寫讀后感可以幫助我們回顧和總結自己的閱讀歷程，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀成長和不足之處。讀后感的寫作可以從自己的觀點和感受入手，結合作品中的情節(jié)和人物形象，進行個人思考和評價。最后，希望以上的范文和案例能夠給大家在寫讀后感時提供一些幫助和借鑒。
責任機會讀后感篇一
什么是“責任”？《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣定義“責任”的：分內應做的事。寥寥數(shù)字，大有乾坤：“分”是自己的角色和崗位，“內”表示界限和范圍，“應”即理所當然、責無旁貸，“做”就是要盡心盡力去完成，“事”就是自己的工作和職責。
認清責任，承擔責任，每個人都有自己的責任，只有學會認清責任，才能更好的承擔責任，首先要知道自己應該做什么，然后才知道自己如何去做，再去想怎樣做才能夠做的更好，明確個人的'責任，可以減少對責任的推諉，反之，如果權責不明，不僅會出現(xiàn)責任真空，還容易導致部門間或工作人員間相互推諉責任，把自己置于責任之外，使工作受到影響。
認清責任，強化責任意識，第一要向上級負責，我們所從事的工作來自上級的安排，因此，要敢于承擔責任，事業(yè)心第一，責任意識第一，全方位做好工作，認真及時準確的完成上級交辦的各項工作，才能對得起上級的信任。第二要對自己負責，自己所從事分管的工作，必須給自己樹立責任第一的意識，俗話說的好，習慣成自然，我們要把對待工作認真負責的態(tài)度當成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，在自然不過的事。
讀完此書，讓我想起保爾柯擦金的一句名言：人的一生應當這樣度過，當回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。讓我們牢記該書的精髓，勇敢的肩負起應盡的責任，滿身心充滿激情的投入的工作中去。
責任機會讀后感篇二
要關注細節(jié)，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現(xiàn)。
然而，在現(xiàn)實生活和工作中，讓我們感到萬分遺憾的是，責任經常被人們忽視，人們總是片面地強調能力，用能力來衡量人、評價人。此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，全書詳盡細致地講述了一個人在學習和工作過程中應該具備的職業(yè)素質，強烈的責任感，也再一次梳理了我的神經中樞：盡心盡職地工作，百分之百地對自己行為負責。也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認為，工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。最近，我通過閱讀《責任勝于能力》這本書，思想受到了很大觸動，對責任的理解也更深入了一層。該書運用一些生動形象的企業(yè)案例和寓言故事，深入淺出地闡述了忠誠即責任這個主題，說明了負責任，不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的核心。
我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。
責任可以改變工作的態(tài)度，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，承擔起自己所在工作崗位的責任，積極主動享受工作樂趣。
責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責，自己會受到人們的尊敬。
讓我們好好把握自己的人生，用自己的.雙手去打造自己的幸福，讓我們?yōu)榱俗约旱拿魈斓纳疃倥σ稽c吧，為自己的人生添上精彩的一筆，去積累更多的財富！其實幸福并不遙遠，給我們幸福的人就在我們身邊，工作本身就是美麗的，就是快樂的，生活本身也應該是美麗的快樂的！讓我們關注現(xiàn)在的每一刻，我要學會一步一步的生活，因為每一步都是人生，當所有的腳步并在一起的時候就是整個人生了！
責任機會讀后感篇三
