總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗(yàn)的積累，更是前行的指南。結(jié)合案例和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。在這些范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式。
我喜歡美麗的蝴蝶篇一
奶奶的花園里種了很多花，有：觀賞桃、玫瑰花、蝴蝶花、仙人球等，其中我最喜歡蝴蝶花了。
蝴蝶花的葉子綠瑩瑩的，就像一把把鋒利的劍，它的根一絲絲的就像小姑娘的頭發(fā)，它的莖部直直的，就像昂首挺胸的士兵?；ǘ际情_(kāi)在莖部的最頂上。
蝴蝶花是五顏六色的，有：紅色、黃色、紫色、黃中帶紅、粉色和紫中帶黑等。但是我最喜歡的是：黃中帶紅的蝴蝶花。一朵朵的蝴蝶花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像是一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，仿佛在慶祝春天的到來(lái)。近看蝴蝶花像一把把小扇子，也好像一個(gè)個(gè)小嬰兒的臉，真是太可愛(ài)了。
一走進(jìn)蝴蝶花園，望著它們仿佛聞到了陣陣花香，蝴蝶花雖然沒(méi)有桂花的芳香四溢，可它那淡淡的清香也讓我陶醉。
我喜歡美麗的蝴蝶篇二
蝴蝶蘭是一個(gè)美麗的公主，為人們帶來(lái)了許多清香與美麗。
蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來(lái)，穿著紫色的衣裳；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出了珍珠似的花蕊；真是太好看來(lái)了。有的還是花骨朵，看起來(lái)脹得好像馬上要破裂一樣。這時(shí)我看見(jiàn)的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。
一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見(jiàn)我們大家呢！也好像在對(duì)我們說(shuō)：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時(shí)蝴蝶蘭對(duì)著我們微笑；它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒望望這兒，一會(huì)兒又望望那兒，有的時(shí)候還時(shí)不時(shí)跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個(gè)既頑皮又可愛(ài)的家伙，真羨慕它們。
我喜歡美麗的蝴蝶篇三
一只蝴蝶停在玻璃窗上，其旁有一小孔，蝴蝶幾次想飛出窗外，都沒(méi)有成功，結(jié)果撞死在玻璃窗上。它垂直落下，掉落在窗沿上，靜靜地躺在冰冷的瓷磚上。陽(yáng)光依舊那么溫和，可在窗沿上卻有具冰冷的尸體一動(dòng)不動(dòng)地停在那里。蝴蝶，你原本可以活著，你可以憑自已美麗及勤勞，去過(guò)屬于自己的人生。你可以在老朋友——花面前翩翩起舞，你可能還可以去見(jiàn)更美的景色。
蝴蝶?。∧銥槭裁茨敲床婚_(kāi)竅呢？你為什么總要鉆牛角尖，不去尋找新的出路呢？人們說(shuō)：“條條道路通羅馬”你可以去別的房間尋求出路，同樣可以到你的家呀！難道你認(rèn)為這樣做就叫執(zhí)著嗎？笑話，你這叫固執(zhí)，你從丑陋的小青蟲(chóng)到結(jié)繭，變成蝴蝶，已經(jīng)到了這等地步，是多么的不容易呀！從你這件事中，我聯(lián)想起自己，以前做題、做事情，總是鉆牛角尖兒，這些題目、事情好像在故意跟我作對(duì)。
現(xiàn)在，我明白了，做事情有很多辦法，一種辦法行不通，就用另一種辦法，要學(xué)會(huì)用多種思路、多種辦法去解決，否則，會(huì)死路一條的。
我喜歡美麗的蝴蝶篇四
然科學(xué)知識(shí)。這些對(duì)我的健康成長(zhǎng)起到了非常有益的作用。在爺爺?shù)挠绊懴?，我學(xué)會(huì)了捕蝴蝶，更喜歡上了蝴蝶。
蝴蝶分身體和翅膀兩大部份。身體細(xì)長(zhǎng)而小，翅膀?qū)掗煻?。蝴蝶?頭部有一雙大大的復(fù)眼，它的視野很寬，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人及時(shí)逃避。它的頭頂還有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸須。它的嘴是一根能伸能卷曲的細(xì)長(zhǎng)吸管，用它來(lái)吸吮花蜜。在它的胸部有三對(duì)細(xì)長(zhǎng)的腳，腳尖有不易看見(jiàn)的小毛刺，讓它能穩(wěn)當(dāng)?shù)亓⒃诨ǘ浠蛑θ~上。蝴蝶的翅膀就是它最美麗的地方。翅薄，表面覆蓋有一層排列很規(guī)則的彩色鱗片，且左右翅彩色鱗片構(gòu)成的圖案十分對(duì)稱(chēng)，甚是美麗。
凡是有花的地方幾乎都能見(jiàn)到蝴蝶。有花無(wú)蝶不算美，有花有蝶那才美啊！
相關(guān)專(zhuān)題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
我喜歡美麗的蝴蝶篇五
晚上，不知從何處竄出一只飛蛾，使我想起很久未見(jiàn)的蝴蝶。
我本來(lái)沒(méi)想到是蝴蝶的，但有人卻叫它蝴蝶，因?yàn)槟犹窳恕鋵?shí)我對(duì)蝴蝶的模樣已不太清楚了，畢竟幾年未見(jiàn)了。
想到這里，我不由地一驚……。
