在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇一
一天晚上，他們在爭論一個問題：誰的用處最大？“嘿！小主人寫字時離不開我！”鉛筆弟弟驕傲地說，“我的用處比你們都大！”
“哼！小主人寫錯字時，就要用我去擦干凈！”橡皮妹妹聽了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說，“我的用處最大！”
“小主人要測量物體長度或連線時都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”
“你們都說錯了！小主人要改作業(yè)時，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地擺擺手說，“我的用處才是最大的！”大家爭論不休，誰也不肯讓誰，最后只好請小主人來評理。
“你們都是我的好伙伴，一個都不能少，發(fā)揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會擦不會寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語重心長地告訴他們，“大家要客觀的認識自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長，大家只是分工不同，沒有高低之分?！?/p>
尺子姐姐他們聽了，慚愧極了。從此，他們齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，再也不做無謂的爭吵了。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇二
有一天，在一個小孩的文具盒里，幾支筆正在議論紛紛。
鉛筆大聲說：“你們看看我，我的優(yōu)點可多了！我頭上有橡皮擦，小主人如果寫錯了字，用橡皮輕輕一擦，那錯字就無影無蹤了！”
“哼”，鋼筆不服氣地說：“你就沒有缺點嗎？你的壽命非常短，而且容易寫斷，還要用卷筆刀去絞！瞧瞧我，使用時間超長，而且又寫不斷?！?/p>
圓珠筆輕聲嘆氣：“唉！如果有一支多功能的綜合性筆，那該多好啊！”
中性筆無限向往地說：“那是一種什么樣的筆呢？”
“那是一種新型的電腦自動筆?！闭f話的是見多識廣的鋼筆，“它的外型美觀，經(jīng)久耐用：可以發(fā)光照明，保護視力；有糾錯功能；可以查字；還可以保護小主人，發(fā)現(xiàn)危險會報警。”
頓時，文具盒里熱鬧起來了，四支筆爭先恐后地說著，鉛筆說：“如果能隨意調(diào)換筆的種類就更好了！”
“我喜歡可以調(diào)節(jié)周圍溫度的筆”。這是最怕冷的中性筆說的。
夜幕已經(jīng)降臨，四支筆還在文具盒里討論著未來的筆。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇三
小主人去外面玩了。
靜悄悄的房間里，有人說話了：“朋友們，小主人的文章在《語言文字報》上發(fā)表了！我的功能最大”。原來，說話的是課本書。他正驕傲的對橡皮說。
筆不服氣了：“什么，你的功能最大，真是笑話。誰的.功勞大，大家都知道，那就是我！沒有我，小主人的文章會發(fā)表嗎？”
他的話音剛落，橡皮擦說：“這功勞么，自然是我最大，小主人文章都是由我改正的。”
幾個人開始爭吵起來。書包說話了：“不要吵了，真煩！小主人沒有你們哪一個都是不行的，怎么能說是一個人的功勞呢？大家都有功勞！”
大家聽了書包的話臉紅了，紛紛說：“書包大哥，對不起?！?/p>
書包笑了。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇四
鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、三角板等等，這些文具朋友快樂地生活在文
具盒里。一天早上大約 7點多，鋼筆醒了，它睜開眼睛發(fā)現(xiàn)大家都還沒有醒，
于是它大聲喊：“起床了！”大家都被鋼筆叫起來了。尺子說：“干什么呀？”鋼筆說：“
笨蛋，都已經(jīng)7點還不起床嗎？”鉛筆說：“那也不用這么大聲吧。”橡皮說：“是呀，
差點把我們幾個嚇個半死?！变摴P說：“我不跟你們吵鬧了，太沒意思了?！比前逭f：“
是呀，不就是芝麻大小的事，有什么可吵的呢?！背咦诱f：“喔，對呀好朋友不該吵架，
有什么事情都要心平氣和地解決，對不對呀？”鉛筆說：“以后，我們好好生活在一
起，和睦相處?！?/p>
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇五
陳晨有一段時間沒有音訊了，就在剛剛我收到了來自她的快捷短信——有夢就要勇敢去追，若是為了生存而生活，為了幾枚銅臭而碌碌，實在是可惜了年少輕狂的書生意氣。
我確實有一個夢，這個夢縈繞在我心頭已有五年之久——成為一名出色的醫(yī)生。
