好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、體現(xiàn)價(jià)值等特點(diǎn)。6.總結(jié)應(yīng)該具備鮮明的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)特色和風(fēng)格總結(jié)范文是一個(gè)學(xué)習(xí)和參考的工具，通過多讀多思多練才能真正寫好一篇完美的總結(jié)。
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇一
為了學(xué)院教學(xué)工作的正常開展，我院所有教職員工已于20xx年8月24日正式上班，所有教職員工全部到位。
20xx年8月30至31日為學(xué)院老生報(bào)到日，報(bào)到率很高，并于9月3日正式開學(xué)上課。
新生于8月31至9月2日?qǐng)?bào)到，9月3日至6日進(jìn)行新生入學(xué)教育。學(xué)工處制訂了完善的《20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作方案》，成立了20xx級(jí)新生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由“武警xx市消防支隊(duì)xx區(qū)中隊(duì)”官兵13人擔(dān)任軍訓(xùn)教官，9月7日開始軍訓(xùn)至9月16日，周末軍訓(xùn)不中斷。
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排，教務(wù)處從8月20日開始著手準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)工作。按照人才培養(yǎng)方案，審核教學(xué)計(jì)劃;根據(jù)各教學(xué)單位分配的教學(xué)任務(wù)，組織干事精心編制課程表;組織開展開學(xué)初檢查，了解重點(diǎn)教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的維護(hù)、保養(yǎng)情況;以教研室為單位，加強(qiáng)教學(xué)研究，主抓教法和手段的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)集中備課，做到科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排;加強(qiáng)了教學(xué)基本建設(shè)，建立了以模具設(shè)計(jì)與制造、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(群)，夯實(shí)汽車類、經(jīng)貿(mào)類、計(jì)算機(jī)類、動(dòng)漫類專業(yè)基礎(chǔ)，帶動(dòng)前沿專業(yè)的發(fā)展;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)10余名專業(yè)骨干教師，安排新進(jìn)教師參加崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高專業(yè)技能;教材、教輔已于開學(xué)前一周領(lǐng)到位，學(xué)生教材于8月31日分發(fā)到班。
8月25日為全院教職工正式上班時(shí)間，從這一天至28日，我院召開了本年度教育教學(xué)改革工作會(huì)議。此次會(huì)議主題為“著力推動(dòng)教育教學(xué)改革為實(shí)現(xiàn)‘特色立?！繕?biāo)而奮斗”。蔣國(guó)璋副院長(zhǎng)在主題報(bào)告中分析了高職教育的現(xiàn)狀，提出了我們的對(duì)策，指出了現(xiàn)階段的基本任務(wù)。黨委書記、院長(zhǎng)李xx在總結(jié)報(bào)告中指出,要從根本上認(rèn)識(shí)到，只有辦出有特色的教育才有出路，關(guān)鍵點(diǎn)就是深化改革，打破已有的條條框框，為此需要發(fā)揮個(gè)體在“特色建設(shè)”中的作用。他強(qiáng)調(diào)，教師是特色建設(shè)的主力軍，教研室是特色建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課程是特色建設(shè)的著力點(diǎn)，系(院)是特色建設(shè)的支撐和主體，校園文化是特色建設(shè)的重中之重,并通過解決體制和機(jī)制、思想解放、落實(shí)制度等問題加以保障。此次會(huì)議主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，求真務(wù)實(shí)，抓住了學(xué)院改革發(fā)展中的主要問題，制定了加強(qiáng)教學(xué)工作的具體措施，明確了今后的奮斗目標(biāo)。會(huì)議放在開學(xué)前召開，增強(qiáng)了學(xué)院特色建設(shè)的緊迫感和使命感，產(chǎn)生了鼓舞人心、振奮精神的好效果。
8月30日至31日，新學(xué)期老生報(bào)到。截止31日晚，98%的學(xué)生到校，少數(shù)學(xué)生因在外務(wù)工或路遠(yuǎn)推遲到校，并電話告知輔導(dǎo)員。9月3日正式上課，當(dāng)天上午7:50，教務(wù)處、督導(dǎo)督察室全體人員分組開展開學(xué)第一天教學(xué)巡查，全面了解師生到班、到課狀況。檢查后各組碰頭，交流情況?？傮w上反饋良好，教學(xué)秩序正常，教師狀態(tài)佳，學(xué)生出勤率達(dá)97%。
9月1日至2日為我院20xx級(jí)學(xué)生報(bào)到時(shí)間，學(xué)院提前部署接站、安置、協(xié)作、服務(wù)等工作，各項(xiàng)調(diào)配井然有序，新生及家長(zhǎng)感到滿意。新生入學(xué)后，首先參加入學(xué)教育，然后進(jìn)入為期十二天的軍訓(xùn)，加強(qiáng)體能訓(xùn)練。
總的來看，學(xué)院開學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)工作布置及時(shí)，教學(xué)秩序穩(wěn)定，營(yíng)造了以教學(xué)為中心、全員服務(wù)教學(xué)的良好氛圍，開創(chuàng)了新學(xué)期工作新局面。
后勤處為了保障學(xué)生返校后的正常生活，在8月23至25日對(duì)學(xué)院食堂等生活場(chǎng)所做了詳細(xì)檢查，8月25日校園所有生活場(chǎng)所已正式開業(yè)，水電等供應(yīng)正常。
學(xué)生食堂由膳食科統(tǒng)一管理，分為兩個(gè)大眾餐廳，一個(gè)清真餐廳，其中清真餐廳由來自甘肅的回族公民經(jīng)營(yíng)，其加工、就餐場(chǎng)所相對(duì)獨(dú)立，飲食風(fēng)味保持其民族特點(diǎn)，口味純正。各餐廳工作人員須持健康證并培訓(xùn)合格方可上崗，嚴(yán)格按照《勞動(dòng)合同法》辦理相關(guān)手續(xù)，定期組織員工參加職業(yè)道德、專業(yè)技能、消防安全等方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升員工的綜合素質(zhì)。膳食科還配備了專職食品檢驗(yàn)員，對(duì)食品的采購、加工、貯存、銷售進(jìn)行全程監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行原料準(zhǔn)入、采購、索證、建立臺(tái)賬、食品留樣等制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。同時(shí)，在學(xué)工處的大力支持下，成立了學(xué)生民主生活會(huì)，利用座談會(huì)、宣傳欄、投訴箱、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)等交流平臺(tái)與師生進(jìn)行全方位、多形式的溝通，增加食堂管理信息的透明度，從而加強(qiáng)了師生對(duì)食堂的理解和支持，食堂也不斷地改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量。
針對(duì)今年物價(jià)大幅上漲的情況，我院認(rèn)真落實(shí)教育部、省教育廳有關(guān)穩(wěn)定伙食價(jià)格文件精神，積極應(yīng)對(duì)，成立了以分管副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食堂伙食價(jià)格穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理，增加投入，購置先進(jìn)的廚房設(shè)備，提高工作效率;組織食堂對(duì)米、面、油等大宗物資進(jìn)行集中采購，努力降低運(yùn)營(yíng)成本。另一方面，學(xué)院針對(duì)各餐廳的具體情況進(jìn)行一定的補(bǔ)貼，確保伙食質(zhì)量、價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定?，F(xiàn)在食堂飯菜價(jià)格為：米飯0.18元/兩、饅頭0.25元/兩、包子0.50元/個(gè)、素面0.90元/兩、素菜1.70元/份、葷菜2.30—5.00元/份、自選稱菜1.00元/兩，免費(fèi)湯供應(yīng)充足并有專人值守。通過運(yùn)行，學(xué)生對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量、價(jià)格比較滿意，學(xué)生伙食管理工作也得到了大家的一致認(rèn)可。
根據(jù)我院實(shí)際情況，校內(nèi)開設(shè)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)有：平價(jià)超市一個(gè)、副食店兩個(gè)、移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳、聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳、奶茶店、打字復(fù)印店、攝影店、修理店各一個(gè)，全部由具有獨(dú)立法人資格和相關(guān)資質(zhì)的單位或個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)，與學(xué)院簽訂了具有法律效力的經(jīng)營(yíng)合同和“安全、衛(wèi)生、治安綜合治理責(zé)任書”，由膳食科每周定期對(duì)食品安全、衛(wèi)生、消防安全進(jìn)行檢查，并有詳細(xì)記載，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，做到防患于未然。各商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)都能嚴(yán)格遵守合同約定，經(jīng)營(yíng)規(guī)范、價(jià)格合理、明碼標(biāo)價(jià)，店內(nèi)環(huán)境整潔，無“三無”產(chǎn)品或過期商品出售，無出店經(jīng)營(yíng)，無任何違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，師生反映良好。
我院嚴(yán)格按照省教育廳的招生政策進(jìn)行招生，無超計(jì)劃招生的情況發(fā)生。招生宣傳材料均經(jīng)過省教育廳發(fā)規(guī)處的審核和備案，無不當(dāng)宣傳的情況。我院沒有委托任何個(gè)人或中介機(jī)構(gòu)組織參與招生，沒有在國(guó)家招劃體制外招生，沒有在校外設(shè)立辦學(xué)點(diǎn)，無違規(guī)招生行為。
在我院新生辦理入學(xué)手續(xù)的所有流程中，入學(xué)資格復(fù)查是第一個(gè)流程，每一個(gè)新生在辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)，首先都經(jīng)過了我院招生辦的嚴(yán)格審查，無非本校錄取學(xué)生報(bào)到，也沒有以“借讀”等其它理由報(bào)名的非我院錄取學(xué)生。學(xué)生錄取數(shù)據(jù)可在招生辦查詢，新生學(xué)籍電子注冊(cè)平臺(tái)目前還未開啟，等上級(jí)有關(guān)部門開啟平臺(tái)后我們將第一時(shí)間進(jìn)行電子注冊(cè)。
我院嚴(yán)格按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，新生報(bào)到期間，學(xué)院制作了收費(fèi)公示牌，一直放在新生報(bào)到處門口。學(xué)院還積極協(xié)助新生辦理生源地貸款手續(xù)，對(duì)于繳費(fèi)確有困難的新生，開設(shè)綠色通道，確保每個(gè)新生不因家庭困難而失學(xué)。對(duì)于過了本科線而填報(bào)了我院的學(xué)生給予減免1000元學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠政策。
學(xué)院黨委十分重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，并設(shè)立了專門的資助工作機(jī)構(gòu)——學(xué)生資助管理中心，配備專職人員根據(jù)國(guó)家相關(guān)資助政策，開展學(xué)生資助工作，經(jīng)費(fèi)有保障，在工作過程中，把“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”等各項(xiàng)資助政策作為重點(diǎn)落實(shí)，積極落實(shí)好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生醫(yī)療保障經(jīng)費(fèi)。
“綠色通道”極大地緩解了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，共計(jì)為在校生辦理了110名生源地助學(xué)貸款。
在本學(xué)期開學(xué)前，保衛(wèi)處會(huì)同后勤處對(duì)各部門辦公場(chǎng)所和學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所進(jìn)行了一次全面的安全檢查，對(duì)全院的消防設(shè)施也進(jìn)行了清查，更換藥效過期的滅火器60余個(gè)，新增滅火器30個(gè)。未發(fā)現(xiàn)危房和漏水漏電現(xiàn)象，各門店無過期商品出售。
學(xué)院安全法制教育始終貫穿于師生的學(xué)習(xí)生活中，做到了安全法制進(jìn)課堂、上課表，由學(xué)院公共課部思政教研室每年統(tǒng)一計(jì)劃安排部署。9月3日開展了新生入學(xué)安全教育，由李xx副書記主講的《學(xué)生校園安全與安全管理》受到學(xué)生的歡迎。我院周邊治安情況良好。目前我院沒有一起矛盾糾紛案件發(fā)生。
學(xué)院制定了一套完善的應(yīng)急預(yù)案，每年都會(huì)在新生入學(xué)安全教育期間，在全院開展一次安全逃生大演練。通過演練使每位師生了解安全工作基本要求，掌握安全基本知識(shí)，學(xué)會(huì)安全逃生技巧，掌握自救、互救本領(lǐng)，確保在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中遇到危險(xiǎn)能沉著處置。
學(xué)院各項(xiàng)安全設(shè)施齊全，管理規(guī)范，既有專職負(fù)責(zé)人，又有安全管理人。每年都要對(duì)全院師生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，安全管理層層負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)到人，確保了安全工作的萬無一失。
多年來，我院已形成一套完整的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)體系和安全工作制度。學(xué)院歷年安全無事故，連續(xù)8年被市公安局、市教育局聯(lián)合工作組表彰為“內(nèi)部安全保衛(wèi)工作先進(jìn)單位”。多次被區(qū)綜治委、市綜治委表彰為“平安單位”。
根據(jù)省教育廳關(guān)于在教育系統(tǒng)進(jìn)行民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的總體要求，我院制定了民主評(píng)議方案，并成立了“xx科技職業(yè)學(xué)院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，針對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量和特色、師德師風(fēng)建設(shè)、收費(fèi)情況等進(jìn)行了自查和整改。
今年4月份，開展了行政文化建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)整改執(zhí)行力和服務(wù)態(tài)度、工作效率問題。各部門公布了辦公電話，主動(dòng)征詢學(xué)生家長(zhǎng)、用人單位、社會(huì)各界的建議和意見。根據(jù)收集到的問題和建議，各部門改變了工作作風(fēng)，責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng)，杜絕了“門難進(jìn)，臉難看”的現(xiàn)象，執(zhí)行力有了明顯提高。7月5日至7日，利用畢業(yè)生返校辦理畢業(yè)證的時(shí)間，由各系組織了畢業(yè)生座談會(huì)，聽取了畢業(yè)生對(duì)學(xué)院各方面特別是教學(xué)和就業(yè)方面的意見和建議，就業(yè)辦根據(jù)會(huì)議內(nèi)容形成了一份有一定參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)院師生牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，展現(xiàn)優(yōu)秀師生風(fēng)采，發(fā)揮先進(jìn)人物的示范引領(lǐng)作用，發(fā)充分發(fā)揮榜樣的力量，學(xué)院在廣大師生中開展了xx科技職業(yè)學(xué)院首屆“感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過系列評(píng)選，最后有23位師生成為了“感動(dòng)校園人物”。他們用實(shí)際行動(dòng)為大家做了表率，成為推動(dòng)我院快速發(fā)展的一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，釋放出無窮的正能量，6月份召開了總結(jié)表彰會(huì)議。有6位師生在會(huì)上作了感動(dòng)事跡報(bào)告。
在領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院也做了大量的工作。今年7月，學(xué)院進(jìn)行了人事制度改革。各部門相互評(píng)議，定崗定編，中層干部競(jìng)聘演講，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在人員班子調(diào)整上，學(xué)院堅(jiān)持“精減高效”的原則，辭退了20余名管理干部和教職員工，并大膽啟用年輕人作為部門負(fù)責(zé)人，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展注入了新的活力。
為改善學(xué)生的生活條件，在今年暑假期間，后勤處對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了全面維修，增加標(biāo)準(zhǔn)床位250個(gè)。新生及家長(zhǎng)非常滿意。
1、我院是一所民辦高校，國(guó)家財(cái)政沒有撥款，所以辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源較單一。
2、社會(huì)對(duì)民辦院校的理解有偏差，在招生過程中造成了一定的困難。
3、我院目前無中職單招計(jì)劃，少了部分生源。
1、通過在產(chǎn)學(xué)研方面加大探索力度，開辦校辦工廠等措施，多方籌措資金，繼續(xù)增加在辦學(xué)方面的投入。
2、加大宣傳力度，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，把學(xué)院辦好辦強(qiáng)。
