父母是我們的依靠和支持，他們的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)的力量。寫總結(jié)時(shí)要注意把握好邏輯順序，做到前后呼應(yīng)，層次清晰?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以給我們提供很好的借鑒和參考。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇一
下午第一節(jié)課是科學(xué)課，有一次的科學(xué)課，我們都十分開(kāi)心，因?yàn)檫@節(jié)課我們都帶上了自己喜歡的玩具。
”叮鈴鈴“，上課了，老師讓我們先打開(kāi)課本，又問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)人在滑滑梯上滑下來(lái)的路線是什么？拍皮球時(shí)皮球彈跳的路線是什么……“說(shuō)著，在黑板上寫著：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、蕩秋千和風(fēng)車轉(zhuǎn)幾個(gè)詞，又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)花他們的運(yùn)動(dòng)路線。等他們畫完了，就一個(gè)個(gè)幽默地向我們解釋：“這個(gè)皮球先是掉下來(lái)，隔一段后又彈上來(lái)；這個(gè)秋千則是直來(lái)直往的大俠；這個(gè)風(fēng)車不是壞了就是附近的風(fēng)有毛?。合韧筮呣D(zhuǎn)一半，再往右邊轉(zhuǎn)一半……”我們聽(tīng)得個(gè)個(gè)都捂著肚子、趴在桌上哈哈直笑呢！
老師又說(shuō)：“別笑了！讓我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是直線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)吧！”
“我認(rèn)為滑滑梯、蕩秋千、風(fēng)車轉(zhuǎn)是曲線運(yùn)動(dòng)?！毙炜钫f(shuō)。
“我認(rèn)為青蛙跳、拍皮球和蕩秋千是直線運(yùn)動(dòng)?！蓖醮说?。
老師聽(tīng)完了回答，一個(gè)個(gè)為我們講解哪個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)是直線運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)既是曲線運(yùn)動(dòng)又是直線運(yùn)動(dòng)。
臨近下課，老師讓我們拿出玩具玩一會(huì)兒，再說(shuō)說(shuō)他們是直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)，或者既是直線運(yùn)動(dòng)又是曲線運(yùn)動(dòng)。我們哪管老師的話，當(dāng)老師宣布玩時(shí)，早就迫不及待地拿出了玩具，瘋狂地玩了起來(lái)：有的手忙腳亂地按著按鈕，比誰(shuí)的車（飛機(jī)）跑得快；有的使勁兒甩悠悠球，看誰(shuí)的招最牛；有的不停地?cái)Q著發(fā)條，打發(fā)時(shí)間；還有的快速拉陀螺拉繩，正在比拼呢……我?guī)Я藘蓚€(gè)玩具，一個(gè)是陀螺，既是曲線運(yùn)動(dòng)又是直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槔K抽出來(lái)時(shí)是直線運(yùn)動(dòng)，而轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是曲線運(yùn)動(dòng)；另一個(gè)是個(gè)很無(wú)聊的玩具，是曲線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榭坷锩娴凝X輪轉(zhuǎn)動(dòng)，才能使棍子上的小球互相敲打。
這節(jié)科學(xué)課既玩了玩具，又學(xué)了知識(shí)，真有趣！
五
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周四下午，我們期盼已久的科學(xué)課，終于開(kāi)始了！
章老師像往常一樣大腹便便地拿著各類試驗(yàn)器具走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光緊跟著他，都著急地想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。
首先，章老師介紹了關(guān)于今天科學(xué)課的內(nèi)容以及知識(shí)，他說(shuō)：“學(xué)好科學(xué)課有三個(gè)重要步驟：一是觀察猜測(cè)、二是實(shí)驗(yàn)過(guò)程、三是得出結(jié)論。隨后，老師端出一杯黃黃的水，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這是糖尿病人的尿，誰(shuí)敢來(lái)嘗一口？”說(shuō)著……，就神速地將中指伸進(jìn)了杯子里蘸了下，但我看到了卻是把小姆指放進(jìn)嘴里舔了一下。他雖然“狡猾”，但他的這個(gè)“詭計(jì)動(dòng)作”可逃不過(guò)我銳利的眼睛。馬上就有同學(xué)大喊：“老師您沒(méi)嘗，您是用中指蘸，小拇指舔?！崩蠋熉?tīng)了，連連夸贊我們觀察能力強(qiáng)。有位同學(xué)舉起手來(lái)，也想嘗一口，老師這才說(shuō)：“你們舉手了，真勇敢，迷底揭曉，這是――飲料”！接著，又開(kāi)始了另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著章老師，只見(jiàn)他先把杯子里的水裝滿，叫我們猜可以放幾個(gè)回形針？有人說(shuō)9個(gè)、8個(gè)、11個(gè)、50個(gè)、99個(gè)……，老師沒(méi)說(shuō)話，而是一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)放了99個(gè)回形針，水也沒(méi)滿出來(lái)，一直放到140枚時(shí)，水才滿出來(lái)。
章老師給我們講解說(shuō)：“水滿出來(lái)和周圍環(huán)境，以及水有沒(méi)有裝滿等多方面因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水的表面存在張力?！?/p>
科學(xué)課實(shí)在太有趣了，我每天都好期待哦！
六
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來(lái)今天又要打醬油了！這可怎么辦呀？我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚(yú)了。
老師大聲說(shuō)道：“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系！下次帶就好了”我拍了拍胸，哎！真的是虛驚一場(chǎng)?。?shí)驗(yàn)開(kāi)始了！大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶！成功了！我高興極了！我大聲說(shuō)道：“老師，我成功了！”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō)：“恭喜你！成功了！”
接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了！我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)！
你知道一堂課是在哪上的？你一定會(huì)說(shuō)在學(xué)校上的，而我的這堂課是在家中上的。
前幾個(gè)月下了一場(chǎng)暴雨，媽媽為了不讓花淋濕，就把花搬進(jìn)了家里，花兒好像一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)“新家”，精神越來(lái)越差了，眼看就要枯死了。沒(méi)辦法，媽媽就把花兒搬回窗臺(tái)上，過(guò)了不久，我再去看花兒時(shí)，花兒已經(jīng)開(kāi)出了鮮艷的花，很奇怪，一會(huì)的功夫就開(kāi)出了大大的、紅艷艷的花。我便跑來(lái)問(wèn)媽媽，媽媽叫我到網(wǎng)上查找，我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)查找了這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)花兒需要充足的陽(yáng)光雨露，才能茁壯成長(zhǎng)。但從黑暗中突然變亮，那它的生長(zhǎng)是很快的.。
