總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自身的成長提供改進的方向。注意總結(jié)的語氣要積極向上，不能只看到問題和失誤，要注重對成就和進步的肯定。看看這些范文，我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些共同點和規(guī)律，進而提升自己的寫作水平。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇一
1、培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀、寫作能力及運用商務(wù)知識分析問題和解決問題的能力，達到學(xué)以致用的目的。
2、檢查學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論知識和基本技能的掌握程度，并將論文成績作為學(xué)生能否畢業(yè)的主要依據(jù)之一。
3、訓(xùn)練學(xué)生搜集運用資料的技能，同時培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，增強獨立思考問題和解決問題的能力。
論文寫作要求：
1、以英文/漢語完成論文寫作。
3、論文的內(nèi)容要與本專業(yè)所要求的知識和技能相結(jié)合，要求論述者閱讀一定量的英文和中文資料，能夠?qū)λ械馁Y料進行合理刪減、組織和編輯，掌握論文撰寫的結(jié)構(gòu)與布局。要求語言流暢，層次清晰，論點明確，論據(jù)充分。具有以下特性:。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇二
習(xí)俗是經(jīng)歷史發(fā)展形成且為人們早已司空見慣的一種社會現(xiàn)象，其文化內(nèi)涵非常深厚，影響力相當強大。風俗習(xí)慣包括個人或集體已經(jīng)形成習(xí)慣禮節(jié)與傳統(tǒng)風尚，是既定社會范圍內(nèi)，由世代人們流傳下來的行為模式與規(guī)范。風俗習(xí)慣是民族性格的象征，中西方習(xí)俗差異深入到各個細微之處，了解一國習(xí)俗，有利于真正理解和運用該國的語言。
（二）價值觀念。
中西方價值觀念一直存在著較明顯的差異。中國歷來受儒家文化的教育與影響，儒家思想主推“仁”，“利他”觀念根深蒂固，源遠流長；西方則信仰個人主義，堅持個人利益不容侵犯，“利己”觀念在西方文化中已經(jīng)被達成共識。
（三）政治制度。
政治制度建立在一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)上，是上層建筑的主要組成，它不僅受經(jīng)濟的影響，還受國家的法律、文化傳統(tǒng)及地理條件等因素的影響。中西方政治制度出現(xiàn)明顯差異是在原始社會末期，在此之前，雙方政治均實行原始民主制，具有較強的相似性。在過后的發(fā)展中，這種差異進一步加深，最終西方國家過度到以國家制度為基礎(chǔ)的政治民主制度，中國的原始民主制完全消失，并被專制君主制度占據(jù)了兩千多年。
二、文化差異對國際商務(wù)談判的影響。
（一）政治制度的差異對談判雙方利益的影響。
西方社會因經(jīng)歷過資產(chǎn)階級革命，對平等自由的觀念很深。在商務(wù)活動中，以英美為代表的諸國尤以平等主義價值觀為理念，西方人喜歡用具體的方式、具體的數(shù)據(jù)介紹具體情況。注重實際利益的美國人，在進行交易時，大多進行客觀報價，在買賣關(guān)系上，視買方與賣方為平等關(guān)系。而東方人因長期受等級觀念的影響，在商業(yè)活動中，平等方面則沒有西方人做得好。例如，日本人擅長做大蛋糕，卻不懂得公平劃分蛋糕。在日本買賣中，顧客被尊為上帝，賣方往往順從買方的意愿與需求，由此看出，利潤更偏向于買方。中國商者往往采用“單贏”策略，涉及到經(jīng)濟利益時，更多地考慮自己的利益，忽視對方的利益。西方發(fā)達國家的市場經(jīng)濟體制已經(jīng)相對成熟，在談判者多以“雙贏”戰(zhàn)略為主。
（二）語言行為差異對談判過程的影響。
語言交流障礙是國際商務(wù)談判中最主要的制約因素，很多談判都是因為語言誤解影響了談判進度。西方人習(xí)慣明確、具體地用語言文字表達，談判者皆以坦率、直接的方式進行談判與交流。我國語言文化博大精深，中國談判者善用委婉、迂回的方式來傳遞、表達信息，比如在表示拒絕之意的時候，通常不直接說“不”，而需要聽者領(lǐng)悟話者的言外之意。中國談判者善用的非語言表達方式也相對委婉，例如在表示歉意的時候，多以微笑來表達，但西方人可能會認為這種道歉沒有誠意。
三、解決文化差異對國際商務(wù)談判影響的策略。
（一）尊重文化差異，建立正確談判意識。
