讀后感是讀完一本書后對所讀內(nèi)容的主觀感受和思考。寫讀后感的過程中可以用一些形象生動的語言，以及豐富的比喻和描寫，來吸引讀者的注意力。這些讀后感范文從不同的角度出發(fā)，對書中的意義和價值進行了獨到的分析和思考。
小大人丁文濤讀后感篇一
一拿到《小大人丁文濤》這本漫畫書，我的腦子里就“蹦”出了一個問題：丁文濤是一個什么樣子的“小大人”呢？帶著這個問題，我好奇地走進了這本書。
很快，我就被“小大人”丁文濤征服了。我佩服他努力學習的態(tài)度。丁文濤愛上了學習，每天寫完作業(yè)就做奧數(shù)題，背成語。丁文濤會背的成語，那叫“包羅萬象”！他的學習成績也名列前茅，他覺得自己可以考入偉大的清華北大了！他還在班上開過“積善銀行”，目的是為了同學們都變成“雷鋒”。如果同學們天天做好事，他們班就變成“雷鋒班”了！丁文濤勤奮好學的學習態(tài)度，得到了大家贊揚。我覺得很多人就應該向丁文濤學習，當然包括我在內(nèi)。
努力和勤奮猶如手和腳，是一對“好朋友”，缺了一個都不行。丁文濤真的能考入清華北大嗎？我想他可以的，因為只有努力的人，才能獲得成功。（黃祥涵）。
小大人丁文濤讀后感篇二
書，是一盞明燈，照亮我們前進的方向；書，是一個指南針，指引我們正確的方向；書，更是一位辛勤的園丁，裁剪著祖國的花朵。
這說明什么？這說明丁文濤平時張口就來的成語是死記硬背的，到關(guān)鍵時刻，他卻張嘴結(jié)舌。不像馬小跳那樣是活潑的，馬小跳并沒有死記硬背，他甚至對學習不感興趣，但是他身上的正義感，善良的舉動等等，都是完美的。
就拿我來說。我的語文老師說過：語文，只有靠死記硬背才能念出書來，才會把書背熟。但是我卻不這樣認為。因為我個人覺得：書，你看了多遍，自然而然地就會背了。不僅是這樣，還有一種“規(guī)律背書法”。也就是說比如一篇課文，你把它分段背熟之后呢，就連起來背。如果有一段字數(shù)太多你也可同樣如此。這樣既方便又不需傷太多的腦筋。
雖然這本書后來并沒有介紹丁文濤等人的事，我覺得還是有必要說一下。丁文濤與他的同班同學的命運是截然不同的。小學時，丁文濤是學霸，但是長大之后，丁文濤以為他能夠勝任經(jīng)濟學，但是后來那家公司拒絕了他，卻接受了馬小跳。那是因為丁文濤的思想只停留在了死記硬背上，并沒有其他創(chuàng)意，馬小跳因此相反。就連馬小跳的兄弟們也都比丁文濤強許多倍！
小大人丁文濤讀后感篇三
給我印象最深的是《同病相憐》。馬小跳到醫(yī)院去割包皮了，碰見了丁文濤，馬小跳幸災樂禍，給丁文濤割包皮的人是個女的。割包皮很難受，回到了家里，馬小跳疼的受不了，爸爸說穿上裙子會好受一些。于是，馬小跳穿上了媽媽的裙子，他打電話給丁文濤，問他穿上了裙子沒有？他說穿上了。丁文濤問馬小跳你穿上了沒有，馬小跳也說穿上了。他們不讓給班里的人說，要是誰說了就把自己的零花錢給對方。
我的感受是穿上了裙子，給別人說也沒什么大不了。生病了，穿什么都好，只要不難受就可以。
小大人丁文濤讀后感篇四
這幾天，我看了一本書，書名叫馬小跳之《小大人丁文濤》。那里面的唐飛、毛超、張達、丁文濤和馬小跳都是好朋友，他們都是聰明的孩子，他們遇到難題都會動腦筋，不像我遇到難題只會找爸爸媽媽解決。
讀完這本書，讓我懂得了遇到難題我們只要動腦筋也能自己解決問題，這樣，我們就會變得很聰明了。
小大人丁文濤讀后感篇五
暑假里我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列中的《小大人丁文濤》這本書，它給我的印象很深。