今天我讀了一篇名叫《對陌生人的責任》這個故事，從里面我明白了許多的道理，下面我就介紹一下這篇故事。故事的大概內容是：在美國住了快十年的一家人，準備過萬圣節(jié)。萬圣節(jié)又叫鬼節(jié)，在這一天，大家會裝成鬼怪的樣子去別人家要糖吃。所以這一天，在他們的女兒的強烈要求下，他們也去體驗了一下。
首先，他們來到了隔壁的人家，女主人熱情地招待了他們，并給了小女孩很多的糖，小女孩很快樂，繼續(xù)往別人家走。到了一位老太太家，老太太很高興看到這么可愛的小女孩，也給了她很多糖果。最令他們感動的是，他們來到了一位盲人家，這是小女孩第一次看見盲人，不禁有些害怕，但是，盲人卻很熱情得在桌子上摸糖果給小女孩，小女孩連聲感謝。讀完這篇故事，我受益匪淺。如果這是在中國的話，是一定不可能的，因為人們只對自己的親人信任，而且大人在我們小的時候就經常給我們講《狼和小羊》的故事，告誡我們不要輕易相信他人。
而在美國呢，尤其是哪個生活不便的盲人，為招待素不相識的孩子要花多少時間，而在漆黑的`夜里對陌生人敞開大門，又是多么大的信任?？磥?，一個生活頗為不幸的人，也本能地懂得自己對陌生人的責任?！皭勰愕泥徣恕边@樣的訓導，幾乎在各種文化中都有，這樣的精神在不同國家中存在著天壤之別。我們面臨的挑戰(zhàn)不是如何讓記住這樣的話，而是如何讓它讓成為我們的生存狀態(tài)。
責任機會讀后感篇四
胡娟英是黨的十七大代表，也是海寧市人民醫(yī)院普外科主任，她是一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。
胡娟英從就業(yè)時就嚴格要求自己，刻苦鉆研外科手術技術，人家不學的她來學，人家不做的她來做，而且對所有病人都十分關心，富有責任心，終于她成為了一名人人都信賴的醫(yī)生。即使她取得了這樣的成績，還是一直對自己的技術精益求精，尋找一切機會去大城市的.著名醫(yī)院學習，永遠保持著鉆研的好習慣，她的努力使她在海寧創(chuàng)造了許多“海寧第一”。
胡娟英醫(yī)生用一把小小的手術刀，告訴我們什么叫愛，什么叫責任！
的確，醫(yī)生是一種非常重要、非常崇高的職業(yè)，在我們人的一生中可能會生很多種病，生病的人無論是身體還是心理都很脆弱，而醫(yī)生就是為我們治病的，所以更需要有責任心，才能更有效地醫(yī)病。由此我想到了我外婆，她今年年初剛剛開了刀，為她主刀的是“浙二醫(yī)院”的一位名將，他也是一位非常有責任心的醫(yī)生，手術做得很仔細，也很成功，手術后幾乎每天都親自來查看外婆恢復的情況。我想他出名的原因肯定也是因為他工作的責任心強吧。
是啊，我們的所有職業(yè)崗位，比如：工人、教師、警察、服務員哪個崗位可以沒有責任心呢。即使做一件很普通的事情也需要責任心的。記得有一次我到花鳥市場買了些種子想養(yǎng)花，我想當然地以為養(yǎng)花應該是很簡單的事情，無非就是澆澆水而已，加上我的懶惰，每次澆水都是胡亂澆一通，也不管澆了多少，澆的是什么水，過了幾天，種子都爛光了。后來我查了書，總結了失敗的原因，發(fā)現(xiàn)主要是我對養(yǎng)花這件事沒有真正用心。然后我又在花盆里種了幾顆種子，這次我可小心了，根據(jù)書中的要求，每次澆水的量和澆什么水都控制得很好，最后我終于成功地培育出了嬌嫩的葉子和鮮艷的花朵。
一個人如果沒有責任心，就不可能成為一名合格的工作者，包括我們做學生也是如此。讀書不用心，做作業(yè)馬馬虎虎，怎么可能學得好呢。讓我們從現(xiàn)在開始，對自己的事情負責，努力、拼搏，我們就一定能進步，能取得勝利。
責任機會讀后感篇五
責任仔細分析了責任感對個人和企業(yè)的重大影響，并用詳細的材料和優(yōu)美的筆觸詮釋了責任在員工行為中的意義和指導作用。在工作場所，機遇和挑戰(zhàn)并存，只要我們有一顆負責任的心，讓責任指導我們的行為，全力實現(xiàn)我們的夢想，完美的細節(jié)，我們就能收獲生活中最美麗的風景！
我們想站起來，站起來，達到人才。當我們盡最大努力工作時，無論結果如何，我們都將是真正的贏家。因為有責任感，每個人都獲得了成功的最高獎勵：責任本身！
從我們來到離開這個世界，我們必須始終履行我們的責任：家庭、工作、社會和生活。如果智慧和能力像金子一樣珍貴，那么還有一件事更有價值，那就是責任的精神。