商務(wù)談判與人際相處一樣，應(yīng)學(xué)會尊重對方、真誠對待對方，尊重對方包括尊重對方的人格、價值觀等文化差異，以及對對方的看法與利益關(guān)系。在不同文化背景下，人們對周圍的世界存在看法差異，會有自己獨特的行為方式。在進行國際商務(wù)談判時，不應(yīng)拿本國文化道德標準作為衡量別國人們行為的標尺，也不應(yīng)將自己的觀點與行為方式強加給別人。尊重文化差異，是促進溝通，發(fā)成經(jīng)濟或貿(mào)易合作方面共識的重要舉措。
（二）了解國際慣例，增強法律意識。
現(xiàn)代社會的所有商務(wù)活動都是基于法律關(guān)系進行的，但因經(jīng)濟與文化背景的差異，致使中西方法律觀念具有顯著差異。西方國家律法制度較完善，法律觀念強烈，而中國由于長期受到等級觀念與官本位思想的影響，法律觀念相對薄弱，造成中國談判者在談判過程中更為重視人際關(guān)系與非正式處理方式。在此環(huán)境中，中國人應(yīng)完善健全法制觀念，增強法律意識，提高司法人員的整體素質(zhì)。在進行國際談判時發(fā)生糾紛，要懂得采取法律措施保護自身權(quán)利與義務(wù)。
四、結(jié)束語。
不同地域、不同文化背景下的國家，始終都存在或多或少、或深或淺的差異，在進行國際商務(wù)談判中，正確對待這種差異，是順利促成談判的關(guān)鍵。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇三
在經(jīng)濟全球化的背景下，不同文化條件下的國際商務(wù)談判就是文化間的交流和碰撞，知彼知己，百戰(zhàn)不殆，了解和接納對方的文化，讓溝通更通暢和有效，對促成談判成功有著重要意義，這就要求談判者不但有良好的溝通技巧，還要具備敏銳的“文化能力”以更好的開展國際商務(wù)活動。
一、國際商務(wù)談判中的文化差異。
人類歷史發(fā)展長河中，蕩滌出不同國家和民族各種獨特的文化特征，文化是一種動態(tài)存在，它是由自然環(huán)境、風俗習(xí)慣、語言及非語言行為、思維差異、宗教信仰、價值觀以及生產(chǎn)勞動等因素綜合生成的，并且形成了一種“烙印”，談判者帶著自己深刻的文化烙印，來到談判桌前，表現(xiàn)出不同的幽默方式、禮節(jié)、手勢、觀念、服飾、用餐習(xí)慣以及貿(mào)易習(xí)慣等。語言差異是最直觀的，解決方法可以雇用翻譯或者使用共同的第三種語言，非語言行為是采用更為含蓄的方式發(fā)出信號，如果得不到正確理解，就會影響商務(wù)談判的順利進行。風俗習(xí)慣對談判的影響很大，并且對談判進行有著制約作用。
思維方式上的沖突同樣影響著談判，尤其是在談判決策上的差異。價值觀的差異具有隱藏性，因此比較難以克服，主要是表現(xiàn)為一些觀念差異引起的誤解和厭惡，比如時間觀念、平等觀念和競爭觀念等。要達到信息的暢通和談判的成功，談判者在談判過程中不但要具備良好的溝通技巧，還要有著敏銳的文化接受和觀察能力，后者的重要性毋庸置疑，國際商務(wù)談判者要了解和尊重對方的文化，讓對方接納自己的文化，不同談判文化的相融合，才能更好地達到談判目的。
二、文化差異對國際商務(wù)談判的影響。
文化對人的行為方式的影響是深層次的，因此文化因素潛移默化的影響著國際商務(wù)談判的方方面面，這種被群體所認可的行為模式對談判組織、談判風格和談判進程有著不同的影響作用。
1。文化差異對談判組織的影響談判組織涉及到的談判人員的層級、條件、人數(shù)和分工，由于文化差異的影響顯示出不同的特征。例如在層級方面，東方國家較為注重等級觀念，層級分明，職責明晰，中國企業(yè)在國際談判中則遵循這一原則。一般情況下，采用三級組織：第一層談判人員作為主要談判代表，主要負責掌握談判進程、監(jiān)督談判程序以及重要突發(fā)事項的決策等；第二層人員是相關(guān)的技術(shù)人員、專家以及翻譯人員；第三層人員主要進行談判記錄。而在西方國家則截然相反，對平等觀念的訴求促使他們在組織談判時有著不同的關(guān)注點，美國企業(yè)的談判代表往往是那些有著較高專業(yè)水平和邏輯推理能力的人員，不需要具有較高的地位或者職權(quán)，談判成員往往只由幾個人組成，力求有較高的辦事效率。介于此，在談判活動之前，應(yīng)當充分了解對方的談判組織方式和其文化差異，做到隨時調(diào)整自己的組織結(jié)構(gòu)，以期達到自己的談判目標。