近日，新型冠狀病毒來勢洶洶，牽動著我們每一個人，但醫(yī)生救人之心從未動搖。這些甘愿犧牲小我的白衣天使便是白晝中的月亮，他們不追求名利和金錢，只愿憑借己力，挽救更多的生命。
“我想去做志愿者” 繁華人世，蕓蕓眾生，我們皆不過為浩瀚宇宙中的滄海一粟。盡管渺小卻也要去綻放哪怕星星點點的光芒。
“我一會定不負所期”陳晨擁有的是成年人的思想和文化，她也有她的夢，她熱愛美術(shù)，愛得癡狂。
“我和普通人一樣，也經(jīng)歷過挫折”陳晨告訴我她曾參加了兩次藝考，第一次沒有考上。但她不曾放棄，雖然文化課優(yōu)異，不要因為走路踉蹌而放下自己所熱愛的東西，去取觸手可及的。別停下努力，即使是慢走。我也會成為陳晨那樣的人，縱浪大化中，不喜不懼。
“是很累，但是我可以繼續(xù)走完這條路”美術(shù)生是真的很辛苦，為了在千萬人中脫穎而出，四個小時的睡眠，一箱箱速寫紙，成百上千的鉛筆頭，用壞了的美工刀，用臟了的顏料盒，不知換了多少次的畫板……我知學(xué)醫(yī)的不易，總是要自己親自去走一遭才不枉此生。學(xué)醫(yī)的日子是冗長的，先學(xué)理論然后實踐，沒有時間的沉淀難以成為出色的醫(yī)生。即使為夢想灼傷了自己，也不要平庸的喘息。
念念不忘，必有回響。陳晨真的改變了很多人也包括我，我收到了來自她的信，娟秀的字跡，見字如面。
“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長?！蔽野聪铝税l(fā)送鍵。
今晚星星很亮，就像未來的光芒。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇六
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開心扉，與自己的心靈對話。我在對自己的反省中，感覺前進的力量。
我問心靈了：“心靈，我對家人是不是很關(guān)心？”心靈不語，但她在我的腦海中展現(xiàn)了幾幅畫面，畫面中的我匆匆而去的關(guān)門聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關(guān)懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓姥姥無可奈何地搖了搖頭。看了這兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了對家長的粗魯，對親情的淡漠，于是，我對心靈保證，我下次一定要關(guān)心家人。心靈笑了。
我又問心靈：“心靈，我對朋友是不是很友善？”心靈贊許地點了點頭，說道：“有一從朋友遇到了困難，你能熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵他，使他充滿了信心，你對朋友的關(guān)懷已經(jīng)做的很完美，謝謝你！”我甜甜地笑了。
我再一次問心靈：“心靈，我對他人是不是做到了尊重？”
心靈搖搖頭，說：“你還沒有做到，有一位同學(xué)不小心碰了你的東西，你對他大加指責了一番；有一位陌生人向你
問路，你卻因忙著回家而昧心地說：“不知道”。還有……！
聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關(guān)愛之情，我靜靜地告訴心靈，以后，當他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態(tài)對待每一個人。心靈在為我加油。
在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒，是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我們生活更加和諧美麗。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇七
和平常的夜晚沒什么區(qū)別，像船一樣的月牙依然掛在煙霧繚繞的天空，幾顆星星依偎在月娘的懷里。在這個廣闊的夜晚，城市的聚會又開始了。
不一會兒，城市陸續(xù)到了。雖然老朋友們見面都很開心，但也掩飾不住大家心里的難過?！熬┐蟾?，幾年不見你怎么憔悴成這個樣子了？看來你的生活環(huán)境很差啊！”天津做了發(fā)言。北京用蒼老的聲音說：“唉！這幾天霧霾要命。還在說我，你也好不到哪里去?！薄笆堑?，??？威海青島好看！天津可能不想談自己的煩惱，可能想放松一下氣氛，把話題轉(zhuǎn)到青島威海。別提了！我們看起來還行，但和以前差遠了！“是啊是啊，幸好周圍有海，不然空氣質(zhì)量不知道去哪里?！蓖：颓鄭u也哭喪著臉抱怨。每個人都在談?wù)撍麄兊纳瞽h(huán)境發(fā)生了怎樣的變化。有人說過去的大海有多藍，魚蝦有多新鮮?，F(xiàn)在污水把大海染黑了，漁民抓到的魚越來越小。有人說以前的樹多密，天空多藍；現(xiàn)在大樹成了方便的筷子；汽車一輛接一輛，你在街上行走時必須戴口罩.
