養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)完美的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和清晰的結(jié)構(gòu)。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠?yàn)榇蠹覍懽骺偨Y(jié)提供一些啟示和參考。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇一
德育從小培養(yǎng)，才能讓道德伴隨人類社會(huì)共始終。6月15日，吉林市大愛(ài)陽(yáng)光幼兒園與朝陽(yáng)社區(qū)聯(lián)合舉辦“愛(ài)心無(wú)止境、獻(xiàn)出一份愛(ài)心、托起一片期望”的募捐活動(dòng)。
家長(zhǎng)抱著寶兒們依次排隊(duì)捐款。
今早7：40，大愛(ài)陽(yáng)關(guān)幼兒園的寶貝們統(tǒng)一穿上了夏季園服，在家長(zhǎng)的陪伴下開(kāi)啟了本次募捐活動(dòng)，讓孩子從小就有一份獻(xiàn)愛(ài)心意識(shí)。據(jù)了解此次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)是豐滿區(qū)委區(qū)政府在全區(qū)開(kāi)展的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，朝陽(yáng)社區(qū)與孟家村結(jié)對(duì)，為幫忙孟家村的九戶重殘、重病戶家庭，幼兒園聯(lián)合朝陽(yáng)社區(qū)開(kāi)展本次以“愛(ài)”為主題的接力賽，期望能幫忙貧困戶盡快過(guò)上更好的.生活。參與本次活動(dòng)的210個(gè)寶貝、210名家長(zhǎng)、32名教職工共捐得善款7141。2元，將全部用于幫忙九戶特困家庭。
小寶貝們?cè)诩议L(zhǎng)的幫忙下獻(xiàn)出一份愛(ài)捐款現(xiàn)場(chǎng)210名寶貝，210名家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)協(xié)助寶貝捐款零錢。
園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)捐款。
教職工現(xiàn)場(chǎng)捐款。
“獻(xiàn)一份愛(ài)心，托起一片期望”。幼兒園園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)帶頭捐錢，給孩子樹(shù)立良好的示范作用。幼兒園園長(zhǎng)表示：“期望透過(guò)本次活動(dòng)，讓我們的孩子從小學(xué)會(huì)感恩。”
帶著孩子獻(xiàn)愛(ài)心，讓孩子從小懂得愛(ài)。德育需要從小培養(yǎng)，更需要廣泛培養(yǎng)，讓助人為樂(lè)精神從小生根、發(fā)芽。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇二
時(shí)光如斯，一回首，猛然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已流走了一大半，自己也已搬了新家。徜徉在記憶的長(zhǎng)河中，發(fā)現(xiàn)了自己最寶貴的童年和記憶都留在了老胡同里。
老胡同比新家更有人情味兒。吃過(guò)晚飯，大家一塊兒出來(lái)遛達(dá)，也常有人到去鄰居家串門，還時(shí)不時(shí)有人在別人家蹭飯吃，一天的時(shí)間里，充斥在這個(gè)老胡同里的最多是大人們的談笑聲和孩子們的嬉戲聲。而在新家所在的小區(qū)，大家往往都不知道誰(shuí)是自己的鄰居，出門也很少碰面。那我要講的故事自然也是在那個(gè)老胡同里發(fā)生的的。
許多小事在他人眼里可能微不足道，可在我眼里卻足以使我感動(dòng)。很久以前的一個(gè)下雨天，我騎著車在雨幕中穿行，由于雨遮擋住了行人的視線，發(fā)生意外也在所難免，可我沒(méi)有想到這時(shí)會(huì)降臨到我身上來(lái)。我歪歪扭扭的騎著自行車，鼻梁上架著的眼鏡也早已被雨淋得一片模糊。此刻的我心里正想著回家要怎么跟父母交待自己那個(gè)慘不忍睹的考試分?jǐn)?shù)，想著爸爸媽媽為我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境拼命掙錢時(shí)，心頭不由的涌起一絲愧意。想著，我駛進(jìn)了胡同口。突然，砰的一聲，我似乎撞上了什么，我下車一看，只見(jiàn)隔壁的張奶奶躺在地上呻吟著，身邊的水果散了一地。我慌了，連忙將她扶起來(lái)，連聲說(shuō)對(duì)不起，心里忐忑不安，生怕她會(huì)責(zé)罵我。她不說(shuō)話，我也就那么呆呆地站著。這時(shí)，她開(kāi)口了，說(shuō)了一句很幽默的話：”沒(méi)想到我都一把年紀(jì)了，還經(jīng)得起以八字腳行車的撞呀，小姑娘，沒(méi)事。下次騎車小心著點(diǎn)兒?！甭?tīng)了這話，我心中的愧疚也稍微但了點(diǎn)兒，見(jiàn)她在拾水果，我也趕忙彎下腰將地上的水果撿進(jìn)張奶奶的袋子里?？粗业呐e動(dòng)，她笑著看了我一眼。
