總結(jié)可以促使我們形成自己的思考模式和方法論，以應(yīng)對(duì)不同的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。我們還可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和意見，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便提升自己的總結(jié)能力。總結(jié)范文是別人經(jīng)過(guò)精心斟酌和修改的，具有一定的參考價(jià)值。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇一
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，全面貫徹“以生為本”的教育理念，實(shí)驗(yàn)中學(xué)準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)與功能，探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、整理、鞏固和糾錯(cuò)反思的好習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率，形成具有實(shí)驗(yàn)特色的作業(yè)體系。從“作業(yè)完成時(shí)間、校本作業(yè)、分層作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)”四方面改變學(xué)生作業(yè)，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科的校內(nèi)校外作業(yè)量，保持學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平。
作業(yè)完成時(shí)間。
如何合理地布置作業(yè)，控制作業(yè)完成時(shí)間，這對(duì)教師有了更高的要求。讓學(xué)生每天的作業(yè)少而精，訓(xùn)練目標(biāo)明確，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。對(duì)此，實(shí)驗(yàn)中學(xué)設(shè)計(jì)了一塊“實(shí)驗(yàn)中學(xué)作業(yè)公示欄”放置在黑板上方，每日統(tǒng)計(jì)展示各科作業(yè)內(nèi)容與完成時(shí)間，合理把控每日作業(yè)量與所用時(shí)間。
校本作業(yè)。
學(xué)生是完成作業(yè)的主體，教師是設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)作業(yè)的主要負(fù)責(zé)人。教師要研究作業(yè)設(shè)計(jì)和布置的適切性，提高運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)、保持學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
獨(dú)特的校本作業(yè)，一直是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特色教學(xué)形式。在調(diào)查分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)天課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)適合的作業(yè)，并要求各教研組長(zhǎng)給予指導(dǎo)、組織研討不斷提高校本作業(yè)的質(zhì)量。這樣的作業(yè)形式也要求教師要做到多讀多看多學(xué)，用最有用的素材，立足于學(xué)校大多數(shù)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)水平選擇最具代表性的題型提供給學(xué)生，做到精講精練。教師也可以在設(shè)計(jì)校本作業(yè)的過(guò)程中不斷提升自己，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)流程圖。
分層作業(yè)。
在教學(xué)中，作業(yè)布置是為了讓學(xué)生更好地鞏固掌握課堂中所學(xué)到的知識(shí)，但由于學(xué)生個(gè)體之間有差異，教師在布置作業(yè)中簡(jiǎn)單地使用同一種作業(yè)，難以兼顧到學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成的差異性，沒有做到因材施教的教育原則。因此，學(xué)校積極倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生掌握情況布置分層作業(yè)，從校本作業(yè)出發(fā)，根據(jù)每位學(xué)生掌握知識(shí)的水平與能力，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，供學(xué)生自由自愿選擇完成，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力，使學(xué)生可以成為學(xué)習(xí)路上的主導(dǎo)者。
實(shí)踐作業(yè)。
在國(guó)家“雙減”政策的推進(jìn)下，學(xué)生擁有了更多可支配的課余時(shí)間，參與各類活動(dòng)。為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更進(jìn)一步的了解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，分析能力，想象力等，各學(xué)科設(shè)計(jì)了與課堂相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)以動(dòng)態(tài)的形式激活學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生自主地選擇作業(yè)完成方式，時(shí)間，方法，呈現(xiàn)形式等，獨(dú)立動(dòng)腦動(dòng)手完成任務(wù)。
語(yǔ)文名著閱讀注重過(guò)程指導(dǎo)，老師根據(jù)整本書的閱讀規(guī)劃布置相應(yīng)的閱讀任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給予支架和指導(dǎo)，同時(shí)定期開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、交流課、匯報(bào)課，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，幫助學(xué)生理解名著閱讀的意義，讓閱讀真正地發(fā)生，從而提高作業(yè)效率，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
以知識(shí)鏈接和遷移為依托的思維導(dǎo)圖，在歷史的聯(lián)系中感受歷史的進(jìn)步與發(fā)展；以鄉(xiāng)土資源的挖掘和設(shè)計(jì)為支撐的文創(chuàng)設(shè)計(jì)，在對(duì)家鄉(xiāng)的贊嘆中領(lǐng)略家國(guó)之美。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇二
“雙減”工作開展百日來(lái)，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實(shí)施方案，不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，提高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開展的工作實(shí)際，不斷總結(jié)提升，充分認(rèn)識(shí)，高度重視，調(diào)整方案，研討過(guò)程?？偨Y(jié)如下。
深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本?！半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法。通過(guò)召開“雙減”工作專題家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛聽取家長(zhǎng)意見，優(yōu)化方案，宣傳國(guó)家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的'責(zé)任。
緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對(duì)師傅“推門聽課”，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。
出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
在12月13日—17日分階段分年級(jí)組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)，通過(guò)研討會(huì)的開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的經(jīng)驗(yàn)，研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過(guò)程中的困惑。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機(jī)會(huì)，注重能力培養(yǎng)。
精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長(zhǎng)書》，統(tǒng)計(jì)回執(zhí)，了解家長(zhǎng)需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推進(jìn)會(huì)議，按照邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時(shí)間，真正做到貼合家長(zhǎng)需求，為民辦實(shí)事；著力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，解放時(shí)間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等發(fā)展、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類資源，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間，學(xué)校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時(shí)，各班級(jí)結(jié)合本班特色，開展班級(jí)小社團(tuán)活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂。
“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化“五項(xiàng)”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌。
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雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇三
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一年的工作已經(jīng)結(jié)束。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力認(rèn)真完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。那么有關(guān)單位員工。
總結(jié)。
在日常工作中主要側(cè)重于以下幾方面的管理：
（一）生產(chǎn)管理。
在分廠工作流程中，我主要負(fù)責(zé)分廠的生產(chǎn)組織工作；
關(guān)注生產(chǎn)過(guò)程因素，注重前期準(zhǔn)備工作，逐步在分廠內(nèi)推行各工序的一個(gè)流作業(yè)方式，簡(jiǎn)化物流調(diào)整分配生產(chǎn)資料，踐行“精益生產(chǎn)”。
（二）質(zhì)量管理。
在分廠質(zhì)量管理過(guò)程中，我主要配合協(xié)助柴廠長(zhǎng)做好質(zhì)量管理工作；
在體系辦的幫助指導(dǎo)下，使我明確了質(zhì)量體系在分廠的要素，促使我抓基礎(chǔ)細(xì)節(jié)管理，保障體系的平穩(wěn)運(yùn)行。
（三）成本管理。
關(guān)注庫(kù)存情況，及時(shí)調(diào)整，力爭(zhēng)做到產(chǎn)銷平衡，避免成本占?jí)骸?/p>
（四）tpm管理。
在現(xiàn)場(chǎng)管理中，實(shí)施分片分包到人的考核方法，做到齊抓共管，提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平；
安全管理主要側(cè)重于危險(xiǎn)源預(yù)知培訓(xùn)，旨在提高全員的安全意識(shí)，減少事故發(fā)生；
課題改善主要圍繞“精品工程”及效率的提升進(jìn)行，集中解決了一批成品率較低的產(chǎn)品，改善了現(xiàn)場(chǎng)物流環(huán)境。
（五）統(tǒng)計(jì)工作。
在分廠統(tǒng)計(jì)工作中，我借鑒鑄造分廠的成功模式加以修改完善，在分廠內(nèi)部建立了一套適用于本分廠的統(tǒng)計(jì)核算體系，涉及產(chǎn)量班產(chǎn)效率、成品率統(tǒng)計(jì)、動(dòng)力電費(fèi)核算、合金貴金屬核算等方面，為分廠成本控制、質(zhì)量提升、人員管理等提供了充分詳實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。
（六）人員管理。
真誠(chéng)公平的對(duì)待每一位員工是我工作的原則；
注重班組管理，重點(diǎn)關(guān)注班組建設(shè)，充分放權(quán)給班長(zhǎng)，提升班組長(zhǎng)管理水平，穩(wěn)定員工隊(duì)伍。
如果說(shuō)我在這一年中有了些許進(jìn)步和改變，那也是和你們的幫助密不可分的。
現(xiàn)在已經(jīng)步入了___年度，公司也正朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，面臨著新的指標(biāo)任務(wù)。雖然我離公司和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距，但我會(huì)俯首自查，改善自身短板，發(fā)揮自身潛力，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，緊跟公司發(fā)展步伐，更好的融入到公司的管理團(tuán)隊(duì)中去。
參加工作以來(lái)，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定?，F(xiàn)將三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高。
始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