“這一切都是人們可怕的貪婪造成的！是人的不計后果的發(fā)展，讓我們變成了現(xiàn)在這個樣子的病態(tài)！”天津說。“是的，罪魁禍首是人類?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，勤勞持家的好傳統(tǒng)消失了，環(huán)保意識越來越差。餐桌浪費是個壞習(xí)慣，一年浪費一萬噸左右的食物！需要多少人的勞動，多少千瓦小時的電，多少升的油才能得到這么多的糧食。有些人用浪費來炫耀自己的財富。他們有沒有想過，整個地球都很窮，他們的錢不是廢紙？”一開始默默無聞的廣東，這時憤慨地說。上海眼里閃過怒火，他也過來商量：“已經(jīng)深夜了。你看，很多人明明休息了，卻還開著燈等電器。白白浪費自然資源真的很苦惱！”“唉！無知的人一定要消耗掉地球所有的資源才能覺醒嗎？是不是青山綠水，鳥語花香的家園再也回不來了？”北京用他的滄桑說?！皼]有！”“不……”城市大聲喊道，“我們不想污染！我們需要新鮮空氣！我們一定要健康！”于是各城市聯(lián)合向民眾發(fā)布了宣言。內(nèi)容如下：
親愛的地球人：
為了子孫的生存，趕快行動吧。保護環(huán)境，遠離垃圾。節(jié)約一粒糧食，可以讓大家遠離饑餓；省電一次可以讓所有的夜晚都被照亮；省一張紙，可以讓地球更綠；節(jié)約一滴水可以灌溉所有的生命！環(huán)保不是小事。從小事做起，讓生機勃勃可愛的綠色長在地球上！讓新鮮空氣充滿每個角落！讓我們的地球母親再次發(fā)光！讓我們的城市健康快樂！
我希望這個城市的集體宣言將成為地球上每個人保護環(huán)境的實際行動。
（五年級作文，）
這篇課文是關(guān)于季羨林爺爺和昕薇的對話。主要是說21世紀的青年要和中西方接軌。通過古代和現(xiàn)代，通過藝術(shù)和科學(xué)。讓我們的孩子至少背200首古詩，50首古詩。比如《彭公案》可以教你做一個清官；《水滸傳》可以洗禮你的靈魂，享受四大著名精華。
俗話說：“書籍是人類進步的階梯?！笔澄镒甜B(yǎng)身體，而秘書滋養(yǎng)靈魂和精神。沒有書，人類將失去前進的可能；沒有書，人類就會保持愚昧無知的態(tài)度，任由其他動物欺負。排擠甚至滅絕的可能性。
（六年級作文，）
每當在新聞里看到記者，我都很羨慕，以為自己隨時都可以當記者。
現(xiàn)在，機會終于來了。有一天，我們老師讓我們寫一份采訪記錄，采訪我們的父母?；丶液?，我迫不及待地拿著筆記本采訪我父親，他正蹺著二郎腿看電視。
我：爸爸，我采訪你，我問你答案，好嗎？
爸爸：(弗蘭克)沒問題！
我：我這個年齡的小學(xué)生應(yīng)該讀什么書？
爸爸：你應(yīng)該讀對你健康有益的書。比如《愛的教育》，《十萬個為什么》.
