讀后感是通過(guò)文字對(duì)自己閱讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并展示出對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的欣賞和思考能力。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以圍繞書(shū)籍的主題或特定觀點(diǎn)展開(kāi)，進(jìn)行重點(diǎn)闡述和分析。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。讀完這些文章后，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀他人的讀后感，我們可以擴(kuò)展自己的思維和見(jiàn)解，加深對(duì)作品的理解，同時(shí)也可以提升自己的寫(xiě)作能力。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感吧，相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的視角和思考方式。
小花旦讀后感篇一
這是一個(gè)發(fā)生在德國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的故事，一本讓人看過(guò)之后會(huì)戰(zhàn)栗、連心都會(huì)哭泣的圖畫(huà)書(shū)，小主人公羅斯·布蘭奇，她以純真、善良的作為無(wú)聲的講述了二戰(zhàn)時(shí)期納粹給人們帶來(lái)的不幸。
第一篇圖畫(huà)中，許多人舉著紅底帶有納粹符號(hào)“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征??！但是，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個(gè)小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對(duì)映，可它們的意義卻截然相反，一個(gè)寓意著凄慘與苦難，而另一個(gè)卻是純潔與和平的代表。接下來(lái)的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來(lái)食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來(lái)時(shí)，那個(gè)她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫(xiě)完了這個(gè)故事，“羅斯·布蘭奇”在法語(yǔ)中的`寓意是純白色的玫瑰，也是一個(gè)青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見(jiàn)的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無(wú)瑕的，這本書(shū)不僅講了一個(gè)大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵?、同情與愛(ài)心。
小花旦讀后感篇二
一位有天分的小說(shuō)家，而不是天才小說(shuō)家。
天賦表現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言和修辭的使用上，感官愉悅和智性愉悅的并存。同時(shí)在極為流暢的敘述推進(jìn)中裹挾高密度的信息，這都是納博科夫的絕活，令人重新找回讀小說(shuō)的原初樂(lè)趣：兩塊肩胛骨之間脊椎的顫動(dòng)。
本質(zhì)上，王占黑的小說(shuō)延續(xù)著中國(guó)古典小說(shuō)“說(shuō)書(shū)”的模式，在中國(guó)式小說(shuō)的敘事腔調(diào)中夾雜著浙地方言的表達(dá)。作為小說(shuō)家的王占黑，在小說(shuō)中清晰地發(fā)出自己的聲音，將故事轉(zhuǎn)述給讀者，里面沒(méi)有敘述者的身影。
王占黑極為老辣的講述方式，讓她90后小說(shuō)家的身份變得不同尋常。講述的不再是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，而是以她視角出發(fā)觀察到的他者經(jīng)驗(yàn)。這些他者往往是社區(qū)、街道里的中老年人，以及一些邊緣群體……所謂的“爺叔”。
因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述，摻雜大量他者的生命經(jīng)驗(yàn)，小說(shuō)最后趨近于非虛構(gòu)，人物和情節(jié)的假性真實(shí)非常高。小說(shuō)里的每個(gè)角色像是我們身旁真實(shí)存在的人物，他們被一種江南小城里人與人之間俠義情感裹挾。維系鄰里關(guān)系的不是現(xiàn)代社會(huì)的利益趨同，而是更為原始的江湖交情，這是王占黑的第二部小說(shuō)取名為“街道江湖”的原因。確實(shí)，她筆下的人物還殘留著一絲絲江湖意氣，一種在現(xiàn)代社會(huì)漸趨消逝，但在以往年代維系著社群運(yùn)轉(zhuǎn)的人情世故。
從王占黑給小說(shuō)慣于儉省的取名方式“xx的故事”來(lái)看，她的小說(shuō)最大的特點(diǎn)是以講述人物生活經(jīng)歷為主的通俗故事匯，每一個(gè)短篇圍繞著一個(gè)人展開(kāi)敘事，當(dāng)然也有以事件為中心的群像描繪，譬如《空響炮》，一份極為出色的小說(shuō)文本。
因?yàn)閷?zhuān)注于人物塑造和情節(jié)建構(gòu)，王占黑必然比其他青年作家擁有更為龐大的讀者群體。
王占黑小說(shuō)的好看表現(xiàn)在章節(jié)之間緊密銜接上，如同傳統(tǒng)章回體小說(shuō)“欲知后事如何，竊聽(tīng)下回分解”，能夠一直吸引你讀下去。篇章結(jié)構(gòu)是經(jīng)過(guò)精心布局的，人物的形象一直處在發(fā)展變動(dòng)中。讀者選擇繼續(xù)讀下去，意味著能夠了解到更多關(guān)于人物的信息，對(duì)人物的形象也能夠獲得更充分的感知。
王占黑說(shuō)她的小說(shuō)延續(xù)著中國(guó)古典小說(shuō)的“一口綿延之氣”，氣是她小說(shuō)的關(guān)鍵。很難在讀她小說(shuō)的時(shí)候，停下來(lái)。一直讀下去的原因，正在于小說(shuō)文本背后始終貫穿的氣，深深把你吸進(jìn)去。你必須一口氣讀完，以獲得最大的閱讀快感。