書中的丁文濤是一個成績很好的男生。一本厚厚的《成語詞典》他都能一字不漏的背下來，同學們便稱他為“成語大王”。在老師和家長的眼里，他是一個聽話、標準的孩子?？墒?，丁文濤的爸爸希望丁文濤能當經(jīng)濟學家，所以直接取消了丁文濤的童年，將丁文濤調(diào)教成了一個不像孩子的小大人。盡管丁文濤的各科成績都很好，但是他沒有一顆天真爛漫的童心，沒有小孩子豐富的想象力，也沒有像馬小跳那樣大膽、單純的想法。
丁文濤在班上搞了一個辯論會，是關(guān)于豬和狼這兩種動物誰對人類的貢獻大。辯論會自愿報名參加，分成兩個組，每組三人，一組為豬辯論，另一組為狼辯論。馬小跳去找了他的好朋友毛超、張達來做他的搭檔，并去了丁文濤那兒報名，丁文濤也找了兩個搭檔，一個是班里最聰明的路曼曼，另一個是班里最漂亮的.夏林果。辯論會抓鬮決定，馬小跳抓到了“狼”丁文濤抓到了“豬”。幾乎所有人都覺得丁文濤會贏，所以丁文濤根本不把他們放在眼里。沒想到馬小跳他們是有備而來，結(jié)果，沒想到狼方最后以9。67取勝。努力是成功之母，無論做什么事，只要肯努力奮斗，一定會成功。本來沒有希望的的事，往往能成功。成功只屬于有準備的人！
丁文濤在安琪兒家曾對安媽媽說：“我建議安琪兒多讀長知識的書，少讀童話書，童話書都是騙人的，我就從來不看童話書?！焙⒆硬幌矚g讀童話書也能成為夸耀的資本，其實還是虛榮心在作怪。我個人認為這個不喜歡讀童話的孩子除了比其他孩子顯得老氣以外，并沒有什么過人之處。
一個孩子最好的成長狀況，應當是不斷的犯錯誤，不斷的糾正錯誤，表現(xiàn)出螺旋式上升的態(tài)勢。丁文濤太在意得失，他的想象力，他的求知欲，他在運用知識時舉一反三的能力，特別是非常時刻的應變能力，都在馬小跳之下。
家長們，不要讓愛變成害，不要讓孩子失去童真，童心是需要呵護的。
小大人丁文濤讀后感篇六
今天，我讀了《小大人丁文濤》，丁文濤的嘴巴一說就是一串成語，可是手上的工藝就差了點兒，做事情很慢，如果你去問他，他就會說慢工出巧匠，慢工出細活，慢走跌不倒，小心錯不了，丁文濤一說起成語就收不住嘴巴，在班里號稱成語大王，他的同桌是夏林果，她是班上最漂亮的女孩，并且是班上的中隊委，路曼曼卻嫉妒夏林果有個成績好的同桌，因為路曼曼的同桌是調(diào)皮搗蛋的馬小跳。
我要多讀書，多積累成語，只要有了成語，我就再也不用發(fā)愁寫博文了。
小大人丁文濤讀后感篇七
今天，我終于把《小大人丁文濤》讀完了。我喜歡這本書是因為它很有趣、很好笑，下面，我就給你們講這本書吧。
我最喜歡馬小跳，因為他調(diào)皮、搗蛋又淘氣，我還喜歡丁文濤，因為他很喜歡吹牛。我還喜歡夏林果，因為她善良、美麗又漂亮。我最喜歡《穿裙子的小男生》這一篇，因為書中寫了穿裙子的`男孩，一般的男孩常常都是穿褲子的，而丁文濤和馬小跳都穿的是裙子，這讓人非常好奇。
我喜歡看《小大人丁文濤》，因為這本書很有趣、很好笑，更有創(chuàng)意。
小大人丁文濤讀后感篇八
丁文濤是馬小跳班上的'學習委員，天上的事和地上的事沒有他不知道的，人稱“小百科”。他還是“成語大王”。厚厚一本《成語詞典》，他能背下來，說起話來全部都是成語。在老師的心目中，他是沒有缺點的好學生；在家長們的心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心，所以班上的同學都叫他“小大人丁文濤”。
丁文濤很小氣，如果在路上看見一個小朋友在賣花，而且小朋友賣不完還會挨打，丁文濤也不給一分錢。而且他還很討厭運動?？伤芰瞬黄?，還上過電視呢！丁文濤一聽見表揚就會說出很多詞語。他還有21本證書，真厲害呀！但就他的學問應該和大人差不多，所以他有時也會嘲笑別人。
