教案是教師根據(jù)學生的學習需求和教學目標制定的一種教學計劃，能夠幫助教師更好地組織和開展教學活動。教案編寫中應該注重培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。這些教案是經(jīng)過實際教學驗證的，能夠幫助教師提高教學效果。
小學六年級生命安全教育教案篇一
1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學習水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網(wǎng)絡、放傳染病等知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、搜集交通安全標志。
4、準備向家長、社會發(fā)出倡議。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。
主持詞：
合：同學們，緊張忙碌的初一生活結(jié)束了，暑期長假就在眼前，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。
甲：同學們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)，在家長陪護下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。
乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學習并熟知有關(guān)的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學生識別。
甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學們也經(jīng)常會看到或遇到。請聽我們班的同學冷姝錕同學講《學游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學們談談你們的感受。
甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？（出示圖片：放風箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等）。
讓學生談看法：
乙：在日常生活中，我們要細心，養(yǎng)成良好的習慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿?？我們可?10。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！
甲：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡主要用于學習，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見面。不要進入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。
甲：同學們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關(guān)注自身安全在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：
火警電話119急救電話120報警電話110。
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！宣讀《實驗中學倡議書》，下面進行《實驗中學安全公約》簽名活動。
乙：同學們，“關(guān)愛生命關(guān)注安全”主題班會即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲：請班主任講話：
同學們，今天我們的主題班會《關(guān)愛生命關(guān)注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。
向家長、社會發(fā)出《安全倡議書》。
體會：通過學習大家明確了安全的重要性，以及應急處理辦法、預防措施、自己的職責，提高了自己的.安全意識。本次學習收到了良好效果。并通過向家長、社會發(fā)放《安全倡議書》，使家長、學校、社會共同關(guān)注學生的安全。
小學六年級生命安全教育教案篇二
2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
一、導入活動。
1、教師出示煤氣灶圖片。
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：
二、請幼兒翻開教材，看圖提問。
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄漏事故）。
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）。
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）。
教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：
小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論。
（1）小朋友不停的'開關(guān)煤氣灶。
（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。
（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。
（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩。
教師小結(jié)：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。
教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學會解救自己的方法。
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科：煤氣灶是一種灶，主要是通過向設在灶體及上蓋之間的間隙供應自然空氣的方法，來補充燃燒時空氣的不足，進而促進燃燒，減少一氧化碳及氮氧化物生成。
小學六年級生命安全教育教案篇三
1、能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
2、能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的.資料；在調(diào)查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。
1、了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志。
2、掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則，學會基本的防范技能。
1、課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）。
2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。
1課時。
（一）說一說。
1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）。
小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發(fā)學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。）。
（二）畫一畫。
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）。
2、從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？
3、根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）。
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。
（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。）。
（三）評一評。
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流，推選畫得的同學上臺匯報展示。
（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發(fā)現(xiàn)學生是否有創(chuàng)新意識。）。
（四）議一議。
2、課件演示：《我能說“不”》。
3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。）。
5、教師總結(jié)（在上學路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。
（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。
板書：上學路上不玩耍。（齊讀）。
（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學生明白上學路上不貪玩，要按時到校。）。
上學路上保安全。
畫上學路線圖。
我能說“不”
畫上學路線圖。
小學六年級生命安全教育教案篇四
教學目標：
1、了解雪崩產(chǎn)生的原因。
2、通過學習，知道遇到雪崩的自救方法。
教學時間：一課時。
教學準備：有關(guān)雪崩的圖片。
教學過程：
一、看圖揭題。
小朋友們，1993年——3年，西藏登山隊的登山運動員們攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，為我國成為世界登山強國做出了貢獻，為中華民族爭了光！
請大家想象一下，他們會遇到什么樣的困難和危險呢？哦，他們會碰到這么多困難，更危險的是，他們隨時都有可能會遇上雪崩。老師收集了幾張雪崩的照片，我們一一看。
看著都覺得危險，是不是？我知道很多小朋友都想向他們學習，做一名優(yōu)秀的登山運動員，那當你遇到雪崩的時候，你應該怎么辦呢？今天我們就一起來學學遇到雪崩的自救方法。
二、了解雪崩產(chǎn)生的原因。
通常積雪堆積過厚，溫暖干燥的風，聲音的震響等都能使積雪開始動運，崩塌就開始了。
三、學會自救。
1、越過溝槽，迅速橫過，不能順溝奔跑。將冰鎬使勁插入雪層及土中，盡力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定，盡量使自己保持在雪面上。
同桌互相說一說。
哪個小朋友來說一說？
2、掩住耳朵、捂住嘴巴、閉上眼睛，盡量使自己保持在樹枝、巖石旁，避免被雪崩風掀走。遇難者應該盡力活動雙臂做游泳的姿勢，活動頭部，避免胸部受壓過大而窒息，并積極等待救援。
同桌互相說一說。
誰能用自己的話說一說？
小學六年級生命安全教育教案篇五
難點掌握促進身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力
對號入座活動
1、準備5組學生在不同年齡階段的照片。
2、準備課件。
事先準備好的5組學生不同年齡階段的'照片編號后打亂出示，以小組為單位請學生對號入座，找出學生的成長路線，時間愛你最短者獲勝。
3、分析：
(1)活動中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?