不過(guò)我們也看到，王占黑的第三部作品《小花旦》并沒(méi)有比第一部作品《空響炮》提供更多突破性的東西。王占黑一直用同種模式復(fù)制自己，必然在某個(gè)時(shí)刻會(huì)遇到瓶頸。
敘述推進(jìn)不再流暢，文白欠缺自然生動(dòng)，小說(shuō)的美學(xué)價(jià)值和閱讀快感無(wú)形中打上了折扣。
無(wú)論是題材，還是表達(dá)樣式，王占黑都到了調(diào)整和突破的時(shí)刻?；蛟S自一開(kāi)始，她已經(jīng)站得過(guò)高，把同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后頭，以至于再上一層，得付出更艱苦的努力。幸，也是不幸。往哪個(gè)方向突破，這是她自己的事情了。我們所期待的是，這位年輕小說(shuō)家能保護(hù)好自己的才氣，寫(xiě)出更多好的小說(shuō)來(lái)。
小花旦讀后感篇三
寒假里我讀了一本書(shū)，書(shū)里面有一個(gè)故事，故事里有一株小花，它生在石縫中，但他深知要沖破堅(jiān)石才能綻放在陽(yáng)光下。
看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得這朵小花特別堅(jiān)強(qiáng)，在沒(méi)有土，沒(méi)有水的環(huán)境中，他可以開(kāi)得那么紅、那么香。我的好奇心被激發(fā)，它為什么能開(kāi)得這樣好呢？我思考后明白：世界上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)；遇到挫折的時(shí)候要勇敢。正因?yàn)樯谄D難的環(huán)境中才更要活出一番風(fēng)采。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們也一樣，不經(jīng)歷挫折怎能長(zhǎng)大？我們要向石縫里的小花學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。只有這樣才能在艱難困苦過(guò)后，綻開(kāi)幸福的笑臉。
作者：武訓(xùn)實(shí)小/杜鑒潤(rùn)，指導(dǎo)/葛彩利。
小花旦讀后感篇四
故事中主要向我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期，人們手持納粹小旗向卡車(chē)上的德國(guó)士兵歡呼致意，一批批青年穿上軍裝被這輛卡車(chē)帶走了。好奇心驅(qū)使羅斯布蘭奇發(fā)現(xiàn)了一群被關(guān)在鐵絲網(wǎng)后的瘦的不堪的人，善良的女孩日后便每天來(lái)送吃的給這些被囚禁的人。直到有一天，大霧彌漫，空地上的鐵絲網(wǎng)和木板房都不見(jiàn)了，不遠(yuǎn)處晃動(dòng)著德國(guó)士兵的模糊身影。突然一聲槍響……一個(gè)善良純真的孩子便就此倒下了!
圖畫(huà)書(shū)中，前段灰霧霧的天，互相猜疑的行色匆匆的人群，桎梏的房子都向我們昭示著二戰(zhàn)給人們帶來(lái)的沉重心理和悲慘生活。躍然紙上，令人眼前一亮的只有羅斯頭上戴著的鮮紅蝴蝶結(jié)，小姑娘死后，寸草不生的不毛之地變得漫山遍野萬(wàn)木蔥蘢，鮮紅色的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個(gè)山坡。這是人性未泯，重回人間。生機(jī)勃勃的象征，這是小姑娘純真美好心靈的綻放。
作為一個(gè)新時(shí)代和平年代下的兒童，我們不能忘記二戰(zhàn)時(shí)期納粹分子對(duì)全世界人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。居安思危，不忘國(guó)恥應(yīng)是我們新中華兒童心靈的號(hào)角;繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)是我們行動(dòng)的旗幟;純潔無(wú)暇、本真善良更應(yīng)是我們這一代人不可或缺的道德本質(zhì)，讓我們攜起手來(lái)，用善良、同情、愛(ài)心、勇敢去共筑一個(gè)更加美好的未來(lái)!
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小花旦讀后感篇五
近日，和女兒一起讀了意大利繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫(xiě)給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色?灰暗色的主調(diào)，讓人覺(jué)得莫名的沉重。整個(gè)繪本的閱讀并不困難，講述了一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個(gè)德國(guó)的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來(lái)到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見(jiàn)了!而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書(shū)的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開(kāi)頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開(kāi)了小鎮(zhèn)，“冬天來(lái)臨了”。既寫(xiě)了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭(zhēng)使人們陷入了無(wú)邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車(chē)，因?yàn)椤笆勘遣粫?huì)減速的”，寫(xiě)出了納粹士兵對(duì)生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對(duì)比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營(yíng)里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來(lái)了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開(kāi)了!
