報告需要根據(jù)不同的受眾和目的進行有針對性的撰寫和呈現(xiàn)。報告的結(jié)構(gòu)可以按照問題、原因和解決方案的邏輯進行組織。掌握了以上寫報告的要點和技巧，相信大家能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的報告。
控輟保學工作自查報告篇一
根據(jù)《關(guān)于開展控輟保學工作專項督導的通知》（閩政教督辦〔20xx〕52號）和《關(guān)于開展控輟保學工作專項督導的通知》等要求，結(jié)合我區(qū)工作實際，現(xiàn)就湖里區(qū)20xx年開展控輟保學工作自查情況報告如下。
一、基本情況。
湖里區(qū)現(xiàn)有區(qū)屬義務教育階段學校50所，公辦中小學33所，民辦中小學17所，其中小學40所，九年一貫制學校4所，初中校4所，完中校2所。在校生70885人，其中小學生53805人，初中生15857人，高中生1935人。
20xx年首批疑似失學兒童282人，經(jīng)排查核實共核減人數(shù)277人，其中a類（戶籍原因）3人、b類（在校有學籍）81人、c類（省內(nèi)就讀無學籍）5人、d類（省外就讀無學籍）18人、e類（延緩入學）49人、f類（超齡離校）4人、g類（失蹤失聯(lián)）23人、h類（出國在外）94人。疑似失學兒童5人，其中i類（因病因殘）2人、l類（在家上學）3人。
第二階段針對5名疑似失學兒童再次核實和動員，i類的2人中有1人已于3月病故，另一人在深圳自閉癥康復機構(gòu)康復治療，l類的3人中有1人在辦理出國手續(xù)，2人監(jiān)護人堅持在家學習。
第三階段針對全國學籍系統(tǒng)認定的25名輟學和去向不明的兒童，區(qū)教育局經(jīng)過核實，a2類（厭學輟學）2人，a3類（因病因殘）1人，a4類（在家上學）2人，a8類（其他原因：出國1人、去世1人、超齡離校13人）15人，b2類（在校有學籍）5人。針對49人申報已復學學生注冊建籍情況，經(jīng)過區(qū)教育局和街道的核查，已建有學籍22人，未建籍15人（經(jīng)核實均在國際學?；蛘呦愀劬妥x），剩余12人由于到外市就讀或畢業(yè)離校，暫未查到學籍注冊情況。
二、主要工作與成效。
1.完善機制，層層分解責任。
為確保此次專項工作保質(zhì)保量如期完成，區(qū)教育局教育科對我區(qū)282名疑似失學兒童逐一比對學籍管理系統(tǒng)，核實基本信息，并按街道分別進行建檔。督導室于20xx年1月21日下午召集各街道文教干部，召開專題工作會議，解讀省市文件精神，分類指導不同類別疑似失學兒童的工作目標和工作要求。各街道在第一時間及時把轄區(qū)的核查對象再次化整為零，逐一分解到各個社區(qū)，社區(qū)文教干部或協(xié)管員根據(jù)不同孩子、不同家庭的實際情況，充分挖掘各方資源，充分利用春節(jié)前后的點滴時間走家串戶，調(diào)查取證，逐一甄別，分類統(tǒng)計，確保282名疑似失學兒童的核查工作準確無誤。
3.綜合施策，分類指導就學。
經(jīng)多方取證核實，我區(qū)282名疑似失學兒童中，有277人屬于核減對象，3人疑似失學。核減對象中有94人出國在外（h類），81人在校有學籍（b類），49人延緩入學（e類），23人失蹤失聯(lián)（g類），18人省外就讀無學籍（d類），5人省內(nèi)就讀無學籍（c類），4人超齡離校（f類），3人戶籍原因（a類）。3名疑似失學兒童中，有1人因病因殘（i類）無法正常入學，2人在家上學（l類）。針對不同類別的孩子，教育局和各街道、各社區(qū)按照有關(guān)文件要求綜合施策，確保每一個孩子都能接受法定義務教育。一方面進一步跟蹤落實核減對象的真實就學情況，對于出國在外的孩子繼續(xù)做好與監(jiān)護人的聯(lián)系，密切跟蹤孩子的就學動態(tài)；對于有學籍的在校生，及時走訪相關(guān)學校，了解孩子的學習情況；對于在省內(nèi)外學校就讀且無學籍的孩子，積極與當?shù)亟逃块T和學校聯(lián)系核實，協(xié)助按現(xiàn)行政策做好注冊建籍工作；對于延緩入學的孩子，繼續(xù)跟蹤落實延緩年限，做好及時返學的相關(guān)準備；對于戶籍原因和失蹤失聯(lián)的孩子繼續(xù)密切聯(lián)系公安局、派出所，想方設法查實孩子去向。另一方面做好疑似失學兒童的勸返復學工作，對于因病因殘無法正常上學的孩子視情況采取送教上門等合適形式使其接受義務教育；對于堅持在家上學的孩子要依法對監(jiān)護人開展批評教育，敦促家長依法履行監(jiān)護人法律職責。
4.多措并舉，強化監(jiān)督管理。
為確?？剌z保學工作落到實處，我區(qū)積極探索行之有效的管理方式，強化日常監(jiān)督檢查。一是堅持適齡兒童文化戶口滾動管理制度，以街道社區(qū)為單位，建立戶籍適齡兒童文化戶口冊，實時掌握適齡兒童的動態(tài)信息，及時發(fā)放入學通知書，把好入學關(guān)，確保義務教育入學率達標。二是強化學籍管理，以各義務教育學校為單位，依托全國學籍管理系統(tǒng)，加強學生電子學籍的建檔，規(guī)范日常管理，確保學籍信息實時更新準確無誤。三是加強學校管理，保持校社良性互動，對有輟學傾向的孩子，學校在做好及時家訪的同時，積極尋求社區(qū)幫助，校社聯(lián)動有效控制隱性溜生，確保義務教育鞏固率達標。四是創(chuàng)新工作思路，通過購買服務的方式，把社區(qū)文化戶口冊的管理，納入全區(qū)教育服務管理平臺，實現(xiàn)絡資源共享，為街道、社區(qū)解決了因公安部政策調(diào)整無法從派出所提取和打印相關(guān)戶口信息的難題。五是落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，20xx-20xx學年累計資助困難學生1206人次，預計共發(fā)放資助款項148.3891萬元，全區(qū)無因家庭經(jīng)濟困難而失學的孩子。六是加大特教學校和普通學校資源教室的建設力度，新建的特教學校占地面積16306.77平方米，招生規(guī)模為15個班，可提供特殊教育學位120個，將于20xx年交付使用，金安小學、進修附小等5所學校的資源教室也已配置到位。七是開展對街教育督導，堅持把適齡兒童少年按時入園、入學工作納入三年一輪的街道履行教育職責綜合督導評估，評估結(jié)果作為街道每年績效考核的重要參考依據(jù)。八是實施責任督學掛牌督導制度，把控輟保學工作納入學校規(guī)范辦學行為經(jīng)常性督導事項，實現(xiàn)常態(tài)監(jiān)督。多管齊下，有效地促進了我區(qū)控輟保學工作常年保持在較高的水平上。
