗嘗你的美味，你品嘗一下我的食物，每個人都是那么快樂的吃著、笑著、說著。是啊，獨自享受是嘗不出滋味的，學會與人合作分享才能得到更多的快樂。
在不同的地方，不同的人，而且互不相識卻說出了相似的話，幸福和人一起分享，就會成為雙倍的幸福，傷心和人分享就會消除一半的傷心。要是我們都學會與人合作分享，那么這個世界將沒有傷心、沒有不幸。
項目管理式生活讀后感篇九
為了貫徹執(zhí)行國家建設項目安全、環(huán)保、消防、職業(yè)衛(wèi)生設施“三同時”法律法規(guī)，確保公司建設項目(工程)符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生及消防標準，保障從業(yè)人員在生產過程中的安全與健康，防止環(huán)境污染，根據國家有關建設項目的法律、法規(guī)的要求，結合公司的實際情況，制訂本制度。
2、適用范圍。
本制度適用于公司新建、改建、擴建的基本建設項目、技術改建項目和引進的建設項目。
3、總體要求。
建設項目的安全、環(huán)保、消防、職業(yè)衛(wèi)生設施必須符合國家規(guī)定的標準，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用，安全設施的投資應納入建設項目預算。
4、職責內容。
(1)基建部。
負責公司建設項目的立項和驗收管理工作。其職責是：
a貫徹執(zhí)行國家的安全、環(huán)保、消防及職業(yè)衛(wèi)生“三同時”規(guī)定；
b在建設項目立項時，應含有安全、環(huán)保、消防及職業(yè)衛(wèi)生的論證內容；
d根據建設單位報送的建設項目驗收專題報告，組織對建設項目的竣工驗收工作。
(2)安全辦。
對建設項目“三同時”的實施，負責監(jiān)督管理及檢查。其職責為：
a監(jiān)督檢查建設單位及承擔建設項目的單位“三同時”的執(zhí)行情況；
b根據建設項目的需求，配合基建部完成公司負責項目前期的預評價工作；
d參與對建設項目的立項審查及三查四定工作；
e建立健全建設項目“三同時”臺帳。
5、公司應對項目建議書、可行性研究報告、初步設計、總體開工方案、開工前安全條件確認和竣工驗收六個階段，按照國家有關規(guī)定進行規(guī)范管理。
（1）在進行可行性研究論證時，必須進行安全論證；
（2）設計單位在編制初步設計報告時，應同時編制《安全專篇》。
（5）建設項目正式投入運行后，安全設施必須與生產設施同時投入使用；
（6）生產設施建設中的變更應嚴格執(zhí)行變更管理制度，履行變更程序，作好變更記錄，并對變更全過程進行風險管理。
6、新建、改建、擴建、技改、革新等項目的設計，必須執(zhí)行以下規(guī)定：
(1)設計人員必須嚴格執(zhí)行國家有關安全、環(huán)保、消防及職業(yè)衛(wèi)生等設計規(guī)范和標準。
(2)設計采用新工藝、新設備、新材料、新產品時，必須有鑒定報告。
(3)新產品轉入批量生產必須符合下列條件：
a采用成熟的工藝方法。
b工藝條件的選取應符合安全要求。
c具備可靠的安全措施(包括可靠的控制手段、報警裝置及發(fā)生事故的緊急處理裝置等)。
d設備選型和建構筑物，應符合防火、防爆、工業(yè)衛(wèi)生等標準和規(guī)定的要求。
