總結(jié)是一種對自己負責、自我管理的行為，它能夠幫助我們?nèi)姘l(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。在寫總結(jié)時，要注重對關鍵信息的提煉和凝練，避免過多的冗長敘述。如果你正在苦惱如何寫一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許會有所收獲。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇一
今年我們?nèi)M老師參加了海南中學教師網(wǎng)絡研修社區(qū)遠程培訓，在這次遠程研修學習中，我們按時觀摩、學習了每一個專題講座，認真聆聽專家們的指導和解讀，按時完成各部分的作業(yè)，積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時做出評論。國培一開始，金貝老師、貴喜老師、小梅老師就積極投入到學習中，抓緊時間聽講座、看視頻、寫作業(yè)、發(fā)表評論、成績很快達到80分以上，特別是畢小梅老師、鄭貴喜老師的作業(yè)被評為優(yōu)秀，部分評論和作業(yè)發(fā)表在簡報上，學習成績達到98分的高分，符由宇老師獲得100分，林友川教導、金貝老師最后也達到優(yōu)秀以上，全組國培總平均分獲得96分的優(yōu)秀成績。金貝老師、友川教導熱心配合科組及學校的活動，如參加排球比賽活動，平時科組的各項活動。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇二
一個學期很快就過去了?？傮w來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我?！白灾?、創(chuàng)新”課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務學習，提高教學水平。
本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，十月中旬還集體去鄂州參加學習了省教研組的“數(shù)學研討活動”，聽了全省優(yōu)秀數(shù)學教師的講課。十月末，我組的馮喚雪老師又去武漢學習、聽課，老師們通過這次活動，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。
二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。
本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
本著這一原則，本學期我組開展了各種教研活動。十月份我組的____三位教師主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，每節(jié)課都有自己獨特的'創(chuàng)意。其中___教師執(zhí)教的《角的度量》，先讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來認識量角器，再讓學生動手量一量，再讓學生動手量一量，動腦想一想、認真猜一猜等活動來鞏固對量角的方法，整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學生的自主和表達能力;__老師執(zhí)教的《長方形、正方形的周長》采用了現(xiàn)代教學手段進行多媒體來為教學服務，用直觀教學方法進行教學，讓學生先試做再猜測，最后驗證并總結(jié)歸納長方形和正方形的周長公式。
注重培養(yǎng)了學生的觀察能力、探究能力和歸納能力;方玲老師教學的《5的乘法口訣》教學時，利于原有的知識來解決新生的問題，讓學生找規(guī)律編口訣。課后采用吃蘋果、送信等游戲進行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學生的學習積極性。讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。十二月初，我組的___老師參加了__區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽。
在準備期間，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復聽評方法。最后馮喚雪所執(zhí)教的《搭配中的學問》一課榮獲區(qū)一等獎。為了抓好期末復習，迎接期末考試。元月10日，我組的___老師在全校公開上了一很有特色的數(shù)學復習示范課，讓我們明白了上復習課的要領和方法。實踐證明。多講這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。
三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。
本學期我組一共開展了16次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，本學期數(shù)學組教師平均每人聽課25節(jié)以上，反思16篇，學習筆記6000字。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，本學期我校一至六年級都開設了趣味數(shù)學課。二至六年級數(shù)學教師利用這節(jié)課對學生進行奧數(shù)訓練。一年級的主要以訓練學生的口算為主。元月初結(jié)合本學期所學的奧數(shù)內(nèi)容進行檢測。檢測結(jié)果較為理想。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，而我們數(shù)學教師大多帶兩個班的主課。
有的還兼帶了班主任或跨年級教學，教學任務很重作業(yè)批改量大。所以數(shù)學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負有心人，從這次期末考試成績來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇三
我們二年級語文教研組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
如何讓學生喜愛語文學習，提高語文學習興趣，成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處和教研部門的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識字教學趣味性研究，二是課外拓展閱讀教學研究和寫話教學研究，三是如何提高課堂效率，使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。
1、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，使二年級整體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。
2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求。
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)，老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合，堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。堅持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進行修改整理，并于下一周進行試教，組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。通過全組語文教師的共同努力，本學期期末，我組語文成績喜人，人平達到了142、5分，及格率99.69％，優(yōu)生率90、11％。
4、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。平時，老師們在教學中都很愛動腦筋，設計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用，大大提高了課堂教學效率。
在我們教研組，以老帶新，互幫互學，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。沒有任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課，回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗，形成了良好的教學風氣。青年教師比武活動中，斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實踐——反思——再實踐，經(jīng)過交流和互相學習，年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績，都有不同程度的進步。
為了督促、檢查學生的語文知識積累，加大他們的識字量，調(diào)動他們的學習積極性，為寫話作準備，我們在平時大量閱讀的基礎上啟動“日記小列車”，充分調(diào)動家長和學生的積極性，涌現(xiàn)出許多好作品，孩子思維越來越靈動，語言越來越鮮活。得到領導和家長的肯定，我們也對優(yōu)秀作品學生發(fā)喜報祝賀。
一個學期又快結(jié)束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好!