小花旦讀后感篇六
今天我在《課外閱讀》這本書(shū)里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯?布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人――那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的'番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯?布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
小花旦讀后感篇七
《鐵絲網(wǎng)上的小花》給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，這是一個(gè)非常寧?kù)o的`小鎮(zhèn)。主人公羅斯？布蘭奇住在那里。自從德國(guó)軍團(tuán)來(lái)了，小鎮(zhèn)失去了往日的寧?kù)o，街道上彌漫著許多油味兒，而且還有一陣陣噪音，更可怕的是一些青少年不知被軍團(tuán)的車(chē)帶到何處。這件事引起了羅斯？布蘭奇的好奇心。她跟著戰(zhàn)車(chē)來(lái)到了小鎮(zhèn)外的樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們臉色蒼白，饑餓不堪。羅斯？布蘭奇看到了，每天給他們送食物。有一天，她又來(lái)送食物，那天大霧彌漫，忽然一槍射向了小女孩羅斯？布蘭奇，她倒在了罪惡的手里。這件事讓我非常震撼。
這是一個(gè)讓小孩分清善與惡，美與丑的故事。從小女孩羅斯？布蘭奇身上，我體會(huì)到了善良、純真和愛(ài)心。從她的身上我領(lǐng)會(huì)到了高尚與美德。
我們雖然布可以做出這么偉大的事，但我們可以從樂(lè)于助人開(kāi)始。每人做出一小半就可以湊成了一大步。只有人人付出一些，我們的世界就會(huì)變得更加美好！
小花旦讀后感篇八
作為一名小花旦，我有幸參與了多次舞臺(tái)演出，深刻體會(huì)到了小花旦的獨(dú)特魅力與困擾。通過(guò)這些經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了小花旦角色的特殊之處，體悟到了演藝事業(yè)的艱辛與樂(lè)趣。下面我將從學(xué)習(xí)與技巧、扮相與裝束、情感表達(dá)、戲路塑造以及精神狀態(tài)等五個(gè)方面，分享一些我在扮演小花旦角色上的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)與技巧方面，小花旦需要具備一定的舞蹈基礎(chǔ)和歌唱實(shí)力。作為一個(gè)多才多藝的演員，我們經(jīng)常需要在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的歌唱和舞蹈才華。因此，對(duì)于小花旦來(lái)說(shuō)，日常的練習(xí)和培訓(xùn)尤為重要。通過(guò)參加各類(lèi)舞蹈和聲樂(lè)課程，我學(xué)會(huì)了合理利用肢體語(yǔ)言與聲音，更好地傳達(dá)情感。此外，通過(guò)反復(fù)排練和積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，我也漸漸掌握了舞臺(tái)表演的技巧，如如何操控自己的身姿和面部表情，從而更好地塑造角色形象。
其次，扮相與裝束也是小花旦角色不可忽視的重要組成部分。小花旦通常需要以年輕、美麗的形象出現(xiàn)在觀眾面前，因此合理的化妝和服裝選擇至關(guān)重要。在參與一次次的舞臺(tái)表演中，我明白了裝扮要根據(jù)角色的性格和劇情需要進(jìn)行調(diào)整。有時(shí)候需要突出角色的嬌柔和溫婉，有時(shí)候需要展現(xiàn)角色的堅(jiān)強(qiáng)和果斷。通過(guò)合理的化妝和服飾搭配，小花旦可以更好地將角色的形象展現(xiàn)給觀眾，從而更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴。
第三，情感表達(dá)是小花旦角色的核心。小花旦通常扮演一些比較溫婉、善良的女性形象，需要通過(guò)細(xì)膩的情感表達(dá)來(lái)打動(dòng)觀眾的心。從舞臺(tái)上第一次穿上小花旦的戲服起，我就明白了角色的情感表達(dá)是離不開(kāi)對(duì)自身情感的理解和感受。只有在真實(shí)的情感基礎(chǔ)上，才能將觀眾帶入到劇情當(dāng)中，與角色一同經(jīng)歷起伏的心情。通過(guò)不斷努力，我不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)角色的愛(ài)恨情仇，更懂得了如何與伙伴們合作，通過(guò)舞臺(tái)化學(xué)反應(yīng)將角色的情感傳遞給觀眾。
其次，戲路塑造也是小花旦角色需要面對(duì)的重要問(wèn)題。小花旦通常需要扮演多種角色，如兒女情長(zhǎng)的女主角、悲情人物、以及喜劇角色等。因此，能夠在多個(gè)戲路中游刃有余地切換，是每位小花旦不斷努力的目標(biāo)。在經(jīng)歷了一次次不同角色的塑造后，我漸漸領(lǐng)悟到角色之間的區(qū)別和共通之處。每一個(gè)角色都有自己的特殊性格和情感，而小花旦需要通過(guò)細(xì)微的差別來(lái)刻畫(huà)每一個(gè)角色，令觀眾對(duì)每個(gè)角色有更深入的了解。
最后，精神狀態(tài)對(duì)于小花旦的演出起到了至關(guān)重要的作用。小花旦作為舞臺(tái)上的明星，每個(gè)演出都受到了極高的關(guān)注。因此，保持良好的精神狀態(tài)是展現(xiàn)最佳表演的前提。我在舞臺(tái)上激烈表演之前會(huì)通過(guò)冥想和呼吸練習(xí)將自己帶入到角色當(dāng)中，全身心地沉浸在表演中。在遇到挫折和壓力時(shí)，我會(huì)保持積極向上的心態(tài)，不斷鞭策自己，追求更高層次的表演。
