當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考的心得體會(huì)篇一
高考是中國(guó)教育界的一大盛事，它不僅僅是學(xué)生人生的一個(gè)重要分水嶺，更是考驗(yàn)著一個(gè)國(guó)家教育水平的大考。今年的高考已經(jīng)結(jié)束，相信很多同學(xué)都有與我一樣的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。今天，我想分享一下我在高考過(guò)程中所得到的一些心得和體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)與幫助。
第二段：備考階段
高考集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，成為成功者的必經(jīng)之路。在備考階段中，我認(rèn)為選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏是至關(guān)重要的。首先要認(rèn)真制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的情況進(jìn)行合理分配，以避免單調(diào)的學(xué)習(xí)方式造成的焦慮和疲憊。其次，反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的背誦和理解，在做題中學(xué)習(xí)，找出鞏固知識(shí)點(diǎn)的方法和技巧，有的放矢，有的迭代升級(jí)。最后，重視考前沖刺的復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間，避免疲勞過(guò)度，以充分發(fā)揮自己的實(shí)力。
第三段：考試狀態(tài)
到了高考考試的階段，我認(rèn)為自己保持一個(gè)穩(wěn)定、平靜、積極的狀態(tài)非常重要。首先，在考場(chǎng)前應(yīng)該放松自己，不要沉迷于“分?jǐn)?shù)至上”的焦慮中，而是要對(duì)自己有信心，以一顆平常心去面對(duì)考試。其次，在考場(chǎng)中，需要提前準(zhǔn)備功課，充分了解考試內(nèi)容和考試規(guī)則，做到從容應(yīng)對(duì)，千萬(wàn)不要做出沖動(dòng)的決定。最后，在考場(chǎng)中保持集中精神，用正確的方式思考問(wèn)題，克服考場(chǎng)壓力，做到心無(wú)旁騖，全力以赴。
第四段：對(duì)自己的反思
在考試結(jié)束后，我認(rèn)為及時(shí)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)是非常必要的。首先，從考試的整體效果中分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，尋找適合自己的提高方法和策略。其次，根據(jù)自己的表現(xiàn)情況，對(duì)下一步的選擇和定位進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整。最后，要認(rèn)真領(lǐng)悟考試中獲取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做到知行合一，取得質(zhì)的進(jìn)展，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
高考是一場(chǎng)人生的考驗(yàn)，通過(guò)這場(chǎng)考試人們的成長(zhǎng)和進(jìn)一步的發(fā)展會(huì)受到很大的影響。在我看來(lái)，高考考場(chǎng)的每一步都有所啟示，從復(fù)習(xí)到考試到反思，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以讓我們得到很多的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善和提升自己。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，我們都要有勇氣和決心去面對(duì)，堅(jiān)持到底，才能取得成功。
高考的心得體會(huì)篇二
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來(lái)自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)?？傊敬闻嘤?xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
畢業(yè)五年來(lái)，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái)，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽(tīng)了特級(jí)教師的課、名教授講座之后，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒，很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫(xiě)點(diǎn)東西，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。
記得在xx年會(huì)時(shí)，聽(tīng)到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來(lái)，我提問(wèn)重點(diǎn)有：