春學期期末教師的述職報告。
春學期揚州實驗小學高級教師述職報告范文。
《春》教案。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇四
本科組以學校工作計劃為中心，以教務處和教研室計劃為指導，以課程改革為重點，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，全面提高數(shù)學教育質(zhì)量，結(jié)合生活實際鍛煉數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì)，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。在各位老師的努力下，初三、高一、高二的數(shù)學競賽獲得很好的成績，初三的中考、高三的高考也不錯。以下我對本學期的工作做總結(jié)：
新一輪基礎教育課程改革，是新形勢下教育改革發(fā)展的必然要求，是提高教育質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機遇。我們必須根據(jù)實際情況加強學習，加強培訓，大膽實踐，積極探索，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以適應素質(zhì)教育的需要，適應課程改革的需要。轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，加強學習，加強研究是我們永遠的事業(yè)?？平M提倡自我學習，努力做到讓學生“四個喜歡”（讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題）為此，科組提出每個教師做到“三個一”：至少訂閱一種雜志；每周至少到圖書館一次，了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料，科組理論學習以大家交流學習為主要形式。在大家的努力下，初三、高一、高二的數(shù)學競賽獲得很好的成績，初三學生參加全國數(shù)學聯(lián)賽，有一個二等獎，三個三等獎，輔導教師張潔虹；高一學生參加霞山區(qū)的數(shù)學聯(lián)賽有，有11人獲獎，其中1人獲一等獎，2人獲二等獎，8人獲三等獎，輔導教師李明丹、姚錦英等；高二級學生參加霞山區(qū)的數(shù)學聯(lián)賽有17人獲獎，其中1人獲二等獎，16人獲三等獎，輔導教師謝利光、孫媛媛、謝玉燕等，初三的中考、高三的高考也不錯。
從教師教學活動入手，認真開展教學研討活動，提高教師教學水平，同時有意進行教學案例的收集。從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學生數(shù)學活動。針對各年級的學生特點，各有側(cè)重地進行學習能力的培養(yǎng)。初一、高一重點抓學習習慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式、聽課習慣等；初二、高二重點抓部分學困生，防止兩極分化；初三、高三重點培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力，學習將知識系統(tǒng)化、條理化。認真做好教學的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學生綜合素質(zhì)。
（1）抓好幾個教學基本環(huán)節(jié)的改革。
首先，改革備課方法。重點是從教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力如手。每一節(jié)課必須要定準目標、抓住關鍵、突出重點、解決難點，充實備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，例習題的配備等，備課組長要做好把關工作，這樣，對每個教師既是鍛煉，也是提高。
其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學的關系；方法上要處理好師與生的關系；內(nèi)容上要解決好分層教學的問題。如李志豪老師的對外公開課，充分發(fā)揮以學生為主導，收到教好效果，得到聽課老師好評。
第三是改革練習、復習方法。教師必須精心設計練習、復習題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性；在強化學生理解知識的基礎上著重培養(yǎng)學生的實踐能力，運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
（2）積極探討新的教學方法。
教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行探究式和討論式的教學方法，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，堅持面向全體學生，因材施教，根據(jù)學生的實際情況和教材的特點靈活選取形式多樣、生動有趣的教學方法。同時要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，充分發(fā)揮教為主導，學為主體的作用，利用一切積極因素調(diào)動學生學習的積極性，加強學法的指導，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，堅持培養(yǎng)學生預習、動口、動腦、動手的良好習慣，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究。在實踐中學習，使學生掌握正確的學習方法，要以學生發(fā)展為本，讓學生主動參與學習活動，獨立思考、合作互助，培養(yǎng)學生自行獲取知識的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識，從而引導他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和討論問題，進而提高解決問題的能力。
由科組長謝利光帶頭探討新的教學方法，在高二（1）班，他先后嘗試了“先練有講”、“先學有講”，“預習、展現(xiàn)、反饋三環(huán)節(jié)”等新模式，這些新模式充分調(diào)動了學生學習的積極性，把過去學生被動接受學習內(nèi)容變?yōu)橹鲃訁⑴c，大大的提升了學習效率。盡管新的方法還沒有很成熟，但我們將在以后的教學中，將繼續(xù)嘗試，并不段改進，我們相信在我們的努力下，一定會找到一種適合我校這類學生的方法出來。
《課程標準》指出：評價是全面考察學生學習狀況，促進教師進行教學反思的重要手段。我們認識到評價考試改革是課程改革的一項重要內(nèi)容，對課程改革的影響較大，因此，我們必須深入研究并積極推進考試評價制度改革，嘗試建立促進學生發(fā)展的評價機制，讓評價成為學生主動發(fā)展的動力。
為了更有效地提高本校數(shù)學教師的教學業(yè)務水平，使教師們適應時代的發(fā)展步伐，適應新一輪課程改革的需要，真正體現(xiàn)在課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。組織教師認真學習和研究，結(jié)合新編教材的思路，結(jié)構、內(nèi)容和要求擬定教研課題，并寫一篇相關的教學論文。重點開展課堂教學中的三個專題研究——如何創(chuàng)設數(shù)學課堂教學情景；如何有效地引導學生轉(zhuǎn)變學習方式；如何培養(yǎng)學生的問題意識。在此基礎上開展科組內(nèi)集體備課、互聽互評課活動。提高課堂教學的實效性。
在科組長謝利光的帶動下，本組年輕教師孫媛媛、徐城孟、李冬青，嘗試建立適合湛江十中高中學生的校本教材，力求選題全面，符合學生的實際，兼顧各個階段的教學，我們計劃用三年的時間把高中數(shù)學的校本教材建立好。
本期將由備課組長負責搜集、建立各年級的數(shù)學資源庫，內(nèi)容包括課件，試題（單元測試題、競賽試題、期中期末考試試題等）和論文，使資源共享。經(jīng)過一個學期的努力，我們把最近四年的各地高考試題匯總，把最近三年高中各年級的全市、全區(qū)的統(tǒng)考試題整理好。
