總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的梳理，讓我們少走彎路。完美的總結(jié)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。以下是小編為大家整理的鮮花盆栽推薦，希望大家能在家中享受花草的美好。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
2、正確、流利地朗讀課文。
二課時(shí)。
第一課時(shí)。
同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證?！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書(shū)課題）。
1、用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？
3、將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
1、哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫(xiě)多媒體的？哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的關(guān)系？
2、選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？
思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
什么是多媒體？
在文中畫(huà)一畫(huà)、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。
1、課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱(chēng)為“電腦”。
讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來(lái)說(shuō)。
2、練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”，是因?yàn)開(kāi)___________。
3、什么是媒體？什么是多媒體？舉例說(shuō)明？
哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）。
抽讀課文，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？
4、學(xué)習(xí)課文第五自然段。
（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎？效果怎樣？
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1，學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。
3，理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
1，導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎對(duì)！就是電子計(jì)算機(jī)。
1，反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
（1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么。
（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋?zhuān)斫庹n文中詞語(yǔ)的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為"音信，消息"；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片，圖表，書(shū)信，文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2，檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3，課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）。
初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1，自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題：什么是多媒體多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越"神"是怎樣理解的）。
2，學(xué)生分小組討論，試著解決問(wèn)題。
多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
3，指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計(jì)算機(jī)與多媒體"的知識(shí)呢。
追問(wèn)：課文的一，六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)。
（第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來(lái)越"神"）。
4，再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
1，書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣。
同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證?！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書(shū)課題）。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的？
3、把你感興趣的或不懂的地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文。
思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
什么是多媒體？
在文中畫(huà)一畫(huà)、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱(chēng)為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來(lái)說(shuō)。
2、練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”，是因?yàn)開(kāi)_____。
3、什么是媒體？什么是多媒體？舉例說(shuō)明？
出示：把句子補(bǔ)充完整。
媒體就是______，像電話能______，電報(bào)能_______，______能________，________能_______……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是________，它的功能非常豐富，既能像________，又能像____________，還能像________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）。
抽讀課文，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？
4、學(xué)習(xí)課文第五自然段。
（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎？效果怎樣？
六、識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)舊課。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克。
2、指名朗讀課文。
二、延伸激情。
大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫(xiě)法，用“過(guò)去……現(xiàn)在（將來(lái)）……既能……又能……還能……”說(shuō)話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫(xiě)法。
1、快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。
可分三部分：(1)電腦發(fā)展史；(2)多媒體功能豐富；(3)多媒體電腦越來(lái)越神。
2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來(lái)說(shuō)明，這是一種很有用說(shuō)明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。
四、置作業(yè)布。
根據(jù)你的想象寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
指揮。
（迅速判斷和處理信息）。
（傳遞多種信息）。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、導(dǎo)入課文。
請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。
二、認(rèn)真讀課文，把握基本內(nèi)容。
1、用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容?
3、將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
三、主體發(fā)揮，選讀課文。
1、哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的?哪幾段是寫(xiě)多媒體的?哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的?
2、選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?
3、討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
1)文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的?將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。
2)還介紹了什么?為什么把電子計(jì)算機(jī)稱(chēng)作電腦?
3)談?dòng)泻胃邢?。從電子?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開(kāi)討論。
四、作業(yè)。
抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)的作用。
二、討論學(xué)習(xí)第三自然段。
1、請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
2、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。
3、媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處?
4、請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體?
5、“十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設(shè)備?
三、討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
1、學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處?
2、現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
3、解釋“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的內(nèi)在含義。
四、討論學(xué)習(xí)第六自然段。
1、這一段講了什么?
2、計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。
五、假如媽媽要給你買(mǎi)電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎?