e設計文件要有安全可靠性評價。
7、審查初步設計或方案時，應有安全、環(huán)保、消防及衛(wèi)生部門參加評審工作，凡未經上述部門簽署同意的，財務部門有權拒絕付款。
8、凡引進先進的工藝裝置和技術，必須同時引進先進的安全、環(huán)保、消防及職業(yè)衛(wèi)生設施和技術，或在國內配套相應水平的設施和技術。
9、施工過程中，應有人負責安全、環(huán)保、消防、衛(wèi)生設施的施工監(jiān)督檢查，及時糾正施工中的缺陷。
10、公司安全辦參加竣工驗收工作。凡安全、環(huán)保、消防、衛(wèi)生設施沒有與主體工程同時建成試車，或經考核達不到原設計要求的，項目均不能驗收或投入使用。
11、附則。
本制度自發(fā)布之日起實施。
項目管理式生活讀后感篇十
第7節(jié)釋放職場壓力，如此工作不苦逼189。
第8節(jié)巧妙進諫，巧妙地批評老板191。
第9章匯報疑難雜癥特需“門診”
第1節(jié)如何跳出匯報時進退兩難的“境”196。
第2節(jié)如何避開頂頭上司的猜忌198。
第3節(jié)如何給頂頭上司“打雞血”，讓他替你搞定老總201。
第4節(jié)如何搞定“變色龍老板”204。
第5節(jié)如何拒絕上司的不合理要求207。
第6節(jié)如何讓“越級上司”一下子看上你211。
第7節(jié)如何通過年度總結“討加薪”213。
第8節(jié)如何從“職業(yè)枯竭”中浴火重生216。
附錄：測測你職業(yè)枯竭了嗎?220。
職場法則書籍在線試讀：
第2節(jié)。
提高能見度，從“匯報工作”開始。
如何提高自己的職場“能見度”，讓領導深信你的能力?那就要從開口說話，請示匯報工作開始。
其實，仔細觀察一下就不難發(fā)現，那些被提拔獲得升遷機會的同事，都有一個共同的特點：他們很會裝乖，很善于向老板匯報自己的工作。甚至有人說過，如果你想報復一個人，只需要阻礙他及時匯報工作就行了。
某集團公司有兩位性格不同的區(qū)域經理，甲經理承擔的是一個“大”區(qū)域的工作，乙經理承擔的是一個“小”區(qū)域的工作。甲經理以“大”自居，工作主動性差，每次集團會議上向上級匯報工作總是被辦公室安排到最后。等到他發(fā)言時，領導們已經累得筋疲力盡，只得催促他“簡單一點兒，快一點兒”說。有時候，他還沒有來得及匯報完，就因為時間不足而宣布散會了。
乙經理則敢爭敢搶，不以處“小”而自卑，每周都要堅持向上級匯報一次工作，每月的集團會議上，都要辦公室主任安排他首先匯報。每次匯報完，他不但談自己的工作，還要把部門的好人好事表揚一番。一年之后，上級在評價兩個經理的工作時，都覺得乙經理干了不少事;對甲經理，則有一種“不了解”“不清楚”的感覺，有的甚至給他一個“干了點兒事，但是不突出”的評價。匯報工作上一爭一讓的相反做法，效果也就截然相反。這個甲經理，不僅自己一年的工作在評比上大打折扣，連他的下屬也跟著吃虧。
所以，不管考核制度完美到什么程度，不主動匯報工作的人絕不會得到什么好的評價。一個聰明的下屬，要想獲得晉升機會，不僅要做好工作，而且要善于抓住時機匯報成績。
匯報工作，這是最名正言順的與老板接觸的機會，是最直接的提高“能見度”的方法，一是顯得對領導尊重，二是讓領導看到你都做了些什么，取得了什么樣的成效，方便了領導對工作進度的控制。
請問，還有比這更好的接近領導的方法嗎?