為了更全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格加特長人才，我們要堅持做好培優(yōu)扶差工作，并且要做到經(jīng)常化、制度化。培優(yōu)扶差工作的落實，各年級的習題中都有星號題、思考題，這些內(nèi)容要讓學有余力的學生去思考、嘗試，這當中教師要隨機作指導，選擇合適的內(nèi)容開小灶，讓他們食得飽。在培優(yōu)的同時，扶差工作也不能放松，要根據(jù)差生的實際情況，實行因材施教、分層次教學，不能讓一個學生掉隊，真正體現(xiàn)新課程的基本理念，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，促使每個學生得到全面的提高。例如，在高二（1）班，我們組織了數(shù)學興趣小組，讓程度好的同學帶動程度不好的同學，小組長負責收集同學們學習中的問題，并且組織同學解決。
全體數(shù)學科組老師要關注和支持初三、高三教學，科組老師要共同關注中考、高考方向。數(shù)學科有李強主任、詹雄軍、李冬青、張潔虹、林東生等老師把關，中考、高考數(shù)學成績有不俗表現(xiàn)。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇五
本學期在學校教導處的領導下，我科組根據(jù)學期初制訂的教學工作計劃積極開展工作，繼續(xù)深入學習教育教學理論，不斷提高教師的教育教學水平，保證課堂教學質(zhì)量?，F(xiàn)把工作總結(jié)如下：
數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關系的科學，是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學語言和有效工具。它對人類理性思維形成和個人智力的發(fā)展發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。它是人類文化的重要組成部分，而數(shù)學素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。
數(shù)學教育目的是形成學生認識世界的態(tài)度與思想方法。學習好數(shù)學是學生學習物理、化學等科目的基礎。
根據(jù)數(shù)學的特點、數(shù)學課程的性質(zhì)和數(shù)學教育的任務，數(shù)學科組在學校行政、教研處的領導下，認真執(zhí)行學校的教學任務，貫徹新課改的教育教學理論，努力開展和研究學校教導處提出的“分層教學模式”，堅持發(fā)揮本學科的最好優(yōu)勢，出色完成教育教學任務。
在數(shù)學科組教科研活動中，以科研為導向，以科研促教研，以教研促教學。本學期，由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開展《構建建模意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課題研究，由梁秋華老師為主要負責人，開展《關于銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學習。促進我們教師的教學科研能力的培養(yǎng)。從課堂教學出發(fā)，研究培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新思維的策略；從我校學生實際出發(fā)，探究有效地教學模式，提高師生之間的雙邊活動。
為了提高我們教師的教育教學能力，保證學校的教學工作的高效開展，從我們數(shù)學科組的實際情況出發(fā)，一方面，我們也開展了“廣聽課，集精華”學習活動，組織科組內(nèi)的優(yōu)秀教師開展示范課，新教師學習研究。同時，也倡導大家跨學科聽課學習，體會新課程標準教學如何實施。另一方面，我們也開展了一系列的教育教學理論的學習。全體成員共同學習《新教材教學大綱》、《新課改課程標1準》、《教育教學理論》，不斷提高自身的理論認識和業(yè)務修養(yǎng)。
我數(shù)學科組堅持做到每兩周一次科組會，了解學校的教學計劃，有針對地安排工作。嚴格要求備課組做到每周定時定點進行集體備課活動，一周一次。各備課組堅持做到：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，解決有關教學進度、疑難問題分析與解決、教學重難點確立等問題。由中心發(fā)言人牽引，大家共同探討，相互協(xié)作。初一備課組，本學期做到一章節(jié)一練習，合理安排教師進行命題，促進資源共享，統(tǒng)一教學進度。初一、初二、初三大備課組間開展向老教師學習活動，開展科組內(nèi)示范課，促進新老教師間的相互學習。
在日常的備課、上課上，要求全體教師統(tǒng)一教案，統(tǒng)一做法，堅持做到一課時一教案。要求教師做到作業(yè)全修改，并對學生答題中存在的問題加以評講、糾正。
1、我校學生的整體素質(zhì)較低，基礎薄弱，學習主動性差。鑒于此，我們需要思考如何組織課堂教學，發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學生的學習興趣，提升課堂教學質(zhì)量。我認為，我們應該加強概念性與基礎性問題教學，把握好教學的深度與廣度。需要探究更好的教學模式。
2、提升教師的業(yè)務修養(yǎng)。我們初一數(shù)學組新老師居多，教學基本功不夠扎實，經(jīng)驗淺薄，對高考了解不深。為此，往后我們應該加強教綱、考綱等方面的學習，積極參加聽課、講座，多點向優(yōu)秀教師學習，多點上網(wǎng)學習。
3、開展學科興趣小組。為了營造良好的學術氛圍，提升學生的學習興趣，提高我校數(shù)學教學效果。我們擬定下學期成立“培優(yōu)班”與“補基班”。
4、進一步加強各備課組的制度管理，使我們的教學工作更加有序的進行。
5、改善備課環(huán)境，規(guī)范備課形式，提高備課質(zhì)量。備課組一律采取說課形式進行備課，規(guī)范資源共享。
6、認真培養(yǎng)新教師，采取“以一帶一”形式，組織系列性的公開課活動以及開展經(jīng)驗交流會議。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇六
教育教學工作是學校的主要工作，是學校的生命，而這一工作是由各科的教學工作組成的。因此，科組建設的成功與否直接影響到學校的教育教學質(zhì)量。所以，優(yōu)秀科組的建設是我校一項常抓不懈的工作，并且取得了相當?shù)某尚В渲?，?shù)學科組的成績尤為顯著。
1、健全組織機構，明確職責分工
我校數(shù)學科有完善的組織機構（分管數(shù)學科的校長――教導主任――科組長――年級備課組長――各任課老師），有明確的職責分工，如科組長的主要職責是：期初制定學科的教學工作計劃、教研計劃，期末寫教學、教研工作總結(jié)，質(zhì)量分析；組織科組教師學習有關理論，協(xié)助教導處開展教研活動，檢查教師備課，組織學生開展學科活動等。
學校還定期召開各類人員會議，對他們“定崗”、“明責”并“授權”，檢查各時期的工作，提出新的要求，幫助他們解決工作中遇到的難題。
2、抓教學管理
3、抓常規(guī)管理
我們要求教師期初要制定教學計劃，輔導學習困難生計劃；科組長、備課組長要制定教研計劃；期中，要進行質(zhì)量分析；期末，各班科要進行質(zhì)量分析；科組長、備課組長要寫出教學教研工作總結(jié)，各老師要上交教學論文、案例分析、教學反思或教學故事、教學日記等。
4、備課管理
我們利用業(yè)務學習的時間組織全體教師重溫《白云區(qū)中校學教學管理若干規(guī)定》中數(shù)學科的備課、上課、批改作業(yè)的要求，要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。而且，我們還采用科組、級組集體備課制，每次安排一人作主講，大家相互補充，備出每一章節(jié)與新課標之間的關系，備好具體教學班學生的實際，確立教學目標，作出重難點的處理，教法的選擇，作業(yè)的設計等?？平M長、教導處還每學期檢查教師備課兩次，每次都有記錄，有總結(jié)。
5、作業(yè)管理
