每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇一
1、對(duì)繪畫(huà)感興趣，愿意繪畫(huà)。
2、了解涂色的先后步驟，能按步驟涂色。
3、嘗試在輪廓線里涂色，不出輪廓線。
范畫(huà)、糖果雨輪廓線畫(huà)紙、蠟筆、桌布
（一）談話(huà)導(dǎo)入
師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？
（二）出示范畫(huà)及示范畫(huà)
師：這么漂亮的糖果雨，我們把它畫(huà)下來(lái)吧！
1、糖果云：糖果云的頭、身體、尾巴，應(yīng)該先涂哪里呢？有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先涂前面的，前面的圖是完整的；后涂后面的，后面的被擋住了。頭是完整的，我們先涂頭。
師：頭是什么顏色？幼：黃色
師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍(lán)色，黃色要涂涂滿(mǎn)。
師：身體什么顏色？幼：粉色
師：對(duì)，用粉色的涂身體，綠色涂尾巴。
2、糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先涂大的，從上往下涂，大的都涂完再涂小的。
（三）幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)
師：小朋友要在黑線里面涂哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來(lái)。（操作略）
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇二
一、活動(dòng)前：
糖果是幼兒非常喜愛(ài)的食品之一，現(xiàn)在的糖果形式各種各樣，和以前單一的糖果樣式有區(qū)別。因此在活動(dòng)前，我讓小朋友先去收集自己喜歡的糖果，盡可能多地讓幼兒感受各種各樣的糖果，只有感性經(jīng)驗(yàn)豐富了，他們制作出來(lái)的糖果才能各式各樣。
二、活動(dòng)中：
為了讓幼兒對(duì)本次活動(dòng)感興趣，我特別創(chuàng)設(shè)了“加工食品廠”的情境，讓幼兒扮演工人的角色，積極投入到活動(dòng)中去。在活動(dòng)中，我也盡可能地為幼兒創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們動(dòng)手來(lái)做糖和包糖。幼兒的興趣非常濃厚，做糖的方法也掌握的比較好，但是由于準(zhǔn)備的糖紙材料不夠，每位幼兒只能包幾顆糖，還有就是糖紙的形式也比較少，幼兒只能?chē)L試做最基本的糖果形狀。這是我考慮不周所導(dǎo)致的遺憾，從中讓我明白了活動(dòng)前對(duì)幼兒預(yù)期表現(xiàn)的`猜想的重要性。
三、活動(dòng)后：
如果本次活動(dòng)我先以參觀“加工食品廠”做為導(dǎo)入，首先讓幼兒仔細(xì)觀察各種糖果（糖果的包裝有初步地感性經(jīng)驗(yàn)）；然后讓幼兒拆開(kāi)包裝看看里面糖果的形狀（為幼兒捏出形狀各異的糖果進(jìn)行鋪墊）；最后再進(jìn)行品嘗（這樣既可以引發(fā)幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣，又可以得到更多的包裝糖紙讓后面的操作活動(dòng)不留遺憾）。通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)臨場(chǎng)機(jī)智還不夠。今后在活動(dòng)中要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，以提高教學(xué)質(zhì)量。
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇三
在活動(dòng)前我認(rèn)真的分析了活動(dòng)教案，我覺(jué)得最后畫(huà)畫(huà)的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的。他們也許能說(shuō)、會(huì)表達(dá)，但是不一定能把自己說(shuō)的用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。所以考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我把最后一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場(chǎng)糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會(huì)更喜歡這種有趣的情景體驗(yàn)，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂(lè)狀態(tài)。
在整個(gè)活動(dòng)的'執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi)，把糖果接??；有人說(shuō)伸出雙手接住；有人說(shuō)快去撿；還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，她們覺(jué)得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取有些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇四
1、將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、增強(qiáng)與同伴的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的愉快。
3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