作為一名剛步入運(yùn)政的新人，我清醒地看到人生舞臺(tái)已發(fā)生轉(zhuǎn)變，自己又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累充實(shí)自我，才能鍛煉好為人民服務(wù)的本領(lǐng)。工作以來(lái)，始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高了自身綜合素質(zhì)水平。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了黨性認(rèn)識(shí)和思想道德素質(zhì)。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對(duì)待業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)到了許多工作方法，與群眾直接接觸，真正做到深入到群眾中去。平時(shí)，多看、多問(wèn)、多想，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、向群眾請(qǐng)教問(wèn)題，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)、各種工作會(huì)議都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。此外，認(rèn)真參加各類培訓(xùn)、會(huì)議，通過(guò)執(zhí)法培訓(xùn)，熟練掌握了業(yè)務(wù)技能。業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)使我在工作上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)。作為辦公室人員需要負(fù)責(zé)處理各種文件，另外作為運(yùn)政執(zhí)法人員，更是直接涉及到許多法律法規(guī)的運(yùn)用問(wèn)題。結(jié)合自己的工作實(shí)際特點(diǎn)，利用業(yè)余時(shí)間，自覺加強(qiáng)了對(duì)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí)和法律觀念。
三、
努力工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)。
我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作。不管是在辦公室，還是在違規(guī)處理室，工作盡職盡責(zé)、任勞任怨，努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手。
（一）辦公室工作?？梢哉f(shuō)辦公室工作是完全服務(wù)性質(zhì)的工作，既要對(duì)外服務(wù)，也對(duì)內(nèi)服務(wù)，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤：在接待群眾來(lái)訪辦事時(shí)，都能主動(dòng)詢問(wèn)是否有需要辦理的事，遇到辦理不了的案件時(shí)能耐心向其解釋清楚，或幫助其聯(lián)系他人，使群眾能盡快辦好手續(xù)，樹立好運(yùn)政的形象。同時(shí)在組織會(huì)務(wù)、后勤管理、打字復(fù)印等工作上也盡職盡責(zé)，不留下任何紕漏。
再次，在工作中主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、請(qǐng)示的多，相對(duì)來(lái)說(shuō)，為領(lǐng)導(dǎo)出主意、想辦法的時(shí)候少。
在以后的工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取、盡快成長(zhǎng)，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻(xiàn)做的。
進(jìn)公司一年以來(lái)，在x總的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在各位同事的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下：
“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對(duì)我而言，_年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，（包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整）壓力帶來(lái)了累的感覺，累中也融進(jìn)了收獲的快樂。
一、進(jìn)公司一年來(lái)的工作表現(xiàn)。
（一）正確處理苦與樂，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們?cè)诠ぷ魃先〉靡欢ǖ倪M(jìn)步，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教。
（二）一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作。
二、工作中的不足與今后的努力方向。
一年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，與客戶溝通還在基本格式上徘徊，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。
（一）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)督查事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。
同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理_底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。
（三）當(dāng)好助手。對(duì)各項(xiàng)決策和出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。
時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，2017年就這樣快接近尾聲，雖然我來(lái)公司時(shí)間還不太長(zhǎng)，但是時(shí)間的腳步依然沒有放慢它前行的腳步，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的工作，有很多所感所悟，現(xiàn)總結(jié)如下：
對(duì)于工作這個(gè)詞，是潛移默化的接受的，作為一名從高校畢業(yè)時(shí)間很短的學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)都很缺乏，所以在平時(shí)我要多學(xué)多問(wèn)，付出比別人更多的努力。在公司里面我深切的感受到的是領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)微不至的關(guān)懷，同事們團(tuán)結(jié)奮發(fā)、互幫互助的干勁，工作中認(rèn)真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，這對(duì)走上工作崗位時(shí)間短的我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。
沒有太多宏偉的_遠(yuǎn)矚，也沒有過(guò)于細(xì)膩的深切體會(huì)，只是在工作的當(dāng)中的一些瑣碎的想法和話語(yǔ)，分為幾方面總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，作好本職工作。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，我學(xué)的是電子商務(wù)專業(yè)，對(duì)工程資料方面幾乎是零的開始，所以初期就很盲目，給自己的崗位學(xué)習(xí)造成了極大的阻礙，后來(lái)經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的及時(shí)引導(dǎo)，加上自我深入的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，逐漸的對(duì)工作性質(zhì)和工作內(nèi)容有了良好的適應(yīng)，萬(wàn)事開頭難，有了一個(gè)好的開始，我相信以后的工作會(huì)進(jìn)行的很順利，自己的進(jìn)步會(huì)很明顯。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
無(wú)論我們的理論知識(shí)多么豐富，最后都是要回歸到實(shí)踐中來(lái)，因?yàn)楣ぷ鞅旧砭褪菍?shí)踐性的。
而我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中又不斷的進(jìn)行總結(jié)和思考，為自己的理論知識(shí)補(bǔ)充鮮活的營(yíng)養(yǎng)。理論和實(shí)踐又是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的互相轉(zhuǎn)化的過(guò)程，冰凍三尺，非一日之寒。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的積累，自己在工作的各方面都有了明顯的進(jìn)步，每次遇到困難時(shí)，我就虛心系向別人請(qǐng)教，事后自己又歸納總結(jié)，不斷的改進(jìn)自己的方式方法，雖然目前還是顯得稚嫩和粗糙，但我會(huì)在今后的工作中不斷的歷練和提升的。
三、加強(qiáng)思想文化建設(shè)，提升綜合素質(zhì)。
我作為公司的一名新人，也將是未來(lái)的新生力量，深感肩上的責(zé)任重大。公司的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常教導(dǎo)我們要多學(xué)習(xí)各種知識(shí)，多參加各種活動(dòng)，鍛煉自己多方面的能力，以提高自身的素質(zhì)層次。
我平時(shí)也保持著讀書的習(xí)慣，讀中國(guó)古典的名著和現(xiàn)當(dāng)代的一些勵(lì)志的書籍，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我從書中得到了太多太多的東西，自身的進(jìn)步和充實(shí)有書籍的很大功勞。
經(jīng)過(guò)了這一階段的工作和學(xué)習(xí)，感觸很多，收獲也很多，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在今后的時(shí)間里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)，也為個(gè)人的提高創(chuàng)造更多的空間。
我公司在市委、政府及主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思、列寧主義，思想，理論，“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大報(bào)告精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)、區(qū)九屆七次全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，深入開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，以“安全、高效、優(yōu)質(zhì)、文明”供水為目標(biāo)，緊緊圍繞供水服務(wù)這個(gè)中心工作，抓重點(diǎn)求突破，真抓實(shí)干、不斷創(chuàng)新，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，“三個(gè)文明”建設(shè)取得了顯著成果。
一、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)。
1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)作表率。公司不斷提_部職工隊(duì)伍素質(zhì)是做好供水工作的根本保證，公司牢牢抓住隊(duì)伍建設(shè)不放松，始終把提_部職工的素質(zhì)教育放在首位。公司黨總支部把“抓好班子、帶好隊(duì)伍”作為黨建工作的重中之重，高度重視班子自身建設(shè)，在狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的同時(shí)，帶動(dòng)公司工、青、婦并合“規(guī)范黨支部”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善了原有的規(guī)章制度，并提出“凡是要求職工做到的，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部要首先做到”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部必須在三個(gè)文明建設(shè)中起表率作用。
2.深入開展黨風(fēng)廉政，反腐倡廉建設(shè)。堅(jiān)持抓教育、不斷提高黨員及各層管理人員反腐倡廉的自覺性。公司黨總支部和各支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，公司的大小會(huì)議也經(jīng)常重溫“四大紀(jì)律”“八項(xiàng)要求”，常敲警鐘，防微杜漸。堅(jiān)持抓民主管理和科學(xué)決策。對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)方針發(fā)展規(guī)劃、資本運(yùn)作、管理人員的選拔、大額資金的使用等進(jìn)行反復(fù)研究、論證，按照民主議事的原則，實(shí)行班子集體討論決定。建立和健全制度，落實(shí)責(zé)任。公司與各科室簽訂了《北流市自來(lái)水公司實(shí)施黨風(fēng)廉政和反_“一把手”工程責(zé)任書》。
3.繼續(xù)設(shè)立北流市自來(lái)水公司市民素質(zhì)教育學(xué)校，成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《市自來(lái)水公司20_年學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃》與《市自來(lái)水公司20_年學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》，規(guī)定周二、周五為公司全體干部職工學(xué)習(xí)時(shí)間，印發(fā)了學(xué)習(xí)資料1000多份。舉辦了學(xué)習(xí)“四項(xiàng)監(jiān)督制度”培訓(xùn)班，開辦了一期學(xué)習(xí)“四項(xiàng)監(jiān)督制度”宣傳專欄。
4.營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立激勵(lì)員工學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。征訂了各類報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)刊物22種供廣大員工學(xué)習(xí)閱讀。
5.本月底，公司女工到市計(jì)生站進(jìn)行婦檢，婦檢率達(dá)100%。
二、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高供水服務(wù)理念。
1.今年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)部門的部署下，開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論，寫。
心得體會(huì)。
廣大員工對(duì)城市供水服務(wù)理念有了更高的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
2.不斷完善管理制度，降損增效，一方面加強(qiáng)輸差管理、降低供水成本和水損；
另一方面，加強(qiáng)抄表收費(fèi)；
再者，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)、個(gè)體的稽查，特別對(duì)洗浴、餐飲、洗車、旅業(yè)等用水戶的檢查。
3.加強(qiáng)內(nèi)控機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量。一是不斷健全完善管理制度；
二是成立了供水監(jiān)察大隊(duì)。采取定期和不定期的形式、對(duì)各個(gè)崗位的學(xué)習(xí)、工作情況進(jìn)行了100多次的督查，使供水企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不斷提升。
三、常抓安全生產(chǎn)，防止安全事故發(fā)生。
長(zhǎng)期以來(lái)，公司就非常重視安全生產(chǎn)工作，成立了安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作措施。特別是最近的強(qiáng)降雨天氣頻發(fā)，公司各領(lǐng)導(dǎo)高度重視，高度警惕，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面防范安全事故發(fā)生。