由于學校每年都有不少的插班生，而且每個年級的知識，要求都不同，所以每個學期的開始，學校都召開科組長、備課組長會議，要求他們要結(jié)合學生實際和教學的需要，綜合同級科教師的意見，定出作業(yè)的格式，作業(yè)本的名稱，用什么作業(yè)本等，用書面的形式匯報教導處。學校每學期檢查學生作業(yè)兩次，對教師在批改作業(yè)上好的做法及時表揚，不足的地方及時糾正。
6、學生管理
數(shù)學科雖然學科思想教育性不強，但數(shù)學科的老師仍然把學生的思想教育滲透到學科教學當中。而且每學期初都制定好《培優(yōu)補差》計劃，按計劃做好學習困難生的輔導及優(yōu)生的培訓工作，成績確有成效。
由于抓了教學常規(guī)，使學校的數(shù)學教學工作有序地進行，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、加強理論培訓，提高理論素養(yǎng)
我們充分利用業(yè)務學習、科組活動、備課組活動時間及課余時間，采取“學校學習——科組學習——備課組學習——個人自學”等形式，組織教師學習學習國家基礎教育的指導綱要；學習《新課程標準》《課程標準解讀》《走進新課程——與課程實施者對話》，研究新教材及編寫思路；學習有關課堂教學評價的理論；學習主體性實驗研究的有關理論。在學習中我們要求教師做到“四個結(jié)合”：理論學習和理論摘抄相結(jié)合，理論學習和心得交流相結(jié)合，理論學習和觀摩、點評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合，理論學習和教師課堂教學實際相結(jié)合。
2、加強業(yè)務培訓，提高業(yè)務能力
培訓的主要負責人為教導主任、科組長、備課組長。培訓內(nèi)容：a、雙周的業(yè)務學習及各級科每周一節(jié)的業(yè)務學習。b、35歲以下的青年教師進行說課等系列業(yè)務比賽，以提高教師理解教材，鉆研教材，駕馭教材的能力及理論水平。c、圍繞學科課題上實驗課，讓教師群體參與，實行全民大練兵。d、積極派員參加區(qū)鎮(zhèn)的教研活動，要求參加區(qū)級以上教研活動的教師，回校后要以科組為單位傳達活動的精神。
3、重過程檢查，提高教學水平
我校有區(qū)級立項的科研課題“主體性教學管理研究”，數(shù)學科是區(qū)級課題“小學數(shù)學探究學習的研究”的實驗基地，學?，F(xiàn)正申報市級立項的課題“生成性課堂教學行動研究”。在教科研管理過程中，我們突出進行“課題研究進課堂”過程檢查，設計了數(shù)學科優(yōu)化課堂教學評價表，科研工作情況記錄表等，定期檢查教師的備課，理論學習，集體備課，上研究課，互相聽課、評課的情況，及時掌握課題研究的進展，發(fā)現(xiàn)存在的問題予以解決。在期初，我們就要求老師們做到“六個一”：看一本關于主體性教育或新課程的理論書，寫一篇學習心得，上一節(jié)對應研究課題的研究課，交一篇教學發(fā)思、一份教育教學案例。另外，我們結(jié)合新課程的實施，開展了“優(yōu)質(zhì)課評比”活動。教師們通過集體備課、評課等形式研究新教材新教法。從教師們上的研究課來看，真正體現(xiàn)了學生學習方式的改變，體現(xiàn)了學生學習的自主性、合作性和探究性，也體現(xiàn)了學生學習態(tài)度和情感的改變；更體現(xiàn)了教師教學方式的改變，他們的課堂具有開放性、探究性，注重學生的實踐，體現(xiàn)了個性化教學以及平等的師生關系。
4、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果
三年來，學校舉辦的大型教學活動有：《白云區(qū)小學推進課程改革暨科研工作“開發(fā)日”》《廣州市小學數(shù)學推進新課程研討會》《白云區(qū)小學數(shù)學推進課程改革，優(yōu)化課堂教學研討會》。這些活動均受到鎮(zhèn)區(qū)領導，教學專家及與會人員的一致好評。數(shù)學教師上市級研討課兩節(jié)，區(qū)級12節(jié)，鎮(zhèn)級18節(jié)；教學論文、教學設計、教學案例、教學反思等獲區(qū)級獎勵的有16篇，鎮(zhèn)級的20篇；獲區(qū)級光榮稱號的有6人次，鎮(zhèn)級的12人次。學生參加數(shù)學科比賽獲市級獎勵的有17人次，區(qū)級獎勵的有20人次，鎮(zhèn)級的有23人次。另外，在六年級的畢業(yè)升中會考中，數(shù)學科成績名列全鎮(zhèn)第一。
綜上所述，我校數(shù)學科組是一個名副其實的優(yōu)秀科組。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇七
緊張忙碌的教學教研工作伴隨夏熱的到來即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們數(shù)學科組以期初制定的教研計劃為指導，重視教學工作的常規(guī)管理，本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，取得一定的成效?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
全組教師自覺遵守，學校規(guī)章制度。加強各自的政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，人人積極進取，愛崗敬業(yè)，拼搏進取，樂于從教，具有敢于爭先，改革開拓精神。
課堂教學是教與學的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學生的主導作用，提高學生的參與程度，充分調(diào)動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式，更新教法，使學生真正成為課堂的主人，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以保證課堂教學的時效性。因此，我們科組教師做到：
（1）課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。
（2）充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、等方法培養(yǎng)學生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學質(zhì)量?？傊?，在教學中，人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細、考求活、評求早、補求思、改求得”，扎扎實實，落實教學常規(guī)。力爭學生滿意，學校領導放心，使教學質(zhì)量上一個新的臺階。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便依照上級指示，確定出新學期教研的內(nèi)容《如何提高學生的計算能力》作為校本教研，并撰寫入教研計劃中并在科組會議上通過。這么一來，教師學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到學為用而學、學以致用的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在課題實踐中，我們不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，不斷適應新的變革。本學期我們科組老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，提倡教師有時間上網(wǎng)吧查閱相關的生活素材，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。以便更好服務于課題實踐。
本學期，我們按科組初定的教研計劃有章有序地進行，取得一定的成果并得到上級領導的肯定。我們數(shù)學科組在學校領導的大力支持下，全員協(xié)作，圓滿順利完成數(shù)學科組立項，通過了中心校常規(guī)檢查和審批。在期末考試過程中，各年級也取得可喜的成績。
本學期，我們的教學教研工作是取得一些成績，但也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方：
（1）教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