1、幼兒人手一盤(pán)糖果（其中有某一特征不同，如種類(lèi)不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等）、小盤(pán)子個(gè)兩只。
2、每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類(lèi)、不同形狀、不同顏色的糖果）、小盤(pán)子每組若干。
3、視頻展示儀。
1、引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類(lèi)。
（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個(gè)盤(pán)子里。
（2）幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的方法來(lái)分糖果。
（3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過(guò)程與方法。
師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼a：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼b：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開(kāi)，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。
2、游戲："糖果超市"。
（1）討論糖果超市的糖果怎么分。
師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分？
幼a：把不一樣的糖果都分開(kāi)來(lái)。
幼b：把一樣顏色的糖果放在一起。
（2）幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來(lái)分糖果，可究竟采用哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來(lái)分，"糖果超市"的營(yíng)業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。
（3）幼兒交流分糖果的過(guò)程。
師："糖果超市"真整齊，請(qǐng)營(yíng)業(yè)員來(lái)介紹一下你們是怎么分的。
幼a：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。
幼b：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤(rùn)喉糖放在一起。
幼c：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長(zhǎng)圓的糖果放在一起。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類(lèi)為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類(lèi)食物裹上糖衣，則稱(chēng)為甜食（如糖葫蘆）。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種。
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇五
《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買(mǎi)棒棒糖概率比買(mǎi)其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來(lái)糖果店買(mǎi)什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的`數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂(lè)趣。
附故事： 蜘蛛和糖果店
有一天，一只蜘蛛來(lái)到了阿姨的糖果店。阿姨想把它趕走，可蜘蛛說(shuō)請(qǐng)你把我留下來(lái)吧，我知道客人想買(mǎi)什么糖。阿姨覺(jué)得蜘蛛騙人，非常生氣！
咪咪來(lái)到了糖果店，咪咪來(lái)過(guò)四次，每次都買(mǎi)的是棒棒糖，蜘蛛讓阿姨給他棒棒糖。蜘蛛猜對(duì)了~咪咪真的買(mǎi)了棒棒糖。原來(lái)蜘蛛記住咪咪來(lái)過(guò)4次都買(mǎi)了棒棒糖，這是蜘蛛知道的信息，所以根據(jù)已經(jīng)知道的信息蜘蛛猜到這次咪咪還買(mǎi)棒棒糖。
東東來(lái)買(mǎi)糖果，他第一次買(mǎi)了巧克力糖，第二次買(mǎi)的是棒棒糖，但是后來(lái)兩次又買(mǎi)了巧克力，蜘蛛了解的已有信息是樂(lè)樂(lè)買(mǎi)棒棒糖次數(shù)少，買(mǎi)巧克力次數(shù)多，根據(jù)這個(gè)信息蜘蛛猜他還是會(huì)買(mǎi)巧克力。蜘蛛又猜對(duì)了。原來(lái)蜘蛛記住了以前客人買(mǎi)的是什么糖，就能推測(cè)出客人這次可能買(mǎi)什么糖了。
又來(lái)了小客人洋洋和菲菲。小朋友們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)已有信息是洋洋買(mǎi)過(guò)棒棒糖，巧克力，大大卷各一次但買(mǎi)了2次跳跳糖，洋洋買(mǎi)跳跳糖的次數(shù)多，所以蜘蛛猜這次他可能會(huì)買(mǎi)跳跳糖。已有信息是菲菲每次都輪流買(mǎi)香蕉糖和果凍，所以蜘蛛猜這次菲菲還是按這個(gè)規(guī)律買(mǎi)果凍?？偨Y(jié)：只要以前買(mǎi)過(guò)的糖今天可能都會(huì)選擇。只是以前買(mǎi)過(guò)次數(shù)多的糖今天選擇的可能性會(huì)比較大。