1. 感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題，我在給某些圖書(shū)公司寫(xiě)高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問(wèn)題，也有過(guò)一些思考，苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩，所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2. 戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3. xx全國(guó)歷史年會(huì)上x(chóng)x師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑。現(xiàn)行教材04年通過(guò)審核，實(shí)施未10年，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開(kāi)每?jī)?cè)目錄前言都可以解決，根本不能算問(wèn)題。
4. 史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè)，國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外，現(xiàn)在寫(xiě)這篇心得時(shí)，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中，我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
高考的心得體會(huì)篇三
20xx年苦讀只為6月7、8號(hào)的高考，這兩天48小時(shí)，分秒必爭(zhēng)，分秒難忘。經(jīng)歷過(guò)高考的人都會(huì)有這樣一種感受，高考過(guò)后的估分和填報(bào)志愿比參加考試更難熬、更漫長(zhǎng)。因?yàn)闊o(wú)論如何，高考是對(duì)20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是個(gè)過(guò)去式，而志愿的填報(bào)才真真正正是面向未來(lái)的人生抉擇，所以有些問(wèn)題不得不慎重。
我作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，把我的經(jīng)驗(yàn)站在你們的角度和你們分析一下填報(bào)志愿的重要性：
高考填報(bào)志愿深刻影響個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。
(1)高考志愿填報(bào)中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇，是未來(lái)職業(yè)發(fā)展得基石，要依據(jù)自身的實(shí)際情況、興趣目標(biāo)，合理的填報(bào)高考志愿。
(2)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，制定符合自己發(fā)展得計(jì)劃，更接近于未來(lái)社會(huì)需求和職場(chǎng)的實(shí)際。
(3)選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè)，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們了解了自己的興趣愛(ài)好和目標(biāo)之后，就是怎么報(bào)盡可能好的學(xué)校，我建議大家從以下幾個(gè)方面入手：
第一：根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來(lái)篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校。
第二：高考開(kāi)始前學(xué)校一般都會(huì)發(fā)那種以往的高考分?jǐn)?shù)線的資料，非常的全，就從那里著手，拿起你的筆一個(gè)個(gè)的勾選出來(lái)，并按照自己的喜好一一的排列出來(lái)，如果你一開(kāi)始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
第三：去網(wǎng)上搜索一下，深入了解一下這些學(xué)校，排除掉那些你絕對(duì)不會(huì)去的。比如一開(kāi)始我自己選學(xué)校的時(shí)候，哈爾濱大學(xué)雖然不錯(cuò)，但是那里太冷了，我不喜歡冷氣候，還是比較習(xí)慣南方，所以我是一定不會(huì)去的。
高考的心得體會(huì)篇四
高考是每個(gè)學(xué)生都要面對(duì)的一場(chǎng)考試，它標(biāo)志著十二年的學(xué)業(yè)生涯的結(jié)束，同時(shí)也決定了一個(gè)學(xué)生接下來(lái)的人生軌跡。面對(duì)如此重要的考試，每個(gè)高考生都有著自己的心得體會(huì)。而這些心得體會(huì)不僅僅是對(duì)高考備考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更是對(duì)成長(zhǎng)和人生的思考。下面將分為五個(gè)方面，總結(jié)一下高考生心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，制定合理計(jì)劃
高考的備考不能盲目行事，而是需要明確自己的目標(biāo)并制定合理的計(jì)劃。高考生最重要的目標(biāo)就是獲得滿意的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入理想的大學(xué)。因此，在備考前，高考生需要了解自己的實(shí)力，確定報(bào)考的大學(xué)和專業(yè)，并了解這些大學(xué)對(duì)高考成績(jī)的要求。然后，根據(jù)目標(biāo)要求，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，分解每個(gè)階段的任務(wù)和時(shí)間，并注重合理的休息和調(diào)整。只有明確了目標(biāo)，并制定了合理的計(jì)劃，高考生才能在備考過(guò)程中有條不紊地前行。
第二段：合理分配時(shí)間，科學(xué)備考