（2）我們的理論水平仍存在著欠缺。
不過我們相信事在人為，沒有跨不過的墻，在下學期我們將在教學中教師要加強學生環(huán)保意識，進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思和教學評價以及掌握評課的要領，進一步提高自身的素質(zhì)。
總之，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達一片數(shù)學的綠洲。存在問題和今后努力方向：
1、在科學教學理念指導下，老師們課堂教學設計、組織能力還需進一步提高。
2、老師們對課題實驗研究的熱情、積極性還需進一步提高。
3、老師們加強教學基本功訓練的積極性需進一步提高。
4、學生良好學習習慣的培養(yǎng)仍需加強。
5、學生對基礎知識、基本技能、創(chuàng)新思維等仍需加強，特別是后進生的轉(zhuǎn)化、學習積極性的提高，仍是今后科組工作的重要內(nèi)容。
告別20xx，展望20xx，我們的工作充滿希望和挑戰(zhàn)。下學期，學校承擔的市級課題將進入結(jié)題階段，在開發(fā)教學內(nèi)容游戲化研究的同時，要全面推進課題的研究工作，老師們要再接再厲、銳意進取，在課題實驗研究、課堂教學改革等各項工作中取得更大成績。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇八
期中考后，我們科組進行了一次如何提高學生成績?yōu)橹黝}的科組會，因為數(shù)學的抽象性和邏輯的嚴密性，使數(shù)學科顯得枯燥無味，加上學生的基礎差，給數(shù)學課堂教學增加了很大的難度，如何轉(zhuǎn)變學生的厭學態(tài)度，如何提高基礎差的學生的興趣，我們組老師展開了討論。我們一致認為：第一，采用關心激勵的方法，善于發(fā)現(xiàn)厭學的學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他們在前后比較中接受自我，相信自己也能學。第二、充分利用多媒體信息技術，為學生創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，調(diào)動后進生的各種感官，增加課堂的新穎性、直觀性，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，這一點林友川教導是我們學習的榜樣，因為他教的是兩個普通班，學生大部分的基礎很差，而初三的二次函數(shù)又是初中數(shù)學的難點，要讓基礎差的學生學好二次函數(shù)談何容易，林友川教導沒有放棄，他努力探索和尋找較好的教學方法，發(fā)現(xiàn)教材中的教學資源教材配備的光盤有與教材配套的課件，并介紹給組里的老師，讓我們都很欣喜，就是應用了這些課件，解決了二次函數(shù)的難點，學生學起來輕松多了，林教導這種積極的探索精神和對教學的認真態(tài)度使他所教的兩個班的數(shù)學成績有了很大的提高，運用了多媒體信息技術教了二次函數(shù)以后，符由宇老師也有了很大的感悟，撰寫了一篇《淺談信息技術在數(shù)學教學中的作用》的論文，獲得海口市論文評比一等獎。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇九
一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們高年級數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設計講學稿作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全組教師以年級為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。
（2）認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。組內(nèi)的老師還經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
20xx年1月6日。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十
緊張忙碌的教學教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學期，我們數(shù)學科組以期初制定的教研計劃為指導，重視教學工作的常規(guī)管理，本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，取得一定的成效。全校各個班級的數(shù)學成績均達到“優(yōu)秀”檔次，而且通過卷面成績、數(shù)據(jù)分析，合格率、優(yōu)秀率，尤其是平均分都較往年高。工作是扎實的，進步是明顯的！現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，學校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下三個：
1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。3、校查a隨機查：校長、主任進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
在本學期，經(jīng)過全校師生的努力，在各項比賽和評比中都獲得了不俗的成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十一
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編收集整理的六年級數(shù)學科組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下：
在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的'學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十二
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：
（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。
各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；初二年級班級大，學生多，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了初三數(shù)學競賽，初一、初二數(shù)學趣味知識競賽。
我們數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，辛勤耕耘，真抓實干。我組全體教師在新的學期里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十三
本學年度我們數(shù)學科組在：“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務，主要工作總結(jié)如下：
1、認真組織老師學習和討論學校的《東莞中學常規(guī)教學目標管理法》及《廣東省中小學教師職業(yè)道德要求》。統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。
2、關心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設的一項重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報課，每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學期要寫好兩三篇的教學心得體會。今年新畢業(yè)分配來的三位老師，上進心很強，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導，他們很快就適應教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學工作。如葉劍輝老師雖然只工作六年還是二級教師，但己進行了兩屆高中循環(huán)教學，今年的高三畢業(yè)班的教學工作，很受學生的歡迎，說明他完全勝任的。