晚上，我把答案告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了給我講了一個(gè)故事：在很早以前，有一個(gè)非常聰明的書(shū)生，無(wú)論出什么難題都不會(huì)難倒他。有一個(gè)國(guó)王聽(tīng)說(shuō)了，就把他叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很聰明，你必須讓我看到后院的花一朵一朵的綻放，如果做得到，我就獎(jiǎng)你五百個(gè)金幣，如果做不到以砍頭來(lái)補(bǔ)償，如何？”那個(gè)書(shū)生不慌不忙的說(shuō)：“當(dāng)然可以，尊敬的陛下?！?/p>
第二天，國(guó)王來(lái)到花園，看到的是一大塊黑布，國(guó)王叫來(lái)書(shū)生，問(wèn)：“我要看的是花，不是黑布。”書(shū)生說(shuō)：“陛下，你別著急，請(qǐng)看?！闭f(shuō)著就把布揭開(kāi)，花一朵一朵的綻放，國(guó)王和所有的大臣都驚呆了。國(guó)王沒(méi)辦法，獎(jiǎng)了他五百個(gè)金幣，書(shū)生把這些金幣發(fā)給了窮人，自已沒(méi)留一分。
聽(tīng)到這里，我如同上了一節(jié)課，一節(jié)有趣的科學(xué)課。
站前五。
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)炎熱的下午，老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋，一個(gè)圓形的橡皮泥，老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當(dāng)然會(huì)沉下去，要讓它浮上來(lái)你信嗎？當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓?。誰(shuí)知老師用力一捏，它就浮了上來(lái)，一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。
老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇，就帶我們?nèi)チ硕菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機(jī)勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標(biāo)本，走進(jìn)傾聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。
后來(lái)老師分了小組后，我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀?，一不小心，我們把水弄得滿身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái)，我們就叫來(lái)了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的話似的，乖乖的浮上來(lái)了。但我們?cè)趺从昧?，它怎么也不愿意上?lái)。沒(méi)辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗(yàn)雖然沒(méi)成功，但我們看見(jiàn)了許許多多的標(biāo)本，我們也學(xué)到了許多知識(shí)。我們?nèi)耘f很開(kāi)心。
站前小學(xué)五。
校園里的一間事200字坐過(guò)山車真有趣800字。
今年元旦，爸爸媽媽帶我和哥哥一起去香港迪斯尼樂(lè)園玩。我覺(jué)得最有趣的就是坐熊山谷的過(guò)山車了。
那天，我和大家一起去灰熊山谷游玩。剛進(jìn)山谷就聽(tīng)到一聲聲“啊”的尖叫。我邊走邊看，過(guò)山車上下穿梭，左拐右彎，心想：“多有趣?。∫蝗耗懶」?，不就是過(guò)山車嘛，有什么好怕？”我對(duì)大家說(shuō)：“我們一起去玩吧。”可是哥哥就不樂(lè)意了，他說(shuō)：“這太驚險(xiǎn)太刺激了，我才不玩呢！”我們費(fèi)了九牛二虎之力才把哥哥給說(shuō)服。
這個(gè)游戲可真吸引人?。∏?，入口已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍，我邊排隊(duì)四處張望，發(fā)現(xiàn)過(guò)山車的軌道有的搭在假山上，有的鉆進(jìn)山洞，有的跨過(guò)湖面，還有的則是架在山谷的最高處，山谷內(nèi)部不時(shí)發(fā)出灰熊的嘶吼。我們不知不覺(jué)坐上了過(guò)山車，我和爸爸坐在前排，哥哥和媽媽坐在后排，我們系好安全帶后往看，只見(jiàn)媽媽和我們一樣，沒(méi)有一點(diǎn)害怕的感覺(jué)。可是哥哥怕得戴起帽子，雙眼緊緊地閉住，把頭撲到我媽媽的腿上，無(wú)論媽媽怎么拉，他也不愿抬起頭來(lái)，反而把我媽媽的手抓得更緊了，從媽媽的表情看，她的手似乎被哥哥抓痛了。這時(shí)，爸爸不禁對(duì)哥哥鼓勵(lì)道：“加油！如果你是個(gè)男子漢就不要怕過(guò)山車，你不是講你爸爸不是一個(gè)大男人嗎？可他不也坐了比這更恐怖的過(guò)山車嗎？”
這時(shí)，只聽(tīng)廣播上說(shuō)：“ready？go！”過(guò)山車“嗚”的一聲開(kāi)動(dòng)了，我睜大了眼睛，看著眼著的景色：一會(huì)兒假山向我們迎面而來(lái)，似乎就要撞上去了，一會(huì)兒眼前出現(xiàn)怪物的圖案，一會(huì)兒懸在半空中，仿佛要被拋出去了……我們到了山谷內(nèi)部，突然傳來(lái)“呼――”的聲音，原來(lái)是大灰熊因找不到孩子在怒吼呀！正當(dāng)大家以為可以細(xì)細(xì)觀賞灰熊表演時(shí)，車突然開(kāi)始七拐八彎了，鉆到山洞去了，我的頭幾乎暈了。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)360度大拐彎，才直直地“飛”上去，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，令我感到十分舒適，解除了我的“暈狀”。我警惕地觀察著四周，生怕這又是一個(gè)“陷阱”。這次可把灰熊激怒了，只見(jiàn)眼前的那只灰熊一陣嘶吼后，竟然跳了起來(lái)，“嗖”的一聲，一個(gè)俯沖，車竟然又直直地向熊身后沖去。眼前的景物忽然就模糊了。一棵假樹(shù)從我身旁經(jīng)過(guò)，好像一個(gè)影子一閃而過(guò)，立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。隨即眼前一亮，過(guò)山車很快就停穩(wěn)了。
我剛緩過(guò)神來(lái)，爸爸媽媽就急著招我下車。??！坐過(guò)山車，有趣極了，刺激極了！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真有趣100字。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真有趣。
從前，有一個(gè)老財(cái)主，他是一個(gè)“鐵公雞”，十分吝嗇。
這個(gè)書(shū)生看到紙條后知道了老財(cái)主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變成了“下雨天，留客天，留我不？留?！?/p>
老財(cái)主看了十分驚奇。
