讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的心情和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，我想我需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度和觀點(diǎn)的讀后感呢？首先，我們需要通過(guò)閱讀全文，了解作者的意圖與觀點(diǎn)；其次，我們可以通過(guò)與作者對(duì)話的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受；最后，要注意用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且結(jié)合作品中的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行論證。這樣我們就能寫(xiě)出一篇有思想、有見(jiàn)解的讀后感了。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
綠的讀后感篇一
今天，我想推薦《追蹤小綠人》這本書(shū)，這本書(shū)是著名作家金波爺爺寫(xiě)的，作品是圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象展開(kāi)，從小葉子和小曉這一對(duì)好朋友希望遇到神秘的小綠人，到他們意外地在郊外走過(guò)七座橋，發(fā)現(xiàn)小綠人，最后邀請(qǐng)小綠人來(lái)到人間的奇遇，將生動(dòng)而懸念迭起的故事敘述得跌客起伏，將我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的.友情。
下面我給大家讀一個(gè)精彩片段：在我的歌聲里，奇跡發(fā)生了！我看見(jiàn)了幾片山楂樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u了搖，在慢慢地變，就像蠶蛾咬破蠶繭似的，從綠葉里拱出了一個(gè)個(gè)小綠人。他們剛一出來(lái)，只有大姆指那么大，身子搖一搖，閃爍著綠瑩瑩的光，在光亮中，小綠人漸漸長(zhǎng)高了，足有半尺多高。
聽(tīng)了我的介紹，你們想看嗎？想看就快去買吧！
綠的讀后感篇二
如果不是因?yàn)閷W(xué)校轟轟烈烈的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，如果沒(méi)有聽(tīng)到這么些優(yōu)秀的閱讀課，我也許不會(huì)認(rèn)識(shí)《綠綠的五四班》，認(rèn)識(shí)綠綠老師。
綠綠老師是類思小學(xué)的一位美少年新老師，然而他的運(yùn)氣并不好，剛工作就擔(dān)任五四班班主任，這個(gè)班里有四人幫，八大金剛，十個(gè)二百五，二十三個(gè)特殊家庭。面對(duì)這樣的班級(jí)，綠綠老師立班規(guī)，簽訂君子協(xié)議，勞心勞力加破財(cái)給予全面治理整頓。綠綠老師以自己的人格魅力感動(dòng)感化著班級(jí)里的每一位學(xué)生。鄭宵的母親有精神病，綠綠不放心讓鄭宵一個(gè)人住在家里，便把他帶到了自己的家中，幫他洗了澡，換了衣服，還把自己的.床給他睡，自己睡在地上；李漢漢體胖貪睡，綠綠老師每天早上陪他跑步，中午陪他吃全素餐，結(jié)果體重減少得比李漢漢多；羅奇輕度智障，綠綠老師給他補(bǔ)課，為他準(zhǔn)備廁紙，把一條新的內(nèi)衣褲藏在辦公室里，還教他帥帥的姿式。綠綠真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅書(shū)教得好，連照顧人也是那么的細(xì)心，對(duì)自己的學(xué)生就像是自己的親生兒子一樣。
