教案的編寫應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計合理的教學(xué)活動和教學(xué)步驟。教案中的教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況進(jìn)行選擇。以下是小編為大家精心挑選的一些教案資源，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
圣誕快樂教案篇一
節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們設(shè)計了以“親親圣誕，走進(jìn)童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動，旨在進(jìn)一步促進(jìn)”讀書活動“的開展，為孩子們一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅。
1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項活動以情境（如區(qū)域活動、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等），讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力、語言表達(dá)能力等，體驗節(jié)日的喜悅。
2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。
3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。），對比的春節(jié)，滲透多元文化教育。
1、收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角。
2、收集有關(guān)的歌謠、兒歌。
3、收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。
4、制作各種頭飾、面具、服飾等。
5、各個區(qū)域活動的材料的填充，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
1、圣誕活動倡議書的編寫與發(fā)布：在班級qq群中及時公布關(guān)于“親親圣誕，走進(jìn)童話世界”的倡議書，引導(dǎo)家長及時了解圣誕節(jié)活動的具體情況，廣泛征集家長們的意見和建議，根據(jù)家長們意愿適當(dāng)選擇部分家長參與活動，例如：材料征集、環(huán)境手工制作等，鼓勵家長以家庭為單位排練童話故事節(jié)目參與到班級圣誕聯(lián)歡會，真正做到家園合作。
2、圣誕聯(lián)歡會串聯(lián)詞的編寫工作，并根據(jù)孩子們的情況選擇適合的`孩子擔(dān)任，做好串詞的背誦。
3、師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣。
4、將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動及繪畫活動的的背景音樂并根據(jù)課程安排引導(dǎo)幼兒學(xué)唱、表演。
5、籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境版面《快樂圣誕樹》。
6、學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌《手指歌》（五塊圣誕小餅干：伸出五根手指，在念詩的過程中，隨著詩的內(nèi)容一一將手指縮回。五塊圣誕小餅干，躺在門邊盤子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。）。
四塊圣誕小餅干，睜著眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅干。
三塊圣誕小餅干，足夠你我來分享，啊哈哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。
兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。
一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見了，就不會剩下啦。
1、每晚和孩子一起閱讀童話故事，激發(fā)孩子們對童話故事的喜愛，可以適當(dāng)在家庭內(nèi)進(jìn)行童話故事表演。
2、進(jìn)行“我喜歡的童話人物的服裝”設(shè)計：利用廢舊物品親子共同制作孩子喜歡的童話人物的服裝，為圣誕舞會做準(zhǔn)備。
1、結(jié)合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來、習(xí)俗等。
2、制定“走進(jìn)童話世界”圣誕聯(lián)歡會并進(jìn)行籌備（party)。
3、排練圣誕節(jié)目《快樂圣誕》《鈴兒響叮當(dāng)》《圣誕舞會：走秀及親子互動》《天使韻律操》等。
4、各區(qū)域融合童話情境進(jìn)行材料投放：區(qū)域活動中添加手工剪紙?zhí)懋嫛妒フQ襪子》、折紙《圣誕老人》制作風(fēng)鈴裝飾環(huán)境、手工繪畫《立體圣誕樹》、手工活動《制作拉花》等裝飾環(huán)境。
5、區(qū)域活動中制作各種小禮物，為第三階段的發(fā)放禮物活動做好準(zhǔn)備；區(qū)域活動中投放彩色皺紋紙引導(dǎo)幼兒制作彩色拉花，為裝飾環(huán)境做準(zhǔn)備。
6、豐富主題區(qū)域活動材料材料，迎接園的觀摩學(xué)習(xí)。
1、師幼共同進(jìn)一步美化環(huán)境，例如：掛圣誕風(fēng)鈴、掛彩色拉花、小禮物等，創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍。
2、繼續(xù)排練圣誕聯(lián)歡會有關(guān)節(jié)目，注意節(jié)目細(xì)節(jié)的引導(dǎo)和安排。
3、“圣誕老人”和“白雪公主”給小朋友們發(fā)禮物活動。
4、幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加圣誕聯(lián)歡會，邀請家長參加，注意班級秩序，保證每一位幼兒的安全。
5、“親親圣誕，走進(jìn)童話世界”活動反思。
活動延伸：對比圣誕節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行有關(guān)元旦節(jié)日教育。
20xx年11月23日。
1、五塊圣誕小餅干。
(伸出五根手指，在念詩的過程中，隨著詩的內(nèi)容一一將手指縮回)。
五塊圣誕小餅干，躺在門邊盤子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。
四塊圣誕小餅干，睜著眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅干。
三塊圣誕小餅干，足夠你我來分享，啊哈哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。
兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。
一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見了，就不會剩下啦。
2、禮物。
看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)。
有些是給你的，(用手指)。
有些是給我的，(用手指)。
長的，(伸開雙臂)。
高的，(用手從地板開始比畫)。
短的，(也從地板開始比畫——低)。
啊，這兒有個圓的。(用手臂環(huán)成圈)。
包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)。