童年猶如一部精彩的電影，每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家里，本來(lái)準(zhǔn)備用看電視來(lái)“打磨”時(shí)間的，可“人算不如天算”，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國(guó)謎語(yǔ)大賽》的比賽情景?！坝辛?！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡覺(jué)?！卑职止室獾恼f(shuō)。我想：“明明知道我睡不著，還叫我去睡覺(jué)，這不是故意的嘛？哼！不如……”我大聲地說(shuō)道：“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了，不過(guò)，你們要答應(yīng)我的條件。”媽媽說(shuō)：“好！我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”“媽媽明天吃魚(yú)香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗?！薄班?，我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”爸媽急躁地說(shuō)。我說(shuō)：“我們來(lái)‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’，一共分為2關(guān)，看看誰(shuí)的思維最先進(jìn)?！眿寢尯闷娴卣f(shuō)：“好，快說(shuō)題目，讓我看、見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。”“猜謎語(yǔ)大賽開(kāi)始，媽媽選手請(qǐng)聽(tīng)第一題。請(qǐng)問(wèn)‘百里挑一’打一字。”我裝腔作勢(shì)地說(shuō)道?！昂?jiǎn)單，白！”媽媽胸有成竹地說(shuō)?！皡柡Γ“职诌x手請(qǐng)聽(tīng)題，請(qǐng)問(wèn)‘九十九’打一字。”我毫不怠慢地說(shuō)。爸爸拖拖拉拉地說(shuō)道：“這個(gè)，呃，我不會(huì)?！蔽逸p蔑地看了爸爸一眼然后說(shuō)：“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然知道??！不也是白嗎？一百減一就是白?！蔽覛J佩地說(shuō)：“媽媽選手實(shí)在厲害，本次‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’的獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)！”媽媽笑了笑然后說(shuō)：“嗯，謝謝。”媽媽接過(guò)用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯，然后炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺(jué)了?！熬瓦@樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”，我總會(huì)傻傻地笑一陣，不知道為什么，這大概就是有趣而又歡樂(lè)的時(shí)光吧！
天下之大，趣事皆多，可聽(tīng)了這段對(duì)話后，你會(huì)覺(jué)得那些趣事都不算什么。
今年寒假去了江蘇――姑姑工作的地方。在那里趣事挺多，就屬這件最有趣。
有一次我們幾個(gè)去逛街。我們下了車后，媽媽和姑姑把我安置在一個(gè)躲雪的地方，然后就急急忙忙的去挑選衣服。
我在那里呆了十幾分鐘就有點(diǎn)不耐煩了，想去找他們，可又不知從哪兒找起。于是便蹲在地下玩起雪來(lái)，我玩的不亦樂(lè)乎，什么時(shí)候身邊來(lái)了個(gè)人都不知道，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)嚇了我一大跳。在我看來(lái)這可不是一般的的人，是個(gè)老外。我見(jiàn)他后就驚訝而又責(zé)罵地說(shuō)：“怎么神出鬼沒(méi)的，萬(wàn)一把我嚇?biāo)懒嗽趺崔k？就算不死也被嚇傻??！”老外聽(tīng)了你惑不解的說(shuō)了一大堆我聽(tīng)不懂的話。我又說(shuō)道：“大哥，說(shuō)中文，我聽(tīng)不懂，我英語(yǔ)不好??！”這是，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他是老外聽(tīng)不懂中文，那我就隨機(jī)應(yīng)變吧！hi。whatisyouname？(你好。你叫什么名字？）。
hi。mynameistom。(你好。我叫湯姆）。
whatdouyoudouthere？canyousaychinese？(你到這里來(lái)干嘛？你能說(shuō)中文么？）。
idon‘t。(我不會(huì)）因?yàn)槲业闹R(shí)有限所以這時(shí)老外說(shuō)的話我根本沒(méi)有一句是聽(tīng)懂的。他只是一個(gè)勁的指著我剛捏的小雪人，意思是說(shuō)：“我也想堆一個(gè)這個(gè)，你可以教我么？”我回答道：“i不知道怎樣叫你呀！”老外一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂。于是他以為我已經(jīng)答應(yīng)他了，就也蹲了下來(lái)，拿起了雪。我只好硬著頭皮教他了。
在教他的過(guò)程更是坎坷：先用there(那邊）的那個(gè)，then（然后）用this（這個(gè)）放in（在）上面，then（然后）用力捏緊，then（然后）在那小蘿卜插在上面，then（然后）再做個(gè)smallsmalleye（小小的眼睛）就ok了。
老外他最終勉勉強(qiáng)強(qiáng)做了個(gè)小雪人，這并不是源自于我的教導(dǎo)，這是他照著我做的雪人做的，我并不怪他，因?yàn)樗韭?tīng)不懂我說(shuō)的話。
有了這此經(jīng)歷，誰(shuí)敢不學(xué)英語(yǔ)呢？
六
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一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇二
今天，我們正在教室等待數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)上課?？墒牵瑪?shù)學(xué)老師沒(méi)有來(lái)邱老師卻來(lái)了。原來(lái)，數(shù)學(xué)老師今天生病了，不能來(lái)。邱老師就開(kāi)始給我們上課。
才開(kāi)始上課，陳校長(zhǎng)就走了進(jìn)來(lái)，我們都以為陳校長(zhǎng)是過(guò)來(lái)巡查的?？墒顷愋ｉL(zhǎng)一進(jìn)來(lái)，邱老師就走了出去，我們一打聽(tīng)，才知道今天是陳校長(zhǎng)給我們上數(shù)學(xué)課。
開(kāi)始上課了，陳校長(zhǎng)不是在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，而是走到了我們中間，我們大家都覺(jué)得十分的親切。他不時(shí)的把生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題聯(lián)系到課堂上來(lái)，還不斷的與同學(xué)們互動(dòng)，使我們把今天學(xué)的內(nèi)容牢牢地記住了。陳校長(zhǎng)上課時(shí)一直面帶微笑，使我們好似在數(shù)學(xué)的樂(lè)園里玩耍。
下課鈴響了，我們戀戀不舍地停止了上課?？粗愋ｉL(zhǎng)慢慢走出了教室，一堂特別的數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇三
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè)。
作文。
上作文課。
陳先生（老師）早早地來(lái)到了課堂，見(jiàn)咱們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書(shū)，一眨眼工夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳先生細(xì)心翻閱著人人的作品，臉上露出了會(huì)意的笑臉，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了一下子，同學(xué)們紛繁信手拈來(lái)。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！人人都愁眉鎖眼，抓耳撓腮。陳先生內(nèi)心異常發(fā)急，她勉勵(lì)咱們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳先生這一番話如同一束陽(yáng)光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感，完成為了一篇篇“鴻文”。
陳先生見(jiàn)咱們重拾信念，自滿地對(duì)咱們豎起了大拇指，欣喜地笑了好一陣。你瞧，陳先生的嘴角輕輕上揚(yáng)，眼睛瞇成為了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，悅目極了。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇四