3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關新課程改革的文章，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應時代的發(fā)展的要求。
4、組織老師到篁村、萬江等地參觀學習，并在科組中開展各種有益的文體活動，提高科組的凝聚力。
5、對兩個畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成績都是集體智慧的結(jié)晶。
1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)常互相聽課，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。
抓好兩個畢業(yè)班的工作，為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合市教研室的工作安排，在第四周安排了由黃茂永和趙銀倉兩位老師就如何上好高三的復習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設計，結(jié)合畢業(yè)班的教學情況，積極提出建議，高三復習課的教學模式，并得到中國著名的教育專家明之白教授現(xiàn)場指導，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。另外，初三很早己安排了李潔文、鄧陳潤等老師就初三的備考的復習課的教學模式作了公開課，明確教學目的和方向，平時兩個畢業(yè)班的老師能團結(jié)一致，經(jīng)常互相聽課，互相學習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動其它年級的老師如王健、李鴻，梁玉棠、龐進發(fā)、陳楚云、梁秀娟、李柳嬌、鄧耀榮、賀瑞華、嚴明等有豐富中考和高考備考經(jīng)驗的老師經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關備考工作，共同搞好兩個畢業(yè)班的工作，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的高考、中考一定能取得輝煌的成績。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。
姓名。
題目。
獲獎層次。
鄧耀榮。
用求新、求變的思路指導數(shù)學教學工作。
廣東省中學數(shù)學論文評比一等獎并在東莞教研發(fā)表。
胡佐華。
高中數(shù)學概念教學中的層次遞進。
省中學數(shù)學論文評比三獎。
陳楚云。
創(chuàng)設課堂教學情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
市中學數(shù)學論文評比一獎。
葉劍輝。
初探新教材中向量地角與距離問題上的運用。
市中學數(shù)學論文評比二獎。
龐興。
住處技術與數(shù)學教學整合的幾點體會。
市中學數(shù)學論文評比二獎。
張書福。
遵循系統(tǒng)與循序漸進相結(jié)合的教學原則。
市中學數(shù)學論文評比三獎。
另外：
1、龐進發(fā)老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市一等獎的第一名。
2、李柳嬌老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市二等獎。
3、梁培德老師的課件《斜口圓柱截口展示動畫》獲市積件評比一等獎。
4、龐興老師的課件《一次函數(shù)的圖象性質(zhì)》獲市積件評比一等獎。
5、陳楚云在03年12月獲市青年教師優(yōu)秀課評比三等獎。
6、李柳。
嬌老師在03年12月獲市初中課程改革（數(shù)學）課例評比二等獎。
今年東莞市參加全國高中數(shù)學競賽，全市只有8人獲省獎勵，而我校占5人，另外還有多名學生獲市級獎勵，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是遙遙領先的。今年初三備課組提前做好數(shù)學尖子的輔導工作，一進入初三，他們就組織有計劃、有專題、定時間、定質(zhì)量地對數(shù)學尖子進行培訓，每周至少進行兩次，除了每周三的兩節(jié)外，每周還增加周日的兩個小時的訓練，經(jīng)過他們的艱苦努力。今年四月參加全國初中數(shù)學聯(lián)賽，我校莫少恒和蔡宇飛同學獲全國二等獎，市一等獎。另外還有9人獲全國三等獎，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是領先的。
為了使高中三年的數(shù)學競賽輔導（數(shù)學尖子生的輔導）具有更系統(tǒng)性和完善性，我們根據(jù)教學大綱的要求和內(nèi)容，首先由科組定出輔導專題，然后由老師各人根據(jù)自己專長特點及自己的能力選擇兩至三個自己有較深的研究專題，并要求每人在自己的專題中加深拓展，以此使內(nèi)容更充實，科組再根據(jù)各人的選擇情況作合理的調(diào)整，需增加的適當增加，最后根據(jù)教學內(nèi)容安排人員上課。這樣做可以避免科組資源的浪費，且內(nèi)容更充實、更有系統(tǒng)性。為了提前做好今年10月份的全國數(shù)學聯(lián)賽及明年的聯(lián)賽，我們在高一、高二每周增加兩個小時的培訓，希望在明年的高中數(shù)學聯(lián)賽中有更大的突破。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十四
緊張忙碌的教學教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們數(shù)學科組以期初制定的教研計劃為指導，重視教學工作的常規(guī)管理，本著“以人為本，關注每一個學生的發(fā)展”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實的開展著，取得一定的成效。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
1.認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃。開學前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、等教育理論書籍，開學后，每隔兩周利用周三下午第二、三節(jié)課的時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。
2.繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法，本學期雖然沒有請有經(jīng)驗的教研員來學校聽課指導，但經(jīng)常組織老師到外校參觀學習，例如組織青年教師參加區(qū)里的“教與學方式轉(zhuǎn)變”的系列活動和黃**工作室系列活動，還有派“教與學方式轉(zhuǎn)變”數(shù)學核心組成員到山東杜郎口中學學習考查，通過外出學習，提高了老師的綜合素質(zhì)。
3.加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
4.進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期余**、葉**.楊**等數(shù)學老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“教與學方式轉(zhuǎn)變”的數(shù)學研究課，為教學研究提供了一個討論的平臺，也為科組的進步創(chuàng)造了機會。石明月老師還代表學校參加了區(qū)里的“教與學方式轉(zhuǎn)變”競賽，并獲三等獎。一步一個腳印，通過各種教研活動，我們的青年教師在不斷的成長。