哦，圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)。
3、圣誕老人的工作室。
這里是圣誕老人的工作室。(用雙手做成一個屋頂狀)。
這是圣誕老人。(豎起大拇指)。
這是圣誕老人的小精靈，(擺動其他手指)。
他們正忙著將玩具放在架子上。
這兒是煙囪。
這是煙囪。(將手握成拳狀，將大拇指隱入掌心)。
這是頂。(用另一只手掌蓋住拳頭)。
請將煙囪快打開，(將手掌迅速拿開)。
圣誕老人要出來。(將大拇指從拳頭中彈出來)。
1．紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。
2．圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。
3．圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。
4．裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動。
5．圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。
6．圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。
7．在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。
9．很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節(jié)。
10．有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。
11．圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。
圣誕快樂教案篇二
1.讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛.。
2.鼓勵幼兒大膽的在集體面前表演。
打擊樂器若干吉他道具七把天使翅膀十二對圣誕老人衣服一套道具車一輛
1.圣誕老人在《圣誕老人進(jìn)城》的音樂聲中，坐道具車進(jìn)場，并且邊揮手與現(xiàn)場的觀眾打招呼。
2.打擊樂表演《鈴兒響叮當(dāng)》
由十六名幼兒運用各種打擊樂器進(jìn)行表演。
3.打擊樂幼兒退場，圣誕老人引出下一個節(jié)目
4.歌表演《bingo》
由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動作進(jìn)行歌表演。
5.彈吉他幼兒退場，圣誕老人引出天使
6.舞蹈《我們祝你圣誕快樂和新年快樂》
7.圣誕老人出場，告訴所有人圣誕派對結(jié)束了，并且?guī)ьI(lǐng)所有的小朋友向現(xiàn)場的人發(fā)一份“小禮物”（圣誕樹）
圣誕快樂教案篇三
1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。
2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹。
1、畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。
2、幼兒操作材料。
1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
2、出示范畫，引起幼兒作畫的。興趣。
提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的.禮物，大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。
圣誕快樂教案篇四
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
3、感受到節(jié)日的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~
師（出示圣誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢？
幼：送禮物。
（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
幼：因為圣誕節(jié)要到了。
師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
3、圣誕節(jié)的由來
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢
4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。
師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”
5、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動
圣誕快樂教案篇五
1、通過活動讓幼兒初步了解了解圣誕節(jié)的'來歷，西方的節(jié)日和西方文化。
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3、在活動中，讓孩子們感受不同的飲食文化，學(xué)習(xí)基本的自助餐禮儀，了解簡單的膳食營養(yǎng)知識，在輕松愉快自主的環(huán)境下充分享受食物帶來的樂趣。
1、家長準(zhǔn)備：家長當(dāng)天為幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶。各班家長為圣誕自助餐活動準(zhǔn)備一份食物（自愿為主）例如自制小點心、自制鹵水魚蛋、自制三文治等等，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
2、幼兒園準(zhǔn)備：自助餐食物、糖果若干、圣誕老人禮物袋、紅地毯一大塊、音樂音響。
3、教師：采取多種方式豐富幼兒前期經(jīng)驗，了解自助餐進(jìn)餐規(guī)則和禮儀，教師們自備圣誕帽一頂，裝扮漂亮。
4、班級環(huán)境布置：布置富有圣誕氣氛的班級環(huán)境，并把制作的手工展示在幼兒園操場的樹上。
20xx年12月25日
1、9：00―9：30班級圣誕主題活動，制作手工。布置幼兒園環(huán)境。
3、11：10―11：45圣誕自助大餐。
圣誕快樂教案篇六
1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。
2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識。
對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力
圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。
2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。
師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？
3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。
師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編
師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。
本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調(diào)動了孩子的積極主動性，培養(yǎng)了他們的思考能力。
圣誕快樂教案篇七
1.讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動.