通過(guò)以上五個(gè)方面的心得體會(huì)，我更加意識(shí)到了作為一名小花旦需要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力的重要性。小花旦不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種熱愛(ài)和追求。只有不斷向前、不斷提升自己，才能演繹出更精彩、更令觀眾難忘的角色形象。作為一名小花旦，我將繼續(xù)堅(jiān)持修煉自我，不斷挑戰(zhàn)自己，為觀眾帶來(lái)更加精彩的表演。
小花旦讀后感篇九
每當(dāng)我看見(jiàn)花盆里的那一簇小花時(shí)，就不由地想起《鐵絲網(wǎng)上的小花》里的那一朵淡紫色的小花。昨天，我看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)?？春?，我深深地被感動(dòng)了。故事是這樣的：在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫羅蘭·布爾奇的小姑娘。一天，小鎮(zhèn)上來(lái)了許多德國(guó)兵，他們當(dāng)中有一輛車(chē)壞了，原來(lái)是一個(gè)小男孩干的。
男孩還沒(méi)來(lái)得及逃跑，就被鎮(zhèn)長(zhǎng)給抓住了。羅蘭·布爾奇看見(jiàn)了，非常同情男孩，就追著這一群人，來(lái)到了一個(gè)集中營(yíng)。集中營(yíng)的難民都喊餓。羅蘭·布爾奇就把自己帶的面包遞給和自己差不多大的孩子吃。從此以后，布爾奇每天都帶著食物來(lái)這里，而自己卻一天天地消瘦下去。
這天，羅蘭·布爾奇采了一朵紫色的小花來(lái)到集中營(yíng)。到了鐵絲網(wǎng)旁邊，德軍誤以為她是敵人，就一槍打死了她。春天來(lái)了，大地上開(kāi)滿了花，羅蘭·布爾奇倒下的地方，也開(kāi)出了一朵紅色的小花。
讀了這個(gè)故事，我被羅蘭·布爾奇的善良深深地打動(dòng)了，她冒著生命危險(xiǎn)，去救那些饑餓的孩子，她明知道這樣做會(huì)死的，可她還是去了，這足以證明她是一個(gè)善良的小女孩。可是現(xiàn)在，很多人都成了鐵石心腸：面對(duì)大街上的乞丐，他們坦然走過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)憐惜之心;在大街上撿垃圾的老太太、老爺爺，由于身上有異味，他們先用異樣的眼光看看老人，然后捂著鼻子走開(kāi)了，就甭說(shuō)去幫老人們一把了!其實(shí)，只要人人都像羅蘭·布爾奇那樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
羅蘭·布爾奇是那么勇敢，雖然她很小，身體那么單薄，還每天在德軍的槍林彈雨下幫主別人，后來(lái)雖然她人死了，但是她的行為和她的愛(ài)，永遠(yuǎn)留在我們身邊，所以在鐵絲網(wǎng)上開(kāi)了一朵美麗而堅(jiān)韌的紅花。
今天我在《課外閱讀》這本書(shū)里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
小花旦讀后感篇十
第一篇圖畫(huà)中，許多人舉著紅底帶有納粹符號(hào)“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征啊!但是，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個(gè)小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對(duì)映，可它們的意義卻截然相反，一個(gè)寓意著凄慘與苦難，而另一個(gè)卻是純潔與和平的代表。接下來(lái)的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來(lái)食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來(lái)時(shí)，那個(gè)她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫(xiě)完了這個(gè)故事，“羅斯·布蘭奇”在法語(yǔ)中的寓意是純白色的玫瑰，也是一個(gè)青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見(jiàn)的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無(wú)瑕的，這本書(shū)不僅講了一個(gè)大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵?、同情與愛(ài)心。
小花旦讀后感篇十一
作為一個(gè)年少的女孩，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)一直是我的心聲。而在舞臺(tái)上扮演小花旦角色，則讓我感受到了與眾不同的美麗和魅力。每次站在臺(tái)上，演繹著各種情感故事，我能夠忘卻自己的身份，完全投入到角色的感受之中。小花旦，仿佛成為了我第二個(gè)自己，因此，我對(duì)于小花旦這個(gè)角色，有著特殊的情感和體會(huì)。
第二段：小花旦的技巧與訓(xùn)練。
在成為一名合格的小花旦之前，我經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。小花旦的技巧是非常復(fù)雜的，需要具備靈活的肢體表達(dá)能力、高超的舞臺(tái)表演功底，以及對(duì)于經(jīng)典劇目的深入理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷地進(jìn)行舞蹈練習(xí)，努力提升自身的柔韌度和舞蹈技巧。同時(shí)，我也通過(guò)模仿大師級(jí)演員的表演，不斷地觀看經(jīng)典作品，以提升自己的演技和對(duì)于角色的理解。這些訓(xùn)練和練習(xí)，是我成為一名合格小花旦的必經(jīng)之路。
