總結是為了更好的未來，快開始寫吧！總結要精煉凝練，用簡潔的語言表達核心思想。以下是專家為大家整理的職場技能提升指南，歡迎大家閱讀。
建議書書寫規(guī)范篇一
尊敬的老師你好：
暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在非常多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是非常滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！
建議書書寫規(guī)范篇二
建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、落款幾部分構成。
（一）標題標題一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
（二）稱呼建議書稱呼要求注明受建議單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號。
（三）正文建議書正文由以下三部分構成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受建議人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
（四）署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
日期寫在建議人姓名的下方。
1、從實際出發(fā)，實事求是。
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的.條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。說話得體，有分寸。首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。
2、內(nèi)容具體、清楚、實在。
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。
3、語言準確、精練。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
建議書書寫規(guī)范篇三
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。
首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
建議書書寫規(guī)范篇四
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規(guī)范漢字書寫比賽活動，結合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。
一、參賽對象：一年級全體學生。
二、比賽時間：20__年4月14日課前談話時間(20分鐘)。
三、比賽辦法：
本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平，各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容為古詩《春曉》。
四、書寫要求：
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書寫。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
五、評分項目及標準。
本次書寫比賽采取10分制。
1、書寫姿勢：4分(現(xiàn)場打分)。
坐姿(2分)：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(2分)：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、書寫質(zhì)量：4分。
書寫正確(1分)：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫干凈(1分)：清楚不涂抹。
書寫工整(1分)：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。
書寫美觀(1分)：字的結構緊湊協(xié)調(diào)，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。
3、書寫速度：2分(現(xiàn)場登記交卷先后順序)。
六、評獎辦法：
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書寫作品送年級組參加校級一年級規(guī)范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發(fā)榮譽證書。
建議書書寫規(guī)范篇五
同學們：
古人云:“工欲善其事，必先利其器”。書寫能力是中小學生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個學生的綜合素質(zhì)，而且在日后的學習、工作和生活中發(fā)揮著不可估量的作用。
然而，隨著信息社會的到來，電腦的普及，很多同學從剛開始學習就步入了少紙、無紙的時代。加之學習任務過重，我們忽視書寫規(guī)范訓練，大家普遍存在著寫字習慣差、坐姿不端正、執(zhí)筆方法不正確、字跡潦草、卷面不整潔等現(xiàn)象。
翻開同學們的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無幾。很多同學的作業(yè)、課堂筆記，都是信手涂鴉，潦草難辨。有些同學的作文常用膠帶紙、修改液來修修補補。甚至在關鍵的中、高考，字也寫得歪歪扭扭、“龍飛鳳舞”，筆畫、結構方面更是欠缺。這些問題嚴重影響我們學習能力和自身素質(zhì)的提升。
為此，我們特向全校中小學生發(fā)出倡議：弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)書寫興趣，養(yǎng)成良好書寫習慣，提高書寫能力與水平。從我做起，從現(xiàn)在做起，一個學期內(nèi)，每位同學都展出一本自己最優(yōu)秀的作業(yè)。我們倡議做到：做作業(yè)時，不寫錯別字、不涂改、不粘貼，不留多余空白，及時更正錯題、標明作業(yè)日期。
讓我們每個同學的作業(yè)本做到整潔美觀，清潔環(huán)保，賞心悅目!
親愛的同學們，讓我們來想象一下：當一份書寫特別清潔工整、美觀勻稱的作業(yè)放到你面前時，你會有怎樣的心情;當一本字跡潦草凌亂、墨跡點點的作業(yè)映入眼簾時，你又會是怎樣的感受?同學們，中小學階段正是形成良好習慣的最佳時期，讓我們行動起來，積極響應倡議要求，曬出自己最美的作業(yè)，培養(yǎng)良好的書寫習慣，成就我們美好人生!
倡議人：_
20_年x月x日
建議書書寫規(guī)范篇六
單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。
建議書是貫徹執(zhí)行題考查的重要文種，很多同學混淆建議書、倡議書等文種的區(qū)別，在考試中出現(xiàn)格式、措辭、稱呼等方面的問題。提前學習建議書的寫法，有利于考試的時候靈活應對，準確判斷。
1、學格式。
標題：居中書寫，可以只寫“建議書”三個字，也可以寫《關于×××的建議書》
稱呼：第二行頂格書寫，后面加冒號，一般根據(jù)題干提示確定。
正文：第三行空兩格，概括材料大意。
結束語：一般可以寫“以上建議供參考?！被蛘摺跋Ｍ鹸 x能采納我/我們的建議?！?/p>
落款：右下角書寫，發(fā)文單位根據(jù)題干提示確定。
日期：寫在建議人姓名的下方。
2、學內(nèi)容。
正文具體內(nèi)容一般分三個部分：通常第一段交代背景或問題，第二段開始提出建議，最后總結。
建議書書寫規(guī)范篇七
建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
(一)標題。
標題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關于暑期中小學補課的建議書”。
(二)稱呼。
建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號。
(三)正文。
建議書正文由以下三部分構成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發(fā)，考慮你的'建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
(四)結尾。
結尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。
(五)落款。
落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。
建議書書寫規(guī)范篇八
為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)宜君縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)“中華誦？20xx全球華人學生暨全國學生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知，及宜君縣教育局關于舉辦“規(guī)范漢字書寫大賽”的通知精神，學校成功舉辦了“歌頌中華，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領導和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在硬筆字書法比賽中，由于同學們積極參加、充分準備，共收到作品200余件，進行了三次評選，兩次集中輔導培訓，最后選出優(yōu)秀作品5件報送縣教育局。為表彰先進、進一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結如下：
一、高度重視、制定安排。
學校在接到教育局的通知后，就認真學習領會了文件精神，制定活動安排，決定此項活動由語文教研組承辦。
二、大力宣傳、營造氛圍。
語文組召集語文教師商討了比賽相關事宜，并以印發(fā)了“歌頌中華，傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，要求各語文教師、班主任對學生做好宣傳工作。
三、強化輔導、規(guī)范到位。
本次活動先在全校學生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎或書法愛好的學生，根據(jù)自己的特點書寫參賽作品，語文教研組對參賽作品進行初評，評出近20幅作品，并將這20人召集起來又進行指導培訓，培訓后學生再進行書寫，從20幅作品中挑評出5幅作品。還評出一名優(yōu)秀指導教師和一個優(yōu)秀組織獎。
通過本次活動使廣大同學增強了對漢字書寫的興趣，豐富了同學們的課余生活，裝點美化了我們的校園，給那些喜歡書法的同學提供了一個學習交流的機會，使同學有了一個展示青春風采的舞臺。并且規(guī)范了廣大師生的漢字書寫，凈化了漢字書寫的環(huán)境，提高了我校師生的漢字書寫水平。
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建議書書寫規(guī)范篇九
全體同學、老師們：
漢字作為文化和信息的載體，記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。自覺書寫規(guī)范漢字，學習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每一個人的職責。
漢字是世界上使用人口最多，使用時間最長的一種文字，已經(jīng)有三千四百多年的`歷史了，具有形體優(yōu)美，表義性強的特點。準確、工整、清晰、美觀地書寫漢文字，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來美的享受，引發(fā)人們積極進取的精神，寫一手好字將在學習、生活、工作中都有著不可忽視的重要作用。
寫字是行為規(guī)范的養(yǎng)成工程，對一個人的行為規(guī)范是很好的熏陶。規(guī)范漢字書寫，其根本宗旨就在于提高寫字質(zhì)量，同時發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)良好的行為習慣，從而提高我們的整體素質(zhì)。為引導廣大同學們重視規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)和提高，增強對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，特向全體同學、老師們發(fā)出開展以“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文化”為主題的倡議活動：
1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和習慣，重視書寫態(tài)度，培養(yǎng)正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫、結構書寫的習慣。
2、語文老師兼任本班的書法教師，每周開設一節(jié)寫字課，做到“有計劃、有內(nèi)容、有指導、有作業(yè)、有成果”。
3、各班開展學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，自覺抵制書寫錯別字、自造字、網(wǎng)絡文字。
4、全體教師都要以正確、規(guī)范的書寫為學生做表率，發(fā)揮規(guī)范漢字書寫的教育示范作用。
5、積極開展各種規(guī)范漢字書寫評比和展示活動。團委、年級部、語文組每學期都要開展有關展評活動，積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境。
同學們、老師們，積極行動起來!拿起手中的筆，爭做書寫規(guī)范漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書寫美，領略書寫文化的魅力，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
突泉縣第一中學。
20_年9月6日。
建議書書寫規(guī)范篇十
單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。
二、知本源：為何學習建議書?