看著那纏著燈不放的飛蛾，我腦里忽地想到這一組畫(huà)面：某年春末夏初的一天，父親帶著三歲的'兒子在草地上散步，兒子看見(jiàn)一只白色的蝴蝶在花上小憩，便興奮地叫起來(lái)，嚷嚷著要父親捉住它，父親便折了一枝樹(shù)葉較多的樹(shù)枝向蝴蝶撲去。
兒子便拍手叫好。
兒子看著蝴蝶在濃密的樹(shù)枝下掙扎，便走上去捉住它，這時(shí)蝴蝶掙扎得更厲害了，兒子放開(kāi)手，蝴蝶飛走了。
兒子便又拍手叫好……。
我便明白了蝴蝶變少的原因了：
大概，我所在的地方?jīng)]花草吧!
大概，這樣的父親太多了吧!
大概，這是秋天吧……。
我喜歡美麗的蝴蝶篇六
一、導(dǎo)入??階段：
二、發(fā)展階段：
（1）??????構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）。
（2）??????制作過(guò)程：
三、學(xué)生實(shí)踐：
（1）??????色彩搭配合理；
（2）??????外形美觀；
（3）??????花紋對(duì)稱(chēng)，布局合理。
四、展評(píng)作品。
1、?學(xué)生評(píng)出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說(shuō)出理由。
2、?哪些蝴蝶存在問(wèn)題，如何改進(jìn)？
3、?教師點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定學(xué)生的進(jìn)步。優(yōu)秀作品驚醒獎(jiǎng)勵(lì)。
咳、咳，你真棒！
五、課后拓展。
鼓勵(lì)學(xué)生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。
我喜歡美麗的蝴蝶篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?！?/p>
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀？在畫(huà)什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫(huà)滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫(huà)。
請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
我喜歡美麗的蝴蝶篇八
我家種了很多花：有蝴蝶蘭，有牡丹花，有桂花，也有向日葵350字。其中，我最喜歡的花是蝴蝶蘭。
我家的蝴蝶蘭有兩種顏色，一種白色、另一種是紫色。仔細(xì)看一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)白色花瓣內(nèi)側(cè)有紫色的一條條紋絡(luò)。
在遠(yuǎn)處看蝴蝶蘭，就像看一群蝴蝶在葉叢中優(yōu)雅地跳舞，歡快地玩耍。在近處看蝴蝶蘭，就像一只只做工精美的發(fā)夾。
我本以為蝴蝶蘭很美麗也一定很香吧！可是，我聞了一聞，結(jié)果卻令我很失望——沒(méi)有香味，再聞一聞，還是沒(méi)有香味。難道我的鼻子有問(wèn)題不成？但是我一聞桂花，就有濃郁的香味鉆進(jìn)鼻子里。不是吧？美麗的蝴蝶蘭竟然沒(méi)有香氣！
我愛(ài)蝴蝶蘭，雖然它沒(méi)有清新飄逸的幽香，但它有美麗無(wú)比的花朵，這是我喜歡它的原因之一。
蝴蝶蘭的個(gè)性很特別，往往是一枝獨(dú)秀。一朵花由花莖高高舉起，底下只有幾片大葉子襯托，我覺(jué)得它就像一個(gè)很酷的冷美人一樣。這是我喜歡它的原因之二。
我喜歡蝴蝶蘭，喜歡它那美麗無(wú)比的花朵，冷酷的個(gè)性，嬌嫩的花瓣，和亮亮的、綠油油的、大大的葉子。
我喜歡美麗的蝴蝶篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、六張畫(huà)好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣。
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上。
（1）教師一邊示范，一邊講解。
（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
（1）幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽?zhuān)N在大背景圖上。
（2）幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上。
（3）畫(huà)上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評(píng)作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十
以前我總喜歡小白兔、小貓咪、小金魚(yú)之類(lèi)的小動(dòng)物。最近我卻喜歡上了蝴蝶。
如果有誰(shuí)要問(wèn)我為什么不喜歡蝴蝶，那是因?yàn)楹敲x(chóng)變的，我一直感覺(jué)毛毛蟲(chóng)是有毒的。那時(shí)候我一見(jiàn)到毛毛蟲(chóng)就出冷汗，連書(shū)上的毛毛蟲(chóng)圖片我都不敢碰?？墒怯幸患虑檫^(guò)后，我就不怕它了，還喜歡上了蝴蝶。
那是一次昆蟲(chóng)課上，老師帶我們了解蝴蝶。一開(kāi)始我看都不敢看毛毛蟲(chóng)，但老師告訴我們它們的顏色很鮮艷，而且大部分都是無(wú)毒的。我一下子感覺(jué)毛毛蟲(chóng)也沒(méi)有那么可怕。老師又介紹了蝴蝶的優(yōu)點(diǎn)：在毛毛蟲(chóng)化成蛹，將要變成蝴蝶鉆出蛹時(shí)，任何人都幫不了它。假如幫助它，讓它不費(fèi)吹灰之力就鉆出蛹，它的翅膀就無(wú)法變硬，就無(wú)法飛翔。我不由得佩服起蝴蝶來(lái)，能夠飛、能破繭成蝶都是需要付出努力的。后來(lái)，老師給我們看來(lái)許多不同蝴蝶的幼蟲(chóng)，我逐漸感覺(jué)它們的可愛(ài)，慢慢的我開(kāi)始習(xí)慣毛毛蟲(chóng)，喜歡上蝴蝶了。