2.能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾.
3.糨糊.抹布。
4.課件。
圣誕節(jié)的西瓜豬。
圣誕老人帽(折紙)。
一.圣誕帽(折紙)。
1.導(dǎo)入。
師(戴圣誕帽)播放課件圣誕節(jié)的西瓜豬前半部分激發(fā)幼兒興趣:。
你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦.
2.幼兒活動。
(2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點。
(3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重復(fù)播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作.(還可提供材料裝飾帽檐)。
(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演。
二.裝飾圣誕樹。
1.播放課件圣誕節(jié)的`西瓜豬后半部分:。
發(fā)生了什么事(幼).讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧.
2.幼兒觀察材料,相互交流自己的想法。
3.幼兒操作.
4.圍著小樹隨音樂慶祝。
圣誕快樂教案篇八
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一。
起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”
進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。
1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。
2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的'）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人……。
師（出示圣誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢？
幼：送禮物。
（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）。
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
幼：因為圣誕節(jié)要到了。
師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
3、圣誕節(jié)的由來。
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢。
4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。
師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”
4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動。
圣誕快樂教案篇九
中、大班圣誕美語月活動時間安排：參加班級(櫻桃班、荔枝班、海棠班、草莓班、芒果班、茉莉班、向日葵班、百合班、玫瑰班)。
12月10日-12月14日。
1、各班學(xué)習(xí)過于圣誕節(jié)的美語歌曲，在美語聊天活動中滲透圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。充分體現(xiàn)我園的美語特色。
2、各班教師和幼兒一起收集并相互交流相關(guān)圣誕節(jié)的各種資料：如故事、歌曲、兒歌等。
4、請各位家長配合幼兒園做好圣誕節(jié)前各項準(zhǔn)備工作。
12月17日-12月22日。
1、各班教師準(zhǔn)備好個班幼兒的禮物。
22、將個班制作的掛件收集并對各個層樓道、大廳進(jìn)行裝飾。
3、3、各班教室圣誕溫馨環(huán)境布置，體現(xiàn)處各班的特色。
4、每天早晨在傳達(dá)播放美語圣誕歌曲，讓幼兒感受節(jié)日前的氣氛。
12月25日：
集體慶?；顒樱?：30-9：00。
主持人：姜黎。
負(fù)責(zé)人：杜紅霞、李恒地點：操場。
活動過程：1、布置操場周圍環(huán)境(氣球、拉花、掛件)。
2、各班準(zhǔn)備圣誕集體節(jié)目(國際版英語節(jié)目)。
3、集體舞。
4、禮花。
5、音樂、音響。
1、開場英語互動游戲。
2、園長致圣誕節(jié)詞。
3、家長代表發(fā)言。
4、國際班英語致詞。
5、各班節(jié)目表演。
6、跳集體舞、放禮花。
1、食堂準(zhǔn)備各種材料。
2、各班準(zhǔn)備活動工具。
3、各班準(zhǔn)備小食品及水果。
活動地點：各班教室。
各班回到各教室進(jìn)行美食制作，以比賽的形式開展活動，勝利者適當(dāng)?shù)念C發(fā)獎品。
美食大賽包括：水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果。
2、將做好的食品送到伙房進(jìn)行加工。
活動內(nèi)容：各班在各教室開展親子游戲活動，活動準(zhǔn)備及活動形式根據(jù)各班情況自行開展。
2、分享圣誕禮物：活動前每位幼兒收5元錢，集體購買圣誕禮物，每位幼兒一份，活動結(jié)束時到本班老師處領(lǐng)取，讓幼兒體驗到節(jié)日的快樂!