2。文化差異對談判風格的影響在談判過程中，來自不同的文化背景的談判人員往往表現(xiàn)出不同的行為舉止和處事方式，這種“文化烙印”影響著談判者的思維方式和個性行為，從而形成了不同的談判風格。具體體現(xiàn)在溝通方式、時間觀念、決策程序、談判關(guān)系的建立以及對合同的態(tài)度等。如在溝通方式方面，日本商人注重“面子”，交談往往比較含蓄，看似清晰明了的肯定回復(fù)，實際是否定的含義，他們喜歡采用間接的，委婉的方式溝通，傾向避免沖突。而美國談判者的溝通比較直接，他們坦誠直率和健談的溝通方式是美國“低內(nèi)涵文化”的反應(yīng)，他們注重實際，會明確“是”與“非”，對于談判對方模棱兩可的回復(fù)會被美國人視為不真誠或者缺乏自信，希望對方積極反應(yīng)、坦誠的陳述觀點以達到“雙贏”的談判結(jié)果，相反，過分謙虛或者含糊其辭只會取得相反的效果。又如在時間觀念方面，西方人認為“時間就是金錢”，如美國人會在談判中開門見山，直接切入主題，談判的進度和效率是他們關(guān)注的重點，這通常會使談判對方有壓力感，而中國人比較注重建立和諧的人際關(guān)系，正式進入主題前往往寒暄以求緩和談判氣氛，這種保守的談判風格讓中國人不喜歡直奔主題的“純粹的”商務(wù)活動。
3。文化差異對談判進程的影響文化差異使得談判者有著不同的思維方式和價值觀，如果不能很好地了解對方的文化，則會就合同細節(jié)問題或雙方利益問題產(chǎn)生誤會和分歧，阻礙談判順利進行，甚至終止談判。這種對談判進程的影響首先體現(xiàn)在語言溝通中，不同的語言背景的談判者在商務(wù)交流中可以通過使用共同的第三種語言或者雇傭一個了解雙方文化的翻譯，在談判中避免誤解。其次在非語言溝通中，如肢體語言的差異為談判設(shè)置障礙，由于不同的地域風俗，點頭這一肢體動作在大多數(shù)國家都是表示同意，但是尼泊爾和印度等國表示同意則是搖頭，談判對方如果對此不了解很容易產(chǎn)生誤解。再者，在權(quán)責歸屬方面，中國人自古推崇集體的智慧和團結(jié)，一般談判決定要集體共同商討做出，在崇尚效率的西方談判者眼里，這樣做會降低談判效率，阻礙談判順利進。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇四
高等教育自學(xué)考試《商務(wù)管理》專業(yè)(本科)的畢業(yè)論文是整個學(xué)習(xí)過程的—個重要環(huán)節(jié)，也是考生取得本專業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位的必要條件。考生必須完成本專業(yè)所有的課程考試并取得合格成績后，方可在規(guī)定時間內(nèi)(一般為每年6月中旬和12月中旬的第一個工作周)，攜準考證及單科合格證等到華東理工大學(xué)自考辦申請參加畢業(yè)論文開題，畢業(yè)論文的質(zhì)量要求和考核水平與全日制普通高校同類專業(yè)的畢業(yè)論文考核要求相一致?，F(xiàn)根據(jù)自學(xué)考試的特點，特制定如下的畢業(yè)論文考核大綱和實施細則。
畢業(yè)論文是完成本專業(yè)學(xué)習(xí)過程的最后教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是培養(yǎng)考生綜合運用所學(xué)習(xí)的理論知識和專業(yè)技能，獨立進行分析實際問題和解決實際問題的能力。畢業(yè)論文完成后，通過答辯并經(jīng)成績評定合格者方可準予畢業(yè)。
在畢業(yè)論文的撰寫過程中,應(yīng)著重以下幾方面能力的訓(xùn)練和考核：
1.調(diào)查研究的能力;。
2.檢索中外文獻資料的能力;。
3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與匯總的能力;。
4.有關(guān)數(shù)學(xué)模型建立和運算的能力;。
5.邏輯思維和綜合分析的能力;。
6.計算機應(yīng)用能力;。
7.外文閱讀、翻澤能力;。
9.口頭表達能力等。
(—)、選題依據(jù)。
1.應(yīng)從本專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，以本專業(yè)所學(xué)的專業(yè)課程知識為基礎(chǔ)，通過對實際能力的綜合訓(xùn)練，達到撰寫畢業(yè)論文的目的。
2.畢業(yè)論文應(yīng)與商務(wù)管理實踐相結(jié)合，應(yīng)與我國的經(jīng)濟改革或?qū)ν忾_放的實際相結(jié)合，要反映本專業(yè)特點和內(nèi)容。
3.畢業(yè)論文必須要有足夠的知識復(fù)蓋面，其份量和難度要適當，既能使應(yīng)考者達到考核要求，又能使其在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力可以獨立完成。
4.貫徹因才施教原則，使各類考生在原有水平上有較大提高，鼓勵優(yōu)秀考生有所創(chuàng)新。
(二)、供參考的選題范圍。
1.“組織行為學(xué)”的理論和方法在企業(yè)中的應(yīng)用;。
2.“管理思想和原理”在企業(yè)中的應(yīng)用;。
4.項目的經(jīng)濟評價和分析;。