3、希望政府和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)給予支持，批準(zhǔn)我院的中職單招計(jì)劃申請(qǐng)。
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
歡迎來到我校檢查指導(dǎo)工作!首先，我匯報(bào)一下學(xué)校的基本情況。蓮子口中心小學(xué)是東口、南口、北口、西口、中口五個(gè)村的聯(lián)辦小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，包括3-6四個(gè)年級(jí)，學(xué)生367人，教職工28名。我校去年11月份順利通過了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的檢查驗(yàn)收。下面我就教學(xué)方面一些具體工作做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
我校始終很重視教科研工作的開展，以教科研為龍頭帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的全面發(fā)展。學(xué)校建立了教研網(wǎng)絡(luò)，按照不同學(xué)科、不同的年級(jí)成立了教研組，有組長(zhǎng)組織，教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)，每周利用周六時(shí)間開展教研活動(dòng)。
從上學(xué)期開始，我校教研的中心就是依照縣教研室提出的“十六字”教學(xué)法進(jìn)行課堂改革。20xx年10月，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校派出六名骨干教師到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)?；貋砗笪覀?nèi)∑渚A，大膽實(shí)踐，把五年級(jí)作為教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)班，開始嘗試“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練反饋”的十六字教學(xué)法。學(xué)校通過組織互相聽課、評(píng)課，邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一學(xué)期下來，參與教學(xué)改革的五年級(jí)教師在摸索中得到了逐步提高。
一年之計(jì)在于春!新學(xué)期伊始，正是萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的好季節(jié)，我們決定在五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班取得初步成效的基礎(chǔ)上，把教學(xué)改革全面鋪開。首先在教研室的周密組織下，我校派出多名教師參加了導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)，參訓(xùn)教師回來后都認(rèn)真的寫出了培訓(xùn)體會(huì)，還提前備課寫出了部分導(dǎo)學(xué)案，為本學(xué)期的教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。之后，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們和兄弟學(xué)?；突W(xué)，交流課堂改革的得失，多次聽課、評(píng)課、搞教研，對(duì)新的教學(xué)模式潛心研磨。通過近兩個(gè)月的努力，“十六字”教學(xué)法在我校教師的課堂中已初步得以體現(xiàn)，課堂改革之風(fēng)吹遍校園!
在學(xué)校教科研工作開展的同時(shí)，學(xué)校特色發(fā)展也同步進(jìn)行。主要包括兩個(gè)方面：(一)、剪紙。剪紙?jiān)瓉硎俏倚Ａ昙?jí)的校本課程。本學(xué)期，我校把這一課程向低年級(jí)推廣。準(zhǔn)備在兩年內(nèi)把這一課程普及，作為全校的特色。(二)、武術(shù)操。本學(xué)期，我校聘請(qǐng)了校外武術(shù)教練協(xié)助體育教師創(chuàng)辦了一套獨(dú)具特色的武術(shù)操。每天下午最后一節(jié)課外活動(dòng)，體育老師便組織學(xué)生加緊練習(xí)。如今，一拳一腳，頗具力度!一招一式，殺氣騰騰!
檔案工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，年年需要充實(shí)，時(shí)時(shí)需要積累。這項(xiàng)工作是由教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的。在主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各位分管教師積極配合，及時(shí)記錄和整理學(xué)校各項(xiàng)工作的資料，并分類入檔。因此，我校檔案資料較為齊全周詳!
總之，我校在各方面工作上都有了一定的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展是學(xué)校的希望!也只有在不斷發(fā)展中學(xué)校才能得以生存!這就是我校的一些基本情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)，并留下您的寶貴意見!
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇三
優(yōu)秀作文推薦！今天是線上教學(xué)的第四天，馬王堆小學(xué)師生和家長(zhǎng)都熟悉了線上的操作流程和方法，線上教學(xué)工作漸入佳境。教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式，運(yùn)用信息技術(shù)的能力越來越強(qiáng)。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好，自我管理能力在不斷增強(qiáng)?？吹綄W(xué)校周到的安排，老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實(shí)線上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除。
在年級(jí)組長(zhǎng)的組織下，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表。結(jié)合家長(zhǎng)的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)群，避免因群里消息多被覆蓋。每天，各年級(jí)語數(shù)外教師會(huì)對(duì)孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，梳理了知識(shí)重難點(diǎn)，并對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說微視頻，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急，要學(xué)會(huì)查找原因盡快更正。
(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯。
早讀時(shí)段，老師們?cè)诎嗉?jí)群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀，坐姿端正，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯，家長(zhǎng)們很滿意。語文老師會(huì)表揚(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子，英語組教師就孩子們朗讀的流利度、準(zhǔn)確度給予評(píng)價(jià)。
(二)“兩操”參與習(xí)慣好。
經(jīng)過了三天的訓(xùn)練，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。各班級(jí)由班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長(zhǎng)可以和孩子們一起動(dòng)起來，讓孩子當(dāng)小老師，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
(三)學(xué)科教學(xué)有妙招。
課上，各班老師能及時(shí)與孩子互動(dòng)，糾正孩子們坐姿；及時(shí)表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后，班主任都會(huì)提醒孩子們注意眼睛休息，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。
英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具，聽課時(shí)坐姿端正、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。鄧超老師運(yùn)用了“快樂看”平臺(tái)上的英語課資源，孩子們?cè)陔娨暽嫌^看更護(hù)眼。董清清老師提前錄制了希沃知識(shí)膠囊的微課視頻，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長(zhǎng)紛紛為董老師的課堂點(diǎn)贊。
數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯(cuò)題，制作了微課視頻進(jìn)行講解。科學(xué)張蒙果老師運(yùn)用了umu互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上科學(xué)課。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后語文周若娜老師在班級(jí)群隨機(jī)中點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答問題。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè)，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn)。
任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級(jí)群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜、楊虹霞老師對(duì)學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)天消化。仇菁、黃娟、董清清、周金旭、王佳琪老師在年級(jí)組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題，鄧陽老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。
各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級(jí)制或星級(jí)制，評(píng)價(jià)方式多樣，有文字評(píng)語還有語音評(píng)價(jià)。朱斌、王韻、朱蕾等老師能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里。伍丹、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進(jìn)行回顧和更正。
(一)數(shù)學(xué)小講師上線。
李珂、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動(dòng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。
(二)科學(xué)課堂樂趣多。
春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，三年級(jí)科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶、觀察蠶寶寶，學(xué)會(huì)近距離研究小動(dòng)物的一些基本方法。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉，做得惟妙惟肖。在一年級(jí)的科學(xué)課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻、做實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功的孩子們樂得哈哈大笑。六年級(jí)的科學(xué)課上，孩子們和家長(zhǎng)或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意。
近兩天，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗(yàn)獨(dú)特的融合實(shí)踐課，這樣的安排正好與綜合實(shí)踐課不謀而合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合。三年級(jí)的美術(shù)課為《自制顏料》，孩子們用玫瑰花瓣、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個(gè)個(gè)興致盎然。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料？奧秘在哪里？這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣。
高年級(jí)的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進(jìn)行繪制和創(chuàng)作，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開，孩子們的創(chuàng)意滿滿，作品精彩紛呈。
為了幫助班級(jí)中的個(gè)別學(xué)生跟緊班級(jí)教學(xué)進(jìn)度，老師們采用了“一對(duì)一”云輔導(dǎo)，讓孩子們及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，感受到老師們的關(guān)心和溫暖。
現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹。宅家期間，孩子們能主動(dòng)和兄弟姐妹一起閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等，減輕父母的負(fù)擔(dān)，營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子們自己整理書桌，或主動(dòng)收拾電子產(chǎn)品，打掃房間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”，從自主學(xué)習(xí)、課程安排、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進(jìn)行調(diào)查，以便老師們下階段進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助。
為了做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，老師們的工作量一下子倍增。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語文課，還要做好班級(jí)當(dāng)天的課前提醒、“兩操”提醒等工作，手機(jī)桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級(jí)多、作業(yè)批改量大，一天大部分時(shí)間盯著屏幕，很辛苦。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài)，學(xué)校各年級(jí)的蹲點(diǎn)行政各出奇招，從宅家運(yùn)動(dòng)、親子手工等方面分享資源，倡導(dǎo)學(xué)會(huì)放松身心，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)！
停課不停學(xué)，師生共成長(zhǎng)。在疫情防控期間，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù)。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感，做到防疫、教學(xué)兩不誤，全力助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。陽光會(huì)穿過云層，疫霾終會(huì)過去。讓我們靜待春暖花開，早日回歸到美麗的校園！
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先，我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示感謝。
近年來，在上級(jí)教育部門的關(guān)心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績(jī)。2009年順利通過了市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)驗(yàn)收；上學(xué)年，區(qū)教育局教研室兩次到我校進(jìn)行了視導(dǎo)活動(dòng)，兩次視導(dǎo)活動(dòng)都獲得了教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。之所以能取得如此的成績(jī)與我校堅(jiān)持不懈的抓學(xué)校管理分不開的，今年7月份，區(qū)教育局又將夏張定為區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)蹲點(diǎn)培訓(xùn)的地點(diǎn)之一，這也充分說明我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平在全區(qū)的地位。其中我校有幸被列為其中一處定點(diǎn)，下面我就近期學(xué)校所做的工作作如下匯報(bào)：
學(xué)校重新明確領(lǐng)導(dǎo)班子的分工職責(zé)，做到事事有人干，事事有人管。具體分工為：校長(zhǎng)任甲坦負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作；于強(qiáng)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)主抓課堂教學(xué)及教科研工作；李建國(guó)負(fù)責(zé)行政工作，同時(shí)負(fù)責(zé)少先隊(duì)、十好、興趣小組活動(dòng)；郭長(zhǎng)濤負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作；王鋒、王善森負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作。分工明確后，各領(lǐng)導(dǎo)班子成員詳細(xì)制定各自的活動(dòng)方案，做到早準(zhǔn)備早落實(shí)。其中課堂教學(xué)以探索各學(xué)科教學(xué)模式為主題，依托聽評(píng)課活動(dòng)尋求科學(xué)的課堂教學(xué)模式，并進(jìn)行全校推廣。
為了給師生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校加大投入，努力改善辦學(xué)條件。一是投入3萬余元為每位教師和學(xué)生配備高配置教師及學(xué)生用機(jī)，實(shí)現(xiàn)教師的五指化辦公及學(xué)生信息課的順利開展，為教師和學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境。二是投入1萬元實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生用機(jī)的網(wǎng)絡(luò)開通，為教師和學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)安排專人做好網(wǎng)絡(luò)資源的管理。三是投入2萬余元為學(xué)生購買毛筆、鋼筆、小黑板等學(xué)習(xí)用品，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。