建議書是貫徹執(zhí)行題考查的重要文種，很多同學混淆建議書、倡議書等文種的區(qū)別，在考試中出現(xiàn)格式、措辭、稱呼等方面的問題。提前學習建議書的寫法，有利于考試的時候靈活應對，準確判斷。
三、知訣竅：如何正確書寫建議書?
1、學格式。
標題：居中書寫，可以只寫“建議書”三個字，也可以寫《關于×××的建議書》。
稱呼：第二行頂格書寫，后面加冒號，一般根據(jù)題干提示確定。
正文：第三行空兩格，概括材料大意。
結束語：一般可以寫“以上建議供參考。”或者“希望xx能采納我/我們的建議?！?/p>
落款：右下角書寫，發(fā)文單位根據(jù)題干提示確定。
日期：寫在建議人姓名的下方。
2、學內(nèi)容。
正文具體內(nèi)容一般分三個部分：通常第一段交代背景或問題，第二段開始提出建議，最后總結。
建議書書寫規(guī)范篇十一
建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時使用的一種文體，也叫意見書。下面是小編幫大家整理的建議書寫作格式，希望大家喜歡。
建議主要是以解決問題為目的，內(nèi)容是對策性的，在形式上與對策有較大的通用性。兩者區(qū)別在于，建議要從事實與科學的角度，闡明問題的危害、原因及采取相應對策的必要性、原理、依據(jù)，具有一定的科學論證性質(zhì)。其內(nèi)容可包括三部分：現(xiàn)狀及分析、對策措施的必要性和依據(jù)、對策措施。
建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款幾部分構成。
標題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關于暑期中小學補課的建議書”。
建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號。
建議書正文由以下三部分構成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
結尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。
落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。
您好！我是一名六年級的學生，來到這所學校已經(jīng)有兩個月的時間了。在這所學校，綠樹成蔭，風景優(yōu)美，充滿了大自然的氣息?？墒?，這所學校美中不足的是——浪費資源。水龍頭正傷心地哭著，卻沒人搭理她；風扇不停地跳舞，卻沒人扶他；被遺棄的面包、果汁，隨手扔進了垃圾桶；筆記本還有幾頁沒用，也難逃厄運……這些在生活中我們往往看到。我們所有的自然資源都是有限的，但人類卻不斷地浪費自然資源，我們又有沒有想過，當這些自然資源從我們手上漸漸消失時，人類又怎樣地生存呢？所以，現(xiàn)在，我通過這一次機會，我先向校長您反映一下。學生們常常幼稚地認為地球的資源“取之不盡用之不竭”，認為地球上的資源沒有了，人類也照樣可以生存，這應該就是我們不斷地浪費資源的'原因，不過這一切卻恰好相反，生活中一些小小的事情，都需要大自然的資源。但是，如果人們不加節(jié)制地開采、濫用，人們就即將面臨死亡的威脅。
在此，我想向校長您提出以下幾點建議：
一、每天派一名值日生檢查學校的水龍頭，看關緊了沒有。并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。
二、大力宣傳節(jié)約用水、用電的廣告。
我們只有一個家園，浪費自然資源等于踐踏我們自己的家園，也等于把我們自己推向死路。我們一定要珍惜資源，讓我們的家園迎來更加光明的一天吧！
建議書書寫規(guī)范篇十二
某某雙語幼兒園建設項目。
1.2項目法人。
項目業(yè)主：**州某某房地產(chǎn)開發(fā)公司法定代表人：聯(lián)系電話：
1.3建設地點。
**市舞陽街道辦事處金子壩村（金子小學西面）。
1.4建設內(nèi)容及規(guī)模。
項目征用土地26668m2（折合40畝），新建保教綜合樓（即生活用房）4500m2,占地面積1500m2，建筑層數(shù)為3層，框架結構；生活用房包括蒙氏生活工作區(qū)、體能訓練室、教具消毒室、寶寶測評室、母嬰休息室、寶寶游樂大廳、游泳館、休閑放映廳等國際標準化教學及輔助設施，衛(wèi)生間(包括廁所、盥洗、洗浴)、衣帽貯藏室、音體活動室等。全日制托兒所、幼兒園的活動室與寢室宜合并設置。
新建生活供應樓580m2（其中服務用房120m2，供應用房460m2）,占地面積290m2，建筑層數(shù)為2層，框架結構；服務用房包括醫(yī)務保健室、隔離室、晨檢室、保育員值宿室、教職工辦公室、會議室、值班室(包括收發(fā)室)及教職工廁所、浴室等。全日制托兒所、幼兒園不設保育員值宿室；供應用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫房等。
新建教職工公寓樓1920m2，占地面積320m2，建筑層數(shù)為6層，框架結構；相關配套附屬設施建設。
1.5投資估算及資金籌措。
1.5.1投資估算。
項目總投資3500萬元，其中工程費用1999.63萬元，其它費用1334.56萬元，項目建設預備費用165.82萬元。
1.5.2資金籌措。
項目估算投資3500萬元，資金來源為全部由項目業(yè)主——**州某某房地產(chǎn)開發(fā)公司自籌。
1.6效益分析。
該項目效益主要體現(xiàn)在能緩解**市城區(qū)學前教育資源緊缺，幼兒上園難，特別是上優(yōu)質(zhì)幼兒園難的問題。
該項目是高標準、上檔次、標準化管理的幼兒園，引進先進辦園理念，既是州城學前教育的急需，也是為州城學前教育發(fā)展引領方向。
1.7結論。
（1）該項目合符《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》的各項規(guī)定要求。
（2）該項目合符《**市教育科學“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的要求。（3）該項目符合**市建設總體規(guī)劃要求，其建設地點適當，建設方案合理，充分考慮了項目與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，一定程度上解決了州城幼兒上園困難的問題。
（4）資金籌措方案符合國家和地方有關政策要求，籌資渠道可行。綜上所述，該項目具有建設的必要性和可行性，建議上級有關部門早日批復立項建設。
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建議書書寫規(guī)范篇十三
尊敬的環(huán)保局局長：
我是二連浩特市逸夫小學六年級的一名小學生。我知道您的工作很繁重而且非常辛苦，但是，我還是想向您反映一下我見到的情況。我家門前有有一條馬路，人們看見它就心煩?？墒牵煤玫囊粭l路人們怎么這么不喜歡它呢？原因是一到早上這里就形成了自發(fā)的早市，賣什么的都有。為了把這條街的環(huán)境搞好，我給您出以下建議：
1、首先要明確責任，搞清楚這條街到底是由誰負責管理的。
2、應該要好好整治一下這條街。應該處罰那些無證經(jīng)營者。
3、組織周圍的`群眾，利用業(yè)余時間來把這條街打掃得干干凈凈，還居民一個美好的生活環(huán)境。
這就是我的建議，為了讓這條街的居民過上好的生活，我希望您能支持并采納我的建議。
建議人：xxx。
20xx年11月29日星期六。
建議書書寫規(guī)范篇十四
在不斷進步的時代，倡議書與我們的生活息息相關，倡議書不是對某個人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。還是對倡議書一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的規(guī)范用字倡議書范文（通用5篇），歡迎大家分享。
規(guī)范用字倡議書1。
老師們、同學們：
普通話是國家的通用語言，也是世界上最美的語言；規(guī)范漢字是中華民族文明的載體。普及普通話、推廣規(guī)范漢字是國家一項重要的語言政策，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎性工程。
普通話是校園語言，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提升同學之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語言的純潔與熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學們的愛國之情。為促進我校語言文字規(guī)范化，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、全校師生要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使普及普通話、推廣規(guī)范字成為維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化、構建和諧校園的高尚行為。
2、教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書、撰寫教案、批改作業(yè)。
3、學生上課回答問題、下課與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字。
4、老師之間、師生之間、學生彼此之間的集會、交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。
6、學校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。
7、學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
8、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
9、盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。