我：我明白了。你認為寫作文的秘訣是什么？
爸爸：多讀書，多積累好的單詞和句子，仔細觀察身邊的事物，讓身邊的事物和人成為自己寫作的素材。
我：好的，非常感謝你接受我的采訪！
這次面試后，我除了正常上課，還學(xué)會了看課外書，也學(xué)會了寫作文的訣竅。
（小學(xué)三年級，）
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇八
我問：“世界因何而精彩？”背起行囊，我決心要找到答案。
清晨，一朵花在幽靜的山野間開放，舒展的花瓣上顆顆露珠閃閃發(fā)光，陣陣清香飄過，它說：“世界因我而精彩?！?/p>
烈日當空，茂盛的柳樹垂下枝葉，在微風中輕輕晃動。陽光撒在修長的葉片上，又淘氣地反射回來，遠遠望去，整株樹都在綠油油地發(fā)亮。它說：“世界因我而精彩?！?/p>
夕陽西下，漫天云霞，成片成片的云朵匯在一起，鋪天蓋地染紅了半邊天。它們說：“世界因我們而精彩。”
夜晚，黑色的幕布上出現(xiàn)了幾顆亮點，接著亮晶晶的小點越來越多，很快就爬滿了整片天空。它們密密麻麻地擠在一起，唱歌般地說：“世界因我們而精彩！”
“哦，原來世界因美麗而精彩，”我邊走邊自言自語。
“不只是美麗，”一棵小草說。我驚奇地看著它，看著它在暴風雨后折斷了腰，最后又一點一點地站了起來。它揚起倔強的頭顱，驕傲地說：“世界也因我而精彩！”
“不只是美麗，”一只折翅的蜜蜂，在地上不斷地飛起，摔倒，再飛起，再摔倒……終于，它跌跌撞撞地飛到我面前，它說：“世界也因我而精彩！”
“不只是美麗，”一個小男孩抹著淚說，“媽媽在地震中用身體護住我，用她的生命換回了我的生命，在我看來，這個世界也因為她才這樣精彩！”
“哦，世界也因生命而精彩，”我繼續(xù)向前走。
我看見落葉在風里輾轉(zhuǎn)，它們飄搖著，輕輕地落在地上，成為土壤的一部分。我聽見它們最后的一聲嘆息，是不甘，也是釋然，更是滿足。奉獻，也是一種精彩。
我看見河水在沙漠里流動，不急不緩，卻無比堅定。無數(shù)次的干涸后又在云中重生，卻從來沒有改變方向。堅強，也是一種精彩。
我看見快樂的孩子沖回家，笑嘻嘻地和父母坐在餐桌上，興致勃勃地講著有趣的故事……幸福，也是一種精彩。
因為有了世界，所以才有精彩。也正因為各種的精彩，才有了現(xiàn)在美好的世界。
我停下腳步。對話精彩，我看到了世界的美好。答案已不言而喻，追尋已沒有意義。與其看別人的精彩，倒不如讓自己也變得精彩。生命不息，精彩不斷！
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇九
“你是誰？”一個聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國公民，是學(xué)生，我是女兒，是顧客……我是虞夢迪！”
我說了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問題：我是誰？這是一個簡單卻又復(fù)雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我是女兒，我擁有一個幸福的家庭，我有疼愛我的父母?？墒恰墒俏覅s沒有體諒過父母，不明白父母那個畢生的心愿。我想做一個孝順的女兒，但我卻常常忽視父母的愛，是否當我們年齡漸長，與會覺得父母的愛越是來的理所當然。但是有一天我離開了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛……
我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎(chǔ)。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的`好同學(xué)?？墒俏矣植桓市淖尦砷L的足跡只停留在書堆里。我……很矛盾。
我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺得自己是一個達到標準的朋友：我會在朋友傷心時，分擔他們的心事；會在他們快樂時，陪他們尋找那個快樂的源泉……我是個稱職的朋友，至少在我認為。
我起聲走向陽臺，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……
“你是誰？”那個聲音再次響起，但是它卻加重了語氣。
我沒有回答，突然我會心一笑：我明白了，我是自己，一個世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會回頭看看自己駐足過的地方，那時我會毫無遺憾的繼續(xù)前行。
“你是誰？”它再次響起，很響亮。
我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰也無法取代的我。”
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十
書是人類進步的的階梯，高爾基的這名話讓我們趙老師牢記在心。
今天，趙老師讓我們看她從我們作品中挑出的作文精華，讓我們?nèi)ジ惺?，去領(lǐng)悟那些好的作品和她的精辟評語。
書讓老師每天都愛不釋手，有了書就像有了她的一半生命。我也看書，但我從不做讀書筆記，老師看書都堅持做讀書筆記。
老師常說：“你們都叫我那么親切，但跟我有一樣好習(xí)慣的同學(xué)，才是我的好學(xué)生?！?/p>
老師很喜歡書，如果不是讀那么多書，我想她也不會寫出那么好的文章。
書和老師相伴一生，作文與老師也相伴一生，書給了老師知識，給了老師力量。書和老師不能分離，書跟老師相依為命，老師覺得書是她生命的一部分。
老師每次讀書都非常認真，雖然只看一次，但她都能記住。我想，這不是老師記憶力強，而是書有魅力，這種魅力一直吸引著她，讓她選擇了與書相伴一生！
對話作文05-16
對話04-03
對話08-14
對話12-27
對話01-08
對話01-08
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十一
我是誰?