圣誕快樂教案篇十
通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣，親身體驗活動的魅力。
圣誕節(jié)《動物狂歡》。
圣誕老人服裝一套，心愿賀卡若干，禮物每人一份，音樂、話筒、序號、化妝的'道具由家長自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
主持人：董金芳。
會場布置：張?zhí)K淮、王云娟、錢珍珍、董金芳。
樂拍照負(fù)責(zé)人：錢珍珍。
會場次序負(fù)責(zé)人：張?zhí)K淮。
誕老人服裝及字體打印負(fù)責(zé)人：王云娟，
一、親子活動開始：
化妝舞會開始：各班在班級里由家長幫助孩子化妝打扮成各種動物造型。
主持人致開幕詞并宣布活動人員入場。
入場方式：以活動主題曲為音樂背景，以班級為單位序依次入場。
二、猜猜我是誰：讓幼兒相互猜猜我是什么動物？
三、家庭才藝表演：
1、家庭先自我介紹。
2、家長與幼兒共同表演。
四、互送心愿賀卡：幼兒事先制作好的心愿卡。
五、集體舞：《動物狂歡》家長幼兒共同表演。
六、圣誕老人增發(fā)禮物：
家長事先幫孩子準(zhǔn)備好的禮物，臨走時有圣誕老人發(fā)放。
五、活動結(jié)束。
集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動。
圣誕快樂教案篇十一
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的.參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色)，圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
(一)圣誕帽(折紙)。
1、導(dǎo)入。
師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：
你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動。
(!)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。
(2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點。
(3)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)。
(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演。
(二)裝飾圣誕樹。
1、播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：
發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
(三)知識梳理。
1、為什么要過圣誕節(jié)。
2、圣誕節(jié)會遇到誰?
3、圣誕節(jié)我們要做什么?
1、評價。
2、總結(jié)。
圣誕快樂教案篇十二
1、嘗試使用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景，感受菜園里的熱鬧場面。
背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。
一、引入話題：
出示背景圖：今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝?你看到了什么?有哪些蔬菜?
老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議："我們來個比賽吧，比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好，我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會是誰呢，我們一起來看看，(胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。)："我已經(jīng)穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會派誰來做隊長呢?(猜一猜：長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰?)是藕來做隊長。出示一節(jié)小小的藕，這個藕能夠做隊長嗎?(引導(dǎo)幼兒說出：要長得大大的才能做隊長)。
二、老師示范：
1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色，找出準(zhǔn)確的顏色實行示范。
2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。
3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點，示范裝飾，幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀：胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了，想請我們來幫幫它們，你們愿意嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?(幼兒回答，引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!