(2)男生女生變化一樣嗎?
(3)這些變化說明什么?
4、播放課件青春期的心理變化
5、學生討論：喜歡這些變化嗎?面對這些變化相說些什么?
補充資料，解決學生不明白的生理問題，引導學生正視自己的生理變化。
6、總結(jié)：同學們你們在長大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時正?，F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長，使自己變的更加陽光，更加漂亮。
小學六年級生命安全教育教案篇六
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防肺結(jié)核的教育。
1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
小學六年級生命安全教育教案篇七
3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。
1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3、不隨地吐痰。
4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
1、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。
1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。
2、一個臟孩子圖片。
3、一個病孩子圖片。
4、一塊大手帕。
1課時。
2、創(chuàng)設情景明理。
（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。
（2）看掛圖明理。
a這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。
b出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒苡淇斓貙W習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。
教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。
a有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？
b出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）。
3、學兒歌導行。
（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？
學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。
天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。
不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。
養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。
（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。
（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？
a教師出示大手帕，邊示范邊講解。
最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。
b集體練習，了解每一層，每一面的用處。
4小結(jié)：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。
制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。
與家長取得聯(lián)系，配合學校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
小學六年級生命安全教育教案篇八
教學目標：
1、知道打雷是自然現(xiàn)象，提高預防雷電傷害的意識。
2、初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。
活動重點：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。
教學難點：掌握防止雷電傷害的基本知識。
教學準備：
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片，《班得瑞輕音樂》三段。
3、事先排好情景和做好所需要的頭飾。
教學過程：
一、情景趣味導入，激發(fā)學生參與的興趣。
1、哦，寶貝們，夏天到了，外邊的風景很美，開起我們的汽車出去玩玩吧!(師帶幼兒雙手做握汽車方向盤樣，開車出發(fā)，師一路上提示學生到站的站名)。
2、請同學們仔細傾聽分辨：什么聲音在響?引出主題。(ppt第一張下雨了)。
3、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、了解雷的形成原因。
1、討論：你看到的雷電是什么樣子的?
2、引導學生在活動中能夠大膽地表述。
3、請學生分組用肢體語言模仿打雷的聲音和閃電的景象。
4、欣賞動態(tài)的、帶聲效的ppt打雷閃電圖，深入了解電閃雷鳴。
5、教師點擊ppt中的超級鏈接，播放動畫，幫助學生認識下雨時雷電的形成。
6、師生共同總結(jié)：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成原因。
三、討論：雷電有何危害。
1、觀看ppt結(jié)合自己已有的經(jīng)驗了解雷電的危害。
3、學生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗。
四、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，哪些是正確的避雷方法。
1、引導學生討論，圖片中哪些做法是對的?哪些是不對的?應該怎樣做?※圖上有雷電和雨點，有人在大樹下躲雨。
※雷雨天，在打傘在空曠的地方踩水玩耍。
※雷雨天，有人在雷雨中打電話。
※雷雨天，在家用太陽能水洗澡??