內(nèi)容豐滿，有內(nèi)涵！
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇四
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)于全面貫徹教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。雷家溝小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)關(guān)于“雙減”工作的重要精神，堅(jiān)決扛起“雙減”工作責(zé)任，以促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo)，以強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”為抓手，堅(jiān)決把“雙減”工作落到實(shí)處。
一是宣教結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“宣”就是通過(guò)班級(jí)微信群、條幅等渠道廣泛宣傳上級(jí)雙減政策，在學(xué)校門口顯眼位置設(shè)立“雙減”專欄和舉報(bào)箱，在學(xué)校實(shí)現(xiàn)制度上墻、政策入心等?！敖獭本褪峭ㄟ^(guò)專題教育、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、簽訂教師承諾書、致家長(zhǎng)一封信，師生聯(lián)動(dòng)，家校攜手，營(yíng)造良好育人氛圍。
二是疏堵結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時(shí)、隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能?！岸隆本褪峭ㄟ^(guò)告知學(xué)生及其家長(zhǎng)，建議根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況不參加或適當(dāng)參加校外培訓(xùn)，有參加校外培訓(xùn)需求的，務(wù)必在參加前，確認(rèn)其培訓(xùn)資質(zhì)及其規(guī)范性。
三是放改結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給教師，樹立正確的質(zhì)量關(guān)和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的“唯分?jǐn)?shù)”。結(jié)合教育系統(tǒng)五方面的作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向?！案摹本褪峭七M(jìn)學(xué)生等級(jí)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行課嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，規(guī)范學(xué)生作業(yè)量。
四是監(jiān)管結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“監(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督，學(xué)校設(shè)立公開舉報(bào)電話和監(jiān)督信箱，暢通社會(huì)監(jiān)督，受理減負(fù)舉報(bào)?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為“一號(hào)工程”，納入學(xué)校對(duì)教師履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施學(xué)校班子包保（年級(jí)）制度，充分運(yùn)用通報(bào)、約談等手段，持續(xù)深入推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作自查自改。
總之，學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大工作任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇五
陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計(jì)》，就在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，就像一場(chǎng)及時(shí)雨。它引導(dǎo)我們：
陳老師以不同課例，簡(jiǎn)單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯(cuò)誤：
1.告知式的課堂教學(xué)，看起來(lái)效率最高，但沒有過(guò)程參與的學(xué)習(xí)，易造成“高分低能”的現(xiàn)象。
2.過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程參與，看起來(lái)孩子們學(xué)得很開心，但卻是一種低效的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生在課上做練習(xí)的時(shí)間沒有了，往往需要在課后增加很多補(bǔ)救式作業(yè)。
3.長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開教學(xué)，沒有在學(xué)生注意力最集中的階段展開教學(xué)，容易造成“前松后緊”如同吃?shī)A生飯的學(xué)習(xí)效果。
他建議，課堂教學(xué)要：在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。沒有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，會(huì)造成課堂教學(xué)拖拉，擠占學(xué)生作業(yè)時(shí)間，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一。
減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋、加強(qiáng)作業(yè)管理等。
作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充，只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了，目標(biāo)落到實(shí)地了，作業(yè)才能減得下來(lái)。
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雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇六
“雙減”政策的迅猛落地，讓眾多匆忙趕課于各大補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的學(xué)子突然急剎車，回望自己書包中的作業(yè)資料也迅速減少，抬望眼，他們的眼神多少有些迷茫與無(wú)所適從；作為家長(zhǎng)，現(xiàn)有大把的時(shí)間和孩子相處，卻很難從“愛娃、幫娃就是給娃報(bào)班”的慣性思維中跳脫，暫時(shí)還沒有找到新形勢(shì)下的節(jié)奏和感覺，內(nèi)心似乎更為彷徨。此時(shí)，學(xué)校的作為直接關(guān)系到民生的穩(wěn)定，當(dāng)下所有的教育工作者不能坐等方案，在無(wú)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制的關(guān)鍵期，正是考驗(yàn)學(xué)校能力的時(shí)候，學(xué)校的調(diào)控、執(zhí)行能力將會(huì)促成教育的新生態(tài)形成。每個(gè)學(xué)校作為正當(dāng)時(shí)！
我認(rèn)為，“雙減”下學(xué)校工作開展可以在“三個(gè)課堂”上多做深入的思考和探索。好的學(xué)校首先應(yīng)該先有好的課堂，學(xué)生的成長(zhǎng)在一定程度上是依靠一節(jié)節(jié)的課來(lái)積淀促成的，好的課堂文化的能牽動(dòng)整個(gè)學(xué)校的文化的形成。對(duì)于第一課堂，我們可以在課堂學(xué)習(xí)方式和作業(yè)設(shè)計(jì)上進(jìn)行一些改革，重視思維的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)過(guò)程的協(xié)同發(fā)展；對(duì)于第二課堂，我們可以在課程開發(fā)上多思考，在豐富性、專業(yè)性，未來(lái)化、特色化上多下功夫，讓其既能有利于學(xué)生的興趣愛好的培養(yǎng)，還能滿足學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展需求，能為學(xué)生未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)路徑做一些搭建工作，更能用地域傳統(tǒng)文化感化人，內(nèi)化人，孕育人。這兩個(gè)課堂都應(yīng)從“為新時(shí)代培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為核心進(jìn)行改革與建設(shè)，要將“因材施教”的理念植入骨髓，讓每位學(xué)生能在充盈向上的校園文化的滋養(yǎng)下完成最好的的蛻變。
第一課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是知識(shí)汲取、能力發(fā)展、核心價(jià)值觀形成的關(guān)鍵陣地。對(duì)于第一課堂的改革，首先要遵循教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，教師授課應(yīng)重視學(xué)法指導(dǎo)，使用大單元教學(xué)，教學(xué)理念要實(shí)現(xiàn)從“教知識(shí)”到“教方法”，從“學(xué)會(huì)知識(shí)”到“運(yùn)用知識(shí)”，從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探究”，從“個(gè)人學(xué)習(xí)”到“合作學(xué)習(xí)”等的轉(zhuǎn)變，要逐步探究出獨(dú)學(xué)、合作學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)流程，在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上多做有益探索。
其次，還應(yīng)在課堂的起點(diǎn)——預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)，還有課堂的鞏固練習(xí)等作業(yè)形式的設(shè)計(jì)上多思考。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)讓學(xué)校教研發(fā)力，備課組內(nèi)開展小課題研究，增強(qiáng)作業(yè)的思維性、探究性、合作性；組內(nèi)教師合作共享優(yōu)秀做法，求共同發(fā)展；各備課組間要協(xié)調(diào)發(fā)展，將作業(yè)時(shí)間合理分配，動(dòng)靜結(jié)合、讓知識(shí)與生活相連，讓知識(shí)向應(yīng)用實(shí)踐推進(jìn)，用作業(yè)本身的思維力、創(chuàng)新力來(lái)激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
再次，要研究小組管理機(jī)制，搭建學(xué)生自主管理平臺(tái)。小組管理是促成學(xué)習(xí)高效的羽翼，是促使課堂、作業(yè)、班務(wù)管理向高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。利用小組管理和小組協(xié)同評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自律、自主的習(xí)慣，提升學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生全方位的綜合能力。
最后，課堂改革要落實(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上。評(píng)價(jià)體系要破除“唯分?jǐn)?shù)論”采用多元評(píng)價(jià)，既關(guān)注定向評(píng)價(jià)，更關(guān)注過(guò)程評(píng)價(jià)，還會(huì)關(guān)注增值評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)促進(jìn)人的全面發(fā)展。
“雙減”當(dāng)下，我們力爭(zhēng)讓學(xué)校所有的生命體都根抓土壤，自由智慧拔節(jié)成長(zhǎng)，讓學(xué)校教育早日實(shí)現(xiàn)“面向人人，面向未來(lái)”！
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雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇七
我校通過(guò)落實(shí)“雙減”工作、制度規(guī)范作業(yè)管理、平臺(tái)賦能教師成長(zhǎng)、課后服務(wù)滿足多元需求、評(píng)價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展等多項(xiàng)舉措，打好“雙減”組合拳。
一、自開展雙減、五項(xiàng)管理工作以來(lái)，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：
（一）教師先行，精減管控。
結(jié)合《關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案》中的“作業(yè)管理”方案，學(xué)校將減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處。嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，科學(xué)合理布置作業(yè)，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。完善德育評(píng)價(jià)、強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)、加強(qiáng)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)，作業(yè)之余，動(dòng)員全體學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等特色作業(yè)，國(guó)慶期間學(xué)校組織開展了“家務(wù)勞動(dòng)技能大比拼”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們踴躍參加。
為保證“合理布置作業(yè)”的有效進(jìn)行，通過(guò)不定時(shí)抽查、談話了解等作業(yè)管控方式，加強(qiáng)作業(yè)適量的管理；并要求全校教師簽訂了我?！半p減”公開承諾書，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，共同構(gòu)建良好教育生態(tài)。
（二）以“五項(xiàng)管理”為抓手，重點(diǎn)落實(shí)“三減三增”。將加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理”
督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)部署實(shí)施。扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)即減作業(yè)增睡眠減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。
（三）強(qiáng)化作業(yè)總量控制。