三、存在問題和努力方向。
282名疑似失學兒童經(jīng)核查，僅有3名疑似失學，這對于我區(qū)出生于20xx年9月1日至20xx年8月31日的義務教育適齡兒童而言，所占比例雖然不大，但卻是實實在在的存在，對于義務教育“一個都不能少”的法定職責，我們還存在履職不到位的問題；277名核減人數(shù)中還有無學籍的孩子游離在學籍管理系統(tǒng)之外，因病、因殘緩免學的孩子還缺乏強有力的學習保障；時至今日仍有2名孩子的監(jiān)護人無視《義務教育法》的約束，堅持不讓孩子到正規(guī)學校學習。這些看似“個別”的現(xiàn)象，都為我們今后的工作指明了努力的方向。
1.進一步加強宣傳教育，把好師生、家長的守法關(guān)。充分利用集會、宣傳欄和絡媒體等渠道加大《教育法》和《義務教育法》的宣傳力度，提高學校、家庭和社會依法保障適齡兒童少年接受義務教育的自覺性。
2.進一步加強源頭管理，把好適齡兒童的入學關(guān)。充分利用湖里區(qū)教育服務管理平臺的大數(shù)據(jù)，及時做好適齡兒童文化戶口的滾動管理，及時關(guān)注適齡兒童的入學動態(tài)，從源頭上確保小學一年級新生入學率100%。
控輟保學工作自查報告篇二
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
一、學校自然情況。
9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
二、輟學情況。
在我校領導和教師的努力下,我?！］z學率為0。
三、開展控輟工作的具體做法。
(一)、加強領導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領導為成員的控輟工作領導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
四、學校特色。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務能力強的班主任，學校中層領導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
五、潛在輟學原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
六學校以后打算。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設和社會發(fā)展輸送合格的.人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎，但離上級領導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
沈陽市第九十八中學。
201x年6月5日。
控輟保學工作自查報告篇三
為貫徹落實《義務教育法》《xx省義務教育條例》，消除學生輟學現(xiàn)象，確保義務教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，加強我區(qū)義務教育階段控輟保學工作，按照《xx市教育局關(guān)于進一步加強義務教育階段控輟保學工作的通知》（蘭教基[2113]238號）精神、《xx市嚴格規(guī)范辦學行為十項規(guī)定》、《xx市教育工作目標考核辦法》要求，我校嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我們xx第二小學20xx－20xx學年度第一學期開展控輟保學工作的情況報告如下：
我校位于xx鎮(zhèn)xx村244號，始建于1959年。20xx年新建教學樓，于20xx年11月投入使用。學校占地面積4882平方米，新樓建筑面積為2694平方米，生均占地面積7。3平方米?？偼顿Y320多萬。寬敞舒適的校園環(huán)境及人性化的校園文化建設，為學生健康快樂成長提供了和諧舒適的環(huán)境。
本學期（20xx－20xx學年度第一學期），學校有教職工28人，9個教學班，全校學年初在讀人數(shù)為358人，（上學期共有學生368人，學年初招一年級新生56人，轉(zhuǎn)入學生8人，轉(zhuǎn)出學生12人，畢業(yè)62人）。
本學期具體情況為：
一年級一個班，學生56人；二年級一個班，學生53人；三年級一個班，學生58人；四年級兩個班：其中四年級一班34人，二班33人，共67人；五年級兩個班：其中五年級一班30人，二班29人，共59人。六年級兩個班：其中六年級一班32人，二班33人，共65人。
我校學生中無留守兒童，殘疾兒童3人，都屬于智力障礙。
1、成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯(lián)系。
2、實行“三包”，進行全員管理。
我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，三級網(wǎng)絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。
3、強化措施，實行全方位管理。
為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：
第一，認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。
第二，教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求，要求教師減輕學生課業(yè)負擔。
第四，學校組織教師深入調(diào)查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。
第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全。
第六，嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關(guān)心每一個學生，保證學生的身心健康。
4、建章立制，實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：
我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導常抓不懈，教導處對全校學生了如指掌，心中有數(shù)。每個教師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