板書(shū)設(shè)計(jì)：
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
一、學(xué)會(huì)生字，讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。
請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。
1、用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？
3、將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
1、哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫(xiě)多媒體的？哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的？
2、選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？
3、討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
1）文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的？將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。
2）還介紹了什么？為什么把電子計(jì)算機(jī)稱(chēng)作電腦？
3）談?dòng)泻胃邢?，從電子?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開(kāi)討論。
抄寫(xiě)生字詞。
1、請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
2、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。
3、媒人與多媒體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？
4、請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？
5、“十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？
1、學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處？
2、現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
3、解釋“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的.內(nèi)在含義。
1、這一段講了什么？
2、計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書(shū)課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
（1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么？
（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋?zhuān)斫庹n文中詞語(yǔ)的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問(wèn)題。
（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）
追問(wèn)：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？
（第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的'非常迅速，而且會(huì)越來(lái)越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡(jiǎn)單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法。
繼續(xù)弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問(wèn)題或者不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問(wèn)題篩選、分類(lèi)，歸并成幾個(gè)大的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在紙上，投影出示。
可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
（1）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的？
（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱(chēng)為“電腦”？
（3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？
（4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢？
（5）計(jì)算機(jī)越來(lái)越神。她會(huì)神到什么程度呢？
3、選擇自己感興趣的問(wèn)題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
4、匯報(bào)解決以上的問(wèn)題。
思考題一
學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生?。憾潭處资昀?，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
思考題二
學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的對(duì)外界傳來(lái)的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱(chēng)之為電腦。
教師追問(wèn)：通過(guò)你對(duì)電腦的了解，你能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？
學(xué)生丁：電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)……處理。
教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧“電腦”的稱(chēng)呼呀。
思考題三
學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱(chēng)之為多媒體。
學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。
教師追問(wèn)：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學(xué)生丁：可以看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有，但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)有的。
思考題四
學(xué)生甲：作者通過(guò)人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。
學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。把電腦比成了“司令部”，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。
思考題五
學(xué)生甲：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越神。
學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。
學(xué)生丁：多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語(yǔ)概括地說(shuō)明“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦，不用走出家門(mén)，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。
5、再次朗讀課文，體會(huì)文章的內(nèi)容。
二、思維拓展練習(xí)
1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫(huà)在紙上。
2、朗讀課文。匯報(bào)交流。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
知識(shí)與能力：
1、學(xué)會(huì)本課生字及其組成的新詞。
2、讀中提出問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：
1、能根據(jù)課文內(nèi)容收集有關(guān)材料，加深對(duì)課文的理解。
2、理解重點(diǎn)語(yǔ)句“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”的意思。
1、有感情地朗讀課文。
2、激發(fā)學(xué)生、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。
1、教材內(nèi)容分析：
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是“人教版”第九冊(cè)新增的一篇課文。它把握時(shí)代的命脈，內(nèi)容淺顯易懂，簡(jiǎn)要地介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛發(fā)展。
2、教學(xué)重難點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)是說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是理解和“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”的意思，并讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。
3、解決重難點(diǎn)的方法：