如果老師能做到這樣，我覺(jué)得這種境界實(shí)在令人佩服。老師與學(xué)生之間的友情竟是那么好，由于綠綠老師莫大的努力，他從一個(gè)被同學(xué)視為敵人的老師到一個(gè)真正的老師。綠綠有著自己班級(jí)的一套方案，把學(xué)生們治理得有聲有色，竟讓這些調(diào)皮的孩子們心服口服，讓我也不得不佩服他的智慧。綠綠老師以他非凡的毅力堅(jiān)持到底，最終與孩子們結(jié)為朋友。
不知為什么，看到這本書(shū)我覺(jué)得很親切，也許是因?yàn)樽髡吲c自己是同行，文中的很多故事似乎就發(fā)生在身邊，綠綠老師的形象是集眾多教師的優(yōu)點(diǎn)于一身，他的許多作為是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
綠的讀后感篇三
心朝著那方向，擁有一種力量，擁抱著春天的風(fēng)，心變成了太陽(yáng)。
自從小葉子的學(xué)校要重新裝修，搬家的時(shí)候，也讓他們學(xué)校的.老師們、同學(xué)們認(rèn)識(shí)了小綠人。小葉子的爺爺曾經(jīng)是他們學(xué)校校長(zhǎng)的老師，這次活動(dòng)校長(zhǎng)的特邀嘉賓就是小葉子的爺爺。
一路上，他們和同學(xué)有說(shuō)有笑，很快，小曉也加入到了這個(gè)行列，和他們成為了好朋友。
有一次，小葉子和小曉還有爺爺去探險(xiǎn)的時(shí)候，小葉子也變成了小綠人。校長(zhǎng)，同學(xué)知道了簡(jiǎn)直不敢相信。就都要變成小綠人。大家吵啊吵，爭(zhēng)啊爭(zhēng)，最后還是小葉子的一句話讓大家安靜下來(lái)了。他問(wèn)：“你們?yōu)槭裁聪胍兂尚【G人?”大家都不知道怎么說(shuō)了，大眼瞪小眼。最后，只有一個(gè)人當(dāng)上了小綠人。因?yàn)樗膱?zhí)著，他一定要聽(tīng)到樹(shù)得心跳聲。大家都告訴他了，除了小綠人，沒(méi)有人能的見(jiàn)。他沒(méi)有放棄，靜靜地聽(tīng)……終于，他聽(tīng)到了。就在那一刻，他變成了小綠人。小葉子的小叔曾經(jīng)對(duì)小綠人也是很不尊重的?，F(xiàn)在，小叔為了彌補(bǔ)當(dāng)年的過(guò)錯(cuò)，決定全心全意的為小綠人服務(wù)。大家都成了好朋友。
心朝著那方向，擁有一種力量，擁抱著春天的風(fēng)，心變成了太陽(yáng)。
綠的讀后感篇四
我懷著激動(dòng)的心情，讀完了《那片綠綠的爬山虎》這篇文章。
這篇文章主要講作者寫(xiě)了一篇作文，在征文比賽中獲了獎(jiǎng)，經(jīng)葉老先生修改，要印成書(shū)，作者讀了修改后的作文，不僅學(xué)到了不少東西，而且樹(shù)立了寫(xiě)作的信心。這年暑假，葉老先生主動(dòng)邀請(qǐng)作者去他家做客，作者懂得了當(dāng)作家，要作品好人品也要好。
我讀了幾遍文章，感到葉圣陶先生雖然是一個(gè)大作家，但沒(méi)有大作家的派頭容易近人。
讀了這篇文章后，我還知道改作文6個(gè)要點(diǎn)：
1、把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。
2、把不通順的句子改通順。
3、把長(zhǎng)句斷成短句。
4、刪掉重復(fù)啰嗦的詞句。
5、增添一些詞句，使表達(dá)的意思更清楚，更完整。
6、改正錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
讀后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎。
綠的讀后感篇五
當(dāng)我讀完的時(shí)候，我深深地陶醉了，這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地?fù)崦⒓?xì)細(xì)地品嘗、用心地感受，我仿佛飛越了時(shí)光，與朱自清并肩站在梅雨潭邊，當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下，梅雨瀑布卻有著獨(dú)有的晶瑩多芒、獨(dú)具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬(wàn)千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節(jié)奏地?fù)u蕩，在深綠的襯托下，散發(fā)著魅力，或像帶霧的碧葉，真怕無(wú)意間碰碎了它。