2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許很多多的蔬菜朋友，待會兒我們把它們請出來，請的時候想一想：邀請誰，它是長在哪塊地里的。
3、提要求：記住你邀請的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲：比一比哪一隊請的蔬菜品種多
圣誕晚會就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名，幼兒說"有"，老師給相對應(yīng)的隊貼上獎勵，多的一隊勝。
圣誕快樂教案篇十三
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的'水平。
一、引起動機(jī)。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動：
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動：
1、參觀和評選。
(1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎。
(3)小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
(2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動延伸：
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
圣誕快樂教案篇十四
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
一、引起動機(jī)。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的`奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西？裝飾在哪里？
二、主要活動：
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）。
2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
（4）提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動：
1、參觀和評選。
（1）每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。
（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎。
（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
（2）第二天再利用這些物品來布置。
五、活動延伸：
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
圣誕快樂教案篇十五
1、學(xué)會用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。
3、感受節(jié)日的樂趣。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
1、一個圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。
3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。
5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。
6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。
如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。
圣誕快樂教案篇十六
圣誕節(jié)，雖然是一個泊來的節(jié)日，但隨著改革開放和社會的發(fā)展，中國正逐步與國際接軌。幼兒是二十一世紀(jì)的接班人，他們的未來面向全世界，在了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的同時，也應(yīng)適當(dāng)讓幼兒接觸西方文化。圣誕節(jié)作為全球流行的節(jié)日，足以與中國的春節(jié)相媲美。
有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說、慈祥可愛的圣誕老人和精美的禮物，能夠引發(fā)幼兒的興趣。立足于社會及幼兒的發(fā)展要求，我們選擇“圣誕節(jié)”作為活動主題。
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來；并與中國的“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西文化的不同。
2、通過扮演圣誕老人等活動體驗節(jié)日的喜悅。
3、通過欣賞歌曲《鈴兒叮當(dāng)響》來感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
1、教師準(zhǔn)備
（1）制作相關(guān)道具。如圣誕帽，圣誕老人的胡子，一些圣誕禮物等。
（2）音樂及關(guān)于圣誕節(jié)的一些多媒體課件。
2、幼兒準(zhǔn)備
（1）攜帶自己制作的小禮物等。
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動主題
老師扮演圣誕老人出場，引起幼兒的好奇心
老師：小朋友們知道，我是誰嗎？
幼兒：圣誕老人。
老師：呀！小朋友們真聰明。那有哪位小朋友知道圣誕老人是干什么的呀?。ɡ蠋熣倚∨笥鸦卮?，小朋友分別回答自己的觀點）
2、播放媒體課件，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識
（1）了解圣誕老人的傳說
a.圣誕公公是誰？
b.圣誕公公是怎樣給小朋友送禮物的？
（2）了解圣誕樹的由來
老爺爺為什么會有一顆掛滿禮物的樹？
（3）知道圣誕節(jié)是哪一天
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比
a.回憶中國的春節(jié)文化，講述人們歡度春節(jié)的情景
b.從吉祥物、吃、穿、人們的主要慶祝方式和活動等方面進(jìn)行比較，感受中西文化的相似性與差距，感受人們對美好生活的向往和祝福。
4、音樂游戲活動
a.感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。
b.請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。
1、小朋友們回家再找找中國春節(jié)與西方圣誕節(jié)的異同。
2、在圣誕節(jié)的時候，向周圍的人送去禮物與祝福。