我執(zhí)意送她回家，她不要，可最后還是拗不過(guò)我，同意了。路上遇見(jiàn)了幾個(gè)熟人，問(wèn)張奶奶怎么使我送她回家，我以為她會(huì)將我撞了她的事和盤托出，不禁頭往下低了低。她卻說(shuō)：“人家心好，見(jiàn)我不小心摔了一跤，她執(zhí)意要送我回來(lái)?！蔽衣?tīng)了這話感激地向她望去，她卻只是沖我笑了笑。
直到現(xiàn)在，對(duì)于這段經(jīng)歷我依舊是記憶猶新。我感謝當(dāng)時(shí)張奶奶的寬容，這令我也學(xué)會(huì)了對(duì)人處事要盡量的寬容，沒(méi)有人是完人，終究會(huì)犯錯(cuò)的，所以要學(xué)會(huì)寬容。希望有一天能再回去，看看過(guò)去的鄰居。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇三
心理學(xué)研究證明，獨(dú)生子女在心理發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的自私，心中無(wú)他人，勞動(dòng)觀念差等消極特點(diǎn)。主要是家庭教養(yǎng)不當(dāng)造成的。前蘇聯(lián)兒童教育家克魯普斯卡婭：“父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒影響最大?！爆F(xiàn)在，許多獨(dú)生子女大多是在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的，有的家長(zhǎng)甚至把孩子當(dāng)成“小祖宗”“小皇帝”，對(duì)孩子百依百順，給他們無(wú)限關(guān)懷與疼愛(ài)，卻不注意培養(yǎng)他們愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感，使孩子以為眾人對(duì)他的愛(ài)是天經(jīng)地義的，而不懂也不會(huì)去愛(ài)別人。表現(xiàn)為：
例1：一位初中的男同學(xué)，在與父母外出游玩等汽車。同學(xué)一箭步竄上車，神情坦然的坐在座位上，面對(duì)站在自己身邊挨擠的父母漠然。車上的一位老者說(shuō)：“孩子，應(yīng)該讓你的父母坐下?！边€沒(méi)等男同學(xué)作出反應(yīng)，他的'父母急忙對(duì)他說(shuō)“你坐吧，我們不累?！笨墒悄型瑢W(xué)的父親明明讓旅行包墜的站立不穩(wěn)了。老人沉重的搖了搖頭。
例2：節(jié)日里，有一男孩隨父母到爺爺家吃飯。飯菜上齊，準(zhǔn)備吃飯時(shí),男孩突然大哭大鬧起來(lái),誰(shuí)也哄不住.問(wèn)其原因，原來(lái)是他最喜歡吃的大蝦沒(méi)有擺在他前面，而是擺在爺爺面前了。最后大蝦擺在了男孩面前。在平息了哭鬧。
看了上面兩各個(gè)例子，我們不禁反問(wèn)：“為什么父母對(duì)孩子無(wú)微不至的舐?tīng)僦?，卻換回如此的自私無(wú)情呢？”究其原因，就是由于父母對(duì)孩子一味簡(jiǎn)單地施予愛(ài)而沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行健康的情感教育的惡果。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤?！币虼耍龈改傅囊獜男≡诤⒆有撵`中埋下愛(ài)的種子。
一位家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為值得廣大家長(zhǎng)借鑒。