若不是它離合的神光，怎能吸引朱自清的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使朱自清為它贊頌；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清為它驚詫！它沒(méi)有長(zhǎng)城壯觀宏偉，它沒(méi)有長(zhǎng)江一瀉千里，它也沒(méi)有兵馬俑世界聞名，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如鏡的明，頗似豆腐的嫩，那種獨(dú)有的魅力。
繪畫(huà)的美，動(dòng)態(tài)的美，音樂(lè)的美，全部集中在了朱自清筆下，他寫(xiě)出了對(duì)梅雨潭的喜愛(ài)，對(duì)溫州的贊美，對(duì)大自然的熱愛(ài)。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒、如癡如醉，讓我愈來(lái)愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
綠也許就是生命的本源，綠也是生命的體現(xiàn)。張開(kāi)眼，綠隨處可見(jiàn)：不管是枝繁葉茂的大樹(shù)，還是零星點(diǎn)大的小草，都昭示著綠的存在。無(wú)需紛亂的點(diǎn)綴，無(wú)需斑斕的色彩，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素面朝天，也能給人深深的感動(dòng)。每一片的綠都能讓人聯(lián)想到濃郁的春光。
無(wú)論是春天的播種，夏天的勃發(fā)，還有秋天的收獲，冬天的孕育，無(wú)一不是綠的創(chuàng)舉。領(lǐng)略著自然界舒展著的綠色生命，人的心靈會(huì)滋生出一種對(duì)生命的渴望。在生機(jī)盎然的大自然面前，我們可以也應(yīng)該讓精神的世界留一抹蔥蘢的綠意和一脈天籟的氣息，留住生命中綠色的純粹，讓自己的生命狀態(tài)輕松、自由、博大、快樂(lè)。
綠的讀后感篇六
當(dāng)我讀完《綠》的時(shí)候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地?fù)崦?、?xì)細(xì)地品嘗、用心地感受，我仿佛到了那兒，與作者并肩站在梅雨潭邊，當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下，梅雨瀑布卻有著獨(dú)有的晶瑩多芒、獨(dú)具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬(wàn)千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節(jié)奏地?fù)u蕩，在深綠的襯托下，散發(fā)著魅力，或像帶霧的碧葉，真怕無(wú)意間碰碎了它。
若不是它離合的神光，怎能吸引朱自清作者的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使作者為它贊頌；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清作者為它驚詫！它沒(méi)有長(zhǎng)城壯觀宏偉，它沒(méi)有長(zhǎng)江一瀉千里，它也沒(méi)有兵馬俑世界聞名，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如鏡的明，頗似豆腐的嫩，那種獨(dú)有的魅力。