第三段：小花旦角色的內(nèi)涵。
小花旦角色的內(nèi)涵豐富而多樣，需要演員具備良好的內(nèi)心表達(dá)能力和理解力。小花旦的角色，既要表現(xiàn)出外在的美麗和嬌羞，又要展現(xiàn)出內(nèi)在的強(qiáng)大和堅(jiān)韌。在不同的戲劇作品中，小花旦可以化身為情深意重的女子、聰明機(jī)智的婦人、或是頑強(qiáng)拼搏的女強(qiáng)人。在塑造這些角色的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用自己的內(nèi)心去理解和感受這些情感和經(jīng)歷，然后將其表達(dá)出來(lái)。通過(guò)扮演不同的小花旦角色，我更加深入地理解了女性的多樣性和韌性。
第四段：小花旦的精神境界。
小花旦不僅僅是一個(gè)角色，更是一種精神境界。在面對(duì)各種壓力和困難時(shí)，小花旦的精神境界教會(huì)了我如何堅(jiān)持和奮斗。小花旦角色要求演員在長(zhǎng)時(shí)間的排練和演出中保持身心的穩(wěn)定和健康，同時(shí)要面對(duì)各種輿論和評(píng)價(jià)的壓力。在我每一次登上舞臺(tái)時(shí)，我都會(huì)告訴自己，要保持自信和堅(jiān)定的信念，無(wú)論外界有何評(píng)價(jià)，我都要用最真實(shí)的表演和扎實(shí)的技巧去證明自己。小花旦的精神境界讓我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不畏懼失敗，只為更好地表現(xiàn)和發(fā)展自己。
第五段：小花旦的收獲與感悟。
成為一名小花旦，給了我很多機(jī)會(huì)去接觸到不同的人和事，也讓我不斷地提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在觀眾們的贊譽(yù)和鼓勵(lì)之下，我更加堅(jiān)信自己選擇了一個(gè)正確的道路。小花旦的角色塑造教會(huì)了我如何去理解和表達(dá)不同的情感和經(jīng)歷，也讓我時(shí)刻保持著一顆熱愛(ài)藝術(shù)的心。我希望通過(guò)努力和不懈的追求，成為一名可以傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的小花旦，為觀眾們帶來(lái)更多的美與感動(dòng)。
總結(jié)：
小花旦的心得體會(huì)，是我在舞臺(tái)上扮演角色的過(guò)程中所得到的教益和感悟。通過(guò)選擇小花旦這個(gè)角色，我逐漸走近了藝術(shù)，并學(xué)會(huì)用自己的內(nèi)心去理解和感受更多的情感和經(jīng)歷。成為一名小花旦，不僅需要具備良好的技巧和理解力，更需要保持藝術(shù)修養(yǎng)和堅(jiān)定的精神境界。在以后的演藝路上，我希望能夠更多地挑戰(zhàn)自己，不斷提升自身的表演水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，用更多的美麗和魅力去感動(dòng)觀眾，傳遞愛(ài)和美的力量。
小花旦讀后感篇十二
古典舞小花旦是中國(guó)古典舞劇中的主要女性角色類(lèi)型之一。她們通常扮演年輕美麗、柔弱嬌嬈、溫文爾雅的角色。在古典舞劇中，小花旦經(jīng)常和青衣、老生、小丑等角色共同演出。古典舞小花旦最早起源于戲曲中的“旦”角，隨著中國(guó)古典舞的發(fā)展，小花旦逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，并在中國(guó)古典舞劇中發(fā)揮了重要作用。
相對(duì)于其他角色，古典舞小花旦的表演技巧要點(diǎn)較為繁多。首先，小花旦在演出時(shí)需要保持身體柔韌度，以自由自在的肢體表現(xiàn)出人物的柔弱性格。其次，小花旦在表現(xiàn)情感時(shí)需要注重細(xì)節(jié)，如以眼神、微笑、動(dòng)作、姿態(tài)等手段來(lái)展現(xiàn)角色的內(nèi)心情感和感情變化。另外，小花旦在演出中還需要特別注意舞蹈的節(jié)奏感和音樂(lè)的節(jié)奏感的統(tǒng)一性，以達(dá)到舞美效果的完美呈現(xiàn)。
作為一名古典舞小花旦表演者，我深知在舞臺(tái)上的表演需要充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和個(gè)性。在詮釋角色時(shí)，要注重對(duì)人物內(nèi)心情感的深刻理解，才能更好的表現(xiàn)角色。此外，在表演過(guò)程中，我們還要注重肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)性和毫無(wú)違和感的完美展現(xiàn)，以呈現(xiàn)出自己的藝術(shù)風(fēng)格。
古典舞小花旦作為一種古典藝術(shù)表達(dá)形式，具有深刻的藝術(shù)內(nèi)涵，對(duì)于我們這些舞蹈者來(lái)說(shuō)，更是起到了很好的藝術(shù)修養(yǎng)作用。通過(guò)對(duì)角色情感理解的深入探查，我們對(duì)人物內(nèi)心獨(dú)特的情感加深了理解，也鍛煉了我們的表演技巧和情感表達(dá)能力。此外，舞蹈對(duì)于身體的鍛煉也讓我們更好地管理自身，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自制力。
古典舞小花旦是中國(guó)古典文化獨(dú)特的藝術(shù)形式，在傳承經(jīng)典文化、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)方面發(fā)揮著重要作用。小花旦表演中的溫柔嬌媚、簡(jiǎn)約端莊，凝聚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，讓古典文化在演出中得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，對(duì)于舞者而言，古典舞小花旦也是在學(xué)習(xí)中汲取到更多的藝術(shù)靈感和自我表達(dá)的方式，極大地豐富了我們的藝術(shù)人生。