這位家長(zhǎng)為了讓孩子懂的尊敬父母，不小氣，不自私，從孩子兩三歲起就加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。孩子特別喜歡吃紅桔，他們要求孩子每次想吃時(shí)，都要同時(shí)拿三個(gè)，最大的給爸爸，第二大的給媽媽，小的留給自己。當(dāng)最后只剩下三個(gè)桔子時(shí)，孩子舍不得再分了。家長(zhǎng)告訴孩子：越是東西少的時(shí)候越考驗(yàn)人。這個(gè)時(shí)候能首先想到給長(zhǎng)輩的，才是真正的好孩子。最后，孩子一邊哭著一邊按桔子的大小發(fā)給家長(zhǎng)。發(fā)完后，眼淚汪汪的望著家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)不要把桔子吃下去。爸爸媽媽咬咬牙，狠狠心，把桔子掰開(kāi)，在孩子眼巴巴的注視下，一瓣一瓣地把桔子吃掉了。兩個(gè)桔子到底什么味道，父母兩人誰(shuí)也沒(méi)有吃出來(lái)。從那以后，孩子逐漸養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的好習(xí)慣。
二、勞動(dòng)觀念差。
按理說(shuō)，獨(dú)生子女因上無(wú)兄妹，下無(wú)弟妹，從小要多承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，因而勞動(dòng)觀念應(yīng)較強(qiáng)。但事實(shí)卻相反，更多獨(dú)生子女的家長(zhǎng)因?yàn)椤疤邸倍皯T”，什么都不讓孩子動(dòng)手，還有家長(zhǎng)因嫌孩子小，“礙手”，許多事情寧可自己做。結(jié)果，不少四、五歲的孩子來(lái)園時(shí)不會(huì)穿衣，不會(huì)吃飯，不會(huì)擦屁股，有尿不會(huì)蹲便盆(在家坐盆)。老師將飯擺在桌上，有的幼兒只因飯離他距離稍遠(yuǎn)些，就不知道吃飯(只需動(dòng)手將碗拿過(guò)來(lái))，舉手之勞都懶的動(dòng)。更有甚者，有的孩子舉著剝好的雞蛋(上面有一點(diǎn)雞蛋皮)驚恐的說(shuō)：“這個(gè)雞蛋不能吃，上面有東西等等。久而久之，孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的不良習(xí)慣。長(zhǎng)大以后，也缺乏勞動(dòng)觀念，并且干什么也干不好。
幼兒過(guò)去不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和財(cái)富，而是培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。要讓孩子做些力所能及的事情。要求孩子自己能做的事自己做。如：自己穿脫衣服，學(xué)著鋪、疊被，自己洗臉洗腳，自己收拾玩具、圖書。另外，幫家長(zhǎng)干些家務(wù)。如：幫助擺碗筷、澆花、剝豆、擇菜等。要從小培養(yǎng)孩子愛(ài)惜糧食、圖書、玩具等，培養(yǎng)孩子做事要有始有終、有條理的習(xí)慣。
總之，父母是孩子最親近，接觸最多的人。要讓孩子知道父母為他們的成長(zhǎng)付出了心血和汗水，讓他們體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，產(chǎn)生體貼之情，學(xué)會(huì)愛(ài)父母。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇四
愛(ài)國(guó)家，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，而“愛(ài)”的基石是“學(xué)會(huì)感恩”。只有懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)學(xué)會(huì)去“愛(ài)”身邊的每一個(gè)人。
感恩是每個(gè)人每天都該做的。感恩老師，是他們教會(huì)我們新的知識(shí)，使我們的思維更加敏捷，眼界更加開(kāi)闊;感恩同學(xué)，是他們每天的陪伴，使我們的生活充滿色彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè);感恩親人，是他們的哺育和關(guān)愛(ài)，使我們快樂(lè)的生活，幸福的成長(zhǎng)。
人生中成長(zhǎng)的回憶錄有太多太多，大多數(shù)都早已忘記，卻有一些埋藏在記憶深處，珍藏至今。再拿出來(lái)品味，會(huì)使人回憶無(wú)窮。
一塊碎花布，一只呢子小熊，一輛玩具小車，一袋水果糖。這是以前我過(guò)生日時(shí)收到的禮物，我當(dāng)時(shí)高興得合不攏嘴。現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)真的好容易滿足;一雙雪地靴，一件蕾絲上衣，一件羽絨服，一個(gè)水晶保溫杯。這是今年我的生日禮物。我開(kāi)心的數(shù)著，可一會(huì)兒眉頭就皺起來(lái)了：“媽媽，還忘了一件手表!”