學(xué)校安排微機(jī)教師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每位教師在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)建立自己的教育博客，以此形成學(xué)校的教育教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)的教研工作的`網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)每周進(jìn)行聽評(píng)課和集體備課活動(dòng)，定主講人、定主題，每月月底進(jìn)行一次公開課，講課人由教研活動(dòng)中比較突出的教師承擔(dān)。
（一）傳承書法文化，打造墨香校園。學(xué)校為各年級(jí)配齊相應(yīng)字帖，設(shè)家庭練字和在校練字作業(yè)本；次日上午上課前交輔導(dǎo)教師；下午第一節(jié)課前20分鐘為集中練字時(shí)間。每月組織一次評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)比結(jié)果累加，結(jié)果納入教師考核。
（二）了解家鄉(xiāng)文化，打造文學(xué)校園。我校本著“成才先成人”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，開設(shè)《我愛家鄉(xiāng)》校本課程。讓學(xué)生充分了解自己的家鄉(xiāng)，升華學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛祖國(guó)的思想情感。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生駕馭語言文字的能力，讓他們都成為小小文學(xué)家。
（三）促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校開設(shè)多個(gè)藝術(shù)興趣小組，如二胡、口風(fēng)琴、口琴、豎笛等，有專職音樂教師進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校立足實(shí)際，結(jié)合上級(jí)文件精神，把學(xué)校的各項(xiàng)制度重新審視，采取推倒重來的方式進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)制度的重新建構(gòu)，做到制度的不斷完善。同時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)工作流程化，大體安排為每天值班教師7：00到校值班，每天課間操進(jìn)行英語天天說活動(dòng)，下午開展陽光體育及興趣小組活動(dòng)。周一升國(guó)旗及例會(huì)，例會(huì)上總結(jié)上周工作情況同時(shí)下發(fā)本周工作安排，周二觀摩課活動(dòng)及綜合學(xué)科的集體備課，周三語文學(xué)科的集體備課活動(dòng)，周四的示范課活動(dòng)及數(shù)學(xué)學(xué)科的集體備課，周五的常規(guī)檢查及班級(jí)十好評(píng)比活動(dòng)。
今后的工作措施：
1、抓住契機(jī)，強(qiáng)化素質(zhì)教育觀念，強(qiáng)化以教學(xué)為重心的教學(xué)常規(guī)，定期檢查評(píng)比，探索教學(xué)模式，提高課堂效益。
2、落實(shí)評(píng)價(jià)方案，體現(xiàn)公平公正公開，調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。
4、突出辦學(xué)特色，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校建設(shè)，利用此次機(jī)會(huì)提升辦學(xué)水平，提高學(xué)校知名度。
5、堅(jiān)決落實(shí)各項(xiàng)實(shí)施方案，規(guī)范辦學(xué)。
最后再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示感謝。
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇五
各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我們阿戛小學(xué)是一所鄉(xiāng)中心小學(xué)，位于阿戛鄉(xiāng)的中心，是阿戛鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟(jì)的中心地域?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，有教職工38人，1位工人。其中小學(xué)高級(jí)教師21人，一級(jí)教師14人，二級(jí)教師2人。大專以上學(xué)歷28人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率為100%。現(xiàn)有學(xué)生730人，女生310人。我校全體教師在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮工作，積極推行素質(zhì)教育和新課程改革工作，努力改善辦學(xué)條件，重點(diǎn)在教育教學(xué)和教研教改的質(zhì)量上下功夫，取得了很好的效果。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，深受社會(huì)的廣泛好評(píng)?，F(xiàn)就我校的各項(xiàng)工作情況匯報(bào)如下：
近年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及黨和國(guó)家的教育方針與政策；我校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué)；我們每學(xué)期制定了轉(zhuǎn)化和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的計(jì)劃，定期召開專題會(huì)議二次以上，各班班主任耐心地做好學(xué)生思想教育工作，學(xué)生家訪人均一次以上，并有記錄，通過家訪，如：六年級(jí)的嚴(yán)王生、劉國(guó)義；三年級(jí)的王勝冉等同學(xué)進(jìn)步很快。各年級(jí)各班的輟學(xué)率均為零。
學(xué)生全面平衡發(fā)展，在實(shí)施素質(zhì)教育中，教師每期有計(jì)劃、有具體的工作措施，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我校根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好，成立了音樂、舞蹈等興趣小組，在各組輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，取得了很好的成績(jī)。舞蹈組的舞蹈分別于xx年和xx年獲“水城縣紅領(lǐng)巾舞蹈大賽”二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，得到了觀眾的陣陣掌聲。
我們學(xué)校占地面積5285平方米,校舍建筑面積2050平方米，硬化面積3401平方米，綠化面積916平方米；有普通教室16間，配有相關(guān)設(shè)備1套；圖書室1間，圖書藏量5900余冊(cè)；有閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各1套，基本能滿足教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需要，教師的演示實(shí)驗(yàn)率和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)95%以上；少先隊(duì)活動(dòng)室1間，配有儀仗隊(duì)設(shè)備1套；有遠(yuǎn)教室、微機(jī)室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各一套。有符合標(biāo)準(zhǔn)的男女廁所。
走進(jìn)校園，環(huán)境舒適幽靜，內(nèi)設(shè)四層教學(xué)樓兩棟，旗臺(tái)一個(gè)，花池18個(gè)，櫥窗四個(gè)，整個(gè)學(xué)校形成了一個(gè)鳥語花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。
我校36位專任教師學(xué)歷均合格，其中大專以上學(xué)歷27人，中專中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學(xué)習(xí)，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的開班人數(shù)以上。
我校圖書藏書6000余冊(cè)，生均圖書8冊(cè)，平時(shí)我們加強(qiáng)了圖書管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進(jìn)了師生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，做到了開放率高、制度嚴(yán)明、管理規(guī)范。教學(xué)儀器設(shè)備根據(jù)省級(jí)頒發(fā)的二類標(biāo)準(zhǔn)配齊，臺(tái)賬清楚，賬物相符，總價(jià)值14000余元。在平時(shí)的工作中，我們能充分運(yùn)用現(xiàn)有儀器設(shè)備，做到實(shí)驗(yàn)開出率﹑儀器使用率均達(dá)到了95%以上，且各類媒體教學(xué)有詳細(xì)記載，借用設(shè)備手續(xù)齊全。
我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)情況較好，年均教育事業(yè)費(fèi)逐年有所增長(zhǎng)，校外沒有向?qū)W校攤派費(fèi)用的現(xiàn)象，沒有發(fā)生由學(xué)校承擔(dān)或向?qū)W生收取應(yīng)由財(cái)政撥款的經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象。
我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好學(xué)校工作，必須有規(guī)范、嚴(yán)格的管理制度，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學(xué)校管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，平穩(wěn)辦學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)好，都能以身作則，勇于探索，積極改革，帶頭實(shí)干，民主管理，勇挑重?fù)?dān)。每個(gè)成員都擔(dān)任了高年級(jí)課程，經(jīng)常深入課堂聽課，帶領(lǐng)教師開展教研活動(dòng)。
校長(zhǎng)經(jīng)過崗位培訓(xùn)，已發(fā)合格證書，能認(rèn)真抓管理工作，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)教職工，能深鉆業(yè)務(wù)，重視積累和總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，有健全的崗位責(zé)任制，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事效率高，做到廉潔奉公。黨員、干部均無違紀(jì)現(xiàn)象。
各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報(bào)的不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)和指導(dǎo)。謝謝！
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇六
近年來，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來被評(píng)為xx區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、靠的是我校長(zhǎng)期以來形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，現(xiàn)在教師危機(jī)感有了，責(zé)任感強(qiáng)了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺行動(dòng)。
1、建章立制。建立科學(xué)的.教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，然后在教代會(huì)上表決通過，最后付諸實(shí)施。通過一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅(jiān)持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨(dú)斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感，切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī)，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。
好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評(píng)、研。
（一）、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人?；顒?dòng)過程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說、評(píng)”進(jìn)行。
1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排，既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實(shí)驗(yàn)和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個(gè)人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再次進(jìn)行修改。
4、說：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說課。
5、評(píng)：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。
這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施?！皟山Y(jié)合”：實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問，黑板上板演習(xí)題，作實(shí)驗(yàn)都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅(jiān)持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實(shí)施差生過關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類”，“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
（三）、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。
1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范：每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”，并具體注明教師個(gè)人信息；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過程資料，都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。
2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。
3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是：在時(shí)間上，根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。
（四）、落實(shí)校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)了滿足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”：定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠(chéng)懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué)；在聽課、參加教研活動(dòng)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r，與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索，積極參加教研活動(dòng)，參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽課、評(píng)課，交流研討。面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)?；痉止ね?，每人蹲一個(gè)年級(jí)，每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1—2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。
在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度雖然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇七
尊敬的院長(zhǎng)先生，尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！受x部長(zhǎng)的委托，由我來匯報(bào)x教學(xué)部xx年工作總結(jié)和xx年工作設(shè)想。
一年來，在院長(zhǎng)、院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各兄弟部門的支持配合下，德真道教學(xué)部全體義務(wù)工作人員，身在四面八方，心系道德一脈，努力排除干擾，勇于克服困難，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極開展教學(xué)與管理工作，取得了一定成績(jī)。
在剛剛過去的一年里，我們以德真道教學(xué)為主，以德慧智教學(xué)為輔，憑借2個(gè)uc教室和學(xué)院教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)工作。除重要節(jié)假日放假以外，全年的課堂教學(xué)活動(dòng)從未間斷。
在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，于5月下旬撤銷了原來的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處，組建了秘書處、預(yù)科和一、二年級(jí)的教學(xué)管理處，后來又組建了三年級(jí)教學(xué)管理處。