小明來(lái)到了店里，阿姨這次根據(jù)蜘蛛的辦法也來(lái)猜猜小明買(mǎi)的糖，她發(fā)現(xiàn)小明以前一直買(mǎi)大大卷，所以這次肯定也是買(mǎi)大大卷的。可是小明這次卻買(mǎi)的薄荷糖，阿姨覺(jué)得很奇怪。原來(lái)小明這次是買(mǎi)給媽媽的，媽媽喉嚨痛。有時(shí)根據(jù)以前的紀(jì)錄可以推斷出客人們可能買(mǎi)什么糖，但推測(cè)也不是每次都正確的，有時(shí)候也會(huì)出差錯(cuò)，可能每天吃同樣的糖果，時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得有點(diǎn)吃膩了。到底要買(mǎi)什么糖還是要由客人自己來(lái)決定。所以猜測(cè)有時(shí)也會(huì)錯(cuò)。
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇六
小班這一年齡段的孩子處于具體形象思維，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也都比較狹窄，但他們對(duì)周?chē)澜缤瑯映錆M(mǎn)濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心。
本周的主題是《甜甜蜜蜜》，由于我們課前出了通知，因此很多孩子都從家里帶來(lái)了好多好多的糖果糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘-惑力是無(wú)窮的，對(duì)各種各樣的糖有許多話(huà)題，活動(dòng)中讓孩子們進(jìn)行大膽地探索、感知、想象。第一個(gè)活動(dòng)是《超級(jí)糖果屋》，超級(jí)糖果屋的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類(lèi)很豐富，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。我讓孩子們把帶來(lái)的糖果拿了出來(lái)，孩子們非常興奮，我就引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)各種糖果的名稱(chēng)，糖果對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)熟悉，一下子就說(shuō)出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。為了讓他們有更加深入的了解，我還讓他們?nèi)ッ幻?、捏一捏、看一看，感知糖果的形狀；糖果的軟、硬的特點(diǎn)。有的幼兒說(shuō)：“棉花糖是軟軟的”有的幼兒說(shuō)：“棒棒糖是硬硬的”“棉花糖是圓形的，上面還有一圈一圈的”。接著，我讓孩子們?nèi)ヌ暨x一顆自己最喜歡的.糖果品嘗一下，有的說(shuō)“我的糖是甜甜的”有的說(shuō)“我的糖是酸酸的”有的說(shuō)“我的糖是軟軟的，真好吃！”
通過(guò)品嘗以后，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會(huì)慢慢變小，味道是甜甜的這種感知體驗(yàn)。但對(duì)于“跳跳糖”這種創(chuàng)新的糖果，孩子們都不認(rèn)識(shí)，充滿(mǎn)了好奇。我先嘗試了一點(diǎn)以引起孩子們想探究的欲望“好奇怪哦，真的在嘴里跳舞”孩子們瞪大眼睛：“老師，怎么跳的啊？”“老師，痛嗎？”各種各樣問(wèn)題紛至沓來(lái)。。。。于是，我就在每個(gè)小朋友嘴里放了一點(diǎn)點(diǎn)，讓他們感知一下“跳跳糖“有別于其他糖果的不同之處。
小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會(huì)試著用自己的思維方式提出各種問(wèn)題也會(huì)嘗試著自己去解決。作為教師的我，就應(yīng)該站在孩子們一起，針對(duì)他們的好奇、好動(dòng)等特點(diǎn)，運(yùn)用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性的經(jīng)驗(yàn)。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索超級(jí)糖果屋活動(dòng)反思。
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇七
1.情深深，雨蒙蒙，倩女靚影媚眼拋;夜靜靜，風(fēng)冷冷，黑白無(wú)常勾人魂;撲通通，心慌慌，色鬼?yè)屪窞楫愋?十月底，萬(wàn)圣節(jié)，提個(gè)南瓜把酒言歡!
2.情意深，短信祝福表關(guān)懷莫貪莫戀酒和煙，煙鬼酒鬼皆無(wú)緣，見(jiàn)到美女莫發(fā)直，做人別學(xué)好色鬼，生活多彩莫吝嗇，千萬(wàn)莫做小氣鬼，預(yù)祝萬(wàn)圣節(jié)愉快!
3.聽(tīng)說(shuō)今天是萬(wàn)圣節(jié)，西方的鬼節(jié)，據(jù)說(shuō)搞惡作劇的人很多，不過(guò)你放心吧，我絕對(duì)不會(huì)那么做的，好不容易你過(guò)回節(jié)，我整你干嗎，是吧‘鬼’。呵呵，愿你萬(wàn)圣節(jié)愉快!
4.聽(tīng)說(shuō)今天是鬼節(jié)啊!大街上群魔亂舞，記得早早回家，進(jìn)屋把門(mén)拴好，半夜不要亂跑，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床，睡前給我短信!萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!
5.據(jù)說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)，鬼魂四處游散，陰魂不散呢!我特意派了一個(gè)最忠誠(chéng)的鬼半夜到你床頭。慘白的臉，紅色的眼，用干枯如柴的手摸著你的臉，送去我的問(wèn)候：萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!