首先是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文，反復(fù)讀，一邊讀，一邊思考，一邊勾畫(huà)批注，使學(xué)生通過(guò)自己的讀，基本理解課文講的和信要點(diǎn)。
其次是引導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中，抓住重點(diǎn)詞句的含義加深理解。并小組結(jié)合討論、交流。然后通過(guò)舉例子與打比方的方法給山村老師講解電子計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)口語(yǔ)交際，讓重點(diǎn)問(wèn)題在實(shí)際生活中得到解決。最后讓學(xué)生自主探究，大膽想象計(jì)算機(jī)神到什么程度。
3、重難點(diǎn)解析：
人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”說(shuō)是大腦。同樣，要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。這幾句話用了舉例子和打比方的說(shuō)明方法。用人體與大腦關(guān)系的例子，深入淺出地說(shuō)明多媒體與電腦的關(guān)系，人體說(shuō)是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦，同樣，多媒體就是一個(gè)信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就電腦。把“人腦”和“電腦”比喻成人們熟悉的“司令部”，通俗易懂地說(shuō)明了“人腦”和“電腦”的功能。
五年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維能力，并具有強(qiáng)烈的好奇心，因此易于形象思維和學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)。因此，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增加感性認(rèn)識(shí)，從而整體把握課文內(nèi)容。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，品嘗探究的樂(lè)趣、收獲合作的快樂(lè)。
主要采用的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過(guò)課前查閱資料、課上主動(dòng)參與、提出感興趣的問(wèn)題、選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生樂(lè)于探究、勇于發(fā)表見(jiàn)解、大膽想象，完成對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的意義建構(gòu)。從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：
利用視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體課件展示教學(xué)目標(biāo)，有利于研究性問(wèn)題的提出與解決。從而使師生合作交流融洽、合諧。
一、看到課題，你想知道什么？
二、自由朗讀課文，把讀懂的問(wèn)題用筆勾畫(huà)出來(lái)，然后與小組同學(xué)交流，不懂的問(wèn)題和新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)。
（讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟的思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探究、去合作、去交流，從中再去發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提高質(zhì)疑的能力）。
三、新一輪問(wèn)題出現(xiàn)了，請(qǐng)同學(xué)們想一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式來(lái)解決這些問(wèn)題。我們看男隊(duì)、女隊(duì)誰(shuí)最先解決完這些問(wèn)題。
過(guò)渡：課文既然都懂了，我們共同去完成一項(xiàng)任務(wù)，看看哪個(gè)隊(duì)表現(xiàn)最出色。請(qǐng)看大屏幕。
課件出示：有一位山村教師，想給她們的學(xué)生們買(mǎi)一臺(tái)電腦，可是她對(duì)電腦的了解又很少，有很多問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你所知道的知識(shí)，講給這位老師聽(tīng)。
（分角色交流：一方面檢查學(xué)生知識(shí)的落實(shí)情況，另一方面讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，第三方面讓重難點(diǎn)的突破淡化在實(shí)際生活當(dāng)中，同時(shí)注意順應(yīng)孩子習(xí)得語(yǔ)言的天性，給學(xué)生以表達(dá)的權(quán)力，讓學(xué)生尋找成功的路徑，親自去搜索只屬于自已的快樂(lè)。使三個(gè)維度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。）。
過(guò)渡：今天，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，我代表山里的孩子、山里的老師謝謝你們。謝謝大家。
四、計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”它會(huì)神到什么程度？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后小組交流、匯報(bào)，等會(huì)兒進(jìn)行男、女對(duì)抗賽。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：
知識(shí)與能力：
1、學(xué)會(huì)本課生字及其組成的新詞。
2、讀中提出問(wèn)題的能力。
3、真閱讀課文，了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
過(guò)程與方法：
1、能根據(jù)課文內(nèi)容收集有關(guān)材料，加深對(duì)課文的理解。
2、理解重點(diǎn)語(yǔ)句“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”的意思。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、有感情地朗讀課文。
2、激發(fā)學(xué)生、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
1、教材內(nèi)容分析：
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是“人教版”第九冊(cè)新增的一篇課文。它把握時(shí)代的命脈，內(nèi)容淺顯易懂，簡(jiǎn)要地介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛發(fā)展。
2、教學(xué)重難點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)是說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是理解和“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”的意思，并讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。
3、解決重難點(diǎn)的方法：
首先是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文，反復(fù)讀，一邊讀，一邊思考，一邊勾畫(huà)批注，使學(xué)生通過(guò)自己的讀，基本理解課文講的和信要點(diǎn)。
其次是引導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中，抓住重點(diǎn)詞句的含義加深理解。并小組結(jié)合討論、交流。然后通過(guò)舉例子與打比方的方法給山村老師講解電子計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)口語(yǔ)交際，讓重點(diǎn)問(wèn)題在實(shí)際生活中得到解決。最后讓學(xué)生自主探究，大膽想象計(jì)算機(jī)神到什么程度。
3、重難點(diǎn)解析：
人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”說(shuō)是大腦。同樣，要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。這幾句話用了舉例子和打比方的說(shuō)明方法。用人體與大腦關(guān)系的例子，深入淺出地說(shuō)明多媒體與電腦的關(guān)系，人體說(shuō)是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦，同樣，多媒體就是一個(gè)信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就電腦。把“人腦”和“電腦”比喻成人們熟悉的“司令部”，通俗易懂地說(shuō)明了“人腦”和“電腦”的功能。
教學(xué)對(duì)象分析：
五年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維能力，并具有強(qiáng)烈的好奇心，因此易于形象思維和學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)。因此，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增加感性認(rèn)識(shí)，從而整體把握課文內(nèi)容。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，品嘗探究的樂(lè)趣、收獲合作的快樂(lè)。
教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)。