明確規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)xx分鐘，初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)xx分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過(guò)微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（四）廣泛開展家庭教育。深刻領(lǐng)會(huì)xxx關(guān)于家庭、家教、家風(fēng)的重要論述，建立健全家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日、家教交流會(huì)、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道，組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作。
圍繞建立健全課程教學(xué)體系、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式等，強(qiáng)化高效課堂觀念，優(yōu)化促進(jìn)教育教學(xué)的基本途徑和手段，積極推進(jìn)課堂教改，改變教育教學(xué)與生活實(shí)際相背離的現(xiàn)狀。（六）開展寒暑假托管服務(wù)。組織摸排、充分調(diào)研本地有寒暑假托管需求的學(xué)生數(shù)量、服務(wù)需求和資源條件，結(jié)合實(shí)際科學(xué)選定開展服務(wù)。寒暑假托管服務(wù)以看護(hù)為主，確保學(xué)生能夠得到充分休息，在做好看護(hù)的同時(shí)，合理提供一些游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。
（七）創(chuàng)新作業(yè)方式、實(shí)現(xiàn)學(xué)生高素質(zhì)發(fā)展為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，學(xué)校在作業(yè)種類形式上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。積極發(fā)揮教師聰明才智，先后形成了任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、情感體驗(yàn)式、目標(biāo)管理式、興趣引領(lǐng)式的作業(yè)。既有口頭作業(yè)，又有書面作業(yè)；既有實(shí)踐實(shí)驗(yàn)作業(yè)，又有跨學(xué)科綜合性作業(yè)，給予學(xué)生完成作業(yè)的極大選擇和空間，潛移默化促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
學(xué)校還定期開展優(yōu)秀作業(yè)、特色作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與熱情，變被動(dòng)為主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面高素質(zhì)發(fā)展。
（八）全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
把住減負(fù)“根本點(diǎn)”。緊緊圍繞“為黨育人、為國(guó)育才。
"這一根本立足點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（九）做好“加減法”，提升教學(xué)質(zhì)量。
（一）“雙城”背景下，質(zhì)量的“加法”
“雙減”并不意味著學(xué)生們可以“躺平放飛”，并不意味著放棄對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的追求，而是“有減有增”，以求達(dá)到“輕負(fù)高質(zhì)”的教育預(yù)期。
（1）課上“減負(fù)”，課前“增負(fù)”
上課前增加準(zhǔn)備時(shí)間，備好課，做好課件，多做預(yù)設(shè)，通過(guò)提高課堂效率，留下一定的時(shí)間給學(xué)生完成鞏固練習(xí)。低段年級(jí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，試行課問(wèn)游戲環(huán)節(jié)，在上課中途，給孩子小游戲的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課專注度。
作業(yè)“減負(fù)”，改作“增負(fù)”
學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè)，做到心中有數(shù)、有取有舍、分層布置。減少重復(fù)機(jī)械和成效不高的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差別和作業(yè)難易度，給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。實(shí)行作業(yè)公示制度，各學(xué)科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格把控作業(yè)總量。
學(xué)生“減負(fù)”，教師“增負(fù)”
從“校本化作業(yè)設(shè)計(jì)”入手，分單元設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中”、中難度題型“百煉成鋼”、高難度題型“百里挑一”，供教師和學(xué)生分層挑選練習(xí)。
（2）課上“減負(fù)”，課前“增負(fù)”
上課前增加準(zhǔn)備時(shí)間，備好課，做好課件，多做預(yù)設(shè)，通過(guò)提高課堂效率，留下一定的時(shí)間給學(xué)生完成鞏固練習(xí)。低段年級(jí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，試行課間游戲環(huán)節(jié)，在上課中途，給孩子小游戲的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課專注度。
作業(yè)“減負(fù)”，改作“增負(fù)”
學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè)，做到心中有數(shù)、有取有合、分層布置。減少重復(fù)機(jī)械和成效不高的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差別和作業(yè)難易度，給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。實(shí)行作業(yè)公示制度，各學(xué)科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格把控作業(yè)總量。
學(xué)生“減負(fù)”，教師“增負(fù)”
從“校本化作業(yè)設(shè)計(jì)”入手，分單元設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中”、中難度題型“百煉成鋼”、高難度題型“百里挑一”，供教師和學(xué)生分層挑選練習(xí)。
（3）課上“減負(fù)”，課前“增負(fù)”
上課前增加準(zhǔn)備時(shí)間，備好課，做好課件，多做預(yù)設(shè)，通過(guò)提高課堂效率，留下一定的時(shí)間給學(xué)生完成鞏固練習(xí)。低段年級(jí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，試行課問(wèn)游戲環(huán)節(jié)，在上課中途，給孩子小游戲的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課專注度。
作業(yè)“減負(fù)”，改作“增負(fù)”
學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè)，做到心中有數(shù)、有取有舍、分層布置。減少重復(fù)機(jī)械和成效不高的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差別和作業(yè)難易度，給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。實(shí)行作業(yè)公示制度，各學(xué)科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格把控作業(yè)總量。
學(xué)生“減負(fù)”，教師“增負(fù)”
從“校本化作業(yè)設(shè)計(jì)”入手，分單元設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中”、中難度題型“百煉成鋼”、高難度題型“百里挑一”，供教師和學(xué)生分層挑選練習(xí)。
（二）“雙減”背景下，個(gè)性的“加法”
天作業(yè)，我校還通過(guò)組織有特長(zhǎng)的教師，聘請(qǐng)校外有資質(zhì)的培訓(xùn)專業(yè)人員，為學(xué)生提供了豐富的“個(gè)性菜單”
（三）“雙減背景下，家中的“加法”
“雙減”后，作業(yè)減少了，書包變輕了，回到家，我校再也不用為做不完的家庭作業(yè)犯愁了！那么家庭教育怎么辦呢！我校通過(guò)"家校共育平臺(tái)"和家校微信群，設(shè)計(jì)了自選打卡小任務(wù)，主要包括體育鍛煉類、藝術(shù)提升類、志愿服務(wù)類、社會(huì)活動(dòng)類、挑戰(zhàn)自我類等多種任務(wù)，供學(xué)生及家長(zhǎng)選擇。
（十）落實(shí)作業(yè)指導(dǎo)。
學(xué)生書面作業(yè)應(yīng)盡量在學(xué)校完成，教師要認(rèn)真批改。小學(xué)生書面作業(yè)需要全批全改，初中各學(xué)科也需要批改大部分學(xué)生作業(yè)，并注意對(duì)不同層次學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行覆蓋，從中反饋學(xué)情。鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)面批，在課堂幫助學(xué)生完成釋疑解惑的要求。
二、下一步打算。
我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
順勢(shì)而為，借勢(shì)而上，造勢(shì)而起，乘勢(shì)而上。在“雙減”大背景下，我們也應(yīng)順勢(shì)而為，在效率、方法上下功夫，辦好群眾滿意的教育。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇八
今天有幸收看x省教育廳劉林亞老師的《“雙減”政策解讀》講座。在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)教育工作者提出了更高的要求：要提高課堂教學(xué)效率，要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
其中課堂是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的，而不是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中形成的。課堂教學(xué)的不足是學(xué)生參與校外培訓(xùn)的重要原因，因此，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動(dòng)，讓課堂教學(xué)過(guò)程充滿生機(jī)活力，面向全體學(xué)生，因材施教，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展，才能減少絕大多數(shù)學(xué)生的補(bǔ)課需求，進(jìn)而推動(dòng)“雙減”的真正落地。
同時(shí)，為了更好地貫徹“雙減”政策，我們還要做到以下幾點(diǎn)：
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極更新教育理念?！半p減”政策的實(shí)施對(duì)教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，才能用新理念開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。
第二、充分鉆研教材教法，提升能力。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂趣。
第三、以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過(guò)深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量。“雙減”政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
作為一名老師，這個(gè)意見的出臺(tái)非常及時(shí)，對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)喧賓奪主，還學(xué)生快樂健康的童年，也讓自己做一個(gè)快樂幸福的教育工作者，讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，是我們每個(gè)教育人的初心與堅(jiān)持。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇九
x年，我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，保持防備為主、防治聯(lián)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局勢(shì)，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，掩護(hù)學(xué)校訂常的教育教養(yǎng)秩序。
一、引導(dǎo)重視辦法有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教誨工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)詳細(xì)抓，學(xué)校各部室具體分工負(fù)責(zé)組織履行。
二、制度保障措施到位。
1、樹立安全守衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制跟任務(wù)追究制。由學(xué)校黨支部書記負(fù)責(zé)，將平安捍衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)厲考察，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任查究軌制，對(duì)造成重大保險(xiǎn)事變的，要嚴(yán)肅查究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的義務(wù)。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽署責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，清楚了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教導(dǎo)工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，履行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的準(zhǔn)則，做到職責(zé)明白，責(zé)任到人。