讀了這本書我知道了：不能嘲笑別人，也不能驕傲。
小大人丁文濤讀后感篇九
丁文濤是馬小跳班的學習委員，是一個外表是小孩兒，但卻不相信童話故事，內(nèi)心老練，成熟的典型的小大人。
他愛說成語，總是出口成章，他的學習很好，讀書時總是過目不忘，能背下厚厚一本的《成語詞典》在各科老師的心目中，他都是一個學習優(yōu)秀，品學兼優(yōu)，懂禮貌的好學生，但在馬小跳他們的心目中，丁文濤就是一個攻于心計的小大人。
小大人丁文濤讀后感篇十
丁文濤是班上的學習委員，也是班上的成語大王。他一開口都是成語，張嘴閉嘴都是你懂不懂。把路曼曼、夏林果、馬小跳、唐飛、張達和毛超聽得不耐煩。以后，丁文濤一說成語馬小跳就會喊不許說。天上、地下沒有他不知道的事，人稱“小百科”。在老師眼里是好學生，家長眼里是好孩子?？墒邱R小跳他們認為，丁文濤已經(jīng)沒有天真的心，而是一顆工于心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心。所以同學們叫他小大人丁文濤。
丁文濤學習非常非常的好，也很聽話，是老師和家長心目中的好孩子。但是在他身上已經(jīng)看不出來一個小孩應該有的熱情和童心，他的想法已經(jīng)與他的年齡不一致了。自私、缺少同情心是他最大的缺點，希望我們的家長不要像丁文濤的爸爸一樣，把丁文濤的童年全部被學習給蓋掉了，等他長大了回想起來，沒有一點可留戀的地方和事情。
小大人丁文濤讀后感篇十一
有一個小大人，他的名字叫丁文濤····不用說，大家都知道，他就是那個成語大王、大人眼中的好學生。
小大人丁文濤和淘氣包馬小跳，這兩個性格不和的學生。你肯定會想：他們在一起當然會摩擦出有趣的故事！是的，這一個個有趣的故事還真是不知從哪里說起呢，那么就從這件事講起吧。
有一次，丁文濤在班里舉辦辯論會，辯論會的題目是狼和豬誰最有用，狼方是馬小跳，豬方是丁文濤。豬本來就顯得比狼有用，而對手是馬小跳，所以丁文濤很輕敵。馬小跳他們?yōu)檗q論會準備的很用心，從安琪兒的表哥嘴中套出了許多關(guān)于狼的知識。到了那一天，丁文濤卻輸了，丁文濤才后悔自己輕敵了。
這個小大人丁文濤，他的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心。相比之下，馬小跳他們的童真童趣又是多么地可貴?。?/p>
為此，我不禁感嘆：這種所謂的好學生簡直就是大人們創(chuàng)造的機器寶庫！
小大人丁文濤讀后感篇十二
我讀過很多書，其中我最喜歡讀小大人丁文濤。
丁文濤號稱‘成語大王’，他一張嘴便是一串成語，丁文濤嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果要去問他‘丁文濤，你還沒做完呀。你不過才問了一句，丁文濤早有十句在那里等著了；慢又怎么了；慢工慢處巧匠；慢工出細活；慢走跌不到，小心錯不了；慢櫓搖船捉醉魚；慢······‘’他好像把成語詞典都背下來似的。
不過，丁文濤也有做的不錯的地方，比如他開的積善銀行，有的同學會問‘積善銀行是什么呀。’丁文濤會說‘就是把你做過的好事都存進去，存一個，投一分錢，’丁文濤一連投了好幾分，而馬小跳一分都沒投進去。
有就話說的好‘讀完一本書，就交了個益友?！砸欢ㄒ嘧x書，讓書成為朋友。
小大人丁文濤讀后感篇十三
《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》是有楊紅櫻阿姨寫的。