沒(méi)有人回答，我推開(kāi)門向客廳望去，媽媽趴在沙發(fā)上，頭上的汗還沒(méi)被擦下去，雖然天還很冷;而爸爸正耐心的為媽媽按摩腰。原來(lái)媽媽為了我的禮物到處奔波，腰病又犯了。我的心酸酸的。
一下子，什么東西硬是闖進(jìn)了我的腦子，一幕幕像放電影一樣在我腦海中一一呈現(xiàn)：這一幕是我上幼兒園時(shí)收到媽媽送我的巧克力后親吻媽媽的臉;這一幕是新年時(shí)，我剛收到紅包為媽媽捶背;還有一幕是我和媽媽從超市回來(lái)后幫媽媽打掃房子。每一幕中，媽媽的臉上都洋溢著幸福。
不知不覺(jué)，什么東西模糊了我的雙眼。透過(guò)這層模糊的東西，又看到了剛剛發(fā)生的一幕的回放：在得到無(wú)數(shù)份昂貴的禮物后仍在所求，卻拋棄了價(jià)值連城的“感恩”。
我再也站不住，輕輕走到父母身邊，說(shuō)：“爸爸，您去休息一會(huì)兒吧，我來(lái)?！?/p>
我知道我揉得并不好，但媽媽卻很舒服的樣子。趁她閉眼的功夫，我眼角流出了熱乎乎的'東西，有說(shuō)不出的心酸。
白云感恩藍(lán)天，給了它翱翔的地方;魚(yú)兒感恩綠水。給了它暢游的地方;花兒感恩土地，給了它生長(zhǎng)的地方。人更要感恩一切，而要想做到這點(diǎn)，就要不要忘記做起。
弘揚(yáng)感恩。
她，活潑，開(kāi)朗，熱情，快樂(lè)。人們不止一次看見(jiàn)她笑，但卻是第一才看見(jiàn)她笑著哭。
她住在一個(gè)小村子里，由于父母長(zhǎng)期外出打工，她成了留守兒童，但她積極，樂(lè)觀。雖然她只得到奶奶的愛(ài)與呵護(hù)，但她從不抱怨，在家?guī)湍棠谈苫?在學(xué)校努力學(xué)習(xí)——她要考上一所城里的中學(xué)，只有這樣才能和父母生活在一起。終于，她既盼望又不希望來(lái)到的期末考試臨近了，奶奶邁著緩慢的步子走進(jìn)屋里，看見(jiàn)她正認(rèn)真的翻書復(fù)習(xí)，面對(duì)著一個(gè)只有十幾歲的女孩子的彎曲的背，奶奶心里很難受，她想說(shuō)些什么，卻還是悄悄走出房間，拭去眼角的淚。晚飯后，窗外的樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，月光倒映在水面上。她們坐在樹(shù)下沉默了一會(huì)，好像在思考什么。
“怎么樣?這次考試有把握嗎?”奶奶慈祥的臉上滿是不舍。
“嗯……”他似乎察覺(jué)到了奶奶的心情。
“明天認(rèn)真答題，考個(gè)好成績(jī)，跟你爸媽去城里上學(xué)?！?/p>
“我不去城里了?！彼恼Z(yǔ)氣十分堅(jiān)定。
奶奶沒(méi)有再說(shuō)什么，只是背對(duì)著她，再次拭去眼角的淚。
風(fēng)還在刮著，吹跑了她臉上的幾根頭發(fā)，連樹(shù)葉也帶著傷感，輕輕地落在水面上。
第二天早晨，她走出房間，看到奶奶那憔悴的臉和因?yàn)榘疽沟暮谘廴?，從她那明亮的眼睛中流露出一種堅(jiān)定的決心。她背起奶奶為她縫制的書包，伴著微風(fēng)，她的腳步更堅(jiān)定了。她考了全校第一，父母從城里趕來(lái)接她，她的決心依舊，陪著給她呵護(hù)的年邁的奶奶，她望著奶奶，眼角濕潤(rùn)了，但她卻笑著…….
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。感恩是一種樂(lè)觀向上的態(tài)度;感恩是一種動(dòng)人心弦的話語(yǔ);感恩是一種對(duì)擁有而回贈(zèng)的禮物。作為一個(gè)中國(guó)人，更應(yīng)該飽含一顆感恩的心。父母的養(yǎng)育之恩，我們感激不盡，回報(bào)他們的最好方式就是努力學(xué)習(xí)，幫助他們分擔(dān)一些力所能及的事。
弘揚(yáng)感恩文化，踐行感恩教育。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇五
愛(ài)國(guó)家，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，而“愛(ài)”的基石是“學(xué)會(huì)感恩”。只有懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)學(xué)會(huì)去“愛(ài)”身邊的每一個(gè)人。
感恩是每個(gè)人每天都該做的。感恩老師，是他們教會(huì)我們新的知識(shí)，使我們的思維更加敏捷，眼界更加開(kāi)闊；感恩同學(xué)，是他們每天的陪伴，使我們的生活充滿色彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè)；感恩親人，是他們的.哺育和關(guān)愛(ài)，使我們快樂(lè)的生活，幸福的成長(zhǎng)。
人生中成長(zhǎng)的回憶錄有太多太多，大多數(shù)都早已忘記，卻有一些埋藏在記憶深處，珍藏至今。再拿出來(lái)品味，會(huì)使人回憶無(wú)窮。