5.抓好補差的工作。本學期從一年級到畢業(yè)班都把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關心多鼓勵、多輔導，提高他們的學習積極性。通過一學期的努力，“后進生”己略有進步。
6.本學期一到六年級都進行了一次學生數(shù)學能力競賽，不僅激發(fā)了學生學習數(shù)學興趣，還鼓勵和肯定了許多學生的努力和成績。
本學期數(shù)學科組的老師團結(jié)協(xié)作、認真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續(xù)認真工作，努力提高我校的數(shù)學教學水平，從而使我校學生的數(shù)學水平得到較大的提高。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十五
在校領導的正確領導下，在全組人員的共同努力下，我們數(shù)學學科組的各方面工作順利地開展了半個學期。為了更好地開展學科組工作，充分發(fā)揮學科組的功用，現(xiàn)總結(jié)半學期工作如下：
1、理論學習。
組內(nèi)每一位40周歲以內(nèi)的教師每人至少征訂一本專業(yè)雜志。利用課余休息時間進行學習，以豐富自己的理論知識。在教研活動中談談近段時間通過學習所得的經(jīng)驗，以及自己的想法，也可向大家推介好的書籍，并以書面形式反饋自己的學習成果，每月一次。
建立蘆花博客圈，以及其中的“月話題”活動等，也為老師們的理論學習和促進提供了平臺。
2、校內(nèi)、外相結(jié)合學習。
利用校內(nèi)教研課、調(diào)研課；校內(nèi)、外聽課，向?qū)＜壹百Y深教師學習如何設計教學過程、如何把握課堂重點、如何駕馭課堂等。知他人之新，學他人之長，促自己之長。每一次活動，老師們都積極參加，能夠做到不無故缺席，認真做好筆記，并在交流中積極表達自己的想法。
在半個學期中，組織教師參加了廿里小學的“衢州市名師送教活動”，小學數(shù)學教師繼續(xù)教育培訓，杜云龍老師赴云溪小學、實驗學校進行了磨課。
1、備課。
老師們認真做好備課工作，青年教師大都能寫好詳案。學科組積極配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、聽課記錄的檢查，批改反饋的檢查等，效果較好。
2、上課。
學科組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍。
學科組常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練。認真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動，其中青年教師嚴格要求自己，在教研課前主動地進行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導及幫助。
杜云龍老師憑借其扎實的基本功，認真的態(tài)度，積極的備課、上課，在“中生代”數(shù)學教師比武中獲共同體一等獎，并參加了區(qū)里的賽課，剛落下帷幕。
1、課堂反思。
在課堂教學中，老師們都能及時自覺地進行反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后。教研課或蘆花展示課后，執(zhí)教老師也能夠做到認真反思，并以書面形式上交存檔。
2、教學反思。
在日常教學或班級管理中，老師們能夠積極反思，并在數(shù)學蘆花工作博客上記錄、交流。配合教科室積極開展月投稿活動，組內(nèi)教師將自己的反思書寫成文，并投遞。
學期已過一半，總結(jié)反思，學科組的工作存在很多的不足之處：
1、學科組開展活動形式單一，教研課雖認真開展，從不落下，但僅靠評課，并未完全能夠發(fā)揮資深教師的引領作用。
3、（不過這跟學科組長的帶領有關）組長不夠稱職，缺乏組織管理經(jīng)驗，還有專業(yè)知識也很缺乏。
這第四大點是追求，雖然有很多不足之處，或許還有我沒有意識到的，但對于我們組接下去的工作我還是滿懷希望與追求的。接下去，在繼續(xù)更好地開展常規(guī)工作的同時，12月初，我們組葉章召老師將推出市級展示課，12月中下旬，區(qū)數(shù)學學科大組，將送教至我們學校，名師與我校教師王海燕、王建琴老師對同一課題各上一節(jié)課，備課、上課、聽課、評課，我們正在認真準備中。
在這半個學期里，我們認真學習、踏實實踐、積極反思、勇敢追求，我們付出，我們收獲，有經(jīng)驗，有教訓。我相信，在總結(jié)半學期工作的基礎上，在老師們的共同努力下，接下去的工作中，我們會再接再厲，盡力做得更好。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十六
本學期我們科組老師在各級領導的指導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動中，較好地完成了本學期的各項工作。
下面將本學期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規(guī)。
2、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃。開學前，每個老師都利用休息時間學習了《課程標準》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時間加強理論學習，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學習放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了積極的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃和切合實際的教學方案。
3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發(fā)展。
4、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構”教研活動進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強數(shù)學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學生參加市高中數(shù)學競賽，同時高三要開展數(shù)學輔差工作。本學期從高一到畢業(yè)班都開設了數(shù)學興趣班，讓熱愛數(shù)學的學生有機會多學習多提高，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關心多鼓勵、多輔導，提高他們的學習積極性。
7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時滲透垃圾的分類知識，讓大家都行動起來，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認識垃圾是寶貴的再生資源，使學生知道垃圾分類的重要性，動員學生以實際行動做好垃圾的分類。
本學期數(shù)學科組的全體老師團結(jié)協(xié)作、認真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學都取得了十分優(yōu)異的成績，在增城市高中數(shù)學青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎；在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績。今后我們將繼續(xù)認真工作，努力提高我校的數(shù)學教學水平，從而使我校學生的數(shù)學水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十七
本學期認真組織教師學習新課程標準，明確教學目的，正確貫徹教學原則，使全體數(shù)學教師提高對數(shù)學工作的認識和重要性。積極開展科組活動，按時計劃組織教師聽課共同探討，共同研究，推廣教師在教學中的經(jīng)驗，對教師在教學中的存在問題共同探討，及時糾正。根據(jù)年級的差異，嚴格學生的作業(yè)格式，并協(xié)作學校，對學生作業(yè)的分量，質(zhì)量等，本學期期進行了三次檢查，大大提高了學生作業(yè)質(zhì)量重要性的認識。