6.據(jù)說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)也是鬼節(jié)日，那興的人肯定是你，因?yàn)槟阌心Ч淼纳聿?，魔鬼般的笑容，鬼靈精怪的性格，聽(tīng)說(shuō)你曾用名是小鬼頭，那萬(wàn)圣節(jié)到了，一定要帶頭歡樂(lè)喲。
7.據(jù)說(shuō)今天晚上所有的妖魔鬼怪都將齊聚，召開(kāi)全體動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)宗旨是要讓每個(gè)人的手機(jī)里都收到一條口號(hào)短信，口號(hào)是：萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!
8.據(jù)說(shuō)今晚將會(huì)有鬼出現(xiàn)你面前，你不用怕，我告訴你一個(gè)辦法。請(qǐng)?jiān)谀愕哪樕贤可霞t墨水，頭發(fā)向前散開(kāi)，伸出舌頭，然后大喊“我也是鬼，萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!”
9.深夜了快入睡了，窗外飛進(jìn)一顆糖果打中你的頭，據(jù)說(shuō)那是萬(wàn)圣節(jié)的禮物。大鬼小鬼們要你在萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)，不然它們就會(huì)纏著你不放。所以祝你萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)，為了不被它們糾纏!
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇八
活動(dòng)思路：父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此，在父親節(jié)來(lái)臨之際讓孩子為父親送上最真摯的祝福，培養(yǎng)孩子從小懂得感恩的良好品德。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的小肌肉群，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、激發(fā)幼兒喜歡包糖果的欲望，感受包糖果的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)孩子從小懂得感恩的良好品德，增進(jìn)爸爸與孩子間的親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、按照幼兒人數(shù)準(zhǔn)備各種顏色皺紋紙、雙面膠、透明膠、卷紙芯筒
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題
1、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎？那老師就變、變、變，變出大糖果。
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“父親節(jié)”）
3、對(duì)了，就是屬于爸爸的節(jié)日，叫做“父親節(jié)”。今天老師就教小朋友把大大的糖果變出來(lái)，送給我們的爸爸。
二、欣賞各類(lèi)糖果的包裝圖片。
三、嘗試操作
1、認(rèn)識(shí)材料。
2、老師示范包糖果。
（1）拿一張自己喜歡的顏色的皺紋紙鋪平，在紙的一邊貼上雙面膠，再把白色的紙撕去，把卷紙筒橫放在皺紋紙貼了雙面膠的對(duì)面一端最邊的中間（提醒放中間才均勻），然后手握紙筒和皺紙一起向?qū)吘砥穑ㄗ⒁馓嵝丫頃r(shí)最好是一卷一拉，這樣才不會(huì)松開(kāi)），最后與雙面膠重合粘貼起來(lái)，再左右手各執(zhí)兩端，輕輕的一只手向前一只向后扭，為了防止松散，再用透明膠帶在兩端扭的位置固定一下。
（2）糖果做好了，為了它更漂亮，我們可以幫它穿上美麗的花衣服。
3、請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方法把糖果包裝起來(lái)。
請(qǐng)一至二位幼兒示范，其余小朋友仔細(xì)看，他們是怎么包的？
現(xiàn)在讓我們一起開(kāi)始包大糖果送給爸爸吧！
三、制作糖果
1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作大糖果。
四、設(shè)計(jì)糖果寶寶的花衣服
幼兒用小粘紙裝飾包好的糖果。
五、結(jié)束活動(dòng)
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇九
糖果是小班孩子們?nèi)粘Ｉ钪?，最感興趣也是孩子們最喜歡的食物之一。糖果有許多造型和包裝，色彩豐富，味道不同，質(zhì)地也有所不同，這也是為什么小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的原因之一。每當(dāng)聊起糖果，孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。根據(jù)這點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次科學(xué)活動(dòng)《漂亮的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚會(huì)，讓孩子們進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征;
2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴、教師進(jìn)行交流。
重點(diǎn)是讓幼兒感知糖果的特征;難點(diǎn)是用生動(dòng)的語(yǔ)言描述糖果的特征。
1、幼兒洗凈小手;
2、各式糖果放于一個(gè)果盤(pán)內(nèi)，若干個(gè)一次性紙盤(pán)和小筐子(放置若干塊濕手帕);
3、布置糖果超市(準(zhǔn)備“糖果超市”字樣和幾盤(pán)特殊的糖果)。
一、以談話(huà)的方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
幼：高興!