自從我喜歡蝴蝶，便開(kāi)始學(xué)習(xí)蝴蝶的習(xí)性、種類(lèi)，學(xué)習(xí)怎樣拍攝蝴蝶，捕蝴蝶、制作蝴蝶工藝品。我越來(lái)越喜歡蝴蝶了。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十一
目標(biāo)：
1、能夠用自己的話大膽地說(shuō)出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對(duì)稱(chēng)。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
過(guò)程：
一、回憶春天。
1、師生共同回憶“春天”
說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣？（樹(shù)、草、花等）。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對(duì)稱(chēng)。
1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱(chēng)。
（用蝴蝶的口吻提問(wèn)）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”
3、師生共同小結(jié)：
原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱(chēng)的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶。
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒(méi)有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái)，你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的！”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱(chēng)。
“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀，不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱(chēng)，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂(lè)游戲：蝴蝶飛飛。（聽(tīng)音樂(lè)自由飛舞）。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十二
活動(dòng)的來(lái)源：
一天午餐后，我們帶著孩子們?cè)趫@內(nèi)散步。忽然，張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見(jiàn)一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時(shí)，孩子們都跟著叫了起來(lái)：“蝴蝶，蝴蝶?！薄昂嫫痢薄八谐岚虻摹薄八矚g在花里飛來(lái)飛去”……孩子們議論開(kāi)了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來(lái)，看著孩子們對(duì)蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動(dòng)他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動(dòng)就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來(lái)了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動(dòng)的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問(wèn)題。
為了讓孩子們有相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，我組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀察，了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生。
長(zhǎng)變化過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼。
兒探究意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書(shū)等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、????活動(dòng)導(dǎo)入??。
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，
我們一起來(lái)看看。
二、????觀察蝴蝶，了解外形特征。
1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶。
2、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、????觀看碟片，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性。