高考的備考時(shí)間有限，如何合理分配時(shí)間，才能最大限度地提高備考效果，是高考生們需要思考的問(wèn)題。合理分配時(shí)間是指根據(jù)考試科目的分值和難易程度，確定每個(gè)科目所需要的備考時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)分配時(shí)間需要注重以下幾個(gè)方面：一是要合理把握各科目的備考時(shí)間，重點(diǎn)科目要有足夠充沛的復(fù)習(xí)時(shí)間，其他科目則要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和題型練習(xí)；二是要合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要貪多嚼不爛，也不要放松警惕；三是要注意勞逸結(jié)合，適度鍛煉身體，有助于保持精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。只有合理分配時(shí)間，并科學(xué)備考，高考生才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：多方法，多角度備考
備考高考不是單一的復(fù)習(xí)，而是要用多種方法和角度進(jìn)行備考。首先，高考生需要重點(diǎn)掌握課本知識(shí)，這是高考的基礎(chǔ)。其次，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多做模擬題和歷年真題，考慮各種考點(diǎn)和考察方式。再次，可以參加各類培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班，通過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。同時(shí)，不要忘記和同學(xué)互相交流，互相討論，因?yàn)榧紡V益，共同進(jìn)步。最后，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等，獲取更多的學(xué)習(xí)材料和信息。只有采用多種方法和角度備考，高考生才能全面提高自己的能力。
第四段：保持信心，積極面對(duì)
備考高考是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，其中難免會(huì)遇到挫折和困難。面對(duì)這些困難和挫折，高考生要保持信心，積極面對(duì)。首先，要正確對(duì)待挫折，挫折是成長(zhǎng)的一部分，只有經(jīng)歷了挫折才能更好地反省和改進(jìn)。然后，要時(shí)刻提醒自己取得堅(jiān)實(shí)的成績(jī)需要堅(jiān)持不懈的努力，不要輕易放棄。同時(shí)，要多和父母、老師和朋友交流，傾訴內(nèi)心的困惑和疑慮，尋求慰藉和支持。最后，要給自己設(shè)定小目標(biāo)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，增強(qiáng)信心。只有保持信心，并積極面對(duì)困難，高考生才能戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。
第五段：成長(zhǎng)的意義，展望未來(lái)
備考高考是高中學(xué)業(yè)的結(jié)束，但也是人生新的開(kāi)始。在備考過(guò)程中，高考生們不僅僅是積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)高考的歷練，高考生們懂得了目標(biāo)的重要性，學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和分配時(shí)間，積累了堅(jiān)持和毅力，增強(qiáng)了自信和勇氣。這些都是未來(lái)人生中必不可少的品質(zhì)。因此，高考生們不僅應(yīng)該為自己在高考中的辛苦和努力而感到自豪，還要珍惜這段成長(zhǎng)的旅程，并展望未來(lái)。無(wú)論取得什么樣的成績(jī)，高考生們都應(yīng)該相信自己的努力并繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。
高考的心得體會(huì)篇五
2.分?jǐn)?shù)足夠好去讀名校是很有必要的，畢竟它的名氣好也有其中的原因。如果你有很想去的名校，但是怕所喜歡的專業(yè)選不到，那也不是特別大的問(wèn)題，因?yàn)楹枚鄬W(xué)校在入學(xué)之后一年內(nèi)都可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，手續(xù)并不是特別麻煩。
3.其次，專業(yè)也是一個(gè)特別應(yīng)該注意的問(wèn)題。在專業(yè)方面，你首先應(yīng)該考慮自己喜歡哪個(gè)方面，比如會(huì)計(jì)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)言方面或者食品安全等，如果說(shuō)一個(gè)學(xué)校的名氣不是特大，但是它這個(gè)專業(yè)特牛，那也是值得考慮的!
4.再把所有的分析之后，在對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)之后就果斷點(diǎn)，不要受其他人的影響，也不要猶猶豫豫，總是變來(lái)變?nèi)?，或許你第一個(gè)看上的就是最好的呢，所以在透徹的分析之后就果斷點(diǎn)吧，不過(guò)最好給自己一個(gè)保底的。
上大學(xué)不僅僅會(huì)提高你的學(xué)術(shù)方面，最主要的是你會(huì)在那樣一個(gè)環(huán)境里成長(zhǎng)，大學(xué)里很自由，但是它可以充分的體現(xiàn)出每個(gè)人的價(jià)值。只要你敢想，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的，加油!
