在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)我的小發(fā)現(xiàn)作文 小學(xué)生三年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)篇一
我們家曾養(yǎng)過一只小烏龜，因?yàn)樗佬械乃俣缺绕渌鼮觚敹伎?，所以我一開始叫它“速度快”。后來，因?yàn)樗?，我又叫它“神龜”了?/p>
有一次，我把手放到它面前，沒想到它張嘴就要咬我的手指。還好我縮得快，沒被它咬到?？晌业暮门笥殃愋【昃秃艿姑?。她逗小烏龜時(shí)，被小烏龜咬住了手指。小烏龜緊咬住不放，堅(jiān)持了上十分鐘，陳小娟急哭了。我想出了一個(gè)辦法，連忙告訴她。陳小娟忙把另一只手指伸到小烏龜面前。小烏龜很貪心，馬上張嘴來咬另一只手指。結(jié)果，“撲通”一聲，小烏龜就掉進(jìn)了水里。陳小娟的手指得到了解放。
有一年冬天，小烏龜一動(dòng)也不動(dòng)。我用手指戳它的頭，它理也不理；我把龜糧放在它面前，它瞧也不瞧。我用盡了一切辦法，它也沒醒。我以為它死了，就極不情愿地把它倒掉。
后來，我查資料才知道：烏龜需要冬眠。原來，我的小烏龜是在冬眠，我卻把它倒掉了，我感到很傷心。
生活中，只要我們有心，就能發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物身上藏著的小秘密。
三年級(jí)我的小發(fā)現(xiàn)作文 小學(xué)生三年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)篇二
小小的蟲子的世界里，有著無窮的奧秘，一不留神，就會(huì)讓你大吃一驚。
上周星期六早上，我去公園里騎自行車。
一會(huì)兒，我累了，我把車停在旁邊，在石凳上休息一陣。忽然，我看見早堆里有一只瓢蟲正在一片落葉上活動(dòng)。我就找來一根棍子來逗它玩。它一會(huì)兒繞過棍子，一會(huì)兒爬上棍子，后來，我用棍子一撥，它來了個(gè)四腳朝天，再撥弄它，它一動(dòng)也不動(dòng)的，好像失去知覺一樣，我想：“沒想到逗了它幾下，它就死了?！庇谑?，我不再理它。
過了幾分鐘，我忽然想再看一眼那個(gè)死了的瓢蟲。沒想到，當(dāng)我回去看時(shí)，它已經(jīng)不見了，莫非是“科利亞的木匣”，我記錯(cuò)地方了？我四處搜尋，終天在不遠(yuǎn)的另一地方發(fā)現(xiàn)了它——它已經(jīng)死而復(fù)活、爬走了，正在那里悠閑地散步呢。我不明白，它是怎么醒來的，又是怎么費(fèi)了九牛二虎之力翻起來的，我不想再逗它了，這可愛的小家伙。
中午回家，我問爸爸：“瓢蟲死了，為什么一會(huì)兒它又復(fù)活了呢？”爸爸認(rèn)真地說：“它不是死了，那是詐死。是它逃避強(qiáng)敵的一種本領(lǐng)。當(dāng)敵人或是外界刺激了它們時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一種叫著‘神經(jīng)休克’的現(xiàn)象，像失去知覺一樣一動(dòng)也不動(dòng)。當(dāng)危險(xiǎn)過去后，它們又會(huì)清醒過來，繼續(xù)活動(dòng)?！?/p>
哦，原來如此，真沒有想到瓢蟲為了保護(hù)自己，還有一個(gè)裝死的秘密本領(lǐng)！想起公園里的那個(gè)小瓢蟲，我不禁肅然起敬。
三年級(jí)我的小發(fā)現(xiàn)作文 小學(xué)生三年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)篇三
其實(shí)世界上有許多有趣的現(xiàn)象，只需你仔細(xì)察看，將會(huì)給你帶來意想不到的發(fā)現(xiàn)。下面我就給大家談?wù)勎业那擅铋啔v吧。
想必大家都喜歡吃糖炒大栗吧，特別是“軍大栗”，又香又甜，只需你走到街上，老遠(yuǎn)就能聞到炒大栗的香味，使你口水直流，真想一飽口福。
但是，栗子的肉雖好吃可栗子殼卻很難剝。假如用手剝，殼比擬硬；假如用嘴咬，肉容易碎；假如用小刀切，又不平安。想必大家也有這樣的懊惱吧，我在平常的生活中卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小訣竅，大家一定迫不及待地想曉得怎樣弄的了吧，下面，我就牛刀小試一下，教大家一招，如何巧妙、輕松地將大栗剝開。
首先用大拇指在栗子中心按一下，由于大栗殼的中心最嫩，悄悄按一下就破了，再用大拇指和食指在中心的兩邊一捏，這樣栗子肉就輕而易舉的捏出來了，而且這一招同樣適用于剝荔枝殼。