小花旦讀后感篇十三
媽媽給我買(mǎi)了一本繪本，名字叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》。我在暑假期間讀了這本書(shū)，看完后我感到很悲傷。這本書(shū)講的是一個(gè)純潔善良的德國(guó)小姑娘，在二戰(zhàn)期間，被納粹黨殺害的故事。
故事的小主人公名叫羅斯·布蘭奇，生活在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)被納粹黨統(tǒng)治了。一天，羅斯發(fā)現(xiàn)一輛裝滿了人的卡車(chē)壞在小鎮(zhèn)的路上，出于好奇，她跟蹤這輛車(chē)一直走到了一片鐵絲網(wǎng)隔離的木屋區(qū)。木屋區(qū)里有許多孩子，他們都很餓，他們的衣服上都別著一顆明黃色的六角星，他們是猶太人。
從那天開(kāi)始，羅斯每天都盡可能從家里多帶一些食物，悄悄送給那些猶太孩子們。但是有一天，木屋區(qū)突然不存在了，手里拿著食物袋子的羅斯也中槍倒下了。
從納粹黨屠殺猶太平民的行為中，就能知道納粹黨是多么的邪惡;從繪本中那些猶太孩子們一個(gè)個(gè)面黃肌瘦的樣子，就能知道他們是多么的無(wú)辜和可憐;從故事小主人公善良并勇敢的舉動(dòng)中，就能知道她的心靈是多么純潔，品德是多么高尚。
小花旦讀后感篇十四
每當(dāng)我?guī)蛬寢対不〞r(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
沒(méi)看書(shū)之前，聽(tīng)到媽媽說(shuō)要看這本書(shū)時(shí)，我有些疑惑，又有些想笑，鐵絲上能長(zhǎng)出花來(lái)嗎？直到和媽媽一起看完整本書(shū)，我才懂得題目的意思。鐵絲代表戰(zhàn)爭(zhēng)，而小花是書(shū)中的主人公，小女孩羅斯。布蘭奇。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)薄薄的，字?jǐn)?shù)不多，給我們講述了一個(gè)真實(shí)發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)小鎮(zhèn)變得混亂，恐怖。小女孩羅斯。布蘭奇偶然在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人，善良的小女孩冒著生命危險(xiǎn)偷拿自己家里的面包送給他們吃，戰(zhàn)爭(zhēng)快要結(jié)束的時(shí)候，布蘭奇卻被槍打死了。
查資料后，我知道那是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史。可是善良的羅斯。布蘭奇用她的純真善良和不求回報(bào)的舉動(dòng)，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
書(shū)的結(jié)尾，女孩死了，她以前站過(guò)的.土地上，開(kāi)出了和她頭上紅色蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的花朵。但我覺(jué)得，小女孩并沒(méi)有死，她是那樣的善良，善良的人將永遠(yuǎn)活在我們心中。
就和我家院子里的花一樣，一朵花枯萎了，會(huì)有更多的小花開(kāi)出來(lái)，組成萬(wàn)紫千紅的春天。
小花旦讀后感篇十五
《鐵絲網(wǎng)上的小花》講得是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)小鎮(zhèn)上的一個(gè)感人的故事。故事的主人公叫羅斯．布蘭奇。她目睹了一個(gè)小男孩從囚車(chē)上跳下逃走，小男孩被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車(chē)上。囚車(chē)帶著男孩遠(yuǎn)去了。布蘭奇向囚車(chē)開(kāi)走的方向走去。她來(lái)到小鎮(zhèn)外的樹(shù)林中，偶然地發(fā)現(xiàn)被關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的一群饑餓、瘦骨伶仃的猶太人。當(dāng)看到他們之中跟她一般大的小孩十分饑餓后，便把自己帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。以后，她經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)，帶著食物來(lái)到這里，自己卻餓著肚子，越來(lái)越瘦了。有一天，鎮(zhèn)上的人都逃難去了，羅斯．布蘭奇再次走進(jìn)樹(shù)林，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房不見(jiàn)了。羅斯．布蘭奇把裝滿食物的書(shū)包丟在地下，她一動(dòng)不動(dòng)的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個(gè)可愛(ài)、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書(shū)文字很少，我覺(jué)得看起來(lái)很“方便”，不一會(huì)兒就看完了。當(dāng)媽媽問(wèn)我看了些什么？我只是說(shuō)了故事的大概內(nèi)容。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書(shū)，是需要細(xì)細(xì)品讀的?！