許多人并不重視匯報工作，沒有抓住這種機會，他們認為把工作做完，交給老板就萬事大吉了。的確，在這種情況下，老板不會找你的麻煩，但也記不住你的特色。
曾經有一個員工，在同一個崗位上干了好幾年也沒有獲得升遷。他反省了自己的得失，最后想出了一個辦法：他在交給老板的報表中，似乎是無意地夾入了一張便條，上面寫著他對本部門工作發(fā)現的一些問題和提出的一些建議。老板在翻閱報表時，便條掉了出來，老板揀起便條，越看越驚奇。過一會兒，他去敲老板辦公室的門，臉色通紅地說：“對不起，我把自己的一件東西錯放到文件中了?！?/p>
“我已經看了，你的想法很好呀!”老板熱情地和他交談起來。他是有備而來，必然說得頭頭是道。最后老板決定升任他為某個地區(qū)的副經理。
向老板匯報成績是展現自己才華的機會，也是向老板了解各種信息的機會。一般來說，即使和老板相處只是短短的幾分鐘，也能從老板的表情、話語中得到一些有用的信息，如老板對你的態(tài)度，對目前公司處境的態(tài)度，對下一步工作進展的預測等等。
相反，不重視這種機會，不僅失去了在老板面前表現自己的時機，還可能給小人以可乘之機。大偉在一家合資企業(yè)工作，老板要求他們每周交一份工作總結。有個同事十分“熱心”，每次都對他說：“我正好去辦公室，就順便幫你交了吧?！?/p>
大偉屬于絕無心計的人，便連連道謝著答應了。半年之后，大偉才知道，他的同事在每次交報告時都對老板說，大偉那份報告也是他做的。
記住，當你是一個地位低微的小員工時，當你的老板似乎高高在上難以接近時，尤其當你找不到與老板交流的途徑時，你可以從向老板匯報成績開始。
爭取向老板匯報成績的機會吧，那是在職場上脫穎而出的捷徑所在。
項目管理式生活讀后感篇十一
第5節(jié)亮出“心理名片”，快速征服人心134。
第6節(jié)把握關注點，一句話就hold住老板137。
第7節(jié)以“橫切蘋果”的刀法提案，展示你的驚艷140。
8節(jié)多用“比如、假如”，讓理想照耀現實142。
第7章溝通中，領導那點心思你琢磨透了嗎。
第1節(jié)從領導的嘴里掏不出真話146。
第2節(jié)捕捉他的“弦外之音”149。
第3節(jié)從領導的眼里摳不出假話151。
第4節(jié)巧用“鏡子連環(huán)”，模仿上司的動作154。
第5節(jié)讀懂上司的肢體語言157。
項目管理式生活讀后感篇十二
幾年前看過李可的職場小說《杜拉拉升職記》系列，感覺不錯，之后發(fā)覺有很多跟風之作，盲目的把外企描寫的很讓未涉足于此的學生們向往的地方，然后佐以職場上的曖昧，辦公室政治加上夾雜著幾句英文單詞的對話顯示自己的高大上，于是很快就沒有了興趣。
這本《不懂項目管理，還敢拼職場》則是這幾年來第一次看的白領職場小說，由暢銷書《別告訴我你懂ppt》的作者李治寫的一本自傳風格的小說。故事很簡單：一個在米國碩士畢業(yè)的中國女孩，求職于百事泰國分部，然后分享自己在那里接到大型項目任務，開動資源最終完成的故事。沒有什么辦公室曖昧和勾心頭角，沒有涉及外企職場小說常有的羅列薪水、待遇優(yōu)越感，只是平淡的成長經歷和項目管理的具體事例。但是，這種成長經歷的分享，以及簡單的項目管理概念的介紹，也讓我學到很多東西。
一、制定時間表，啟動大項目。
很早以前就知道甘特圖以及office組件里面著名的project項目管理軟件，但一直認為太深奧了，有種不明覺厲的感覺，從這本書里面具體的項目實例，才知道原來項目管理就是為了完成項目，調配各種資源，深入細化分解，分工落實到位，最終實現既定目標的管理技巧而已。
書中提到了一個wbs的概念，其實就是工作（work）、分解（breakdown）、結構（structure）三個詞的分解，具體的說，對一個項目的分解，用wbs的標準來衡量就是：
1每個任務的狀態(tài)和完成情況是可以量化的。
2明確定義了每個任務的開始和結束。
3每個任務都有一個可交付成果。
4工期易于估算且在可接受期限內。
5容易估算成本。
6各項任務是獨立的。
7各項任務能被描述的。