5.企業(yè)體制、企業(yè)組織、企業(yè)文化、企業(yè)形象的設(shè)計和構(gòu)造;。
6.管理系統(tǒng)中的計算機應(yīng)用;。
7.人力資源管理在企業(yè)中的應(yīng)用;。
8.價值工程方法在企業(yè)中的應(yīng)用;。
9.我國國際貿(mào)易的現(xiàn)狀分析和對策研究;。
10.電子商務(wù)的現(xiàn)狀分析和對策研究;。
11.我國資產(chǎn)重組、資產(chǎn)經(jīng)營的現(xiàn)狀分析和對策研究。
l2.其他適合專業(yè)特點和內(nèi)容的選題。
應(yīng)考者應(yīng)在完成本專業(yè)全部課程的考試合格后，根據(jù)考核大綱的要求，在規(guī)定的時間內(nèi)，憑單科合格證及準考證向主考學(xué)校自考辦提出選題申請，填寫《畢業(yè)論文申請表》，經(jīng)自考辦審核通過后，方可正式立題，并由自考辦推薦或指定指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)下進行畢業(yè)論文的撰寫工作。由于自考生的特殊性，畢業(yè)論文的撰寫時間一般為二十二周左右(或不低于500小時)。
1、準備階段至正式立題(四周)。
由指導(dǎo)教師與考生正式確定論文題目，填寫《畢業(yè)論文任務(wù)書》，并擬寫論文提綱。
2、調(diào)查研究(約四周)。
深入企業(yè)或社會開展調(diào)查研究，收集及閱讀有關(guān)資料、數(shù)據(jù)或文獻，并進行統(tǒng)計分析，數(shù)據(jù)匯總等寫作前的準備工作。
3、撰寫論文初稿(八周)。
4、論文修改(四周)。
5、論文定稿、打印(一周)。
6.準備答辯(一周)。
四、指導(dǎo)教師。
1.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)論文大綱要求，結(jié)合課題任務(wù)，認真做好論文指導(dǎo)工作。要嚴格按照大綱要求，著重培養(yǎng)考生獨立分析和解決問題的能力，注重教書育人。
2.自考辦應(yīng)選聘有經(jīng)驗的講師以上的教師擔任指導(dǎo)教師，如因考生過多，確需助教擔任指導(dǎo)的，則必須經(jīng)自考辦與專業(yè)院系負責人共同審定后方可擔任。
3.為確保指導(dǎo)教師在指導(dǎo)論文中有必要的時間和精力，每名指導(dǎo)教師所帶的論文考生以不超過10人為宜。
五、考生。
1.考生的畢業(yè)論文應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，根據(jù)大綱的要求獨立完成。凡弄虛作假、抄襲別人者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其畢業(yè)論文作不及格論處。并責令其從新撰寫論文。
2.考生在論文寫作期間，應(yīng)確保按時參加每次的論文輔導(dǎo)活動，缺席者或未能按時完成論文者將轉(zhuǎn)入下一批再作，責任自負。寫作期間還應(yīng)保持每月至少向?qū)焻R報一次。
六、自學(xué)考試辦公室職責。
1.自學(xué)考試辦公室根據(jù)培養(yǎng)目標要求制訂自學(xué)考試畢業(yè)論文考核大綱。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇五
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買方市場;。
2.有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4.交易無序的自發(fā)市場。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇六
在國際商務(wù)交往中，也有一些國家要求使用本國語言進行談判，如法國商人即便是會說英語，也傾向于要求對方使用法語開展談判活動。因此，在與法國商人開展國際商務(wù)交往的過程中，如果法語水平并不高，可以在說明理由的前提下使用翻譯人員來開展商務(wù)交流。當然，非語言交流也是國際商務(wù)交往中重要的交流方式。非語言交流方式能夠傳播很多有價值的信息，并且多是在國際商務(wù)交流主體無意識的情況下產(chǎn)生的。不同文化背景下的國際商務(wù)交往主體所使用的非語言信號也存在差異，相對于方便解釋的語言信號而言，非語言信號會很容易產(chǎn)生誤解，并容易忽略對這些誤解的糾正。如上文中提到的，沉默也是中國人表達認同的方式，然而這種方式卻不被美國人接受，他們往往將這種尊重與禮貌理解為拒絕。另外，中國人習(xí)慣在不認可或者無奈的表達中使用笑，而美國人則是攤開雙手與聳聳肩膀，這種習(xí)慣的差異也需要國際商務(wù)交往主體作出認知與了解，避免因為不了解非語言信號含義而走入誤區(qū)。