在教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)方面，我們?yōu)楦鱾€(gè)教學(xué)管理處基本配齊了管理人員和輔導(dǎo)講師。這些工作人員，既是學(xué)員，又是義工，克服了許許多多的困難，無私奉獻(xiàn)，忘我工作，為弘揚(yáng)道德文化付出了大量的時(shí)間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才，去年我們啟用了幾位當(dāng)年新學(xué)員擔(dān)任見習(xí)管理員。他（她）勤學(xué)敏悟，熱情很高，工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時(shí)，我們也調(diào)整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅(jiān)守崗位的工作人員。此外，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我們也做了一些嘗試和努力。
在教學(xué)內(nèi)容方面，學(xué)院對(duì)兩個(gè)教學(xué)部工作任務(wù)進(jìn)行重新劃分和調(diào)整，德真道教學(xué)部添加了德慧智教育方面的授課內(nèi)容。目前德真道教學(xué)部承擔(dān)了以前德真道和德慧智教學(xué)的全部任務(wù)。10月中旬，為培養(yǎng)德慧智教育人才，專門增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。
在課程安排方面，每周預(yù)科上課兩次；一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)各上課一次。星期日晚上，是面向全體學(xué)員的“德慧智教育之夜”。
在制度建設(shè)方面，我們建立了教學(xué)和管理人員例會(huì)制度，每三周召開一次工作例會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括研究教學(xué)與管理問題、通報(bào)情況、交流體會(huì)，以及開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我們制定了《教學(xué)報(bào)表報(bào)送制度》、《關(guān)于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定》和《老子學(xué)院德真道教學(xué)部輔導(dǎo)教案格式》等一系列教學(xué)管理制度。
在教學(xué)成果方面，xx年8月以來，共有64名預(yù)科學(xué)員升入一年級(jí)，95名一年級(jí)學(xué)員升入二年級(jí)，43名二年級(jí)學(xué)員升入三年級(jí)。各年級(jí)的升級(jí)總數(shù)為202人。
在配合中心和學(xué)院重點(diǎn)工作方面，我們組織廣大學(xué)員圍繞《道醫(yī)學(xué)》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書的宣傳推廣做了大量的工作，取得多方面的積極效果。
在德慧智教育理念的推廣應(yīng)用方面，德真道教學(xué)部的許多工作人員和廣大新老學(xué)員已經(jīng)通過不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻(xiàn)。
1、uc課堂經(jīng)常出現(xiàn)聲音卡的現(xiàn)象，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)造成了不良影響。
2、部分領(lǐng)導(dǎo)骨干和教學(xué)管理人員多方面兼職，工作負(fù)擔(dān)很重。其中既有本部門內(nèi)部的兼職，也有跨部門的兼職；既有網(wǎng)絡(luò)上的工作，還有社會(huì)上的工作，時(shí)間和精力難以兼顧。
3、管理人員數(shù)量相對(duì)不足。除正常的課堂教學(xué)管理外，管理員還要進(jìn)行錄音整理、自評(píng)表分析總結(jié)、試卷閱評(píng)、答復(fù)學(xué)員的詢問等項(xiàng)工作，需要較多的時(shí)間和精力。在過去的一年里，我們同廣大學(xué)員的溝通交流，對(duì)于學(xué)員的自評(píng)匯報(bào)、意見建議、問題咨詢的答復(fù)工作有很多不足之處。借此機(jī)會(huì)，我們向各位學(xué)員表示歉意，同時(shí)也請(qǐng)大家對(duì)教學(xué)管理人員給予一些理解。
4、輔導(dǎo)講師隊(duì)伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和輔導(dǎo)能力還不能充分適應(yīng)工作的需要。由于管理人員和輔導(dǎo)人員分散在各地，除上課時(shí)間外，上網(wǎng)時(shí)間很難統(tǒng)一，教學(xué)研究工作有很多欠缺。
5、課堂氣氛不夠踴躍，雙向互動(dòng)不夠。許多學(xué)員從不發(fā)言，越是高年級(jí)越不活躍。其中既有主持人的原因，也涉及到學(xué)員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。
6、學(xué)員隊(duì)伍發(fā)展不快，教學(xué)質(zhì)量不夠理想。xx年，到學(xué)院教學(xué)平臺(tái)注冊(cè)和報(bào)名入學(xué)的人數(shù)很多，真正網(wǎng)上老子學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人數(shù)并不多。許多老學(xué)員的進(jìn)步幅度不夠明顯。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，明確職責(zé)，完善分工，強(qiáng)化考核監(jiān)督，確保德真道教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
2、關(guān)心愛護(hù)工作骨干，盡量為兼職過多，任務(wù)過重的工作骨干減輕一些負(fù)擔(dān)。對(duì)于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的領(lǐng)導(dǎo)骨干和工作人員及時(shí)予以調(diào)整。
3、通過推薦和自薦等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選拔潛質(zhì)較好的學(xué)員到管理員、輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉成長(zhǎng)，努力為德慧智教育理念的推廣應(yīng)用輸送培養(yǎng)和輸送人才。
4、經(jīng)常性地開展輔導(dǎo)和管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和心得體會(huì)交流活動(dòng)，不斷提高輔導(dǎo)和管理工作骨干的綜合素質(zhì)。
5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作，以解決教學(xué)管理骨干分散的各地，不便進(jìn)行工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)商洽的難題。
6、在已經(jīng)編寫出《德真道預(yù)科教材》的基礎(chǔ)上，陸續(xù)開展其他年級(jí)的教材整理編撰工作。
7、積極研究分析學(xué)員隊(duì)伍的綜合狀況，研究探討改善網(wǎng)上活動(dòng)效果的方式方法，努力使各個(gè)年級(jí)都形成自己的教學(xué)特色。
8、建立自覺接受學(xué)員監(jiān)督的理念，建立和完善監(jiān)督考核方式。加強(qiáng)雙方溝通交流，建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制，重視學(xué)員的意見反饋，努力提高學(xué)員的滿意度。
9、堅(jiān)持并不斷完善教學(xué)例會(huì)制度，加強(qiáng)與兄弟部門的溝通與合作，加強(qiáng)德真道教學(xué)部?jī)?nèi)部各處之間的交流與協(xié)調(diào)，減少內(nèi)耗，增強(qiáng)合力，共同致力于道德復(fù)興事業(yè)。
以上就是德真道教學(xué)部xx年簡(jiǎn)要總結(jié)和xx年的初步設(shè)想，匯報(bào)完畢。
謝謝院長(zhǎng)！謝謝大家！
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇八
我代表六神中學(xué)全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝。我現(xiàn)將近年來的重要工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
1、更換教室門窗，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生是學(xué)校的主體，他們以學(xué)習(xí)為天職，要想搞好學(xué)習(xí)，必須優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我上任的第一件事，就是想到能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校統(tǒng)一更換了所有教師、寢室門窗，一律改為鋁合金門窗，特別是學(xué)生寢室，從此免除了夏天蚊蟲叮咬，冬天寒風(fēng)刺骨的慘痛局面。
2、添置體育設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生陽光體育活動(dòng)。
我們本著讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所樂。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件極其困窘的情況下，安裝了一副籃球架，新添了一副乒乓球臺(tái)，以及其它的球類設(shè)施，徹底改變了原來體育設(shè)施一無所有的落后面貌。
3、平整大操場(chǎng)，美化小操場(chǎng)。
我校借新建學(xué)生食堂的東風(fēng)，花大力氣，舍得投入，利用推土機(jī)推平大、小操場(chǎng)。眾所周知，如今的工價(jià)高得幾乎讓人望而卻步，可我校還是省吃儉用，節(jié)衣縮食，勒緊褲腰帶也要力求改善辦學(xué)環(huán)境，真正改變了原來“下雨一身泥，晴天一身灰”的可怕現(xiàn)象。由于學(xué)校環(huán)境較以前有了較大改觀，學(xué)生家長(zhǎng)送孩子來校也感到欣慰，對(duì)學(xué)校的新面貌稱贊不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在這里就讀。然而，遺憾的是還有諸多不盡人意的因素對(duì)我校造成了重大沖擊，我們也正在歷盡所能地改善，但有些的先天不足，我們的確無能為力，在這里我衷心地懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人士對(duì)我校多一些理解、支持、關(guān)照和維護(hù)。
4、新建一所學(xué)生食堂。
俗話說得好：“民以食為天”。我校本著一切為了孩子的宗旨，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新建了一所初具規(guī)模的學(xué)生食堂，讓學(xué)生看得舒心，聊得歡心，吃得開心，真正改變了原來吃無處坐，喝無所求，玩無所樂的臟、亂、差的落后面貌，現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)入食堂就餐時(shí)井然有序，讓人一看陡添幾絲慰藉。
5、新建一所學(xué)生廁所。
學(xué)校以前的老廁所由于長(zhǎng)年失修，破爛不堪，面臨倒塌的危險(xiǎn)，不僅無法使用，還存在嚴(yán)重的安全隱患。于是我校為了解決全校師生上廁所難的問題，于2011年秋新建學(xué)生廁所并正式使用。新建的廁所采用了方便、美觀的設(shè)計(jì)，并使用自動(dòng)抽水設(shè)施，大大的減輕了學(xué)生打掃廁所的問題。現(xiàn)在的廁所即美觀又干凈，全校師生上廁所的問題終于得到了解決。
6、新建學(xué)校文化長(zhǎng)廊。
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校文化氛圍建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建人民滿意的和諧校園。我校今年利用拆除餐蓬時(shí)留下的鋼管，廢物利用建起了一條文化長(zhǎng)廊和六塊展板，豐富了師生的校園文化生活。
1、明確一個(gè)中心。堅(jiān)持以“德育為首，教學(xué)為中心，安全第一”的原則，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高育人水平;以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務(wù)實(shí)出成果。
2、抓好三支隊(duì)伍。以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉明勤政，奉獻(xiàn)高效，求實(shí)創(chuàng)新”加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高整體戰(zhàn)斗力;以“為人師表，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，教書育人”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體凝聚力。以“道德高尚，志向高遠(yuǎn)，智力高超，能力高強(qiáng)”加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，提高整體創(chuàng)造力。
3、強(qiáng)化課堂改革。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，先學(xué)后教，整體推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)探索出一條過程新、內(nèi)容實(shí)、效果好、負(fù)擔(dān)輕、智力高、有特色的教改新路，做到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，堂堂清、日日清、月月清。
4、細(xì)抓德育工作。堅(jiān)持樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，培養(yǎng)合格的.人才。圍繞“培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)人的什么精神”，認(rèn)真研究新形勢(shì)下的德育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生思想觀念、道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣的發(fā)展，追求卓越，全面示范，發(fā)揮龍頭導(dǎo)向和輻射作用。
近年來，我校根據(jù)校情，堅(jiān)持課改，走科研興校之路，扎扎實(shí)實(shí)探索學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，先學(xué)后教，向課堂要質(zhì)量，向教研要效益，備課統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。
1、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、主任牽頭，協(xié)調(diào)引領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學(xué)科，分頭指導(dǎo)，帶頭堅(jiān)持每周聽課達(dá)5節(jié)以上，帶頭講公開課、示范課，力求精品課，帶頭撰寫論文、課題研究、教學(xué)隨筆，帶頭對(duì)課程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
2、抓集體備課。分語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化組、綜合組，主要討論下一教學(xué)時(shí)段的全部課時(shí)教案及課后達(dá)標(biāo)作業(yè)。
3、抓課堂效益。堅(jiān)持課堂六個(gè)環(huán)節(jié)：提示學(xué)習(xí)目標(biāo);出示自學(xué)指導(dǎo);學(xué)生自學(xué)教師巡視;檢查自學(xué)效果;引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、更正;當(dāng)堂訓(xùn)練，力求每位學(xué)生應(yīng)知全會(huì)，每月對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，驗(yàn)收落實(shí)。
4、抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)。一是上課優(yōu)先提問、演板，使他們上課有所作為;二是優(yōu)先輔導(dǎo)和作業(yè)批改，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極完成任務(wù)的良好習(xí)慣;三是優(yōu)先落實(shí)“三清”，未完成任務(wù)就要增加落實(shí)壓力，從思想上調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性。
盡管我校在上級(jí)部門熱情關(guān)懷下開創(chuàng)了新局面，取得了一些成績(jī)，但同家長(zhǎng)的要求和形勢(shì)發(fā)展的要求還存在很大的差距，主要有四大問題：
1、教育投入力度不大，尤其是教育技術(shù)裝備、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施幾乎為零，導(dǎo)致在教學(xué)過程之中仍然是粉筆加黑板的原始工具，學(xué)生的課外活動(dòng)不豐富。
2、新課程改革的深度和廣度還不夠。我校教師過少，很少派人到外地參加新課程改革的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面窄，學(xué)生的思想、智力難以開發(fā)，這些有待于進(jìn)一步探究和提高。
3、“小班化”的教學(xué)有利于學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而我校學(xué)生雖然少，班額不算大，但教師在“小班化”的教學(xué)還仍然不知所措。
4、后勤的整改還沒有徹底到位。這是老百姓非常關(guān)心的問題。提高生活質(zhì)量，改善就餐環(huán)境，是我校著手整改的關(guān)鍵。
針對(duì)上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學(xué)水平：
一是實(shí)實(shí)在在促管理，在管理上實(shí)行公平、公正、公開的原則。
二是扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)過程管理，探求新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是堅(jiān)持不懈搞教研活動(dòng)，讓一部分教師“走出去”，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，探討新的教育方法。
四是一心一意謀發(fā)展，抓好勤工儉學(xué)，擴(kuò)大辦學(xué)資源，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，改善學(xué)生的生活。
我們學(xué)校雖小，但我們秉承“團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢為人先，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展”的精神，秉承“以學(xué)生成長(zhǎng)為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，立足蘭溪，為六神中學(xué)的生存和發(fā)展而不懈努力，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心!謝謝!