層層細化，具體到人，落實到位，明確時間表。這種工具不僅僅適用于大型企業(yè)的重大工程項目分解，同樣也適用于我們任何組織和個人的重要項目。
二、如何應對時間緊任務重。
遇到時間緊任務重的時候，按時完成只有兩種辦法：
一是增加資源。這里的資源包括增加工作時間或增加人力資源。但缺點是成本一定會增加，因為不管是支付加班費，還是增加新的人手，都是需要人力成本的。而且增加時間有可能效率得不到保證，增加新人，需要熟悉上手，質量得不到保證。
二是加速進程。()這里所謂的加速進程一方面是提高工作效率，加快工作進度，但另一方面更重要的是通過重新設計進程，調整優(yōu)化組合，從而實現加速完工的目標。
對大多數復雜多線程的項目來說，增加資源的效果和成本要低于加速進程，當然兩者結合是非常必要的。如何應對時間緊任務重，更加有效的一種辦法就是，更加合理的時間預估。時間估算的方法有很多，書中主要介紹了兩種：
二是樂觀估算法：公式是預估時間=最樂觀的時間*1.5。以應付各種意外發(fā)生。
我們在實際工作中，不管知不知道wbs這個概念，遇到重要任務總會自發(fā)或被動的用到一些項目管理的手段或技巧，從這本書中學到的，是更加清晰明確的概念和框架，從而更加容易自覺地使用這種提高效能的工具。
三、合理分工，各司其責。
以前我在工作中，特別是多部門合作完成業(yè)務的時候，總是遇到一些煩心事，比如工作分工不明導致互相推諉啦，比如職責不明導致亂插手或事情掉空擋里面了等等，記得前遇到過一次大型調研任務，涉及十幾個單位，地跨2個省四五個城市上千人的數據，就是因為分工不夠細，責任不夠明確，三個部門兩個主要負責領導各說各話，弄的下面的人也無所適從，然后層層卸磨，最后幾乎所有工作壓給我這個剛剛大學畢業(yè)，沒有任何經驗的傻小子身上了，整整一個星期沒黑沒白才勉強過關，個中滋味只有自己知道了。因此見到書中介紹有種raci矩陣專門明確團隊職責，細分工作任務的，不由眼前一亮！
raci矩陣（或rasci）是一種明確項目進程中人員責任和權限的圖表，其具體含義英文縮寫為rasci。
?誰負責（r=responsible），即負責執(zhí)行任務的角色，他/她具體負責操控項目、解決問題。
?誰批準（a=accountable），即對任務負全責的角色，只有經他/她同意或簽署之后，項目才能得以進行。
?誰支持（s=supportive），即提供信息資源，輔助執(zhí)行任務的人員。
?咨詢誰（c=consulted），擁有完成項目所需的信息或能力的人員。
?通知誰（i=informed），即應及時被通知結果的人員，卻不必向他/她咨詢、征求意見。
具體步驟是：
1.在raci表的左側列出整個項目的所有任務和流程節(jié)點。
2.在raci表的上方明確整個項目中所有角色。
3.在單元格內辨析每個任務中的'raci角色（這個任務誰負責、誰批準、誰支持、咨詢誰、通知誰）。
4.原則上每行（具體任務）中有且只有一個“r”角色（方便問責，減少推諉）。
5.若某個任務流程出現兩個r角色，則對該任務流程進行再分解，直到只有一個r出現為止。
6.若某個任務流程找不到“r”角色，這時總負責人重新挑選、任命一人擔任“r”。
作者說raci矩陣是一個讓n個和尚抬水吃的矩陣，可以明確職責，也可以平衡工作量，我對此深以為然。
四、風險分析的力量。
日本人有句話叫做勝ちを考える前に負けを考えよう。意思是“未慮勝，先慮敗”，中文翻譯可能“未雨綢繆”更加貼切，在項目管理中，有個風險分析算得上同義詞。風險管理主要分四個部分：風險識別、風險估計、風險應對計劃和風險控制。在受領任務的時候考慮一下打提前量，或者狡兔三窟是十分必要的。
五、會議中快速成長。
一直認為，會議是最低效最官僚的產物，甚至有的時候認為會議唯一的作用就是打瞌睡，而作者筆下的會議，卻是如此的高效：
會前準備：
1、準備好議題。
2、盡可能敦促會上做出決議，落實到人，精確到點。
3、會后的跟蹤不在于推動，在于協作。
會議議程：
會議議程應該包括時間、地點、必須參加人、歡迎參加人、會議標題等內容。