10、從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。
老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，樹新風尚，以實際行動“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的校園一定會成為一個語言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
規(guī)范用字倡議書2。
各位老師、同學們：
語言是人類最重要的`交際工具，為適應社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)人們明白、流暢、和諧的交流，作為中國人，我們必須要掌握好標準的母語——普通話。普通話是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的漢民族共同語。普通話是我們中華民族的通用語言，語言文字的規(guī)范化，是“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”的重要前提?！罢f普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體”。
生活中有一些人不規(guī)范使用我們優(yōu)美的漢語，說出許多錯誤的語言或令人費解之話，寫出很多的錯別字。這是不正常的現(xiàn)象，更不符合交際交流的實際。因此，希望全體醫(yī)學積極行動起來，糾正這種用語不規(guī)范，錯別字泛濫的不正風氣。規(guī)范、準確使用漢字，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，提高我們使用語言文字的素質(zhì)和修養(yǎng)。
恰逢我市“第八屆推廣普通話宣傳周”之際，特向全校師生發(fā)出倡議——說普通話·寫規(guī)范字·做文明人，從自我做起，從身邊做起?，F(xiàn)向全體師生提出以下倡議：
1、在日常的學習和生活中，堅持說普通話，努力說好普通話。
2、認真學寫漢字，規(guī)范書寫，不寫錯別字，不寫繁體字、異體字等不規(guī)范的漢字。
3、增強“推廣普通話、推行規(guī)范漢字”意識，在學校、家庭和社會中，努力營造良好的“說普通話、寫規(guī)范字”氛圍，起到積極地示范、監(jiān)督作用。
4、積極糾正身邊不說普通話、不寫規(guī)范字的行為。
5、堅持在課內(nèi)外與老師、同學交流時使用普通話，并能達到準確流利。
6、盡量帶動家長及身邊的人在生活中使用普通話，并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
7、普通話說得不太好的同學多聽聽標準的普通話，堅持長期練習，力爭說好普通話。
8、使用文明語言，做文明人，不說臟話，做文明校園內(nèi)的文明學生。說普通話·寫規(guī)范字·做文明人，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。親愛的老師們、同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，說好普通話，用好規(guī)范字，樹立“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象，從今天開始，讓我們周圍飄蕩起標準規(guī)范之語，洋溢著文明悅耳之聲，留下清新暖人之話！讓我們用我們的實際行動，為祖國的xxx華誕獻上我們的賀禮！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
規(guī)范用字倡議書3。
xxx：
xxx作為服務于民的重要窗口，始終擔負著為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務的重大使命。多年來，醫(yī)院十分重視行業(yè)語言文字規(guī)范化工作，積極開展推廣普通話活動，把“講普通話、用文明語、寫規(guī)范字”作為建立良好醫(yī)患關系的紐帶和橋梁，大力發(fā)揚二院優(yōu)秀文化，促進醫(yī)院全面和諧發(fā)展。今后，我們將堅持不懈地把此項活動開展下去，在構建和諧醫(yī)患關系行動中走在前列、做出表率，更好地履行救死扶傷、服務人民的歷史責任。值此第十七屆“推普周”之際，我們向全院職工朋友們倡議：
一、講普通話，架設溝通橋梁。
學習普通話，運用普通話，努力提高普通話應用水平，搭建普通話交流平臺，架設普通話溝通橋梁，使普通話真正成為醫(yī)院工作語言，確保醫(yī)患之間準確、順暢交流，讓患者對診治過程放心、滿意。
二、用文明語，密切醫(yī)患關系。
堅持以人為本，倡導“患者至上”，講究文明用語，重視病人訴求，注重禮儀服務，用親情溫暖病人，用真情溝通患者。細心問診，耐心傾聽，精心講解，做到微笑服務、愛心服務、人性化服務，增強醫(yī)務人員的親和力和感染力，構建和諧的醫(yī)患關系。
三、寫規(guī)范字，維護患者權益。
珍視生命，尊重患者，用規(guī)范字書寫醫(yī)療文書，改善醫(yī)療服務，確保醫(yī)療質(zhì)量，讓患者知情、放心、滿意。提高職業(yè)道德素養(yǎng)，尊重患者意愿，體恤患者疾苦，維護患者應有權益，贏得患者充分信賴，努力減少和杜絕醫(yī)療糾紛。
四、貫徹語言文字法規(guī)，傳承民族文化。
努力提高語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，模范遵守《國家通用語言文字法》，宣傳貫徹語言文字法規(guī)政策，營造與和諧社會相適應的和諧語言環(huán)境。樹立科學語言觀，提升文化品位，傳承和弘揚蘊含在語言文字中的民族精神、優(yōu)良傳統(tǒng)和先進文化，增強民族自信心和自豪感。
倡議人：xxx。
規(guī)范用字倡議書4。
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。漢字是中華的靈魂，是中華民族的驕傲。隨著國力的增強，國際的交流的頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而在大街上、商店里以及一些廣告語中，常發(fā)現(xiàn)有錯別字、濫造字、亂用成語等現(xiàn)象。這無疑是一顆閃閃發(fā)亮的明珠失去了光澤。
不規(guī)范用字的情況是不容忽視，只要你細心就會發(fā)現(xiàn)，如：有的把螃蟹的“蟹”寫成“蚧”；有的把夜宵的“宵”寫成“肖”；有的把打蠟的“蠟”寫成“臘”等。這些都是我們街頭的不規(guī)范用字現(xiàn)象。這些不規(guī)范用字對我們的生活帶來很多的影響。就如《一點值萬金》的故事，一點之差就損失18萬元，這樣的代價真不可小看！特別是剛開始學習認字的小朋友，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之，而“以錯替對”，這可是一輩子的影響啊！
從以上的.例子說明社會上用字不規(guī)范的現(xiàn)象很普遍，也說明我們糾正錯別字的任務很堅巨。如今，我們的生活水平提高了，但我們也應該著眼于那街頭的小文化，從這些小事也能體現(xiàn)出我們社會的新面貌。為此：我提出以下建議：
一、有關部門在批核群眾招牌時，要嚴格管理，先在這里杜絕街頭的不規(guī)范用字，不要造成影響。有關部門要勤檢查，大力整頓街頭的不規(guī)范用字習慣，使街頭用字統(tǒng)一規(guī)范。
二、多用媒體、廣告等形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強市民群眾規(guī)范用字的意識。
三、大家也要做到自律，特別是一些政府公告或有影響力的人物，更要注意自己的規(guī)范用字習慣，以免造成不良的影響。只要大家齊心協(xié)力，做好自己的本份，那么不規(guī)范的字就會大大減少。
四、對于規(guī)范用字的店鋪、用語要及時提醒、警告，如果屢教不改者要嚴格處分。讓大家都形成良好的用字習慣。
五、學校多組織“尋找街頭漢字”、“糾正錯別字”等有意義的綜合實踐活動，讓祖國的花朵從小了解這方面的內(nèi)容，提高意識。
人人為我，我為人人。作為社會的公民，我們應該自覺遵守漢字的使用規(guī)范，先從自己做起，加強學習，不要為了自己的利益而刻意更改漢字。所以我們要努力學好語文，不要出現(xiàn)用錯字的現(xiàn)象！讓這美麗而有魅力的文字為我們的生活帶來無限的活力！
規(guī)范用字倡議書5。
一、積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內(nèi)外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會議用語也堅持使用普通話，進一步增強推廣普通話的力度和廣度。
二、堅持書寫規(guī)范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應杜絕使用不規(guī)范漢字，同學們無論是寫作業(yè)和筆記，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫錯字、別字，不寫繁體字，不寫不規(guī)范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員。對校園內(nèi)不規(guī)范的語言、文字要予以指正；同時，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯字及不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
五、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化的行為。
六、普通話是教師的職業(yè)語言，全體領導、教師應以身作則，率先垂范。
老師們，同學們，加強校園文化建設，促進祖國文化發(fā)展，是我們的責任和義務。因此，從我做起，從現(xiàn)在做起，請講普通話，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語言和文字環(huán)境。
建議書書寫規(guī)范篇十五
親愛的同學們：
你們好!