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇九
古人云：思然后知不足，知不足后思進(jìn)。在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的今天，由“教師型”向“學(xué)者型”、“科研型”教師轉(zhuǎn)變，是基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要理念。面對(duì)新世紀(jì)對(duì)教育的挑戰(zhàn)，教師理應(yīng)成為教育教學(xué)工作的探索者、研究者。為此，我校結(jié)合市教體局開展的“反思研究成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，著力改變教師的教學(xué)方式，通過反思研究，讓教師們喚醒自我成長(zhǎng)的意識(shí)、成功的意識(shí)，真正成為一名具有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的新型教師。
教學(xué)反思對(duì)教師成長(zhǎng)極為重要，只有對(duì)教學(xué)反思有明晰而正確的認(rèn)識(shí)，才能在情感上真正接受反思思想，從而激發(fā)起反思的內(nèi)在動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生具體的反思行為。為此，我校多次在全校教學(xué)工作會(huì)議和教科研理論學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)教師提出此要求，讓教師們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)實(shí)踐中對(duì)所出現(xiàn)的問題和困惑要認(rèn)真反思，寫好札記，形成習(xí)慣，將反思的成果自覺地運(yùn)用于平日的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平。我校還通過優(yōu)秀教師談自己反思的收獲，觀看專家講座錄相帶，讓老師們通過比較，感覺到只有反思意識(shí)強(qiáng)的教師才會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，只有不斷地解決問題，才能使自己不斷完善，教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校為教學(xué)反思提供良好的氛圍，提供更多的心理支持，鼓勵(lì)教師自我解剖。
1、積極參加上級(jí)組織的各類研討活動(dòng)。近幾年來，我校多次組織教師參加平度、青島、省級(jí)各類課題研討活動(dòng)，有的教師在研討活動(dòng)中出示公開課，有的教師交流經(jīng)驗(yàn)，還有的是向別人學(xué)習(xí)。有時(shí)我校參加研討的教師與專家圍繞一個(gè)主題，反復(fù)進(jìn)行研討，在討論甚至爭(zhēng)論的過程中，提升了教師的專業(yè)能力。正是在參與這樣一些活動(dòng)中，老師們逼著自己反思自己的經(jīng)驗(yàn)，提高了認(rèn)識(shí)。
2、開展教師論壇活動(dòng)。今年6月份，我校舉行了主題為“實(shí)施新課改中的收獲和困惑”的教師論壇活動(dòng)，全校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教學(xué)能手和級(jí)部長(zhǎng)均參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，教師們就教學(xué)中的一些問題暢所欲言。隨后，各年級(jí)組也選擇了不同的主題進(jìn)行教育論壇活動(dòng)?！瓣P(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，我做到了嗎?”“對(duì)自我教育教學(xué)行為的`認(rèn)識(shí)與思考”、“以人為本在教學(xué)中的體現(xiàn)”等都是教師們討論交流的話題。教育論壇讓教師們的課改理念更加明確，經(jīng)驗(yàn)得到推廣，困惑得到解決。
3、開展優(yōu)質(zhì)課、立標(biāo)課、評(píng)課、說課等比賽活動(dòng)。在優(yōu)質(zhì)課、立標(biāo)課等比賽中，每個(gè)教研組的教師們共同研究教學(xué)內(nèi)容與方式。為了備好課，很多教師犧牲休息時(shí)間，研究教材和學(xué)生，制作課件、教具。有時(shí)為了確定一個(gè)環(huán)節(jié)，教師們激烈討論甚至爭(zhēng)論起來，有的教案推翻了好幾次。整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)新穎恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，充分體現(xiàn)了新課改的精神，教師們備課中研究水平也得到了提高。在評(píng)課比賽中，為了讓教師們?cè)u(píng)課有針對(duì)性，我校在報(bào)紙專門刊登了評(píng)課要求理論。評(píng)課中教師們暢所欲言，針對(duì)性強(qiáng)，融入了新思想、新信息，不光談優(yōu)點(diǎn)，還恰當(dāng)?shù)刂赋霾蛔?。評(píng)課層次清，有深度，為教師發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)起到了很好的作用。在說課中，教師們就上課的內(nèi)容、思路、根據(jù)一一闡述，各人有各人的看法，但都有可取之處。通過交流，教師們的教學(xué)水平有了明顯提高。
4、實(shí)施集體備課。為了減輕教師們的負(fù)擔(dān)，讓教師們拿出更多的時(shí)間來研究教材與學(xué)生，教研組成員之間也能更多的交流與研究，我校下發(fā)通知、決定在教師中實(shí)施集體備課，開展教研活。為確保活動(dòng)正常開展，要求集體備課時(shí)做到“三備、四定、五統(tǒng)一”。“三備”即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生;“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一研究教法與學(xué)法。要求教師先自己熟悉教材心中備好課，然后利用每周固定兩節(jié)課集體交流，形成教案，最后每個(gè)教師形成具有個(gè)性設(shè)計(jì)和反思的教案。教導(dǎo)處隨時(shí)檢查備課情況，要求備的課內(nèi)容要具體、合理、有價(jià)值，體現(xiàn)出集體備課的優(yōu)勢(shì)，做到不搞形式，真正研究。根據(jù)出勤、交流情況、教案評(píng)比和聽課進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。通過兩年多的實(shí)施，教師們體會(huì)到在集體備課中交流討論，在合作交流中相互促進(jìn)相互提高。
提倡教師寫教后記，就是進(jìn)行教學(xué)后反思。具體地說是教師上完一堂課后，對(duì)教學(xué)任務(wù)的完成、存在的問題、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教后的感受、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行回顧和反思，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄在案，以使調(diào)整教學(xué)方法，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。為了讓教師們重視教后記，明白教后記應(yīng)該記什么，應(yīng)該注意什么，我校開展了熱烈討論，收到了較好的效果。老師們普遍認(rèn)為教后記在內(nèi)容上要做到就事論事，宜小不宜大，宜實(shí)不宜虛，可以分開陳述，也可以一事一議，分析一個(gè)現(xiàn)象，解決一個(gè)問題。同時(shí)把寫后記與講課堂故事有機(jī)地結(jié)合，促使教師積極查閱有關(guān)教育理論的書籍，以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，形成從實(shí)踐到理論的升華，再回到實(shí)踐的過程，能起到很好的反思效果。
我校始終把寫教后記作為備課的一項(xiàng)基本要求抓，為教師印表格。要求教師每課之后必寫教后記，寫出實(shí)在內(nèi)容，不搞形式，有話則長(zhǎng)，無話則短，貴在堅(jiān)持和及時(shí)。
教師工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)都體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，衡量教師工作的質(zhì)量也必須從學(xué)生的發(fā)展上才能表現(xiàn)出來，因此學(xué)生的反饋意見應(yīng)該成為教師反思自己的一面鏡子。為了讓教師比較全面地了解自己在學(xué)生心目中的形象，了解學(xué)生喜歡什么樣的教師，了解自己在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足，我校組織了調(diào)查問卷和與學(xué)生座談活動(dòng)。通過問卷與座談，老師們知道了自己到底是否關(guān)愛學(xué)生，知識(shí)面是否廣泛，平日是嚴(yán)肅還是幽默，在語言和行為上學(xué)生是否喜歡。學(xué)校組織學(xué)生著重寫出教師的不足，對(duì)教師做一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)。學(xué)生的意見與建議，讓一些教師很受震動(dòng)，也很受啟發(fā)。在反思過程中，教師們充分聽取學(xué)生的意見，吸納學(xué)生的有益建議，作為教師修正自己時(shí)的參考。
課題研究可以讓教師知道自己在教學(xué)創(chuàng)新方面的運(yùn)用情況。每學(xué)期我校都組織每個(gè)教研組開展適合于自己教學(xué)的課題進(jìn)行研究。教師們既可以參與批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，也可以根據(jù)實(shí)際情況確立課題，所確立的課題要具有一定的普遍性和指導(dǎo)意義。當(dāng)教師確立一個(gè)研究課題后，會(huì)定向去讀、查與之有關(guān)的書，有目的、有步驟地搜集資料，深入思考，提出自己觀點(diǎn)。在研究過程中，把課題理念貫穿于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的始終。要求教師寫出研究計(jì)劃，做好記錄，寫出階段性總結(jié)和終期總結(jié)，寫出有價(jià)值的研究論文。現(xiàn)在我校一年級(jí)語文有在生活中識(shí)字的研究，二、三年級(jí)數(shù)學(xué)的情境串研究，一、二年級(jí)的早期作文研究，四至六年級(jí)的教師也有很多申報(bào)研究創(chuàng)新課題，創(chuàng)新課題的研究?jī)?nèi)容廣泛，但都與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，也都取得了一定的實(shí)效。課題研究與教研活動(dòng)緊密結(jié)合，教有目的，研有依據(jù)，二者相輔相承，共同促進(jìn)。
學(xué)習(xí)的過程是反思的過程，只有不斷學(xué)習(xí)教育理論，才能以新理念為教學(xué)導(dǎo)航，以教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新教育理念，為反思方向提供指南。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在會(huì)議上鼓勵(lì)教師們努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多讀書、多研究。我校為教師們訂閱了大量的教育教學(xué)刊物，經(jīng)常印發(fā)學(xué)習(xí)資料，發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，要求教師做好筆記，加強(qiáng)反思理解。根據(jù)記錄內(nèi)容和反思進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校每年進(jìn)行一次教育理論考試，讓教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高綜合能力。學(xué)校采用集中與分散相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)。每周固定時(shí)間全?；蛞约?jí)部形式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間為自學(xué)。集中學(xué)習(xí)時(shí)由學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任進(jìn)行組織學(xué)習(xí)。學(xué)校在要求教師學(xué)好理論的同時(shí)，還要求教師重視論文寫作。因?yàn)橹挥行纬烧撐臅r(shí)才能帶著目的去學(xué)習(xí)相關(guān)理論和參與資料，查找相關(guān)理論觀點(diǎn)，思考自己的教學(xué)實(shí)踐，將這些材料進(jìn)行重組，這樣反思實(shí)踐能力才會(huì)提高。
教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)過程中的一種非常重要、也非常有效的方式，也必將被越來越多的教師所接受，成為教師成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。今后，我校將營(yíng)造更加健康的教育環(huán)境，讓每一位教師都能在反思研究中不斷成長(zhǎng)。
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇十
給予考核評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)等級(jí)，折算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，計(jì)入教師繼續(xù)教育證書。
2、撰寫教育敘事。
近來，教育敘事逐漸成為中小學(xué)教育教學(xué)研究的一個(gè)重要的方法論，它相對(duì)于一些理論化、抽象化的“大課題”而言，更貼近真實(shí)的教學(xué)實(shí)際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實(shí)事求是的科學(xué)精神。
三、課程改革。
1、重視集體備課。
傳統(tǒng)的備課，總是以詳細(xì)教案的撰寫為藍(lán)本，教師總把要上的課事先做一個(gè)假定，不僅預(yù)定了教師要講的話、學(xué)生要發(fā)的言，而且預(yù)定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，甚至預(yù)定了教學(xué)結(jié)果。這種教條式的備課方式?jīng)]有考慮到課堂是一個(gè)千變?nèi)f化的、動(dòng)態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)椤俺贪浮保瑐湔n制度形同一個(gè)花架子，沒有起到實(shí)質(zhì)性的效果。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校在“教案問題”上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行有交流的集體備課，提倡個(gè)性化的備課方式。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課時(shí)不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實(shí)完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效。
2、開展反思性教學(xué)。
反思性教學(xué)又稱教學(xué)反思。反思性教學(xué)會(huì)使教師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學(xué)方式。我們要求老師把學(xué)習(xí)—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思貫穿于教學(xué)的始終。開展我的課堂我反思,引導(dǎo)老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對(duì)性、實(shí)效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，學(xué)校提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時(shí)參考。特別強(qiáng)調(diào)反思的重點(diǎn)是教學(xué)的有效性問題和教學(xué)再設(shè)計(jì)問題。即：通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展？假如再教這個(gè)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學(xué)校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個(gè)課題，進(jìn)行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時(shí)的反思、過程材料的積累同期末的總結(jié)、論文的撰寫結(jié)合起來，同改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，同課題研究結(jié)合起來。并且規(guī)定,教學(xué)反思作為教案的重要組成部分,撰寫篇數(shù)不少于每學(xué)期8篇,其數(shù)量與質(zhì)量列入教學(xué)工作考核，并建立教師教學(xué)反思檔案.3、開展賽課活動(dòng)。
我校三月進(jìn)行了“骨干教師和課改年級(jí)藝術(shù)教師教學(xué)比武”。這次教學(xué)比武共有10位教師參加，涉及到的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、體、音、美科目等。學(xué)校成立了由饒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的5人評(píng)委小組。為了使活動(dòng)開展更有實(shí)效性、公正性，學(xué)校還邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各中小學(xué)校長(zhǎng)來參與這次活動(dòng)，課后饒校長(zhǎng)還對(duì)教師們進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課和悉心指導(dǎo)，使教師們多了一次實(shí)踐和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)共評(píng)出了一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)六名。
教學(xué)比武過程中我們欣喜地看到，學(xué)校教師在新課程的實(shí)施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是“跑道”盡頭的“裁判”。而是為學(xué)生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學(xué)生在課堂上時(shí)時(shí)閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師關(guān)愛蘭、孫新立的課，她們采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在生生合作的基礎(chǔ)上，動(dòng)手操作中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、思維能力。語文教師許麗萍，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)出具體生動(dòng)的場(chǎng)景，使枯燥的識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)活潑，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂教師姚敬芝，把整節(jié)課設(shè)計(jì)成給老師過生日的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到了音樂、舞蹈的無窮魅力。通過教學(xué)比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設(shè)者和開發(fā)者，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
4、重抓課題研究。
目前我校重點(diǎn)研究的課題是：省教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《教師科研素質(zhì)及其提高》，湖北省《中小學(xué)校本研究理論與實(shí)踐》子課題《教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律研究》。
《教師科研素質(zhì)及其提高》是全國(guó)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)研究中心立項(xiàng)的重點(diǎn)課題，立項(xiàng)時(shí)間是2003年9月，結(jié)題時(shí)間是2006年9月，現(xiàn)在我校正處于結(jié)題、整理成果階段。《教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律研究》這個(gè)課題是我校去年11月才立項(xiàng)的，目前正處于開題、實(shí)施階段，預(yù)備2008年月1月結(jié)題。為了讓這個(gè)課題的研究工作順利進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)一開始，我們便成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)工作小組，建立規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)迅速啟動(dòng)，并步入正軌。我們做了如下一些工作：