看完上面的引見，想必大家曾經(jīng)學(xué)會(huì)了吧，一定吃著大栗樂不可支了吧。
以上是我生活中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，就算是拋磚引玉吧。其實(shí)任何事物開展都是有他一定的規(guī)律的，只需我們依照他的規(guī)律認(rèn)真地去尋覓，一定能悟出方法的，就好比葉圣陶爺爺給我們講的讀書秘訣：“作者思有路，遵路識(shí)斯真”。
我的發(fā)現(xiàn)，其樂無量。
三年級(jí)我的小發(fā)現(xiàn)作文 小學(xué)生三年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)篇四
我家的院子種有一大叢茂盛的美人蕉。
三年前我舅公從淞虹路家里帶來了兩棵小美人蕉，就種在院子的西邊。到了深秋它的葉子就枯萎了，到了冬天它在地上就基本上看不到什么了。我問媽媽，美人蕉到哪里去了？媽媽說：它在地下睡覺哦，到春姑娘來的時(shí)候，它就會(huì)鉆出來的。
到了春姑娘來的時(shí)候，美人蕉果然鉆出來了，尤其是下了幾場(chǎng)春雨以后，長(zhǎng)的特別的快！
去年暑假期間，我在家里玩耍，媽媽要我去院子里澆花。我看到美人蕉已經(jīng)超過了我的頭頂，寬大的葉子綠油油的，紅紅的花蕾長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的，好多好多哦，有的已經(jīng)悄悄的張開了笑臉，對(duì)著我笑呢……
啊……,葉子上怎么有一個(gè)背著房子的家伙在慢慢的爬行？大小像我的大拇指，它是什么?。课医袐寢尶靵砜础寢屨f：這就是你在書上看到過的小精靈，是可愛的小蝸牛哦！只見小精靈頭上伸出兩只觸角，身體是肉呼呼的，身上的小房子是淺淺的黃顏色，拖著一條尾巴，在美人蕉寬大的綠葉上悠閑的爬。我原來想拿一個(gè)瓶子來，把它裝起來…，后來一想，還是讓它自由自在的玩吧，這樣比較好！
媽媽拿來數(shù)碼照相機(jī)，給它留下了美麗的倩影。以后我可以放在網(wǎng)上讓大家看看哦！
上個(gè)星期天的早晨，我和外公在美人蕉葉子上又發(fā)現(xiàn)了一只小小蝸牛，但是只有小綠豆那么大，我對(duì)外公講，這可能是去年小蝸牛的孩子吧，因?yàn)樗男螤詈皖伾麐寢屢粯拥模夤f，是的。
看著小小蝸牛開心的樣子，我的心里也是非常的開心哦！
三年級(jí)我的小發(fā)現(xiàn)作文 小學(xué)生三年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)篇五
最近，我發(fā)現(xiàn)了只要蜻蜓老是在低飛，天上就會(huì)下雨，為什么呢？下面我就來給大家說說吧。
星期一我吃完午飯后，我就到操場(chǎng)上去玩。玩了一會(huì)兒，我看見空中有許多蜻蜓，還是紅色的。
我到坐椅上坐著觀察這些紅色的小家伙，發(fā)現(xiàn)它們漸漸地都往低處飛。只要它們低飛，天氣就會(huì)悶熱，意味著就要下雨，這讓我想到一句諺語――“蜻蜓低飛，代表要下雨”。我看著這些蜻蜓一會(huì)兒點(diǎn)一下水，一會(huì)兒觸一下地，有些一直在轉(zhuǎn)圈圈。哈哈哈！有一只比較小的蜻蜓，轉(zhuǎn)圈圈轉(zhuǎn)得太多，好像有點(diǎn)暈了，被一個(gè)小男孩撞到了，差點(diǎn)從空中摔了下來。
我看得有些不耐煩了，一連看了半個(gè)多小時(shí)。
我看見許多蜻蜓被小朋友追著玩，我的興趣也被勾了起來，但是要保護(hù)昆蟲，所以我又坐了下來，哇塞！那兩只蜻蜓連在一起了，在空中低飛。
我又看了看那個(gè)弄得兩只蜻蜓不能連在一起飛的小朋友。我突然發(fā)現(xiàn)，蜻蜓真的喜歡點(diǎn)水，我就問哥哥，他說：“蜻蜓點(diǎn)水，就是代表要下雨?！币粫?huì)兒，果真下雨了。
這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓低飛和蜻蜓點(diǎn)水就代表要下雨。蜻蜓可以測(cè)天氣下不下雨，別不相信它哦！
三年級(jí)我的小發(fā)現(xiàn)作文 小學(xué)生三年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)篇六
那是在一個(gè)溫暖的春天里，我和幾個(gè)小伙伴在小溪邊玩耍，無意中發(fā)現(xiàn)一群烏黑的小蝌蚪正在水里游來游去。出于好奇，我們便趴在溪岸上，細(xì)心地觀察起來。
“嗯，青蛙能捕食害蟲，而小蝌蚪吃什么呢?”