高考的心得體會(huì)篇六
高考是每個(gè)中國(guó)考生人生中最為重要的一次考試，也是一個(gè)里程碑。回首這段經(jīng)歷，我體會(huì)頗深，收獲良多。以下是我對(duì)高考經(jīng)歷的回憶和心得體會(huì)。
第一段：備戰(zhàn)高考的壓力與技巧
備考高考期間，我經(jīng)歷了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。第一步是制定合理的備考計(jì)劃。時(shí)間分配、知識(shí)重點(diǎn)掌握以及模擬考試的頻率，都需要妥善安排。其次，我提醒自己要保持積極的心態(tài)，避免沉浸在壓力中。每天進(jìn)行一些放松練習(xí)，如讀書(shū)、練字等，以減輕壓力。而最重要的是，要堅(jiān)信自己的能力和努力。即使遇到困難，我也會(huì)告訴自己：“只要付出努力，一切都會(huì)有回報(bào)?！?/p>
第二段：備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)方法與技巧
高考的學(xué)習(xí)方法對(duì)于取得好成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。首先，我意識(shí)到要重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不僅僅是簡(jiǎn)單地翻看書(shū)本，還要應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，不斷進(jìn)行思考和總結(jié)。其次，做好時(shí)間管理，高效利用每天的時(shí)間。整理出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將任務(wù)分配到每天的時(shí)間表上，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書(shū)館、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班等。最后，多進(jìn)行練習(xí)和模擬考試。這不僅能夠提高應(yīng)試技巧，還能幫助發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及早進(jìn)行補(bǔ)充。
第三段：應(yīng)對(duì)高考中的心態(tài)與壓力
高中三年備戰(zhàn)高考，壓力和焦慮是不可避免的。然而，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)合理地面對(duì)和化解這種壓力。首先，我會(huì)告訴自己要保持積極的心態(tài)。不管遇到什么困難，都要堅(jiān)信自己能夠克服它們。其次，我會(huì)與朋友和家人進(jìn)行交流并尋求支持。他們的鼓勵(lì)和理解能夠讓我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。最后，我會(huì)進(jìn)行一些放松和舒緩壓力的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等。這些活動(dòng)能夠幫助我放松身心，重新獲得力量。
第四段：高考后的心境與反思
高考結(jié)束后，我體會(huì)到了一種前所未有的輕松和解脫。雖然緊張的高中生活結(jié)束了，但是要邁向下一個(gè)階段，我也深感自己的不足。因此，我會(huì)對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行反思，總結(jié)成功和失敗的原因，為自己的未來(lái)規(guī)劃做出調(diào)整。同時(shí)，我也要對(duì)自己的努力付出感到自豪，不論結(jié)果如何，我都盡了力。
第五段：高考經(jīng)歷對(duì)我的意義與啟示
高考經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一段重要的旅程。它教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何化解壓力，以及如何合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于高考，也將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我了解到，過(guò)程和努力同樣重要于結(jié)果。盡管高考的分?jǐn)?shù)很重要，但更重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和品格。高考是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它告訴我，只有在面對(duì)困難時(shí)，才能真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人的潛力和能力。
總結(jié)
回憶起高考的心得體會(huì)，我感到無(wú)比珍惜。那段經(jīng)歷不僅僅對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也讓我明白了許多為人處世的道理。備考高考的壓力和挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地來(lái)面對(duì)和化解，通過(guò)良好的備考方法和心態(tài)來(lái)取得優(yōu)異的成績(jī)。高考不僅考察了我們的知識(shí)水平，更拓寬了我們的視野和思維方式。站在高考的起點(diǎn)上，我已準(zhǔn)備好了迎接更大的挑戰(zhàn)，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)。
高考的心得體會(huì)篇七
這是一個(gè)六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口，都會(huì)艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時(shí)光，我們都在朦朦朧朧的生活過(guò)著。
在我們長(zhǎng)得同時(shí)，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛(ài)情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長(zhǎng)大的同時(shí)，青春在改變，就會(huì)與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時(shí)間的跟進(jìn)，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑，只會(huì)越來(lái)越深。
友情，人生的道路離不開(kāi)朋友之間的相互鼓勵(lì)，我們時(shí)常說(shuō)著，自己的好朋友是誰(shuí)，自己跟這個(gè)關(guān)系好跟那個(gè)關(guān)系好。每個(gè)人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的就是有沒(méi)有無(wú)關(guān)于愛(ài)情的純潔感情，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍(lán)顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛(ài)情，說(shuō)到愛(ài)情，這是敏感的話題，小時(shí)候的我們，只會(huì)說(shuō)自己喜歡誰(shuí)誰(shuí)，長(zhǎng)大了，就會(huì)說(shuō)愛(ài)上了誰(shuí)誰(shuí)，自己想想，在這個(gè)年級(jí)的我們，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)愛(ài)，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任，不懂的自己要承擔(dān)些什么。
十幾年的風(fēng)光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人問(wèn)，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說(shuō)，大學(xué)，是一個(gè)社會(huì)，是一個(gè)社會(huì)的縮小版，在這個(gè)由不同的人組成的社會(huì)里，你應(yīng)該要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，物競(jìng)天擇，適者生存，這是定理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)而不是一無(wú)是處。