我們經常宣傳要有主人翁責任感，愛廠如家……，強調人要對企業(yè)、社會、家庭、事業(yè)負責。歸根結底，責任是一種勇于負責的精神，一種自律的性格，一種嚴肅的態(tài)度，一種天賦的使命，一種至高無上的信仰，一種高度的榮譽感，一種力量的源泉，一種無盡的信念，一種道德的承載，一種純潔的忠誠，一種深刻的堅持，一種純粹的堅持，一種完美的追求……綜上所述，責任感其實是一個人品德和人格的體現(xiàn)！
企業(yè)員工深知，只有責任才能保證一切：信譽、質量、服務、奉獻、創(chuàng)造、效率、活力、競爭力、成就、完美……負責任的員工是企業(yè)永恒的基礎。
責任感不僅是一種做事的方式，也是一種美德。做事就像做人。想象一個不負責任的人會有多高尚？責任感應該是生活的基本標準。每個人都應該從自己做起，對社會、企業(yè)和他人負責`人。當我們都能這樣做的時候，我們就能真正實現(xiàn)我為人，人為我的境界。
這本書從企業(yè)的角度描述了責任，但個人或家庭是一個微型的企業(yè)，可以推廣集體和社會是一個巨大的企業(yè)。
歸根結底，責任是一種勇于負責的精神，一種自律的.性格，一種嚴肅的態(tài)度，一種天賦的使命，一種至高無上的信仰，一種高度的榮譽感，一種力量的源泉，一種無盡的信念，一種道德的承載，一種純潔的忠誠，一種深刻的堅持，一種純粹的堅持，一種完美的追求……全球500強企業(yè)的員工都深知，只有責任才能保證一切:信譽、質量、服務、奉獻、創(chuàng)造、效率、活力、競爭力、成就……負責任的員工是企業(yè)永恒的基礎。
責任機會讀后感篇六
假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。
因為在你的生活當中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的。
不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。
你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，
你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，
你在工作中的成就決定了你人生中的成就。”
這是《責任比能力更要》一書中的一段話，讀完這本書后，我對責任的理解更深了。要做好一件工作，主要看你對工作有沒有責任心，敢不敢負責任。如果一個人業(yè)務能力很強，但驕傲自滿、缺乏責任心，那么，本來很容易辦的事情也會處理不好。這就是說，一個不負責任的人，難以獲得別人的信任與尊重，也難以獲得社會對其價值的基本認可。
“責任勝于能力”這句話說的好，一個人的工作做的好與壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任，如果能力很強，但不負責任地做事，那完成的質量可想而知。很多事情并不是需要費力才能完成的，也不需要你具備特殊的能力，做與不做、做的好與不好之間的差距就在于——責任。今天你不好好地工作，那么明天你就會努力地找工作—這句話說的也是這個道理。從我們學校工作的情況也可以看出，如果一個班主任不負責任，他的工作能力再強，班級成績也不會有起色。也有一部分教師教學水平很高，但工作積極性不高，工作不負責任，他所任教的班級成績常常很差。
真正的'責任心，是行動而不是語言，是要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的談論。因此，在工作中要抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，只有積極、自覺、主動地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的價值。
正如書中所說，“沒有做不好的工作，只有不負責的人”。責任遠比能力更重要，因為責任承載著能力，責任可以改變對待工作的態(tài)度。只有明確了自己的責任，才能充分發(fā)揮自身的能力，把工作做好。
責任機會讀后感篇七