二、國際商務(wù)交往中的文化差異。
國際商務(wù)交往中的文化差異主要體現(xiàn)為價值觀差異與思維差異。在價值觀方面，國際商務(wù)交往存在的價值觀差異相對于語言而言隱藏的更深，所以也更加難以有效地克服。在國際商務(wù)交往中，價值觀差異所產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)為由客觀性、平等性以及時間觀念所引發(fā)的厭惡與誤會。首先從客觀性差異方面來看，西方人尤其是美國人很重視客觀性，這種客觀性體現(xiàn)在對事實依據(jù)的重視，對業(yè)績與經(jīng)濟的重視，而并非是對人的重視，在國際商務(wù)交往過程中，美國人也往往強調(diào)將人與事情進行區(qū)分，并且對實質(zhì)性問題更感興趣。但是，一些國家卻無法將這種客觀性變?yōu)楝F(xiàn)實，如比較重視裙帶關(guān)系的拉丁美洲文化與東方文化。所以，這些國家的商務(wù)談判者在國際商務(wù)談判中不僅作為個體參與到談判過程中，同時最終的談判結(jié)果也會對個體產(chǎn)生很大的影響，在此方面，個體的品行與實質(zhì)問題具有著緊密的聯(lián)系，二者難以做出有效的區(qū)分。
從平等觀念的差異來看，西方具有著更加強烈的平等意識，因此在國際商務(wù)交往過程中，平等的價值觀以及公平的原則是開展良好交往的前提。以美國人為代表的西方人雖然希望能夠獲得更多的實際利益，但是在報價以及條件的提出方面往往會提供客觀的依據(jù)。因此在國際商務(wù)貿(mào)易中，美國商人往往將對方視作具有平等地位的人，相對于日本人而言，在利潤劃分方面美國人顯然會更加合理，因為許多美國商人都認為，利益分配的公平性要比獲得的利潤量更加重要。具有差異的是，東方人具有著更加濃烈的等級觀念，因此平等意識要弱于西方人，以日本人為例，他們更善于將“蛋糕”做大，而并不善于對“蛋糕”進行劃分，在國際商務(wù)活動中，日本商人往往會強調(diào)買房的欲望與需求，因此利潤分配也對買方有力。隨著我國市場經(jīng)濟體制的完善，平等觀念也得到了逐漸的顯現(xiàn)，這種觀念主要體現(xiàn)出為雙方實際利益的追求與雙贏策略的實施。這種觀念對于在國際商務(wù)交往中構(gòu)建良好且長遠的合作關(guān)系具有著重要意義。
從時間觀念的差異來看，美國人具有著更加強烈的時間觀念，而拉丁美洲與中東商人所具有的時間觀念則偏弱。對于美國人而言，時間就是金錢，而對于拉丁美洲和中東國家的商人而言，時間更應(yīng)當被用來享用。根據(jù)愛德華霍爾對時間觀念的分類，可以將時間觀念分為循環(huán)型時間觀以及直線型時間觀，循環(huán)型時間觀重視“一時多用”，而直線型時間觀則重視“專時專用”與效率。前者以拉丁美洲和中東人為代表，而后者則以美國人、德國人和瑞士人為代表。直線型時間觀在國際商務(wù)交往中體現(xiàn)為雷厲風行的性格以及對效益與速度的追求，在國際商務(wù)談判中，也重視解決了多少問題。然而在封建意識濃厚和經(jīng)濟相對落后的地區(qū)，時間卻沒有得到足夠的重視，甚至他們認為不準時和拖延實踐能夠彰顯出自身的地位。如韓國人在國際商務(wù)交往中，如果交往地點由對方選擇，則會出現(xiàn)準時到達或者略微遲到的情況。當然在國際商務(wù)交往中也常常會出現(xiàn)一些矛盾的時間觀念，如法國人雖然對對方是否準時十分在意，但是往往自身卻經(jīng)常遲到。在時間專用還是多用問題上，我國屬于循環(huán)型時間觀的典型，在我國所開展的國際商務(wù)交往中，很難出現(xiàn)將整個交往或者談判過程繼續(xù)分割的情況，即對于中國人而言，對幾個問題作出同時討論是十分正常的。并且在時間控制方面，由于中國人以構(gòu)建長遠的合作關(guān)系為出發(fā)點而在對方的信息、愛好了解方面花費一定的精力，所以國際商務(wù)談判所持續(xù)的時間也會較長。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇七
摘要及關(guān)鍵詞1。
一、世界經(jīng)濟格局的變化趨勢2。
（一）歐盟東擴與歐洲的統(tǒng)一2。
（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的形成與美國的霸權(quán)地位3。
（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競爭3。
（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟的第三極4。
二、我國經(jīng)濟的現(xiàn)狀分析5。
（一）中國經(jīng)濟的`支撐因素5。
（二）中國經(jīng)濟未來發(fā)展的主要制約因素6。