師：每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果，仔細(xì)看一看，它穿了一件什么顏色的衣服，上面都有什么圖案。(分發(fā)糖果，幼兒自由選擇糖果)
二、探索糖的特征
1、看包裝
師：你的糖果穿了一件什么顏色的衣服，上面有什么圖案?
幼：我的糖果穿了一件紅色的衣服，上面有幾只可愛(ài)的小兔子。
幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有幾只可愛(ài)的小猴子。
2、摸質(zhì)地
師：請(qǐng)你輕輕地摸一下你的糖果，告訴我，你摸上去有什么感覺(jué)?
幼：我的糖果是軟軟的，像棉花一樣!
幼：我的糖果是硬硬的，像石頭一樣!
3、剝糖果
師：教室里真悶熱，我們一起幫糖果把衣服脫下來(lái)，好不好?
4、看形狀、顏色
師：你的糖果是什么形狀?什么顏色的?
幼：我的糖果是圓形的。
幼：我的糖果是紅紅的、方方的。
5、聞氣味
師：每個(gè)糖果身上都有不同的氣味，小朋友們仔細(xì)聞一聞，你的糖果身上有什么氣味呢?
幼：我的糖果是桃子味的。
幼：我的糖果是蘋(píng)果味的。
6、嘗味道
師：請(qǐng)小朋友們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什么味道的?
幼：我的糖果是涼涼的，像薄荷的味道。
幼：我的糖果是甜甜的。
7、師小結(jié)：今天，老師和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了漂亮的糖果，我們都知道了糖果的衣服是五顏六色的，糖果有圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的，摸上去有的硬、有的軟，它們身上都有不同的氣味，嘗起來(lái)有的甜，有的酸。
8、創(chuàng)編兒歌
(1)老師編了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
糖果糖果真漂亮，有的圓，有的方，有的彎彎像小船;
糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友們都喜歡。
(2)師生復(fù)述兒歌內(nèi)容。
三、逛糖果超市，品嘗幾種特殊的糖果。
1、在我們的糖果超市里，有幾種很特別的糖果，你們想不想去看一看呀?(想)
2、逛“糖果超市”，品嘗特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。
四、結(jié)束
師：小朋友們這么喜歡這些糖果，糖果吃多了好不好，為什么?
幼：糖吃多了牙齒會(huì)蛀掉的，還疼呢。
師：對(duì)，我們要從小保護(hù)牙齒，可不能多吃糖。尤其注意在睡覺(jué)之前，更不能多吃糖，平時(shí)吃過(guò)糖后要及時(shí)漱口?，F(xiàn)在我們一起去漱口吧!
糖果節(jié)活動(dòng)策劃案篇十
謹(jǐn)將此文，敬獻(xiàn)給我記憶深處的家鄉(xiāng)。
——題記
說(shuō)起糖果，算個(gè)老話(huà)題了。從古到今，誰(shuí)人不吃糖？
似乎，沒(méi)有不愛(ài)吃糖的人，尤其是孩子。我估計(jì)，這個(gè)星球上沒(méi)有吃過(guò)糖的人，大概不存在？不愛(ài)吃糖的人，也許還沒(méi)出生。