長期以來，有人已經誤讀了辦公室的真正含義，認為辦公室就是公司領導的親信部門、代言部門、權力中樞。一些辦公室工作人員也對這種誤讀自覺接受，并以此指導自己的工作。其實，正如我們現(xiàn)在辦公室一直強調的一樣，辦公室工作就是服務、協(xié)調，如果一定要扮演參謀這個角色，也是通過對已知信息的正確解讀，為領導提供更加可靠的信息或信息意圖，以便領導在決策過程中正確采集信息。如果一定要扮演督辦的角色，也是因為辦公室作為信息的第一接受人去查看信息在傳遞和執(zhí)行過程中是否被正確傳遞和合理執(zhí)行。這就是辦公室的職能，做不到這點，辦公室就無法體現(xiàn)服務、協(xié)調，而變成了干預、插手。
辦公室工作人員的角色就是信息員、接待員、打字員、檔案員、保密員，正確傳遞信息，得體大方地接待、準確無誤地制作文件、按照規(guī)范保管檔案，這就是辦公室人員的日常工作。辦公室人員既不是所謂的欽差大臣，也不是所謂的督辦大員，如果角色定不好，不僅不利于工作的開展，還會反過來影響領導形象。拿電廠來說，我們的角色就是為生產服務，將接收到的信息分門別類地遞交領導批辦，再及時轉發(fā)對應責任人閱辦，并形成信息系統(tǒng)的反饋。所以辦公室人員在工作態(tài)度上要親和、要謙虛、要有度，要清醒地意識到，生產系統(tǒng)的員工才是企業(yè)價值的主要創(chuàng)造者，我們有義務、有責任為生產服好務、站好崗。
辦公室如果不切實履行責任，造成失誤不再僅僅是辦公室作為部門的工作失誤，而是公司作為企業(yè)造成的失誤。比如，信息沒有正確傳遞、文件沒有及時流轉，造成的將是全企業(yè)的信息失誤，錯誤信息一旦發(fā)出，回收已不可能，將造成所有員工的信息混亂。
要將責任落實到位，首先就是要明確責任，分工明確、流程清楚，自己把自己的事情做好。一個團隊要高效，必須要有明確的分工，不然責任無法落實到位，反而容易形成假忙的現(xiàn)象。所謂假忙，就是因為分工不清晰，然后流程不清晰，整個工作在環(huán)節(jié)上就是混亂的，然后看到的就是忙的外相。比如，一項工作，誰發(fā)起，誰控制、誰把關、誰閉環(huán)，是技術問題，更是管理問題，不然發(fā)起的人不知道誰控制，控制的人不知道誰把關，把關的人不知道誰閉環(huán)，于是都在兜圈圈，大家都想把工作干好，但不知道怎樣最簡單地干工作。
責任機會讀后感篇八
《愛與責任》一書，作為老師暑假期間師德教育資料之一。下班后我提著沉甸甸的這本書，當晚我就把這本書通讀了一遍，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，給我敲了一個警鐘，他們是我學習的楷模。最感人的是一直堅守在教育第一線，從教60個春秋的小學老師——霍懋征老師的事跡，她對愛的教育的理念——愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；我是神奇，可以點石成金。我會把此話銘記在心里，以促進我以后工作的方向。
通過學習，我還是結合自己的幼教工作，淡淡體會：
幼兒園的`教師首先要具有愛心，她們應給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
愛孩子，應是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。
神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”。
教師對某些幼兒的偏愛，會使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權利。
偏愛和教師狹隘的審美需要與價值取向以及私心、偏見、錯誤認識等直接聯(lián)系在一起。它是一種低級、非道德的不健康情感。
教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。
作為一名幼兒教師，最多的過錯莫過于對孩子沒有愛；最大的悲劇莫過于失去孩子對自己的愛。
對于孩子來說，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，來自于對工作強烈的責任感。
孩子天真活潑、無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會給孩子以生機勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個輕松、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。