圣誕快樂教案篇十七
1、運用已有經(jīng)驗進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。
圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等
一、導(dǎo)入
1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物，你們想要嗎?
二、基本部分
1、不過，唐老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!
2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點數(shù))，你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)
4、節(jié)日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。
6、我有一張愛心卡片(數(shù)字)，根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。
7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。(驗證)
三、結(jié)束部分
2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?
3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?，(眼睛看，心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))
4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。
圣誕快樂教案篇十八
1、情感態(tài)度價值觀：了解西方節(jié)日——圣誕節(jié)，體驗節(jié)日音樂的美感，西方圣誕節(jié)的一些風(fēng)俗，感受節(jié)日的氣氛。
2、過程與方法：通過示范演唱、教學(xué)演唱及身體律動等教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定。
3、知識與技能：學(xué)唱《祝你圣誕快樂》，認(rèn)識換氣符號“v”，能基本識別5、1、3的柯達(dá)伊手勢，初步了解三拍子“強(qiáng)弱弱”的強(qiáng)弱規(guī)律，能進(jìn)行愉快地演唱和表演。
教學(xué)重點抒情演唱《祝你圣誕快樂》，并表演歌曲的意境。
教學(xué)難點認(rèn)識換氣符號，并能在演唱中表現(xiàn)出來。
教學(xué)媒體ppt、鋼琴、歌曲音頻。
教學(xué)版塊教師指導(dǎo)設(shè)計意圖。
1、師生問好。
2、創(chuàng)設(shè)情景：觀察教室的圣誕元素。
提問：現(xiàn)在是幾月份？在12月的哪一天是圣誕節(jié)？
3、導(dǎo)入課題，ppt展示相主題。引導(dǎo)學(xué)生感受圣誕節(jié)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，
使學(xué)生快速進(jìn)入課堂狀態(tài)。
1、全曲聆聽，了解三拍子。
1)提出問題：這首三拍子的歌曲有什么強(qiáng)弱規(guī)律？請仔細(xì)觀察哪一拍強(qiáng)哪一拍弱？
播放《祝你圣誕快樂》，教師將三拍子“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律用手拍出來。
2)播放范唱，學(xué)生模仿老師拍手，一起感受三拍子韻律。初聽全曲，幫助學(xué)生感受。
各樂句的旋律。讓學(xué)生初。
步認(rèn)識三拍子的劃拍是“三角形”，了解三拍子“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律，感受三拍子韻律。
引導(dǎo)學(xué)生唱譜。讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)譜和熟悉譜子，并唱準(zhǔn)。
解決大跳音程的音準(zhǔn)問題能基本識別5、1、3的'柯達(dá)伊手勢。
3、歌曲教學(xué)。
1)了解拍號、調(diào)號、速度、情緒。
2)運用跟唱法學(xué)習(xí)歌曲，提出問題：這首歌有多少句？從而認(rèn)識“v”換氣符號，并演唱出來。（教師做反面示范）。
3)播放范唱，分男、女生進(jìn)行演唱，做簡單評價。學(xué)習(xí)音樂的基本知識：拍號、調(diào)號、速度、情緒等，加強(qiáng)學(xué)生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定，認(rèn)識“v”換氣符號，并在演唱中表現(xiàn)出來，熟悉歌曲。
4、教師播放范唱，學(xué)生愉快地演唱歌曲，再嘗試播放范唱，讓學(xué)生進(jìn)行演唱。
培養(yǎng)學(xué)生樂感及音樂表現(xiàn)力。
1、鼓勵學(xué)生為歌曲創(chuàng)編律動，設(shè)計動作。
激發(fā)學(xué)生想象力。
1、3/4拍子的念法。
2、5、1、3的柯達(dá)伊手勢。
3、“v”換氣符號的概念回顧總結(jié)。
l附譜例：
資源文件列表：
圣誕快樂教案篇十九
1、情感態(tài)度價值觀：了解西方節(jié)日――圣誕節(jié)，體驗節(jié)日音樂的美感，西方圣誕節(jié)的一些風(fēng)俗，感受節(jié)日的氣氛。
2、過程與方法：通過示范演唱、教學(xué)演唱及身體律動等教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生的樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定。
3、知識與技能：學(xué)唱《祝你圣誕快樂》，認(rèn)識換氣符號“v”，能基本識別5、1、3的柯達(dá)伊手勢，初步了解三拍子“強(qiáng)弱弱”的強(qiáng)弱規(guī)律，能進(jìn)行愉快地演唱和表演。
教學(xué)重點抒情演唱《祝你圣誕快樂》，并表演歌曲的意境。
教學(xué)難點認(rèn)識換氣符號，并能在演唱中表現(xiàn)出來。
教學(xué)媒體ppt、鋼琴、歌曲音頻
教學(xué)版塊教師指導(dǎo)設(shè)計意圖
1、師生問好
2、創(chuàng)設(shè)情景：觀察教室的圣誕元素
提問：現(xiàn)在是幾月份？在12月的哪一天是圣誕節(jié)？
3、導(dǎo)入課題，ppt展示相主題。引導(dǎo)學(xué)生感受圣誕節(jié)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，
使學(xué)生快速進(jìn)入課堂狀態(tài)。
1、全曲聆聽，了解三拍子。