3、不斷完美學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作情勢(shì)的發(fā)展，始終完善充實(shí)。建破健全定期檢查跟日常戒備相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生治理、防火安全管理、體育器材檢討、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁擅自組織學(xué)生群體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事分歧乎國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)暗里帶學(xué)生外出，在校外發(fā)展的社會(huì)實(shí)際活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步準(zhǔn)則。對(duì)波及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度。學(xué)校建破事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事變處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的體系工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們踴躍與市公安、衛(wèi)生、綜合管理等局部通力配合，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育成果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才干，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全“為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技巧等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。應(yīng)用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生發(fā)展安全防范教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育活動(dòng)侵害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行嚴(yán)格禁止。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
開展通例檢查。每學(xué)期開學(xué)當(dāng)前，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校正校舍進(jìn)行全面的安全檢查。冬季，學(xué)校訂電線和師生烤火取暖進(jìn)行防火安全檢查。
六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算。
咱們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，然而保險(xiǎn)保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的局面仍然比較嚴(yán)格。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近多少年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部分的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。然而，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比擬大，試圖攪擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食物安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活教訓(xùn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我維護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，咱們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，一直進(jìn)步我校安全保衛(wèi)工作水平。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十
今年以來(lái)，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委組織部的具體指導(dǎo)下，我們以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中、省、市組織工作會(huì)議精神，緊緊圍繞洋縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，牢牢抓住黨的基層組織建設(shè)和干部思想作風(fēng)建設(shè)兩大重點(diǎn)，不斷提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，抓重點(diǎn)工作，抓關(guān)鍵措施，較好地完成了全年組織工作的各項(xiàng)任務(wù)。
按照省、市《關(guān)于開展干部思想作風(fēng)整頓的意見》要求，在全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、366個(gè)村，273個(gè)基層站所中全面開展了思想作風(fēng)整頓活動(dòng)。為了保證此項(xiàng)活動(dòng)收到實(shí)效，我們一是起草下發(fā)了《洋縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓實(shí)施意見》，對(duì)思想作風(fēng)整頓工作進(jìn)行了全面的安排部署?？h委成立了思想作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，并抽調(diào)了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)熟、責(zé)任心強(qiáng)的干部組成督查組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行巡回指導(dǎo)、督促檢查，真正把此項(xiàng)工作抓出成效。二是在教育整頓過(guò)程中始終立足于轉(zhuǎn)變干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，提高執(zhí)政能力和工作水平，重點(diǎn)解決黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。通過(guò)思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，廣大基層干部的政策理論水平，政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)，明顯提高;親民、愛民、為民、富民的意識(shí)增強(qiáng);群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題得到初步解決;基層組織軟、散、癱的問(wèn)題得到了有效解決;各級(jí)組織制度化建設(shè)得到加強(qiáng)，明確了經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，推動(dòng)了各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)深入開展五個(gè)好村黨支部、六個(gè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)縣為主要內(nèi)容的三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)。一是實(shí)行了黨建聯(lián)系點(diǎn)制度。按照《建立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及部門領(lǐng)導(dǎo)黨建聯(lián)系點(diǎn)的通知》的要求，28名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、59名部門領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委都建立了黨建聯(lián)系點(diǎn)，全縣共建黨建聯(lián)系點(diǎn)251個(gè)，形成了全縣上下齊心協(xié)力抓黨建的良好氛圍。二是認(rèn)真實(shí)施了五個(gè)好村黨支部和六個(gè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的創(chuàng)建活動(dòng)，縣上研究制定下發(fā)了《開展創(chuàng)建五個(gè)好村黨支部、六個(gè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和農(nóng)村基層組織建設(shè)工作先進(jìn)縣活動(dòng)實(shí)施方案》、《洋縣農(nóng)村基層組織建設(shè)五個(gè)好、六個(gè)好標(biāo)準(zhǔn)》和《創(chuàng)建六個(gè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、五個(gè)好村黨支部評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，對(duì)三級(jí)聯(lián)創(chuàng)工作進(jìn)行重點(diǎn)部署。三是抓典型、樹樣板，推進(jìn)基層組織建設(shè)上水平。在慶七一表彰會(huì)上，縣委命名表彰了10個(gè)六個(gè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，65個(gè)五個(gè)好村黨支部(總支)。同時(shí)對(duì)全縣各條戰(zhàn)線和抗非典斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)來(lái)的100名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為全縣基層黨組織和廣大黨員樹立了先進(jìn)典型，極大地激發(fā)了全縣廣大黨員干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)積極性。
2、抓薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)認(rèn)真地開展農(nóng)村基層組織整建工作。在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地發(fā)了《關(guān)于開展第九期農(nóng)村基層組織整建工作的實(shí)施意見》，繼續(xù)采取倒排10%的方法，對(duì)相對(duì)后進(jìn)和問(wèn)題突出的39個(gè)村支部從4月20日開始，抽調(diào)165名干部，組成28個(gè)工作組，利用三個(gè)月時(shí)間進(jìn)行了集中整建。通過(guò)整建共調(diào)整村級(jí)班子13個(gè)，調(diào)整配備村支部書記1名、支部副書記12名，選舉產(chǎn)生村委會(huì)主任1名，打牢了基層組織建設(shè)工作的基礎(chǔ)。
3、鞏固第二期雙萬(wàn)工程延長(zhǎng)兩年的工作。堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，實(shí)行縣委組織部、基層辦、下派單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及下派村上下聯(lián)動(dòng)抓下派干部管理考核的機(jī)制。于6月中旬，對(duì)全縣123名雙萬(wàn)干部一年工作情況進(jìn)行了全面的檢查考核。對(duì)表現(xiàn)突出的三名雙萬(wàn)工程下派干部，經(jīng)縣委推薦，受到了省、市委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、深入動(dòng)員，周密部署，認(rèn)真開展下派干部駐村協(xié)助救災(zāi)重建工作。一是領(lǐng)導(dǎo)重視、行動(dòng)迅速。在市電視電話會(huì)后，縣委立即組織召開了全縣救災(zāi)重建工作動(dòng)員會(huì)，以洋辦字[20xx]78號(hào)文件下發(fā)了《關(guān)于下派干部駐村干部協(xié)助救災(zāi)重建工作的實(shí)施意見》。8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、13個(gè)村協(xié)助救災(zāi)重建的39名干部按文件要求及時(shí)全部到崗(39名干部中，縣直部門13人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部26名，其中黨員干部30人)開展工作。二是嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求。駐村干部堅(jiān)持與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，不搞特殊化，切切實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事，不增加群眾任何負(fù)擔(dān)。三是真抓實(shí)干，積極開展救災(zāi)重建。下派干部駐村后，緊緊結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際、依靠當(dāng)?shù)攸h委、政府和縣上協(xié)助部門的大力支持，多方協(xié)調(diào)，通過(guò)物資捐贈(zèng)、村民接濟(jì)、創(chuàng)收自救、爭(zhēng)取資金等方式，從恢復(fù)道路，渠堰、倒塌房屋等嚴(yán)重影響群眾生產(chǎn)生活的項(xiàng)目入手，逐一落實(shí)制訂救災(zāi)重建項(xiàng)目27個(gè)，截止目前，全縣39名下派干部共入戶走訪群眾112戶，協(xié)調(diào)資金5.65萬(wàn)元，整修危房133間，整修道路428.3公里，襯砌溝渠4.1公里，重建工作取得了明顯成效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)。結(jié)合對(duì)市委組織工作會(huì)議的傳達(dá)貫徹，及時(shí)召開了全縣組織工作會(huì)議，制定印發(fā)了《20xx年干部教育培訓(xùn)工作安排意見》，明確了各級(jí)黨委干部教育培訓(xùn)任務(wù)和責(zé)任。并從三個(gè)方面抓好落實(shí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹十六精神熱潮，利用春季集中整訓(xùn)，系統(tǒng)地深入地學(xué)習(xí)了十六大的有關(guān)精神，并巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門對(duì)學(xué)習(xí)整訓(xùn)工作進(jìn)行了認(rèn)真檢查，保證了學(xué)習(xí)整訓(xùn)工作的質(zhì)量。二是抓好集中培訓(xùn)這個(gè)關(guān)鍵，分層次、分類別，舉辦各種類型的培訓(xùn)班。據(jù)統(tǒng)計(jì)，舉辦“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)412人次;舉辦執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平專題培訓(xùn)班16期，培訓(xùn)759人次;組織指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦基層干部培訓(xùn)班61期，培訓(xùn)1922人次。三是借市委組織部對(duì)《干部任用條例》貫徹落實(shí)情況檢查的東風(fēng)，在認(rèn)真總結(jié)和查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上，狠抓了《干部任用條例》學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，今年共舉辦《干部任用條例》學(xué)習(xí)培訓(xùn)班39期，培訓(xùn)1699人。