在處理幼兒之間的矛盾時，教師幽默的話語往往能緩解孩子不愉快的情緒，這時再進行有針對性的教育，孩子會更容易接受些。
變一個滔滔不絕的“講師”為幼兒的忠實的聽眾，這是教師的智慧和能力的表現(xiàn)。
責任機會讀后感篇九
責任，是一個耳熟能詳?shù)脑~語。對于一個人來說，責任是他一生能否有所成就的重要砝碼。
責任，是每個人與生俱來的使命，它伴隨著我們生命的始終。從我們來到人世間，到我們離開這個世界，我們每時每刻都承擔著責任：對家庭的責任、對工作的責任、對社會的責任、對生命的責任等等。
特別是對于我們而言，身在職場之中，工作就意味著責任，因為每一份工作所規(guī)定的內容就是一份責任。我們已經從事了一種職業(yè)，選擇了一個崗位，就必須接受它的全部，就算是受了委屈和責罵，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給我們帶來的益處和快樂，因為這就是我們的責任。
當我們懷著一顆強烈的責任心，堅守自己的崗位，并為之付出努力的時候，我們就能充分享受工作帶來的樂趣，即使再煩悶、再枯燥，我們也能從中感受到價值，在完成使命的同時，我們的人生也會大放光彩。
現(xiàn)代職場中并不缺少有能力的人，而是缺少責任與能力并有的人。一個人能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值，而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價值來。這就是人們常常說的“用b級人才辦a級事情”、“用a級人才卻辦不成b級事情”。一個人是不是人才固然很關鍵，但最關鍵的還在于這個人才是不是真正負責任的人。
責任比能力更重要，只有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實上，也只有那些勇于承擔責任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。
一位企業(yè)家曾說過：“一個人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒有責任感。”意識到自己的責任，承擔起自己的責任，相信我們所在的企業(yè)會因為我們這份責任感而變得更加輝煌和強大，而我們的人生也會因此而擁有更多的卓越和精彩。讓我們勇敢承擔起責任吧！
責任機會讀后感篇十
學習《責任勝于能力》這本書，受益匪淺，感觸較多。概括地說態(tài)度決定一切，能力決定結果，細節(jié)決定成敗。
一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。我們在工作中就是要履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重。所以說，責任俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好份內工作，完成領導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。
有些事情并不需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，平時按時上班，準時參加會議等一些工作上的小事，真正能自覺做到的并不是所有的人。違反單位制定的的各種規(guī)章制度，說到本質就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
學習《責任勝于能力》，決不能浮于口頭上的表態(tài)，要真正的對思想有觸動，要真正的解決思想深處存在的問題，要讓責任真正貫穿于工作的始終，真正體現(xiàn)出學習的目的和效果。
責任機會讀后感篇十一
此書以解決企業(yè)員工缺乏責任心這一問題為主線，通過對“責任心是管出來的”這一論題的闡述，勾勒出一套完整的責任心管理系統(tǒng)，就員工的責任心問題提出了一些新的見解……在品味書中許多事例后，從中明白了不少道理，對今后作業(yè)區(qū)的人員管理、安全生產是有幫助的。