2、欣賞視頻《怎樣防雷電》。
3、師生共同的總結(jié)避雷的正確方法：
雷雨天氣時，盡量在室內(nèi)，關(guān)好門窗，離室內(nèi)的墻壁遠、一點，不要再室內(nèi)看電視、玩電腦，打電話，及時切斷室內(nèi)的各類電源，不能在打雷時沐浴等等。如果正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹下，屋檐下，高大的建筑物下，遠離高壓線，不能在雨中狂奔玩耍，萬一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。
五、情景游戲：《下雷雨了》。進一步的加深學生的自我保護經(jīng)驗和意識。
1、請一名學生扮演太陽笑瞇瞇的進場。
2、把學生分組做不同的行為和動作。比如：看電視、玩電腦、雨中踩水、在池塘游泳、打電話、大聲說話、一路狂奔、在家洗澡、釣魚、躲在大樓邊等等角色。
3、四名學生做烏云，入場。
4、四名學生扮演的雷公電母邊走邊邊嘴里發(fā)出打雷(轟隆隆、轟隆隆)、閃電(咔擦咔擦)。
5、當發(fā)現(xiàn)太陽被四名學生扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽到電閃雷鳴時，迅速的做出正確的反應。如迅速的躲進家里看書，關(guān)好門窗，拔掉電源插頭、不要靠近家中的墻壁、離開大樹下、停止釣魚，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩積木，或是原地雙腿并攏下蹲避雷等等。
六、師總結(jié)學生在游戲中的正確反應，在輕松的音樂聲中結(jié)束活動。
教學目標。
1.提高學生在勞動時的安全意識。
2.知道在勞動時應注意哪些安全問題。
重點、難點。
提高學生在勞動時的安全意識;知道在勞動時應注意哪些安全問題。
教學準備。
課前搜集具體的信息。
教學過程。
一、導入。
播入歌曲《勞動最光榮》(幻1)。
問：同學們知道這首歌的名字嗎?(生齊答)。
問：在短片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為?(幻2)(指名答)。
師：我們的日常生活中，也有很多類似的行為，這節(jié)課，我們就一起來探討，怎樣讓我們的勞動變的安全起來。(幻3)。
二、新授：
1、我們先來看看，安全小衛(wèi)士怎樣來幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片：勞動中的安全2(幻3視)。
2、師：看過短片，大家肯定也想到了我們平時的勞動，那么，在你的勞動過程中，你遇到過哪些不安全的行為?這些不安全的行為會給我們帶來什么樣的危害?(幻4)(指名答)。
3、看來，不正確的勞動行為會給我們帶來很多危險，我們應該怎樣保證勞動過程中的安全呢?請大家翻開書第6頁，大家以小組的形式學習6—9頁安全伴我行，想一想：我們應該如何保證勞動過程中的安全呢?在使用勞動工具時，我們應該注意哪些問題?請把你認為對你有幫助的內(nèi)容劃出來。(幻5)。
(小組匯報，根據(jù)學生回答進行板書)。
4、看來，通過學習，大家都明白了勞動中的注意事項，現(xiàn)在，請大家判斷，下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)。
(1)小麗站在三樓的窗臺上擦玻璃。
(2)小剛用完掃帚后放回原位。
(3)小強和小剛橫抬著一桶水。
(4)要大掃除了，小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。
(5)小紅用濕抹布擦電燈。
5、大家都說得非常好，下面，請大家結(jié)合你所承擔的勞動任務，結(jié)合你的勞動經(jīng)驗，和同桌說說，在今后的勞動中你應該怎樣做?(幻7)(指名答)。
6、看來，勞動安全已經(jīng)深深的扎根于我們心中，讓我們來齊讀這首《校園勞動安全歌聲》(幻8)。
校園勞動很重要，安全意識要提高。
衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關(guān)掉。
危險物品要小心，勞動間歇不打鬧。
器械設施謹慎用，安全第一要記牢。
三、課堂小結(jié)。
同學們，熱愛勞動是我們必備的品質(zhì)，維護勞動成果是我們應有的素質(zhì)，注意勞動安全更是我們學習和生活的保障。校園美化靠大家，勞動光榮人人夸，安全關(guān)系你我他，讓我們攜起手來，用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)。
(齊讀：校園美化靠大家勞動光榮人人夸安全關(guān)系你我他)。
最后，讓我們一齊來唱《勞動最光榮》。(幻9視)。
板書設計：
小學六年級生命安全教育教案篇九
教學方法：探究法。
教學目標：知識與能力：培養(yǎng)學生安全意識，學會友好交往，六年級安全教育全冊教案。
過程與方法：閱讀課本資料、交流討論。
情感態(tài)度和價值觀：使學生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。
重點難點：重點：提高學生對安全、對交往重要性的認識。
難點：養(yǎng)成良好的安全習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。
【德育滲透】使學生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，
多交朋友提高自己的人生價值。
教學過程：
一、真實再現(xiàn)。
(列舉我鎮(zhèn)將王小學在暑假前兩學生偷著下水而淹死了事件)。
1、安全教育--課本第1頁兩個事例。(指導學生看后發(fā)表意見)。
(a、網(wǎng)上看客--獨行俠--孤獨。b、冷戰(zhàn)中的王芳--。
打110告了她的媽媽偷看她的日記--郁悶)。
2、問題：從課本兩位同學的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢?