我是一個在家外向，瘋瘋癲癲的小瘋子;在校內(nèi)向，一般有舉手才回答問題的膽小鬼。不過一下課，我的本性就回來了，是男生眼里活脫脫的“暴力女”，只要他們有一丁點惹我生氣，我能用整個下課時間追打他們，直到我稱心如意為止。
我住在哪里?
我住在一個沒物業(yè)、沒保安，也沒多大約束的小區(qū)——桃花苑。雖然這里時常臟臟的，亂亂的，但是這里有我的父母、弟弟、外公和外婆，有我的家，他們關(guān)心我愛護我，我依舊喜歡這里。
我特別的地方?
其他的不說，我的飯量真是大的出奇，經(jīng)過估算，我的飯量應(yīng)該是一般孩子的2~3倍。我的鄰居也是個女孩，只比我小3個月，飯量卻和我大不相同，媽媽常常拿我和她作比較：“你啊，吃一頓飯，就等于那個女孩的三頓飯。”
出現(xiàn)在我生命中的重要人物?
最容易惹我生氣的人——我的弟弟;給了我生命的人——爸爸和媽媽;我的再生父母——老師……感謝他們出現(xiàn)在我的生命中，帶給我愛和溫暖。
我的未來、我的向往?
我的未來和向往是什么呢?雖然我已經(jīng)11歲，也是一個大小孩了，但是對于這個問題，我的概念還很模糊。不過我想總有一天我會想明白的?，F(xiàn)在的我，還是安安心心把我當前的學(xué)習(xí)任務(wù)好好完成吧。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十二
春節(jié)期間，我們一家人去叔叔家玩。我叔叔為我們準備了一頓豐盛的晚餐。妹妹快一歲了，可以自己坐椅子了。我爸爸媽媽坐在我姐姐旁邊喂她。我坐在我叔侄叔嬸旁邊，大家都很開心。
吃到一半，姨媽跟我開玩笑說：“你看，媽媽有個妹妹，不管你?！?/p>
“沒有！”我趕緊否認，心里卻酸酸的。
“當然不是。”媽媽用肯定的眼神看著我說：“你和你妹妹都是爸爸媽媽的寶貝，但是我妹妹太小了，不能自己吃飯穿衣，所以需要我們的幫助。爸爸媽媽現(xiàn)在肯定會更關(guān)心我妹妹的?！?/p>
“可以！”爸爸也帶頭輕輕說：“你作為哥哥，也可以幫爸爸媽媽一起照顧妹妹！”
我聽著，開心地笑了笑，拍拍胸口說：“沒問題！”
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十三
“為了尋找你，我搬進鳥的眼睛，經(jīng)常盯著路過的風，也忘了獵人的槍聲?！鳖}記
天寒，假期，正午。
父母帶著我和小妹妹一同駕車前往楠溪江，路不長，車夠快，心卻先到了。
一下車，便開車門，忽然，我被眼前的景致深深震撼：“嚴禁燒烤”四個白字醒目的挺立于藍底警示牌之上，猶如浩浩蕩蕩的楠溪江立足于我們的家園。
楠溪江啊楠溪江，你要告訴我什么？
不愿聽著車場上人喧風蕭，向前，去尋一脈幽巧。
燦爛陽光下，一眼便望穿閃爍的石子兒。沙場上縱橫的是大放異彩的它們！白石似雪，紅石似火，青石勝玉，或圓或方或毫無規(guī)則神秘莫測，或懶惰地躺或筆直地立，或參差不齊形態(tài)各異。喜怒哀樂，變化無常。眼里、心里滿是鵝毛大雪滿是熊熊烈火滿是碧玉珠寶，使人不禁驚嘆：好一個石頭世界，好一個自由國度，容不得人類的侵犯與褻瀆
楠溪江啊楠溪江，你要告訴我什么？
不敢紛擾神圣的它們，向前，去尋一路輕風。
面前才是楠溪江，一江清清淺淺的水，一灘磷光閃閃的石，一兩條黑溜溜的魚兒。
“嘩啦啦，嘩啦啦”水，是孩童在戲水，濺起一片白花。是光在流金，水，你為何在哭泣？你眼中閃出一片淚花。我忙伸手忙去撫慰，可你千萬愁緒似的從指的縫隙間溜去，卻是千萬銀針似的刺痛我的心扉呢？
詩真的藏在遠方嗎？欲尋無路，欲尋無路。我抬頭，沒有“望穿秋水”的期待，天也無了“晴空一鶴排云上”，那無邊的高山連綿不絕，完完全全地封盡我的視線。
山，好大的山，簡直不可阻擋，不可逾越。