和生長(zhǎng)變化過(guò)程。
1、??????????觀看碟片。
2、??????????交流有關(guān)蝴蝶的秘密。
3、??????????了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
四、????表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.??了解蝴蝶的組成部分以及基本形態(tài)。
2.??嘗試用泥條彎曲連接的方法制作蝴蝶，鞏固連接的技能。
3.??能大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片若干份、人手一份陶泥。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握連接的技能技巧。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知與體驗(yàn)。
出示蝴蝶的圖片，引起幼兒的興趣。
師：蝴蝶長(zhǎng)什么樣子？今天我們要用陶泥來(lái)做一做蝴蝶。
小結(jié)：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對(duì)稱(chēng)。
二、探索與發(fā)現(xiàn)。
集體討論蝴蝶的制作方法。
師：你們準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶呢？
技能：先搓一段粗一點(diǎn)的泥條做蝴蝶的身體，然后搓兩根細(xì)一點(diǎn)的泥條盤(pán)成蝴蝶的翅膀，最后再用兩根細(xì)小的泥條做成蝴蝶的觸角。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。
1.??幼兒制作，教師指導(dǎo)。
2.??提醒幼兒在連接泥條時(shí)注意多抹些泥漿，以防斷裂。
3.??鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出蝴蝶的各種動(dòng)態(tài)。
四、欣賞與評(píng)價(jià)。
1.??請(qǐng)幼兒介紹自己制作的蝴蝶。
2.??舉辦蝴蝶選美大賽，挑選出最漂亮的蝴蝶，并對(duì)制作者提出表?yè)P(yáng)。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十四
走在鄉(xiāng)間的小路上，路邊的野花，香氣撲鼻而來(lái)，蜜蜂們?cè)诿β档墓ぷ?，風(fēng)一吹業(yè)，稻田一浪又一浪好像站在大海邊，突然，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一位亭亭玉立的仙女——蝴蝶。
春天的來(lái)臨，鮮花都有序地開(kāi)放。我來(lái)到小溪邊，靜靜地看著在花朵上摘花粉的蝴蝶，它有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角挺拔的豎立的頭上，蝴蝶的頭非常小，筆直的身軀下粘著六根細(xì)小的腳，一對(duì)又大又寬的翅膀上有著五顏六色的顏色，美麗極了！
因?yàn)楹拿利?，所以在一些少?shù)民族中的衣飾中也有蝴蝶的圖案。蝴蝶對(duì)自然中也有很重要的位置，每當(dāng)奏來(lái)臨，花兒百花齊放，給大自然添上了無(wú)數(shù)魅力，蝴蝶也在忙碌，為百花們傳插花粉，使花兒接著繁殖，讓下一年的春天更加美麗。
這就是，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它成了我童年的回憶，我希望以后能和蝴蝶成為好朋友。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十五
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，公園里人流如潮?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看，這里有好多蝴蝶呢?！比藗儾患s而同地尋聲向小女孩指的方向望去，啊，真美呀!
許多悠然地飛著，為眼前的美景錦上添花。它們有的在空中翩翩起舞，有的親吻花朵，有的親近小草，還有的和小朋友們嬉鬧。小朋友們奔跑著追逐飛舞的蝴蝶。高興地“咯咯”笑著。你瞧，這只蝴蝶有著黑色的'小點(diǎn);看，那只是弧線的，還有一只是波浪線的，真美呀!
人們贊嘆著，多美的蝴蝶呀!它不僅外表美，還給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，而且它們的精神更美?，F(xiàn)在的蝴蝶，是經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)拼搏，才蛻變出來(lái)的，要是不經(jīng)過(guò)那痛苦而執(zhí)著的破繭而出，就不會(huì)飛起了，又談何美麗?成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
啊!，我心中的精靈。我要以你為榜樣，學(xué)習(xí)你堅(jiān)持不懈的奮斗精神，使自己也變成一只!
我喜歡美麗的蝴蝶篇十六
1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。
2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。
為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶；
穿有鞋帶的鞋來(lái)園。
1、欣賞故事《系鞋帶》。
提問(wèn)：你會(huì)系鞋帶嗎？