常常有人說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會(huì)美好，我不這樣認(rèn)為，我并不覺(jué)得學(xué)習(xí)是唯一的出路，昨天，坐在車?yán)铮?tīng)到一段很現(xiàn)實(shí)的對(duì)話，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因?yàn)橹袊?guó)的社會(huì)觀念里面，是這樣想的，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個(gè)好的工作。
如今的社會(huì)，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機(jī)取巧，選擇冷門(mén)職業(yè)，因?yàn)檫@樣以后冷門(mén)的職業(yè)以后就會(huì)大量的供不應(yīng)求，那時(shí)候自己才會(huì)是最搶眼的，事實(shí)也是如此。近些年來(lái)，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作，因?yàn)檫@個(gè)工作是一個(gè)冷門(mén)職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國(guó)家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會(huì)，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)或者職能，這樣在社會(huì)中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺(jué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個(gè)是定理什么我不知道，因?yàn)樾枰约旱母杏X(jué)去發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都想做一個(gè)百萬(wàn)富翁甚至千萬(wàn)富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個(gè)世界上怎么還會(huì)有窮人，這并不是說(shuō)說(shuō)而已，需要自己去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要去想多，想一些無(wú)聊的東西，那樣只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，你總不能把自己的美好青春讀浪費(fèi)在遐想上面吧。
高考心得體會(huì)篇4
高考的心得體會(huì)篇八
20xx年8月29日，我聽(tīng)了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn)
對(duì)高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來(lái)，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識(shí)的開(kāi)展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來(lái)決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級(jí)管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開(kāi)放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過(guò)線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開(kāi)始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定我校新高考改革擬行方案。并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高考的心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，新高考已經(jīng)逐漸成為中國(guó)大陸高中生的共同經(jīng)歷。作為這一改革的參與者之一，我深有體會(huì)地感受到新高考所帶來(lái)的改變和影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于新高考的心得體會(huì)。
首先，新高考對(duì)于學(xué)生的選擇提供了更多的自由度。傳統(tǒng)的高考模式注重卷面成績(jī)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依據(jù)于成績(jī)排名。而新高考則更加注重學(xué)生的實(shí)際能力和興趣特點(diǎn)，提供了更多的考試科目和志愿選擇。這種改革給予了學(xué)生發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能夠按照自己的興趣和潛力選擇適合自己的專業(yè)和學(xué)校。通過(guò)這種方式，學(xué)生們更能夠找到適合自己發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，新高考在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)高考以卷面成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，往往只注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和應(yīng)試技巧，對(duì)于其他方面的能力和素養(yǎng)則較少考慮。而新高考更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅考察學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。這樣的改革使得學(xué)生能夠全面發(fā)展，不再局限于書(shū)本知識(shí)，更能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的需求。
此外，新高考強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)高考模式下，學(xué)生大部分時(shí)間都被用來(lái)復(fù)習(xí)考試科目，對(duì)于自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)較少重視。而新高考注重學(xué)生的自主性和主動(dòng)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)行自主選擇性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。這樣的改革讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更具有主動(dòng)性，能夠主動(dòng)積累知識(shí)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)出更多的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力。