(讓學生思考并分別說一下自己有多少個朋友)。
二、行動在線。
(請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言)。
2.我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢?
(啟發(fā)學生先思考回答，然后再看課本記住五點，并激發(fā)學生結(jié)合實際分別說出一點)。
(1)微笑待人(真誠、友善)。
(2)肯定別人(贊揚、鼓勵)。
(3)傳遞快樂的精神(積極樂觀)。
(4)寬以待人(以寬容的心對待別人，取長補短)。
(5)做一個溫和的人(幫助別人)。
3.在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢?
(1)常用的口語(請、您好、謝謝、對不起等)。
(2)打招呼(點頭、問候等)。
(3)--(9)(指導學生自己學習并說明)。
三、拓展延伸。
想一想，下列人際交往行為對不對?我們應該怎么做?
(學生思考，讓學生結(jié)合圖話說出自己的做法)。
四、課堂小結(jié)：
1、說一下你學習這節(jié)課的`收獲。
(給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識的材料，課外閱讀)。
2、學會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。
板書設計：
安全--人身交往--人生環(huán)境--生命是。
怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸?
2、正確處理同學間的沖突。
教學目標：學會正確處理同學之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護自己與他人。
難點：具體事件的處理。
一、復習導入。
2、可是王強與陳峰兩個同學之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：
王強最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆?”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。
3、分析案例。
(1)你認為王強錯在哪里?
(2)你認為陳峰是對還是錯?為什么?
這節(jié)課我們就來學習《正確處理同學間的沖突》。
二、分析沖突發(fā)生的原因。
1、你們認為同學間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢?小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。
要求：(1)講究討論的紀律與效率，一位同學陳述完畢另一位同學再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
(2)記錄時簡明扼要。
(3)時間大約為五分鐘。
2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
3、討論交流：同學們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果，教案《六年級安全教育全冊教案》。
三、討論如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應該如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?先看一個案例。
你怎樣評價大勇和毅夫?
2、你認為我們應該如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢。
小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。
要求：(1)講究討論的紀律與效率，一位同學陳述完畢另一位同學再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
2)記錄時簡明扼要。
(3)時間大約為五分鐘。
3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
4、討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。
四、談收獲：
學了這節(jié)課后，如果你與同學、他人發(fā)生沖突時你想怎么做?
五、布置作業(yè)：
1、與家長討論：當你看到同學發(fā)生沖突時，你應該怎樣做是正確的?
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準備下節(jié)課交流。
3、如何度過青春期。
一、教學要求：
學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。
二、教學重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。
三、教學準備：課件、錄像帶。
四、教學課時：三課時。
五、教學過程：
(一)、導入新課：
(二)、講解：
1、什么是青春期?
師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢?青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。
2、青春期有什么特征呢?
師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。
那么第二性特征都有哪些呢?