2、堅(jiān)持四化和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，著力加強(qiáng)制度建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是嚴(yán)格執(zhí)行組織部制定的《關(guān)于加強(qiáng)干部管理工作的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于建立干部考察預(yù)告制度的暫行規(guī)定》、《關(guān)于對(duì)擬提拔干部進(jìn)行公示和試用期制度》，真正做到了用制度規(guī)范干部工作。二是按照縣委的要求，我們抽調(diào)了70人組成了14個(gè)考察組，由副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，用了一個(gè)半月的時(shí)間，對(duì)全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、71個(gè)部門換屆一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的工作運(yùn)行情況進(jìn)行了全面的考察考核。通過(guò)考察，對(duì)11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)縣直14個(gè)部門主要領(lǐng)導(dǎo)普遍進(jìn)行了輪崗交流，極大地調(diào)動(dòng)了工作熱情和積極性。今年共調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)干部105人，其中：提拔18人(副科8人、正科10人)，實(shí)行任前公示18人，對(duì)12人實(shí)行一年試用期;平級(jí)交流75人，免職6人，調(diào)退二線6人。優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了班子整體活力。三是加大離任審計(jì)力度，使干部清清白白做人，明明白白做官。全年委托經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)27人。四是嚴(yán)格實(shí)行干部調(diào)動(dòng)交接班制度，規(guī)定干部正常交流任職后，必須從單位基本情況、財(cái)務(wù)、公產(chǎn)公物、主要工作等方面辦理交接手續(xù)。目前，涉及的27名干部已全面按規(guī)定辦理了移交手續(xù)。五是建立了科級(jí)干部信息庫(kù)，實(shí)現(xiàn)干部檔案微機(jī)化管理，對(duì)縣委管理的2500名干部，全部建立了個(gè)人信息檔案，將其個(gè)人的基本情況、年度考核、家庭成員等全部輸入電腦，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。六是高度重視干部信訪案件查辦回復(fù)工作，今年以來(lái)，直接受理舉報(bào)信件總數(shù)3件，已結(jié)3件。七是堅(jiān)持原則，注重實(shí)際，客觀公正地進(jìn)行了黨群口的部門考評(píng)和20xx年度公務(wù)員考核。部門考評(píng)主要完成了20xx年度目標(biāo)任務(wù)考核。
3、重視和加強(qiáng)知識(shí)分子工作。在全縣繼續(xù)開展了尊重知識(shí)、尊重人才的雙尊教育，積極開展科技之春宣傳月活動(dòng)，落實(shí)黨管人才工作原則，引導(dǎo)廣大知識(shí)分子在兩個(gè)文明建設(shè)中建功立業(yè)，促進(jìn)了全縣各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
4、圍繞縣委的中心工作，積極籌備召開了縣黨代會(huì)，圓滿地完成了黨代會(huì)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、按照新《黨章》的要求，狠抓了優(yōu)秀年輕同志的入黨工作。結(jié)合實(shí)際先后制定下發(fā)了《二00三年黨員發(fā)展工作安排意見》、《關(guān)于積極培養(yǎng)農(nóng)村優(yōu)秀青年入黨的通知》，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門要把發(fā)展黨員工作提上重要議事日程，堅(jiān)持實(shí)行公示制，突出在農(nóng)村、企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)一線發(fā)展黨員，不斷加快黨員隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化進(jìn)程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全縣新發(fā)展黨員489名，其中35歲以下的青年黨員144名。徹底解決了三年以上未發(fā)展黨員的空白村問(wèn)題。
2、廣泛開展農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作。今年以來(lái)，我們以全面提高農(nóng)村黨員素質(zhì)，保持黨員先進(jìn)性為切入點(diǎn)，按照市上要求，結(jié)合實(shí)際制定下發(fā)了《關(guān)于在全縣農(nóng)村無(wú)職黨員中開展設(shè)崗定責(zé)工作的實(shí)施意見》。先行在胥水鎮(zhèn)試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在全縣農(nóng)村全面推行。根據(jù)全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和無(wú)職黨員的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查摸底，設(shè)置了村務(wù)監(jiān)督、公共事務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和思想政治工作四大類、18個(gè)崗位。止目前，全縣8184名無(wú)職黨員，上崗5133名，占無(wú)職黨員的62.7%。無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作，為農(nóng)村無(wú)職黨員發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造了有利條件，真正解決了農(nóng)村無(wú)職黨員無(wú)權(quán)管事、無(wú)法理事、無(wú)法辦事的問(wèn)題，走出了一條農(nóng)村黨員自覺實(shí)踐三個(gè)代表，保持和發(fā)揮黨員先進(jìn)性的新路子。此項(xiàng)工作的開展，得到了市委的充分肯定，10月10日在我縣召開了全市無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
3、典型引路，狠抓了黨員示范戶和黨員示范基地建設(shè)。今年以來(lái)在原建立黨員示范戶1100戶的基礎(chǔ)上，又新增317戶，累計(jì)達(dá)到1417戶。新建黨員示范基地46個(gè)，累計(jì)達(dá)到126個(gè)。其中龍亭鎮(zhèn)龍亭村大棚菜基地，龍亭鎮(zhèn)機(jī)關(guān)高效生態(tài)農(nóng)村示范園區(qū)、槐樹關(guān)鎮(zhèn)萬(wàn)嶺村的梨園基地等14個(gè)基地被市委組織部命名為市級(jí)黨員示范基地。在抓好黨員示范活動(dòng)的同時(shí)，我們積極開展了222標(biāo)兵工程建設(shè)，以創(chuàng)建2個(gè)標(biāo)兵鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、20個(gè)標(biāo)兵村黨支部、200戶標(biāo)兵黨員示范戶為目標(biāo)，深化了黨員示范活動(dòng)。
4、抓好黨員教育的制度和陣地建設(shè)。一是根據(jù)市上的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定下發(fā)了《洋縣推行黨員活動(dòng)日制度的安排意見》，規(guī)范了全縣黨日活動(dòng)。在具體工作中，我們注重把黨員活動(dòng)日活動(dòng)與電化教育密切結(jié)合;與黨建目標(biāo)考核、年終民主評(píng)議黨員相結(jié)合。二是抓好了黨員活動(dòng)陣地建設(shè)。目前全縣366個(gè)村中全部落實(shí)了活動(dòng)場(chǎng)所。三是以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，提高黨員電化教育水平。對(duì)全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和6個(gè)縣直黨委的電化教育站、室進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對(duì)開展工作情況及有關(guān)制度進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，給村支部購(gòu)置配發(fā)vcd163臺(tái)，發(fā)放電教片150部。全縣有電教設(shè)備的`村達(dá)到143個(gè)，建立標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室121個(gè)，極大地提高了黨員電話教育工作的水平。
5、積極抓好非公有制黨的建設(shè)工作。在西鄉(xiāng)非公有制黨建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后，我們迅速對(duì)全縣非公經(jīng)濟(jì)組織黨建工作進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查摸底，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨建工作的實(shí)施意見》，按照有黨員抓組建、有組織抓規(guī)范、無(wú)黨員抓發(fā)展的總體思路，積極開展工作。一是理順關(guān)系抓管理。對(duì)洋州鎮(zhèn)轄區(qū)的中國(guó)聯(lián)通洋縣分公司、洋縣生物化工責(zé)任有限公司等五戶私營(yíng)企業(yè)組建了黨支部，理順了管理關(guān)系。二是摸清底子抓組建。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，我們對(duì)全縣58戶非公企業(yè)進(jìn)行了造冊(cè)登記，在符合條件的13戶非公經(jīng)濟(jì)組織中建立黨組織12個(gè)。對(duì)一時(shí)不符合建立黨組織條件的23戶非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)派駐黨建指導(dǎo)員。三是落實(shí)責(zé)任抓規(guī)范。對(duì)新組建的非公經(jīng)濟(jì)黨組織逐一落實(shí)了責(zé)任人包抓，定期向黨委匯報(bào)開展黨建工作情況。四是樹立典型抓發(fā)展。我們樹立了洋州鎮(zhèn)、戚氏鎮(zhèn)黨委抓非公經(jīng)濟(jì)黨建工作典型，以此引導(dǎo)和推動(dòng)全縣非公經(jīng)濟(jì)黨建工作的順利開展。
1、按照市委組織部的總體要求，我們?cè)诮M織(人事)部門、老干局的所有干部及有人事管理權(quán)限的黨委、黨組機(jī)關(guān)人員中深入扎實(shí)地開展了以公道正派為主要內(nèi)容的樹組工干部新形象集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。從9月12日開始至11月15日歷時(shí)兩個(gè)半月，經(jīng)歷四個(gè)階段，圓滿地完成了集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密，及時(shí)召開了樹組工干部形象集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，下發(fā)了《集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的安排意見》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，打牢了開展此項(xiàng)活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。二是強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任。部?jī)?nèi)制定了集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，考勤制度，印制了專門的考勤薄記錄冊(cè)。三是深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)了必學(xué)篇目，另外還學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樹組工干部形象學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要指示，學(xué)習(xí)了鄭培民、谷文昌等先進(jìn)人物的事跡，省委組織部關(guān)于組織部門領(lǐng)導(dǎo)違犯組織人事工作紀(jì)律情況的通知等反面事例，對(duì)組工干部進(jìn)行警示教育。在整個(gè)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)13人，撰寫學(xué)習(xí)文章36篇，辦學(xué)習(xí)園地四期，交流學(xué)習(xí)體會(huì)5次，組織專題討論2次，提高了學(xué)習(xí)的效果。四是廣泛征求意見，認(rèn)真對(duì)照檢查。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)，廣泛征求各級(jí)、各部門對(duì)組織工作的意見，共收集意見12條，對(duì)征求的意見通過(guò)梳理歸納，嚴(yán)格對(duì)照檢查，逐一落實(shí)了整改措施。
2、改革中層選擇體制，帶頭試行競(jìng)爭(zhēng)上崗。為了積極推進(jìn)縣直部門機(jī)構(gòu)改革工作的步伐，充分調(diào)動(dòng)部?jī)?nèi)干部的工作積極性，我部在今年3月份，利用一周時(shí)間，率先在部機(jī)關(guān)干部中地開展了中層領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，一般干部雙向選擇工作。部里制訂了具體的工作方案和實(shí)施意見，明確了遵循的原則、職位范圍、報(bào)名條件、工作程序、紀(jì)律要求。具體工作分為宣傳動(dòng)員、公布職位、公開報(bào)名、資格審查、競(jìng)職演講、民主推薦、組織考察、綜合計(jì)分、研究任命等八個(gè)環(huán)節(jié)。部?jī)?nèi)符合條件的10名干部報(bào)名參加了競(jìng)崗。競(jìng)職演講、當(dāng)場(chǎng)答題、現(xiàn)場(chǎng)打分;民意測(cè)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果，整個(gè)過(guò)程完全公開、透明，真正體現(xiàn)了公開、公平、公正，擇優(yōu)的原則。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，4名干部愉快地走上了股長(zhǎng)、副股長(zhǎng)工作崗位。這一做法激勵(lì)了部?jī)?nèi)干部愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神，增強(qiáng)了組工干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力，發(fā)揮了組織部門在機(jī)構(gòu)改革中的表率作用，它向社會(huì)各界展示了組織部門與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的良好形象，贏得了廣大黨員干部的好評(píng)。
3、落實(shí)職責(zé)，明確任務(wù)。為建立責(zé)權(quán)一致、層次分明的崗位責(zé)任制，使股股有壓力，人人有動(dòng)力，在理順關(guān)系的基礎(chǔ)上，同部?jī)?nèi)每個(gè)黨員鑒訂了《黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制》、分股(室)及個(gè)人兩個(gè)層次以百分制進(jìn)行考核、定崗、定責(zé)、定任務(wù)。加強(qiáng)信息調(diào)研，今年每個(gè)干部每年至少向市級(jí)及以上刊物報(bào)送信息3條(篇)。部?jī)?nèi)共撰寫調(diào)研文章26篇，在市級(jí)以上刊物發(fā)表12篇，撰寫信息58篇，在市以上報(bào)刊上刊登27篇。
4、加強(qiáng)辦公自動(dòng)化建設(shè)。部?jī)?nèi)為各股配備了電腦，要求部?jī)?nèi)每個(gè)干部都學(xué)會(huì)用電腦，并統(tǒng)一進(jìn)行電腦培訓(xùn)和自動(dòng)化辦公文字處理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，目前，部?jī)?nèi)人員人人都能上機(jī)操作，比較熟練地處理文件材料。