一塊碎花布，一只呢子小熊，一輛玩具小車，一袋水果糖。這是以前我過(guò)生日時(shí)收到的禮物，我當(dāng)時(shí)高興得合不攏嘴。現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)真的好容易滿足；一雙雪地靴，一件蕾絲上衣，一件羽絨服，一個(gè)水晶保溫杯。這是今年我的生日禮物。我開(kāi)心的數(shù)著，可一會(huì)兒眉頭就皺起來(lái)了：“媽媽，還忘了一件手表！”
沒(méi)有人回答，我推開(kāi)門向客廳望去，媽媽趴在沙發(fā)上，頭上的汗還沒(méi)被擦下去，雖然天還很冷；而爸爸正耐心的為媽媽按摩腰。原來(lái)媽媽為了我的禮物到處奔波，腰病又犯了。我的心酸酸的。
一下子，什么東西硬是闖進(jìn)了我的腦子，一幕幕像放電影一樣在我腦海中一一呈現(xiàn)：這一幕是我上幼兒園時(shí)收到媽媽送我的巧克力后親吻媽媽的臉；這一幕是新年時(shí)，我剛收到紅包為媽媽捶背；還有一幕是我和媽媽從超市回來(lái)后幫媽媽打掃房子。每一幕中，媽媽的臉上都洋溢著幸福。
不知不覺(jué)，什么東西模糊了我的雙眼。透過(guò)這層模糊的東西，又看到了剛剛發(fā)生的一幕的回放：在得到無(wú)數(shù)份昂貴的禮物后仍在所求，卻拋棄了價(jià)值連城的“感恩”。
我再也站不住，輕輕走到父母身邊，說(shuō)：“爸爸，您去休息一會(huì)兒吧，我來(lái)。”
我知道我揉得并不好，但媽媽卻很舒服的樣子。趁她閉眼的功夫，我眼角流出了熱乎乎的東西，有說(shuō)不出的心酸。
白云感恩藍(lán)天，給了它翱翔的地方；魚(yú)兒感恩綠水。給了它暢游的地方；花兒感恩土地，給了它生長(zhǎng)的地方。人更要感恩一切，而要想做到這點(diǎn)，就要不要忘記做起。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇六
我的祖國(guó)從版圖上來(lái)看，像一個(gè)雄雞，象征著像雄雞一樣勇敢，像牛一樣威猛，像我們的母親一樣溫柔，我生活在像雄雞一樣的祖國(guó)，我感到無(wú)比自豪和驕傲!
感謝祖國(guó)，讓我看到了一場(chǎng)在我們自己國(guó)家舉辦的精彩的奧運(yùn)會(huì)，圓了我們中國(guó)人的百年夢(mèng)想，讓我心里感到無(wú)比的自豪。
感謝祖國(guó)，雖然汶川大地震發(fā)生了那么大的災(zāi)難，但是在大家的幫助下我們的災(zāi)區(qū)人民都堅(jiān)挺過(guò)來(lái)了。在電視上看到的那一幅幅感人的畫面，尤其是解放軍叔叔從一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)地區(qū)奮力搶救生命的場(chǎng)景，溫爺爺親自趕到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)災(zāi)區(qū)的孩子們說(shuō)“孩子們，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我們祖國(guó)需要你們，全國(guó)人民都支持你們!”的時(shí)候，我不由自主地想說(shuō)：“祖國(guó)，您真好!”
感謝祖國(guó)，感謝您賜予我金色的生命!讓我的身體里留著炎黃子孫的熱血!
感謝祖國(guó)，感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境!讓我在這青山綠水中自由地徜徉!
感謝祖國(guó)，感謝您傳授我淵博的'知識(shí)!讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游!
感謝祖國(guó)，感謝您所給予我的一切!千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：感謝您，我的祖**親!
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇七
三、班會(huì)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、班會(huì)時(shí)間：6月10日。
五、班會(huì)地點(diǎn)：新田中學(xué)初二2班。
六、班會(huì)對(duì)象：初二2班全體學(xué)生。
七、班會(huì)形式：討論、表演。
1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片5分鐘）。
美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)（8分鐘）。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>
使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒(méi)什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）。
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.