如果你們的朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎?如果你們的朋友出了事你會不聞不問嗎?你一定會說：“不會!”
所以，我真心希望大家能保護好環(huán)境和動物，為了拯救他們，同時也為了拯救我們自己，我向同學們提出以下建議：
1.我們大家要積極學習和大力宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵守這個法律。
2.從小事做起，改掉不良習慣，盡量不浪費一滴水、一粒飯、一張紙。
3.如果我們在路上或森林里看到了小動物，我們應該做到“四不”：不傷害、不打擊、不捕捉、不恐嚇。
4.目前，有一部分人喜歡吃野味，導致許多野生動物大量減少。因此我們應該給小鳥做一些巢，讓他們安家。并大力宣傳，讓野生動物走下人們的餐桌。
我想，只要大家愛護環(huán)境，保護動物。那么我們的地球會變得更加美麗富饒。
建議人：
日期：20xx年x月xx日
建議書書寫規(guī)范篇十六
2.1項目建設單位與職能2.2項目實施機構與職責項目建設的必要性。
3.2現(xiàn)有信息系統(tǒng)裝備和信息化應用狀況。
5.1建設原則和策略5.2總體目標與分期目標。
5.3總體建設任務與分期建設內(nèi)容5.4總體設計方案本期項目建設方案。
6.1建設目標與主要建設內(nèi)容6.2標準規(guī)范建設。
6.3信息資源規(guī)劃和數(shù)據(jù)庫建設6.4應用支撐平臺和應用系統(tǒng)建設。
6.5網(wǎng)絡系統(tǒng)建設。
6.6數(shù)據(jù)處理和存儲系統(tǒng)建設6.7安全系統(tǒng)建設。
7.1環(huán)境影響和環(huán)保措施7.2消防措施。
7.3職業(yè)安全和衛(wèi)生措施7.4節(jié)能目標及措施項目組織機構和人員。
8.1項目領導、實施和運維機構及組織管理8.2人員配置。
8.3人員培訓需求和計劃項目實施進度10投資估算和資金籌措。
11.1項目的經(jīng)濟效益和社會效益分析11.2項目風險與風險對策附表。
12.1項目軟硬件配置清單。
項目建議書編制依據(jù)及與項目有關的政策、技術、經(jīng)濟資料。
建議書書寫規(guī)范篇十七
當然有人認為在名字上認為是對孩子的祝福是一種存在于代溝中的思維，但在改變的中國社會中，隨著中國國力的增強，民族自豪感與文化自豪感將進一步得到提升，當一個有些另類的名字在社會上出現(xiàn)時，初時或許是新奇，但也有可能引發(fā)歧視，這或許是當初的父母沒有想到的后果吧。我們并不需要用個性化的名字記錄下一代，用飽含文化底蘊的方塊字給予孩子們祝?；蛟S更能夠代表父母的心情。個性留給自己，祝福送給孩子。
趙c？牛b!
規(guī)范起名用字，與“自由”無關。
姓名權的確是人們最基本的人身權利之一，但這就如同人有生理、出行等自由一樣，但做什么和如何做、何時做，也要考慮社會的必要規(guī)范。我們有出行的自由，但在街道上開車也要遵守交通規(guī)則是一個道理，如果各行其是的話，交通必然大亂，進而影響你的出行自由，這與否定人的起名權沒有關系。應該說，《規(guī)范漢字表》是一場對新生嬰兒家長文化水平的一次限時、限字數(shù)、限范圍的考試。
給孩子起名，更要注意公序良俗。
學生們天天學習和使用漢字，碰到的狀況是最多的，如果不規(guī)范，按照自由發(fā)展的趨勢，火星文得寵，網(wǎng)絡符號語流行，仿明星個性簽名最火，省筆簡筆才能裝酷。使用規(guī)范漢字能降低很多工作成本，可惜我們一些人一邊指責服務機關的公權力，一邊卻以自己違背社會的公序良俗來刺激服務機關增強公權力的機會，形成可憐可嘆的病態(tài)性格。
給孩子取生僻的名字是不是一種自私？
毛澤東在1956年1月25日一次會上說：漢字再也不是少數(shù)人可得和私有的了，它是全體人民日常生活不可缺少的東西。我們還有80%的人口是文盲，掃除文盲，就是要改革難學、難認、難記的漢字。漢字的改革，關系到中國人民的生活和世世代代子子孫孫的幸福。全球一派漢語熱，中國大眾更肩負責任。希望大家為這次規(guī)范姓名用字做些推廣和落實吧！
建議書書寫規(guī)范篇十八
一、不是故意寫錯的（引號中為錯別字）。
1、飯店門口：“抄”飯。
2、修車店門口：補胎“沖”氣。
3、零售店鋪門口：“另”售。
4、家具店門口：家“俱”
5、裝潢店門口：裝“璜”
6、失物廣告：失物“啟示”
7、安裝公司門口：“按”裝。
8、洗車店門口：洗車打“臘”
9、飯店門口：“合”飯。
10、水果店門口：“波”蘿。
11、飯店菜單：雞“旦”
12、五金店標牌：“扦”座。
13、體育用品店標牌：“蘭”球。
14、快餐店門口：大排“擋”
15、農(nóng)貿(mào)市場標牌：“蕃”茄。
16、停車場招牌：“仃”車收費。
17、嚴打宣傳標語：嚴“歷”打擊。
18、某機場橫幅：年“青”
19、某交通宣傳標語：超限超載“殆”害無窮。
20、某食堂菜牌：魚“園”
二、故意寫錯的（引號中為錯別字）。
1、藥品廣告：“咳”不容緩。
2、山地車廣告：“騎”樂無窮。
3、補品廣告：“鱉”來無恙。
4、眼鏡廣告：一“明”驚人。
5、驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”
6、透明膠帶廣告：無可替“帶”
7、網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深。
8、鋼琴廣告：“琴”有獨鐘、一見鐘“琴”
9、熱水器廣告：隨心所“浴”
10、空調(diào)廣告：終生無“汗”
11、服裝店廣告：“衣帽”取人。
12、某洗衣店廣告：“衣衣”不舍。
13、某房產(chǎn)公司廣告：萬“室”俱備。
14、某蛋糕廣告：步步“糕”升。
15、胃藥廣告：一“不”到“胃”
16、賽馬廣告：樂在“騎”中。
17、電熨斗廣告：百“衣”百順。
18、快餐店廣告：“燒”勝一籌。
19、洗衣機廣告：“閑”妻良母。
20、帽子公司廣告：以“帽”取人。
21、治結石病廣告：大“石”化小、小“石”化了。
22、打印機廣告：百聞不如一“鍵”
23、涂料廣告：好色之涂。
24、冰箱廣告：制冷鮮鋒。
25、治痔瘡藥廣告：有痔無恐。
26、花園公寓廣告：隨寓而安。
27、跳舞機廣告：聞“機”起舞。
28、海鮮廣告：領“鮮”一步。
29、口腔門診廣告：“快治”人口。
30、禮品店廣告：“禮”所當然。
家具店把廣告打成“家俱”
一飯店招牌上則寫了“十三太飽”
一房地產(chǎn)廣告的“十面埋富”十分顯眼。
醫(yī)藥商家打出“下斑莫逗留”之類諧音取義的廣告語。
“?！弊謱懗伞柏辍?，快餐寫成餐字的左上部，雞蛋寫成“雞旦”，各種啤酒寫成“各種啤灑”
--2002年中國十大失敗廣告語。
1、柒牌西服讓女人心動的男人。
2、送禮就送腦白金。
3、九鑫螨婷香皂：看，你把螨蟲傳染給了女兒。
4、天之嬌子笑看風云淡。
5、當頭發(fā)愛上肥料好的出乎意料。
6、達諾日夜片你的新選擇。
7、陳小春之鴻星爾克鞋。
8、來來往往喝杯枝江。
9、張衛(wèi)健之喜之郎。
10、斯達舒之胃你好嗎篇。
昨天上街買點小東西，遠遠聽到一輛宣傳車的高音喇叭在重復播報著什么。車到近處，恍然大悟——廣告車，廣告牌上赫然寫著：滬杭羊毛衫大減價，并且用特別醒目的字體和顏色表白“拆屋賣瓦湊路費”。我不驚啞然失笑！
實事求是地說，改革開放尤其是近年以來，我國廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展，各種媒體不乏令人記憶猶新的廣告精品。但似我昨日所見也并非個別現(xiàn)象?！疤鴺莾r”、“忍痛大放血”、“驚天動地大減價”之類低劣廣告語屢見不鮮。
這至少說明了幾個問題：一是廣告從業(yè)人員良莠不齊，二是刻意夸大、誠信缺失，三是浮躁心態(tài)使然。希望“拆屋賣瓦湊路費”之類的蹩腳廣告早日消失。