三、世界經(jīng)濟格局的變動對我國經(jīng)濟的主要影響8。
（一）對中國經(jīng)濟增長方式和發(fā)展道路的影響8。
（二）對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和升級的影響9。
（三）對中國開放型經(jīng)濟發(fā)展的影響9。
（四）對中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響11。
（五）對我國完美社會主義市場經(jīng)濟管理體制的影響11。
四、進一步促進中國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12。
（一）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式12。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性的調(diào)整12。
（三）進一步發(fā)展開放型經(jīng)濟12。
（四）區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展13。
（五）充分發(fā)揮政府和市場機制相結(jié)合的積極作用13。
五、結(jié)語14。
參考文獻14。
致謝15。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇八
摘要————————————————————（300字）。
引言————————————————————（500字）。
一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（xx字）。
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析——————————————。
二，網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）。
2.2.我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考——————————————————。
三，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)（xx字）。
四，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述（1000字）。
——技術(shù)文章——課件推薦——課件下載——資源站點——管理部分。
五，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與現(xiàn)實（xx字）。
5.1.課堂學(xué)習(xí)—————————————————————————————。
5.3.概念檢索—————————————————————————————。
六，數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與現(xiàn)實（1000字）——————————。
七，用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)（1000字）——————。
九，參考文獻（200字）——————————————————————。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇九
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證與步驟;。
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應(yīng)另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息。
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據(jù)和意義，甚至是兩句話。這種提綱往往是用于科學(xué)論文，而且在對于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來討論的情況下。如果總要分出1、2、3......點來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文，其真正的科學(xué)價值會大打折扣。
寫作方法。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇十
（一）我國外貿(mào)依存度實際水平的估算5。
1、加工貿(mào)易在對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業(yè)的影響6。