4、討論問(wèn)題：（5分鐘）。
（1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
（3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論：(4分鐘)。
（1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)。
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的.時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
八、感恩小故事（3分鐘）。
也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是__的全部?！?/p>
3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
4、孝順兒捐腎救母：209月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
九、教師總結(jié)：（2分鐘）。
學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇八
感恩祖國(guó)，說(shuō)起來(lái)像是一件很大的事情，有很多人覺(jué)得自己做不了這么大的事情，不要以為你只是一個(gè)學(xué)生就做不了，不要以為你只是一個(gè)沒(méi)錢的人所以沒(méi)能力做，不要以為你只是一個(gè)殺豬賣菜的就做不了。他們口中的“大事”都只是想要推卸重大的責(zé)任而已。感恩祖國(guó)，不是口頭上說(shuō)說(shuō)的`，而是要從小做起。
這幾年來(lái)，學(xué)校告訴了我們?cè)S多關(guān)于許多祖國(guó)的事情，也分了許多關(guān)于祖國(guó)的書刊，是啊，祖國(guó)為我做了這么多，比如我們住的房子，是祖國(guó)給的……就比如說(shuō)《這兒，原來(lái)是一座村莊》中的改革開(kāi)放給我們插上翅膀。
大人們常常說(shuō)我們很幸福，我聽(tīng)了很不明白，直到現(xiàn)在，我才明白，俗話說(shuō)“吃水不忘挖井人”我們過(guò)著幸福的生活，就要想到是誰(shuí)給的，是那心靈純潔，舍己為人的先烈們，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上奮勇作戰(zhàn)，為祖國(guó)拼命，為祖國(guó)犧牲。是他們改變了祖國(guó)貧窮的面貌。我們也該如此，雖然不能做這么大的事，我們就做一些我們現(xiàn)在能做的事情。
感恩祖國(guó)，從小做起。我們從小就要有愛(ài)祖國(guó)的好心理。感恩祖國(guó)更應(yīng)從小做起，好好讀書，學(xué)到一定的知識(shí)，為以后為祖國(guó)做事打好基礎(chǔ)，等長(zhǎng)大之后，成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)做事，這樣也就是感恩祖國(guó)了，只要越來(lái)越多人這樣，我們祖國(guó)就會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇九
你們知道社區(qū)變化了多少嗎？它們?yōu)槭裁匆兓?！哈哈！那就讓我為你們解答吧！答案呢！其它很?jiǎn)單這就是我們每一個(gè)人都在為我們的長(zhǎng)沙在搞文明創(chuàng)建。那么現(xiàn)在就讓我們來(lái)為文明城市創(chuàng)建宣傳吧！
讓我們知道長(zhǎng)沙的精神：家庭美德、社會(huì)公德、十大不文明陋習(xí)、十大交通亂象吧！長(zhǎng)沙精神：心憂天下，敢為人先家庭美德：尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)社會(huì)公德：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法陋習(xí)：比如，講粗痞話、斗狠、在禁煙場(chǎng)所吸煙、在公共場(chǎng)所不排隊(duì)等候的……交通亂象：比如，無(wú)證駕駛、機(jī)動(dòng)車違法停放、機(jī)動(dòng)車闖燈、闖禁行駛的……而且社區(qū)里為了讓我們長(zhǎng)沙更美麗，還在院子里換了門，把墻刷新了，還在一些道路上加了健身器材，而且時(shí)而還可以看見(jiàn)志愿者、清潔工人，連最不起眼的垃圾桶也換了。既然加了這么多東西，是不是我們應(yīng)該去保護(hù)它們、愛(ài)護(hù)它們呢？而且我們?yōu)殚L(zhǎng)沙宣傳的資料是不是可以告訴自己身邊的人?？匆?jiàn)垃圾撿起來(lái)，看到別人亂丟去提醒別人，這樣長(zhǎng)沙才會(huì)越來(lái)越美。
現(xiàn)在我們長(zhǎng)沙正在緊張的評(píng)選中，做為我們小學(xué)生應(yīng)該從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣我們長(zhǎng)沙才會(huì)越來(lái)越好。希望我們湖南長(zhǎng)沙得冠，正因?yàn)檫@樣那些為我們長(zhǎng)沙創(chuàng)建改變?cè)絹?lái)越美的叔叔、阿姨們，他們的辛苦才不會(huì)白費(fèi)，讓我們一起為長(zhǎng)沙出力吧！
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學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇十
個(gè)人理財(cái)從小起，小中蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)和大智慧。時(shí)代高速發(fā)展，“基本功”一度被人忽視和嘲弄，如果平心靜氣地仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)可以為基本功付出的人，才是最值得被別人尊重的，也是最容易成功的。
賺錢的道理其實(shí)也是一樣，對(duì)于賺錢這件事，好像沒(méi)有幾個(gè)人愿意花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)什么“基本功”。心浮氣躁、急于求成者居多，或者認(rèn)為小錢不值得一提，要致富就要從掙大錢開(kāi)始。
曾幾何時(shí)，有多少人因聽(tīng)信了“內(nèi)部消息”而把資金投入其中，最后只落得個(gè)“捶胸頓足，仰天長(zhǎng)嘆”。股神巴菲特對(duì)“基本功”的評(píng)價(jià)很是簡(jiǎn)單精辟，他認(rèn)為只有做好一些最平常和基本的事情，才是能夠掙到錢的“硬道理”。