作為企業(yè)最基層的管理者，要想獲得員工的責任心，首先要用心對待作業(yè)區(qū)每一位員工，他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他們，自己高高在上，那么他們也不會尊重你，更談不上員工對你或作業(yè)區(qū)有什么責任心，所以就像書中所說的一樣“員工不負責任首先意味著管理者的無能”。這里的“無能”就是管理者沒有和朝夕相處的員工心心相印。
職責不清令員工無從負責。作業(yè)區(qū)是一個團隊，流水線生產講究的就是團隊合作，比如我們連退作業(yè)區(qū)，冷軋鋼卷從入口區(qū)域到退火爐區(qū)域、平整機區(qū)域、出口區(qū)域，每一個區(qū)域的操作都要精心，區(qū)域人員之間都要相互配合，一旦某個區(qū)域出現(xiàn)因操作不精心或職責不到位必將造成退火爐停機，都會影響退火爐停機所帶來的負面影響，如帶鋼性能不達標，嚴重時帶鋼在退火爐內瓢曲，甚至在退火爐內斷帶……如何改變職責不清的狀況呢？就崗位而言，每一個操作工必須對各自的操作區(qū)域負責，所作的工作必須對這個區(qū)域的主操負責，主操必須對這個整體區(qū)域負責并對所作的工作對這個作業(yè)區(qū)的作業(yè)長負責，作業(yè)長的整個作業(yè)區(qū)的所作的工作對分廠負責，每一項工作必須落實到每一個具體的人員頭上，而且一旦落實下來，該區(qū)域員工就必須對此承擔百分百的責任，這就是“一對一、百分百”職責責任落實。
不懂得考核就不懂得管理?？己艘欢ㄒ⒃诠?、公正、公開上，而且一定要打破所謂的“人情關”，一旦摻進了人情因素，考核便失去了價值，必須做到“先小人，后君子”，對關鍵問題進行嚴格考核。
激勵第一、懲罰第二。對作業(yè)區(qū)員工在工作中的付出和好人好事要及時、公開進行激勵，使員工能意識到什么是對什么是錯，激勵可以使員工獲得榮譽感。受到激勵的員工能夠更加努力工作，同時也是對表現(xiàn)不好的員工進行曝光。
責任機會讀后感篇十二
父母是孩子的第一代啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學校。培養(yǎng)孩子在責任心是每個父母義不容辭的責任。望子成龍、望女成鳳是每個父母的美好期望。父母在為孩子撐起一片天的同時，更應該重視孩子責任心的培養(yǎng)。
上個星期，利用家庭讀書時間，我與孩子一起閱讀了《66個細節(jié)教出負責任的孩子》這本書。剛看這個書名，我就想，這不就是培養(yǎng)孩子的責任心嘛！真的有這么多的細節(jié)要注意嗎？帶著心中的.疑惑，我們開始了閱讀。
這本書共有七個章節(jié)，細分為66個細節(jié)。仔細閱讀之后發(fā)現(xiàn)，其實66個細節(jié)并不復雜，里面有很多細節(jié)在平時我們的生活與孩子的學習與溝通交流中，在不經意間都已經有意識地養(yǎng)成。例如要孩子自己整理書桌與學習用品、收拾書包，這就是自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責任感要從小事做起。
要孩子自己制定學習計劃、設定自己的學習目標，這就是學會自我管理，讓孩子養(yǎng)成自主自覺學習的好習慣。要孩子每天回家第一件事就是完成作業(yè)，做到先學習再娛樂，并制定了一個包括起床、穿衣、作業(yè)、閱讀、睡覺等共9項作息時間表，這就是學會管理自己的時間，培養(yǎng)良好的行為習慣。
要孩子除了扔垃圾外也要參與打掃衛(wèi)生等一些力所能及的家務勞動，在一面勞動時我們還一面聊天，使孩子從簡單的家務勞動中得到鼓勵、贊美、肯定自己的能力，建立了自信，這也幫助了孩子責任感及積極人格的養(yǎng)成。
搞訴孩子如果與同學發(fā)生矛盾時，不要先急著向老師、家長說同學做了什么，而是要“先察已再律人”，我們允許他犯錯誤，但不允許他推卸責任，如果自己錯了就要自己承擔，這是引導孩子處理好與同學的關系，培養(yǎng)他在集體生活中的社會責任感。
細節(jié)，是每一個人都說不能忘記卻又常常忘記的地方，細節(jié)如此平凡卻又那么重要，因為我們每一次重大的進步都是在無數(shù)次細節(jié)上的努力得來的。這本書不只是告訴我們父母要如何培養(yǎng)了孩子的責任心，同時也教育父母要以身立教，凡事“言出必行、行出必果”，做好孩子的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成責任感，為孩子撐起一片廣闊的天空。