故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的？
2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。
兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼兒練習(xí)系鞋帶。
1）請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習(xí)）。
2）請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì)，將鞋帶解開(kāi)，互相幫助系鞋帶。
3）表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。
我喜歡美麗的蝴蝶篇十七
我家附近的公園里，有一群，她們就像一個(gè)個(gè)美女。
美女們都有著閉月羞花之容、沉魚(yú)落雁之貌?？?！這個(gè)美女穿著一襲長(zhǎng)裙，長(zhǎng)裙是藍(lán)色的，藍(lán)得像大海，大海里面還有幾個(gè)小海星，海星上的點(diǎn)點(diǎn)，又好像光彩奪目的小珍珠。月亮一見(jiàn)這美女，就躲到云彩后面去了。瞧！那個(gè)美女身穿一件絲織的紗衣，上面有七種不同的顏色，好像是一朵七色花。只要她一飛過(guò)，公園里的一些花朵，就害羞得低下了頭。另外一個(gè)美女，披著一條雪白的紗巾，薄薄的、透透的，就像一面透明的鏡子，她飛過(guò)小河，魚(yú)兒就看呆了，忘了游動(dòng)，不知不覺(jué)沉到了水底。還有一位美女，穿著粉紅色的霓裳，上面有一圈圈的波浪線，外面還罩著一層若隱若現(xiàn)的薄紗。要是天上的大雁一見(jiàn)這位美女，一定會(huì)忘了拍動(dòng)翅膀，跌落下來(lái)的。當(dāng)然，我也不例外，每次見(jiàn)到這群美女，我都會(huì)看得如癡如醉，流連忘返。
這群美女們用餐時(shí)，從容優(yōu)雅。它們的嘴巴很別致，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。平時(shí)卷著，就像我們愛(ài)吃的'大大卷切切樂(lè)泡泡糖；用餐時(shí)，就伸直開(kāi)來(lái)，當(dāng)成吸管，插進(jìn)花心，靜靜地吸食里面的蜜汁。聽(tīng)！美女們?cè)谖臅r(shí)候，不會(huì)發(fā)出任何聲響。不像有些人，喝飲料時(shí)會(huì)發(fā)出的“咕咕咕”的聲音。就在美女們安靜地吮吸蜜汁時(shí)，順便就把花粉傳播了出去。她們邊用餐邊工作，真是一舉兩得！
玲瓏素雅的美女們，還是正宗的“舞”林高手呢！她們?cè)诓輩仓休p盈地飛舞，尾翼臨風(fēng)飄動(dòng)，舞姿真是優(yōu)美極了。這邊是“閉月”在跳圓圈舞，那邊是“羞花”在跳梅花舞；一會(huì)兒是“沉魚(yú)”在跳“天鵝湖”，一會(huì)兒是“落雁”在跳孔雀舞。時(shí)而，“閉月”和“羞花”一起跳桑巴；時(shí)而，“沉魚(yú)”和“落雁”搭伴跳倫巴。最后，這四大美女還跳起了群舞，把我看得眼花繚亂、應(yīng)接不暇。
你們知道嗎？蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)這四個(gè)發(fā)育階段，，是由丑陋可怕的毛毛蟲(chóng)變來(lái)的。每一個(gè)發(fā)育階段，它們都要面臨著巨大的考驗(yàn)。只有經(jīng)歷了一道又一道的生死考驗(yàn)，才能綻放出最后的美艷。蝴蝶的美麗，來(lái)之不易！
我喜歡美麗的蝴蝶篇十八
蝴蝶常常以美麗而著稱(chēng)。有一種被全世界蝴蝶專(zhuān)家一致公認(rèn)為最美的蝴蝶“光明女神蝶”，全翅發(fā)出寶藍(lán)色的光輝，璀璨奪目。它的翅膀中部有一條潔白的色帶，貫通前后。翅面從不同角度觀看，色澤從紫藍(lán)色到天藍(lán)色不斷變幻，神秘莫測(cè)，一會(huì)兒像蔚藍(lán)的大海，一會(huì)兒又像遼闊的天空。因此，它有著“亞馬孫河的瑰寶”之美譽(yù)。
有些蝴蝶不僅擁有華麗的外表，還有著美麗的傳說(shuō)。比如有一種蝴蝶叫“莊周夢(mèng)蝶”。傳說(shuō)莊周在睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只蝴蝶，醒來(lái)后不知自己究竟是莊周還是蝴蝶。于是，有詩(shī)云：“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！贝说釣楹诤稚谒某嵴嬷胁?，波動(dòng)著藍(lán)色的光，給人一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)，因而得名“莊周夢(mèng)蝶”。再如“愛(ài)神鳳蝶”，全翅以黑色布底，散落著金色鱗粉，一條鸚鵡綠色帶貫穿了前后翅的`中部，尾部為天藍(lán)色，典雅優(yōu)美。傳說(shuō)“愛(ài)神鳳蝶”為丘比特所變，能夠給人類(lèi)帶來(lái)幸福和美滿的愛(ài)情。
還有一些很奇特的蝴蝶。像“枯葉蝶”，當(dāng)此蝶雙翅豎合，停立在樹(shù)枝上休息時(shí)，翅的反面宛如一片“枯葉”。這張“枯葉”的葉尖、葉柄、葉脈清晰可見(jiàn)。當(dāng)樹(shù)枝搖動(dòng)時(shí)，“枯葉蝶”還會(huì)和其他枯葉一樣飄然落地，混雜在枯葉中，以達(dá)到逃避危險(xiǎn)的目的。
這些絢麗多彩的蝴蝶，自古以來(lái)被人們稱(chēng)為“大自然的舞姬”、“會(huì)飛的花朵”，它們給美麗的春天帶來(lái)了一抹亮麗的色彩、一份生動(dòng)的情趣。
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