蔽液蛬寢屩匦履闷饡?shū)本，又讀起來(lái)了，這本書(shū)帶著我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)逼真的畫(huà)面，當(dāng)我看到顏色鮮艷的紅蝴蝶結(jié)帶在羅斯．布蘭奇頭上的畫(huà)面時(shí)，我覺(jué)得她真美，她就像是一朵溫暖而美麗的小花。當(dāng)我看到小男孩被囚車(chē)帶走那一幅畫(huà)面時(shí)，我會(huì)感到緊張和同情，擔(dān)心小男孩的`命運(yùn)。當(dāng)我看到畫(huà)面上，電網(wǎng)里站著一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯．布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙里，把面包遞給了他們時(shí)，我感動(dòng)了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動(dòng)了。讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的我，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，小女孩的可貴。
小花旦讀后感篇十六
近日，和女兒一起讀了意大利著名繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫(xiě)給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色？灰暗色的主調(diào)，讓人覺(jué)得莫名的沉重。整個(gè)繪本的閱讀并不困難，講述了一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個(gè)德國(guó)的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來(lái)到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見(jiàn)了！而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書(shū)的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開(kāi)頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開(kāi)了小鎮(zhèn)，“冬天來(lái)臨了”。既寫(xiě)了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭(zhēng)使人們陷入了無(wú)邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車(chē)，因?yàn)椤笆勘遣粫?huì)減速的”，寫(xiě)出了納粹士兵對(duì)生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對(duì)比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營(yíng)里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來(lái)了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開(kāi)了！
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書(shū)給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)！另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)！
“希望世界永遠(yuǎn)和平！”這是女兒讀完故事。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧！
小花旦讀后感篇十七
白蘭琪住在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，有一天，一輛卡車(chē)來(lái)到城里，上面有很多軍人，冬天開(kāi)始了。接著，他看到了一個(gè)小男孩從車(chē)子里跑出來(lái)，被市長(zhǎng)抓住了，市長(zhǎng)把它送回卡車(chē)，大兵向他道謝，事情發(fā)生的很快。
白蘭琪就跟著那輛卡車(chē)走，走到了野外的一片樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)了很多小孩，他們被關(guān)在通了電的鐵絲網(wǎng)后，她們都很餓，白蘭琪給了她們一塊面包。白蘭琪的胃口大的讓她媽媽吃驚，但他卻越來(lái)越瘦，一天早上，全鎮(zhèn)的人都往外逃，很多大兵都混在里面，很多人都受傷了，白蘭琪跑去野外，卻找不到那些孩子，樹(shù)林里有很多暗影在移動(dòng)，很難看的清楚是什么，士兵認(rèn)為到處都是敵人，這時(shí)聽(tīng)到一聲槍響，城里這時(shí)來(lái)了另一批說(shuō)著另一種話的軍人，白蘭琪的媽媽一直在等他的小女兒百花都盛開(kāi)了，春天正在歌唱。
我覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)很恐怖，讓很多人失去性命，我希望世界上不要有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓每個(gè)人都能快樂(lè)的生活。
小花旦讀后感篇十八
今天我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》后，我覺(jué)得羅斯?布蘭奇是一個(gè)非常善良且富有同情心的人。
那一天，來(lái)了第一輛卡車(chē)載走了許多男人，羅斯?布蘭奇看到他們都穿著士兵的衣服時(shí)，心里想可能要打仗了吧！