責任感的養(yǎng)成會讓孩子在未來的發(fā)展中養(yǎng)成各種各樣的優(yōu)良品質，讓我們的孩子做到“先積硅步、再至千里；先積細流、再至江?！?，讓我們的孩子一生都能做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。
老子曰：“天下大事，必做于細?！蔽蚁嘈艖B(tài)度決定高度、細節(jié)決定成敗。對于稚嫩的孩子，我們只要在一個細節(jié)上把握孩子的心態(tài)，就能拔動他們的心弦，加以合適的引導、教育，孩子必像天使一樣美麗、像鮮花一樣盛開。
責任機會讀后感篇十三
仔細品品嘗了一個名字之后，我們心中一定有很多感覺。在這個時候，我們不能忘記閱讀后最關鍵的感覺。那么如何寫閱讀后的感覺才能更具吸引力呢？以下是小編整理的閱讀后責任感。我希望它能幫助你。
責任仔細分析了責任感對個人和企業(yè)的重大影響，并用詳細的材料和優(yōu)美的筆觸詮釋了責任在員工行為中的意義和指導作用。在工作場所，機遇和挑戰(zhàn)并存，只要我們有一顆負責任的心，讓責任指導我們的行為，全力實現(xiàn)我們的夢想，完美的細節(jié)，我們就能收獲生活中最美麗的風景！
我們想站起來，站起來，達到人才。當我們盡最大努力工作時，無論結果如何，我們都將是真正的贏家。因為有責任感，每個人都獲得了成功的最高獎勵：責任本身！
從我們來到離開這個世界，我們必須始終履行我們的責任：家庭、工作、社會和生活。如果智慧和能力像金子一樣珍貴，那么還有一件事更有價值，那就是責任的精神。
我們經常宣傳要有主人翁責任感，愛廠如家……，強調人要對企業(yè)、社會、家庭、事業(yè)負責。歸根結底，責任是一種勇于負責的精神，一種自律的性格，一種嚴肅的態(tài)度，一種天賦的使命，一種至高無上的信仰，一種高度的榮譽感，一種力量的源泉，一種無盡的信念，一種道德的承載，一種純潔的忠誠，一種深刻的堅持，一種純粹的堅持，一種完美的追求……綜上所述，責任感其實是一個人品德和人格的體現(xiàn)！
企業(yè)員工深知，只有責任才能保證一切：信譽、質量、服務、奉獻、創(chuàng)造、效率、活力、競爭力、成就、完美……負責任的員工是企業(yè)永恒的基礎。
責任感不僅是一種做事的方式，也是一種美德。做事就像做人。想象一個不負責任的人會有多高尚？責任感應該是生活的基本標準。每個人都應該從自己做起，對社會、企業(yè)和他人負責`人。當我們都能這樣做的.時候，我們就能真正實現(xiàn)我為人，人為我的境界。
這本書從企業(yè)的角度描述了責任，但個人或家庭是一個微型的企業(yè)，可以推廣集體和社會是一個巨大的企業(yè)。
歸根結底，責任是一種勇于負責的精神，一種自律的性格，一種嚴肅的態(tài)度，一種天賦的使命，一種至高無上的信仰，一種高度的榮譽感，一種力量的源泉，一種無盡的信念，一種道德的承載，一種純潔的忠誠，一種深刻的堅持，一種純粹的堅持，一種完美的追求……全球500強企業(yè)的員工都深知，只有責任才能保證一切:信譽、質量、服務、奉獻、創(chuàng)造、效率、活力、競爭力、成就……負責任的員工是企業(yè)永恒的基礎。
責任機會讀后感篇十四
讀了《責任關鍵在落實》一書，體會到工作中落實的重要性，可以說沒有落實就沒有一切，下面結合自己工作從責任心是工作落實的前提、沒有落實的責任是無效的責任、業(yè)績是衡量責任落實的最佳標準幾個方面談談看書的體會。
一、你的責任心就是學校的競爭力。
有責任心的教職工是學校的棟梁，由這樣的職工組成的學校是最具有競爭力的學校?！柏熑伪ＷC一切”，責任保證敬業(yè)，責任保證創(chuàng)造……正是這一切，保證了學校的競爭力。無論你在哪個位置，都不應該輕視自己的工作，要負擔起工作的責任來。能力，永遠由責任來承載，而責任本身就是一種能力。那些在工作中推三阻四，老是抱怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開脫的人，往往是工作中的被動者，被動的工作不會干出出色的業(yè)績;那些工作中有責任心的人，會竭盡全力去做好他應該做的事，會以主人翁的態(tài)度用100%的熱誠去做1%的事情，擁有這樣的老師，工作才能做的更好，只有這樣做，才能干一行，愛一行。