門店的牌匾、店名是顧客記住店內(nèi)特色的標志符。如今，島城店鋪遍地開花，人們越來越講求“視覺沖擊”，各種個性化的店名成了商家制造看點賣點的第一招。一些普通而熟悉的名詞被新奇的名稱替代，成了門店誘人眼球、招攬生意的字號招牌。
然而，也有一些商家認定“傍”店名就能“以假亂真”，于是，“東來順”火了，街頭又出現(xiàn)了各種“來順”；“張大媽”出名了，“李大嬸”、“王大爺”也“出門”了。還有一些為求奇特而不惜借助“邪招牌”另外，一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是，如服裝店叫做“衣衣不舍”。
粥天粥地，有各式各樣的粥，看的人眼花繚亂，用上海話讀起來，是作天作地！浦東大道上一家服裝店，名叫衣依布舍，當時坐在公交車上，看看窗外地風景，就對這個店名留下了深刻的印象，創(chuàng)意來自依依不舍。十全街與烏鵲橋路四岔路口有一家美發(fā)店，店名叫“頂剪”。一位顧客這樣理解這個店名：“頂剪”是“頂尖”的諧音，意為“技術一流”；“剪”是“剪刀”，代表了美發(fā)行業(yè)；“頂”又可理解為“頭頂”，表明服務對象是“頭發(fā)”―――二個字的店名表達了三重意思。一些店鋪的名字十分出彩，起到了招攬顧客進門的作用。一家雜貨店，店名叫“雜七雜八”；一家專賣大尺碼服裝的店叫“胖子沒煩惱”，店名把市場定位、效果表達得清清楚楚；有家男子內(nèi)褲專賣店，名叫“內(nèi)酷坊”，“內(nèi)酷”為“內(nèi)褲”的諧音，“酷”意為“時尚”。碧鳳坊有家服裝店，名叫“穿幫”，意為“幫你穿衣”，替你打扮，店主是三位女青年，都擅長服裝搭配?！按汀痹谔K州話中是“露餡”的意思，貶義褒用，哪料反響很好，不少顧客就是沖著這個店名進門的。
“衣客隆”董事長夏薇很重視店名，自己開的服裝店名字都很別致，分別叫“武裝”“風度”“邊緣”等。她說，顧客首先看到的是店名，而不是商品，店名起得好，會激起顧客了解這家店及其店內(nèi)商品的愿望。好的店名就是招攬顧客的高招之一。
我認為，好的店名應該易懂好記，有廣泛的認知度，富有親切感，方便傳播，最好從使用頻率最高的日常用語中去尋找；別具一格，能夠吸引顧客眼球，表達豐富的意思，具有一定的文化含量，雅俗共賞；如果能夠把市場定位、行業(yè)特征包含在店名中則更屬上乘。但有關人士認為，起好的店名雖然能夠帶來生意，但商家也不能抱“一俊遮百丑”的想法，經(jīng)營業(yè)績好壞還是取決于商品、服務質(zhì)量和品種等基礎要素。門店的招牌要搶眼不僅靠獵奇，即便用諧音也要“諧”得有譜，尊重文化傳統(tǒng)和社會的價值取向?？墒?，除了把店名叫響，包裝門店的整體形象以及賦予商品服務一定的特色，才能真正抓住顧客的心，讓店名變成名副其實的金字招牌。
為主、外國文字為輔，存在英文巨大、中文特小的廣告用字現(xiàn)象；三是使用錯字、別字；四是廣告使用成語不符合規(guī)定，引起誤導；五是保健品宣傳、廣告用語不規(guī)范?！皃k”近來時常出現(xiàn)在報紙上。雖然有一些人可能知道這兩個字母縮寫代表的意思，但這樣的詞組用法違反了國家規(guī)定。報紙如果一定需要引用，對“pk”應加雙引號，同時要加注漢語譯文，如：“pk”（比試）。
還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中！比如蚊香廣告上的“默默無蚊”；美容店的“我型我塑”；摩托車的“騎樂無窮”等，會誤倒許多人的，產(chǎn)生對語文的誤解。
建議書書寫規(guī)范篇十九
一、教師備課時書寫用字要求：
所有備課筆記、教學案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
二、教師上課板書及教學用語要求：
1．板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字；2．教學時必須使用比較標準的普通話。
三、教師進行課外輔導時板書及教學用語要求：
1．輔導板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字；2．課后輔導時必須使用比較標準的普通話。
四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：
批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
為進一步提高學校對教學工作的管理水平，規(guī)范教師教學行為，嚴格做到教學“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考查、認真教科研），現(xiàn)制定常規(guī)要求如下：
一、備課。
1、教師首先要在認真學習教學大綱，新課程標準，深入鉆研教材、了解學生現(xiàn)狀的基礎上，制訂好學期授課計劃，并按計劃進行備課。開學前主科應提前寫好一周教案，小學科寫好二周教案，學期中應提前寫好一周教案。教師不備課不得進課堂上課。
2、教師所寫教案每章（每單元）既要有總的要求，又要分課時寫好一個教案。不能以舊教案充當新教案或抄襲他人教案，禁止以注書頭代替教案。
3、教案必須精心設計、內(nèi)容完整。要有課題、有明確的教學目標（包括德育目標、情感目標）、重點、難點、教學方法和手段、教學程序、板書設計、作業(yè)布置、教后感等環(huán)節(jié)。
4、要加強集體備課。在集體備課前每位教師應充分準備，要在個人寫好備課筆記的基礎上參加集體備課，集體備課要安排中心發(fā)言人，發(fā)言后進行充分評議、集思廣益，進而對自己原來的教案進行修改、補充。要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，把備課的質(zhì)量提高到一個新的水平。
5、各學科備課組長至少要堅持每兩周集體備課一次，做到“三定”、“三統(tǒng)”、“三活”。“三定”為：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三統(tǒng)”為：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點、難點；“三活”為：教法活（無定法，貴得法，提倡個性風格），作業(yè)活（針對性布置，既保證好學生吃得飽，又保證后進生吃得了）、備課活（源于教材，不拘泥教材，做到用教材教而不是教教材）。
6、教務處對每學期教案和作業(yè)進行定期檢查，并公布檢查情況。
二、上課。
1、教師在上課前要準備好一切教學用品。預備鈴響后，教師即應站在教室門口督促檢查學生做好課前準備。教師上課時，沒有特殊原因不允許中途離開教室，也不允許在上課時叫學生離開教室，隨便停學生的課。
2、教師必須嚴格遵守教務處制訂的課表和作息時間。未經(jīng)教務處同意不得擅自調(diào)課、停課、讓課，也不得遲到、提前下課和拖課。
3、教師授課要圍繞教學目標進行教學，要求達到：目的明確、內(nèi)容正確、重點突出、難點突破、講練結合，注重實效，開放創(chuàng)新。
4、課堂教學必須堅持以“教師為主導、學生為主體，訓練為主線”的原則，面向全體學生，因材施教，發(fā)揚教學民主，培養(yǎng)學生積極主動、生動活潑地學習。
5、課堂例題應具有典型性、課堂練習要有針對性，要達到示范引路、鞏固知識、提高能力的目的，避免低效或無效。
6、教師的板書設計應做到合理、科學、規(guī)范、工整。書寫清晰，板面美觀。
7、要用足用好學校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設施，加強實驗教學。
8、要注重檢查教學效果，力爭當堂過關、立足課課過關、確保單元過關，要通過各種教學信息的反饋及時抓差補缺。
9、教師上課一律用普通話教學，教學語言力求規(guī)范、準確、精練、生動形象。禁止傷害學生自尊和挫傷學生學習積極性的語言和不文明的詞語。
10、教師在上課時要進行組織教學，嚴格課堂紀律，既要管教又要管導，既教書又育人。
11、舉止文明，儀表端莊，不允許伏在講臺上或倚在桌旁講課，沒有特殊情況不允許坐著上課，也不允許接、打電話，不接待任何來訪，更不得體罰和變相體罰學生。