第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
3、青春期的男女發(fā)展差異：
師：青春期的生理發(fā)育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。
(三)總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。
4、怎樣預防性騷擾。
一、教學目標。
1、讓學生認識什么叫性騷擾。
2、如何有效的預防性騷擾。
二、教學過程。
1、認識形形色色的性騷擾。
少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)外屢見不鮮，社會學家、犯罪學家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。對少女進行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。
2、面對形形色色的性騷擾，女孩應當向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實侵害也不要一味害怕，應當調(diào)動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。
a.保持警惕，一身正氣。
b.明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應當向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。
c.疏遠關(guān)系，減少接觸。當女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應主動回避，盡量疏遠他，減少接觸和交往。
d.光明正大，不貪小利。
e.敢于求助，斷絕往來。
f.以智取勝，保護自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時報告有關(guān)部門和人員。
怎樣應對公共場所發(fā)生的險情。
教學目標：學會應對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。
難點：救護知識具體操作。
一、談話導入。
師：同學們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風等字眼災害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫?。但是在我們活動公共場所，如學校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應對意外險情的常識，便能冷靜應對，有可能安全脫離險境。
二、事例分析。
出示第一個事例。
師：對于發(fā)生的這場災難你有什么看法?學生討論。
重點引導：如果死亡的三個女生，懂得面對火災如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學習應對突發(fā)險情是有必要的。
出示第二個事例學生讀。
師：看了這個事例，你又有什么感想?學生討論。
重點引導：因為學生會自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學習應對意外事故知識的必要性。
師：從上面兩個事例說明，學習應對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎?想掌握嗎?
三、學習應對策略。
師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU?
學生討論。
選擇三種情況：1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦?
2、在學校上課遇到地震怎么辦?
3、在場館內(nèi)遇到火災怎么辦?
學生分三組分別討論這三個問題。
討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做?
2、遇到危險時，我們需要怎么做?
3、采用什么措施保護自己?
4、如何疏散和撤離?
學生匯報。
1組：(1)學生先講解，(2)然后示范正確的保護動作。(3)1組全體學生做示范(4)全體學生學習。
2、3組匯報過程同上。
集體討論如何疏散和撤離?
選一小組做演示。
四、課堂小結(jié)：你有什么收獲?
五、倡議。
倡議：做手抄報，貼到學校宣傳欄，
小學六年級生命安全教育教案篇十
1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學習水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網(wǎng)絡、放傳染病等知識，通過教學使學生懂得安全的重要性，學習有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、搜集交通安全標志。
4、準備向家長、社會發(fā)出倡議。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。
合：同學們，緊張忙碌的初一生活結(jié)束了，暑期長假就在眼前，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。
甲：同學們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)，在家長陪護下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。
乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學習并熟知有關(guān)的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學生識別。
甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學們也經(jīng)常會看到或遇到。請聽我們班的同學冷姝錕同學講《學游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學們談談你們的感受。
甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？（出示圖片：放風箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等）。
讓學生談看法：
乙：在日常生活中，我們要細心，養(yǎng)成良好的習慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿?？我們可?10。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！