這本書的內(nèi)容是：丁文濤是馬小跳班上的學習委員，天上的事和地上的是沒有他不知道的，人稱“小百科”；他還是“成語大王”，厚厚一本《成語詞典》，他能背下來，說起話來全部都是成語。在老師心目中，他是沒有缺點的好學生，在家長的心目中，他是聽話的.好孩子?？墒?，在馬小跳他們的心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一個工于心計，缺乏熱情，不相信童話的大人心，所以，班上的同學都叫他“小大人丁文濤”。
這個星期我讀了一本好看的書叫做《小大人丁文濤》，這本書寫的既生動又有趣。
丁文濤在我眼里像一個小大人，我還從中學到了很多成語如：一分耕耘，一分收獲，春華秋實，公平買賣，天經(jīng)地義，理所當然……丁文濤真是了不起。
這幾天，老師讓我們讀《這小大人丁文濤》這一本書，我很喜歡，激動得不得了！
本書講述的是：班上“出現(xiàn)”了個丁文濤，搞得大家哄堂大笑，開口一串好成語，怪事連篇記者采訪！
這本書太有趣了！讓我哈哈大笑！感覺丁文濤像一個“開心果”但馬小跳那一“幫”孩子卻不喜歡他，因為他開口一句成語，閉口一句成語，最后還要加個“懂不懂？”——煩人！
我很喜歡丁文濤！雖然他自戀、驕傲、瞧不起人……但他能給周圍的人快樂，雖然怪事連篇但他卻能讓別人喜歡得很！
我也很喜歡馬小跳，他正義、調(diào)皮、直率、天真、搞笑……他還和丁文濤簽過協(xié)議呢！
哈哈！我又該哈哈大笑了！再見！
小大人丁文濤讀后感篇十四
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。這是李芳禪的一句讀書名言，名言的意義深刻，但卻表達了書的重要性，是啊！鳥兒高飛先要振翅，人要上進必須先讀書！
在這個假期中，我讀了一本叫《小大人丁文濤》的書，這本書名字奇特，我想，它的內(nèi)容也一定很奇特。于是，我便帶著一種好奇的心情走進了這本書！
這本書主要講了：“丁文濤是馬小跳班上的學習委員，天上的事和地下的事沒有他不知道的，人稱”小百科“，他還是”成語大王“，厚厚一本《成語詞典》，他能背下來，說起話來全部都是成語。
在老師心目中，他是沒有缺點的好學生，在家長心目中，他是聽話的好孩子?？墒?，在馬小跳他們心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計，缺乏熱情，不相信童話的大人心，所以，班上的同學們都叫他”小大人丁文濤“。
小大人丁文濤讀后感篇十五
寒假里我看了一本書，名叫《淘氣包馬小跳：小大人丁文濤》，故事說的是：丁文濤又開辯論會了，這次的辯論題目是：狼和豬，誰對人的貢獻大?馬小跳、張達、毛超一組，丁文濤、路曼曼、夏林果一組。馬小跳他們是狼組，丁文濤他們是豬組。馬小跳他們非常認真，一有空，就找關(guān)于狼的書來看，找狼的各種優(yōu)點，一共找到了幾十條。丁文濤他們卻很不在乎，因為他們組的人成績好、論題又好，所以，他們沒有找豬的，隨隨便便的就去參加比賽了。結(jié)果，當然是經(jīng)過充分準備的馬小跳他們的組贏了!
讀了這個故事，我知道了，形勢再不利，也要勇敢的面對，要認真的、不懈地去做，就能;形勢再好，也不能不當回事。我還想到了一個故事：龜兔賽跑。這兩個故事的含義很相近，如果兔子不休息的話，毫無疑問，兔子肯定贏得了烏龜，就是因為兔子驕傲自滿，烏龜才贏了。所以我們以后做事情要堅持不懈、認真的做才行。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16148772.html】