山，滿山的綠，綠是深邃的色。綠到發(fā)黑，綠到你內(nèi)心生出一股寒意，綠得密不透風，卻一眼便知那是千萬顆老樹向陽向上，綠得毛骨悚然。大山啊，大山啊，你就是無盡的黑暗深淵，吞噬了一切，乃至眼前的哀怨。
忽而一只飛鳥沖破你的阻攔，飛翔。它那逆風的羽，那揮動的翼，不禁使人想起如今的那一句“沒有一個冬天不可逾越?！边B你也不禁動容了，蔚藍的天空下，你張開了美麗的瞳眸，像個母親一樣看著它，你，還記得嗎？
歸去來兮。
轉(zhuǎn)身，才覺背后已是狼煙四起。沙場上，是零落的“亂石穿空”，洶涌的“驚濤拍岸”，卷起千里煙火---是人類，他們在這片莊嚴的土地上燒烤，搭起數(shù)座軍帳，豎立萬把旗幟，以排山倒海之勢突襲，架長車踏山缺！漫漫硝煙，硝煙無盡，是一股油膩的滋味兒---曾幾何時，也是這般“黑云壓城城欲摧”。
楠溪江啊，楠溪江，我懂了。
你說你是自由的國度，我說你容不得褻瀆。
你說你是故國渭水，我說你一去不回。
你說你是執(zhí)線慈母，我說你白發(fā)飄飄。
你說“我是苦情戀人，為了尋找你，我搬進鳥的眼睛，經(jīng)常盯著路過的風，也忘了獵人的槍聲?！蔽揖篃o言以對
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十四
一群少年在水里嬉戲，明鏡般的水面映襯著岸邊成群垂柳的倒影，千條萬條的柳枝輕輕拂動著水面。西岸的睡美人山上沉睡的少女仿佛也在美夢中露出甜美的笑容。
少年說：“要是這湖水永遠都這么清澈！岸邊的山永遠都這么綠就好啦！”
這時，蕩著清波、泛起漣漪的滇池也平靜地說：“是啊，我多希望岸邊的樹和山永遠都充滿綠色呀！”
那時的大人們沒有聽到滇池的聲音。岸邊的柳樹沒有了，山上深綠的森林被砍光了，就連岸邊的水草也被土石填埋；湖的周圍建工廠，蓋起房子。沒多久，烏黑的廢水滾滾撲進湖中，水藻迫不及待地瘋長，清澈的水、五彩的石不見了。
滇池輕聲地哭泣著，就連西岸睡美人山上沉睡少女秀美的長發(fā)也脫落了。滇池無力地發(fā)出微弱的哀鳴：“救救我——我需要綠色，樹木的綠色——”
已長大少年的聽到了這最后的呼救聲，開始清除了岸邊的工廠、房屋。在岸邊種上植物，在山上栽滿樹木，還建起多個污水處理廠。漸漸湖水不那么黑了，沒有了讓人窒息的氣味，睡美人山重新?lián)Q上新綠的衣服，少女的頭發(fā)又顯出點點閃亮，緊鄒的眉頭也微微舒展。
一群少年在岸邊嬉戲，滇池用平靜溫柔的聲音說：“少年們，真正的綠色，是要每一個人都具有環(huán)保觀念，要從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，保護好每一處水源，愛護每一株植物；不亂扔垃圾，少用塑料袋，不使用泡沫飯盒和一次性筷子，才能保持住。養(yǎng)一盆花，植一棵樹，珍惜每一片綠地，人人這樣做，我們周圍就會充滿真實的綠色?！?/p>
少年們聽懂了，每個人眼前仿佛看到滇池又恢復(fù)了以往的清澈，湖面又有了“高原明珠”的光澤，西山上的睡美人又有了往日的微笑。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十五
三萬年后，精衛(wèi)變成了機械精衛(wèi)鳥，實力大增。它來到海邊，對大海說：“我終于可以報仇了！”
海說：“不要得意忘形，想把我灌飽！”
經(jīng)緯說：“我要送你去老家——空間！”
海道：“什么什么？哈哈哈哈……”
精衛(wèi)說：“我用超級生物波打破了臭氧層，把你吸進了太空。你完蛋了！”
海輕蔑地說：“我們開始吧！”
精衛(wèi)用超級生物波把大海變成了山狀的水山。
海說：“你真差勁！”
大海不斷流入太空。
三天后。
雨下得很大，大海又回來了。海水從精衛(wèi)的頭上涌出，機械精衛(wèi)生銹了。
海道：“你完了。希望你下輩子成為水鳥！我再也不會被淹死了?！?/p>
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十六