主要采用的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過(guò)課前查閱資料、課上主動(dòng)參與、提出感興趣的問(wèn)題、選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生樂(lè)于探究、勇于發(fā)表見(jiàn)解、大膽想象，完成對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的意義建構(gòu)。從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：
利用視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體課件展示教學(xué)目標(biāo)，有利于研究性問(wèn)題的提出與解決。從而使師生合作交流融洽、合諧。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析。
一、看到課題，你想知道什么？
二、自由朗讀課文，把讀懂的問(wèn)題用筆勾畫(huà)出來(lái)，然后與小組同學(xué)交流，不懂的問(wèn)題和新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)。
（讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟的思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探究、去合作、去交流，從中再去發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提高質(zhì)疑的能力）。
三、新一輪問(wèn)題出現(xiàn)了，請(qǐng)同學(xué)們想一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式來(lái)解決這些問(wèn)題。我們看男隊(duì)、女隊(duì)誰(shuí)最先解決完這些問(wèn)題。
過(guò)渡：課文既然都懂了，我們共同去完成一項(xiàng)任務(wù)，看看哪個(gè)隊(duì)表現(xiàn)最出色。請(qǐng)看大屏幕。
課件出示：有一位山村教師，想給她們的學(xué)生們買(mǎi)一臺(tái)電腦，可是她對(duì)電腦的了解又很少，有很多問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你所知道的知識(shí)，講給這位老師聽(tīng)。
（分角色交流：一方面檢查學(xué)生知識(shí)的落實(shí)情況，另一方面讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，第三方面讓重難點(diǎn)的突破淡化在實(shí)際生活當(dāng)中，同時(shí)注意順應(yīng)孩子習(xí)得語(yǔ)言的天性，給學(xué)生以表達(dá)的權(quán)力，讓學(xué)生尋找成功的路徑，親自去搜索只屬于自已的快樂(lè)。使三個(gè)維度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。）。
過(guò)渡：今天，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，我代表山里的孩子、山里的老師謝謝你們。謝謝大家。
四、計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”它會(huì)神到什么程度？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后小組交流、匯報(bào)，等會(huì)兒進(jìn)行男、女對(duì)抗賽。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功能越來(lái)越多了。擁有電腦的家庭也越來(lái)越多了，電腦對(duì)學(xué)生來(lái)講并不陌生。通過(guò)認(rèn)真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)。教師在第二課時(shí)用了較充裕的時(shí)間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)演示給大家，并展示了自己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的欲望，使計(jì)算機(jī)真正為我們服務(wù)。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
一、學(xué)會(huì)生字，讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。
請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。
1、用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？
3、將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
1、哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫(xiě)多媒體的？哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的？
2、選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？
3、討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
抄寫(xiě)生字詞。
1、請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
2、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。
3、媒人與多媒體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？
4、請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？
5、“十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？
1、學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處？
2、現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
3、解釋“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的內(nèi)在含義。
1、這一段講了什么？
2、計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。
五、假如媽媽要給你買(mǎi)電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎？
天之驕子重要角色（電腦）。
多媒體電腦（越來(lái)越神）。
文字、語(yǔ)言、聲像、圖片（多媒體）。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
二、正確、流利地朗讀課文。
二課時(shí)。
一、導(dǎo)入課文。
請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。
二、認(rèn)真讀課文，把握基本內(nèi)容。
1、用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
2、討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？
3、將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
三、主體發(fā)揮，選讀課文。
1、哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫(xiě)多媒體的？哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的？
2、選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？
3、討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
（1）文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的`？將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。
（2）還介紹了什么？為什么把電子計(jì)算機(jī)稱(chēng)作電腦？
（3）談?dòng)泻胃邢搿碾娮佑?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開(kāi)討論。
四、作業(yè)。
抄寫(xiě)生字詞。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、討論學(xué)習(xí)第三自然段。
1、請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
2、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。
3、媒人與多媒體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？
4、請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？
5、“十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？
三、討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
1、學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處？
2、現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
3、解釋“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的內(nèi)在含義。
四、討論學(xué)習(xí)第六自然段。
1、這一段講了什么？
2、計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。
五、假如媽媽要給你買(mǎi)電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎？
天之驕子重要角色（電腦）?