10月15日，南京晨報(bào)小記者在萬(wàn)達(dá)茂舉辦了一場(chǎng)熱鬧非凡的活動(dòng)，我也有幸樂(lè)在其中。
我以速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式做完了陶藝活動(dòng)，然后就像陣風(fēng)一樣地沖向了兒童區(qū)。剛到我就發(fā)現(xiàn)嘉嘉和小郭正在蹦床上嘻戲著。我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地脫了鞋，不聲不響地來(lái)到了她們身邊，順手摸過(guò)了一個(gè)海洋球向她們?nèi)尤?，可是海洋球一點(diǎn)也不聽(tīng)話，從她倆中間穿過(guò)去了，剛好被小郭發(fā)現(xiàn)，她“怒”了，拿起一個(gè)大皮球就扔到了我的頭上，太悲哀了！
接著，我們玩起了攀巖。我手腳并用，努力的憑借著突出的支撐點(diǎn)向上攀爬，好不容易到了“半山腰”，抬頭一看，嘉嘉已經(jīng)悠閑地坐在頂端上了。“好快?。∷窃趺醋龅降模俊本驮谖铱紤]這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，旁邊的一個(gè)小男孩雙手用力地拍打了一下假山，嘉嘉一個(gè)沒(méi)坐穩(wěn)，“啊”的一聲掉了下來(lái)。我用雙手捂住嘴避免笑出聲來(lái)，這下慘了，我也失去了平衡，慌亂中，抓住了比我爬的稍微快點(diǎn)的小郭的腳，害得我倆一起摔了下來(lái)，“啊……”整個(gè)兒童區(qū)都飄蕩著我倆的“慘叫聲”。還好海洋球下面全是柔軟的墊子，我們也算是安全著陸了。
“滴答滴答”，時(shí)間過(guò)的真快啊，在媽媽的催促下，我依依不舍地離開(kāi)了萬(wàn)達(dá)茂。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇五
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè)。
作文。
上作文課。
陳老師早早地來(lái)到了教室，見(jiàn)我們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳老師笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)充成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書(shū)，一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳老師仔細(xì)翻閱著大家的作品，臉上露出了會(huì)心的笑容，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只思考了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛信手拈來(lái)。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳老師心里非常著急，她鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳老師這一番話猶如一束陽(yáng)光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。
陳老師見(jiàn)我們重拾信心，驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指，欣慰地笑了好一陣。你瞧，陳老師的嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，好看極了。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇六
最近溜溜球可是非?；鸨模瑹o(wú)論你走到校園的哪個(gè)角落里，幾乎都能看到溜溜球的身影。這不，一下課有開(kāi)始玩起來(lái)了。一會(huì)兒，我還聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在那里叫著：“×××隊(duì)的隊(duì)員快來(lái)練球啊?！边@讓我聽(tīng)了不禁覺(jué)得好笑起來(lái)。
還有一次，由于剛開(kāi)學(xué)學(xué)校的操場(chǎng)在重新鋪，所以開(kāi)始的幾節(jié)體育課都是在教室里上的。在一節(jié)課上，王老師知道我們都喜歡玩溜溜球，所以就在班里舉行了一個(gè)溜溜球比賽。在大家的推薦下，我們班的孫晟洋率先出場(chǎng)，他的表演贏得了滿堂喝彩。接下來(lái)的選手也不甘示弱，表演了自己的拿手絕活。這可讓老師不知道到底該評(píng)誰(shuí)為第一，在同學(xué)們的建議下，于是把所有人都評(píng)為了第一。這可讓我們又歡又喜。
可是不久就被班主任知道了，于是就下令讓我們不準(zhǔn)帶溜溜球。盡管老師不準(zhǔn)帶，可是還是有一些不自覺(jué)的同學(xué)，偷偷地把溜溜球帶到學(xué)校來(lái)。這可讓老師生氣極了，于是又下令只要帶溜溜球到學(xué)校的，見(jiàn)一個(gè)收一個(gè)。這讓同學(xué)們害怕了，怕自己那么貴的溜溜球被收了，所以大家只好照辦。就這樣，流行已久的溜溜球在我們班收?qǐng)隽恕?/p>
你說(shuō)，這件事新鮮嗎？
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇七
我們上特色班回來(lái)以后，我們就去了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，然后，我們的`科學(xué)老師孫老師今天就給我們講摩擦，還讓我們自己做了實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
首先，孫老師讓組長(zhǎng)們?nèi)?zhǔn)備室拿一下材料，有小車、測(cè)量摩擦的器用和鉤碼，然后，先給我們講摩擦力，“兩個(gè)物體在一塊兒運(yùn)動(dòng)的力，就叫做摩擦力?！比缓髮O老師拿出了小車，后來(lái)，就把它放到了桌子上，慢慢地運(yùn)動(dòng)，然后，給我們展示了一下，就讓我們自己做了一下實(shí)驗(yàn)，1、2、3小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變摩擦的地方，而4、5小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變小車上方的的重量，6、7、8小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變觸地的大小，我是第4小組的，孫老師讓我們順時(shí)針的方向的每個(gè)人都試驗(yàn)一次，然后，是從王詩(shī)堯哪里開(kāi)始，他是空車的時(shí)候，拉的是0。4牛，后來(lái)就讓我們拉，我們拉的都是0。4牛，然后，孫老師就讓我們匯報(bào)，別人匯報(bào)的都是0。2牛，只有我們小組匯報(bào)的是0。4牛，孫老師說(shuō)我們的摩擦的器用不準(zhǔn)，然后，我們又做了加重了重量，我們先加了兩個(gè)鉤碼，測(cè)出來(lái)的是0。6牛，然后，我們又把它變成了四個(gè)鉤碼測(cè)出來(lái)的是1牛，我們總結(jié)出了車上的重量越重，摩擦力越強(qiáng)，重量越輕，摩擦力越弱，還有了許多的小組匯報(bào)。
到了最后，老師讓我們參觀了很多知識(shí)，我知道了宇宙中有8大行星：金星、木星、水星、土星、地球、冥王星、海王星、火星。老師還讓我們看了許多的標(biāo)本：蛇、蜻蜓、螞蟻等。
然后就下課了，這真是一門有趣的課程啊。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇八
今天我們學(xué)校五、六年紀(jì)的科技游園活動(dòng)開(kāi)始了，我們看的眼睛都花了，就東跑西跑去玩了！
我看到了一個(gè)讓人很新奇的游戲——硬幣自動(dòng)倒下，就排隊(duì)去玩了。這個(gè)游戲是這樣玩的：用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠，硬幣就會(huì)倒下。我聽(tīng)游戲介紹的人說(shuō)：“這都是因?yàn)檫@疊硬幣在磁場(chǎng)上的作用發(fā)生了變化，才導(dǎo)致硬幣倒下?！甭?tīng)完，我就知道這個(gè)道理是什么，也就知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做了。