今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們在說自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒有我的話小主人就不能畫線斷了?！?/p>
尺子的話招來了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒有我的話，小主人就沒法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道?？?，愛爭辯的小刀說：“如果沒有我的話，小主人的筆段了，就沒法寫字 了！”
可 ， 愛說話的橡皮說:“如果沒有我的話，小主 人寫錯字就沒法擦了?！?/p>
“哈哈哈，”文具盒哥哥來發(fā)表意見了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒有功勞了?！?/p>
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十七
夜幕降臨，文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭論誰的本領(lǐng)大。
鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，主人寫字不都得用我嗎？”
“不對！不對！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒有我，主人寫錯了字可怎么辦？”橡皮連忙糾正道。
“你們呀，說得都不對?！边@時候，直尺才慢悠悠地道來，“主人最少不了的就是我了，要是沒有我，本子上的線都畫得歪歪扭扭，多難看呀！”
三個小伙伴爭論不休，誰也不肯讓步。這時候，文具盒爺爺說話了：“你們說得都對，你們的本領(lǐng)都很大。但是每個人都有每個人的短處呀！你們看，鉛筆不能像橡皮一樣擦，橡皮不能像直尺一樣畫直線，而直尺又不能像鉛筆一樣寫字，你們要知道金無足赤、人無完人哪！”
鉛筆、橡皮和直尺聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^，從此以后，他們再也不吵架了。
作文中的對話 小學(xué)作文對話描寫的作文篇十八
夜深了，月亮落到樹梢上，星星也揉著眼睛只有不知疲倦的風，還在低聲吟唱。她來到一個亮著燈的窗外，只見屋里的一個小男孩趴在書桌上睡著了，地上還散落著不少書本。
這時，寂靜中傳來竊竊私語：“書包老弟，你又長胖了吧？”
“是啊，書桌大哥。”
“小主人的學(xué)習(xí)任務(wù)一年比一年重，書本也越來越多，把我肚子撐得越來越大?！?/p>
“你可比去年胖多了，至少增了八九斤吧？”
“早就是兩位數(shù)了，15斤哩！”
“不會吧，小主人才六年級，哪兒能有那么多書呢？”
“你不知道??！小主人不光課本多，還有許多學(xué)習(xí)資料，學(xué)校訂的，媽媽買的，你沒見他每天晚上都學(xué)得很晚嗎？”
“看到了，有時他學(xué)著學(xué)著就歪在我身上睡著了。真可憐！”
“上小學(xué)就這么多課本、資料，上了中學(xué)還不把我撐死??！我真為自己的身體擔心?！?/p>
“老弟，聽說現(xiàn)在有一種‘減肥藥’叫‘素質(zhì)教育’，不知管不管用？”
“沒用的。我的一個朋友原來只有十多斤，他的主人‘吃’了這藥，我的朋友長得更肥，現(xiàn)在都20斤了?！?/p>
正在這時，小男孩被夢驚醒，微微睜了睜眼睛有換了個姿勢睡覺了。書桌和書桌交匯了個眼神示意不叫講了，以免小主人休息。
夜是那么靜，只有風在窗外輕輕地嘆息。
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