二、責任的關鍵是落實，沒有落實的責任是無效的責任。
沒有落實的責任就是無效責任。優(yōu)秀員工的理念不僅僅是勇于承擔責任，還要將責任落實到位。在責任面前我們每個人都應該認識到，責任不分大小，關鍵在于落實，學校有再好的決策，也要通過落實才能收到實效，沒有落實到位，只能是空談。
賽后我們經驗，結合區(qū)“2+1+1”項目達標，實行了“科技項目進級部”：初一級部七巧板，初二級部簡易機器人和奇跡創(chuàng)意，初三級部太陽能小車，初四級部航模，由于上級分配參賽名額要根據(jù)我們預定器材的人數(shù)，我們想取得優(yōu)異成績必須有參賽人數(shù)作保證，這就要求我們做好學生的.思想工作，動員學生積極參與到科技項目中來。當四個級部主任接到任務后，沒有推脫，也沒有怨言，而是積極行動起來，通過給學生下發(fā)明白紙，給班主任、科技輔導員開會等措施，最終，初一全體訂，初二全部訂，初三三分之二訂，這意味著今年我們有170多人參加市、省級科技比賽，為獲得優(yōu)秀組織獎奠定了條件。
為什么這項工作能取得成功?在于各位級部主任有著強烈的責任心，能將這項工作層層落實下去，并且做到了有效。
業(yè)績是衡量責任落實的最佳標準。
業(yè)績是一個企業(yè)的生命，同時也是一個學校的生命，我們在做工作時不能將目光只停留在“完成任務”上，還應該看得更長遠一些，將執(zhí)行的著眼點放在“結果”上，用“結果”的心態(tài)去做工作。
三月份，我們將對初一、初二、初三三個級部的學生進行科技達標，同時選撥優(yōu)秀的學生代表學校參加比賽，前面我們已經落實了大量工作，最近我們爭取做好兩個“結果”：一抓好普及，讓學生積極參與到科技達標中來，體驗科技的樂趣;二是做好選撥，搞好訓練，爭得優(yōu)異成績。
《責任關鍵在于落實》一書讓我受益匪淺，在今后的工作學習中，我要反復研讀，用書中知識來武裝自己、充實自己、指導自己，使自己的工作水平提升到一個全新的階段。
責任機會讀后感篇十五
每個人都肩負著各種責任，家庭的、工作的、社會的……責任同時也制約人、激勵人、催人奮進，也使人陷入苦惱、茫然，我們常說的是“我盡責了”、“我沒有盡到責任”。
作為一名社會人，當你踏入工作崗位之后，當你在“責任”周圍運動，你要做好勝任自己擔負的工作，責任驅使你努力學習，積極工作，與同事和睦相處。
我看到一則消息，有一名外地人，同所有打工者一樣，來上海尋覓一份適合自己的工作。他在小區(qū)的車棚里當上了一名看管車棚的工作人員，他覺得車棚里的一間小屋給他解決了居住問題，所以他盡心盡職地做好自行車看管、車棚衛(wèi)生清潔工作?？臻e下來，他一看見有的車子出了些故障，即主動解決問題，久而久之，他學會了修理自行車。于是，他在車棚前支起了一個攤位，開始修理自行車。由于他的勤奮，他的價格公廉，小區(qū)里似乎覺得他給大家?guī)砹朔奖?。于是乎，他通過自己的勤奮改善了生活。之后他把在蘇北農村的老婆、孩子都接來了，老婆會做燒餅，他便支起了一只燒餅爐賣起了燒餅，由于他們家的燒餅松脆可口，成了小區(qū)眾多人家的早餐，他又在小區(qū)里租了一間房賣起了油鹽醬醋，后來房主急需用錢把房子賣給了他，但他仍然勤勤懇懇地重復著日復一日的辛勞。他從平凡中顯現(xiàn)責任，責任中獲得收益，生活質量也由此提高了。
責任大于能力，盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。一個負責任的人會讓人覺得可以托付，信賴來源于一個人的責任感，在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的。責任，已經成為人的一種立足之本。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。
在平凡的生活中，責任無時無刻體現(xiàn)在我的周圍。當今時代，以利為重的現(xiàn)象司空見慣，社會中呈現(xiàn)出繽紛燦爛的色彩，讓我們在平凡中鑄造自我，因為機會總是給予在平凡中做好準備的人們，社會需要責任，學校也需要責任，責任就是對工作盡心盡責，責任就是忘我的堅守，讓我們每個人從自我做起，為社會，為學校的發(fā)展，筑就一份“責任感”，因為責任大于能力。
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