后來(lái)，不僅有許多卡車(chē)一輛接一輛的到來(lái)，連坦克也來(lái)了呢！有時(shí)好像都是一樣的，只是不曾稍作停留，急匆匆的來(lái)，急匆匆的去。好像在追趕什么似的！突然，有輛卡車(chē)壞了停了下來(lái)，有一個(gè)小男孩從車(chē)?yán)锱芰顺鰜?lái)。可是，沒(méi)跑出多遠(yuǎn)就被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔下，重又被抓回車(chē)上去。將卡車(chē)修好以后，又重新上路了。羅斯?布蘭奇看到這情景，心中不免難過(guò)，傷心。都是戰(zhàn)爭(zhēng)，使得這么小的一個(gè)男孩，本該是快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活的年紀(jì)，也要跟著上戰(zhàn)場(chǎng)。這么小的年紀(jì)是如何承受的呀！羅斯?布蘭奇追著那載著小男孩的卡車(chē)留下的車(chē)輪印記，但是，卡車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)，沒(méi)了影蹤。
羅斯?布蘭奇來(lái)到一片開(kāi)闊地，一道帶刺的電網(wǎng)擋住了她的去路。電網(wǎng)的另一頭是一些呆呆地站著的孩子們，羅斯?布蘭奇不認(rèn)識(shí)他們。其中一個(gè)最小的孩子，一看到羅斯?布蘭奇，就叫嚷著他們餓，于是，羅斯?布蘭奇將自己身上帶的一片面包透過(guò)那帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙遞給他們。他們都站在長(zhǎng)長(zhǎng)的木屋前。太陽(yáng)一落山就會(huì)很冷很冷。羅斯?布蘭奇瞞著媽媽從家里拿可以拿到的一切事物，面包和黃油，甚至拿來(lái)了果醬和蘋(píng)果?？墒?，羅斯?布蘭奇越來(lái)越瘦了。只有那狠心的鎮(zhèn)長(zhǎng)還是和原來(lái)一樣胖。()而且，人們都是互相監(jiān)視的，羅斯?布蘭奇只有把事物藏在書(shū)包里，才能不讓別人發(fā)現(xiàn)。羅斯?布蘭奇真是一位多么富有同情心和愛(ài)心的人?。∷难凵褡屛覀冋媲械母惺艿剿嵌嗝聪Ｍ灰袘?zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的是饑餓，死亡，很多小孩被逼得不得不扛槍?zhuān)瑩饺肽潜静粚儆谒麄兊氖澜纭?/p>
羅斯?布蘭奇越來(lái)越瘦了。直到那一天，羅斯?布蘭奇不見(jiàn)了，人們只是聽(tīng)到樹(shù)林里有人開(kāi)了一槍?zhuān)藗冎皇强吹剿臅?shū)包靜靜的躺在地上，人們只是看到羅斯?布蘭奇的母親一直在等她的小女兒……!
春天在歌唱著，樹(shù)木變綠了，鳥(niǎo)兒落滿了枝頭……!
仿佛是羅斯?布蘭奇在告訴我們，春天來(lái)之不易！
滄南小學(xué)四（3）班宋美錦。
小花旦讀后感篇十九
自古以來(lái)，舞蹈一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。其中，古典舞是一門(mén)含蓄、典雅、高貴的藝術(shù)形式，具有深遠(yuǎn)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在古典舞中，小花旦是其中的一種類(lèi)型，以婉轉(zhuǎn)、柔美、多姿多彩的舞姿而著稱。
第二段：我的經(jīng)歷。
我從小就對(duì)古典舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是在9歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)古典舞，并選定小花旦作為我的專(zhuān)業(yè)方向。我熱愛(ài)小花旦舞蹈，對(duì)于角色表現(xiàn)和舞蹈技藝都有著自己的獨(dú)特見(jiàn)解。在這過(guò)程中，我也體會(huì)到了小花旦舞蹈所蘊(yùn)含的深邃內(nèi)涵，這使我更加熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。
在練習(xí)小花旦舞蹈的過(guò)程中，我深深感受到這門(mén)藝術(shù)的婉約、柔美和動(dòng)人之處。小花旦舞蹈需要融會(huì)貫通音樂(lè)、戲曲表演、身體技巧和心理力量等多種元素，才能將一個(gè)完整的角色呈現(xiàn)給觀眾。這使我明白了磨練技藝、提高綜合素質(zhì)的重要性，還讓我不斷思考如何去感知和領(lǐng)悟角色中所包含的情感，使舞蹈表演更為自然、流暢、生動(dòng)。
第四段：展望未來(lái)。
敲響了我追尋古典舞藝術(shù)夢(mèng)想的鐘聲。在未來(lái)的日子里，我還會(huì)不斷精進(jìn)自己的舞蹈技巧和領(lǐng)悟角色情感能力，在舞臺(tái)上將小花旦的優(yōu)美舞姿和音樂(lè)元素完美呈現(xiàn)給觀眾。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)去推廣和傳承我所熱愛(ài)的古典舞藝術(shù)，讓更多的人能夠了解和喜愛(ài)這門(mén)美學(xué)藝術(shù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，小花旦舞蹈是一種唯美、高超的藝術(shù)形式，需要舞者付出極大的努力和拼搏才能表演得更為自然、流暢、生動(dòng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅收獲了豐富的舞蹈技巧和人生經(jīng)驗(yàn)，更領(lǐng)悟了古典文化的博大精深。我相信，在不斷的探索和奮斗中，我會(huì)成為一名真正的小花旦，展現(xiàn)出我的中國(guó)古典舞藝術(shù)。
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