我又繼續(xù)尋找令人驚奇的小實(shí)驗(yàn)，終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色，有紅色、藍(lán)色和橙色，然后點(diǎn)一滴進(jìn)去，再點(diǎn)一滴洗潔精，顏色就會(huì)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：牛奶溶液中有許多脂肪粒，而洗潔精中的活性因子，能跟脂肪粒發(fā)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生流動(dòng)，就讓漂浮的顏色，擴(kuò)散形成花紋。你也來(lái)試一試吧！
當(dāng)然，好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)不止這些，還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著火……。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇九
10月7日星期天晴。
今天，我們上了一堂十分有趣的舞蹈課。
上半節(jié)課的第一支舞是我們舞者學(xué)校的“舞者之舞”——杜拉。跳完了杜拉，我們又開(kāi)始前弓步壓腿，壓的是右腿，壓了四個(gè)拍子，接著我們又把右腿伸直，下右叉。老師說(shuō)：“下右叉要左髖向前推，右髖向后推?！蔽疫@是第一次這樣下叉，所以把跨擺正的下，我只能下到一半，“嗚嗚……”疼死了。然后，我們又開(kāi)始踢腿。老師說(shuō)只要能把跨擺正，踢多高呢?只要50°就好了。我踢得非常好，老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。
中間下課期間，我們玩了許多的游戲。有小皮球，起外號(hào)，我給我同學(xué)李喆起的外號(hào)叫“李豬頭”，哈哈哈，我整整笑了十分鐘?？鞓?lè)的下課時(shí)光結(jié)束了，我們又開(kāi)始上課了。
下半節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“呼吸”。我一聽(tīng)就想：什么?呼吸!我一生下來(lái)就會(huì)呼吸，還要學(xué)嗎?我不想學(xué)，但我聽(tīng)老師說(shuō)：“呼吸，吸的時(shí)候胸椎向前推，呼的時(shí)候胸椎向后推。”我第一次做的時(shí)候，我的胸椎沒(méi)動(dòng)，腰椎卻動(dòng)了。我覺(jué)得我做得不對(duì)，就去請(qǐng)教老師，讓老師幫我改正。經(jīng)過(guò)一遍一遍地練習(xí)，我終于把“呼吸”做好了，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
這次舞蹈課真是充實(shí)、有趣啊!
公眾號(hào)：快樂(lè)作文天地。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十
今天，暑假寫作班的鮑老師要讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們頓時(shí)充滿了好奇。
首先上臺(tái)的是一名男生――杰，只見(jiàn)他手拿一枝筆，威風(fēng)凜凜地坐到了“貴賓席”，先用筆在他那光溜溜的頭皮上磨呀磨，擦呀擦。過(guò)了許久才把筆放入老師準(zhǔn)備好的紙屑盒內(nèi)，可是紙屑好像不太聽(tīng)話，紋絲不動(dòng)。這下他火了，改用尺子在頭皮上飛快地摩擦著，臉漲得通紅，眉毛也形成了倒“八”字。不一會(huì)兒，他猛地把尺子往盒子里一放，也只有一丁點(diǎn)紙屑很不情愿地被吸了上來(lái)。他極力讓自己耐下心來(lái)，改用梳子在頭皮上瘋狂地來(lái)回摩擦，都快把頭皮磨破了，一邊還喃喃自語(yǔ)：“我身上的電怎么那么少呢？”不妙，被坐在一旁的老師聽(tīng)見(jiàn)了，她半開(kāi)玩笑半正經(jīng)地說(shuō)：“你說(shuō)什么？電太少，要不要插上電線，從電源上輸送？”我們聽(tīng)了哈哈大笑，連杰也“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
輪到我了，我先用筆的一端輕輕地在頭上摩擦……“多像跳高運(yùn)動(dòng)員呀！”看著紙屑們被吸附上來(lái)，我興奮極了。“好活潑的紙屑！”“哇！好多紙屑都‘飛’上去了！”同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)了新大陸，驚喜地叫起來(lái)。“要是改用梳子會(huì)怎樣呢？”我正想拿梳子，卻被另一只手搶走。“老師，下一個(gè)我來(lái)?！边@聲音震耳欲聾，原來(lái)梳子落到了班中頭號(hào)女生的手中。她用不屑的眼神望了我一眼，好像在說(shuō)：“等著瞧！”她邊走邊用梳子梳著頭皮，氣勢(shì)十足！果然，盒中的紙屑有一半被吸住，粘了滿滿一梳子，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸出大拇指為她點(diǎn)贊，她趾高氣揚(yáng)地走下臺(tái)。
正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，鮑老師揭曉了答案：梳子、尺子等物體在頭皮上摩擦，表面會(huì)產(chǎn)生靜電，具有吸引輕小物體的性質(zhì)。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“摩擦起電”。
這節(jié)課讓我印象深刻，也受益匪淺，還讓我對(duì)科學(xué)增添了濃厚的興趣，真是一舉三得呀！
每當(dāng)暑假，孩子們最討厭的就是補(bǔ)課，枯燥的課程剝奪了他們的快樂(lè)時(shí)光。但鮑老師卻把課上得妙趣橫生，讓學(xué)生“一舉三得”。小作者在鮑老師的指導(dǎo)下能仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，抓住典型人物的特征進(jìn)行描寫，如男生杰的調(diào)皮、活潑，“我”的溫文爾雅，頭號(hào)女生的霸氣十足，真是活靈活現(xiàn)。文章詳略得當(dāng)，銜接自然，讓讀者也不禁愛(ài)上了課。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十一
星期天，我們?nèi)覝?zhǔn)備去爬山，由于奶奶身體不佳，就沒(méi)有去，奶奶在家里想打電話，就拿出新買的手機(jī)撥號(hào)，奶奶邊看說(shuō)明書(shū)邊看手機(jī)，看完邊撥了電話，撥過(guò)之后，奶奶就拿著手機(jī)說(shuō)：“喂，喂，你們爬上山了嗎？”可電話里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，奶奶又打了一次，可電話里還是沒(méi)有聲音，結(jié)果她再次看說(shuō)明書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己沒(méi)有按接聽(tīng)鍵，又打了一次，奶奶就說(shuō)：“剛剛給你們打了兩次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)按接聽(tīng)鍵，對(duì)了，你們到了嗎？”可手機(jī)里還是沒(méi)有聲音，奶奶生氣的放下手機(jī)，看電視去啦……，過(guò)了一會(huì)，奶奶一想，要去賣手機(jī)的商場(chǎng)退貨，到了商場(chǎng)，售貨員說(shuō)手機(jī)一點(diǎn)也沒(méi)壞啊，奶奶一聽(tīng)，更生氣了，他們用奶奶的手機(jī)打電話，奶奶聽(tīng)了聽(tīng)，果真是好用的，奶奶就只好把手機(jī)拿回家了。
我們回到家，奶奶就把這一天的事全都說(shuō)了出來(lái)，我們聽(tīng)了笑得前仰后合，爸爸對(duì)奶奶說(shuō)，奶奶按的接聽(tīng)鍵是關(guān)機(jī)鍵，并教會(huì)了奶奶用手機(jī)。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十二
下聯(lián)：王玉玨王月玥王令名玲。
上聯(lián)：山峻峭人俊俏山人為仙。
下聯(lián)：水清邐人清麗白水為泉。
上聯(lián)：水流潢石硫磺水石是泵。
下聯(lián)：日升暉月滲輝日月為明。
上聯(lián)：四季輪回，冬去春會(huì)來(lái)。
下聯(lián)：五代交替，分久合必臨。
上聯(lián)：人曾是僧，人弗能成佛?