“是啊，小蝌蚪吃什么呢?”小伙伴們個(gè)個(gè)疑竇頓生。
為了揭開這個(gè)謎，那幾天，我一有空就來到小溪旁、水溝邊細(xì)心地觀察小蝌蚪的吃食情況。一天，我終于在一堆草叢中，發(fā)現(xiàn)了小蟒抖吃的食物主要是一種烏黑的圓東西。那么，那圓東西到底又是什么呢?我決心“打破砂鍋問到底”，
我訪問了鄰居的老農(nóng)，請(qǐng)教了爸爸、媽媽，還杳閱了大量的資料。最后，我終于弄明白了。原來，蝌蚪初期以藻類為食，后期以一種叫“孑不”的小動(dòng)物為食。州抖吃孑不的本領(lǐng)很大，一只州蟻，一天能吞食100多個(gè)孑不。孑不是蚊子的幼蟲，州抖吃了幼蟲，就等于消滅了蚊子。真想不到青蛙從小就是捕捉害蟲的能手呢!
揭開了小蝌蚪吃食這個(gè)謎，我嘗到了發(fā)現(xiàn)問題，并動(dòng)腦筋學(xué)科學(xué)的甜頭。以后的生活中，我也常常仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
三年級(jí)我的小發(fā)現(xiàn)作文 小學(xué)生三年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)篇七
貓鼬的每一天早上，它們總是非常餓，急著出去捕食。可是來自空中老鷹的威脅讓貓鼬不敢放心大膽地去捕食，于是它們想出了一個(gè)應(yīng)對(duì)的方法。
貓鼬一個(gè)接著一個(gè)鉆出洞口，它們望望天空，又看看周圍，它們從洞口出來的時(shí)候，總是這么小心。貓鼬們感覺沒有危險(xiǎn)后，便捕食的捕食，望風(fēng)的望風(fēng)，守護(hù)的守護(hù)。
捕食者各找了一個(gè)地方，用鼻子聞了聞泥土，開始拼命地刨起來。它們兩條腿趴開，挖出來的土呼呼地從雙腿之間流出。它們時(shí)不時(shí)跳起來，把土踩到后面去。望風(fēng)者跳到灌木叢上，蹲在樹枝上，一動(dòng)不動(dòng)地眺望天空，頭不停地360度轉(zhuǎn)彎，檢查“獵人”有沒有來，要是來了就發(fā)出警告。
“保姆”趴在洞口，看護(hù)著貓鼬寶寶，似乎不想讓貓鼬寶寶爬出去。
這時(shí)，望風(fēng)者發(fā)出一聲尖銳而又洪亮的叫聲，不好！是警報(bào)！老鷹來了！捕食者受到了驚嚇，它們立馬站起來，望了望天空。貓鼬豎起尾巴，像風(fēng)似的向巢穴奔逃起來，他們的腳好像在離地飛翔。
老鷹收起翅膀，掠過洞口。但貓鼬已沒了蹤影，老鷹一無所獲。
我發(fā)現(xiàn)：弱小的個(gè)體只要團(tuán)結(jié)合作，也可以產(chǎn)生巨大的力量。
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