5、積極完成縣委交辦的其他中心工作，全面完成了黨報(bào)黨刊征訂任務(wù)，并按新標(biāo)準(zhǔn)將20xx年度文件全部整理歸檔，受到檔案部門的好評(píng)。
一年來(lái)，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但距縣委、市委組織部的要求，與新形勢(shì)、新任務(wù)的要求相比還有一定的差距，我們將在今后的工作中，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以嶄新的精神面貌和工作熱情，推進(jìn)全縣組織工作上臺(tái)階。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十一
隨著“雙減”政策相繼出臺(tái)，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長(zhǎng)關(guān)注的重要話題。
“雙減”后學(xué)校如何通過(guò)高品質(zhì)的作業(yè)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率？如何通過(guò)作業(yè)的有效管理既能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，又能提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣？我校作了如下嘗試：
一、確定“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則，建設(shè)學(xué)科單元作業(yè)庫(kù)。
組織教師以教研組為單位重新學(xué)習(xí)作業(yè)的功能、分類、設(shè)計(jì)等理論知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究確定了“一個(gè)設(shè)計(jì)思路，四個(gè)相結(jié)合，兩個(gè)全面覆蓋”的“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則。
整體設(shè)計(jì)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，將課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)設(shè)計(jì)思想：作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。
作業(yè)設(shè)計(jì)“四個(gè)相結(jié)合”：作業(yè)設(shè)計(jì)要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合、規(guī)定性和自主性相結(jié)合、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合、實(shí)踐性和人文性相結(jié)合。
作業(yè)要“兩個(gè)全面覆蓋”：?jiǎn)卧獌?nèi)的知識(shí)、能力、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側(cè)重；不同層次學(xué)生的分層個(gè)性作業(yè)全覆蓋，并要有余量。學(xué)科教研組通過(guò)系統(tǒng)性選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)，逐步形成適合我校學(xué)情特點(diǎn)的單元作業(yè)集，最終建立學(xué)科單元作業(yè)資源庫(kù)。
每位教師在“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)提升自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度。
在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗(yàn)預(yù)估作業(yè)的難度和學(xué)生完成的時(shí)長(zhǎng)，并進(jìn)行菜單式分類。在實(shí)際布置作業(yè)時(shí)，要在下課之前完成作業(yè)布置，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行菜單式布置，對(duì)不同層次的學(xué)生提供內(nèi)容選單及對(duì)應(yīng)的完成時(shí)長(zhǎng)范圍，指導(dǎo)各個(gè)層次的學(xué)生做出適合自己的選擇。
二、編制每日作業(yè)記錄單，實(shí)現(xiàn)作業(yè)全方面監(jiān)管。
1、校級(jí)管理。
學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)記錄單模板，供學(xué)生記錄每日作業(yè)及完成情況。作業(yè)記錄單的項(xiàng)目包括：學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)估時(shí)間、實(shí)際用時(shí)、自主安排、就寢時(shí)間、家長(zhǎng)留言等。
2、教務(wù)管理。
教務(wù)處每周通過(guò)各年級(jí)各學(xué)科備課組上交的下周作業(yè)預(yù)布置清單，監(jiān)控各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日各班學(xué)生的作業(yè)總量，確保學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)；同時(shí)教務(wù)處還通過(guò)檢查各班學(xué)習(xí)委員記錄的班級(jí)日志，監(jiān)控學(xué)科高質(zhì)量作業(yè)管理的落實(shí)情況。
3、備課組管理。
學(xué)科備課組提前一周研究設(shè)計(jì)單元作業(yè)，并形成周學(xué)科作業(yè)清單，上報(bào)教務(wù)處。
4、年級(jí)組管理。
各年級(jí)組以班級(jí)為單位，由班主任管理學(xué)生作業(yè)記錄單，即通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)記錄單的收、批、評(píng)，落實(shí)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)管理。
作業(yè)記錄單使用：每個(gè)學(xué)生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內(nèi)容和老師預(yù)估的時(shí)長(zhǎng)；并在完成作業(yè)后記錄實(shí)際的完成時(shí)間，以及就寢的時(shí)間；學(xué)有余力的學(xué)生記錄自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)；家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況自主留言；班主任每天收集批改學(xué)生的作業(yè)記錄單，對(duì)各科作業(yè)的實(shí)際完成情況及時(shí)與學(xué)科教師溝通，對(duì)家長(zhǎng)的留言及時(shí)回復(fù)，對(duì)作業(yè)單反應(yīng)出的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題及時(shí)匯總，并利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)作業(yè)記錄單所反應(yīng)出的情況作點(diǎn)評(píng)，樹立班級(jí)完成作業(yè)標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生做好時(shí)間的主人。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十二
本學(xué)年以來(lái)，湖畔文學(xué)社在校團(tuán)委社團(tuán)部，以及各指導(dǎo)老師的殷切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。我們深刻領(lǐng)會(huì)文學(xué)社的宗旨，不僅秉承了以往的優(yōu)良工作思路和方式，還在新的環(huán)境下提出了新的要求，有了新的突破和發(fā)展。特別是在響應(yīng)校團(tuán)委"培養(yǎng)應(yīng)用型人才"上，積極做了活動(dòng)調(diào)整。
__年，對(duì)于湖畔來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是平凡的一年，因?yàn)槠駷橹?，湖畔，已?jīng)走過(guò)了三十年春秋，在這一年里，從12年新生入學(xué)前的招生工作準(zhǔn)備，到招生工作的進(jìn)行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認(rèn)識(shí)湖畔;也讓我們的新成員，開始融入這個(gè)家庭!招生時(shí)的辛苦，我們?nèi)匀粴v歷在目，但回想起來(lái)，我們卻甘之如飴!然而，這個(gè)讓人激動(dòng)，并值得紀(jì)念的年歲，我們湖人，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的在坎坷中成長(zhǎng)了許多。
現(xiàn)將__-__學(xué)年度湖畔文學(xué)社的工作主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
__年10月的招生工作，湖畔在遵循社團(tuán)規(guī)章前提下，以及湖畔07、08理事的深入新生群宣傳湖畔，我們新納入了139名文學(xué)愛好者成為我們的新會(huì)員，比去年約增長(zhǎng)了40%。并在這一批文學(xué)新生軍之中，本著公平公正的原則，選拔出了25名優(yōu)秀的理事，組成新一屆的理事機(jī)構(gòu)。
1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優(yōu)良的制度建設(shè)，并在大家集思廣益下，秉著"以會(huì)員為主"理念，增設(shè)了"會(huì)員分管制度"，--即每個(gè)理事負(fù)責(zé)聯(lián)系溝通幾名會(huì)員，成為一個(gè)會(huì)員小組，定期交流，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的證明，整個(gè)湖畔的氣氛更加融洽，會(huì)員與理事的關(guān)系較往屆有了更加密切的進(jìn)步，真正做到"以文會(huì)友，與友論文"!
2、同時(shí)我們還形成了"干部問(wèn)責(zé)制度"，即會(huì)員，理事定期反映上級(jí)工作中所存在的不足與問(wèn)題，以此我們理事機(jī)構(gòu)的辦事效率，以及干部的工作能力有了一定的改觀!
這些新制度，12年才開始嘗試，雖然取的了一定的成績(jī)，但還在進(jìn)一步的優(yōu)化之中。相信經(jīng)過(guò)改良，會(huì)使湖畔文學(xué)社更加健全!
3、在理事機(jī)構(gòu)的凝聚力建設(shè)方面，我們?nèi)w理事積極參加拓展運(yùn)動(dòng);還組織了多次交流活動(dòng)，出游，以及適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)，在此中，不僅提高了凝聚力，還提高了戰(zhàn)斗力，從而大大提高了理事機(jī)構(gòu)的精神面貌!
4、按時(shí)參加社團(tuán)部組織的各種會(huì)議，按時(shí)簽到，以及定期開展例會(huì)。及時(shí)上交活動(dòng)總結(jié)，財(cái)務(wù)總結(jié)，以及做好保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的工作，根據(jù)社團(tuán)部規(guī)章行事。
1、我們依照前一年制訂好的計(jì)劃，本著我們提高會(huì)員寫作能力與口才的理念，針對(duì)會(huì)員的學(xué)習(xí)需要，展開一系列的富有文學(xué)韻味的特色活動(dòng)--公文講座，辯論技巧講座與教授，湖畔內(nèi)部辯論賽，出游采風(fēng)，寫作比賽，創(chuàng)作心得交流，定期定時(shí)舉行征文活動(dòng)，切合學(xué)校工作熱點(diǎn)，并提高會(huì)員的寫作動(dòng)手能力等等，都力圖展現(xiàn)我們的湖人文學(xué)風(fēng)采。并且進(jìn)一步提高肇慶學(xué)院的文學(xué)氛圍，從而真正的秉承了"文學(xué)為人學(xué)"的信念，這也得到了廣大會(huì)員的認(rèn)可。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十三
一是規(guī)范車輛運(yùn)行法度模范。大隊(duì)共有2輛自備焊接車和5輛“三巡”車，分配與各下層隊(duì)，用于保障日常生產(chǎn)運(yùn)行，針對(duì)無(wú)法做到定人定車的實(shí)際，選取技巧純熟、責(zé)任心強(qiáng)的9名員工經(jīng)稽核合格后擔(dān)負(fù)“三巡”車兼職駕駛員，解決《準(zhǔn)駕證》，運(yùn)行上嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)整室車輛派遣路單制，杜絕私車、自由車現(xiàn)象，斟酌到海港路況繁雜，大型?；奋囕v較多的實(shí)際，訂定平安行車步伐，不按期組織專項(xiàng)，每天嚴(yán)格執(zhí)行“任務(wù)、路線、平安行車注意事項(xiàng)”三交待和“出車前、行車中、歸場(chǎng)后”三反省的平安行車記錄制度。認(rèn)真做好日常車輛平安技巧排查，對(duì)存在問(wèn)題的車輛實(shí)時(shí)進(jìn)行報(bào)停，嚴(yán)禁車輛“帶病上路”，積極和諧廠家進(jìn)行維修，確保技巧狀況完好，目前未發(fā)生一起交通責(zé)任事故。
二是強(qiáng)化私家車平安治理。大隊(duì)目前共有私家車人員80余人，組織簽訂個(gè)人平安許諾書，明確平安責(zé)任，在增強(qiáng)自我平安教導(dǎo)和平安行車意識(shí)的根基上，不按期組織交通司法律例教導(dǎo)。日常治理上針對(duì)霧雨雪等途徑濕滑、能見度差的惡劣景象條件下要求私家車人員嚴(yán)禁開車上放工，在重大節(jié)沐日前分條理組織私家車人員進(jìn)行平安教導(dǎo)，通過(guò)下發(fā)倡議書、解說(shuō)平安行車知識(shí)、看觀交通平安警示片等方法，提倡文明駕駛、平安駕駛的行為，確保私家車出行平安。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十四
根據(jù)__省、__市和__縣文件要求，關(guān)于貫徹落實(shí)“雙減”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確保“雙減”工作取得實(shí)效。
學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體員積極參與，起到先鋒作用。
校長(zhǎng)傳達(dá)文件精神，落實(shí)文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行落實(shí)：
1、“宣”就是通過(guò)公眾號(hào)、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳；
2、“教”就是通過(guò)專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、簽訂教師承諾書，進(jìn)行教育承諾；
3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”；
4、“堵”就是持續(xù)開展專項(xiàng)治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；
5、“放“就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師，樹立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育觀；
6、“改”就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學(xué)生。