然而，新高考也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，新高考需要更加全面的準(zhǔn)備和努力。由于新高考注重綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生需要更多地掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)和技能，同時(shí)還需要具備創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力提出了更高的要求。其次，新高考的實(shí)施需要教育體制和教師隊(duì)伍的改革。傳統(tǒng)的高考模式下，教師主要以教授知識(shí)為主要任務(wù)，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能力還有待提升。因此，教師們需要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，更好地指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。最后，新高考的評(píng)價(jià)手段和系統(tǒng)還有待完善。學(xué)生的綜合素質(zhì)往往難以簡(jiǎn)單地通過(guò)考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)，需要更加全面和客觀的評(píng)價(jià)體系來(lái)衡量學(xué)生的能力。
總的來(lái)說(shuō)，新高考給中國(guó)的高中生帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)新高考的實(shí)施，學(xué)生可以更加自由地選擇適合自己的專業(yè)和學(xué)校，并通過(guò)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和自主能力，更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。然而，新高考也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要學(xué)生、教師和整個(gè)教育體系的共同努力來(lái)解決。我相信，在不斷推進(jìn)和完善中，新高考會(huì)為中國(guó)的教育發(fā)展帶來(lái)更加積極和深遠(yuǎn)的影響。
高考的心得體會(huì)篇十
高考，作為中國(guó)學(xué)生人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，是一場(chǎng)關(guān)系到前途的重要考試。其背后蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)學(xué)子在背負(fù)壓力的同時(shí)努力拼搏的故事。回顧這段經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分，也領(lǐng)悟到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面我將從備考策略、心態(tài)調(diào)整、時(shí)間規(guī)劃、復(fù)習(xí)方法和考試經(jīng)驗(yàn)這五個(gè)方面談?wù)勎业母呖夹牡皿w會(huì)。
第二段：備考策略
備考的關(guān)鍵在于制定合理可行的策略。不同學(xué)科有著不同的備考重點(diǎn)和方法。對(duì)于文科，我將看書(shū)和做題結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)歷史和地理因?yàn)檫@兩個(gè)科目的題型相對(duì)較為靈活，且歷史中的人物事件往往能夠連接起來(lái)幫助記憶。對(duì)于理科，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，并設(shè)計(jì)了一套刷題計(jì)劃，每天堅(jiān)持做一定量的題目。通過(guò)制定備考策略，我明確了方向，讓備考過(guò)程更有針對(duì)性和目標(biāo)性。
第三段：心態(tài)調(diào)整
高考前，緊張和焦慮是正常的情緒，但過(guò)度的緊張會(huì)影響思維和效率。為此，我在備考期間注重心態(tài)調(diào)整，采取了一些有效的方法。首先，定期進(jìn)行放松活動(dòng)，例如聽(tīng)音樂(lè)、散步、與友人聊天等，通過(guò)放松身心，消除緊張情緒。其次，積極培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待考試時(shí)的不如意和挫折有正確的認(rèn)識(shí)。明白失敗不代表終點(diǎn)，而是開(kāi)始的另一個(gè)起點(diǎn)。通過(guò)良好的心態(tài)調(diào)整，我在備考中保持了積極向上的狀態(tài)。
第四段：時(shí)間規(guī)劃
時(shí)間對(duì)于備考來(lái)說(shuō)尤為重要。我提前做了時(shí)間規(guī)劃，將每一天的時(shí)間合理安排，不僅包括學(xué)習(xí)時(shí)間，還包括休息和娛樂(lè)時(shí)間。這樣的時(shí)間規(guī)劃不僅可以提高效率，減少學(xué)習(xí)壓力，還可以通過(guò)合理的休息避免身心疲勞。同時(shí)，我也充分利用課余時(shí)間，在校內(nèi)自習(xí)室或圖書(shū)館進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣能夠更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：復(fù)習(xí)方法和考試經(jīng)驗(yàn)
在備考期間，我摸索出適合自己的復(fù)習(xí)方法。在備考過(guò)程中，我善用筆記，將知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)整理成清單，方便日后鞏固和復(fù)習(xí)。同時(shí)，也重視提前做一些模擬題，熟悉考試的題型和規(guī)律?？荚嚂r(shí)，我選擇先做易題再做難題，遇到難題不糾結(jié)，及時(shí)放棄，不耽誤時(shí)間。通過(guò)不斷總結(jié)和調(diào)整，我積累了一些寶貴的考試經(jīng)驗(yàn)，這為我在考場(chǎng)上保持冷靜和高效發(fā)揮提供了幫助。
總結(jié)段：收獲和感悟
高考雖然是一次考試，但其背后蘊(yùn)含著更多的東西。通過(guò)這段經(jīng)歷，我更明白人生并非只有成績(jī)那么簡(jiǎn)單，而是充滿無(wú)數(shù)個(gè)奮斗和拼搏的過(guò)程。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了考試不是結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始。只要我們掌握好方法，正確對(duì)待考試，保持積極心態(tài)，未來(lái)的道路上我們?nèi)詫⒂瓉?lái)無(wú)限可能和光明。高考帶給我的還有勇氣、毅力和堅(jiān)持不懈的精神，這些寶貴的人生財(cái)富將在今后的成長(zhǎng)道路上指引我前行。
高考，不僅是一場(chǎng)考試，更是一次成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)制定合理的備考策略，調(diào)整良好的心態(tài)，合理規(guī)劃時(shí)間，采用有效的復(fù)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們可以在這場(chǎng)人生的大考中取得更好的成績(jī)，并在其中收獲更多的人生智慧。讓我們珍惜高考的經(jīng)歷，將其轉(zhuǎn)化為一筆寶貴的財(cái)富，成為人生道路上的堅(jiān)定支持者和積極奮斗者。
高考的心得體會(huì)篇十一
高考總復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，即將迎來(lái)一?？己说闹匾A段，正是各科目備考從“量變到質(zhì)變”的關(guān)鍵時(shí)刻，量是指同學(xué)們已完成了各章節(jié)的第一輪復(fù)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)的、分章節(jié)的、專題性的復(fù)習(xí)，大部分理科同學(xué)已經(jīng)掌握了高考要求的基礎(chǔ)知識(shí)，而且在這一階段里也做了許多的練習(xí)題，積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)，也提高了解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力。周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績(jī)就是始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績(jī)，總是事與愿違。