綠也許就是生命的本源，綠也是生命的體現(xiàn)。張開(kāi)眼，綠隨處可見(jiàn)：不管是枝繁葉茂的大樹(shù)，還是零星點(diǎn)大的小草，都昭示著綠的存在。無(wú)需紛亂的點(diǎn)綴，無(wú)需斑斕的色彩，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素面朝天，也能給人深深的感動(dòng)。每一片的綠都能讓人聯(lián)想到濃郁的春光。
繪畫(huà)的美，動(dòng)態(tài)的美，音樂(lè)的美，全部集中在了朱自清筆下，他寫(xiě)出了對(duì)梅雨潭的喜愛(ài)，對(duì)溫州的贊美，對(duì)大自然的熱愛(ài)。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒、如癡如醉，讓我愈來(lái)愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
懷著遐想、懷著感慨、懷著憧憬，合上書(shū)本，激動(dòng)之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動(dòng)。
綠的讀后感篇七
我建議大家讀《跟蹤小綠人》這本書(shū)，他以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言告訴我們要保護(hù)生物，愛(ài)護(hù)生物。
《跟蹤小綠人》這本書(shū)主要介紹了小曉和葉子創(chuàng)作小綠人的歌時(shí)，小綠人出現(xiàn)了，他們和小綠人成為了朋友，一起玩耍，小綠人還為葉子的家人做了一些事情。從此，小綠人變成了名。但人們并不珍惜小綠人，他們?cè)谛【G人的服務(wù)情況下抽煙，導(dǎo)致小綠人生病。最終，小曉和葉子決定將小綠人放到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的秘密地方。他們?cè)谶@里依依不舍的道別了，就是因?yàn)槿藗兊牟粣?ài)惜，導(dǎo)致好朋友的離別，和交朋友的機(jī)會(huì)。
我看完深有感觸，有時(shí)交朋友的機(jī)會(huì)不是別人給的，而是自己爭(zhēng)取的`。如果交了好朋友，必須很好的對(duì)待，不能傷害朋友，也不能隨隨便便的吵架鬧矛盾。大家一起來(lái)看吧！
綠的讀后感篇八
翻開(kāi)這本書(shū)，那如夢(mèng)如幻般的綠便占據(jù)了我的心靈。那如一片青天似綠的水，那如一塊豆腐般嫩的色，那如一面明鏡樣明的波，一股股梅雨潭中的水，似乎滲透了書(shū)頁(yè)，融入我的眼。
我似乎正站在那潭碧水前，面對(duì)著那白而發(fā)亮的瀑布。瀑布如一串串白色的珍珠，飛躍下來(lái)，潔而有色；瀑布上泛動(dòng)的光如繁星綴落，紛而不亂，瞬忽一道光線劃過(guò)，別有一番色彩。我已然分辨不出現(xiàn)實(shí)與幻境，那飛逝而下的瀑布仿佛在書(shū)桌上流淌開(kāi)來(lái)，水流輕輕觸碰到黑黑的桌邊，便化作一朵朵晶瑩而多芒的白梅，如雨般飄散……仔細(xì)尋著一朵時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它早已又融入書(shū)中那一潭碧色的水中去了。目光跟隨著那石棱中穿梭的水流，也一同落在那池洋洋的潭水之中。
作者筆下的潭水如荷葉，卷兒著邊，鋪在石中，寬大得把這一處占下了，觸卻觸不著；它，又是那樣的嫩，如雞蛋清那樣嫩，從手指間溜去了。微風(fēng)中，泛起的漣漪，恰似作者筆下那跳動(dòng)著的初戀少女的心；又像“少婦拖著的裙幅，松松的皺褶著”，一圈一圈往四周散去，悄悄的消失在遠(yuǎn)方，化作那離幻的光影，搖蕩在那“女兒綠”的湖面之上了。
我的心這時(shí)想是和作者一樣的了，那么可愛(ài)的梅雨潭啊，我怎舍得了你啊？
作者曼妙的文筆從我眼中浮過(guò)，同梅雨潭的流一起逝去了……。
綠的讀后感篇九
近幾天，學(xué)校開(kāi)展了許多活動(dòng)，如：“和彭懿叔叔談幻想”、“敏成文化知多少”……我們?nèi)喽假?gòu)買了彭懿的幻想小說(shuō)，其中，我最喜歡的，當(dāng)然是《瘋狂綠刺猬》啦！