12、依法施教，尊重學生人格，注重激勵學生，嚴禁對學生進行體罰和變相體罰，營造良好的師生關系和教學氛圍。
三、作業(yè)布置及批改。
1、教師布置作業(yè)應認真精選，做到符合教學要求和學生的實際，對不同層次的學生可以有不同要求。
2、作業(yè)要合理配置、要適量，一般情況下，語文、數(shù)學、外語三科書面作業(yè)量平均每次不超過半小時，做到科學“減負”。
3、教師對學生的作業(yè)要有嚴格要求，做到行款要規(guī)范、步驟要完整、字跡要工整、書寫要整潔，并要求學生按時、獨立完成作業(yè)。
4、教師所布置的作業(yè)應及時全部批閱。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有關鍵性或帶普遍性的問題，教師應及時在全班進行講評、彌補，提倡面批。
5、各學科作業(yè)批改應有等級。作業(yè)統(tǒng)一用a、b、c、d四個等級，答題正確、書寫端正，符合格式規(guī)范者為a；答題正確，符合格式規(guī)范，但書寫不夠認真者為b；符合格式規(guī)范，但書寫明顯不認真或答題有個別錯誤者為c；答題有較多錯誤，書寫極差，不符合格式規(guī)范者為d。如作業(yè)中有錯誤應打“×”，在作業(yè)后注明“訂正”字樣，要求學生及時訂正。批改后要簽署日期。
大作文的批改可以采取詳批與略批相結合的方法，并按作文批改格式進行批改，每個學生每學期要有3篇詳批，詳批要求是：有眉批、尾批、勾出錯別字與病句。略批也要勾出錯別字與病句，并要求訂正。
7、教師批改作業(yè)必須規(guī)范、字跡要工整，使用規(guī)范化漢字、嚴禁使用不規(guī)范簡化字和繁體字，更不能出現(xiàn)錯別字。
四、輔導。
1、教師除上好課外，還應重視并認真做好課外輔導工作，注重輔優(yōu)補差。
2、對學有余力的學生要積極引導發(fā)展他們的學科特長，進行培尖輔導，力求在各級各類競賽中獲獎人次多，獲獎等級高。
3、對學有困難的學生要耐心進行輔導，甚至個別幫教，不要歧視他們，要盡最大努力不讓一個學生掉隊，力求提高班級整體水平。
4、課外輔導制度化、經(jīng)?；鲗W科教研組、備課組要制訂好輔導計劃，做到“五落實”（教師落實、學生落實、內(nèi)容落實、時間落實、地點落實）。
五、復習考試。
1、每學期學校組織進行期中、期末兩次考試。
2、在期中、期末考試之前教務處將安排時間進行復習，在復習前，各學科教師應對已學過的知識進行認真梳理，根據(jù)自己所任班級學生的學習情況進行有針對性的復習。
3、重視平時考查。平時考查可采取提問、作業(yè)或單元練習、實驗操作等形式進行。這些考查成績作為學生的平時成績記載。
4、教師要認真記載學生成績表：平時成績占學期成績的30%，期中成績占學期成績30%，期末成績占學期成績40%。學年成績?yōu)榈谝粚W期占40%，第二學期60%。
5、考試前，對學生要進行考風考紀教育，不舞弊、不弄虛作假，戒驕戒躁。
6、考試期間每位教師要認真按照學校制定的“監(jiān)考、閱卷工作基本要求”做好工作。
六、教科研。
1、教師必須準時參加縣、校兩級組織的科研活動，按教研活動要求認真教研。
2、每學年必須完成“三個一”的基本教研任務。即：完成一課優(yōu)秀教案，撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，上好一節(jié)公開課（匯報課、示范課、研討課均可，課型不限）。（50歲以上的老年教師可放寬要求）。
3、教師每學年至少要有一篇論文（或教后感，或教學札記，或教材分析等有關教育的文章）獲獎或刊出。
第一條、為了加強對校園用語用字情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，制定本制度。第二條、監(jiān)督檢查采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結合的辦法。第三條、學校工作小組負責組織、安排監(jiān)督檢查工作。
第四條、在日常工作中，各功能室主要負責人、各教研組長和各班主任對其所負責教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。第五條、除平時加強對用語用字情況的監(jiān)督檢查外，學校檢查工作小組每學期組織一次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，對存在較嚴重問題的教研組或班級組織專項檢查或抽查。
為了實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：
一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。
二、學校領導每學期要召開1~2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內(nèi)容納入學校工作計劃和總結中。
三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并將這項活動常規(guī)化?！巴破罩堋背Ｒ?guī)活動內(nèi)容如下：
1．學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進行一次大檢查，并形成檢查報告提交學校會議。
2.教務處組織一年級新生開展推普的問卷調(diào)查。3．語文教研組組織學生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動，并形成調(diào)研報告。4．教導處、少先大隊認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，鼓勵學生在家庭、社會講普通話，用規(guī)范字，營造濃郁的“推普”氛圍。
學校要大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。通過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。
四、學校錄用新教師時要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學科教師必須達到二級乙等。
五、教師上崗前，必須向教導處提交普通話水平測試證書，未達標者，一律不能上崗；未達標的的教師要積極參加縣教師進修學校組織的普通話培訓、測試。
六、加強普通話達標后的“測后管理”，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強教師的常規(guī)培訓，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。
七、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規(guī)范用字，對標牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、課件、作業(yè)批改記錄、學習筆記不能使用不規(guī)范字和錯別字及二簡字（教學需要除外），違反規(guī)定要限期整改。
八、學生必須按照學校制定的《小學生日常行為規(guī)范》，在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話和規(guī)范用字。
九、教室、各功能室等公共場所必須設置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。
十、規(guī)范檔案管理。有關語言文字規(guī)范化的資料要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。
建議書書寫規(guī)范篇二十
尊敬的環(huán)保局局長：
您好!