多媒體電腦（越來(lái)越神）。
文字、語(yǔ)言、聲像、圖片（多媒體）?
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)。
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，并有感情地朗讀課文。
過(guò)程。
通過(guò)認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會(huì)與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。
態(tài)度。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)，以及計(jì)算機(jī)正在為我們服務(wù)，在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，要文明守法。
教學(xué)札記。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑。
預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)。
備擇方案。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中的感受。
3、（出示多媒體電腦）然后板書(shū)課題（8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體），圍繞課題讓學(xué)生提問(wèn)題。
二、自學(xué)課文，理清層次。
1、初讀課文，畫(huà)出生字新詞進(jìn)。
1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是（電子計(jì)算機(jī)）。
2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)的感受。
3、學(xué)生觀察、自由談話，圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。
（1）課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
（2）哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計(jì)算機(jī)的關(guān)系？
……。
1、分組合作，讀書(shū)自學(xué)。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想：在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么？
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并大膽地提出問(wèn)題。
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑。
預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)。
備擇方案。
行自學(xué)、互檢。
2、再讀課文，抓住主要內(nèi)容。
3、細(xì)讀課文，理清層次，討論課前提出的問(wèn)題，找出疑難的問(wèn)題。
三、匯報(bào)交流，解決疑難。
四、課堂練習(xí)。
把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，講給同桌聽(tīng)。
2、學(xué)生讀課文，并交流課文的主要內(nèi)容。
3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。
1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。
學(xué)生積極主動(dòng)地交流計(jì)算機(jī)知識(shí)。
此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)評(píng)價(jià)，解決共性問(wèn)題。
第二課時(shí)。
一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)扮演。
教師假想情景，呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇，進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。
三、匯報(bào)表演，互相評(píng)價(jià)。
結(jié)合匯報(bào)，同學(xué)選擇的扮演情境，對(duì)扮演者進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。
學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)。
學(xué)生自由選擇情境，合作扮演。
學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演?；ハ嘣u(píng)價(jià)，共同提高。
（假想情境如下）。
1、媽媽想給你買(mǎi)電腦，而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，講給媽媽聽(tīng)。
2、如果你是電腦促銷(xiāo)員，你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品？
3一個(gè)小學(xué)生向你請(qǐng)教電腦知識(shí)，你怎樣幫助他？
4、把你獲得的知識(shí)告訴給爺爺……。
四、教師小結(jié)，暢談收獲。
五、課堂練習(xí)。
結(jié)合課文和自己收集的資料，談?wù)勲娔X究竟有多“神”？你認(rèn)為未來(lái)的日子里，它還會(huì)有什么發(fā)展。召開(kāi)“新型電腦發(fā)布會(huì)”。
學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。
學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會(huì)”上暢談自己的想法。
教師引導(dǎo)要合理地想象。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)計(jì)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)準(zhǔn)備教師搜集到的有關(guān)資料。
課時(shí)安排3。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、文中得哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)課本知道的。
3、把你感興趣或不懂得地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
四、再讀課文。
提供資料。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)？
世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；
2、練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作：“電腦”，是因?yàn)?-----------------------。
3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？
媒體就是------------，像電話能---------------，-------電報(bào)能---------------，--------------能--------，......我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是----------，它的功能非常豐富，既能像-------------，又能像--------------，還能像-----------，........十八般武藝精通。
第二課時(shí)。
一、思考。
課文的那一段寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？
第四自然段。
電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。
二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。
1、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能。
2、多媒體電腦有許多的功能，這些功能你嘗試過(guò)嗎？
三、課堂小練習(xí)。
1、世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（）年誕生在（），現(xiàn)在存放在（）國(guó)的（）博物館里。
2、多媒體設(shè)備就是（）的裝備。
3、讀下面的一段話，做練習(xí)。
比爾·蓋茨說(shuō)：“我這輩子沒(méi)什么要求，我的要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦?！?/p>
（1）、讀了這段話，你有什么感受，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
（2）你對(duì)比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解？寫(xiě)下來(lái)，然后與同學(xué)們交流一下。
四、剩余的時(shí)間同學(xué)們互相交流，然后可以做一刻一練的聯(lián)系。
第三課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)舊課。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、指名朗讀課文。
二、延伸。
大家想象一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣的那？
或者說(shuō)你想發(fā)明什么樣的電子計(jì)算機(jī)。
三、總結(jié)寫(xiě)法。
1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。
全文可以分為三部分：一、“電腦”發(fā)展史；二、多媒體功能豐富；三多媒體電腦越來(lái)越神奇。
2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂，一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物，這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法，我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