（1）課題安排序列化。
本學(xué)期一開始學(xué)校就召開了課題領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，由課題組長(zhǎng)制定了《課題活動(dòng)一覽表》。活動(dòng)安排做到四定：定時(shí)間（每周四下午）；定地點(diǎn)（多功能教室）；定主講人（主講人由校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——中層領(lǐng)導(dǎo)——骨干教師承擔(dān)）；定內(nèi)容（圍繞教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行研究）。這樣有序的安排使每一次課題活動(dòng)落都能到實(shí)處，不走過場(chǎng)，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。
（2）課題活動(dòng)主題化。
以往的課題活動(dòng)，總是由分管課題研究的領(lǐng)導(dǎo)找一些相關(guān)資料讓老師們學(xué)習(xí)，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動(dòng)的主題，具有很大的隨意性。本學(xué)期我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓主講人自己查找相關(guān)資料組織教師們學(xué)習(xí)。例如我們前兩期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：付校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律研究實(shí)施方案》，盧校長(zhǎng)主講的《新課程與教師專業(yè)化成長(zhǎng)》，都是緊緊圍繞著“教師專業(yè)化”這個(gè)主題來講的。通過這樣系統(tǒng)有序?qū)W習(xí)，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達(dá)到“科研興校，科研強(qiáng)?！钡哪康摹?/p>
（3）課題管理網(wǎng)絡(luò)化。
5、強(qiáng)化德育管理。
我校把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等，同時(shí)我們還開展了德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國(guó)主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。
2、安全法制教育。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。
3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、健康與生理教育。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生早熟的特點(diǎn)，我們?cè)谖?、六年?jí)開展了健康與生理方面的知識(shí)講座。5關(guān)愛“留守孩子”的教育。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立大德育觀，增強(qiáng)德育力量。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
2、實(shí)施班主任每月例會(huì)制，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
6、彰顯教育特色。
（1）教育信息化特色。教育信息化（以前我們稱電化教育）一直是我校的一大特色，我校早在八十年代就提出了“以電教帶動(dòng)科研，以科研興?！钡霓k學(xué)理念。為了讓這一特色繼承和發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在資金相當(dāng)短缺的情況下，又更新了五十臺(tái)電腦，建立多功能教室、演播室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，安裝了遠(yuǎn)程教育接受系統(tǒng)，目前又為適應(yīng)新課改形勢(shì)的需要配置了教師電子備課室。我們認(rèn)為，教育信息化更重要的是實(shí)現(xiàn)教育過程的信息化，設(shè)備只是實(shí)現(xiàn)這一過程變化的物質(zhì)條件，教師教育教學(xué)觀念和方法、手段的轉(zhuǎn)變才是實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵因素，也是保障教育信息化順利實(shí)施的軟環(huán)境。為此，我們對(duì)廣大教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)。教師95%通過現(xiàn)代教育計(jì)算機(jī)初級(jí)技術(shù)考核，一大批年輕教師掌握了上網(wǎng)操作及電子郵件收發(fā)技術(shù)，目前，老師們正在《校本研究網(wǎng)》站接受課題培訓(xùn)。
（2）藝術(shù)教育特色。
四、取得的成績(jī)。
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇十一
本學(xué)年我們以區(qū)鎮(zhèn)教育工作計(jì)劃、鎮(zhèn)聯(lián)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為核心，積極實(shí)踐以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”八字為理念的課堂教學(xué)模式；以“抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量”以及“全面落實(shí)《蔭營(yíng)聯(lián)校教學(xué)工作計(jì)劃》的要求”為目標(biāo)。以開展校本教研活動(dòng)為載體，以探索導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法為重點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，確保了各項(xiàng)工作求真務(wù)實(shí)、健康有效地推進(jìn)。在本學(xué)期，我們做了以下工作：現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、明確目標(biāo)，層層落實(shí)
本學(xué)年，我校教學(xué)工作的總目標(biāo)是：教學(xué)工作總評(píng)進(jìn)入序列優(yōu)秀行列。具體目標(biāo)是：1、堅(jiān)決杜絕不合格課，課堂教學(xué)合格率達(dá)100%；2、堅(jiān)決杜絕不合格學(xué)科，學(xué)科教學(xué)合格率1-2年級(jí)達(dá)90%以上，3-4年級(jí)達(dá)85%以上，5-6年級(jí)達(dá)80以上。 為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量管理水平，我們根據(jù)《陽泉市郊區(qū)九年義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案》以及有關(guān)文件精神，通過校務(wù)會(huì)議、教職工會(huì)議、學(xué)習(xí)理解、明確要求、強(qiáng)化執(zhí)行。并根據(jù)學(xué)校整體工作思路，科學(xué)合理制定學(xué)年度質(zhì)量目標(biāo)，并重新修改完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》。制度的完善及其實(shí)施，使我們工作目標(biāo)明確，方法可行，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。學(xué)校成立“教學(xué)質(zhì)量管理”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，形成“校長(zhǎng)——教導(dǎo)——教研組長(zhǎng)——年級(jí)組長(zhǎng)——教師”的五級(jí)管理模式，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，形成了有效的管理體系。明確工作職責(zé)，責(zé)任到人，層層有人抓，事事有人管。
二、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，引領(lǐng)教師規(guī)范教學(xué)行為
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教學(xué)，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，通過兼課、上公開課，不斷引領(lǐng)教師規(guī)范教學(xué)行為。并深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)，與教師研討交流教學(xué)方法教學(xué)思想，針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作存在的問題以及學(xué)校教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案教學(xué)運(yùn)用的問題進(jìn)行了專題講座，有效的指導(dǎo)了教學(xué)，受到了教師們的好評(píng)。本學(xué)期校長(zhǎng)聽課達(dá)到127節(jié)，上公開課5節(jié)，小講座5次；蹲點(diǎn)語文教研組，參加教研活動(dòng)21次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，引領(lǐng)了教師教學(xué)行為的不斷規(guī)范。
三、修改完善教學(xué)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理
本學(xué)年，我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理制度》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，實(shí)用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們立足從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過程的管理。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課上課、批改輔導(dǎo)、測(cè)試、反思等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的教案，學(xué)生的作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們便提出批評(píng)和改進(jìn)建議；二是重視基礎(chǔ)學(xué)科的單元測(cè)試工作。本學(xué)期，要求教師認(rèn)真及時(shí)組織單元測(cè)試，并在測(cè)試后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，學(xué)校統(tǒng)一組織期中測(cè)試，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績(jī)客觀真實(shí)。從而了解了我校各學(xué)科教學(xué)的真實(shí)的質(zhì)量。
本學(xué)年到目前為止，環(huán)節(jié)監(jiān)控每月一次，總共6次，主要成績(jī)是：經(jīng)過全體教師的共同努力，我校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師在備課上能按照導(dǎo)學(xué)案的基本要求備課，在課上能有效運(yùn)用學(xué)案，做到結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h修改，效果良好。
四、以課堂教學(xué)改革為抓手，積極實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把課堂教學(xué)改革作為學(xué)校工作的重中之重來抓，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，深入教師課堂，特別是“三薄”課堂，積極掌握一手材料，并針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)與調(diào)節(jié)，以此來促進(jìn)薄弱課堂的有效轉(zhuǎn)化。例如六年級(jí)是我校的老大難班級(jí)，又是畢業(yè)年級(jí)，數(shù)學(xué)、英語等考試成績(jī)連年不佳。為了能提升六年級(jí)的成績(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮決定給語數(shù)教師減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，并增加了代綜合學(xué)科的教師。同時(shí)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處加大了對(duì)六年級(jí)的監(jiān)控力度，特別是課堂教學(xué)，成為了我們跟蹤的重中之重，通過一段時(shí)期的跟蹤指導(dǎo)，六年級(jí)的課堂教學(xué)有了很大的改觀。在期中測(cè)試中，數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)較前有了明顯的提高。
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一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁們：
大家上午好！
首先我代表中心小學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓的蒞臨指導(dǎo)，今天各位專家和領(lǐng)導(dǎo)老師的到來使我們蓬蓽增輝！我們?nèi)f分榮幸！在此向大家致以最崇高的敬意！中心學(xué)校在我校舉辦這次研討活動(dòng)，這是我們學(xué)校一次最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，多提寶貴意見，同時(shí)也希望在今后的工作中得到你們一如既往的關(guān)心和支持。
我們中心學(xué)校分管教研的彭校長(zhǎng)在今秋教研工作安排時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)定在我校舉行，我們深表感激：這是對(duì)我校師生的督促和提升。彭校長(zhǎng)說這樣的一次活動(dòng)在我們學(xué)校舉行，叮囑我要準(zhǔn)備在會(huì)上作以發(fā)言，我在鍵盤上敲擊著，又不斷地刪除了寫下的一些文字，最后我還是打開了我的博克，居然發(fā)現(xiàn)走過的日子，如小溪般悄悄流淌，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴成為美麗的回憶！我沒有走進(jìn)詩的生活，但因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校每一天走過堅(jiān)實(shí)的旅程，于是詩的生活卻走進(jìn)了我們。
小學(xué)校，大教育，先形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和人風(fēng)，走城鄉(xiāng)一體化道路；
小學(xué)校，大文化，以愛為核心，構(gòu)建以“紅色資源”為生命題材的大文化；
小學(xué)校，大事業(yè)，將小事做好，做到極致，最終成就大事業(yè)，以創(chuàng)造麻城農(nóng)村教育的明天。
下面我就把我就任來學(xué)校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁作一匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)指正。
學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，主要體現(xiàn)在教師的可持續(xù)發(fā)展上，體現(xiàn)在教師的綜合素質(zhì)提高上。為此，學(xué)校建立了一系列規(guī)章制度，把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展統(tǒng)一起來。特別是教師的專業(yè)發(fā)展上，我們制訂了《中心小學(xué)各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)制度條例》，鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極撰文投稿，加強(qiáng)合作交流，努力實(shí)現(xiàn)“師德一流、專業(yè)一流、能力一流”的目標(biāo)。
我們積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，通過外出學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)教師自我成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的能力，以提高學(xué)校整體教育教學(xué)水平。開學(xué)來，學(xué)校已組織教師赴麻城市師范附小參加全市第11屆推廣普通話閉幕式經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)、赴麻城市英才小學(xué)參加全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽學(xué)習(xí)、赴黃岡市參加小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽學(xué)習(xí)、赴麻城市參加教育局舉辦的全市師德交流活動(dòng)、赴麻城市實(shí)驗(yàn)一小參加遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用學(xué)習(xí)、赴武漢參加全省舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)習(xí)及應(yīng)松鶴希望小學(xué)黃校長(zhǎng)的邀請(qǐng)參加龍池辦事處在他們學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽學(xué)習(xí)共26余人次。
開展此種途徑學(xué)習(xí)是我校為提升教師專業(yè)素質(zhì)、探索多元化教師培訓(xùn)模式而實(shí)施的一項(xiàng)有力舉措，每次外出學(xué)習(xí)的骨干教師均書面進(jìn)行了專題教研組交流匯報(bào)并利用遠(yuǎn)程教育資源講了教研示范課，取得了理想的效果，也獲得了有益的啟示。
我們中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道我很重視教師的外出學(xué)習(xí)，在這方面給予了大力傾斜與鼓勵(lì)，隨時(shí)關(guān)注我們學(xué)校的發(fā)展并多次親臨我們的課堂給予指導(dǎo)，當(dāng)在網(wǎng)上看到我們教師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料時(shí)又將材料和我們寫的相關(guān)的通訊報(bào)道均選登在我們中心學(xué)校的網(wǎng)頁上。
盡管我們是落后的農(nóng)村小學(xué)，可我們知道差距，特別是我們走出去看到外面的世界，我們的老師們更是感覺到農(nóng)村學(xué)校信息閉塞不利用各種方式學(xué)習(xí)就會(huì)落后。大家在努力尋找跟上時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)合點(diǎn)、制高點(diǎn)。開學(xué)來，我們對(duì)老師的遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)均進(jìn)行了近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排。
大多數(shù)老師們現(xiàn)在已掌握了文檔及電子表格的使用、資源的下載與簡(jiǎn)單的整合。像本學(xué)期剛從教學(xué)點(diǎn)來的凌樂伯老師只要沒有課就來到電教室練習(xí)打字并上網(wǎng)學(xué)習(xí)；語文教研組長(zhǎng)凌樂啟老師已做到每次的備課均要查閱中央電教館收到的課件資源并下載好放在文檔里，我們六年級(jí)的兩們平行班就能達(dá)到資源共享并研討課如何做到有效性及藝術(shù)性；徐生富副校長(zhǎng)自己工作擔(dān)負(fù)的很多，但在紅土文學(xué)社的文集整理時(shí)能幫著別的班級(jí)打印稿件；年齡比較大的老領(lǐng)導(dǎo)徐應(yīng)龍校長(zhǎng)多次帶學(xué)生來到電教室利用光盤及資源學(xué)習(xí)……盡管我們教師編制緊，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，騰不出時(shí)間外出學(xué)習(xí)，可大家都做到了學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)在不斷地自我成長(zhǎng)。有了老師們的專業(yè)發(fā)展相信我們今后紅土文學(xué)社的博克也會(huì)一天一個(gè)樣。