開展學科競賽活動，在數(shù)學科競賽中，各級擁現(xiàn)出一批知識牢固又扎實想象能力強思維能力高的品學兼優(yōu)的學生。結(jié)合推普工作，全體教師在教學工作中積極采用普通話教學。在推普驗收時取得較好的評價嚴格檢查教學質(zhì)量，各單元由科任教師掌握檢測，科任教師對每次測試進行認真詳細分析肯定學生的學習成績，找出存在問題，把近期目標和實施方法填入學校網(wǎng)站教學檔案，確定努力方向。完成一學期來，數(shù)學科組工作在學校領導的支持和數(shù)學教師的共同努力下，能順利地按時計劃完成各項任務，數(shù)學科的教學質(zhì)量不斷提高。
今后努力的方向：
（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，全組教師認真學習新課程標準及通讀小學數(shù)學教材，讓老師們明確自己所教年級的教學要求及后續(xù)年級的教學內(nèi)容與要求?？平M教師認真開展教學改革，實施素質(zhì)教育，遵循教育教學規(guī)律，既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量。在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度，思想，方法和途徑，形成愛學，好學，會學的習慣，具備主動獲取知識的能力。
（2）定期進行各類數(shù)學活動。在全校范圍內(nèi)進行的口算比賽，優(yōu)秀作業(yè)評比，并及時對學生進行了精神鼓勵；拓寬學生參與數(shù)學思考興趣和樂趣；按計劃進行數(shù)學質(zhì)量檢測；按質(zhì)按量完成學校布置的教研，教學數(shù)學。
（3）進一步開展多媒體教學研究，促進教學質(zhì)量的提高。隨著教育教學改革的深入發(fā)展，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術。而多媒體教學是現(xiàn)代化教育技術的重要組成部分，已成為深化教學改革，提高教學效率的有效手段。
（4）切實貫徹"減輕學生課業(yè)負擔"的精神，嚴格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，當天作業(yè)當天改；全體老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。注意提高學生的學習自覺性，積極性，讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。
我們數(shù)學科組在學校的領導下，剛邁出了成功的第一步，取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強，我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學習，使科組工作再上一個新臺階。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十八
本學期根據(jù)學校的工作計劃，圍繞目標，結(jié)合開學初制定的學科組工作計劃有計劃、有內(nèi)容積極展開工作。完善教學信息資源共享平臺，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，開展的工作主要有：
（1）組織教師認真學習教育理論，提升教師的理論素質(zhì)水平。
（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的各環(huán)節(jié)的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用先進的教育理論指導教學。
（4）配合校高效課堂展示活動，開展聽課和評課活動。
我們初中數(shù)學組每位教師努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業(yè)及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)他們求知、合作、競爭的意識，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。
積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。
我們的成員積極參加市區(qū)教研活動，珍惜和外校教師交流教學經(jīng)驗的機會，解決教學中存在的問題。利用區(qū)教研機會多次走出去聽課，學習兄弟學校教師的課堂設計，學習他們在在課堂中靈活多變的教學策略，如何調(diào)動學生的積極性、主動性，如何將課堂中的知識延伸提高。通過聽課老師們都感到受益匪淺。鄭蕓老師隨天津中學教學聯(lián)合體去山東進行為期一周的學訪活動，感受杜郎口中學、棗莊市舜耕中學及濟寧市競業(yè)園中學的教改理念，走進他們教改后的課堂，期間參加了在棗莊市舜耕中學舉辦的“我的模式我的課”教學展示活動，觀摩了多節(jié)參賽教師的展示課，感受來自各地各校的教改模式，開闊了眼界、收獲了信心、明確了今后教改的方向。
取得的成績：
1、在全體數(shù)學組教師的努力拼搏、團結(jié)協(xié)作下，本學期的期中、期末區(qū)檢測中各年級都取得了很好的成績。在中考中更是取得了驕人的成績。
2、在學校組織的展示課活動中韓軍、王永梅和郭鳳蕓老師以精心的教學設計，活躍的課堂氛圍，點撥學生，引領學生，散發(fā)著數(shù)學教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學教師的風彩。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我們決心在新的學期更加團結(jié)協(xié)作，更新教育教學理念，轉(zhuǎn)變教學行為，為提高育紅中學的教育教學質(zhì)量作出應有的貢獻。
春學期數(shù)學科科組工作總結(jié)篇十九
20xx-xxxx學年第一學期將近結(jié)束。在這一學期來，我們科組在學校領導的支持與幫助下，通過全組老師的不懈努力與通力合作，順利完成了學校的各項教學教研工作?，F(xiàn)將各項工作情況總結(jié)如下：
集體備課，是我們科組的主要工作。通過集體研討，分工合作，在教學設計、作業(yè)布置方面，群策群力，探討適合學生學習的方法，提煉教學重難點。我們?nèi)昙壗M教研活動中把自己的思路進行交流，通過討論，擬定最佳方案。最后運用到教學實踐中。這樣的備課方式，科組成員互相補充、資源共享，有效地結(jié)合學生的實際，凝聚老師教學設計的精華，將新理念滲透于日常的教學實踐中。
本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真探討，找出這節(jié)課的閃光點與不足，取長補短，并且討論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學校組織的其他語文課，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，通過這種聽課，評課活動，讓我們教師能夠及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補短，提高了我們組教師的整體教學水平。
為了提高教學質(zhì)量，我們科組加強了教學常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，落實了備課、批改、輔導、考查、綜合實踐活動、教學反思等教學流程的優(yōu)化。同時，遵循因材施教的原則，做好培優(yōu)補差的工作，制定有關措施，并付諸于行動。
本學期的課題研究是探討如何提高學生學習數(shù)學的興趣。我們科組的老師認真組織學生建立班級競賽活動，提高了學生的學習興趣，引導學生把數(shù)學課內(nèi)學到的方法，運用到生活實踐中。
一學期來，我們年級科組教師共同努力，各方面工作開展順利，并取得了一定的成績。但也存在許多的不足。今后將不斷努力，爭取讓科組教學工作邁上新臺階。
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