繁衍：逐漸增多或增廣。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
6.課后，有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如，給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件；幫助老師做多媒體課件。
四、作業(yè)。
根據(jù)你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年、三十年后的電腦會(huì)是什么樣的。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)之三作者：王志美教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)5個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。課件。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣：同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證?！毙率兰o(jì)已經(jīng)到下面是小編辛苦為大家?guī)?lái)的《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（3篇），希望能夠給予您一些參考與幫助。
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)！就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書(shū)課題：
3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
（1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么？
多媒體：
誕生：
埃尼阿克：
嗅覺(jué)：
（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋?zhuān)斫庹n文中詞語(yǔ)的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）。
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的？）。
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問(wèn)題。
（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“”的知識(shí)呢？
（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）。
追問(wèn)：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？
（第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來(lái)越“神”）。
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)。
1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。
第二課時(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法。
一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問(wèn)題或者不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問(wèn)題篩選、分類(lèi)，歸并成幾個(gè)大的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在紙上，投影出示。
可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
（1）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的？
（3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？
（4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢？
（5）計(jì)算機(jī)越來(lái)越神。她會(huì)神到什么程度呢？
3、選擇自己感興趣的問(wèn)題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
4、匯報(bào)解決以上的問(wèn)題。
學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生丁：短短幾十年里，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了?？茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的對(duì)外界傳來(lái)的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱(chēng)之為電腦。
教師追問(wèn)：通過(guò)你對(duì)電腦的了解，你能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？
學(xué)生丁：電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)……處理。
教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧“電腦”的稱(chēng)呼呀。
學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱(chēng)之為多媒體。
學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。
教師追問(wèn)：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學(xué)生?。嚎梢钥措娨暋⒙?tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有，但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)有的。
學(xué)生甲：作者通過(guò)人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。
學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。把電腦比成了“司令部”，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。
學(xué)生甲：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越神。
學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。
學(xué)生?。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語(yǔ)概括地說(shuō)明“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦，不用走出家門(mén)，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。
5、再次朗讀課文，體會(huì)文章的內(nèi)容。
二、思維拓展練習(xí)。
1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫(huà)在紙上。
2、朗讀課文。匯報(bào)交流。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功能越來(lái)越多了。擁有電腦的家庭也越來(lái)越多了，電腦對(duì)學(xué)生來(lái)講并不陌生。通過(guò)認(rèn)真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)。教師在第二課時(shí)用了較充裕的時(shí)間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)演示給大家，并展示了自己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的欲望，使計(jì)算機(jī)真正為我們服務(wù)。
召開(kāi)《電腦新暢想》博覽會(huì)。會(huì)上展示未來(lái)世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會(huì)的過(guò)程：
1、設(shè)計(jì)博覽會(huì)主題及會(huì)徽，籌備博覽會(huì)組委會(huì)。
2、進(jìn)行博覽會(huì)宣傳及招標(biāo)。
3、各參展單位布置展臺(tái)，設(shè)計(jì)實(shí)施宣傳方案。
4、征集最佳暢想獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳宣傳獎(jiǎng)……。
5、舉辦發(fā)獎(jiǎng)儀式。
1正確，流利地朗讀課文。
2理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
—課時(shí)。
1、練習(xí)把課文讀正確，讀流利。
2、在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)可本知道的。
3、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
1。提示：有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。
1）課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
2）什么是多媒體？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論。
2）練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”是因?yàn)?----。
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？（填空）。
4）哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？指名朗讀這一段，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）。
5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。