這本書(shū)的內(nèi)容將幻想與現(xiàn)實(shí)交織在一起，幽默與抒情并重，鋪成開(kāi)一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。
在品讀《瘋狂綠刺猬》是我不禁打了幾個(gè)冷顫，因?yàn)樘植懒?。這本書(shū)講了兩塊故事，《星蟲(chóng)》我就不做詳細(xì)介紹了。
我十分喜歡文中的“小男子漢”――夏瀛，我希望男生都能向他學(xué)習(xí)有“忍辱負(fù)重”、“堅(jiān)忍不拔”的意志。我也喜歡那個(gè)天真善良的雪螢，你呢？如果你有興趣也可以買一本回家看看，在此我要聲名：“我可絕對(duì)不是傳銷員哦??！”
我喜歡在書(shū)海中“暢游”。富蘭克林也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！?/p>
綠的讀后感篇十
看了朱自清先生的《綠》，我仿佛親身到了梅雨潭，體會(huì)到了其中不同尋常的綠。
“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。”作者并沒(méi)有像普通人一樣，把綠單純地當(dāng)成一種顏色。在作者的眼中，綠是活潑的，是跳動(dòng)的；綠和人一樣有著自己的思想，他們是可愛(ài)的，是伶俐的；他們也喜歡和人互動(dòng)，讓人們陪他們玩耍，這便更突出了綠的生動(dòng)。作者視角上的不同致使文章得以無(wú)比地有趣?！罢幸币辉~表現(xiàn)了綠的活潑與可愛(ài)；“追捉”一詞則又體現(xiàn)出作者的天真與爛漫?？磥?lái)，梅雨潭這可愛(ài)的綠確實(shí)不同尋常啊。
“她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅?！?、“她滑滑的明亮看，像涂了明油一般。”她是一位美麗的仙女，穿著漂亮的裙子，抹著動(dòng)人的香水，漫步過(guò)了梅雨潭，從此這里留下了她的氣息。氣息變化無(wú)端，詭異莫測(cè)，卻又柔軟輕柔，多姿多彩。這便是綠。綠有著她淘氣的一面，變成這樣，又變成那樣，迷住了作者的眼球，只為讓他多陪她一會(huì)兒。若說(shuō)作者上一段寫(xiě)的是綠的可愛(ài)，這一段便是寫(xiě)綠的美了：既有成熟之風(fēng)韻，又有純潔之無(wú)暇。作者的刻畫(huà)真可謂是細(xì)致入微，更是突出了梅雨潭的綠美得不同尋常。
在朱自清先生的筆下，綠有著生命，可愛(ài)又美麗。梅雨潭的綠是那么讓人回味悠長(zhǎng)。
綠的讀后感篇十一
窗外，草是綠的，樹(shù)也是綠的，都是綠的。我眼前的綠和作家筆下的綠難道有什么不同嗎?我細(xì)細(xì)地讀起了《綠》：巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意;潭水的綠是在搖蕩的醉人的奇異的綠，是清而溫潤(rùn)的;哦，原來(lái)綠真的那樣豐富而多姿，而每一種綠在朱自清先生的眼里都是那樣富有韻味而值得回味。
合上書(shū)，冥想，忽然間，草的`綠多姿了，草有嫩嫩的綠，黃黃的綠，就連草尖的露珠也染上了淺淺的綠。樹(shù)葉是黑綠的，每一片都有著各不相同的紋理……在浮想聯(lián)翩中，我會(huì)心地笑了默認(rèn)。
記得一次去爬山，走在坑坑洼洼的石板路上，我卻并不抱怨。我留意著腳踩在每一塊石板上時(shí)的聲音。那聲音與記憶里不同，有時(shí)它“咚”的一聲，很短促，又很清脆，傳入耳畔，猶如鋼琴上的某一個(gè)琴鍵的跳動(dòng);有時(shí)它是沉沉的一聲響，仿佛鼓槌重重地敲在你的胸前。石板成了琴鍵或是撥動(dòng)的弦，或是跳躍的鼓點(diǎn)，在我腳下歡躍著……想到這些，我不禁再次體味起《綠》中那意韻無(wú)窮的綠的境界。
也許，就是《綠》吧，讓我的心靈變得細(xì)膩而靈動(dòng)，讓我的世界變得斑斕而多韻，我常常這樣想。
綠的讀后感篇十二
最近，我讀了著名兒童文學(xué)家金波爺爺寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話《追蹤小綠人》，讀后感《跟蹤小綠人》讀后感》。