高效會議的忌諱。
1、忌達成大而空的決議或目標。
2、忌沒有隨后落實。
作者在書中講到了關于會議記錄的寫法，提供了一個比較不錯的內部會議記錄模版。開會的目的在于，為了達成共識制定行動方案。會議記錄上注明批準人、通知人、主要進展，和急需解決的問題。所謂批準人就是批準會議中達成意向內容的領導或團隊。所謂通知人，就是完成工作以后需要被交接工作的那個人，也就是接力棒的下一位。
五、成熟比成功更重要。
雖然從這本書上學到很多東西，但平心而論，這并不是一本特別好的項目管理教科書。畢竟，這是一本小說，而不是操作指南，因此，如果從單純的學習項目管理中去看這本書，那么它不足之處還是很多的，但是，換個角度，從高效能職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成角度去看，這又是一本非常簡淺易懂的入門書，書中用自己的經歷不斷灌輸給讀者兩個觀點：
成熟比成功更重要。
學習比提升更重要。
真正明悟這兩句話，這本書的價值就足夠。
項目管理式生活讀后感篇十三
第8節(jié)匯報工作，不可不知的郵件“潛規(guī)則”091。
第5章最本分的匯報態(tài)度你拿捏好了嗎。
第1節(jié)克服怕見領導的心態(tài)096。
第2節(jié)要謙虛：不要挑戰(zhàn)領導的權威100。
第3節(jié)要自信：捍衛(wèi)你的“話語權”103。
第4節(jié)不抱怨：抱怨等于自焚107。
第5節(jié)不推諉：推諉就是拒絕110。
第6節(jié)不詆毀：亂“扎針兒”讓你無處安身113。
第7節(jié)不亂說：“大喇叭”給你惹禍上身115。
第8節(jié)職場新人這樣表態(tài)才能不“步步驚心”118。
第6章開口就能說重點，一分鐘搞定老板。
第1節(jié)在最短的時間內把自己“賣出去”124。
項目管理式生活讀后感篇十四
好書就像是愛情吧，流年輾轉中，相繼展示一見鐘情、相濡以沫或相忘于江湖的結局?？墒窃诳释黄频臅r光里，好書的標簽則變?yōu)橛怖世实某砷L與夢想。
我剛剛就在讀這樣一本書，內心沖撞著奮發(fā)的因子，就像扉頁的那顆栗子，為著夢想努力成長，隨時從四面八方汲取強大的力量，并嘗試突破外界的束縛、自身的瓶頸，告誡自己要一直長，一直長，直到成為自己想要的樣子。
這種感覺，與讀勵志書不同。不是一時的頭腦發(fā)熱、情緒亢奮，也不是知音間的惺惺相惜，而是那種發(fā)自心底，愿意成長的積極狀態(tài)。似乎想象得到栗子姐的工作風格，也似乎想象得出她那些風格迥異的領導，以及他們運用專業(yè)化地的思維與技巧開展工作的樣子。自己仿佛能夠聽見內心花開的聲音，也聽得見夢想的召喚，也能看得見坎坷的路程，但是還是愿意去披荊斬棘！
很少有這樣的書，可以讓一個人拂去歲月的塵埃，托起掩蓋的夢想。這個夢想與別人而言，或難于上青天，或輕薄如絲，但是在自己心里，卻始終重如泰山。盡管我們因為客觀的干擾、自身的縱容，不經意間將它放逐或束之高閣，但是我們總會記得，或深或淺。
我也記得，以前只覺得它很遠，遠到只能望其項背，可是進入，尤其是現在，我確定，所有的理由都不過是懦弱的外衣，是我不敢直面膽小的沒有行動力的自己！我就是棵洋蔥，沒有那份兒心！
我要！再也不想只說“我想”！
我夢寐以求的企業(yè)文化、工作環(huán)境、職業(yè)生涯！
這也算得上人生的拐點了，再也不能猶豫不決、裹足不前了！“學如不及，猶恐失之”這句話說的就是自己！走出現有的小圈子，才能領略更多美景！
我要繼續(xù)加油，跟更多優(yōu)秀的人學習，好好地積蓄自己的力量，充實自己的大腦，并提前為自己的夢想進行各種嘗試，()打破各種無謂的恐懼，直到機會來臨的那一刻！就像栗子姐的謝老師說的那樣，年輕就是資本。從現在起，我就要把不起眼的活干得有聲有色！
時間緊迫，奮斗刻不容緩，只能用簡短的話來概括《不懂項目管理，還敢拼職場》這本書了，那就是能讓人見賢思齊！見賢自省！
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