教師認(rèn)真聽取會(huì)議要求，積極閱讀承諾書內(nèi)容，堅(jiān)決做到“雙減”工作承諾的各項(xiàng)事宜，保證全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭(zhēng)做一名合格的教師！
堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物、參加學(xué)生和家長(zhǎng)組織的宴請(qǐng)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物等行為。
學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。
簽訂承諾書不僅是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師。
教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這一項(xiàng)工作落實(shí)到底！
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十五
為響應(yīng)黨的號(hào)召與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，__年2月，我以優(yōu)秀的成績(jī)爭(zhēng)取到了學(xué)習(xí)派遣大學(xué)生進(jìn)村的名額，下到基層去，在__市__區(qū)__鄉(xiāng)__村委會(huì)擔(dān)任主任助理，用實(shí)際行動(dòng)支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
作為一名大學(xué)生“村官”，來(lái)到農(nóng)村，是來(lái)實(shí)實(shí)在在做事的，這是全體村民對(duì)我的期待，也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生“村官”的希冀。“嚴(yán)格要求自己，有所作為”成為我的工作目標(biāo)，積極投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。為當(dāng)好這個(gè)“村官”，我始終帶著深厚的感情為群眾服務(wù)，用真情贏得了群眾的信任和擁護(hù)。自參加工作以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，我通過(guò)自身的不斷努力，在思想品德、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)工作、遵紀(jì)守法、廉潔自律等方面，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
1、政治思想方面：
本人政治上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，主動(dòng)參加上級(jí)黨委組織的政治活動(dòng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。思想上追求進(jìn)步，政治覺悟較高，始終保持著黨員的先進(jìn)性和純潔性，敢于同各種反動(dòng)思想作斗爭(zhēng)。本人能夠做到解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，能夠辯證、理性地看待事物和問(wèn)題，在大是大非面前始終保持清醒的頭腦。
2、品行道德方面：
在生活上，我崇尚簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，不鋪張不浪費(fèi)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我的時(shí)間觀念也比較強(qiáng)，約好的時(shí)間總會(huì)提前到達(dá)。農(nóng)村生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠(chéng)實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，我與同事關(guān)系極其融洽。七年來(lái)，我不斷的自我反省，努力使自己不斷地進(jìn)步。
3、能力素質(zhì)方面：
七年來(lái)，盡管有時(shí)候會(huì)比其他同事付出更多，更累一些，但我自己對(duì)此很是滿意，畢竟我能夠在這些鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，理論和實(shí)際結(jié)合的能力，做人與處世的能力等等，另外組織協(xié)調(diào)能力，社會(huì)工作能力都得到了鍛煉。
4、學(xué)習(xí)方面：
自參加工作以來(lái)，本人堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除政治理論知識(shí)和黨的各項(xiàng)方針、政策、農(nóng)村法律法規(guī)外，還涉及農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、科技、計(jì)算機(jī)以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)。做到學(xué)習(xí)既講究方式方法，又注重實(shí)際效果。
5、工作方面：
本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，服從安排，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效。工作認(rèn)真，態(tài)度積極，奮發(fā)進(jìn)取，雷厲風(fēng)行，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。凡事積極主動(dòng)，迎難而上，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，不怕苦，不怕累。我除了參與兩次村級(jí)組織換屆選舉工作外，還扎扎實(shí)實(shí)做好生育、村務(wù)公開、農(nóng)技培訓(xùn)與推廣應(yīng)用、村道與沼氣池建設(shè)等工作，同時(shí)發(fā)揮個(gè)人寫作策劃特長(zhǎng)，創(chuàng)造性地搞好辦公室文秘工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十六
一是健全完善，強(qiáng)化落實(shí)責(zé)任。結(jié)合大隊(duì)實(shí)際，訂定了《維修大隊(duì)20xx年hse工作要點(diǎn)》，修訂了《hse風(fēng)險(xiǎn)管控細(xì)則》、《崗位職責(zé)》，編制了下層崗位“兩卡一清單”、全員崗位平安責(zé)任清單，與各下層隊(duì)簽訂hse責(zé)任書，全員簽訂hse許諾書，確保了目標(biāo)責(zé)任的分化、細(xì)化。在大隊(duì)月度平安例會(huì)上對(duì)團(tuán)體公司、油田及采油廠下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行宣貫解說(shuō)，層層轉(zhuǎn)達(dá)落實(shí)，深化平安責(zé)任和制度執(zhí)行。
二是強(qiáng)化宣教培訓(xùn)，晉升全員平安素質(zhì)。為全員、全方位地開展好平安培訓(xùn)工作，樹立事故警示經(jīng)驗(yàn)分享常態(tài)化工作機(jī)制，在月例會(huì)、周會(huì)等會(huì)議上開展事故案例分享，先后學(xué)習(xí)河南油田“4.19”物體襲擊事故、上海賽科“5.12”火警事故以及成功油田濱南“5.10”火警等事故，吸取教訓(xùn)，觸類旁通，抓好防控步伐的落實(shí)，杜絕相似事故的發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)停產(chǎn)停工培訓(xùn)，每月專門抽出一天光陰分條理、分工種重點(diǎn)對(duì)相關(guān)制度、規(guī)定、違章行為分類清單等進(jìn)行學(xué)習(xí)、考試，包管培訓(xùn)后果。組織86人次參加海上石油作業(yè)平安救生、硫化氫、井控、平安治理人員、特種作業(yè)人員等取證復(fù)審培訓(xùn)，確保員工持證上崗。
三是組織開展大隊(duì)下層應(yīng)急才能交手運(yùn)動(dòng)。依照采油廠應(yīng)急才能交手實(shí)施規(guī)劃實(shí)時(shí)召開應(yīng)急交手動(dòng)員會(huì)，進(jìn)步緊張性認(rèn)識(shí)，并依照規(guī)劃支配安排相關(guān)工作，積極共同采油廠制作交手試題題庫(kù)，在指導(dǎo)督匆匆各下層隊(duì)針對(duì)項(xiàng)目開展崗位平安大練兵的根基上，明確各下層隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)和生產(chǎn)主干構(gòu)成參賽小組，于8月初完成大隊(duì)?wèi)?yīng)急才能交手角逐，并從中選拔意識(shí)強(qiáng)、素質(zhì)硬的優(yōu)秀干部員工備戰(zhàn)8月底采油廠交手角逐，最終4人取得應(yīng)急才能交手優(yōu)秀個(gè)人，大隊(duì)取得優(yōu)勝單位的好造詣，查驗(yàn)了下層員工的應(yīng)急處置才能和治理人員的平安治理才能，晉升了各崗位應(yīng)急操作程度。
四是持續(xù)進(jìn)步平安標(biāo)準(zhǔn)化班組扶植。充分應(yīng)用“爭(zhēng)創(chuàng)平安標(biāo)準(zhǔn)化班組”和“爭(zhēng)當(dāng)平安標(biāo)準(zhǔn)化操作能手”這一運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，每季度從大隊(duì)層面指導(dǎo)班組完善規(guī)范根基工作和技能操作，組織全大隊(duì)班組開展經(jīng)驗(yàn)交流，激發(fā)班組的爭(zhēng)創(chuàng)熱情和主動(dòng)性，前三季度陳訴的維修一隊(duì)維修二班等三個(gè)班組均通過(guò)采油廠平安標(biāo)準(zhǔn)化班組的驗(yàn)收，對(duì)工作中嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作、規(guī)范平安行為方面起到了很好的匆匆進(jìn)作用。
雙減工作總結(jié)匯報(bào)參考篇十七
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺(tái)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進(jìn)會(huì)。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對(duì)全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。
二、落實(shí)課后服務(wù)，規(guī)范作業(yè)管理。
全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所，已開展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%，參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人，學(xué)生5169人，收費(fèi)62萬(wàn)元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時(shí)間控制都已達(dá)標(biāo)，都不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或不要家長(zhǎng)批改作業(yè)。
三、整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，規(guī)范辦學(xué)行為。
為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)解決群眾反映的突出問(wèn)題，我局于11月聯(lián)合縣市場(chǎng)監(jiān)管局、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊(duì)以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書；查處托管機(jī)構(gòu)50家，有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知，無(wú)學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問(wèn)題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。
四、加強(qiáng)宣傳，提高知曉率。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，起到宣傳引導(dǎo)作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份，并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外，還利用xx融媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理公告、公示群眾舉報(bào)電話，達(dá)到了較好的宣傳效果。
五、存在問(wèn)題。
1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開通。
2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實(shí)。
陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計(jì)》，就在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，就像一場(chǎng)及時(shí)雨。它引導(dǎo)我們：
一、向課堂教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)力，把更多的精力，花在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，向40分鐘要質(zhì)量。
陳老師以不同課例，簡(jiǎn)單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯(cuò)誤：
1.告知式的課堂教學(xué)，看起來(lái)效率最高，但沒有過(guò)程參與的學(xué)習(xí)，易造成“高分低能”的現(xiàn)象。
2.過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程參與，看起來(lái)孩子們學(xué)得很開心，但卻是一種低效的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生在課上做練習(xí)的時(shí)間沒有了，往往需要在課后增加很多補(bǔ)救式作業(yè)。
3.長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開教學(xué)，沒有在學(xué)生注意力最集中的階段展開教學(xué)，容易造成“前松后緊”如同吃?shī)A生飯的學(xué)習(xí)效果。
他建議，課堂教學(xué)要：在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。沒有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，會(huì)造成課堂教學(xué)拖拉，擠占學(xué)生作業(yè)時(shí)間，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一。
二、在作業(yè)的設(shè)計(jì)上發(fā)力。
減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋、加強(qiáng)作業(yè)管理等。
作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充，只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了，目標(biāo)落到實(shí)地了，作業(yè)才能減得下來(lái)。
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