小時(shí)候，主要是因?yàn)樘枪?，供銷(xiāo)社的代銷(xiāo)點(diǎn)便成了我們常去的地方，有時(shí)閑著沒(méi)事，就溜溜達(dá)達(dá)去了。在其室內(nèi)外玩玩兒、站站兒、看看，再開(kāi)動(dòng)腦筋、舔舔嘴皮想想糖果的無(wú)限魅力！只要是路過(guò)，必然會(huì)進(jìn)去落落腳，不為買(mǎi)什么，想買(mǎi)也沒(méi)有錢(qián)。那時(shí)候，身上一般是沒(méi)有一分錢(qián)。因此，進(jìn)去并不是為了買(mǎi)東西，與現(xiàn)時(shí)的進(jìn)商店是為了購(gòu)物正好相反。事實(shí)上，恰恰正是因?yàn)椴毁I(mǎi)東西，才進(jìn)去，才需要進(jìn)去，過(guò)過(guò)眼癮、解解饞、喂喂饞蟲(chóng)子，安撫自己虛空、徒勞的饞嘴巴。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，看一看琳瑯滿(mǎn)目的百貨商品，也是很過(guò)癮、很愜意的事情嘛。
因?yàn)檗r(nóng)家十分貧窮，供銷(xiāo)社便相對(duì)成了最富的地方。里面什么都有，雖然不是我們的，等于是個(gè)小型阿里巴巴寶窟。
農(nóng)家一般是，過(guò)年才能吃到一些糖果。平時(shí)就不一定了。大人從代銷(xiāo)點(diǎn)回來(lái)，如果給買(mǎi)了幾塊糖，其實(shí)也不是故意專(zhuān)門(mén)買(mǎi)的。比如不巧合，買(mǎi)東西時(shí)找零頭，售貨員就給幾塊糖算作沖零錢(qián)。一分錢(qián)一塊糖，欠你幾分錢(qián)，就給幾塊糖。大人自然不舍得吃，拿回家分給孩子們。
所以，有事沒(méi)事，我們總是愿意跟大人去代銷(xiāo)點(diǎn)，如果叫我們?nèi)ゴ虼?、買(mǎi)醬油、買(mǎi)火油，那就更好啦！等于是上好的“出差”機(jī)會(huì)！里面或許隱含著“小費(fèi)”“補(bǔ)貼”、撿漏的良機(jī)，就是圖著有沒(méi)有找零的好處、有小吃什么的。大人經(jīng)常不想領(lǐng)我們?nèi)?，可能嫌累贅、多事或饞嘴？不想帶，我們就死磨硬纏地要跟著去，不惜哭啊鬧的，還要搬出一些堂皇的理由。
一旦大人應(yīng)允了帶我們?nèi)ド痰?，那就是一個(gè)美差。去和回來(lái)都是連蹦帶跳喜滋滋地一路跟隨。心里憧憬著大人會(huì)不會(huì)給買(mǎi)好吃的糖或點(diǎn)心。但是，只是在心里想想而已，我從來(lái)不好意思問(wèn)出來(lái)。內(nèi)向性格就是這樣，大人給買(mǎi)，就樂(lè)顛顛接著，快快樂(lè)樂(lè)地悶頭吃。不買(mǎi)，我也不會(huì)問(wèn)或者要什么。只是默默地、眼瞅著等待著、期盼著，在心里美美地憧憬著。大人想起來(lái)，舍得了，愿意給我買(mǎi)了，我就拿著；不給買(mǎi)，我心里再饞，也絕對(duì)不會(huì)開(kāi)口主動(dòng)要！想要，但張不開(kāi)嘴。
大概對(duì)每個(gè)孩子，供銷(xiāo)社都曾經(jīng)有過(guò)很大的、潛在的吸引力。其中起作用的，主要是吃的，如糖果點(diǎn)心。對(duì)小孩而言，糖果就是他的命！
每個(gè)孩子的童年，可能都有一個(gè)幻想中的、理想化的供銷(xiāo)社！那里，與他的饞嘴巴、與他的甜蜜夢(mèng)幻緊緊地、甜美地維系在一起。
供銷(xiāo)社在我們鄰村東半城的代銷(xiāo)點(diǎn)，幾間低矮破舊灰蒙蒙的舊房子臥在街邊。舊瓦房模樣不濟(jì)，但是里面有好東西！屋里木框架的玻璃柜臺(tái)上面放著一個(gè)大玻璃罐，內(nèi)有彩紙包的糖塊，五顏六色看著叫人垂涎欲滴。每次去代銷(xiāo)點(diǎn)，都要仔仔細(xì)細(xì)瞅半天玻璃罐里的糖果。