數(shù)年前，每當我們經(jīng)過珠江邊時，看到的是清澈見底的江水，上面點綴著點點金光，那是太陽留戀下的腳印，風一吹，清新的水味撲鼻迷人。
現(xiàn)今，每當我們經(jīng)過珠江邊時，看到的是烏黑渾濁的污水，那是工廠給江水留下的印記。
水面上漂浮著垃圾，死魚，那是游人的不負責任，魚兒的'哀嘆所留下的痕跡。
對此現(xiàn)象，我代表我們小學六年級向有關部門提出以下幾點建議：
(1)防止由生產(chǎn)和生活活動引起的環(huán)境污染、化學污染，包括防治工業(yè)生產(chǎn)排放的“三廢”。
(2)禁止游人隨地亂扔垃圾，如有發(fā)現(xiàn)，給予適當?shù)奶幹谩?/p>
(3)嚴禁海上船舶運輸排出的污染體，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活使用有毒有害的化學物品。
最后，望以上幾點您能采納。
為了讓廣州更美好，請大家共同行動吧!
此致
敬禮!
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
建議書書寫規(guī)范篇二十一
關于規(guī)范街頭用字的建議去街上玩的時候，漫步街頭，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊處處都是語文，但仔細一看，街頭的店名、標語等都不太統(tǒng)一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的甚至是錯別字??各種各樣，參差不齊。這都是因為有一部分人對規(guī)范街頭用字的重視力度不足，相關部門管教不嚴，使至此等現(xiàn)象越來越嚴重。
我覺得錯別字的出現(xiàn)，不僅影響了城市的聲譽，而且還反映出該城市的文化水平較差。要是對于當接觸語文的小朋友來說，這無疑是對留下他們的一個不良的印象，這會使他們因此而記錯了字。
因此，我建議：
1.有關部門可以適當?shù)厝パ膊榻诸^的一些錯別字，對店家提出相關的意見。2.多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強人們對規(guī)范用字的意識。3.對于不夠規(guī)范的店鋪用語實行警告，屢教不改者實施適當?shù)奶幜P。4.要求店家做到自律，正確使用規(guī)范字，這樣才會大大減少錯別字的出現(xiàn)。以上就是我的建議。上課時老師教給我們這樣的道理：“凡事應該從小做起，從我做起?！?，那么，正確寫好每一個漢字，不讓錯別字再出現(xiàn)在人們一目了然的地方，還要改善我們的生活環(huán)境，也該從我做起，從我們的筆下開始，從我們寫的每一個字開始。
我們家長怎樣教育孩子學習。
星期三的晚上，我到學校參加了我兒子的家長會，當開會時間還沒到的時候，我們這些家長已經(jīng)坐在教室里，等候班主任的到來，大約還有十分鐘家長會就要開始了，家長們有說有笑，不久，班主任老師進來了，家長都個個聚精會神的聽班主任老師的講話，他說：“各位家長，我們今天這個家長會來講一講一個母親怎樣教育孩子學習的過程”，老師說：“我前幾天去一所高中學校聽課，聽完以后，我作為老師值得讓我去學習，真是受益匪淺，為什么，因為講述的是一個母親怎樣去教育孩子的學習，你們知道嗎，這是一個十四歲的女孩，家里條件也不好，經(jīng)濟也不富裕，而這個母親在外面打工，工錢也很少很辛苦，可是這個女孩的成績，在學校里算的上是倒數(shù)第一，每門功課都考了二三十分，我想：也許他的成績差，可能是因為和他的家庭有關吧，為什么呢？因為他爸爸早早的去世了，母女倆相依為命，他媽媽在外面打工把一切家務活都留給了他的女兒，后來有一次，他媽媽打電話過來，問她考了怎么樣，她女兒說：“媽媽，六門功課有四門不及格”，他媽媽聽了這個成績不但不罵她，并且耐心的跟她說：“要好好的讀書，好好地用功，千萬不要像媽媽一樣是個打工的多不好，雖然這次考的不好，媽媽也有責任但媽媽呢，希望你在學習上能夠自強、自立、自學，在學校做作業(yè)要認真的做，上課要認真的聽講，下課要多看書，考試的時候要多想想多思考，那么成績就會提高此時此刻，這個小女孩聽了他媽媽這番話，心里有一種說不出的感激說：“媽媽，你放心女兒會把你的話記在心里，女兒會努力會更加的去拼搏，女兒知道媽媽你辛辛苦苦賺錢，為了供我上學，媽媽我不會辜負你對我的一片心血，我會用最好的成績來回報你”，后來，快要期末考試的時候，這個女孩每天早上五點鐘起床，復習半個小時回到學校，早上一個人在教室里看書，后來有一個老師走過來，看見這個女孩一個人在教室里看書，對小女孩說：“你怎么這么早啊，一個人在看書”，這個女孩對老師說：“早上早一點對精神好，對學習也有幫助”，老師說：“你以后一定是個讀書的料，老師相信你，一定會考出好成績來，后來，期末考試開始了，大約過了一星期以后，這個女孩的成績出來了，竟然四門功課都考上了90多分以上，你知道嗎，對于這個女孩來說，考了那么好的成績，對她來說是個奇跡，后來，她把這個成績告訴了她媽媽，她說：“媽媽，我四門都考上了好成績”，他媽媽聽了激動的哭了。
我聽了這個故事以后，我想起了有些家長不但不去鼓勵自己的孩子，只管自己賺錢而且，他考的不好的時候，甚至去打罵自己的孩子，但對我來說，這樣的教育方法是錯誤的，我想：“應該成績考差的時候，你要去鼓勵他，他心情不好的時候去安慰他，這樣才是提高他的成績的好方法。
不管怎么說，我真誠的希望我們的家長，能給自己的孩子，在學習上能夠給他一份關愛，一份理解，一份鼓勵，那么我相信，有一天，他拿著好的成績站在你的面前的時候，媽媽我考出了全校第一名，這時作為家長的我們，別提心里有多開心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光榮。
我讀書，我快樂。
兒時的我，在媽媽唱著“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的歌謠中；在聽著媽媽講的《賣火柴的小女孩》的曲折經(jīng)歷中；在看媽媽讀著《十萬個為什么》的一個個問號里茁壯成長?？墒情L大后，每當我端起那毫無活力的書本，看著那毫無生機的、端端正正的方塊字，總是大喊著：“沒意思，沒意思！”，然后，把書本往地下一拽，坐在電視機前，目不轉(zhuǎn)睛地看著那我最愛的動畫片。
現(xiàn)在，漸漸的長大了，隨著年齡的增長，所需要的知識也不斷的增多，感到在知識的綢緞中，有好多的地方還沒有織補好。導致現(xiàn)在，六年級作文的篇目日益增多，好多作文都沒有思緒，都不知道從何說起。每次作文的分數(shù)都不是很理想。
有一次，老師讓回家讀明天要學的課文五遍。我回到了家，把讀書的作業(yè)放到最后，完成了其他的作業(yè)，開始讀課文，把媽媽叫來，坐在我的旁邊聽，課文中有個詞是“金蟬脫殼”，我便想也沒想，毅然決然的說道：“金蟬脫殼（ke）??”還沒等我把這句話念完，媽媽就立刻打斷我的話，說：“停停停停停，你剛剛讀的是‘金蟬脫殼（ke）’？”“對呀，怎么了？”“你自己去查查‘成語詞典’，看看到底念什么?！?，我放下書，拿起成語詞典，翻到“金蟬脫殼”，一看，才知道自己讀錯了，不是金蟬脫殼（ke），應該是金蟬脫殼（qiao）。我合上詞典，臉紅的說：“念錯了?！薄耙院笞⒁?！不要到了考試的時候，才想起自己不會！”“哦?！?/p>
在中國，特有的文字是漢字，中國的文字是經(jīng)過不斷演變而發(fā)展起來的。它有著悠久的歷史：從商朝開始的“甲骨文”再到“金文”；秦朝時統(tǒng)一的文字“小篆”到“隸書”，后來慢慢發(fā)展到“楷書”，又有了繁體字和簡體字?，F(xiàn)在，中國大陸使用的是簡體字。