對(duì)于理財(cái)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該學(xué)習(xí)的第一門功課，是最基本和平常的財(cái)務(wù)知識(shí)，比如分析財(cái)務(wù)報(bào)表，“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只用小學(xué)算術(shù)，只需要看幾個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，只需要分析那些業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單、報(bào)表也簡(jiǎn)單的公司?！边@就是投資的基本功。
人一生的理財(cái)過(guò)程中，致富過(guò)程可分為三個(gè)階段：儲(chǔ)蓄、投資、保護(hù)財(cái)富。儲(chǔ)蓄是起點(diǎn)，是累積出一定的金錢，以供接下來(lái)讓錢滾錢，然后用投資讓錢增多，源源不斷創(chuàng)造財(cái)富。如果你如愿以償?shù)負(fù)碛辛素?cái)富，保護(hù)財(cái)富也就成為必須要做的功課，也就是要確保財(cái)富安全無(wú)虞。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小細(xì)節(jié)，都蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的大智慧，只有用心體會(huì)，財(cái)富的航船才能行走得平安。
有個(gè)故事也許能夠給你啟發(fā)：一個(gè)人拿著5元錢到瓜園買西瓜，瓜農(nóng)說(shuō)這點(diǎn)兒錢連西瓜籽也買不著，他軟磨硬泡，瓜農(nóng)被他弄煩了，順手指了指瓜地里一個(gè)剛結(jié)的小小的西瓜說(shuō)：“那你等著吧，大的瓜也不能賣你，你就買這個(gè)小西瓜?！?/p>
瓜農(nóng)本以為他會(huì)放棄買瓜，誰(shuí)知他竟然爽快地答應(yīng)了，并且接著就把錢遞給了瓜農(nóng)。瓜農(nóng)不解：“小西瓜又不能吃，你要它有什么用?”他說(shuō)：“反正交了錢這個(gè)小西瓜就是我的了，過(guò)兩個(gè)月我再來(lái)拿?！?/p>
這回該瓜農(nóng)傻眼了，因?yàn)橘u小西瓜是自己主動(dòng)提出來(lái)的，所以只能吃這個(gè)啞巴虧了。兩個(gè)月后，那個(gè)人抱著那個(gè)已經(jīng)瓜熟蒂落的大西瓜高興而去。
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇十一
3)大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?lái)。
4)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！渍Z(yǔ)。
5)感恩是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是品行中最不好的?！?guó)諺語(yǔ)。
6)各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上?！蔡煊印?/p>
7)茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之!——林則徐。
8)國(guó)恥未雪，何由成名?——李白。
9)恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜?/p>
14)愛(ài)家的人才人愛(ài)國(guó)。——柯?tīng)柭芍巍?/p>
15)愛(ài)國(guó)主義怎么會(huì)和悲觀主義一樣呢?愛(ài)國(guó)主義的支柱是希望?！?jiǎng)诤稀讨巍?/p>
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇十二
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這嘹亮的歌聲在我耳邊響起，我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。是啊，感恩是一種美德，是一種境界。只有祖國(guó)大地上的人們都懷著一顆感恩的心，祖國(guó)才能更加繁榮昌盛。祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們的根，我們的源。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們今天美好的學(xué)習(xí)和美好的生活。沒(méi)有祖國(guó)，哪來(lái)我們美好的未來(lái)。
祖國(guó)媽媽為我們提供家園，那鏡頭，我都看在眼里，記在心里，祖國(guó)媽媽對(duì)我們真是呵護(hù)啊!記得初那場(chǎng)雪災(zāi)，有與老百姓們心連心的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，有不顧生命危險(xiǎn)的搶修電力的工人，有日夜堅(jiān)守崗位的鐵路工作人員，有及時(shí)伸出援手的人民解放軍，有奔波在堵車路段的志愿者，有冒著寒風(fēng)趕往救災(zāi)地區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)所有人。哪里有危險(xiǎn)，哪里就有他們的身影。
國(guó)難當(dāng)頭，一波未平，一波又起，緊接著又出現(xiàn)了5.12汶川大地震，無(wú)論是抗洪抗旱，抗震救災(zāi)，解放軍戰(zhàn)士總是在用行動(dòng)踐行著“軍民魚(yú)水情”。地震無(wú)情人有情，黨心緊系萬(wàn)民心，災(zāi)難發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院迅速作出部署，把抗震救災(zāi)作為首要工作，把搶救被困群眾發(fā)在第一位。穿梭在災(zāi)區(qū)的人們中，也許他們素不相識(shí)，但心中都擁有相同的愿望，那就是不斷救出被困在廢墟下的災(zāi)民，重建家園。秀麗的風(fēng)光裝點(diǎn)著您的面容。杭州西湖、滔滔長(zhǎng)江、奔騰黃河、蜿蜒長(zhǎng)城、歷史故宮……這無(wú)一不是您——祖**親懷抱中的名勝古跡，讓外國(guó)人嘖嘖稱贊!祖國(guó)首都——北京、東方之珠——上海、人間天堂——杭州、美麗寶島——臺(tái)灣、紫荊之都——香港……這也無(wú)一不是您——祖**親的繁榮都市，讓中國(guó)人生活美好!啊!感謝您，我的祖**親!您讓江山如此多嬌，您讓東方龍飛鳳舞，您給我們帶來(lái)歡樂(lè)和幸福!