1970年代前后，僅有帶包裝紙的水果糖，和一種硬的裸糖塊，后者有紅色、粉紅、綠色、紫色、藍(lán)色、白色；有橢球形，長(zhǎng)方形，圓球型，圓棒形等。包糖紙色彩比較多樣，印有各種花紋、圖案或字符。從玻璃罐透出來(lái)，花花溜綠顯得很有光彩。眼睛粘上去拔不下來(lái)。那魅惑力無(wú)法抵擋！
饞嘴巴，遭遇上魅力無(wú)窮的蜜糖，一個(gè)孩子還能有什么抵抗力？！整個(gè)是全身心、全方位地整體淪陷！卑躬屈膝、舉手投降！哈哈。
在街上玩耍時(shí)，哪個(gè)孩子拿著塊兒糖，像寶貝似地，往往舍不得一下子吃完一塊，一塊糖分成三次或四次，一點(diǎn)點(diǎn)吃。玩一會(huì)兒，從衣袋掏出來(lái)啃一點(diǎn)，再用糖紙包起來(lái)剩余部分裝進(jìn)衣袋。有時(shí)候玩得忘了吃，剩下的半截在衣袋里融化了，糖紙也被瘋玩掉了，糖塊就像糖糊糊一樣，粘在衣袋布料上揭不下來(lái)。把衣服弄得洗刷也很困難！更不要說(shuō)，糖塊毀壞的損失與不舍。
家里有糖時(shí)，因?yàn)榇娣艜r(shí)間長(zhǎng)了，糖紙經(jīng)常會(huì)沾在糖上揭不下來(lái)，黏糊糊的，糖紙都浸濕了。只好把糖連紙一塊含在嘴巴里吃，等待糖塊逐漸化開(kāi)，劣質(zhì)紙的糖紙，才能一點(diǎn)點(diǎn)零零碎碎脫下來(lái)、吐出去。
爸爸節(jié)假日回來(lái)休息，常會(huì)帶一點(diǎn)桃酥、糖果回家，很少的一點(diǎn)點(diǎn)。不管是不是節(jié)日，只要爸爸回家來(lái)，由于有糖果而都變成了我們的節(jié)日。我們饞的就是爸爸帶回來(lái)的稀罕東西，糖果往往是其中的主角。
大連，煙臺(tái)的親朋，有時(shí)回老家村里來(lái)探親。一般會(huì)捎來(lái)一些糖果。人家城市的糖果要高級(jí)一些。有的還是透明塑料紙包裝的，印著五花六綠的花草水果裝飾圖案或字樣，極為靚麗鮮艷，真是特別地漂亮。比我們鄉(xiāng)下的低檔糖果好看多了！后來(lái)，鄉(xiāng)下才逐漸有了光閃閃的彩色塑料紙包裝的糖果。透明而光亮的塑料紙，一下子把糖果的魅力提升起來(lái)，似乎將其身價(jià)提高了幾倍！給人的感覺(jué)是，糖果不僅好吃，比以前更加漂亮、美觀了！
花生酥，倒是很貼切。里面有許多花生末或瓣，與糖漿攪和在一起，它幾乎不需要融化，放進(jìn)嘴里牙齒等不及融化，就被饞蟲(chóng)逗引得喀吱喀吱嚼起來(lái)，此時(shí)此刻的牙齒是完全沒(méi)有思想、沒(méi)有大腦、沒(méi)有主心骨兒，被蜜糖牽著迷迷糊糊不知所以、神魂顛倒甚至魂不附體！朦朧中，只知道沉迷、陶醉！花生酥，自然是兼有花生與蜜糖的雙重身份、味道與營(yíng)養(yǎng)、職能。食之可謂一舉兩得！
這同時(shí)，還有高粱飴軟糖。高粱飴，無(wú)疑給我們帶來(lái)了很大的驚喜與甜頭，味蕾舌尖甚至神經(jīng)系統(tǒng)的沖擊！那軟軟的糖肉，整個(gè)賦予我們一個(gè)劃時(shí)代的新視覺(jué)、新概念，及別樣的甜蜜體驗(yàn)！以前吃過(guò)的，全是硬硬的像石頭，不含一絲情感與柔情！眼前軟軟的飴糖，即時(shí)整個(gè)顛覆了悠久的歷史與傳統(tǒng)！高粱飴軟糖，里面還有一層所謂的大米紙，可以含化。開(kāi)始時(shí)不知道能吃，這不能怪我們“鄉(xiāng)老斗”，包裝紙能吃？這是空前的飛躍！它新穎得實(shí)在超出了我們力所能及的全部加所有想象力！以后，別人告訴說(shuō)那是一層“大米紙”，這才知道吃了。