在當今的社會上，處處用到文字、沒有了文字人們?nèi)绾紊妫空信?、廣告、路標、標語、板報、商店櫥窗等等，存在的符號便是文字?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)對社會用字作出了有關規(guī)定以及對“書法”用字的特殊也作出了規(guī)定?？墒牵F(xiàn)如今到商店里、小區(qū)、街上溜達一圈，便能發(fā)現(xiàn)許許多多有意思的文字，主要存在著以下幾種情況：
二、濫用簡化字。如：（數(shù)）學、（宣）傳、開（展）、（意）見等（因此部分簡體電腦未能打出而略）；(轉(zhuǎn)載于:規(guī)范用字建議書)。
四、錯別字：如：手機話費“充”值寫的是手機話費“沖”
值、韭菜寫成九菜，雞蛋寫成雞旦等。
社會商戶用字當中存在著許多不規(guī)范用字情況的原因：
一、為了推銷產(chǎn)品，吸引更多的顧客，廣告商們利用諧音濫用字，給那些年幼無知的小學生帶來許多不好的影響。
二、平時，為了節(jié)省時間，書寫方便，人們用了簡化字，卻不知那些文字早已被社會淘汰。
三、繁體字則是那些為了崇尚古人、為了書寫美觀或為了表現(xiàn)自己的才華等的人不規(guī)范地使用。
四、有的商戶確實存在文化底子薄的問題。
為此：我們提出以下建議：
一、工商部門在批核群眾門牌時，要嚴加管理，因為這是導致街頭用字不規(guī)范的源頭，要在此先杜絕。
二、有關部門勤檢查，防止有“漏網(wǎng)之魚”，使街頭用字統(tǒng)一、規(guī)范。
三、多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強市民群眾的意識。
四、對于不夠規(guī)范的店鋪用語實行警告，屢教不改者實施適當?shù)奶幜P。
規(guī)范使用語言文字倡議書。
老師們、同學們：
普通話是國家的通用語言，是中華民族的標準語，普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎性工程。
普通話是校園語言，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語言的純潔跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學們的愛國之情。在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：1.全校師生要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規(guī)范化的法律意識、公民意識。2.全校師生員工積極學習、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。3.教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言。4.學生上課回答問題、下課與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。
5.在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。6.學校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。7.學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。8.日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。9.盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。10.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。
老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話,寫規(guī)范字,做文明人,樹新風尚，以實際行動“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
關于規(guī)范街頭用字的建議。
初一(16)班曹雨晴。
走在人山人海的大街上，抬頭望望就可以看見密集的廣告群，有打蚊香廣告的，有打自行車廣告的，有打稀飯廣告的，有打網(wǎng)吧廣告的，五花八門叫人頭暈眼花。仔細一看，都是不規(guī)范的言辭，什么“一剪鐘情”啊，什么“純脆”啊，等等等等。這些廣告用語還擾亂我正常的思維，“污染”了我的大腦呢！
還記得在三年級的時候，一次語文考試，有一題看拼音寫詞語有“純粹”這一個詞。有一種雪糕名叫“純脆”我就寫那個“純脆”了。等到一個星期后考卷發(fā)了下來，我才知道我寫了錯別字了，哎呀！就因為這個小失誤，我就以1分的小差錯屈居全班第四。老師說考全班第四就有獎勵，我沒拿到！
我坐在位子上，看著那鮮紅的95分，我說不出話來，我覺得那個鮮紅的“95”仿佛也正在嘲笑我：“羞羞羞，丟死人啦！這幾個字也會寫錯，你白癡啊！”我在心里想著，但總覺得心里酸酸的，我連忙把試卷扔進書包。
我知道，這些使用不規(guī)范街頭用語的廠家只是想用這些小廣告來使我們記住他們所生產(chǎn)的品牌，記住他們的產(chǎn)品，但是我也要給他們提出一些建議：最好少用不規(guī)范街頭用語，免得有人像我一樣寫錯別字。
我也希望他們知道，一個響當當?shù)钠放撇皇谴驇讉€廣告就可以成為的，要成為一個響當當?shù)拇笃放剖强窟@個品牌的產(chǎn)品質(zhì)量來確定的，只要你的產(chǎn)品價廉物美，你的產(chǎn)品就會被消費者幾下，你盡可以不用去打廣告，你的品牌就會成為一個大品牌。這便是品牌的基礎。就像建大樓一樣，有了穩(wěn)固的地基，才有了后來的高樓大廈，才會有明天的輝煌！
曹雨晴篇五：關于規(guī)范街頭用字的建議。
關于規(guī)范街頭用字的建議閑暇時，漫步于大街小巷，就能發(fā)現(xiàn)處處都是語文，但細心一看，街頭的店名、標語、匾額都不太統(tǒng)一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的是冷僻字，有的甚至是錯別字??各種各樣，參差不齊。這都是有因為有相當一部分人對規(guī)范街頭用字的重視力度不足，相關部門管教不嚴，使至此等現(xiàn)象越來越嚴重。
不規(guī)范用字是因為有些商鋪為了吸引人眼球，讓人感覺新穎；還有些商鋪是按照他們的“習慣”來用字；還有些店鋪用簡化字，但并不是規(guī)范漢字。這些錯誤，對于剛掌握一些語文知識的小學生，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之，而“以錯替對”，這是多么不應該??！城市發(fā)展，街頭文化，也體現(xiàn)著城市的文化，有著不可忽視的地位。在此，我提出幾點建議：1.工商部門在批核標牌時，要嚴格審查。從源頭杜絕不規(guī)范用字。2.有關部門加大監(jiān)管力度，制定一些有效的規(guī)章制度，對不配合者進行批評﹑教育，對積極配合者進行獎勵、表彰。通過賞罰分明的規(guī)章制度，商鋪才會積極配合部門的工作。3.用各種方式宣傳規(guī)范漢字的重要性，讓市民了解規(guī)范漢字的重要性。市民才會產(chǎn)生這種意識，積極舉報各種不規(guī)范用字的商鋪，并從自身做起。4.商鋪之間進行評比，讓商鋪相互進步，從而創(chuàng)造良好的文化氛圍。
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