1。十年，二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度？
2。將來(lái)你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
1?？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？（給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題）。
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
根據(jù)你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)計(jì)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師搜集到的有關(guān)資料。
課時(shí)安排3。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、文中得哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)課本知道的。
3、把你感興趣或不懂得地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
四、再讀課文。
提供資料。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)？
世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；
2、練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作：“電腦”，是因?yàn)?-----------------------。
3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？
媒體就是------------，像電話能---------------，-------電報(bào)能---------------，--------------能--------，......我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是----------，它的功能非常豐富，既能像-------------，又能像--------------，還能像-----------，........十八般武藝精通。
第二課時(shí)。
一、思考。
課文的那一段寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？
第四自然段。
電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。
二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。
1、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能。
2、多媒體電腦有許多的功能，這些功能你嘗試過(guò)嗎？
三、課堂小練習(xí)。
1、世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（）年誕生在（），現(xiàn)在存放在（）國(guó)的（）博物館里。
2、多媒體設(shè)備就是（）的裝備。
3、讀下面的一段話，做練習(xí)。
比爾·蓋茨說(shuō)：“我這輩子沒(méi)什么要求，我的要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦。”
（1）、讀了這段話，你有什么感受，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
（2）你對(duì)比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解？寫(xiě)下來(lái)，然后與同學(xué)們交流一下。
四、剩余的時(shí)間同學(xué)們互相交流，然后可以做一刻一練的聯(lián)系。
第三課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)舊課。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。
2、指名朗讀課文。
二、延伸。
大家想象一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣的那？
或者說(shuō)你想發(fā)明什么樣的電子計(jì)算機(jī)。
模仿課文第三自然段的寫(xiě)法，用上“過(guò)去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說(shuō)話。
三、總結(jié)寫(xiě)法。
1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。
全文可以分為三部分：一、“電腦”發(fā)展史；二、多媒體功能豐富；三多媒體電腦越來(lái)越神奇。
2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂，一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物，這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法，我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
6.課后，有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如，給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件；幫助老師做多媒體課件。
四、作業(yè)。
根據(jù)你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年、三十年后的電腦會(huì)是什么樣的。資料提供者：
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
1正確，流利地朗讀課文。
2理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
3培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。
—課時(shí)。
1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。
2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)可本知道的。
3.把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
1。提示：有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。
1）課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
2）什么是多媒體？
2。小組討論，交流。
1）四人小組討論。
2）練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”是因?yàn)?----。
3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？（填空）。
4）哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？指名朗讀這一段，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）。
5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。
1。十年，二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度？
2。將來(lái)你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。
1?？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？（給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題）。
2。電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。
根據(jù)你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
教材分析：
這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
教學(xué)構(gòu)想：
教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過(guò)自己的讀，基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣。
1、同學(xué)們，有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。
2、板書(shū)課題。
二、自讀課文。
1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的。
3、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
1、指名朗讀課文。
2、同學(xué)互相指正字音，識(shí)記生字。
3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專(zhuān)有名詞讓學(xué)生讀熟。
四、再讀課文。
1、分小組朗讀課文。思考：
(1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(2)什么是多媒體?
2、在課文中畫(huà)一畫(huà)，注一注。
3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)討論。
五、釋疑、交流。
1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
(1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。
(2)短短幾十年繁衍了好幾代。
(3)和人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱(chēng)為“電腦”。
2、練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)為電腦，是因?yàn)椤?/p>
3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說(shuō)明嗎?