下聯(lián)：禾火為秋，禾日曬成香。
上聯(lián)：田力靠男，田介還是界。
下聯(lián)：工力在功，木每依然梅。
上聯(lián)：淼磊砥中流，雨荷蕩綠漪。
下聯(lián)：草原放情歌，風(fēng)卷展云舒。
上聯(lián)：憑欄聽(tīng)風(fēng)雨，枕石觀星云。
下聯(lián)：依窗賞雷電，執(zhí)卷讀文章。
上聯(lián)：氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。
下聯(lián)：風(fēng)度俊猶松，智謀睿入神。
上聯(lián)：窮只一穴，埋沒(méi)多少英雄。
下聯(lián)：福僅一口，吞蝕無(wú)數(shù)靈魂。
上聯(lián)：月朗星稀，今夜怎能有雨。
下聯(lián)：山呼海嘯，明朝豈會(huì)無(wú)風(fēng)。
上聯(lián)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香四季沐歌脈脈唱。
下聯(lián)：風(fēng)和日麗八方聽(tīng)曲翩翩舞。
上聯(lián)：寄宿客家牢守寒窗空寂寞。
下聯(lián)：浪游江湖淚灑請(qǐng)池濺溪流。
上聯(lián)：心似草原馳馬，易縱難收。
下聯(lián)：意如天空飛燕，穿云破霧。
上聯(lián)：安貧守道道無(wú)窮，窮中有樂(lè)。
下聯(lián)：苦寒修禪禪意深，深藏妙理。
上聯(lián)：紫氣東來(lái)，道德一篇傳千古。
下聯(lián)：祥瑞西去，子虛滿紙頌萬(wàn)歲。
上聯(lián)：炭去鹽歸，黑白分明山水貨。
下聯(lián)：風(fēng)生水起，乾坤涇渭天地氣。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十三
小時(shí)候，我和妹妹很喜歡玩一種光滑的小球——彈珠。一個(gè)周末，我們家舉行了“夾彈珠大賽”。
媽媽先端上半盆淹沒(méi)在水中的彈珠，然后發(fā)給我，妹妹，阿姨和姐姐一人一雙不銹鋼的圓筷子，最后，媽媽裁判似的說(shuō)：“每人限時(shí)三分鐘，看誰(shuí)夾得多！你們誰(shuí)迫不及待地想先來(lái)？我正準(zhǔn)備舉手，妹妹“眼疾嘴快”地說(shuō)，我先上?？粗谝粋€(gè)自告奮勇的妹妹夾了十五顆的成績(jī)，我也躍躍欲試，心想：原來(lái)這夾彈珠這么簡(jiǎn)單，我肯定能贏嘛！我拿起筷子，自信百倍地夾起來(lái)，可是一連幾個(gè)都沒(méi)有夾起來(lái)，我人一點(diǎn)失望了，心里有一絲著急，看著妹妹夾的時(shí)候挺簡(jiǎn)單的呀！為什么我不行呢？我一時(shí)有些氣餒，停住了手中夾彈珠的筷子。媽媽似乎看透了我的心思，說(shuō)，要有耐心，豎著抓筷子會(huì)好一些哦！，我即忙試了試果然一連夾了好多，我一鼓作氣，把十四顆彈珠夾了起來(lái)，這時(shí)我看準(zhǔn)一顆最大的彈珠，想把它夾起來(lái)，可是時(shí)間卻到了。阿姨,姐姐一個(gè)接著一個(gè)，很快就結(jié)束了。動(dòng)作最熟練是阿姨，三分鐘的時(shí)間竟然夾了二十七個(gè)，而動(dòng)作最笨拙就是姐姐，只夾了五個(gè)！讓我們一家哄堂大笑。最后，我和妹妹死皮賴臉地讓媽媽也夾了一次，媽媽拿起筷子一個(gè)接一個(gè)地夾象小雞啄米似的，幾乎沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，最終夾了34個(gè)，我們都很佩服她。一口氣夾了那么多！
“夾彈珠”大賽不僅有趣，而且要開(kāi)動(dòng)腦筋找竅門。全家做游戲，其樂(lè)融融，真是一件有趣的事！
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十四
每當(dāng)想到這件事，我就覺(jué)得既好笑又后悔，因這件事，我成為家里人茶余飯?jiān)捫φ劺锏摹爸鹘恰保?/p>
記得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早飯便高高興興的去放風(fēng)箏了。
我們來(lái)到市民廣場(chǎng)，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。風(fēng)箏的圖案各式各樣，有金魚(yú)、蝴蝶、老鷹等圖案?？吹饺绱饲榫?，心里想：我的風(fēng)箏必須要比它們飛得還要高。
我讓爸爸端端正正地舉起我的蜻蜓風(fēng)箏，我拿著線軸，迎著風(fēng)一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時(shí)候，我大聲對(duì)爸爸說(shuō)了一聲：“放！”爸爸把風(fēng)箏一松，我就轉(zhuǎn)過(guò)身拽著風(fēng)箏飛快地跑了起來(lái)。跑著跑著，只聽(tīng)“啪塔”一聲，我重重地摔在了地上。風(fēng)箏的線也斷了，眼看著我的蜻蜓風(fēng)箏飄落到另一邊的草地上。
正好，這個(gè)場(chǎng)景被爸爸看到了，爸爸說(shuō)：“去把風(fēng)箏撿回來(lái)，回家去把風(fēng)箏線換了，改天再來(lái)放風(fēng)箏吧！我還要獎(jiǎng)勵(lì)你一下！”“什么！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！”想到爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)我，心里美滋滋的。我把風(fēng)箏撿回來(lái)后，便興高采烈地跟著爸爸回家了！
回到家，正好姥爺和姥姥也來(lái)了。
吃晚飯的時(shí)候，爸爸把我的故事向全家通告，弄得大伙笑開(kāi)了懷。
原先，這就是爸爸說(shuō)的所謂獎(jiǎng)勵(lì)，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說(shuō)我都是為我好，我便信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十五