當(dāng)讀到結(jié)尾――天上傳來(lái)了那首歌：別忘記你走過(guò)的七座橋，那是七色的彩虹橋，別忘了那是你夢(mèng)中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。你何時(shí)再來(lái)?你何時(shí)再來(lái)……我不禁潸然淚下，我恨里面的小叔，我不舍那些可愛(ài)的小綠人。
書(shū)讀完了，同時(shí)我也深深地感到這世界上的花草樹(shù)木都是有生命的，所有的動(dòng)物都是有感情的，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們共同的家――地球。不要再亂砍濫伐，屠害生靈。讓生活在地球媽媽?xiě)驯е械暮⒆觽兡茏杂蓵晨斓睾粑層H愛(ài)的媽媽常綠。
綠的讀后感篇十三
當(dāng)我讀完朱自清先生的《綠》，我已經(jīng)被梅雨潭明亮的綠色深深吸引了，沉醉在那細(xì)膩溫柔的“綠”中。
讀著這篇散文，從字里行間中用心靈感受，我仿佛穿越時(shí)空，站在朱自清先生旁邊，感受著那獨(dú)一無(wú)二的綠色帶來(lái)的神秘感。梅雨潭是一個(gè)瀑布潭，那宛若綠色絲綢的瀑布從巖石上倒掛下來(lái)，在某個(gè)點(diǎn)匯合，閃閃發(fā)光，別有一番風(fēng)味。用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)形容它真是再適合不過(guò)了。放眼望去，梅雨潭雖“綠”，但如明鏡般清澈，好像可以從潭中的倒影看到異世界的.自己。我贊嘆著梅雨潭如翡翠，或如清晨沾有露珠的青葉，那樣透明見(jiàn)底。
“我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁的綠壁，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那似乎又太濃了?！边@是朱自清對(duì)其他湖水的描寫(xiě)。是啊，梅雨潭綠得那么干凈，卻又不失濃墨的重筆，在濃墨中，隱藏著細(xì)細(xì)淡淡的淺色勾勒。若不是它晶瑩剔透的瀑布，怎能使后人為它贊頌？若不是它清新脫俗、與眾不同的明綠，怎會(huì)使朱自清先生為它驚詫？我愛(ài)梅雨潭那種非凡的顏色，更愛(ài)它那清純的氣質(zhì)。
那如同繪畫(huà)般的美，在朱自清先生筆下?lián)碛猩?，變得如此栩栩如生，我不禁佩服朱自清?yōu)秀驚人的文筆和大自然的鬼斧神工。
綠的讀后感篇十四
《梅雨潭》講的是作者朱自清親自去仙巖的梅雨潭游玩，他看到了梅雨潭與眾不同的綠：從一開(kāi)始幾分油油的綠意，然后到了汪汪一碧的潭邊，最后看到了那醉人的綠并深深打動(dòng)了作者。
我非常喜歡文中第三自然段中后段部分，作者用了對(duì)比的寫(xiě)作手法突出了梅雨潭的與眾不同，用擬人的修辭手法寫(xiě)出了梅雨潭綠的美，用比喻的修辭手法寫(xiě)出了梅雨潭的鮮潤(rùn)。
梅雨潭的綠，不濃不淡，不明不暗，給人一種舒適的感覺(jué)，使人久久停留在綠的海洋里，不能自己。
我看完這篇文章后，覺(jué)得身臨其境：身后是一片綠，身前也是一片綠，身前是瀑布，身后是青山，我置身在濃濃的綠意之中……往身后望去，前面涌現(xiàn)出一處綠潭，這就是梅雨潭吧！梅雨潭的水真清?。∫谎劬湍芡降?；梅雨潭的水真綠??！像一塊碧玉，染綠了天空。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)瀑布分成幾綹往下流，水撞在巖石上，瞬間成了碎片……這簡(jiǎn)直和作者寫(xiě)的一模一樣。作者是去過(guò)梅雨潭并親眼感受過(guò)，才能寫(xiě)出如此美妙的文章。
我從中也悟出一個(gè)道理：沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)畫(huà)面而虛寫(xiě)的文章，是讀不出真情實(shí)感的。
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