為什么呢？因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉?wèn)題，只有方法正確才可能取得成功。
這里我給各位理科生談?wù)務(wù)Z文備考復(fù)習(xí)的方法，具體如下：
讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。
劃：在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟巍w納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
問(wèn)：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。
寫(xiě)：理科生，平時(shí)不注重動(dòng)筆，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò)。就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。
練：通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。
那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為在備考過(guò)程中，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合，所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒(méi)有觸類旁通的資本。
對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽(tīng)老師講解難點(diǎn)，解答疑問(wèn)。否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開(kāi)始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)興趣是很重要的。
課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽(tīng)，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過(guò)程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽(tīng)懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過(guò)程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：在復(fù)習(xí)到高一代數(shù)的函數(shù)部分的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)—下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，加強(qiáng)鞏固知識(shí)的練習(xí)，鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。
關(guān)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，不少理科生，很是頭疼，其實(shí)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫(xiě)作、大量地進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，將自己置身于_個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀能力，培養(yǎng)好語(yǔ)感。
從總體上說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以分為語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。
語(yǔ)音主要通過(guò)結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對(duì)基本詞匯能正確拼寫(xiě)出國(guó)際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。
詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個(gè)單詞，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來(lái)記憶。對(duì)單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來(lái)記。
語(yǔ)法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來(lái)進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識(shí)的題都能迎刃而解。同時(shí)大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。
高考的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）
高考是每個(gè)學(xué)子人生中非常重要的一場(chǎng)考試，也是他們追求美好未來(lái)的關(guān)鍵一步。我認(rèn)為，高考不僅僅是一次考試，更是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的過(guò)程。通過(guò)高考，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些將對(duì)我未來(lái)的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：備考的重要性（200字）
備考是高考考取好成績(jī)的基礎(chǔ)。在備考期間，我深刻體會(huì)到規(guī)劃和堅(jiān)持的重要性。首先，規(guī)劃可以幫助我做好時(shí)間安排，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，堅(jiān)持是提高學(xué)習(xí)效果和克服困難的關(guān)鍵因素。我發(fā)現(xiàn)，只有在堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)中，才能為高考做好充分準(zhǔn)備。
第三段：心態(tài)的重要性（200字）
在高考前，冷靜的心態(tài)對(duì)于考生而言尤為重要。我曾因緊張而影響了發(fā)揮，在考試中不敢斬釘截鐵地答題。于是，我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，保持冷靜。這需要積極的心態(tài)和自信的心理支持。通過(guò)保持平和的心態(tài)，我能更好地應(yīng)對(duì)考試中的各種問(wèn)題。
第四段：技巧的重要性（200字）
高考是對(duì)學(xué)生綜合能力的考核，但掌握一些應(yīng)試技巧也是不可或缺的一項(xiàng)技能。在備考過(guò)程中，我嘗試了許多方法，如整理筆記、刷題、模擬考試等。通過(guò)這些技巧，我提高了解題速度和準(zhǔn)確性。掌握這些技巧，不僅可以提高答題效率，還可以減少因緊張而出現(xiàn)的失誤。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)高考的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到成功需要付出努力和耐心。高考只是人生的一個(gè)階段，而人生的道路上還有許多更大的挑戰(zhàn)等著我。我希望將高考的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于今后的人生中，學(xué)會(huì)規(guī)劃和堅(jiān)持，保持良好的心態(tài)，掌握應(yīng)試技巧，并努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。無(wú)論是高考，還是人生，只要我們勇敢面對(duì)，努力追求，我們一定能夠取得成功。
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