開學(xué)來，我們積極營(yíng)造良好環(huán)境，讓校園處處充滿書香。各班充分利用圖書資源，讓班級(jí)圖書角成為孩子們向往的地方。大力開展讀書活動(dòng)，讓閱讀引領(lǐng)師生發(fā)展。今年的9月14日——20日是全國(guó)第11屆推廣普通話宣傳周，我校結(jié)合市教育局會(huì)議精神召開專門會(huì)議要求全校教師說文明語、講普通話；以利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)課、文化長(zhǎng)廊等形式進(jìn)行推廣普通話、規(guī)范語言文字的宣傳活動(dòng)，班主任還利用班會(huì)活動(dòng)課開展了“構(gòu)建和諧語言生活，營(yíng)造共有精神家園”的推普主題活動(dòng)，各班還組織學(xué)生開展“中華經(jīng)典誦讀”的主題活動(dòng)，9月19日，學(xué)校與語文組聯(lián)合舉辦的第11屆推廣普通話宣傳周閉幕式暨經(jīng)典誦讀在操場(chǎng)隆重舉行，也更進(jìn)一步掀開了我校書香校園的氛圍。
緊接著，九月二十八日：做一件美麗的事?？鬃拥恼Q生日9月28日（國(guó)慶長(zhǎng)假期間也到了，我們每個(gè)老師還都領(lǐng)到了學(xué)校發(fā)給大家的一本書），新教育倡導(dǎo)的閱讀節(jié)的主題是：讓我們靜靜的打開一本書。
“沒有一艘船。
能像一本書。
也沒有一匹駿馬能像。
一頁跳動(dòng)的詩行那樣。
把人帶向遠(yuǎn)方。
靜靜地打開一本書吧。
閱讀這條路。
最窮的人也能走。
不必為通行稅傷神。
靜靜地打開一本書吧。
這是何等節(jié)儉的車。
承載著人的靈魂”（《沒有一艘船能像一本書》【美】狄金森）。
這首詩我們?nèi)熒紩?huì)背了。因?yàn)殚_學(xué)來繼推廣普通話活動(dòng)后我校的閱讀正在悄悄地改變著學(xué)生的生存狀態(tài)，改變著教師的行走方式，改變著學(xué)校的發(fā)展模式。緊接著在教研室的重視與指導(dǎo)下我們五、六年級(jí)的學(xué)生全部參加了黃岡市舉行的第三屆讀寫競(jìng)賽初賽，上周部分學(xué)生又赴麻城參加了決賽，這一活動(dòng)引起了孩子家長(zhǎng)們的重視與支持，通過家長(zhǎng)會(huì)上主題班會(huì)的形式等多種途徑現(xiàn)在我們的書香校園已帶到了家庭，在特殊的日子里（如節(jié)假日、孩子生日、父母外出回來）我們的孩子都能得到家長(zhǎng)給他們買的書了。
上周六我們帶學(xué)生在實(shí)驗(yàn)二小參加讀寫競(jìng)賽決賽完后瞻仰了麻城烈士陵園，然后去的地方就是書店。那次我們的家長(zhǎng)聽說我們要帶孩子去買書都慷慨解囊地給了幾十元錢，連家庭困難的五年級(jí)班長(zhǎng)彭田也帶了五十元錢。在書店我們的孩子每人都買了兩本書以上，共約一百多本。現(xiàn)在我們的學(xué)生已熟悉了他們喜愛的兒童文學(xué)作家如楊紅櫻阿姨、曹文軒、秦文君、黃蓓佳等。
我們的學(xué)生因?yàn)閻圩x書也愛寫作了，為了讓他們?cè)诙嗖实纳钫业絼?chuàng)作的不盡源泉，我們特于今天請(qǐng)來了我們麻城市的名人——文化館的繆館長(zhǎng)來擔(dān)任我們文學(xué)社的指導(dǎo)工作。相信我們有這鼓舞人心的良好開端，一定會(huì)構(gòu)建好以“紅色資源”為生命題材的大文化的。
這片紅色熱土是將軍的故里，在鄂豫皖老蘇區(qū)，這里堅(jiān)強(qiáng)不屈地生活著有著老區(qū)精神的人們。我們有責(zé)任讓學(xué)生知曉家鄉(xiāng)的將軍，了解我們乘馬的革命史，受到革命傳統(tǒng)教育，從而更加熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)好家鄉(xiāng)。于是，我們想留心做一做這件事，今年暑假我已編寫了一本校本教材（其中“乘馬——將軍的搖籃”內(nèi)容占了三分之一），其主要內(nèi)容就是挖掘家鄉(xiāng)將軍的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，剛好今秋我調(diào)到了中心小學(xué)，于是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)計(jì)劃時(shí)已制定了將于本學(xué)期利用將軍們的素材在我校召開綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討會(huì)。
開學(xué)來，我們制訂活動(dòng)主題方案，各輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)小組學(xué)生成員的調(diào)查走訪、收集資料、編排節(jié)目等多種活動(dòng)形式使學(xué)生知曉家鄉(xiāng)的將軍，了解乘馬的革命歷史。在活動(dòng)的基礎(chǔ)上學(xué)?；I備著紅土文學(xué)社的成立事宜。盡管今天的活動(dòng)有很多缺陷，但我們將在今后工作中，立足校情，以課程改革為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量教育為根本，進(jìn)一步挖掘潛力，整合資源，將家鄉(xiāng)將軍的革命事跡作為教學(xué)資源申請(qǐng)市級(jí)課題去傳承學(xué)習(xí)，構(gòu)建以“紅色資源”為生命題材的大文化，把將軍精神鑄造成學(xué)校的?；?，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的將軍，秉承傳統(tǒng)，進(jìn)而達(dá)到熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，緬懷先烈，升華品德，更加熱愛珍惜生活，培養(yǎng)我們學(xué)生們健康的身心、正直的性格、豐富的情感、寬廣的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)他們強(qiáng)盛國(guó)家、民族的使命感和奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神的全面發(fā)展觀，以創(chuàng)新的理念，科學(xué)的發(fā)展觀，構(gòu)建和諧老區(qū)校園的目標(biāo)而努力奮斗，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)新跨越，繪就“乘馬騰飛”的宏偉藍(lán)圖。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，如今如何辦好學(xué)校辦出特色，科學(xué)地推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展已在我們的工作中一步一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)地行走著。為成功找方法，不為失敗找借口，懷揣著一顆理想的心上路，做得精彩才能活得精彩，相信我們定能營(yíng)造貝殼里一個(gè)精彩的世界。正如新教育人常說的一句話：只要上路，就會(huì)遇到慶典！
在我的博客上潛江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳校長(zhǎng)在我剛調(diào)到中心小學(xué)時(shí)寫的一篇隨筆后留言鼓勵(lì)我說——有一個(gè)眾所周知的故事：一家鞋業(yè)公司派了一位推銷員到一座島上去了解市場(chǎng)。推銷員到島上后發(fā)現(xiàn)，這里的居民都不穿鞋，于是他向公司報(bào)告，這里沒有鞋的市場(chǎng)。公司又派了一位推銷員去了解情況，同樣的情況，這位推銷員在報(bào)告中說，這里的居民都沒有穿鞋，市場(chǎng)非常有潛力。中心小學(xué)也是一個(gè)有著十分潛力的學(xué)校。
教研室鄔主任得知我調(diào)動(dòng)工作崗位后給我發(fā)來郵件鼓勵(lì)我說——相信你會(huì)把“校長(zhǎng)”這個(gè)角色演繹得繪聲繪色，把帶有“使命”和“責(zé)任”的字寫得龍飛鳳舞、令人稱絕。你也會(huì)把教育的真情和藝術(shù)細(xì)細(xì)品味，努力去追求教育的真諦，哪怕在一校一域。因?yàn)槲伊私饽愕娜似?、能力和風(fēng)格。這樣的人即使什么“官銜”也沒有，人品高了，教品自然也就高了。高度不一定是目標(biāo)，“向上”方顯出應(yīng)有的姿態(tài)、折射出人格的魅力。
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇十三
在各個(gè)領(lǐng)域，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)通常會(huì)多講一些重點(diǎn)工作的內(nèi)容，非重點(diǎn)的內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹即可，不過，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估匯報(bào)材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我校是一所全日制農(nóng)村學(xué)校，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，分小學(xué)部和學(xué)前部?jī)刹糠?，學(xué)前部成立于xx年，現(xiàn)為**鄉(xiāng)中心幼兒園。學(xué)校共有學(xué)生?? 人（幼兒園人），專職教師25人，其中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的教師有21人。專任教師學(xué)歷合格率為100%。
做為**鄉(xiāng)最大的一所小學(xué)，我們努力使學(xué)校在教學(xué)上辦出自己的特色，力爭(zhēng)成為一所優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)。因此，我校依據(jù)上級(jí)文件和學(xué)校管理辦法，以校領(lǐng)導(dǎo)為首建立健全了各項(xiàng)教學(xué)制度，成立了校委會(huì)、德育、家長(zhǎng)學(xué)校等工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)生管理制度和教學(xué)管理制度，使校務(wù)工作有章可循。
在學(xué)校管理中，我們以“三風(fēng)”、“一訓(xùn)”為基本要求，樹立“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)意識(shí)，以制度來規(guī)范行為，用科學(xué)的方法來改進(jìn)辦學(xué)思路和教學(xué)方法，以提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。
在學(xué)校教學(xué)中，我們始終堅(jiān)持以德育為核心、“五育”并進(jìn)的基本教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，教師以身作則，為人師表，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系。以“讓每一位進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生都能獲得與之相適應(yīng)的教育，最大程度地挖掘他們的潛能，從而助其成材”為教學(xué)宗旨實(shí)施教學(xué)。
對(duì)于學(xué)生，我校在每學(xué)期初都安排學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，有意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。開學(xué)第一課和學(xué)期最后一課都是以安全教育為主的專題課，每學(xué)期都安排“安全教育月”，適時(shí)進(jìn)行安全演練，提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全自救技能。結(jié)合我校實(shí)際，在“六、一”、“元旦”等傳統(tǒng)節(jié)日舉行文藝匯演，在“國(guó)慶”等特殊節(jié)日舉行朗讀或圖畫展，每周一舉行升旗儀式，用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，除了堅(jiān)持“兩操”以外，我校還根據(jù)實(shí)際情況開展多種體育活動(dòng)，如本學(xué)期就安排了“學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
在本學(xué)期初，我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、校規(guī)校訓(xùn)以及學(xué)校的相關(guān)制度，加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)，提高教師認(rèn)識(shí)，要求教師全員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)得到了提升。在教學(xué)安排上，我校嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足各門課程，教導(dǎo)處定期對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。各教研組有計(jì)劃、有組織地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以“教研興校”為目標(biāo)，提升學(xué)校的.軟實(shí)力。
由于長(zhǎng)期以來校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入教學(xué)一線參與教學(xué)及教研，使學(xué)校的各項(xiàng)教研工作都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，多位教師的教學(xué)論文在縣市獲獎(jiǎng)。有健全的管理制度和全體教師高度的責(zé)任心作保障，學(xué)校的各項(xiàng)工作都穩(wěn)步向前良性發(fā)展。從1997年至今，我校轄區(qū)內(nèi)學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率都達(dá)到了100%。學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，無重大安全事故發(fā)生，教師無有償家教現(xiàn)象。
由于措施有力，方法得當(dāng)，學(xué)校教育質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，并得到了上級(jí)的認(rèn)可，先后被評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“幼教工作先進(jìn)單位”，也得到了轄區(qū)群眾的一致好評(píng)。
在今后的工作中，我校要繼續(xù)加大改革力度，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量大幅提升，并對(duì)周圍學(xué)校產(chǎn)生良性示范效應(yīng)。
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇十四
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1650名，其中寄宿生有350人，教職工81人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一直以來，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
一是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，定期布置櫥窗、板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二是規(guī)范教學(xué)過程，嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。
三是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。我校在全鄉(xiāng)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課制度，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
四是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。
五是完善考評(píng)制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，對(duì)教師的考評(píng)結(jié)果作為今后的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲，職評(píng)的重要依據(jù)。
二、德育工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的教育和熏陶。 2、通過開家長(zhǎng)會(huì)等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。
3、學(xué)校建立了黑板報(bào)、宣傳欄等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，教室布置豐富多樣。真正使校園的每一處地方都成為育人的場(chǎng)所，發(fā)揮著育人的作用。
4、學(xué)校讓體育走進(jìn)校園，特邀請(qǐng)余干縣太極拳協(xié)會(huì)來我校舉行開班培訓(xùn)，讓陽光體育每天1小時(shí)真正走進(jìn)了校園。學(xué)校的二操在規(guī)范中操作。
三、安全工作
扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實(shí)行外來人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴(kuò)大化，對(duì)學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接-班手續(xù)。學(xué)校時(shí)刻重視學(xué)生安全教育工作,開展了多次大型的安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講解和安全教育，多次進(jìn)行了防震、防火疏散演練，為保障學(xué)生校外安全，學(xué)校每天安排值日教師和當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)接送學(xué)生上下學(xué)。
四、衛(wèi)生工作
1、抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境和綠化的管理。對(duì)校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。校園衛(wèi)生清潔，環(huán)境優(yōu)美。
2、廚房衛(wèi)生
加強(qiáng)廚房管理，杜絕三無食品，每天食品購買都有臺(tái)帳，每餐的食品都留樣100克發(fā)上。
五、財(cái)務(wù)管理
堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。在經(jīng)費(fèi)使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做好校長(zhǎng)參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)。嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，辦事堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財(cái)務(wù)公開，增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度。
學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
白馬中心小學(xué)
2011年11月27日
2011年，我鎮(zhèn)小學(xué)在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，繼續(xù)以“提高課堂教學(xué)效益年”為抓手，緊緊圍繞全面貫徹黨的教育方針，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)2011年小學(xué)教學(xué)教研工作情況匯報(bào)如下：
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一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，機(jī)制健全。
1、班子成員和中層教干首先轉(zhuǎn)變觀念，從繁雜的事務(wù)中解脫出來，主動(dòng)兼課，研教務(wù)教，深入課堂，聽課評(píng)課，掌握教情，了解學(xué)情。我校對(duì)業(yè)務(wù)教干實(shí)行蹲點(diǎn)包組制度，（即對(duì)薄弱學(xué)校視導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)，對(duì)薄弱班級(jí)督導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)薄弱教師引導(dǎo)，）來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。很多教干與同學(xué)科的教師一個(gè)線上比質(zhì)量，贏得了老師們的信任，表率示范作用得到充分發(fā)揮。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，順暢運(yùn)行機(jī)制。教研室、教導(dǎo)處是進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)教研的主陣地，對(duì)教研室、教導(dǎo)處硬件高標(biāo)準(zhǔn)配置，辦公電腦人手一臺(tái)，復(fù)印機(jī)等硬件設(shè)備一應(yīng)俱全，各教室配備電視、投影，真正讓這些陣地的軟件不軟，硬件過硬，更好地為教學(xué)服務(wù)。對(duì)這些科室實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，每個(gè)學(xué)年初，根據(jù)工作崗位和科室性質(zhì)的不同，制定科室或個(gè)人的工作目標(biāo)，并層層簽定責(zé)任書，使每項(xiàng)工作都有目標(biāo)，每件事情都有人負(fù)責(zé)，并一級(jí)對(duì)一級(jí)遞進(jìn)，使整體工作的運(yùn)行暢通高效。