和尚廟對(duì)著尼姑庵——沒(méi)事也得有事。
耗子偷秤砣——力不從心。
叫化子扭秧歌——窮快活。
鐵匠鋪賣豆腐——軟硬兼施。
葉公好龍——口是心非。
老鼠鉆風(fēng)箱——兩頭受氣。
丈八的臺(tái)燈——照見(jiàn)別人照不見(jiàn)自己。
上鞋不用錐子——針(真)行。
黃泥巴掉進(jìn)褲襠里——不是事(屎)也是事(屎)。
死諸葛嚇退活仲達(dá)——生不如死。
牛角抹油——又尖又滑。
撅著屁-股看天——有眼無(wú)珠。
池塘里的**——大不了。
八仙過(guò)?！黠@神通;能行風(fēng)的行風(fēng)，能下雨的下雨。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十六
一天，我們?nèi)ムl(xiāng)下探親。
這里依山傍水，空氣清新，我正在想玩點(diǎn)什么好呢，這時(shí)有幾只雞在我面前走過(guò)，我突然想，也許抓雞是一個(gè)不錯(cuò)的主意。于是我悄悄地站在一個(gè)雞的后面，然后忽然向那個(gè)雞撲去，可是那只雞咕嘎咕嘎地扇著翅膀跑了，于是我想抓別的雞的，可別的雞看見(jiàn)了我都飛快地跑到山上去了。
既然一般的方法抓不到雞，那我應(yīng)該怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)想到了語(yǔ)文書(shū)里我看到抓鳥(niǎo)的方法。于是我找來(lái)一根木棍插在盆子最前端，木棍底下栓一個(gè)繩子，捕雞裝備就算做好了。
我在盆子底下撒下一把稻谷，悄悄的躲在一邊，就等小雞自投羅網(wǎng)，小雞們看到我倒扣的盆子也覺(jué)得奇怪所以，先探探頭看看有什么異常，當(dāng)它們看見(jiàn)我放的稻谷時(shí)就爭(zhēng)先恐后得吃，我一拉繩子就有兩只小雞被我抓了。其它的雞咕嘎咕嘎飛走了，它們站在遠(yuǎn)處，腦袋伸的老長(zhǎng)，一副驚魂未定的樣子，仿佛在說(shuō)：“這是怎么回事呀！”。
被我抓住的小雞在盆子里一頓亂竄，我覺(jué)得這樣很好玩，但是聽(tīng)到小雞發(fā)驚恐的尖叫聲，又覺(jué)得他們很可憐，于是我又把它們都放了。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十七
每當(dāng)我想起這件事，我就會(huì)覺(jué)得特別有趣，自己就忍不住哈哈大笑。
我還在上幼兒園的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)附近開(kāi)了家牛肉面館，同學(xué)都說(shuō)很好吃，我也迫不急待地想去面館嘗個(gè)鮮。
我早晨偷偷地從零錢罐里拿了二十元零錢，走的時(shí)候還騙爸爸媽媽，謊稱自己在幼兒園里玩游戲，爸爸媽媽答應(yīng)了。我放了學(xué)就直奔牛肉館，我在人行道上的邊走邊唱，感覺(jué)太陽(yáng)在向我招手，風(fēng)兒在向我點(diǎn)頭。
我到了牛肉館就趕緊點(diǎn)了一份牛肉面，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就把這一大碗牛肉面連湯帶面吃了個(gè)精光，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還沒(méi)吃飽呢！一會(huì)再去肯德基買一個(gè)漢堡吧！”我剛想走出去，就被老板攔住了，老板對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你現(xiàn)在不是不吃飽嗎？如果第二碗能夠全部吃完，你就可以一分錢不用付！”我一聽(tīng)就喜上心頭，剛吃的不用付錢，還可以再吃一碗，我占大便宜了！于是我滿不在乎地答應(yīng)了，不一會(huì)，又一大碗牛肉面上來(lái)了，可是大事不妙，我竟然吃到一半就吃不下去了，怎么辦？夸下了?？?，更何況還能省下面錢呢，我強(qiáng)忍著把第二碗面也吃了下去，扶著椅子搖搖晃晃地站了起來(lái)。剛走出飯店門口，突然感覺(jué)肚子好疼，我趕緊找了個(gè)墻縫，還沒(méi)等我站好，就把兩大碗面全部吐了出來(lái)，肚子翻江倒海地難受。
天上不可能掉餡餅，如果真的“掉下來(lái)”了，那也是要付出代價(jià)的，最后只能讓自己更加痛苦，更加受折磨。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十八
在人生當(dāng)中，童年是最美好的。記得我在四歲時(shí)，因?yàn)殄X發(fā)生了一件很有趣的事。
不知為何，我從小就對(duì)錢很感興趣。看見(jiàn)媽媽想要得到購(gòu)物車?yán)锏臇|西，就要給收銀員錢。我想要什么東西，也都要用錢來(lái)?yè)Q……看到錢如此有用，我得出了一個(gè)結(jié)論：錢在生活中是必不可少的！
每次，爸爸帶我去銀行，都會(huì)看到爸爸把卡插進(jìn)銀行的取款機(jī)里，然后錢就像水一樣從洞口里流了出來(lái)。多次觀摩后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)“賺”錢這么簡(jiǎn)單！把卡插進(jìn)去就可以拿到錢啦！
當(dāng)時(shí)傻傻的我想：不行！我也要賺錢！于是，我向爸爸借了一張會(huì)員卡當(dāng)模子，用卡紙細(xì)心地剪成卡的大小，還用筆在上面寫了一串字，用彩筆畫了點(diǎn)圖案。做完了之后，我心想：哈哈！可以賺大錢了！我把這張精心制作的卡放進(jìn)我的柜子里，等待爸爸下次帶我去銀行，我也過(guò)過(guò)癮。