加強學籍管理，嚴把學生流動關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、手續(xù)關(guān)。即使學生沒有及時辦理，我們也和班主任一道，打電話了解情況，督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù)。
總之，我校在控輟保學工作中采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。學校四率：入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。但還需要政府的大力支持，不斷加大執(zhí)法力度，改善辦學條件，提高控輟率，使兩基成果得到進一步鞏固和提高，今后，我校將進一步加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
xx第二小學。
20xx.9。
控輟保學工作自查報告篇四
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
一、學校自然情況。
20xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
二、輟學情況。
在我校領導和教師的努力下,我校20xx——20xx學年度全校輟學率為0。
三、開展控輟工作的具體做法。
(一)、加強領導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領導為成員的控輟工作領導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
四、學校特色。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的.活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務能力強的班主任，學校中層領導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
五、潛在輟學原因分析。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級xxx，xxx流失)。
六學校以后打算。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎，但離上級領導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
控輟保學工作自查報告篇五
為全面貫徹落實省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校根據(jù)實際情況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
在我校領導和教師的努力下,我校20xx學年度全校輟學率為0。
(一)、加強領導、努力學習、提高認識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領導為成員的控輟工作領導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體教師學習《教育法》、《義務教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體教師都明確自己的責任和義務。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的認識，明確家長的責任。
(4)、提高教師素質(zhì)，重視師德教育。積極組織教師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師諷刺挖苦學生，嚴禁教師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)心愛護他們，使全校教師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培養(yǎng)一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照顧學困生，號召教師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐心細致的輔導，使他們在能力范圍內(nèi)學到相應的科學文化知識。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學情緒，控制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自承擔的控輟工作，互相協(xié)調(diào)，積極配合，使控輟工作能順利進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求教師關(guān)心每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求教師采用“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵、多表揚，不要總是一味地批評學生、否定學生，讓每個學生都對自己充滿信心。
(一)把學生吸引在校園。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)興趣小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生興趣，增強學校的凝聚力，讓學生愿意留在學校，減少了學生厭學情緒的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務能力強的班主任，學校中層領導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔任一門學科的教學任務，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體教師及他們的親戚朋友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校園。