1)提出問題：這首三拍子的歌曲有什么強(qiáng)弱規(guī)律？請仔細(xì)觀察哪一拍強(qiáng)哪一拍弱？
播放《祝你圣誕快樂》，教師將三拍子“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律用手拍出來。
2)播放范唱，學(xué)生模仿老師拍手，一起感受三拍子韻律。初聽全曲，幫助學(xué)生感受
各樂句的旋律。讓學(xué)生初
步認(rèn)識三拍子的劃拍是“三角形”，了解三拍子“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律，感受三拍子韻律。
引導(dǎo)學(xué)生唱譜。讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)譜和熟悉譜子，并唱準(zhǔn)
，解決大跳音程的音準(zhǔn)問題，能基本識別5、1、3的柯達(dá)伊手勢。
3、歌曲教學(xué)
1)了解拍號、調(diào)號、速度、情緒
2)運用跟唱法學(xué)習(xí)歌曲，提出問題：這首歌有多少句？從而認(rèn)識“v”換氣符號，并演唱出來。（教師做反面示范）
3)播放范唱，分男、女生進(jìn)行演唱，做簡單評價。學(xué)習(xí)音樂的基本知識：拍號、調(diào)號、速度、情緒等，加強(qiáng)學(xué)生的'樂感以及節(jié)拍的穩(wěn)定，認(rèn)識“v”換氣符號，并在演唱中表現(xiàn)出來，熟悉歌曲。
4、教師播放范唱，學(xué)生愉快地演唱歌曲，再嘗試播放范唱，讓學(xué)生進(jìn)行演唱。
培養(yǎng)學(xué)生樂感及音樂表現(xiàn)力
1、鼓勵學(xué)生為歌曲創(chuàng)編律動，設(shè)計動作
激發(fā)學(xué)生想象力
1、 3/4拍子的念法
2、 5、1、3的柯達(dá)伊手勢
3、 “v”換氣符號的概念回顧總結(jié)
l附譜例：
資源文件列表：
圣誕快樂教案篇二十
在忙忙碌碌中十二月就這么過去了。這個月因天氣的寒冷導(dǎo)致我們豆豆班有7名孩子發(fā)燒，所以在月初被停課一周。因此也適當(dāng)了調(diào)整了主題教學(xué)：我們開展了主題活動《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《新年快樂》;增設(shè)了開展家園互動《圣誕快樂》活動。
汽車、摩托車、自行車、三輪車……轱轆轱轆滾動的輪子把孩子們送到幼兒園，送回家，送到他們想去的任何地方。這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著他們?nèi)ビ^察、操作、發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。通過活動，他們了解了輪子的作用;知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮;并嘗試用身體及動作來表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗滾動的樂趣。
隨著獨立生活能力、自主能力的提高，小班孩子想要長大，想要去做一些事情，卻又不愿意放棄成人的呵護(hù)。在《小不點兒》這個主題中，孩子們看到事物有大有小，有強(qiáng)有弱，感受到自己正在成長，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
隨著雙節(jié)腳步的臨近，我們在《新年快樂》主題中讓幼兒了解新年的由來與意義，并在活動中體驗新年的快樂情趣，通過節(jié)日布置與制作培養(yǎng)幼兒的動手能力。
進(jìn)入秋冬季，孩子們穿的衣服都多起來了。運動時不脫要出汗，而且有的孩子連手都彎不過來，因此反復(fù)提醒幼兒注意運動前后的自我保護(hù)非常必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。
自理能力的培養(yǎng)是重點。在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服、鞋子，自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
幼兒園的好多工作都需要家長的支持和配合，例《轱轆轱轆》這個主題中就請家長帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。在《小不點兒》這個主題中則應(yīng)多注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨立做事的機(jī)會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。通過調(diào)查問卷了解孩子們在家的各項活動開展情況。而在《新年快樂》這個主題中則請家長來組織活動和大家一起裝飾圣誕帽，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美感，體驗和家長共同完成作品的樂趣。
以上是我們班十二月工作的簡單總結(jié)。新年到了，愿我們班在新的一年里取得更大的進(jìn)步，愿我們的孩子健康快樂每一天!
圣誕快樂教案篇二十一
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、參與節(jié)日游戲。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。
環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。
（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。
指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？
（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。
（1）出示圣誕樹，認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
指導(dǎo)語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變焊鶕?jù)原先的形狀來進(jìn)行）
（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？
3、幼兒個別操作，教師巡視。
指導(dǎo)語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導(dǎo)幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？
（2）小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
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