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)！就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書(shū)課題：
3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
（1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么？
多媒體：
誕生：
埃尼阿克：
嗅覺(jué)：
（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋?zhuān)斫庹n文中詞語(yǔ)的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）。
三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的？）。
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問(wèn)題。
（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“”的知識(shí)呢？
（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）。
追問(wèn)：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？
（第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來(lái)越“神”）。
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)。
1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。
第二課時(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法。
一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問(wèn)題或者不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問(wèn)題篩選、分類(lèi)，歸并成幾個(gè)大的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在紙上，投影出示。
可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
（1）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的？
（3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？
（4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢？
（5）計(jì)算機(jī)越來(lái)越神。她會(huì)神到什么程度呢？
3、選擇自己感興趣的問(wèn)題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
4、匯報(bào)解決以上的問(wèn)題。
學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生?。憾潭處资昀铮?jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了?？茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的對(duì)外界傳來(lái)的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱(chēng)之為電腦。
教師追問(wèn)：通過(guò)你對(duì)電腦的了解，你能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？
學(xué)生?。弘娮佑?jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)……處理。
教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧“電腦”的稱(chēng)呼呀。
學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱(chēng)之為多媒體。
學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。
教師追問(wèn)：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學(xué)生丁：可以看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有，但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)有的。
學(xué)生甲：作者通過(guò)人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。
學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。把電腦比成了“司令部”，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。
學(xué)生甲：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越神。
學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。
學(xué)生?。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語(yǔ)概括地說(shuō)明“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦，不用走出家門(mén)，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。
5、再次朗讀課文，體會(huì)文章的內(nèi)容。
二、思維拓展練習(xí)。
1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫(huà)在紙上。
2、朗讀課文。匯報(bào)交流。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功能越來(lái)越多了。擁有電腦的家庭也越來(lái)越多了，電腦對(duì)學(xué)生來(lái)講并不陌生。通過(guò)認(rèn)真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)。教師在第二課時(shí)用了較充裕的時(shí)間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)演示給大家，并展示了自己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的欲望，使計(jì)算機(jī)真正為我們服務(wù)。
召開(kāi)《電腦新暢想》博覽會(huì)。會(huì)上展示未來(lái)世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會(huì)的過(guò)程：
1、設(shè)計(jì)博覽會(huì)主題及會(huì)徽，籌備博覽會(huì)組委會(huì)。
2、進(jìn)行博覽會(huì)宣傳及招標(biāo)。
3、各參展單位布置展臺(tái)，設(shè)計(jì)實(shí)施宣傳方案。
4、征集最佳暢想獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳宣傳獎(jiǎng)……。
5、舉辦發(fā)獎(jiǎng)儀式。
電子計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
2、正確、流利地朗讀課文。
二課時(shí)。
第一課時(shí)：
1、導(dǎo)入課文。
請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真讀課文，把握基本內(nèi)容。
（1）用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
（2）討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？
（3）將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。
（4）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
3、主體發(fā)揮，選讀課文。
（1）哪幾段是寫(xiě)計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫(xiě)多媒體的？哪幾段是寫(xiě)多媒體和計(jì)算機(jī)的？
（2）選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？
（3）討論學(xué)習(xí)第一二自然段。
a.文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的？將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。
b.還介紹了什么？為什么把電子計(jì)算機(jī)稱(chēng)作電腦？
c.談?dòng)泻胃邢搿碾娮佑?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開(kāi)討論。
4、作業(yè)：抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)：
2、討論學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。
（2）學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。
（3）媒人與多媒體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？
（4）請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？
（5）“十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？
3、討論學(xué)習(xí)第四五自然段。
（1）學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的`寫(xiě)法與第三自然段有什么相似之處？
（2）現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。
（3）解釋“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的內(nèi)在含義。
4、討論學(xué)習(xí)第六自然段。
（1）這一段講了什么？
（2）計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。
5、假如媽媽要給你買(mǎi)電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎？
天之驕子。
重要角色（電腦）。
多媒體電腦（越來(lái)越神）。
文字、語(yǔ)言、聲像、圖片（多媒體）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16122334.html】