終于有一天，爸爸又帶我去了銀行。我把這張能賺到錢的卡小心翼翼地放進(jìn)衣兜里。帶著它，同爸爸來(lái)到了銀行。這次爸爸是來(lái)辦別的事，沒(méi)有去取款機(jī)取錢。趁爸爸不注意，我已經(jīng)溜到取款機(jī)旁邊，把卡插了進(jìn)去……我既興奮又激動(dòng)，心想：馬上就能賺到錢了！好開(kāi)心??！
怎么？什么也沒(méi)有發(fā)生？我再試了一次，錢怎么還沒(méi)出來(lái)呢？難道卡太薄了？我在心里打了個(gè)大問(wèn)號(hào)。我左試右試，卡片在我手里“失靈”了，我沒(méi)有“賺”到錢。
爸爸來(lái)了！他驚奇地問(wèn)：“你在干什么呀？”我把頭轉(zhuǎn)向爸爸，一臉委屈地說(shuō)：“我的卡沒(méi)法賺錢！”“卡，你有卡？誰(shuí)給你的？”我把卡遞給了他。他一邊看我的“卡”，一邊憋著笑往門外走。剛走出銀行大門，他便開(kāi)懷大笑起來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想得到錢，卡里得有錢才行??！等你長(zhǎng)大了，你要用自己的勞動(dòng)換取財(cái)富啊！”
現(xiàn)在想起來(lái)，這次經(jīng)歷盡管很傻也很幼稚，但卻很有趣！童年就是異想天開(kāi)地去做自己喜歡的事情，童年就是我們心中永遠(yuǎn)的記憶！
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇十九
上聯(lián)：假期有夢(mèng)難圓。
下聯(lián)：真隙無(wú)聊易長(zhǎng)。
上聯(lián)：孫子小眾人從。
下聯(lián)：女子妙佳人圭(歸)。
上聯(lián)：缺魚(yú)缺羊哪得鮮。
下聯(lián)：無(wú)舌品甘怎知甜。
上聯(lián)：月朗星稀晴空夜。
下聯(lián)：荷香風(fēng)清霧靄池。
上聯(lián)：冰花點(diǎn)點(diǎn)化為水。
下聯(lián)：古木森森連成山。
上聯(lián)：百舸爭(zhēng)流萬(wàn)山過(guò)。
下聯(lián)：千里江陵一日還。
上聯(lián)：燕雀安知鴻鵠志。
下聯(lián)：泡桐怎敵黃楊質(zhì)。
上聯(lián)：閑人免進(jìn)賢人進(jìn)。
下聯(lián)：忙人慢行盲人行。
上聯(lián)：雨荷塵喻綠有漪。
下聯(lián)：草原云舒白如絮。
上聯(lián)：雪碧可樂(lè)風(fēng)無(wú)影。
下聯(lián)：冰啤茅臺(tái)醉有形。
上聯(lián)：荷舞白紗魚(yú)戲水。
下聯(lián)：葦搖碧波云追月。
上聯(lián)：草原情歌聲聲慢。
下聯(lián)：至者莫來(lái)智者來(lái)。
上聯(lián)：麗鬼無(wú)驚厲鬼驚。
下聯(lián)：藍(lán)天心曲步步高。
上聯(lián)：冰花點(diǎn)點(diǎn)化為水。
下聯(lián)：雪片紛紛結(jié)成霜。
上聯(lián)：情歌聲聲變成哥。
下聯(lián)：蝶舞翩翩幻為妹。
上聯(lián)：夜郎枉作白日夢(mèng)。
下聯(lián)：倩女虛行暗幽魂。
上聯(lián)：雨荷有蓋我蔭涼。
下聯(lián)：草原無(wú)邊爾朝陽(yáng)。
上聯(lián)：曲水抱山山抱水。
下聯(lián)：游云依月月依云。
上聯(lián)：一對(duì)二表三分鼎。
下聯(lián)：五湖四海群言堂。
上聯(lián)：湖泊澄清波漾漾。
下聯(lián)：菡萏葳蕤蓮芳芳。
上聯(lián)：一口一木矢口非知。
下聯(lián)：一女一子女子是好。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇二十
外甥打燈籠——照舊(舅)。
瞎子戴眼鏡——裝飾。
許褚戰(zhàn)馬超——赤膊上陣。
提著燈籠砍柴——明砍。
二十一天不出雞——壞蛋。
橡皮人救火——自身難保。
兔子靠腿狼靠牙——各有各的謀生法。
惡老雕戴皮帽——假充鷹。
井底之蛙——目光短淺。
豬鼻子里插蔥-——裝象。
孫悟空借芭蕉扇——一物降一物。
井底青蛙——目光短淺。
刮大風(fēng)吃炒面——張不開(kāi)嘴。
抱元寶跳水——死要錢。
只許州官放火——不許百姓點(diǎn)燈。
一節(jié)有趣的課五年級(jí)篇二十一
每個(gè)人的生活中，都會(huì)發(fā)生許多“故事”，快樂(lè)的、悲傷的、憤怒的、后悔的……前不久發(fā)生的一個(gè)“故事”，我一想到就會(huì)忍俊不禁。
暑假，爸爸去山東的時(shí)候帶回了許多袋醬油，為了更好地保存，媽媽便把它們裝在我以前喝過(guò)的可樂(lè)瓶里，然后就把裝滿醬油的可樂(lè)瓶子和我還未喝過(guò)的可樂(lè)瓶放在一起，整整齊齊地?cái)[放在陽(yáng)臺(tái)上。
七月五日是我的生日，爸爸，媽媽，小舅，妹妹都聚在我家里為我祝賀。
媽媽在廚房里又是燉雞又是燒魚(yú)的，做了好多美味佳肴，看著這些都是我愛(ài)吃的美味，我的口水早就快流出來(lái)了，嚷嚷著生日宴席快點(diǎn)開(kāi)始。爸爸?jǐn)[桌子，放碗筷，斟酒，倒飲料，忙得不亦樂(lè)乎的。一切就緒了，我趕快把蛋糕放在桌子中央。生日party開(kāi)始啦！我點(diǎn)燃蠟燭，爸媽小舅還有蹦跳的妹妹為我唱響了生日祝福歌，在生日歌中我吹滅了蠟燭。媽媽從陽(yáng)臺(tái)處拿出可樂(lè)，給我倒上了一大杯可樂(lè)。今天是我生日，我應(yīng)該敬大家一杯，感謝他們?yōu)槲易８?。可可?lè)剛?cè)肟?，就覺(jué)得咸咸的，什么味道??！我把可樂(lè)吐到了地上，大家都愣住了。怎么啦？媽媽也覺(jué)得很奇怪，拿起可樂(lè)聞了聞，哈哈哈哈，媽媽大笑起來(lái)，原來(lái)這是醬油！回過(guò)神來(lái)的爸爸小舅都捧腹大笑，妹妹更是尖聲大叫，笑聲震耳。
這個(gè)生日因?yàn)閶寢尩拇中臅?huì)讓我記憶深刻的?，F(xiàn)在爸爸媽媽常拿這個(gè)“小插曲”笑話我呢，我呢，一想到這件事就暗自好笑。哈哈?。?！
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