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響6。
（二）我國外貿(mào)依存度的實際水平的國際比較6。
（一）外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響7。
1、對外貿(mào)易摩擦加劇8。
2、影響國家經(jīng)濟安全8。
3、影響國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展8。
4、惡化貿(mào)易條件8。
（二）外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響9。
1、促進了有序競爭9。
2、中國在世界貿(mào)易中的分額上升9。
3、通過加工貿(mào)易熟悉了國外的技術(shù)、管理、市場9。
4、中國貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會9。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇十一
用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
編寫提綱的步驟。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
（一）確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
商務(wù)管理畢業(yè)論文提綱篇十二
題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性。
關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要資料的詞作為關(guān)鍵詞。
摘要：（150字）要有高度的概括力，語言精練、明確，交代本文的主要資料和觀點。
目錄：寫出目錄，標明頁碼。編寫提綱的步驟：（一）確定論文提要，再加進材料，構(gòu)成全文的概要論文提要是資料提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書資料的提要，以便讀者一翻提要就明白書的大概資料。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的`題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就構(gòu)成了論文資料的提要。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
引言（緒論）-------------------------------------（300字左右）。
引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。數(shù)據(jù)恢復(fù)前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
正文（5000左右）分析問題，論證觀點，盡量反映出自我的科研本事和學(xué)術(shù)水平。
第1章某某現(xiàn)狀（歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響）把脈。
1.1.-----------------------------。
1.2.-------------。
1.3.---------------------------。
……。
第2章問題產(chǎn)生的原因分析（歸納成因并論證）診斷。
2.1.-------------------------。
2.2.---------。
……。
第3章解決問題的對策（治理問題的途徑和方法）治療。
3.1.-------------------------。
3.2.---------。
……。
第4章結(jié)論（300左右）簡要歸納全文的中心和主要結(jié)論畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的'結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。
（注意：修改后的論文提綱要寫出章和節(jié)的資料，節(jié)的資料自我定，寫論文時要將資料豐富起來，要到達5000字的字數(shù)要求）。
致謝辭：簡述自我經(jīng)過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
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