甲：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記?。弘娔X用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡主要用于學習，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見面。不要進入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。
甲：同學們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關(guān)注自身安全在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：
火警電話119，急救電話120，報警電話110。
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！宣讀《實驗中學倡議書》，下面進行《實驗中學安全公約》簽名教學。
乙：同學們，“關(guān)愛生命關(guān)注安全”主題班會即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲：請班主任講話：
同學們，今天我們的主題班會《關(guān)愛生命關(guān)注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。
向家長、社會發(fā)出《安全倡議書》。
體會：通過學習大家明確了安全的重要性，以及應急處理辦法、預防措施、自己的職責，提高了自己的安全意識。本次學習收到了良好效果。并通過向家長、社會發(fā)放《安全倡議書》，使家長、學校、社會共同關(guān)注學生的安全。
小學六年級生命安全教育教案篇十一
1、知道打雷是自然現(xiàn)象，提高預防雷電傷害的意識。
2、初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。
活動重點：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。
教學難點：掌握防止雷電傷害的基本知識。
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、教師制作的幻燈片，《班得瑞輕音樂》三段。
3、事先排好情景和做好所需要的頭飾。
一、情景趣味導入，激發(fā)學生參與的興趣。
1、哦，寶貝們，夏天到了，外邊的風景很美，開起我們的汽車出去玩玩吧！(師帶幼兒雙手做握汽車方向盤樣，開車出發(fā)，師一路上提示學生到站的站名)。
2、請同學們仔細傾聽分辨：什么聲音在響？引出主題。(ppt第一張下雨了)。
3、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、了解雷的形成原因。
1、討論：你看到的雷電是什么樣子的？
2、引導學生在活動中能夠大膽地表述。
3、請學生分組用肢體語言模仿打雷的聲音和閃電的景象。
4、欣賞動態(tài)的、帶聲效的ppt打雷閃電圖，深入了解電閃雷鳴。
5、教師點擊ppt中的超級鏈接，播放動畫，幫助學生認識下雨時雷電的形成。
6、師生共同總結(jié)：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成原因。
三、討論：雷電有何危害。
1、觀看ppt結(jié)合自己已有的經(jīng)驗了解雷電的危害。
3、學生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗。
四、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，哪些是正確的避雷方法。
1、引導學生討論，圖片中哪些做法是對的？哪些是不對的？應該怎樣做？※圖上有雷電和雨點，有人在大樹下躲雨。
雷雨天，在打傘在空曠的地方踩水玩耍。
雷雨天，有人在雷雨中打電話。
雷雨天，在家用太陽能水洗澡？
2、欣賞視頻《怎樣防雷電》。
3、師生共同的總結(jié)避雷的正確方法：
雷雨天氣時，盡量在室內(nèi)，關(guān)好門窗，離室內(nèi)的墻壁遠、一點，不要再室內(nèi)看電視、玩電腦，打電話，及時切斷室內(nèi)的各類電源，不能在打雷時沐浴等等。如果正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹下，屋檐下，高大的建筑物下，遠離高壓線，不能在雨中狂奔玩耍，萬一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。
五、情景游戲：《下雷雨了》。進一步的加深學生的.自我保護經(jīng)驗和意識。
1、請一名學生扮演太陽笑瞇瞇的進場。
2、把學生分組做不同的行為和動作。比如：看電視、玩電腦、雨中踩水、在池塘游泳、打電話、大聲說話、一路狂奔、在家洗澡、釣魚、躲在大樓邊等等角色。
3、四名學生做烏云，入場。
4、四名學生扮演的雷公電母邊走邊邊嘴里發(fā)出打雷(轟隆隆、轟隆隆)、閃電(咔擦咔擦)。
5、當發(fā)現(xiàn)太陽被四名學生扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽到電閃雷鳴時，迅速的做出正確的反應。如迅速的躲進家里看書，關(guān)好門窗，拔掉電源插頭、不要靠近家中的墻壁、離開大樹下、停止釣魚，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩積木，或是原地雙腿并攏下蹲避雷等等。
六、師總結(jié)學生在游戲中的正確反應，在輕松的音樂聲中結(jié)束活動。
小學六年級生命安全教育教案篇十二
2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。
3、感受與人交往的重要性。
人際交往的基本原則。
人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。
活動一：小學的故事。
學生扮演小雪，講述小雪的故事。
學生討論：為什么同學們不愿和小雪交往呢?
學生談感受。
交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個成功的人一定是善于交往的人。
活動二：交往有妙招。
表演情景劇《小麗的故事》。
安排學生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?
當朋友需要幫助的時候，她是怎樣做的`?
當朋友生病的時候，他是怎樣做的?
當遇見新同學的時候，他是怎樣做的?
當朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度?
(1)分組討論以上問題，并相互交流'。
(2)學生談談自己是如何與人交往的?