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓教師明確為高一級學校輸送合格人才固然重要，為農(nóng)村建設和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設家鄉(xiāng)的需要，并非考大學才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)造學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村使用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本領。
(四)、培養(yǎng)學生學習興趣，實施素質(zhì)教育。一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面向全體學生。三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎，但離上級領導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
控輟保學工作自查報告篇六
為了切實執(zhí)行《義務教育法》和《陜西省實施〈義務教育法〉辦法》，依法保障所有適齡兒童接受義務教育，公平享有受教育的權(quán)利和機會，我校嚴格執(zhí)行《華縣中小學生輟學報告制度》。本學年我校始終繼續(xù)堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，在原有控輟保學工作的基礎上，安排專人對開學報到情況又進行了一次詳查，逐班進行。經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本年度開展控輟保學工作的情況報告如下：
基本情況：我校有40個教學班，全校學年初學生數(shù)為2446人，現(xiàn)有學生2466人，本學期全校總?cè)藬?shù)增加了23人，有3名學生轉(zhuǎn)出。我學區(qū)現(xiàn)有適齡兒童（7—12歲）830人，其中女391人，已全部入學就讀，入學率100%,無輟學學生。
工作情況：我校情況特殊，外學區(qū)學生較多，每學期開學我們都將本學期學生花名冊與上學期對照，遇有沒來報到者，都要多方調(diào)查以確認去向，始終把控輟保學作為學校教育工作的“重中之重”來抓。加強領導，增強責任；明確目標，理清思路；精心組織，全員參與；齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在0以內(nèi)。
自查結(jié)果：經(jīng)與上學期期末在校學生對照，由班主任進行調(diào)查，均已將學生情況了解清楚，無一人輟學。
今后我校還要繼續(xù)嚴格執(zhí)行《華縣中小學生輟學報告制度》，做好以下幾方面工作，確保所有適齡兒童都能依法接受義務教育。
一、把好一年級新生入學關(guān)，將本學區(qū)適齡兒童的情況了解清楚，有多少人在本校就讀，有多少人在外校就讀，使每個適齡兒童的上學問題落到實處。
二、對于學期中途轉(zhuǎn)學學生詳細登記轉(zhuǎn)學原因及去向，并及時與轉(zhuǎn)入學校聯(lián)系，確保該生正常就讀。
三、嚴格學生的考勤，嚴格執(zhí)行《xxx小學學生考勤制度》，一周以上必須報教務處備案。
控輟保學工作自查報告篇七
為貫徹落實《義務教育法》《xx省義務教育條例》，消除學生輟學現(xiàn)象，確保義務教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，加強我區(qū)義務教育階段控輟保學工作，按照《xx市教育局關(guān)于進一步加強義務教育階段控輟保學工作的通知》（蘭教基[xxxx]238號）精神、《xx市嚴格規(guī)范辦學行為十項規(guī)定》、《xx市教育工作目標考核辦法》要求，我校嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我們xx第二小學20xx－20xx學年度第一學期開展控輟保學工作的情況報告如下：
控輟保學工作自查報告篇八
我校今年在教育局及中心校領導下，為了鞏固“普九”驗收的成果，認真貫徹《義務教育法》，依法執(zhí)教，加強對學生的管理，千方百計控制輟學現(xiàn)象的發(fā)生，做了一定的工作，現(xiàn)就我們六靖鎮(zhèn)中心小學春季期開展控輟保學工作的情況匯報如下：
一、基本情況：
本年開學初，我校有教職工63人，教學班24個，全校本學期在校生1408人，其中女生642人，入學率100%，輟學0人，輟學率0%。具體情況為：
1、一年級4個班，入學246人，上學期236人，轉(zhuǎn)入10人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
2、二年級4個班，入學219人，上學期219人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
3、三年級4個班，入學210人，上學期212人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出2人，輟學0人。
4、四年級4個班，入學238人，上學期236人，轉(zhuǎn)入2人，轉(zhuǎn)出0人，輟學0人。
5、五年級4個班，入學245人，上學期246人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出1人，輟學0人。
6、六年級4個班，入學252人，上學期259人，轉(zhuǎn)入0人，轉(zhuǎn)出7人，輟學0人。
二、主要工作措施及效果：
鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源的流失，學校領導予以了高度的重視，把控輟保學工作當作了當前教育工作的“重中之重”。加強了領導，堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在最小范圍內(nèi)。
（一）、大力宣傳教育法規(guī)，加強依法治教。
1、為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。去年以來，我校在校園墻壁顯眼位置書寫永久性標語大5條，發(fā)放宣傳資料多份，使全社會都認識到“不送適齡兒童入學是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個良好的社會環(huán)境。此外，我校在每個學期初均組織教師學習宣傳《教師法》和《義務教育法》，發(fā)動教師進街入戶宣傳《義務教育法》動員學生回校接受義務教育。今年全居委會入學率達100%。