祖國(guó)是母親，我們是她的孩子，我們有一點(diǎn)閃失，偉大的.祖**親會(huì)挺身而出，我們生活在祖國(guó)媽媽的懷抱中，有她這樣的關(guān)懷、的給予，我們能不感恩嗎?落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅畫面，那時(shí)白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。懷有感恩的心，世界將變得更溫馨。
我們少年，趁現(xiàn)在年輕，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材，讓自己為祖國(guó)貢獻(xiàn)最大的一份力量，用自己的心血與汗水澆灌祖國(guó)，用非凡的創(chuàng)造力來(lái)回報(bào)我們的祖國(guó)媽媽。愿祖高速發(fā)展，向前邁進(jìn)!祖國(guó)的明天更美好!更輝煌!
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇十三
尊敬的各位老師，我親愛(ài)的伙伴們：
大家上午好!
今天，我為大家演講的題目是：
說(shuō)到這里，同學(xué)們要問(wèn)了，平時(shí)我們也經(jīng)常說(shuō)謝謝，其實(shí)感恩并不只是籠統(tǒng)的一句謝謝，而是內(nèi)心的一種感受、一種行為。只要從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起，你就會(huì)覺(jué)得感恩就在我們身邊。比如在父母做好飯菜時(shí)，你即使不能去幫父母炒菜做飯，你也可以幫父母拿一下碗筷，平時(shí)父母給我們的零花錢，我們不能亂花，因?yàn)楦改笒赍X也很辛苦能想到這一點(diǎn)其實(shí)就是一種感恩。在家里要對(duì)得起父母在學(xué)校也要對(duì)得起老師，只要你好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不惹老師生氣，做一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子、好學(xué)生，這也是感恩。
同學(xué)之間，大家肯定認(rèn)為沒(méi)有什么好感恩的，其實(shí)不然。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起歡樂(lè)，那是同學(xué)們之間的友誼，友愛(ài)。這種友誼，可以幫助我們克服困難，共同進(jìn)步。這也是一種感恩。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾注一切來(lái)幫助我們的人，是父母;當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們傾訴的人，是父母;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，還是父母。還要感恩老師。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的作用，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。還要感恩同學(xué)們，你們是我生活中的伙伴，學(xué)習(xí)中的助手，生命中的一部分。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
同學(xué)們，其實(shí)感恩就是要感謝養(yǎng)育你的父母;感激幫助你的人;感謝關(guān)愛(ài)你的老師。讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。謝謝大家!
學(xué)會(huì)感恩要從小做起篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：《感恩，從身邊做起》。
太多、太多的含辛茹苦!是父母，是父母把世界上最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，平凡而偉大!當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候，我們高興的笑了;當(dāng)我們將美味的食物分一口給母親吃的時(shí)候，媽媽眼里卻閃現(xiàn)出了淚花，不停地說(shuō)：孩子懂事了!這是怎樣的對(duì)比啊!父母給了我們大海，我們認(rèn)為是理所當(dāng)然;我們僅僅給了母親一滴水，母親卻感動(dòng)的要流淚!
今天，母親節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但在這里我還是想對(duì)我的媽媽大聲說(shuō)：媽媽，您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起了一方藍(lán)天，而今，我也要用我日益豐滿的羽翼來(lái)為您遮風(fēng)擋雨!
當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是老師用愛(ài)心，耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣; 當(dāng)我們有了小小過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，是老師的循循善誘教給了我們做人的道理;當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候，是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽(yáng)光之中;老師，給了我們放眼世界的慧眼! 感恩老師，讓我們從身邊做起!
課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，努力汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，這就是感恩;課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌的招呼：老師好!這也是感恩;優(yōu)異的成績(jī)，全面的發(fā)展，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這更是對(duì)老師的感恩。 感恩，從身邊做起! 同學(xué)、朋友，每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持，感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)互助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊的感恩!
最后，讓我用自己喜歡的一首歌來(lái)結(jié)束我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜! 謝謝大家!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的'詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
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