活動三我懂交往。
1、讓學生了解人際交往的五大原則。
2、懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力。
小學六年級生命安全教育教案篇十三
1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷。
2、學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。
3、提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己。
學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。
提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己。
活動一：心靈交流會。
其他同學發(fā)言談談對這些情況的看法和想法。
集體討論我們做這些事情時該注意些什么。
活動二：收集能預防燒燙傷的辦法。
(1)分組討論以上問題，并相互交流‘。
(2)學生談談自己是如何預防燒燙傷。
活動三：我最聰明。
看誰了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘。
評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的`學生。
活動四：現(xiàn)場大練兵。
小學六年級生命安全教育教案篇十四
1、通過討論交流，我能說出上體育課前的準備。
2、通過教師講解，圖片展示，我能說出參加體育課的注意事項。
制作課件，顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料、
（一）、上體育課時衣著上的注意事項：
上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。
（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。
（4）盡量不要戴眼鏡。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。
（二）、討論提高。
1、小組討論：為什么不能帶硬質(zhì)物品？
2、師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，以警示硬質(zhì)物品的危害性，從而提高安全意識。
（三）、不同天氣，學生在體育活動時應注意的問題。
（四）、體育運動前的準備活動：
進行鍛煉之前，先熱熱身（特別在冬季進行體育鍛煉的時候）、
（五）、體育課應注意哪些安全事項？
體育課在小學階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程、體育課上的內(nèi)容是多種多樣的，因此特別要注意安全。
1、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。
2、跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。
3、在進行投擲訓練時，一定要按老師的口令進行。
4、在進行單、雙杠訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子。
5、在做跳馬跳高練習時，一定要有保護措施。
6、在做墊上運動（前后滾翻等）項目時，要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7、參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。
（六）參加運動會要注意什么？
運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、參加人數(shù)多，安全問題十分重要。
1、要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。
2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。
3、參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。
4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣。
5、臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。
小學六年級生命安全教育教案篇十五
2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
一、導入活動。
1、教師出示煤氣灶圖片。
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：
二、請幼兒翻開教材，看圖提問。
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄漏事故）。
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）。
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）。
教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：
小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論。
（1）小朋友不停的開關(guān)煤氣灶。
（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。
（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。
（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩。
教師小結(jié)：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。
教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學會解救自己的方法。
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科：煤氣灶是一種灶，主要是通過向設在灶體及上蓋之間的間隙供應自然空氣的方法，來補充燃燒時空氣的不足，進而促進燃燒，減少一氧化碳及氮氧化物生成。
小學六年級生命安全教育教案篇十六
1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長。
(二)行為技能訓練
1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。
2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。
知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。
了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。
講授法合作探究法演示法活動體驗法
教學圖片。
(一)新課導入
1、觀看一段美食視頻。
2、同學們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書課題）
3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學生自由讀故事）
3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學習的平安指南。
(三)學習的平安指南
2、現(xiàn)在我們就來學習的平安指南，大家可以和周邊幾個同學一起學習，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學生合作學習）
3、（學生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。
4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗來討論。（學生合作學習討論）
5、學生交流。（重點引導學生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）
6、通過學習，同學們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。
（四）誦讀平安歌謠
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。
1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。
2、演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查?；丶液?，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。
小學六年級生命安全教育教案篇十七
1、了解游泳時可能發(fā)生的危險。
2、知道游泳時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。
了解游泳時可能發(fā)生的危險。
知道游泳時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。
一、說說我的見聞。
小朋友會游泳嗎？聽說過游泳或滑冰時發(fā)生的危險的事情嗎？你知道哪些是危險的水域嗎？請學生討論并回答。
二、探究之旅。
活動一：身邊的危險。
2、生討論并各抒己見。
活動二：處處留心。
1、仔細看圖，說一說，下圖中同學的行為安全嗎？為什么？
a、孩子或成人在河邊釣魚。
b、兩位同學在水庫里游泳。
c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水。
d、幾名同學在裂開的冰面上滑冰。
e、幾位同學自行組織在湖上劃船。
f、小紅趁爸爸媽媽不注意，自己下海去游泳。
2、個人匯報，并將自己的看法說一說。
3、想一想：還有哪些水域是危險的.？
4、師小結(jié)：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域，未成年人須在家長陪護下，選擇安全的區(qū)域游泳。
5、閱讀案例，說說為什么會發(fā)生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？
6、小結(jié)：溺水身亡已經(jīng)成為學生非正常死亡的“頭號殺手”，農(nóng)村兒童溺水身亡的人數(shù)是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數(shù)，所以我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。
活動三：緊急救助。
1、如果有伙伴落水了，你會怎么做？下圖中同學的做法對嗎？為什么？
a、自己下水去救落水的同學。
b、幾位同學手拉手把落水同學救上來。
c、去找大人來救落水同學。
d、告訴落水同學放松身體，把頭露出水面。
e、讓落水同學抓住樹枝，把他拖上來。
f、先給110打電話。
2、個人匯報，并將自己的看法說一說。
三、我的收獲。
同學暢所欲言說說自己的收獲。
四、拓展實踐。
1.危險判斷。
認識水域安全標志，交流標志的含義。
2.家?；?。
b.你家或?qū)W校附近的水域有安全警示標志嗎？如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提醒相關(guān)管理部門注意。
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