和班主任為成員的控輟保學領導小組，學期期初和期末控輟工作小組定期召開會議研究總結(jié)全校控輟工作。針對期初學生因家庭困難而輟學，學校組織教師分片包干，進街入戶動員學生回校上課；期末各班學生鞏固率不達標的按照學校規(guī)章制度處罰。將控輟工作進展和完成情況與其工作業(yè)績考核掛鉤，切實把控輟鞏固提高工作為一項政治任務來抓。同時，認真落實“一把手”負責制，并使之形成長效機制，確保了控輟鞏固提高工作順利進行。
（二）、認真落實國家“兩免一補”政策，組織師生開展“獻愛心”活動，解決貧困生入學問題。我校對享受“兩免一補”的貧困家庭學生及時向社會進行公示，自覺接受學生、家長和社會監(jiān)督。有效地解決了我校部分貧困家庭學生上學難的問題。
（三）、積極推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學生進得來，留得住。
1、加強師德師風建設。將教師的職業(yè)道德建設放在教師建設的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領會和把握師德、師風要求，正確處理好嚴格要求學生與尊重學生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴肅查處各類侮辱學生人格，有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。
2、做好課外興趣小組活動組織工作。活動是小學生“學會創(chuàng)造”的動力機制。為此，我校十分重視活動課的建設，建立了與學科教學相適應的課外活動體系，開設了音樂、體育、美術(shù)、口語、英語、舞蹈、數(shù)學等課外興趣小組，做到了時間、地點、內(nèi)容、學生、教師五落實。使課外活動課真正成為了各門學科有機滲透，各種能力綜合培養(yǎng)，學生個性得到很好發(fā)展和張揚。
三、存在問題：
1、依法控輟制度不夠健全，沒有形成控輟合力。
2、教師的積極性有待加強，需加大獎懲力度。
3、個別家長對讀書意識不到位，制止學生輟學、流失有一定難度。
四、整改措施：
1、加強依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強基礎設施建設，需財政的大量投入。
3、制定更有力的獎勵措施，調(diào)動教師的控輟保學積極性。
4、加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識。
5、進行各種宣傳，營造權(quán)社會控輟保學氛圍。
6、做好“扶貧幫困”工作。
總之，我校的控輟保學工作，任務還很艱巨，它是一項復雜的社會工程，涉及社會、學校、家庭等各方面，只有各方齊抓共管，形成合力，從“科學發(fā)展觀”的高度出發(fā)，才能抓住控輟源頭。使我校的控輟保學工作取得更大的成績。
控輟保學工作自查報告篇九
我校位于xx鎮(zhèn)xx村244號，始建于1959年。2009年新建教學樓，于2010年11月投入使用。學校占地面積4882平方米，新樓建筑面積為2694平方米，生均占地面積7.3平方米?？偼顿Y320多萬。寬敞舒適的校園環(huán)境及人性化的校園文化建設，為學生健康快樂成長提供了和諧舒適的環(huán)境。
本學期（2013－2014學年度第一學期），學校有教職工28人，9個教學班，全校學年初在讀人數(shù)為358人，（上學期共有學生368人，學年初招一年級新生56人，轉(zhuǎn)入學生8人，轉(zhuǎn)出學生12人，畢業(yè)62人）。
本學期具體情況為：
一年級一個班，學生56人；二年級一個班，學生53人；三年級一個班，學生58人；四年級兩個班：其中四年級一班34人，二班33人，共67人；五年級兩個班：其中五年級一班30人，二班29人，共59人。六年級兩個班：其中六年級一班32人，二班33人，共65人。
我校學生中無留守兒童，殘疾兒童3人，都屬于智力障礙。
控輟保學工作自查報告篇十
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有教師57人，其中中學教師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
控輟保學工作自查報告篇十一
(一)家庭原因。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長認識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的大學生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要原因，個別學生對學習沒有興趣，學習成績低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失)。
控輟保學工作自查報告篇十二
加強思想教育是提高教學質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求不斷提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，透過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當前農(nóng)村學校出現(xiàn)了許多新狀況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學質(zhì)量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。因此，我校強調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、?？己恕钡男陆虒W管理方法，學校領導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期對任課教師的教學檢查不少于4次，我校采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經(jīng)驗，組織教師到縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務知識培訓。結(jié)合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內(nèi)認真上好三課：即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校發(fā)奮學習。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16141079.html】