進(jìn)入80年代，才逐漸有了奶糖。小時(shí)候，從有記憶起，從來(lái)?yè)撇恢饶蹋r奶或奶粉都沒(méi)有。奶糖里面的奶香，簡(jiǎn)直就是刻骨銘心的好，完全是透徹心魄的高端享受與深層征服！而奶與糖，都是小孩的最?lèi)?ài)！因此，孩子們可喜歡奶糖了，它是奶與糖的綜合體，為香與甜的頂級(jí)上佳組合，稱(chēng)得上是神仙級(jí)伴侶混搭！那么，它一經(jīng)面世，便不容質(zhì)疑地成為糖果新貴、新一代大王，并且至今長(zhǎng)盛不衰，成為最持續(xù)走紅的糖果之一，便是自然而然的了！
在鄉(xiāng)下大集上，有賣(mài)一種棉花糖，是用一個(gè)專(zhuān)用小設(shè)備在集上臨時(shí)現(xiàn)做現(xiàn)賣(mài)的。一支小棒棒上纏繞一團(tuán)龐大的“棉花”，白白的、輕輕的、軟軟的，看上去真像一堆棉絮、一朵松松散散的云！但它是糖絲、糖棉。這深得孩子們喜愛(ài)。不僅形貌新穎，刺激著孩子的童心，還香甜可口，既好看、又好吃、且好玩兒。
70年代，還有一種糖豆，都是小圓球，像些零散的鋼珠、鋼球。80年代起，先后漸有了棒棒糖，麥芽糖。都是孩子們的最?lèi)?ài)，因?yàn)樗鼈兗刃路f、又好吃，既解了饞，又滿(mǎn)足了孩子對(duì)新東西的獵奇、好奇心！它們從外貌，到名稱(chēng)，到內(nèi)容，都有獨(dú)到之處，皆有自己的風(fēng)格特點(diǎn)與個(gè)人魅力！
再后來(lái)，很晚了，鄉(xiāng)下大約是以后，才有了巧克力。巧克力，也許可以說(shuō)是人們眼中的糖果之王。似乎，至今它還霸占著王位，不肯讓賢！其尊貴而上佳的名字本身，就能唬住孩子、利誘孩子們趨之若鶩；其閃光的“洋名”尊貴的出身，更是不必說(shuō)，巧克力不是徒有其名或是美麗的花瓶、空殼，而是真本實(shí)料名副其實(shí)。
我預(yù)測(cè)，巧克力，有可能還將長(zhǎng)久地占據(jù)王位，榮戴糖果之王的皇冠。
現(xiàn)在，糖果又時(shí)興“回去”了，水果糖又“跑”回來(lái)了。雖然，同時(shí)，奶糖和巧克力依然盛行。水果糖雖然當(dāng)不上大王，但是出任“副國(guó)王”還算適合、勝任的！
從糖果身上，我們似乎能夠看到歷史的影子。歷史仿佛會(huì)開(kāi)倒車(chē)，像行車(chē)那樣會(huì)“掉頭（調(diào)頭）”。有時(shí)候，甚至，歷史會(huì)迷迷糊糊，亂跑一氣，或者迷失了方向，走迷路了！像個(gè)醉漢似地紅著臉，滿(mǎn)街、滿(mǎn)山歪歪咧咧踉踉蹌蹌，一路上還不斷打著飽嗝兒！
其實(shí)，人類(lèi)的許多方面，都是這樣。變來(lái)變?nèi)ィ瑩u搖擺擺，從這個(gè)意義上說(shuō)開(kāi)去，仿佛人類(lèi)是一棵墻頭上的草。腳跟總是站不大穩(wěn)。思想，似乎也老是忽忽悠悠，飄在半空！
我們?nèi)绻屑?xì)回望人類(lèi)歷史，就不難發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)史的足跡，整個(gè)是曲曲彎彎、三繞九轉(zhuǎn)的，沒(méi)有章法、跑跑停停、方向混亂、甚至東一頭西一頭，仿佛一個(gè)沒(méi)有腦子、沒(méi)有眼睛的人似地混跡于天地間，漫無(wú)目的地漫游著、晃蕩著。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16136198.html】