管各相關(guān)學(xué)科成績(jī)和教研捆-綁管理，對(duì)教學(xué)教研全過程進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)；進(jìn)一步完善了《集體備課制度》、《教學(xué)常規(guī)檢評(píng)制度》、《校本教研制度》、《教師培養(yǎng)制度》等教學(xué)常規(guī)管理制度，做到管而有章，章而有序；教研體系實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)了教導(dǎo)處，學(xué)科教研組的管理職能，構(gòu)建了比較科學(xué)的管理體系，對(duì)教學(xué)教研實(shí)行雙線管理。
4、全面落實(shí)課程計(jì)劃。按國(guó)家課程方案及省市有關(guān)實(shí)施意見開齊三級(jí)課程，我們不但貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，開齊、開足、開好應(yīng)開的課程。而且從觀念上不能有主科副科的區(qū)分，對(duì)待課程計(jì)劃中的科目一視同仁。去年我們學(xué)校組織一部分教師共同開發(fā)了校本課程《成長(zhǎng)的足跡》，從一年級(jí)到六年級(jí)共六套教材12冊(cè)。教材內(nèi)容以“養(yǎng)成教育’為主，結(jié)合我校實(shí)際，為了從根本上使小學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人素養(yǎng)，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了教材的編輯：1習(xí)慣養(yǎng)成2健康衛(wèi)生3遵守規(guī)則4友善合作5誠(chéng)實(shí)守信6認(rèn)真學(xué)習(xí)7環(huán)境保護(hù)8責(zé)任愛心9勤儉節(jié)約.今年，我們學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師在使用教材時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材的缺陷，群策群力，共同完善校本課程，爭(zhēng)取為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)優(yōu)化教師資源，開好上好地方、學(xué)校課程，并根據(jù)教師的專長(zhǎng)、特點(diǎn)分別對(duì)音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科配備部分專職教師，并采取相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核，期末對(duì)考查學(xué)科進(jìn)行抽測(cè)，把成績(jī)計(jì)入學(xué)校和任課教師的考核之中，建立全面落實(shí)課程計(jì)劃的考評(píng)機(jī)制。
5、校外課程資源開發(fā)。組織學(xué)生到敬老院看望老人，并幫助他們做些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、洗衣服、給老人們梳頭等。通過該項(xiàng)活動(dòng)逐步培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的品質(zhì)；清除街道“牛皮癬”，組織學(xué)生清理學(xué)校附近的電線桿、墻壁上的一些小廣告，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提升教師素質(zhì)。
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研室組織的關(guān)于開展“深化專題研討大練兵活動(dòng)”暨課堂教學(xué)比賽，鎮(zhèn)教研室進(jìn)行了層層選拔，選拔了各科的優(yōu)秀教師參加了4月份的縣講課比賽，取得了可喜的成績(jī)，獲獎(jiǎng)教師回到本鎮(zhèn)又把自己獲獎(jiǎng)之課精彩的展示給全鎮(zhèn)的廣大教師，讓廣大教師都能共同進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種形式的繼續(xù)教育，為了保證教師始終站在教育教學(xué)改革的前列，學(xué)校每年都要訂閱幾十種報(bào)刊，購買大量的教育圖書。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
我們注重培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，通過開展豐富多彩的主題活動(dòng)和校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、隊(duì)日、國(guó)旗下講話等形式教育激勵(lì)學(xué)生形成健康的心理和良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，我們又制定落實(shí)了《一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣二十條》等制度，通過黑板報(bào)、廣播、比賽、宣傳欄等形式加強(qiáng)宣傳，不但讓學(xué)生銘記在心，而且付諸行動(dòng)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
3、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為。
時(shí)檢查與學(xué)期末的綜合檢查相結(jié)合，檢查情況及時(shí)反饋到教師，以便教師發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
4、繼續(xù)實(shí)施“五心”教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，坊前中心小學(xué)實(shí)施了五心教學(xué)法（精心備課、全心上課、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)、用心測(cè)評(píng)），收到了良好的效果。
1、“精心備課”。我們要求教師備課著力開掘“三要點(diǎn)”：知識(shí)的吸收點(diǎn)，智能開發(fā)點(diǎn)和思想教育點(diǎn)。教師備課力求做到“五明確”：明確教學(xué)目標(biāo)，明確大綱、教材要求，明確教材特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，明確教路、學(xué)路、編者思路，明確雙基訓(xùn)練任務(wù)。
2、“全心上課”。 每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的教學(xué)策略和《本色課堂》這本書，領(lǐng)悟內(nèi)化，落實(shí)“三講三不講”的課堂教學(xué)基本要求，做到：講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生已學(xué)會(huì)的不講，自己能學(xué)會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講，給學(xué)生留出更多的課堂自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間。
3、細(xì)心批改。批改作業(yè)的目的是了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，防患于未然。作業(yè)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的科學(xué)性，趣味性，形式上多樣性，評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，課堂作業(yè)盡量做到當(dāng)堂批改，其目的達(dá)到減負(fù)增效，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們要求教師批改作業(yè)做到“三批三改”：基本題全批全改，重點(diǎn)題細(xì)批細(xì)改，學(xué)困生面批面改。
之母”，但這句話對(duì)孩子來說，是很殘酷的，難道非得要讓孩子經(jīng)過失敗后才取得成功嗎？其實(shí)對(duì)幼小的孩子來說教師的鼓勵(lì)、期待、幫助才是學(xué)生的成功之母。學(xué)期開始要制定幫輔措施，過程中要有幫輔記錄，學(xué)期結(jié)束要有幫輔結(jié)果的考核。
5、“用心測(cè)評(píng)”。對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)的情況通過定期質(zhì)量調(diào)研和單元測(cè)試進(jìn)行監(jiān)控，教師和學(xué)校在每次測(cè)試后要有分析和補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)的具體措施，并為學(xué)生建立“成長(zhǎng)記錄袋”，收集能夠反映學(xué)生成長(zhǎng)足跡的各學(xué)科作品，富有個(gè)性的案例，及自我成長(zhǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我、建立自信、發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮潛能，多元評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生在原有水平上都得到發(fā)展。
“五心”教學(xué)法，各科教研員在教研活動(dòng)中對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，尤其是2011年新分配的教師，老師們認(rèn)真聆聽后，又進(jìn)行了熱烈的討論，最終達(dá)成共識(shí)。認(rèn)為“五心”教學(xué)法的推廣切實(shí)可行。年輕教師都紛紛成為其踐行者。不斷涌現(xiàn)出伊淑霞、李娜等骨干教師，她們?cè)谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中精心備課，全心上課，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，用心測(cè)評(píng)。獲得了良好的教學(xué)效果。
三、積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研室和教導(dǎo)處建設(shè)。
教研室和教導(dǎo)處建設(shè)實(shí)現(xiàn)五化，即條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、人員配備骨干化、日常工作制度化、工作安排科學(xué)化、作用發(fā)揮高效化。
印機(jī)1臺(tái)，刻字機(jī)1臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)1架，并且有專門的多媒體教室，給教研員和教研活動(dòng)的開展提供了先進(jìn)便利的條件。
其次人員配備：在教師緊缺的情況下，根據(jù)教研室選拔教研員的條件，優(yōu)中選優(yōu)，經(jīng)縣教研室選拔考核任用語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)四名專職教研員，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。
日常按照縣教研室的“131”工作制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員活躍在教學(xué)第一線，負(fù)責(zé)教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)等工作，成了名副其實(shí)的縣教研室走入基層的腳，縣教研員進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)的嘴。
另外教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保障，一年來教研員、教師外出學(xué)習(xí)所用經(jīng)費(fèi)2萬余元，每位教研員參加縣外教研活動(dòng)2次以上。2017年教研室被市教育局評(píng)為二星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室。
2、扎實(shí)開展鎮(zhèn)本教研活動(dòng)。
一是搞好集體備課。以教體局教研室的意見為指導(dǎo)，積極落實(shí)集體備課中的五項(xiàng)原則暨（1.主導(dǎo)性原則2.自主性原則3時(shí)效性原則4可行性原則5評(píng)價(jià)性原則）四部流程暨（1精心提煉 有效提出2教師初備 形成思路3集體研討 達(dá)成共識(shí)4成果運(yùn)用 個(gè)性體現(xiàn)）科學(xué)有效的進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)，堅(jiān)持以學(xué)科備課組為單位，由教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一組織，以研究課程標(biāo)準(zhǔn)、通研教材為主要內(nèi)容，以研究問題為主，充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)，盡最大努力發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。
水平稍差的，充分發(fā)揮骨干教師的幫輔作用，隨時(shí)聽，隨時(shí)指導(dǎo)。全年全鎮(zhèn)每學(xué)科分別舉辦了3次教學(xué)觀摩活動(dòng)。2011年10月，中心小學(xué)的伊淑霞、李霞為全鎮(zhèn)語文教師展示了精彩的兩節(jié)語文課，《酸的和甜的》和《玩出了名堂》。教研活動(dòng)開展在豐富內(nèi)容，靈活形式的同時(shí)，積極圍繞課堂教學(xué)來組織。比如集體備課交流、課堂問題征集研討、新課堂教學(xué)策略示范等活動(dòng)，都是為了課堂效率的提高而開展。
三是教研員及骨干教師舉辦教學(xué)理論講座，教研員每學(xué)期舉辦一次本學(xué)科的教學(xué)理論講座，講座的內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略等，全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科教師參加。
3、搞好科研課題研究。
我們本著“教研出課題，科研做文章，成果進(jìn)課堂”的宗旨，鼓勵(lì)教師投入到學(xué)校教科研當(dāng)中。學(xué)校要求教師做到“四勤”，即：勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤思考、勤總結(jié)，以課題為“載體”，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)化。
四、開展蓓蕾讀書工程，彰顯書香校園特色。
養(yǎng)的實(shí)踐研究》也為蓓蕾讀書工程的開展提供了理論依據(jù)。課前三分鐘演講、手抄報(bào)比賽、詩配畫比賽、古詩文誦讀比賽、鋼筆字書法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等活動(dòng)的開展極大激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，現(xiàn)在學(xué)校處處洋溢著濃濃的書香。
五、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。
教師干多干少、干孬干好不再一個(gè)樣，學(xué)校制定了《教師量化考核辦法》，對(duì)全鎮(zhèn)教師的教學(xué)過程從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面全面評(píng)估，考核量化成績(jī)與教師的年終福利、評(píng)先樹優(yōu)、職稱晉升直接掛鉤。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)重過程。
加強(qiáng)教學(xué)過程質(zhì)量抽測(cè)與考核。2011年我們對(duì)考試學(xué)科進(jìn)行了三次質(zhì)量抽測(cè)，對(duì)考查學(xué)科進(jìn)行技能性考核。這樣大大提高了教師在上課的同時(shí)不忘及時(shí)復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。同時(shí)，我們制定了《小學(xué)生評(píng)價(jià)制度》，通過學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施發(fā)展性、多元性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，抓好單元形成性自測(cè)和學(xué)期終結(jié)性檢測(cè)，要求教師全批全改，及時(shí)反饋補(bǔ)償。
六、成績(jī)與不足
一年來，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)各小學(xué)齊頭并進(jìn)，教學(xué)教研水平不斷提高，取得了可喜的成績(jī)。2011年，在全縣教師講課比賽，我鎮(zhèn)參賽教師獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名。并有2名教師獲莒南名師榮譽(yù)稱號(hào)。另外有多名學(xué)生藝術(shù)作品在縣藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。
改工作的需要；教師負(fù)擔(dān)過重，無法靜心研究備課；學(xué)校資金不足和外部環(huán)境等一些突出問題阻礙了我校的發(fā)展。但我們將更加務(wù)實(shí)的工作，爭(zhēng)取工作再上新臺(tái)階。同時(shí)懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)估過程中多支持，多提寶貴意見，以便更好的搞好教學(xué)教研工作。
七、對(duì)今后工作的設(shè)想
目前，我校尚有一些不足。主要有：多功能室亟待裝備；學(xué)校操場(chǎng)急需籃球架等設(shè)施；多媒體教室需要裝備。下一步，我們將積極向上級(jí)匯報(bào)，爭(zhēng)取村隊(duì)支持，盡快充實(shí)學(xué)校的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施。
“回首拼搏路，花香滿徑來”，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，是莒南縣遵紀(jì)守法模范學(xué)校、莒南縣文明單位。我校全體教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“面向全體，因材施教，服務(wù)當(dāng)?shù)?，培養(yǎng)特長(zhǎng)”為宗旨，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)！
謝謝
坊前中心小學(xué)
2011年12月
一貫制學(xué)校教學(xué)工作交流匯報(bào)材料篇十五
本學(xué)期在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)校期初制定的工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)工作，各項(xiàng)工作抓得比較實(shí)，比較到位?，F(xiàn)將我校具體工作匯報(bào)如下：
一、秋學(xué)期開學(xué)以來教育教學(xué)工作開展情況。
1、開學(xué)初對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，主要針對(duì)師生的交通安全、飲食安全、防火安全和預(yù)防傳染病的發(fā)生。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生兩方面的教育。堅(jiān)決杜絕打仗斗毆的現(xiàn)象發(fā)生，個(gè)人衛(wèi)生要保持清潔，防止傳染病的發(fā)生。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)的教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，為殘疾孩子服好務(wù)。
4、在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主要抓了教師的手語技能的提高、聾生的口語康復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)、智障生對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力。
5、9月份教師進(jìn)行了多媒體課件制作大賽，收到了良好的效果。教師節(jié)舉辦了師生書畫展，大大激發(fā)了師生的書法繪畫興趣。
6、對(duì)取暖設(shè)備進(jìn)行了全面維修。使冬季取暖得到了正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、存在的問題。
我校在社會(huì)上的知名度還不夠，有各別殘疾孩子家長(zhǎng)不曉，沒把這部分孩子送到學(xué)校接受九年義務(wù)教育。下一步要加大這方面工作力度。
三、下步工作打算。
1、進(jìn)一步加大師生的安全教育，計(jì)劃11月12日聘請(qǐng)交警大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校講交通安全知識(shí)。
2、新理念教學(xué)公開課和教師基本技能大賽。
3、組織學(xué)生到白酒廠參觀，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育。
4、加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，杜絕變質(zhì)的食物進(jìn)入，防止食物中毒。
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